ಲಿಡಿಯಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ ಕ್ರಿವೆಚೆಂಕೊ
"ನಮ್ಮ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ." ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯೋಗ
ಆರೋಗ್ಯ
ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬಲಪಡಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಮಕ್ಕಳು. ಆಹಾರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಬೆಳೆಸು ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 9)
ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು « ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗು» ಸಂಭಾಷಣೆ "ಟೇಬಲ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ"ಆಟ-ಚಟುವಟಿಕೆ "ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ"
ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸರಿಯಾದ ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಫಾರ್ಮ್ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ. ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಏಪ್ರಿಲ್‌ಗಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ). ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಆಟಗಳು: "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಯಾರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ", "ಮುರಿದ ಫೋನ್"
ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಗುರಿಯತ್ತ ಚೀಲವನ್ನು ಎಸೆಯುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಸ್ವಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಸಂಚಾರ. ಬೆಳೆಸುಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ", « ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು» , "ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ"ಸಂಭಾಷಣೆ "ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಅಪರಿಚಿತರು» . ಚರ್ಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಒಂದು ವೇಳೆ ..."
ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಕೀಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
ಸಮಾಜೀಕರಣ
ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಹಲೋ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬಳಸಿ ಯಾವುದೇ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ "ಮಾಂತ್ರಿಕ"ಪದಗಳು. ಬೆಳೆಸುಅಭ್ಯಾಸ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳುನಡುವೆ ಮಕ್ಕಳು.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಹುಡುಗರೇ ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗೋಣ", "ಹಲವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಲು". ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟಗಳು "ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ", "ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ", "ಬ್ಯೂಟಿ ಸಲೂನ್". ಡಿ
ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಅವರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.
ಜೊತೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು.
ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಗೆ. ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಬೆಳೆಸುನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ» . ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್" (ಕರ್ತವ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ). ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟ "ರಜೆಗಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸೋಣ". ಸಂವಹನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ".
ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ನೋಟವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಸಂವಹನ
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾತಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕೆಲವು ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ "ಮಾಂತ್ರಿಕ"ಪದಗಳು
ಜೊತೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು: "ಸಭ್ಯ ಸಂಭಾಷಣಾವಾದಿ"ಮತ್ತು "ಸಭ್ಯ ಕೇಳುಗ", "ದೂರವಾಣಿ ಸಂವಹನ"
ಡಿ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ". ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು « ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ» . ಓದುವುದು "ಶಿಷ್ಟ ಕಥೆಗಳು" T. A. ಶೋರೋಗಿನಾ ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು»
ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ "ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು". ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳುಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳುಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು"ಚಿತ್ರ "ಮೋಜು ಮತ್ತು ದುಃಖ ಎರಡೂ"
ಟೊಳ್ಳಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಸಿಲಿಂಡರ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒತ್ತುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಭಾಗಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಕರ್ತವ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಊಟದ ಕೋಣೆ: ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲು. ಬೆಳೆಸು ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.
ಸಂವಹನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ", "ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ". ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ.
ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ. ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಬ್ರೂಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸುಧಾರಿಸಿ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು (ನೇರ ನಾಗಾಲೋಟ, ವಸಂತ, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತುವುದು). ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಿ.ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಹಾಡು "ಸ್ಮೈಲ್" "ನೀವು ದಯೆ ಇದ್ದರೆ"ಸಂಗೀತ ಬಿ. ಸವೆಲಿಯೆವಾ ಎಸ್ಎಲ್. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಯಮಗಳು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಥಿಯೇಟರ್ ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ".
ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಮಧುರದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಮಧುರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು
ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೆಲಸಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಮೌಖಿಕ ಕಲೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಓದುವುದು "ಶಿಷ್ಟ ಕಥೆಗಳು" T. A. ಶೋರೋಗಿನಾ "ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು» . ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಮಕ್ಕಳು. ರಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕ". ಸಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು. V. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು".
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ:
ಮೌಖಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು"
ಆಲ್ಬಮ್ ಸಂಕಲನ « ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು» "ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ"
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು:
ಆಲ್ಬಮ್ "ಸಭ್ಯತೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸದ್ಗುಣ"
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು "ನಡವಳಿಕೆ ನಿಯಮಗಳು"
ಪುಸ್ತಕಗಳು "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕ" (ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ)
- "ನಡತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು»
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆ:
ಆಲ್ಬಮ್ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ನೀವು ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ".
ನೀವು ಓದಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ.
ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಕಡ್ಡಾಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಮರು-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ, ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿರುವ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಒಂದು ತತ್ವವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಕುಟುಂಬ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮಾನದಂಡದ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧರಿಸಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು. ಅಲ್ಲ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವಿದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ರಜೆಯ ವಿರಾಮ, ಆಟಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪುಗಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ನಿಯಮಗಳು ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಉಡುಗೊರೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ನಿಯಮಗಳು ಕುಟುಂಬದ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ: ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಿದೆ, ಇದು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಒಂದು ತತ್ವವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಕುಟುಂಬ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಗುರಿಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಕುಟುಂಬ, ಸಮಾಜದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವೂ ಇಲ್ಲ.
ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳುಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ನೈಜ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನೋಟದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಮಾನವೀಯತೆಯಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲಾ ಹಿಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಜಂಟಿ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ.
ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮಾಜವು ಯಾವಾಗಲೂ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇಂದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅಂಶವಾಗಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಡುವೆ ಸಂಘರ್ಷವಿದೆ ನಿಜವಾದ ನಡವಳಿಕೆಜನರಿಂದ. ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳು: ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಅಜ್ಞಾನದಿಂದಾಗಿ; ಅನುಸರಿಸಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ; ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ವಿರೋಧದಿಂದಾಗಿ. ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ರಜಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ನೋಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು, ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಉಡುಗೊರೆ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಕುಟುಂಬ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದದ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ.
ಗುರಿ : ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇದು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಹಿಂದೆ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜ್ಞಾನದ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ನೈತಿಕ ವರ್ತನೆ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು : ಜನರು - ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ, ಅಪರಿಚಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ: ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಉಡುಗೊರೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಟೇಬಲ್ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಕುಟುಂಬ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ.
ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ
ವಿಷಯ ಕಾರ್ಯಗಳು | ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು |
|
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ | ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಎಂದರೇನು? ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. | ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಎಂದರೇನು?" S. Ya. Marshak ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ನೀವು ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ." ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು. ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು: "ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು"; "ನಾನು ಬಸ್ ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ." |
ಅಕ್ಟೋಬರ್ | ಏಕೆ ಸಭ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಭ್ಯತೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಭ್ಯರಾಗಿರಬೇಕು. ಸಭ್ಯತೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. | ಸಂಭಾಷಣೆ "ಏಕೆ ಸಭ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು" ಡಿ/ಆಟ "ದಯವಿಟ್ಟು" ಡಿ/ಆಟ "ಸಭ್ಯ ಬ್ರೂಕ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನೋಡುವುದು ಎಸ್.ಎ. ನಸೋಂಕಿನಾ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪಾಠಗಳು" (ಅಧ್ಯಾಯ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಯಾರು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು") |
ನವೆಂಬರ್ | ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಕೆಲವು ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಅದು ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ನೋಡಲು ಕಲಿಸಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಗುಣಗಳುನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು. | ವಿ. ಒಸೀವಾ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು " ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದ”. "ದಯೆ, ಸಭ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ" ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನೋಡುವುದು ಎಸ್.ಎ. ನಸೋನ್ಕಿನಾ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪಾಠಗಳು" ಅಧ್ಯಾಯ "ಕೈಂಡ್ ವರ್ಡ್ಸ್". |
ಡಿಸೆಂಬರ್ | ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಡೇಟಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪದಗಳನ್ನು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. | ಸಂಭಾಷಣೆ "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆಸರು ಇದೆ?" D/i "ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆಯಿರಿ" ಜಿ. ಓಸ್ಟರ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ನಾವು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪರಿಚಿತರು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬಹುದೇ" |
ಜನವರಿ | ಆಟಿಕೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯತೆಯ ಪಾಠ ಇತರರಿಗೆ ಸದ್ಭಾವನೆ, ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗೆಳೆಯರ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಸಂಭಾಷಣೆ "ಜನರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ." D/i "ಒಂದು ವೇಳೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು..." ಸಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. |
ಫೆಬ್ರವರಿ | ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆ ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಚಾಕುಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ | ಸಂಭಾಷಣೆ "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿಥಿಗಳು - ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ" D/i "ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಿ" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನೋಡುವುದು S/r ಆಟ "ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಭೇಟಿ"» ಎಸ್.ಎ. ನಸೋಂಕಿನಾ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪಾಠಗಳು" ಅಧ್ಯಾಯ "ಹುರ್ರೇ! ಅತಿಥಿಗಳು!" |
ಮಾರ್ಚ್ | ಫೋನ್ ಮತ್ತು ನಾವು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಫೋನ್ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. | ಆಟ "ಕಿವುಡ ಫೋನ್" ಆಟ "ಟೆಲಿಫೋನ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು?" ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನನ್ನ ಫೋನ್ ರಿಂಗಣಿಸಿತು..." ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನೋಡುವುದು ಎಸ್.ಎ. ನಸೋಂಕಿನಾ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪಾಠಗಳು" ಅಧ್ಯಾಯ "ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆ ಎಂದರೇನು" |
ಏಪ್ರಿಲ್ | ಚಿತ್ರರಂಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ, ಸಾರಿಗೆ, ರಂಗಭೂಮಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ. ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ | ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ರಂಗಭೂಮಿ" ಮನರಂಜನೆ "ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" |
ಮೇ | ಶಿಷ್ಟ ಬೀದಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ದ್ಯೋತಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು. ಮಕ್ಕಳ ಬೀದಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. | ವಿಹಾರ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಿ" ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ" ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ: "ಸಿಟಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು |
ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು
ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ
ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು
ವಿಷಯ ಕಾರ್ಯಗಳು | ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು |
|
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ | ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವು ಜನರು ವರ್ತಿಸುವ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಉತ್ತಮ, ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ. ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯುವುದು, ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವದಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸುವುದು, ಶುಭಾಶಯ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಡೇಟಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. | ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಎಂದರೇನು?" "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆಸರು ಇದೆ?" "ಇದು ಎಲ್ಲಾ "ಹಲೋ" ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ" "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದ" "ನಾವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ" "ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗು" "ನಮ್ಮ ಹೆಸರುಗಳು" ಆರ್.ಎನ್.ಐ. "ಬೋಯಾರ್ಸ್" "ಸಭ್ಯ ಬ್ರೂಕ್" A. ಬಾರ್ಟೊ. “ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಒಂದು ವೇಳೆ ಹುಡುಗನ ಕುರಿತಾದ ಕೆಲವು ಕವಿತೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ...”; ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್. "ನೀವು ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ ...", "ನನಗೆ ಒಂದು ಮಗು ತಿಳಿದಿತ್ತು ...", "ಸಭ್ಯತೆಯ ಪಾಠ", ವಿ. ಒಸೀವಾ "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಡ್", ಎಸ್. ಪೊಗೊರೆಲೋವ್ಸ್ಕಿ. "ಸಭ್ಯವಾಗಿರುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು." |
ಅಕ್ಟೋಬರ್ | ದೂರವಾಣಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ. ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಫೋನ್ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮನೆ. ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸ್ವಂತ ಮನೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆ, ಆಟಿಕೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ. ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ಮನೆಯನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಸಭ್ಯ ಮಗು" "ಪ್ರೀತಿಯ ಹೂವು" "ಮುರಿದ ಫೋನ್" "ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು" ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: "ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ..." "ನನ್ನ ಫೋನ್ ರಿಂಗಣಿಸಿತು" ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು A. ಬಾರ್ಟೊ. "ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮ" ಎ.ಕೊಂಡ್ರಟೀವ್. "ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ" M.Druzhinina. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು" ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ. "ದೂರವಾಣಿ" ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ನಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ" "ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ ಉಪಚಾರ" "ನನ್ನ ಆಟಿಕೆ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ" ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ. "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ" |
ನವೆಂಬರ್ | ಜನರು ಕಲೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಗೋಚರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಆಹ್ಲಾದಕರ ನೋಟವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವೇಷಭೂಷಣವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಅವರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. | ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ನಿಮ್ಮಂತಹ ಜನರನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು" "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮೊಯಿಡೋಡಿರ್: ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ" "ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು" ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿ" "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು" "ಮೆರ್ರಿ ಎಕ್ಸ್ಚೇಂಜ್ಗಳು" "ಸಂತೋಷದ ಪರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು" "ಸೂಟ್ ಆರಿಸಿ" "ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ವೇಷಭೂಷಣವನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡಿ" ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಎ.ಬಾರ್ಟೊ. "ಡರ್ಟಿ ಗರ್ಲ್", "ಫ್ಯಾಷನಿಸ್ಟಾ", "ಲ್ಯುಬೊಚ್ಕಾ", "ನೂರು ಬಟ್ಟೆ", V. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ. "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು" ವೈ.ಟುವಿಮ್. "ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪತ್ರ" E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ. "ಬನ್ನಿ ನೋಡು..." E. ಮಾಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ. "ನಾನು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದೆ" ವೇಷಭೂಷಣದ ಇತಿಹಾಸದ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಕಾಗದದ ಗೊಂಬೆಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. |
ಡಿಸೆಂಬರ್ - ಜನವರಿ | ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ, ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ, ಥಿಯೇಟರ್ ಮತ್ತು ಸಿನಿಮಾದಲ್ಲಿ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ. | ಆಟ-ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಒಂದು ವೇಳೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ..." "ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ" "ನಾವು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ" ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" " ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ" "ನಾವು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಥಿಯೇಟರ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ" "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು" ವಿಹಾರ: ಚಿತ್ರಮಂದಿರಕ್ಕೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ. ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್. "ಸಭ್ಯತೆಯ ಪಾಠ" S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್. "ಕುರಿ" "ಒಂದು ಪ್ರಾಸ" "ಸ್ನೇಹಿತರ ಹಾಡು" ಎ.ಬಾರ್ಟೊ. "ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ" |
ಫೆಬ್ರವರಿ | ಅತಿಥಿ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಅತಿಥಿ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. | ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ಮನೆಗೆ ಅತಿಥಿಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ" "ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!" ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು: "ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ" "ನನ್ನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ" ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಭೇಟಿಗೆ ಆಹ್ವಾನ" "ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ" "ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ" "ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ" "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೂಗಳು" "ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಪದಗಳು" "ನಿಮಗೆ ನನ್ನ ಉಡುಗೊರೆ" "ಡಬಲ್ ಗಿಫ್ಟ್" ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು: ಎ.ಬಾರ್ಟೊ. "ಕೊಡು, ಕೊಡು..." ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್. "ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆ" ಜಿ. ಓಸ್ಟರ್. "ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು ..." ಆರ್.ಎಸ್.ಎಸ್. "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್" D. ಹಾನಿ. "ತುಂಬಾ ಟೇಸ್ಟಿ ಪೈ" ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ. "ಫ್ಲೈ ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ" A. ಮಿಲ್ನೆ. " ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ-ಎಲ್ಲವೂ" ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:“ಸ್ನೇಹಿತನಿಗಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್”, “ಉಡುಗೊರೆ” |
ಮಾರ್ಚ್ | ಟೇಬಲ್ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ. ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ (ಭೋಜನ, ಚಹಾ, ದೈನಂದಿನ, ರಜಾದಿನ) ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕಟ್ಲರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. | ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು: "ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸೋಣ: ಹಬ್ಬದ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ" "ಹಣ್ಣಿನ ಹಬ್ಬ" "ನಾವು ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ" ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು:"ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್" "ನನ್ನ ಸಹಾಯಕ ಕರವಸ್ತ್ರ" "ಸತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು" "ಅವರು ಹೇಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ" "ಹ್ಯಾಪಿ ಟೀ ಪಾರ್ಟಿ" "ಸಿಹಿ ತಿನ್ನುವುದು ಹೇಗೆ" ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಎಂ.ಪೊಟೊಟ್ಸ್ಕಾಯಾ. "ತೀವ್ರ ಪೋರ್ಸಿನ್ ಕಾಯಿಲೆ" ವೈ.ಟುವಿಮ್. "ತರಕಾರಿಗಳು" A. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್. "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ, ಅಥವಾ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಸಾಹಸಗಳು" |
ಏಪ್ರಿಲ್ | ಕುಟುಂಬದ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ. ಸಂತೋಷದ ಕುಟುಂಬವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಒಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ತನ್ನಿ. ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಸುಖ ಸಂಸಾರ: ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ದಯೆ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನಗಳು; ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಬಯಕೆ. | ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ಕುಟುಂಬ ಸಂತೋಷದ ರಹಸ್ಯಗಳು" "ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ" "ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರು" "ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ, ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರಿ ಇದ್ದಾಳೆ ..." ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಪದಗಳು" "ಯಾವಾಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು" "ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ" "ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ" ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ. "ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ" S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್. "ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಏನು ಇದೆ?" ಜಿ. ಆಂಡರ್ಸನ್. "ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್" V. ಒಸೀವಾ. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದ" A. ಕೊಸ್ಟೆಟ್ಸ್ಕಿ. "ಇದು ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಸ್. ಕಪುತಿಕ್ಯಾನ್. "ಅಪ್ಪನನ್ನು ಕೇಳೋಣ" |
ಮೇ | ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ. | ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ಸ್ನೇಹಿತರು ಇಲ್ಲದೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು!" "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು" "ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಗೆ!" ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ" "ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿ" "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ" ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು: "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸೋಣ" "ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ" "ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ" ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು: ಎ.ಬಾರ್ಟೊ. "ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ" "ಗೆಳತಿಯರು" "ಸೋನೆಚ್ಕಾ." S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್. "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನಾನು" N. ನೊಸೊವ್. "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ ಆಫ್ ಡುನ್ನೋ ಅಂಡ್ ಹಿಸ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್" ಆರ್.ಎಸ್.ಎಸ್. "ಬಬಲ್, ಸ್ಟ್ರಾ ಮತ್ತು ಶೂ" |
| ತಿಂಗಳು | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯಗಳು (ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ) |
ಓದುವುದು | ಆಟಗಳು, ಕೆಲಸ | ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ |
"ನೀವು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸಬೇಕು?" "ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?" "ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?" ಸಂಭಾಷಣೆ “ಅತಿಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಹುರ್ರೇ!” |
ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ?" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಟೀ ಪಾರ್ಟಿ". |
ಮಾಡಿದ. ಮಣೆ ಆಟ"ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ". ಉದ್ದೇಶ: ಕಟ್ಲರಿ ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ಹಬ್ಬದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಟೇಬಲ್ ನಡತೆ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು. ಹಿರಿಯರ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು |
ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಕಟ್ಲರಿ ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳು" ಪೋಷಕರ ಸಭೆಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠದ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ "ಮಕ್ಕಳ ಟೇಬಲ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು" "ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ" |
| "ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ನೀವು ಏನು ಕರೆಯಬೇಕು?" ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪೋಷಕರು" ಮಕ್ಕಳ ಪೆಡ್ ಜೊತೆ ಚರ್ಚೆ. "ಸಭ್ಯತೆ" ವಿಷಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ಇಂದ್ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ನಾನು ನನ್ನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?" |
ವಿ. ಒಸೀವಾ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಡ್" ಕಥೆ ಕರುಣೆಯ ನುಡಿಗಳು |
ನಟನೆ ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು"ಸಭ್ಯ ವಿನಂತಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ. ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಹೇಗೆ ಸಭ್ಯನಾದನು" ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ಸಭ್ಯತೆಯ ಶಾಲೆ" (ನಿಯಮಗಳು-ಚಿತ್ರಗಳು) |
ಸಮಾಲೋಚನೆ "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರೆ" |
|
| ಸಂಭಾಷಣೆ "ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದುಕೊಡಿ" ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ." ಸಂಭಾಷಣೆ "ಒಳ್ಳೆಯತನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ" ಗುರಿ: ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು. (ಪೆಟೆರಿನಾ) |
ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ವೋವ್ಕಾ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆತ್ಮ" ಕಥೆ "ವನ್ಯಾ ಅವರ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯ." |
ಆಟ "ಹೌದು - ಇಲ್ಲ" ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪದಗಳ ಆಟ: "ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ" (ಪದವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ) ಮಕ್ಕಳು ತಾಯಂದಿರ ದಿನಕ್ಕೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ |
ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಕುಟುಂಬ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು" ಸಮಾಲೋಚನೆ "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಂತಿರುವ ನಿಯೋಜನೆ ಇದೆಯೇ?" |
|
| ಇಂದ್ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ನನ್ನ ಆಸೆಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಇತರರ ಆಸೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ." ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು?" ಉದ್ದೇಶ: "ಸ್ನೇಹಿತ, ಸ್ನೇಹ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು. |
ಕಲಿನಿನಾ "ಅವರು ಹೀಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆಯೇ?" L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಬೋನ್" ಎನ್. ಯೂಸುಪೋವ್ "ಕ್ಷಮಿಸಿ" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಬೋಸ್ಟಿಂಗ್ ಹೇರ್" TRIZ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಫ್ರಾಸ್ಟ್" |
ಆಟ-ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು "ವಿವರಿಸುವ" ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟ "ಸಭ್ಯತೆಯ ನಿಯಮಗಳು." ಗುರಿ: ವಿಳಾಸದ ಶಿಷ್ಟ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು |
ಪಾಠ "ನಾವು ನಗುತ್ತೇವೆ". ಉದ್ದೇಶ: ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಹೇಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಪಕ್ಷ?” |
|
| ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೇಗೆ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು?" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ." ಗುರಿ: ಧನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು. (ಅಮೂರ್ತ) ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ. |
L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಇಬ್ಬರು ಒಡನಾಡಿಗಳು" TRIZ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು". L. Kvitko "ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರು" ಅವರ ಕವಿತೆ. |
ಮಾಡಿದ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು" "ಸಭ್ಯ ವಿನಂತಿ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು |
ಸಮಾಲೋಚನೆ " ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು” ಪೋಷಕರಿಗೆ "ಸಭ್ಯ ಮಗುವಿನ ರಹಸ್ಯಗಳು" ಕರಪತ್ರವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ |
|
| ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ." ಉದ್ದೇಶ: "ಸ್ನೇಹಿತ", "ಸ್ನೇಹ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವನ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಇಂದ್ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ" (ಗುಂಪು ಜೀವನದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ) |
V. ಡ್ರಾಗುನ್ಸ್ಕಿ "ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ನೇಹಿತ". O. ಶಿಮ್ "ಬಗ್ ಆನ್ ಎ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್", "ಡೋಂಟ್ ಯು ಡೇರ್!". A. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಗೆಳತಿಯರು" Z. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ "ಅವರು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು..." |
ಸ್ಕೆಚ್ "ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ" - ಗುರಿ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಭಾವನೆಗಳು, ಸಹಾನುಭೂತಿ ತೋರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ. ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು. ಆಟ "ವಿಝಾರ್ಡ್ಸ್" ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.– – – – – – – – – – – – – – – – – – |
ಪಾಠ "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು". ತೆರೆದ ಪಾಠ "ಸ್ನೇಹದ ರಹಸ್ಯಗಳು" (ಸಂಗ್ರಹ) ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಶಿಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಯೋಚಿಸಿ: ಏಕೆ?" |
|
| ಇಂದ್ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?", "ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಸುವುದು?" ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ಹೇಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹೇಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ." ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಯಾರಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. |
ವಿ. ಒಸೀವಾ "ಸನ್ಸ್".) ನೆನೆಟ್ಸ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಕೋಗಿಲೆ" ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗನ ಕಥೆ. ಅಜ್ಜಿ, ಅವಳ ಮೊಮ್ಮಗಳು ನಿನೋಚ್ಕಾ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ ಮಾಟಗಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ |
ಮಾರ್ಚ್ 8 ಕ್ಕೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ನಾವು ಆಟಿಕೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೊರಬರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಮಾಡಿದ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ". ಉದ್ದೇಶ: ಕಟ್ಲರಿ ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. |
ಪಾಠ "ದಯೆ" ಗುರಿ: ನೈತಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ (ಸಂಗ್ರಹ) ಸಮಾಲೋಚನೆ “ಇದು ನನ್ನದು! ಅಥವಾ ದಯೆ ತೋರುವ ಪ್ರತಿಭೆ” |
|
| ಸಂಭಾಷಣೆ “ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು”
ಇಂದ್ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿಷಾದಿಸಬಹುದು?" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಗಮನಶೀಲ, ಅಸಡ್ಡೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಈ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಗಳ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. |
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೇಗೆ ಕಾಯಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ." ಮತ್ತು ಬಾರ್ಟೊ "ಹುಡುಗಿ ಕೂಗುವ ಹುಡುಗಿ" M. ಇವ್ಲೆನ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?" |
ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ಸಭ್ಯತೆಯ ಶಾಲೆ" (ನಿಯಮಗಳು-ಚಿತ್ರಗಳು) ಆಟ "ಹೌದು - ಇಲ್ಲ". ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ. ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ನನ್ನನ್ನು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಬೇಡಿ" |
ಪಾಠ "ಬಡಿವಾರ ಯಾರು?" ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು" |
|
| ಸಂಭಾಷಣೆ "ಜಗಳಗಳು ಏಕೆ?" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು". ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು?" ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಯಮಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು?" |
ವಿ. ಒಸೀವಾ "ಮೂರು ಒಡನಾಡಿಗಳು" ಫೋಮಿನಾ "ಗೆಳತಿಯರು" [9, p.253] ಎನ್. ನೊಸೊವ್ "ಡ್ರೀಮರ್ಸ್" ಕಥೆ "ಒಂದು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ”. |
ಆಟವು "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂಬ ನಾಟಕೀಯತೆಯಾಗಿದೆ. "ಮೂರು ಒಡನಾಡಿಗಳು" ಕಥೆಯ ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ ಮಾಡಿದ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು" |
ಪಾಠ "ಕನಸುಗಾರರು ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳುಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ." ಉದ್ದೇಶ: ವಂಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಸತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕಲಿಸಲು. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು"; "ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು", "ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವವರಿಗೆ ಮೆಮೊ" |
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ.
- ಅಲಿಯಾಬ್ಯೆವಾ ಇ.ಎ."ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು" M.: TC, Sfera, 2003, - 128 p.
- ಎಸಿನಾ ಎಲ್.ಡಿ.ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟೋರಿಯಮ್ 2003", 2008. - 96 ಪು.
- ಕುರೊಚ್ಕಿನಾ I.N. ಆಧುನಿಕ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ - M.: VLADOS, 2003. - 224 ಪು.
- ಮುಲ್ಕೊ ಐ.ಎಫ್. 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ಟೂಲ್ಕಿಟ್. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2006. - 96 ಪು.
- ಪಖೋಮೋವಾ O.N. ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೈತಿಕತೆ. - ಎಂ.: ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರೇಮಿ, 2004. - 88 ಪು.
- ಫಾಲ್ಕೊವಿಚ್ ಟಿ.ಎ.ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು: ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳು. - ಎಂ.: VAKO, 2008. - 160 ಪು.
- ಫೆಸ್ಯುಕೋವಾ ಎಲ್.ಬಿ.ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ. - ಖಾರ್ಕೊವ್: ಫೋಲಿಯೊ, 1997. - 464 ಪು.
- ಶೋರಿಜಿನಾ ಟಿ.ಎ.ಶಿಷ್ಟ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ. - ಎಂ.: ಪ್ರಮೀತಿಯಸ್, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರೇಮಿ, 2001. - 60 ಪು.
- ಶಿಚಿಪಿಟ್ಸಿನಾ ಎಲ್.ಎಂ.ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. - "ಬಾಲ್ಯ ಪ್ರೆಸ್", 2002. - 384 ಪು.
- ಯಾಕೋಬ್ಸನ್ ಎಸ್.ಜಿ. ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ " ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು”, 2003. – 112 ಸೆ.
