ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ಫೋನೆಟಿಕ್-ಫೋನೆಮಿಕ್ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ; ಫ್ರೇಸಲ್ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ಭಾಷಣ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಬೆರಳುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ; ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಉತ್ಪಾದಕ ಭಾಷಣ ತರಬೇತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೌಕರ್ಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಉದ್ದೇಶ: ಸಾವಯವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿವಿಧ ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳು ವಿವಿಧ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲಸದ ರೂಪವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಸಣ್ಣ ಉಪಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ (3-4 ಮಕ್ಕಳು) ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ.

ಪ್ರತಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿದಾಗ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

ತರಗತಿಗಳು 3 ನೇ ವಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ವಾರಗಳು - ರೋಗನಿರ್ಣಯ;

3 ನೇ ವಾರ :

1 "ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು." ಗುರಿ

2. "ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ." ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ.

3. "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಮಣಿಗಳು." ಗುರಿ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು : ಒಂದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತ ಅಥವಾ ನಯವಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು (ಮಣಿ ದಾರ) ಎಳೆಯಿರಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಗೌಚೆಯಲ್ಲಿ ಅದ್ದಲಿ: ಒಂದು ಬೆರಳು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಮೂರನೆಯದು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ. "ಥ್ರೆಡ್" ಅನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಬೇಬಿ ನಿಮಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

4. "ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯೋಣ." ಗುರಿ

"ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯೋಣ, ( ಸ್ಟಾಂಪ್)

ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ. ( ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ)

ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು, ( ಸೂಚಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ

ಬನ್ನಿಗಳಂತೆ. ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ)

ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ:

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಟೈಟ್ಮಿಸ್. ( ವಿಭಿನ್ನ "ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್‌ಗಳನ್ನು" ಮಾಡಿ)

ಅವರು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಶಾಗೆ ಹಾರಿದರು, ( ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಾರುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಆಟಿಕೆ ಸಮೀಪಿಸಿ)

ಅವರು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಶಾದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು. ( ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ)

ನಾವು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ, (ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ "ಪೆಕಿಂಗ್")

ಅವರು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು.

4 ನೇ ವಾರ:

1. "ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಒಣ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಬೀಜಗಳ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ರೋಲಿಂಗ್." ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

2. "ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುವುದು (ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹಿಸುಕುವ ಮೂಲಕ)." ಗುರಿ:ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. "ತಮಾಷೆಯ ಕಪ್ಪೆಗಳು." ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು : ಚಿತ್ರವು ಕಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಪ್ಪೆ ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು: ಅವನು ತನ್ನ ಬಲಗೈಯ ಎಲ್ಲಾ ಐದು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕವಿತೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ "ಜಿಗಿತ" ಮಾಡುತ್ತಾನೆ:

ಜಂಪ್-ಜಂಪ್, ಜಂಪ್-ಜಂಪ್,
ನಾನು ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ,
ನಾನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕಪ್ಪೆ
ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತ.

4. "ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರು." ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರಿದ್ದಾರೆ,
ಎರಡು ಹಸಿರು ಕಪ್ಪೆಗಳು
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಬೇಗನೆ ತೊಳೆದುಕೊಂಡೆವು,
ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಉಜ್ಜಿದಾಗ,
ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು,
ಅವರು ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು,
ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ವಾಲಿತು
ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂತಿರುಗಿದರು.

ಅಕ್ಟೋಬರ್

ವಿಷಯ: "ತರಕಾರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು"

1 ನೇ ವಾರ:

1. "ಫೆಡೋರಾ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ." ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಫೆಡೋರಾ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ
ಟೊಮ್ಯಾಟೊ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಫಿಲಾಟ್ ತೋಟದಲ್ಲಿ
ವಿವಿಧ ಸಲಾಡ್‌ಗಳು.
ಅಜ್ಜಿ ಫೆಕ್ಲಾದಲ್ಲಿ
ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳ ನಾಲ್ಕು ಹಾಸಿಗೆಗಳು.
ಅಂಕಲ್ ಬೋರಿಸ್ ನಲ್ಲಿ
ಬಹಳಷ್ಟು ಮೂಲಂಗಿಗಳಿವೆ.
ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಅಂತೋಷ್ಕಾದಲ್ಲಿ
ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯ ಎರಡು ಹಾಸಿಗೆಗಳು.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು
ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ!

(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ)

2. "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಸಲಾಡ್" - ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ("ಟೊಮ್ಯಾಟೊ" ಗಾಗಿ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳು, "ಈರುಳ್ಳಿ" ಗಾಗಿ ಹಸಿರು "ಸಾಸೇಜ್ಗಳು"). ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು "ಸಾಸೇಜ್ಗಳನ್ನು" ರೋಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಚಲನೆಗಳ ರೂಪ ಸಮನ್ವಯ; ಸ್ಟಾಕ್ ಮೇಲೆ ಒತ್ತುವ ಬಲವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಇದು ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿ - ನಾನು ಅದನ್ನು ಆರಿಸಿದೆ ...
ಈ ಟೊಮೆಟೊ ನನ್ನ ಕೈಗೆ ಬಿದ್ದಿತು.
ನಾವು ಬೇಗನೆ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ -
ಈರುಳ್ಳಿ - ತುಂಡುಗಳು
ಮತ್ತು ಟೊಮೆಟೊ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಉಂಗುರಗಳಲ್ಲಿದೆ.

3. "ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು" (ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಹಾಕುವುದು). ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಗೆ); ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: "ಮಾರ್ಗ", "ಪಾಮ್".

ನನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು ನನಗೆ ಕಷ್ಟ
ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ
ಅವನು ಬಯಸಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿ.
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅವನನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ
ಬೆರಳು ನಾಚಿಕೆಯಾಯಿತು
ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.
(ಬಿ. ಜಖೋದರ್)

4. "ವಾಕ್". ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು, ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು -

ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದೆವು, ( ಮೆರವಣಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ)

ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ( ಜಿಗಿತಗಳು)
ಓಡೋಣ, ಓಡೋಣ,
ತದನಂತರ, ಕೊಕ್ಕರೆಯಂತೆ, ಅವರು ಎದ್ದು ನಿಂತರು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹಮ್ಮೋಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ,
ನಾವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು. ( ಸುಧಾರಿತ ಜೊತೆ ಜಂಪಿಂಗ್
ಮುಂದೆ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ)
ಮುಂದೆ ಒಂದು ತೊರೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ
ಬೇಗ ಬಾ! ( ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು)
ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡೋಣ,
ನಾವು ಅದನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇವೆ
ತದನಂತರ ನಾವು ಓಡಿದೆವು.

2 ನೇ ವಾರ :

"ಪಿಕ್ಕಿಂಗ್ ಬೆರ್ರಿ" (ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಹೋಮ್ ಸ್ಕೂಲ್). ಗುರಿ: ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಒಂದು ಪದದ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು :

ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ ಕಾಗದದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ.

ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ("ಚೆರ್ರಿ" ಮತ್ತು "ಗೂಸ್ಬೆರ್ರಿ") ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಚ್ಚು (ರೋಲ್) ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ.

"ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು" "ಕೊಂಬೆಗಳ" ಮೇಲೆ ಕತ್ತರಿಸಿ (ವಯಸ್ಕರಿಗೆ).

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು" ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಆರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಪೇಪರ್ಕ್ಲಿಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಯ್ದ "ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು" ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ (ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ).

"ನಾನು ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ." ಗುರಿ: ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ:

ನಾನು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬುಟ್ಟಿ!
ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ
ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ
ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ?
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು…
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.
(I. ಲಪುಖಿನಾ)

"ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ." ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿಮಾನವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ; ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: "ಬುಟ್ಟಿ", "ಸೇಬುಗಳು", "ಪ್ಲಮ್ಸ್", "ನಡೆದರು", "ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ". ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು : ವಸ್ತು- ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಬುಟ್ಟಿ, 5 ಸಣ್ಣ ನೀಲಿ ಅಂಡಾಕಾರಗಳು ("ಪ್ಲಮ್ಸ್"), 5 ದೊಡ್ಡ ಕೆಂಪು ವಲಯಗಳು ("ಸೇಬುಗಳು"). ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು
ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ಗಳು
ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು!

"ಸೇಬುಗಳು". ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸೇಬಿನ ಮರದ ಮೇಲಿನ ಕೊಂಬೆಗಳು ದುಃಖದಿಂದ ತೂಗಾಡಿದವು,
(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಮಾಡಿ)

ಸೇಬುಗಳು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡಿದವು ಮತ್ತು ಬೇಸರಗೊಂಡವು.
(ಕಡಿಮೆ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ವಿಂಗ್)

ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು,
(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ಸೇಬುಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದವು.
(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ನೇರವಾಗಿ ಅಂಗೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಳಿಸಿ).

3 ನೇ ವಾರ:

"ಅಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ಸಲಾಡ್ ಅಡುಗೆ." ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ನಯವಾದ ಟೊಮೆಟೊ, ಒರಟಾದ ಸೌತೆಕಾಯಿ); ಮಗುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ: "ಸೌತೆಕಾಯಿ", "ಟೊಮ್ಯಾಟೊ"; "ಸಲಾಡ್", "ಒರಟು", "ನಯವಾದ", "ಕಟ್", "ಬೇಯಿಸಿದ".

ವಸ್ತು : ತರಕಾರಿಗಳು (ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿ), ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಗೆ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುವುದು ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ("ಈ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಿ: ಒರಟಾದ ಸೌತೆಕಾಯಿ, ನಯವಾದ ಟೊಮೆಟೊ, ಇತ್ಯಾದಿ.") ನೀವು ಆಟಕ್ಕೆ ನೀಡಬಹುದು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ತರಕಾರಿಗಳು, ಡಮ್ಮೀಸ್, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ತರಕಾರಿಗಳು.

"ಮುದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ?" - ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದ ಉಂಡೆಗಳು (ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದವು). ಗುರಿ

"ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಬೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?" - ಬೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ ಕುತ್ತಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಬಾಟಲಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಕ್ರೂಯಿಂಗ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸ್. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು." ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ:

ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು

ನಾವು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು - ಅವರು ಹಾರಿಹೋದರು
ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತರು.
ಮತ್ತೆ ಗಾಳಿ ಬಂದಿತು
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.
ತಿರುಗಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತರು.

4 ನೇ ವಾರ:

1. "ಕುಕ್ ಕಾಂಪೋಟ್." ಗುರಿ

ವಸ್ತು : ಚಾಕು, ಮೃದುವಾದ ತಂತಿ, ಯಾವುದೇ ಹಣ್ಣು, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವಿರುವ ದಪ್ಪ ರಟ್ಟಿನ ವಲಯಗಳು (ಬಣ್ಣದ).

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು : ಸೇಬು, ಪಿಯರ್, ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಉಂಗುರಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ (ಒಣಗಿಸಲು). ನಂತರ ನೀವು ಹಣ್ಣನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು (ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಗಳು "ಪ್ಲಮ್ಗಳು", ಕೆಂಪು "ಸೇಬುಗಳು", ಹಳದಿ "ಪೇರಳೆ").

2. "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" - ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ (ಚೀಲದಿಂದ) ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಶೋಧನಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. "ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ" - ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು. ಗುರಿ: ವಸ್ತುವಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ದೃಷ್ಟಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. "ಒಂದು ನಡಿಗೆಗಾಗಿ." ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಡೆಯಲು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ
ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತು,
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ,
ಎಲೆಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಪಾದದಡಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ಟಲ್ ಮತ್ತು ರಸ್ಟಲ್,
ಅವರಿಗೆ ಮತ್ತೆ ತಲೆಸುತ್ತು ಬರಬೇಕಂತೆ
ಛೆ...

(ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಮಂಡಿಯೂರಿ, ನೆಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ).

ನವೆಂಬರ್

ವಿಷಯ: "ಬಟ್ಟೆ".

1 ನೇ ವಾರ:

1. "ಬಿಗ್ ವಾಶ್". ಗುರಿ:ಕೈಗಳ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

ವಸ್ತು : ಒಂದು ಬೌಲ್ ನೀರು, ಸಾಬೂನಿನ ತುಂಡುಗಳು - "ಬಾಲ್", "ಇಟ್ಟಿಗೆ";

ಬಟ್ಟೆ, ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್ಗಳು, ಹಗ್ಗ.

ನಾವು ಅಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಳಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುತ್ತೇವೆ.
ತೊಳೆಯೋಣ, ತೊಳೆಯಿರಿ,
ನಾವು ಲಾಂಡ್ರಿ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

2. "ಮೂರು ಕತ್ಯುಶಾಸ್" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮೂರು ಕತ್ಯುಷ್ಕಾಗಳು
ನಾವು ಮೂರು ರೀಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು.
ಒಂದು ರೀಲು, ಎರಡು ರೀಲು, ಮೂರು ರೀಲು.
ಅವರು ಶುರಾಗೆ ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿದರು,
ನಾವು ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಕ್ಯಾಫ್ಟಾನ್ ಹೊಲಿಯುತ್ತೇವೆ,
ಅಜ್ಜಿಗೆ ಸಾಕ್ಸ್ ಹೊಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೆವು
ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ -
ಎಲ್ಲಾ ಆಂಡ್ರ್ಯೂಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ನತಾಶಾಗಳಿಗೆ
ನಾವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಅಂಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೆವು.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ)
A. ಸ್ಟ್ರೋಯ್ಲೊ

3. "ಅತಿಥಿಗಳು". ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಗೊಂಬೆ ಮಾಶಾ ಕೇಳಿದಳು -
(ಜಿಗಿತಗಳು)
ಓಡಿ ಬಂದವಳು ಮೊದಲು.
ಇಲ್ಲಿ ಕೋಳಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ -
(ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು)
ಗೋಲ್ಡನ್ ಸ್ಕಲ್ಲಪ್ಸ್.
ಮತ್ತು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು,
(ಸ್ಟಾಂಪಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ)
ಬೇಬಿ ಗೊಂಬೆಗಳು,
ಅವರು ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು,
ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮುದ್ರೆ ಮಾಡಿದರು.
ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪಾರ್ಸ್ಲಿಗಳು
ನಾವು ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡೆವು,
ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಎದ್ದವು
ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು.

2 ನೇ ವಾರ:

1. "ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ." ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜಾರ್, ನಾಲ್ಕು ಬಣ್ಣಗಳ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು (ನೀಲಿ, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು).

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು : ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಮೊದಲು ಎರಡು, ನಂತರ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

2. "ನಾವು ಮಾನ್ಯರನ್ನು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಧರಿಸೋಣ." ಗುರಿ: ತೋರು ಬೆರಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಚಲನೆಗಳ ಲಯ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಣ್ಣು-ಕೈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚು (ಟೋಪಿ, ಕೈಗವಸುಗಳು); ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (ಬಹು-ಬಣ್ಣದ), ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಗೊಂಬೆ.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು : ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಗೊಂಬೆಯ ತೋಳುಗಳು ಬರಿಯ ಮತ್ತು ಅದರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಒಳಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಲು ಬಿಡಿ.

3. "ಲೇಸ್ಗಳು" - ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಲೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ. ಗುರಿ: ಅನುಕರಣೆ, ಮಾದರಿ ಮೂಲಕ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಲೇಸ್ ಅನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. "ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ." ಗುರಿ

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆದವು
(ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಏರಿ)

(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ)
ಹೂವುಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು!
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ಫ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿ)

3 ಮತ್ತು 4 ನೇ ವಾರಗಳು:

1. "ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಗೆಳತಿಯರು." ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

1 ನೇ ಆಯ್ಕೆ.

ವಸ್ತು : ಬಟ್ಟೆಗೆ ಹೊಲಿಯಲಾದ ಬಟನ್ಗಳ "ಲ್ಯಾಡರ್".

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ
ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ, ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ
ನಾವು ಎದ್ದೇಳಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಗಳಲ್ಲ,
ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ, ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ
ನಾವು ಇಡೀ ದಿನ ಜಿಗಿಯಬಹುದು!

2 ನೇ ಆಯ್ಕೆ.

ವಸ್ತು : ಚಿತ್ರವು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಹೆಜ್ಜೆಗಳು), ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಗೆಳತಿಯರು.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರಲು ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. “ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಏಣಿಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ: ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ.

2. "ಪೋಲ್ಕಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಡುಗೆ." ಗುರಿ: ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ವಲಯಗಳು) ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೊರೆಯಚ್ಚು (ಉಡುಪುಗಳು) ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಬೆರಳಿನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ದೊಡ್ಡ ಗೊಂಬೆಗೆ ಉಡುಗೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚು, ಸಣ್ಣ ಗೊಂಬೆಗೆ ಉಡುಗೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮಗ್ಗಳು.

3. "ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ" - ಗುಂಡಿಗಳು, ವೆಲ್ಕ್ರೋ, ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ. ಗುರಿ: ಗುಂಡಿಗಳು, ವೆಲ್ಕ್ರೋ, ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸಣ್ಣ ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕೈಗಳ ಬಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. "ನಾವು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." ಗುರಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು
(ಜಿಗಿತಗಳು)
ಓಡೋಣ, ಓಡೋಣ,
ತದನಂತರ, ಕೊಕ್ಕರೆಯಂತೆ, ಅವರು ಎದ್ದು ನಿಂತರು,
ಬಂದು ನೋಡು
ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೊಕ್ಕರೆ ಅಲ್ಲ - ಪಕ್ಷಿ,
ಆ ಕಪ್ಪೆ ಒಂದು ಕಪ್ಪೆ
(ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
Kva-kva-kva ಗೆಳತಿಯರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಕೋಕ್-ಸ್ಕೋಕ್-ಸ್ಕೋಕ್
ನಾನು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ದೂರ ಓಡಿದೆ.

ಡಿಸೆಂಬರ್

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲ. ಮನೆ".

1 ನೇ ವಾರ:

1. "ಚಳಿಗಾಲ". ಗುರಿ: ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ), ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವಸ್ತು : "ಚಳಿಗಾಲ" ಚಿತ್ರವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಡುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು
(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ)
ನಾವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಹರಡಿದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ಕಟ್ಯಾ ತನ್ನ ಜಾರುಬಂಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ
(ನಿಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ವೈಪ್ ಮಾಡಿ
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಲಗೈ)
ಮುಖಮಂಟಪದಿಂದ ಗೇಟ್‌ವರೆಗೆ,
ಮತ್ತು ಸೆರಿಯೋಜಾ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ
(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಆಗಿ ಮಡಚಿ ಮತ್ತು ಎಸೆಯಿರಿ
ಚಲನೆಗಳು)
ಅವನು ಪಾರಿವಾಳಗಳಿಗೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು
ಅವರು ಚೆಂಡುಗಳಂತೆ ಪುಟಿಯುತ್ತಾರೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ)

2. "ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮರ." ಗುರಿ: ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸ್ನಾಯು ಸಂವೇದನೆಗಳ ಮೇಲೆ ರೂಪ ನಿಯಂತ್ರಣ; ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಲಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ (ಬಲವಾದ - ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ದುರ್ಬಲ ಒತ್ತಡ).

ವಸ್ತು : ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಕೊರೆಯಚ್ಚು.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: 1. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಕ್ಕೆ ಸುಂದರವಾದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ). 2. ಚೆಂಡನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಮೇಲೆ (ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ) ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ - ಚೆಂಡು ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಬಾಲ್" ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ
ಸುಂದರವಾದ ಚೆಂಡುಗಳು.
ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ಮಿಂಚಲಿ
ಸಂತೋಷದ ದೀಪಗಳು!

3. "ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್ ಮರವು ಕಾಡಿನಿಂದ ಬಂದಿತು" ಎಂದು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ", "ಸೂಜಿಗಳು", "ಪಂಜಗಳು".

ಆಯ್ಕೆ 1:ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿದ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು.

2 ನೇ ಆಯ್ಕೆ:ತ್ರಿಕೋನಗಳಿಂದ ಮರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು (ಸಣ್ಣ, ಮಧ್ಯಮ, ದೊಡ್ಡದು).

ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್ ಹಸಿರು
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು.
ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ
ನಾನು ಅದನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದಂತೆ
ಮುಳ್ಳು ಸೂಜಿಗಳು,
ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಪಂಜಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಮಕ್ಕಳು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ!

4. "ಬನ್ನಿ". ಗುರಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸ್ಕೋಕ್ - ಸ್ಕೋಕ್, ಸ್ಕೋಕ್ - ಸ್ಕೋಕ್,
ಮೊಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ತಂಪಾಗಿದೆ
ನಾನು ನನ್ನ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು,
ಪಂಜಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಪಂಜಗಳು ಕೆಳಗೆ,
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ,
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯಿರಿ,
ತದನಂತರ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ.

2 ನೇ ವಾರ:

1. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಫಿಂಗರ್ - ಬಾಯ್". ಗುರಿ: ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ), ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಬೆರಳು - ಹುಡುಗ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?
(ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಗುತ್ತದೆ)
ಇದರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೆ,
ನಾನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆ,
ಇದರೊಂದಿಗೆ - ನಾನು ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ,
ಇದರೊಂದಿಗೆ - ನಾನು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡಿದೆ.
(ಸೂಚ್ಯಂಕದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬೆರಳುಗಳು - ಸ್ನೇಹಿತರು,
ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ,
ಅಲ್ಲಿ ನಾನೂ ಇದ್ದೇನೆ!

(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ; 4 ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅಂಗೈಗೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಒತ್ತಿ).

2. "ನಾವು ವನ್ಯಾಗೆ ಸ್ಕೀ ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." ಗುರಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು - ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ; ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರ. ಚಿತ್ರವು ಹುಡುಗ ವನ್ಯಾ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಸ್ಕೀ ಮೇಲೆ, ಆದರೆ ಸ್ಕೀ ಕಂಬಗಳಿಲ್ಲದೆ).

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: 1. ವನ್ಯಾಗೆ ಸ್ಕೀ ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಫರ್ (ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ). 2. ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ವೃತ್ತವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ - ನೀವು "ಸ್ಕೀ ಪೋಲ್" ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಎರಡನೇ "ಸ್ಟಿಕ್" ಅನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. 3. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ "ಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿರಿ. "ಈಗ ವನ್ಯಾ ಸ್ಲೈಡ್ ಕೆಳಗೆ ಜಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ!"

ಓಹ್, ಇದು ಹೊರಗೆ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಆಗಿದೆ,
ಅವನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
ವನ್ಯಾ ತನ್ನ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು
ಮತ್ತು ಅವನು ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಓಡಿದನು.
ಆದರೆ ಏನೋ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ,
ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ…
ನನ್ನ ಸ್ಕೀ ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ನಾನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ -
ಅವನಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

3. ಕೋಲುಗಳಿಂದ "ಸ್ಲೆಡ್ಜ್" ಅನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ದೃಶ್ಯ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳು ಬೆಟ್ಟಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ,

ಸ್ಲೆಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಚುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

4. "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು". ಗುರಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಓಹ್, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ಹಾರುತ್ತಿವೆ,
ಸ್ನೋ-ವೈಟ್ ನಯಮಾಡುಗಳು.
(ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ)
ಇದು ಚಳಿಗಾಲ - ಚಳಿಗಾಲ
ಅವಳು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿದಳು.
(ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಬಲಗೈಯನ್ನು ಬದಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ಎಡಕ್ಕೆ ಅದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)
ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಸುಳಿದಾಡಿದವು
ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದಳು.
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು,
ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಇಲ್ಲ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಯಮಾಡುಗಳು,
ನಯಮಾಡು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು.
(ವೃತ್ತ, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು; ಸ್ಕ್ವಾಟ್; ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು)

3 ನೇ ವಾರ:

1. "ಮನೆ" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
(ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
ದೊಡ್ಡದು)
ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು.
(ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಚ್ಚಿ)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
(ನಾವು ನಮ್ಮ ವಿಶಾಲ ಅಂತರದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕಿರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು.
(ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಸುಕು)

2. "ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಕ್ಕ ಮನೆ?" ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ; ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ವಸ್ತು : ನೇರವಾದ ಕೋರ್ ಮತ್ತು ಅದೇ ಗಾತ್ರದ ಮೂರು ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಿರಮಿಡ್; ಐದು ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಿರಮಿಡ್, ಆದರೆ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗೋಪುರ?
ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ...

(ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ರಾಡ್‌ಗೆ ಹಾಕಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ (ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ))

ತೊಡಕು: 5 ಉಂಗುರಗಳ ಪಿರಮಿಡ್.

"ಪುಟ್ಟ ಮಹಲು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ, ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ."

3. "ಬಣ್ಣದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಲೇ ಔಟ್ ಮಾಡಿ." ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಸರಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ - ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೈ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು.

"ದೊಡ್ಡ ಮನೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮನೆ." ಗುರಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕರಡಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮನೆ ಇದೆ,
ಓಹ್ ಓಹ್!
(ಬಾಹುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ - ಮೇಲಕ್ಕೆ)
ಮತ್ತು ಮೊಲ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ,
ಆಹ್ ಆಹ್!
(ದೂರು ನೀಡುವುದು; ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಹಿಡಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮೊಣಕಾಲು ಮುಚ್ಚಿ)
ನಮ್ಮ ಕರಡಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿದೆ
(ಅವರು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ)
ಓಹ್ ಓಹ್!
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕವನು ಬನ್ನಿ,
ಆಹ್ ಆಹ್!
(ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ)

4-ನೇ ವಾರ:

1. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ - "ಕ್ಯಾಸಲ್". ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕಿದೆ
(ಎರಡು ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ತ್ವರಿತ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಲಾಕ್ ಆಗಿ)
ಯಾರು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು?
ಎಳೆದ
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ)
ತಿರುಚಿದ
(ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರ, ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಚಲನೆ)
ಅವರು ಬಡಿದರು
(ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಅಂಗೈಗಳ ತಳಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ತೆರೆದರು!
(ಬೆರಳುಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ)

2. “ಇದು ಮನೆ” - ಕಿಟಕಿ, ಬಾಗಿಲು, ಆಂಟೆನಾದೊಂದಿಗೆ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಒಂದು ಅಂತಸ್ತಿನ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಗುರಿ: ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸು; ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ಬಳಸಿ ಮನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿ; ಸಂಘಟಿತ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳ ತುದಿಗಳ ಉತ್ತಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಮನೆಯ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಲೇಔಟ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ತೊಡಕು: ಹಾಕುವಾಗ, ವಸ್ತುವಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.

ನಾನು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಇದು ಛಾವಣಿ ಮತ್ತು ಆಂಟೆನಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಾಗಿಲು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿ ಇದೆ -
ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲಿ!

3. "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ದೂರವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ; ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೈ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಈ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: "ಕರಡಿ - ಚಿಕ್ಕ ಕರಡಿ", "ಅಳಿಲು - ಚಿಕ್ಕ ಅಳಿಲು", "ನರಿ - ಚಿಕ್ಕ ನರಿ", "ದೊಡ್ಡ - ಚಿಕ್ಕ".

ವಸ್ತು : ಮನೆ, ಕಿಟಕಿಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಳಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4. "ಕ್ಯಾಟ್ಸ್ ಹೌಸ್" - ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ. ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಬೊಮ್ - ಬೊಮ್, ಬೊಮ್ - ಬೊಮ್!
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ)
ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆಗೆ ಬೆಂಕಿ!
(ಕ್ರಮೇಣ ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ)
ಬೆಕ್ಕು ಹೊರಗೆ ಹಾರಿತು
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ಉಬ್ಬಿದವು
(ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳುಗಳ "ಕನ್ನಡಕ" ಹಾಕಿ)
ನಾನು ಓಕ್ ಮರಕ್ಕೆ ಓಡಿದೆ,
(ಪರಸ್ಪರ ಓಡಿ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ಗೀರುಗಳನ್ನು" ಮುಂದಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ)
ನನ್ನ ತುಟಿ ಕಚ್ಚಿದೆ
(ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಯನ್ನು ಕಚ್ಚಿ)
ಒಂದು ಕೋಳಿ ಬಕೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಿದೆ,
ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆಗೆ ಪ್ರವಾಹ,
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡಿ)
ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಬ್ರೂಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಇದೆ,
(ಮುಂದಕ್ಕೆ ವಾಲಿ, ಒಂದು ಕೈ ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ, ಇನ್ನೊಂದು ನೆಲವನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ)
ಮತ್ತು ಕುದುರೆಯು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಹೊಂದಿದೆ,
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಬೂದು ಬನ್ನಿ - ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ.
(ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳು ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುವಂತೆ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಿ)
ಒಂದು ಬಾರಿ! ಒಂದು ಬಾರಿ!
ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿ ಹೊರಬಂದಿತು!
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅಂಗೈಗಳು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಜರ್ಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ)

ಜನವರಿ

ವಿಷಯ: "ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು."

1 ನೇ ವಾರ:

1. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಮೇಕೆ ಮತ್ತು ಮಗು". ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕೊಂಬಿನ ಮೇಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ,
(ತೋರು ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಕಿರುಬೆರಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತಿ, ಬಾಗಿದ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮೇಲೆ)
ಶ್ರೀಮಂತ ಮೇಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ.
(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಪುಟ್ಟ ಮೇಕೆ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ,
ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ.
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೆಳಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ)

2. "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" - ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಗುರಿ:ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ (ಚೀಲದಿಂದ) ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಶೋಧನಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಚೀಲ, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು.

3. "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ." ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

ವಸ್ತು : ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ಮೊಲ, ಕರಡಿ, ನರಿ), ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಶಾಂಪೂ ಬಾಟಲಿಗಳಿಂದ; ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್.

ನೆರಳು - ನೆರಳು, ನೆರಳು,
ನಗರದ ಮೇಲೆ ಬೇಲಿ ಇದೆ.
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬೇಲಿಯ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿವೆ,
ನಾವು ಇಡೀ ದಿನ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ನರಿ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ:
- ನಾನು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೇನೆ!
ಬನ್ನಿ ಹೆಮ್ಮೆಪಟ್ಟಿತು:
- ಹೋಗಿ ಹಿಡಿಯಿರಿ!
ಕರಡಿ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ:
- ನಾನು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಲ್ಲೆ!

4. ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು". ಗುರಿ

ಮರಿಗಳು ಪೊದೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು,
ಅವರು ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದರು.
ಮರಿಗಳು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದವು,
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಮರವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿದರು:
ಈ ರೀತಿ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ
ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮರವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿದರು.
ನಾವು ಒದ್ದಾಡಿದೆವು
ಮತ್ತು ಅವರು ನದಿಯಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿದರು.
ತದನಂತರ ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದರು:
ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದರು.

2 ನೇ ವಾರ:

1. a) "ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಬೆಕ್ಕು ಮುಂದೆ ಬಂದಿತು
(ಬಲಗೈಯ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮೇಲೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ)
ಅವನು ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬಂದು ತನ್ನ ಬಾಲದಿಂದ ಆಡುತ್ತಾನೆ.
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬಲಗೈಯ ತಳದಲ್ಲಿ ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ)
ಗೇಟ್‌ನಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳು, ಅಂಗೈಗಳ ಒಳಭಾಗವು ನಿಮಗೆ ಎದುರಾಗಿದೆ, ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮತಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಗಳು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ)
ಎರಡು ನಾಯಿಗಳು ಓಡಿಹೋದವು.

ಬಿ) "ನಾಯಿ" - ಬೆರಳಿನ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು (ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ನಾಯಿಗೆ ಚೂಪಾದ ಮೂಗು ಇದೆ
ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಬಾಲವಿದೆ.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಮೊದಲು ವಯಸ್ಕರಿಂದ, ನಂತರ ಮಗುವಿನ ಅನುಕರಣೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಮೇಲೆ ಬಲ ಅಂಗೈ, ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ; ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್; ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ - ಒಟ್ಟಿಗೆ; ಸಣ್ಣ ಬೆರಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏರುತ್ತದೆ.

2. "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳು" - ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗುರಿ: ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು (ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ತೋರುಬೆರಳು, ಕಿರುಬೆರಳು) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಅಂದವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು : ಕಾಗದ, ಬಣ್ಣ, ಆಟಿಕೆಗಳು: ಕರಡಿ, ಮೊಲ, ಅಳಿಲು; ಒಂದು ಬೌಲ್ ನೀರು, ಕರವಸ್ತ್ರ.

3. "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" - ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ. ಗುರಿ: ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ಅನ್ನು ಹಾಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಬೆರಳುಗಳು, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಆಟಿಕೆ, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಚಿತ್ರ:

ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಮನೆಗೆ ತಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಎಳೆಯುವುದು
ಚುರುಕಾದ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿ.
ತಲೆ ಇಲ್ಲ, ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ, -
ಖಂಡಿತ ಇದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

4. ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕಿಟೆನ್ಸ್". ಗುರಿ

ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ
ಹುಡುಗರು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ
ಹುಡುಗರು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಉಡುಗೆಗಳ.
ಹಿಂಭಾಗಗಳು ಕಮಾನುಗಳಾಗಿವೆ,
ಅವರು ಬಾಲದಿಂದ ಆಡುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಅವರ ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ
ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಗೀರುಗಳು
ಉದ್ದನೆಯ ಮೀಸೆ
ಹಸಿರು ಕಣ್ಣುಗಳು.

(ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರ ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ಹಿಸ್ ಅನ್ನು ಕುಣಿಯುತ್ತಾರೆ; ಅವರ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ, ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತಾರೆ)

ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ
ನಿಮ್ಮ ಪಂಜದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡಿ
ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೆಕ್ಕಿರಿ.
ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗು

(ತೊಳೆಯುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ, ಕಿವಿಯ ಹಿಂದೆ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡಿ, ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು "ನೆಕ್ಕಿ", ಬೆನ್ನನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾಗಿ,
ತದನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ,
ಅವರು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದರು.

(ಒಂದು ಓಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಓಡಿ).

3 ಮತ್ತು 4 ನೇ ವಾರ:

1. a) "ಮೌಸ್" - ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ

ಒಂದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್
ಅವಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ರೊಟ್ಟಿಯ ಹೊರಪದರವನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಳು.
(ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡಿ)
"ಹ್ಮ್, ಕ್ರಂಚ್!" –
ಆ ಸದ್ದು ಏನು?
(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ)
ಇದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಮೌಸ್
ಬ್ರೆಡ್ ಕ್ರಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಬೌ) "ಪಂಜಗಳು" ಒಂದು ಬೆರಳು ಆಟವಾಗಿದೆ. ಗುರಿ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವುದು)
ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆ.
ಓಹ್, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?
ಬೆಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಮಸಾಲೆ!
ಓಹ್, ಅವಳು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ
ಪುಟ್ಟ ಪಂಜಗಳು!
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ)
ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಈ ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿ
ಗೀಚುವ ಚಿಕ್ಕವರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
(ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ - ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ).
V. ಕುದ್ರಿಯಾವ್ಟ್ಸೆವ್, ವಿ. ಎಗೊರೊವ್

2. "ಮೌಸ್ ಒಂದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿದೆ, ಬೆಕ್ಕಿನಿಂದ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ." ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಮೌಸ್ಗಾಗಿ "ರಂಧ್ರ" ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ತೆಳುವಾದ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಆಟಿಕೆ (ಮೌಸ್, ಬೆಕ್ಕು).

3. a) "ನಾವು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮಾಡೋಣ" - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಗುರಿ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು; ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ.

ವಸ್ತು : ಆಟಿಕೆ ಮೌಸ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್.

ಬಿ) "ಪಥಗಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ" - ವ್ಯಾಯಾಮ-ಆಟ (ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಹೋಮ್ ಸ್ಕೂಲ್). ಗುರಿ: ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮರಳು (ಧಾನ್ಯಗಳು) ಚಿಮುಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಶುದ್ಧ ಮರಳು, ರಾಗಿ, ಅಕ್ಕಿ, ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಆಳವಾದ ತಟ್ಟೆ.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: 3-5 ಸೆಂ.ಮೀ ಅಗಲದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ "ಮರಳು" (ರಾಗಿ, ಅಕ್ಕಿ) ಚಿಮುಕಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ; ಅದನ್ನು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿ. ಪಥವು ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಒಂದು ಮನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮರಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ (ಅವುಗಳನ್ನು "ಪಿಂಚ್" ನಲ್ಲಿ ಪದರ ಮಾಡಿ), ಮಾರ್ಗದ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ.

4. a) "ಮೌಸ್" - ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಹಾಕುವುದು. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಒಂದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್
ಅವಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ರೊಟ್ಟಿಯ ಹೊರಪದರವನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಳು.
"ಹ್ರಮ್, ಕ್ರಂಚ್" -
ಆ ಸದ್ದು ಏನು?
ಇದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಮೌಸ್
ಬ್ರೆಡ್ ಕ್ರಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

ಬಿ) "ಮೈಸ್" - ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಚಿತ್ರ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಬೆಕ್ಕು ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದೆ, ಇಲಿಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ (ವಲಯಗಳ ಮಾರ್ಗ):

ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯಮ, ಉಂಗುರ (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ);

ಮಧ್ಯಮ, ಉಂಗುರ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಂಗುರ);

ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯಮ (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯಂಕ).

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ.

a) "ಅಳಿಲುಗಳು". ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ಕೆಂಪು ಅಳಿಲುಗಳು ಕೊಂಬೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿವೆ,
(ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳು)
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ.
ಪುಟ್ಟ ಅಳಿಲುಗಳು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವು.
ಚಳಿಗಾಲದ ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಹೇಗೆ?
ಪಂಜವು ಪಂಜವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ
ಬೇಗನೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ.
ಜಂಪ್ ಮತ್ತು ಜಂಪ್, ಜಂಪ್ ಮತ್ತು ಜಂಪ್,
ಮತ್ತು ನಾವು ಚೆಂಡಿನೊಳಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಬಿ) "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್." ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್
ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲಿನಿಂದ ಪಾದದವರೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ)
ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ
(ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ಗಳು, ಪೈನ್ ಕೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಟಿಸುವುದು)
ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಕೋನ್ ಪುಟಿಯಿತು
ನೇರವಾಗಿ ಮಿಷ್ಕಾಳ ಹಣೆಗೆ,
(ಅಂಗೈಯಿಂದ ಹಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ)
ಮಿಷ್ಕಾ ಕೋಪಗೊಂಡಳು
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ!
(ಕಾಲು ತುಳಿಯುವುದು)

ಫೆಬ್ರವರಿ

ವಿಷಯ: "ಪಕ್ಷಿಗಳು".

1 ನೇ ವಾರ:

1. "ಬರ್ಡ್" - ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಬರ್ಡಿ, ಬರ್ಡಿ,
ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಬಂದಿದೆ.
(ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಕರೆದು, ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಕೈ ಬೀಸುತ್ತಾ,
ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬಟ್ಟಲು)
ಶಾಖೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗು
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತೇನೆ.
(ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ)
ಕ್ಲುಕ್-ಕ್ಲು-ಕ್ಲು...
(ಮೇಜಿನ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ
ವಿಭಿನ್ನ ಲಯಗಳಲ್ಲಿ).

2. "ಮುದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ?" - ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಚೆಂಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. "ಸ್ವಾನ್ ಲೇಕ್" - ಪಾಮ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಗುರಿ: ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ; ಕೈಮುದ್ರೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ವಸ್ತು : ದೊಡ್ಡ ಸ್ವರೂಪದ ನೀಲಿ ಹಾಳೆ, ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ, ನೀರಿನ ಬೌಲ್, ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಹಂಸವು ನದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೇಲುತ್ತದೆ,
ಬ್ಯಾಂಕಿನ ಮೇಲೆ ಪುಟ್ಟ ತಲೆಯನ್ನು ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವನು ಬಿಳಿ ಗರಿಯನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಅವನು ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

4. "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು" - ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿವೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಬೀದಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ,
ನಾವು ಹಾರೋಣ, ಹಾರೋಣ
ಮತ್ತು ಅವರು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.
ಗರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ
ಬಾಲ ಅಲುಗಾಡಿತು.
ಅವರು ಮತ್ತೆ ಹಾರಿದರು.
ಅವರು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು,
ಜಿಗಿತ, ಚಿಲಿಪಿಲಿ,
ಧಾನ್ಯಗಳು ಪೆಕ್ ಆಗಿವೆ.

(ಮಕ್ಕಳು, ಕುಣಿಯುವುದು, ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಎದ್ದು ಓಡಿ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಬೀಸುವುದು; ವೇಗ ಸರಾಸರಿ; ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಭುಜಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಬಟ್ಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಮತ್ತೆ "ಫ್ಲೈ" (ಓಡಿ) , ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ತಲೆಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ - ಎಡಕ್ಕೆ, ಮರಿಗಳು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ).

2 ನೇ ವಾರ:

1. "ಬರ್ಡ್ಸ್" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿದವು
(ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಸಮತಲ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಮೇಲಿನ ಉಳಿದ ನೇರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ)
ಅವರು ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದರು.
(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಿ)
ಅವರು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು,
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ)
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದೆವು.
(ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಸಮತಲ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಉಳಿದ ನೇರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಸಿ)

2. "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ." ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಕುಂಬಳಕಾಯಿ ಬೀಜಗಳು, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಬೀಜಗಳು, ಕಾಗದದ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಫೀಡರ್.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: 1.ಬೀಜಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು (ಕುಂಬಳಕಾಯಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ). 2.ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು. 3. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಫೀಡರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

3. "ಬರ್ಡ್" - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಗುರಿ: ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಒಂದರ ಮೇಲೆ ಒಂದನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು - ಅವರೆಕಾಳು; ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕೊಕ್ಕು ಮತ್ತು ಬಾಲವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ವಸ್ತು : ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಆಟಿಕೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು - ಬಟಾಣಿ.

4. "ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ..." - ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಅಲುಗಾಡಿಸಲಾಯಿತು -
ಇವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಮರಗಳು
ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ಕೈ ಕುಲುಕಿದರು -
ಗಾಳಿಯು ಇಬ್ಬನಿಯನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸರಾಗವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಅಲೆಯೋಣ -
ಇವು ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು.
ಅವರು ಹೇಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನಾವು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ,
ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮಡಚಲಾಗಿತ್ತು.

3 ನೇ ವಾರ:

1. "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ" ಒಂದು ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಲವತ್ತು, ನಲವತ್ತು,
ನೀ ಎಲ್ಲಿದ್ದೆ? ದೂರ
(ಮಗುವು ಒಂದು ಕೈಯ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸುತ್ತದೆ)
ಬೇಯಿಸಿದ ಗಂಜಿ
ಅವರು ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರು:
ಇದಕ್ಕೊಂದು ಗಂಜಿ ಕೊಟ್ಟೆ
ಇದು ಜೆಲ್ಲಿ,
(ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಇದಕ್ಕೆ ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಬೇಕು,
ಇದಕ್ಕಾಗಿ - ಕ್ಯಾಂಡಿ,
ಆದರೆ ಅವಳು ಇದನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ:
"ನೀವು ಮರವನ್ನು ಕಡಿಯಲಿಲ್ಲ,
(ಅವರು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ)
ನೀರು ಒಯ್ಯಲಿಲ್ಲ
ನಾನು ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಲಿಲ್ಲ.

2. "ಹೆರಾನ್" - ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಹಾಕುವುದು. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ
ಎಲ್ಲರೂ ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಇಡೀ ದಿನ ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ
ಅವಳು ನಿಲ್ಲಲು ಸೋಮಾರಿಯಲ್ಲ.

3. "ಬರ್ಡ್‌ಹೌಸ್" (ನಾನು ಆಯ್ಕೆ)

"ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮರಿಗಳು" (II ಆಯ್ಕೆ) - ಬೆರಳಿನ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ (ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಪಕ್ಷಿಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಸೊನೊರಸ್ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಲಂಬವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ದೋಣಿಯಂತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳು ಒಳಮುಖವಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ).

ಆಯ್ಕೆ II:

ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅದರ ಗೂಡಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.
ಅವನು ತನ್ನ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುವನು,
ಅವಳು ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆದಳು?
(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ).

4. "ಬೂದು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು" - ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ಬೂದು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು,
ಅವರು ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತರು.
ಅವರು ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದರು, ಪೆಕ್ ಮಾಡಿದರು,
ನಂತರ ಅವರು ಬೇಗನೆ ಓಡಿದರು.

4 ನೇ ವಾರ:

1. "ಕಾಗೆಯು ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ನಡೆದರು" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾಗೆಯೊಂದು ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ನಡೆದಿತ್ತು
(ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ)
ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆಮ್ನಲ್ಲಿ ಆರು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹೊತ್ತಿದ್ದಳು:
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನೇರಗೊಳಿಸಿ)
ರುಸುಲಾ, ಬೊಲೆಟಸ್, ಪಾಡ್-ಓಸಿ-ನೋ-ವಿಕ್.
(ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಕಿರುಬೆರಳು, ಉಂಗುರ ಬೆರಳು, ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಹಾಲು ಮಶ್ರೂಮ್, ಜೇನು ಅಣಬೆ, ಚಾಂಪಿಗ್ನಾನ್.
(ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ತೋರುಬೆರಳು)
ಯಾರು ನೋಡಿಲ್ಲ -
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ)
ತೊಲಗು!
(ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ತೋರಿಸು)

2. "ಕಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು" - ಮೂರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹಕ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. ಗುರಿ: ಮೂರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ (ಪಕ್ಷಿ) ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿ; 3 ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹಕ್ಕಿ (ತಲೆ, ದೇಹ, ಕಾಲುಗಳು).

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡಿ; ಆಯ್ಕೆ 1: ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಹಕ್ಕಿಯ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒವರ್ಲೆ (ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿ); ಆಯ್ಕೆ 2: ಹಕ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು 3 ಭಾಗಗಳಿಂದ (ತಲೆ, ದೇಹ, ಕಾಲುಗಳು) ಜೋಡಿಸಿ.

3. “ಇದು ಪಕ್ಷಿ - ಟ್ರೇಸ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾ” - ದಪ್ಪ ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪಕ್ಷಿಯ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡಿ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸುತ್ತುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು (ಪಕ್ಷಿಗಳು) ಬಳಸಿ.

ವಸ್ತು : ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್ನ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚು.

4. "ಕೋಳಿಮನೆ" - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಹಕ್ಕಿಗಾಗಿ ಮನೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೈ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು (ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ), ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮನೆಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್.

5. a) "ಬರ್ಡ್ಸ್" ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು
ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದೆವು.
(ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ, ತುದಿಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಿ)
ಅವರು ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದರು,
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬೀಸುವುದು)
ಅವರು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.
(ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ)

ಬಿ) "ಕೋಳಿ":

ಕೋಳಿ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟಿತು,
ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಜಾ ಹುಲ್ಲು ಹಿಸುಕು,
(ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ದೇಹಕ್ಕೆ ಲಂಬವಾಗಿ)
ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಹುಡುಗರು -
ಹಳದಿ ಕೋಳಿಗಳು.
(ಸುಲಭ ಓಟ, ತೋಳುಗಳು ಭುಜಗಳಿಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ)
ಟಿ.ವೋಲ್ಜಿನಾ

ಮಾರ್ಚ್

ವಿಷಯ: "ಸಾರಿಗೆ".

1 ನೇ ವಾರ:

1. "ಸಾರಿಗೆ". ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ):

ನಾವು ಮೊದಲ ಬೆರಳಿನಿಂದ - ಮಗು
ನಾವು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಮ್ ಪಾರ್ಕ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
ಇನ್ನೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ - ನಾವು ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ಶಾಂತವಾಗಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು.
ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದರೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ನಮ್ಮನ್ನು ಅಂಗಡಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳೋಣ!
ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆರಳಿನಿಂದ
ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ.
ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ, ಐದನೆಯದು,
ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹೋಗೋಣ.

2. "ಯಾರು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?" - ಬಸ್ ಅಥವಾ ಕಾರಿನ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. "ಕಾರ್ ಚಕ್ರಗಳು" - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ರೋಲಿಂಗ್, ಒತ್ತುವುದು). ಗುರಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಚಕ್ರಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಿನ ಕೊರೆಯಚ್ಚು.

4. "ಯಂತ್ರ". ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ದ್ವಿ-ದ್ವಿ-ದ್ವಿ
ಕಾರು ಗುನುಗುತ್ತಿದೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಒಂದು ಕೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಮತ್ತೊಂದರ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ)
ಟಕ್ಕ್ ಟಕ್ಕ್ -
ಮೋಟಾರ್ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ.
(ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ)
ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, -
(ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯುವುದು)
ಅವನು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಟೈರ್‌ಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಉಜ್ಜುತ್ತವೆ
ಶು - ಶು - ಶು -
ಅವರು ರಸ್ಟಲ್.
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು)
ಚಕ್ರಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ
ತಾ-ಟಾ-ಟ-
ಅವರು ಮುಂದೆ ಆತುರಪಡುತ್ತಾರೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಲಯಬದ್ಧವಾದ "ತಿರುಗು" ಮಾಡಿ)

2 ನೇ ವಾರ:

1. "ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
- ಹೀಗೆ!
(ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್)
ನೀವು ಈಜುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೀಗೆ!
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ)
ನೀವು ಹೇಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
- ಹೀಗೆ!
(ಬಾಗಿದ ಮೊಣಕೈಗಳಲ್ಲಿ ತೋಳುಗಳು)
ನೀವು ದೂರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೀಗೆ!
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಗೆ ಇರಿಸಿ)
ನೀವು ಊಟಕ್ಕೆ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೀಗೆ!
(ಕೈ ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಮುಷ್ಟಿ)
ನೀನು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ?
- ಹೀಗೆ!
(ನಾವು ಕೈ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ)
ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಲಗುತ್ತೀರಾ?
- ಹೀಗೆ!
ನೀವು ಹಠಮಾರಿಯೇ?
- ಹೀಗೆ!
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ)

2. "ಮೋಜಿನ ಬಸ್". ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬಸ್ ಮತ್ತು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರ.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: "ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೆರಳಿಗೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವಿದೆ: ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳು, ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ, ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ ಬೆರಳು, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಕಿರುಬೆರಳು, ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ ಬೆರಳು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ.

ಹೋಗೋಣ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೋಗೋಣ,
ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ವಕ್ರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ,
ಮಕ್ಕಳು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

3. "ನಾವು ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಕಾರನ್ನು ಮಾಡೋಣ." ಗುರಿ: ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸು; ಅದರ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿ; ಸಂಘಟಿತ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳ ತುದಿಗಳ ಉತ್ತಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಬಣ್ಣದ ಕೋಲುಗಳು, ಕಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಸ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಚಕ್ರಗಳಿಗೆ ವಲಯಗಳು.

ಕಾರು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ,
ಚಕ್ರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಧೂಳು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.

4. "ವಿಮಾನ". ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ವಿಮಾನವು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ, ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ,
ಅವನಿಗೆ ಇಳಿಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!
ಪೈಲಟ್ ವೃತ್ತದ ನಂತರ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ...
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು)
ವಿಮಾನವು ಅವನ ಒಡನಾಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ!
ವಿಮಾನವು ರನ್‌ವೇ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿತು,
(ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು)
ಮುಂದೆ ಓಡಿ -
ಮತ್ತು ವಿಮಾನವು ಮುಗಿದಿದೆ.
ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು, ನೆಲವು ಏಣಿಯ ಕೆಳಗೆ ಇತ್ತು,
ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ!
O. ಆಸ್ಪಿಸೋವಾ.

3 ನೇ ವಾರ:

"ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ?" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ?
(ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಇನ್ನೊಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು)
- ನಾವು, ನಾವು, ನಾವು!
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ
ಸಂಪರ್ಕಿತ)
- ತಾಯಿ, ತಾಯಿ, ಅದು ನೀವೇ?
(ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ)
- ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು!
- ತಂದೆ, ತಂದೆ, ಅದು ನೀವೇ?
(ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ)
- ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು!
- ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರ, ಅದು ನೀವೇ?
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
- ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು!
- ಓ, ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿ, ಅದು ನೀನೇ?
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
- ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು!
- ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ
- ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು!
(ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳು)

2. "ಕಾರಿಗೆ ರಸ್ತೆ" - ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಗುರಿ: ಉದ್ದವಾದ ನೇರ ಸಮತಲ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಅಭ್ಯಾಸ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಕಾರುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಾಳೆಗಳು, ಕಾರುಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಗೌಚೆ, ಕುಂಚಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು - ಕಾರುಗಳು.

ಕಾರುಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ

ಟೈರ್ ರಸ್ಟಲ್.

ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಯಿರಿ

ಇಲ್ಲಿದೆ ರಸ್ತೆ...

ಮತ್ತು ಕೋಲುಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ -

ಯಂತ್ರ ಗುರುತುಗಳು.

ನಮ್ಮ ಕಾರುಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ

ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಎರಡೂ.

ಕಾರುಗಳ ಹಿಂದೆ ಕಾರುಗಳು

ಅವರ ಟೈರ್ ರಸ್ಲಿಂಗ್.

3. "ಟ್ರಕ್" - ಕಾರ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ. ಗುರಿ: ಸುತ್ತುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ; ಟ್ರೇಸಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಔಟ್ಲೈನಿಂಗ್ ಯಂತ್ರ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಮೊದಲಿಗೆ, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸಿ. ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ); ನಂತರ ಮಗು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

4. "ಏರ್ಪ್ಲೇನ್" (ಎ. ಬಾರ್ಟೊ). ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿಮಾನವನ್ನು ನಾವೇ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ
(ಸ್ಪ್ರೆಡ್ ತೋಳುಗಳು - "ರೆಕ್ಕೆಗಳು" ಬದಿಗಳಿಗೆ)
ಕಾಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರೋಣ,
(ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬೀಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ
ಬಲಕ್ಕೆ - ಎಡಕ್ಕೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ)
ಕಾಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರೋಣ,
(ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುವುದು, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು)
ತದನಂತರ ನಾವು ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.
(ಒಂದು ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನೇರವಾದ ತೋಳುಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ)

4 ನೇ ವಾರ:

1. "ಸಶಾ ಹೆದ್ದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು" - ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲೇ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಶಾ ಹೆದ್ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರು,
(ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು "ನಡೆ")
ಅವರು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಒಣಗಿಸುವ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಿದರು.
(ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ: ಮಾಡಿ
ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ "ಒಣಗಿಸುವುದು")
ಒಣಗಿಸುವುದು - ಗ್ರಿಶಾ,
(ನಾವು ಒಂದು "ಡ್ರೈಯರ್" ಅನ್ನು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ
ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಒಣಗಿಸುವುದು - ಮಿಶಾ,
(ನಾವು ಅದನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಡ್ರೈಯರ್‌ಗಳಿವೆ ಪ್ರೊಶೆ,
(ಅದನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ)
ವನ್ಯುಷಾ, ಆಂಟೋಶಾ.
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ, ಕಿರುಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ನ್ಯುಶಾಗೆ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಒಣಗಿಸುವ ಅವಧಿಗಳು
(ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ,
ಪಾಷಾಗೆ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ಒಣಗಿಸುವಿಕೆ,
(ನಾವು ಅದನ್ನು ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ)
ತಾನ್ಯುಷ್ಕಾ, ವನ್ಯುಷ್ಕಾ.
(ಉಂಗುರ, ಕಿರುಬೆರಳು)

2. "ಕಾರಿಗೆ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ" - ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆಟ. ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

ವಸ್ತು : 4 ಗುಂಡಿಗಳು - ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳ “ಚಕ್ರಗಳು” (ಎರಡು ದೊಡ್ಡದು, ಎರಡು ಚಿಕ್ಕದು), ಚಕ್ರಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಪುಷ್ಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರದ 2 ಡ್ರಾ ಕಾರುಗಳು.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು (2 ಚಕ್ರಗಳು) ಬಟನ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ (ದೊಡ್ಡ ಕಾರಿಗೆ ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಚಕ್ರಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಾರಿಗೆ ಎರಡು ಚಿಕ್ಕವುಗಳು). ತೊಡಕು: ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, "ಸಣ್ಣ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

3. "ಏರ್ಪ್ಲೇನ್" - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಗುರಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ವಿಮಾನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ, ಹಾರುವ ವಿಮಾನದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ: "r-r-r"; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಆಟಿಕೆ - ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ವಿಮಾನ, ಕರವಸ್ತ್ರ.

4. "ವಿಮಾನವು ಹಾರುತ್ತಿದೆ." ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ:

ವಿಮಾನವೊಂದು ಹಾರುತ್ತದೆ
ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧನಾದೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಹಾರುವ ವಿಮಾನ)
ಅವನು ಬಲಭಾಗವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆದು ನೋಡಿದನು!
ಎಡಪಂಥವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನೋಡಿದರು.
(ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ದೂರ ಸರಿಸಿ ತಮ್ಮ ನೋಟದಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ನಾನು ಎಂಜಿನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಹಾರುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
(ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಏರಿ ಮತ್ತು ಹಾರುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ)

ಏಪ್ರಿಲ್

ವಿಷಯ: "ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು."

1 ನೇ ವಾರ:

1. "ಹಲೋ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು!" - ಒಂದು ಆಟ. ಗುರಿ: ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸೂಚಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬೆರಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಕುರ್ಚಿ, ಮೇಜು, ಖಾಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: 1. ವಯಸ್ಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು: ಮೊಣಕೈಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಗಳು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಕೈಕುಲುಕುತ್ತವೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅಂಗೈಗಳು ಕೈಕುಲುಕುತ್ತವೆ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ, ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. 2. ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಳೆದ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ (ಅವನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ). 3. ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳು ವಯಸ್ಕರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು "ಹಲೋ"; ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು "ಲಾಕ್" ಮಾಡುತ್ತದೆ.

2. "ನಾವು ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡೋಣ." ಗುರಿ: ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ಬಳಸಿ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸಂಘಟಿತ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳ ತುದಿಗಳ ಉತ್ತಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಬಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳು, ಹಾಸಿಗೆಯ ಚಿತ್ರ, ಲೇಔಟ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ನಾವು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತೇವೆ.

3. "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟ" - ಹಾಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಗುರಿ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮೊಸಾಯಿಕ್ನಿಂದ ಹಾಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಬಣ್ಣದ ಮೊಸಾಯಿಕ್.

4. "ನಾವು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ." ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ನಾವು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದೆವು
ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದರು.
ಟಾಪ್ - ಟಾಪ್, ಮತ್ತೆ!
ನಮ್ಮ ಧ್ವಜಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ.
ನಾವು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು, ಬನ್ನಿಗಳಂತೆ, ನಾವು ಜಿಗಿಯೋಣ.
ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್, ಮತ್ತೆ!
ನಮ್ಮ ಬಳಿ ಇನ್ನು ಯಾವುದೇ ಧ್ವಜಗಳಿಲ್ಲ.
ನಾವು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆವು
ಅವರು ತಲೆತಿರುಗಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.
ಇಲ್ಲಿ - ಇಲ್ಲಿ, ಮತ್ತೆ!
ನಮ್ಮ ಧ್ವಜಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ.
ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತೆವು,
ಅವರು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಬಡಿದರು.
ನಾಕ್, ನಾಕ್, ಮತ್ತೆ!
ನಮ್ಮ ಧ್ವಜಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ.
(ಎ. ಅನುಫ್ರೀವಾ)

2 ನೇ ವಾರ:

1. "ವಾಕ್" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ, ಬೆರಳುಗಳು
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಕೆಳಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ)
ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು.
(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು)
ಮೂರನೇ ಬೆರಳುಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ,
(ವೇಗದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳು)
ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ,
(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳ ನಿಧಾನ ಚಲನೆಗಳು)
ಐದನೇ ಬೆರಳು ಹಾರಿತು
(ಎರಡೂ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಲಯಬದ್ಧ ಸ್ಪರ್ಶ
ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಬಿದ್ದನು.
(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎರಡೂ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಡಿಯಿರಿ)

2. "ನಾವು ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಮಲವನ್ನು ಮಾಡೋಣ." ಗುರಿ: ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ಬಳಸಿ ಸ್ಟೂಲ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸಂಘಟಿತ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳ ತುದಿಗಳ ಉತ್ತಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಬಣ್ಣದ ಕೋಲುಗಳು, ಸ್ಟೂಲ್ನ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಅವರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸ್ಟೂಲ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ಅವಳಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದೆ.

3. "ಮೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಚುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು" - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟ. ಗುರಿ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮೊಸಾಯಿಕ್ನಿಂದ ಟೇಬಲ್, ಬೆಂಚ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪಿಂಚ್ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕಣ್ಣು-ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ವಸ್ತು : ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮೊಸಾಯಿಕ್.

4. "ವಾಕಿಂಗ್". ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಂದರು,
(ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ)
ನಾವು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆದೆವು
(ಟಿಪ್ಟೋ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ)
ನಾವು ನಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಎಲ್ಲ ಹುಡುಗರಂತೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ
(ಮೆರವಣಿಗೆ)
ಮತ್ತು ಪಾದದ ಕರಡಿಯಂತೆ.
(ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)

3 ನೇ ವಾರ:

"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ಒಂದು ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು,
ನಾವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಿದ್ದೇವೆ:
(ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಟೀಪಾಟ್, ಕಪ್, ಲೋಟ, ಚಮಚ
ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕುಂಜ.
ನಾವು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದೆವು
ನಾವು ಕಪ್ ಅನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇವೆ,
ಲಾಡಲ್ ಕೂಡ
ಕುಸಿದಿದೆ
ಟೀಪಾಯ್ ಮೂಗು ಮುರಿದಿದೆ.
ನಾವು ಚಮಚವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುರಿದಿದ್ದೇವೆ -
ನಾವು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಈ ರೀತಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು!
N. ನಿಶ್ಚೇವಾ

2. "ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಟಿವಿ ಮಾಡೋಣ." ಗುರಿ: ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ಬಳಸಿ ಟಿವಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸಂಘಟಿತ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳ ತುದಿಗಳ ಉತ್ತಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಬಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳು, ಟಿವಿಯ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಲೇಔಟ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರ.

ಟಿವಿ ಇಲ್ಲದೆ ಇದು ಬೇಸರವಾಗಿದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,
ಮತ್ತು ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

3. "ಇಡೀ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪಡೆಯಿರಿ." ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಇದು - ಅದು ಅಲ್ಲ); ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು.

4. "ಸರಿ." ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸರಿ ಸರಿ,
ನಾವು ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದ್ದೇವೆ
("ಅವರು ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ" ಮೇಲೆ ಒಂದೊಂದನ್ನು ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಪಾಮ್)
ಅವರು ಅದನ್ನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು,
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ)
ತಣ್ಣಗಾಗಲು ಬಿಡಲಾಗಿದೆ.
ತಣ್ಣಗಾಗೋಣ, ತಿನ್ನೋಣ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇವೆ.
(ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಯಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ)
ಪುಟ್ಟ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಕುಳಿತುಕೊಂಡವು,
(ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ)
ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು)
ಶೂ, ಶೂ - ನಾವು ಹಾರೋಣ!
(ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸಿ, ಓಡಿ)
ಅವರು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು!
(ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ)
(ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ)

4 ನೇ ವಾರ:

1. "ನಾವು ಬಯಸುವ ಎಲ್ಲವೂ" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವೂ
ನಾವು ಮರಳಿನಿಂದ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ,
(ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ)
ಸಶಾ ಬನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ಬಕೆಟ್" ಆಗಿ ಮಡಚಿ ಮತ್ತು ಬನ್ ಮಾಡಿ.
ಮತ್ತು ಇರಿಂಕಾ ಒಂದು ಪುಟ್ಟ ಮಹಲು,
(ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರವಾದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ: "ಛಾವಣಿ")
ಲ್ಯುಬಾ ವಿವಿಧ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ,
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ - ಎಡಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ)
ಸರಿ, ವೆರಾ ಬಿಳಿ ಮಶ್ರೂಮ್.
(ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ: "ಮಶ್ರೂಮ್ ಕ್ಯಾಪ್")

2. "ಉಂಡೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಅಡಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?" - ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಉಂಡೆಗಳು.

3. "ಟೀ ಸೆಟ್" - ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಗುರಿ:ಕುಂಚದಿಂದ ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳು, ರೇಖೆಗಳು, ಉಂಗುರಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಟೀ ಸೆಟ್‌ನ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು (ಕಪ್‌ಗಳು, ಟೀಪಾಟ್, ತಟ್ಟೆಗಳು), ಕುಂಚಗಳು, ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಗೌಚೆ, ಟೇಬಲ್‌ವೇರ್ ಮಾದರಿಗಳು.

ಅವರು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದ್ದರು,
ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು,
ಅವರಿಗೆ ಸಿಹಿ ಚಹಾವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು
ಮತ್ತು ಅವರು ನಮಗೆ ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ತಿನ್ನಿಸಿದರು.

4. "ಪೋಲ್ಕಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಕಪ್" - ಒಂದು ಕಪ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ. ಗುರಿ: ಸುತ್ತುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಟದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್, ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚು, ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳು.

5. "ಸನ್ನಿ". ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸೂರ್ಯ ಹುಟ್ಟುವುದು ಹೀಗೆ
(ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ!
ರಾತ್ರಿಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗುತ್ತಾನೆ
(ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೈಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ)
ಕೆಳಗೆ, ಕೆಳಗೆ, ಕೆಳಗೆ.
ಒಳ್ಳೆಯದು ಒಳ್ಳೆಯದು
("ಫ್ಲ್ಯಾಶ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳು")
ಸೂರ್ಯ ನಗುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೂರ್ಯನ ಕೆಳಗೆ
ಹಾಡಲು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ!
(ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ಮುಂಜಾನೆ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು,
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ತಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಮುಖ ತೊಳೆದೆ.
("ತೊಳೆಯಲು" ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ)
ಸೂರ್ಯನು ನೂರು ದಾರಿಗಳನ್ನು ತುಳಿದಿದ್ದಾನೆ!
(ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಹೋಗು)
ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲುಗಳಿವೆ?
ಜಿ. ಲಗ್ಜ್ಡಿನ್

ಮೇ

ವಿಷಯ: "ತರಕಾರಿ ಪ್ರಪಂಚ. ಆಟಿಕೆಗಳು".

1 ನೇ ವಾರ:

1. "ಹೂವು" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ತೆರವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದ ಹೂವು ಬೆಳೆದಿದೆ,
(ಲಂಬ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ತೋಳುಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಂಗೈಗಳು,
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ವಸಂತ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ದಳಗಳನ್ನು ತೆರೆದೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ)
ಎಲ್ಲಾ ದಳಗಳಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ
(ಬೆರಳುಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ - ಹೊರತುಪಡಿಸಿ)
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ನೆಲದಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ)

2. "ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಎಲೆಯು ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ" - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ತೆಗೆದ ಅಗತ್ಯ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಎಲೆಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ. ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಎಲೆಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ; "ಇದು ಮತ್ತು ಅದು" ಬಣ್ಣಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಎಲೆಗಳ ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಉತ್ತಮ ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ; ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಬರ್ಚ್, ಪೋಪ್ಲರ್, ಮೇಪಲ್, ರೋವನ್, ಓಕ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡುಗಳು; ಈ ಮರಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಎಲೆಗಳು.

3. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹೂವು" - ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಗುರಿ: ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಅಸಾಧಾರಣ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ನೀರಿನ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಗೌಚೆ.

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ,
ಎಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಇದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ:
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೂವು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ!
ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ - ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ!

4. "ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ" - ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ. ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ
ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ
(ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ,
(ನಿಧಾನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪಾದದಿಂದ ಪಾದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ)
ಮತ್ತು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ... ಬ್ಯಾಂಗ್!
(ಕೊನೆಯ ಪದದಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ)

2 ನೇ ವಾರ:

1. "ಟಾಪ್ - ಟಾಪ್" - ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್. ಗುರಿ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್!
(ಅಂಗೈಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಅಂಗೈಗಳು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು "ಹೋಗುತ್ತವೆ")
ಬನ್ನಿ ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅದರ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಬನ್ನಿಯ ಪಂಜಗಳಂತೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೋನದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಾಯಿ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
(ಹೆಬ್ಬೆರಳು ನಾಲ್ಕು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ತೋರುಬೆರಳು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ)
ಇಲಿಯು ರಂಧ್ರದ ಬಳಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
(ನಾವು ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡುತ್ತವೆ)
ಒಂದು ಮೇಕೆ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
(ತಲೆಗೆ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಇರಿಸಿ)
ಬಾತುಕೋಳಿ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
(ನಾವು ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕೊಕ್ಕನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು
ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಿ)
ಆಮೆ - ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ,
(ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ನಾವು ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಈ ಮುಷ್ಟಿ
ಮುಚ್ಚಿ)
ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್!
(ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತವೆ)
ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ,
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಯಾಕೆ ನಿಂತಿದ್ದೀಯ?
ನೃತ್ಯ ಕೂಡ!

2. "ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ." ಗುರಿ: ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ದೃಷ್ಟಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಪ್ರಯೋಗ ವಿಧಾನ); ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ದಳಗಳು) ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಒಂದು ಹೂವು (ಅಪ್ಲಿಕ್) ಅನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ದಳಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟ್ರೇ.

3. "ಡ್ಯಾಂಡೆಲಿಯನ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್" - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವುದು, ರೋಲಿಂಗ್, ಒತ್ತುವುದು). ಗುರಿ: ದೊಡ್ಡ ತುಂಡಿನಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಿ.

4. "ಸುಂದರ ದಂಡೇಲಿಯನ್" - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಉಂಡೆಗೆ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

5. "ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ." ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆದವು,
(ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಎದ್ದುನಿಂತು)
ನಾವು ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದೆವು!
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ)
ಹೂವುಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು!
(ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವರ ಮುಖ)
E. ಪೊಝಿಲೆಂಕೊ

3 ನೇ ವಾರ:

"ಎರಡು ಸೆಂಟಿಪೀಡ್ಸ್" ಒಂದು ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಎರಡು ಶತಪದಿಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದವು,
(ಅಂಗೈಗಳು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ಸಂಪರ್ಕ-
ವಾಹ್)
ಅವರು ಓಡಿ ಓಡಿ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಭೇಟಿಯಾದರು.
(ಅಂಗೈಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಬೆರಳುಗಳು ನೇರ)
ಹಾಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡರು
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು "ಕೊಕ್ಕೆಗಳಂತೆ" ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಹಾಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡರು
(ಅಂಗೈ "ಲಾಕ್" ನಂತೆ ಅಂಗೈಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)
ಹಾಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡರು
ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.
("ಬೀಗ" ತೆರೆದಂತೆ)

2. "ಕೋಲುಗಳಿಂದ ದೋಣಿ ಮಾಡಿ." ಗುರಿ: ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ಬಳಸಿ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ದೋಣಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು (ಮಾಡಲು) ಕಲಿಯಿರಿ; ಸಂಘಟಿತ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳ ತುದಿಗಳ ಉತ್ತಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಬಣ್ಣದ ಕೋಲುಗಳು, ದೋಣಿಯ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಲೇಔಟ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತು ಚಿತ್ರ.

ಒಂದು ಹಡಗು ನದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ,
ನಾಯಕ ಅವನನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ.

3. "ಬಾಲ್ಸ್" - ಡ್ರಾಯಿಂಗ್. ಗುರಿ: ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕುಂಚವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಗಳು, ಗೌಚೆ.

ಚೆಂಡುಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು
ಅದನ್ನು ನಮಗೆ ನೀಡಿದರು!
ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ
ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿ!
ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲಾಗಿದೆ
ನಾವು ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲಿದ್ದೇವೆ.
ಚೆಂಡುಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ!
ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ.

4. "ಫಾಕ್ಸ್" - ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ:

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಫಾಕ್ಸಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು,
ಅವಳು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದಳು,
ಅವಳು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದಳು,
ಅವಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಕೋಮಲವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾಳೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿದಿದ್ದೇನೆ,
ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ -
ಕೈಗಳು, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬದಿಗಳು:
ಎಂಥಾ ಚೆಲುವೆ!
ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ
ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಡೆದರು.
ನಾನು ನನ್ನ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ
ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡೆ.
ಸರಿ, ಸುಂದರ ನರಿ!
(ತೋರಿಸಿ, ದೇಹದ ಅರ್ಧ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಮಾಡಿ -
ಎಡಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ)
ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

4 ನೇ ವಾರ:

1. "ಫಿಂಗರ್ಸ್ - ಸ್ನೇಹಿ ಕುಟುಂಬ" - ಬೆರಳು ಆಟ. ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಬೆರಳುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ; ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ "ಹಲೋ ಹೇಳಲು" ಬಳಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ: ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯ, ಉಂಗುರ, ಕಿರು ಬೆರಳು.

ಬೆರಳುಗಳು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ,
ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
(ನಾವು ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ)
ಇದು ದೊಡ್ಡದು, ಮತ್ತು ಇದು ಮಧ್ಯಮ,
ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ -
ನಮ್ಮ ಕಿರುಬೆರಳು, ಮಗು!
ವೂಹೂ! ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ನೀವು ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬೆರಳುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸೋಣ
ಮತ್ತು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ...
(ನಾವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ)

2. "ಮಳೆ." ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಚಿತ್ರ (ಮೋಡವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮೋಡದಿಂದ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಳೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: “ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಛತ್ರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ (ವಲಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ) ನಡೆಯಿರಿ: ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಕಿರುಬೆರಳು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ .

ಮೋಡವೊಂದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತದೆ,
ಈ ಮೋಡದಿಂದ ಮಳೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮಳೆಯಿಂದ ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,
ಅವರು ಅಂಗಳದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಛತ್ರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!

3. "ಕಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು" - ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳ (ಆಟಿಕೆಗಳು) ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಇದು - ಅದು ಅಲ್ಲ); ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಆಟದ ಕಡೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಆಟಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು: ಚೆಂಡು, ಪಿರಮಿಡ್, ಕಾರು, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕನು ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಆಟಿಕೆಗೆ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು (ಆಟಿಕೆ ಮಾಡಿ) ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.

4. "ಪಿರಮಿಡ್ ಮಾಡಿ." ಗುರಿ: ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಐದು ಉಂಗುರಗಳ ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಇದೆ; ಪರಿಮಾಣದ ಕಡಿಮೆ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು : ಖಾಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ ರಟ್ಟಿನ ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು (ಉಂಗುರಗಳು).

5. "ವಾಕ್". ಗುರಿ: ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ:

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು, ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು,
ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದೆವು.
(ಮಾರ್ಚ್ ಹೆಜ್ಜೆ)
ದಾರಿಯು ಗಾಳಿ ಬೀಸತೊಡಗಿತು
ಎತ್ತರದ ಹುಲ್ಲುಗಳ ನಡುವೆ
ನಾವು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ,
ನನ್ನ ತಲೆ ಎತ್ತಿದೆ.
(ಹಾವಿನಂತೆ ನಡೆಯುವುದು)
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹಮ್ಮೋಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ,
ನಾವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು.
(ಮುಂದೆ ಜಿಗಿಯುವುದು)
ಮುಂದೆ ಒಂದು ತೊರೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ
ಬೇಗ ಬಾ!
(ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು)
ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡೋಣ,
ನಾವು ಅದನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ವಸಂತ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ,
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿದರು.
(ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ)
ನಾವು ಓಡುತ್ತಿರುವಾಗ ನೋಡಿದೆವು,
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮೇಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
(ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವುದು)

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಅಲಿಯಾಬ್ಯೆವಾ ಇ.ಎ. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಲೋಗೊರಿದಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ವಿಧಾನದ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2006. - 64 ಪು. (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್).

ಬೆಲಾಯ ಎ.ಇ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. – M.: AST: ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್: Profizdat, 2006. – 46, p.: ill.

ಬೊರಿಸೆಂಕೊ ಎಂ.ಜಿ., ಲುಕಿನಾ ಎನ್.ಎ. ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಆಡುತ್ತವೆ (ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ). - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: "ಪ್ಯಾರಿಟೆಟ್", 2003. - 144 ಪು. - (ಸರಣಿ "ನಾನು ಹುಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.)

ಗಾಲ್ಕಿನಾ ಜಿ.ಜಿ., ಡುಬಿನಿನಾ ಟಿ.ಐ. ಬೆರಳುಗಳು ನಿಮಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಗ್ನೋಮ್ ಮತ್ತು ಡಿ", 2006. - 40 ಪು.

ಡೆಡ್ಯುಖಿನಾ ಜಿ.ವಿ., ಕಿರಿಲೋವಾ ಇ.ವಿ. ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಮಾಸ್ಕೋ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ "ಟೆಕ್ಇನ್ಫಾರ್ಮ್", MAI, 1997.

ಜಖರೋವಾ ಎಲ್.ವಿ. ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. 2004. - 23 ಪು.

ಜಖರೋವಾ ಎಲ್.ವಿ. ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ. ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ. (ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವದಿಂದ), 2006.

ಇಸೆಂಕೊ ಒ.ವಿ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ. (ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವದಿಂದ), 2007.

"ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ" / ಎಡ್. E.A. ಸ್ಟ್ರೆಬೆಲೆವಾ, G.A. ಮಿಶಿನಾ. ಎಂ.: ಪಾಲಿಗ್ರಾಫ್ ಸೇವೆ, 2002. - 128 ಪು.

ಕಾರ್ತುಶಿನಾ ಎಂ.ಯು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಲೋಗೋರಿಥಮಿಕ್ಸ್. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2005. - 144 ಪು. (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ)

ಕಾರ್ತುಶಿನಾ ಎಂ.ಯು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಲೋಗೋರಿಥಮಿಕ್ ತರಗತಿಗಳು: ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2004. - 192 ಪು.

ಮಾಶಿನ್ ಎಲ್., ಮಡಿಶೇವಾ ಇ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಹೋಮ್ ಸ್ಕೂಲ್. ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ 2-4.

ಪೊಝಿಲೆಂಕೊ ಇ.ಎ. ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: KARO, 2006. - 92 ಪು.: ಅನಾರೋಗ್ಯ. - (ಜನಪ್ರಿಯ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ)

ರೊಮಾನೋವ್ ಎ.ಎ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ತೋರುಬೆರಳಿನ ಆಟಗಳು. ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: "ಪ್ಲೇಟ್"; 2005. - 48 ಪು.: ಅನಾರೋಗ್ಯ.

ಟಿಮೊಫೀವಾ ಇ.ಯು., ಚೆರ್ನೋವಾ ಇ.ಐ. ಫಿಂಗರ್ ಹಂತಗಳು. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. – ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಕ್ರೌನ್ ಪ್ರಿಂಟ್; ಎಂ.: ಬಿನೊಮ್ - ಪ್ರೆಸ್, 2006. - 32 ಪು.; ಅನಾರೋಗ್ಯ.

ಉಜೊರೊವಾ ಒ.ವಿ. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. – ಎಂ.: ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ LLC: AST ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ LLC, 2003. – 127, ಪು.

ಟ್ವಿಂಟಾರ್ನಿ ವಿ.ವಿ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಲ್ಯಾನ್, 1996. - 32 ಪು.

ಯಾನುಷ್ಕೊ E. A. ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಡ್ವಾರ್ಫ್ಸ್. ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚಿತ್ರಗಳು. 2006

ಯಾನುಷ್ಕೊ ಇ.ಎ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (1-3 ವರ್ಷಗಳು). ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ - ಎಂ.: ಮೊಝೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2007 - 56 ಪು.

ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಪ್ರದೇಶದ ಸೊಲಿಗಾಲಿಚ್ಸ್ಕಿ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ನ ಆಡಳಿತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ
ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಪ್ರದೇಶದ ಸೊಲಿಗಾಲಿಚ್ಸ್ಕಿ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನಂ. 2".
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ:
"ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"
ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೊರ್ಸಕೋವಾ ಎಸ್.ಬಿ.
1 ಅರ್ಹತೆ
ವರ್ಗ
2011-2012 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್.
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ,
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ
ರೋಗನಿರ್ಣಯ "ಶಿಶುವಿಹಾರ. ಆಟಿಕೆಗಳು"
"ಶರತ್ಕಾಲ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ
"ಡಾಲ್ಸ್ ಹೌಸ್"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು (ಆಯತ, ಚದರ, ತ್ರಿಕೋನ) ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಸಂಪೂರ್ಣ ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ.
3. ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆ"
ಗುರಿಗಳು:
1. 2-3 ಕಾಗದದ ರೂಪಗಳಿಂದ ಹೂವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸುಂದರವಾದ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
2.ಹೂವಿನ ಅಲಂಕಾರದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ: ಅಂಚಿನೊಂದಿಗೆ ಅಂಚನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು.
ಗುರಿ:
1. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರು ಏಕೀಕರಣ, ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
2. ತಮ್ಮ ಪ್ರಬಲ ಕೈಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.
3. ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಬಾಲ್".
2. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
3. ಮಾದರಿಯಂತೆ ಕಾಣುವ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ.
4. ನಾವು ಡ್ರಾ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
5. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
6. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ನಟ್ಸ್ ಫಾರ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್"
7 ಹ್ಯಾಂಡ್ಶೇಕ್ ಮಸಾಜ್.
ಗುರಿಗಳು:
1. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
2.ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆ.
3. ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ.
3. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಕಿರಿದಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ, ತದನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಅಗಲವಾದವುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿ.
2. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಲೀವ್ಸ್".
3. "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ
3. ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು".
4. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಮಳೆ".
5. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಎಲೆಗಳ ನಡುವೆ, 2 ಒಂದೇ ರೀತಿಯದನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. 1.ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
3. ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸ್ಪಿನ್ ಮಾಡಿ.
1.ನಾವು ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ನಾವು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಥ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ "ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು" ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
3. "ಎಲೆಗಳು" ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
(ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ).
4. "ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರ" ನಾವು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಎಲೆಗಳು-ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್
ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ
ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ
"ಉದ್ಯಾನ.
ತರಕಾರಿಗಳು"
"ಉದ್ಯಾನ.
ಹಣ್ಣುಗಳು"
"ಅರಣ್ಯ.
ಅಣಬೆಗಳು. ಅರಣ್ಯ
ಹಣ್ಣುಗಳು"
"ಮನೆ. ಕುಟುಂಬ." ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"ಅಂಗಡಿಗೆ ತರಕಾರಿಗಳು"
ಗುರಿಗಳು:
1.ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2.ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಜೀವನದಿಂದ)
"ಸೇಬು ಹಣ್ಣಾಗಿದೆ, ಕೆಂಪು, ಸಿಹಿಯಾಗಿದೆ"
ಗುರಿ:
1. ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಸೇಬಿನ (ಕಟ್) ಅರ್ಧಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ (ಮಾಗಿದ) ಸೇಬನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಅಮಾನಿತಾ"
ಗುರಿ:
1. ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳಿಂದ (ಟೋಪಿ, ಲೆಗ್, "ಸ್ಕರ್ಟ್", ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್) ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಕ್ಯಾಪ್ಗಾಗಿ ಸ್ಪೆಕ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ (ಫ್ಲಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುವುದು)
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
"ಬಣ್ಣದ ಮನೆ"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಕಾಗದದ ಅಗಲವಾದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು "ಘನಗಳು" (ಚೌಕಗಳು) ಆಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲು (ಕಣ್ಣಿನಿಂದ) ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಚೌಕವನ್ನು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ 2 ತ್ರಿಕೋನಗಳಾಗಿ (ಮನೆಯ ಛಾವಣಿ) ವಿಭಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಗುರಿಗಳು:
1. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
3.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮೊಲ ಮತ್ತು ಎಲೆಕೋಸು".
2. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
3. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ವಿವರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ"
4. ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ “ಪಾಮ್” (ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನ ಮೊಂಡಾದ ತುದಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿ.
5. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟ "ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಬೇಲಿ"
ಗುರಿಗಳು:
1.ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
2. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
3. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
4.ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

2. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕಾಣೆಯಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ."
3. ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಣ್ಣನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
4 ಏಕದಳದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
5. ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ "ಅಡುಗೆ ಕಾಂಪೋಟ್."
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
3. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ "ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಡಿನೊಳಗೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಬೆರ್ರಿಸ್", "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ", "ನಮ್ಮ ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ".
3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸರ್ಪ್ರೈಸ್ ಬ್ಯಾಗ್".
4. ಡ್ರೈ ಪೂಲ್.
5.ಅಪ್ಲಿಕ್ "ಅಮಾನಿತಾ".
6. ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಮಶ್ರೂಮ್"
7. ಕಾಗದದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತದೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ "ಮಶ್ರೂಮ್" ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ.
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳ್ಳಿಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹೋಮ್".
2. ನಾವು "ನಾಟಿ ಡಾಟರ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ
3. “ಮರಿಗಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ” - ಪಂಚ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಕಾಗದದಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತದೆ ನಾವು ಪ್ರತಿ ಮರಿಗಳ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅವನ ಮನೆಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ).
4. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು".
5. ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ "ಡ್ವಾರ್ಫ್ ಲಾಂಡ್ರೆಸ್"
1. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2. ಭಾಗಗಳಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಾವು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.
1. ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ.
3.ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ನದೊಂದಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
1. ನಾವು ಬೆರ್ರಿ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2.ಮೊಸಾಯಿಕ್ "ಮಶ್ರೂಮ್ಗಳು".
3.ಮಶ್ರೂಮ್ ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್.
1. ನಾವು ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ.
2. "ಮನೆಗಾಗಿ ಕಿಟಕಿಗಳು" ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಟಾಪ್ಸ್ ಜೊತೆ ಆಟ.
4. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬಟಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
ನವೆಂಬರ್

1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ "ಬಟ್ಟೆಗಳು"
"ಶೂಗಳು"
"ಪೀಠೋಪಕರಣ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್"
"ಅಡಿಗೆ. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು". ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"Snyushki-Penenashki"
ಗುರಿಗಳು:
1 ಮ್ಯಾಚ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ - ತೊಟ್ಟಿಲುಗಳಲ್ಲಿ ಡೈಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ.
2. ದುಂಡಾದ ತುದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲರ್ ಬಳಸಿ ಮಲಗುವ ಆಟಿಕೆಗಳ (ಚಿಕಣಿ) ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
"ಬೂಟ್ಸ್ ಫಾರ್ ಆಂಟೋಷ್ಕಾ" ನ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ
ಗುರಿಗಳು:
1. ಬೂಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಿ (ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಕಲೆಗಳು, ನೇರ ಮತ್ತು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳು).
ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ
"ಸುಂದರ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು."
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚದರ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಿ (ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಕಲೆಗಳು, ನೇರ ಮತ್ತು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳು).
2. ಕರವಸ್ತ್ರದ ಆಕಾರದ ಮೇಲೆ ಆಭರಣದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಟೀ ಸೆಟ್."
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಾಮೂಹಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಚಹಾ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತದೆ).
2. ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಚಹಾ ಸೆಟ್).
3.ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಗುರಿಗಳು:
1. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

3.ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1.ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಆಟ "ಫ್ಯಾಶನ್ ಶೋ" (ನಾವು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಶನ್ ಶೋನಲ್ಲಿ ನಟಿಸುತ್ತೇವೆ).
2. "ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಪಾಕೆಟ್ಸ್ ಇದೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ.
3.Nitcograph "ಅಲಂಕರಣ ಬಟ್ಟೆಗಳು" (ನಾವು ವೆಲ್ವೆಟ್ ಪೇಪರ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ).
4. ಬಟ್ಟೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
5. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಗ್ಲೋವ್"
6.Applique "ಉಡುಪನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ" (ಕಾಗದದ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು).
ಗುರಿಗಳು:


3. ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಬಣ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.
4.ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಬೂಟ್ಸ್".
2. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಶೂ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
3. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಎಷ್ಟು ಶೂಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ?"
4. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಪೈಕಿ, ನಾವು ಶೂಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಗುರಿಗಳು:
1. ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಏಕೀಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
2. ಕಾಗದದಿಂದ ತೆಗೆಯದೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಛಾಯೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು.
3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

5. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಚೇರ್", "ಟೇಬಲ್".
2. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು "ಚೇರ್".
3. ಕೈಗಳಿಂದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು "ಮೆಟ್ಟಿಲು"
4. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
5. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ.
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

4 ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
5. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರ ಇರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಕಪ್ ಮತ್ತು ಟೀಪಾಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಬಣ್ಣದ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
2. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ.
3. ಆಟ "ಟೀ ಪಾರ್ಟಿಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ": ಕಾಗದದಿಂದ ಚಹಾ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
4.ಒಣ ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳ ಮಸಾಜ್.
5. "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸುವುದು."
6. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" (ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ).
7. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಫೋರ್ಕ್".
8 "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೂವು" (ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್) ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.
1. ಲೇಸಿಂಗ್ "ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ"
2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ"
3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬಟ್ಟೆಗಳು" (ನಾವು ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ).
4 "ಬಸವನ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ಗಾಗಿ ಸಜ್ಜು" ಮೃದುವಾದ ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು.
1ನಾವು ಗೊಂಬೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಬಿಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತೇವೆ.
2. ಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಲೇ.
3. "ಉಂಡೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ?" - ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಿ.
4. ನಾವು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ (ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಶೂಗಳು).
1.ನಾವು ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ರಗ್".
3. ನಾವು ಮರದ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಿಟ್ಗಳಿಂದ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ.
1. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" (ಭಕ್ಷ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ).
2. ನಾವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
ಡಿಸೆಂಬರ್
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ "ಚಳಿಗಾಲ"
"ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು"
"ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"
"ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜೆ" ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕಥಾವಸ್ತು
"ಹಿಮಮಾನವ"
ಗುರಿಗಳು:
1. ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರೂಪ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪ ವಿಧಾನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.
3. ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಭಾಗಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ.
ವಿಷಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ
"ಗುಲಾಬಿ ಸೇಬುಗಳಂತೆ, ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳಿವೆ"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸರಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು.
2. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಾಹ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಚಿತ್ರ
"ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಮಾನವರು"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸೊಗಸಾದ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಅಲಂಕರಣ ಸೆಟ್ಗಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತಂತ್ರಗಳು.
2.ಕಣ್ಣು, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಅನುಪಾತಗಳ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಹಾಲಿಡೇ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ" (ಗ್ರೀಟಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್)
ಗುರಿ:
1. ಅರ್ಧ ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಚೌಕಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ತ್ರಿಕೋನಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ).
3. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಗುರಿಗಳು:
1. ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ,
ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕೆಲಸ.
2.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3.ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹಿಮಪಾತ".
2. ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನದಿ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
3. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ "ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುವುದು."
4. ಆಟ "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು" (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಿ, ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).
5.ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತದೆ, ಒಂದು ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
6.ಹಿಮಮಾನವನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
7. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ".
8. ಕೈಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಿಟೆನ್ಸ್".
ಗುರಿಗಳು:

2. ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ತೆಗೆಯದೆಯೇ ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ "ಬರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆ"
2. ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಸ್" (ನಾವು ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ).
3. ಒಣ ಕೊಳದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಕೆಂಪು ಮಣಿಗಳು.
4. ಆಟ "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ" (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಫೀಡರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ).
5. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ", ​​"ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು".
ಗುರಿಗಳು:
1. ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಏಕೀಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
2 ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ತೆಗೆಯದೆಯೇ ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ನೆರಳು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
4.ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1 ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ "ದಿ ಸ್ನೋ ವುಮನ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ಕೀಯರ್".
3. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ".
4.ಕೈ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲಿಟಲ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು".
5. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
6. ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
7. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಜೆಗಾಗಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ.
8.ಅಪ್ಲಿಕ್ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ಕಾಗದದ ಚೆಂಡುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗುರಿಗಳು:

2.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
3. ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹಾಲಿಡೇ", "ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್"
2. "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ" ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.
3. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡೋಣ.
4. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಲೇ.
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ "ಚಳಿಗಾಲದ ಮರ" 5.Applique ಮಾಡಿದ.
6. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದಲ್ಲಿ".
1.ಮೊಸಾಯಿಕ್ "ಹಿಮಪಾತ".
2.ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
3. ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಮಂಜುಚಕ್ಕೆಗಳು ಇರಿಸಿ.
1.ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
2. ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹಕ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು.
1. ನಾವು ಮರದ ಸುತ್ತಲೂ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಪಾಸ್ಟಾದ ಹಾರದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ.
3. ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬಟಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಆಟಿಕೆಗಳು" ಇಡುತ್ತೇವೆ.
1. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡೋಣ" (ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವುದು).
2. ಉಣ್ಣೆಯ ಎಳೆಗಳಿಂದ ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
3. ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್"
ಜನವರಿ.
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ ರಜೆ "ಕೋಳಿ"
"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು"
"ವೈಲ್ಡ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್" ಡ್ರಾಯಿಂಗ್
"ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ
ಕಾಕೆರೆಲ್"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಬ್ರಷ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ: ಕುಂಚವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ರಾಶಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸರಿಸಿ, ಸಿಲೂಯೆಟ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ವಿಷಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ನೆಕ್ಕುತ್ತದೆ"
ಗುರಿ:
1. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ - ಮಲಗುವ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಬ್ಯಾಟರಿ" ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬ್ಲಾಕ್
ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ
"ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು"
ಗುರಿ:
ಬನ್ನಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ - ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಚಳಿಗಾಲದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ.
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

3.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಹಾಳೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆಯೇ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೂಲಕ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ರೂಸ್ಟರ್", "ಹೆನ್", "ಗೂಸ್".
2. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು "ಕಾಕೆರೆಲ್".
3. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕಾಕೆರೆಲ್",
4. ನಾವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.
5. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ.
6. ಕಾಣೆಯಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2.ದೃಶ್ಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕಿಟ್ಟಿ".
2. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು "ಮೇಕೆ".
3.ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಪಿಗ್ಸ್".
4. "ಪಿಗ್" ಡಾಟ್ ಅನ್ನು ಡಾಟ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಿಸಿ.
5. ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡಿ.. 6. ಕಾಣೆಯಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ವಿಸ್ಕರ್ಸ್, ಕುದುರೆಗೆ ಬಾಲ).
7. ಆಟ "ಆಶ್ಚರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಗ್" (ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
8.ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್".
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2.ದೃಶ್ಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
4.ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳು".
2. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ "ವುಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್".
3. ನಾವು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಮೇಲೆ ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.
4.ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಟೆರೆಮೊಕ್".
5. ಆಟ "ಆಶ್ಚರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಗ್" (ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
1. ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
2.ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
3.ಬಣ್ಣದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
1. ಭಾಗಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಾವು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
2.ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬಟಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
3.ಕಲರ್ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು.
1. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
ನಾವು "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ
ಫೆಬ್ರವರಿ
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ "ವೃತ್ತಿಗಳು."
ಮಾರಾಟಗಾರ"
ವೃತ್ತಿಗಳು ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್"
"ಸಾರಿಗೆ"
"ನಮ್ಮ
ಸೈನ್ಯ" ಅಪ್ಲಿಕ್
"ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಪಟ್ಟೆ ಕಂಬಳಿ."
ಗುರಿಗಳು:
1. ಪಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಕಂಬಳಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ ..., ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ.
2. ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ಪಟ್ಟು ರೇಖೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಾಗದವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್".
ಗುರಿಗಳು:
1. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ತೆಳುವಾದ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ರೋಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
2. ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಪರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"ದೋಣಿ ನದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ"
ಗುರಿ:
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬ್ಲಾಕ್ನಿಂದ ದೋಣಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ - ಹೆಚ್ಚುವರಿ (ಹಡಗಿನ ಬಿಲ್ಲು ರೂಪಿಸಲು ಮೂಲೆಗಳು) ಅನ್ನು ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಣೆಯಾದ (ಡೆಕ್, ಮಾಸ್ಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
"ನಾವಿಕ ಮೌಸ್"
ಗುರಿಗಳು:
1. ವಿವಿಧ ದೋಣಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಹಡಗಿನ ಹಲ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ನೌಕಾಯಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಒಂದು ಆಯತ ಅಥವಾ ಚೌಕವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಗುರಿಗಳು:
1. ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
2.ಶೇಡಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.


ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
1. ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಸ್" () ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಿರಿ).
2. ಆಟ "ಬೋರ್ಚ್ಟ್ಗಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು" (ಶೇಡಿಂಗ್).
3. ಆಟ "ಬಟಾಣಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು" (ಬಟಾಣಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು).
4. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಅಜ್ಜಿಯ ಶಾಪಿಂಗ್."
5. ಆಟ "ಸರ್ಪ್ರೈಸ್ ಬ್ಯಾಗ್" (ಆಹಾರ).
6. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕ್ಯಾಂಡಿ".
7. ನಾವು ಅಂಗಡಿಗೆ ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಗುರಿಗಳು:

2 ಛಾಯೆಯ ಮೂಲಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3. ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್"
2. ಆಟ "ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ಗೆ ಏನು ಬೇಕು?" (ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಛಾಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ).
3. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಏನು ತಂದರು?"
4 ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪಾಲಿಥಿಲೀನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಚೀಲಕ್ಕೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ."
ಗುರಿಗಳು:
1.ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು "ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್", "ಬೋಟ್".
2. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ "ನಾವು ಚಾಲಕರು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ "ಟ್ರಾಕ್ಟರ್" ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
4. ನಾವು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಗುರಿಗಳು:
1.ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸೈನಿಕರು".
2. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಕ್ವಾಡ್".
3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್ಮ್ಯಾನ್" (10 ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ).
5. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲ್ಯಾಬಿರಿಂತ್"
6.ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಏರೋಪ್ಲೇನ್".
1. ಆಟ "ಉಂಡೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ?" (ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನಯಗೊಳಿಸಿ).
2. ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಮಾರಾಟಗಾರನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಾವು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?"
4. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿ.
1. ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಒಂದು ಪತ್ರವನ್ನು ತಂದರು" (ನಾವು ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ).
2. ಆಟ "ಪಾರ್ಸೆಲ್"
3. ಮೊಸಾಯಿಕ್ "ಹೊದಿಕೆ"
1. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಸಾರಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಾರಿಗೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಬಟಾಣಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ.
1. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಆಟ "ಯಾರು ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಬಹುದು."
2. ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಿಮಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಟ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ಮಾರ್ಚ್
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ "ವಸಂತ"
ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"
"ವಸಂತ ತಾಯಿಯ ದಿನ"
"ಸಹಾಯಕ"
"ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
"ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು"
ಗುರಿಗಳು:
1. ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು "ಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು" ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
2.ಕಟ್ಗಳ ಉದ್ದವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3. ಮಡಿಸಿದ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಬಳಸಿ ಕಾಗದದಿಂದ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ
"ಟುಲಿಪ್ಸ್ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ"
ಗುರಿಗಳು:
1.ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
2.ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಸ್ತು
"ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ"
(ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ)
ಗುರಿಗಳು:
1. ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
3. ಕೆತ್ತನೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟೋರಿ ಅಪ್ಲಿಕ್
"ಸೂರ್ಯನ ಭೇಟಿ
ಗುರಿಗಳು:
1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಳವಾದ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಚೌಕಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
3.ಆಕಾರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
3. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಟ್ರೀಸ್", "ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಸ್ ಫ್ಲೋಡ್".
2. ಮಸಾಜ್ "ಡ್ವಾರ್ಫ್ ಲಾಂಡ್ರೆಸ್"
3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್".
4. ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೈಮೋಸಾವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
5.ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ.
ಗುರಿಗಳು:

2. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
4. ದೃಶ್ಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. "ದಿ ಪ್ರಾಂಕ್‌ಸ್ಟರ್ ವಿಂಡ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ.
2. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮಾಮ್ಸ್ ಹೆಲ್ಪರ್ಸ್", "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್", "ಮಮ್ಮಿ".
3. ನಾವು ತಾಯಿಗೆ ಹೂವಿನ ರೂಪರೇಖೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
4.ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್".
5.ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಹೂಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
6. ಆಟ "ಚೆಂಡನ್ನು ವಿಂಡ್ ಅಪ್ ಮಾಡಲು ಅಜ್ಜಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ."
7. ಆಟ "ಆತ್ಮೀಯ ಮಮ್ಮಿಗಾಗಿ ಪೈಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಂಜರ್ಬ್ರೆಡ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ."
8.ಅಪ್ಲಿಕ್ "ಮಮ್ಮಿಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆ" (ಸಣ್ಣ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಬಿಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಸಲಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ)
ಗುರಿಗಳು:
1. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪ್ರಕಾರ ಗುಂಪು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
3.ಶೇಡಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸು", "ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು", "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು".
2. "ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.
4. ಆಟ "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" (ನಾವು ಏಕದಳವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತೇವೆ).
ಗುರಿಗಳು:
1. ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.


5. ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

2. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಬೇರ್ ಕಬ್ಸ್", "ಹೌಸ್ ಬಿಹೈಂಡ್ ದಿ ಬುಷ್".
3. "Ezhata" ಕೂದಲಿನ ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ.
4. ನಾವು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.
5. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಒಂದು ಅಳಿಲು ಕಾರ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ."
6. "ಯಾರ ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?" ಪಿಕ್ಟೋಗ್ರಾಮ್ (ಕಾಗದದಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತದೆ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ) 1. ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಹನಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
2. ಎಣಿಸುವ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಟೆಂಡರ್ ಸನ್".
3. ಸಾಫ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕ "ಸೂರ್ಯನ ಕೂದಲನ್ನು ಬ್ರೇಡ್ ಮಾಡಿ" (ನಾವು ಕೂದಲನ್ನು ಬ್ರೇಡ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತೇವೆ).
4. ಟಾಪ್ ಜೊತೆ ಆಟ.
1. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ ಇರಿಸಿ.
2. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್."
3. "ಮಾಮ್ಗಾಗಿ ಮಣಿಗಳು" (ನಾವು ಪಾಸ್ಟಾವನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ).
1. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಬೇಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು."
2. ಆಟ "ಅಡುಗೆ ಭೋಜನ" (ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡಿ).
3. ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಮಾಷಾ ಮತ್ತು ಪಿಗ್ಗಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ." 1. ನಾವು ಹೊಸ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ.
2.ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ "ಮರಿಗಳನ್ನು" ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಆಟ "ಅಳಿಲಿನ ಸರಬರಾಜುಗಳು ಚದುರಿಹೋಗಿವೆ."
4. ಆಟ "ಉಂಡೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ?"
ಏಪ್ರಿಲ್
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ
4 ನೇ "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು"
"ಮೀನು"
"ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು"
"ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು" ಕಾಗದದ ನಿರ್ಮಾಣ
"ಬೂತ್
ನಾಯಿಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ಚೌಕದ ಎರಡು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅಂಟು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ.
ರಿಲೀಫ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"ನಮ್ಮ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ (ವಲಯಗಳು, ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು) ಮೀನುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2.ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು."
ಗುರಿಗಳು:
1. ಚೌಕದ 4 ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು (ಒಂದು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ದೇಹ) ಕತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
2. ಅನ್ವಯಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿ.
3.ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಬಾಸ್-ರಿಲೀಫ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
"ಸುಂದರ ಹೂವುಗಳು".
ಗುರಿಗಳು:
1. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೂವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
3. ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗುರಿಗಳು:
1. ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2.ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
3.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
4. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
5. ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಆಟ "ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ?" (ಶುಷ್ಕ ಪೂಲ್).
2. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಅದನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಿ, ನೆರಳು ಮಾಡಿ.
3. ಆಟ "ಯಾರ ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?" (ಕಾಗದದಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತದೆ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ).
4. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ."
ಗುರಿಗಳು:
1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2.ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
3.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
4. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಫಿಶ್", "ಫಿಶ್".
2. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಅಕ್ವೇರಿಯಂ".
3.ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಥ್ರೆಡ್ಗಳು".
4. ಆಟ "ಆಶ್ಚರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಗ್" (ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
5. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬರ್ಬೋಟ್ ಇತ್ತು."
6. ನಾವು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಗುರಿಗಳು:
1. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
2.ಶೇಡಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3.ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
4. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
5. ದೃಷ್ಟಿ-ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ."
2. "ನಾನು ಹಕ್ಕಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ.
3. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮರಿಗಳು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಿ.
4. ಬರ್ಡ್‌ಹೌಸ್ ಚಿತ್ರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಗುರಿಗಳು:
1.ಎರಡೂ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
3. ದೃಶ್ಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
4. ಛಾಯೆಯ ಮೂಲಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. "ಬೆಲ್ ಫ್ಲವರ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ.
2.ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಹೂವು".
3.ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಹೂಗಳು".
3.ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಹೂವುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ.
4. ನಾವು "ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ" ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುತ್ತೇವೆ. 1. ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಾವು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ನಾವು ಥ್ರೆಡ್ನ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
3.ನಾವು ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ನಾಯಿ ಮನೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
1. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬಟಾಣಿಗಳಂತೆ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಲೇ.
2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮೀನುಗಾರಿಕೆ".
3. ನಾವು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮೀನಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
1.ಬಣ್ಣದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
2. ನಾವು ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
1. ಆಟ "ಜೇನುನೊಣ ತನ್ನ ಹೂವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ."
2. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ.
ಮೇ
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರ
ಚಟುವಟಿಕೆ
1 ನೇ
2 ನೇ
3 ನೇ,
4 ನೇ “ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಸಾರಿಗೆ"
"ಕೀಟಗಳು"
ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಿರ್ಮಾಣ
"ಬಸ್"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕಥಾವಸ್ತು
"ಫ್ಲೈ ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ".
ಗುರಿಗಳು:
1. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು (ಮುಂಡ, ಕಾಲುಗಳು, ರೆಕ್ಕೆಗಳು) ತಿಳಿಸುವ, ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
3. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
4. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಗುರಿಗಳು:
1. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
3.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1.ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಬಸ್".
2. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಬೋಟ್", "ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್".
3. ನಾವು ಕಾಣೆಯಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು (ಕಾರಿನ ಚಕ್ರಗಳು) ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.
4. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಂತ್ರ".
5. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಚಾಫರ್".
ಗುರಿಗಳು:
1. ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2.ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
3.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
4. ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:
1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ವಾಸ್ಪ್ಸ್".
2.ನಿಟ್ಕೊಗ್ರಫಿ "ಜೇಡಕ್ಕಾಗಿ ಕೋಬ್ವೆಬ್".
3. ನಾವು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಪ್ರಕಾರ ಬಸವನನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ಒರಿಗಮಿ "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ".
5. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬಸವನ".
1. ಆಟ "ಉಂಡೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ?"
2. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ತಡೆ".
3. ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಸ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
4. ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಜೀಬ್ರಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಲೇ.
1.ಮೊಸಾಯಿಕ್ "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ".
2. ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಬಸವನನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
3. ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್ "ಒಂದು ಬಸವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಜ್ಜು".
4. ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ತಮ್ಮ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತುರ್ತು ಆಗುತ್ತಿದೆ. ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಪೆನ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಉದ್ವಿಗ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕೆಗಳು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಸಾಲುಗಳು ನಡುಗುತ್ತವೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮಾಡುವಾಗ ಮಗು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಳೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ರೇಖೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ಕೌಶಲ್ಯವು ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ಕುಂಚದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸ್ಥಿರೀಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಮ್ಮ ಭರವಸೆಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡಿದಾಗ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅತೃಪ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನರಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಾಗ ಕ್ಷಣ ಬರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಮಗುವಿನ ಕೈ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆಯೇ?

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಸಣ್ಣ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. 6-7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಕೈಯ ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವು ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮೂಲವು ಅವರ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅದ್ಭುತ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಎ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ; ಅವರಿಂದ, ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹೊಳೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಕೈಯ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆ, ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ (ಪೆನ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್...) ಕೈಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಲನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಅಂಶವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು, ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೌಶಲ್ಯ, ಮಗು ಚುರುಕಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬೆರಳುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೈ ಕಾರ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ಉತ್ತೇಜಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಬೆರಳುಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಚಲನೆಗಳ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ನಿಜವಾದ ಸಂಶೋಧಕ, M.M. ಕೋಲ್ಟ್ಸೊವಾ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಮಾನವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಮಾತಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ."

ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರ ಸಂವಹನದ ಮೊದಲ ಸೂತ್ರವೆಂದರೆ ಸನ್ನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಕೈಯ ಪಾತ್ರವು ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸನ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೈಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಕೈ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಕಾರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಚಲನೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರದ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, “ಕೈಯನ್ನು ಮಾತಿನ ಅಂಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಕಾರಣವಿದೆ - ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದಂತೆಯೇ. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಕೈಯ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣವು ಮೆದುಳಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರ ತಜ್ಞರಿಗೆ (ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು) ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೈಗಳು, ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಅವರು. ಕೆಲವು ನರ ರಚನೆಗಳ ಪಕ್ವತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆನುವಂಶಿಕ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದ ಮೊದಲ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೆಚೆನೋವ್ ಒಬ್ಬರು. "ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೈಯ ಚಲನೆಗಳು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಾದದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ, ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಾಯಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ."

ಎಂಎಂ ಮಾತಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳ ರಚನೆಯು ಕೈಗಳಿಂದ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಕೋಲ್ಟ್ಸೊವಾ ಬಂದರು. ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಿಳಂಬವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಹ ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬಹುದು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಂದಗತಿಯಿದ್ದರೆ, ಮಾತಿನ ಮೋಟಾರು ಭಾಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೈಯ ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್ನ ಆಸಿಫಿಕೇಶನ್ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಲನೆಗಳು ನಿಖರವಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬ್ರಷ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವರ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಉತ್ತಮ (ಉತ್ತಮ) ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ 2 ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ:

1. ಮಗುವಿನ ಒಟ್ಟಾರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ
2. ಅವರು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಬರವಣಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, 2 ನೇ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಗುರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲಸ

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೆರಳುಗಳ ನಿಖರವಾದ, ಸುಸಂಘಟಿತ ಚಲನೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಕ್ರಿಸ್ತಪೂರ್ವ 2 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ದೇಹ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಚೀನ ಚೀನಿಯರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಬಿಂದುಗಳಿವೆ, ಇದರಿಂದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಈ ಬಿಂದುಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮೇಲೆ ನೀವು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು. ಹೌದು, ಮಸಾಜ್ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ತೋರುಬೆರಳು ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಸರಾಸರಿ - ಕರುಳಿನೊಂದಿಗೆ. ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಯಕೃತ್ತು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಿರು ಬೆರಳು - ಹೃದಯದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ.

ಆದರೆ ಪೂರ್ವ ಋಷಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದೇಶೀಯ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕೈಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿ.ಎಂ. ಸರಳವಾದ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆಯಾಸವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು, ಅನೇಕ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬೆಖ್ಟೆರೆವ್ ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಎ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ" ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು.

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಬಹುಶಃ ಈ ರೀತಿಯ ಏನಾದರೂ ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ-ಕ್ರೋ", "ಲಡುಷ್ಕಿ" ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ನಾದದ ಮಸಾಜ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಇಂತಹ ಸರಳ ಕುಶಲತೆಗಳು, ಆದರೆ ಅವು ಎಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ!

ಕೈ ಮಸಾಜ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ನನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದೆ ಗುರಿ:

• ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.
• ಮಾತಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
• ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮೋಜಿನ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ನೀಡಿ.
• ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಭಾಷಣವು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿಶೇಷ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವು.

ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸವು ನಮ್ಮಿಂದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಹುದು. ಕೈಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು; ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾದಾಗ, ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಗುವಿಗೆ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ನನ್ನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಗು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಲಘುವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ "ಅಡುಗೆ" ಗಂಜಿ ಕೂಡ ಸಾಕಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆರೆಸುವುದು. ನಾವು ಬಲದಿಂದ ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಡ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಆಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸರಳವಾದ, ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚಿರಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ: "ಲಡುಷ್ಕಿ", "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ-ಕ್ರೋ", "ಕೊಂಬಿನ ಮೇಕೆ" ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಇತರ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು. ಆದರೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವಾಗ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುವಾಗ, ನಾವು ಹೇಳುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ನಾನು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು.

ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದಿದ್ದೇನೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಭೇಟಿ ಮಾಡಿಮುಂತಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು

• ರೂಪ,
• ಬಣ್ಣ,
• ಗಾತ್ರ.

1. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ:

• ಸೆನ್ಸೋರಿಮೋಟರ್ ಸಮನ್ವಯ.
• ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
• ಕೈ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಗಳ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ.
• ಕೈ ನಮ್ಯತೆ.
• ಲಯ.
• ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
• ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

1. ಕೊಡುಗೆ:

• ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

1. ಸುಧಾರಿಸಿ:

• ಕೈಗಳ ಚಲನೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
• ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.
• ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ.
• ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
• ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ (ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2013

ಒಂದು ವಾರ		ಡಿ/ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು	ಕಾರ್ಯಗಳು
1 ನೇ ವಾರ		ಫಿಂಗರ್ ಆಟ"ನಾಟಿ" ಹುಡ್. ಪದ: ನಮ್ಮ ಮಾಷಾ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ನಾನು ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿನ್ನಿಸಿದೆ.	ಮಸಾಜ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ: ಪಾಮ್ನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
		D/i.: "ಮರಕ್ಕೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕೊಡು." ಗುರಿ:ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.	ಇಡೀ ತುಂಡಿನಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಗುರಿ:ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರದ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ಆಟಿಕೆ ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.	ಕೈ ಗ್ರಾಹಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
		D/i.: "ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಮಳೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು" ಗುರಿ:ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಷ್ಟಿಗಳಿಂದ "ಸೆಳೆಯಲು" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹುಡ್. ಪದ: ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು, ಹನಿ, ಹನಿ, ಕ್ಷಮಿಸಬೇಡಿ. ಸುಮ್ಮನೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೊಲ್ಲು, ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿ!	ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ: ಸಣ್ಣ, ಲಂಬ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಕಾಗದಕ್ಕೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
3 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮಿಠಾಯಿಗಳು" ಗುರಿ:ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಬಾಟಲಿಗೆ ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.	ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಕಾಗದವನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಾಗದದ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬಾಟಲಿಗೆ ತಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಮಣಿಗಳು" ಗುರಿ:ಪಾಸ್ಟಾವನ್ನು ದಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ	ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಸ್ಟಾ "ಮಣಿಗಳನ್ನು" ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2013

ಒಂದು ವಾರ		ಡಿ/ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು	ಕಾರ್ಯಗಳು
1 ನೇ ವಾರ		ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು" ಗುರಿ:ಬಟಾಣಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಭಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ "ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸಲು" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹುಡ್. ಪದ: ಬೆರೆಸು, ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸು, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವಿದೆ. ಅವರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಒಲೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ ಬನ್ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಲ್ಗಳು.	ಕೈ ಗ್ರಾಹಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
		D/i.: "ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣಗಳು." ಗುರಿ:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ "ರೇ" ಅನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಿ ಹುಡ್. ಪದ: ಮೋಡವು ಕಾಡಿನ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಶುದ್ಧ ಒಳ್ಳೆಯದು, ವಿಕಿರಣ!	ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು "ಸ್ಮಡ್ಜ್" ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮಾದರಿಗಳು" ಗುರಿ:ರವೆಯೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೇನಲ್ಲಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.	ಚದುರಿದ ರವೆ ಇರುವ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
3 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬರ್ಡ್ಸ್" ಗುರಿ:ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹುಡ್. ಪದ: ಪಕ್ಷಿಗಳು ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹಾರಿದವು. ಹಕ್ಕಿಗಳು ರಾಗಿ ಮತ್ತು ರಾಗಿಗೆ ಗುಟುಕು ಹಾಕಿದವು. ಅವರು ತಲೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ ನನಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರು ನನ್ನ ಕಾಳಜಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.	ಕಾಗದವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ಗೆ ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
4 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಪೋಲ್ಕಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಡುಗೆ" ಗುರಿ:ತಮ್ಮ ಉಡುಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಟಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.	ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವರೆಕಾಳು ಮತ್ತು ಉಡುಪುಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
		D/i.: "ಬಟನ್ಸ್" ಗುರಿ:ಬಟನ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.	ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿನಯಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನವೆಂಬರ್ 2013

ಒಂದು ವಾರ		ಡಿ/ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು	ಕಾರ್ಯಗಳು
1 ನೇ ವಾರ		"ತಮಾಷೆಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ ಗುರಿ:ಪಾಮ್ ಮಸಾಜ್ ಹುಡ್. ಪದ: ಮಂತ್ರ ದಂಡ ನನಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡದೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಆಡುತ್ತೇನೆ!	ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮೆದುಳಿನ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.
		D/i.: "ತಮಾಷೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು" ಗುರಿ:"ಅಕ್ವೇರಿಯಂ" ನಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ "ಮೀನು" ಅನ್ನು ಇರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹುಡ್. ಪದ: ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಶುದ್ಧ ನೀರು ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೀನು ಹಾಕೋಣ. ಅಲ್ಲಿ ಮೀನು ಆಡುತ್ತಿರುತ್ತದೆ, ಈಜು, ನಿಮ್ಮ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.	ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಲೇಔಟ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು "ಮೀನು" ಅನ್ನು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳು" ಗುರಿ:ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ - "ಮಾರ್ಗ", ನರಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಹುಡ್. ಪದ: ಪುಟ್ಟ ಮೊಲಕ್ಕೆ ಗುಹೆಯಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ರಂಧ್ರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಾಲುಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಗನೆ ಇಲ್ಲಿ ಓಡಿ!	ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ವಿವಿಧ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು - ಉದ್ದ, ಅಡ್ಡ.
		D/i.: "ಬನ್ನಿಯನ್ನು ನರಿಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಿ" ಗುರಿ:ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹುಡ್. ಪದ: ನಾನು ಮೋಸದ ನರಿ ಗಾಢ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾಡುಗಳು. ನಾನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಓಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನರಿಯ ಜಾಡು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಲವನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಬಿಳಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಓರೆಯಾದ, ನೀವು ಓಡಿಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ!	ವಸ್ತುವನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಬಟ್ಟೆಸ್ಪಿನ್ಸ್" ಗುರಿ:"ಮೋಡಕ್ಕಾಗಿ ಮಳೆ", "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಸೂಜಿಗಳು" ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹುಡ್. ಪದ: "ಸ್ಲೈ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" ಈ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ ನಾನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿ ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿದುಬಿಟ್ಟೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಪಿನ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಎಡವಿ ಪಿಯರ್, ಪ್ಲಮ್, ಯಾವುದೇ ಹಣ್ಣು, ಅವನು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಏನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ?	ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ. ಆಕೃತಿಯ ಪರಿಧಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
4 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ" ಗುರಿ:ಝಿಪ್ಪರ್‌ಗಳು, ಸ್ಯಾಂಡಲ್‌ಗಳು, ಬಟನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೆಲ್ಕ್ರೋವನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹುಡ್. ಪದ: ದೂರದಿಂದ, ದೂರದಿಂದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. “ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ ನಾನು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದ್ದೇನೆ.	ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ: ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು, ವೆಲ್ಕ್ರೋ, ಶೂಗಳ ಮೇಲೆ ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸುವುದು. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸುವಾಗ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಡಿಸೆಂಬರ್ 2013

ಒಂದು ವಾರ		ಡಿ/ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು	ಕಾರ್ಯಗಳು
1 ನೇ ವಾರ		ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಟಾಯ್ಸ್" ಹುಡ್. ಪದ: ನಮ್ಮ ಬಳಿ ಆಟಿಕೆ ಇದೆ: ಇದು ಗಲಾಟೆ ಇದು ದಪ್ಪ ಕರಡಿ ಇದೊಂದು ಪವಾಡ ಪುಸ್ತಕ, ಇದು ಟಂಬ್ಲರ್ ಆಗಿದೆ ಇದು ಮಾಶಾ ಗೊಂಬೆ! ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು, ನಾವು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ!	ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2 ನೇ ವಾರ		D/n.: "ಇದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?" ಗುರಿ:ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಒಳಗಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ)	ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಒಳಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
3 ನೇ ವಾರ		D/i.: "ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮೌಸ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ" ಗುರಿ:ಬಟಾಣಿ ಮತ್ತು ಬೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.	ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒಂದು ಧಾನ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಬೆರಳಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
		ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಇಲಿಯನ್ನು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿ." ಗುರಿ:ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ರಿಬ್ಬನ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಹುಡ್. ಪದ: ಕಾಡಿನ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ, ಆಳವಾದ, ಕತ್ತಲೆಯ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೂದು ಇಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಇಲಿ ಒಂದು ಮಗು. ಓಹ್, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಇಲಿ? ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಮರೆಯಾದಳು.	ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
4 ನೇ ವಾರ		ಟಚ್‌ಪ್ಯಾಡ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: 1. "ಯಾರ ಮನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?" 2. "ಗುಂಡಿಗಳು" 3. "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಾಗಿ ಸೇಬುಗಳು" 4. "ತಮಾಷೆಯ ಕೊಕ್ಕೆಗಳು" 5. "ನಾಯಿಗಾಗಿ ಚೆಂಡು" 6. "ಬಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳು"	ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಸಮನ್ವಯ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು: ಲೇಸಿಂಗ್, ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು, ಕೊಕ್ಕೆ ಮೇಲೆ ಲೂಪ್ ಹಾಕುವುದು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ, ಬಣ್ಣದ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆರಿಸುವುದು. ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅನುಭವವಾಗಿದೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಲೇಖಕರಿಂದ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಪರಿಚಯವಿರುವ ನಂತರ, ಕೆಲವರು ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಎಸ್. ಸಿನಿಟ್ಸಿನಾ, ವಿ.ವಿ. ಟ್ವಿಂಟಾರ್ನಿ), ಇತರರು ಅಪ್ಲಿಕ್ (ಇ.ಎ. ಯನುಷ್ಕೊ), ಇತರರು ಛಾಯೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ಎನ್ವಿ ನೊವೊಟೊರ್ಟ್ಸೆವಾ) ಮತ್ತು ಇತರರು. ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.

ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗಾಗಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಂಡು, ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ತರಗತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸಂಘಟಿತ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸತತ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಆಟಗಳು ...) ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಗೌರವದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಚಿತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಕ್ತ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅದು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಈ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯಕರ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಸಮಾನ ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ; ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಳಕೆ, ಅವರ ಉಚಿತ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಮನೆಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನವೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ವಿಷಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಮಣಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು, ಗುಂಡಿಗಳು ...). ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ (ಗೇಮಿಂಗ್, ದೃಶ್ಯ, ನಾಟಕೀಯ ... ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ) .

ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ವಿವಿಧ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನಾನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ:

ರಂಗಭೂಮಿ ವಲಯ - ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಂಗಮಂದಿರಗಳಿವೆ; ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ಟರ್ನಿಪ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅನ್ನು ಬಟ್ಟೆಯ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊಲಿಯಲಾಯಿತು.

ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಲಯಗಳು– ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬೇಬಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ (ಚಿತ್ರಗಳು), ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು (ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು, ವಾಹನಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ...) ಲಿನೋಲಿಯಂ, ರಬ್ಬರ್ ಪೇಪರ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕೆಲವರಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಹಂಚಲಾಯಿತು.

ಗೇಮ್ ವಲಯ - ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಸಂವೇದನಾ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ...

ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡುವಾಗ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮನೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಅನೇಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ದೈನಂದಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸೆಮಿಟ್ಸ್ವೆಟಿಕ್ ಕೇಂದ್ರ, ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ "ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ. ಅವರು ಮಗುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಲ್ಲವೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸ್ವತಃ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಆಟಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ದೈಹಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಓವರ್ಲೋಡ್ಗಳು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನಾನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಳಸುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ), ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. . ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು (ಬಟ್ಟೆ, ಕೋಣೆಗೆ) ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಈ ಅಳತೆಯು ನರಮಂಡಲದ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡದ ವಿರುದ್ಧ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ವಾಸಿಲಿವಾ
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ: "ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು)

ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ:

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಭಾಷಣಗಳು»

(ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು)

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

1-2 ವಾರಗಳು - ರೋಗನಿರ್ಣಯ

3 ವಾರ - "ಶಿಶುವಿಹಾರ"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ "ಬೀಗ"ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 50

2. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಿ

3. ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ

4. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ

5. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ

6. ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಜೊತೆ ಆಟಗಳು

7. ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

8. ಕಾಗದವನ್ನು ಉಂಡೆಗಳಾಗಿ ಪುಡಿಮಾಡಿ

ವಾರ 4 - "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನೇರಗೊಳಿಸಿ. "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 46

3. ಉಗುರುಗಳು

4. ಕತ್ತರಿ

5. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಬೆರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

6. ಸ್ಪೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡಿ

7. ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಮನೆ ಮಾಡಿ

1 ವಾರ - "ತರಕಾರಿಗಳು"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಎಲೆಕೋಸು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು"

ಗುರಿ: ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಆಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 8

2. ತರಕಾರಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ

3. ಸಹಾಯಕ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಕಾರಿ ಎಳೆಯಿರಿ

4. ತರಕಾರಿ ಬೀಜ

5. ಕಾಗದದಿಂದ ತರಕಾರಿ ಕತ್ತರಿಸಿ

6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕತ್ತರಿ"

7. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲಾಕ್"

8. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಣಿಯನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ

2 ವಾರ - "ಹಣ್ಣುಗಳು"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಗುರಿ: ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣ. ತಿದ್ದುಪಡಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ N.V. ನಿಶ್ಚೇವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಪುಟ 42

2. ಸೇಬನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡಿ

3. ಹಣ್ಣಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಕೊರೆಯಚ್ಚು

4. ಕಾಗದದಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ

5. ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಲೇ

6. ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಣಿಗಳು

7. ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

3 ವಾರ - "ಶರತ್ಕಾಲ"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮರಗಳು" "ಬೇರುಗಳು"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮರಗಳು, ಬೇರುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ. "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 16

2. "ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ"- ಮೋಡದಿಂದ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

3. ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡುವುದು

4. ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು

5. ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

6. ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಮೊಸಾಯಿಕ್ಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು

7. ಬಟನ್ ಮಾಡುವಿಕೆ

8. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು"

ವಾರ 4 - "ಅಣಬೆಗಳು"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ." ಗುರಿ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೌಶಲ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು"ನಮಸ್ಕಾರ"ಕೈಬೆರಳುಗಳು,

ದೊಡ್ಡವುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವಂತೆ ನಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಬಗ್ಗಿಸಿ

2. ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

3. ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ

4. ಥ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ

5. ಬಾಟಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ

6. ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು

7. ಝಿಪ್ಪರ್

8. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಫೋಮ್ ಬಾಲ್ಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

1 ವಾರ - "ಮರಗಳು"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. “ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ» V. V. ಟ್ವಿಂಟಾರ್ನಿ

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು"

3. ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವುದು

4. ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಮಾಡಿ

5. ಚೆಂಡನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

6. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ

7. ಮರದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ

8. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

2 ವಾರ - "ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪಕ್ಷಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ". ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಗುರಿ: ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. "ಫಿಂಗರ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 18

2. ಗೂಡು ಮಾಡಿ

3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕತ್ತರಿ"

4. ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

5. ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ

6. ಕಾಗದದ ಹಕ್ಕಿ ಮಾಡಿ (ಒರಿಗಮಿ)

7. ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

8. ಪಿರಮಿಡ್ ನಿರ್ಮಿಸಿ

3 ವಾರ - "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮೇಕೆ"

ಗುರಿ: ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಬೆರಳು (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಕಿರು ಬೆರಳುಗಳು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸ್ಮರಣೆ "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 34

2. ಅದನ್ನು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿ "ಕುದುರೆ"

3. ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ "ನಾಯಿ"

4. ಅದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

5. ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಛಾಯೆ

6. ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ (ಎಡ ಬಲ)

7. ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಲೇ

8. ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ

ವಾರ 4 - "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಅಳಿಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ"

ಗುರಿ: ಲಯಬದ್ಧವಾದ ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ. "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" Nshtseva N.V. ಪುಟ 75.

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಆಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ"

3. ಮಡಿಸುವ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು

4. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಒಂದು ಬೆರಳು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು ತೋರಿಸಿ

5. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ

6. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಡ್ರಮ್ ಮಾಡಿ

7. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಬನ್ನಿ ಮಾಡಿ

8. ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ

1 ವಾರ - "ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಬೂಟುಗಳು"

1. ಬೆರಳು. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಲೆಂಕಾ-ಮಾಲೆಂಕಾ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಶೂಗಳಿವೆ ಎಂದು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎಣಿಸೋಣ. ಗುರಿ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮಕ್ಕಳುಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುವುದು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ನೆನಪು, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಿಘಂಟನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ನಿಶ್ಚೇವಾ N.V. ಪುಟಗಳು 50.53

2. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಉದ್ದವಾಗಿ, ನಂತರ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಬೆರೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಉಜ್ಜುವುದು

3. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಜ್ಜುವುದು

4. ಬಣ್ಣ ಬಟ್ಟೆ (ಮರಿಹಾಕುವುದು)

5. ಥ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಬಟನ್ಗಳು

6. ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು

7. ಅದೇ ಉಡುಪನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

8. ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುವುದು

9. ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿ.

2 ವಾರ - "ಚಳಿಗಾಲ"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು ಐದು, ನಾವು ನಡೆಯಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.". ಗುರಿ: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ)

ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ. ಪುಟ 60

2. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವುದು (ಪ್ರತಿ 20 ಬಾರಿ)

3. ಕೈಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆ

4. ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

5. ಹಿಮದಿಂದ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ

6. ಕಾಗದವನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ

7. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ

8. ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ

3 ವಾರ - "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

1. "ಸ್ಕೀಯರ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 32

2. "ಸ್ನೋಬಾಲ್" I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ ಪುಟ 47

3. "ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್"ನಿಶ್ಚೇವಾ ಪುಟ 67

4. "ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು"ನಿಶ್ಚೇವಾ ಪುಟ 60

5. ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳು" (ಕೈಬೆರಳುಗಳು)

7. ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯಗಳು

8. ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್

9. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

10. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು

ವಾರ 4 - "ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು"

1. "ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳು"ಯು.ಸೊಕೊಲೋವಾ

2. "ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಭೇಟಿ" I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ ಪುಟ 46

3. ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

4. ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು

5. ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

6. ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಲಾಕ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 26

7. ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳನ್ನು ಅನ್ಜಿಪ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸುವುದು

8. ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಹಾಕುವುದು

9. "ಮಾನವ" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 32

1 ವಾರ - ರಜೆ

2 ವಾರ - "ಅಂಡರ್ವಾಟರ್ ವರ್ಲ್ಡ್, ಮೀನು"

1. "ನದಿ ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳು" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 14

2. "ಕಪ್ಪೆ" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 36

3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸೇತುವೆ" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 34

4. "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬರ್ಬೋಟ್ ಇತ್ತು"ನಿಶ್ಚೇವಾ ಪುಟ 105

5. ಮೀನಿನ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು

6. ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು (ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ)

7. ಅಲೆಗಳು (ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಎತ್ತದೆ)

8. ಆಟ "ಮೀನು ಹಿಡಿಯಿರಿ"

9. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಮೀನು)

10. ಒರಿಗಮಿ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮೀನು)

3 ವಾರ - "ಮನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳು"

1. "ಕೊಟ್ಟಿಗೆ" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 22

2. "ಮನೆ" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 22

3. "ಪೈಪ್" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 22

4. "ಮನೆ" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 46

5. ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ, ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್

6. ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಸಾಲುಗಳು, ಅಂಕುಡೊಂಕುಗಳು, ಅಲೆಅಲೆಯಾದ

7. ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ರೋಲಿಂಗ್ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮಣಿಗಳು

8. ಸ್ನ್ಯಾಪ್‌ಗಳು, ಬಟನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೆಲ್ಕ್ರೋವನ್ನು ಅನ್‌ಫಾಸ್ಟೆನಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸುವುದು

ವಾರ 4 - "ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು"

1. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು ನಿಶ್ಚೇವ್ ಪುಟ 55

2. ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಜೊತೆ ಆಟಗಳು

3. ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

4. ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಮಡಿಸುವುದು

5. ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಲೇ "ಟಿವಿ"

6. ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ

7. ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು

8. ರಬ್ಬರ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು

1 ವಾರ - "ಪೀಠೋಪಕರಣ"

1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಒಂದು, ಎರಡು. ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು.

ಗುರಿ: ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಲಯವನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ

(ಅಂಗೈಗಳು, ಮುಷ್ಟಿಗಳು)ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ. ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ. ಪುಟ 55.

2. ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ವಾಲ್ನಟ್ನ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ತಿರುಗುವಿಕೆ.

3. ಹೆಕ್ಸ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು.

4. ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ "ಎತ್ತರದ ಕುರ್ಚಿ" (ಮುಷ್ಟಿ-ಪಾಮ್)ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಪುಟ 24

5. ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ "ಟೇಬಲ್"ಪುಟ 24 ಕೊಸಿನೋವಾ ಇ.

6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಫುಟ್ಬಾಲ್"ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು.

7. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು (ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ, ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ).

8. ಪೇಪರ್ ಕರಕುಶಲ.

2 ವಾರ - "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು"

1. "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ನಾವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಿದ್ದೇವೆ."

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಷಯ, ನಿಶ್ಚೇವಾ

N.V. ಪುಟ 57

2. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು

3. ಟ್ರೇಸಿಂಗ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು

4. ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಲೇ

5. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ

6. ಮುಚ್ಚಳಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಕ್ರೂ

7. ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

8. ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

3 ವಾರ - "ಆಹಾರ"

1. "ನಾವು ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ" E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 10, "ಪೈಸ್" I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ ಪುಟ 51

ಗುರಿ: ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಕ್ಕಳುಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು", ಕೊಸಿನೋವಾ E. ಪುಟ 10

3. ಬಾಗಲ್ಗಳನ್ನು ಫ್ಯಾಷನ್ ಮಾಡಿ

4. ಚೆಂಡನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ (ಪೆನ್ಸಿಲ್)

5. ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ

6. ಜಿಪ್ ಅಪ್

7. ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ

8. ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ

4 ವಾರ "ಮನುಷ್ಯ, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು"

1. ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು"

2. "ಬೆರಳುಗಳು ಮಲಗಲು ಹೋಗುತ್ತವೆ", ಇ. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 48

3. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ

4. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ

5. ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು

6. ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಜೊತೆ ಆಟಗಳು

7. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಫುಟ್ಬಾಲ್"ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ

8. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮನುಷ್ಯ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಓಡುತ್ತಾನೆ"

1 ವಾರ - "ಅಮ್ಮನ ರಜಾದಿನ"

1. "ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದು". ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ., ಪುಟ 90

ಗುರಿ: ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

2. ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

3. ಫ್ಯಾಶನ್ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಒಂದು ಸತ್ಕಾರ

4. ವ್ಯಾಯಾಮ "ನನಗೆ ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ"

5. ಬಿಲ್ಲು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ

6. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ

7. ಹೂವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

8. ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಹೂವನ್ನು ಲೇ

2 ವಾರ - "ವೃತ್ತಿಗಳು"

1. "ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ನಮಗೆ ಏನು ತಂದರು". ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ. ಪುಟ 81

ಗುರಿ: ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ "ಹಂತ"ಬೆರಳುಗಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗಿ.

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕತ್ತರಿ" (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವುದು)

3. ಅಂಟಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸುವ ಗುಂಡಿಗಳು

4. ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

5. ಅಂಗಡಿಗೆ ಫ್ಯಾಷನ್ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು

6. ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಗೊಳಿಸಿ

7. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮೇಲೆ ರೋಲಿಂಗ್ ಪೇಪರ್

8. ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್

3 ವಾರ - "ಸಾರಿಗೆ"

1. "ನನ್ನ ಬಳಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ". ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ., ಪುಟ 86

2. ಕೀಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ

3. ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್

4. ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ (ಎಡ ಬಲ)

5. ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಕಾರನ್ನು ಮಾಡಿ

6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ದೋಣಿ", I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ, ಪುಟ 62

7. ಅಲೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

8. ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ

9. ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

ವಾರ 4 - "ರಂಗಭೂಮಿ"

1. "ಫ್ಲಾಪರ್ಸ್"- ಕೆಳಗೆ, ಮೇಲೆ, ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳು.

I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ ಪುಟ 63

2. "ಸಂಗೀತಗಾರರು"- ಪೈಪ್, ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್, ಬಾಲಲೈಕಾ ನುಡಿಸುವ ಅನುಕರಣೆ.

I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ ಪುಟ 25

3. ಪೇಪರ್ ಕರಕುಶಲ (ಒರಿಗಮಿ)

4. ರಬ್ಬರ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು

5. ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು

6. ಶೂಲೆಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು

7. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

8. ಬೀಜಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು

1 ವಾರ - "ವಸಂತ"

1. "ಡ್ರಿಪ್, ಡ್ರಿಪ್, ಡ್ರಿಪ್." ನಿಶ್ಚೇವಎನ್. ವಿ., ಪುಟ 89

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಉಗುರುಗಳು"- ಬಲವಾದ ಅರ್ಧ ಬಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ (10-20 ಬಾರಿ)

3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬೆರಳುಗಳು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತವೆ"- ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳು ಎಡಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

4. ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬಟನ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು.

5. ಕವರ್ಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಿರುಗಿಸುವುದು.

6. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ.

7. ದೋಣಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮಾನಗಳ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು (ಒರಿಗಮಿ).

8. ಉಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.

2 ವಾರ - "ವಲಸೆ ಓಟಗಾರರು"

1. "ನುಂಗಲು, ನುಂಗಲು, ಆತ್ಮೀಯ ಕೊಲೆಗಾರ ತಿಮಿಂಗಿಲ". ನಿಶ್ಚೇವಾ N.V. ಪುಟ 100

ಗುರಿ: ಒಂದು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು, ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯಂಕದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ.

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಕ್ಷಿಗಳು", I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ, ಪುಟ 43

3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು", E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 18

4. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಕ್ಷಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ", E. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 18

5. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬೆರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಹಕ್ಕಿ ಮಾಡಿ)

6. ಟ್ರೇಸಿಂಗ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು (ಮರಿಹಾಕುವುದು)

7. ಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಪೇಪರ್ ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಒರಿಗಮಿ)

8. ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್

3 ವಾರ - "ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳು"

1. "ಹೂವು". I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ, ಪುಟ 54

2. "ಹೂಗಳು". I. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ, ಪುಟ 36

ಗುರಿ: ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು, ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮೊಗ್ಗು"

4. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕ್ಯಮೊಮೈಲ್"

5. ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು

6. ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಹೂಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕೋಲಿನಿಂದ

7. ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ

8. ಚೆಂಡನ್ನು ಟಾಸ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವುದು

ವಾರ 4 - "ರಂಗಭೂಮಿ"

1. "ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್" - ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಕೈಗಳು, ಪುಟ 65

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬೀ"- ಇ. ಕೊಸಿನೋವಾ ಪುಟ 36

ಗುರಿ: ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಕೈಗಳ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು.

3. ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ)

4. ಟ್ರೇಸಿಂಗ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು

5. ರಬ್ಬರ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು

6. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡಿ

7. ಹುರುಳಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

8. ಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಪೇಪರ್ ಕೀಟಗಳು (ಒರಿಗಮಿ)

ನಾನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಎಂಬಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

ಪೊಚಿಂಕೋವ್ಸ್ಕಿ

ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 4

L.N.Zhivoedova

"___"_______________2012

ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪೋಲ್ಶ್ಕೋವಾ O.V ರ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊರಗೆ ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಂದಾಜು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ.

ತಿಂಗಳು	ವಿಷಯ	ತರಗತಿಗಳು
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್	"ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು"	ಪಾಠ 1	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸ್ನೇಹ", "ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಭೇಟಿ", "ಬಾಲ್" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಸ್ವಿಂಗ್ಸ್) 3. ಬಟಾಣಿ ಅಥವಾ ಬೀನ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು (ಆಟಿಕೆ, ಉಂಗುರ, ಘನವನ್ನು ಹಾಕಿ) 4. ಬೆರಳುಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಆಟ “ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ” (3 ಆಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ) 5. ಮುಳ್ಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹಲೋ" "ಗ್ರಾಸ್" "ಈ ಫಿಂಗರ್" 2. "ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್" (ಬೆರ್ರಿಗಳಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ) 3. ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು (ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ) 4. ಮುಳ್ಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 3	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬಾಸ್ಕೆಟ್", "ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ" 2. ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ (ಮಶ್ರೂಮ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಂಪ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿ) 3. ಮುತ್ತು ಬಾರ್ಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟ (ಅಣಬೆಗಳು) 4. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಟೆಂಡರ್ ಆಟ "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ, ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ" 5. ಮುಳ್ಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಪಿಕ್ಲಿಂಗ್ ಎಲೆಕೋಸು" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಕಾರ್ ಹೊಲಗಳಿಂದ ಕೊಯ್ಲು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ) 3. ಕೆಂಪು ಬೀನ್ಸ್ ಜೊತೆ ಆಟ (ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ) 4. ಟೆನ್ನಿಸ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ
	"ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು"	ಪಾಠ 1	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹಕ್ಕಿಗಳ ಹಿಂಡು" "ಪಕ್ಷಿಮನೆ" "ಗೂಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಮರಿಗಳು" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು) 3. ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಬಟಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ (ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಅವರೆಕಾಳುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ) 4. ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಕೋಳಿ"	ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್", "ಗೂಸ್", "ಕಾಕೆರೆಲ್", "ಚಿಕನ್" 2. ಪೋಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಪೋಕ್‌ಗಳ ಸುಳಿವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹಳದಿ ಗೌಚೆ ಬಳಸಿ, ಕಾಗದವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳಾಗಿ ಪುಡಿಮಾಡಿ - ಆಹಾರ) 3. ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟ: (ಬಾತುಕೋಳಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಕಿ) 4. ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 3	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಅತಿಥಿಗಳು" "ಮೇಲ್ಬಾಕ್ಸ್" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಲಕೋಟೆ) 3. ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಹೊದಿಕೆ) 4. ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರಗಳು"	ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಮರಗಳು", "ಎಲೆಗಳು" 2. ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ 3. ಕೀಳುವುದು (ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳ ಆಕಾರ) 4. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ 5. ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ (ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರಗಳು)
		ಪಾಠ 1	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ", "ಯಾರು ಬಂದರು" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಮುಖ, ಕನ್ನಡಕ) 3. ರವೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ರವೆ ಮೇಲೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ) 4. ಕಾಗದದ ವಾಡ್ಸ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ತಾಯಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಮಣಿಗಳು 5. ಕಾಗದದ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿ"	ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಲಾನ್ ಕಳೆಗುಂದಿದೆ", "ಚೆನ್ನಾಗಿ" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಗೋಪುರ, ಮನೆ) 3. ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ನಮ್ಮ ಸೈಟ್, ಗುಂಪು) 4. ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು) 5. ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್.
	"ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿ"	ಪಾಠ 3	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹಲೋ", "ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಸೂರ್ಯ) 3. ರಾಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುವುದು) 4. ಆಟ (ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಕೋಲು ಬಳಸಿ) 5.ವಾಲ್ನಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಲೆಟ್ಸ್ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು", "ಐಸ್", "ಫ್ರಾಸ್ಟ್" 2. ಆಟ: "ಐಸ್ ಅನ್ನು ಅಚ್ಚುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ" 3. ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಹಿಮ ದಿಕ್ಚ್ಯುತಿಗಳು) 4. ತೆಳುವಾದ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್). 5. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು"	ಪಾಠ 1	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಸ್", "ಸ್ಪಾರೋಸ್" 2. ಸಣ್ಣ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಪಕ್ಷಿಗಳು) 3. ಹರಿದುಹಾಕುವುದು (ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಅನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ) 4. ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಬರ್ಡ್ಸ್"
	"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"	ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸ್ನೋಬಾಲ್", "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಸ್ಲೆಡ್ಸ್) 3. ಅಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್) 4. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಹೊಸ ವರ್ಷ"	ಪಾಠ 3	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹಾಲಿಡೇ" "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ) 3. ಕತ್ತರಿಸುವುದು (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳು) 4. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಸೂಜಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮೊಸಾಯಿಕ್. 5. ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ"	ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ನಾಟಿ", "ನಾವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಿದ್ದೇವೆ" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್: (ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು, ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ, ಬಾಕ್ಸ್) 3. ಕೋಮಲ ಬೆರಳುಗಳು "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" 4. ಬಟಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು (ಯಾವುದೇ ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ) 5. ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಪೀಠೋಪಕರಣ"	ಪಾಠ 1	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಚೇರ್", "ಟೇಬಲ್"; 2. ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ: "ಕುರ್ಚಿ", "ಟೇಬಲ್" (ಮಾದರಿ ಪ್ರಕಾರ) 3. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಅಕ್ಕಿ, ಬಟಾಣಿ) 4. ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್.
	"ಪೀಠೋಪಕರಣ"	ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಟೇಬಲ್", "ಚೇರ್" 2. ಆಟ: "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" 4. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಸಾರಿಗೆ"	ಪಾಠ 3	2. ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ: "ಕಾರುಗಳು" (ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ) 3. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಟ್ರಕ್" 4.ಕುಂಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಸಾರಿಗೆ"	ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ದೋಣಿ" 2. ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಕಾರಿಗೆ ರಸ್ತೆ" 3.Nitkografiya: "ಕಾರುಗಳು" (ಮಾದರಿ ಆಧರಿಸಿ) 4. ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಶಿಶುವಿಹಾರ"	ಪಾಠ 1	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸ್ನೇಹ" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್: "ಸ್ವಿಂಗ್" (ಮಾದರಿ ಆಧರಿಸಿ) 3. ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಟೆಂಡರ್ ಆಟ: "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" 4.ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ವೃತ್ತಿ - ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ"	ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ನಾವು ಡಾರ್ನ್" 2. ಥ್ರೆಡೋಗ್ರಫಿ: "ಹೊಲಿಗೆಗಳು" 3. ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಲೇ ಔಟ್) 4. "ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಪನ್ನು" ಹರಿದು ಹಾಕುವುದು
	"ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಗಳು"	ಪಾಠ 3	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಪೇಂಟರ್ಸ್", "ಹೌಸ್ ಆನ್ ದಿ ಹಿಲ್" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್: (ಮನೆ, ಗೇಟ್) 3.ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು 4.ಕುಂಚದಿಂದ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯ"	ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸೈನಿಕರು", "ಫೈಟರ್ಸ್ ಗ್ರೇಟ್" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ (ಟ್ಯಾಂಕ್, ಏರೋಪ್ಲೇನ್) 3. ಸೆಲ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು 4.ವಾಲ್ನಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 1	2. ಪೇಪರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ರೋಲಿಂಗ್) - "ಲೀ ರೈನ್" 3.ಉಂಡೆಗಳಿಂದ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ವಸಂತ ಮಳೆ" 2. ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಮೇಘವನ್ನು ಮಳೆಯಿಂದ ತುಂಬಿಸೋಣ" 3. ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ 4.ಉಂಡೆಗಳಿಂದ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಮನೆ ಗಿಡಗಳು" ಗಿಡಗಳು"	ಪಾಠ 3	2. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಿ: (ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ) 3. ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ: "ಒಂದು ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವು" 4.ಉಂಡೆಗಳಿಂದ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹೂ" 2.ಬಕ್ವೀಟ್ ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಿಯ ಮೊಸಾಯಿಕ್ "ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳು" (ತಂಡದ ಕೆಲಸ) 3. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 1	2. ಮೀನು ಮತ್ತು ಚಿಪ್ಪಿನ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ 3.ಬಣ್ಣದ ಉಣ್ಣೆಯ ಎಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: "ಅಕ್ವೇರಿಯಂ" 4. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಸಮುದ್ರದೊಳಗಿನ ಪ್ರಪಂಚ"	ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಮೀನು" 2. ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಮೀನಿನಂತೆ ಬದಲಾಗುವುದು) 3. ರವೆ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ: "ಸ್ಟಾರ್ಮ್" 4. ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ: "ವೇವ್ಸ್" 5. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್.
	"ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿ"	ಪಾಠ 3	2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್: "ಟವರ್", "ಹೌಸ್" 3. "ನನ್ನ ಮನೆ" ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ 4.ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿ"	ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಲಾನ್ ಒಣಗಿಹೋಗಿದೆ", "ಚೆನ್ನಾಗಿ" 2. ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: "ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು" 3. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್: "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" 4.ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
		ಪಾಠ 1	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್" 2. ಬಣ್ಣದ ಉಣ್ಣೆಯ ಎಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" 3. ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್: "ಕಾರ್" 4.ವಾಲ್ನಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಕೀಟಗಳು"	ಪಾಠ 2	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಲೇಡಿಬಗ್ಸ್", "ವಾಸ್ಪ್ಸ್", "ಸ್ಪೈಡರ್", "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ", "ಸೆಂಟಿಪೀಡ್" 2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್: (ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ) "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ", "ಬಗ್" 3. ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ "ಕೀಟ" 4.ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ (ಮುಖದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ).
		ಪಾಠ 3	2. ಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್: "ಕರೋಸೆಲ್" 3. ಪೋಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: "ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಣ್ಣಗಳು" 4. ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್
	"ಬೇಸಿಗೆ, ಬೇಸಿಗೆ!"	ಪಾಠ 4	1. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಸ್ವಿಂಗ್", "ಫಿಂಗರ್ಸ್ ರೆಸ್ಟ್" 2. ರವೆ ಮೇಲೆ ಭೂದೃಶ್ಯ: "ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ" 3. "ಬೇಸಿಗೆ ಹೂವುಗಳು" ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ 4. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್