ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಕ. ವಿಷಯ: "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಮಾತಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ"

ನೀವು ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ (ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದರ ಹೊರತಾಗಿ), ನಂತರ ಈ ಜಾಹೀರಾತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಡಿ; ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ನಾವು ಅನೇಕ ಇತರ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ನೇರ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಮತ್ತು ಏಜೆನ್ಸಿಗಳ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳು

ಸಂಬಳ: 48,000 ರಿಂದ 65,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ; - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಜ್ಞಾನ; - ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಮರಳು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ; - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವ; - ಶಾಲೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಅನುಭವ; - ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಬಳಕೆ; - ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಮಾತು; - PC ಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಾಧನಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಬಳಕೆದಾರ; - ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕತೆ; - ಮಾನ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ದಾಖಲೆಯ ಲಭ್ಯತೆ.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಕಲಿಸಿದ ವಲಯಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. 3D ಮುದ್ರಕಗಳು ಮತ್ತು CNC ಯಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. Arduino ನೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಣ - ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಷಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜ್ಞಾನ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಬದ್ಧತೆ, ನಿಖರತೆ. ಜ್ಞಾನ: - ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ - ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: - ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ - 2 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸಭ್ಯತೆ, ಗಮನ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ - ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

1 ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವ. - ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ. - ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಬಂಡವಾಳ. - ವಿವಿಧ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಅನುಭವ). - ಐಡಿಯಾಲಜಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಆಧುನಿಕ ನೋಟ. - ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದಾದ ನೋಟ, ಸಮರ್ಥ ಮಾತು. - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುವ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (4 ರಿಂದ 12 ರವರೆಗೆ), ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು, ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ !!! ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು - ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ, ಲಲಿತಕಲೆಗಳು, ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿಧಾನಗಳು, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಕಿರಿದಾದ ಗಮನದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್, ಲೈಟ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನ. 1 ವರ್ಷದಿಂದ ಅನುಭವ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅನುಭವ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ, ರಷ್ಯಾದ ಪೌರತ್ವ

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: 20,000 ರಿಂದ 25,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

1 ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವ

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ.

ಸಂಬಳ: 24,000 ರಿಂದ 32,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ, - ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕನಿಷ್ಠ 3 ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವ, - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ, - ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ, - ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉನ್ನತ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ, 3 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಒಂದು ಪ್ಲಸ್ ಆಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: 60,000 ರಿಂದ 70,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ

ಸಂಬಳ: 75,000 ರಿಂದ 95,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ರಷ್ಯಾದ ಪೌರತ್ವ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ (ನೃತ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಕನಿಷ್ಠ 2 ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅನುಭವ ಲಯದ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನ, ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವಿಧಾನ, ಶ್ರದ್ಧೆ, ಶಾಲಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಅನುಸರಣೆ

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉನ್ನತ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ನೃತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಕನಿಷ್ಠ 1.5 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ. 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ! ಕನ್ನಡಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ವೇದಿಕೆ ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆ ದೀಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಭಾಂಗಣ, ಒಂದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ).

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉನ್ನತ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ. ಕನಿಷ್ಠ 1.5 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಮಾತು. ವೃತ್ತಿಪರತೆ (ಯಾವುದೇ ಹಾನಿ ಮಾಡಬೇಡಿ), ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾಡಲು ಕಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉನ್ನತ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ. 1-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವ - 3 ವರ್ಷದಿಂದ. ಸಮರ್ಥ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಾಕ್ಷರತೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕತೆ, ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಬಯಕೆ.

ಸಂಬಳ: 48,000 ರಬ್ನಿಂದ. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನ - ಆರಂಭಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - 1-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ - ತನ್ನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, - ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು / ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಶಕ್ತಿ, ಉಪಕ್ರಮ, ಸಭ್ಯತೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ

ಸಂಬಳ: 10,000 ರೂಬಲ್ಸ್ ವರೆಗೆ. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ದಾಖಲೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರ, ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಯಕೆ.

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉನ್ನತ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ; ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ; ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ ಲಾಭ ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆ; ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅನುಭವವು 4 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿದೆ, ನೀವು ಕೇವಲ ಹರಿಕಾರರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆಗಳು "ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು" ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ "ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು"

ಸಂಬಳ: 40,000 ರಬ್ನಿಂದ. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸಂಬಳ: ನೆಗೋಶಬಲ್.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 1 ವರ್ಷದ ಅನುಭವ. ಶಿಕ್ಷಣ, ಗಣಿತ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕ್ಯಾಪ್ಟಿವೇಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ, ಉಪಕ್ರಮ.

ಸಂಬಳ: 30,000 ರಿಂದ 60,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲು ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೀಣರು, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ಪೋಷಕ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅನುಭವ.

ಸಂಬಳ: 45,000 ರಬ್ನಿಂದ. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು:

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಇದೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ 1 ವರ್ಷದ ಅನುಭವ; - ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯ; - ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತನ್ನು ಸದ್ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. - ಯಾವುದೇ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ

ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಬಳಸುವ ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

ಇದೇ ದಾಖಲೆಗಳು

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂವಹನ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಭಾವ. ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಮೂಲ ಶೈಲಿಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

ಪ್ರಬಂಧ, 09/13/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. III ನೇ ಹಂತದ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕೊ-ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನ. ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 03/04/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾನಸಿಕ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. J. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಅವರ ಬೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಕಸನದ ಸಮಸ್ಯೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 11/28/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ನಿಘಂಟು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 10/15/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಪಾತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಭಾವ, ಅದರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ODD ಯೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗದ ವಿವರಣೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 06/08/2013 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕುರುಡು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸ. ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 11/25/2012 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಹಂತ III OHP ಯೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ. ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಕೆಲಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನ್ವಯದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಪ್ರಬಂಧ, 07/20/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಬಾಬಿಚೆವಾ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕುರಿತು ಸೆಮಿನಾರ್-ಕಾರ್ಯಾಗಾರ.

ಗುರಿ:

ಬೋಧನಾ ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿ;

ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು;

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಳವಾಗಿಸಲು;

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಲು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವಿಚಾರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು. ಭಾಷೆ;

ಹೊಸ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಫಾರ್ಮ್:ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಉಪನ್ಯಾಸ.

ವಿಷಯ: "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.

ಸಮಯ ವ್ಯಯ:ನವೆಂಬರ್ - 2 ನೇ ವಾರ.

ಗುರಿ:ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುವುದು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

I. ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ - ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಮೇಣದಬತ್ತಿ" (ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ).

II ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ: ಸಮಸ್ಯೆಯ ಉಪನ್ಯಾಸದ ಸಾರಾಂಶಗಳು:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯ;

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತಿನ ಗುಣಮಟ್ಟ

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ;

ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು);

ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಬದಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ

(ಈ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ);

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೂಪಗಳು: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಏಕಶಾಸ್ತ್ರೀಯ

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು: ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು;

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಚರ್ಚೆ;

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಮಗ್ರ ಪರಿಹಾರ;

"ಭಾಷೆ - ಭಾಷಣ" ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

III. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷಣ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು:

ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು,

IV ಪ್ರತಿಫಲನ.

ವಿ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸ:

ಅವರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಭಾಷಣ ನೀತಿಬೋಧಕ ನೆರವು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಫಾರ್ಮ್:ಕಾರ್ಯಾಗಾರ

ವಿಷಯ: "ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಆಹ್ವಾನ."

(ಮಾತು, ಪದ-ನಿರ್ಮಾಣ, ಪದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಪದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ).

ಸಮಯ ವ್ಯಯ:ಜನವರಿ. ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ

ಗುರಿ:

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ನಾನು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ - ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ.

ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕ್ಯಾಂಡಲ್" - ಒಂದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೈಯಿಂದ ಕೈಯಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಳಗಿದ ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪದದ ಪಾತ್ರ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸೈಕೋ-ಸ್ಪೀಚ್ ಗೇಮ್ "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ಸ್":

1- ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು;

2- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಸಹಾಯಕ ಸರಪಳಿ;

ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ವ್ಯಾಯಾಮ "ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಅಲೆಗಳು."

"ನೀರು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ - ಆತ್ಮವನ್ನು ಶುದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ."

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಗುಂಪು - “ಮೌನದ ಪಾಠ” (ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ (ತಟ್ಟೆ) ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕ ನೀರು ಶಾಂತವಾಗುವವರೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ)

ವೈಯಕ್ತಿಕ - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೀರು ಶಾಂತವಾದಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

II ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ.

1. ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ/ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸಮಯವನ್ನು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಅಡಚಣೆಯ ಸಮಯದಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಶಿಕ್ಷಣದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಭಾಷಣ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಾಗಿ ಅವರ ಆಟಗಳು/ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು.

2. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಪದ ರಚನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

ಅದ್ಭುತ ಕವಿಗಳಾದ ಎಂ. ಮಾರ್ಷಕ್, ಬಿ. ಜಖೋಡರ್, ಜಿ. ಸಂಚಿರ್, ಐ. ಟೋಕ್ಮಾಟೋವಾ, ಕೆ. ಅವರಿಂದ ಪದ ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಕಿಡಿಗೇಡಿತನದ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. I. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, M. ಯಾಸ್ನಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗೊಂದಲದೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ:

ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ನಗು, ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣಾಮ: ಮಕ್ಕಳ ಪದ ರಚನೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪದ ರಚನೆಯ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಭಾಷಣ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ.

ಲಾಫ್ಟರ್ ಮೇಕರ್ಸ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಬಗ್ಗೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ).

III. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಬೇರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ (ಐಚ್ಛಿಕ) ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ಕವಿಗಳ ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಏಪ್ರಿಲ್ ಫೂಲ್ಸ್ ಡೇ" ಗಾಗಿ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗೆ ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಗು ತಯಾರಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ:

"ಗಮನ! ಗಮನ!

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರುಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು!

ಕುಟುಂಬದ ಗುಂಪಿನ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಫಾರ್ಮ್:ಸಮಾಲೋಚನೆ - ಕಾಮೆಂಟ್.

ವಿಷಯ: "ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು"

(ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ).

ಸಮಯ ವ್ಯಯ:ಮಾರ್ಚ್, 4 ನೇ ವಾರ.

ಗುರಿಗಳು:

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು.

ವರ್ಡ್ ಥೆರಪಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೂಪಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

I ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ - ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ.

1. ಭಾಷಣ ತರಬೇತಿ:ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕ್ಯಾಂಡಲ್":

ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಾದು, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕವಿತೆಯ ಕೆಲವು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವರ್ತನೆ, ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು.

2. ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ."

ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಯ್ದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ:

ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಗಳು-“ನೀವು ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕರು. ನೀವು ಮಾರಾಟಗಾರರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಖರೀದಿದಾರರು, ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರು, ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರು, ನೀವು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ನೀವು ಪತ್ರಕರ್ತರು, ನೀವು ಗೃಹಿಣಿ, ನೀವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ನೀವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ನೀವು ತಾಯಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ, ನೀವು ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರು, ನೀವು ಯುವ ತಾಯಿ, ನೀವು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಲೇಜಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ (ಪ್ರಬಂಧ)

ಸಮಾಲೋಚನೆ - ಕಾಮೆಂಟ್.

1. ವೃತ್ತವು ಸಮನ್ವಯದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಜನರನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಇತಿಹಾಸದ ಒಂದು ವಿಹಾರ.

2. ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದರೇನು?

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಣದಂತೆಯೇ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನದಂತೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು.

ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಣ/ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಸಲಹೆ, ತತ್ವಗಳು.

- "ಸ್ವತಃ ಶುದ್ಧ ಪದವು ಆತ್ಮದ ವೈದ್ಯ." ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳ ಭಾಷೆ.

ತೀರ್ಮಾನ: ಸಂಭಾಷಣೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುರಿಯು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರ ಉನ್ನತ ಗುರಿ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂವಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಗುಂಪಿನ ಆಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.

"ಗುಂಪು ವಲಯದಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ" ವಿಷಯಗಳು (ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಮೆಮೊಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ "ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಐಷಾರಾಮಿ" ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಸಂವಹನದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

III. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

IV. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸ:

ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಆಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. (ಭಾಷಣ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಟೋ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ): ದೈನಂದಿನ, ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ, ಮಾಸಿಕ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 4

ವರ್ತನೆಯ ರೂಪ:ಮಿನಿ-ರಿಂಗ್.

ಸಮಯ: ಮೇ, 4 ನೇ ವಾರ.

ವಿಷಯ: "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು."

ಗುರಿ:

ಶಬ್ದಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪ್ರಪಂಚವು ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ;

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

I ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ - ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಲಯ.

ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಬಹಿರಂಗ ಪ್ಯಾಕೇಜ್".

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು "ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ಯಾಕೇಜ್" ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ; ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಲಕೋಟೆಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆ-ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಬೇತಿಯ ತಯಾರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ಭಾಗ II - ಮುಖ್ಯ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

- M. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅವರಿಂದ ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮತ್ತು ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು.

-ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮೈನ್ ವಿಧಾನ: "ಮುಸುಕಿನೊಂದಿಗೆ ಓದುವುದು)(ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು).

-ಸೆಸಿಲ್ ಲುಪಾನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೂಲ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ(ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಮಾದರಿ ಪತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ).

- N. A. ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನ(ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸೆಮಿನಾರ್‌ನ ವೀಡಿಯೊದ ಪ್ರದರ್ಶನ).

-ಪ್ರಸ್ತುತಿ: "ಕೈಬರಹದ ಅಕ್ಷರಗಳ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಂಶಗಳು"- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಭಾಗ III - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - ದೃಶ್ಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ("ಜ್ವುಕೋಬುಕ್ವೋಗ್ರಾಡ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ").

IV ಪ್ರತಿಫಲನ.

ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಿನಿ-ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಕುರಿತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸೆಮಿನಾರ್ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅನ್ವಯದ ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯ

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ.

ನಾವು ತುಂಬಾ ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಎಂದು ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ! ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅಲ್ಬಿನಾ ಟ್ಯಾಕೀವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದರು, ಅದು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ 5 ವರ್ಷ, ಅವಳು ಅಂತಹ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: ಎಲ್, ಆರ್, ಕೆ, ಡಿ, ಎಸ್, ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅಲ್ಬಿನಾ ತ್ಯಾಕೀವ್ನಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ನನ್ನ ಮಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ. !ಜೊತೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ ಇದೆ, ಮಗುವು ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ ಏನೆಂದು ಕಲಿತರು. ಅವರು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬಹಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ...

ವ್ಯಾಯಾಮ. ಬಹಳ ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ!!! ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ! ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಅದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ !!! ನನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಫಾರಸುಗಳು !!!

ಗ್ರೇಡ್ 5+

ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ, ಮೆಟ್ರೋ ಸ್ಟೇಷನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಡಾನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್

ಆರ್ಡರ್ ಸೇವೆಗಳು: ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ಸ್. ವೇದಿಕೆಯ ಶಬ್ದಗಳು. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

1500 ₽

ಐರಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ನಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ! ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ, ವಿದಾಯ ಹೇಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ಬರುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ನಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಆಯೋಗವಿದೆ - ಆದರೆ ನಾವು ತೋರಿಸಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ-ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಗಂಭೀರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ನಾವು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ! ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ನಾವು ...

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಐರಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು! ನೀವು ಅವಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ! ಅವಳು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರತೆಗಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವಳ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಅವಳ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮನೋಭಾವಕ್ಕಾಗಿ, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವಳ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ, ಅವಳ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಸಲಹೆಗಾಗಿ - ಅವಳು ಅನುಭವದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ತಜ್ಞರು ಉದಾರವಾಗಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ!

ಗ್ರೇಡ್ 5+

ನಟಾಲಿಯಾ, ಎಂ. ಕಾಖೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ಚೆರ್ಟಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ

ಆರ್ಡರ್ ಸೇವೆಗಳು: ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ಸ್. ಸರಿಪಡಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ.

1200 ₽

ಟಟಯಾನಾ ಎವ್ಗೆನೀವ್ನಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ಅವಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ. ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದೆವು ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಬೋಧಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಟಟಯಾನಾ ಎವ್ಗೆನೀವ್ನಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗದಿರುವುದು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿತ್ತು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಅರ್ಧ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಕೇವಲ ಮೂರು ವರ್ಷ. ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನಿಂದ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲ...

ಯಾವುದೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಕ್ಷಣವೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನಾವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಫಲಿತಾಂಶವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಟಟಯಾನಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ನನಗೂ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 5

ನಿಗರ್, ಮೀ. ರೆಚ್ನಾಯ್ ವೊಕ್ಜಾಲ್

ಆರ್ಡರ್ ಸೇವೆಗಳು: ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ಸ್. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

900 ₽

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣದ ಉದ್ದೇಶ:
ಬೋಧನಾ ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
2. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಲು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು.
3. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಷಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಾಢವಾಗಿಸಿ.

ಸೆಮಿನಾರ್‌ನ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಲೆನಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಸುಲಭ."

ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ಥಾಪಕ:
"ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕೆಲವು ಐದು ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಅವನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಇಪ್ಪತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ಹಾರಾಡುತ್ತ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ."

MNEMOTECHNIQUE ಎಂದರೇನು?
ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು "ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರ". ಈ ಪದಗಳು ಗ್ರೀಕ್ "ಮೆನೆಮೊನಿಕಾನ್" ನಿಂದ ಬಂದವು - ಕಂಠಪಾಠದ ಕಲೆ.
ಆಧುನಿಕ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಕಂಠಪಾಠದ ಕಲೆಯಾಗಿದ್ದು, ಕೃತಕ ಸಂಘಗಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಮೆದುಳಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ, ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಮರುಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಂಠಪಾಠ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ - ಮಾದರಿಗಳು, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ದೃಶ್ಯ ಯೋಜನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ - ರೇಖಾಚಿತ್ರ - ಕಥೆಗಳು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು) ಸ್ಪಷ್ಟ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವು ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬಣ್ಣದ ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ: ಕೆಂಪು ನರಿ, ಬೂದು ಮೌಸ್, ಹಸಿರು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಜ್ಞಾಪಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಸಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿ ಪದ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಪದಗುಚ್ಛಕ್ಕೆ, ಚಿತ್ರ (ಚಿತ್ರ) ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು - ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪಠ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ರಚಿಸಲು 1 ಕಾರ್ಯ:
1 ನನ್ನ ಹೊಸ ಉಡುಗೆ ಪಾಕೆಟ್ಸ್ ಹೊಂದಿದೆ.
ಈ ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಡೈಸಿಗಳು, ಡೈಸಿಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಡೈಸಿಗಳಂತೆ
ಡೈಸಿಗಳು, ಡೈಸಿಗಳು ಜೀವಂತವಾಗಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
2. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹಾಸಿಗೆಗಳಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಟರ್ನಿಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಾಡ್‌ಗಳಿವೆ.
ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಟಾಣಿಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇ?
ನಮ್ಮ ಹಸಿರು ತೋಟವು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ನಮಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ
3.
ನಾವು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ
ರಜೆಗಾಗಿ - ಬೂಟುಗಳು.
ಅವರು ಅವಳ ಮೀಸೆಯನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಂಡರು,
ನಾವು ಹೊಸ ಪ್ಯಾಂಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಲಿದುಬಿಟ್ಟೆವು.
ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕುವುದು,
ಬಾಲಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ.
ಇರಾ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ,
ನೀವು ನನಗೆ ಉಡುಗೆ ಹೊಲಿಯುತ್ತೀರಾ?
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿತು:
- ಯಾವುದೇ ಎಳೆಗಳಿಲ್ಲ, ಸೂಜಿಗಳು ಮಾತ್ರ!
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿತು.
ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಬೂಟುಗಳು,
ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ - ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿಗೆ,
ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಬಕಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ,
ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಕ್ಲಾಸ್ಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ.
ತೀರ್ಮಾನ: ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು-ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ, “ಪ್ರಾರಂಭ”, ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
2. ಕಾರ್ಯ: ಆಟ: "ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು."
ಕಾರ್ಯ: ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

ಸಿಹಿ ಪದವಿದೆ - ಕ್ಯಾಂಡಿ,
ತ್ವರಿತ ಪದವಿದೆ - ರಾಕೆಟ್,
ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪದವಿದೆ - ಒಂದು ಗಾಡಿ.
ಒಂದು ಹುಳಿ ಪದವಿದೆ - ನಿಂಬೆ!

ಈಗ ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳನ್ನು ಪದದಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ!
ತ್ವರಿತ ಪದಗಳು - (ರಾಕೆಟ್, ವಿಮಾನ, ಹುಲಿ, ಹದ್ದು).
ಸಿಹಿ ಪದಗಳು - (ಸಿಹಿಗಳು, ಕೇಕ್, ಪೇಸ್ಟ್ರಿಗಳು, ಸಕ್ಕರೆ).
ತಮಾಷೆಯ ಪದಗಳು - (ರಜಾ, ಕೋಡಂಗಿ, ಉಡುಗೊರೆ, ಸಂಗೀತ).

ಕಾರ್ಯ: ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಹಳದಿ - (ಬೆಳಕು, ನಿಂಬೆ, ಸೂರ್ಯ, ಚೆರ್ರಿ, ದೀಪ).
ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು - (ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಚೆರ್ರಿ, ಜೀವನ, ವಾಸನೆ, ಗೆಲುವು).
ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ, ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಭಾವಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಾಂಡ್"
ಇಲ್ಲೊಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡವಿದೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ತಂಡವು ಅವರು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇತರವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದು ಇಲ್ಲಿದೆ: ನಾನು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇನೆ;
ನಾನು ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಆಟ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಾಕ್ಸ್"
ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೊದಲ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು 2-3 ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು, ಮುಂದಿನದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಟ "ಅಸಾಧಾರಣ ಜೀವಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ"
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಿ
ಆಟ "ಅಸಂಬದ್ಧ"
ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ. ಅಸಂಬದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯಾರು ಅವುಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು?
ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು
"ಅಸಂಬದ್ಧ" ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಚಿತ್ರ.
ಸೂಚನೆ. ಸೂಚನೆಯ ಎರಡೂ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವು ಎಲ್ಲಾ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯವು ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಸಂಬದ್ಧ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಅದು ಏಕೆ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು.
ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ನಿರ್ದೇಶನವೆಂದರೆ ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆ. ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಕೃತಿಗಳು, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ವಯಸ್ಕರ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದದ ಸರಿಯಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದವು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ವೀರರ ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಯೋಜನೆ: ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಿಂದ ಒಂದು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ (ಮೇಲಾಗಿ ಭಾಷಣದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ).
ನಿಯೋಜನೆ: ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ತಂಡದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ತಂತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಮೊದಲ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮರುಕಳಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ಆಟದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು, ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು: "WINDOWS"
ಲಾಭ. ವಿವಿಧ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು.
ಆಯ್ಕೆ 1. ಒಂದು ವಿಂಡೋ (ಯಾವುದೇ ಆಕಾರ).
ಆಯ್ಕೆ 2. ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಕಿಟಕಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಕಿಟಕಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾರು (ಏನು) ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಯಾವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ?
"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪೈಪ್"
ಲಾಭ. ಪೇಂಟಿಂಗ್, ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಟ್ಯೂಬ್ನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪೈಪ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೋಡಿದ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ. ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ.
"ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಗುರಿಗಳು. "ಗದ್ದಲದ" ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಲಾಭ. ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ನೈಜ ಚಿತ್ರಗಳು. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದಂತೆ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳ, ಸೇರಿದ, ಇತ್ಯಾದಿ) "ಏಕೆ?"
ಉದ್ದೇಶ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ,
ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. "ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು?"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಕಥೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ದೃಶ್ಯ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸುವುದು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಳುವದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. (ಕಣಜಕ್ಕೆ ಮೀಸೆ ಇಲ್ಲ, ವಿಸ್ಕರ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಂಟೆನಾಗಳು). ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ICT ಬಳಸುವಾಗ, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಪೋಷಕ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳು: "ಎವೆರಿಥಿಂಗ್ ಫಾರ್ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್", ಸೈಟ್ "ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲ", http://bukvar.edu.ru, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಚಿತ್ರ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಆಲ್ಬಂಗಳು; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ವಿವಿಧ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಎರಡೂ (ಅನಿಮೇಷನ್‌ಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳು). ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಉತ್ಸವಗಳು, ಜಾನಪದ ಜಾತ್ರೆಗಳು, ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಂಗಮಂದಿರಗಳು, ಪ್ರಚಾರ ತಂಡಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಘಟನೆಗಳು, ಭಾಷಣ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಕೂಟಗಳು, ಲೋಗೋ ಕಾರ್ನರ್ , ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ LEGO ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸರಣಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೂಲಭೂತ ಕಟ್ಟಡ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ - ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಲೆಗೊ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಒಂದು ಕಟ್ಟಡವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ತಿರುಗಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು, ಕಥೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಈ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
LEGO ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, "ಬ್ಯಾಗ್" ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಅದ್ಭುತ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ" ಆಟವನ್ನು LEGO ನೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು.
ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ತಯಾರಿಗಾಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ LEGO ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅವರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂವೇದನಾ-ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಗೋಳವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. LEGO ನೊಂದಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ; ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನಿಂದ ರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ; ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ; ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪೊಜ್ದೀವಾ ಎಸ್.ಐ. "ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಾಗ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪಾಠ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ:
- ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕ-ಮಗು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಿ,
- ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಪಾಠದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೋಡಲು"
ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಾಗಿವೆ: - ಮಕ್ಕಳು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರಿಗಾದರೂ,
- ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ,
- ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಠಿಣ ನಾಯಕನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟಕ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಂವಹನ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಜಾಹೀರಾತು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಹನಕಾರನಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.