ತಿಂಗಳುಗಳು

ತರಗತಿಗಳು

1 ವಾರ

2 - ವಾರ

3 - ವಾರ

4 - ವಾರ

ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯ

ನಾನು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ - ಶರತ್ಕಾಲ

ವಾರದ ವಿಷಯ

"ಗಿಡಗಳು"

"ಕೀಟಗಳು"

"ಉಸ್ತುವಾರಿ"

"ಉಸ್ತುವಾರಿ"

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ವಿಷಯ: "ಪರಿಸರ ಜಾಡು"

ಉದ್ದೇಶ: ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ಮರಗಳನ್ನು ನೆಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

O.A.Solomennikova p.42

ವಿಷಯ: "ಕೀಟಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. "ಕೀಟಗಳು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಎಂ.ವಿ. ಕರ್ಪೇವಾ ಪು.169

FEMP

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 30. "ಅಷ್ಟು, ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ." ಐ.ಎ. ಪೊಮೊರೇವಾ ಪು.41

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 31 . « ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ, ಚೆಂಡು, ಘನ » ಐ.ಎ. ಪೊಮೊರೇವಾ ಪು.42

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಷಯ: “ಕವಿತೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. I. ಬೆಲೌಸೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು "ವಸಂತ ಅತಿಥಿ"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಷವಿಡೀ ಕಲಿತ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ; ಹೊಸ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿ.

ವಿ.ವಿ. ಗೆರ್ಬೋವಾ ಪು.79

ವಿಷಯ: "ಭಾಷಣದ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಧ್ವನಿ ಟಿ"

ಗುರಿ:ಶಬ್ದಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಟಿಎಸ್, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾದ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು; ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ವಿ.ವಿ. ಗೆರ್ಬೋವಾ ಪುಟ 80

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಚಿತ್ರ

ವಿಷಯ : "ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ದಂಡೇಲಿಯನ್."

ಗುರಿ:ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಹೂಬಿಡುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಹೂವುಗಳ ಆಕಾರ. ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೊಳೆದು ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಒಣಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ ಪು.85

ವಿಷಯ: " ಲೇಡಿಬಗ್"

ಗುರಿ:ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿತ್ರಗಳುಕೀಟಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹಸಿರು ಎಲೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲೈಕ್ನ ಏಕೀಕರಣ). ಸುಂದರವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿ. ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ಸುತ್ತಿನ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಎರಡು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ - ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್). ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಐ.ಎ. ಲೈಕೋವಾ ಪು.130

.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ವಿಷಯ: "ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದು ತುಂಡಿನಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು 5-7 ಮಿಮೀ ವ್ಯಾಸದ ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿ, ಅದನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಿ, ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಿ. ತೋರು ಬೆರಳಿನ ಒತ್ತುವ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ; ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು)

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ವಿಷಯ: "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು"

ಗುರಿ: ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು; ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

(T.S. Komarov ಪುಟ.87 ರ ಆವೃತ್ತಿ)

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 33. "ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ"

L.I.Penzulaeva p.66

. ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 34 "ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು"

L.I.Penzulaeva p.67

ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ. ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯೋಜನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಸಿದ್ಧ ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಇವೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಗಳುಕೆಲವರಿಗೆ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಲವಾರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗ, ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅಂತಹ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವನ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ನಮ್ಮ ಯೋಜನಾ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಿದ್ಧ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಯೋಜನೆವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕ್ರಮ, ಅನುಕ್ರಮದ ಮುಂಗಡ ನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ. ಅದರ ಆಧಾರವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ. ಒಂದು ತಿಂಗಳು, ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, ಆರು ತಿಂಗಳು ಅಥವಾ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿವೆ).

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಪ್ರತಿ ವಯೋಮಾನದವರಿಗೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ (DEA) ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ):

ಅನುಷ್ಠಾನದ ಗಡುವು;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು (ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ);
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು (ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ);
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು,
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು,
ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು);
ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ತಿಂಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳು, ಚಲಿಸುವ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳು, ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಘಟನೆಗಳು, ದಿನಗಳು ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಶೆಲ್ಫ್ ಜೀವನವು 5 ವರ್ಷಗಳು.

ವರ್ಷದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

1.

ಸಾರಾಂಶವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಮೋಡ್ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು(ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆಯ ಸಂಘಟನೆ)
• ತರಗತಿಗಳು
• ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ
• ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ವಿಷಯಗಳು.
• ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಂಕೀರ್ಣ.
• ದಿನದ ಆಟಗಳು-ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

2.

ಲೇಖಕ ಲಿಯಾಮಿನಾ ಅಲೆವ್ಟಿನಾ ಇವನೊವ್ನಾ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 1ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ.docx>>

3.

ವರ್ಷದಿಂದ ತಿಂಗಳಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ

ಒಂದು ವಾರ - ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯ. ಪ್ರತಿ ವಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಅರಿವು, ಸಂವಹನ, ಕಾದಂಬರಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ವಿನ್ಯಾಸ.

"ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆ

"ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು N. E. ವೆರಾಕ್ಸಾ, M. A. Vasilyeva, T. S. Komarova ಅವರು ಇಡೀ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿಗೆ, ವಿಷಯ, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅರಿವಿನ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಗೇಮಿಂಗ್, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಲೇಖಕ ಕೊಸ್ಟಿಕೋವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ (pdf ಫೈಲ್)>>

"ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಯೋಜನೆ ಸಾರಾಂಶ. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (FSES DO). ಶಿಕ್ಷಕ ಸುಖಿಖ್ ನಟಾಲಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ. ಅಮೂರ್ತ >> ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ರೇನ್ಬೋ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ

ಶಿಕ್ಷಕ ಓಸೊವ್ಸ್ಕಯಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ. "ರೇನ್ಬೋ" >> ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ "ಬಾಲ್ಯ" ಗಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆ

ಸಾರಾಂಶ 5 ವಾರಗಳು

5 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ 5 ವಾರಗಳ ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ-ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮಧ್ಯದವರೆಗಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.

ಮಾರಿಯಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ ಆಂಟೊನೊವಾ
ಎರಡನೇಯಲ್ಲಿ ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಯೋಜನೆ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು 2017-2018 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ.

2017 - 2018 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ.

ವಿಷಯ: "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ"

ಗುರಿ:ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ ಪರಿಸರ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಮೂಲಕ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಋತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

2. ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

3. ನಿಮ್ಮ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ (ಮರಗಳು, ಹೂಗಳು, ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು) ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

4. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕ, ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುವರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ತರಕಾರಿಗಳು. ಉದ್ಯಾನ. ಹಣ್ಣುಗಳು. ಉದ್ಯಾನ. ಮರಗಳು. ಅಣಬೆಗಳು. ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು

GCD "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ"

ಗುರಿ:ಋತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - ಶರತ್ಕಾಲ.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಎಲೆ ಪತನದ ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

GCD "ತೋಟದಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳು"

ಗುರಿ:ತರಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ನೋಟ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು (ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಟೊಮೆಟೊ, ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್).

ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆಗಳ ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಟರ್ನಿಪ್" ನ ನಾಟಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ

1. ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ

2. ಹೂವಿನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಅವಲೋಕನ.

3. ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್, ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

4. ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

5. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಓದುವಿಕೆ ಕೃತಿಗಳು:

ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ "ಫಾಲಿಂಗ್ ಲೀವ್ಸ್", ಎ. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್ "ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ",

6. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ", "ರುಚಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ", "ಅದೇ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

7. "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್

8. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು "ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ ..." ಕಲಿಯುವುದು

9. ಡೊಮಿನೋಸ್: "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ", "ಟರ್ನಿಪ್".

10. ಸಂಭಾಷಣೆ "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?"

11. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ"

12. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು: "ಶರತ್ಕಾಲ", "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು", "ಕೆಂಪು ಅರಣ್ಯ".

13. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಹೂಮಾಲೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

1. ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು:

- "ತಾಯಿಗೆ ತರಕಾರಿ ಸಲಾಡ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ."

- “ಮೇಕೆಯನ್ನು ಎಲೆಕೋಸಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಾಡೋಣ”

- "ಚಳಿಗಾಲದ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು"

2. ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಕಥೆ ಚಿತ್ರಗಳುಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ.

3. ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಟ್ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ತರಕಾರಿಗಳು", "ಹಣ್ಣುಗಳು".

4. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ:

"ಶರತ್ಕಾಲ ಕಾರ್ಪೆಟ್"

"ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ."

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಫೋಲ್ಡರ್ "ಶರತ್ಕಾಲ".

2. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು:

- "ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ"

- "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳು"

3. ಫೋಲ್ಡರ್ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು - ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು"

4. ಪಾಕವಿಧಾನ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ಚಳಿಗಾಲದ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು"

5. "ಉದ್ಯಾನದಿಂದ ಪವಾಡಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ

ಅಕ್ಟೋಬರ್

ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು

NOD "ಅಜ್ಜಿ ಅರೀನಾ ಭೇಟಿ"

ಗುರಿ:ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಕಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಜಿಸಿಡಿ "ಕೋಳಿ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ"

ಗುರಿ:ಕೋಳಿಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ನೋಟದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುಮಕ್ಕಳು: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ.

ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಓದುವಿಕೆ ಕಾದಂಬರಿ:

ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಮೀಸೆ - ಪಟ್ಟೆ"

ವಿ. ಸುತೀವ್ "ಮೂರು ಕಿಟೆನ್ಸ್", "ಹೂ ಸೆಡ್ ಮಿಯಾವ್?", "ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಪೇಂಟ್ಸ್", ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ವಾಸ್ಕಾ", ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಒಂದು ಬೆಕ್ಕು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದೆ", ಇ ಚರುಶಿನ್ "ನಮ್ಮ ಹೊಲದಲ್ಲಿ", ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ “ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅವರ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ", "ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು", "ವಾಸ್ಕಾ",

2. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು: "ಪುಸಿ ತಂತಿಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಿತ್ತು", "ಅಂಗೈಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?", "ಎರಡು ನಾಯಿಗಳು", "ಕುದುರೆ".

3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು", "ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು", "ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು", "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ".

5. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

6. ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ಕೋಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಳಿ", "ಕಿಟೆನ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಕ್ಕು", "ಫೋಲ್ಸ್ ಜೊತೆ ಕುದುರೆ".

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

2. ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ:

S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಮೀಸೆ - ಪಟ್ಟೆ", V. ಸುಟೀವ್ "ಮೂರು ಕಿಟೆನ್ಸ್", "ಯಾರು ಮಿಯಾವ್ ಹೇಳಿದರು?", "ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಪೇಂಟ್ಸ್".

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಮಾಹಿತಿ ನಿಲುವು: "ನಾವು ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ: "ಕೋಳಿ"

2. "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು

3. ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು "ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಪೆಟ್"

4. "ಕೋಳಿ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.

5. ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರರು: ಮಗುವಿಗೆ ಪಿಇಟಿ ಆಯ್ಕೆ"

ನವೆಂಬರ್

ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಮೊಲ, ತೋಳ, ನರಿ, ಕರಡಿ)

NOD “ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಯಾರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಗುರಿ:ಕಾಡಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಕಾಡಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

NOD "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ"

ಗುರಿ:ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವೆ ಸರಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ;

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಪದ ಆಟಗಳು "ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ", "ಅಳಿಲು ಸಹಾಯ".

2. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ"ಯಾರ ಬಾಲವನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

3. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು: ಇ. ಚರುಶಿನ್ "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ?", "ತೋಳ", "ನರಿ", "ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅಳಿಲು?", ಡಿ. ಮಾಮಿನ್ - ಸೈಬೀರಿಯನ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಬ್ರೇವ್ ಹರೇ - ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಗಳು, ಓರೆಯಾದ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಚಿಕ್ಕ ಬಾಲ."

4. ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು:

"ನರಿ ಸೇತುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು," "ಅಳಿಲು ಒಂದು ಬಂಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿತ್ತು."

5. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಯಾರ ಮನೆ?", "ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು", "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿ".

6. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹೇರ್ಸ್", "ದಿ ಲಿಟಲ್ ವೈಟ್ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ".

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. "ವೈಲ್ಡ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಪರೀಕ್ಷೆ

2. ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು "ವೈಲ್ಡ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್"

3. ಉಚಿತ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ "ಯಾರು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೊಟ್ಟೊ)

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು?"

ಡಿಸೆಂಬರ್

ಚಳಿಗಾಲ (ಹವಾಮಾನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು: ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಹಿಮ, ಶೀತ, ಗಾಳಿ) ಕಾಡು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

NOD "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ" (ಹೊರಾಂಗಣ)

ಗುರಿ:ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸೈಟ್‌ಗೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ (ಕಾಗೆ, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

O. A. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ 15 ರಿಂದ

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ "ನಾವು ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಧರಿಸೋಣ"

2. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು", "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು".

3. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

4. ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು "ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು", ಕವಿತೆಗಳು: ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ", ಇ. ಇಲಿನಾ "ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"

5. ಫೀಡರ್ನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

2. ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಮೆಮೊ "ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಉಳಿಸೋಣ."

2. ಮೊಬೈಲ್ ಫೋಲ್ಡರ್ "ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ"

3. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿಯಾನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!"

4. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು?"

ಜನವರಿ

ಚಳಿಗಾಲ (ಹವಾಮಾನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು: ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಹಿಮ, ಶೀತ, ಗಾಳಿ) ಕಾಡು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

NOD "ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ, ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವಿದೆ ..."

ಗುರಿ:ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ: ನದಿಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ, ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗುತ್ತವೆ.

ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

O. Voronkevich "ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಗತ" 14 ರಿಂದ

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು.

2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡಿ" (ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪಕ್ಷಿಗಳು)

3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿಮಿಷಗಳು: "ನಾವು ಹಿಮಪಾತಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ", "ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ", "ನಾವು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ", "ಮೂಸ್".

4. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು:

"ಅಳಿಲು", "ಸ್ನೋಬಾಲ್", "ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ".

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ "ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು" ಪರೀಕ್ಷೆ.

2. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.

3. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ವಿಂಗ್ಡ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್"

2. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು"

ಫೆಬ್ರವರಿ

ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಮ್ಮ ಮೂಲೆ.

ಇಸಿಡಿ "ಮನೆ ಗಿಡವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು - ಜೆರೇನಿಯಂ"

ಗುರಿ:ಮನೆ ಗಿಡಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು - ಜೆರೇನಿಯಂ

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜೆರೇನಿಯಂನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಅದರ ರಚನೆ (ಕಾಂಡ, ಎಲೆಗಳು, ಹೂಗಳು, ಬೇರು)

ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರುಣಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು.

ಜಿಸಿಡಿ "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - ಫಿಕಸ್"

ಗುರಿ:ಮನೆ ಗಿಡವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು - ಫಿಕಸ್.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಒಳಾಂಗಣ ಫಿಕಸ್ ಸಸ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (ಮರದಂತೆ ಕಾಣುವ ದೊಡ್ಡ ಸಸ್ಯ, ಇದು ನಯವಾದ ಮೇಲ್ಮೈ ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ, ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ);

ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಸಸ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಅದನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಸಸ್ಯ ರಚನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪರಿಗಣನೆ.

2. ಡಿ/ಗೇಮ್‌ಗಳು: “ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ”, “ಒಂದು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ”

3. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಜಂಟಿ ನೀರುಹಾಕುವುದು, ಜೆರೇನಿಯಂ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಧೂಳಿನ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು).

4. "ಜೆರೇನಿಯಂ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಜೆರೇನಿಯಂಗಳು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಅರಳಿದವು

ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೊಂಪಾದ ಹೂವುಗಳು.

ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು ಕೂಡ

ಅದನ್ನೇ ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಮಣೆ ಆಟ"ಮೊಸಾಯಿಕ್" - ಹೂವನ್ನು ಹಾಕಿ.

2. ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳು, ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ(ಬೆರಳುಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು, ರಂಪ್ನಲ್ಲಿ).

3. ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು"

4. "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು" ಫೋಲ್ಡರ್ನ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು:

- "ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಔಷಧಾಲಯ"

- "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ "ಸಿಪೋಲಿನೊ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ"

ಗುರಿ:ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸಸ್ಯಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ;

ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು:

- "ವಿಟಮಿನ್‌ಗಳು ಯಾವುವು?"

- "ಅಂತಹ ಉಪಯುಕ್ತ ಈರುಳ್ಳಿ"

2. GCD "ರೇಖಾಚಿತ್ರ": "ಇದು ನಮ್ಮ ಈರುಳ್ಳಿ"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಚಿತ್ರ

ಕಾರ್ಯಗಳು:ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಮ್ ಸ್ಪಂಜನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. GCD "ನ್ಯಾಚುರಲ್ ವರ್ಲ್ಡ್": "ಈರುಳ್ಳಿ ನೆಡುವುದು"

ಗುರಿ:ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,

ಸಸ್ಯದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಭೂಮಿ, ನೀರು, ಬೆಳಕು)

ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು,

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

4. ಕಾದಂಬರಿ, ಕವಿತೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು.

5. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

6. ಈರುಳ್ಳಿ, ಮಾನವರಿಗೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. "ಸಿಪೊಲಿನೊ" ಪುಸ್ತಕದ ವಿಮರ್ಶೆ

2. ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಮಿನಿ-ಗಾರ್ಡನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು"

ಮಾರ್ಚ್

ವಸಂತ (ಹವಾಮಾನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು: ಮಳೆ, ಸೂರ್ಯ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್). ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಕ್ಷಿ ದಿನ

NOD “ವಸಂತ ಬರುತ್ತಿದೆ! ವಸಂತಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿ!

ಗುರಿ:ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ವಸಂತಕಾಲದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು, ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು.

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಸಂತ ಜಾಗೃತಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ, ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವ ಬಯಕೆ.

GCD "ಹಲೋ, ಡಿಯರ್ ಸ್ಕ್ವಾಕ್!"

ಗುರಿ:ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು:ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಭಾವನೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕಿ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿನಡವಳಿಕೆ.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವೀಯ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 1. ಮಿನಿ-ಗಾರ್ಡನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು, ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುವುದು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ).

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು: ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಸಾಂಗ್",

ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಬರ್ಡ್", "ಹೂ ಸ್ಕ್ರೀಮ್ಸ್ ಹೌ", ಇ. ಚರುಶಿನ್ "ಯಶ್ಕಾ",

L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ದಿ ಬರ್ಡ್ ಮೇಡ್ ಎ ನೆಸ್ಟ್", "ವರ್ಯಾ ಹ್ಯಾಡ್ ಎ ಸಿಸ್ಕಿನ್", "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಸ್ ಕ್ಯಾಮ್", ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ "ಬೇರ್ ಕಬ್ಸ್ ಸ್ನಾನ".

3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ", "ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮೂಲಕ",

4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು: "ಮರಕುಟಿಗ", "ರೂಕ್".

5. ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ವಸಂತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ವಸಂತ, ವಸಂತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.

2. ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು".

3. ಸೂರ್ಯ, ಮಳೆ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

4. ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು: "ವಸಂತವು ಬರುತ್ತಿದೆ..."

"ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ"

2. ಸಂಭಾಷಣೆ "ವಸಂತ ಹವಾಮಾನ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ"

3. ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಮಿನಿ-ಗಾರ್ಡನ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ.

4. ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ಗುಂಪನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಏಪ್ರಿಲ್

[ಬೌ] ಸಸ್ಯಗಳು (ಹುಲ್ಲು, ಹೂಗಳು, ಮರಗಳು). ಕೀಟಗಳು (ಜೀರುಂಡೆ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಲೇಡಿಬಗ್, ಜೇನುನೊಣ)

GCD "ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು"

ಗುರಿ:ಆರಂಭಿಕ ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ - ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ (ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್, ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;

ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಮಕ್ಕಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು: "ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್", ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್, "ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್";

ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಆಲೋಚಿಸುವ ಬಯಕೆ.

NOD "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು"

ಗುರಿ:ರಚನೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಕೀಟಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಕೀಟಗಳು, ಅವುಗಳ ನೋಟ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಅಥವಾ ಹಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ.

ಒಗಟು ಪರಿಹರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು) ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಸಸ್ಯಗಳು, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

2. ಓದುವ ಕೃತಿಗಳು:

T. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ "ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ", I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ "ಆಸ್ಪೆನ್", "ಸ್ಪ್ರೂಸ್", "ಓಕ್", L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ".

3. A. Pleshcheev "ಗ್ರಾಮೀಣ ಹಾಡು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿಮಿಷಗಳು: "ಬನ್ನಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಗೆ ಹೊರಟುಹೋಯಿತು", "ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು", "ಒಂದು ರೋವನ್ ನದಿಯ ಬಳಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ", "ಮ್ಯಾಪಲ್", "ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ", "ದಿ ನೊಣ ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತಿದೆ”.

5. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್", "ಶಾಗ್ಗಿ ಡಾಗ್", "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು".

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ವಿಷಯಗಳ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್: "ಹೂಗಳು", "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು", "ಕೀಟಗಳು".

2. "ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಕೋಶ" ದ ವಿಮರ್ಶೆ

3. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮರಗಳು

4. ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಹೂವುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು, ಮರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು:

- "ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸೋಣ"

- "ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು"

2. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊಗಳು: - "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್",

- "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿಟಮಿನ್ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ"

3. ಸಂಭಾಷಣೆ "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುವುದು"

ಮೇ

ವಸಂತವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ

GCD "ವಸಂತಕಾಲದ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ"

ಗುರಿ:ಋತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ - ವಸಂತ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸರಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;

ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಪದಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;

ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳ ಪದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ;

ಆಲೋಚನೆ, ಗಮನ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು; ಲಯದ ಅರ್ಥ; ಧ್ವನಿಯ ಬಲವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಿ - ಜೋರಾಗಿ;

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು:

"ಸೂರ್ಯನು ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ", "ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ", "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹಂಸಗಳು"

2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಲೇ ಔಟ್ ದಿ ಸನ್" (ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು)

3. E. ಸೆರೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು "ಒಂದು ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಹಳದಿ ಸಾರಾಫನ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಿದೆ", ಪಠಣಗಳು: "ಸೂರ್ಯ ಒಂದು ಬಕೆಟ್", "ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಒಂದು ಆರ್ಕ್".

4. ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು

5. ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ.

6. ಪಿನ್ವೀಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

7. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು: "ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಏಕೆ?", "ಕಾಡಿನ ಗುಡುಗು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡವು," "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು."

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1. ವಸಂತ ಋತುವಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೀಟಗಳು, ಹೂಗಳು, ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.

2. ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ.

3. ಓದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.

4. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

1. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಗು".

2. ಮೆಮೊ "ಮಗುವಿಗೆ ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಕಿದರೆ."

3. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಸಸ್ಯಗಳು ಏನು ಹೇಳುತ್ತವೆ?"

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ( ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿಷಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಪರಿಚಿತತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ)

ಗುರಿ: ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

(O.V. Dybina – 16)

II ವಾರ

2. ವಿಷಯ: "ಇದು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು"

ಗುರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲವು ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(O.V. Dybina – 22)

III ವಾರ

3. ವಿಷಯ: ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್.

ಗುರಿ: ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(Z.A. ಎಫನೋವಾ – 6)

IV ವಾರ

4. ವಿಷಯ: "ಆಟಿಕೆಗಳು"

ಗುರಿ: "ಆಟಿಕೆಗಳು" ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡಿ; ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಮಾತು, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

(Z.A. ಎಫನೋವಾ – 47)

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ:

ಗುರಿ: ಅಂಕಿಗಳ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಘನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ, 10).

II ವಾರ

2. ವಿಷಯ: ದೊಡ್ಡದು, ಚಿಕ್ಕದು.

ಗುರಿ: ದೊಡ್ಡ, ಚಿಕ್ಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 11)

III ವಾರ

3. ವಿಷಯ: ಸ್ವಲ್ಪ, ಹೆಚ್ಚು.

ಗುರಿ: ಒಂದು, ಹಲವು, ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 11)

IV ವಾರ

4. ವಿಷಯ: ಒಂದು, ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ.

ಗುರಿ: ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

(I. A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 12)

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

(ವಿ.ವಿ. ಗೆರ್ಬೋವಾ - 28).

II ವಾರ

2. ವಿಷಯ: "ಭಾಷಣದ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಧ್ವನಿಗಳು a, u. ಡಿ. "ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡಬೇಡಿ."

ಉದ್ದೇಶ: ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು.

(ವಿ.ವಿ. ಗೆರ್ಬೋವಾ - 32).

III ವಾರ

3. ವಿಷಯ: ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯ.

ಗುರಿ: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಹೆಸರು ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದೂರ ಇಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 6)

IV ವಾರ

4. ವಿಷಯ: "ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು." ಇ. ಬಟುರಿನಾ ಅವರ ಸರಣಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 10)

ಗುರಿ: ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಕಾಗದವನ್ನು ತುಂಬಾ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಒತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆರಳುಗಳಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕಿಕೊಳ್ಳದೆಯೇ ಅದನ್ನು ಸರಿಸಲು. ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಉಳಿದಿರುವ ಗುರುತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಸೆಳೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ –26)

II ವಾರ

2. ವಿಷಯ: "ಚೆಂಡುಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ತಂತಿಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟೋಣ"

ಗುರಿ: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-29)

III ವಾರ

3. ವಿಷಯ: "ಸುಂದರವಾದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು"

ಗುರಿ: ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ನೇರವಾಗಿ ಎಳೆಯಿರಿ, ಬ್ರಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ. ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-30)

IV ವಾರ

4. ವಿಷಯ: "ಕಿಟನ್"

ಗುರಿ: ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು: ಕುಂಚದ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕುಂಚದ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ.

(ಕೆ.ಕೆ. ಉಟ್ರೋಬಿನಾ-15)

ಉದ್ದೇಶ: ಮೃದುವಾದ ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಅದರಿಂದ ಕೆತ್ತಬಹುದು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಉಂಡೆಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುವುದು. ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಣ್ಣಿನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ –27)

II ವಾರ

2. ವಿಷಯ: "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳು" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ: ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-28)

III ವಾರ

3. ವಿಷಯ: "ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು" (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ಸ್ಕಲ್ಪ್ಟಿಂಗ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಅಂಗೈಗಳ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲಿಂಗ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ತಂತ್ರ. ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ರಚಿಸಿದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು.

(ಕೊಮರೊವ್-30)

IV ವಾರ

4. ಥೀಮ್: “ಚೆಂಡುಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳುತ್ತಿವೆ” (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ: ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಒಂದು ಕೈ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಕಾರವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-32)

ಅಕ್ಟೋಬರ್

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (

ಗುರಿ: ನೋಟದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

(O.A. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ - 8)

II ವಾರ

6. ವಿಷಯ: "ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳು"

ಗುರಿ: ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು; ಆತಿಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪೋಷಿಸಿ.

(ಎನ್.ಇ. ವೆರಾಕ್ಸ – 77)

III ವಾರ

7. ವಿಷಯ: "ಅಣಬೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ"

ಗುರಿ: ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಸಿ, ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಎನ್. ಇ. ವೆರಾಕ್ಸ – 78)

IV ವಾರ

8. ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡಿತು?"

ಗುರಿ: ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಮೋಡ, ಮಳೆ, ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುವುದು, ತಣ್ಣಗಾಗುವುದು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

(ಎನ್.ಇ. ವೆರಾಕ್ಸಾ – 37)

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

ಗುರಿ: ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ವೃತ್ತವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 13)

II ವಾರ

6. ವಿಷಯ: ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಗುರಿ: ವೃತ್ತವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ವಲಯಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ: ದೊಡ್ಡದು, ಚಿಕ್ಕದು.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 14)

III ವಾರ

7. ವಿಷಯ: ಉದ್ದ, ಚಿಕ್ಕದು.

ಗುರಿ:

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 15)

IV ವಾರ

8. ವಿಷಯ: ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು.

ಗುರಿ: ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಸಿ, ಎಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ?

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 16)

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಗುರಿ: ನೋಟ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 13)

II ವಾರ

6. ವಿಷಯ: ಕವನ ಓದುವುದು. A. ಬ್ಲಾಕ್ "ಬನ್ನಿ". ಪದ್ಯ ಕಂಠಪಾಠ. A. Pleshcheeva "ಶರತ್ಕಾಲ".

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪದ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. A. Pleshcheeva "ಶರತ್ಕಾಲ". ಯಾವಾಗ ಗ್ರಹಿಕೆ ಪದ್ಯಗಳು. A. ಶರತ್ಕಾಲದ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿರುವ ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮೂಡಿಸಲು ಬ್ಲಾಕ್.

(ವಿ.ವಿ. ಗೆರ್ಬೋವಾ – 40)

III ವಾರ

7. ವಿಷಯ: ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಅವರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

(ವಿ.ವಿ. ಗೆರ್ಬೋವಾ - 43)

IV ವಾರ

8. ವಿಷಯ: ಕವನ ಓದುವುದು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಿವಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

(ವಿ.ವಿ. ಗೆರ್ಬೋವಾ – 41)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಚಿತ್ರ)

ಗುರಿ: ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ - 36)

II ವಾರ

6. ವಿಷಯ: "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚೆಂಡುಗಳು"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-34)

III ವಾರ

7. ವಿಷಯ: "ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ. ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ – 81)

IV ವಾರ

8. ಥೀಮ್: "ಎಲೆಗಳ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಪೆಟ್"

ಗುರಿ: ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ಜಾರ್ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಡ್ರಾಪ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-33)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಅಪ್ಲಿಕ್ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕೋಲನ್ನು ಉಂಗುರಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-32)

II ವಾರ

6. ವಿಷಯ: "ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸೇಬುಗಳು" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ : ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವಸ್ತುಗಳ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅಂಟಿಸುವ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-35)

III ವಾರ

7. ಥೀಮ್: "ಕೊಲೊಬೊಕ್" (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಕೆತ್ತಿದ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೋಲಿನಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-36)

IV ವಾರ

8. ವಿಷಯ: "ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅಂಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಂಟಿಸಲು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-38)

ನವೆಂಬರ್

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ( )

ಗುರಿ: ಮರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲ್ಮೈ ರಚನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

(O.V. Dybina – 18)

II ವಾರ

10. ವಿಷಯ: "ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು ಕುಟುಂಬ"

ಗುರಿ: ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ತನ್ನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(O.V. Dybina – 13)

III ವಾರ

11. ವಿಷಯ: "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳಿವೆ?"

ಗುರಿ: ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಂಡುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಕರೆಯಿರಿ; ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಗಮನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(Z.A. ಎಫನೋವಾ – 105)

IV ವಾರ

12. ವಿಷಯ: ನೆಲದ ಸಾರಿಗೆ.

ಗುರಿ: ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ನೆಲದ ಸಾರಿಗೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ, ಪರಿಚಯಿಸಿ ಘಟಕಗಳುಸಾರಿಗೆ.

(Z.A. ಎಫನೋವಾ - 53)

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

ಗುರಿ: ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉದ್ದದಿಂದ ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ದೀರ್ಘ-ಸಣ್ಣ, ಉದ್ದ-ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 15)

II ವಾರ

10. ಥೀಮ್: ಚೌಕ.

ಗುರಿ: ಚೌಕವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಚೌಕದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 17)

III ವಾರ

11. ವಿಷಯ: ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಚೌಕ.

ಗುರಿ: ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಚೌಕವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 17)

IV ವಾರ

12. ವಿಷಯ: ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಗುರಿ: ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅಭ್ಯಾಸ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 18)

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

(ಝಟುಲಿನಾ - 35)

II ವಾರ

10. ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಕೆ.

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 35)

III ವಾರ

11. ವಿಷಯ: ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 22)

IV ವಾರ

12. ವಿಷಯ: ಜನರು ಏನು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಗುರಿ: ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

(ಜಿ.ಯಾ.ಜತುಲಿನಾ - 79)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಚಿತ್ರ)

ಗುರಿ: ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ – 41)

II ವಾರ

10. ವಿಷಯ: "ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು"

ಗುರಿ: ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ -40)

III ವಾರ

11. ವಿಷಯ: "ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಆಯತಾಕಾರದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಿರಿ"

ಗುರಿ: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಚಿತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳುಆಯತಾಕಾರದ ಆಕಾರ. ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-74)

IV ವಾರ

12. ವಿಷಯ: "ವಿಮಾನಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ"

ಗುರಿ: ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-65)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಅಪ್ಲಿಕ್ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಕೆತ್ತಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ – 46)

II ವಾರ

10. ವಿಷಯ: "ಮಿಶ್ಕಾ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ರುಚಿಕರವಾದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

ಗುರಿ: ಅಂಗೈಗಳ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲಿಂಗ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೋಲ್ ಮಾಡಿ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-59)

III ವಾರ

11. ಥೀಮ್: "ಮನೆ" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ: ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-88)

IV ವಾರ

12. ವಿಷಯ: "ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"

ಗುರಿ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; ಅವರು ಏನನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-39)

ಡಿಸೆಂಬರ್

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ( ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿಷಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ)

ಗುರಿ: ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(Z.A. ಎಫನೋವಾ - 83)

II ವಾರ

14. ವಿಷಯ: ಗೊಂಬೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾ ನೀಡೋಣ.

ಗುರಿ: ಅಗತ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಕಪ್ - ಗಾಜು, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ - ಕರವಸ್ತ್ರ, ಟೀ ಚಮಚಗಳು ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ಗಳು.

(ಎನ್.ವಿ. ಅಲೆಶಿನಾ - 50)

III ವಾರ

15. ವಿಷಯ: ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ - 54)

IV ವಾರ

16. ವಿಷಯ: “ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಜಗತ್ತು»

ಗುರಿ: ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

(O.V. Dybina – 21)

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 19)

II ವಾರ

14. ವಿಷಯ: ಅನೇಕರಿಂದ, ಸಮಾನವಾಗಿ.

ಗುರಿ: ಸೂಪರ್‌ಇಂಪೊಸಿಷನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಗುಣಾಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಮಾನವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 20)

III ವಾರ

15. ಥೀಮ್: ಅಗಲ-ಕಿರಿದಾದ, ವಿಶಾಲ-ಕಿರಿದಾದ.

ಗುರಿ: ಅಗಲ-ಕಿರಿದಾದ, ಅಗಲ-ಕಿರಿದಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ಓವರ್‌ಲೇ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಗಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿರುವ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

(ಐ.ಎ. ಪೊಮೊರೇವಾ - 22)

IV ವಾರ

16. ವಿಷಯ: "ಒಂದು, ಹಲವು" (ಪುನರಾವರ್ತನೆ)

ಗುರಿ: ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಒಂದು, ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ವೃತ್ತ, ಚೌಕವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 17)

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ಬಣ್ಣ, ವಸ್ತು, ಉದ್ದೇಶ. ಮಕ್ಕಳ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಫರ್, ಡ್ರಾಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ - 45)

II ವಾರ

14. ವಿಷಯ: ಕಟ್ಯಾ ಭೇಟಿ.

ಗುರಿ: ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶ. ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಟೀವೇರ್, ಸೆಟ್.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ - 33)

III ವಾರ

15. ವಿಷಯ: ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, E. ಇಲಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಗುರಿ: ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪರಿಚಿತ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕಾವ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗಾಯನದಲ್ಲಿ ಸುಸ್ಥಿರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ - 56)

IV ವಾರ

16. ವಿಷಯ: “ಅಜ್ಜಿಯ ಕಥೆಗಳು” (ಕ್ವಿಜ್)

ಗುರಿ: ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿ. ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 70)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಚಿತ್ರ)

ಗುರಿ: ಲಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನಿರಂತರ, ನಿರಂತರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ತೋಳು ಮತ್ತು ಕೈಯ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-87)

II ವಾರ

14. ಥೀಮ್: "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಕ್ರಗಳು"

ಗುರಿ: ಕುಂಚದ ನಿರಂತರ ನಿರಂತರ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳನ್ನು ಬ್ಲಾಟ್ ಮಾಡಿ. ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-43)

III ವಾರ

15. ಥೀಮ್: "ಲಿಟಲ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"

ಗುರಿ: ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ರಜಾದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

(ಕೆ.ಕೆ. ಉಟ್ರೋಬಿನಾ-14)

IV ವಾರ

16. ವಿಷಯ: "ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ"

ಗುರಿ: ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಸರಿಯಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ; ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಕುಂಚದಿಂದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

(ಟಿ. ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ – 48)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಅಪ್ಲಿಕ್ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ಚದರ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ದೊಡ್ಡ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬದಿಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣದ ಸಣ್ಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-58)

II ವಾರ

14. ಥೀಮ್: "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಬಟ್ಟಲುಗಳು" (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣಿನ ರೋಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಬಟ್ಟಲುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಬೌಲ್ನ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-79)

III ವಾರ

15. ವಿಷಯ: "ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಯಾವುದೇ ಆಟಿಕೆ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರಗಳುಅಂಟಿಸುವುದು.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-54)

IV ವಾರ

16. ವಿಷಯ: "ಪಿರಮಿಡ್" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ: ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ – 51)

ಜನವರಿ

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ( ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿಷಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ)

ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಆಕಾರ ಸೌಂದರ್ಯದ ವರ್ತನೆಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

(O.A. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ - 17)

III ವಾರ

18. ವಿಷಯ: "ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್"

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮಾತಿನ ಸರಿಯಾದ ಗತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 49)

IV ವಾರ

19. ವಿಷಯ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಕ್ಕಿ ಫೀಡರ್ ತೋರಿಸಿ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

(O.A. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ – 15)

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

ಗುರಿ: ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 24)

III ವಾರ

18. ವಿಷಯ: ತ್ರಿಕೋನ.

ಗುರಿ: ಚೌಕದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳ ಎರಡು ಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 26

IV ವಾರ

19. ವಿಷಯ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಗುರಿ: ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ-ಹಿಂಭಾಗ, ಮೇಲಿನ-ಕೆಳಗೆ, ಬಲ-ಎಡ ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ.

(I.A. ಪೊಮೊರೇವಾ - 27)

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಗುರಿ: ಹೊಸ ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಕೇಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಘಟನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ - 44)

III ವಾರ

18. ವಿಷಯ: "ನೀವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್"

ಗುರಿ: ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತವಾದವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸರಿಯಾದ ಮಾತಿನ ದರ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 61)

IV ವಾರ

19. ವಿಷಯ: ಫೀಡರ್.

ಗುರಿ: ಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನೋಟದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 59)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಚಿತ್ರ)

ಗುರಿ: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಮರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಮರಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-66)

III ವಾರ

18. ವಿಷಯ: "ನಾವು ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಹಿಮ ಮಾನವರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಿರಂತರ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-62)

IV ವಾರ

19. ವಿಷಯ: "ಬರ್ಡ್‌ಹೌಸ್"

ಗುರಿ: ಆಯತಾಕಾರದ ಆಕಾರ, ವೃತ್ತ, ನೇರವಾದ ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ -78)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಅಪ್ಲಿಕ್ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಒಂದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(ಕೊಮರೊವ್-61)

III ವಾರ

18. ಥೀಮ್: "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಗುರಿ: ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-60)

IV ವಾರ

19. ವಿಷಯ: "ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"

ಗುರಿ: ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕ್ಲೇ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಕೆತ್ತಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ-46)

ಫೆಬ್ರವರಿ

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ( ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿಷಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ)

ಗುರಿ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಕಿಟನ್ ನೋಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

(O.A. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ–18)

II ವಾರ

21. ವಿಷಯ: ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಗುರಿ: ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 39)

III ವಾರ

22. ವಿಷಯ: “ಅಜ್ಜಿಯ ಕಥೆಗಳು”

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿ. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಆನಂದವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಹೇಳುವ ಬಯಕೆ.

(ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ – 70)

IV ವಾರ

23. ವಿಷಯ: "ನಾವು ನಮ್ಮ ತಂದೆಯನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಗುರಿ: ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಜೆ- ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕ; ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಎನ್.ಇ. ವೆರಾಕ್ಸ – 168)

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.