GCD ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಶಿಕ್ಷಕ, ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಅತಿಥಿಗಳು:ಪೋಷಕರು, ಟುರಿನ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಗುರಿ:ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಕೈಗಳು;

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಳಿಗಾಲದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ,

ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಪದಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ

ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆವೇಶದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು (ಬೆಳ್ಳಿ,

ಮುತ್ತಿನ, creaky, ನೀಲಿ ಗುಲಾಬಿ, ಮೃದುವಾದ ನೀಲಿ);

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ;

ಚಳಿಗಾಲದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನ

ನಿಖರವಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಸ್ವೀಕಾರ,

ವಿವರಣೆ

ವಿವರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪದ್ಯಗಳು

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ,

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು, ಋತುವಿನ ಬಣ್ಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ; ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ, ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ" , “ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ”, “ ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಇತ್ಯಾದಿ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು", "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಸ್ನೋ ಏರಿಳಿಕೆ", ಇತ್ಯಾದಿ.

GCD ಗಾಗಿ ವಸ್ತು:

ಡೆಮೊ:

- ದೃಶ್ಯ ಶ್ರೇಣಿ:

ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು: I.E. ಗ್ರಾಬರ್ "ಫೆಬ್ರವರಿ ಅಜುರೆ", I.I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ "ವಿಂಟರ್"; ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು.

- ಸಂಗೀತ ಸರಣಿ:

ಹಾಡುಗಳು: "ವಿಂಟರ್ಸ್ ಟೇಲ್", "ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" ಸಾಹಿತ್ಯ. ಎನ್.ಬಕೈ, ಸಂಗೀತ I. ಕಡೋಮ್ಟ್ಸೆವಾ; "ವಿಂಟರ್ ಬ್ಯೂಟಿ" ಸಾಹಿತ್ಯ. S. ಸವೆಂಕೋವಾ, ಸಂಗೀತ. T. ತಾರಾಸೊವಾ; ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮ "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್", ವಾಲ್ಟ್ಜ್ "ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" - ಸ್ಟ್ರಾಸ್, ಸಂಗೀತ "ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್".

- ಸಾಹಿತ್ಯ ಸರಣಿ:

ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ "ವೈಟ್ ಬರ್ಚ್" ಕೃತಿಯಿಂದ ಒಂದು ಆಯ್ದ ಭಾಗ, ಎಲ್. ಚಾರ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ "ವಿಂಟರ್" ಕವಿತೆಯ ಉದ್ಧೃತ ಭಾಗ, ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ವಿಂಟರ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್" ಕವಿತೆಯ ಉದ್ಧೃತ ಭಾಗ (ನೀಲಿ ಆಕಾಶದ ಕೆಳಗೆ...).

- ವಿತರಣೆ:

"ವೈಟ್ ಬರ್ಚ್" ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹಿಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳು, ಪಿವಿಎ ಅಂಟು, ಅಂಟು ಕುಂಚಗಳು, ಬ್ರಷ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು.

GCD ಚಲನೆ:

ಮಕ್ಕಳು "ವಿಂಟರ್ಸ್ ಟೇಲ್" ಹಾಡಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ! ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡೋಣ. ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಮತ್ತು ಹಾಜರಿದ್ದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ: "ಶುಭೋದಯ!" (ಗುಂಪಿನ ಏಕತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಒಂದು ಕವಿತೆಯ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ಬಿಳಿ ಡೌನ್ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ?

ಹಗುರವಾದ ಮತ್ತು ದಪ್ಪ

ಬೆಳಗಿನ ಜಾವ ಒಂದಕ್ಕೆ ಬಿಟ್ಟೆ?

ಅವಳ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಸುರುಳಿಗಳ ಮೇಲೆ

ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿನ್ನದ ಮಿಂಚುಗಳು

ಬಹಳಷ್ಟು ಬೆಳ್ಳಿ.

ಈ ಸುರುಳಿಗಳು ಬೂದು,

ಒರಟಾಗಿ ಉಂಗುರಗಳಾಗಿ ಸುರುಳಿಯಾಗಿ,

ಅವರು ಭುಜವನ್ನು ಹೊಡೆದರು.

ಮುಂಜಾನೆಯ ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣವಿದೆ,

ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಬ್ಲಶ್ ಇದೆ

ಅದು ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ.

ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಗವಸು ಬೀಸಿದಳು -

ಒಮ್ಮೆ! ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೂ,

ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ...

ಮತ್ತೊಂದು ತರಂಗ - ಮತ್ತು ನದಿ ಆಯಿತು

ಜೋರಾಗಿ ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆದವನು

ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ.

ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ -

ತಕ್ಷಣ ಮರಗಳು ಆವರಿಸುತ್ತವೆ

ಶುದ್ಧ ಬೆಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ:

ಕವಿ ತನ್ನ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ನಡಿಗೆಯ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಾರಾಂಶವೂ ಸಹ:

ಶಿಕ್ಷಕ:ಸರಿ!

ಈ ಬಿಳಿ ಕೋಟ್

ಮಾಂತ್ರಿಕ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ -

ತಾಯಿ - ಚಳಿಗಾಲ!

ಹುಡುಗರೇ, ಕೆಲವು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಅದು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಈ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇದು ಚಳಿಗಾಲ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ವಿವರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

— ಚಳಿಗಾಲ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಹೇಳಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲವು ಹಿಮಭರಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ಹಿಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಹಿಮ ಎಂದರೇನು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಆಕಾಶದಿಂದ ಹಿಮ ಬೀಳುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಸರು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಮಗು:ಓಹ್, ವಿಂಟರ್! ಓಹ್, ವಿಂಟರ್!

ತುಂಬಾ ಹಿಮ!

ನದಿಗಳೆಲ್ಲ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದ್ದವು.

ಹಿಮದ ಕ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿ

ಪ್ರತಿ ಮನೆ.

"ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್" ಸಂಗೀತ ಪ್ಲೇಗಳು (ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮ). ವಿಂಟರ್ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ

ಚಳಿಗಾಲ:ನೀನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ? ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಇದ್ದೇನೆ. ಹಲೋ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!

ನಾನು ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ಚಳಿಗಾಲ, ನಾನು ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ, ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಹಳ್ಳಿಗಳು ಮತ್ತು ನಗರಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ, ಹಿಮವು ಕ್ರ್ಯಾಕ್, ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲಿರಾ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ: ಇದು ಚಳಿಗಾಲವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ

ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ,

ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ

ಇವು ಮೋಜಿನ ದಿನಗಳು!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ! ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲಾವಿದರು ತಮ್ಮ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನೂ ಸಹ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕಲಾವಿದರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - I.I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ "ವಿಂಟರ್" ಮತ್ತು I.E. ಗ್ರಾಬರ್ "ಫೆಬ್ರವರಿ ಅಜುರೆ".

ಚಳಿಗಾಲ:ಹೌದು! ಅನೇಕ ಕಲಾವಿದರು ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪದಗಳಿಂದಲೂ, ಕವಿಗಳು ಮಾಡುವಂತೆ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತದ ಮೂಲಕ, ಸಂಯೋಜಕರು ಮಾಡುವಂತೆ ತಿಳಿಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕವಿ A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ:

ನೀಲಿ ಆಕಾಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಭವ್ಯವಾದ ರತ್ನಗಂಬಳಿಗಳು,

ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಿನುಗುವ, ಹಿಮವು ಸುಳ್ಳು;

ಪಾರದರ್ಶಕ ಕಾಡು ಮಾತ್ರ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ನದಿಯು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್

ಚಳಿಗಾಲ:ಕವಿಯು ಚಳಿಗಾಲದ ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ!

ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ ಇಗೊರ್ ಕಡೊಮ್ಟ್ಸೆವ್ ನಟಾಲಿಯಾ ಬಕೈ ಅವರ "ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಪದಗಳಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಧುರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ತಮಾಷೆಯ ಹಾಡಾಗಿತ್ತು. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ:

"ಬಿಳಿ ಚಳಿಗಾಲ":

(ಹಾಡು "ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ", ಎನ್. ಬಕೈ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಐ. ಕಡೋಮ್ಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಸಂಗೀತ).

ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಲಿ,

ಚಳಿ ಕೆರಳಿಸಲಿ

(ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ದೇಹವನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ - ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.)

ಚಳಿಗಾಲವು ನನ್ನನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೆದರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಳಗೆ.)

ಹಿಮವು ಹಾರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು

(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ.)

ಅವರು ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

(ಸ್ಕ್ವಾಟ್.)

ಮತ್ತು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

ರಾತ್ರಿ ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

(ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಿ

ಕೆಳಗೆ.)

ಹಿಮವು ಹಾರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ - 2 ಬಾರಿ

(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಸ್ವಿಂಗ್.)

ಚಳಿಗಾಲ:ನೀವು ಎಷ್ಟು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನನ್ನ ಹಿಮ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/.

ಚಳಿಗಾಲ:ನನ್ನ ಬಳಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಇದೆ ಅದು ನಮಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಈ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಹಾರಲು, ಹಾರಲು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್,

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ನನ್ನನ್ನು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಕರೆತನ್ನಿ! ”

ಮಕ್ಕಳು, ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ವಿಂಟರ್ ಜೊತೆಗೆ, ಮಾಯಾ ಪದಗಳನ್ನು ಶಾಂತ, ನಿಗೂಢ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ವಿಂಟರ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ" ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಚಳಿಗಾಲ:ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದಿವಿ!

ದಯವಿಟ್ಟು ಪಾಸ್! ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸುಂದರವಾದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನನಗೆ ಸ್ಮಾರಕಗಳಾಗಿ ಕೊಡುತ್ತವೆ ( "ಕಾರ್ಯಾಗಾರ" ವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಇತರ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳು ರಚಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).

ಇಂದು, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಳಿಗಾಲದ ಮರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೀರಿ - ಚಳಿಗಾಲ, ದಟ್ಟವಾದ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ, ಬಿಳಿ ಕಾಂಡದ ಬರ್ಚ್ ಮರ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಮರವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ನಾವು ಕಾಗದದಿಂದ ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ: ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಕಿರೀಟ - ಕಟ್-ಔಟ್ ಅಪ್ಲಿಕ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮತ್ತು ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ತೆಳುವಾದ ಕೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳು - ನಾವು ಕಪ್ಪು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ( 2-3 ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಮರವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?"

ಚಳಿಗಾಲ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಈಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಉದ್ದವಾದ ಕಿರಿದಾದ ಆಯತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ. ನಿಮಗೆ ಹೇಗ್ಗೆನ್ನಿಸುತಿದೆ? ಕಾಗದದ ಭಾವನೆ ಏನು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ನೆನಪಿಡಿ, ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕಾಂಡವು ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಸಮವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಗದವನ್ನು ಅಸಮ, ಒರಟು, ಮೃದುವಾಗಿಸಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ಸರಿ! ( ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದವನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಹುಡುಗರೇ! ಆದರೆ ಕಾಂಡವನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಮವಾಗಿ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಆಯತದ ಎರಡೂ ಉದ್ದದ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ಅನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ರೀತಿ ( ತೋರಿಸು).

ನಾವು ಮರದ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಆಯತದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅದು ತಟ್ಟೆಯ ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕಿರೀಟವು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು ಹುಲ್ಲಿನ ಬಣವೆ, ಮೋಡ, ಮರದ ಎಲೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಯಾವ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಸ್ಟ್ರಾಸ್‌ನ "ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಟೇಲ್" ನ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ "ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಅನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಚಳಿಗಾಲ:ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದ ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನ ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬರ್ಚ್ ಮರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು 2-3 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ("ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಸಂಗೀತವು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.)

ಮಗು:ಬಿಳಿ ಬರ್ಚ್

ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ

ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ

ನಿಖರವಾಗಿ ಬೆಳ್ಳಿ.

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ

ಹಿಮದ ಗಡಿ

ಕುಂಚಗಳು ಅರಳಿವೆ

ಬಿಳಿ ಅಂಚು.

ಚಳಿಗಾಲ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಮರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ.

ಈಗ ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ನೀವು ನನ್ನ ಅತಿಥಿಯಾಗಿದ್ದಿರಿ ಎಂಬ ಅಂಶದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ! ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಆಗೋಣ!

(ಚಳಿಗಾಲದ ಎಲೆಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ! ಮತ್ತು ನಾವು ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯುವ ಸಮಯ.

ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: "ನೀವು ಹಾರಲು, ಹಾರಲು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್,

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ನಮ್ಮನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆತನ್ನಿ!

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡಿಗೆ ಗುಂಪಿಗೆ "ಹಿಂತಿರುಗಿ""ವಿಂಟರ್ ಬ್ಯೂಟಿ" ಸಾಹಿತ್ಯ. S. ಸವೆಂಕೋವಾ, ಸಂಗೀತ. ಟಿ. ತಾರಾಸೊವಾ).

ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪಾಠ, ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, GCD, ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಶೀರ್ಷಿಕೆ: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ "ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ"

ಹುದ್ದೆ: ಮೊದಲ ವರ್ಗದ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MADOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 "ಬೆಲ್"
ಸ್ಥಳ: ಟುರಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ, ಸ್ವೆರ್ಡ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ

ಲೇಖಕರು:ಕೊಟೆಲ್ನಿಕೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ, ಶೆಪೆಲೆವಾ ಎಲೆನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ
ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಶಿಕ್ಷಕ, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MBDOU "ಸ್ಟ್ರೆಲೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ"
ಪ್ರದೇಶ:ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ, ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಗ್ರಾಮ. ಸ್ಟ್ರೆಲೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು:ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಿಷಯ:"ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ" ಎಂಬ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜಿಸಿಡಿ
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 09.03.2017
ಅಧ್ಯಾಯ:ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ.

NGO "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ"

ಏಕೀಕರಣ:

"ಅರಿವಿನ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ",

"ದೈಹಿಕ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ",

"ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ; ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ

ಚಳಿಗಾಲ. ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪದ ರಚನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಹಿಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ

ಕಲಿತ

ಪಿನ್

ರೂಪ

ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

ಅಲ್ಪ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

ಪದ-ಚಿಹ್ನೆಗಳು,

ಸಂಬಂಧಿಸಿದ

ರಚಿಸಿ

ಕೊಡುಗೆ,

ಅದನ್ನು ಹರಡಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ. ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ

"ನನಗೆ ಹೇಳು

ಸಣ್ಣ ಪದ").

ವ್ಯಾಯಾಮ

ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು

ಧ್ವನಿ ಜೊತೆಗೆಮತ್ತು

ಆರಂಭಿಕ

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿತ್ರ,

ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಹಿಮಮಾನವ, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು; ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು;

"ವಿಂಟರ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪತ್ರ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರೇ! - ಹಲೋ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! - ಹಲೋ!

ಹಲೋ ವಯಸ್ಕರು! - ಹಲೋ!

ನಮಸ್ಕಾರ, ನಮಸ್ಕಾರ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ!

ದಯವಿಟ್ಟು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಇಂದು ನಾನು ಅಸಾಧಾರಣ ಕನಸು ಕಂಡೆ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು

ಬಹಳ ಗೊಂದಲಮಯ. ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕನಸನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಸೌಂದರ್ಯ,

ಮಾಂತ್ರಿಕ,

ರಾಣಿ,

ಉದ್ದವಾದ ಹಿಮ-ಬಿಳಿ ಕೂದಲು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ

ತಣ್ಣನೆಯ ಬಿಳಿ ಹೊದಿಕೆಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮದಿಂದ ಸುತ್ತುವ ಮರಗಳಿವೆ,

ಪೊದೆಗಳು, ಮನೆಗಳು. ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ, ಹಿಮದ ಬಿರುಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿದಾಗ, ಹೊರಡುತ್ತದೆ

ಎತ್ತರದ ಹಿಮಪಾತಗಳು. ನದಿಗಳು, ತೊರೆಗಳು, ಸರೋವರಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿವೆ. ಇದು ಯಾರೆಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ

ಸೌಂದರ್ಯ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ರಾಣಿ? (ಚಳಿಗಾಲ).

ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಳಿಗಾಲವೇ? ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇದು ವಸಂತಕಾಲ (ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಪುಗಳು,

ತಣ್ಣನೆಯ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನನ್ನ ಕನಸನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? – (ಹಿಮ, ಚಳಿ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಹಿಮಪಾತ)…ಯಾವುದರಲ್ಲಿ

ಹಿಮ ಮಾನವರು,

ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆಯೇ? (ಶೀತ). ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ

ಅವನು ಶೀತದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಇದ್ದರೆ ಏನು? (ನಾವು ಘನೀಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ)

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಫ್ರೀಜ್ ಆಗಿದ್ದೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಭುಜಗಳು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು, ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ತಂಪಾಗಿರುವಾಗ, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಬಟ್ಟೆ ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳು). ಬಟ್ಟೆ ನಾವು

ನಾವು ಅದನ್ನು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಚಳಿಗಾಲ). ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಧರಿಸೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು

ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್)

ಹಾಕಿದೆ

ಜೀನ್ಸ್), ನಂತರ ... (ಜಾಕೆಟ್, ಸ್ವೆಟರ್), ನಂತರ ... - ಟೋಪಿ, ಜಾಕೆಟ್ ಅಥವಾ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ

ಬೂಟುಗಳು, ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಎಲ್ಲರೂ, ವಾಕ್ ಹೋಗೋಣ. ನೋಡು,

ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಬೀಳುತ್ತಿವೆ"

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ,

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವಂತೆ.

ನಾವು ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ,

ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಹಿಮ ಆವರಿಸಿತು

ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು, ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು

ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ,

ಮೃದುವಾದ ಬಿಳಿ ಚೆಂಡಿನಂತೆ.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಂಪಿಂಗ್

ಸರಿ, ಹೋಗೋಣ, ಹೋಗೋಣ

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಚಳಿಗಾಲವು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ. ಮಾಡೋಣ

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ನೋಡೋಣ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಿತ - ಒಂದು ಹಿಮಬಿಳಲು.

ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮಬಿಳಲು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಮತ್ತು ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಚಳಿಗಾಲದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ನನಗೆ ನೀಡಿದ ದಂಡ. ನಾನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ನಿಂದ ಯಾರನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತೇನೆ?

ದಂಡದಿಂದ, ಅವನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ “ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ"(ಕೋಲು ಯಾರನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರೂ,

ಅವನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಹಿಮಬಿಳಲು

ಚಿಕ್ಕ,

ಶೀತ,

ಪಾರದರ್ಶಕ,

ದುಂಡಗಿನ, ದುರ್ಬಲವಾದ ...

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಹಿಮಬಿಳಲು ಸಿಹಿ, ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ! ಹಾಗಾದರೆ ಹುಡುಗರೇ?

(ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಗಂಟಲಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು)

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ - “ಸ್ನೋಬಾಲ್”. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ನೋಬಾಲ್".

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.)

ಸುತ್ತಾಡಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. (ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)

ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು ("ಅವರು ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ".)

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ನೀಡಲಾಯಿತು, (ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಲನೆಗಳು ಕುಸಿಯುತ್ತವೆ.)

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು, (ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮಾಡಿ

ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬಲಗೈ.)

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು. (ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಒಂದು,

ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿ.)

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು. (ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು. (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆ;

ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು.)

ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ? (ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ). ಇನ್ನೇನು ಸುತ್ತು? -

ನೀತಿಬೋಧಕ

ಒಂದು ಆಟ

"ಏನು

ಹಾಗೆ ಆಗುತ್ತದೆ

ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ"(ಮಕ್ಕಳು

ಎಂದು ಕರೆದರು

ವಸ್ತುಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ ಇದೆ. ಅದನ್ನು ಓದೋಣ.

ಅದರ ಮೇಲಿನ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೀನು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವೆಯ? (ಹೌದು)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳಿ."

ಮರಗಳ ಮೇಲೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ, ಅದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್).

ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಮೋಜು ಇಲ್ಲಿದೆ - ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದು... (ಹಿಮಪಾತ).

ಎಲ್ಲರೂ ಓಟದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್).

ಬಿಳಿ ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್ ಧರಿಸಿದಂತೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ).

ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ನೋಡಿ -

ಕೆಂಪು ಸ್ತನದೊಂದಿಗೆ ... (ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು).

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ, ಇಡೀ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ... (ಹಿಮ).

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಇದು ಸ್ನೋಬಾಲ್. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿದೆವು. ಅದು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ

ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಳು?

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ದಯೆಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ"

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ - ಹಿಮಮಾನವ

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್-ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್

ಐಸ್ - ಐಸ್

ಗಾಳಿ-ಗಾಳಿ

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ

ಮರ-ಸಸಿ

ಫ್ರಾಸ್ಟ್-ಫ್ರಾಸ್ಟ್

ಬೀನಿ ಟೋಪಿ

ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್

ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ನೇಹಿತ - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್. ಆದರೆ ಹೇಗಾದರೂ ಅವಳು ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಗಿರಬಹುದು? ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಏನು ನೀಡಬಹುದು? (ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಹೊಂದಿಲ್ಲ

ಸ್ನೇಹಿತರು; ಬಹುಶಃ ನನ್ನ ಜನ್ಮದಿನದಂದು ನಾನು ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ).

ಅವಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸೋಣ.

ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುರಿದುಂಬಿಸಬಹುದು?

ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.

ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್?

(ಬೆಳಕು, ಬಿಳಿ, ಮಾದರಿಯ, ಶೀತ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಕೆತ್ತಿದ, ಸುಂದರ). ಎಲ್ಲರೂ ನೋಡಿ

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ದುಃಖವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು.

ಅಥವಾ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು ( ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ- ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸರಾಗವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ - ಥ್ರೆಡ್ಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಮೇಲೆ ಬೀಸಬೇಕು,

ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ).

ಅಷ್ಟೇ ಲವಲವಿಕೆಯಿಂದ ಇದ್ದಳು. ಅವಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು.

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ನೇಹಿತ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ - ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್

ಹಿಮಮಾನವ ಇನ್ನೂ ನಮಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​(ಬುಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಮೇಲೆ - ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು)

1. ಇದು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ,

ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಅವಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ -

ಅವಳು ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಾಳೆ

(ಐಸಿಕಲ್)

2. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ, ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ನಾವು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಓಡಿದೆವು. ( ಸ್ಲೆಡ್)

3. ಬಿಳಿ ಕಂಬಳಿ

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ನೇಯ್ದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ

ಆಕಾಶದಿಂದ ಭೂಮಿಗೆ ಬಿದ್ದಿತು

(ಹಿಮ)

4. ಕೈಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಹಲ್ಲುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ

(ಘನೀಕರಿಸುವ)

5 ಗ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸುವವನು,

ಮತ್ತು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ,

ಗರಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತದೆ,

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೀರಾ?

(ಚಳಿಗಾಲ)

7 ಬಿಳಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಆಕಾಶದಿಂದ ಬಿದ್ದವು,

ಅವರು ನನ್ನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದರು ಮತ್ತು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು

(ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲದ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೆಸರಿಸೋಣ (ಸ್ನೋಬಾಲ್,

ಹಿಮಬಿಳಲು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಹಿಮಮಾನವ). ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಧ್ವನಿ ಜೊತೆಗೆ).

ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ - ಸ್ನೋಬಾಲ್, ssssossulka, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್. ಎ

(ಬುಲ್ಫಿಂಚ್,

ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಹಿಮಪಾತ, ಜಾರುಬಂಡಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಚಳಿಗಾಲವು ನಮಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಇನ್ನೂ

ನಾವು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು.

ಆಟ "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ"

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಅರಳುತ್ತವೆ. ಹೊರಗೆ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ

ಭೂಮಿಯನ್ನು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ನದಿಯಲ್ಲಿ ದೋಣಿಗಳು, ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಿಗುತ್ತದೆ

ನೀವೇ ಆಹಾರ ಮಾಡಿ. ಜನರು ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳಿಲ್ಲದೆ ತಿರುಗಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು,

ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಿಮಬಿಳಲು ತಿನ್ನಬೇಕು. ಚಳಿಗಾಲವು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ!

(ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಇಷ್ಟ ಆಯ್ತು

ಜಂಟಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ"

ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ;
- ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ;
- ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ: ವೇಗ, ಚುರುಕುತನ, ಸಮನ್ವಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ;
- ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು;
- ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
- ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದು;
ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಮೌಖಿಕ, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು, ದೃಶ್ಯ, ಆಟ
ಉಪಕರಣ:ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್. ಬಟ್ಟೆ: ಟೋಪಿ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಭಾವಿಸಿದ ಬೂಟುಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ.ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ.
ವಿನೋದವನ್ನು ತಂದಿತು, ಹಿಮ,
ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನಗು.
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಖುಷಿ ಕೊಟ್ಟರು.
ಮತ್ತು ನಾನು ವಯಸ್ಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ,
ಅವಳು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?
- ಈ ಒಗಟು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ.

ನಮ್ಮ ಚಳಿಗಾಲ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ತೀವ್ರ, ಬಿಳಿ, ಬೆಳ್ಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹಿಮಭರಿತ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಶೀತ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಗಾಳಿ ಕೂಗುತ್ತಿದೆ, ನದಿಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿವೆ).

ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

"ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ" (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ) ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.ನಾನು ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾರಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತೇನೆಯೋ ಅವನು ನಾನು ಹೇಳದ ಪದವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮಪಾತ... ( ಗುಡಿಸುತ್ತಾನೆ).

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಕೊಳವೆಗಳಲ್ಲಿದೆ ... ( ಕೂಗು, ಕೂಗು).

ಹಿಮದ ಮೋಡದಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು... ( ಬೀಳು, ಹಾರು, ತಿರುಗು).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಸಿದ ತೋಳವಿದೆ ... ( ಗೋಳಾಡುತ್ತಾನೆ).

ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿದೆ ... ( ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಕೆನ್ನೆ ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಹಿಮ... ( ಪಿಂಚ್ಗಳು).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನದಿಯಲ್ಲಿ ನೀರಿರುತ್ತದೆ... ( ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ).

ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಮ... ( ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮವಿದೆ ... ( ಆವರಿಸುತ್ತದೆ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು... ( ಮಲಗಿದ್ದ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಕೆಳಗೆ ಹುಲ್ಲು... ( ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು ... ( ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು).

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ನೀವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲವು ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಸೂಚಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಜಾರಬಹುದು.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಜಾದಿನ ಬರುತ್ತದೆ - ಹೊಸ ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ಇದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿರುವಾಗ, ನಾವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ - ಅವು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಾಕಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು "ಒಳ್ಳೆಯದು", "ಕೆಟ್ಟ" ಸ್ನೋಬಾಲ್ಗಳ ವೃತ್ತವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ: ಯಾವ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳಿವೆ: ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡಲು, ಆನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಒಗಟುಗಳು:

3.ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಚಳಿಗಾಲವು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಜನರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಗಳು, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ವಿನೋದವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಚಳಿಗಾಲವು ಮೋಜಿನ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿ)

ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್‌ಗೆ ನಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಟೋಪಿ, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್, ಬೂಟುಗಳು, ಸ್ಯಾಂಡಲ್‌ಗಳು, ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳು, ಸಲಿಕೆ, ಸ್ಲೆಡ್….

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ಚಪ್ಪಲಿ ಮತ್ತು ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ?

ಆಟ "ಥರ್ಡ್ ಮ್ಯಾನ್".ಈಗ ನನ್ನ ಚಳಿಗಾಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಮೂರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅತಿಯಾದದ್ದು, ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

2. ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್, ಸ್ಲೆಡ್ಸ್, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು.

3. ಹಿಮಪಾತ, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್.

4. ಸ್ನೋಬಾಲ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್.

ಸರಿ! ಎಂತಹ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಜನರು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗಿಯರು! ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ನಾನು ನಿನಗೆ ವಿಶ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಒಗಟುಗಳು:

ಈಗ ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ.
- ನನ್ನ ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಎರಡೂ,
ಮತ್ತು ಅವರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಲ್ಲಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. (ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳು)

- ಎರಡು ಹೊಸ ಎರಡು ಮೀಟರ್ ಮೇಪಲ್ ಅಡಿಭಾಗಗಳು:
ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಪಾದಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ - ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಓಡಿ. (ಸ್ಕಿಸ್)


- ಓಹ್, ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ! ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಹೊರಗೆ ತರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಕುದುರೆಯನ್ನು ಅಂಗಳದ ಮೂಲಕ ದಾರ ಮತ್ತು ಕಡಿವಾಣದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ. (ಸ್ಲೆಡ್)


- ನಾನು ಹಿಮದ ಸಣ್ಣ ಸುತ್ತಿನ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತನ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ,
ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ. (ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್)


- ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಿಲ್ಲ - ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಮಾಡಿದರು.
ಮೂಗುಗೆ ಬದಲಾಗಿ, ಅವರು ಜಾಣತನದಿಂದ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರು.
ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಕೈಗಳು ಗಂಟುಗಳು.
ಚಳಿ ದೊಡ್ಡದು. ನಾನು ಯಾರು? (ಹಿಮಮಾನವ)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಯಸುವ?
ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!
4. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಬೋಧಕ:
- ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಚಳಿಗಾಲವು ಚಳಿಗಾಲವಾಗಿದೆ!
ಇಂದು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ!
- ಯಾರು ಇಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಬಂದರು?
ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲಲು?
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಬೇಸರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?
ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲ ವ್ಯಾಪಾರಗಳ ಜಾಕ್ ಯಾರು?
ಯಾರು ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?
("I" ಅನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಅಲೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ)
5.ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ

ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಆಟವಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಲು, ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ!

"ಚಳಿಗಾಲವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಂದಿದೆ, (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ)

ಮನೆಗಳು ಬಿಳಿಯಾಗಿವೆ (ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮಡಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಹೊರಗೆ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ)

ಒಬ್ಬ ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಬೀದಿಯನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತಾನೆ (ಅನುಕರಿಸಿ)

ನಾವು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ)

ನಾವು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ನಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ (ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಿರುಗಿ)

ಕುಶಲವಾಗಿ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, (ಅನುಕರಿಸಿ)

ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತೇವೆ. (ಅವರು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ)"

6. : ಉತ್ತಮ ತಾಲೀಮು, ಹುಡುಗರೇ! ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಚಳಿಗಾಲದ ನಡಿಗೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲಿಗೆ, ಶೀತಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ನಾವು "ನೆಬೋಲಿಕಾ" ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ವಲಯಗಳ ಮಸಾಜ್ "ನೆಬೋಲಿಕಾ"
- ನಿಮ್ಮ ಗಂಟಲು ನೋಯಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
- ಕೆಮ್ಮು ಅಥವಾ ಸೀನುವಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಉಜ್ಜಬೇಕು.
(ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಉಜ್ಜಿ)
- ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಣೆಯನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮುಖವಾಡದಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ವಿಸರ್" ನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಗೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಬದಿಗಳಿಗೆ - ಒಟ್ಟಿಗೆ" ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
- ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಫೋರ್ಕ್" ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ.
(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಕಿವಿಗಳ ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು, ನಾವು ಶೀತಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!
(ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು)
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
7. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಬೋಧಕ:
ದಿನವಿಡೀ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು
ನಾವು ಹಿಮಭರಿತ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲಿದ್ದೇವೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ,
ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಬೇಕು.

"ಲೆಟ್ಸ್ ಗೋ ಫಾರ್ ಎ ವಾಕ್" ರಿಲೇ ರೇಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ
(ಆದೇಶದ ಮೇರೆಗೆ, ಮೊದಲ ಮಗು ಟೋಪಿ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ ಹೆಗ್ಗುರುತನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಬ್ಯಾಟನ್ ಅನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ.)
(ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ! ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು"
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು
(ಒಂದು ಬಾರಿಗೆ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು.
(ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ "ನಡೆ")
ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು,
(ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಂಡೆಯನ್ನು "ಶಿಲ್ಪ" ಮಾಡಿ)
ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಚೂರುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸಲಾಯಿತು.
(ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಕ್ರಂಬ್ ಬ್ರೆಡ್")
ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು,
(ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು
(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಮೊದಲು ಒಂದು ಕಡೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು)
ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು.
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಧೂಳೀಕರಿಸುತ್ತದೆ).
ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು.
(ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳು; ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು).

10. ಶಿಕ್ಷಕ : ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ "ಹಿಮ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
(ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು "ಹಿಮ" ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ).
"ನಿಶ್ಶಬ್ದ, ಶಾಂತ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿರುವಂತೆ,
ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ... (ಹಿಮ.)
ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಆಕಾಶದಿಂದ ಜಾರುತ್ತಿವೆ -
ಬೆಳ್ಳಿ... (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್.)
ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ
ಎಲ್ಲವೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್.)
ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಮೋಜು ಇಲ್ಲಿದೆ -
ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು... (ಹಿಮಪಾತ.)
ಎಲ್ಲರೂ ಓಟದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್.)
ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದ ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದರಂತೆ
ಧರಿಸಿರುವ... (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್.)
ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಆಕೃತಿ ಇದೆ -
ಈ ಹುಡುಗಿ ... (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್.)
ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ನೋಡಿ -
ಕೆಂಪು ಸ್ತನದೊಂದಿಗೆ ... (ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು.)
ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ, ಕನಸಿನಂತೆ,
ಇಡೀ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದೆ ... (ಹಿಮ.)"

13 ಫಲಿತಾಂಶ:ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ನಡಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ನೀವು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
(ಸಂಗೀತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ).
ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು,
ಮತ್ತು ಅವರು ಬರಿಯ ಕಾಡಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ
ಜಿಗುಟಾದ ಫಝ್.
ಸಂಜೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ
ಹಿಮವು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತಿದೆ.
ಯಾರೋ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿದರಂತೆ
ಛಾವಣಿಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಬಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಹಿಮದಿಂದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ,
ಹಿಮವು ಜಿಗುಟಾದಂತಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಮೊಲದ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳಲ್ಲಿ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು:
- ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ;
- "ವಿಂಟರ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟಿನ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ;
- ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು (ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಬಳಕೆ, ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ರಚನೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ರಚನೆ).
ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಗಳು:
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೃಶ್ಯ ಗಮನ; ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ; ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ.
ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು:
ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿ.
ಸಲಕರಣೆ: ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು; ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು - ಅಳಿಲು, ಎಲ್ಕ್, ನರಿ, ಮೊಲ, ಕಾಡು ಹಂದಿ, ತೋಳ; ಜಿಂಕೆ; ಹಿಮಮಾನವ; ಆಟ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿ"; ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು "ಯಾರ? ಯಾರ?"; ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು; "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ", "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒಂದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ" ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು; ಚೆಂಡು.

GCD ಚಲನೆ:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ)
ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ. ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ?
- ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?
- ಮತ್ತು ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಇದೆ. ನೋಡಿ, ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು ಇದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ. ನಾವು ಅದನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಹೇಳಿ: "ನಾನು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ."
ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ. ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಚೆಂಡಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ನೋಡಿ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ದೊಡ್ಡವರಾದರು.

2. GCD ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್)
- ಈಗ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ? (ಚಳಿಗಾಲ)
- ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?
- ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ದಿನ?
- ಯಾವ ರಾತ್ರಿ?
- ಹಿಮದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?
- ಯಾವ ರೀತಿಯ ಐಸ್ ಇದೆ?
- ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

3. ಆಟ "ಬೆಸವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ" (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ)
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿಹ್ನೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
- ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ, ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ, ಮರಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗಿವೆ, ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿದೆ;
- ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಬೀಳುತ್ತಿವೆ, ಹೊಳೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತಿವೆ, ಹಿಮಪಾತವು ಕೂಗುತ್ತಿದೆ, ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತಗಳು;
- ಹಿಮಪಾತ, ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳು, ಹಿಮ, ಹಿಮಪಾತ.

4. ಆಟ "ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್)
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಿಮಮಾನವನ ಭಾಗಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.
- ನೀವು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್) ಅದು ಹಿಮಮಾನವ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ.
- ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

5. ಬಾಲ್ ಆಟ "ಫಾರ್ಮ್ ಎ ಸೈನ್" (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್)
- ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು, ಈ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ನನಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ, ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ - ಅಂದರೆ ಅದು ಬೀಳುತ್ತಿದೆ.
ಹಿಮವು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ - ಹೊಳೆಯುವ ಹಿಮ,
ಹಿಮವು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ - ಹೊಳೆಯುವ ಹಿಮ,
ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ - ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ,
ಹಿಮವು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಬೆಳ್ಳಿಯ,
ಹಿಮವು ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ಕುಗ್ಗುತ್ತದೆ - ಕುರುಕುಲಾದ,
ಹಿಮವು ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ - ಕ್ರೀಕಿಂಗ್,
ಹಿಮವು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ - ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.

6. ಆಟ "ಸೀಸನ್ಸ್" (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ)
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಋತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದಾಟಬೇಕು.

7. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
(ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ)

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು.
(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ನಡೆ")

ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು,
(ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಂಡೆಯನ್ನು "ಮಾಡು")

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು,
("ಅವರು ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತಾರೆ")

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು,
(ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು.
(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಮೊದಲು ಒಂದು ಬದಿ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು)

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು.
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಧೂಳು ತೆಗೆಯಿರಿ)

ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು.
(ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ; ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು)

8. ಗೇಮ್ ಫೈಂಡ್ ಎ ಪೇರ್” (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ)
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕೈಗವಸುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ನೀವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಜೋಡಿ ಮಾಡಿ.

9. ಆಟ "ಯಾರ? ಯಾರ?" (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ)
- ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ (ಪ್ರಾಣಿಗಳು) ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದಾಗ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಾಕ್ಷಸ
ಇದು ಕಾಡಿನ ದಟ್ಟಣೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹ್ಯಾಂಗರ್ ಹಾಗೆ
ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ಅದು... (ಮೂಸ್)

ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ,
ಅವನು ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಅವನು ಪೊದೆಗಳಿಂದ ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,
ಇದನ್ನು ಯಾರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ... (ತೋಳ)

ಅವನು ಇತರರನ್ನು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಹುಲ್ಲು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಆದರೆ ಕವಲೊಡೆಯುವ ಕೊಂಬುಗಳೊಂದಿಗೆ
ತೋಳಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲದು. (ಜಿಂಕೆ)

ಮೃಗವು ಇಯರ್ಡ್, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೂದು,
ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಹಿಮಭರಿತ ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹೆದರಲಿಲ್ಲ
ನಾನು ಇಡೀ ಗಂಟೆ ಅವನನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟಿದೆ. (ಮೊಲ)

ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಯು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತದೆ,
ಅದು ಗುನುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಚುತ್ತದೆ.
ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರವಾನ್ ಇದೆ,
ಇದು ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿ - ... (ಹಂದಿ)

ಬೇಸಿಗೆ, ಶರತ್ಕಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ
ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.
ತನ್ನ ಬಾಲದಿಂದ ಜಾಡು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ,
ಅವಳ ಹೆಸರೇನು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು? (ನರಿ)

ಮಿತವ್ಯಯ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ.
ಚಡಪಡಿಕೆ. ಕೈಚಳಕ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.
ಕೂಲ್ ಜಿಗಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಓಡಬಹುದು
ಬೀಜಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಿರಿ. (ಅಳಿಲು)

ನಂತರ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತಲೆ ಮತ್ತು ಬಾಲಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಇದು ಅಳಿಲಿನ ಬಾಲ.
- ಇದು ಮೊಲದ ತಲೆ ...

10. ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ).
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.ಮರಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮತ್ತು ನಾವು ಸಹ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಎಷ್ಟು ಶೀತ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ಇಡೀ ದೇಹದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.ನೀವು ಶೀತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು.ಸಂ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು.ನಾವು ಚಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಈಗ ಎಡ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ). ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಬಿಡು). ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೈಗಳಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಳಿಸಿಬಿಡು. ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಮುಂದೋಳಿನ ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ). ನಮಗೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಮೂಡ್ ಬೇಕು. ನಗೋಣ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ). ದಯೆಯ ಮಾತುಗಳು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಶೀಲತೆಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

11. GCD ಫಲಿತಾಂಶ (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್)
- ನಾವು ಇಂದು (ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ) ಮಾತನಾಡಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಈಗ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತೀರಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.