ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...
ವಿಷಯ: " ವಸಂತಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ"28.03 ರಿಂದ 1.04 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:1. ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು ವಸಂತ: ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: " ವಸಂತಗ್ರಹದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ." ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ ಗುಂಪು MKDOU ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 15.
Nsportal.ru > ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ " ವಸಂತ" - Maam.ru
Maam.ru > ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಸರಾಸರಿ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು...
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು « ವಸಂತ». ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯ: « ವಸಂತ" ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಯೋಜನೆ: "ಋತುಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪರಿಸರ; ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಸಂತಋತು.
Xn--j1ahfl.xn > ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು.
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಒಂದು ವಾರ "ವಸಂತ". ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ಉತ್ತರ: ಫ್ರೋಲೋವಾ ಇ.ವಿ. ದಿನಾಂಕ: 04/17/17 2. ಮರುಪೂರಣದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿವಿ ಗುಂಪು.
Infourok.ru > ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು"ನಮಗೆ ವಸಂತನಡೆಯುತ್ತಾನೆ..."
ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆ 4 ಒಂದು ವಾರಮಾರ್ಥಾ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. "ವಿಷಯಾಧಾರಿತ" ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು"ನಮಗೆ ವಸಂತಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹೆಜ್ಜೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ." ಮಾರ್ಚ್ - 4 ಒಂದು ವಾರ.
Kopilkaurokov.ru > ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆವಿ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆಏಪ್ರಿಲ್, ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು, 1 ಒಂದು ವಾರ
KalendarnyiPlan.ru > ಗೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ವಿಷಯ ವಸಂತ.
Multiurok.ru > ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು"ನಮಗೆ...
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು"ನಮಗೆ ವಸಂತಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು "ನಡಿಗೆಗಳು". ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು. MBDOU "Muromtsevo ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನಂ. 7 ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ.
Prodlenka.org > ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ
ಪ್ರತಿದಿನ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು DOW ಮಾರ್ಚ್ 1 ನೇ...
ಬೆಳಗ್ಗೆ ಮೂಲಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಯೋಜನೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ. ಕೆಲಸ, errands, ನಿನ್ನೆ ಮಾಡಿದರು, ಏನು ಯೋಜನೆಗಳು ಮೇಲೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ 2. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿವಿವರಣೆ ವಸಂತಪುಟಗಳು 223-224 ಸಂಕೀರ್ಣ ತರಗತಿಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ವಸಂತ, ಪರಿಚಯಿಸಿ ವಸಂತಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ...
Volshebniy-grad.ucoz.ru > ದೈನಂದಿನ ಯೋಜನೆವಿ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿ ಸರಾಸರಿ...
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುವಿಷಯ ವಾರಗಳು: « ವಸಂತ".ರಾ-ಪೋ ಯೋಜನೆ ವಸಂತ
Portalpedagoga.ru > ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿ ಸರಾಸರಿ...
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುವಿಷಯ ವಾರಗಳು: « ವಸಂತ".ರಾ-ಪೋ ಯೋಜನೆದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ ವೀಕ್ಷಣೆ: ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಕರಗುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ವಸಂತಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ...
Portalpedagoga.ru > ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ FGT ಪ್ರಕಾರ ವಿ ಸರಾಸರಿ...
ಯಾವುದು ಯೋಜನೆಗಳು ಮೇಲೆಇಂದು; ಮಕ್ಕಳ ಶುಭಾಶಯಗಳು (ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ). ವಿಷಯ " ವಸಂತಕಿಟಕಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿ." ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಗುಂಪು(ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿ, ಆಟಿಕೆಗಳು, ತೊಳೆಯುವ ಆಟಿಕೆಗಳು).
Dohcolonoc.ru > ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆ ಒಂದು ವಾರವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಭೇಟಿ ವಸಂತ..." - ಝನಾನಿಯೊ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಭೇಟಿ ವಸಂತಮತ್ತು ಗರಿಗಳಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಅನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಾರಗಳುಎಲ್ಲಾ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಾರಗಳು.
Znanio.ru > ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಯೋಜನೆ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆಮಾರ್ಚ್ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆಪ್ರತಿ ದಿನ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು.ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಬೆಂಕಿಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಗುಂಪುಬೆಂಕಿಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
Intolimp.org > ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ
ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಿದೆ ಯೋಜನೆ (ವಸಂತ) ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಿದೆ ಯೋಜನೆ (ವಸಂತ) ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು.ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರಚನೆ ಗಣಿತದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು D.m.: ಹೊದಿಕೆ, ಯೋಜನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎಂ(4 ಒಂದು ವಾರ. ವಸಂತ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ(ರೇಖಾಚಿತ್ರ) "ಚಿಕ್ಕ ಆಡುಗಳು ಖಾಲಿಯಾದವು ...
Moi-detsad.ru > ಭರವಸೆ
ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ...
Pandia.ru > ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ಶಿಕ್ಷಣ | ಯೋಜನೆನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು "ವಸಂತ"
ಬಾಷ್ಕೋರ್ಟೊಸ್ತಾನ್ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿವಿಷಯ: ಯೋಜನೆನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು "ವಸಂತ" ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದಿನಾಂಕ: 04/25/2017 ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವಸಂತ. ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. 4 ಒಂದು ವಾರ.
Pedrazvitie.ru > ಶಿಕ್ಷಣ | ಯೋಜನೆ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ | 1 ಒಂದು ವಾರ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ. ಗುಂಪು _____ಸರಾಸರಿ _ತಿಂಗಳು_1 - ಏಪ್ರಿಲ್ 24 (4 ವಾರಗಳು)_.ದಿನಗಳು ವಾರಗಳುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ " ವಸಂತ"- 1 ಒಂದು ವಾರ.ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ: ಅವರು ನಿನ್ನೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ; ಯಾವುದು ಯೋಜನೆಗಳು ಮೇಲೆಇಂದು; ಮಕ್ಕಳ ಶುಭಾಶಯಗಳು (ಅವರು ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆವಿ ಗುಂಪು.
StudFiles.net > ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ |
ವಿಷಯ: 22. “ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ..." (1 ಒಂದು ವಾರ) - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ...
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಕೆಲಸ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 2100" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ "ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ತಂಗಾಳಿ ಇತ್ತು ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ..." (1 ಒಂದು ವಾರ) ದಿನದ ವಿಷಯಗಳು: " ವಸಂತಬಂದರು!", "ಸ್ನೇಹಿತರು ವಸಂತ- ಸೂರ್ಯ, ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೀಮ್", "ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಹಾರುತ್ತಿವೆ", "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ", "ಅವೇಕನಿಂಗ್ ಆಫ್ ನೇಚರ್".
Top-bal.ru > ವಿಷಯ: 22. “ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು
ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುಸಂಖ್ಯೆ 6 ವಿಷಯ ವಾರಗಳು « ವಸಂತಬಂದೆ"
ಮುಖಪುಟ » ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರಗಳು » ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುಸಂಖ್ಯೆ 6 ವಿಷಯ ವಾರಗಳು « ವಸಂತಬಂದೆ." ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ. ಈ ಕುರಿತು ವಾರನಾವು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿವರ್ಷದ ಸಮಯದಂತೆ. ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ...
Dsklyuch2.omr.obr55.ru > ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 6 ವಿಷಯ
ಅಂದಾಜು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುಮೂಲಕ...
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸರಾಸರಿಶಾಲಾಪೂರ್ವ. ಶಬ್ದಕೋಶ: ತಿಂಗಳು, ವಸಂತ, ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳು, ತೊರೆಗಳು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳು, ಮೊಗ್ಗುಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್, ಕರಗಿದ ಪ್ರದೇಶ, ಹಿಮಬಿಳಲು, ಗೂಡು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಹೆಜ್ಜೆ, ಬನ್ನಿ...
PlanetaDetstva.net > ಅಂದಾಜು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆ ಒಂದು ವಾರ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪುಮೂಲಕ...
ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದಿನಾಂಕ: 2017-11-23 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆ ಒಂದು ವಾರ ವಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು"ಬೀದಿಯು ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಸೊಸ್ನಿನಾ ಯೋಜನೆಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ...
28.03 ರಿಂದ 1.04 ರವರೆಗೆ
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:
1. ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜನರ ಉಡುಪು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ(ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನೀರು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಕರಗುತ್ತವೆ; ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತವೆ; ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಗಮಿಸುತ್ತವೆ, ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳನ್ನು ಮರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ , ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೈಬರ್ನೇಶನ್‌ನಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಕೀಟಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಮಕ್ಕಳು ಲಘುವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಆಡಬಹುದು).
2. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅನುಭವಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸದ್ಭಾವನೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವುದು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಕುತೂಹಲ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಪರಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ.
3. ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು, ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ: "ವಸಂತವು ಗ್ರಹದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ"
IN ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು MKDOU ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 15
ಯೆಮನ್ಜೆಲಿನ್ಸ್ಕ್
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮುಖಮೆಡ್ಜಾನೋವಾ ಅಲೀನಾ ರಾಡಿಕೋವ್ನಾ
ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ||||||
ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ||||||
ಸೋಮವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು, ವಸಂತ ಋತುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು. ಮಾಡಿದ/ಆಟ: "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?" ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಓದುವುದು. "ವಸಂತ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಜಿ.ಲಡೋನ್ಶಿಕೋವಾ. | ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: ಮಗು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಂಡದ್ದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ರೀಟಾ ಜಿ. ನಿಕಿತಾ ಬಿ. ರುಸ್ಲಾನ್ ಎ. | ಸಂಭಾಷಣೆ "ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೊಳೆಯಬೇಕು?" ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನಿರಿ. | "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಮೆದುಳಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕಲ್ಪನೆ. | "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಸ್ ಕಮ್" ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತರಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ |
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ಕೀಟಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಕೀಟಗಳ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. O.a ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ 59 | ||||||
ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸಗಾರನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ. | |||||||
ನಡಿಗೆ: | ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; | ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ / ಆಟ "ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಮಳೆ" ಡಿ/ಆಟ "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು" P/i "ಬರ್ನರ್ಸ್", ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ | P/i "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು", ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಸಶಾ ಪಿ, ಕಿರಿಲ್ ಝಡ್ ಒಲೆಗ್ ಟಿಎಸ್ ಜೊತೆ. | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು: ಸಾಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು. | ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ. "ನಾವು ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು?" ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳುಮಳೆಗಾಲದಲ್ಲಿ" | ||
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ | A. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್ ಅವರ "ವಸಂತ" ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. (ಮಾತಿನ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಗಳು, ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ (ವಸಂತ, ವಸಂತ, ಸ್ಟೋನ್‌ಫ್ಲೈ), ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ 2-3 ವಾಕ್ಯಗಳ ಹೇಳಿಕೆಯ ಜಂಟಿ ನಿರ್ಮಾಣದ ಉತ್ತೇಜನ). | ||||||
ಸಂಜೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಕಥಾವಸ್ತು- ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ"ಆಸ್ಪತ್ರೆ" ಗುರಿ: ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡಲು. ಸಂಭಾಷಣೆ: "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ." ಉದ್ದೇಶ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನೀರು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ. ಆಲಿಸುವುದು ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕು("ಹನಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳು", "ವಸಂತದ ಶಬ್ದಗಳು"). | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಗೇಮಿಂಗ್ ಗಮನ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ, ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು "ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಪೋಲಿನಾ ವಿ. ಸೋನ್ಯಾ ಎಂ. ಅಲಿನಾ ಶ್. | ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಗೊಂಬೆಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಿದವು" | ಆಟಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ "ವಸಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. | ||
ನಡೆಯಿರಿ. | ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ." | ||||||
ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
||
ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ||||||
ಮಂಗಳವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಿ: ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಸಂತ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವು ಅದೇ ರೀತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಂವೇದನಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು. | ಕಿರಿಲ್ ಪಿ. ಡೇನಿಲ್ ಎಂ. ವಿತ್ಯಾ ಪಿ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: ಮಗು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಂಡದ್ದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾಲೋಚಿತ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. | ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಒರೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಗೊಂಬೆ ಮಾಷಾಗೆ ಹೇಳೋಣ." ಒಂದು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನಲು ಮತ್ತು ಗಾಜಿನಿಂದ ಕುಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟ "ಪಾಲಿಕ್ಲಿನಿಕ್". ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಕ್ರಮಗಳು. ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ: ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು. | ಸಂಘಟಿಸಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಪಾರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡುವುದು, ಚದರ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವಸಂತಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಸೂರ್ಯ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು, ಹೊಳೆಗಳು; |
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ) | "ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೂದಾನಿ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಬಣ್ಣಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. | |||||
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ | ||||||
ನಡಿಗೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಕ್ಯಾಚ್ ಅಪ್" ಒಂದೆರಡು”, ವೇಗದ ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೀಳಬೇಡಿ" ಗುರಿ: ಸಮತೋಲನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಲೆಶಾ, ಕಟ್ಯಾ, ನಿಕಿತಾ. | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುವುದು. ಗುರಿ: ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು. | ಸಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. | ||
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; | ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು ಧರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. | |||||
ಸಂಜೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಫ್ಲವರ್ಸ್" ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು. ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಮಾಮ್", ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಆಟಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ " ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು"(ತಾಯಂದಿರ ವೃತ್ತಿಗಳು) - ದೃಶ್ಯ ಗಮನ. | ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಗಳು ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಧೂಳಿನಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ. ಸೋನ್ಯಾ ಬಿ. ರೀಟಾ ಗೆ ಅನ್ಯಾ ಶ. | ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳುತಿನ್ನುವಾಗ ವರ್ತನೆ. | ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಸೂರ್ಯ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ?" ಪಿ. ಮತ್ತು "ಹೇರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವುಲ್ಫ್", "ಟ್ರೇನ್", "ಕ್ಯಾಚ್ ಅಪ್ ವಿತ್ ಮಿ" | ||
ನಡೆಯಿರಿ. | ಆಟವು "ಯಾರು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ. | ||||||
ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
||
ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು |
|||||
ಬುಧವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಉದ್ದೇಶ: ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ ಸಿ: ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಎಸ್ ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್ "ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವೀರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. | ಯಾನಾ ಶ್. ನಾಸ್ತ್ಯ ಎಸ್. ಪೋಲಿನಾ ವಾಸ್. ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಹೇಳುವುದು "ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ." | ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಇದು ತಾಜಾ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ | "ಹಿಮಬಿಳಲು ಕರಗುತ್ತಿದೆ" "ಮಳೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತಿದೆ" "ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ" ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಕ್ಕೆ "ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. | ಆಹಾರ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; |
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (FEMP) | ಪಾಠ 1. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಎಣಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ವಸ್ತುಗಳ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ. I.a ಪೊಮೊರೇವಾ 43 | |||||
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂಗೀತ) | ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ | ||||||
ನಡಿಗೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ಹವಾಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಅಥವಾ ಮೋಡಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮೋಡಗಳು ಏನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ (ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆವರಿಸಿದೆ), ಆಕಾಶ ಹೇಗಿದೆ (ಕತ್ತಲೆ), ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ (ಮೋಡ). ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ", ಸಿಗ್ನಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು. | ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು. ಝೆನ್ಯಾ ಕೆ. ಡೆನಿಸ್ ಎಂ. ಯುಲಿಯಾನಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ. | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ; | ವಿವರಣೆ ಆಟದ ವರ್ಗಾವಣೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳುಪಕ್ಷಿಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. | ||
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; | E. ಚರುಶಿನ್ "ಕ್ಯಾಟ್" ಅನ್ನು ಓದುವುದು, ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. | |||||
ಸಂಜೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ D.I.: "ವರ್ಣರಂಜಿತ ನೀರು", "ಚಳಿಗಾಲ ಅಥವಾ ವಸಂತ?", ಎಸ್.ಆರ್.ಐ. "ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್, ಕಟ್ಟರ್, ಬೋಟ್" ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಲ ಸಾರಿಗೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಮ್ಯೂಸಸ್ನಿಂದ "ಸೂರ್ಯ" ಎಂಬ ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಎಂ. ರೌಚ್ವೆನ್ರಾಸ್ಲ್. A. ಬಾರ್ಟೊ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು (ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ "ಹನಿಗಳು ರಿಂಗಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತಿವೆ" (ಜೋರಾಗಿ-ಸ್ತಬ್ಧ). | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದರು?" ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪೋಲಿನಾ ವಿ. ಸೋನ್ಯಾ ಎಂ. ಅಲಿನಾ ಶ್ | D/i: "ಲಾಕರ್ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ತೋರಿಸೋಣ" | ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು). | ||
ನಡೆಯಿರಿ. | ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ" "ಬಲೆಗಳು" "ನರಿ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು" | ||||||
ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
||
ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು |
|||||
ಗುರುವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಿ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿದರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ." ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ, ಅವರ ಸಹಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು "ಸ್ಟ್ರೀಮ್" ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವಾಗ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು. | ಒಲೆಗ್ Ts. ಕಿರಿಲ್ Z. ಸಶಾ ಪಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೊಸಾಯಿಕ್, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. | ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವ್ಯಾಯಾಮ: ಅಂಗೈಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತವೆ, ಪರಸ್ಪರ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಲದಿಂದ ಎಡವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಎಡದಿಂದ ಬಲವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ. | ಸಮಾಲೋಚನೆ "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ರೋಗಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ." | ಜೊತೆ ಆಟವಾಡಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನಂತೆ ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು» ಕನ್ನಡಿ ಬಳಸಿ |
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ | A. ಕ್ರಿಲೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಅಹಿತಕರ ಘಟನೆ." ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. | |||||
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ | ||||||
ನಡಿಗೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ವಸಂತ. ಬಿಸಿಲಿನ ಮಾರ್ಚ್ ದಿನದಂದು, ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ಸೂರ್ಯ, ಎತ್ತರದ ಆಕಾಶ, ತಿಳಿ ಬಿಳಿ ಮೋಡಗಳು. ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. | ರುಸ್ಲಾನ್ A. ನಿಕಿತಾ B. ರೀಟಾ Gn, P/i "ಹೇರ್ಸ್" ಗುರಿ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವಾಗ ಪುಶ್-ಆಫ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಹಿಮದ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. P/n "ಮುಂದೆ ಎಸೆಯಿರಿ." | ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಪೊರಕೆಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಾಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಒಂದೆರಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ" ಗುರಿ: ವೇಗದ ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು. | ||
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; | ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಬೆಕ್ಕುಗಳು ತಿಂದ ನಂತರ ಏಕೆ ತೊಳೆಯುತ್ತವೆ." | |||||
ಸಂಜೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ "ದೋಣಿ" (ಕಾಗದದ ಮಡಿಸುವಿಕೆ) ನಿರ್ಮಾಣ. ಓದುವುದು. ಎನ್. ಸ್ಲಾಡ್ಕೋವ್ ಅವರಿಂದ "ಕರಡಿ ಸೂರ್ಯ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. ಪಿ. ಮತ್ತು. "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ." MD/i "ಯಾರು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ", ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು. | ಕಿರಿಲ್ ಪಿ. ಡ್ಯಾನಿಲ್ ಎಂ. ವಿತ್ಯ ಪಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ". | ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ: ಧರಿಸುವುದು, ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು. | ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಕಲಿಯುವುದು ಜಾನಪದ ಹಾಡು"ಆಹ್, ವಸಂತ!" D. ಮತ್ತು "ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ" | ಆಡುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು |
|
ನಡೆಯಿರಿ. | ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು "ತಮಾಷೆಯ ದೋಣಿಗಳು" | ||||||
ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
||
ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು |
|||||
ಶುಕ್ರವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಉದ್ದೇಶ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿದರು ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕುದುರೆ", "ಸೂಜಿ" "ಡ್ರಾಪ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ. ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದರೆ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳ ನೋಟ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗುರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಸಂಘದ ಆಟ. | ಡಿ. ಮತ್ತು. "ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಏನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ." ಲೇಶಾ ಟಿ. ದಶಾ ಕೆ. ಕಟ್ಯಾ ಎ. | ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಾರು ತನ್ನ ತೋಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೋ ಅವನಿಗೆ ನೀರು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ" | ಟೆರೆಮೊಕ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. | ಹಿಮ್ಮುಖ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನ, ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು. |
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ | “ಜಗ್” - ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಣ್ಣಿನ ತುಂಡಿನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ, ರಚನೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. | |||||
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ. | ||||||
ನಡಿಗೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ | ದ್ವಾರಪಾಲಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು. ಗುರಿಗಳು: ಕೆಲಸದ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ವಯಸ್ಕರು; ಇತರರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಪ್ರದೇಶ. ದ್ವಾರಪಾಲಕರ ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಅದರ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಚ್ಛತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. P/i "ಕುದುರೆಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ಓಟವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. | ರೀಟಾ ಜಿ. ಅನ್ಯಾ ಶ್. | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಹೊಸದಾಗಿ ಬಿದ್ದ ಹಿಮದಿಂದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು. ಗುರಿಗಳು: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು; ಬ್ಲೇಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸರಿಯಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ; ಕೆಲಸದ ನಂತರ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅದರ ಮೂಲ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. | ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು" | ||
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; | ಮಲಗಿದ ನಂತರ ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳಿಂದ "ಚಳಿಗಾಲವು ಹಾದುಹೋಗಿದೆ" ಎಂಬ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. N. ಮೆಟ್ಲೋವಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಎಂ ಕ್ಲೈಕೋವಾ. | |||||
ಸಂಜೆ: | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. | ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು: "ಕುಟುಂಬ", ಆಟ "ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ." ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. "ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಟಾಯ್" ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಸಿ. ಪಿ. ಮತ್ತು. "ವಲಯಕ್ಕೆ ಓಡಬೇಡಿ", "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ" | ಯಾನಾ ಶ್. ನಾಸ್ತ್ಯ ಎಸ್. ಪೋಲಿನಾ ವಾಸ್. ಸೋನ್ಯಾ ಬಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ "ಏನು ಎಲ್ಲಿಂದ", ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ, ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪರಿಶ್ರಮ. | D/i "ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೊಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಒಣಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಡನ್ನೋಗೆ ತೋರಿಸೋಣ" | ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. | ಪರಿವರ್ತಿಸಿ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಗಮನ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ |
|
ನಡೆಯಿರಿ. | ಮರ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು" "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು" | ||||||
ವಿಷಯ: "ವಸಂತವು ಗ್ರಹದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ"
28.03 ರಿಂದ 1.04 ರವರೆಗೆ
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:
- ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜನರ ಬಟ್ಟೆ, ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆ (ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನೀರು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು; ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. , ಸಸ್ಯಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತವೆ; ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಗಮಿಸುತ್ತವೆ, ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಕೀಟಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಮಕ್ಕಳು ಲಘುವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಆಡಬಹುದು).
- ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅನುಭವಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸದ್ಭಾವನೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವುದು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಕುತೂಹಲ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಪರಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ.
- ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು.
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಫ್ಯಾಂಪ್) | 30.03 | ಪಾಠ 1 | ಐ.ಎ. ಪೊಮೊರೇವಾ, ಪುಟ 43 |
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ | 31.03 | RNS ಓದುವಿಕೆ "ಅಹಿತಕರ ಪ್ರಕರಣ" | ಉಷಕೋವಾ, 68 |
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ) | 1.04 | ||
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ವಿಶಾಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಹಾರಿಜಾನ್) | 28.03 | "ಕೀಟಗಳು" | ಒ.ಎ. ಸೊಲೊಮೆನ್ನಿಕೋವಾ, ಪುಟ 59 |
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಅಕ್ಕಿ) | 29.03 | "ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೂದಾನಿ" | ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ, ಪುಟಗಳು. |
ವಾರದ ವಿಷಯ: ವಸಂತ
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬ್ಲಾಕ್ನ ವಿಭಾಗಗಳು:
1.ವಸಂತ.
2. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
3.ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ
ಗುರಿ : ವಸಂತ ಋತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಡಿ ಅವಧಿ: 04/17/17 ರಿಂದ - 04/30/17
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ
ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ: ಶಿಕ್ಷಕಿ ಫ್ರೋಲೋವಾ ಇ.ವಿ.
ಅವಧಿ: 04/27/17
ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ:
ಫೋಲ್ಡರ್ ವಿನ್ಯಾಸ - ಥೀಮ್ ಮೇಲೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು: "ವಸಂತ".
ಪ್ರತಿನಿಧಿ :ಫ್ರೋಲೋವಾ ಇ.ವಿ.
ದಿನಾಂಕದಂದು: 04/17/17
2. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುವಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಉತ್ತರಿಸು . ಫ್ರೋಲೋವಾ E.V., ಪೋಷಕರು
ದಿನಾಂಕದಂದು: 04/18/17
3. "ಅಮೇಜಿಂಗ್ ಈಸ್ ಹತ್ತಿರ!" ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಮನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಉತ್ತರಿಸು . ಫ್ರೋಲೋವಾ ಇ.ವಿ. ಪೋಷಕರು:
ದಿನಾಂಕ: 04/19/17
4. ಸ್ಟೇಟ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್ ಪಾರ್ಕ್‌ಗೆ ವಿಹಾರವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ
ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಫ್ರೋಲೋವಾ ಇ.ವಿ.
ದಿನಾಂಕದಂದು: 04/27/17
5. "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುವುದು" ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಿ
ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಫ್ರೋಲೋವಾ ಇ.ವಿ.
ದಿನಾಂಕ: 25.04.17
ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 18
"ವಸಂತ ಬಂದಿತು!"
ಗುರಿ : ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಪೋಷಣೆ ಸಂಸ್ಥೆ.
ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದು (ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ 0.5 ಮೀ).
ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ನೇರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಅವರ ನಂತರ ಓಡುವುದು. ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿಗೆ (2 ಬಾರಿ) ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು.
ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ
2. I. p. - ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಚೆಂಡು ಒಳಗೆ ಬಲಗೈ. 1 - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು; 2 - ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ರವಾನಿಸಿ; 3 - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು; 4 - ಕೈ ಕೆಳಗೆ (5-6 ಬಾರಿ).
3. I. p. - ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಿಂತು, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು. 1 - ಓರೆಯಾಗಿಸಿ ಬಲ ಕಾಲು; 2-3 - ಚೆಂಡನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ, ಬಲಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ; ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ. ಎಡ ಕಾಲಿನ ಕಡೆಗೆ ಇಳಿಜಾರಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ (4-5 ಬಾರಿ).
4. I. p. - ಮೂಲಭೂತ ನಿಲುವು, ಕೆಳಗೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು. 1 - ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ; 2 - ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ (5-6 ಬಾರಿ).
5. I. p. - ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವುದು, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಹಿಂದೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು. 1-2 - ಏಕಕಾಲಿಕ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬಲ (ಎಡ) ಕಾಲು ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮೊಣಕಾಲು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ; 3-4 - ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ (5-6 ಬಾರಿ).
6. I. p. - ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಬಾಗಿದ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು. ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು (ಕಡಿಮೆ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯುವುದು. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ.
7. ಒಂದು ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಡೆಯುವುದು, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಏರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮ
ಸಂಕೀರ್ಣ "ನೆಬೋಲಿಕಾ"
1. I.P.: ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ, ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋಳುಗಳು, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ.
2. I.P.: ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ (ಕಮಲದ ಸ್ಥಾನ), ಮಸಾಜ್ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳುಕಾಲುಗಳು, ಪ್ಯಾಡ್‌ನಿಂದ ಬೇಸ್‌ಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
3. I.P. ಅದೇ, ಬೆರಳುಗಳ ಮಸಾಜ್ - ಉಗುರುಗಳಿಂದ ತಳಕ್ಕೆ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ (ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ).
4. I.P. ಅದೇ, ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮಸಾಜ್-ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್ ಕೈಗಳು - ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಭುಜದವರೆಗೆ.
5. I.P. ಅದೇ, 5 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿ, ತೆರೆಯಿರಿ, 5-6 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
6. I.P: o.s., ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೊಣಕಾಲು ಲಿಫ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.
.
ಸೋಮವಾರ, ಏಪ್ರಿಲ್ 24, 2017 ವಸಂತ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
I ಅರ್ಧ ದಿನ:
ಬೆಳಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಭೆಗಳು :
1. ಸಂಭಾಷಣೆ
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ: "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸ."ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆ.
2.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
(ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ) ಯುಲಿಯಾ ಎಂ., ಝೆನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯ, ಮೇಜಿನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕಟ್ಲರಿಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.
ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ 3.D/i
"ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ"ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅದರ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.
4.ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಇಲ್ಯಾಸ್, ಮಿಲೆನಾ, ಸೇವ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ. DI: " ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" ಗುರಿ: "ಗಾತ್ರ" ಮತ್ತು "ಆಕಾರ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
№1 9.00
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಗೀತ
ವಿಷಯ:"ವಸಂತ ಜನ್ಮದ ಸೌಂದರ್ಯ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಸಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ, ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಪರಿಚಯದ ನಂತರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಹಾಡಿ.
ಪಾತ್ರಗಳ ಚಲನೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
№ 2 9.30
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂವಹನ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ)
ವಿಷಯ: ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ನಡೆಯಿರಿ
I
ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಹವಾಮಾನ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
2. ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಗಳು.
ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.
ಮಿಲಾ, ವರ್ಯಾ ಟಿ., ಇವಾ ಬಿ. "ಯಾರು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಎತ್ತರದ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
4. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ(ದೂರಸ್ಥ ವಸ್ತು)
ಬಾಹ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಟ್ರಕ್ಗಳು, ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಧರಿಸಿರುವ ಗೊಂಬೆಗಳು). ಗುರಿ: ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
5.P/i (ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ)
"ಕ್ರೂಸಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಮತ್ತು ಪೈಕ್", "ಗಾಳಿ, ಭೂಮಿ, ನೀರು". ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.
II ಅರ್ಧ ದಿನ
1. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ.
"ವಸಂತ ಕೆಲಸಗಳು" ಗುರಿ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಟದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
2. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಮಿಶಾ, ಅಲಿಸಾ, ಇಲ್ಯಾಸ್ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ (ವಿಶೇಷಣಗಳು)
3. ಗ್ರಹಿಕೆ ಕಾದಂಬರಿ
ಎಫ್ ಗವ್ರಿಲೋವ್ ಅವರ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಡೆಯಿರಿ II
1. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ
"ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಮೌಸ್ಟ್ರಾಪ್". ಗುರಿ:ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ.
2. ಗೇಮಿಂಗ್ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ
"ಅದನ್ನು ತನ್ನಿ - ಅದನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಾಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
3. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆತರಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಸ್ವಯಂ ಸೃಷ್ಟಿಆಟದ ಯೋಜನೆಗಳು.
ತಿನ್ನುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಮಚವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವಮಕ್ಕಳು.
ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು: ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ
ಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರ
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ವಿವರಣೆಗಳು "ವಸಂತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"
ವಸ್ತುಗಳು: ಬೂದಿ ರೆಂಬೆ, ಊದಿಕೊಂಡ ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಭೂತಗನ್ನಡಿಗಳು.
ಉದ್ದೇಶ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಮತ್ತು ಕುತೂಹಲ
ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರ
ವಸ್ತುಗಳು: ವಿಲೋ ಶಾಖೆಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು.
ಉದ್ದೇಶ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.
ಆಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರ
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: CI "ಸೀಸನ್ಸ್"
ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
ವಸ್ತುಗಳು: ಹಡಗು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಟ್ಟಡ ಕಿಟ್
ಉದ್ದೇಶ: ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಕೇಂದ್ರಗಳು: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಜಯುಷ್ಕಿನಾಸ್ ಹಟ್" ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿಆರ್ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡುವ, ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಆಟದ ವಸ್ತು, ಆಟದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ.
ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗ. ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್, ಬಾಲ್. ಉದ್ದೇಶ: ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು - ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು.
ವಾಕ್: ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಮರದ ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಲೆವಾ ಅವರ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಗುರಿ: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಮಂಗಳವಾರ, ಏಪ್ರಿಲ್ 25, 2017 ವಸಂತ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ)I ಅರ್ಧ ದಿನ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ
1. ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
"ಫುಟ್ಬಾಲ್". ಗುರಿ:ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿಮಕ್ಕಳ ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಶಾರೀರಿಕ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
2.D/i ( ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).
"ಪ್ಯಾರಾಚೂಟ್"ಉದ್ದೇಶ: ಆಕಾರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು
3.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).
ಇವಾ ಬಿ ಜೊತೆ, ಸಶಾ ಕೆ. "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ" ("ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ" ಎಂಬ ವಿವರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ): ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
№1 9.00
ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ : ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ(ಎಫ್‌ಇಎಂಪಿ)
ವಿಷಯ: ಪಿರಮಿಡ್. ಟೈಮ್ಸ್ ಆಫ್ ಡೇ. ಸ್ಕೋರ್ 5 ರ ಒಳಗೆ ಇದೆ.
№ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ :26
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
№2 9.30
ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ : ಮೋಟಾರ್
ಗುರಿ : ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಕಡಿಮೆ ಬೆಂಬಲ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ಸ್ಥಿರ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ನಿಂತಿರುವ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
ನಡೆಯಿರಿ I : ಗುರಿ: ಆರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಚಾರ, ಆಯಾಸ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ
1.ವನ್ಯಜೀವಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ (ಪ್ರಾಣಿಗಳು).
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಗುರಿ:ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.
ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. "ಹ್ಯಾಪಿ ಸ್ಪ್ಯಾರೋಸ್" ಮಾಶಾ I., ಯುಲಿಯಾ ಎಸ್., ಕಿರಾ. ಉದ್ದೇಶ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, 2-3 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು.
3. ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಗಳು.
ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಗುರಿ: ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
4. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.
"ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ", "ನೆಲದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಗಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ." ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲಿಸಲು, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
5. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
"ಕುದುರೆಗಳು", ಗುರಿ: ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
II ಅರ್ಧ ದಿನ
1.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ( ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಸವೆಲಿ, ನಿಕಿತಾ, ಝೆನ್ಯಾ, ಮಕರ್, ಆರ್ಸೆನಿ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ - ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆ"ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡುಗಳು" (M. ಸತುಲಿನಾ ಸಂಗೀತ)
ಗುರಿ: ಸಂಗೀತದ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುವ ಮತ್ತು ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
2.ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ; ಮಣೆಯ ಆಟಗಳು
CI "ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ" ಗುರಿ: ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು (ಶ್ರವಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು, ಇತ್ಯಾದಿ)
CI "ಸೀಸನ್ಸ್" ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
4.ತೆಳ್ಳನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ:
ಓದುವುದು. N. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಅಜ್ಜ ಮಜಾಯಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಓದಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ನಡೆಯಿರಿ II
1. ಚಲಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:
"ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗು." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಜೀವನ.
2. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು:
"ಮೌಸ್ಟ್ರಾಪ್", "ಟ್ರ್ಯಾಪ್ಸ್". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲಿಸಲು, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
3. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ.
S/R ಆಟ: "ವಸಂತ ಕೆಲಸಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ನಿಯಮಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ)
ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮತ್ತು ದಿನನಿತ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಅವು ಕೊಳಕು ಆದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ತೊಳೆಯಿರಿ.
ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಓಡದೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.
ಮುಕ್ತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ
ವಿವಿಧ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರ
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ವಿವರಣೆಗಳು " ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು»ಗುರಿ: ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
ಪ್ರಯೋಗ ಕೇಂದ್ರ, ವಿಜ್ಞಾನ
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಪ್ರಯೋಗದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ "ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ."
ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಸ್ವಯಂ ಅಧ್ಯಯನಮಣ್ಣಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರ
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವಸಂತ ಹನಿಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು "ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್".
ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಗೇಮ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಸೆಂಟರ್
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: DI "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ" ಉದ್ದೇಶ: ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಮರದ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್. ಉದ್ದೇಶ: ಅಜ್ಜ ಮಜೈಗಾಗಿ ದೋಣಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಕೇಂದ್ರ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: HRE "ಬೀಜ ಅಂಗಡಿ" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ನಡಿಗೆ: HRE "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಕೆಲಸಗಳು", ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಉಂಗುರಗಳು ಮತ್ತು ರಿಂಗ್ ಥ್ರೋಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಮಾಶಾ I. ಅವರ ತಾಯಿಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಬುಧವಾರ, ಏಪ್ರಿಲ್ 26, 2017 ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ)I ಅರ್ಧ ದಿನ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ
1. ಸಂಭಾಷಣೆ
"ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ ಕಾರ್ಮಿಕರು" ಗುರಿ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
2. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕ.
ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
3. ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳು.
"ಬ್ಲೈಂಡ್ ಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಬ್ಲಫ್ ವಿತ್ ಎ ಬೆಲ್"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಅವರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
4. ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆಟದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
ಒಂದು ಆಟ"ಇದು ಹಾರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ."ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿಪರಸ್ಪರ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು, ಗಮನ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
№1 9.00
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಅರಿವಿನ - ಸಂಶೋಧನೆ ( ಜಗತ್ತು)
ವಿಷಯ: ವಸಂತ. ವಸಂತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
№ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ: 26
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
№2 9.30
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಉತ್ತಮ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)
ವಿಷಯ: ಒಂದು ಬನ್ನಿ ಕಾಡಿನ ತೆರವಿಗೆ ಹಾರಿತು.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
ನಡೆಯಿರಿ I ಗುರಿ: ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ, ಆಯಾಸ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಕ್ಕಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ
1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅವಲೋಕನ.
ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
2.ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು.
ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ಉಪಗುಂಪು). ಗುರಿ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು.
3. P/n
"ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ", "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲಿಸಲು, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
4.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.
ಜರೀನಾ, ಇವಾ ಪಿ., ನಿಕಿತಾ, ಸಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ. ಪಿ / ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಇವುಗಳು ವೇಗದ ಕಾಲುಗಳು", ಉದ್ದೇಶ: ಉದ್ದನೆಯ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.
5. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೋಲಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
II ಅರ್ಧ ದಿನ
1.ತೆಳ್ಳನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ:
ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ಬೀಸ್ ಆನ್ ವಿಚಕ್ಷಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
2. ಮನರಂಜನೆ, ವಿರಾಮ.
ವಿರಾಮ
ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಮಕ್ಕಳು.
3. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
4. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಸೇಬು ಹೂವು.
ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ನಡೆಯಿರಿ II
1.ಆಟದ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
PS: "ಕಿರಿದಾದ ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ", PI "ಮೌಸ್ಟ್ರಾಪ್". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
2. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಶ್ರೀ "ನಾವು ಡಚಾಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ
"ನಾನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮರಕ್ಕೆ ಓಡಿ." ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ನಿಯಮಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ)
1. ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ: ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಲಾಕರ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು; ಊಟ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
2. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡುವ ಬಯಕೆ.
3. ಧ್ವನಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಮುಕ್ತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ
ವಿವಿಧ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರ
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ವಿವರಣೆಗಳು "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವರಣೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರ
ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ, ಪಕ್ಷಿ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ರಾಶಿಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಪ್ರಯೋಗ ಕೇಂದ್ರ, ವಿಜ್ಞಾನ
ವಸ್ತುಗಳು: ಬೀಜಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಉದ್ದೇಶ: ಕುತೂಹಲ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ರೋಲ್ ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ಗಳ ಕೇಂದ್ರ . ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: HRE "ಬೀಜ ಅಂಗಡಿ" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಟದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.
ಆಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರ . ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: CI "ಸೀಸನ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳ ಕೇಂದ್ರ. ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ತ್ರಿಕೋನಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ತ್ರಿಕೋನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ಉದ್ದೇಶ: ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ನಡಿಗೆ: HRE ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ನಾವು ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ," ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ವಿವಿಧ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಡಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಹಾರಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳುಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಗುರುವಾರ ಏಪ್ರಿಲ್ 27, 2017 ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ)I ಅರ್ಧ ದಿನ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಭೆಗಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ : ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದ ಲಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಮೇಣ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು)
ವರ್ಯಾ ಡಿ ಜೊತೆಗೆ "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್" ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಪದ ಆಟಗಳು
"ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು (ಸಂಗೀತ)
ಊಹೆ ಆಟ
ಉದ್ದೇಶ: ಧ್ವನಿಯ ಪಿಚ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ : ಮೋಟಾರ್
ಗುರಿ: ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಓಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಯಂತೆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಿರುವಾಗ ಬೆಂಚ್ ಅಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳ ಸರಿಯಾದ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಿ; ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ರಚನಾತ್ಮಕ-ಮಾದರಿ
ವಿಷಯ : ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ (ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ).
№ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ: ಸಂಖ್ಯೆ 26
ನಡೆಯಿರಿ
I
: ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ, ಆಯಾಸ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ
ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ
1. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಆಕಾಶ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ನಿರಂತರ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
2.ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು
(ಉಪಗುಂಪು) ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು
3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಗಾಳಿ, ಭೂಮಿ, ನೀರು", "ಬಲೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
4. ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಎಸೆಯುವುದು, ಹಿಡಿಯುವುದು)
ಮಾರ್ಗರಿಟಾ, ಮಾರ್ಟಾ, ಇವಾ ಬಿ., ಮಕರ್ ಶ್., ಲಿಡಾ "ಹಿಟ್ ದಿ ಟಾರ್ಗೆಟ್" ಅವರೊಂದಿಗೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು
ಕೈಗಳು, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಿರಿ.
II ಅರ್ಧ ದಿನ
ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ
"ಸೀಸನ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ.
ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು
"ಫಾರ್ಮ್ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು"
ಉದ್ದೇಶ: ನಿರ್ಮಾಣ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ
"ಥಿಯೇಟರ್ ಬಫೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾಸ್ ಹಟ್" ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು ಗುರಿ: ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ನಡೆಯಿರಿ II
1. ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ 1.
ಉದ್ದೇಶ: ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಮೋಡ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಮೋಡದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
2.ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು
"ಫೀಲ್ಡ್ ಹಾಕಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೊಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು
"ಚದರವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ತ್ರಿಕೋನ ಆಕಾರ»
ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ (ನಿಯಮಿತ ಕ್ಷಣಗಳು )
ಯಾವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ವಯಸ್ಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಕೇಳಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ. ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಮೂಲಕ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ಸ್ಟು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವದ
ಮುಕ್ತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ
(ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪರಿಸರವು ಹೇಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)
ಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಎ. ಸವ್ರಾಸೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ದಿ ರೂಕ್ಸ್ ಹ್ಯಾವ್ ಅರೈವ್ಡ್" ನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ. ಉದ್ದೇಶ: ವಿವರಣೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರ ವಸ್ತುಗಳು: “ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಆನ್ ದಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್” ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಉದ್ದೇಶ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು
ಸಿಆಟದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕೇಂದ್ರ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: DI "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಪ್ರಯೋಗ, ವಿಜ್ಞಾನ ಕೇಂದ್ರ ವಸ್ತುಗಳು: ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿಲೋ ರೆಂಬೆ ಉದ್ದೇಶ: ಕುತೂಹಲ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.
ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳ ಕೇಂದ್ರ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘನಗಳು "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
HRE ಕೇಂದ್ರ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: HRE "ಬೀಜ ಅಂಗಡಿ" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವಾಗ ಮಾತುಕತೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ನಡಿಗೆ - ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಧ್ವಜಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು, ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಶುಕ್ರವಾರ 28. 03.17 ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ)I ಅರ್ಧ ದಿನ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಭೆಗಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ : ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದ ಲಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಮೇಣ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
"ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಚಿತ್ರಗಳ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಆರ್ಸೆನಿಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ) ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸಂತಕಾಲದ ಕಥೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸರಿಯಾದದನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಭಾಷಣ.
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು
ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆಟ "ವಸಂತ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವಸಂತ ಋತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಆಟಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು)
ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆಟ "ನಿಯಮಗಳು" ಸಂಚಾರ»
ಉದ್ದೇಶ: ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಲಲಿತಕಲೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ)
ವಿಷಯ: ವಸಂತ ಬಂದಿತು
ಉದ್ದೇಶ: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವಸಂತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಗೀತಮಯ
ವಿಷಯ: "ವಸಂತ. ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು"
ಗುರಿ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಎತ್ತರದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ, ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್. 2. ಉಚಿತ ನೃತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
ನಡೆಯಿರಿ
I
: ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ, ಆಯಾಸ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ
ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ
ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಗಳುಮತ್ತು ವಿಹಾರಗಳು
ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರವಾಸ ಶಿಶುವಿಹಾರ
ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
(ಉಪಗುಂಪು) ಬೂದಿ ಬೀಜಗಳ ಸಂಗ್ರಹ.
ಉದ್ದೇಶ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ", "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು"
ಗುರಿ: ಓಡುವ, ಏರುವ, ನೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಹತ್ತುವಿಕೆ)
ಜರೀನಾ, ಮಿಲೆನಾ, ಯುಲಿಯಾ ಎಸ್., ಇವಾ ಬಿ..
ಉದ್ದೇಶ: ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
II ಅರ್ಧ ದಿನ
ಜಾಗೃತಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮಸಾಜ್ ಮಾರ್ಗಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವುದು, ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು; ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು; ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಥಿಯೇಟರ್ ಶುಕ್ರವಾರ (ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಘಟನೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ರಂಗಮಂದಿರ)
"ವಸಂತವು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ನಡೆಯಿರಿ II
1. ನಡಿಗೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ 1
ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
2. ಪ್ಲಾಟ್ ರೋಲ್ ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್
"ನಾವು ಡಚಾಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ."
ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಮಗಳುಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
3. ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು
"ದಿ ಮೌಸೆಟ್ರ್ಯಾಪ್", "ದಿ ಕ್ರೋ ಅಂಡ್ ದಿ ಸ್ಪ್ಯಾರೋ". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
4. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು
"ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ನಿಯಮಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ)
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಟಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ತಿಂಡಿ .
ಉದ್ದೇಶ: ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ತುಟಿಗಳಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕಚ್ಚುವುದು, ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಅಗಿಯುವುದು, ಮುಂಭಾಗದ ಹಲ್ಲುಗಳಲ್ಲ; ಮೋಟಾರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.
ಒಗಟುಗಳು, ಪ್ರಾಸಗಳು, ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಿ
ಮುಕ್ತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ
1.ವಿವಿಧ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
(ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪರಿಸರವು ಹೇಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)
ಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಪುಸ್ತಕ "ಸೀಸನ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ವಿವರಣೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರ ವಸ್ತುಗಳು: ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್. ಉದ್ದೇಶ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಆಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: CI "ಸೀಸನ್ಸ್" ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.
ಪ್ರಯೋಗ ಕೇಂದ್ರದ ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ರಯೋಗದ ಯೋಜನೆ "ಸಸ್ಯಗಳು ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತವೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.
ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು(ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು, ಎಳೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು) ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶ: ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
HRE ಕೇಂದ್ರ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: HRE ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಕೆಲಸಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.
ನಡಿಗೆ - "ನಾವು ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗಗಳು.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಗುಂಪು ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
ಝರ್ಕುವಾ ಅಲೆನಾ
"ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಾರಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು
(ಆನ್ 13 ರಿಂದ ವಾರ.03.2017 ರಿಂದ 03.17.2017)
ವಿಷಯ: « ವಸಂತ»
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ« ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು» . ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಶುಕ್ರವಾರ 03/17/2017
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಜರ್ಕುವಾ ಎ.ವಿ.
ದಿನ ವಾರಗಳು
ಏಕೀಕರಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರ ಗುಂಪುಗಳು)
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ: ಭೌತಿಕ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಸಂತ» ಗುರಿ: ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ವಸಂತ, ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಸಂವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು « ವಸಂತ»
ಜಿ.ಲಡೋನ್ಶಿಕೋವಾ. ಚರ್ಚೆ.
P/n "ಸುಟ್ಟು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ".
ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಜಗತ್ತು: ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ಕಂಡದ್ದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. Lev G, Arina M, Slava P. ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಸಂತ ಮತ್ತು ವಸಂತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ « ವಸಂತ ಬಂದಿತು» . ಚರ್ಚೆ.
ಡಿ "ನಾಲ್ಕು ಋತುಗಳು" ಗುರಿ: ಋತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. ತೆಳುವಾದ ಮೂಲೆಯ ಮರುಪೂರಣ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ.
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ವಾರಗಳು, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿ"
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
1. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಷಯ: "ನಮಗೆ ವಸಂತತ್ವರಿತ ಹೆಜ್ಜೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ" nsportal.ru›...sad…2016/11/14…v-sredney-gruppe…vesna
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ವಸಂತ, ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ವಸಂತ, ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ « ವಸಂತ» ; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು. ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಒಂದು ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ವಿಷಯ: « ವಸಂತ - ವೆಸ್ನ್ಯಾನೋಚ್ಕಾ» pedportal.net›Pedportal›ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ›kartoteka-quot...
ಗುರಿ: ರಚಿಸಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳ ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಗಮನ; ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಹುಡ್ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಾಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 10. ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ. (ಟಿ. ಜಿ. ಕೊಬ್ಜೆವಾ, ಪುಟ 192). - ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು; ನೆಲದಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಸ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ ಬೇರಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಪಿ/ಆಟ "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ", "ಕಪ್ಪೆಗಳು".
ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೋನ್ಯಾ ಎಂ, ಮ್ಯಾಟ್ವೆ ಎ, ವನ್ಯಾ ಎ.
ಗುರಿ: ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಅನುಭವ "ಪ್ಯಾಕೇಜಿನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?". ಗುರಿ: ಗಾಳಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ನೀರು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ತೀರ್ಮಾನಗಳು. ಚರ್ಚೆ. ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಟಗಳು. ಪರಿವರ್ತಿಸಿ
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ರಷ್ಯನ್ ಓದುವುದು ಜಾನಪದ ಕಥೆ"ಹೇಗೆ ವಸಂತವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಮೀರಿಸಿದೆ". ಚರ್ಚೆ. ಕೆಜಿಎನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸಂಜೆ:
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ "ಹನಿಗಳು". ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ವಸಂತ, ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ
ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.
ChHL: I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ « ವಸಂತ» . ಚರ್ಚೆ.
ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ: "ವಸಂತ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಹೇಳಿ"
ಗುರಿ: ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಉಲಿಯಾನಾ ಕೆ, ಡಯಾನಾ ಕೆ, ಇಲ್ಯಾ ಆರ್.
ಡಿ "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ",
ಮಣೆ ಆಟ "ಋತುಗಳು" ಗುರಿ: ಲೊಟ್ಟೊ ಆಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ರಚಿಸಿ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಫಾರ್ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ: d/i, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು.
ತೆಳುವಾದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ. ಲೀಟರ್.
ನಡೆಯಿರಿ
ಸಂಜೆಯ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಿ/ಆಟ "ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು". ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ(ಆನ್ 13 ರಿಂದ ವಾರ.03.2017 ರಿಂದ 03.17.2017)
ವಿಷಯ: « ವಸಂತ»
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ"ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು". ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಶುಕ್ರವಾರ 03/17/2017
ಫೈನಲ್ ನಡೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಜರ್ಕುವಾ ಎ.ವಿ.
ದಿನ ವಾರಗಳು
ಏಕೀಕರಣ ಶಿಕ್ಷಣ-ಎಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆ ಪರಿಸರಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳು) ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಬೆಳಗ್ಗೆ: ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಗತ. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ» - ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ವಸಂತ - ಮೊಲ್ಟಿಂಗ್, ಹೈಬರ್ನೇಶನ್ ಅಂತ್ಯ, ಸಂತತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು.
D/u "ಸೂಕ್ತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿ" ಗುರಿ: ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ವಸಂತ.
ಡಿ "ಎಣಿಕೆ"ಗುರಿ: ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಅಲಿಸಾ ಜಿ ಜೊತೆ, ಕಟ್ಯಾ Z.
ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ» ಗುರಿ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ.
DI "ವೈಲ್ಡ್ - ದೇಶೀಯ" ಗುರಿ: ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಚಿತ್ರಗಳು. ಪೋಸ್ಟರ್ "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು".
ತೆಳುವಾದ ಮೂಲೆಯ ಮರುಪೂರಣ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು, ಕವನಗಳು, ಗಾದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ: d/i, ಲೊಟ್ಟೊ, ಮೊಸಾಯಿಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಇಂದ್ ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ
ಆಯೋಜಿಸಿ
ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಪಾರ್ಕ್, ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್, ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತಿದೆಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವಸಂತಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನ
ಸೂರ್ಯ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು, ಹೊಳೆಗಳು.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಹುಡ್ ಸೌಂದರ್ಯ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
1. FEMP. ವಿಷಯ. ಪಾಠ 18. (ಇ.ವಿ. ಕೋಲೆಸ್ನಿಕೋವಾ, ಪುಟ 52)
ಗುರಿ: 5 ರೊಳಗೆ ಎಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪುಗಳುವಸ್ತುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ದೂರದಲ್ಲಿರುವಾಗ; ನೋಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳುಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ; ತೆರೆಯಿರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು "ವೇಗವಾಗಿ", "ನಿಧಾನವಾಗಿ".
2. ಸಂಗೀತ. ಮೂಲಕ ಯೋಜನೆಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಹುಡ್-ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಾಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 11. ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ. (ಟಿ. ಜಿ. ಕೊಬ್ಜೆವಾ, ಪುಟ 193). - ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಗಾದೆಗಳು.
ಪಿ/ಆಟ "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ", "ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳ".
"ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ"- ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಲಿಸಾ ಎಂ, ಅಲಿಸಾ ಎನ್., ವಿಕಾ ಬಿ.
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ವಸಂತ?» ಗುರಿ: ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲ್ಪನೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ - ಸಂಗ್ರಹಿಸುಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅವಶೇಷಗಳಿವೆ. ಗುರಿ: ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು.
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಅವರು ತಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇಡಬೇಕು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ. ಕೆಜಿಎನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮಸಾಜ್ ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು.
ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟ "ವಸಂತ ನಗರದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ". ಗುರಿ: ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆ.
ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು "ಹೋಗು ವಸಂತ, ಕೆಂಪಗೆ ಹೋಗು" ಗುರಿ: ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಾವ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಸೋನ್ಯಾ ಎಂ, ರೋಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್ Z. ಕ್ಲುಬ್ನಿ ಗಂಟೆ: ಮೂಲಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಯೋಜನೆ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು - ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಮಾತುಕತೆ ಮಾಡಲು, ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. s/r ಪ್ಲೇಗಾಗಿ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ತೆಳುವಾದ ಮೂಲೆಯ ಮರುಪೂರಣ. ವಿಷಯದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ.
ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ: d/i, ಲೊಟ್ಟೊ.
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ನಡೆಯಿರಿ
ಸಂಜೆ ಆಕಾಶದ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಗುರಿ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
P/n "ವೇಗವಾದ ಮತ್ತು ವೇಗವಾದ" ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ(ಆನ್ 13 ರಿಂದ ವಾರ.03.2017 ರಿಂದ 03.17.2017)
ವಿಷಯ: « ವಸಂತ»
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ"ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು". ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಶುಕ್ರವಾರ 03/17/2017
ಫೈನಲ್ ನಡೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಜರ್ಕುವಾ ಎ.ವಿ.
ದಿನ ವಾರಗಳು
ಏಕೀಕರಣ ಶಿಕ್ಷಣ-ಎಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆ ಪರಿಸರಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳು) ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಬೆಳಗ್ಗೆ: ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಗತ. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳು"- ವಿಸ್ತರಿಸಲು
ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ. ಚರ್ಚೆ.
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿ "ಋತುಗಳು"
ಗುರಿ: ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿಚಿತ್ರಗಳು-ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳುವರ್ಷದ. ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ಮತ್ತು ರೋಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್ ಝಡ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ « ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಸಂತ» .
ಎಸ್ ವಾಂಗೇಲಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಹಿಮ ಹನಿಗಳು", ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಗುರಿ: ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಹೂವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಹೂವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಥೆ ಚಿತ್ರಗಳು « ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಸಂತ» .
ತೆಳುವಾದ ಮೂಲೆಯ ಮರುಪೂರಣ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ.
ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ: d/i, ಲೊಟ್ಟೊ.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಹುಡ್ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
1. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ. ಮೂಲಕ.
2. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಚಿತ್ರ. ವಿಷಯ: « ವಸಂತ ಕಾಡು» nsportal.ru›ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್›ಡ್ರಾಯಿಂಗ್›2015/09/12/vesna-v-lesu
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಲಲಿತಕಲೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲ್ಪನೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಫಾರ್ಮ್ ಲಲಿತಕಲೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಚಿತ್ರಗಳು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕಲ್ಪನೆಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಬಣ್ಣದ ಅರ್ಥ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿ. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿ - ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸ್ವತಃ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸುಂದರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಹುಡ್-ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಾಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 12. ಗಾಳಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ. (ಟಿ. ಜಿ. ಕೊಬ್ಜೆವಾ, ಪುಟ 194). - ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಗಾಳಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಗಾದೆಗಳು.
ಪಿ/ಆಟ "ಬೇಟೆಗಾರ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು", "ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳ".
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯೋಗಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ. "ಮುಂದೆ ಯಾರು?". ಗುರಿಗಳು: ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮತ್ತು ಓಟದಿಂದ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ ಕಲಿಯಿರಿ; ಜಿಗಿತದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮ್ಯಾಟ್ವೆ ಕೆ, ವೆರಾ ಚ. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?"- ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಲ್‌ಗೆ ಅಂದವಾಗಿ ಮಡಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು. ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಟಗಳು.
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಬಿ ಓದುವುದು. ಟೋಕರೆವ್ "ವಸಂತ ಕಥೆ". ಚರ್ಚೆ. ಕೆಜಿಎನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮಸಾಜ್ ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು.
ಎನ್. ಉಸೋವಾ ಅವರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ನೇರಳೆ", "ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ" ಗುರಿ: ಕಥೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.
ಡಿ "ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ನೆರಳಿನಿಂದ ಹುಡುಕಿ". ಗುರಿ: ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ. ವಿಕಾ ಎಚ್, ದಶಾ ಎ.
ಕ್ಲಬ್ ಗಂಟೆ: ಮೂಲಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಯೋಜನೆ.
ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ "ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು".
ಜೊತೆಗೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ: d/i, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ, ಡೊಮಿನೋಸ್
ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ.
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ನಡೆಯಿರಿ
"ಯಾರ ತಂಡವು ವೇಗವಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತದೆ"
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ(ಆನ್ 13 ರಿಂದ ವಾರ.03.2017 ರಿಂದ 03.17.2017)
ವಿಷಯ: « ವಸಂತ»
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ"ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು". ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಶುಕ್ರವಾರ 03/17/2017
ಫೈನಲ್ ನಡೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಜರ್ಕುವಾ ಎ.ವಿ.
ದಿನ ವಾರಗಳು
ಏಕೀಕರಣ ಶಿಕ್ಷಣ-ಎಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆ ಪರಿಸರಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳು) ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಬೆಳಗ್ಗೆ: ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಗತ. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ನಮಗೆ ಯಾವ ಅಪಾಯಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ.
ಡಿ "ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ", ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಸಿಂಧೂ ಇಲ್ಯಾ ಆರ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸೋಫಿಯಾ ಎಂ, ಸ್ಲಾವಾ ಪಿ, ಡಿ/ಐ "ಏನು ಯಾಕೆ?"
ಋತುಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಡಿ "ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ": ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
G. P. ಶಲೇವಾ, O. M. ಜುರಾವ್ಲೆವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ಉತ್ತಮ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು".
ಡಿ "ಎಲ್ಲಿ ಕರೆಯಬೇಕು?"ದೂರವಾಣಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ತುರ್ತು ಸೇವೆಗಳು 101.02, 03.
G.P. Shalaeva, O.M. Zhuravleva ಅವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ “ಉತ್ತಮ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಅಧ್ಯಾಯ "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ".
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
D/i, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು. ಇಂದ್ ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವಾಗ ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು".
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಹುಡ್ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಎನ್ವಿ ಪ್ರಪಂಚ. ವಿಷಯ: « ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಸಂತ» nsportal.ru›...okruzhayushchiy-mir...k...vesna...zanyatie...
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವಸಂತ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ, ಆನಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅರಣ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು.
2. ಸಂಗೀತ (ಮೂಲಕ ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು. ಮ್ಯಾನೇಜರ್).
ನಡೆಯಿರಿ:
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಾಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 13. ಕೀಟಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ. (ಟಿ. ಜಿ. ಕೊಬ್ಜೆವಾ, ಪುಟ 195). - ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಜಾಗೃತಿಯ ಸ್ವಭಾವದ ಕಡೆಗೆ ಕುತೂಹಲ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಿ/ಆಟ "ಕಿಟೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿಗಳು"
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೀಳಬೇಡ" ಗುರಿ: ಸಮತೋಲನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಉಲಿಯಾನಾ ಕೆ, ಸೋನ್ಯಾ ಕೆ, ಅಲಿಸಾ ಎನ್. ಅನುಭವ "ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಣ್ಣಿನ ಸ್ಥಿತಿ"- ಹವಾಮಾನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಮಣ್ಣಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ವಸಂತ ಎ. ಬಾರ್ಟೊ « ವಸಂತಕಾಲ ಬರುತ್ತಿದೆ » . ಚರ್ಚೆ. ಕೆಜಿಎನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮಸಾಜ್ ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು.
E. Baratynsky ಮೂಲಕ ಓದುವಿಕೆ « ವಸಂತ, ವಸಂತ» . ಓದುವ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.
"ನಾನೇಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ವಸಂತ» - ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುವುದಿಲ್ಲ". ಗುರಿ: ಅಸಂಬದ್ಧ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ದೋಷಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ. ದಶಾ ಯು, ವಿಕಾ ಎ, ವನ್ಯಾ ಎ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು"- ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಭೂದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕೆಲಸ. ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ತೆಳುವಾದ ಮೂಲೆಯ ಮರುಪೂರಣ. ವಿಷಯದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ.
ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ.
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ನಡೆಯಿರಿ
ಪ್ರದೇಶದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಟಗಳು. ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಇರಲು ಅವರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ. P/n "ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ". ದಾರಿಹೋಕರನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ(ಆನ್ 13 ರಿಂದ ವಾರ.03.2017 ರಿಂದ 03.17.2017)
ವಿಷಯ: « ವಸಂತ»
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ"ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು". ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಶುಕ್ರವಾರ 03/17/2017
ಫೈನಲ್ ನಡೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು: ಜರ್ಕುವಾ ಎ.ವಿ.
ದಿನ ವಾರಗಳು
ಏಕೀಕರಣ ಶಿಕ್ಷಣ-ಎಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆ ಪರಿಸರಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳು) ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಬೆಳಗ್ಗೆ: ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಗತ. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
D/i "ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಳು" (ಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು).
ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ವಸಂತ, ವಸಂತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.
I/u "ಜಿರಾಫೆಯು ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ"ಡಿ "ಒಂದು ಅನೇಕ" ಗುರಿ: ಅಭ್ಯಾಸ ಶಿಕ್ಷಣಬಹುವಚನ ನಾಮಗಳು. (ಮೋಡ - ಮೋಡಗಳು).
ವಾಡಿಮ್ ಎಂ, ಲಿಸಾ ಎಂ, ದಶಾ ಯು. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಯಾವುದು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ?"
ಡಿ "ದುಃಖ - ವಿನೋದ"- ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ: d/i, ಲೊಟ್ಟೊ.
ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ.
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಇಂದ್ ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ
ಇಂದ್ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು"
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಹುಡ್ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
1. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ. ಮೂಲಕ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಯೋಜನೆ.
2. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್: ವಿಷಯ: "ಹಿಮ ಹನಿಗಳು" nsportal.ru›detskiy…applikatsiya…v-sredney-gruppe…
ಗುರಿ: ಜಾಗೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ವಸಂತ ಪ್ರಕೃತಿ, ವಸಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಹಿಮ ಹನಿ). ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ appliqués: ಅವುಗಳ ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ. ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಹುಡ್-ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಾಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 14. ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ. (ಟಿ. ಜಿ. ಕೊಬ್ಜೆವಾ, ಪುಟ 197). - ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೆಳಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ.
ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು.
ಪಿ/ಆಟ "ಬಲೆಗಳು".
ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ "ಹಾವು"ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ Katya Z, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ K, Yaroslav ಮತ್ತು Rostislav Z. ಸನ್ನಿವೇಶ ಸಂಭಾಷಣೆ “ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಪಾಯಗಳು ಅಡಗಿವೆ? ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ?» ಗುರಿ: ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತರಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ. ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಟಗಳು. ಪರಿವರ್ತಿಸಿಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ಉದ್ಯೋಗ S. ಮಾರ್ಷಕ್ ಅವರಿಂದ ಕವನ ಓದುವ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ "ಓಡಿಹೋಗು, ಹೊಳೆಗಳು". ಚರ್ಚೆ. ಕೆಜಿಎನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮಸಾಜ್ ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು.
ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು "ಒಂದು ವೇಳೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ...". ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಮಕ್ಕಳು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಇತರರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
"ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ". ಗುರಿ: ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ (ಮರ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ. ವಿಕಾ ಎ., ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಕೆ, ಕಟ್ಯಾ ಝಡ್.
ನಿರ್ಮಾಣ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು. "ನಾವು ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳು" ಗುರಿ: ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳುವಿನ್ಯಾಸಕ.
D/i, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು.
ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಫೈನಲ್ಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಕೆಲಸ- ಪ್ರದರ್ಶನ ವಿನ್ಯಾಸ "ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು". ಗುರಿ: ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ವಾರಗಳು, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ನಡೆಯಿರಿ
ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು. ಪರಿವರ್ತಿಸಿಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ. P/n "ಮೋಜಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು"- ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
