ಬೇಗ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳು

1 ನೇ ತರಗತಿಯ ತರಗತಿಯ ಸಮಯ "ಸಭ್ಯತೆಯ ಶಾಲೆ"

ಗುರಿಗಳು: ನಡವಳಿಕೆಯ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಸಭ್ಯ ಸಂವಹನದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:ಹಾಡು "ಸ್ಮೈಲ್", ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವು, ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾಪನೆಗಳುಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ, "ಸಭ್ಯ" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ ಪ್ರಗತಿ

"ಸ್ಮೈಲ್" ಹಾಡು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಸೇರಿ ಹಾಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕ. ನಾವು ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

(ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)

ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸದಿದ್ದಾಗ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನದಿಂದ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ, ದಯೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಯಾವಾಗಲು ಅಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆರಾಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಅದು ಸರಿ, ಸಭ್ಯ, ಸುಸಂಸ್ಕೃತ. ಇಂದು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆ ಇರುತ್ತದೆಸಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಉತ್ತಮ ನಡತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

ಎಂದಿಗೂ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳದಂತೆ.

ಇದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. 16 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ, "ವೆಝಾ" ಎಂದರೆ "ತಜ್ಞ", ಸಭ್ಯತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವವರು, ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂಪಗಳು. ಸಭ್ಯತೆ ಎಂದರೆ ಇತರರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಭ್ಯತೆಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪರಿಣಿತರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, "ಶಿಷ್ಟ-ಸಭ್ಯ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ, ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ ಒಮ್ಮೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.

ನೀವು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಹಲೋ ಹೇಳಿ -

ತಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳದಿರುವುದು -

ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

ಬಿದ್ದ ವಸ್ತುಗಳು -

ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ -

ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಟಿಕೆಟ್ ಪಡೆಯಿರಿ -

ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಡಿ -

ಅಮ್ಮನ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಾರದು -

ಶಿಕ್ಷಕ. ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಾ? ಅಂತಹ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು "ಸಭ್ಯ" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ"

ಈ ಪದಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ

ಅವರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೇಳಬಹುದು.

ಅವರು ಬಿಳಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ಒಂದು ಬ್ಲಾಕ್ ಐಸ್ ಕೂಡ ಕರಗುತ್ತದೆ

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪದದಿಂದ ... (ಧನ್ಯವಾದಗಳು).

ಹಳೆಯ ಸ್ಟಂಪ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,

ಅವನು ಕೇಳಿದಾಗ:... (ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ).

ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ

ನಾವು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ... (ಧನ್ಯವಾದಗಳು).

ಹುಡುಗ ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:... (ಹಲೋ).

ನಮ್ಮ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೈಯುವಾಗ,

ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ:... (ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ದಯವಿಟ್ಟು).

ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ ಎರಡೂ

ಅವರು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ... (ವಿದಾಯ).

ಎರಡು ಬಾರಿ ಎರಡು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು

ಎಲ್ಲಾ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು

ಬಹುಶಃ ದಿನಕ್ಕೆ ನೂರು ಬಾರಿ

ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ... (ದಯವಿಟ್ಟು).

ಒಡನಾಡಿಗಳೇ! ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಲೇ ಇರಿ

ನಿಘಂಟಿನ ಪ್ರಕಾರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ:

ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕ್ಷಮಿಸಿ,

ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸು, ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸು,

ಧನ್ಯವಾದ.

ಕಾವ್ಯ

"ಹಲೋ" ಎಂದರೇನು?

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪದಗಳು

ಏಕೆಂದರೆ "ಹಲೋ"

ಇದರ ಅರ್ಥ "ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ".

ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಗೊತ್ತಾ, ಮತ್ತೆ ಹೇಳು.

ಈ ಮಾತನ್ನು ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ.

ಸಂಜೆ ನಾವು ಬೇರ್ಪಟ್ಟೆವು

ನಾವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಭೇಟಿಯಾದೆವು

ಆದ್ದರಿಂದ "ಹಲೋ" ಎಂಬ ಪದ

ಇದು ಮಾತನಾಡಲು ಸಮಯ.

ಆಟ "ಸಭ್ಯ ಅಡಗಿಸು"

ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವನ ಕಾರ್ಯವು ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಅವನ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸುವುದು. ಚಾಲಕ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕೆಲವು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಹಲೋ," " ಶುಭ ಸಂಜೆ"," ಆಲ್ ದಿ ಬೆಸ್ಟ್," ಇತ್ಯಾದಿ. ಚಾಲಕನ ಕಾರ್ಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು "ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫ್ಲವರ್" ಎಂಬ ಇನ್ನೊಂದು ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಆಟ "ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹೂವು"

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಹೂವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಡೈಸಿ ಮತ್ತು ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಮಾಂತ್ರಿಕ" ಒಂದು ದಳವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಸೆಯಲು ನಟಿಸಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:

ಫ್ಲೈ, ಫ್ಲೈ, ದಳ

ಪಶ್ಚಿಮದ ಮೂಲಕ - ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ,

ಉತ್ತರದ ಮೂಲಕ, ದಕ್ಷಿಣದ ಮೂಲಕ,

ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿ,

ನೀವು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ

ನೀವು ಹಲವಾರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ವಿಷಯದಿಂದ ದೂರ ಹೋಗದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಅವರು ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಪೆಟ್ಯಾ, ನಾನು ಇಂದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಳ್ಳಿದೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ"; “ಕಟ್ಯಾ, ನಾನು ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ನಯವಾಗಿ, ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಏಕೆ ಮಾತನಾಡುವ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ತುಂಬಾ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ?

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಗುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಆಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇರುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

ಗಮನ ಆಟ "ದಯವಿಟ್ಟು"

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ನನ್ನ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನೀವು ಕೆಲವು ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ಇದನ್ನು ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕು? ಸಹಜವಾಗಿ, ನಯವಾಗಿ. ಮತ್ತು ಏನು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳುನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ? ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ನಾನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದವನ್ನು ಹೇಳದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ. ಈಗ ಅತ್ಯಂತ ಸಭ್ಯರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅತ್ಯಂತ ಸಭ್ಯ"

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ,

ಗೌರವದ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು!

(ನೀವು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು.)

1. ಹುಡುಗ ದಾರಿಹೋಕನಿಗೆ ಕೂಗಿದನು: "ಸಮಯ ಎಷ್ಟು?" ಮತ್ತು 3 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ನೀವು ಕೂಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ನೀವು ದಾರಿಹೋಕನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಬೇಕು, ಅವನಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು: "ಕ್ಷಮಿಸಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಸಮಯ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ?")

2. ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗರು ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದರು. ಅವರು ಕೇವಲ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬರು 8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು 11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕು? (ಹೆಚ್ಚು ಸಭ್ಯರಾಗಿರುವವರು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ. ಹುಡುಗರೇ! ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ, ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮುಗ್ಧ ಹೋರಾಟವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೋರಾಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಆಟ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ,

ಅವರು ಹುಡುಗನನ್ನು ಆಟಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೆನಪಿಡಿ, ನೀವು ಬೆದರಿಸುವ ಜಗಳಗಾರ,

ಇದು ಆಟ, ಜಗಳವಲ್ಲ!

ಒಳ್ಳೆಯದು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಹಾಕಿ,

ಅವರು ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ನಾವೇ

ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು.

ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ದಯೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕಲಿ,

ದಯೆಯ ಮುಖಗಳು ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ!

ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡವನು ನಾಚಿಕೆಪಡಲಿ!

ಅದು ಬರುತ್ತದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಸಂತೋಷದ ಸಮಯ

ಅವರು ಬರುತ್ತಾರೆ ಅದ್ಭುತ ದಿನಗಳು -

ಹುಡುಗರು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಇರುತ್ತಾರೆ,

ಅವರು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವುದೇ ಅಸಹ್ಯ ಹುಡುಗರು ಇರುವುದಿಲ್ಲ,

ಸುವರ್ಣ ವರ್ಷಗಳು ಬರಲಿವೆ

ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ಲೀನ್ ಕೋಣೆಗೆ

ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ತಾಜಾ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ,

ನೇರಳೆಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ.

ಅಜ್ಞಾನಿಗಳೆಲ್ಲ ಮಾಯವಾಗುತ್ತಾರೆ,

ಅವರು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ನೇರಳೆಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ,

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಬರುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ

ಮೌನ ಇರುತ್ತದೆ.

ಒರಟುತನ ಮಾಯವಾಗಲಿ

ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ

ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಪ್ರಕಾರ ಇರಲಿ

ಪ್ರತಿ ಔಷಧಾಲಯದಲ್ಲಿಯೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಒರಟು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮದ್ದು.

ಮಗು ತನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಿತ್ತು

ಅವರು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೊಂದರೆ ನೀಡಿದರು,

ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು

ಅವರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಭ್ಯರಾದರು.

ಮಕ್ಕಳು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಅವರು ತಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಇರುತ್ತದೆ

ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ.

ಮಾಂತ್ರಿಕ ಹೂವಿನಿಂದ ಮೆಮೊರಿ ಸಲಹೆಗಳು - ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವು

ನಿಮಗಾಗಿ, ಸ್ನೇಹಿತ, ನಾನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದೇನೆ

ಹತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳು.

ಈ ನಿಯಮಗಳು ಸರಳವಾಗಿದೆ

ನೀವು ಅವರನ್ನು ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಎದ್ದೇಳು

ಸೋಮಾರಿತನಕ್ಕೆ ಮಣಿಯಬೇಡಿ!

ಇಬ್ಬನಿ ದಳವನ್ನು ತೊಳೆದಿದೆ,

ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ!

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಬೇಡಿ

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗು!

ನೀವು ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುವ ಮೊದಲು,

ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ!

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಸ ಹಾಕಬೇಡಿ.

ನೀವು ಕಸವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಇತರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.

ನೀವು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ!

ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ಒಯ್ಯಬೇಡಿ -

ಇದು, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ, ವಿಷಯವಲ್ಲ!

ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ:

ರಂಧ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ!

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಡಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರಿ, ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ;

ತಿಳಿಯಿರಿ, ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು,

ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲಿರುವ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಿನಂತೆ;

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ,

ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು!

ಸಭ್ಯತೆ ಇಲ್ಲದ ಮನುಷ್ಯ

ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಖರ್ಚಾಗುತ್ತದೆ!

ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿರಿ

ಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ಗಮನ!

(ಜ್ಞಾಪನೆಯನ್ನು ಹೂವಿನ ದಳಗಳ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿತರಿಸಬಹುದು.)

ಶಿಕ್ಷಕ. ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ! ಈಗ ನೀವೇ ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಸಭ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಈ ಫಾರ್ಮ್ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಅವರನ್ನು ದೊಡ್ಡ, ಗಂಭೀರ ಜನರಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಬಹುಮಾನಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಒಬ್ಬರು ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳವರುಸಭ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಾಗಿ ನೀವು ಪದಕಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು, ಪೆನ್ನಂಟ್‌ಗಳು, ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.

ಮಾದರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಯಾರೊಬ್ಬರ ಮನೆ ಅಥವಾ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು! (ನಾಕ್ ಅಥವಾ ಕರೆ.)

2. ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳುವಾಗ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ?

3. ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ (ಪಕ್ಷದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ) ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕು?

4. ನಾನು ಥಿಯೇಟರ್ ಅಥವಾ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಂದಾಗ ನನ್ನ ಟೋಪಿಯನ್ನು ತೆಗೆಯಬೇಕೇ?

5. ನೀವು ಕ್ಯಾಂಡಿ ತಿಂದರೆ, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

6. ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಬಾರದು? ನೀವು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

7. ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಶಿಷ್ಟರೆಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ?

8. ನಿಜವಾದ ಸಭ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಏಕೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಬಡಿವಾರ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ?

ಸಾರಾಂಶ

ಶಿಕ್ಷಕ. ಸಭ್ಯತೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಏಕರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಒಂದು ದಿನ ವೋವಾ ಥಿಯೇಟರ್ಗೆ ಹೋದರು. ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಬೀದಿಯನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ ಮಹಿಳೆ ಟ್ರಾಮ್ ಹತ್ತಿದಳು. ವೋವಾ ಎದ್ದು ಮಹಿಳೆಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ... (ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು: "ದಯವಿಟ್ಟು"). ಮಹಿಳೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ವೋವಾಗೆ ಹೇಳಿದರು:... ("ಧನ್ಯವಾದಗಳು.") ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಟ್ರಾಮ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. ವೋವಾ ಬಹುತೇಕ ಬಿದ್ದು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ತಳ್ಳಿದನು. ಮನುಷ್ಯನು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ವೋವಾ ಹೇಳಿದನು:... ("ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ದಯವಿಟ್ಟು.")

(ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.)

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರುಅವರು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮಾಡಲು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾತನಾಡಿದರು. ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವಾಗಲಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲಿ.

1. ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ರುಚಿಕರವಾದ ಸಿಹಿ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಲು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? ("ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಮಡಕೆ, ಅಡುಗೆ!")

2. ಪೈಕ್ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಎಮೆಲಿಯಾಗೆ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಹೇಳಿದನು? ("ಮೂಲಕ ಪೈಕ್ ಆಜ್ಞೆ, ನನ್ನ ಬಯಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ.")

3. ನರಿ ಆಲಿಸ್ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಬೆಸಿಲಿಯೊ ಅವರು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು? ("ಬಿರುಕುಗಳು, ಫೆಕ್ಸ್, ಪೀಕೆ.")

4. ನೀವು ಯಾವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು? ("ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ, ಪ್ರವಾದಿ ಕೌರ್ಕಾ, ಹುಲ್ಲಿನ ಮುಂದೆ ಎಲೆಯಂತೆ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲು!")

5. ಬರಹಗಾರ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಒಸೀವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿದ ಪಾವ್ಲಿಕ್ ಎಂಬ ಹುಡುಗನಿದ್ದನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದ. ಆ ಪದ ಯಾವುದು? ("ದಯವಿಟ್ಟು".)

6. ಬಿ ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ"ಅಲಿ ಬಾಬಾ ಮತ್ತು ನಲವತ್ತು ಕಳ್ಳರು" ಎಂಬ ಮಾಯಾ ಪದಗಳು ಗುಹೆಯ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬಲ್ಲವು. (" ಸಿಮ್ ಸಿಮ್, ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆ!")

7. ಬರಹಗಾರ V. Kataev "ಪೈಪ್ ಮತ್ತು ಜಗ್" ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪೈಪ್ ಹುಡುಗಿ ಝೆನ್ಯಾಗೆ ಕಾಡಿನ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಇದಕ್ಕೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬೇಕಿತ್ತು? ("ಫೈಪ್, ಪ್ಲೇ!")

8. ವಿ. ಕಟೇವ್ ಅವರ ಮತ್ತೊಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ಝೆನ್ಯಾವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವು, ಅವರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದಳವು ಯಾವುದೇ ಆಸೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಬಲ್ಲದು. ಯಾವ ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡಬೇಕಿತ್ತು? (“ಫ್ಲೈ, ಫ್ಲೈ, ದಳ, ಪಶ್ಚಿಮದ ಮೂಲಕ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ, ಉತ್ತರದ ಮೂಲಕ, ದಕ್ಷಿಣದ ಮೂಲಕ, ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ನೀವು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಇರಲಿ!”)

ಪದಗಳ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ

ಧನ್ಯವಾದ . ಈ ಪದ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು?

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದರು:

ದೇವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತಾನೆ!

ದೇವರು ನಿಷೇಧಿಸಿದ್ದಾನೆ ತ್ವರಿತ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಈ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬಾರದು. ಒಂದು ಗಾದೆ ಕೂಡ ಇದೆ: "ನಿಮ್ಮ ಧನ್ಯವಾದಗಳಿಗೆ ವಿಷಾದಿಸಬೇಡಿ!"

ಮತ್ತು ಅವರು ಸಹ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ತನ್ನ ನಂತರ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಕೇಳಿದಳು.

ಹುಡುಗಿ ಹೇಗಾದರೂ ಕಪ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆದಳು, ಆದರೆ ತಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತಳು.

ಎಲ್ಲಾ? - ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. - ಸರಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೊಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು.

ಹೌದು, "ನಾನು ಧನ್ಯವಾದಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಹುಡುಗಿ ಹೇಳಿದರು. ಕನಿಷ್ಠ ಅವರು ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಿಠಾಯಿ ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದರು.

ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದರೆ: ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳಬಾರದು.

ಧನ್ಯವಾದ ಎಂದರೆ: ಪ್ರತಿಫಲವಿಲ್ಲದೆ, ಯಾವುದನ್ನೂ ಮಾಡದೆ ಮಾಡುವುದು. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ವೇಳೆ

ಯಾರಾದರೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಜೋರಾಗಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ

ಹೇಳಿ: "ಧನ್ಯವಾದಗಳು!"

ಧನ್ಯವಾದ . ಈ ಪದ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು? "ಧನ್ಯವಾದಗಳು!" ಎಂಬ ನೇರ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಆಶೀರ್ವಾದ ಮತ್ತು ಕೊಡುವುದು. ಬ್ಲಾಗೋ, ಅಥವಾ ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಬೊಲೊಗೊ" ಎಂದರೆ "ಒಳ್ಳೆಯದು", "ಒಳ್ಳೆಯದು", ಅಂದರೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಎಲ್ಲವೂ. ಅವರು ಈ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡಲು ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳು. ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಹೀಗೇ ಆಯಿತು ಪರಿಚಿತ ಪದಧನ್ಯವಾದ.

ಮತ್ತು ಅವರು ಸಹ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಅಜ್ಜಿ! ನಾನು ನಿನಗಾಗಿ ಮೀಸೆ ಬಿಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನೀವು ಅಜ್ಜನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?

ಇಲ್ಲ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು! - ಅಜ್ಜಿ ನಕ್ಕರು.

IN ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದರೆ ನಿರಾಕರಣೆ.

ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತವೆ,

ಅವರು ಚಹಾ ಮತ್ತು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.

ಅವರು ಹೇಳಿದರು: “ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ನಾನು ಇಂದು ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಉಗುರುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ

ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನ ಹಸಿವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!"

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ:

« ಬಹಳ ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾದ ಪದಗಳು. ”

1 ವರ್ಗ.

ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರತರಗತಿಗಳು.

ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು:
ತಂಡದ ಕೆಲಸ;
ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:

ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ;

ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.

ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಬಳಸಲು ಕಲಿಸಿ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳುಸಭ್ಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು; ವಿನಂತಿಯ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ;

ನಯವಾಗಿ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:

ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು, ಆಲೋಚನೆ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

UUD ರಚನೆ:

ವೈಯಕ್ತಿಕ UUD:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ;

ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೇರಣೆಯ ರಚನೆ;

ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ;

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ;

ನಿಯಂತ್ರಕ UUD:

ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು;

ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾರ್ಗಗಳು;

ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಅರಿವಿನ UUD:

ವಿವಿಧವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಲೇಬಲ್ ರೂಪಗಳುಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು;

ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ;

ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಪುರಾವೆ;

ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಂವಹನ UUD:

- ಇತರರನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಕಾರ್ಯಗಳು;

ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;

ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಾತು ಎಂದರೆಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು;

ಆಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

3. ಶಿಕ್ಷಣ:

ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

- ಬೆಳೆಸು ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಜೋಡಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ.

ಕಾರ್ಯಗಳುಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು :

ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಶುಭಾಶಯ, ವಿನಂತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಹಾರೈಕೆ, ಆಹ್ವಾನ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಕ್ಷಮೆಯಾಚನೆ, ನಿರಾಕರಣೆ, ಕೃತಜ್ಞತೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

ಇತರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಕಡೆಗೆ, ಇನ್ನೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳುಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ;

ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ (ಅರಿವಿನ UUD);

ಸ್ಥಿರ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ (ಸಂವಹನ UUD);

ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪಗಳ ರಚನೆ (ನಿಯಂತ್ರಕ UUD).

ಉಪಕರಣ:ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಕರಪತ್ರಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

ಪಾಠದ ಹಂತಗಳು	ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
1. ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ	ನಮಸ್ಕಾರ, ಆತ್ಮೀಯ ಮಕ್ಕಳು! ಹುಡುಗರೇ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ ನಗೋಣ. ಎಲ್ಲರೂ ನಗುತ್ತಿದ್ದರೇ? ನಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದಯೆಯಿಂದ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.	ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ತಿರುಗಿ ನಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
2. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.	ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ? ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ: “ಖಂಡಿತ, ನಾವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ! ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ: " ಫೈನ್ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಾ? ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೊದಲು ಎರಡು ಬಾರಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಎಂದರೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ, ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಅಂತಹ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಹಲೋ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿರುಗಿ, ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರ ದಯೆಗಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ನಾವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಬ್ಬರು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದರ ಬಳಕೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ . ಪಾಯಿಂಟ್, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬಾರದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಾತಿನ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ನೀವು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎದುರಿಸುವ ಎಲ್ಲ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದಯುತ ವರ್ತನೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು. ಸಭ್ಯ, ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಯಾವಾಗಲೂ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಭ್ಯ, ದಯೆಯ ಮಾತುಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಸಭ್ಯ, ದುಷ್ಟ ಪದಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸಭ್ಯ ಪದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸಹ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಮನನೊಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮರಳಿ ತರಲು. ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ. ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ. ಕೇಳು, ಯಾರೋ ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ಅಮ್ಮ ಐದನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ). ಹಲೋ, ನಾನು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ: "ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಹೇಳು! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! "ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹಲೋ, ಕ್ಷಮಿಸಿ" ಅವನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ ಒಂದು ಸರಳ ಪದ"ಕ್ಷಮಿಸಿ" ಅವನ ನಾಲಿಗೆ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೋಮಾರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ "ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ" ಎಂದು ಹೇಳಿ ಇದು ಸರಳ ಪದವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ, ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸನ್ನಿವೇಶ"ಗ್ರೇಟ್" ಅವರು "ಹಲೋ" ಬದಲಿಗೆ ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು "ವಿದಾಯ" ಎಂಬ ಪದದ ಬದಲಿಗೆ ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವನು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಸರಿ, ನಾನು ಹೊರಟಿದ್ದೇನೆ. ವಿದಾಯ! ಒಟ್ಟು". – ಆದ್ದರಿಂದ ಹುಡುಗರೇ, ಸಶಾ ಸಭ್ಯ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕನಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ, ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸೋಣವೇ?	ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗೆ ಬಂದು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ, ಸುಮ್ಮನೆ ಹೇಳು: "ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ" ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ, "ಕ್ಷಮಿಸಿ." ***** ಅಜ್ಜಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಇದ್ದರೆ ನಾನು ನಿನಗೆ ಪೈ ಕೊಟ್ಟೆ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳಿ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ! ***** ಎಲ್ಲರೂ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವರು ಹೊರಡುವಾಗ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ "ವಿದಾಯ". ಇದು ಸ್ನೇಹಿತ ಹೊರಡುವ ಸಮಯ - ನಾವು ಅವನಿಗೆ "ಬೈ" ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ***** ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳಲು ನೀವು ಸಭ್ಯರಾಗಿರಬೇಕು. ನಾವು "ದಯವಿಟ್ಟು" ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ - ಎಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ***** ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಹೊಸ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಾವು "ಹಲೋ" ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಊಟಕ್ಕೆ ಬಂದನು - ಅವನಿಗೆ "ಹಲೋ" ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ***** ನೀವು ಹೆಸರಿನ ದಿನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಸ್ನೇಹಿತ ಪೆಟ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು ಅವರು ಸುಂದರವಾದ ಹೂವನ್ನು ತಂದರು - ನಾವು ಅವನಿಗೆ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ***** "ಶುಭ ಸಂಜೆ", "ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ" ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಸೋಮಾರಿಗಳಲ್ಲ! "ಶುಭೋದಯ" ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಏಳುವುದು, ತಾಯಿ. ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ.
ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.	ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ: "ಶುಭೋದಯ!", ಆ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ: "ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ದಯವಿಟ್ಟು!" - ಇದರರ್ಥ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಕೇಳಿ. " ಧನ್ಯವಾದ!" - ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಸೇವೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ (ಮತ್ತು ಸಂವಾದಕ ಕೂಡ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ) ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ, ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಹಳೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ಅವರ ಆಳವಾದ ಹಿತಚಿಂತಕ ಅರ್ಥವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. - ಹಲೋ "ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ. - ಧನ್ಯವಾದಗಳು "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಶೀರ್ವಾದ, ಸಮೃದ್ಧಿ, ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ." - ಆಲ್ ದಿ ಬೆಸ್ಟ್ - ಎಲ್ಲಾ ಶುಭಾಶಯಗಳು, ಶುಭಾಶಯಗಳಂತೆ - ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಶುಭೋದಯ, ಸ್ವಾಗತ. ಬಹಳಷ್ಟು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ಕರೆಯುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ದಯವಿಟ್ಟು ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಸಭ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಭ್ಯತೆ. ಇದು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ? ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಒಳ್ಳೆಯ ಗುಣಗಳು, ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟವರು ಇವೆ. V.A ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯದ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ. “... ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಕಾಡಿನ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು - ಒಬ್ಬ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಹುಡುಗ. ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬಾಯಾರಿಕೆಯಾಯಿತು. ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಹೊಳೆಗೆ ಹೋದರು. ಅದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಗುನುಗಿತು ತಣ್ಣನೆಯ ನೀರು. ಅವರು ಒರಗಿಕೊಂಡು ಕುಡಿದರು. "ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸ್ಟ್ರೀಮ್," ಅಜ್ಜ ಹೇಳಿದರು. ಹುಡುಗ ನಕ್ಕ. ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಗೆ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಏಕೆ ಹೇಳಿದಿರಿ?" ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನನ್ನು ಕೇಳಿದನು. - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಜೀವಂತವಾಗಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ತಪ್ಪು. ತೋಳ ಕುಡಿದರೆ, ಅವನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾವು ತೋಳಗಳಲ್ಲ, ನಾವು ಜನರು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಯೋಚಿಸಿ, ಈ ಮಾತು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು? ಹುಡುಗ ಯೋಚಿಸಿದನು. ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿತ್ತು: ಪ್ರಯಾಣವು ದೀರ್ಘವಾಗಿತ್ತು ... " ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ಭೂಮಿಗೆ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಹಣ್ಣಿನ ಮರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಏಕೆ? ನಾವು ಇನ್ನೇನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಬಹುದು? ಅವರು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಮಾತುಗಳಿವೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಜನರು ಗಮನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು. "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂಬ ಪದವು ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದು ಆತ್ಮದಿಂದ ಬಂದರೆ, ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಹೃದಯದಿಂದ. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳಿವೆ; ನೀವು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ದಾಟಬೇಕು. ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ದಾಟಲಾಯಿತು? ಯಾವ ಪದಗಳು ಉಳಿದಿವೆ? ಸಭ್ಯತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣವಾಗಿದೆ, ಯಾರಿಗೆ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವವು ಜೀವನದ ದೈನಂದಿನ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಈಗ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಟೋಕನ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಟೋಕನ್ ವೃತ್ತವಿರುವ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 1. 1. ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ; 2. ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡದ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದೆವು. 3. ಮುದುಕಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸೀಟನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟ ಮಹಿಳೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಧ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೀವು "ಅರ್ಧಗಳನ್ನು" ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. 1. ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತು/ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. 2. ಪದವು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯಲ್ಲ / ಅದು ಹಾರಿಹೋದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ. 3. ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದ / ಕಬ್ಬಿಣದ ಗೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. 4. ಒಂದು ಪದದಿಂದ / ಹೌದು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಜಗಳಕ್ಕೆ. ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗಾಗಿ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂವಾದದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ: 1. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ರುಚಿಕರವಾದ ಭೋಜನ. 2. ನಿಮಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸ. 3. ಹೊಸ ಸಹಪಾಠಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು.	ಸಭ್ಯ. ಉತ್ತಮ ನಡತೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ದಯೆ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ, ಚಾತುರ್ಯ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಗಮನ, ಸುಸಂಸ್ಕೃತ. ಮಕ್ಕಳ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಕಾಳಜಿಗಾಗಿ ತಾಯಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ತಂದೆಗೆ, ಕಂಪನಿಗಾಗಿ ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ - ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರು ಇಬ್ಬರೂ. ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಲಸ್ಯ, ಮಾತುಗಾರಿಕೆ, ಮುಗ್ಧತೆ, ಕೋಪ. ದಯೆ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಸಭ್ಯತೆ, ಗಮನ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ. ಹೀರೋ "ಸಭ್ಯತೆ". ಇದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಸಭ್ಯತೆ! ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಾತುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನನ್ನನು ಕ್ಷಮಿಸು! ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನಮಗೆಲ್ಲ ಅವರ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ. ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನೀವು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದ್ದೀರಾ? ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ದಯೆಯಿಂದಿರಿ! ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ದುಃಖದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ!
	ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತುಣುಕನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಜಾನಪದ ಕಥೆ"ಮೊರೊಜ್ಕೊ." ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉದ್ಧರಣವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ಸ್ ಹೆಣಿಗೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾಸ್ಟೆಂಕಾ ಕೆಂಪು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: 1) ಸೂರ್ಯ, ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಲು ನಾಸ್ಟೆಂಕಾ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ? 2) ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾಕೆರೆಲ್ ಹುಡುಗಿಗೆ ಏಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? - ನಾಸ್ಟೆಂಕಾ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು? - ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳಾ? ಜೋರಾಗಿ ಅಥವಾ ಶಾಂತವಾಗಿ? - "ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾತು ಬರಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಂತೆ." ಆದ್ದರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಜಾನಪದ ಗಾದೆ. ಸೌಹಾರ್ದಯುತ ನಗು, ಸ್ವರ, ರೀತಿಯ, ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು ಆಡುತ್ತವೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸರಿಯಾದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವುದು, ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಎಂದರೆ ಒಂದು ಹನಿ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವುದು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ - ನಾನು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ; ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಳದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಿ! ಕೈ ಮೇಲೆತ್ತು! ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ! ಸ್ಟಾಂಪ್. ದಯವಿಟ್ಟು ಹೋಗು. ದಯವಿಟ್ಟು ಕೈ ಮುಂದಕ್ಕೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಿರಿ. ಎಡಕ್ಕೆ. ಸರಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ(ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಫಿಶಿಂಗ್ ರಾಡ್ ಬಳಸಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) 1. ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಳ್ಳಿದರೆ ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಿದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? 2. ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ "ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ" ಅಥವಾ "ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ" ಎಂಬ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? 3. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುವುದು ಅಥವಾ ಕುಡಿಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? 4. ನೀವು ಲೈಬ್ರರಿಯ ಓದುವ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಫೋನ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್. ನೀನೇನು ಮಡುವೆ? ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಮಾತಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಭಾಷಣ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: “ನೀವು ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುವಿರಿ? "ಹಲೋ, ಎಲೆನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ!" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ನೀವು ಯಾರಿಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಹೇಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ? ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಇಗೊರ್ ಮತ್ತು ಲೆನಾ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದರು. ಯಾರು ಮೊದಲು ಹೋಗಬೇಕು? ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 3. ನಿನ್ನೆ ಮಾಶಾ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದಳು. ಈಗ ಅವಳ ಕೈಗೆ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಇದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಇರಾ ಹತ್ತಿರ ನಿಂತಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?	- ನಾಸ್ಟೆಂಕಾ ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಮೃದುವಾಗಿ, ದಯೆಯಿಂದ, ಗೌರವದಿಂದ. ಗತಿಯು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ವಾಲ್ಯೂಮ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿತ್ತು. ನೀವು ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಖಂಡಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಾರದು. "ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ" ಮತ್ತು "ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ" ಎಂಬ ಪದಗಳು ಸಂಬಂಧದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಹೊರತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು. ಇದು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೊರಗಿನಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕೊಠಡಿಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಕರೆ ಮಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳ, ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ: ಇದು ಇತರರನ್ನು ಕಾಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
4. ಪ್ರತಿಫಲಿತ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಹಂತ.	ಸಶಾ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು ಸಭ್ಯ ಸಂವಹನ? ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ A3 ಸ್ವರೂಪದ ಹಾಳೆಗಳಿವೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯಿಂದ ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಒಂದು ಮರವು ಬೆಳೆಯಿತು. (ಪೋಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮರವನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ; ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಸೇಬುಗಳು, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳಿವೆ). ಅವನನ್ನು ಧರಿಸೋಣ. ಪಾಠವು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸೇಬನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ, ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹಗಳಿದ್ದರೆ, ಹೂವು, ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಏನೂ ಇಷ್ಟವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಹಸಿರು ಎಲೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಡಿ.ಝಡ್.ಪ್ರತಿ ಮಗು A4 ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ 4 ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆನ್ ಮುಂದಿನ ಪಾಠನಾವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮಗುವಿನ ಪುಸ್ತಕ, ಇದನ್ನು ನಾವು "ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಪದ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.	ಐದನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ ಸಶಾ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
	ಸಂತೋಷದ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಅದ್ಭುತ ದಿನಗಳು ಬರುತ್ತವೆ: ಜನರು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಇರುತ್ತಾರೆ ಅವರು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಸಭ್ಯತೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲಿ! ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಪ್ರಕಾರ ಇರಲಿ ಪ್ರತಿ ಔಷಧಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅಸಭ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಔಷಧ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ:

1. V. N. ಝುಕೋವ್ "ರಷ್ಯನ್ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ನಿಘಂಟು." ಮಾಸ್ಕೋ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ" 1993

2. ಗೋಲ್ಡಿನ್ ವಿ.ಇ. ಮಾತು ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1983.

3. ಎಲ್ವೋವಾ, ಎಂ.ಇ. ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ / ಎಂ.ಇ. ಎಲ್ವೊವ್ // ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ. - 2000. - ಸಂಖ್ಯೆ 5 - 2.- ಪು. 8-13.

4. "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ" - ಪತ್ರಿಕೆ. 1989. ಸಂ. 10–11.
5 . "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ" - ಪತ್ರಿಕೆ. 2011. ಸಂ. 1.

6. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ಎ. ತಂಡಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ವಿಧಾನಗಳು: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ / ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1991. - ಪು.213.

7. ಟಿ.ಎ. ಲೇಡಿಜೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ "ಮಕ್ಕಳ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ" - 2 ನೇ ತರಗತಿ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಎಸ್-ಮಾಹಿತಿ"; ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಬಾಲಾಸ್".

8. ನಮ್ಮ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಫಾರ್ಮನೋವ್ಸ್ಕಯಾ N.I. ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ - ಎಂ.: ಜ್ಞಾನ, 1987,1989.

ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಅದೃಷ್ಟವು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆ ಇಲ್ಲ. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಸಭೆಯ ಪಿತೂರಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ದಾಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಕೊಠಡಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹೋದಾಗ ಅಥವಾ ನಡೆದಾಡಲು.

ಸಭೆಗಾಗಿ ಆಶಿಸುತ್ತಾ ಬಾಗಿಲಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ತದನಂತರ, ಬಯಸಿದ ಈವೆಂಟ್ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ.

ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಚಿಂತೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳು ಬಯಸಿದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥಾವಸ್ತು

ಆಚರಣೆಯ ಈ ಆವೃತ್ತಿಯು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು (ಅಕ್ಕಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ದೊಡ್ಡ ಏಕದಳ) ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
2. ನೀವು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುವ ಈವೆಂಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಆಲೋಚನೆಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಾರ್ಜ್ ಆಗಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಬಯಸಿದ ಸಭೆಯನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಿ.
3. ನೀವು ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ, ಧಾನ್ಯವನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದು ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ:

"ದೇವರೇ! ನನ್ನನ್ನು ರಸ್ತೆಗೆ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸು! ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನನಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ! ಅವರ ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥ ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಲಿ! ನಾನು ಇಂದು ನನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ (ಹೆಸರು) ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದೇ! ಅವಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲಿ! ದೇವದೂತನು ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ನನಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಿ ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ನನ್ನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲಿ! ಆಮೆನ್!"

ಬೇಗ ನೋಡುತ್ತೇನೆ

ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಸಾಬೂನು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ನೋಡಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕು. ಸ್ನಾನಗೃಹಕ್ಕೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ಅಲ್ಲಿ ಸೋಪ್ ಎಸೆದು ಹೇಳಿ:

"ಸಮುದ್ರದ ತಳದಲ್ಲಿರುವ ಕಲ್ಲು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಾಂತವಾಗಿರುವಂತೆಯೇ, ನನ್ನ ಮಾರ್ಗವು ಮೃದು ಮತ್ತು ಪಾಪರಹಿತವಾಗಿದೆ! ನಾವು ಸಮುದ್ರದ ಆಳದಿಂದ ಕಲ್ಲನ್ನು ಎತ್ತಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತೆಯೇ, ನಾವು (ಹೆಸರು) ಸಭೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಯಾರೂ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಿಷೇಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಆಮೆನ್!"

ತುಂಡು ಕರಗಲು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ.

ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ.

ಪಿತೂರಿಯು ಪಿತೂರಿಯಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪಾಪ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗೆ ತಳ್ಳಬಹುದು.

ಆಚರಣೆಯ ನಂತರ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಅವರೊಳಗೆ ಒಂದು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ತಪ್ಪು ನುಸುಳಿದೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ದೂರ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಏಂಜೆಲ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ತಪ್ಪಾದ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತೊಂದು ಪಿತೂರಿ

ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ನಂತರ ದೂರ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ (ಓದಬಹುದು):

“ಭಗವಂತ ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ನೀವು ಹೇಗೆ ನಡೆದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೆಜ್ಜೆಗಳಿಂದ ಅಳೆಯುತ್ತೀರಿ. ಒಬ್ಬ ದೇವತೆ ನಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ, ನೀವು ಅವನ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತೀರಿ! ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನಮಗೆ ಕಷ್ಟ; ಎಲ್ಲವೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ದೇವತೆಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ! ದಯವಿಟ್ಟು, ನನ್ನ ಏಂಜೆಲ್, ನನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ಏಂಜೆಲ್ ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಮಾರ್ಗದೊಂದಿಗೆ (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು) ಛೇದಿಸುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಆಸೆ ಈಡೇರಲಿ, ನಮ್ಮ ಸಭೆ ನಡೆಯಲಿ! ನನ್ನ ದೇವತೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತೀರಿ! ನನ್ನ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಹಾರಿ, ಇದರಿಂದ ಅದೃಷ್ಟವು ಬೆಳಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಸಭೆಯು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ! ಆಮೆನ್!"

ಇದರ ನಂತರ, ಮತ್ತೆ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಬಯಸಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ನೀವೇ ಹೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ದೇವತೆ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಭೆಯನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ಕನಸನ್ನು (ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಆಸೆಯನ್ನು) ಪೂರೈಸಲು ಅನೇಕ ಜನರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು

ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೀಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವ ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು. ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ:

"ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನೇ! ಸಾಗರದ ಮೇಲೆ, ಬ್ಯೂಯಾನ್ ಚಿನ್ನದ ದ್ವೀಪದ ಮೇಲೆ, ಬೃಹತ್ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಶಾಂತ ಕಾಡುಗಳ ಮೇಲೆ, ಹೂಳುನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಚಿಮ್ಮುವ ಬುಗ್ಗೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಉಗುಳುವ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುವ ಮೋಡಗಳಿಗೆ ನಾನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತೇನೆ! ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಮೋಡಗಳು ಶುದ್ಧ ಹೊಳೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಿರಣ ಭರವಸೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಲಲಿ! ಅವರು ಪ್ರಿಯತಮೆಯನ್ನು ನೋಡಲಿ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ನನ್ನ ದಾರಿಗೆ ಹೋಗುವ ಹಾದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿ, ಅವನ ಪಾದಗಳು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿ! ದೂರದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನನಗೆ! ಸಮುದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ! ಬೇರೆಯಾಗದಂತೆ ಮಾರ್ಗಗಳು ಒಮ್ಮುಖವಾಗಲಿ! ಆಮೆನ್!"

ಈ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಜೆ ನೀವು ನೋಡಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಫೋಟೋ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಚಿತ್ರದ (ಕಾಗದ) ಸುತ್ತಲೂ ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿ:

“ಪ್ರಿಯ ಚೇತನ, ಸಭೆಗೆ ಬನ್ನಿ. ನಾನು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ನನಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒಂದು ಗಂಟುಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಮತ್ತು (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು) ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಆದೇಶಿಸಿ, ನನ್ನ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಅದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಸಂತೋಷಪಟ್ಟನು, ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿದನು! ಆತ್ಮವು ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಎರಡು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಅರ್ಧ ದಿನ! ಆಮೆನ್!"

ಇನ್ನೊಂದು ಆಚರಣೆ

ನೀವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ನೋಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಳ್ಳುವ ಇನ್ನೊಂದು ಆಯ್ಕೆ ಇದೆ.

1. ನೀವು ಟೇಸ್ಟಿ ಟ್ರೀಟ್ (ಕೇಕ್ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಂಡಿ) ಖರೀದಿಸಬೇಕು.
2. ಅವನೊಂದಿಗೆ ದಪ್ಪ ಮರದ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ.
3. ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ "ಬೆಟ್" ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಬಯಸಿದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ.
4. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ:

“ಎಲ್ಲಾ ಆತ್ಮೀಯ ಆತ್ಮಗಳಿಗೆ, ನನ್ನಿಂದ ಪೈ! ಅವನ ರುಚಿಯ ಮಾಧುರ್ಯವನ್ನು ಅವನು ತನ್ನ ಮೀಸೆಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡನು. ಅವನು ಬೆಳೆದು ನನ್ನ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿ! ನಾನು (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು) ನನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ರಸ್ತೆಗಳ ಚೈತನ್ಯವು ಅವನನ್ನು ಒಂದು ಪೋಸ್ಟ್‌ಗೆ ಕಟ್ಟಲಿ ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೂ ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಲು ಬಿಡಬಾರದು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆಸೆಗಳು ಈಡೇರಲಿ! ಆಮೆನ್!"

ಯಶಸ್ವಿ ಸಭೆಗೆ ಪಿತೂರಿ

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ, ನಂತರ ಅಂತಹ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯ ನಂತರ (ಅಂದರೆ, ಸಭೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಿದ ದಿನದ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ), ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಸಣ್ಣ ಕನ್ನಡಿಮತ್ತು ಲಿಪ್ಸ್ಟಿಕ್.

ನಿಮಗಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅದರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣ.

ಕನ್ನಡಿಯ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರುನೀವು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವವನು. ನಂತರ ಕೆಳಗಿನ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಎಂಟು ಬಾರಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ:

“ಇನ್ನೊಂದೆಡೆಯ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳು ಒಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ನೀವು (ಹೆಸರು) ನನ್ನ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ್ದೀರಿ! ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ನಾನು ಬಯಸಿದಂತೆ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಈ ಕಡೆ ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ! ಆ ಕಡೆಯ ಘಟನೆಗಳು ಈ ಕಡೆ ಚೆಲ್ಲಲಿ, ವಾಸ್ತವ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲಿ. ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ನಾನು ಹಾದಿಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ! ಈ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಡಿ, ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ರಸ್ತೆಗಳ ಪೊದೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ! ”

ಮಗುವಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಆಟದ ರೂಪಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳುಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಗಟುಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ

ನಗುತ್ತಿರುವ...

(ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ)

ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ...

(ವಿದಾಯ)

ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ದೂಷಿಸಬೇಡಿ

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಉತ್ತಮ...

(ಕ್ಷಮಿಸಿ)

ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ

ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತು...

(ಧನ್ಯವಾದ)

ನೀವು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರಾದಾಗ, ನೀವು ಹೇಳಲು ಆತುರಪಡುತ್ತೀರಿ

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ದಯವಿಟ್ಟು-

(ಕ್ಷಮಿಸಿ)

ಬೇರೊಬ್ಬರ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ,

ಮತ್ತು ನೀವು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮರು ...

(ಅಡಚಣೆ ಮಾಡಬೇಡಿ)

ಒಂದು ಬ್ಲಾಕ್ ಐಸ್ ಕೂಡ ಕರಗುತ್ತದೆ

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪದದಿಂದ ...

(ಧನ್ಯವಾದ)

ಹಳೆಯ ಸ್ಟಂಪ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,

ಅವನು ಕೇಳಿದಾಗ ...

(ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ)

ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ,

ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೇಳೋಣ...

(ಧನ್ಯವಾದ)

ಹುಡುಗ ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ...

(ಹಲೋ)

ನಮ್ಮ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೈಯುವಾಗ,

ನಾವು ಮಾತನಡೊಣ...

(ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಬೇಕು)

ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ ಎರಡೂ

ಅವರು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ...

(ವಿದಾಯ)

ಸ್ನೇಹಿತ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ,
ಸ್ನೇಹಿತರು ಪರಸ್ಪರ ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾರೆ
ಶುಭಾಶಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ
ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ...

(ಹಲೋ)

ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆದೆ

ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಉತ್ತರಿಸಿದೆ

ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತಿಳಿಸಿದರು

ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ...

(ಹಲೋ)

ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಗೆಳತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರೆ

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ದೀರ್ಘವಾಗಿತ್ತು,

ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ:

"ಎಷ್ಟು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ..."

(ಎಷ್ಟು ಚಳಿಗಾಲ)

ನೀವು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಭೇಟಿಯಾದರೆ,

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ,

ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಹತ್ತುವಿಕೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ,

ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: "ಹೇಗೆ ..."

(ವ್ಯವಹಾರಗಳು)

***
ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಡಿ
ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಪರಿಚಿತರಾಗಬೇಡಿ
ನೀವು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ
"ಹಲೋ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ...

(ಹಲೋ)

***
ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತು ದುಷ್ಟತನದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ದಯೆ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ,
ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ಸೋಮಾರಿಗಳಲ್ಲ
ಸಭೆಯಲ್ಲಿ…

(ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ)

ಮಾಶಾಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿದ್ದವು,

ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಾಪತ್ತೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಮತ್ತು ಇದು ಪಾಪದಂತೆ,

ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಪದವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ

ಉಡುಗೊರೆಗಾಗಿ, ಊಟಕ್ಕೆ,

ಈ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ

ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿದರೆ.

(ಧನ್ಯವಾದ)

ಮಕ್ಕಳು ದಶಾ ಮತ್ತು ಎಗೊರ್ಕಾ

ಪಿಜ್ಜಾ ಚೀಸ್ ತುರಿದ.

ಇಲಿಗಳು ರಂಧ್ರದಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಿವೆ:

"ಕೊಡು! ಬಿ..."

(ಅಷ್ಟು ದಯೆ)

***

ಪಪ್ಪಿ ಫಿಲ್ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು,

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಹಳೆಯ ಬುಲ್ಡಾಗ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ.

ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:

ಯಾರು ಮೊದಲು "ಹಲೋ" ಹೇಳಬೇಕು?

(ಪಪ್ಪಿ ಫಿಲ್, ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನು, ಆದರೆ ಮೊದಲು ಕಿರಿಯರುಹಿರಿಯರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ)

ಇಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಪ್‌ಡಾಗ್ ಝುಲ್ಕಾ ಬಂದಿದೆ,

ಫ್ಯಾಷನಿಸ್ಟ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ...

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ - ಒಬ್ಬ ಸಂಭಾವಿತ,

ಮುದ್ದಾದ ಸ್ಕಾಚ್ ಟೆರಿಯರ್.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ:

"ಹಲೋ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು?

(ಸ್ಕಾಚ್ ಟೆರಿಯರ್, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಬ್ಬ ಪುರುಷ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಪುರುಷನು ಸ್ತ್ರೀ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಮೊದಲು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ)

ಕೆಳಗೆ ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಗಳಿವೆ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳುಒಲೆಸ್ಯಾ ಎಮೆಲಿಯಾನೋವಾ ಅವರಿಂದ.

ಆಟಗಳು

1. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು"

ಸಭ್ಯ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವೇನು, ಯಾವ ಜನರು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳುಅವರು ಪರಸ್ಪರ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳು ಅಂತಹ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ - “ಹಲೋ” ಮತ್ತು “ಗುಡ್ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ”, “ವಿದಾಯ” ಮತ್ತು “ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡೋಣ”, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಥವಾ ನೀವು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳುಶಾಂತಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹಲೋ" ಅಥವಾ "ಹಲೋ" ಪದ.

ಹಲೋ - ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಪ್ರಯಾಣಿಕನಿಗೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಸರಳವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಯ ಶುಭಾಶಯವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ "ಹಲೋ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ; ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದರ ಅರ್ಥ "ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ" ಅಥವಾ "ಹಲೋ", ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಶಾಂತಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ".

ಭಾಷೆ	ಅದು ಏನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ
ಅಜೆರ್ಬೈಜಾನಿ	ಸಲಾಮ್ ಅಲೈಕುಮ್
ಆಂಗ್ಲ	ಹಲೋ ಹಾಯ್
ಅರೇಬಿಕ್ (ಈಜಿಪ್ಟ್)	ಅಹ್ಲಾನ್ ವಾ ಸಹ್ಲಾನ್
ಅರೇಬಿಕ್ (ಪೂರ್ವ, ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾ)	ಮರ್ಹಾಬಾ
ಆಫ್ರಿಕಾನ್ಸ್	ಹೊಲ
ಬೆಲೋರುಸಿಯನ್	ಪ್ರಿವಿಟಾನ್ನೆ
ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್	ನಮಸ್ಕಾರ
ಹಂಗೇರಿಯನ್	ಜೋ ನಾಪೋಟ್
ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್	ಚಾವೋ
ಹವಾಯಿಯನ್	ಅಲೋಹಾ
ಡಚ್	ಹಲೋ
ಗ್ರೀಕ್	ಜಿಯಾ ಸೌ
ಜಾರ್ಜಿಯನ್	ಗಮರ್ಜೋಬ
ಹೀಬ್ರೂ	ಶಾಲೋಮ್
ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್	ಸೆಲಾಮತ್
ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್	ಗೊಡಾನ್ ಡಾಗಿನ್
ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್	ಬ್ಯೂನಾಸ್ ಡಯಾಸ್
ಇಟಾಲಿಯನ್	ಬ್ಯೂನ್ ಜಿಯೋರ್ನೊ
ಲ್ಯಾಟಿನ್	ಏವ್
ಲಟ್ವಿಯನ್	ಲ್ಯಾಬ್ ಡೈನ್, ಸ್ವೀಕಿ
ಲಿಥುವೇನಿಯನ್	ಸ್ವೀಕಾಸ್
ಜರ್ಮನ್	ಗುಟೆನ್ ಟ್ಯಾಗ್
ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್	ಗೊಡ್ಡಾಗ್
ಹೊಳಪು ಕೊಡು	ಡಿಜಿಯನ್ ಒಳ್ಳೆಯದು
ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್	ಓಲಾ
ರೊಮೇನಿಯನ್	ಬುನಾ
ಸರ್ಬಿಯನ್	ನಮಸ್ಕಾರ
ಸ್ಲೋವಾಕ್	ಶುಭ ದಿನ
ಥಾಯ್	ಸವತ್ತಿ
ಟರ್ಕಿಶ್	ಮೆರ್ಹಾಬಾ
ಉಜ್ಬೆಕ್	ಸಲಾಮ್ ಅಲೈಕುಮ್
ಉಕ್ರೇನಿಯನ್	ನಮಸ್ಕಾರ
ಫಿನ್ನಿಶ್	ಪೈವಾ
ಫ್ರೆಂಚ್	ಬೊಂಜೌರ್
ಹಿಂದಿ	ನಮಸ್ತೆ
ಕ್ರೊಯೇಷಿಯನ್	ಝಡ್ರಾವೋ
ಜೆಕ್	ಶುಭ ದಿನ
ಸ್ವೀಡಿಷ್	ದೇವರು ಡಾಗ್
ಎಸ್ಪೆರಾಂಟೊ	ಸೆಲ್ಯೂಟನ್
ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್	ಟೆರ್ವಿಸ್ಟ್
ಜಪಾನೀಸ್	ಕೊನ್ನಿಚಿ ವಾ

2. "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ"

ಈ ಆಟವನ್ನು ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಡ್" ಎಂದು ಕರೆದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಆಜ್ಞೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.
ದಯವಿಟ್ಟು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಿ!
ಕೈ ಮೇಲೆತ್ತು!
ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ!
ಸ್ಟಾಂಪ್.
ದಯವಿಟ್ಟು ಹೋಗು.
ದಯವಿಟ್ಟು ಕೈ ಮುಂದಕ್ಕೆ.
ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ.
ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.
ದಯವಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.
ಎಡಕ್ಕೆ.
ಸರಿ.
ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

3. "ಸಭ್ಯತೆಯು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ"

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು. ನೀವು ಬಗ್ಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ ಸಭ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ- ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅಸಭ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು 2 ಬಾರಿ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಇತರ ಮೋಜಿನ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.

ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಹಲೋ ಹೇಳಿ
ತಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಳ್ಳೆ, ಕೇಕೆ, ಗಲಾಟೆ
ಹಿರಿಯರಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಿ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳಿದಾಗ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ
ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ
ಹೊರಡುವಾಗ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ

4. "ಶಿಷ್ಟ ವಾಚ್"

ಇದು ಒಂದು ಮಗು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಜೊತೆ ಆಡಬಹುದಾದ ಅಭ್ಯಾಸ ಆಟವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಗಡಿಯಾರದಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡು ಕೈಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಡಯಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುವ ಬಾಣಗಳಾಗಿವೆ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಟಿಕಿ-ಟಾಕ್, ಟಿಕಿ-ಟಾಕ್ -

ಗಡಿಯಾರವು ಈ ರೀತಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಗಡಿಯಾರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಏಳು ಗಂಟೆ ಹೊಡೆದಿತ್ತು,

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡರು.

ಗಡಿಯಾರದ ಹೊಡೆತವನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಏಳು ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ: ಬೊಮ್-ಬೊಮ್.

ಪ್ರಮುಖ:ಮುಂಜಾನೆ ಬಂದಿದೆ

ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದ...

ಹುಡುಗರೇ ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ

ನೀವು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು:ಶುಭೋದಯ!

ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಬಾಣಗಳು ಮತ್ತೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ; ಗಡಿಯಾರ ಟಿಕ್ ಟಿಕ್ ಆಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಹನ್ನೆರಡು ಗಂಟೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ:ದಿನ ಬಂದಿದೆ, ಹುಡುಗರೇ;

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು:ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ

ಆಟವು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ:ಬಾಣಗಳು ಟಿಕ್ ಮಾಡಿ ನಡೆದವು

ಮತ್ತು ಆರು ಗಂಟೆ ಹೊಡೆದಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಆರು ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಮುಖ:ಸಂಜೆ ಬಂದಿದೆ, ಹುಡುಗರೇ.

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು:ಶುಭ ಸಂಜೆ.

ಪ್ರಮುಖ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

5. "ಶಿಷ್ಟ ಟ್ರಾಮ್"

ಈ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವುದು ಉತ್ತಮ ದೊಡ್ಡ ಕಂಪನಿ. ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಚಾಲಕ, ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಟ್ರ್ಯಾಮ್ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ರೈಲಿನಂತೆ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಡ್ರೈವರ್ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಆಟಿಕೆ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ. ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಉದಾರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಟಿಕೆಟ್ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ (ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ದಯವಿಟ್ಟು, ದಯೆಯಿಂದಿರಿ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಹಲೋ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಪದವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಾರದು.

ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪೇಪರ್, ಹಳೆಯ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಯಾಣಿಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಸಭ್ಯ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟವಾದರೆ, ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದಕ್ಕೆ ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಶಿಷ್ಟ ಪದಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಟೌವೇಯನ್ನು ಯಾರೂ ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಅವನನ್ನು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಾಲಕನ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅವನು ಯಾವುದೇ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು, ಈಗಾಗಲೇ ಮಾತನಾಡಿರುವ ಪದಗಳನ್ನೂ ಸಹ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ತೃಪ್ತರಾದಾಗ, ಸಭ್ಯ ಟ್ರಾಮ್ ಹೊರಡುತ್ತದೆ.