ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಹಲೋ, ಚಳಿಗಾಲ! ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಚಳಿಗಾಲ. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳು

ನಟಾಲಿಯಾ ಟ್ಕಾಚೆಂಕೊ
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಥೀಮ್ "ಚಳಿಗಾಲ".

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಥೀಮ್ "ಚಳಿಗಾಲ".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು:

ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಭಾಷಣಗಳು.

ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿದೃಶ್ಯ ಗಮನ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮಾತಿನ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು:

ಸಹಕಾರ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಉಪಕರಣ: ಟೈಪ್ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಚೆಂಡು; ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ತೆಳುವಾದ ಬಿಳಿ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

(ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಜಾರುಬಂಡಿ)

2. ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಹೊರಗಿನ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ?

ಹಿಮದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಅದು ಯಾವ ತರಹ ಇದೆ? (ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಬಿಳಿ, ಶೀತ)ಹಿಮವು ಅನೇಕ, ಅನೇಕ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು. ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹಿಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

3. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್"

- ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಬಿಳಿ ಸೊಳ್ಳೆಗಳು

ಅವು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ.

ಬಿಳಿ ಸೊಳ್ಳೆಗಳು

ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ.

ಚೌಕಗಳು, ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಳಗಳಲ್ಲಿ

ಮಗುವಿನ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ. (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್)

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಸೊಳ್ಳೆಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಸಣ್ಣ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಂತೆ ಅವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹಿಮದ ಒಂದು ಕಂಬಳಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

ಈಗ ನೀವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳಾಗಿರಲಿ ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು"

ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅದು ಹೊರಗೆ ಹಿಮಪಾತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿದವು. ಅವು ಯಾವುವು ಎಂದು ನೋಡಿ?

ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ನಮ್ಮ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಪಿನ್ ಮಾಡೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಎಳೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಒಣಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಚಾಚಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು 3-5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

4. "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?"

ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

5. ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ "ದಯೆಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ" ಆಟ

ಇದು ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುವ ಸಮಯ. ನಾನು ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಸ್ನೋ - ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಐಸಿಕಲ್ - ಐಸಿಕಲ್

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮರ - ಮರ

ಗಾಳಿ - ತಂಗಾಳಿ ಬೆಟ್ಟ - ಬೆಟ್ಟ

ಐಸ್ - ಐಸ್ ಶೀತ - ಚಿಲ್

ಚಳಿಗಾಲ- ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ಲೆಡ್ - ಸ್ಲೆಡ್

6. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ"

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು. ಅವರು ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಪಾಯಿಂಟ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ. ಬೆರಳು

ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು, ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಂಡೆಯನ್ನು "ಕೆತ್ತನೆ" ಮಾಡಿದರು.

ಅವರು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಅನ್ನು ತಿನ್ನಿಸಿದರು, ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು "ಪುಡಿಮಾಡಿದರು".

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು, ಅವರು ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬೆರಳು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು. ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಂದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಬದಿ.

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು. "ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಸೂಪ್ ತಿನ್ನುವುದು."

7. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಇದು ಎಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?"

ಗೆಳೆಯರೇ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಟೈಪ್ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆಗಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಹಿಮಬಿಳಲು ಎಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ?

ಐಸ್ ಎಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತು?

ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?

ಹಿಮಮಾನವ ಎಲ್ಲಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?

8. "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ. ನಾನು ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಹಿಮಮಾನವ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನಾವು ಕುರುಡಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಹಿಮಮಾನವ).

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮೂಗು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ (ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ).

ನಾವು ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದೆವು (ಹಿಮಮಾನವ).

ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೊತೆ ಆಡಿದೆವು (ಹಿಮಮಾನವ).

ಅಜ್ಜಿಗೆ ವಿಷಯ ಹೇಳಿದೆವು (ಹಿಮಮಾನವ).

9. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" (ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು)

ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಪಾರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುರುಡರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು ಹೇಳಿ?

ಎಲ್ಲರೂ ಸೇರಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳೋಣ.

ಈಗ ಈ ಪದವನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಹೇಳಿ.

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

10. ಸಾರಾಂಶ ತರಗತಿಗಳು

ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ವರ್ಗ?

ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದೆವು ವರ್ಗ?

ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ವಿಂಟರ್-ವಿಂಟರ್" ನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಲಿಯಾ ಬ್ಯಾಟಿರೋವಾ ಪಾಠ: ಮಧ್ಯಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ". ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಅಜ್ಜಿ ಫೆಡೋರಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ”ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ". ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ವಿಂಟರ್-ವಿಂಟರ್" ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ವಿಷಯ: ಚಳಿಗಾಲ - ಚಳಿಗಾಲ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಹಲೋ, ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ!"ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಹಲೋ, ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ!" ಎರ್ಮಿಶಿನಾ ಟಟಿಯಾನಾ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಥೀಮ್: "ಚಳಿಗಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯ".ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಥೀಮ್: "ಸೌಂದರ್ಯ - ಚಳಿಗಾಲ". ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ನಡೆಸಿದವರು :.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಮುಕ್ತ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸಾರಾಂಶ. "ಮೂರು ಪುಟ್ಟ ಹಂದಿಗಳು" ಎಂಬ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದುಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ತ್ರೀ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ಸ್" ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ; ಸುಧಾರಿಸಿ.

1. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಪುಗಳ ವಿವರಣೆ" (ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ).

2. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ" (ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).

3. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" (ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ).

4. ವಿಷಯ: "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" (ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ).

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತರಗತಿಗಳ ಸರಣಿ

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

1. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಪುಗಳ ವಿವರಣೆ" (ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ).

2. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ" (ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).

3. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" (ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ).

4. ವಿಷಯ: "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" (ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ).

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಪುಗಳ ವಿವರಣೆ."

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಪುಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ,

ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು.

ಫ್ರೇಸಲ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ:ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಪುಗಳ ವಸ್ತುಗಳು, ತಾನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇ. ಟ್ರುಟ್ನೆವಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ಕಾಡು ಮತ್ತು ಹೊಲವು ಬಿಳಿ,

ಬಿಳಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು.

ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಆಸ್ಪೆನ್ಸ್ ಬಳಿ

ಕೊಂಬುಗಳಂತೆ ಶಾಖೆಗಳು.

ಬಲವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ನದಿಗಳ ನೀರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಬಿಳಿ ಹಿಮಪಾತಗಳು

ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿತು.

ಈ ಕವಿತೆಯು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ? ಇದು ಚಳಿಗಾಲ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

(ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಇದೆ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆಯೇ? (ಶೀತ) ಘನೀಕರಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ)

ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲು ಮಸಾಜ್(ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯ).

ನಾವು ವಾರೆಂಕಾವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಬಲಕ್ಕೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್, ನಂತರ ಎಡಗೈ)

ಕೈಗವಸುಗಳು (ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಣಿಕಟ್ಟಿನವರೆಗೆ)

ಮತ್ತು ಭಾವಿಸಿದ ಬೂಟುಗಳು (ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್).

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕೋಣ (ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕರಣೆ)

ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಡೆಯಲು ಹೋಗೋಣ.

ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಟ: "ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ."

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ. ಯಾರು ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಂತರ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.

ಟೋಪಿ, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಕೈಗವಸು, ಭಾವಿಸಿದ ಬೂಟುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆಗಳು ತಾನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಅವರು ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು? (ಪ್ಯಾಂಟ್, ಕುಪ್ಪಸ, ಟೋಪಿ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಫರ್ ಕೋಟ್, ಜಾಕೆಟ್, ಕೈಗವಸುಗಳು, ಬೂಟುಗಳು)

ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗೊಂಬೆಗಳ ಮುಂದೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಇದು ಏನು? (ಜಾಕೆಟ್, ಕೆಳಗೆ ಜಾಕೆಟ್) ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜಾಕೆಟ್? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಚಳಿಗಾಲ, ತುಪ್ಪಳ) ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಹುಡ್, ತೋಳುಗಳು, ಪಾಕೆಟ್ಸ್, ಗುಂಡಿಗಳು) ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಎಂದರೇನು? (ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಗಾಳಿಯು ಬಟ್ಟೆಯ ಕೆಳಗೆ ಬೀಸುವುದಿಲ್ಲ) ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ತುಪ್ಪಳ, ಮೃದುವಾದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಇತ್ಯಾದಿ

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

"ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಟ"

ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್" ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚದುರಿಹೋಗಿವೆ.

ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವಿದೆಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬಿಳಿ ಚಳಿಗಾಲ

ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡೋಣ

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೊಲದಲ್ಲಿ.

ನಾವು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ,ಅವರು "ಸ್ನೋಬಾಲ್" ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅದನ್ನು "ಕೆತ್ತನೆ" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು.

ತದನಂತರ ನಾವು ಗುರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ -ಅವರು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ.ಕೊನೆಯ ಪದದಲ್ಲಿ ಅವರು ತ್ಯಜಿಸಿದರು.

ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದಿಂದ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು

ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಹಾರುತ್ತಿವೆ"(ದೀರ್ಘ, ನಯವಾದ ನಿಶ್ವಾಸದ ಉತ್ಪಾದನೆ)

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು" ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ದಾರದ ಮೇಲೆ ಅಮಾನತುಗೊಂಡ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳು. ಮಕ್ಕಳು, ಗಾಳಿಯಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು “ನೀವು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಖರೀದಿಸಿ, ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಸಿಯಿರಿ, ಹರಿದು, ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಿ, ನೀಡಿ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಮಡಿಸಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ, ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಟ "ಡ್ರಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ" - ಹೊಸ ಪದಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನನ್ನ ಬಳಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಕಲಾವಿದ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ."

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 3-4 ವಾಕ್ಯಗಳ ಚಿಕಣಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೇಖೆಗಳ ಬಡಿತಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ:ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯ, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: ಹುಡುಗ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಹುಡುಗಿ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮಾಡುವುದು, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವಿದೆ?

ಇದು ಚಳಿಗಾಲ ಎಂದು ನೀವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಹಿಮ).

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮ? (ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹೊಳೆಯುವ, ಶೀತ, ಬೆಳ್ಳಿ).

ಹಿಮವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆಯಿರಿ. (ಸ್ನೋಬಾಲ್).

ಹಿಮ ಬೀಳುವಾಗ ನಾವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಹಿಮಪಾತ).

ಹಿಮದ ದೊಡ್ಡ ರಾಶಿ ಇದ್ದರೆ ಏನು? ನಾವು ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಬೇಕು? (ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್).

ಮತ್ತು ಹಿಮ ಬಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ನೀವು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ? (ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮಪಾತ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಫಾಲ್ಸ್, ಸ್ಪಿನ್ಸ್, ಫ್ಲೈಸ್, ಫ್ಲಟರ್ಸ್, ಕ್ರಂಬಲ್ಸ್, ಕರಗುತ್ತದೆ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರಜಾದಿನವು ನಡೆಯುತ್ತದೆ? (ಹೊಸ ವರ್ಷ).

ನೀವು ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಹೇಗೆ? (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಬರುತ್ತವೆ, ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ನೀವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳು ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆಹಿಮ ಮತ್ತು ಶೀತದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನೀವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು, ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲವು ಎಲ್ಲಾ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಹುಡುಗ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್;

ಹುಡುಗಿ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ;

ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ;

ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ?

ಈ ಪಾತ್ರ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ನೀವು ಯಾವಾಗ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಸ್ಕೀ ಮಾಡಬಹುದು, ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡಬಹುದು)?

ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಏಕೆ ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾದರಿ ಕಥೆ

ಚಿತ್ರಕಲೆ ಹುಡುಗನನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಷಯ

ಹಿಮ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮ ಇರುವಾಗ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ. ಹುಡುಗ ಲೈಟ್ ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಣೆದ ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಲಿಸಲು ಸಹ ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ನಾವು ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆಮಕ್ಕಳು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ನಾವು ಸವಾರಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಸ್ಕೀಯರ್‌ಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದು.

ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆಂದು ನೋಡಿ

ನೀವು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಬಹುದು.

ಐಸ್ ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಲೆಡ್ ಮಾಡಿಅವರು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮಗು

ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಬೇಗನೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಹಿಂದೆ. ಮಕ್ಕಳು

ಮುಂದೆ ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತವಿದೆ -ಕೈ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಬ್ಯಾಂಗ್! - ಜಾರುಬಂಡಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿತು.ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಕುಗ್ಗಿ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹಳೆಯ ಜೋಕರ್ ನನಗೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ,

ಇದು ನನಗೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್)

ಬಿಳಿ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.-

ಅದನ್ನು ನೇಯ್ದ ಅಥವಾ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ,

ಅದು ಆಕಾಶದಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಿತು. (ಹಿಮ)

ಇಬ್ಬರು ಮೂಗುತಿ ಗೆಳತಿಯರು

ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ.

ಇಬ್ಬರೂ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಇಬ್ಬರೂ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು

ಅವರು ಅದನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. (ಸ್ಕಿಸ್)

ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಿಲ್ಲ, ಅಕ್ಷಗಳಿಲ್ಲ

ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸೇತುವೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಸೇತುವೆಯು ನೀಲಿ ಗಾಜಿನಂತೆ -

ಜಾರು, ವಿನೋದ, ಬೆಳಕು. (ಐಸ್)

ಆದ್ದರಿಂದ ಫ್ರೀಜ್ ಅಲ್ಲ, ಐದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ಅವರು ಹೆಣೆದ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. (ಮಿಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳು)

ನಾನು ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದೀಪಗಳಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ,

ಸೊಗಸಾದ, ತಮಾಷೆ,

ನಾನು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಉಸ್ತುವಾರಿ!

ಅದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಮುಳ್ಳಾಗಿರಲಿ,

ಆದರೆ ಹುಡುಗರಿಗೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮ! (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ)

ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ

ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

ಕೇವಲ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ... (ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳು)

ಮಕ್ಕಳು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟರು.

ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮವನ್ನು ಉರುಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಉಂಡೆ -

ಎಲ್ಲವೂ ಆಯಿತು... (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್)

ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಈ ರೀತಿ ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಮಿಟ್ಟನ್, ಐಸ್, ಹಿಮ, ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಏನು?

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಬನ್ನಿ ಮಾಡುವುದು"(ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯ)

ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆಚಲನೆಗಳ ಅನುಕರಣೆ

ನಂತರ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಯಿತುಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ಬದಲಿಗೆನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ

ನಾವು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲೆಗಳು

ಬನ್ನಿ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಹೊರಬಂದಿತು!ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ

ಅವನಿಗೆ ಬಾಲ ಮತ್ತು ತಲೆ ಇದೆ!ಬಾಲವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಂತರ ಎರಡೂ ಕೈಗಳು

ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮೀಸೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ

ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಾಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ!

ಉದ್ದ, ಹೊಳೆಯುವನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನಿಂದ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ

ಖಂಡಿತ ನಿಜ!ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಪದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ: sssnow, sssnowflake, sssnowball, sssnowman. ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಧ್ವನಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ? s ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಪದಗಳಿವೆ? (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಐಸಿಕಲ್, ಜಾರುಬಂಡಿ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಟೈಟ್ಮೌಸ್.) ಶಬ್ದವು ಅರಣ್ಯ ಪದದಲ್ಲಿದೆ. ಅರಣ್ಯ, ಅರಣ್ಯ... ನೋವಾ, ಅರಣ್ಯ... ಸರಿ, ಅರಣ್ಯ... ಅಡ್ಡಹೆಸರು, ಮುದುಕ-ಕಾಡು... ಚಿಕ್ಕವನು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ಕೇಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಭಾಷಣ ಮಾದರಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಸೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ:ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ - ಆಟಿಕೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸುತ್ತಲೂ ಎಷ್ಟು ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿದೆ ... ಚಳಿಗಾಲದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ತನ್ನ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಮಾಡಿದಳು ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಕಂಬಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಡನ್ನು ಸುತ್ತಿ, ಪೈನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಹಿಮದ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಬೆಳ್ಳಿಗೊಳಿಸಿದಳು..

ಕಾಡು ನಿದ್ರಿಸಿತು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಿಮವು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಪಂಜದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತದೆ - ಇದು ಅಳಿಲು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಚಳಿಗಾಲದ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊಲವು ಪೊದೆಯ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಜಿಗಿದು ಅದರ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ಮೋಸ ನರಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಹಸಿದ ತೋಳದಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಬನ್ನಿಯ ಹಾಡುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ - ಮುಂಭಾಗದ ಕಾಲುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಹಿಂಗಾಲುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಗೆಯ ಕುರುಹುಗಳಿವೆ; ಅವಳು ಇಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆದಳು, ಏನಾದರೂ ಲಾಭವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಮತ್ತು ನರಿ ಹಾಡುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಮೋಸಗಾರನು ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವೋಲ್ ಇಲಿಯ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಗೆದನು. ಅವಳು ಬಹುಶಃ ಊಟ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಹಿಮದ ದಿಬ್ಬವಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಲೆ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ ಉಗಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ಇದು ಕರಡಿಯ ಗುಹೆ! ಕರಡಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ...

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮೊಲದ ಹಾಡುಗಳು ಯಾವುವು?

ಅವನ ಹಿಂಗಾಲುಗಳು ಏಕೆ ಉದ್ದವಾಗಿವೆ?

ಮೊಲವು ಅದರ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ?

ನರಿ ಹಿಮವನ್ನು ಏಕೆ ಅಗೆಯಿತು?

ಕರಡಿಯ ಗುಹೆ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?

ಅದರ ಮೇಲೆ ಉಗಿ ಏಕೆ ಏರುತ್ತದೆ?

ಲೆಕ್ಸಿಕೊ-ವ್ಯಾಕರಣದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಪಿಕ್ ಅಪ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", "ಪಿಕ್ ಅಪ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳು".

ಹಿಮ - ಅದು ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಬೀಳುತ್ತದೆ, ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ನೊಣಗಳು, ಕ್ರೀಕ್ಸ್ ...

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಪಿಂಚ್ಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾಕಲ್ಸ್, ಬೈಟ್ಸ್, ಡ್ರಾಗಳು ...

ಚಳಿಗಾಲವು ಶೀತ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಹಿಮಭರಿತ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ...

ಹಿಮವು ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಮೃದು, ಶುದ್ಧ ...

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಬಲವಾದ, ಕೋಪ, ಬಲವಾದ, ದುರ್ಬಲ ...

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸಲು, ಹಾರೈಕೆ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅವರ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್‌ನಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?" ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಭಾಷಣ ಮಾದರಿ: "ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ನಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ...". ನಿಮ್ಮ ಆಸೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಅಜ್ಜನಿಗೆ ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿ ಉಡುಗೊರೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವಿದೆಯೇ, ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಉಡುಗೊರೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆಯೇ, ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಿದನು, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಧರಿಸುವುದು"

ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಿಂದ ಕೈ ಕೆಳಗೆ,

ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ: ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆಚೆಂಡು.

ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ , ಅವರ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿರಿ

ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್ಸ್ , ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತುತ್ತಾರೆ

ತಲೆಗೆ ಪಾಮ್ಸ್ ("ರೂಸ್ಟರ್ನ ಬಾಚಣಿಗೆ").

ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳುನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ

ಪಟಾಕಿ ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯಿತು -ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ.

ಬ್ಯಾಂಗ್! ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮೊಳಗಿದವು -ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.

ಆಹ್ ಆಹ್! ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಿರಿ ಮತ್ತು

ಅವರು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯ: "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು".

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಒಗಟುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪದಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿಒಳಗೆ, ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ. ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಾಮಕರಣ ಬಹುವಚನ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಏಕವಚನ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ.

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿಗಂ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ: ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ವೇಷಭೂಷಣದಲ್ಲಿರುವ ಮಗು, "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ" ಹಾಡಿನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪೋಷಕ ಚಿತ್ರಗಳು: ಅಳಿಲುಗಳು, ಮೊಲ, ನರಿ, ತೋಳ, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು - ಬನ್ನಿಗಳು, ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು, ನರಿ ಮರಿಗಳು, ತೋಳ ಮರಿಗಳು, ಅಳಿಲುಗಳು, ಆಟ "ಕರಡಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ?" , ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಸತಿ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಶುಭಾಶಯ "ಸ್ಮೈಲ್"

ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲಿ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವರ ನಗು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಅತಿಥಿಯತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ" ಹಾಡಿನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಪಾತ್ರವು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ. ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಮಾಲ್ವಿನಾ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಲ್ವಿನಾ ಅವರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

1 ಕಾರ್ಯ: "ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತವೆ,

ಅವನು ಹೊಲದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪೊದೆಗೂ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಾನೆ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು. (ಹರೇ)

ಮೊಲವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಉದ್ದ ಕಿವಿಗಳು)

ಮೊಲವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಸಣ್ಣ ಬಾಲ)

ಮೊಲವು ಮೃದುವಾದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಚರ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ

ಅಂತಹ ಎರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ:

ಅವರು ಬೂದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ,

ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿ. (ಅಳಿಲು)

ಅಳಿಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಸಣ್ಣ ಕಿವಿಗಳು)

ಅಳಿಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ)

ಅಳಿಲಿನ ಚರ್ಮವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾಡಿನ ಒಡೆಯ

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ತೋಳದ ಕೂಗು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ,

ಹಿಮದ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗುವುದು (ಕರಡಿ)

ಕರಡಿಗೆ ಯಾವ ಕಿವಿಗಳಿವೆ? (ಸಣ್ಣ ಕಿವಿಗಳು)

ಯಾವ ಬಾಲ? (ಸಣ್ಣ ಬಾಲ)

ನಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ:

ನಾನು ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಕುತಂತ್ರ ಮನುಷ್ಯ

ನಾನು ಸಂಜೆ ಕೋಳಿಯ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೇನೆ. (ನರಿ)

ನರಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಪಾಯಿಂಟಿ ಕಿವಿಗಳು)

ಯಾವ ಬಾಲ? (ಉದ್ದ, ಪೊದೆ ಬಾಲ)

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾರು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತಾರೆ

ಕೋಪಗೊಂಡ, ಹಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದನೇ? (ತೋಳ)

ತೋಳವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಪಾಯಿಂಟಿ ಕಿವಿಗಳು)

ಯಾವ ಬಾಲ? (ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲ)

ವೋಸ್: ಮೊಲ, ತೋಳ, ನರಿ, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? (ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ)

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು? (ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)

ಕಾರ್ಯ 2: "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು?"

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಯಾರ ಬಾಲವು ಟೊಳ್ಳಾಗಿದೆ, ಯಾರ ಕಿವಿಗಳು ಬುಷ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಯಾರ ತಲೆಯು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಕೊಡುಗೆಗಳು; ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು (ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ, ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ, ಟೊಳ್ಳಾದ, ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ, ಮರದ ಮೇಲೆ).

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ"

ವೋಸ್: ನಮ್ಮ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತು ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ, ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಎದ್ದೇಳಲು.

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ

ಒಮ್ಮೆ ಬಾಗಿ, ಎರಡು ಬಾರಿ ಬಾಗಿ,

ಅವನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿದನು

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಾನು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ,

ನಮಗೆ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು.

ಕಾರ್ಯ 3 "ಮರಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಉಲ್ಲೇಖ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ:

ನರಿ - ನರಿ ಮರಿಗಳು

ತೋಳ - ತೋಳ ಮರಿಗಳು

ಅಳಿಲು - ಮರಿ ಅಳಿಲುಗಳು

ಮೊಲ - ಬನ್ನಿಗಳು

ಕರಡಿ - ಮರಿಗಳು

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ - ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಹೆಸರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ನರಿ, ಕರಡಿ ಮರಿ, ಬನ್ನಿ, ಅಳಿಲು, ತೋಳ ಮರಿ). ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟಿಕೆಗಳ ವಿನಿಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾನೆ: ನೋಡಿ, ನಾನು ಸಶಾಗೆ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನ ತೋಳದ ಮರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಯಾರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಯಾರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ತೋರಿಸೋಣ.

ಆಟವು "ಯಾರು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಎಂಬ ಅನುಕರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಮೊಲ - ಜಿಗಿತ

ಕರಡಿ - waddles

ನರಿ - ನುಸುಳುವುದು

ಅಳಿಲು - ಜಿಗಿತ

ತೋಳವು ಪ್ರಲೋಭನೆಯಲ್ಲಿದೆ.

ಆಟ "ಬನ್ನಿ" (ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ)

ಬನ್ನಿ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿತ್ತು, ಬನ್ನಿ ಆಹಾರ ಹುಡುಕುತ್ತಿತ್ತು.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಬನ್ನಿಯ ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕಿವಿಗಳು ಬಾಣಗಳಂತೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರಿದವು.

ಶಾಂತವಾದ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದವಿದೆ, ಯಾರಾದರೂ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನುಸುಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಬಹುಶಃ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಇಲ್ಲಿ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿರಬಹುದು, ಬಹುಶಃ ಇಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿರಬಹುದು,

ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ, ಬಹುಶಃ ಕರಡಿ ಇಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರಬಹುದೇ?

ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಅವನು ಬದಿಗೆ ಹಾರಿ, ತಿರುಗಿ,

ಮತ್ತು ಅವನು ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡನು.

ಚಿಕ್ಕ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಯಾರಿಗೂ ಸಿಗದ ಹಾಗೆ.

ಕಾರ್ಯ 5 "ಕರಡಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ?"

ಕರಡಿ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರಿನ ಕ್ರಮಗಳು: ಕರಡಿ - ವಾಕಿಂಗ್, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ವೋಸ್: ಹುಡುಗರೇ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಏಕೆ ಬಂದರು? (ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ) ನಾವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ? (ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ)

ಮತ್ತು ಬುರಾಟಿನೊ, ಎಂತಹ ಉತ್ತಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ, ಗಮನದಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ . ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ! ಅಂತಹ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋವನ್ನು ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆಆಟದಲ್ಲಿ "ಮೃಗಗಳು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತವೆ"».

ಅವರು ಯಾರಾಗಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ: ಅಳಿಲು, ಮೊಲ, ತೋಳ, ಕರಡಿ ಅಥವಾ ನರಿ. ಅವನು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೇರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

"ನಾನು ಕರಡಿ," ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಮತ್ತು ನಾನು ತೋಳ," ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಕಂದು.

ಮತ್ತು ನಾನು ಬೂದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳು ದುಂಡಾಗಿವೆ.

ಮತ್ತು ನನ್ನದು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ:ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ, ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಗುಣವಾಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಭಾಷಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು, ಭಾಷಣ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು .

ವಸ್ತು:ವಿಂಟರ್ ಮೆಲೊಡಿ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್", ಗೊಂಬೆ, ಚೆಂಡು. "ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆ" ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, "ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆ" ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ

ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದೆ

ನಾನು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದೆ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಖುಷಿ ಕೊಟ್ಟರು

ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಸವಾರಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ. (ಚಳಿಗಾಲ)

D/I "ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ"

ಮಕ್ಕಳೇ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ. ನಾನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು "ಹಿಮ" ಪದವನ್ನು ಹೋಲುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಸ್ತಬ್ಧ. ಸ್ತಬ್ಧ. ಕನಸಿನಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ, ಅದು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ... (ಹಿಮ)

ಬೆಳ್ಳಿಯ ನಯಮಾಡುಗಳು ಆಕಾಶದಿಂದ ಜಾರುತ್ತಿವೆ...(ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು)

ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವುದು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಮೇಲೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್)

ಅವನು ಬಿಳಿ ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿರುವಂತಿದೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ)

ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಆಕೃತಿ ಇದೆ - ಅದು ಹುಡುಗಿ ... (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್)

ಕೆಂಪು ಎದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ... (ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್‌ಗಳು)

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಓಟವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್)

ಹಿಮ ಪದವು ಎಷ್ಟು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಅವರನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)

ಹುಡುಗರೇ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನಲ್ಲಿ ಬ್ಲೋ" ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ

ಹೊರಗೆ ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹವಾಮಾನವು (ಹಿಮಮಯ)

ಫ್ರಾಸ್ಟ್-...(ಫ್ರಾಸ್ಟಿ)

ಗಾಳಿ-...(ಗಾಳಿ)

ಶೀತ-...(ಶೀತ)

ಹೇಳಿ ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದಿನ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳೇ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತಣ್ಣಗಾಗದಿರಲು, ನಾವು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆ. ಶೂಗಳು)

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಗೊತ್ತು ಎಂದು ಹೇಳಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಬಾಲ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ" (ಹ್ಯಾಟ್-ಕ್ಯಾಪ್, ಫರ್ ಕೋಟ್-ಫರ್ ಕೋಟ್, ಜಾಕೆಟ್-ಬ್ಲೌಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಗೊಂಬೆ ಝೆನ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಏನು ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಸರಿ, ಏನು. ಹುಡುಗರೇ. ಗೊಂಬೆ ಝೆನ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಏನು ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಟೋಪಿಗಳು, ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು. ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು, ಕೋಟುಗಳು, ಕೈಗವಸುಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಬೂಟುಗಳು, ಭಾವಿಸಿದ ಬೂಟುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಅದು ಏನು ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು. ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ.

ಇದು ಯಾವ ಕೋಟ್? (ಚಳಿಗಾಲ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಕೋಟ್ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ?

ನಿಮಗೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಏಕೆ ಬೇಕು? (ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಬೀಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಿತ್ತು).

ಮಕ್ಕಳು. ಡಾಲ್ ಝೆನ್ಯಾ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಈಗ ಅವಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ.

ಆಟ "ಯಾವಿಂದ?"

ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಟೋಪಿ

ಟೋಪಿ ಉಣ್ಣೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಟೋಪಿ? (ಉಣ್ಣೆ)

ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಏನು? (ಬೂಟುಗಳು)

ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಚರ್ಮದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಗಾದರೆ ಅವು ಯಾವುವು? (ಚರ್ಮ)

ಮತ್ತು ಅದು ಏನು? (ಕೋಟ್)

ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಡ್ರಾಪ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಅದು ಏನು? (ಡ್ರೇಪ್)

ಅದು ಏನು? (ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್)

ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ತುಪ್ಪಳದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ? (ತುಪ್ಪಳ)

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠ "ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು."

ಒಮ್ಮೆ. ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. (ಚಪ್ಪಾಳೆ)

ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು (ಅವರು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ)

ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು (ಅವರು ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ)

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಚೂರುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸಲಾಯಿತು

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು (ಬಲಗೈಯಿಂದ ಅವರು ಎಡಕ್ಕೆ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು (ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳು)

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು (ತಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು)

ನಾವು ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಲು ಹೋದೆವು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸುವುದು, ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು)

ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಫಲಿತಾಂಶ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಯಾರು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು, ನಾವು ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ :

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ : ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ; ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ : ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪದ ರಚನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ. ಅಲ್ಪ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ಮಾಡಿ ವಿತರಿಸಿ.ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಪ್ರಾಸ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ (ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಹೇಳು"). ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿಜೊತೆಗೆ ಮತ್ತು ಈ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಸುರಕ್ಷತೆ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಆರೋಗ್ಯ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ದೀರ್ಘವಾದ, ನಯವಾದ ನಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ . ಡ್ರಾಯಿಂಗ್: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ : ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡ, ಚಳಿಗಾಲದ ಮಾಂತ್ರಿಕನ ಚಿತ್ರ, ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್; ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು; "ವಿಂಟರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪತ್ರ; ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತುಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರೇ! - ಹಲೋ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! - ಹಲೋ!

ಹಲೋ ವಯಸ್ಕರು! - ಹಲೋ!

ನಮಸ್ಕಾರ, ನಮಸ್ಕಾರ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ!

ದಯವಿಟ್ಟು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಇಂದು ನಾನು ಅಸಾಧಾರಣ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದು ತುಂಬಾ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕನಸನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಉದ್ದವಾದ ಹಿಮಪದರ ಬಿಳಿ ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯ, ಮಾಂತ್ರಿಕ, ರಾಣಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ತಣ್ಣನೆಯ ಬಿಳಿ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಚ್ಚುತ್ತಾಳೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ, ಹಿಮಪಾತವು ಉಜ್ಜುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಿಮಪಾತಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ. ನದಿಗಳು, ತೊರೆಗಳು, ಸರೋವರಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿವೆ. ಈ ಸೌಂದರ್ಯ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಯಾರು ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? (ಚಳಿಗಾಲ) .

ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಳಿಗಾಲವೇ? ಅಥವಾ ಇದು ವಸಂತಕಾಲವಾಗಿರಬಹುದು (ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಪುಗಳು, ತಣ್ಣನೆಯ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನನ್ನ ಕನಸನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮಗು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ

ಚಳಿಗಾಲ

ಬಿಳಿ ಹಿಮ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ,

ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವುದು

ಮತ್ತು ನೆಲವು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ

ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮಲಗಿದೆ ...

ದಿನಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ,

ಸೂರ್ಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ

ಇಲ್ಲಿ ಹಿಮಗಳು ಬರುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ.

I. ಸುರಿಕೋವ್

ಗೆಳೆಯರೇ, ಚಳಿಗಾಲ (ಏನು?) - (ಹಿಮ, ಚಳಿ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಹಿಮಪಾತ)...ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ಏಕೆ? (ನೀವು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು, ಹಿಮ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ತಂಪಾಗಿದೆಯೇ? (ಶೀತ).ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಶೀತದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?(ನಾವು ಘನೀಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ)

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಫ್ರೀಜ್ ಆಗಿದ್ದೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಭುಜಗಳು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವೇ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮೆಟ್ಟಿಲು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ತಂಪಾಗಿರುವಾಗ, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಬಟ್ಟೆ ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳು). ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಧರಿಸುವ ಬಟ್ಟೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಚಳಿಗಾಲ). ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಧರಿಸೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ) ಮೊದಲು ನಾವು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ... (ಪ್ಯಾಂಟ್, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಜೀನ್ಸ್), ನಂತರ ... (ಜಾಕೆಟ್, ಸ್ವೆಟರ್), ನಂತರ ... - ಟೋಪಿ, ಜಾಕೆಟ್ ಅಥವಾ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಟೈ ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಎಲ್ಲರೂ, ವಾಕ್ ಹೋಗೋಣ. ನೋಡಿ, ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಬೀಳುತ್ತಿವೆ"

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ,

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವಂತೆ.

ನಾವು ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ,

ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಹಿಮ ಆವರಿಸಿತು

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್ - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು

ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನರಿಯೊಂದು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ,

ಮೃದುವಾದ ಕೆಂಪು ಚೆಂಡಿನಂತೆ.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಿಸಿ

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಂಪಿಂಗ್

ಸರಿ, ಹೋಗೋಣ, ಹೋಗೋಣ

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಚಳಿಗಾಲವು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ! (ಶಿಕ್ಷಕರು ಕರೆಯುವ "ಸಹಾಯಕರ" ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಿತ - ಒಂದು ಹಿಮಬಿಳಲು .

ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮಬಿಳಲು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ನನಗೆ ನೀಡಿದ ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡದಿಂದ ನಾನು ಯಾರನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತೇನೆಯೋ ಅವರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ “ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ "(ಯಾರು ದಂಡವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಹಿಮಬಿಳಲು (ಯಾವುದು?) - ಉದ್ದ, ಚಿಕ್ಕ, ಶೀತ, ಪಾರದರ್ಶಕ, ರಿಂಗಿಂಗ್, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ದುರ್ಬಲವಾದ...

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಹಿಮಬಿಳಲು ಸಿಹಿ, ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ! ಅದು ಸರಿ ಅಲ್ಲವೇ ಹುಡುಗರೇ? (ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ನಿಮಗೆ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಗಂಟಲು ನೀಡಬಹುದು)

- ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ - “ಸ್ನೋಬಾಲ್”. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ನೋಬಾಲ್".

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ:

ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಸಿಹಿಯಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸಿಹಿಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಒಮ್ಮೆ - ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ,

ಎರಡು - ನಾವು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ

ಮೂರು - ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ? (ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ). ಇನ್ನೇನು ಸುತ್ತು? -

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಏನು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ" (ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ ಇದೆ. ಅದನ್ನು ಓದೋಣ. ಅದರ ಮೇಲಿನ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೀನು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವೆಯ? (ಹೌದು)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳಿ."

ಹಳ್ಳಿಗಳಿಗೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು - ಎಲ್ಲವೂ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್).

ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಮೋಜು ಇಲ್ಲಿದೆ - ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದು... (ಹಿಮಪಾತ).

ಎಲ್ಲರೂ ಓಟದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್).

ಬಿಳಿ ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್ ಧರಿಸಿದಂತೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ).

ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ನೋಡಿ -

ಕೆಂಪು ಸ್ತನದೊಂದಿಗೆ ... (ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು).

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ, ಇಡೀ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ... (ಹಿಮ).

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಇದು ಸ್ನೋಬಾಲ್. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿದೆವು. ನೀವು ಅದನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು?

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ದಯೆಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ"

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ - ಹಿಮಮಾನವ

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್-ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್

ಐಸ್ - ಐಸ್

ಗಾಳಿ-ಗಾಳಿ

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ

ಮರ-ಸಸಿ

ಫ್ರಾಸ್ಟ್-ಫ್ರಾಸ್ಟ್

ಬೀನಿ ಟೋಪಿ

ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್

ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ

- ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ನೇಹಿತ - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್. ಆದರೆ ಹೇಗಾದರೂ ಅವಳು ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಗಿರಬಹುದು? ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಏನು ನೀಡಬಹುದು? (ಬಹುಶಃ ಆಕೆಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ; ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ).

ಅವಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸೋಣ.

ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುರಿದುಂಬಿಸಬಹುದು? ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೇಳೋಣ.

ಮಗು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಿದೆ

ಬಿಳಿ, ಮಾದರಿಯ, ಚಿಕ್ಕ ನಕ್ಷತ್ರ

ನೀವು ನನ್ನ ಕೈಗೆ ಹಾರುತ್ತೀರಿ, ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಕ್ಷತ್ರವು ಸ್ವಲ್ಪ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿತು,

ಅವಳು ಕುಳಿತು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಕರಗಿದಳು.

ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್?

(ಬೆಳಕು, ಬಿಳಿ, ಮಾದರಿಯ, ಶೀತ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಕೆತ್ತಿದ, ಸುಂದರ). ನೋಡಿ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಇನ್ನೂ ದುಃಖವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ (ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ - ಉದ್ದವಾದ, ನಯವಾದ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಮೇಲೆ ಬೀಸಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಫ್ ಮಾಡಬೇಡಿ).

ಅಷ್ಟೇ ಲವಲವಿಕೆಯಿಂದ ಇದ್ದಳು. ಅವಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು.

- ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ನೇಹಿತ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ - ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್

ಹಿಮಮಾನವ ನಮಗೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು. (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳಿವೆ)

1. ಇದು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ,

ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಅವಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ -

ಅವಳು ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಾಳೆ

(ಐಸಿಕಲ್)

2. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ, ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ನಾವು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಧಾವಿಸಿದೆವು. (ಸ್ಲೆಡ್)

3. ಬಿಳಿ ಕಂಬಳಿ

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ನೇಯ್ದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ

ಆಕಾಶದಿಂದ ಭೂಮಿಗೆ ಬಿದ್ದಿತು

(ಹಿಮ)

4. ಕೈಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಹಲ್ಲುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ

(ಘನೀಕರಿಸುವ)

5 ಗ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸುವವನು,

ಮತ್ತು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ,

ಗರಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತದೆ,

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೀರಾ?

(ಚಳಿಗಾಲ)

7 ಬಿಳಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಆಕಾಶದಿಂದ ಬಿದ್ದವು,

ಅವರು ನನ್ನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದರು ಮತ್ತು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು

(ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು)

ಹಿಮಮಾನವ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಕೆಲವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ತಂಡದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಒಂದು ವಿವರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹಿಮ ಮಾನವನನ್ನು ಸಹಾಯಕ ಹಿಮಮಾನವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಗೈಸ್, ಚಳಿಗಾಲದ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕರೆಯೋಣ (ಸ್ನೋಬಾಲ್, ಹಿಮಬಿಳಲು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್). ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಧ್ವನಿಜೊತೆಗೆ ) ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ - ಸ್ನೋಬಾಲ್, ssssossulka, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್. ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ಪದಗಳು ಸಹ s ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? (ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್, ಟೈಟ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಹಿಮಪಾತ, ಜಾರುಬಂಡಿ).

ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿವರಣೆಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಚಳಿಗಾಲವು ನಮಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆರೆಸಿದಳು. (ಆಟ "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ")

ಪತ್ರ:

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಅರಳುತ್ತವೆ. ಹೊರಗೆ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನದಿಯಲ್ಲಿ ದೋಣಿ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮಗಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಸುಲಭ. ಜನರು ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳಿಲ್ಲದೆ ತಿರುಗಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶೀತವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಿಮಬಿಳಲು ತಿನ್ನಬೇಕು. ಚಳಿಗಾಲವು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ!( ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲವು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಮಗೆ ಅವಳ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದಳು - ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು, ಆದರೆ ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ಸಿಹಿಯಾದವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ. ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚುಪಾ ಚುಪ್ಸ್ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು.

• ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
• ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
• ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಕಾವ್ಯದ ಪಠ್ಯದ ಲಯ ಮತ್ತು ಮಧುರವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಂಕಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು (I. ಸುರಿಕೋವಾ, A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್, N. ಸಡೋವ್ಸ್ಕಿ, E. ಟ್ರುಟ್ನೆವಾ), ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ. "ಸೀಸನ್ಸ್", ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​(ಗುಂಪನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು).

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1.ಒಗಟುಗಳು:ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಸ ಹಾಕಿದರು,

ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ,

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತಸ ತಂದಿತು

ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಸ್ಲೆಡ್ ರೈಡ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು. (ಚಳಿಗಾಲ).

ಮಂಕಿ ಚಿಚಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ: ನಾವು ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಚಳಿಗಾಲ ಏನೆಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

1. ಚಳಿಗಾಲ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ: ಬಿಳಿ, ಹಿಮಭರಿತ, ಹಿಮಪದರ ಬಿಳಿ, ಕೋಪಗೊಂಡ, ಸ್ತಬ್ಧ, ಮುಂಗೋಪದ, ಹಿಮಪಾತ, ಶೀತ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಹಿಮಪಾತ, ತಮಾಷೆಯ, ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ.
2. ನಾನು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತೀರಿ, ನಾವು "ಆದರೆ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

- ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮಪಾತ, ಆದರೆ ನೀವು ಹಿಮಮಾನವ ಮಾಡಬಹುದು;

- ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಇಳಿಯುವಿಕೆಗೆ ಹೋಗಬಹುದು;

- ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಂಪಾದ ಗಾಳಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡಬಹುದು;

- ಚಳಿಗಾಲವು ನದಿಗಳನ್ನು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಐಸ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು;

- ಚಳಿಗಾಲವು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಸಂತವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ;

- ಚಳಿಗಾಲವು ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಉರುಳಬಹುದು.

1. - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇತರ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ಏನು? (ಹಿಮ)

- ಹಿಮ ಎಂದರೇನು? (ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ನೀರಿನ ಹರಳುಗಳು).

- ಹಿಮ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? (ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ಉಜ್ಜುತ್ತದೆ, ಸುರಿಯುತ್ತದೆ, ಕರಗುತ್ತದೆ, ಸ್ಪಿನ್ಸ್, ನೃತ್ಯಗಳು, ಕ್ರಂಚಸ್, ಕ್ರೀಕ್ಸ್, ವಾಕ್ಗಳು).

- ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮವಿದೆ? (ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹೊಳೆಯುವ, ವರ್ಣವೈವಿಧ್ಯದ, ಹೊಳೆಯುವ).

- ಹಿಮ ಬಿದ್ದಾಗ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಹಿಮಪಾತ).

- ಹಿಮದ ದೊಡ್ಡ ಪರ್ವತ, ಅದು ಏನು? (ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್).

- ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಹಾರಿಹೋದರೆ? (ಹಿಮಪಾತ).

- ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಧಾವಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. (ಹಿಮ ಬಿರುಗಾಳಿ).

"ಗಾಳಿಯು ಬಲವಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನೂ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ." (ಹಿಮಪಾತ).

- ಗಾಳಿಯು ಬೀಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಿಮವನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತದೆ (ಸ್ನೋ ಡ್ರಿಫ್ಟ್).

1. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:ಸುರಿಕೋವಾ I. "ಚಳಿಗಾಲ"

ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮ,

ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವುದು

ಮತ್ತು ನೆಲವು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ

ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮಲಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಿಮದಲ್ಲಿ

ಹೊಲ ಬೆಳ್ಳಗಾಯಿತು

ಎಲ್ಲವೂ ಆತನಿಗೆ ಹೆಣದ ಹೊದಿಕೆ ಹಾಕಿದಂತಿತ್ತು.

ಟೋಪಿಯೊಂದಿಗೆ ಡಾರ್ಕ್ ಕಾಡು

ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಆವರಿಸಿದೆ

ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೆಳಗೆ ನಿದ್ರಿಸಿದನು

ಬಲವಾದ, ತಡೆಯಲಾಗದ ...

• ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಯಾವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಹಿಮ ಸುತ್ತುವುದು, ಬಿಳಿ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ).
• ಹಿಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕವಿ ಯಾವ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ? (ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮಲಗುತ್ತದೆ, ತಿರುಗುತ್ತದೆ).
• ಕವಿ ಹಿಮವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಮುಸುಕು ಹಾಗೆ).
• ಕವಿ ಏಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ? (ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಕೃತಿ).
• ಕವಿತೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಕೊನೆಯ ಕವಿತೆ)

ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

• ಕವಿ ಯಾವ ಟೋಪಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?
• ಕವಿ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
• ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ).

1. ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಓದುವಿಕೆ.
2. "ವಿಂಟರ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಓದುವ ಮಕ್ಕಳು.
3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

ಈಗ ಚಳಿಗಾಲವು ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ, ಅವರು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ನೀವು ಈಗ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ

ಮತ್ತು ನಾವು ಸವಾರಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ

ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಇಳಿಜಾರುಗಳಿಂದ ದೂರ

ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ

ಚಳಿಗಾಲ - ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ

ಆ ತಿರುವು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷ ತಂದಿತು.

9.ಆಟ "ಚಳಿಗಾಲದ ಪದಗಳು".(ಶಬ್ದವು “s” ಆಗಿದ್ದರೆ - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, “z” - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ).

ಸ್ಲೆಡ್, ಐಸ್, ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ಚಳಿಗಾಲ, ಹಿಮಮಾನವ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಡ್ರಿಫ್ಟಿಂಗ್ ಹಿಮ, ಹಿಮಪಾತ, ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲದ ಗುಡಿಸಲು, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ, ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಸ್ನೋ ವುಮನ್, ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್, ಹಿಮಪಾತ, ಸ್ಲೈಡ್.

10.ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಅದೃಶ್ಯ ಕಲಾವಿದ ನಗರದ ಸುತ್ತಲೂ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ

ಅವನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಒರಟುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರ ಮೂಗನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ (ನಾವು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ)

ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವನು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹಿಂಡಿದನು

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫಿಂಗರ್ ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು