ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಕುಟುಂಬ ಕ್ಲಬ್ "ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್" ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ, ಇದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ. ಕುಟುಂಬ ಕ್ಲಬ್ನ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು:
- ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;
- ಪೋಷಕರಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;
- ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
- ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;
- ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.
ಕ್ಲಬ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಆಡಳಿತ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ, ಮುಕ್ತತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಗಳ ಅನುಸರಣೆ, ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಕ್ಲಬ್ "ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್" ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು ಕ್ಲಬ್ ಸದಸ್ಯರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯು ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ವಿಷಯ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು:
- ಸುತ್ತಿನ ಮೇಜು;
- ತರಬೇತಿ;
- ಕಾರ್ಯಾಗಾರ;
- ಪರಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು;
- ಅನುಭವ ವಿನಿಮಯ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ;
- ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವೀಡಿಯೊ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು;
- ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ.
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಕ್ಲಬ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರತಿಂಗಳಿಗೆ 1 ಬಾರಿ. ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು, ಹಾಗೆಯೇ ಅತಿಥಿಗಳು, ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತಜ್ಞರು (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅನಾಥಾಶ್ರಮಸೃಜನಶೀಲತೆ, ನಗರದ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು) ಹಿಂದೆ ಗುರುತಿಸಿದ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಾರೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು.
ಶಿಕ್ಷಕ-ಸಂಘಟಕರು ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ಸಭೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳು, ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ತೃಪ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಟೋನ್.
ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಯಕೆ ಫಲ ನೀಡುತ್ತದೆ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೇಟಿಂಗ್.
2007-2008 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕುಟುಂಬ ಕ್ಲಬ್ "ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್" ನ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ
ವಿಷಯ: ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ
ಉದ್ದೇಶ: ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜನರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು.
ಪಾಠ 2. "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ." ಅಕ್ಟೋಬರ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು
ಪಾಠ 3. "ಕೊಂಬಿನ ಮೇಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ." ನವೆಂಬರ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದಯೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಪಾಠ 4. "ಮಾಷಾ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ." ಡಿಸೆಂಬರ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ವೇಷಭೂಷಣ, ರುಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಕರಕುಶಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು. ಅತಿಥಿಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಮನೆ.
ಪಾಠ 5. "ಕೋಳಿ ಬ್ರೂಮ್‌ನಿಂದ ಡೋರ್‌ಮ್ಯಾಟ್ ಅನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತದೆ." ಜನವರಿ.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಪಾಠ 6. "ಕನಸು ಕಿಟಕಿಗಳ ಬಳಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ." ಫೆಬ್ರವರಿ.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ.
ಪಾಠ 7. "ಫೋಕಾ ನೀರನ್ನು ಕುದಿಸಿ ಕನ್ನಡಿಯಂತೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ." ಮಾರ್ಚ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಆತಿಥ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು.
2008-2009 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕುಟುಂಬ ಕ್ಲಬ್ "ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್" ನ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ
ವಿಷಯ: ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಗು
ಗುರಿ: ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಜೀವನ.
ಪಾಠ 1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಚರ್ಚೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಆಡಳಿತ, ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಪಾಠ 2. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸೇವನೆಮಗು. ಅಕ್ಟೋಬರ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ದಾದಿ.
ಪಾಠ 3. ಚಲನೆಯು ಜೀವನ. ನವೆಂಬರ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪೋಷಕರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. ಫೋಟೋ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ "ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ." ಕುಟುಂಬದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರು.
ಪಾಠ 4. "ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್ಚಿಕ್". ಡಿಸೆಂಬರ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪೋಷಕರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಜಂಟಿ ವಿರಾಮ.
ಪರಿವಿಡಿ: ಪತ್ರಿಕೆ “ಇದು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು - ನಾನು ಹೋಗಲು ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ”, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು “ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳು” ಮತ್ತು “ಟೇಬಲ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು”, ನಾಟಕೀಕರಣ “ಹೇಗೆ ಮಾಷಾ ನೀರಿನಿಂದ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದೆ” , ವಾಶ್‌ರೂಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಪಾಠ 5. ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ. ಜನವರಿ.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪೋಷಕರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಪಾಠ 6. ತುಂಬಾ ಪ್ರಮುಖ ಆಟಿಕೆ- ಚೆಂಡು. ಫೆಬ್ರವರಿ.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪರಿಚಯ, ಜಂಟಿ ವಿರಾಮ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಪಾಠ 7. ಬಾಲ್ಯದ ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. ಮಾರ್ಚ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪೋಷಕರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು.
ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ವಿನಿಮಯ, ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಷಕರ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ತಜ್ಞರು.
ಪೋಷಕರಿಗಾಗಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಮಾನಸಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಪೋಷಕರು, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಾಧೀನದ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಜ್ಞಾನಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು; ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು; ಕುಟುಂಬದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಸಾಮರಸ್ಯ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಸಮಾನ ಪಾಲುದಾರರ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್ ಕ್ಲಬ್ನ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು
ಸೃಷ್ಟಿಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ನ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು; ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು; ಕುಟುಂಬದ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಸಮಾನ ಪಾಲುದಾರರ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;
- ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;
- ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;
- ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕುಟುಂಬದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಉತ್ಪಾದಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ;
- ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬ ವಿರಾಮವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು.
ಕ್ಲಬ್ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳು
ಸಮಯ - ತರಗತಿಗಳ ಅವಧಿಯು 40-60 ನಿಮಿಷಗಳು, ಗುಂಪಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು- ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಡಿಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಂಗೀತ, ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಶ್ವೇತಪತ್ರ A-4, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕತ್ತರಿ, PVA ಅಂಟು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರರು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ- 5-15 ಜನರು.
ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸ: ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ, ಮುಕ್ತತೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ, ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ, ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂವಾದ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕ್ಲಬ್ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸಂಬಂಧಿಗಳು.
ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳುಕ್ಲಬ್: ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ತರಬೇತಿಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಭವದ ಚರ್ಚೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳುಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳ ರಚನೆ:
1. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗ- ನೇರ ಸಂವಾದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸ-ಬೋಧನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ), ಪೋಷಕರು ಸಭೆಯ ವಿಷಯದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ- ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ತಂತ್ರಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು (ಅಥವಾ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕನಿಷ್ಠ "ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ") ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
3. - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (ಆಟಗಳು, ತರಬೇತಿ) ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಡ್ಡಾಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳುಸಭೆಯ ಪ್ರತಿ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು:
- ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ;
- ಸಂಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಕೊರತೆ;
- ನಾವು ರೂಪಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".
ಸಭೆಯ ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1 - "ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು" |
|
ಗುರಿ | ಕ್ಲಬ್ನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು; ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯ ರಚನೆ; ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಫಾರಸುಗಳುಇದು ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. |
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗ | ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ; ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆಗಳ ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು; ಸೃಷ್ಟಿ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಹೊಸ ಪೋಷಕರಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ. |
ಸಂವಹನ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಗ | ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂದಾಜು ರೂಪಗಳು: 1) ದೇಹ-ಆಧಾರಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; 2) ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು; |
ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು: 2) ಮನೆಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ "ನನ್ನ ಸಾಧನೆಗಳ ನೋಟ್ಬುಕ್" ಮಾಡಿ 3) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ಶುಭಾಶಯಗಳು. |
|
ಸಭೆಯ ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2 - "ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ನಾನು - ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ" |
|
ಗುರಿ | ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ "ವೈದ್ಯ-ಶಿಕ್ಷಕ-ಕುಟುಂಬ" ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳಿಸುವುದು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಮಕ್ಕಳು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರಲ್ಲಿ ತುಂಬುವುದು. |
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗ | "ಆರೋಗ್ಯ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ನರರೋಗಗಳು, ದೃಷ್ಟಿ ಅಂಗಗಳ ರೋಗಗಳು, ಶ್ರವಣ. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವು ಒತ್ತಡ ನಿರೋಧಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. |
ಸಂವಹನ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಗ | ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂದಾಜು ರೂಪಗಳು: - "ಮೋಜಿನ ರಿಲೇ ರೇಸ್" |
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ | ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು: 1) ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ "ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು"; 2) ಬುಕ್ಲೆಟ್ "ನಾವು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಉಳಿಸೋಣ ..."; 4) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ಶುಭಾಶಯಗಳು. |
ಸಭೆಯ ವಿಷಯ #3 - "ನಾನು ಪೋಷಕರು, ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ" |
|
ಗುರಿ | ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಕೆಟ್ಟ ಚಿಕಿತ್ಸೆಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಸ್ತಿನ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. |
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗ | ಪರಿಚಿತತೆ ಪೋಷಕತ್ವಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಚರ್ಚೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು "ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು" ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಸದಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ | |
ಸಂವಹನ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಗ | ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂದಾಜು ರೂಪಗಳು:ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು "ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು". |
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ | ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು: - ಬುಕ್ಲೆಟ್ "ನೀವು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಮಗುವಿಗೆ, ನಿಲ್ಲಿಸಿ! - ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ಶುಭಾಶಯಗಳು. |
ಸಭೆಯ ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4 - "ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು ಸಂತೋಷದ ಕುಟುಂಬ" |
|
ಗುರಿ | ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧ, ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳುಸಂವಹನ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. |
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗ | ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಅವರ ಮಗುವಿನ, ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚಮಗು. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. |
ಸಂವಹನ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಗ | ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂದಾಜು ರೂಪಗಳು: - "ಜಂಟಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್"; - ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೃತ್ಯ, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. |
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ | ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು: |
ಸಭೆ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ರ ಥೀಮ್ - "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ" |
|
ಗುರಿ | ಗೇಮಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. |
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗ | ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು, "ಹೋಲಿಕೆ" ತತ್ವ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿಯ ಭಾಷಣ, ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. |
ಸಂವಹನ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಗ | ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂದಾಜು ರೂಪಗಳು: - "ಶಬ್ದ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ"; - ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೃತ್ಯ, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು; - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕ್ಯಾರಿಯೋಕೆ ಹಾಡುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. |
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ | ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು: - ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ " ಸಂತೋಷದ ಕುಟುಂಬ» - ಮುಂದಿನ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರ ಶುಭಾಶಯಗಳು (ದಿಕ್ಕುಗಳು, ಸಭೆಗಳ ವಿಷಯಗಳು, ಸಭೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಆಹ್ವಾನಿತ ತಜ್ಞರು, ಇತ್ಯಾದಿ) |
ಸಭೆಯ ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ. 6 - "ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳು" |
|
ಗುರಿ | ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸಲು, ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಂತೋಷ, ರಚನೆ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. |
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗ | ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತುಂಬುವುದು, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಂತಹ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸುಧಾರಣೆ. |
ಸಂವಹನ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಗ | ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂದಾಜು ರೂಪಗಳು: - ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು; - ಜಂಟಿ ಕ್ಯಾರಿಯೋಕೆ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಚಹಾ ಕುಡಿಯುವುದು. |
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ | ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು: - ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ - ಪೋಷಕರ ಶುಭಾಶಯಗಳು (ದಿಕ್ಕುಗಳು, ಸಭೆಗಳ ವಿಷಯಗಳು, ಸಭೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಆಹ್ವಾನಿತ ತಜ್ಞರು, ಇತ್ಯಾದಿ) |
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:
ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ "ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂಘರ್ಷ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು, ಹೊಸದಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸ್ಥಾಪಿತ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಕುಟುಂಬದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಯತ್ತ ಸಾಗಲು ಬಯಕೆ ಇರುತ್ತದೆ; ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ. ಪೋಷಕರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಪಾಲುದಾರರ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಕುಟುಂಬ ವಿರಾಮಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕುಟುಂಬವು ಬಲಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿದ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಸಭೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಥೀಮ್ - "ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು"
ಗುರಿ: ಕ್ಲಬ್ನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು; ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸದ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯ ರಚನೆ; ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;
ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ;
ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ.
ವಸ್ತು:
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
1. ಶುಭಾಶಯ ಆಚರಣೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ, "ಶುಭ ಸಂಜೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿ.
2. ಪರಿಚಯಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಗುವಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಕುಟುಂಬ ಹೊಂದಿದೆ ಅತ್ಯಧಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಪರಿಸರ, ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಬಂಧಗಳು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ನಂತರದ ಜೀವನಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಜಗತ್ತು, ಜನರು, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಹಜವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಂತೋಷ, ಯಶಸ್ವಿ, ಸಮೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದೇವೆ.
ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕೆಲಸದ ಚರ್ಚೆ, ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು. ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು.
ನಮ್ಮ ಸಭೆಯು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಲು, ನಾವು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ:
ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ;
ನೀವು ಪರಸ್ಪರ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, "ಎತ್ತಿದ ಕೈ" ನಿಯಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ;
ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿರಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ;
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡದ ತೀರ್ಪುಗಳು;
ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬಹುಶಃ ಯಾರಾದರೂ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಈಗ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.
3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ". ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ನಾಯಕನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಅವರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
4. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಬಾಲ್". ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು.
5. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಾರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಿ..."ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಒಂದಾಗುವುದು;
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಲಿಂಗದಿಂದ ಒಂದಾಗುವುದು;
ಪ್ರತಿದಿನ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವವರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಿ;
ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿ.
6. "ಮುಂಬರುವ ಕೆಲಸದಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಶೇಕಡಾವಾರುಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ.
7. ಧ್ಯಾನ "ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಮ್ಮರ್ಶನ್."
- ಆರಾಮವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಉತ್ತಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕುರ್ಚಿಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಒಲವು ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಗಂಟಲು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಈಗಲೇ ಮಾಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಅದು ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ.
- ಸಮಯದ ಹರಿವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ, ನೀವು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ವಸಂತ ದಿನವನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ನೀವು 5, 6 ಅಥವಾ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಯಾವ ಬೂಟುಗಳು, ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ, ನೀವು ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಕೈಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ.
ನಂತರ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ದೂರದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೀವು ನಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ನಿಮಗೆ ಅಪರಿಚಿತರ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೋಡಿ. ನೀವು ತಿರುಗಿ ನೋಡಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ನಿಂತು ನಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನಗುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ ...
ಈಗ ಈ ಕೋಣೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆಯೇ? ಅವರು ನಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ನಾವು ಪೋಷಕರು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ನೀಡುವುದು. ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ಭಾವನೆಗಳು. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅವರ ಯಶಸ್ಸುಗಳು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ, ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅವರು ಅವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಭಾವವು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸೋಣ ...
8. ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದು."ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು 2 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು "ಪೋಷಕರಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಏಕೆಂದರೆ...", "ಪೋಷಕರಾಗಿರುವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಏಕೆಂದರೆ..." ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
9. ಪರೀಕ್ಷೆ "ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು?"ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ಕಿರು-ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ:
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹೇಳಬೇಕು! 2b
ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿ! 1b
ನೀವು ಇಲ್ಲದೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! 2b
ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗ ಯಾರಾದರು? 2b
ನೀವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! 1b
ಸರಿ, ನೀವು ಯಾರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ! 2b
ನಾನಿದ್ದೇನೆ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ! 2b
ನೀವು ನನ್ನ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ! 1b
ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! 2b
ನೀನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಿರುವೆ? 2b
ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರು! 1b
ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮಗ (ಮಗಳು)? 1b
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಮತ್ತು ನೀವು! 2b
ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರು? 2b
ಈಗ ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಲಿಸಿ:
7-8 ಅಂಕಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ. ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
9-10 ಅಂಕಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಸಮಂಜಸರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.
11-12 ಅಂಕಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಅವನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಅಧಿಕಾರವು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ; ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನಿಮಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
13-14 ಅಂಕಗಳು. ನೀವು ತಪ್ಪು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವೇ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಅಪನಂಬಿಕೆ ಇದೆ. ತಡವಾಗುವ ಮೊದಲು, ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ, ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶ. ಇದು ಕೆಲವರಿಗೆ ಆಲೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಇತರರು ತೃಪ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ನಮ್ಮ ಮಿನಿ-ಪರೀಕ್ಷೆಯು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನಿಜವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸುಳಿವು ಮಾತ್ರ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು ನಿಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮರು ಎಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಸಲಹೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಯಜಮಾನರಲ್ಲ. ಅವರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಹಾದಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.
10. "ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಭಾವಚಿತ್ರ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಸೌರ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅವನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ನಂತರ, ಕಿರಣಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸದ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ನೀವು ಅವನಲ್ಲಿ ಗೌರವಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ, ಹಾಗೆಯೇ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ.
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸೂರ್ಯ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ.
ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರೀತಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಯಾವುದೋ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಮಾಂಸ ಮತ್ತು ರಕ್ತದಿಂದಾಗಿ. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ಜೊತೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವೀಕರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಯೋಣ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ - ಆಗ ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕರಾಗುತ್ತಾರೆ.
11. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?"
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ? ವೃತ್ತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು "ಹೃದಯ" ಆಗಿದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ - ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯ.
12. ನೀತಿಕಥೆ "ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ."ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, 1000 ಜನರ ಕುಟುಂಬವಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯವು ಅವಳಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿತು. ಈ ಮಾತು ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ತಲುಪಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನನ್ನು ಕೇಳಿದನು: “ನೀವು ಯಾವಾಗಲಾದರೂ ಜಗಳವಾಡದೆ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಮನನೊಂದಿಸದೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ?” ಹಿರಿಯರು ಕಾಗದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನೋ ಬರೆದರು. ಅರಸನು ನೋಡಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು. "ತಿಳುವಳಿಕೆ" ಎಂಬ ಒಂದೇ ಪದವನ್ನು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ 100 ಬಾರಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
13. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸಲಾಯಿತು.
14. ವಿದಾಯ ಆಚರಣೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ವಿದಾಯ." ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ" ಮೆಮೊಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
"ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ"
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ
ಏಳು ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮಗಳು
ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ನನಗೆ ಅರ್ಥವೇನು?
ಸಹಜವಾಗಿ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯ,
ಏಳು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು,
ಕೇವಲ ಏಳು, ಆದರೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ - ಪ್ರೀತಿ.
ನನ್ನ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ.
ರಕ್ತವು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕುದಿಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಇದು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು. ಅವರಿಲ್ಲದ ಮನೆ ಯಾವುದು?
ಬಾವಿ ಇಲ್ಲದ ಮರುಭೂಮಿ ಎಂದರೆ ನಿಮಗೆ ಕುಡಿಯಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಜೀವನ, ಅವರು ವಸಂತ
ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಹರಿಯಲು ಬಿಡಿ!
ನಂತರ - ಕಾಳಜಿ. ಅವಳು ಮಾತ್ರ
ಕುಟುಂಬದ ಒಲೆ ಗಾಳಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ಮೈಲ್ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಬೇರೆಡೆ ಅಲ್ಲ.
ನಾಲ್ಕನೆಯದು ತಾಳ್ಮೆ. ಇದು
ಪ್ರತಿಕೂಲತೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಬದುಕಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ...
ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಫ್ರಾಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಬಿಳಿ ಯಾವುದು.
ಮತ್ತು ಐದನೇ - ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯ
ಕುಟುಂಬದ ಅಡಿಪಾಯದಲ್ಲಿ ಭಾರವಾದ ಕಲ್ಲು ಇದೆ.
ಅವರು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ನಿಮ್ಮ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜ್ವಾಲೆಯನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ.
ಆರನೇ - ಗೌರವ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ
ನೀವು ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಯಾವಾಗಲೂ ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು,
ನಿಮ್ಮದನ್ನು ಅವರವರಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಏಳನೇ - ಸ್ವಚ್ಛತೆ
ಎಲ್ಲೆಡೆ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ...
ನನ್ನ ಒಲೆಯನ್ನು ನಾನು ಹೀಗೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ.
ಪೋಷಕರಾಗಿರುವುದು ಎಂದರೆ ತಾಳ್ಮೆಯ ದೊಡ್ಡ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವುದು. ನಾವು ಸರಳ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:
ಮಕ್ಕಳು ನಮಗಾಗಿ ಇರಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಭಾವ್ಯ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು, ಸಂಗೀತಗಾರರು ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಅಲ್ಲ - ಅವರು ಕೇವಲ ಮಕ್ಕಳಾಗಿರಬೇಕು.
ಅವರು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಅಥವಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೆರಳಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದರೆ (ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರೀತಿ), ಇದು ಅವರಲ್ಲಿ ಅಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬ್ರೇಕ್ ಆಗುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ, ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಇದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಕಲಿಯದಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅಸಮರ್ಥರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ - ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹುಡುಕಲು ಪರಸ್ಪರ ಭಾಷೆ, - ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿ! ನಿಮ್ಮ ನೋಟವು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೂಡಿರಲಿ.
ಮಗುವಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಚುಂಬಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ - ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಭುಜದ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿ, ಅವನ ಕೂದಲನ್ನು ರಫಲ್ ಮಾಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಶವು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಅನಾರೋಗ್ಯ, ದಣಿದ ಅಥವಾ ದುಃಖಿತವಾಗಿರುವಾಗ ಅಂತಹ ಸಂಪರ್ಕವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂವಹನದ ಗುಣಮಟ್ಟ. ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ಸಭೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರ ಥೀಮ್ - "ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ನಾನು - ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ"
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು:
- ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು
- ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
- ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
- ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;
- ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ.
- ಕ್ರೀಡಾ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
- ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಜಂಟಿ ಘಟನೆಗಳುಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ: ಸಂಗೀತ ಕೇಂದ್ರ, ತಂಡದ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಸಂಗೀತ, ರಷ್ಯಾದ ಗೀತೆ, ಅಭ್ಯಾಸ ಸಂಗೀತ "ರೇಡಿಯಂಟ್ ಸನ್", ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಸಂಗೀತ, ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ.
ತಯಾರಿ ಆಟದ ಮೈದಾನಮತ್ತು ದಾಸ್ತಾನು: ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದೇಶದ ಅಲಂಕಾರ, ಗುರುತುಗಳು, ರೆಫರಿ ಸ್ಥಳಗಳು, ತಂಡಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳು, ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳು; ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು: 2 ರಿಲೇ ಬ್ಯಾಟನ್‌ಗಳು, 2 ಕೋನ್ಗಳು, 6 ರನ್ನಿಂಗ್ ಚಿಪ್ಸ್, 2 ದೊಡ್ಡ ಬುಟ್ಟಿಗಳು, 2 ಸಣ್ಣ ಬುಟ್ಟಿಗಳು, 8 ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳು, 8 ರಿಂಗ್‌ಬ್ರಾಸ್ ಉಂಗುರಗಳು, 2 ಜೋಡಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಳು. 16 ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು, 2 ಛತ್ರಿಗಳು, ಶಿಳ್ಳೆ.
ಘಟನೆಯ ಪ್ರಗತಿ
ಕ್ರೀಡಾ ಮೆರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯಕ್ಕೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಗೌರವದ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಪ್ರಾರಂಭ" ಮತ್ತು "ಮುಕ್ತಾಯ" ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಮುಖ:
ನಮಸ್ಕಾರ! ನಮಸ್ಕಾರ!
ನಾವು ಇಂದು ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದೇವೆ
ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಕೌಶಲ್ಯದ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಗಳ ರಜಾದಿನ!
ಇಂದು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ
ನಾವು ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ!
ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಈ ಅದ್ಭುತ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ
ಅದ್ಭುತ ಆಟಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ!
ಪ್ರಮುಖ:
ತಂಡಗಳು, ಗಮನದಲ್ಲಿರಿ!
ರಷ್ಯಾದ ಗೀತೆ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ
ಪ್ರಮುಖ:
ಪ್ರಮುಖ: ಆತ್ಮೀಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ನಮ್ಮ ವೀಕ್ಷಕರು ಕ್ರೀಡಾ ಘಟನೆ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸಮಿತಿಯು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸಮರ್ಥ ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
__________________________________________________
__________________________________________________
ಪ್ರಮುಖ: ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಪಾಸ್ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರುತ್ತಾರೆ
(ಪರಸ್ಪರ ಕೈಕುಲುಕಿ, ಅವರ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ)
ಪ್ರಮುಖ:
ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಯಾವುವು?
ಇದು ನ್ಯಾಯಯುತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಹೋರಾಟವಾಗಿದೆ.
ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಒಂದು ಪ್ರತಿಫಲ,
ಯಾರು ಬೇಕಾದರೂ ಗೆಲ್ಲಬಹುದು!
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೂಗೋಣ, ಮಕ್ಕಳೇ
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಜೋರಾಗಿ ಹುರ್ರೇ!
ಪ್ರಮುಖ:
ಈಗ, ಗೆಲುವಿಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ತಂಡವು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸದಂತೆ ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.
ಪ್ರಮುಖ:
ನಮ್ಮ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತಂಡಗಳು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು.
ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನಾನು ಮೋಜಿನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ, ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು ದುಪ್ಪಟ್ಟು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ!
ಎಲ್ಲರೂ ಎದ್ದು ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು) ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸ "ರೇಡಿಯಂಟ್ ಸನ್" ಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಸರಿ, ಉತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮ! ಅಭಿಮಾನಿಗಳೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತಂಡಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಹೋರಾಡಲು ಉತ್ಸುಕವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ತಂಡವು ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ.
ತಂಡ "ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ"
ತಾಯಿ, ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ನಾನು,
ನಮ್ಮದು ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ.
ನಾವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ,
ಮತ್ತು ನಾವು ವಿಜಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು!
ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ತಂಡ ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ತಂಡ "ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ"
ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ
ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ:
ನಾವು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ!
ಪ್ರಮುಖ: ನಾವು ತಂಡಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.
"ಪ್ರಾರಂಭ" ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವಂತೆ ನಾನು ತಂಡಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಚಾಂಪಿಯನ್ ಆಗಲು - ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಕಾರ್ಯವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ:
ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಾವು ದೃಢವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತೇವೆ!
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ ಮತ್ತು ವಿಜೇತರು ಯಾರು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಆಚರಣೆ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸಭೆಯು ನಿಜವಾದ ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿರಲಿ. ನಾನು ತಂಡಗಳನ್ನು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ಪ್ರಮುಖ:
ಮತ್ತು ಈಗ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ:
ತಂಡದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!
ಯಾವ ತಂಡವು ವೇಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು, ನೀವು ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು: - ಸಿದ್ಧ!
ಪ್ರಮುಖ: ಗ್ರೇಟ್! ನಾನು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇನೆ.
1. ರಿಲೇ "ಸ್ಪೀಡ್ ಡ್ರಿಬ್ಲಿಂಗ್"
ಸಲಕರಣೆ: ಎರಡು ರಿಲೇ ಬ್ಯಾಟನ್‌ಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ಕೋನ್ಗಳು, ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಆರು ಚಿಪ್‌ಗಳು.
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಹಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಬೇಕು - ಕೈಯಲ್ಲಿ ರಿಲೇ ಬ್ಯಾಟನ್ - ಹೆಗ್ಗುರುತು ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿ ಮತ್ತು ಸರಳ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಬ್ಯಾಟನ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಿನ ತಂಡದ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ರವಾನಿಸಬೇಕು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಿರುವುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರಿಲೇಯನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ಬ್ಯಾಟನ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತುವ ನಾಯಕನ ತಂಡವು ವಿಜೇತರಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಕಡಿಮೆ ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಅಂಕಗಳು, ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಸರಿ, ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ನೀವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಓಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
2. "ಸ್ನೇಹ" ರಿಲೇ
ಸಲಕರಣೆ: ಎರಡು ಲಾಠಿಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ಕೋನ್ಗಳು.
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯು ಹೆಗ್ಗುರುತು ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಬೇಕು, ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಜೋಡಿಗೆ ಬ್ಯಾಟನ್ ಅನ್ನು ರವಾನಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರಿಲೇಯನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ಬ್ಯಾಟನ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತುವ ನಾಯಕನ ತಂಡವು ವಿಜೇತರಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓಡಿದರು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.ಆದರೆ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬಾರದು, ಜೊತೆಗೆ
ಹೊಸ ಆಟ ಬಂದಿದೆ -
ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ.
ನಾವು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ
ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆ ತೋರಿಸಿ.
ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇನೆ.
3. ರಿಲೇ "ಲಿವಿಂಗ್ ಗೇಟ್"
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಗೇಟ್ ರೂಪಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯ ಜೋಡಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಎತ್ತಿದ ಕೈಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭದ ಸಾಲಿನಿಂದ ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯವರೆಗಿನ ದೂರವನ್ನು ನಡೆಯಬೇಕು. ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲಾ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಂಡವು ವೇಗವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರ ಗಮನ! ಒಂದು ಜೋಡಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಇರುವ ಅಂತರವು 50 cm ಮೀರಬಾರದು, ಅಂದರೆ. ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಂತಗಳಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: ಗ್ರೇಟ್! ಮತ್ತು ಈಗ, ತಂಡಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದಾಗ, ನಾನು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ - ಅಭಿಮಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಹುಡುಗರೇ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟ ಆಡುತ್ತೇವೆ"ಹುಡುಕಿ ತನ್ನಿ"
ಸಲಕರಣೆ: ಚೆಂಡು, ಛತ್ರಿ, ಜಂಪ್ ರೋಪ್, ಪುಸ್ತಕ, ಕೀಗಳು, ಮಾಪ್.
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ಗೆ ತನ್ನಿ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೊದಲು ಕಂಡುಹಿಡಿದು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು. ನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಹಿಂದೆ ಇಲ್ಲ. ಅವರು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾರಕ್ ಕೂಡ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಮತ್ತು ತಂಡಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತಿವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ರಿಲೇಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ತೀರ್ಪುಗಾರರನ್ನು ಕೇಳೋಣ. ಈ ಮೂರು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ? ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ, ಇದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ನೀವು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?...... ನನಗೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ......
4. ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ನೆಡುವುದು"
ದಾಸ್ತಾನು: 2 ದೊಡ್ಡ ಬುಟ್ಟಿಗಳು, 2 ಸಣ್ಣ ಬುಟ್ಟಿಗಳು, 8 ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳು
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಮೊದಲ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯ (ವಯಸ್ಕ) ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬುಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ "ನೆಲಮಾಳಿಗೆ" ಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ ( ದೊಡ್ಡ ಬುಟ್ಟಿ) "ಆಲೂಗಡ್ಡೆ" (ಚೆಂಡುಗಳು) ಅನ್ನು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಅವರು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ (ಉಂಗುರಗಳು) ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯ (ಮಗು) ಓಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ "ಆಲೂಗಡ್ಡೆ" ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು "ನೆಲಮಾಳಿಗೆ" ಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ "ಆಲೂಗಡ್ಡೆ" ಸುರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ವಿಜೇತರು ತಂಡವು ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಸಹವರ್ತಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಸರಿ, ನೀವು ಮುಂದೆ ಹೋದಂತೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ. ಓಹ್, ಮಳೆ ಬೀಳುವ ಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ.
5. ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ಕ್ರಾಸಿಂಗ್"
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಮಳೆಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಳೆಯಿಲ್ಲದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಸಾಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಛತ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. "ಮುಕ್ತಾಯ" ರೇಖೆಗೆ ಛತ್ರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ರೇಖೆಯ ಹಿಂದೆ ಬಿಟ್ಟು, ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಲಾಠಿಯಿಂದ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮುಂದಿನ ಪೋಷಕ. ವೇಗವಾಗಿ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯ ಪೋಷಕ"ಪ್ರಾರಂಭ" ಸಾಲಿಗೆ.
ಪ್ರಮುಖ: ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಪೋಷಕರು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದರು, ಅವರನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದ ದಡಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಳೆ ಹೇಗೆ ನಿಂತಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅವರನ್ನು ಯಾರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?
ಇಲ್ಲ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ, ಅದು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸೋಣ.
6. ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ ರೈಡರ್"
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಪಾಲಕರು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ಅವರನ್ನು ಅಡ್ಡಹಾಯುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ದಂಪತಿಗಳು "ಮುಕ್ತಾಯ" ಸಾಲಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಪ್ರಾರಂಭ" ಸಾಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಜೋಡಿ ಪೋಷಕರು ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮುಂದಿನ ಮಗುಮತ್ತು ಅವನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು "ಪ್ರಾರಂಭ" ಸಾಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವವರೆಗೆ ರಿಲೇ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಮುಖ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು. ಎಲ್ಲವೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಸರಿ, ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಾವು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆತ್ಮೀಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರ, ಮಹಡಿ ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಮುಖ: ಉತ್ತಮ, ಅತಿ ಉತ್ತಮ! ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ ...
(ವಿದೂಷಕ ನಿರ್ಗಮನ)
ಹಾಸ್ಯಗಾರ:
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ (ಒಳಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ, ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಅತೀವವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ). ಓಹ್, ನಾನು ತಡವಾಗಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಏನಾಯಿತು? ನೀವು ಯಾರು?
ಹಾಸ್ಯಗಾರ:
ನಾನು ವಿದೂಷಕ - ತೋಷ್ಕಾ (ಆತಿಥೇಯರ ಕೈ ಹಿಡಿದು ಬಲವಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ) ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ (ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೈಯನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಲುಕುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಪ್ರಮುಖ:
ಆತ್ಮೀಯ ಕೋಡಂಗಿ, ತೋಷ್ಕಾ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆ ನೀಡಲಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನೀಲಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದು ಹೇಗಾದರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಗೆ: ಓಹ್, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆವು, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು ಇಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ನನಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
IN: ಸರಿ, ನೀವು ಈಗ ಹಲೋ ಹೇಳಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು!
ಗೆ: ಇಲ್ಲ! (ಅವನ ಪಾದವನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ)
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಏಕೆ?
ಗೆ: ನನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಕೊಡಲು ಓಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ನನಗೆ?!
ಗೆ: ನಿಮಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ (ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಂಕಗಳು)
IN: ಹೌದು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಧರಿಸಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ.
ಗೆ: ಸಂ. ಅವರು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ!
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹಾಗೆ.
ಗೆ: ಹೌದು, ಹೌದು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ! ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ! ಎಲ್ಲಾ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ! ನಾನು ನೋಡಿದೆ!
IN: ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದಂತೆ!
ಗೆ: ಎಲ್ಲಾ! (ಹೊರಬಿದ್ದ)
IN: ಓಹ್, ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು, ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ!
ಗೆ: ಹೌದು, ನಾನೇ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ಈ ಅವಮಾನವನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದಾಗ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ!
ನೋಡಿ, ಅವರು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೋಡಿ! (ಅವನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಹಿಡಿದು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ)
ಬಿ: ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ!
ಕೆ: ಏನು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ?
ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಿಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ!
ಗೆ: ಆದರೆ ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ!
ಕೇಳು. (ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತೋರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ) ಮಮ್ಮಿ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ (ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಸನ್ನೆಗಳು), ಮತ್ತು ಮಗು ತಿಂದು ಅವಳನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿತು. ಅವಳು ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಳು: "ಬೇಗನೆ, ನಿಮ್ಮಿಂದಾಗಿ ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತೇನೆ." ಮತ್ತು ಅವಳು ಮತ್ತೆ ಈಜಿದಳು. ಒಳಗೆ! ಅರ್ಥವಾಯಿತು!
ಬಿ: ಇಲ್ಲ!
ಬಿ: ಇಲ್ಲ!
ಗೆ: ಓಹ್, ಬನ್ನಿ ... (ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ) ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ತಡವಾಗಿ ಬಂದರು, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಪ್ರ: ಎಲ್ಲಿ?
ಗೆ: ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಕರಗಂಡದಲ್ಲಿ! ಅವನು ಓಡಿಹೋದನು! (ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ)
IN: ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗೆ ಇದಕ್ಕೂ ಏನು ಸಂಬಂಧವಿದೆ!
ಗೆ: ಇದಲ್ಲದೆ, ಮತ್ತು... ನೋಡಿ... ಓಹ್! (ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ನಿಂದ ಪ್ಯಾಂಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಒಂದು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಲೆಗ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ನೀವು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ! (ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಎರಡನೇ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಲೆಗ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ).
ಗೆ: ಓಬೋ! ನೀನು ಅಮ್ಮ, ನಾನು ನಿನ್ನ ಮಗ. ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ಓಡಿ. ನೀವು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋದರೂ, ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದರೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ಮತ್ತು ಅವರು (ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು) ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ!
ಸರಿ, ಅಷ್ಟೆ, ನಾನು ಓಡಿದೆ. ಈಗ ಕ್ಲೈಪಾ ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕನನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬೈ, ಬೈ! (ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ)
ಪ್ರಮುಖ: ಓಹೋ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿ ಓಡಿ ಹೋದ. ಸರಿ, ನಾವು ಅಂತಹದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ
ಅದ್ಭುತ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯ "ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ ರನ್ನಿಂಗ್"
- ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ವಿದೂಷಕರಿಂದ"
ಇನ್ವೆಂಟರಿ: 2 ಜೋಡಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ಕೋನ್ಗಳು.
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಒಂದೇ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮುಂದಿನ ಜೋಡಿಗೆ ಬ್ಯಾಟನ್ ಅನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಮುಖ: ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ! ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ಮಗುವು ತನ್ನ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ನಡೆದಾಗ, ಮಾರ್ಗವು ಹೆಚ್ಚು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಕೊನೆಯ, ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
- ರಿಲೇ "ಏರ್ ಮೂಡ್"
ದಾಸ್ತಾನು: 16 ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು
ರಿಲೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:
ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಗ್ಗುರುತುಗೆ ಓಡಬೇಕು, ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರದ ಆಟಗಾರರು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೆಗ್ಗುರುತುಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ರಿಲೇಯನ್ನು ಮೊದಲು ಮುಗಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಅಂಕಗಳಿಲ್ಲದೆ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಮತ್ತು ನೀವು ಪೋಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರೀಡಾ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ!
ಮತ್ತು ಈಗ, ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುವಾಗ,
ಹುಡುಗರೇ ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ನನ್ನನು ನೋಡು.
ಹುಡುಗರೇ, ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ:
ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ.
ನಾನು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಗಿಸಿ.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ "ಸೇ ದಿ ವರ್ಡ್" ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ:
ಮುಂಜಾನೆ ಬೇಗ ಏಳುವುದು
ಗುಲಾಬಿ ಸೂರ್ಯನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ,
ನಾನು ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಬೇಗನೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ... (ವ್ಯಾಯಾಮ).
ಮನನೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿದೆ,
ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ಕ್ಷೇತ್ರದಾದ್ಯಂತ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ
ಇದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ... (ಚೆಂಡು)
ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನನ್ನನ್ನು ಯಾರು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ?
ನಾವು ಓಟವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಒಯ್ಯುವ ಕುದುರೆಗಳಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ ... (ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು).
ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ
ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಕಾಲುಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ
ಮತ್ತು ಎರಡು ಚಕ್ರಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ.
ಒಗಟಿಗೆ ಉತ್ತರವಿದೆ.
ಇದೇನಿದು?...(ಬೈಸಿಕಲ್).
ಐಸ್ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕೂಗು ಇದೆ,
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗೇಟ್‌ಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾನೆ -
ಎಲ್ಲರೂ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: “ಪಕ್! ಹಾಕಿ ಸ್ಟಿಕ್! ಹಿಟ್!
ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಆಟ...(ಹಾಕಿ).
ನಿಮ್ಮ ಯುವ ದೇಹವನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಿ
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ದೊಡ್ಡ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪಿ
ನಮಗೆ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... (ಕ್ರೀಡೆ).
ಪ್ರಮುಖ: ತಂಡಗಳು, ಬಹುಮಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಲೈನ್ ಅಪ್!
(ಸಂಗೀತ ನಾಟಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಿ)
ನಿರ್ಮಾಣ. (ಒಂದು ತಂಡವು "ಮುಕ್ತಾಯ" ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು "ಪ್ರಾರಂಭ" ಸಾಲಿನಲ್ಲಿದೆ
ಪ್ರಮುಖ:
ಇಂದು ಉತ್ತಮವಾದ ತಂಡಗಳು!
ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ
ನೀವು ಬಲದಿಂದ ಗೆದ್ದಿದ್ದೀರಿ.
ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು,
ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ !!!
ತೀರ್ಪುಗಾರರು ನೆಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ಪ್ರದಾನ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಇಂದು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಆರೋಪವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನಾವು ವಿಜೇತರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸೋತವರು ಎದೆಗುಂದಬೇಡಿ ಎಂದು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ವಿಜಯ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೆವು.
ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ! ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಆಗೋಣ! (ಪ್ರತಿನಿಧಿಯ ನೇತೃತ್ವದ ತಂಡಗಳು ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ತೊರೆಯುತ್ತವೆ)
"ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ" ಹಾಡು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತಿದೆ
ಸಭೆಯ ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ. 4
"ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು ಸಂತೋಷದ ಕುಟುಂಬ"
ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ
ಸಂತೋಷದ ವಲಯ "ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ"
ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಹೆಸರು, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಹೇಳುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಲೆನಾ - ಜಿಜ್ಞಾಸೆ).
ಪ್ರಮುಖ:
ಕುಟುಂಬವು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
ಒಂದು ಕುಟುಂಬವು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಕುಟುಂಬವೆಂದರೆ ಸಂತೋಷ, ಪ್ರೀತಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಗು.
ಕುಟುಂಬ
ನನಗೆ ಕುಟುಂಬವಿದೆ -
ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ನಾನು.
ನಾವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ
ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಿ.
ಕುಟುಂಬವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬದುಕಲಿ -
ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ನಾನು.
"ಮಕ್ಕಳು" ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ
ಪ್ರಮುಖ:
ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆದ ಸಂಜೆಯ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಇದು ಜಂಟಿ ನಡಿಗೆಯಾಗಿದೆ ಶುಧ್ಹವಾದ ಗಾಳಿ, ಇವರು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು.
ಉಚಿತ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್:
1. ಮಕ್ಕಳೇ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ? (ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ)
2. ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ)
ಆಟ "ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ"
ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೂಗಿಗೆ ಮೂಗಿಗೆ, ಭುಜದಿಂದ ಭುಜಕ್ಕೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಹಣೆಗೆ ಹಣೆಗೆ, ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ ಕೆನ್ನೆಗೆ. ತಂಡವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ (3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ).
ವ್ಯಾಯಾಮ "ತೋಟಗಾರ"
ಶಾಂತ ವಾದ್ಯ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸಣ್ಣ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ತೋಟಗಾರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಅವನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅವನು ಬೆಳೆದನು ಸುಂದರ ಹೂವುಗಳು. ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿದ್ದಾನೆ, ತೋಟಗಾರನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂವಿನ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಣ್ಣ ಹೂವಿನ ಬೀಜಗಳಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ). ಪ್ರತಿದಿನ ತೋಟಗಾರ ನೆಟ್ಟ ಬೀಜಗಳಿಗೆ ನೀರುಣಿಸಿದನು (ನಿರೂಪಕರು ಸಣ್ಣ ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ನೀರುಹಾಕುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ). ಒಂದು ಉತ್ತಮ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನ, ಮೊದಲ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು (ಮಕ್ಕಳು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತರು). ಪ್ರತಿದಿನ ತೋಟಗಾರನು ನೀರುಹಾಕಿದನು, ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿದನು, ಅವನ ಮೊಳಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದನು (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ). ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಅವನ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಭವ್ಯವಾದ ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆದವು (ಮಕ್ಕಳು ಎದೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ). ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
"ಮಾಮ್" ಅನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ
ಪ್ರಮುಖ:
ಮಾಮ್ ಮೊದಲ ಪದ, ತಾಯಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ, ತಾಯಿ ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ.
ಉಚಿತ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್:ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
1. ತಾಯಿ, ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ? (ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ)
2. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ)
ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
"ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು"ಹುಡುಗರು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು
ತಾಯಿ
ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ,
ನಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಬೇಡಿ!
ನಮ್ಮ ಅಮ್ಮ ತುಂಬಾ ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದಾರೆ
ಅವಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೈಯಲೂ ಇಲ್ಲ
ಚೆಲ್ಲಿದ ಜೆಲ್ಲಿಗಾಗಿ,
ಮುರಿದ ಜಗ್ಗಾಗಿ.
ಅಮ್ಮ ಮಲಗಲಿ ಮತ್ತು ನಾವಿಬ್ಬರು ಒಬ್ಬರೇ
ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ರಿಲೇ ಆಟ "ಸಹಾಯಕರು"
ಹುಡುಗಿಯರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ
ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಸಾಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಸಾಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಬ್ಲಾಕ್ "ಅಪ್ಪ"
ಪ್ರಮುಖ:
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕುಟುಂಬವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ತಂದೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಹಾಯಕ, ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾದರಿ.
ಉಚಿತ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್:ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
1. ತಂದೆ, ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ? (ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ)
2. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ)
ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
"ಅಪ್ಪನ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು"ಹುಡುಗಿಯರು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು.
ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು
ಡ್ಯಾಡಿ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ
ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಭಾನುವಾರ
ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಾನು ಅವನ ಕೈ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇನೆ.
ಅಪ್ಪಾ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ,
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬ ಪ್ರೀತಿಸುವೆ!
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮನು
ನಾನು ನಿಮಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಅಪ್ಪಂದಿರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಆಟ.
"ಯಾರು ಉಗುರುಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಬಹುದು"
4 ಅಪ್ಪಂದಿರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ 5 ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಬ್ಲಾಕ್ಗೆ ಹೊಡೆಯಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಬಲೂನ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ" -ಎಲ್ಲಾ ಅಪ್ಪಂದಿರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರಿಲೇ ರೇಸ್ ಆಟ "ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು".ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರನ್ನು 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯ: ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳಿಂದ ಎತ್ತರದ ಗೋಪುರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೀನುಗಾರರು ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳು"
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೀನುಗಳು ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಾಗ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತ ನಿಂತಿದೆ, ಬಲೆಗಳು ಮುಚ್ಚುತ್ತಿವೆ, ಬಲೆಗೆ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 2.3 ಅತ್ಯಂತ ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ ಮೀನುಗಳು ಉಳಿಯುವವರೆಗೆ ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
"ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೀನುಗಾರರು ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳು" ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪೋಷಕರು-ನಾಯಕರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
"ಸೂರ್ಯನು ಚಿನ್ನದ ಕಿರಣವನ್ನು ಬೀಳಿಸಿದನು"
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು 3 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಸುತ್ತಿನ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿದಾಯ ಆಚರಣೆ
"ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರು"
ಮಕ್ಕಳು ಆಂತರಿಕ ವಲಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪೋಷಕರು ಹೊರಗಿನ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
"ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರು"ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವುದು.
ಸಭೆ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ರ ಥೀಮ್ - "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಗೇಮಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
2. ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
3. ಮಕ್ಕಳ "ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ" ಪೋಷಕರ ವಿವರಣೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು
ಮಗು;
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ;
ಮಗುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
ವಸ್ತು:
A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಕರಪತ್ರಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
1. ಆರಂಭಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.
ಆತ್ಮೀಯ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶುಭ ಸಂಜೆ. "ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್" ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಭೆಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಭೆಯನ್ನು "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹತ್ತಿರ ತರುವುದು.
ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳು ನಿಮಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಆಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ, ತಪ್ಪು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಆಟಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಿದೆ. ಶುಭಾಶಯದೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
2. ಶುಭಾಶಯ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಈ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಹಲೋ, ನಾನು ಸೆರ್ಗೆ" (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ನಿಂತಿರುವ).
3. ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ,
ಮಕ್ಕಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಎದ್ದುನಿಂತು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ತಾವು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬಂದ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
4. "ಯಾರನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿ..."
ವಿವರಣೆಯು ಸರಿಹೊಂದಿದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ತಂಡವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವರಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಬದಿಗೆ ಸರಿಸಿ:
ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರಿಗೆ;
ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಮೀನುಗಾರಿಕೆ, ಹೆಣಿಗೆ, ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು;
ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;
ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;
ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ - ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ, ನದಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ.
ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.
5. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. "ಸಹಕಾರ".
ಇಂದು ಜೀವನದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ, ದಿನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಾವು ಸಂಜೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಇಂದು ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಜೆ ಕಳೆಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೇಹಿತಪರಸ್ಪರರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರವಾಗು.
6. "ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ."
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಮಗುವನ್ನು ನಾವು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಟ್ಟುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.
7. "ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ."ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗ ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ.
8. “ಆತ್ಮೀಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳ"- ವಿಶ್ರಾಂತಿ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಕನಸು ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಕನಸು. ("ನಮ್ಮ ಮನೆ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಠ್ಯ).
9. "ಸಹಕಾರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ"- ನಮ್ಮ ಮನೆ.
ಈಗ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕನಸನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಈಗ ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೀರಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎರಡು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು “ದಿ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಯುವರ್ ಡ್ರೀಮ್ಸ್” ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ, ಪೋಷಕರು - ಕೆಂಪು, ಮಕ್ಕಳು - ನೀಲಿ. ಅವರು ಸಂಗೀತದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮುಂದೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಬಣ್ಣವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಅಂದರೆ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು. ನೀವು ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದರ್ಥ. ಇದು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದರ್ಥ. ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ- ಅದು 50/50 ಆಗಿರುವಾಗ.
ನಮ್ಮ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸೋಣ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ನಮ್ಮ "ಸ್ನೇಹ ನಗರ" ದಲ್ಲಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.
10. "ಅಭಿನಂದನೆಗಳು."
ಎದುರುಬದುರಾಗಿ ನಿಂತು, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೂವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಫಲಿತಾಂಶ: ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಕಷ್ಟವೇ? ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಾ?
11. "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ" - ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.
ನಮ್ಮ ಸಭೆಯು ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಚಿತ್ರದಿಂದ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಸೇರಿಸೋಣ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು. ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಕೊಲಾಜ್ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥವಾಗಿ ಗುಂಪು ಫೋಟೋ.
12. ತೀರ್ಮಾನ. ನಮ್ಮ ಸಭೆ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ದಯೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.
ಸಭೆಯ ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 6 - "ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳು"
ಗುರಿಗಳು:
ರಚನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಕುಟುಂಬ ಮೌಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಕುಟುಂಬ, ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ;
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು;
ಕುಟುಂಬ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
ವಸ್ತು:
A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಕರಪತ್ರಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
1. ಪರಿಚಯ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! ಇಂದು ನಾವು ಕುಟುಂಬ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಕುಟುಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಪೋಷಕರ ಉತ್ತರಗಳು) - ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಗುಂಪು.
ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಮನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನಗು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಂತಕಥೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ದೂರದ ಗತಕಾಲದಿಂದ ನಮಗೆ ಬಂದಿವೆ. ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. Iನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಗಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಅತಿಥಿಯಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವುದು ಉತ್ತಮ)
ಗುಡಿಸಲು ಅದರ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ... (ಅದರ ಪೈಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು)
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗಿರುತ್ತದೋ ಹಾಗೆಯೇ... (ನೀವೇ)
ಮಕ್ಕಳು ಹೊರೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ... (ಒಂದು ಸಂತೋಷ)
ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವಾಗ ಮತ್ತು... (ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೃದಯ)
ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾ, ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಇಂದು, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಮೂಲಭೂತ, ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇಲ್ಲಿ "ಸೂರ್ಯ" ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು "ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣಗಳಿಲ್ಲ. ಕಿರಣಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೌಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ.
2. ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಕೇಳು, ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಇಲ್ಲಿದೆ:
ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ.
ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಸರಿ
ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛತೆ, ಏಕೆ?
ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ತಾಯಂದಿರಿದ್ದಾರೆ,
ಇಬ್ಬರು ಅಪ್ಪಂದಿರು, ಇಬ್ಬರು ಗಂಡುಮಕ್ಕಳು,
ತಂಗಿ, ಸೊಸೆ, ಮಗಳು,
ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಯಾ.
ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ? (6 ಜನರು)
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ್ದೇವೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ – ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳುಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಸುತ್ತಲೂ ಒಂದೇ ರಕ್ತದಿಂದ ಮಾನವಕುಲದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ರೀತಿಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳು. ಮತ್ತು ಆ ಕುಟುಂಬವು ತಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಗೌರವಿಸುವ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: "ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ."
ಜನರನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
ಯಾರು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರು?
ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯರು ಯಾರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ?
ತಲೆಮಾರುಗಳ ಸಂಪರ್ಕ - ಇದು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ -1.
Z. ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಬಹುದು?
ಕುಟುಂಬ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಿಂದ ಮಗು ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು?
ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್ ಜೀವನದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಹ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಯಸ್ಕರು ಸಹ ಒಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳು ತಮಾಷೆ, ಯಶಸ್ವಿ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಆಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ನಿಭಾಯಿಸಿದ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿತು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್‌ನ ಕೆಲವು ಪುಟಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಟವು ಜೀವನದ ಕೆಲವು ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಗುವಿನಿಂದ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಕೆಲವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹಾಕಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸೆಳೆದರು. ಇವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಫೋಟೋ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಿ. ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ಗಾಗಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ - ಇದು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ -2.
4. ಜಂಟಿ ಆಟ - ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ."
ಯಾವ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಯಾವುದು?
ಪೋಷಕರ ಉತ್ತರಗಳು.
ಸಹಜವಾಗಿ ಇವು ಸಹಕಾರಿ ಆಟಗಳು. ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿಲ್ಲ, ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಸಹಕಾರಿ ನಾಟಕ - ಇದು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ -3.
ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರಲು - ಇದು ಬೆರಳು ಆಟ"ಈ ಬೆರಳು..."
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ
ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ
ಈ ಬೆರಳು ಮಮ್ಮಿ
ಈ ಬೆರಳು ನಾನು.
ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ!
5. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಪೈ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ"
ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬವು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳುಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು. ಜನರಿಗೆ ಮಾನವ ಸಂವಹನದಂತಹ ಐಷಾರಾಮಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಐಷಾರಾಮಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ?
ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ 10 ನಿಮಿಷಗಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಇಂದು ಜೀವನದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನೀವು ಆಕ್ಷೇಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲವೂ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ, ದಿನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಾವು ಸಂಜೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಹಂಚಿದ ಭೋಜನ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮತ್ತೆ ಸಂವಹನವು ಚಿಕ್ಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಟಿವಿ ಆನ್ ಆಗಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಟಿವಿ ಶೋ ಇರುವಾಗ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
ಆದರೆ ನೀವು ಟಿವಿಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ರಾತ್ರಿಯ ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು. ಇದು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣದಲ್ಲಿ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ: ಸಂತೋಷ, ತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆ, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವರನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರು, ಸಹೋದರರು, ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತವೆ.
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಪೈ ಅಲಂಕರಿಸಿ".
ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಇದು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - 4.
6. ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ಆಟ "ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಪಿರಮಿಡ್".
ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.
ಇಂದು ನಾವು ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ; ನಾವು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. "ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಪಿರಮಿಡ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿರುವುದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.
ಮಗುವು ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವನಾಗಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕನಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾರಾಂಶ:
ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು– ಇದು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - 5.
7. ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆ. ಪುಟ್ಟ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳ ನೃತ್ಯ.(ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿ)
ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆಯು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - 6.
8. ಸಾರೀಕರಿಸುವುದು.
ನಮ್ಮ ಸಭೆಯು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರನ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್:
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವವನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ, ಸೌಕರ್ಯ, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಳಲಿ.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದೆ ಹೊಸ ರೂಪಕೆಲಸ - ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್.
ಇದು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.
ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸವು ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಕ್ಲಬ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೋಷಕರು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಆಡಳಿತ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರುಹಾಗೆಯೇ ಅತಿಥಿಗಳು, ಅಂದರೆ. ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತಜ್ಞರು (ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಗರದ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು), ಹಿಂದೆ ಗುರುತಿಸಲಾದ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ತತ್ವಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ,
ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ - ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೋಡಲು ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;
ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;
ಶಿಕ್ಷಣ ನೈತಿಕತೆಯ ಅನುಸರಣೆ;
ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ;
ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ - ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಆನ್ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
ಪೋಷಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ;
ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸಂಘಟಿತ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಒಬ್ಬ ಪಾಲುದಾರನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇತರರ ಅನುಗುಣವಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ, ಅಂದರೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಮಾನ ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ಸೇರಿಸುವುದು (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಯ ವಿಷಯಗಳಾಗಿ);
ಸಂಕೀರ್ಣತೆ - ಆಂತರಿಕ ಏಕತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮರಸ್ಯ;
ಮಗುವಿನ ಮೂಲಕ ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಜೀವನವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ, ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ನ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸುವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಪೋಷಕರ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು; ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನೆರವು; ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ.);
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವರ್ತಿ (ಪೋಷಕರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಶಿಶುವಿಹಾರ; ಶಿಕ್ಷಣ, ಟ್ರಸ್ಟಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಗಳುಮತ್ತು ಇತರ ಪೋಷಕ ಸಂಘಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ);
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಸಲಹಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಕ್ಕಳು, ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು).
ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಿ.
ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ - ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ.
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಘಟನೆಗಳುಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಜಂಟಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣ, ಸದ್ಭಾವನೆಯ ವಾತಾವರಣ, ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಬಳಸಿ ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳುಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರ.
ಅವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಯಶಸ್ವಿ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ರಚಿಸಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ.
ಕ್ಲಬ್ನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ಪಾಲಕರು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆ, ಕಲಿಕೆ, ಪಾಲನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು; ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಹಾಯಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ; ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು; ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸಹ ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ; ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಗೌಪ್ಯತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು; ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ವಿನಂತಿಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಸಭೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಪೋಷಕರ ಗುರುತಿಸಿದ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ; ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ; ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ; ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಗೌಪ್ಯತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.
ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಾದ ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಪೋಷಕರ ಗುರುತಿಸಲಾದ ವಿನಂತಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಾರೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು. ಕ್ಲಬ್ನ ಅಂತಿಮ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ವಿಷಯ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್;
ಮಾನಸಿಕ ತರಬೇತಿಗಳು;
ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು;
ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು;
ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಭವದ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣ;
ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವೀಡಿಯೊ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು;
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಸಂಘಟಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಕ್ಲಬ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ: ಆವರಣದ ಹಂಚಿಕೆ, ಅಗತ್ಯ ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಫೋಟೊಕಾಪಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೇವೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಕ್ಲಬ್ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ತಜ್ಞ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಸಭೆಯನ್ನು ಕೋರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕ್ಲಬ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಅಂತಿಮ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ-ಸಂಘಟಕರು ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಭೆಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳು, ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ತೃಪ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಟೋನ್.
ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಯಕೆ ಫಲ ನೀಡುತ್ತದೆ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೇಟಿಂಗ್.
ಅಧ್ಯಾಯ I ರಂದು ತೀರ್ಮಾನಗಳು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಸಂವಹನದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಅವರನ್ನು ಒಂದು ತಂಡವಾಗಿ ಒಂದುಗೂಡಿಸುವುದು, ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಒಟ್ಟಿಗೆ.
ಸುಮಾರು 60 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ, ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ “ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳು”, “ಶಿಕ್ಷಣ ಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು”, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಡಿಫೈಯಿಂಗ್ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಬೇಡಿಕೆ; ಅವರು ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೂಚನೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ನಟಿಸಿದರು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಪೋಷಕರನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಒಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡದೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ರಚನೆಯೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ದೇಶೀಯ ವಿಜ್ಞಾನವು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಆದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ" ಹಲವು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ "ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕರು" ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದೈಹಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಲು ಅವರು ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 70-80 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು.
90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯ ಓಡುತ್ತಿದೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪುನರ್ರಚನೆ. ಇದರ ಗುರಿ ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯರ ಶಿಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಕ್ತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಈ ಕಾರ್ಯದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಟಟಿಯಾನಾ ಬುರ್ಶಿನಾ
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆ "ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್"
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.
ಕುಟುಂಬವು ರಚನೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳುಮಗು, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್. ಭವಿಷ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆ ಇಲ್ಲ. ಹಿಂದೆ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ - ಪ್ರಪಂಚದ ಅವರ ನೋಟ, ಅವರ ಸ್ಥಾನ, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್.
ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಮಗುವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಸಣ್ಣ ಮನುಷ್ಯಅದು ಇರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿ - ಪೋಷಕರು, ಅವನ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು.
ಪಾಲಕರ ಕ್ಲಬ್- ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಶೇಷ ರೂಪ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಪರಸ್ಪರ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕೆಲವು ಜೀವನ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ ಕ್ಲಬ್ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಪಾಲಕರ ಕ್ಲಬ್ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವದ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಭೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಪಾಲಕರ ಕ್ಲಬ್ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಕ್ಕಳ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು.
ಪಾಲಕರ ಕ್ಲಬ್- ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿರಾಮದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಪೋಷಕರುರಜಾದಿನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಜಂಟಿ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ; ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸಗಾರ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರು, ತರಬೇತಿಗಳು.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್.
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್- ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಧನಾತ್ಮಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸಮಾಜವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ಮಗು)ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಬಹುದು (ರಜಾದಿನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ತರಗತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1- ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು.
2 - ಮಕ್ಕಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರುಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ನಟನೆ, ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂಗೀತ, ಕರಕುಶಲ);
3 - ಪ್ರಮುಖ ಚರ್ಚೆ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಈ ಗುಂಪಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ); ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;
4 - ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ರಂಗಪರಿಕರಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಪೋಷಕರು.
5 - ರೆಂಡರಿಂಗ್ ಪೋಷಕರುಶಿಶುವಿಹಾರದ ತಜ್ಞರಿಂದ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಲಹಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನೆರವು.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ
ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಈವೆಂಟ್ ವಿಷಯದ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್ ಉಸ್ತುವಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪ
1 ನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ
1. ಸಮಾಲೋಚನೆ ಪೋಷಕರು: "ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನಗಳು".
2. ಮನರಂಜನೆ "ಹೆಸರು ದಿನ - ಶರತ್ಕಾಲ".
3. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
4. ಟೀ ಪಾರ್ಟಿ.
ಸಂಗೀತ ಕೈ: ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಎಂಬುದನ್ನು:
2 ನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ
1. ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು ಹೊಸ ವರ್ಷಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ?"
2. ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್", ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕರಕುಶಲ ಜಂಟಿ ಉತ್ಪಾದನೆ.
3. ಮನರಂಜನೆ: "ಹೆಸರು ದಿನ - ಚಳಿಗಾಲದ ತಾಯಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು".
4. ಟೀ ಪಾರ್ಟಿ.
ಸಂಗೀತ ಕೈ:
ಉರಿಯೂತ:
3 ನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ
1. ಸಮಾಲೋಚನೆ:"ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾಡಿ."
2. ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳು:"ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಜಂಟಿ ತಯಾರಿಕೆ."
3. ಮನರಂಜನೆ: "ಹೆಸರು ದಿನ - ವಸಂತ ಕೆಂಪು".
4. ಟೀ ಪಾರ್ಟಿ.
ಸಂಗೀತ ಕೈ:
ಉರಿಯೂತ:
4 ನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ
1. ಸಮಾಲೋಚನೆ:"ಮರೆಯಲಾಗದ ಜನ್ಮದಿನ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರಜೆ."
2. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
3. ಮನರಂಜನೆ: "ಹೆಸರು ದಿನ - ಬಿಸಿ ಬೇಸಿಗೆ".
ಸಂಗೀತ ಕೈ:
ಉರಿಯೂತ:
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ "ABC ಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ"ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಬೆಂಬಲ. ನಿಯಮಾವಳಿಗಳು ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಕ್ಲಬ್. 1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಾನ. 1.1 ಈ ನಿಬಂಧನೆ.
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ.
ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ "ಕುಟುಂಬ ಅಕಾಡೆಮಿ""ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಬಾಲ್ಯ ಎಂಬ ನಿಧಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ನಮ್ಮ ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ" - ಈ ಪದಗಳು ಇಪಿ ಅರ್ನೌಟೋವಾವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತವೆ.
ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ "ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್"ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಮಾಡುವ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು...
ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್. ಆಟದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ "ಜರ್ನಿ ಟು ದಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಸೆನ್ಸೊರಿಕ್ಸ್"ಉದ್ದೇಶ: ಪೋಷಕರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ನೀತಿಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ಕ್ಲಬ್ ಎಂದರೇನು? ಕ್ಲಬ್ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕ್ಲೋಬ್‌ನಿಂದ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ (ವ್ಯಾಪಾರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮನರಂಜನೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.
ಕ್ಲಬ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಸಭೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಭೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆಯೋಜಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಾವು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಹುದು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಮೋಜು ಮಾಡಬಹುದು, ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಕರೆತರುವಾಗ ಮತ್ತು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಧಾರ್ಮಿಕತೆ, ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಸ್ವಭಾವವಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಮಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಿದರು! ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ "ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್".
ಇದರ ಉದ್ದೇಶ – ತಂಡದ ಕೆಲಸಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು.
ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಮೊದಲ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವು ಇಂದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಗಮನಿಸಿದರು ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವು ನಮ್ಮ ಕ್ಲಬ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.
ಕ್ಲಬ್ನ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಅನುಸರಣೆ. ಮಕ್ಕಳು - ಶಿಕ್ಷಕರು - ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕ್ಲಬ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಕ್ಲಬ್ನ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ಷದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಪೋಷಕರ ವಿನಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಕ್ಲಬ್ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಕ್ಕಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮಗಳು. ಸಭೆಯು ಸರಾಸರಿ 45 ನಿಮಿಷದಿಂದ 1 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಗಳ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ವಿನಿಮಯ. ಸಭೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಬಹುದಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರೂಪಕರು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ.
ವಾರದ ಅವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಬ್ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಆ ಮೂಲಭೂತ ಗುಣಗಳು, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವರು ಶ್ರೇಷ್ಠರಾದರು. ಯೋಜನೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಬೈಕಲ್ ಪ್ರದೇಶದ ಜನರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಿಳಿದುಕೊ, ತಿಳಿದುಕೊಂಡೆಯಾ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ರಜಾದಿನಗಳು.
"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ ಏಕೆ ಬೇಕು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾ, ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯ ಸರಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ . ಪಾಲಕರು ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿಯು ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಬಹುದಾದ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿಯ ಪುರಾವೆಯು ಪೋಷಕರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅಂತಹ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸಭೆಗಳು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವು ಆಳುತ್ತದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಆಸಕ್ತಿ, ನಿಮಗೆ ಬೇಸರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ಕ್ಲಬ್ ಸರಳವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ "ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ ಈಟರ್"
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ"ಏರಿಳಿಕೆ"
"ಸಂತೋಷದ ಹಾರ್ಸ್‌ಶೂ" ಮಾಡುವುದು
ರೋ - ಚಿಹ್ನೆ ಯೂಲ್ ರಜೆ
ನೃತ್ಯ - ಆಟ "ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡೋಣ"
ಕರೋಲ್ ಮಾಡೋಣ...
ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ...
"ಸೌಂದರ್ಯ ಮಬ್ಬು"
ನೃತ್ಯ - ಅನುಕರಣೆ
ಕೆಲಸದ ಆರಂಭ
ಚಹಾ ವಿರಾಮ
ಕುಟುಂಬದ ಒಲೆಗಳ ಗಾರ್ಡಿಯನ್ ತಾಯಿಯ ದಿನ
ಆಂಡ್ರೀವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ,
ಶಿಕ್ಷಕ
ಬೆಕೆಟೋವಾ ಎಲೆನಾ ವಲೆರಿವ್ನಾ,
ಶಿಕ್ಷಕMDOU ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 17, ZATO ನ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಡಳಿತದ 1 ನೇ ವರ್ಗ, ಗೊರ್ನಿ ಗ್ರಾಮ, ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಬೈಕಲ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯ, ರಷ್ಯಾ;
ವೆಡೆರ್ನಿಕೋವಾ ಮರೀನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ,
ಶಿಕ್ಷಕMDOU ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 17, ZATO ನ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಡಳಿತದ 1 ನೇ ವರ್ಗ, ಗೊರ್ನಿ ಗ್ರಾಮ, ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಬೈಕಲ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯ, ರಷ್ಯಾ;
ಫೆಡೋರಿವಾ ಎವ್ಗೆನಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ,
ಶಿಕ್ಷಕMDOU ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 17, ZATO ನ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಡಳಿತದ 1 ನೇ ವರ್ಗ, ಗೊರ್ನಿ ಗ್ರಾಮ, ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಬೈಕಲ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯ, ರಷ್ಯಾ.
