ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಘಟನೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮ.

ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯೇ ಆನಂದದಾಯಕ. ಮಧ್ಯಮ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಹೊರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಂಶಗಳ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಬಹುದು. ಅವರು ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ನಿರ್ಣಯ, ಜೊತೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡದೆಯೇ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಅನಗತ್ಯ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಸಿದ ಚಲನೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ; ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು.

ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೇರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಡಿಲತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಚಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ದೃಢವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಆ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು: ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿವಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆ.

ಅಂತಹ ರಜಾದಿನಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ,

ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳು,

ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು,

ಆಟಗಳು - ರಿಲೇ ರೇಸ್,

ಮನರಂಜನೆಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು.

ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ(ನಿರ್ಮಾಣ ಕಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್) ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೋಮಾಂಚಕ, ಸ್ಮರಣೀಯ ಘಟನೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳು ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ
ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ತಂಡವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ತಂಡವನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ) ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡಲು, ಉತ್ತಮ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕಿರಿಯ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಗಣನೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದಿರಿ. ಅವರು ಉನ್ನತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಂಡದ ಯಶಸ್ಸನ್ನೂ ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಡುವ ಪಾಲುದಾರರು ಮತ್ತು ಎದುರಾಳಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಗೌರವವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ (ವಿರಾಮ) ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಧೈರ್ಯ, ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಇತರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಮೋಟಾರು ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣರಜಾದಿನಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಮಧ್ಯಮ, ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲೆಗಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳು - ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ. ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯು (40 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ) ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು, ಈವೆಂಟ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ರಜೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಹತ್ತಿರದ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗಳಿಂದ ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅದರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಗೆಲುವು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬಾರದು ಮತ್ತು ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ಅವರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಬಾರದು. ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ತೆರೆದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ. ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಉಡುಪುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ನೀವು ಈ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು.

ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವರು ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದು. ಥೀಮ್, ರಚನೆ, ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಜೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ರಜಾದಿನದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಣರಾಜ್ಯ, ಪ್ರದೇಶ, ಪ್ರದೇಶ, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಭೌತಿಕ ರಜಾದಿನದ ತಯಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ರಜೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು); ಅದರ ಹಿಡುವಳಿ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸಮಯ, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅವಧಿ, ಭೌತಿಕ ರಜೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು - ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು; ರಜಾದಿನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಜವಾಬ್ದಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ; ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳು; ಯಾವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ) ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾವು ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕಾದ ಭೌತಿಕ ರಜೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ರಜೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.
2. ಕಾರ್ಯಗಳು:

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

ದೇಶದ ಕ್ರೀಡಾ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಜನಪ್ರಿಯತೆ.

3. ರಜೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಟದ ಮೈದಾನ)

4. ರಜೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ.

ಆಯೋಗದ ಸಂಯೋಜನೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ನರ್ಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ
5. ರಜೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. ಸಂಯೋಜನೆ: ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.

6. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ (ಪ್ರಶಸ್ತಿ) ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ
"ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗೆಲ್ಲುವುದು ಅಲ್ಲ, ಭಾಗವಹಿಸುವುದು." ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಮರಣೀಯ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
7. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.

8. ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ವಿತರಣೆ: ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ತಯಾರಿಕೆ; ತಂಡಗಳಿಗೆ ಲಾಂಛನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪುರಸ್ಕೃತರಿಗೆ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳು; ರಜೆಯ ಲಿಪಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅದರ ಸಂಗೀತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ; ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮಕ್ಕಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು, ಹಬ್ಬದ ಸ್ಥಳದ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.

9. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನಿಯಮಿತ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್; ಹೊರಾಂಗಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ದೈನಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ರಜೆಯ ಸ್ಥಳಗಳ ಅಲಂಕಾರ. "ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು; ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ.

10. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ವಿತರಣೆ; ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ತಂಡವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು; ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಉಡುಪುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗಾಗಿ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ರಜೆಯ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು; ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ನ ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ರಜಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನ; ಮಕ್ಕಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ.

11. ಕ್ರೀಡಾ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಆಟಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ತಂಡದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು; ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆಯ ನೀಡಲಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅಂದಾಜು; ಪ್ರತಿ ರಜಾದಿನಕ್ಕೂ ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು, ಅದನ್ನು ನಡೆಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಸವದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗವೆಂದರೆ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಇದನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ. ಹಲವಾರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮಕ್ಕಳು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದಾಗ, ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಆಯೋಗದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗುಂಪಿನ ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಗುಂಪು ಅನುಭವಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ರೋಲ್ ಕರೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಜಾದಿನದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದು ನಡೆಯುವ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸೂರ್ಯ, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ನೀರು ನಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು", "ಆರೋಗ್ಯವೇ ಶಕ್ತಿ", "ನಾವು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ, ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. , ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅಂಶಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳು, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು, ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಆಟಗಳು, ರಿಲೇ ರೇಸ್,
ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಬಲವಾದ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ - ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ತಂಡಕ್ಕೆ ತಂಡದ ವಿಳಾಸಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯ ಭಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಸ್ಯಮಯವಾಗಿ ತೋರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಕವಿತೆಗಳು, ಆಟದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಸವದ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವರ್ಷದ ಋತುವಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಡೆಯುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಳಿಗಾಲದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ - ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಹಾಕಿ ಆಟಗಳ ಅಂಶಗಳು, ಐಸ್ನಲ್ಲಿ ರಿಲೇ ರೇಸ್ಗಳು, ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ವಿಶಾಲ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ಉಚಿತ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ, ಓಟ, ಜಿಗಿತ ಮತ್ತು ಓಟದೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ಆಟಗಳು, ಗುರಿ ಮತ್ತು ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು, ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ರಜಾದಿನದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಬೈಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೂಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳ ಅಂಶಗಳು (ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್, ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್, ಫುಟ್‌ಬಾಲ್), ಮೋಜಿನ ಸವಾರಿಗಳು.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆಗಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ
ಮತ್ತು ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಬ್ಬರು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು
ವಿಷಯವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದಿತು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆಗಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:ರಜಾ ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆ :
1.ರಜಾದ ಉದ್ಘಾಟನೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೆರವಣಿಗೆ.

2. ಗುಂಪುಗಳು, ತಂಡಗಳು, ಸಂಯೋಜಿತ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು.
3. ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ರಜಾದಿನದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಭಾಗ.
4. ರಜೆಯ ಅಂತ್ಯ, ಸಾರಾಂಶ, ಪ್ರತಿಫಲ, ರಜೆಯ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ.
ರಜಾದಿನದ ಪ್ರಾರಂಭವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಭಾಗದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹಾಲ್ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ರಚನೆ, ವರದಿಯ ಸಲ್ಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ. ರಜೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರೋಲ್ ಕಾಲ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಾಡನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ರಜೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವಜಾರೋಹಣ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೆರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಭಾಗದ ನಂತರ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕಾಲಮ್ಗಳು, ಎರಡು ವಲಯಗಳು, ಚೌಕಗಳು, ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಅಥವಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ: ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳು, ಹೂವುಗಳು , ಚೆಂಡುಗಳು, ಹೂಪ್ಸ್.
ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
ಗುಂಪು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗ, ಉದ್ದವಾದ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು). ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ದಿನಚರಿಗಳು ಹಾಡುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ನೃತ್ಯ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳ ಓದುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ರಜೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾದ ಅತಿಥಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು: ಮಾಜಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಯಸ್ಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಪೋಷಕರು. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ರಿಲೇ ರೇಸ್ಗಳು, ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು ರಜೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ.
ಸಣ್ಣ-ಗುಂಪಿನ ಆಟಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹಬ್ಬವು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಸಹ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅತಿಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದರೆ ಮನೋರಂಜನಾ ಆಟಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉತ್ತಮ, ಹಬ್ಬದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ರಜಾದಿನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ "ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ" ವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ: ಚಳಿಗಾಲದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ನೋಟ, ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬಫೂನ್ಗಳು, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ಡಾಕ್ಟರ್ ಐಬೋಲಿಟ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು. ರಜೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂವಹನ, ಆಟಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ರಿಲೇ ರೇಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ವಿಜೇತರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುವುದು ರಜಾದಿನವನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ರಜೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೆರವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ: ರಜೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ನಡಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅವರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಜಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಅಥವಾ ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀವು ಕಲಿಸಬಾರದು. ಅವರ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಗಳು, ನಡಿಗೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಇತರ ಸಹಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡೆಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಹೊಡೆಯುವುದು, ಡ್ರಿಬ್ಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಿಲೇ ರೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ, ಘನದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾದ ರೈಲು ಮೇಲೆ. ರಿಲೇ ಓಟದಲ್ಲಿ, ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಾಮೂಹಿಕ ತಾಲೀಮು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಸವದ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ರಜಾದಿನದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೆರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಹುರುಪಿನ ಮೆರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವು ಅವರ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು: ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಲಯಬದ್ಧ, ಸುಗಮ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಆಟಗಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಗೀತ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ರಜಾದಿನದ ಅಲಂಕಾರ.

ರಜಾದಿನದ ಸ್ಥಳಗಳ (ಜಿಮ್ ಹಾಲ್, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ, ಈಜುಕೊಳ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶ) ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಗುಂಪು, ಇಡೀ ಪರಿಸರವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಹೂಮಾಲೆಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಥೀಮ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಟ್ನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಹಸಿರು ಸ್ಥಳಗಳು ನೀರಿರುವವು, ಮಾರ್ಗಗಳು ಮರಳಿನಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಸಹಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಿಮ ಆಕೃತಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು (ಮೊಲ, ನರಿ, ಕರಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಾರ್ಗಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ತೆರವುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಜಾರುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ತುಂಬಿವೆ, ಹಿಮ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು , ಶಾಫ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಬಿರಿಂತ್‌ಗಳು), ಸ್ಕೀ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಹೂವುಗಳು, ಧ್ವಜಗಳು, ಐಸ್ ತುಂಡುಗಳು, ಸ್ಟ್ರೀಮರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಥಳುಕಿನದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲಂಕರಣಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ರಜೆಯ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳಿಗೆ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ಹಬ್ಬದ ಅಲಂಕಾರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ಯು), ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಟದ ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ವಿವಿಧ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು (ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳು, ಲಾಂಛನಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು, ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು) ಮಾಡಬಹುದು. ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಿಮ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನ.

1. ನಿರ್ಣಯ.

ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ತರಬೇತಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಸಮಿತಿಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರು. ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಸಮಿತಿಯ ಸಲಹೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ರಜಾದಿನದ ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು, ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಜಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿವಿಧ ಮೋಟಾರ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವೇಗ, ದಕ್ಷತೆ, ಉತ್ತಮ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಗಮನ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬೇಕು. ತಂಡದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ನಿಯಮಗಳ ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಗೌರವ, ಸ್ನೇಹಿತನ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ದುರಹಂಕಾರದ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

2. ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ರಜೆಯ ದಿನದಂದು, ಅದಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ರಜೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳ ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಿನ್ಯಾಸವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇದರಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ರಜಾದಿನವು ನಿಗದಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಉತ್ತಮ, ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ದಿನಚರಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

3. ರಜೆಯ ಹೋಸ್ಟ್.

ಆಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆತಿಥೇಯರು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಬಹುದು, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಬಹುದು. ರಜಾದಿನದ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ರಜೆಯ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಭಾಷಣಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಷಣಕಾರರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಕ್ರಿಯ, ತಾರಕ್ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಗಮನವನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಳು, ರಿಲೇ ರೇಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಲುವು ಮತ್ತು ಸೋಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು. ಕಡಿಮೆ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾಗಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಹುರಿದುಂಬಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಯದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇಡೀ ರಜೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಾಗಿ ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹಾಸ್ಯದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ರಜೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಸಮಿತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬಿಡಬಾರದು. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ, ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶಿಸ್ತಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಗಳು ಅಥವಾ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ಕುರಿತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇರಬಾರದು. ರಜಾದಿನವು ಲವಲವಿಕೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು, ಅದರ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಹೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

4. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕ.

ರಜಾದಿನದ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅದರ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನೀಡುವಾಗ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡುವ ರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸೋತವರು ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದರಿಂದ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. "ಎಲ್ಲರೂ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ - ಯಾರೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ", "ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿಜಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ", "ಸ್ನೇಹ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ" ಮುಂತಾದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಿಜೇತರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಿದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಪದಕಗಳು, ಪೆನ್ನಂಟ್ಗಳು, ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ಗಳು, ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳು, ಲಾಂಛನಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಜೇತರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಜೇತರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ, ಹಾಡು ಅಥವಾ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಿಹಿ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ (ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪದಕಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು). ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ವಿಜೇತರಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ರಜಾದಿನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಡುವಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನದ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ರಿಲೇ ರೇಸ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಜೆಯ ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಸಂಚಿಕೆಗಳು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರು ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಕ್ರಿಯ ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ - ಸಕ್ರಿಯ ಮನರಂಜನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದರ ವಿಷಯವು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳು, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉನ್ನತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಗುಣಗಳನ್ನು (ವೇಗ, ದಕ್ಷತೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕತೆ, ಸೌಹಾರ್ದತೆ, ಸ್ನೇಹ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಗಮನ, ಸಮರ್ಪಣೆ, ಧೈರ್ಯ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ (ನೀವು 1 ನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು) ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ (ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 1 ಬಾರಿ. ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ 20-30 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ, ಹಳೆಯದು - 30-35 ನಿಮಿಷಗಳು, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ - 35-40 ನಿಮಿಷಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ದಿನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ ನಡೆಸಬಹುದು .

ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, "ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ", ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಂತಹ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬಾರದು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ದಿನಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ . ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎರಡು ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅನುಮತಿ ಇದೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಮರೆಯಬಾರದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸಲು ನಾವು ಅನುಮತಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ಅವರ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಬಾರದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಯಾಗಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೈ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಶಾಂತವಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಶಾಂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಧರಿಸಬೇಕು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸೈಟ್, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ವಿರಾಮದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬರು ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರ ವಿಷಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೋಟಾರು ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿರಾಮದ ರಚನೆಯು ವಿಷಯ, ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆಗಳು.

ಕಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು.
1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು.
2. ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಸೇತುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ನಡುವೆ ಹಾವಿನಂತೆ ಓಡುತ್ತವೆ).
3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
4. ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ.
5. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
6. ವಿವಿಧ ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದು, ಬಿದ್ದ ಮರವನ್ನು ಹತ್ತುವುದು).
7. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
8. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ.
ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆ:
1. ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ (ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕನ ನೋಟ).
2. ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ (ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ಚೆಂಡುಗಳು) ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
3. ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಗಂಟೆಗೆ ಹೋಗು, ಹೂಪ್ ಮೂಲಕ ಏರಿ.
4. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
5. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಪಿನ್ ಅನ್ನು ನಾಕ್ ಡೌನ್ ಮಾಡಿ).
6. ಸ್ಮರಣಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುವುದು.
ಮೂರನೇ ಆಯ್ಕೆ:
1. ಒಗಟು, ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ.
2. ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮ (ಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು,
ಇಳಿಜಾರಾದ ಬೋರ್ಡ್).
3. ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ (ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್) ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
4. ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ).
5 ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
6. ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಕ್ಷಣ (ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು) ಅಥವಾ "ಯಾರು ನಿಶ್ಯಬ್ದ" ಎಂಬ ಜಡ ಆಟ.
ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು .
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು - “ಯಾರು ಕುದುರೆಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಬಹುದು”, “ಯಾರು ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಕೋನ್‌ಗಳಿಂದ ವೇಗವಾಗಿ ತುಂಬಬಹುದು”, “ಯಾರ ತಂಡವು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬಹುದು”, “ಯಾರ ಕಾರು ಗ್ಯಾರೇಜ್‌ಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಆಗಮಿಸಿ", ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆ:
1. ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ (ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ).
2. ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಯ

3. ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ

4. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ.
5. ಎರಡು ತಂಡಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆ (ಸಮತೋಲನದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಮತಲ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು, ಸ್ಲೆಡ್ ರೇಸಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ.).
6. ವಿಜೇತರು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುವುದು.
ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆ:
1. ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನ..
2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
4. ಎರಡು ತಂಡಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆ.
5. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು.
6. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು.
ಮೂರನೇ ಆಯ್ಕೆ:
1. ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ, ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನ.
2. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
3. ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು.
4. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
5. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟ.
ನಾಲ್ಕನೇ ಆಯ್ಕೆ:
1. ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಹಾಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ.
2. ಲಘು ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಉಚಿತ ಚಲನೆಗಳು.
3. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
4. ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರದ ನೋಟ).
5. ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು: 4-5 ಜನರ ಉಪಗುಂಪುಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ.
6. ಎರಡು ತಂಡಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆ.
7. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು.
8. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಉಚಿತ ನೃತ್ಯಗಳು.

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು .
ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಕಿರಿಯರಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮವು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳು, ರಿಲೇ ರೇಸ್ಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಆಟಗಳಿಗೆ ದಕ್ಷತೆ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೋಟಾರ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪೂರ್ಣ ತಂಡಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ - ತಂಡಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ.
ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆ:
1. ತಂಡಗಳಿಗೆ ಶುಭಾಶಯ.
2. ತಂಡದ ಸ್ಪರ್ಧೆ (ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಆಟಗಳು).
3. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ
4. ತಂಡಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು (ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು).
5. ಸಾರೀಕರಿಸುವುದು.
ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆ:
1. ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ (ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ, ಮೈದಾನ, ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನದೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರ)
2. ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು (ಹೂವುಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು).
3. ಗುಂಪು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
4. ರಿಲೇ ಓಟ.
5. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟ.
ಮೂರನೇ ಆಯ್ಕೆ:
1.ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ.
2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ.
3. ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು.
4. ರಿಲೇ ಓಟ.
5. ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ ಅಥವಾ ಆವರಣವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಧ್ವಜಗಳಿಂದ ಹಬ್ಬವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸತ್ಕಾರ ಅಥವಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ನೀವು ಹಿಂದಿನ ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರದ ನಡಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಎರ್ಮಾಕ್ ಎ.ಎ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆ.

2. ಕೆನೆಮನ್ ಎ.ವಿ., ಖುಖ್ಲೇವಾ ಡಿ.ವಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು.

3. ವಿ.ಎನ್.ಶೆಬೆಕೊಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

4. ಮಾಹಿತಿ ಸೈಟ್ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವೂ".

ನಾನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ: ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.
ಅವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಜ್ಞಾನದ ಶಕ್ತಿ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ.
ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮನರಂಜನೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಚಯವು ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮ ಸಮಯದ ವಿಷಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ತಮಾಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕತೆ, ಸೌಹಾರ್ದತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ನಿರ್ಣಯ, ಧೈರ್ಯ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮವು ತಿಂಗಳಿಗೆ 1-2 ಬಾರಿ, 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಿಲ್ಲದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಜೆ (16-17 ಗಂಟೆಗಳು) ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ (ಜನವರಿ) ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ದಿನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ (ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 9-11 ಗಂಟೆಗೆ) ನಡೆಯಬಹುದು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿರಾಮದ ಅವಧಿಯು 20 ರಿಂದ 40 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಾಡಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಯಾಸವು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲಿಕ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಿರಾಮವನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯ, ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರರು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸನ್ನದ್ಧತೆಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು. .

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿರಾಮವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ, ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಮತ್ತು ಲೀಡ್-ಇನ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸರಪಳಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಚಲನೆಗಳು ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸವು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ವಿರಾಮದ ಸಮಯವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ (ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು, ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು).

ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುವಾಗ, ಮಗು ವಿವಿಧ ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೇರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಳಕೆಯು ಅವನ ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಹೊರೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮವು ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು, ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ). ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಆಟ ಅಥವಾ ಮೋಟಾರು ಕಾರ್ಯದ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಪುಗಾರನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ: ಲಾಂಛನಗಳು, ಪದಕಗಳು, ಪೆನ್ನಂಟ್ಗಳು, ಸ್ಕೋರ್ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿರಾಮವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಇದು ಪರಿಚಿತ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ (ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್, ಹಾಕಿ, ಫುಟ್ಬಾಲ್, ಟೆನಿಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೇಲೆ (ಓಡುವಿಕೆ, ಜಂಪಿಂಗ್, ಸವಾರಿ ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳು, ಸ್ಕೂಟರ್ಗಳು, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು, ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗ). ಈ ವಿರಾಮದ ಆಯ್ಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ರಿಲೇ ರೇಸ್ ಆಟಗಳಾದ "ಫನ್ ಸ್ಟಾರ್ಟ್ಸ್" ಅಥವಾ "ಕಾಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಜಂಗಲ್" ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು. ಈ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಚಲನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ವಸ್ತುಗಳು (ಚೆಂಡುಗಳು, ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು, ಹೂಪ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿರಾಮವು ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಉಪಕ್ರಮ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಅನುಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ:

1. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ;
2. ಮೋಟಾರು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
3. ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯು ಡೋಸೇಜ್ನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ: ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ;
4. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ರಿಲೇ ಆಟಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಂತರ, ಒಗಟುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟಗಳು, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉನ್ನತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ;
5. ಉತ್ತಮ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಆಟಗಳ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ;
6. ಕಡ್ಡಾಯ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ;
7. ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;
8. ಸ್ಕಿಟ್‌ಗಳು, ನಾಟಕೀಕರಣ, ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ಅತಿಥಿ ನಾಯಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ರಚನೆ.

ವಿರಾಮ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಒಂದು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ರೂಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು 4 ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

1. ಮನರಂಜನೆ. "ಫನ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ", "ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಅವರ ವಿನೋದ", ಇತ್ಯಾದಿ.
2. ಅರಿವಿನ. "ಕ್ರೀಡಾ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ", "ಫೋರ್ಟ್ ಬೇಯಾರ್ಡ್".
3. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿ. "ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ", "ಜಾನಪದ ವಿನೋದ"
4. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. "ಸೂರ್ಯ, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ನೀರು ನಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು," "ಶುಚಿತ್ವವು ಆರೋಗ್ಯದ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ."

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡದೆಯೇ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ನಡೆಸಿದ ಚಲನೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರರ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು. ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುವಾಗ, ನಾನು ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಡಿಲತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಚಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ದೃಢವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಆ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣದ ಅಲಂಕಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುವಾಗ ನಾಯಕರ ವೇಷಭೂಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ಅವರ ಗಮನ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಇದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ಪಾಪ್ ಗುಂಪುಗಳು, ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ವಾದಕರು ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಹಾಡುಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವನ್ನು ಯೋಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್, ಹಾಗೆಯೇ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ ಪಾತ್ರಗಳು.

ಅಂತಹ ವಿರಾಮದ ಸಂಘಟನೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಮೋಚನೆ, ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಕಲ್ಪನೆ, ಚಲನೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ದಾಸ್ತಾನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳಿಂದ “ಕೊಳಾಯಿ”, ಅಡಚಣೆ ಕೋರ್ಸ್ - ಕಾಫಿ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು, ನೀರಿನಿಂದ ಮೋಜಿನ ರಿಲೇ ರೇಸ್ - ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸ್, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್‌ನಿಂದ ಉಬ್ಬುಗಳು, ಬ್ಯಾಟಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹೂವುಗಳು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ವಾಕಿಂಗ್ ಪಾತ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುವಾಗ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ (ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಟೈರ್ಗಳು, ಲಾಗ್ಗಳು) ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಆಟದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದ ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗೂಡಿದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು, ಕಿರಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಹಿರಿಯರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಇದು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ, ನೃತ್ಯ, ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತಿರುವಾಗ ಕೆಲವು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು. ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ವಿರಾಮದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉನ್ನತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬಹುಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂಸಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು (ರಿಲೇ ರೇಸ್ಗಳು) ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳು ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಪಾಲುದಾರರ ಗೇಮಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಯಶಸ್ಸು ಹೇಗೆ ಬರುತ್ತದೆ?", ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು "ಯಶಸ್ಸಿಗಾಗಿ ತರಬೇತಿ" ಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಆರೋಗ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ತುಂಬಾ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ದೇಹವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಿರಾಮ ಸಮಯ:

• "ಅಪ್ಪ, ಅಮ್ಮ, ನನ್ನದು ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ"
• "ದೊಡ್ಡ ಭಾರತೀಯ ಬುಡಕಟ್ಟು"

ಅವರು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.ಈ ರಜಾದಿನಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಅಂತಹ ದಿನಗಳ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮನರಂಜನೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬ(ಅನುಬಂಧ 2). ಇದು ನಾಟಕೀಕರಣ, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ಗಾಯನ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ರಜಾದಿನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿವಿಧ ಆರೋಗ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ರಜಾದಿನವನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯ ಸಾಧನವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.

ರಜೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಗೆಲುವು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂತೋಷ.

ರಜೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಕ್ಕಳ ತಂಡ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳ ಏಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯ, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ರಜಾದಿನದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ನೋಟ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರದರ್ಶನವು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಬೇಕು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, "ಕರೋಸೆಲ್" ನಂತಹ ಮಧ್ಯಮ ಚಲನಶೀಲತೆಯ (ಮೇಲಾಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಸಾಮೂಹಿಕ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪ್ರದಾನ ಸಮಾರಂಭವು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಪೆನ್ನಂಟ್ಗಳು, ಲಾಂಛನಗಳು, ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ "ವಿಕ್ಟರಿ ಕಾರ್ನರ್" ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು "ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗಾಗಿ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಫೋಟೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವುದು ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ. ರಜೆಯ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ನೆನಪು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ.

ಗುರಿ:ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು. ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಚಲನೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಧ್ವಜಗಳು, 20 ಸೆಂ.ಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ರಬ್ಬರ್ ಬಾಲ್, ಅಲ್ಮಾದಿಂದ ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡುಗಳು, ಎರಡು ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೋರ್ಸ್.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಬಲೂನುಗಳು, ಧ್ವಜಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೆರವಣಿಗೆಯ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ "ಬಾ, ಸೂರ್ಯ, ಸ್ಪ್ರೇಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ!" ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಪರಿಧಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ರಿಬ್ಬನ್ ಮತ್ತು ಧ್ವಜಗಳಿವೆ. ಅವರು ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸಿಗ್ನಲ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ತಮ್ಮ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಎರಡು ಜನರ ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ.

ರೋಲ್ ಕರೆ ಪದಗಳು.

1 ಮಗು:

ನಾನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನು
ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು!

2 ನೇ ಮಗು:

ನಾನು ಕಿಟಕಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇನೆ
ಹೇ ಗೆಳೆಯ, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡ
ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ!

3 ನೇ ಮಗು:

ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸದಿರಲು,
ನಾವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಬೇಕು.
ನಾವು ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ!

4 ನೇ ಮಗು:

ನಾವು ಮಾಡಬೇಕು, ನಾವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಬೇಕು,
ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ಭಯಪಡಬೇಡಿ,
ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು.

ಪ್ರಮುಖ:

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ,
ಶುಭೋದಯ

ಒಟ್ಟಿಗೆ:ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ!

ಬೋಧಕ.ಮಕ್ಕಳೇ, ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳು. ಇನ್ನೊಂದು ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ನಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಇದೆ. ನೀವು ಇಡೀ ವರ್ಷ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬೆಳೆದು ಬಲಶಾಲಿಯಾದರು. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬಲಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ! ನಾವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದು? ಸರಿ!

ವ್ಯಾಯಾಮ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದು
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚಾರ್ಜಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಅವಳು ಸೋಮಾರಿತನ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ!

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಹ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿ. ನಿನ್ನ ಕಣ್ಣನ್ನು ತೆರೆ! ಸರಿ, ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಇದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು!

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

1. ಕಾಡಿನ ಕನಸುಗಳು ಇಬ್ಬನಿಯ ಹನಿಗಳಂತೆ ಬಹಳ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಎದ್ದೇಳಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಪಂಜಗಳು, ಕಿವಿಗಳು, ಬಾಲಗಳು, ಮೂಗುಗಳು.
(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮೆರವಣಿಗೆ)

2. ಟಿವ್-ಟಿವ್-ಟಿವ್! ರಾಬಿನ್ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಸದ್ದು ಮತ್ತು ನಗು ಇದೆ!
ಇದು ಮೊಲದ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಯಾರು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ?
(ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ)

3. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು.
ಸಿಂಹದ ಮರಿಯು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಿಂಹವಾಗಲು ಭಾರವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ!
(I. p. - ಅಡಿ ಭುಜದ ಅಗಲ, ತೋಳುಗಳು ಭುಜಗಳಿಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ. ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಅರ್ಧ ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ಗಳು)

4. ಒಟ್ಟಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು! ಬದಿಗಳಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು!
ಕೊಕ್ಕರೆ ಕೊಕ್ಕರೆಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ!
(I.p. - ಕಾಲುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ತೋಳುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ. ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳ ಅಪಹರಣ)

5. ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿರುವ ಮರಿಹುಳುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ -
ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ನಂತೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿ, ಮಾರ್ಗದಂತೆ ಹರಡಿ!
(I.p. - o.s.. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಗುಂಪು, ನೇರಗೊಳಿಸು)

6. ನಮ್ಮ ಅಳಿಲುಗಳು ಚಕ್ರದ ಮೇಲೆ ಓಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ!
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ)

7. ಕರು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಗೊರಸು ವ್ಯಾಯಾಮ!
ಟಾಪ್, ಟಾಪ್, ಟಾಪ್ - ಭೂಮಿಯು ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ!
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸ್ಟಾಂಪ್)

ಬೋಧಕ:ಇದು ನಾವು ಮಾಡಿದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಾಣಿ ವ್ಯಾಯಾಮ! ನಿನಗಿದು ಇಷ್ಟವಾಯಿತೆ? ಈಗ, ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿ. ನಿನ್ನ ಕಣ್ಣನ್ನು ತೆರೆ! ಸರಿ, ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಹುಡುಗರು!

ಈಗ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

"ಇದು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ, ಅದು ನಯವಾಗಿದೆ,
ಅವನು ತುಂಬಾ ಚತುರವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಏನು?"

ಮಕ್ಕಳು:ಚೆಂಡು!

"ನನ್ನ ತಮಾಷೆ, ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಾಲ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಾಡು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಗು ಎಸೆದ ಚೆಂಡನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟವನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೋಧಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಿಡಿಯಿರಿ! ನೀವು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ!

ರಿಲೇ ರೇಸ್ ಇದೆ "ಯಾರು ಚೆಂಡನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಉರುಳಿಸಬಹುದು?"

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯನು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೆಗ್ಗುರುತು ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮೊದಲು ರಿಲೇ ಮುಗಿಸಿದ ತಂಡ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಬೋಧಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸರಿ, ಈಗ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ವೇಗ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಈಗ ನಾವು "ರಿಬ್ಬನ್ ಟ್ರ್ಯಾಪ್ಸ್" ಎಂಬ ಇನ್ನೊಂದು ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ.

"ಟ್ರ್ಯಾಪ್ಸ್ ವಿತ್ ರಿಬ್ಬನ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಾಲಕರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಕಿರುಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟವು 1-1.5 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಲೆ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಆಟ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಬೋಧಕ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಬಹಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ! ವಿಟಮಿನ್ ಸೇಬುಗಳ ಈ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ಅಭಿನಂದನೆಗಳು! ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇನೆ! ನೀವು ನಿಜವಾದ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು! ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಮಕ್ಕಳು ಮೆರವಣಿಗೆಯ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ರಜೆ ಮುಗಿದಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಅಡಾಶ್ಕೆವಿಚ್ ಇ.ವೈ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2002.
2. ಉಟ್ರೋಬಿನಾ ಕೆ.ಕೆ. 3-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮನರಂಜಿಸುವುದು. ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಕುರಿತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "GNOM ಮತ್ತು D", 2003.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ನೀವು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನವು ವಿವಿಧ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ರಜಾದಿನಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಬೇಕು.

ರಜಾದಿನವು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಎದುರು ನೋಡುವ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮನರಂಜನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಸರಳವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಕಾರಣ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು, ಸಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು ವೇಗ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ರಜೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ತಯಾರಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆನಂದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ಆಟಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಿಮ್‌ಗಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನದ ಭವ್ಯವಾದ ಪ್ರಾರಂಭವು ಸೌಂದರ್ಯ, ಉತ್ತಮ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಅಂತಹ ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು

ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ; 4 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಜೆಯ ಅವಧಿಯು ಗರಿಷ್ಠ 50 ನಿಮಿಷಗಳು, 6 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ 60 ರಿಂದ 90 ನಿಮಿಷಗಳು . ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರಜೆಯ ಅವಧಿಯು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಮೀರಬಾರದು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆ, ಅದರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು. ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು:

• ಆಟಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಹೊರೆ ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ;
• ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಆಟಗಳು;
• ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ತಂಡ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ;
• ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಆಟಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಕ್ರೀಡಾಕೂಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು

ಯಾವುದೇ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

ರಜಾದಿನದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಮೆರವಣಿಗೆ, ವೇಷಭೂಷಣ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜಾಗಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ರಜೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟಗಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಚಿತ್ತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಅವರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಎ ತಂಡಕ್ಕೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ತಂಡ ಬಿ. ಬಹುಮಾನವಿಲ್ಲದೆ ಯಾರೂ ಬಿಡಬಾರದು.

ರಜೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತೊಂದು ಸಣ್ಣ ವೇಷಭೂಷಣ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ನೃತ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಸವವು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಮನರಂಜನೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ರಜಾದಿನದ ಉದ್ದೇಶವು ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕವಾಗಿ - ನೈತಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು. ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನಷ್ಟು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ನೋಡಿ.

ರಜಾದಿನವು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರಜೆಗಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ - ಕಾರ್ಲ್ಸನ್, ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳು - ಆಗ ಸಭೆಯು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಇರುತ್ತದೆ!

ಆಟವು ಆಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ;

ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಡೋಸೇಜ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು: ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ;

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟಗಳು, ಪದ ಆಟಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ;

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿಸಲು, ಬೇರೆ ಥೀಮ್ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು ರಿಲೇ ಆಟಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬೇಕು, ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು. ಅಂತಹ ಆಟಗಳಿಗೆ ಅವರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೌಶಲ್ಯ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟಗಳು, ಹವ್ಯಾಸಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಲಯಬದ್ಧ ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರಬೇಕು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜಾದಿನಗಳ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ರಜೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ತಂಡದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ರಜಾದಿನಗಳ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವಾತಾವರಣವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹ ಹರಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಿರಿ. ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ. ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಹಿಂದಿನ ರಜಾದಿನಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿರಬಹುದು.

ತಂಡಗಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ. ಇದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ರಜೆಯ ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಡುಗೊರೆ, ಸಿಹಿ ರುಚಿಕರವಾದ ಪೈ ಅಥವಾ ಕೇಕ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಧ್ವಜವನ್ನು ಇಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ, ಗೌರವದ ವೃತ್ತ, ಅಂದರೆ, ರಜಾದಿನದ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರೀಡಾ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ನಗುತ್ತಿರುವ, ದಯೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!

ಈ ಸಂಗ್ರಹವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ. ಸನ್ನಿವೇಶ "ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ" ಸಾರಾಂಶವು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಗುರಿ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ: ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸಲಕರಣೆ: ಮೂರು ಟ್ರೇಗಳು, 9 ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳು, 3 ಫಿಟ್ನೆಸ್...

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವದ ಸನ್ನಿವೇಶ ಲೇಖಕ: ಓಲ್ಗಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ ಸೆಮಿನೋವಾ, MBDOU "TsRR - D/S ಸಂಖ್ಯೆ 73" ನಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಸನ್ನಿವೇಶ "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ; ಮಕ್ಕಳು ಮೊಬೈಲ್ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿ; ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸು; ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ; ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ; ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹಿಸಿ...

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಬೆಂಕಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಬೆಂಕಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮನೆಯ ವಿಳಾಸದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಕ್ರಾಲ್, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್, ಓಟವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲತೆ: ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಮನ್ವಯ, ವೇಗ, ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ, ಶಿಸ್ತು, ಕರ್ತವ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು...

ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವದ ಸನ್ನಿವೇಶ “ಗೈಸ್ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ” ಲೇಖಕ: ಓಲ್ಗಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ ಸೆಮಿಯೊನೊವಾ, ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MBDOU “TsRR - D/S ಸಂಖ್ಯೆ 73”, ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟು ಮೋಟಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು; ಮಕ್ಕಳು ಮೊಬೈಲ್, ಮಾಸ್ಟರ್ ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳು, ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸು; ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ; ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ...

ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ "ರಷ್ಯನ್ ಫೋಕ್ ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಗುರಿ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ; ಮಕ್ಕಳು ಮೊಬೈಲ್ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿ; ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸು; ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ; ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ...

"ಫನ್ ಸ್ಟಾರ್ಟ್ಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಟಟಯಾನಾ ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ ಮಾಮೇವಾ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ "ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರ", ಟಾಟಾರ್ಸ್ಕ್ ಅಮೂರ್ತ: ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗುವನ್ನು ಬಲವಾದ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ಪೋಷಕರ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು...

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ವಿಶ್ವದ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಆಟಗಳು!" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಸ್ಟ್ರುನಿನಾ ಮಿಖಲಿನಾ ಯೂರಿವ್ನಾ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 34-ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಜಾಯ್" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ "ವಿಶ್ವದ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಆಟಗಳು!" ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ರಚನೆ; ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಟಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ...

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿನೋದ!" ಲೇಖಕ: ಸ್ಟ್ರುನಿನಾ ಮಿಖಲಿನಾ ಯೂರಿಯೆವ್ನಾ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 34-ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಜಾಯ್", ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್, ಉಸ್ಟ್-ಕಮೆನೋಗೊರ್ಸ್ಕ್ ಗುರಿಗಳು: 1 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ. 2. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ. 3. ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ...

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವದ ಸನ್ನಿವೇಶ. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು ಲೇಖಕ: ಲೆಬೆಡೆವಾ ಎನ್.ವಿ., ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಚುಕ್ಲೋಮಾ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ರೋಡ್ನಿಚೋಕ್" ಚುಕ್ಲೋಮಾ ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆ, ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಪ್ರದೇಶ, ಚುಕ್ಲೋಮಾ ಗುರಿ: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು, ಅಭ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ...

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಲೇಖಕ: ಲೆಬೆಡೆವಾ ಎನ್.ವಿ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಚುಕ್ಲೋಮಾ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ರೋಡ್ನಿಚೋಕ್" ಚುಕ್ಲೋಮಾ ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆ, ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಪ್ರದೇಶ, ಚುಕ್ಲೋಮಾ ಗುರಿ: ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸ, ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. - ಕೆಲಸ...

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಫೆಬ್ರವರಿ 23 ರಂದು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಅಪ್ಪ ಮಾಡಬಹುದು" ಗುರಿ: ಹೆಮ್ಮೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ: - ಜಂಟಿ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಶಿಶುವಿಹಾರ; - ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; - ಕರ್ತವ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪಿತೃಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಸೇವೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಗೌರವ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; - ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ...

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮನರಂಜನೆಯ ಈ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಘಟನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚೈತನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಒಂದನ್ನು ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ...

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವ "ಫೆಬ್ರವರಿ 23" ಗುರಿಗಳು: ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆ. ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನೈತಿಕ ಒಗ್ಗಟ್ಟು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸಾಮೂಹಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವದ ವಾರ್ಷಿಕ ಹಿಡುವಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ರಜೆಯ ತಯಾರಿ: ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ...

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪುರಸಭೆಯ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು "ಫನ್ ಸ್ಟಾರ್ಟ್ಸ್" ಗುರಿ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳನ್ನು, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಸೌಹಾರ್ದತೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು. ಫ್ಯಾನ್‌ಫೇರ್ ಶಬ್ದಗಳು. ಹೋಸ್ಟ್: ಹಲೋ...