ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ವಿಷಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಾರದ ದಿನಗಳು ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ವಾರದ ದಿನಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಬುಲನೋವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ

ಜನ್ಮದಿನದ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು!

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

1. ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ;

2. ದಿನಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ವಾರಗಳು;

3. ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ತರಗತಿಗಳು.

ವಸ್ತು: ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿ « ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಒಂದು ವಾರದ ಮೊದಲು» ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು , "ನ್ಯುಶಾಗೆ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ", "ಉಡುಪನ್ನು ಆರಿಸಿ".

ಒಂದು ದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದ ಹಂದಿ ನ್ಯುಶಾ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಅರ್ಥವಾಯಿತುಮೂಲಕ ಏನು ಒಂದು ವಾರದ ಹಿಂದೆ ಅವಳ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ! ಅವಳು, ಬಡವಳು, ಇಡೀ ವರ್ಷ ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಈಗ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ರಜೆ ಮಾತ್ರ ವಾರ. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾರ! ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಎಂದು ನ್ಯುಷಾಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ನಾನು ತುರ್ತಾಗಿ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿದೆ! ದಿನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ ಈಗಾಗಲೇ ಭಾನುವಾರ, ಮತ್ತು ಇದು ದೂರದಲ್ಲಿಲ್ಲ!

ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ವಾರ? ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ ವಾರ 7 ದಿನಗಳು(ಸೋಮವಾರ, ಮಂಗಳವಾರ, ಬುಧವಾರ, ಗುರುವಾರ, ಶುಕ್ರವಾರ, ಶನಿವಾರ, ಭಾನುವಾರ). ಮೊದಲ ಐದು ದಿನಗಳು ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳು, ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಕಳೆದ ಎರಡು ದಿನಗಳು (ಶನಿವಾರ ಮತ್ತು ಭಾನುವಾರ)- ಇವು ವಾರಾಂತ್ಯಗಳು, ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ… ಸೋಮವಾರ - ಮೊದಲ ದಿನ. IN ಸೋಮವಾರನ್ಯುಶಾ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಇದರಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಬರುವ ಅತಿಥಿಗಳು ಜನನ, ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾದ ಪುಟ್ಟ ಹಂದಿ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. (ಡಿ "ನ್ಯುಶಾ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ")

ಹುಡುಗರೇ, ನ್ಯುಶಾ ಏನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು? ಸೋಮವಾರ? ಸೋಮವಾರ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ?. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಅವಳು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು?

ಮಂಗಳವಾರ ಎರಡು ದಿನ. ಎಚ್ಚರವಾದ ನಂತರ, ನ್ಯುಶಾ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತನ್ನ ದಿನಕ್ಕೆ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು ಜನನಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಬೈಕ್ ಹತ್ತಿ ಹೊರಟಳು. (ದೈಹಿಕ ನಿಮಿಷ. - ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳು ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ತರಗತಿಯ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ "ರೋಲ್ ಔಟ್" ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಪೆಡಲ್ಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ. ಈಗ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ. ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ)

ನ್ಯುಶಾ ಮಂಗಳವಾರ ಏನು ಮಾಡಿದರು? ಯಾವ ದಿನ ವಾರಗಳುಯಾವಾಗಲೂ ಮಂಗಳವಾರ ಇರಬೇಕೇ? ನ್ಯುಶಾ ದಿನಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ದಿನ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಿದ್ದಾಳೆ? ಜನನ?

ಬುಧವಾರ - ದಿನ ಮೂರು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ದಿನದಂದು ಜನನತಾಜಾ ಮತ್ತು ಎದುರಿಸಲಾಗದಂತೆ ಕಾಣಲು, ನ್ಯುಶಾ ತನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ನಿದ್ರೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಇಡೀ ದಿನ ಮಲಗಿದಳು. ಈಗ ಅವಳು ಸಾಕಷ್ಟು ತಾಜಾತನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ!

ಎಂಥಾ ದಿನ ವಾರಗಳುಮಂಗಳವಾರ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ? ನ್ಯುಶಾ ಇಡೀ ದಿನ ಯಾವಾಗ ಮಲಗಿದಳು? ಸರಿಯಾಗಿ ಬುಧವಾರ. ಬುಧವಾರ ವಾರದ ಮಧ್ಯಭಾಗ.

ಗುರುವಾರ - ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನ. ನ್ಯುಶಾ ಈ ದಿನವನ್ನು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ನ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಡೈಸಿಗಳು ಅವಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಹೂವುಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ರಜಾದಿನದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಡೈಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೂದಾನಿ ಇರಬೇಕೆಂದು ಅವಳು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು! (ಡಿ "ನ್ಯುಶಾಗೆ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ")

ಎಂಥಾ ದಿನ ವಾರಗಳುಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನ್ಯುಶಾ ತನ್ನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ? ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ ವಾರ? ನ್ಯುಶಾ ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು?

ಶುಕ್ರವಾರ - ಐದು ದಿನ. "ನೃತ್ಯ! ಓ ದೇವರೇ, ಅವಳು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಮರೆಯಬಲ್ಲಳು! ದಿನ ಜನ್ಮ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು Nyusha ಇನ್ನೂ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ PA ಕಲಿತಿಲ್ಲ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರೆ ಏನು. ಮತ್ತು ನ್ಯುಶಾ, ತನ್ನ ರೇಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ವಾಲ್ಯೂಮ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಹೊಸ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. (ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ)

ಎಂಥಾ ದಿನ ವಾರಗಳುನ್ಯುಶಾ ಹೊಸ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ? ಯಾವ ದಿನ ಶುಕ್ರವಾರದ ನಂತರ ವಾರ? ಅದು ಹೇಗಿದೆ?

ಶನಿವಾರ ಆರನೇ ದಿನ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ಈ ದಿನ, ನ್ಯುಶಾ ತನ್ನ ಎಲ್ಲ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುವಂತಹ ಉಡುಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅತ್ಯಂತ ಆಕರ್ಷಕ ಹಂದಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ! (ಡಿ "ಉಡುಪನ್ನು ಆರಿಸಿ")

ಎಂಥಾ ದಿನ ಶುಕ್ರವಾರದ ನಂತರ ವಾರ? ನ್ಯುಶಾ ಯಾವಾಗ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು? ಮತ್ತು ನ್ಯುಶಾ ಯಾವಾಗ ಉಡುಪನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು? ಸರಿ. ಶನಿವಾರ ಇದು ಯಾವ ದಿನ ವಾರ?

ಭಾನುವಾರ - ಏಳನೇ ದಿನ ವಾರಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ಅದು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ದಿನ ಜನನ! ವಾರ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ನ್ಯುಶಾ ಏಳು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧರಾದರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾದರು!

ಕೊನೆಯ ದಿನ ಯಾವುದು ವಾರ? ಅವನು ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆ? ಯಾವ ದಿನದಂದು ಅದನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ? ವಾರಗಳು ನ್ಯುಷಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ? ನ್ಯುಶಾ ತನ್ನ ಆಚರಣೆಗೆ ಎಷ್ಟು ದಿನ ತಯಾರಿ ಮಾಡಿದಳು?

ನಾವು ನ್ಯುಷಾಗೆ ದಿನದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸಿದ್ದೇವೆ ಜನನಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಾವು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಇಲ್ಲದೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ! (ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)

"ವಾರದ ದಿನಗಳು" ಗಡಿಯಾರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಗುರಿ - 7 ದಿನಗಳು ಒಂದು ವಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ವಾರದ ದಿನಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.
ವಸ್ತು: ಗಡಿಯಾರ "ವಾರದ ದಿನಗಳು" 1-7 ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಲಯವನ್ನು "ವಾರ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ವಾರದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಏಳು ದಿನಗಳು ಮಾತ್ರ ಇವೆ, ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಾರದ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣ (ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣ), ಜೊತೆಗೆ ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಾಗ, ಅವನು ಬಾಣವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ:

ಸೋಮವಾರ ಮೊದಲ ದಿನ, ಅದು ವಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಂಗಳವಾರ ಎರಡನೇ ದಿನ.
ಬುಧವಾರ ವಾರದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾರದ ದಿನ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ.
ಗುರುವಾರ ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನ.
ಶುಕ್ರವಾರ ಐದನೇ ದಿನ.
ಶನಿವಾರ - ಕೆಲಸ ಮುಗಿದಿದೆ, ಈ ದಿನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಡಿ.
ಭಾನುವಾರ ವಾರದ ಕೊನೆಯ ದಿನ, ಏಳನೇ ದಿನ.

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಬಾಣವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಾರದ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
- ವಾರದ ಮೊದಲ ದಿನದ ಹೆಸರೇನು? - ಐದನೇ ದಿನದ ಹೆಸರೇನು? ಇತ್ಯಾದಿ.
- ಯಾವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ?

2. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವು ಮೊದಲ (ನಿನ್ನೆ) ಮತ್ತು ನಂತರದ (ನಾಳೆ) ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು - ಹೀಗಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ನಿನ್ನೆ, ಇಂದು, ನಾಳೆ.

ಆಟ "ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಾರ"

ಗುರಿ , ಅವರ ಬಣ್ಣ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ.
ವಸ್ತು: ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳು, 1 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಪ್ರದರ್ಶನ ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಯ್ಕೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು 1 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟ "ಲೈವ್ ವೀಕ್"

ಗುರಿ
ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರಗಳು - ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಬ್ಜಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಕುಬ್ಜರು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ವಾರದ ದಿನಗಳಂತೆ. ಮೊದಲ ಗ್ನೋಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: “ನಾನು ಸೋಮವಾರ. ಮುಂದೆ ಯಾರು? ಮಕ್ಕಳು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಂದಿನ ಗ್ನೋಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ: “ನಾನು ಮಂಗಳವಾರ. ಮುಂದೆ ಯಾರು? ಇತ್ಯಾದಿ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಕುಬ್ಜರ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುಬ್ಜಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
2. ಕುಬ್ಜರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ:
- ಮಂಗಳವಾರ ಮತ್ತು ಗುರುವಾರ, ಶುಕ್ರವಾರ ಮತ್ತು ಭಾನುವಾರದ ನಡುವೆ ಇರುವ ಗ್ನೋಮ್‌ನ ಹೆಸರೇನು, ಗುರುವಾರದ ನಂತರ, ಸೋಮವಾರದ ಮೊದಲು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಟ "ವಾರ, ಲೈನ್ ಅಪ್"

ಗುರಿ - ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ
ವಸ್ತು: ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 1-7.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್‌ನಿಂದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ (“ಮೊದಲನೆಯದು ಸೋಮವಾರ, ಎರಡನೆಯದು ಮಂಗಳವಾರ….).
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ಸೋಮವಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ದಿನವನ್ನು ಬಿಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ;... ಬುಧವಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ.
2. ಸೋಮವಾರದ ನಂತರ, ಶನಿವಾರದ ಮೊದಲು, ಮಂಗಳವಾರ ಮತ್ತು ಗುರುವಾರದ ನಡುವೆ ಬರುವ ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
3. ಗುರುವಾರದ ನಂತರದ ವಾರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಬರಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ (ಐದು, ಆರು, ಏಳು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ); ಬುಧವಾರದ ಮೊದಲು (ಒಂದು, ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು) ಮತ್ತು ಅವರ ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಬಾಲ್ ಆಟ "ಕ್ಯಾಚ್, ಥ್ರೋ, ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ"

ಗುರಿ - ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ
ವಸ್ತು: ಚೆಂಡು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಇಂದು ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ?" ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಮಂಗಳವಾರ." ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೆಂಡನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ ನಿನ್ನೆ?"
ಪ್ರಶ್ನೆ ಆಯ್ಕೆಗಳು:
- ಗುರುವಾರದ ನಂತರ ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
- ಗುರುವಾರ ಮತ್ತು ಶುಕ್ರವಾರದ ನಡುವಿನ ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಯಾರಾದರೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟ-ಕಾರ್ಯ "ಡನ್ನೋಸ್ ವೀಕ್"

ಗುರಿ - ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ
ವಸ್ತು: ಗೊಂಬೆ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರ "Dunno".

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಡನ್ನೋ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಡನ್ನೋ ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಕರೆದರು: “ಭಾನುವಾರವು ಮೋಜಿನ ದಿನವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಬುಧವಾರ - ಆದರೆ ಇದು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಶನಿವಾರ - ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗಲು ಸಮಯ. ಅಷ್ಟೆ!
- ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವೇ?
ಮಕ್ಕಳು ಡನ್ನೋ ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಓಲ್ಗಾ ರೆಮ್ಮರ್
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ವಾರ" ದಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ವಾರಗಳು. ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ದಿನಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ವಾರಗಳು; ಪ್ರತಿ ದಿನದ ಹೆಸರನ್ನು ಅದರ ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ದಿನಗಳ ಹೆಸರು ವಾರಗಳುಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ. ಎಣಿಕೆಯನ್ನು 10 ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಿ.

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗೇಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ದಿನಗಳ ಚಿತ್ರ ವಾರಗಳು; ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಬ್ಬುಗಳು; ಆಟಿಕೆ ಮಶ್ರೂಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು, ಕರಪತ್ರ ವಸ್ತು.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಸಂವಹನಾತ್ಮಕ: ಆಟದ ಕ್ಷಣಗಳ ಪರಿಚಯ, ನಾಟಕೀಕರಣ. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳು.

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ: ದಿನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ವಾರಗಳು.

ಗೇಮಿಂಗ್: ದ್ವೀಪ "ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ", ದ್ವೀಪ "ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸು", ದ್ವೀಪ "ಸಮಸ್ಯೆಗಳು", ದ್ವೀಪ "ಕೌಶಲ್ಯ", ದ್ವೀಪ " ವಾರ", "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ" ಜೊತೆ ಆಟ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಮಕ್ಕಳು ದ್ವೀಪಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ನೀವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ದೇಶದ ದ್ವೀಪಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಗಣಿತಜ್ಞರು.

ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ

ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಕಾಡು ನಮಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ,

ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ,

ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನೀವು ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಆದರೆ 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಬ್ಬುಗಳು. ನೀವು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು « ವಾರ» .

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 7 ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳಿವೆ.

ಎಷ್ಟು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು?

ನಾನು 1 ನೇ ಮತ್ತು 3 ನೇ ಮರದ ನಡುವೆ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ.

ಯಾವ ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಅಣಬೆ ಬೆಳೆದಿದೆ?

ನಾನು 5 ರಿಂದ 7 ಮರಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದೆ.

ಈಗ ಅಣಬೆ ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದೆ? ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ಹೌದು, ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ. ಹೆಚ್ಚು ಏನು - ಋತುಗಳು ಅಥವಾ ದಿನಗಳು? ವಾರಗಳು? ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಾರ?

IN ವಾರ 7 ದಿನಗಳು.

ನಾವು ದಿನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾರಗಳು. ಮೊದಲ ದಿನ ವಾರಗಳು - ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಸೋಮವಾರ. ಎರಡನೇ ದಿನವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ವಾರಗಳು?

ಮಂಗಳವಾರ.

ಅದನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರಿಂದ ಸೂಚಿಸೋಣ. ಮಂಗಳವಾರದ ನಂತರ - ಬುಧವಾರ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದೆ ವಾರಗಳು, ಈ ದಿನವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸೋಣ ವಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಬುಧವಾರದ ನಂತರ 4 ಬರುತ್ತದೆ.

ಗುರುವಾರ

ಗುರುವಾರ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಏಕೆಂದರೆ ಇದು 4 ನೇ ದಿನ ವಾರಗಳು.

ಅದು ಸರಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು 4 ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. 4 ದಿನಗಳ ನಂತರ ವಾರ ಬರುತ್ತಿದೆ. ?

ಇದನ್ನು ಶುಕ್ರವಾರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ 5 ನೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳು ಮುಗಿದಿವೆ, ವಾರಾಂತ್ಯವು ಬರುತ್ತಿದೆ, ಶುಕ್ರವಾರದ ನಂತರ ಯಾವ ದಿನ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಬಹುದು?

ಶನಿವಾರ.

ಸರಿಯಾಗಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು 6 ನೇ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ಕಳೆದ 7 ನೇ ದಿನಕ್ಕೆ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ವಾರಗಳು, ಇದನ್ನು ಭಾನುವಾರ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ದಿನವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಭಾನುವಾರ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಇದು ಏಳನೇ ದಿನ ವಾರಗಳುನಾವು ಅದನ್ನು 7 ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ಇದರೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ". ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ಸಣ್ಣ)ಸಂಖ್ಯೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆ ಇದೆಯೇ? ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ವಾರ. ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ವಾರ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ "ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ".

ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು.

ನನ್ನ ನಂತರ ಮಾತನಾಡು: ವಿ ಸೋಮವಾರ, ಮಂಗಳವಾರ, ಬುಧವಾರ ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಗುರುವಾರ ಮತ್ತು ಶುಕ್ರವಾರ - ಕಾರು ಮನೆಯ ಕಡೆಗೆ ಉರುಳುತ್ತದೆ.

ಶನಿವಾರ - ಭಾನುವಾರದ ನಂತರ, ಈ ದಿನ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು - ಕವಿತೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ "ಕುಶಲ" (ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ದಿನವಿದ್ದರೆ ತಿಳಿಸಿ ವಾರದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ? ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ನಾನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ದಿನಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೀರಿ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಾರಗಳು.

ನಾನು 1 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಮಕ್ಕಳು 1 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ದಿನಗಳು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ವಾರಗಳು?

1 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಸಿ, ದಿನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ವಾರಗಳು: 1-ಮೊದಲು- ಸೋಮವಾರ, 2 ನೇ-ಮಂಗಳವಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ ಎಲ್ಲಾ ದಿನಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ವಾರಗಳ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ (ನಾನು ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ). ಹುಡುಗರೇ, ಒಂದು ದಿನ ನೋಡಿ ವಾರಗಟ್ಟಲೆ ಬಚ್ಚಿಟ್ಟರು. ಯಾವುದು?

ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ ವಾರಗಳು, ಮತ್ತು ಕಾಣೆಯಾದ ದಿನವು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

ದೇಶಾದ್ಯಂತ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ ಗಣಿತಜ್ಞರು. ದ್ವೀಪ "ಸಮಸ್ಯೆಗಳು"(ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು).

ಇಂದು ಸೋಮವಾರಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಒಂದು ವಾರ. ನಾವು ಯಾವ ದಿನ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ? (ಸೋಮವಾರ) .

ಮರೀನಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ ಸೋಮವಾರ, ಮತ್ತು ಇಂದು ಶನಿವಾರ. ಹುಡುಗಿಯ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳು? (2 ದಿನಗಳು).

ನಾವು ಮಂಗಳವಾರ ಮತ್ತು ಇಂದು ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಸೋಮವಾರ. ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ? (1 ದಿನ).

ಶ್ವೇತಾ ಶನಿವಾರ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದಳು. 2 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಬರುವುದಾಗಿ ಮಾಮ್ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಅಮ್ಮ ಯಾವಾಗ ಬರುತ್ತಾರೆ? (ವಿ ಸೋಮವಾರ) .

Zhenya 1 ದಿನದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಸ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಇಂದು ಭಾನುವಾರ. ಯಾವ ದಿನ ವಾರಗಳುಸರ್ಕಸ್ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆಯೇ? (ಸೋಮವಾರ) .

- ಬುಧವಾರದ ನಂತರ ಸೋಮವಾರ?

ಮೊದಲು ಏನು ಬರುತ್ತದೆ: ಗುರುವಾರ ಅಥವಾ ಶುಕ್ರವಾರ?

ಮತ್ತೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ, ಕೇವಲ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು 10 ರಿಂದ 1 ರವರೆಗೆ ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ "ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸು".

ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ ವಾರಗಳು.

ಮೊದಲ ದಿನ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ವಾರಗಳು, ಕೆಲಸದ ದಿನ, ಸೋಮಾರಿ ಅಲ್ಲ, ಹೆಸರೇನು?. (ಸೋಮವಾರ) .

ಒಂದು ಚುಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ಮಗು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ.

- ಮೀಸೆಯ ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಕೂಗಿದನು: “ಎರಡನೇ ದಿನ ವಾರ...(ಮಂಗಳವಾರ)».

ಎರಡನೇ ಮಗು ಎದ್ದು ನಿಂತಿದೆ.

ಮೂರನೇ ದಿನ ಅಸಂಬದ್ಧವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ... (ಬುಧವಾರ).

ಮೂರನೇ ಮಗು ಎದ್ದು ನಿಂತಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನ ನಾನು ಸೋಮಾರಿತನವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದೆ, ಅದರ ಹೆಸರೇನು? ... (ಗುರುವಾರ).

4 ನೇ ಮಗು ಎದ್ದೇಳುತ್ತದೆ.

ಐದನೇ ದಿನವು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ... (ಶುಕ್ರವಾರ).

5 ನೇ ಮಗು ಎದ್ದೇಳುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಆರನೇ ದಿನವು ಒಂದು ದಿನ ರಜೆ, ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ... (ಶನಿವಾರ).

6 ನೇ ಮಗು ಎದ್ದೇಳುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮೋಜಿನ ಏಳನೇ ದಿನ ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ... (ಭಾನುವಾರ).

7 ನೇ ಮಗು ಎದ್ದೇಳುತ್ತದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲವು ದ್ವೀಪಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಗಳು).

ಯಾರಾದರೂ ಬಯಸಿದರೆ, ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಐಟಂಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿ.
ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಹುಡುಗಿಯರು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ).
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಗಮನ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು:
ಗೊಂಬೆಗಳು ಮಾಷ ಮತ್ತು ಕರಡಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಮೋಡಗಳು, ಮಾದರಿ ಮನೆಗಳು.
ಕರಪತ್ರ:
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 6.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ವಾರದ ದಿನಗಳು."

ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಐಟಂಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿ.
ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಹುಡುಗಿಯರು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ).
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಗಮನ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು:
ಗೊಂಬೆಗಳು ಮಾಷ ಮತ್ತು ಕರಡಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಮೋಡಗಳು, ಮಾದರಿ ಮನೆಗಳು.
ಕರಪತ್ರ:
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಭಾಗ 1
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಮಕ್ಕಳು ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ನಾವು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ:
ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ಹುಡುಗಿ
ಮಿಶ್ಕಾ ಬೆನ್ನ ಹಿಂದೆ
ತನಗೇ ತಿಳಿಯದೆ
ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಹುಡುಗರೇ, ಅತಿಥಿಗಳು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವರು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
- ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಹೌದು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಇದ್ದಾರೆ. ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಅವರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಕಾಡಿನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅವರು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ? ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
- ಹೌದು.
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಯಾರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ಮಾಶಾ ಅಥವಾ ಕರಡಿ?
ಕರಡಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ ನಾವು ಮಾಷದಿಂದ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ... ಅವಳು ಹುಡುಗಿ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮಣಿಯಬೇಕು.
ನಾವು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತೇವೆ:
ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಒಂದು ತುಂಡು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಕರೆಯುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ಲೇಟ್, ಯಾವ ಆಕಾರ? ಸುತ್ತು ಎಂದರೆ ನಾವು ವೃತ್ತವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ತದನಂತರ ನೀವೇ ಯೋಚಿಸಿ.
(ಬಾಗಿಲು, ಮನೆಯ ಛಾವಣಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಘನ).
- ಡಿಮಾ ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು?
- ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಯಾವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ?
- ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಅಂಕಿಗಳಿವೆ?
ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಭಾಗ 2
- ಈಗ ಮಿಶ್ಕಾದಿಂದ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಾವು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ (ನಾನು ಬಣ್ಣದ ಮೋಡಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ).
- ನೋಡಿ, ಈ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮೋಡಗಳು ಯಾವುವು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
- ವಾರದ ದಿನಗಳು.
- ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳಿವೆ? ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಸರಿಸೋಣ.
- ಇಂದು ನಮ್ಮ ವಾರದ ಮೂರನೇ ದಿನ. ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ.
(ವಾರದ ಮೂರನೇ ದಿನ ಬುಧವಾರ, ಅದು ನೀಲಿ).
ನಾಳೆ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ, ಅದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ?
ನಿನ್ನೆ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ? ಯಾವ ಬಣ್ಣ?
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ. ಕರಡಿಯು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದೆ.
ಭಾಗ 3
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ನಾವು ಮಾಷದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣವೇ?
ನಾನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ: ಮಾಶಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಬನ್ನಿಗಳಾಗಿರುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?
ಬನ್ನಿಗಳು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ
ಒಟ್ಟಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡೋಣವೇ?
ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಏರಿ.
ಪಂಜಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಬದಿಗೆ ಪಂಜಗಳು
ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೋಕ್-ಸ್ಕೋಕ್-ಸ್ಕೋಕ್.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೇವೆ,
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ಬನ್ನಿಗಳು!
ನಿಧಾನಿಸಿ ಮಕ್ಕಳೇ,
ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆ, ನಿಲ್ಲಿಸಿ!
ಈ ರೀತಿ!
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ನಾವು ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಭಾಗ 4
ನೀವು ಕರಡಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸರಿ?
ಓದುವಿಕೆ: "ಮೌನ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಿ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಬಹುದು.
- ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆರಳುಗಳಿವೆ?
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಷ್ಟು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
- ಎರಡು ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮೂಗುಗಳಿವೆ?
- ಎರಡು ಇಲಿಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಿವಿಗಳಿವೆ?
- ಎರಡು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಎಷ್ಟು ಬಾಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ?
- ಅದು ಸರಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ಭಾಗ 5
- ಮಾಷಾಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಹೊದಿಕೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯೋಣವೇ? ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಾಷಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ಮಾಷಾಗೆ ಚಿಕ್ಕದು ಮತ್ತು ಕರಡಿಗೆ ದೊಡ್ಡದು. (ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿ).
- ನಾಸ್ತ್ಯ ಏನು ಮಾಡಿದರು?
- ದಶಾ ಏನು ಮಾಡಿದಳು?
- ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಏನು ಮಾಡಿದರು?
- ಮಾಷಾ ಅವರ ಮನೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ?
- ಕರಡಿಯ ಮನೆಗೆ ಇಲ್ಯಾ ಎಷ್ಟು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು?
ಎಂತಹ ಸುಂದರ ಮನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
ಭಾಗ 6
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಈಗ ನಾನು ಕರಡಿಯಿಂದ ಕೊನೆಯ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ. "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ 2 ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಹೋದರೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ ಮತ್ತು 5 ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ."
ಪಾಠ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿ ಯಾರು, ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ?
ನಾವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? (“ಮಿಲ್ಚಂಕಾ” ಆಟ ಆಡಿದರು, ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಮನೆ ಕಟ್ಟಿದರು, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿದರು, ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಇಂದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಮಾಷ ಮತ್ತು ಕರಡಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ವಾರದ ದಿನಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;

2. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಅಳತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;

3. ಚತುರ್ಭುಜಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;

4. ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

5. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಅರಿವು", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ".

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಪ್ರದರ್ಶನ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ.

ವಿವರಣೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಹಾಯ.

ಸಲಕರಣೆ:

ಆಟಿಕೆ (ಬೆಕ್ಕು), ಮನೆ, ಆಟಗಳು "ಟ್ಯಾಂಗ್ರಾಮ್", "ವಾರದ ದಿನಗಳು", ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, ಲಾಜಿಕ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು.

ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ, ಇದು ಎಮೆಲಿಯಾ ಬೆಕ್ಕು. ಅವರು ಈಗ ವಾರದ ದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ:

1. "ವಾರದ ದಿನಗಳು"

"ವಾರದ ದಿನಗಳು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ನಾವು ಎಮೆಲಿಯಾ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದೆವು:

ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಎಮೆಲಿಯಾ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು

ಅವರು ಎಮೆಲಿಯಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:

ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ನನಗೆ ಕೂಗಿದನು: "ಐಡಲ್ ಮ್ಯಾನ್"

ಅದು ಸೋಮವಾರವಾಗಿತ್ತು.

ನಾನು ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ದ್ವಾರಪಾಲಕನನ್ನು ಹತ್ತಿದೆ

ಅವರು ಮಂಗಳವಾರ ನನ್ನನ್ನು ಪೊರಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಓಡಿಸಿದರು,

ಬುಧವಾರ ನಾನು ದೋಷವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ

ಮತ್ತು ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಬಿದ್ದಿತು.

ಬೆಕ್ಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುವಾರ ಹೋರಾಡಿದರು

ಮತ್ತು ಗೇಟ್ ಹಿಂದೆ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡರು.

ಶುಕ್ರವಾರ ನಾನು ನಾಯಿಯನ್ನು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಿದೆ,

ಅವನು ತನ್ನ ಅಂಗಿಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದನು.

ಮತ್ತು ಶನಿವಾರ - ಏನು ಮೋಜು!

ನಾನು ಹಂದಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆ.

ಭಾನುವಾರ ನಾನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದೆ

ನಾನು ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದೆ, ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ,

ನಮ್ಮ ಎಮೆಲಿಯಾ ಕೂಡ ಹಾಗೆಯೇ

ವಾರದ ದಿನಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು.

ಹುಡುಗರೇ, ವಾರದ ಯಾವ ದಿನಗಳು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ: - ವ್ಯಕ್ತಿ ನನಗೆ ಕೂಗಿದನು: “ಸೋಮಾರಿ”

ಅದು... (ಸೋಮವಾರ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಎಮೆಲ್ಯಾ ನನಗೆ ಕೆಲವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ತಂದರು. ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿರಬಹುದು? ಹಾಗಾಗಿ ಇದು ವಾರದ ದಿನಗಳು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರೇ, ವಾರದ ದಿನಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಇದು ಏನು? (ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ). ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾರದ ದಿನಗಳಿಗೆ ಮನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಾರದ ದಿನಗಳ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾರದ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣದ ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ (ನಾವು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ). ಸೋಮವಾರವನ್ನು ಹಳದಿ ವೃತ್ತದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳಿವೆ? ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಣಿಸೋಣ! (1,2..7). ವಾರದಲ್ಲಿ 7 ದಿನಗಳಿವೆ:

ಏಳು ಸಂಖ್ಯೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ

ಏಳು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ವಾರದ ದಿನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ

ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಣಿಸಿ!

ನೀವು ಎಣಿಕೆ ತಪ್ಪಾಗದಿದ್ದರೆ -

ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಏಳು ದಿನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ? ವಾರಾಂತ್ಯದ ನಂತರ ನಾವು ಮೊದಲ ದಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ - ಇದು ಸೋಮವಾರ! ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾರದ ಮೊದಲ ದಿನವನ್ನು ಅಂಟಿಸೋಣ - ಸೋಮವಾರ, ಅದು ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? (ಹಳದಿ) (ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ), ಅದನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪ್ರೊಸ್ಟೊಕ್ವಾಶಿನೊದಲ್ಲಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು".

ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಎಮೆಲಿಯಾ ಬೆಕ್ಕು ಅವರು ಪ್ರೊಸ್ಟೊಕ್ವಾಶಿನೊ ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಅಳೆಯೋಣ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ: ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ಅಂಚಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮೂಲೆಯಿಂದ ಅಳೆಯಿರಿ, ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಮಾಪನದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಮುಂದಿನ ಮಾಪನವನ್ನು ಮಾರ್ಕ್ನಿಂದ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ಅಳತೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ. ನಾವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲವು ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. (ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಉದ್ದವು ಆರು ನೀಲಿ ಅಳತೆಗಳು). ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಎಷ್ಟು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು ಎಂದು ಈಗ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಒಂದು, ಎರಡು - ತಲೆ ಮೇಲೆ,

ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು - ತೋಳುಗಳು ಅಗಲ,

ಐದು, ಆರು - ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ,

ಏಳು, ಎಂಟು - ಸೋಮಾರಿತನವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸೋಣ.

3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ತಂಗ್ರಾಮ್"

ಹುಡುಗರೇ, ಎಮೆಲಿಯಾ ಬೆಕ್ಕು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ತಂದಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮೂರು ಕೋನಗಳು, ಮೂರು ಬದಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಶೃಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ತ್ರಿಕೋನಗಳು).

ನಾಲ್ಕು ಮೂಲೆಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಬದಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಶೃಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಚತುರ್ಭುಜಗಳು).

ನಾವು ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕೋಣ, ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕು ಎಮೆಲಿಯಾ ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಮನೆ ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ).

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಎಮೆಲಿಯಾಗೆ ಇಡೋಣ, ನೀವು ನೋಡಿ, ಬೆಕ್ಕು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಮಲಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಧನ್ಯವಾದಗಳು"!

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ!

4. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ಮೌಸ್ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ"

ಬೆಕ್ಕು ಎಮೆಲಿಯಾಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ - ಮೌಸ್ ಪೀಕ್, ಅವರು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು "ಲಾಜಿಕಲ್ ಫಿಗರ್ಸ್" ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ವಲಯಗಳು ಇದ್ದವು: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಳದಿ.

ಮೌಸ್ ಪೀಕ್ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಆದರೆ ಅವನು ಯಾವ ಅಂಕಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ (ಅಂಕಿಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ). ಮೂರನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ?

ಮತ್ತು ಈಗ ಮೌಸ್ ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಗೆ ಹೋಯಿತು ... (ಕೆಂಪು ವೃತ್ತ).

ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಮಹಡಿಗೆ, ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ? (ಹಳದಿ ವೃತ್ತ).

ಮೌಸ್ ಪೀಕ್ ಭೇಟಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಮನೆಗೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಸಮಯ! ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಎಮೆಲಿಯಾ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯವೂ ಆಗಿದೆ, ಅವನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು.