ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಿವಿಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಾಹಕದಿಂದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿ.ಎಂ. ಬೆಖ್ಟೆರೆವ್, ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ, ನೀವು ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಭಾವದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು. ಪಿ.ಐ. ಅನೋಖಿನ್, ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಮೋಡ್ನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಸಂಗೀತದ ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಘಟಕಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು.
ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಗಾಯನ ಉಪಕರಣ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಗಾಯನ-ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸಮನ್ವಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾಯಕರ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಯ ಸಂಗೀತದ ಲಯವು ಮಗುವಿನ ಭಂಗಿ, ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸುಲಭತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕಿನ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಗತಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ವೇಗ, ಉದ್ವೇಗದ ಮಟ್ಟ, ವೈಶಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಚಲನೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.ಸಂಗೀತ, ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಯು ದೇಹದ ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ, ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ವಾತಾಯನವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಚಲನೆಗಳ ವೈಶಾಲ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣವನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಗೀತವು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ದೋಷಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವಾಗಿದೆ.
ಅದಕ್ಕೇಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಮೂಲಗಳು ಸಂಗೀತದ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಶಕ್ತಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪೈಥಾಗರಸ್, ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಟೋ ಸಂಗೀತವು ರೋಗದಿಂದ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ವೈದ್ಯ ಅವಿಸೆನ್ನಾ ನರ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸವು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಘಟಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮಗುವಿನ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ
ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕ್ಯಾಪ್ರಿಸಿ"
ನಾನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ನಾನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ!
ನಾನು ಕೊರಗುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯಾರ ಮಾತನ್ನೂ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ!
ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ಆ-ಆಹ್!"
ನಂತರ ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "U_u!",
ತದನಂತರ ಅವರು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ: "ಇಇ!"
ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ರಬ್ಬರ್ ಝಿನಾ ಖರೀದಿಸಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ರಬ್ಬರ್ ಜೀನಾ ತಂದಿದ್ದೇವೆ. ಎ.ಬಾರ್ಟೊ.
ನೀವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: -ಶ್-ಶ್-ಶ್!
ನಂತರ ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: "ಸ್ಸ್ಸ್!"
ನಂತರ ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: -H-x-x-x!
ನಂತರ ಸುಸ್ತಾಗಿ: - F-f-f-f!
ನಂತರ ಅದು ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ: - K-k-k-k!
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ: - ಟಿ-ಟಿ-ಟಿ-ಟಿ!
ನಂತರ ಲಘುವಾಗಿ: - P-p-p-p!
ಮತ್ತು ಬಹಳ ದೃಢವಾಗಿ: - ಬಿ-ಬಿ-ಬಿ-ಬಿ!
ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಇಂದು, ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು - ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳು:
1. ಬ್ಯಾಚ್ I. "ಸಿ ಮೇಜರ್ನಲ್ಲಿ ಮುನ್ನುಡಿ", "ಜೋಕ್".
2. ವಿವಾಲ್ಡಿ A. "ಸೀಸನ್ಸ್".
3. ಹೇಡನ್ I. "ಸೆರೆನೇಡ್".
4. ಕಬಲೆವ್ಸ್ಕಿ D. "ಕ್ಲೌನ್ಸ್", "ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವುಲ್ಫ್".
5. ಲಿಯಾಡೋವ್ A. "ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಸ್ನಫ್ಬಾಕ್ಸ್".
6. ಮೊಜಾರ್ಟ್ ವಿ. "ಲಿಟಲ್ ನೈಟ್ ಸೆರೆನೇಡ್", "ಟರ್ಕಿಶ್ ರೊಂಡೋ".
7. ಮುಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ M. "ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳು."
8. ರೂಬಿನ್ಸ್ಟೈನ್ A. "ಮೆಲೋಡಿ".
9. ಸ್ವಿರಿಡೋವ್ ಜಿ. "ಮಿಲಿಟರಿ ಮಾರ್ಚ್".
10. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ P. "ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಮ್", "ಸೀಸನ್ಸ್", "ದ ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್" (ಬ್ಯಾಲೆಟ್ನಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು).
ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹಾಡುಗಳು:
1. "ದಯೆಯಿಂದಿರಿ" (ಎ. ಸ್ಯಾನಿನ್, ಎ. ಫ್ಲ್ಯಾರ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ).
2. "ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು" (ಎಸ್. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್, ಎಂ. ಸ್ಟಾರ್ಕಾಡೋಮ್ಸ್ಕಿ).
3. "ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ" (ಎಂ. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿ).
4. "ವೇರ್ ದಿ ವಿಝಾರ್ಡ್ಸ್ ಆರ್" ("ಡನ್ನೋ ಫ್ರಮ್ ಅವರ್ ಯಾರ್ಡ್" ಚಿತ್ರದಿಂದ, ಯು. ಎಂಟಿನ್, ಎಂ. ಮಿಂಕೋವ್).
5. "ನೀವು ದಯೆಯಿದ್ದರೆ" ("ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ದಿ ಕ್ಯಾಟ್" ಚಿತ್ರದಿಂದ, ಎಂ. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ).
6. "ವಿಂಗ್ಡ್ ಸ್ವಿಂಗ್" ("ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್" ಚಿತ್ರದಿಂದ, ಯು. ಎಂಟಿನ್, ಜಿ. ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್).
7. "ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಕಿರಣಗಳು" (ಇ. ವೊಯ್ಟೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ).
8. "ಎ ಟ್ರೂ ಫ್ರೆಂಡ್" ("ಟಿಮ್ಕಾ ಮತ್ತು ಡಿಮ್ಕಾ" ಚಿತ್ರದಿಂದ, ಎಂ. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಬಿ. ಸವೆಲಿವ್).
9. "ಬ್ರೆಮೆನ್ ಟೌನ್ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಹಾಡು" (ಯು. ಎಂಟಿನ್, ಜಿ. ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್).
10. "ಮಾಂತ್ರಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು" (ವಿ. ಲುಗೊವೊಯ್, ಜಿ. ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್).
11. "ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ಬ್ರೇವ್ ಸೈಲರ್" ("ಬ್ಲೂ ಪಪ್ಪಿ" ಚಿತ್ರದಿಂದ, ಯು. ಎಂಟಿನ್, ಜಿ. ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್).
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಏಳಲು ಸಂಗೀತ - ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್:
1. ಬೊಚ್ಚೆರಿನಿ ಎಲ್. "ಮಿನುಯೆಟ್".
2. ಗ್ರಿಗ್ ಇ. "ಮಾರ್ನಿಂಗ್".
3. ಡ್ವೊರಾಕ್ A. "ಸ್ಲಾವಿಕ್ ನೃತ್ಯ".
4. 17ನೇ ಶತಮಾನದ ಲೂಟ್ ಸಂಗೀತ.
5. ಲಿಸ್ಟ್ ಎಫ್. "ಸಾಂತ್ವನಗಳು".
6. ಮೆಂಡೆಲ್ಸೋನ್ ಎಫ್. "ಪದಗಳಿಲ್ಲದ ಹಾಡು."
7. ಮೊಜಾರ್ಟ್ ವಿ "ಸೊನಾಟಾಸ್".
8. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ M. "ಬ್ಯಾಲೆಟ್ ಆಫ್ ಅನ್ ಹ್ಯಾಚ್ಡ್ ಚಿಕ್ಸ್",
"ಮಾಸ್ಕೋ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಡಾನ್."
9. ಸೇಂಟ್-ಸೇನ್ ಕೆ. "ಅಕ್ವೇರಿಯಂ".
10. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಪಿ. "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್", "ವಿಂಟರ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್",
"ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಾರ್ಕ್"
11. ಶೋಸ್ತಕೋವಿಚ್ D. "ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್".
12. ಶುಮನ್ ಆರ್. "ಮೇ, ಪ್ರಿಯ ಮೇ!"
ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸೆಟ್ "ಫನ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಜರ್ನಿ"
ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ಕರೆತಂದಿತು.
ಚಗ್-ಚಗ್-ಚಗ್! ಚುಹ್-ಚುಹ್-ಚುಹ್! (ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿದ ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು)
ಇದು ಪವಾಡಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
(ನೀವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ "mm-mm" ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ)
ಇಲ್ಲಿ ಕೋಪಗೊಂಡ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಬರುತ್ತದೆ: P-f-f-f, p-f-f-f, p-f-f-f!
(ಕಡಿಮೆ ಬಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ - ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿರುವ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)
ಮೂಗು ಎಲ್ಲಿದೆ? ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. F-f-r! F-f-r! F-f-r!
ಇಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಜೇನುನೊಣವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತರುತ್ತಿದೆ. Z-z-z! ಅವಳು ನಮ್ಮ ಮೊಣಕೈ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಳು, Z-z-z! Zzzz!
ನನ್ನ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. Z-z-z! Z-z-z! (ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ನೇರ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ)
ಕತ್ತೆ ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಹೆದರಿಸಿತು: ಹೌದು! Y-ah-ah! ಅವರು ಕಾಡಿನಾದ್ಯಂತ ಕೂಗಿದರು: Y-ah! Y-ah-ah! Y-ah-ah!
(ಲಾರಿಂಜಿಯಲ್ ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಗೊರಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದು)
ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಕತ್ತೆಗೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿವೆ:
ಜಿ-ಯು-ಯು! ಜಿ-ಯು-ಯು! ಜಿ-ಯು-ಯು! G-u-u! G-u-u! ಜಿ-ಯು-ಯು! ಜಿ-ಯು-ಯು! ಜಿ-ಯು-ಯು!
(ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಯ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ)
ಸುಸ್ತಾಗಿದೆಯೇ? ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು, ಕುಳಿತು ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಆಕಳಿಸುತ್ತೀರಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಆಕಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ
ಲಾರಿಂಗೋಫಾರ್ಂಜಿಯಲ್ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ)
ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಇಡೀ ದಿನಕ್ಕೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಜೀವನ-ದೃಢೀಕರಣದ ವಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಸಾಜ್ ಅಥವಾ ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲೇ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವ ಮೊದಲು, ಶೀತಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಗಂಟಲು ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಸಂಯೋಜಿತ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಲಿಯಾಲಜಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸುವುದು.
ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಆಧುನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಜ್ಞಾನವು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
MBDOU - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 23
"ಸ್ನೆಗಿರೋಕ್"
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
ರೊಮಾನೋವಾ ಎಕ್.ಅಲ್.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಸೃಜನಾತ್ಮಕ
ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.
ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: ಅಲ್ಪಾವಧಿ
ಯೋಜನೆಯ ಬೆಂಬಲ:
1. ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು: ಪಠಣ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಚಾಪಿನ್, ಶುಬರ್ಟ್, ಲಿಸ್ಟ್, ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ , ಬೀಥೋವನ್, ಒಗಿನ್ಸ್ಕಿ, ಗ್ರೀಗ್, ಮೊಜಾರ್ಟ್, ರಾಚ್ಮನಿನೋಫ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.
2. ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು: ಸ್ಟೀರಿಯೋ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್.
3. ಕರಪತ್ರಗಳು: ಹೂಪ್ಸ್, ಚೆಂಡುಗಳು, ಭವ್ಯವಾದ ಪ್ಲಮ್ಗಳು.
4. ಆಟಗಳಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.
ಯೋಜನೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ:
1. ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಉತ್ಸವಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶ.
2. ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ.
3. - ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ: "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು" ಎನ್. ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ, "ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ" ಒ. ರಾಡಿನೋವಾ, ಎ. ಬುರೆನಿನಾ ಅವರ "ರಿದಮಿಕ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕುರಿತು: "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು" ಅಲ್ಯಮೋವ್ಸ್ಕಯಾದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಆರೋಗ್ಯದ ಹಸಿರು ಬೆಳಕು" ಎಂ. ಕಾರ್ತುಶಿನಾ, "ಬ್ರೀಥಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಎ. ಸ್ಟ್ರೆಲ್ನಿಕೋವಾ, "ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಎಂ. ಚಿಸ್ಟ್ಯಾಕೋವಾ,
ವಿ ಎಮೆಲಿಯಾನೋವ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.
4. ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು"
MBDOU - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 23
"ಸ್ನೆಗಿರೋಕ್"
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
ರೊಮಾನೋವಾ ಎಕ್.ಅಲ್.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಸೃಜನಾತ್ಮಕ
ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.
ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: ಅಲ್ಪಾವಧಿ
ಯೋಜನೆಯ ಬೆಂಬಲ:
1. ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು: ಪಠಣ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಚಾಪಿನ್, ಶುಬರ್ಟ್, ಲಿಸ್ಟ್, ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ , ಬೀಥೋವನ್, ಒಗಿನ್ಸ್ಕಿ, ಗ್ರೀಗ್, ಮೊಜಾರ್ಟ್, ರಾಚ್ಮನಿನೋಫ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.
2. ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು: ಸ್ಟೀರಿಯೋ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್.
3. ಕರಪತ್ರಗಳು: ಹೂಪ್ಸ್, ಚೆಂಡುಗಳು, ಭವ್ಯವಾದ ಪ್ಲಮ್ಗಳು.
4. ಆಟಗಳಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.
ಯೋಜನೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ:
1. ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಉತ್ಸವಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶ.
2. ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ.
3. - ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ: "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು" ಎನ್. ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ, "ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ" ಒ. ರಾಡಿನೋವಾ, ಎ. ಬುರೆನಿನಾ ಅವರ "ರಿದಮಿಕ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕುರಿತು: "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು" ಅಲ್ಯಮೋವ್ಸ್ಕಯಾದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಆರೋಗ್ಯದ ಹಸಿರು ಬೆಳಕು" ಎಂ. ಕಾರ್ತುಶಿನಾ, "ಬ್ರೀಥಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಎ. ಸ್ಟ್ರೆಲ್ನಿಕೋವಾ, "ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಎಂ. ಚಿಸ್ಟ್ಯಾಕೋವಾ,
ವಿ. ಎಮೆಲಿಯಾನೋವ್ ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು.
4. ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ:
1. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವ "ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾಡು, ನಮ್ಮಂತೆ ಮಾಡು, ನಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡು."
ಗುರಿ: ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
2. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಪ್ರತಿ ಮಗು.
3. ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ (ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ, ರೋಗಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧ).
4. ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಕಲ್ಪನೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಬಳಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು:
ಹಂತಗಳು ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶದ ರೂಪ ಪರಿವಿಡಿ ಗಡುವು
ಹಂತ 1
ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಧ್ಯಯನ
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ
ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ
ಹೊಸ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮಾಹಿತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಡಿಸೆಂಬರ್
ಹಂತ 2
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರಚನೆ
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ
ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ತರಗತಿಗಳು
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಕ್ಲಬ್ "ವೆಸೆಲಿಂಕಾ"
ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮನರಂಜನೆ
ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು
ಇಡೀ ಅವಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
ಹಂತ 3
ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ
ಇಡೀ ಅವಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರೂಪಗಳ ಸಮಗ್ರ ಬಳಕೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಪರಿಹಾರವು ಸಾಧ್ಯ.
ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ರಜಾದಿನದ ಮ್ಯಾಟಿನೀಗಳು ಮತ್ತು "ವೆಸೆಲಿಂಕಾ" ಕ್ಲಬ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಕೊಠಡಿಯು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ, 2 ನಿರ್ಗಮನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ:
ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು: ಪಿಯಾನೋ, ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್;
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ;
ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಲೈಬ್ರರಿ;
ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು;
ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್;
ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸಲು, ಜಾನಪದ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ (ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ;
ಸಂಗೀತ ಆಟಿಕೆಗಳು;
ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಗಳು.
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಗಳು, ಶಬ್ದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ವೇಷಭೂಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಮೂಲೆಗಳಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರದೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ವಿಧಗಳು - ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಉಪಗುಂಪು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗ. ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ - ವಿಶಿಷ್ಟ, ಪ್ರಬಲ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಸಂಕೀರ್ಣ, ಸಂಯೋಜಿತ.
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಪ್ರತಿ ಸಂಗೀತ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.
ಸಂಗೀತದ ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರತಿ ಸಂಗೀತ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪಠಣಗಳು;
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;
ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್;
ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;
ಪ್ಲೇ ಮಸಾಜ್;
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು;
ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು;
ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪಠಣಗಳು.
ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. ಸರಳ, ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯಗಳು (ಎಂ. ಲಾಜರೆವ್ ಅವರ "ಹಲೋ!" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಮಾಣದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಧುರವು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿ, ಮತ್ತು ಹಾಡಲು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಅಂಗಾಂಶ ಸೇರಿದಂತೆ ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ; ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ; ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಒಳಚರಂಡಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ; ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ; ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಎದೆ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ವಿವಿಧ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಫೋನೆಮ್ಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ತಯಾರಿ. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಓರಿಯಂಟೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ಮಕ್ಕಳ ದುರ್ಬಲವಾದ ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ತಯಾರು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಅವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. V. Emelyanov ಮತ್ತು M. ಕಾರ್ತುಶಿನಾ ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಮೂಗಿನ, ಡಯಾಫ್ರಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್, ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಉಸಿರಾಟ, ಲಾರಿಂಗೊಫಾರ್ಂಜಿಯಲ್ ಉಪಕರಣದ ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಕೆಲಸವು ಗಂಟಲಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಅಂತಃಕರಣ-ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ (ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಫೋನೇಷನ್ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು) ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ-ಭಾಷಣ ಸಂವಹನದ ಗಾಯನ ಸಂಕೇತಗಳು, ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ಮಸಾಜ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.
ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಚರ್ಮದ ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಮತ್ತು ದುಗ್ಧರಸ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ದೇಹದ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಟೋನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಮಸಾಜ್ನ ಬಳಕೆಯು ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಇಡೀ ದೇಹದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಸ್ಯಕ-ನಾಳೀಯ ಟೋನ್, ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಗ್ರಂಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಸಂಭವವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.
ಆಟಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮಗುವಿನ ಮಾತು, ಮೋಟಾರು ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಬರವಣಿಗೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ಮೌಖಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಸಂಗೀತದ ಶ್ರವಣವು ಮಾತಿನ ಶ್ರವಣದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವುದರಿಂದ ಮಾತಿನ ಸಂಗೀತವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ಧ್ವನಿಯ ಸನ್ನೆಗಳು, ಚಲನೆ, ಸೊನೊರಸ್ ಮತ್ತು ವರ್ಣೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ರಚನೆಯು ಸನ್ನೆಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಪದಗಳನ್ನು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಲೆಯು ಭಾಷಣ ಸಂಗೀತ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಂಟೊಮಿಮಿಕ್ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ, ತಲೆನೋವು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ನೋವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ದಿನವಿಡೀ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಲಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ನಂತರ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಗೀತ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದೆ ತರಗತಿಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಅಸಾಧ್ಯ.
ಸಾಹಿತ್ಯ.
1. ಆರ್ಸೆನೆವ್ಸ್ಕಯಾ O. N. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ", ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, ಸಂ. "ಶಿಕ್ಷಕ", 2009.
2. ಕಾರ್ತುಶಿನಾ M. Yu. "6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು" ಮಾಸ್ಕೋ, ಆವೃತ್ತಿ. ಸ್ಪಿಯರ್ ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್, 2208.
3. Podolskaya E.I. "4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ರೂಪಗಳು", ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, ಸಂ. "ಶಿಕ್ಷಕ", 2009.
ನಟಾಲಿಯಾ ಸಲ್ಮನೋವಾ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು
ಪಾಲನೆ ಆರೋಗ್ಯಕರರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಜೆಗಳ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪರಿಹಾರದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮೃದ್ಧಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಹೊಸ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಪರಿಚಯ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್‌ನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯ. ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಆರೋಗ್ಯಕರಜೀವನಶೈಲಿಯು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಆರೋಗ್ಯಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ 75% ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಆರೋಗ್ಯವೈದ್ಯರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಶಿಷ್ಯ. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಸ್ವತಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಆರೋಗ್ಯತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣ ಇರಬೇಕು ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ « ಸಂಗೀತ» , ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸ.
“ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ” ಎನ್ನುವುದು ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಆರೋಗ್ಯಮಗು ತನ್ನ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ. N. ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ "ಹಾಡುವಿಕೆಯು ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಷಣ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಲಯವು ಮಗುವಿನ ನಿಲುವು, ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಮಯವಿಚಾರಣೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಚಟುವಟಿಕೆ".
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಧಾರವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು: ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ - ಎನ್. Vetlugina, O. Radynova, T. Tyuttyunnikova, K. ಓರ್ಫಾ, A. Burenina, M. Kartushina;
ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದುಮಗು ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯ - V. Alyamovskaya, G. Uruntaeva, A. Galanova, V. Kudryavtsev, N Efimova, A. Strelnikova.
O. N. ಆರ್ಸೆನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಅವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ “ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ"ಅವಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದಳು ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು.
ಹೀಗಾಗಿ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಾಯಕನು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಗುರಿಯು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಆಗಿದೆ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ « ಸಂಗೀತ» , ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಕಾಲಿಕ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಕೋರ್ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ, ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಸಂಘಟನೆಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ:
ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಶೀತಗಳ ರೋಗಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ
ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾನಾನು ಊಹಿಸಿದ ಕೆಲಸ ಕೆಳಗಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು;
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಹಾಲಿಡೇ ಥೆರಪಿ
ನೃತ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ
ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ
ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ
ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಅಂಶಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗಮನವು ಆನ್ ಆಗಿದೆ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು, - ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಿಮೋಚನೆ ("ಸಂಗೀತಮಯ") ಉಪಕರಣ.
ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೇಹದ ಶಾರೀರಿಕ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನುಗ್ರಹವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಸಂಗೀತಮಯತೆ, ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಚಲನೆಗಳು ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳಿಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ - ಅವು ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೃದಯವು ಹೆಚ್ಚು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ರಕ್ತವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ತಲುಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಮೇಲಿನ ಹೊರೆ ಕರುಳು ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಮಾತ್ರೆಗಿಂತ ಚಲನೆಯು ಉತ್ತಮ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪಾಂಡಿತ್ಯವೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆನ್ ಸಂಗೀತಮಯತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಘಟನೆ, ಶಿಸ್ತು, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಗಮನ ನೀಡುವ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ. ಇದು ಚೈತನ್ಯ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರೀಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಾನವ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪ್ರಭಾವ:
1. ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಅಂಗಾಂಶ ಸೇರಿದಂತೆ ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ;
2. ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದಿಂದ ರೋಗದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ನರ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ;
3. ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಒಳಚರಂಡಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
4. ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ;
5. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಎದೆ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ವಿವಿಧ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ದಿನದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಇಡೀ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು. (ಊಟಕ್ಕೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಊಟದ ನಂತರ 1 ಗಂಟೆ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ). ಅಭ್ಯಾಸ ಕೊಠಡಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗಾಳಿಯಾಡಬೇಕು.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.
ಆನ್ ಸಂಗೀತಮಯತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆರಳಿನ ಆಟಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತ - ಹಾಡುವಂತೆ, ಹಾಡುಗಳು, ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಬೆರಳು ಅಥವಾ ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರದ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ.
1. ಮಕ್ಕಳ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ;
2. ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
3. ಸಹಾಯಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;
4. ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೌಖಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ನಾವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆವು (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಕಿಟಕಿ" ಮಾಡಿ)
ಬೆಕ್ಕು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ (ಎಡಗೈಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು "ರನ್" ಮಾಡಿ)
ಅಂತಹ ಮೀಸೆಯೊಂದಿಗೆ! ("ಉದ್ದ ಮೀಸೆ" ತೋರಿಸು)
ಅಂತಹ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ! ("ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು" ತೋರಿಸು)
ಬೆಕ್ಕು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತದೆ (ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ)
ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ನಡೆಯಲು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ! (ಬಲಗೈಯಿಂದ "ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ")
ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು, ಬಳಕೆಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ರಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಎಬಿಸಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ನೃತ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ನೃತ್ಯ, ನರ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ - ಇದು ಕೈಗೊಂಬೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ನವೀನತೆಯು ಅನೇಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಮಾನಸಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಅನುಕೂಲಗಳು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:
1. ಮಗುವಿನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಜೀವನ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
2. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಗುವಿಗೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ, ಬದಲಾಯಿಸುವ, ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವು ಸ್ವಯಂ-ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿದೆ, ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ
ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉಲ್ಬಣವು ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಮೇಲೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಅಂದರೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಗುಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮಧುರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಸಂಗೀತ, ಪೂರೈಸಿಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸುಧಾರಣೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.
ಆಟದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸದೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ, ಮಗು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ, ಅನುಮಾನಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಾಲಿಡೇ ಥೆರಪಿ
ರಜಾದಿನವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಉಲ್ಬಣವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶವು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲು, ಅವರನ್ನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಸಂಗೀತಮಯಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;
ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸ್ಥಿರತೆ;
ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
ಕಡಿಮೆಯಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ದರಗಳು;
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ.
ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 20 "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ"
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
ಜೊತೆಗೆ. ಪತ್ರುಶಿ, 2016
ಸಮಾಜದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ದುರ್ಬಲವಾದ ಮಕ್ಕಳ ದೇಹವನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕಳಪೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ. ಇಂದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು, ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಪದದ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ-ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ; ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಾಹಕದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಗೀತವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತವು ದೇಹದಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. , ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಮೋಡ್ನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಸಂಗೀತದ ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಘಟಕಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಅಥವಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. N. ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ ಗಾಯನವು ಗಾಯನ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಲಯವು ಮಗುವಿನ ಭಂಗಿ, ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಕಿವಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಟದ ಆಧಾರಿತದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಸಂಗೀತದ ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರತಿ ಸಂಗೀತ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:
1. ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪಠಣಗಳು
ಹುರಿದುಂಬಿಸಿ;
ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ;
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು;
ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗೆ (ಲೇಖಕರು) ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಈ ಪಠಣಗಳ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮಧುರ (ಪ್ರಮುಖ ಮೋಡ್) ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತದೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾಡಲು ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠಣವು ಮುಖ ಮತ್ತು ಕತ್ತಿನ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್, ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
2. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:
ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ;
ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದಿಂದ ನರಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಒಳಚರಂಡಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ;
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಡಯಾಫ್ರಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವಧಿ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯ ಸರಿಯಾದ ವಿತರಣೆ. ಶ್ರವಣ, ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಗಗಳು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಚೈತನ್ಯ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರೀಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;
ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ತುಟಿಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
ಸಂಗೀತ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು, ಗಮನ;
ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ: ಎಡ-ಬಲ, ಮೇಲಕ್ಕೆ-ಕೆಳಗೆ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ-ಹಿಂದಕ್ಕೆ.
ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಫೋನೆಮ್ಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ತಯಾರಿ. ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ಮತ್ತು ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ, ಸಂಗೀತ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
ಲಾರಿಂಗೋಫಾರ್ಂಜಿಯಲ್ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ದುರ್ಬಲವಾದ ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ತಯಾರು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಅವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. Melyanova, M. Kartushina ಮೂಗು, ಡಯಾಫ್ರಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್, ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಉಸಿರಾಟ, ಲಾರಿಂಜಿಯಲ್-ಫಾರ್ಂಜಿಯಲ್ ಉಪಕರಣದ ಉತ್ತೇಜನ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವು ಗಂಟಲಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಅಂತಃಕರಣ-ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ (ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಫೋನೇಷನ್ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು) ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಪೂರ್ವ ಸಂವಹನದ ಗಾಯನ ಸಂಕೇತಗಳು, ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು
5. ಮಸಾಜ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ
ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ;
ಸಸ್ಯಕ-ನಾಳೀಯ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;
ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಗ್ರಂಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಚರ್ಮದ ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಮತ್ತು ದುಗ್ಧರಸ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ದೇಹದ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಟೋನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಮಸಾಜ್ನ ಬಳಕೆಯು ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಇಡೀ ದೇಹದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಸ್ಯಕ-ನಾಳೀಯ ಟೋನ್, ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಗ್ರಂಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಸಂಭವವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
6. ಲೋಗೋರಿಥಮಿಕ್ಸ್
ಲಾಗೊರಿಥಮಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಆರೋಗ್ಯ (ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಉಸಿರಾಟ, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು);
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ (ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು; ದೈನಂದಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ರಚನೆ);
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ (ಲಯ ಮತ್ತು ಗತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ತಾಳ್ಮೆ, ಶಾಂತತೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ);
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮೂಲ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಮೆಮೊರಿ, ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ, ಕುತೂಹಲ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆ; ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಶಕ್ತಿ, ದಕ್ಷತೆ, ವೇಗ, ನಮ್ಯತೆ; ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಸುಧಾರಣೆ);
ಸರಿಪಡಿಸುವ (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ).
ಲೋಗೊರಿದಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಭಾಷಣ-ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವು ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳು ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಲಾಗೊರಿದಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪದಗಳು, ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಇವುಗಳು ಸಹ ಸೇರಿವೆ:
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು
ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಮೋಟಾರ್ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಬೆರಳುಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ;
ಅವರು ಬೆರಳಿನ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ;
ಅವರು ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಸಂಯೋಜಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಮಗುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಭಾಷಣದ ನಂತರದ ರಚನೆಗೆ ನೆಲವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ ಇರುವುದರಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷಣ ದೋಷವಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಹೀಗಾಗಿ, ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪಾತ್ರ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪಠಣಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಚಿತ್ರಣಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಬೆರಳು ಅಥವಾ ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರ. ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು “ಫಿಂಗರ್ ಟೇಲ್ಸ್” - “ಮಿಟ್ಟನ್”, “ಟೆರೆಮೊಕ್”, “ಕೊಲೊಬೊಕ್”, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಕೈ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಿಯಮಿತ ಸೇರ್ಪಡೆ: ಮಕ್ಕಳ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ; ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ; ಸಹಾಯಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ; ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ;
ಸಂಗೀತದ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ.
ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದ ಶ್ರವಣವು ಮಾತಿನ ಶ್ರವಣದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವುದರಿಂದ ಮಾತಿನ ಸಂಗೀತವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. T. Borovik ಮತ್ತು T. Tyutyunnikova ಭಾಷಣ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೋರಸ್, ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಯುಗಳ ಗೀತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದವೇ ಆಧಾರ. ನಾವು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ಧ್ವನಿಯ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಲೆಯು ಭಾಷಣ ಸಂಗೀತ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಂಟೊಮಿಮಿಕ್ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:
ಮಗುವಿನ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮೆದುಳು ದೃಶ್ಯ ಅಂಗಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
ದೃಷ್ಟಿ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ಅಸ್ಟಿಗ್ಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ ಅನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕಣ್ಣಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ತಮಾಷೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಕಣ್ಣಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಿಮಿಕ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:
ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುಖದ ಚಲನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಮುಖದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ನಾವು ತುಟಿಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಗಳು.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತರಬೇತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಮುಖದ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಭಾವನೆಗಳ ಆಳ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ;
ನಿಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅನಗತ್ಯ ಚಿಂತೆಗಳಿಂದ ಇಳಿಸಿ.
7. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿದಮ್ ಆಟಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ;
ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಟಿಂಬ್ರೆ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.
ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಆಕರ್ಷಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತವನ್ನು ವಾದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಶಬ್ದಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಧ್ವನಿ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಅದರ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಟಿಂಬ್ರೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಶಬ್ದಗಳು ಕೇವಲ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರಗಳು, "ಆತ್ಮ" ದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾಧ್ಯತೆ. ಅಂತಹ ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಂಬ್ರೆ-ಶಬ್ದ ಆಟಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಾಡುವ ಅಥವಾ ವಾದ್ಯಗಳ ಧ್ವನಿಗೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪರಸ್ಪರ. ಈ ರೀತಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಇದು ಲಯದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಲಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಚುರುಕುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳು (ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಉಪಕರಣಗಳು-ಮರ, ಲೋಹ, ಗಾಜು, ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಆಟಿಕೆಗಳು). ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಸಂಗೀತದ ಆಟದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಟಿಂಬ್ರೆಗೆ ಕಿವಿ, ಸಂಗೀತದ ರೂಪದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
8. ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎರಡೂ). ಸೈಕೋಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ರಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಎಬಿಸಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅತಿಯಾದ ಆಯಾಸ, ಬಳಲಿಕೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ, ಬಿಸಿ-ಮನೋಭಾವದ, ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ನರರೋಗಗಳು, ಪಾತ್ರದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸೈಕೋಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ. ಸೈಕೋಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸೇರಿವೆ:
ಸಂವಹನ ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು -
ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪಾಲುದಾರರು, ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಯಾರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು) ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸರಳವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೃತ್ಯ-ಆಟಗಳಾಗಿವೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನೃತ್ಯ-ಆಟಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಅಂತಹ ನೃತ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೂ ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಈ ನೃತ್ಯಗಳು ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮಾಷೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಸ್ನೇಹಪರತೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪಾಲುದಾರರ ಬೆಂಬಲ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಅನುಮೋದನೆ. ನೃತ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಮುಕ್ತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನ ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳ ರೂಪಗಳು:
1. ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ;
2. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸುಧಾರಣೆ ಆಟಗಳು;
3. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಮೋಟಾರ್ ಸುಧಾರಣೆಗಳು;
4. ಆಟಗಳು - "ಕನ್ನಡಿಗಳು";
5. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳು
ಸಂವಹನ ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:
ಸಂವಹನದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಬದಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವುದು, ಉಪಕ್ರಮ, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧತೆ;
ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪಾಲುದಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ;
ವಿಮೋಚನೆ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
9. ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಮೋಟಾರು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಸ್ಥಿತಿಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ;
ಸರಿಯಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು:
- ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ತಲೆನೋವು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ನೋವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಶಾಂತ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ
ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ, ತಲೆನೋವು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ನೋವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ದಿನವಿಡೀ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಲಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ನಂತರ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ಆಡಿಯೊ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:
1. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸಂಗೀತ
2. ನಿದ್ರೆಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ (ಲಾಲಿ)
3. ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಏಳಲು ಸಂಗೀತ
4. ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ
10. ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ
ಸಂಗೀತ-ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿವೆ, ಅವು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಿವಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಥವಾ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಅಂಶಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗಮನವು ಮಾನಸಿಕ ವಿಮೋಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ("ಸಂಗೀತ") ವಾದ್ಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಮಗು. ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೇಹದ ಶಾರೀರಿಕ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನುಗ್ರಹವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಸಂಗೀತ, ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಚಲನೆಗಳು ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳಿಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ - ಅವು ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಹೃದಯವು ಹೆಚ್ಚು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ರಕ್ತವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಆಮ್ಲಜನಕ, ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ ಚಯಾಪಚಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಮೇಲಿನ ಹೊರೆ ಕರುಳು ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಮಾತ್ರೆಗಿಂತ ಚಲನೆಯು ಉತ್ತಮ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪಾಂಡಿತ್ಯವೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮಗು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಘಟನೆ, ಶಿಸ್ತು, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಗಮನ ನೀಡುವ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತವು ಪಾಠದ ಯಶಸ್ಸು. ಸಂಗೀತವು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಯಶಸ್ಸು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:
ಶಿಕ್ಷಕರು ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;
ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತ ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ವಯೋಮಾನದ ಶಿಕ್ಷಕರು ದಿನವಿಡೀ ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು), ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತು (ಪೋಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು), ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ (ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ, ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸ್ಥಿರತೆ;
ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
ಕಡಿಮೆಯಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ದರಗಳು;
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ
1. ಅಬೆಲಿಯನ್ ಎಲ್. "ಫನ್ನಿ ಸೋಲ್ಫೆಜಿಯೊ" (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ), ಎಸ್.ಪಿ., 1992.
2. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ: ತರಗತಿಗಳು, ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಟೀಚರ್, 2009.
3. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು", ಎಂ., "ಜ್ಞಾನೋದಯ", 1989
4. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. - ಎಂ.: ಸ್ಫೆರಾ, 2008.
6. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಲೋಗೋರಿಥಮಿಕ್ ತರಗತಿಗಳು. - ಎಂ.: ಸ್ಫೆರಾ, 2004.
7. "6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು", ಮಾಸ್ಕೋ, ಆವೃತ್ತಿ. ಸ್ಪಿಯರ್ ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್, 2008.
8. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ವಿಧಾನ. - ಎಂ.: ಅರ್ಕ್ಟಿ, 2005.
9. FGT ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಸಂಗೀತ" ಅನುಷ್ಠಾನ.// ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ 2012. ಸಂಖ್ಯೆ 0.S. 18.
10. "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ": ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ., "ಜ್ಞಾನೋದಯ", 1985.
11. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್: ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್, 1997.
12. , ""ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾಡಲು ಕಲಿಸಿ. 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು"", ಎಂ., "ಜ್ಞಾನೋದಯ", 1987.
13. , ""ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾಡಲು ಕಲಿಸಿ. 6 - 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "" ಎಂ., 1988.
14. "4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ರೂಪಗಳು", ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, ಸಂ. "ಶಿಕ್ಷಕ", 2009
15. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ", ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ "ಅಕಾಡೆಮಿ", 2000.
18. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ - M.: AST", 2004.
ಈ ಲೇಖನವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ವ್ಯಾಲಿಯಾಲಜಿ ಹಾಡುಗಳು, ಭಾಷಣ ಸಂವಹನ ಆಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವುದು.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
MDOU "Pesyankovsky d/s "Solnyshko"
ಯಾಸಿರೆವಾ ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಇವನೊವ್ನಾ
ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕರ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪರಿಹಾರದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮೃದ್ಧಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಆರೋಗ್ಯವು ಮೂಲಭೂತ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾನಸಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರಚಿಸದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಸಮಗ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ, ನಾಯಕನು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು, ಅವನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ - ಜನನ, ಆರಂಭಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ವಿವಿಧ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯವು ದೇಹದ ತೀವ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾದ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಗೆ ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂವೇದನೆಯಾಗಿದೆ.
ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನುಭವ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅನುಭವದ ಸಾರ (ಅರ್ಥ): ಸಂಗೀತವು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮತ್ತು ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ಮಗುವಿನಿಂದ ಅದ್ಭುತ ಸಂಗೀತಗಾರನನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಾಹಕದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಗೀತವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಈ ತೀರ್ಮಾನವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ: ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಣಾ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನವೀನತೆ: ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಲಭ್ಯತೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
ದಕ್ಷತೆ: ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಸಮನ್ವಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ); ಗಾಯನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.
ಈ ಅನುಭವದ ಆಧಾರವು ಆಧರಿಸಿದೆಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳು:
ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು: N. ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ ಅವರಿಂದ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು", I. ಕಪ್ಲುನೋವಾ ಅವರಿಂದ "ಪ್ರತಿದಿನ ರಜಾದಿನಗಳು", M. ಜಟ್ಸೆಪಿನಾ ಅವರಿಂದ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ", O. ರಾಡಿನೋವಾ ಅವರಿಂದ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ", ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ T. Tyutyunnikova ಅವರಿಂದ "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಗೀತ ತಯಾರಿಕೆ", A. ಬುರೆನಿನಾ ಅವರಿಂದ "ರಿದಮಿಕ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್", "ಟಾಪ್-ಕ್ಲ್ಯಾಪ್, ಕಿಡ್ಸ್";ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಇ. ಝೆಲೆಜ್ನೋವಾ "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರಿದಮಿಕ್ಸ್", "ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್", "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು", "ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳು", ಟಿ. ಲೋಬನೋವಾ "ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಆಧಾರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು", ವಿ.ವಿ. ಎಮೆಲಿಯಾನೋವ್ "ಗಾಯನ ಉಪಕರಣದ ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" , E.A. Alyabyeva "ತಿದ್ದುಪಡಿ ತರಗತಿಗಳು", A.P. ಜರೀನಾ "ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು"
ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವು ರೋಗದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವು ಅನೇಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಸ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ.
ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿ.
2. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
3. ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ (ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ, ರೋಗಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧ).
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸವು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಘಟಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮಗುವಿನ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
ಈ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
1. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸ್ಥಿರತೆ
2. ಕಡಿಮೆಯಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ದರಗಳು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶೀತಗಳು)
3. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
4. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
5. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಭಾಂಗಣ, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿವಿಧ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪಠಣಗಳು, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಪ್ಲೇ, ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು, ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ನಾನು ಕೆಲವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಹಾಡುಗಳು- ಯಾವುದೇ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಆರಂಭ. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶುಭೋದಯ!
ಶುಭೋದಯ! / ಪರಸ್ಪರ ತಿರುಗಿ
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು! / ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ
ಮತ್ತು ಇಂದು ಇಡೀ ದಿನ / ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ
ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಹಣೆಯ / ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮೂಗು ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆ
ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ / ಕ್ರಮೇಣ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳಂತೆ / "ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳನ್ನು" ತಯಾರಿಸುವುದು
ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು / ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜೋಣ
ಬಲವಾದ, ಬಲವಾದ
ಈಗ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ
ದಪ್ಪ, ದಪ್ಪ.
ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಗೋಣ
ಎಲ್ಲರೂ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ!
ನಾನು ತರಗತಿಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬದಲಿಗೆ ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ಸರಳ, ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಮಾಣದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಧುರವು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ನಡೆಸುವಾಗ, ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಉಸಿರಾಟವು ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಅಥವಾ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಉಸಿರಾಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ (ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಅಂಗಾಂಶ ಸೇರಿದಂತೆ) ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಒಳಚರಂಡಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
1. ಮಕ್ಕಳ ಶಾರೀರಿಕ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ
2. ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯ ಬಲವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ
3. ಸರಿಯಾದ ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (ಸಣ್ಣ ಇನ್ಹಲೇಷನ್ - ದೀರ್ಘ ನಿಶ್ವಾಸ)
4. ದೀರ್ಘ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಸಿರಾಟದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವ ಮೊದಲು, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಸ್ಟ್ರೆಲ್ನಿಕೋವಾ ಅವರ ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಈ ತಂತ್ರದ ತತ್ವಗಳು ಮೂಗು ಮೂಲಕ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಚೂಪಾದ ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿಶ್ವಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಾಮ್ಸ್"
(A.N. ಸ್ಟ್ರೆಲ್ನಿಕೋವಾ ಪ್ರಕಾರ)
ಲಾಡುಷ್ಕಿ-ಪಾಮ್ಸ್, ಸೊನೊರಸ್ ಕ್ಲ್ಯಾಪರ್ಸ್
ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಸರಿಯಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆದಾಗ, ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ.
(“ಒಂದು” ಎಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ - ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು (ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ), ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಗದ್ದಲದಿಂದ ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸಣ್ಣ ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಬಿಡುತ್ತವೆ)
ವಿಲಕ್ಷಣ
ಅಲ್ಲಿ, ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ, ಒಂದು ವಿಲಕ್ಷಣ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,
ಅವನು ಕುಳಿತು ಈ ಕಡೆ ಊದುತ್ತಾನೆ.
ಅದು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಇದು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ
ಅದು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ.
ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಯನ್ನು (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಮೋಡ, ಪಕ್ಷಿ, ಬಲೂನ್) ತನ್ನ ಅಂಗೈಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಗುವಿನ ಬಾಯಿಗೆ ತರುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆದು, ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕಾಗದವನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೀಸಿ ಮುಂದಿನ ಮಗುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ.
ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಅಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಈ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.ಶಬ್ದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಜೊತೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸರಳವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವುಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನಿಯಮಿತ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಹಾಡುವ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಕವನವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸಿದರು.
ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆಆಟ-ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಇವು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಾಗಿವೆ; ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ಆಟ ಮತ್ತು ಚಲನೆ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಎರಡೂ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದು, ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಿಗಿತವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ದೈಹಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು. ತಮಾಷೆಯ ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಳೆ
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಳೆಯು ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿ ... / ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ವಿರಳವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತದೆ
/ ಅಂಗೈಗಳು (ಅರ್ಧ)
ಬನ್ನಿ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನೊಂದಿಗಿದ್ದಾರೆ! / ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾರೀ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿ ... / ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ
/(ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು)
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನೊಂದಿಗಿದ್ದಾರೆ! / ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಪವಾಡಗಳಿವೆ -
ಗುಡುಗು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ! / ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆ
/ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ (ಎಂಟನೇ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು).
/ ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು
ಸ್ಲ್ಯಾಪ್-ಸ್ಲ್ಯಾಪ್-ಸ್ಲ್ಯಾಪ್ - / ಮಕ್ಕಳು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ನಾನು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. / ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳು.
ಸ್ಕ್ವಿಷ್-ಸ್ಕ್ವೆಲ್ಚ್-ಸ್ಕ್ವಿಶ್ - / ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು.
ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್ - / ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಲಯ-
/ ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಸ್ನ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ -
ನನಗೆ ಕೊಡೆ ಬೇಕು. ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಕೈಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ.
Op-op-op - / ಅವರ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ ಮತ್ತು
ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀರು. / ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಮುಂದೋಳುಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಿ.
ಬುಲ್-ಬುಲ್-ಬುಲ್ - / ಲಯಬದ್ಧ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ
ಟೋಪಿ ಬಿದ್ದಿತು. / ಜಿಂಕಾ.
ಓಹ್-ಓಹ್, / ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಲೆಗೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ನೀರಿದೆ.
ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು, / ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ವಿಷಾದವಿದೆ.
ಯಾವಾಗಲೂ ಮಳೆಗಾಗಿ ಉಡುಗೆ!
ನಾನು ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆಮಸಾಜ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ. ನಮ್ಮ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ನಾವು ಏಕೆ ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ? ಎಲ್ಲರೂ - ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು - ಮಸಾಜ್ ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ವಿಷಯವೆಂದರೆ ದೇಹದ ಕೆಲವು ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಹೃದಯ, ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು, ಯಕೃತ್ತು, ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಚರ್ಮದ ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ದೇಹದ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಟೋನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಇದನ್ನು ಆಟದ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು. ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ಲೇ ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪದಗಳನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಲಯಬದ್ಧ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಅಥವಾ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ನುಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
A. Umanskaya, M. Kartushina ಮೂಲಕ ಆಟದ ಮಸಾಜ್ನ ಬಳಕೆಯು ಇಡೀ ದೇಹದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಸಂಭವವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಮಳೆ
(ಮಕ್ಕಳು ರೈಲಿನಂತೆ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ)
ಮಳೆ, ಮಳೆ, ನಮಗೆ ಇದು ಬೇಕು
ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ / ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ
ಗುಡುಗು, ಗುಡುಗು, ಫಿರಂಗಿಗಳಿಂದ ಹಾಗೆ
ಇಂದು ಕಪ್ಪೆಗಳಿಗೆ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ / ಅವರು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದರು
ಆಲಿಕಲ್ಲು, ಆಲಿಕಲ್ಲು, ಆಲಿಕಲ್ಲು ಬೀಳುತ್ತಿದೆ
ಎಲ್ಲರೂ ಛಾವಣಿಯ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ / ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಮಾತ್ರ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ
ಊಟಕ್ಕೆ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ / ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ
(ಮಕ್ಕಳು 180 ಡಿಗ್ರಿ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತೆ ಮಸಾಜ್ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)
ಹೊರಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿದೆ
ಹೊರಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿದೆ! / ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಕೈಗಳು
ಬನ್ನಿ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ! /ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ತುದಿಯನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಲೂ ಎಸೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ / ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಲ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ಸರಿ, ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು:
ತಿರುಚಿದ, ತಿರುಗಿದ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತವೆ! / ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು / ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
/ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿದರು, / ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಹೊಡೆದರು.
ಅವರು ಭುಜಗಳನ್ನು ತಟ್ಟಿದರು, / ಎದೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದರು, ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು.
ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು! /ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಬೆರಳಿನ ಆಟಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ. ಮಾತಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಂಶೋಧಕರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಭಾಷಾ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಜನರ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಇಡೀ ದೇಹಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಲವಲವಿಕೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಇ. ಝೆಲೆಜ್ನೋವಾ ಮತ್ತು ಒ. ಉಜೊರೊವಾ ಅವರ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾದ, ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಡುವ ಮಧುರ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಚಲನೆಗಳು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ (ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು) ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಆಟಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿರಬೇಕು - ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಗಳು.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಮಗುವಿನ ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ (ಬರವಣಿಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ), ಬೆರಳಿನ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
ಬೆಕ್ಕು
ನಾವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆವು / ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಕಿಟಕಿ" ಮಾಡಿ
ಬೆಕ್ಕು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ / ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಓಡುತ್ತದೆ"
/ ಎಡಗೈ ಮೇಲೆ ಬಲಗೈ.
ಅಂತಹ ಮೀಸೆಯೊಂದಿಗೆ / "ಉದ್ದ ಮೀಸೆ" ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ
ಅಂತಹ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ / "ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು" ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಬೆಕ್ಕು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತದೆ
ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೇಗನೆ ನಡೆಯಲು / ತನ್ನ ಬಲಗೈಯಿಂದ "ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ
ಮರಳು ಮನೆ
ಇಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ / ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ
ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಲ್ಕಾ ಡಾಟ್ ರೂಫ್ / ಕೈಗಳ "ಮನೆ" ಯೊಂದಿಗೆ
ನಾವು ಮರಳಿನಿಂದ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ / ಮುಷ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಟ್ಟಿ
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಐದು ಕಿಟಕಿಗಳಿವೆ / ತೆರೆದ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿ - "ಐದು"
ಮೊದಲನೆಯದು ಬನ್ನಿಗೆ / ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ
ಎರಡನೆಯದು ಸ್ಕೂಪ್ಗಾಗಿ
ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆ ನಿಂತಿದೆ
ನಾಲ್ಕನೆಯದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಣಬೆಗಳಿವೆ.
ಐದನೇ ಸುತ್ತಿನ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ
ನಾವು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಮಲಗಿಸುತ್ತೇವೆ / ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ "ನಿದ್ರೆ"
ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಳವಿದೆ / ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ
ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು! ಮತ್ತು ಅವಳು ನಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಮುರಿದಳು / ಅವರು ನಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು - ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿಯೂ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಜೊತೆಗೆ ಸಂಗೀತ ಶ್ರವಣವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು - ಲಯ, ಗತಿ, ಟಿಂಬ್ರೆ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ - ಸಹ ಮಾತಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆಯು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಸಂಗೀತದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು K. Orff ನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು, ಚಲನೆಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು (ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳು, ಕ್ಲಿಕ್‌ಗಳು, ಸ್ಲ್ಯಾಪ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಲಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಕಂಠಪಾಠ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ ಆಟಗಳಲ್ಲಿನ ಸನ್ನೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ. ನಾನು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. K. ಓರ್ಫ್ನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಧ್ವನಿಗಳು" ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾಠಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ
ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ! ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ! (ಲಯಬದ್ಧ ಚಪ್ಪಾಳೆ)
ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೋಲ್ಕ್ ಅರಣ್ಯ (ಬೆರಳು ಸ್ನ್ಯಾಪ್ಸ್)
ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳು ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿವೆ (ಅಂಗೈಯನ್ನು ಅಂಗೈಗೆ ಉಜ್ಜುವುದು)
ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಹಾರುತ್ತಾರೆ! (ಹಸ್ತಲಾಘವ)
ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಭರವಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಅವರ ಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಂ. ಚಿಸ್ಟ್ಯಾಕೋವಾ ಅವರ ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್‌ಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ, ತಲೆನೋವು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ನೋವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಪುರಾತನ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯು ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಶಬ್ದಗಳು ಮಾನವ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ತಾಳವಾದ್ಯ ವಾದ್ಯಗಳ ಧ್ವನಿಯು ಸ್ಥಿರತೆ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಗೋಳವು ಕೀಬೋರ್ಡ್ ವಾದ್ಯಗಳಿಂದ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪಿಯಾನೋ ಸಂಗೀತದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ವಾದ್ಯಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಹೃದಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಗಾಯನ ಸಂಗೀತವು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಂಟಲಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದಿನವಿಡೀ ಸಂಗೀತ ಬೇಕು. ಇದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಬೇಕು ಎಂದಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ದಿನದ ಸಮಯ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ವಾಗತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಆಘಾತವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮುಳುಗಿಸಲು, ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ವಿಶೇಷ ಗಮನಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಜಾಗೃತಿಯ ಮೇಲೆ ನಾವು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಜಾಗೃತಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು N. ಎಫಿಮೆಂಕೊ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಚಿತ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಚಲಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಎಬ್ಬಿಸದೆ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸರಳವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು.
ಬನ್ನಿಗಳು
(ಜಾಗೃತಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸೆಟ್)
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬನ್ನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿವೆ
ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿಗಳು ಮಲಗಲು ಸಾಕು, ಚಿಕ್ಕವರು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಮಯ.
ಬಲ ಹಿಡಿಕೆಯನ್ನು ಎಳೆಯೋಣ, ಎಡ ಹಿಡಿಕೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ಅವನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಆಡುತ್ತಾನೆ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಬೇಗನೆ ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ,
ಮತ್ತು ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಚ್ಚರವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ!
ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿತರು. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಶೇಕಡಾವಾರು (ಅಂತಿಮ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.
ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳು, ಜಂಟಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಬೆರಳು, ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ-ಉಳಿತಾಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದದನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಮಾಜದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
