ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸವು ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಕ್ರಮದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಕ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಬಯಕೆ. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಕೇವಲ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವು ಉದ್ದೇಶಿತ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಮಾತ್ರ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಿತ್ರರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ, ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ನಾನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತೇನೆ.

MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ರೇನ್ಬೋ" ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

ಖಿಕ್ಮತುಲ್ಲಿನಾ.ಜಿ.ಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು: ಇಲಿನಾ.ಐ.ವಿ.

ಅಕ್ಸುಬೇವೊ ನಗರ ವಸಾಹತು

ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ."

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸವು ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಕ್ರಮದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಕ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಬಯಕೆ. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಕೇವಲ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವು ಉದ್ದೇಶಿತ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಮಾತ್ರ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಿತ್ರರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ, ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಅರಿವಿನ-ಸೃಜನಶೀಲ, ಅಲ್ಪಾವಧಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ: 1. ಚಳಿಗಾಲದ ಋತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತುಣುಕು ಜ್ಞಾನ 2. ಜಗತ್ತಿನ ವಿವಿಧ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಳಿಗಾಲವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ: ವರ್ಷದ ಸಮಯವಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಏಕೀಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ನೀರು ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಶೀತ, ಹಿಮ, ಹಿಮಪಾತ, ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ), ನಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮಾಂತರದಲ್ಲಿನ ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ನಗರ, ಗ್ರಾಮೀಣ, ಪರ್ವತ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ, ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಹೊರಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.-

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಡುಗಳ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಆಹಾರ, ವಸತಿ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ (ಟೊಳ್ಳಾದ, ಗುಹೆ, ಕೊಟ್ಟಿಗೆ, ರಂಧ್ರ); ವಿಶೇಷಣಗಳು (ಮುಳ್ಳು, ಶಾಗ್ಗಿ, ಬೃಹದಾಕಾರದ, ಕುತಂತ್ರ, ಕೋಪಗೊಂಡ, ಹಸಿದ); ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಮರೆಮಾಡು, ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು, ಮರೆಮಾಡು, ಹೊರನೋಟ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಯೋಜನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯ:

ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು.ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಇತ್ತು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯ:

1. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪೋಷಕರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

2. ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

3.ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.

ಗುಂಪಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ಮಾನಸಿಕ ಮೌಲ್ಯ:

ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಮಕ್ಕಳು-ಶಿಕ್ಷಕರು-ಪೋಷಕರು (ಸಮಾಜ).

ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟು: ಡಿಸೆಂಬರ್, 2014-15 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

ಯೋಜನೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, 3 ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಟಾಟರ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕ, ನರ್ಸ್, 1 ಕಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆಧಾರ: ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಾಲ್, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಮೂಲೆ

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, 1 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, 2 ಸಂಗೀತ ಕೇಂದ್ರಗಳು, 1 ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು:

ಯೋಜನೆಯ ಯೋಜನೆ:

ಯೋಜನೆಯ ಹಂತಗಳು:

ಹಂತ 1. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ(ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ 5 ದಿನಗಳ ಮೊದಲು).

ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ರೂಪದ ಆಯ್ಕೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಹಂತ 2. ಮುಖ್ಯ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತ:ಡಿಸೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ

ಸಂಸ್ಥೆ OOD

• ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
• ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ;
• ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೆಲಸ;
• ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ;
• ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಹಂತ 3. ಅಂತಿಮ.

ಯೋಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ: ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಲ್ಬಮ್‌ನ ಜಂಟಿ ವಿನ್ಯಾಸ: “ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು” (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು)

ಯೋಜನೆಯ ಯೋಜನೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಕಾರ್ಯಗಳು
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಸಂವಹನ: ವಿಷಯ: ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಒಂದು ಕಥೆ: "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು" ಅರಿವು: ವಿಷಯ: ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ." ಸುರಕ್ಷತೆ: ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು - "ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ ..." - "ಐಸ್ ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು", - "ಕಣ್ಣೀರು ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಹೋರಾಟ" - "ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದಾಗ", - "ಹಾಕಿ ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಳಗಿಸುವುದು", - "ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟದಂತೆ ಹೇಗೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು", ವೀಕ್ಷಣೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಋತುಮಾನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ (ಆಕಾಶ, ಗಾಳಿ, ಫೀಡರ್ನಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ: ಹಿಮ, ಐಸ್ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ) ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು: “ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ. ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದೇ?	ಗುರಿ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಗುರಿ: ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ಮಾತು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ? ಚಳಿಗಾಲ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಚಳಿಗಾಲವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರು ಏಕೆ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಏಕೆ ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಆಡುತ್ತಾರೆ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ, "ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ಚಳಿಗಾಲ", "ಚಳಿಗಾಲದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊಸದೇನಿದೆ?" "ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ?" "ನೀವು ಹಾದಿಗಳಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ಏಕೆ ತೆರವುಗೊಳಿಸಬೇಕು?" "ಜನರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು?", "ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ?" "ನಾವು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು" ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು “ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು”, “ಜಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು”, "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು" (ಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚರ್ಚೆ ಕಥೆ ಆಟಗಳು "ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ" "ಗ್ರಂಥಾಲಯ" "ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ" "ಮೇಲ್. ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್‌ಗೆ ಪತ್ರ" "ಮೃಗಾಲಯ" ಡಿ\ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು: "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?" "ಯಾವುದಕ್ಕೆ" "ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳು" "ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ - ಸಂಬಂಧಿಕರು", "ನಿನ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?" "ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?" "ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?" "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?" "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಡಿಸಿ" "ಮರಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಡಿ" ಸಂವಹನ: ವಿಷಯ: ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು: "ಚಳಿಗಾಲ." ಅರಿವು: ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ." "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ" "ಲೊಟೊ", "ಡೊಮಿನೊ" - ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನು?" ಕೆಲಸ: ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.	ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಪ್ರಮುಖ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವರ್ತನೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧತೆಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳು). ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಗಮನ, ಜಾಣ್ಮೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಒಬ್ಬರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಡೆಯಿರಿ. ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಗಮನ, ಜಾಣ್ಮೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಒಬ್ಬರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಮ್ಮರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಗುರಿ: ಗಮನ, ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆಟವಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಗುರಿ: ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಗುರಿ: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಗುರಿ: ಗಮನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ	ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ: ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿI. ಗ್ರಾಬರ್ "ಫೆಬ್ರವರಿ ಅಜುರೆ" ಮತ್ತು I. ಲೆವಿಟನ್ "ವಿಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮ". ಚಿತ್ರಗಳು "ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು" ಪರಿಗಣನೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ: ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು. ಸಂಗೀತ ಆಲಿಸುವುದು: "ತೆಳುವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಂತೆ", "ನೀವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ...", ಮಕ್ಕಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಹಾಡುಗಳು. ಪೋಲ್ಕಾ ನೃತ್ಯ "ಗುಡ್ ಬೀಟಲ್" ಕಲಿಯುವುದು. ಸಂಗೀತ\ಆಟ: "ಹಾಡನ್ನು ಊಹಿಸಿ" - ಊಹಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಿತ ಹಾಡುಗಳು. ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು: P. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಸೀಸನ್ಸ್. ಜನವರಿ", ವಿವಾಲ್ಡಿ ಆಲ್ಬಮ್ "ಸೀಸನ್ಸ್. ಚಳಿಗಾಲ". "ಐಸ್ ಗರ್ಲ್", "ವಿಂಟರ್-ವಿಂಟರ್" ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು; ಹೊಸ ವರ್ಷ?" ಚಿಚ್ಕೋವ್ ಅವರ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, “- ಜೋಡಿ ನೃತ್ಯ “ವೈಟ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್”, ಸಾಮಾನ್ಯ ನೃತ್ಯ “ವಿಂಟರ್”, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು “ಹೊಸ ವರ್ಷ ಎಂದರೇನು”ವೆರಿಜ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ವರ್ಷ" ಸಂಗೀತ, "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ಸ್ ಗೆಳತಿಯರು"; ಸುಧಾರಣೆ "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ನೋ ಫ್ಲೇಕ್ಸ್". ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ "ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಯಾರು ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?" "ವೈಲ್ಡ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್" ರೆಪರ್ಟರಿಯಿಂದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ವಿಷಯ : ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಅಳಿಲುಗಳಿಗೆ ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು" "ನರಿ - ಪತ್ರಿಕೀವ್ನಾ" "ಇಲಿ" applique "ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು", "ಹರೇ" ಅಥವಾ "ಅಳಿಲು", "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್". ಚಿತ್ರ. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯ". "ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು" ಎಂಬ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣ. ವಿಷಯ: ಕಾಡು ಹಕ್ಕಿ. « ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಟೆರೆಮೊಕ್" ವಿಷಯ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆ. ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು "ಬನ್ನಿಗಾಗಿ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು" ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ: ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು (ಗ್ರಾಮೀಣ, ಪರ್ವತ, ನಗರ) ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ" ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರ ಕೆಲಸ. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಚಳಿಗಾಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು.	ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ,ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಸಂಗೀತದ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಧ್ವನಿ ಕೇಳುವಿಕೆ, ಮಾದರಿ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ನೆರವೇರಿಕೆ. ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ನ ಶುದ್ಧ ಹಾಡನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಚಳುವಳಿ ಮಧುರ, ಸ್ಪಷ್ಟ ವಾಕ್ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ. ಸುಧಾರಿಸಿಕೌಶಲ್ಯ ಸಂಗೀತದ ಪರಿಚಯದ ನಂತರ ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಹಾಡುವಾಗ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸರಳವಾದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡಿ. ಹೊಲದಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ: ಬಣ್ಣದ ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಸಾಂಗೈನ್ ಮತ್ತು ವೈಟ್ವಾಶ್ (ಗೌಚೆ). ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪಕ್ಷಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಉದ್ದೇಶ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಬಣ್ಣ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಬಣ್ಣದ ಆಟವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಣ್ಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತನ್ನಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ತಣ್ಣನೆಯ ಬಣ್ಣದ ಟೋನ್ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಪಿ\ಆಟಗಳು: "ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು" "ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಉಂಗುರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ", "ಯಾರು ವೇಗದವರು". ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ? ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ. ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್. ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು. ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ. ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳ. ಬಲೆಗಳು. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು" "ಎರಡು ಪಕ್ಷಿಗಳು" "ನಾನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" "ಅಳಿಲು". "ಅಳಿಲು ಮೀಸಲು" "ಅಳಿಲು ಗಾಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ..." ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ"ಪ್ರಾಣಿ ವ್ಯಾಯಾಮ" "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್" ನಡಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು: "ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ"	ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ರಚನೆ. ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ರಚನೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆಯುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಲಪಡಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ವಯಸ್ಕರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಸಹ ಅಗತ್ಯ, ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಪೋಷಕರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ, ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು: ವಿಷಯ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು. - ವಿ. ದಾಲ್ "ಗರ್ಲ್ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್", V. ಓಡೋವ್ಸ್ಕಿ "ಮೊರೊಜ್ ಇವನೊವಿಚ್", S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳು", ಎನ್. ಸ್ಲಾಡ್ಕೋವ್ "ದಿ ಟ್ರಯಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೆಂಬರ್", ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್", S. ಚೆರ್ನಿ "ಆನ್ ಸ್ಕೇಟ್ಸ್", ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್ "ಬಿರ್ಚ್", "ವಿಂಟರ್ ಸಿಂಗ್ಸ್", Z. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ "ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್", N. ಸಕೋನ್ಸ್ಕಾಯಾ "ವಿಂಟರ್ ಹಾಲಿಡೇ". ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಜಿಸಿಡಿ: "ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಇವನೊವ್ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಹಿಮ ಹೇಗಿದೆ." I. ಸುರಿಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಚಳಿಗಾಲ" ಕಂಠಪಾಠ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಬ್ರೇವ್ ಹರೇ" ಡಿ. ಮಾಮಿನ್ - ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, "ಲೊಟೊ", "ಡೊಮಿನೊ" - ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ	ಗುರಿ: ಕವನವನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಕಾಳಜಿ, ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು, ಅವರಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ, ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು. "ವಿಂಟರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ನ ಜಂಟಿ ವಿನ್ಯಾಸ. "ಅನಿಮಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್ಸ್" ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸ. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು", "ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು", "ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು". "ವೈಲ್ಡ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಎಂಬ ಮಿನಿ-ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.	ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ. ಪಾಲಕರು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಜಂಟಿ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ:

1. N.E. ವೆರಾಕ್ಸಾ M.A. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಅವರಿಂದ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. - ಎಂ.: ಮೊಸೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2014.
2. "3-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ" ಟಿಡಿ ಪಾಶ್ಕೆವಿಚ್. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಶಿಕ್ಷಕ, 2012.
3. A.Ya. ವೆಟೋಖಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ". ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: "ಎಲ್ಎಲ್ ಸಿ ಎಂ.: "ಬಾಲ್ಯ-ಪ್ರೆಸ್", 2010.
4. "ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಗಳು" ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ. O.I. ಡೇವಿಡೋವಾ, A.A. ಮೇಯರ್, L.G. ಬೊಗೊಸ್ಲೋವೆಟ್ಸ್. LLC "TC Sfera", 2012 ("ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ)
5. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕ್ಲಬ್ "ಮೆರ್ರಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ" L.N. ಪೊಪೊವಾ, M.N. ಗೊಂಟೊರೆವ್ಸ್ಕಯಾ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು - M.: "TC Sfera" 2012.

("ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ)

1. . ಗೆರ್ಬೋವಾ ವಿ.ವಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ತರಗತಿಗಳು. ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. ಎಂ.:2014

7. ಕ್ರಾಸ್ನೋಶ್ಚೆಕೋವಾ ಎನ್.ವಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು. - ರೋಸ್ಟೊವ್-ಆನ್-ಡಾನ್: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2012.

8. ಸಖಿಪೋವಾ Z.G. ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ. - ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1987.

9. ಬಾರ್ಯೆವಾ ಎಲ್.ಬಿ. ಗವ್ರಿಲುಶ್ಕಿನಾ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2005

1. ಕಟೇವಾ ಎ.ಎ., ಸ್ಟ್ರೆಬೆಲೆವಾ ಇ.ಎ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಎಂ, 2001
2. ಪೊಝಿಲೆಂಕೊ ಇ.ಎ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ 2004

12. ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಹಿತ್ಯ: O.A. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ, ಮೊಝೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2006 ರಿಂದ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ";

13. S.N. ನಿಕೋಲೇವ್ ಅವರಿಂದ "ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ";

14. "ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ" P.G. ಫೆಡೋಸೀವಾ;

15. E.I. ಝೊಲೊಟೊವ್ ಅವರಿಂದ "ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು";

16. "ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು" E.K. Gulyants, I.Ya. Bazik;

17. "ಫೋರ್ ಸೀಸನ್ಸ್" ಎಸ್.ಎ. ವೆರೆಟೆನ್ನಿಕೋವಾ;

ಲೇಖಕರು:ಪೆರೆಪೆಲ್ಕಿನಾ ಎಲೆನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ, ಪೈಲೇವಾ ಟಟಯಾನಾ ಜಖರೋವ್ನಾ
ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಶಿಕ್ಷಕ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MKDOU ನಂ. 1 ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಸೊಲ್ನಿಶ್ಕೊ"
ಪ್ರದೇಶ:ಆರ್.ಪಿ. ಮಣಿಗಳು
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು:ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ವಿಷಯ:ಯೋಜನೆ "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 27.02.2017
ಅಧ್ಯಾಯ:ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ

"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಪೈಲೇವಾ T.Z. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಮೊದಲು

ಪೆರೆಪೆಲ್ಕಿನಾ ಇ.ವಿ. ಶಿಕ್ಷಕ, ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ

1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ………………………………………… 2

2.1. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ …………………………………………………… 4

2.2 ಆಟದ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ……………. 6

3. ತೀರ್ಮಾನ ……………………………………………………………… 10

ಸಾಹಿತ್ಯ ………………………………………………………………………… 11

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ………………………………………………………………12

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ.

ಚಳಿಗಾಲವು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಮಯವಾಗಿದೆ: ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುವುದು,

ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡಿ. ಚಳಿಗಾಲವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಂದು ದಿನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೂರು ತಿಂಗಳುಗಳು. ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು

ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳು ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದವು, ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಜನದೊಂದಿಗೆ?

ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ವರ್ಷದ. ರಷ್ಯಾದ ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ. ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

"ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ. ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎರಡು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ.

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕ, ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ

ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಶಾರೀರಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ

ಚಲಿಸುವ ಅವರ ಸಹಜ ಬಯಕೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗುರುತಿನ ರಚನೆ, ಸ್ವಯಂ-ಚಿತ್ರಣ

ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವನ ಕೌಶಲ್ಯ, ಚಲನಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ

ಸುರಕ್ಷತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ವೀಕಾರದ ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ,

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು (ಕಡಿಮೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವವರು ಸೇರಿದಂತೆ).

ಮೋಟಾರು ಗೋಳ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳು ಓಟ, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್, ಜಂಪಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತವೆ.

ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ ಮತ್ತು

ಶಾಲಾ ಅವಧಿಗಿಂತ ಶಿಕ್ಷಕ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು. ಇದು ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿತ್ತು

ಮಗು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು

ಸರಿಯಾದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರ ಸಮಯ, ಇದು ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬೇಕು.

ಸಮಸ್ಯೆ

ಆಧುನಿಕ ಜೀವನವು ಮಗುವಿನ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳು, ಇದು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಲ್ಲಿ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೊರಗೆ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರು

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಆಡಬಹುದಾದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ

ಹೊರಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿ.

ಗುರಿ

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಗುರಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ -

"ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಯಸ್ಕ ಯೋಜನೆ, ಇದರ ಆಧಾರವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ. ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಇಳಿಯುವಿಕೆಗೆ ಜಾರುವಾಗ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ,

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಲೆಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು;

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಹುಡುಕಾಟ ಚಟುವಟಿಕೆ;

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ-ಪೋಷಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರರ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಮಕ್ಕಳು (ಹಿಮವನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ಹೀರುವುದು ಎಷ್ಟು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ)

ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಗುರಿಗಳು

(ಮಗುವಿನ ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಧನೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು)

ಮಗು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ

ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕಾರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಮಗುವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಜಗತ್ತು, ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು

ವಯಸ್ಕರು, ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ; ಮಗು ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ

ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನು ಮೊಬೈಲ್, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ

ಚಲನೆಗಳು, ಅವನ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ

ಭದ್ರತೆ; ಮಗು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ

ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ಅವನ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ

ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು;

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ;

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉತ್ಪನ್ನವು "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಲೇಔಟ್ ಆಗಿದೆ; ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ; ಮನರಂಜನೆ

"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಪಾಲಕರು ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾದರು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ

ಕ್ರೀಡೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ.

ಆಟದ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ

1 - ಹಂತ: ಸಾಂಸ್ಥಿಕ - ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು

ಕುಟುಂಬ ಅವಕಾಶಗಳು;

ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ,

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳು;

"ಮೂರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು" ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು,

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು;

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಧಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹ;

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

2 - ಹಂತ: ಮುಖ್ಯ (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಚಕ್ರ)

ಉದ್ದೇಶಗಳು: "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಯೋಜನೆಯ ಸುತ್ತ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

3 - ಹಂತ: ಅಂತಿಮ

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಯೋಜನಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

"ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ಮೊದಲಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ

ನೀವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡಬಹುದಾದ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳು

ಅವಧಿ; ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗಡೆ ಇರುವಾಗ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ

ಪೋಷಕರು ಕುಟುಂಬ ಪ್ರವಾಸಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಪೂರ್ಣವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸರಿಯಾದ ಸಂಘಟನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತದ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ

ವಸ್ತು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು

"ಮೂರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು."

ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?

ಈಗ ಚಳಿಗಾಲವಾಗಿದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವಿದೆ.

ನೀವು ಹೊರಗೆ ಆಡಬಹುದು (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿ, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಗೋರು ಹಿಮ).

ನೀವು ಸ್ಕೇಟ್, ಸ್ಲೈಡ್, ಸ್ಕೀ, ಸ್ಲೆಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ?

ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು?

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿವೆ?

ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿ.

ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ.

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ.

ಹೊಸ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,

ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದರು.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳು;

ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು; ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಬ್ರೌಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು;

ವಿವರಣೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ;

ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ; ಅರಿವಿನ - ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ";

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಪಾತ್ರ", ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 15 ನೋಡಿ

ಫೋಲ್ಡರ್ "ಮಕ್ಕಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಗಳು".

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಯೋಜನೆಗಳು "ನಾನು ನನ್ನ ದಿನವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಕಳೆಯುತ್ತೇನೆ", "ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ

ದಿನ", "ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ".

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಪೋಷಕರು ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜು ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಂಪೈಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಯೋಜನೆಗಳು.

ಹಂತ 2: ಮೂಲಭೂತ

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ:

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ

ಬುಧವಾರ:

ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಪರಿಚಯ: ಜಿ. ಲಾಡೋನ್ಶಿಕೋವ್ "ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ - ಸ್ಲೆಡ್ ಮೇಲೆ"

"ವಾರ್ಮ್ ಅಂಡ್ ಕೋಲ್ಡ್", "ಮೈ ಸ್ಕೀ ಟ್ರ್ಯಾಕ್", ಎ. ವೆವೆಡೆನ್ಸ್ಕಿ "ಆನ್ ಸ್ಕಿಸ್", ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಸ್ನೋ ವುಮನ್",

I. ಗೊರಿನ್ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್".

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ: "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯವು ಮಾಂತ್ರಿಕರಿಂದ ಮೋಡಿಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ...".

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ: “ಚಳಿಗಾಲ”, “ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ”, “ನಾವು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು

ವಾಕ್", "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ", "ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ", "ಸ್ನೋಬಾಲ್", "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್", "ಕ್ಯಾಟ್".

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆಗಳು: "ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?", "ನಮಗೆ ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ ತಿಳಿದಿದೆ?",

"ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ?"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ:

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು: "ನೀವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಫ್ರಾಸ್ಟ್-ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ..."

ಸಾರಾಂಶ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ನೋಡಿ

ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವರು ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರು

ಪದ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ

ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ವಿಧಗಳು; ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೀಕೃತ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ;

ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಲು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರು

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು “ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿನೋದ." ನೋಡಿ ಅಮೂರ್ತ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2,4,5

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡಿದರು:

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧ ಆಕಾರಗಳನ್ನು (ವಲಯಗಳು) ಅಂಟಿಸುವ ಮೂಲಕ:

ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಚಿಕ್ಕದಕ್ಕೆ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಲು ಕಲಿಸಿದರು

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶಗಳು (ಕಣ್ಣುಗಳು, ಬಾಯಿ); ಸಾರಾಂಶ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ನೋಡಿ

ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗ; ಸಾರಾಂಶ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 8 ನೋಡಿ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು.

ಸಾರಾಂಶ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ನೋಡಿ

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು

ನಾವು "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಮತ್ತು ನೀರು

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ನೇಹಿತರು", "ಗೋರ್ಕಾ" ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ

ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ."

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ

ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಬೋರ್ಡ್-ಮುದ್ರಿತ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

"ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವುದು" ಎಂಬ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ:

ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ವಿಂಟರ್", ಜಾಗೃತಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸಿತು

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ, ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 13 ನೋಡಿ

"ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ದಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಪಾಠ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿತರು

ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾ; ಏಕೀಕೃತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: 10-15cm ಎತ್ತರದಿಂದ ಜಿಗಿತ; ಒಳಗೆ ಕ್ರಾಲ್

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಹೂಪ್; ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವಾಗ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ; ಸುಧಾರಿಸಿದೆ

ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ; ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಸಾರಾಂಶ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 9 ನೋಡಿ

ಕಥೆಯ ಪಾಠ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್", ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇಳಿಜಾರಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು ಕಲಿತರು

ಬೋರ್ಡ್, ಸಮತೋಲನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು; ಬಳ್ಳಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಿತು

(ಎತ್ತರ - 20-25cm) ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನದಿಂದ "ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು"; ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ

(ಬಳ್ಳಿಯ); 2-3 ಮೀ ಮುಂದೆ ಜಿಗಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದೆ; ಮೇಲೆ ಏರಿ

ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ; ದೇಹದ ರೋಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ; ಸೆಂ.ಮೀ.

ಅಮೂರ್ತ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 10

"ಸ್ನೋ, ಸ್ನೋ ವರ್ಲಿಂಗ್" ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಡೆದು ಓಡಿಹೋದರು

ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವಾಗ ಕಣ್ಣನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ. ಅಮೂರ್ತ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 11 ಅನ್ನು ನೋಡಿ

"ವೈಟ್ ಬನ್ನಿ" ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು "ವೈಟ್ ಬನ್ನಿ" ಆಟವನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ; ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು

ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಎಸೆಯುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 12

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಕೀ, ಸಾಗಿಸಲು ಕಲಿತರು

ಸ್ಲೆಡ್ ಮೇಲೆ ಸ್ನೇಹಿತ, ಐಸ್ ಸ್ಲೈಡ್ ಕೆಳಗೆ ಸ್ಲೈಡ್, ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯಲು ಕಲಿತರು, ಎಸೆಯಲು

ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳು, ಜಟಿಲಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿತರು.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕೆಲಸ

ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಪೋಷಕರು

ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ಸೃಜನಶೀಲ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದರು

ಕಾರ್ಯಗಳು. ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೇ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಬಹಳ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು

ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು

ಪೋಷಕರ ಸಾಧನೆಗಳು.

ಹಂತ 3: ಅಂತಿಮ

ಯೋಜನೆಯ ಅಂತಿಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

ಯೋಜನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು:

ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ "ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು"

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ

"ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಮನರಂಜನೆ "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಸಾರಾಂಶ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 14 ನೋಡಿ

ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ

ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಕಲಾ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರು

ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು.

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಜಾತಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರೂಪುಗೊಂಡವು

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು ತೀರ್ಮಾನಜಂಟಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು, ವಿನೋದ,

ಮನರಂಜನೆಯು ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

Zhelobkovich E.F. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳು. - ಮಾಸ್ಕೋ, 2014

I.A.Lykova ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ವಿಷುಯಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಜೂನಿಯರ್

ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಸೆಂಟರ್ ಗುಂಪು - ಮಾಸ್ಕೋ, 2015

S.N. ನಿಕೋಲೇವಾ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ - ಮಾಸ್ಕೋ

ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಸಿಂಥೆಸಿಸ್, 2010

ಓ.ಎಸ್. ಉಷಕೋವಾ 3-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೇಂದ್ರ "ಗೋಳ", 2014

ಓ.ಎಸ್. ಉಷಕೋವಾ, ಎನ್.ವಿ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿರುವ ಗವ್ರಿಶ್. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ

ಕೇಂದ್ರ "ಗೋಳ", 2014

ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕುರಿತು ಫೋಟೋ ವರದಿ ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಲೇಔಟ್ "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ

ನಡೆಯುವಾಗ ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ICT ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ" ವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ

ತೆರೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು (2 ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು) ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,

ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮೌಖಿಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಹೊಸ ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ

ನಾಮಪದಗಳು (ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್, ಹಾಕಿ, ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳು, ವಿನೋದ, ವೆಲ್ವೆಟ್, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹೊಳೆಯುವ,

ಬೆಳ್ಳಿ, ಮಿನುಗುಗಳು).

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಪೇಂಟಿಂಗ್ "ವಿಂಟರ್ ಫನ್", ಪೇಪರ್ ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್, ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಗೊಂಬೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದೆ.

ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಬೀದಿ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆಗಳಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ತಂದಳು

ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಬಹಳಷ್ಟು ಬಿದ್ದಾಗ, ಆಗ

ಹಿಮಪಾತಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮ? ಶೀತ, ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹೊಳೆಯುವ. ಹಿಮವು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ

ಬೆಳ್ಳಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ,

ಬಿಳಿ ನಯಮಾಡು ಹಾಗೆ.

ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ

ಮೃದುವಾದ ವೆಲ್ವೆಟ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೆನಪಿಡಿ. ಹಿಮ ಕರಗಿದಾಗ ಅದು ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ನೀರಿನಲ್ಲಿ.

ಸರಿ. ಮತ್ತು ನೀರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಾಗ, ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಐಸ್. ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು

ಹಾಕಿ ಆಡಲು, ನಿಮಗೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿದರೆ, ನೀವು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ (ಗಾಯಕ

ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ: ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್, ಐಸ್, ಹಾಕಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಒಗಟನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ

ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮ

ನದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಐಸ್

ಹಿಮಪಾತವು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ

ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಳಿಗಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ? ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಹೊರಗೆ ತಂಪಾಗಿದೆ, ಮರಗಳು

ಯಾವುದೇ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲ, ಜನರು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸರಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ

ನಾವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೊರಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ನ ಪರಿಗಣನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಿಳಿ ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿತು. ಬಿಳಿ ಮಾರ್ಗಗಳು, ಬಿಳಿ ಮನೆಗಳು. ಬದಲಿಗೆ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ

ಎಲೆಗಳು, ಬಿಳಿ ಹಿಮವು ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಅವಳ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಮೇಲೆ

ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮವೂ ಇದೆ. ಮರವು ಎಲೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಹಸಿರು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾದ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ! ಮಕ್ಕಳು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು,

ಕೈಗವಸುಗಳು - ಅಂಗೈಗಳಿಗೆ, ಪಾದಗಳಿಗೆ - ಹೊಸ ಭಾವನೆ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು. ಹುಡುಗರು ಸ್ಲೈಡ್ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಐಸ್-ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ ಮೇಲೆ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗರು ಹಾಕಿ ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಓಹ್, ಮತ್ತು ಏನು ಹಿಮಮಾನವ

ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕುರುಡು! ಮೂಗಿನ ಬದಲು - ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಟೋಪಿ ಬದಲಿಗೆ - ಬಕೆಟ್, ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೂಮ್

ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಹಿಮಮಾನವ, ಹಿಮಮಾನವ

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು

ಮೂಗು ಒಂದು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಆಗಿದೆ

ಬಾಯಿ - ಆಲೂಗಡ್ಡೆ

ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬಕೆಟ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಹುಡುಗರೇ?

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ವಾಕಿಂಗ್)

ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ? (ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ)

ಯಾವ ಋತು? (ಚಳಿಗಾಲ)

ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ)

ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್)

ಮಕ್ಕಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಅವರು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡಿದರು)

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ಹೊರಗಿನ ಹಿಮವು ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಬೇಗನೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ,

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಗೆ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ,

ನಿಮ್ಮ ಜಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಝಿಪ್ಪರ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ.

ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಲೆಡ್ ಮತ್ತು ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ನೀವು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉಂಡೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು.

ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಇರಿಸಿ, ಮಹಿಳೆ ಹೊರಬಂದಳು - ಸುಂದರ!

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ದಣಿದಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಹೊರಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನೀವು ಈಗ ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಟ"?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಷ್ಟು ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಇದು ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್. ಈಗ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ (ಶಿಕ್ಷಕ

ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಎಸೆಯುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ:

ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿತು).

ಹಿಮಪಾತ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇವೆ ... (ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್).

ಮಕ್ಕಳು ಸವಾರಿ ... (ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್).

ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಕ್ಲಬ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ... (ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ಗೆ).

ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ನಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಆಡುತ್ತಾರೆ ... (ಹಾಕಿ).

ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯಗಳು).

ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮದಿಂದ (ಹಿಮಮಾನವ, ಹಿಮ ಮಹಿಳೆ, ಕೋಟೆಗಳು, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್) ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸರಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಮತ್ತು ಈಗ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

1 ಸ್ಲೈಡ್. ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಆಕಾಶದಿಂದ ಹಾರುತ್ತಿವೆ,

ಮತ್ತು ಅವರು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತಾರೆ.

ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವಂತೆ,

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ... (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು)

2 ಸ್ಲೈಡ್. ನೀವು ಹಿಮ ಚೆಂಡನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು

ಇದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ!

ನಾವು ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ,

ಆಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ... (ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್)

3 ಸ್ಲೈಡ್. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಜಾಣತನದಿಂದ ಕುರುಡಾಗಿಸಿದೆವು,

ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಗು ಇವೆ - ಒಂದು ಕ್ಯಾರೆಟ್.

ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ - ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಅಳುತ್ತಾಳೆ.

ಮತ್ತು ಅದು ಕರಗುತ್ತದೆ ... (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್)

4 ಸ್ಲೈಡ್. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.

ಸೌಂದರ್ಯ ಎಷ್ಟು ಸ್ಲಿಮ್ ಆಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ - ನಿಮಗೆ ಇದು ಬೇಕು! (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ)

5 ಸ್ಲೈಡ್. ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ,

ನಾವು ಮೆದುಗೊಳವೆನೊಂದಿಗೆ ಹಿಮಕ್ಕೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ... (ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್)

6 ಸ್ಲೈಡ್. ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ

ಎರಡು ಬೆಳ್ಳಿ ಕುದುರೆಗಳು.

ನಾನು ಎರಡನ್ನೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ

ನನ್ನ ಬಳಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕುದುರೆಗಳಿವೆ? (ಸ್ಕಿಸ್)

ಸ್ಲೈಡ್ 7 ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಪಕ್ ಅನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಐಸ್ ಇದೆ,

ಅಂತಹ ಆಟವನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! (ಹಾಕಿ)

8 ಸ್ಲೈಡ್. ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ

ಅಲ್ಲಿಗೆ ಎದ್ದೇಳು.

ಆದರೆ ಇದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ! (ಸ್ನೋ ಹಿಲ್)

ಸ್ಲೈಡ್ 9 ಅವರು ತಾವಾಗಿಯೇ ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ,

ಆದರೆ ಅವರು ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಹಗ್ಗವನ್ನು ಬಳಸಿ ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಹತ್ತಬೇಕು,

ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ. (ಸ್ಲೆಡ್)

10 ಸ್ಲೈಡ್. ಮರದ ಸಂದೇಶವಾಹಕರು,

ಅವಳಿ ಸಹೋದರರಂತೆ!

ಯಾವಾಗಲೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಕೀ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ,

ಪರಸ್ಪರ ಇಲ್ಲದೆ - ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ! (ಸ್ಕಿಸ್)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಇದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು. ನಿನಗಿದು ಇಷ್ಟವಾಯಿತೆ?

ಹೌದು. ಇಂದು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ? ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ. ಮತ್ತೇನು

ನೀನು ಮಾಡಿದೆಯಾ? ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡಿದೆವು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದೆವು, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದೆವು. ಸರಿ. ಎ

ಈಗ ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ, ಕಟ್ಯಾ, ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ

ವರ್ಗ? ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು

ನಡಿಗೆಗೆ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸುವಂತೆ ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ. ವಿದಾಯ, ಕಟ್ಯಾ!

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ವಿಷಯ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು "ನೀವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಫ್ರಾಸ್ಟ್ .."

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಚಳಿಗಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು.

ಹಾಡಿನ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಲಿಸಿ

"ನೀವು, ಫ್ರಾಸ್ಟ್-ಫ್ರಾಸ್ಟ್-ಫ್ರಾಸ್ಟ್" ಹಾಡನ್ನು ಪಠಿಸಿ, ಈ ಮಾತನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

"ಆಳವಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ." ಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ. ಬನ್ನಿ ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮ

ನದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಐಸ್

ಹಿಮಪಾತವು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ -

ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೌದು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಏಕೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಶೀತವಾಗಿದೆ

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೀವು ಗೆಜೆಬೊದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ -

ಮಕ್ಕಳು: ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೀವು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ -

ಮಕ್ಕಳು: ನದಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಹಿಮಭರಿತ, ಶೀತ, ಗಾಳಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಒಂದು ಗಾದೆ ಇದೆ: "ಗಾಢವಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ."

TRIZ: ಆಟ "ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕೆಟ್ಟದು".

ಚಳಿಗಾಲ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಏಕೆ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಮಕ್ಕಳು: ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್,

ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ಆಳವಾದ ಹಿಮಪಾತಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಿಸಿ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಳಿಗಾಲವು ಸಹ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ನೀವು ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.

ಚಳಿಗಾಲವು ಕೆಟ್ಟದು. ಏಕೆ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಹೊರಗೆ ತಂಪಾಗಿದೆ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಜನರನ್ನು ಘನೀಕರಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಕೂಡ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾರೆ

ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅವರು ಕೋಪಗೊಳ್ಳದಂತೆ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಇರಲು ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.

ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.

“ನೀವು, ಫ್ರಾಸ್ಟ್-ಫ್ರಾಸ್ಟ್-ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ತೋರಿಸಬೇಡಿ!

ಬೇಗ ಮನೆಗೆ ಹೋಗು

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಶೀತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಾವು ಸ್ಲೆಡ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಜಾರುಬಂಡಿ - ಸ್ಕೂಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಹೌದು, ಪರ್ವತದಿಂದ - ವಾಹ್! ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮದಲ್ಲಿ - ಬ್ಯಾಂಗ್!

ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಹಾಡನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಬನ್ನಿ ನಮಗೆ ಈ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತಂದಿತು.

ಮಕ್ಕಳು ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ “ಮೊರೊಜುಷ್ಕೊ!” ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನಮ್ಮ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಕೂಡ "ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ" ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಒಂದು ಬಲೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಇಂದು ನಾನು ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಯಾರ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೂ ಬಲೆಗೆ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ.

ಎಣಿಕೆಯ ಪುಸ್ತಕ. ನಾವು ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಸರಿ, ಯಾರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು "ದಿ ಲಿಟಲ್ ವೈಟ್ ಬನ್ನಿ ಈಸ್ ಸಿಟ್ಟಿಂಗ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಸಹಾಯದೊಂದಿಗೆ ನಮಗೆ ಟೇಬಲ್ ತಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಬನ್ನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳೋಣ

ನಾವು ಹಾಡನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 4

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ “ಪರಿಚಯ

ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಆಲೋಚನೆ;

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಕೆಲವು ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು (ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್,

ಸ್ಲೆಡ್); ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಋತುಗಳ ಪರಿಚಯ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದ ಚಿಹ್ನೆ (ಹಿಮಕರಡಿ), ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, ಸ್ಲೈಡ್

ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಮಿಶ್ಕಾ ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ತಂದರು.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ,

ಹಿಮಪಾತವು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? (ಚಳಿಗಾಲ)

ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ.

ನೀರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು.

ಉದ್ದ-ಇಯರ್ಡ್ ಬೂದು ಬನ್ನಿ

ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು.

ಕರಡಿ ಘರ್ಜಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು:

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕರಡಿ ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಮಾಡಿತು.

ಯಾರು ಹೇಳಬೇಕು, ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು

ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? (ಚಳಿಗಾಲ)

ಕರಡಿ: ಅದು ಸರಿ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. "ಚಳಿಗಾಲ" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕರಡಿ: ಈಗ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೀವು ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಸುಳಿವು ನೀಡುತ್ತೇನೆ:

ಮರಗಳ ಮೇಲೆ, ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ,

ಮಕ್ಕಳ ಬೂಟುಗಳ ಮೇಲೆ.

ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮೇಲೂ ಇರುತ್ತದೆ

ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ಅದು... (ಹಿಮ)

ಕರಡಿ: ಹೌದು, ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ! ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಹಿಮದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು

ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು - ದಾಸ್ತಾನು.

ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ಕಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು

ಉಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ

ಗಮನವಿಟ್ಟು ಆಲಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ರೀತಿಯ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆ

ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ - ಇದು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್!

ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್-ಕಂಟ್ರಿ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೀ ಜಂಪಿಂಗ್ ಸೇರಿವೆ.

ಕ್ರಾಸ್-ಕಂಟ್ರಿ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿನ ಕಾರ್ಯವು ಹಿಮಹಾವುಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಮೊದಲಿಗನಾಗಿರುವುದು.

ದೊಡ್ಡ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಜಯಿಸಿದ ನಂತರ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ಕಿಸ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿನ ಹೆಸರೇನು:

ಯಾರು ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ವೇಗವಾಗಿ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ,

ನೀವು ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲವೇ? (ಸ್ಕೀಯರ್)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ. ಕ್ರಾಸ್-ಕಂಟ್ರಿ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರ ರೀತಿಯ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ಗಳಿವೆ

ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೀ ಜಂಪಿಂಗ್ ಸೇರಿದೆ. ಸ್ಕೀ ಜಂಪಿಂಗ್ ಬಹಳ ಸುಂದರವಾದ ನೋಟವಾಗಿದೆ

ಕ್ರೀಡೆ ಒಬ್ಬ ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ (ಪರ್ವತ) ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ

ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ದೂರ, ದೂರ ಹಾರಲು. ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಿಂದಿಕ್ಕಿ ಮೊದಲಿಗನಾಗುವುದು.

ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ನಾನು ಹಿಮಭರಿತ ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!

ಕ್ರೀಡೆಗಳು ನನಗೆ ಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರವಾಗಿವೆ.

ಇದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು? (ಸ್ಕಿಸ್)

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಸ್ಕೀ ಜಂಪಿಂಗ್, ಪರ್ವತ ಮೂಲದ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ

ಹಿಮ, ಆದರೆ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳೂ ಇವೆ:

ಹಿಮ, ಹಿಮಪಾತ ಮತ್ತು ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ

ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳು

ಜಾರು ದಪ್ಪವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ... (ಐಸ್)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಐಸ್ ತರಬೇತಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ಬೇಕು:

ನನ್ನ ಬಳಿ ಎರಡು ಕುದುರೆಗಳಿವೆ, ಎರಡು ಕುದುರೆಗಳಿವೆ.

ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ನೀರಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ನೀರು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ

ಕಲ್ಲಿನಂತೆ! (ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಹಾಕಿ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಬೆಟ್ಟದಂತೆ - ಹಿಮ, ಹಿಮ,

ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ - ಹಿಮ, ಹಿಮ.

ಮತ್ತು ಮರದ ಮೇಲೆ ಹಿಮ, ಹಿಮವಿದೆ,

ಮತ್ತು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಹಿಮ, ಹಿಮವಿದೆ.

ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕರಡಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಂತ, ಶಾಂತ - ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ಈ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ,

ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಕ್ರೀಡೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್. ಒಂದೇ ಒಂದು ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು, ಪುರುಷರು ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರು, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಜೋಡಿ ಘಟನೆಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸವಾರಿ.

ಐಸ್ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕೂಗು ಇದೆ,

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ಗೇಟಿನತ್ತ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ಪಕ್, ಸ್ಟಿಕ್! ಹಿಟ್!"

ತಮಾಷೆ ಆಟ. (ಹಾಕಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ. ಈ ಆಟದ ಗುರಿಯು ಎದುರಾಳಿಯ ಗೋಲಿಗೆ ಪಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳೂ ಇವೆ, ಮತ್ತು ಈಗ

ವಿಶೇಷ ಐಸ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತರು

ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿತ್ತು.

ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ -

ನಾವು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಓಡಿದೆವು (ಸ್ಲೆಡ್)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ

ನೀವು ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ದಾಸ್ತಾನು ಐಟಂಗಳಿವೆ

ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಹೇಳಿ

ಅವರು ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಸೇರಿದವರು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು, ನೀವು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು.

ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿರಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 5

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು,

ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ; ಮಕ್ಕಳ ನೆನಪುಗಳಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿ,

ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ಮಾತು, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: ಕಥಾ ಚಿತ್ರಗಳು: "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮಾಡುವುದು"; "ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಟ";

"ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್" ಈಸೆಲ್ (ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್), ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ಗಾಗಿ ಎಲೆಗಳು.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು,

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ-ಸಂವಾದ, ಕಥೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಆಟ - ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ,

ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ.

ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾರೋ ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ಇಂದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ನೋಡಿ

ಅತಿಥಿಗಳು. ಇದು ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ. ಅವಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕತ್ಯುಷಾ, ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ

ಮತ್ತು ಆಲಿಸಿ. (ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಗೊಂಬೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಚಳಿಗಾಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು ಚಳಿಗಾಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು: ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವಿದೆ, ಅದು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಫ್ರಾಸ್ಟಿಯಾಗಿದೆ. (ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುವೆವು?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏಕೆ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸಬೇಕು? (ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟದಂತೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಮಕ್ಕಳೇ! ಅವರು ಹೇಳಿದ್ದೆಲ್ಲ ಸರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲವು ಶೀತ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ! ನೀವು ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತೇವೆ, ಹಿಮವನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತೇವೆ, ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

"ಮೇಕಿಂಗ್ ಎ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಮಕ್ಕಳು, ಹಿಮಮಾನವ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ "ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ." ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಮಾಶಾ, ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು)

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮದಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ?

ಮಕ್ಕಳು: ತೇವದಿಂದ, ತೇವದಿಂದ. (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ)

ನಾವು ಸಹ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್"

ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ ಮಾಡಿ, ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಉಂಗುರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದೆವು.

ನಾವು ಮೂಗನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಮೂಗಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ,

ಫಲಿತಾಂಶವು ಹಿಮಮಾನವ; ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಕತ್ಯುಷಾ ಕೂಡ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? ಮತ್ತೇನು

ಹೌದು (ಗೊಂಬೆ ಧರಿಸಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ) ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

"ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಟ" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ

ಮತ್ತು ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ (ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಟ" ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಮಕ್ಕಳು: ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತಾರೆ. (ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೌದು, ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುವ ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ?

ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ (ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ) ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಆಟ - ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್".

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಾವು ಹೊಂದಿರದ ಹಿಮ ಮಾತ್ರ ನಿಜ.

ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

(ಕಾಗದದ ಟವೆಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತವೆ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಸಂಭವಿಸಿದ! ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!

(ಮಕ್ಕಳು ಇ. ಕ್ರಿಲಾಟೋವ್ ಅವರ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಾಗದದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ “ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಎಷ್ಟು ಮೋಜು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ! ನಾವು ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ. ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್

ಅದನ್ನು ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಂತೆ ಹಾರಿಹೋದರು.

ಕಾಲುಗಳು ಎರಡು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳಲ್ಲಿವೆ, ತೋಳುಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇವೆ, ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮುಂದಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ. "ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಅವರು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

ನಾವು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಹೇಗೆ ಜಾರಿದೆವು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸೋಣ. (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು

ಹೇಳೋಣ - ವಾಹ್! ಪದೇ ಪದೇ)

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಕಟೆಂಕಾ ನಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ಧನ್ಯವಾದ

ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ! ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಇದು ಎಷ್ಟು ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಕಟ್ಯಾ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ, ಬಹುಶಃ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ

ಒಂದು ನಡಿಗೆ? ಸರಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಯಾನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗೋಣ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 6

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

"ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ - ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್"

ಏಕೀಕರಣ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಪ್ರದೇಶ:"ಕಲಾತ್ಮಕ

ಸೃಷ್ಟಿ"

"ಸಂವಹನ", "ಆರೋಗ್ಯ", "ಅರಿವು" (FEMP), "ಉತ್ಪಾದಕ".

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪೇಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅಂಟಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು

ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ;

ಸುರಕ್ಷಿತ

ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು (ಚದರ, ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಘನ, ಚೆಂಡು), ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಮೂರು ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ

ವಿಮಾನ

ಮಧ್ಯಮ); ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ; ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ

ಪಾತ್ರ; ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಿಂದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತು:

ಪ್ರದರ್ಶನ- ಹಿಮಮಾನವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳ ವಲಯಗಳು

ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಚೌಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರಗಳು; ಹಿಮಮಾನವ ಆಟಿಕೆ; ಹಿಮ ಮಾನವರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು;

ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ(ಆನ್

ಮಗು) -

ಕಾಗದ

ಗಾತ್ರಗಳು

ಅಪ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ಹಿಮಮಾನವ,

ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ

ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಹಿಮ ಮಾನವರೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು (ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಮಾಡಿ

ಒಂದು ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮದಿಂದ ಅವನನ್ನು), ಹಿಮ ಮಾನವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಒಂದು ನಾಕ್ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಲು ಹೋಗಿ ಆಟಿಕೆ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ

ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ನೋಡಿ! ಯಾರಿದು?

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ - ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಅವನ ಬಳಿ ಏನಿದೆ? ಬಹುಶಃ ಪತ್ರ!? ಬರೀ ಪತ್ರ! ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಡಿ.ಎಸ್.

"ಸೂರ್ಯ". ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ನಿಮಗಾಗಿ! ಓದೋಣವೇ?

“ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ಹಿಮಮಾನವ - ಮೇಲ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕು!

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಹಿಂದಿನ

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಹಿಮಪಾತವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹಿಮಮಾನವ ಸಹಾಯಕರು ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿಹೋದರು

ಕಾಡಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ! ”

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಹೌದು - ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಹಿಮಮಾನವ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಏಕೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಆಹ್, ಅರ್ಥವಾಯಿತು! ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಿಮಮಾನವ ಯಾವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? (ವಲಯಗಳು) ವಲಯಗಳಿಂದ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇವು ವಲಯಗಳು, ಮತ್ತು ಇದು ಏನು? (ಚದರ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು ಏನು? (ಅಂಡಾಕಾರದ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಅಂಕಿಅಂಶವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ತ್ರಿಕೋನ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಿಮಮಾನವ (ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು) ಗಾಗಿ ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ವಲಯಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ಎಣಿಸೋಣ.

ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ

ಅಗತ್ಯ

ಹಿಮಮಾನವ.

ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು

ಹಿಮಮಾನವ, ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು! ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತೀರಾ?

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ನಂತರ ನಾವು ಆಡೋಣ.

ನಾನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)

ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇನೆ,

(ಅವರು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ.)

ಹಿಮವು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ,

(ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮೂಗು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ.

(ಬಲದಿಂದ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.)

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಆಕಳಿಸಬಾರದು,

(ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೂಗು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.)

ನೆಗೆಯಿರಿ, ಆನಂದಿಸಿ.

(ಅವರು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಇಳಿಯೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಮೊದಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ? (ದೊಡ್ಡದು).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾವ ವೃತ್ತವು ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುವುದು? (ಮಕ್ಕಳು ಕರೆ ಅಥವಾ

ಮೇಲ್ಪದರದ ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ). ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಇಡಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಮುಂದಿನದು? (ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವಲಯ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ? (ಹೆಚ್ಚಿನ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೊನೆಯ ವಲಯ ಯಾವುದು? (ಅತಿ ಚಿಕ್ಕ)

ಅಗ್ರಸ್ಥಾನವು ನಮ್ಮ ತಲೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ

ಹಿಮಮಾನವ.

ನೋಡಿ, ನಾನು ಹಿಮಮಾನವನ ಮೇಲೆ ಬೀಸಿದರೆ, ಅದು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಕೊಡೋಣ

ಪೇಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಯೇ!?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಹಜವಾಗಿ, ಹಿಮಮಾನವ ತನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಮೂಗು ಬದಲಿಗೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ

ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಅವರಿಗೂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತೆ ಏನೋ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳಿಲ್ಲ, ಬಾಯಿಯಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೈಗಳಿಲ್ಲ. ಇದೆಲ್ಲ

ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಗಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ, ನಾವು ಹಿಮಮಾನವ-ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆಯೇ? (ಹೌದು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಿಮಮಾನವ ಯಾವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? (ವಲಯಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೇಳಿ, ಮಾಶಾ ಎಷ್ಟು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡಿದರು? (ಒಂದು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಎಷ್ಟು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ? (ಬಹಳಷ್ಟು).

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 7

ವಿಷಯ: "ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು"

ಗುರಿ:ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ - ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ;

ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ

ಚಲನೆಗಳು;

ವಸ್ತುಗಳು: ಹಿಮಮಾನವ ಆಟಿಕೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ಯಾರಾದರೂ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ

ಕೆಂಪು ಮೂಗು, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೊರಕೆ.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಶೀತಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ನಮ್ಮ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ...

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಹಿಮಮಾನವ. ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ನೋಡೋಣ. ನಿಂದ ನೋಡಿ

ಇದು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು

ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬಕೆಟ್ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಮೂಗು ಕ್ಯಾರೆಟ್ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆಂದು ನೋಡಿ. ಅವನು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು

ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ (ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವನು ಹೇಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡಿದನೆಂದು ತೋರಿಸೋಣ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವನ ಬಳಿಯೇ ಇಲ್ಲ

ಸ್ನೇಹಿತರು. ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ.

3. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

"ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು"

ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ

ಮೋಡವೊಂದು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿತ್ತು

(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ಮೋಡದಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಸಮೂಹವು ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ

ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಗುನುಗಿತು -

(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆತ)

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಸಮೂಹವು ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ)

ಗಾಳಿಯು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ

(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ).

4. ಹಿಮಮಾನವ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: (ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ).

ನಾವು ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಿಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಮೂರು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ನಾನು ಮೂರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಚೆಂಡುಗಳು ಯಾವ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಒಂದು ದೊಡ್ಡದು, ಒಂದು ಚಿಕ್ಕದು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ

ಹಿಮಮಾನವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ಮೊದಲು ಯಾವ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ).

ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಹಿಮಮಾನವ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ,

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಶ್ರಮಿಸಿದ್ದೇವೆ

ವೈಭವ. ಈಗ ನಮ್ಮ ಲೇಔಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಇರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಇರಿಸೋಣ

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿತ್ತು.

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವ ಎಷ್ಟು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ

ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 8

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ: ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಥೀಮ್: "ತಮಾಷೆಯ ಹಿಮ ಮಾನವರು"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ,

ತಮಾಷೆಯ ಹಿಮ ಮಾನವರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಇರುವಂತೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ.

ಮೌಖಿಕ (ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ);

ದೃಶ್ಯ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಉತ್ಪಾದನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನ.

ಕರಪತ್ರಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಜಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು, ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು,

ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕುಂಚಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 8, ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅವರ

ಬಟ್ಟೆ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬಿಲ್ಡ್ ಎ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್."

ಪ್ರಗತಿ: ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಕೋಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಕೊರೆಯುವ ಚಳಿಯಲ್ಲಿ,

ಟೋಪಿ ಬದಲಿಗೆ, ಒಂದು ಜರಡಿ

ವ್ಯಕ್ತಿ ಅದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ

ಕಣ್ಣುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು,

ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮೂಗು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ,

ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ.

ಅವನಿಗೆ ಕೈಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ,

ನಾನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ

ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಪೊರಕೆ ಹಿಡಿದು ನಿಂತಿದೆ. (ಹಿಮಮಾನವ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಯಾರು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದರು?

ಮಕ್ಕಳು. ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವನು ತುಂಬಾ ತಮಾಷೆಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಏನು ಇದೆ?

ಮಕ್ಕಳು. ಮೂಗು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಷ್ಟು ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ.

ಟೋಪಿಯ ಬದಲು ಇದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು. ಬಕೆಟ್.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬನ್ನಿ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು"

ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ:

(ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹಿಮದ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಟೋಪಿ, ಮೂಗು, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಬದಿಗಳು.

(ತಲೆ, ಮೂಗು, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಸುಂದರ ಹಿಮಮಾನವ ಹೊರಬಂದ

(ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೂಗಾಡುವುದು, ಕಾಲಿನಿಂದ ಪಾದಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು)

ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನಲ್ಲ ದೊಡ್ಡವನಲ್ಲ.

("ವಸಂತ" ಮಾಡಿ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ 2 ಬಾರಿ ಕೈಗಳು)

ನಾವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೇವೆ. ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳೋಣ, ಅವನು ಹೋಗಲಿ

ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಅರ್ಪಿಸಿ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ನೀರಸವಾಗದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ಅವನನ್ನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು?

ಮಕ್ಕಳು. ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ, ಟೋಪಿ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಇದೆ, ಮೂಗಿನ ಬದಲಿಗೆ ಒಂದು ಕೊಂಬೆ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಇರುತ್ತದೆ; ಕೈಯಲ್ಲಿ

ಪೊರಕೆ, ದೊಡ್ಡ ಬಾಯಿ, ನಗುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ತಮಾಷೆಯ ಹಿಮಮಾನವ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು. ನೃತ್ಯ, ನಗು, ಉರುಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಿಮಮಾನವ ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಮಕ್ಕಳು. ಬಿಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಮೊದಲು ಏನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು. ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಮಾನವ ಚೆಂಡು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಿಮಮಾನವ ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

ಯಾರು ತಮಾಷೆಯ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 9

"ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ದಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಟದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಮುಂದೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

10-15cm ಎತ್ತರದಿಂದ ಜಿಗಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಹೂಪ್ ಮೂಲಕ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ; ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವಾಗ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಒಂದು ಸಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಲಕರಣೆ: 30-35 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದದ ಹಗ್ಗಗಳು - 9 ಪಿಸಿಗಳು; ಹೂಪ್ಸ್ - ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ;

ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ 10-15 ಸೆಂ ಎತ್ತರ; ಏಣಿ

ಜೋಡಣೆ.

ಇಂದು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲಿದ್ದೇವೆ. ರಸ್ತೆ ಸುಲಭವಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ಆದ್ದರಿಂದ ವಿವಿಧ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯೋಣ!

ನಾವು ದಾರಿಗೆ ಹೋದೆವು, ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು.

ಇಲ್ಲಿ ಬಲ ತಿರುವು, ಇಲ್ಲಿ ಎಡ ತಿರುವು.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೇಗವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ.

(ನಡಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ ಹಂತಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ

ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಮಕ್ಕಳು ದೀರ್ಘ ದಾಪುಗಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ನಾವು ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತೇವೆ.

(ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಪ್ಲೇನ್ಸ್")

ವಸ್ತುಗಳು ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್ ತೆರೆಯಿರಿ, ಹೂಪ್ನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಏನು ಪವಾಡಗಳು - ಅವನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ! ಮಾಡೋಣ

ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಅವನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

1. ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ.

I.p. - ನಿಂತಿರುವುದು, ಪಾದಗಳು ಹಿಪ್-ಅಗಲವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕೈ ಕೆಳಗೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ. (4-5 ಬಾರಿ)

2. ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

I.p. - ಅದೇ.

ಬಾಗಿ, "ಹಿಮ" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೇರಗೊಳಿಸಿ, "ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿ" ಮತ್ತು, ಸ್ವಿಂಗ್, ಎಸೆಯಿರಿ

3. ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಜಾರಿ ಹೋಗೋಣ.

I.p. - ಅದೇ.

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ (ಹಗ್ಗ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ). ನೇರಗೊಳಿಸು.

4. ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಹೋಗೋಣ.

I.p. - ಅದೇ.

ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸದೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ, ಮುಂದೆ ನೋಡಿ.

ನೇರಗೊಳಿಸು.

5. I.p. - ನಿಂತಿರುವ, ಪಾದಗಳು ಹಿಪ್-ಅಗಲವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್.

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡೋಣ - ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಇರಲಿ

1. ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೂಪ್ ರೋಲಿಂಗ್.

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಜೊತೆ ಆಡೋಣ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು 3 ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹಗ್ಗಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

2. 1 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ 3 ಹಗ್ಗಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಲಾಗಿ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು

ಮತ್ತು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಈಗಾಗಲೇ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ - ಮೊಲಗಳು. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡೋಣ.

ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್, ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್ -

ಬನ್ನಿಗಳು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿವೆ.

ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್, ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್ -

ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು!

ಅವರು ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ,

ಅವರು ಮೃದುವಾದ ಹಿಮಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ.

ತದನಂತರ ಅವರು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ -

ಮೊದಲು ಬಾಲವನ್ನು ನೆಗೆಯಿರಿ.

3.ಎತ್ತರದಿಂದ (10-15cm) ಹಾರಿ, ತದನಂತರ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು.

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ. "ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸೋಣ

ನಾಯಿ"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿ"

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್‌ಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ ಇದು. ನೀವು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

ನಾವು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದೆವು, ಆಡಿದೆವು, ಮತ್ತೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು.

ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಿಚಿತ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು:

ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಟೋ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

"ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು" ಅನುಸರಿಸಿ;

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಚಪ್ಪಡಿಗಳ ನಡುವೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾ ನಡೆಯಿರಿ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 10

"ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್" ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಇಳಿಜಾರಾದ ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಬಳ್ಳಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ (ಎತ್ತರ - 20-25cm) ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನ "ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು"; ಒಂದು ಸಾಲಿನ (ಬಳ್ಳಿಯ) ಮೇಲೆ ಹಾರಿ.

2-3 ಮೀ ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುವ ಜಂಪಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಮೇಲೆ ಏರಿ

ವಸ್ತುಗಳು; ದೇಹದ ರೋಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಕಾಗದದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​- ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 2; ಘನಗಳು 4-6 ಪಿಸಿಗಳು;

ಸಿಲಿಂಡರಾಕಾರದ ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು - 2 ಪಿಸಿಗಳು; ಬದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್ - 2 ಪಿಸಿಗಳು; ಚೆಂಡುಗಳು (ವ್ಯಾಸ - 20 ಸೆಂ)

ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್‌ಗಿಯರ್‌ಗಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ.

ಜೋಡಣೆ.

ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಗೆ ಬಡಿಯಿತು. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಳು. I

ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೆರೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿತು ಮತ್ತು

ಅವಳ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಯನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳಿದಳು. ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ

ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಒಂದು ಹಿಮಭರಿತ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಗೆಳತಿಯರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು. ಅವರು

ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಹಿಮಭರಿತ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದೆವು.

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು; ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು; ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ;

ನಿಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು.

ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು, ಮಲಗುವವರ ಮೇಲೆ ಏರಿತು

ಮರಗಳು ಮತ್ತು ನಗರಗಳು.

ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ರನ್ನಿಂಗ್.

ನಡೆಯುವಾಗ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ORU (ಕಾಗದದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ).

ಸುಂದರವಾದ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ.

ನಯವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ

ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.

1.ಐ.ಪಿ. - ನಿಂತಿರುವ, ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳ ಅಗಲಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿರುವ ಕಾಲುಗಳು, ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ.

ಹಿಮ ಏರಿಳಿಕೆ ಮೇಲೆ

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಉರುಳುತ್ತಿವೆ.

ಕೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೈ ಕೆಳಗೆ,

ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ.

2.ಐ.ಪಿ. - ಅದೇ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​- ಬೆಳ್ಳಿಯ ಪದರಗಳು

ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೀವು ಪಡೆಯಬೇಕು

ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ತೋರಿಸಿ.

3.ಐ.ಪಿ. - ನಿಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಕುಳಿತು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈಗಳು. ಮೊಣಕಾಲು ಕೆಳಗೆ - ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಮುಂದಕ್ಕೆ;

ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಬೆಜ್ವೆರ್ಖಾಯಾ
ಯೋಜನೆ "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಯೋಜನೆ« ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ»

ಸಂಸ್ಥೆ: MBOU "ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ 1"

ಜಿ. ನೊವೊಮೊಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕ್.

ಸಮಸ್ಯೆ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಅರಿವಿನ ಕೊರತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು: ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ಸ್ಲೆಡ್ಸ್, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು.

ವಿಷಯ ಯೋಜನೆ: "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಚಳಿಗಾಲಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅವಧಿಯು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಆಟಗಳು, ಮೋಜಿನ, ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಈಗ ಆದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಳೆದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹದಗೆಟ್ಟಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯು ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.

ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ, ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ, ಮನರಂಜನೆ, ಆಟಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು ಯೋಜನೆ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು;

ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು;

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಕಲಿಸಿ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ, ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ವೇಗ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;

ಮೂಲಕ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮೋಜಿನ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಳು;

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ನವೀನತೆ ಯೋಜನೆಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಯೋಜನೆ, ಇಮೇಲ್ ಮೂಲಕ.

ಅವಧಿ ಯೋಜನೆದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ "ಸ್ನೋ ಬುಕ್"ವಾರದ ವಿಷಯ « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ» (25.01. 2017 -29.01.2017)

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣ:

ಕಲಾತ್ಮಕ, ಸಚಿತ್ರ, ಗೇಮಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ, ನೀತಿಬೋಧಕ, ಬೆರಳು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. 2016 - 2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯೋಜನೆ:

1. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು (45 ವರ್ಷಗಳು)

2. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಬೆಜ್ವೆರ್ಖಾಯಾ ಎನ್.ಬಿ. ಪ್ರೊಸ್ವೆಟೋವಾ ಇ.ಎ.

3. ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ ಮೊರೊಜೊವಾ ಎಂ.ವಿ.

4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ A. M. ಇಲ್ಯಾಜೋವಾ

ನೋಟ ಯೋಜನೆ:

ಗುಂಪು, ಅಲ್ಪಾವಧಿ (25.01. 2017 -29.01.2017)

ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆ:

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ - ಆಟ, ಮಾಹಿತಿ-ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ.

ವಿಧಾನಗಳು:

ದೃಶ್ಯ, ತಮಾಷೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಮೌಖಿಕ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ.

ಫಾರ್ಮ್:

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ ಯೋಜನೆ;

ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ GCD ನಡೆಸುವುದು;

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು, ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

ಕಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ;

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು;

ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು;

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು;

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ;

ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು;

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ"

ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಯೋಜನೆ"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಈವೆಂಟ್

(ಜಿಸಿಡಿ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ « ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆ» - ಪರಿಚಯಿಸಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ನೀರು ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುವಾಗ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು,

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ", "ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು", "ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ",

2. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಹಿಮಮಾನವ"- ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಚೌಕದಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಯತದಿಂದ ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

"ಹಿಮಮಾನವ"- ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಕಂದು, ಕಿತ್ತಳೆ, ತಿಳಿ ಹಸಿರು); ಈ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ

3. ಜಿಸಿಡಿ "ಹಿಮಮಾನವ ಏಕೆ ಕರಗಿತು?"- ನೀರು, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಸಂವಹನಗಳು: ಹಿಮವು ಉಷ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಕರಗಿ ನೀರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ; ಶೀತದಲ್ಲಿ, ನೀರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ: ರಷ್ಯನ್ನರನ್ನು ಓದುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್", "ಮಿಟನ್", "ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು". ಹೃದಯದಿಂದ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು ಕವಿತೆಗಳು: ಎಂ. ರೋಡಿನೋಯ್ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು", ವಿ. ಎಗೊರೊವಾ "ಹಿಮಮಾನವ", ವಿ. ಓರ್ಲೋವಾ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕರಡಿ ಏಕೆ ಮಲಗುತ್ತದೆ?". ಯು ಕೊಜ್ಲೋವಾ ಅವರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ಚಳಿಗಾಲ", "ರಜೆ"; ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ". ಜಾನಪದ (ಒಗಟುಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಥೀಮ್)

5. ಡಿ/ಐ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್", "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?", "ಫೋಲ್ಡ್ ದಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್", "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ"ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ - ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು: "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒಂದನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮೋಜಿನ» . ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಹೇಳು: ಅವಳು ಏಕೆ ಅತಿಯಾದವಳು? (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಸ್ಕೇಟ್, ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಾರೆ)"ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾಪಟುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಹಾಕಿ ಆಟಗಾರ, ಸ್ಕೀಯರ್, ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ)ಒಂದು ಆಟ "ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಅಟೆಲಿಯರ್", "ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ" (ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟರ್, ಬಯಾಥ್ಲೆಟ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಕಾಗದದ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ)

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ", "ರೋಲ್ ಎ ಸ್ನೋಬಾಲ್", "ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ (ಅಥವಾ ಕಾಂ)».

6. ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ» , « ಚಳಿಗಾಲದ ರಜಾದಿನಗಳು» , "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮೃಗಗಳು", "ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಾವಿದರು".

7. ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು (ಕೇಳಿ): « ಚಳಿಗಾಲದ ಕಥೆ» , "ಇದು ಚಳಿಗಾಲವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ", "ಅಜ್ಜ", "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ", "ಕ್ಯಾಂಡಿ ಸಾಂಗ್", "ಹೊದಿಕೆಗಳು", "ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ".

ಸಂಗೀತ ಆಟ: "ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್".

8. ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು: "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮವಿದೆ?", "ಹಿಮ - ನೀರು - ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ", "ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಎಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿದೆ?"

9. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ» - ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

10. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಚಲಿಸುವ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು:

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. ವಿಷಯ: "ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶೀತಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು ಒಂದು".

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ “ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಚಳಿಗಾಲಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಡಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ?

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ "ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಯ ಸ್ಥಾನ".

11. ಸ್ಪರ್ಧೆ « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ»

12. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ"

ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಂದವು ಸಾಧಿಸಿದೆ: ಮನರಂಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಮೋಜಿನ, ಆಟಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ; ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ; ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು; ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ. ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ, ಮೋಜಿನ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆ; ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು: ದಿ ಯೋಜನೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಪೋಷಕರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಗುಂಪಿನ ಜೀವನ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಜಿ.ವಿ. ಡೇವಿಡೋವಾ "ಆಟಗಳು, ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಕವಿತೆಗಳು".

2. N. F. ಗುಬನೋವಾ "ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ". ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

3. ಡೈಬಿನಾ ಒ.ಬಿ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ತರಗತಿಗಳು. - ಎಂ.: ಮೊಸೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2010.

4. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ O. A. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಸರ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯ ಕುರಿತು ತರಗತಿಗಳು. - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಿಂಥೆಸಿಸ್, 2010.

ಅನ್ನಾ ಗೈನುಡಿನೋವಾ
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ« ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ»

ಸಮಸ್ಯೆ:

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಈಗ ಆದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಳೆದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹದಗೆಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯು ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.

ಗುರಿ ಯೋಜನೆ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ, ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ, ಮನರಂಜನೆ, ಆಟಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳು:

ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ರಚನೆ;

ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;

ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮ ರಚನೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ:

ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ನಡಿಗೆ;

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರದೇಶದ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರ;

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ:

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ;

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಚಳಿಗಾಲದ ರಜಾದಿನಗಳು;

ಸಹಯೋಗದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು.

ಅವಧಿ ಯೋಜನೆ: 04 ರಿಂದ ಅಲ್ಪಾವಧಿ.12.2017 ರಿಂದ 08.12.2017. ಜಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯೋಜನೆ: ಮಧ್ಯಮ, ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ.

ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆ: ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ವಿವರವಾದ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ

ಮರಣದಂಡನೆ

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೂಪಗಳು:

1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ", "ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು", "ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ", "ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ";

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಹಿಮಮಾನವ"- ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಚೌಕದಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಯತದಿಂದ ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ: ರಷ್ಯನ್ನರನ್ನು ಓದುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್", "ಮಿಟನ್", "ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು".

ಹೃದಯದಿಂದ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು ಕವಿತೆಗಳು: ಎಂ. ರೋಡಿನೋಯ್ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು", ವಿ. ಎಗೊರೊವಾ "ಹಿಮಮಾನವ", ವಿ. ಓರ್ಲೋವಾ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕರಡಿ ಏಕೆ ಮಲಗುತ್ತದೆ?". ಯು ಕೊಜ್ಲೋವಾ ಅವರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ಚಳಿಗಾಲ", "ರಜೆ"; ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ". ಜಾನಪದ (ಒಗಟುಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಥೀಮ್) .

DI "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್", "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?", "ಫೋಲ್ಡ್ ದಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್", "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ"ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ - ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು: "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒಂದನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮೋಜಿನ» . ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಹೇಳು: ಅವಳು ಏಕೆ ಅತಿಯಾದವಳು? (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಸ್ಕೇಟ್, ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಾರೆ)"ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾಪಟುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಹಾಕಿ ಆಟಗಾರ, ಸ್ಕೀಯರ್, ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ)ಒಂದು ಆಟ "ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಅಟೆಲಿಯರ್", "ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ" (ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟರ್, ಬಯಾಥ್ಲೆಟ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಕಾಗದದ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ).

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

- ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ", "ರೋಲ್ ಎ ಸ್ನೋಬಾಲ್", "ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ (ಅಥವಾ ಕಾಂ)», "ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್".

ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ» , « ಚಳಿಗಾಲದ ರಜಾದಿನಗಳು» , "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮೃಗಗಳು", "ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಾವಿದರು".

ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು (ಕೇಳಿ): « ಚಳಿಗಾಲದ ಕಥೆ» , "ಇದು ಚಳಿಗಾಲವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ", "ಅಜ್ಜ", "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ", "ಕ್ಯಾಂಡಿ ಸಾಂಗ್", "ಹೊದಿಕೆಗಳು", "ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ".

- ಸಂಗೀತ ಆಟ: "ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್".

- ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು: "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮವಿದೆ?", "ಹಿಮ - ನೀರು - ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ", "ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಎಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿದೆ?". ಉದ್ದಕ್ಕೂ

ಯೋಜನೆ

2. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ» ಮಧ್ಯಮ, ಹಿರಿಯ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳು. ಸೋಮವಾರ

3. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ» ಹಿರಿಯ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು. ಮಂಗಳವಾರ

4. ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಏನು ಆಡಬಹುದು?"

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಬುಧವಾರ

5. ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು"ತಂಡದ ಸಭೆ "ಐಸ್"ಮತ್ತು "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್"ಮಧ್ಯಮ, ಹಿರಿಯ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳು. ಶುಕ್ರವಾರ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:

1. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಚಲಿಸುವ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ. ಉದ್ದಕ್ಕೂ

ಯೋಜನೆ

2. ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಕರಪತ್ರಗಳು.

3. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ « ಚಳಿಗಾಲದ ರಜೆ»

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ಮನರಂಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಮೋಜಿನ, ಆಟಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ, ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಮೋಜಿನ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ" ಉದ್ದೇಶ: ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು; ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ “ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ. ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು"ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ: "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ. ಚಳಿಗಾಲ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ “ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ” ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ಮುಗಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಯೋಜನೆ "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"ಯೋಜನೆ: ಮಧ್ಯಮ ಅವಧಿ, ಗುಂಪು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ. ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ: ಜಂಟಿ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ವಿಂಟರ್ ಫನ್" ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆ"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆ. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ರಚನೆಯ ವಯಸ್ಸು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನೆ "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ-ಆಟ, ಸೃಜನಶೀಲ. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಶಿಕ್ಷಕರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ.