ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು. "ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು. ಪ್ಯಾನ್ಸಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಹಂತಗಳು

ನೀವು ಅಂದುಕೊಂಡಂತೆ ಅಲ್ಲ - ಪ್ರಕೃತಿ,

ಜಾತಿಯಲ್ಲ, ಆತ್ಮವಿಲ್ಲದ ಮುಖವಲ್ಲ.

ಅವಳಿಗೆ ಆತ್ಮವಿದೆ, ಅವಳಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಿದೆ,

ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರೀತಿ ಇದೆ, ಭಾಷೆ ಇದೆ. F. ಟ್ಯುಟ್ಚೆವ್

ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ವಸ್ತುಗಳು,

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದವುಗಳು,

ಅವರಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. /ಸಿಡೊರೊವಾ N.I./

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ (ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಬೀಜಗಳು) ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು - ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಉತ್ಪಾದನೆ:

ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ-ಮುಕ್ತ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಮಣ್ಣು ಅಥವಾ ಜಲಮೂಲಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕಗಳು;

ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಯಾವುದೇ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ;

ಉತ್ಪಾದನಾ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಶುದ್ಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನೀರಿನ ಬಳಕೆ ಇಲ್ಲ.

ಅಂದರೆ ಈ ಕಾಮಗಾರಿ ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ:

ವಿನ್ಯಾಸದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು: ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೂಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ (ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಬೀಜಗಳು) ಫಲಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಾಳ್ಮೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪನ್ನವು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವದು. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು.

ಸೌಂದರ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು: ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನ ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಫಲಕಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ.

ಪರಿಸರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು: ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪರಿಸರ ಅಥವಾ ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಆರ್ಥಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು: ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಚಿತ್ರಗಳು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವರನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ

ಅವರು ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. /ಸಿಡೊರೊವಾ N.I./

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ

ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ ...

ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಯಸ್ಸಾದ ಸೌಂದರ್ಯವು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,

ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಯುಗಗಳಿಂದಲೂ ಜೀವಿಸುತ್ತದೆ.

ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ -

ಗ್ರೇಸ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಶುದ್ಧತೆ,

ಮತ್ತು ರೂಪದ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ ... ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ,

ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತು ಉಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ! /Z.M. ಟೊರೊಪ್ಚಿನಾ/

ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್ಗಳಿಂದ "ಪ್ಯಾನ್ಸಿಗಳು"

ಪ್ಯಾನ್ಸಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಹಂತಗಳು:

1 ದಳದ ವೃತ್ತ

1. PVA ಅಂಟು ಬಳಸಿ 20 ಮಿಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ 3 ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್ಗಳನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಅಂಟಿಸಿ. ಅಂಟು ಒಣಗಿದಾಗ, ಹಳದಿ ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ 2 ಬಾರಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

2 ದಳಗಳ ವೃತ್ತ

2. 25 ಮಿಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ 2 ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡದಾದ ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್ಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡಿ. ಅದು ಒಣಗಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ನೀಲಿ ಅಥವಾ ನೀಲಕ ಗೌಚೆ 2 ಬಾರಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ದಳಗಳ ವಲಯಗಳ ಸಂಪರ್ಕ.

3. 1 ದಳದ ವೃತ್ತದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ 2 ದಳಗಳ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮೇಲಿನ ಎರಡು ಹಳದಿ ವಲಯಗಳ ಮೇಲೆ 2 ನೀಲಕಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಒಣಗಿದಾಗ, ರಂಧ್ರವನ್ನು ಚುಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು awl ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ PVA ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಲೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಳದಿ (ಬಿಳಿ) ದಳಗಳ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು, ಕೋರ್ಗೆ ಹತ್ತಿರ, ಕಂದು ಗೌಚೆ 2 ಬಾರಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಕೋರ್ ಮಾಡುವುದು.

1 ಮಿಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಮ್ರದ ತಂತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ 0.5 ಮಿಮೀ ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಂತರ, ಸುತ್ತಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಪಿವಿಎ ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಲೇಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ರವೆಯಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ.

ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಹಸಿರು ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. ಬಣ್ಣದ ಮೊದಲ ಪದರವು ಒಣಗಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಹೂವುಗಳ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ನೀವು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಭರಣವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು (ಈಗಾಗಲೇ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ). ನಂತರ PF-283 ವಾರ್ನಿಷ್ ಜೊತೆ ಆಭರಣ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡಿ.

ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್ಗಳಿಂದ "ಗ್ಲಾಡಿಯೋಲಿ"

ಗ್ಲಾಡಿಯೋಲಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಹಂತಗಳು

1 ದಳದ ವೃತ್ತ

1. PVA ಅಂಟು ಬಳಸಿ 30 ಮಿಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ 3 ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್ಗಳನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಅಂಟಿಸಿ.

2. ಅಂಟು ಒಣಗಿದಾಗ, 3 ಹೊಂಡಗಳ ನಡುವೆ 3 ಹೆಚ್ಚು ಚಿಕ್ಕ ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್ಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.

3. ಒಣಗಿದ ನಂತರ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಬಣ್ಣದ ಗೌಚೆ 2 ಬಾರಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಪಿಸ್ತೂಲ್ ಮತ್ತು ಕೇಸರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

0.3 ಮಿಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಮ್ರದ ತಂತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಹಳದಿ ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಮಣಿಗಳಿಂದ ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಿ.

1 ಕೀಟ - 1 ಪಿಸಿ.

2 ಕೇಸರಗಳು - 3 ಪಿಸಿಗಳು.

ಪಿಸ್ತೂಲ್ ನೇಯ್ಗೆ

10 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದದ ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ 3 ಮಣಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ 2 ಮಣಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಮೂಲಕ ತಂತಿಯ ಎರಡೂ ತುದಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ನಂತರ ಇನ್ನೂ 1 ಮಣಿಯನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ತಂತಿಯ ಎರಡೂ ತುದಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕೇಸರಗಳ ನೇಯ್ಗೆ

10 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದದ ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ 2 ಮಣಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ 1 ಮಣಿಯನ್ನು ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಮೂಲಕ ತಂತಿಯ ಎರಡೂ ತುದಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ನಂತರ ಇನ್ನೂ 1 ಮಣಿಯನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ತಂತಿಯ ಎರಡೂ ತುದಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೀಪಲ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೀಪಲ್‌ಗಳನ್ನು ಒಣಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಮೃದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಬಿಸಿ ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಂತರ, 6 ಎಲೆಗಳ ತುಂಡುಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ 4 ಸೀಪಲ್ಸ್. ಅವರಿಗೆ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ನೀಡಲು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ ತಪ್ಪು ಭಾಗದಿಂದ ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ.

ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಒಂದು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಕರ್ನಲ್‌ನಿಂದ 2 ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, 1 ಮೊಗ್ಗು 3 ಕರ್ನಲ್‌ಗಳಿಂದ ತಕ್ಷಣವೇ ಬೇಸ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಪಿವಿಎ ಅಂಟುಗಳಿಂದ ತಂತಿಯನ್ನು ಲೇಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಸಿರು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೀಪಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಅಂಟಿಸಿದಾಗ, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

1. ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಲಘುವಾಗಿ ತೇವಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಗೌಚೆಯಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ಮೊದಲು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಯಾವುದೇ ಗೆರೆಗಳಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೀಪಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಯೋಜನಾ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪವು ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅದರ ನಡುವೆ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಸಮೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಾನ್ ಡೀವಿ.

ಇದು ಯಾವ ರೂಪ?

ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುದೀರ್ಘ, ಫಲಪ್ರದ ಪ್ರಯಾಣದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದ್ದು, ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ವಿಧಾನವು ಹುಡುಕಾಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಯೋಜನೆಗಳು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮುಂತಾದ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿವೆ, ಉಪಕ್ರಮ, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.

ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು

ಯೋಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತ ಪೋಸ್ಟುಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

1. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೇಂದ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗಿದೆ.

2. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕವು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

4. ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು, ಇದು ಅದರ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದು - ಪ್ರಧಾನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅವು ಸಂಶೋಧನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ ಅಥವಾ ಗೇಮಿಂಗ್ ಆಗಿರಬಹುದು (ಕಥಾವಸ್ತು-ಪಾತ್ರ ರೂಪದಲ್ಲಿ); ವಿಷಯ-ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಸ್ವರೂಪದ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬರು ಮೊನೊ-ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು. (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಭಾಗದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ) ಅಥವಾ ಅಂತರಶಿಸ್ತಿನಿಂದ, ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಯೋಜನೆಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಇಡೀ ಜಿಲ್ಲೆಯನ್ನೂ ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಯೋಜನೆಗಳಿವೆ. ಈವೆಂಟ್‌ನ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ (ಒಂದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಧಿಯು ಒಟ್ಟು ಒಂದರಿಂದ ಎರಡು ವಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಮಧ್ಯಮ-ಅವಧಿಯ (ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ) ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇದರ ಅವಧಿಯು ಒಂದು ತಿಂಗಳಿಂದ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು).

ಏನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು

ಈ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಾಗ, ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

1. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯವು ಅವರಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿರಬೇಕು.

2. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

3. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಬೇಕು.

5. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆ

3.5 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಇದನ್ನು ಅನುಕರಣೆ-ಪ್ರದರ್ಶನ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವನ ಅನುಭವವಿಲ್ಲ; ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ - ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆಯ "ಗ್ರಾಹಕ" ಮಾತ್ರ ಆಗಬಹುದು. ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಕರಣೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು, ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಾದಾಗ

ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆ. ಐದು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಏನೆಂದು ತಿಳಿದಿವೆ, ಅವರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಮತ್ತಷ್ಟು - ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ

ಜೀವನದ ಆರನೇ ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವೇಗವರ್ಧಿತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಹಳೆಯ ಗುಂಪು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎರಡೂ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ದರಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯವು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಗುರಿಯತ್ತ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಜವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಘಟನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾದ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾವ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಅದರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ. ನಂತರ ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಕು. ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇದರ ನಂತರ, ಅದರಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಡುವೆ, ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಚರ್ಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಯಾರು ರೂಪಿಸಬೇಕು? ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಂತ ಉಪಕ್ರಮ, ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸಾಧ್ಯ.

ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅಗಾಧ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅಗಾಧವಾದ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೌರವ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು - ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆ: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

ಈಗ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, "ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ನಮಗೆ ಕಸದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಇದು ಸುಮಾರು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು 10 ಜನರಿಂದ ಹಲವಾರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸೋಣ: ಅದರ ಪ್ರಕಾರವು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿಷಯವು "ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು.

ಇದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಎತ್ತಿದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು "ಕಸ" ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ" ಯೋಜನೆಗಳು ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ.

ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಂಡಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಎಸೆಯುವ ಕಸವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿದರೆ, ಪ್ರತಿ ರಾಶಿಯನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದೇ?

ಯೋಜನೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಎದ್ದಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೊಸ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನೈತಿಕವಾಗಿಯೂ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಪಂಚವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ "ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ" ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ.

ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿದಿನ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಕಸ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು.

ಪರಿಸರ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅಂತಹ ಘಟನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಸ್ಥಾನದ ಕಡೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯದ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರ ವಿಷಯವು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ನೀರು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಪರಿಸರದ ಮಾಲಿನ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಯಾವ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸ

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಘಟನೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ಅವರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಅವರು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತವನ್ನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಭವಿಷ್ಯದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಸರದ ಗಮನವನ್ನು ಇದು ಹೊಂದಿಸಬೇಕು. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಗಾಜು, ಕಾಗದ, ಲೋಹ, ರಬ್ಬರ್ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯದಿಂದ ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯ ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂವಾದ ನಡೆಸಬೇಕು. ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಮರ್ಥ ಪರಿಸರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮೂರನೇ ಹಂತವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸರಳವಾದ ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಇದರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ಪೋಷಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು? ಅವುಗಳ ಅಂದಾಜು ಪಟ್ಟಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರಬಹುದು:

1. ವಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ?

2. ನೀವು ಕಸವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆಯೇ?

3. ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ - ಅದನ್ನು ಸುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಕಸದ ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ, ಇತ್ಯಾದಿ?

4. ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರ ವಿಷಯದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಂಗಳವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೀರಾ?

5. ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆಯೇ?

6. ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆಯೇ?

7. ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

8. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಬೇಗನೆ ಬಂದು ಪರಿಸರ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದೇ?

9. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ?

10. ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಂತರ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಸವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ?

11. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ ತೆಗೆಯುವ ಸಂಘಟನೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

12. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಗರ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು?

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಿಲೇವಾರಿಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಕಸವು ಹೇಗೆ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಸದ ತೊಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಸದ ತೊಟ್ಟಿಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿವೆ? ಪೋಷಕರು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಗದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ - ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಸುತ್ತುವಿಕೆ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ. ಮಕ್ಕಳು ಅದರ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲಿ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕಾಗದವು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ತೆಳುವಾದ ಅಥವಾ ದಪ್ಪ, ಒರಟಾದ ಅಥವಾ ಹೊಳಪು ಆಗಿರಬಹುದು, ಅದು ಹರಿದುಹೋಗಬಹುದು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಬಹುದು, ತೇವವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಸುಡಬಹುದು.

ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಮರ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಭೌತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಅವರು ಪ್ರತಿ ಐಟಂ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಬೇಕು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಯಾವ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಕೆಲಸವು ಸ್ಲೈಡ್ ಶೋಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು, ಪರಿಸರ ಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.

ಎಲ್ಲವೂ - ಪ್ರಕೃತಿಗೆ!

ಇದೇ ಹಂತವು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನವನಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ನಡಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಆಧಾರಿತ ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸದ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಪರಿಸರ ವಿಹಾರವನ್ನು ಹತ್ತಿರದ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಿ ಕಸವಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಹೇರಳವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಅಸಡ್ಡೆ ವಿಹಾರಗಾರರು ಬಿಟ್ಟುಹೋಗಿರುವ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕೊಳಕು ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಅಂತಹ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಅಹಿತಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಜಲಾಶಯವಿದ್ದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ವಿಹಾರವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀರಿನ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಜನರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊಳದ ಮೂಲಕ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸರದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ" ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ಪರಿಸರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಹಲವಾರು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೊಳದ ಬಳಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಕಸವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು - ಆಟಿಕೆಗಳ ಮುರಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಂತರ ಕಾಗದದ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಕಂಟೇನರ್ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಂಪೋಸ್ಟ್ ಪಿಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೂಳಬೇಕು.

"ನಿಧಿ" ಮರೆಮಾಡುವುದು

“ನಾವು ಕಸವನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕೋಣ” ಎಂಬ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರದೇಶದ ಏಕಾಂತ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಾಗದ, ರಬ್ಬರ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಲೋಹ, ಹಾಗೆಯೇ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಸಿಪ್ಪೆಗಳು, ಕಿತ್ತಳೆ ಸಿಪ್ಪೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ಮಕ್ಕಳು “ಸಮಾಧಿ” ಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನದ ಅಂಶಗಳು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿದ ಕಸದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು - ಸೂರ್ಯ, ಮಳೆ. ವಿಶೇಷ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರಯೋಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಸವು ಕೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಘನ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರದರ್ಶನ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದಿನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಬಹುದು. ಪ್ರದರ್ಶನವು ಮರುಬಳಕೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕೈಯಿಂದ ರಚಿಸಿದರೆ, ಈ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಹ ತಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು - ಪರಿಸರ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

ಅಂತಿಮ, ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಳಿಸಿದ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಯು ಪರಿಸರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಅವರ ತವರು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ, ಭೂದೃಶ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. "ಕಸ" "ವಸ್ತುಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಪ್ರದೇಶದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಸದ ಮೂಲೆಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿನ ಅನೈರ್ಮಲ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕಂತುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಾರದು!"

ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಸರ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಗಿರಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಯೋಜನೆಯ ಅಂತ್ಯದ ಹತ್ತಿರ ನಡೆಸಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಪಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

DIY ಗಾಗಿ ನೇಯ್ಗೆ ನೇತಾಡುವ ಹೂವಿನ ಕುಂಡಗಳುಹೂವುಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು - 53 ತುಣುಕುಗಳು
. ಕತ್ತರಿ
. ಪಿವಿಎ ಅಂಟು
. ಕಾಗದದ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು
. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್ ಕ್ಯಾಪ್
. ಬಲವಾದ ಹಗ್ಗ - 8 ಮೀಟರ್
. ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು
. 6 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸದ ಲೋಹದ ಉಂಗುರ

ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ

1. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳನ್ನು ಮೂರು ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳ 4 ಬಂಡಲ್‌ಗಳಾಗಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ನಿಂತಿದೆ.

2. ಕಟ್ಟುಗಳ ಚೌಕವನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಟ್ಯೂಬ್ನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಯ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಮೂರು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ರಾಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಕಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹೆಣೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

3. ಉತ್ಪನ್ನದ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಚರಣಿಗೆಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ದಟ್ಟವಾದ ನೇಯ್ಗೆಯ 11 ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಗಳ ಒಳಗೆ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳಿಂದ ಭದ್ರಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

5. ಹಗ್ಗವನ್ನು 4 ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಲೋಹದ ಉಂಗುರಕ್ಕೆ ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಿವಿಎ ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಲೇಪಿತವಾದ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಟ್ಯೂಬ್ನ ತುಣುಕಿನೊಂದಿಗೆ ಹಗ್ಗಗಳ ಬಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

6. ಹಗ್ಗವನ್ನು 4 ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಯ ವಿಕರ್ ಗೋಡೆಗಳ ಮೂಲಕ ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪನ್ನದ ಕೆಳಭಾಗದ ಮಧ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಲವಾದ ಗಂಟುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

7. ಗಂಟು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಪಿವಿಎ ಅಂಟು ಬಳಸಿ ಕಾಗದದ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಹರಿದ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಮಣಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

8. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಬಾಟಲ್ ಕ್ಯಾಪ್ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉಂಗುರವನ್ನು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ನಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

9. ಅಂತಹ 13 ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಗ್ಗದ ತುದಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಲವಾರು ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು, ಕಾಗದದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

10. ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆಯನ್ನು PVA ಅಂಟುಗಳಿಂದ ದಪ್ಪವಾಗಿ ನಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಣಗಿದ ನಂತರ, ಮಣಿಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತೇಗದ ಬಣ್ಣದ ಮರದ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಯ ವಾರ್ನಿಷ್ನಿಂದ ಲೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನಂತರ, ಹೂವಿನ ಮಡಕೆ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಮತ್ತು ತೇವಾಂಶ ನಿರೋಧಕವಾಗುತ್ತದೆ.

“ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ” ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, “ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪರಿಸರ” ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತುಂಬಲು ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಲೇಖನದ ವಿಷಯ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಸ ಹಾಕಲು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಿರಿ, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ: ಶಂಕುಗಳು, ರೋವನ್ ಗೊಂಚಲುಗಳು, ಸಸ್ಯ ಬೀಜಗಳು, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗೆ ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಅವರು ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಿ. ಪೋಸ್ಟರ್ನ ಅಂಶಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಿ. ನಂತರ "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿ.

ಕ್ರಾಫ್ಟ್ "ಜಲಪಾತ"

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ, ಹಬ್ಬದ ನಂತರ ಸಸ್ಯದ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೂಳಬಹುದು, ಅವು ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಆದರೆ ಈ ತಂತ್ರವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಸದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಲು ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್;
• ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್;
• ಕತ್ತರಿ;
• ನೀರು;
• ಕಪ್;
• ಮಣಿಗಳು;
• ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ;
• ಗುರುತುಗಳು;
• ಗೌಚೆ

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಯಿಂದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮೇಲಿನ ಭಾಗವು ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವು ಈ ಅರ್ಧವನ್ನು ಮೀನಿನಂತೆ ಮಾಡಲು ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ನೀಲಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಶೀಟ್ ನೀರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಮಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಂತಹದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.

ನೀಲಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ "ಮೀನು" ಅನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು

ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ವಾಲ್ನಟ್;
• ಕೋನ್;
• ಒಣ ಹುಲ್ಲು;
• ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳು;
• ಒಣ ಮರದ ಕಾಂಡದಿಂದ ಗರಗಸ, ಅದು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಆಗುತ್ತದೆ;
• ಅಂಟು.

ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮರದ ಮೇಲೆ ಮರದ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಮಗು ಒಣ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಳಸಿ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ. ಲೆಸೊವಿಚೆಕ್ ಈ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಅದನ್ನು ಆಕ್ರೋಡು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ತಲೆ ಮತ್ತು ಶಂಕುಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ದೇಹ. ಈ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಅದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕಾದ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

"ಅರಣ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!" ಎಂದು ಬರೆಯಲು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮಾರ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪರಿಚಯವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲಿ.

"ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪರಿಸರ" ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ಅಂತಹ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪರಿಸರ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತರಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.

ಈ ಪೋಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಹೇಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಲೇಖಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಕಸವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಾಕಲು ಮರೆಯದಿರಿ;
• ನೀರನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ;
• ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸು;
• ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಾಹನ ಚಾಲಕರು ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಹೀಗಾಗಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕರೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಅಥವಾ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದ;
• ಒಂದು ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್;
• ಎರೇಸರ್;
• ಬಣ್ಣಗಳು.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎರೇಸರ್ ಮೂಲಕ ಅಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಚಿತ್ರವನ್ನು 2 ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಪ್ರಕೃತಿ, ಮೇಯಿಸುವ ಕುದುರೆ, ನೀಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೇಲೇರುತ್ತಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮತ್ತು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸತ್ತ ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲು.

"ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಕೆಳಗಿನ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಕಾಡು, ನದಿ, ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ.

"ಎಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ನೇಚರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದರೆ, ಮುಂದಿನದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು. ಶಂಕುವಿನಾಕಾರದ ಫೋರಾ ಮತ್ತು ಸೊಂಪಾದ ಮೇಲಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಮೇಲಾವರಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲ್ಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅದೇ ಮಾಡಲು, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ:

• ಒಂದು ಸೂಜಿ;
• ಬಣ್ಣದ ಎಳೆಗಳು;
• ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಹಾಳೆ;
• ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು, ಕೆಳಗೆ - ಉದಯಿಸುವ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು. ಚಿತ್ರದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳು ಮತ್ತು "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!"

ನಾವು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹಳದಿ ದಾರವನ್ನು ಸೂಜಿಯ ಕಣ್ಣಿನ ಮೂಲಕ ಎಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ದಾರದ ಎರಡೂ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಂಟು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಉದ್ದವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಹೊಲಿಗೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳದ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಿದೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಇದು ಹೀಗೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ಕಸವನ್ನು ಹಾಕಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸುಡಲು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಜಲಮೂಲಗಳ ಮಾಲಿನ್ಯವು ಅಂತಹ ದುಃಖದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಕೆಲಸವು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ; ಅವರು ನಿಷ್ಕಾಸ ಅನಿಲಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ನಂತರ ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಸಹ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು, ಅವರಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಕಸದಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸಸ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ ಕಲಿಸಿ.

ಫಲಿತಾಂಶವು ಅದ್ಭುತವಾದ ತಮಾಷೆಯ ಕೋಳಿಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ:

• ಕಿಂಡರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಾತ್ರೆಗಳು;
• ಅಂಟು;
• ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಪಿನ್ಗಳು;
• ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್;
• ಕತ್ತರಿ.

ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗೆ ನೀವು ಹಳದಿ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ಕಲ್ಲಪ್‌ಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಣಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಬೇಕು.

ನೀವು ಕಿಂಡರ್ ಎಗ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಎರಡು ಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚುಚ್ಚಬಹುದು. ಆಗ ಹೊರಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಮಣಿಗಳು ಕೋಳಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಾಗುತ್ತವೆ.

ಚಿಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪೋಷಕರು ಪ್ರತಿ ಪ್ಯಾಕೇಜಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಅಥವಾ ಒಣ ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಅಥವಾ ತೆಳುವಾದ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಗೂಡು ಮಾಡಿ, ಎಳೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.

ಕಸದಿಂದ ನೀವು ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ:

• ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಕಿಂಡರ್ ಎಗ್ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್;
• ಕತ್ತರಿ;
• ಕತ್ತಾಳೆ ಅಥವಾ ಹಸಿರು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳು;
• ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟ್ರಾಗಳು;
• ಉಗುರು.

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು:

1. ಹಾಗೆಯೇ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ರಂಧ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಿಸಿಯಾದ ಉಗುರು ಬಳಸಿ.
2. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಸೇರಿಸಿ, ಮೊದಲು ಅದನ್ನು 2 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲು ಅಂಚನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ತಳ್ಳಿರಿ. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಗಂಟುಗೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಈ "ಕಾಂಡ" ಹೂವಿನಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
3. ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ. ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಕತ್ತಾಳೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ರಿಬ್ಬನ್ನೊಂದಿಗೆ ಟೈ ಮಾಡಿ.
4. ಯಾವುದೇ ಕತ್ತಾಳೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹಸಿರು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯ ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಸುರುಳಿಯಲ್ಲಿ ತೆಳುವಾದ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಥೀಮ್‌ನ ಮುಂದಿನ ಕರಕುಶಲತೆಗಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ:

• ಕಿಂಡರ್ ಎಗ್ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್;
• ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್;
• ಕತ್ತರಿ;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಬಣ್ಣಗಳು;
• ತೆಳುವಾದ ಬಣ್ಣದ ಹಗ್ಗ;
• ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಬಾಕ್ಸ್ನಿಂದ ಫ್ಲಾಟ್ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು;
• ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ;
• ಅಂಟು.

ಹಂತ ಹಂತದ ಉತ್ಪಾದನೆ:

1. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮುಚ್ಚಳದೊಳಗೆ ಮಗುವಿನ ಅಂಟು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಿಡಿ, ಇದು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಆಗಿದೆ. ಟೂತ್‌ಪಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಒಣಗಿದಾಗ, ಪಿಕೆಟ್ ಬೇಲಿಯಂತೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಪಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬೇಲಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗದಿಂದ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು awl ನಿಂದ ಚುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಇಲ್ಲಿ ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಲೇಪಿಸಿ, ಅದರಿಂದ ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಸುವಿನ ದೇಹಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ನೀವು ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಮೂತಿ.
3. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲಿ: ಹಂದಿ, ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಕುರಿ. ನಂತರ ನೀವು ಇಡೀ ಹಳ್ಳಿಯ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮರಣದಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹಬ್ಬದ ಅಥವಾ ಆಚರಣೆಯ ನಂತರ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಪ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಪ್ಲೇಟ್ಗಳು ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರಿಂದ ಕೋಡಂಗಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

• ಬಲವಾದ ತಂತಿ;
• ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಫಲಕಗಳು ಮತ್ತು ಕನ್ನಡಕಗಳು;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ರೇ;
• ಲ್ಯಾಟೆಕ್ಸ್ ಕೈಗವಸುಗಳು;
• ಪ್ಯಾಡಿಂಗ್ ಪಾಲಿಯೆಸ್ಟರ್;
• ಗುಂಡಿಗಳು;
• ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಎಳೆಗಳು;
• ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್;
• ಅಂಟು.

ಉತ್ಪಾದನಾ ಅನುಕ್ರಮ:

1. ತಂತಿಯಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಮಾಡಿ. ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ ಥ್ರೆಡ್ ಕಪ್ಗಳು, ಅವುಗಳ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತವೆ.
2. 2 ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟು ಮಾಡಿ, ಮೊದಲು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೂದಲನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಬಾಯಿ, ಕೆನ್ನೆ, ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ. ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು.
3. ಎರಡು ಟ್ರೇಗಳು ಕೋಡಂಗಿಯ ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಗುಂಡಿಗಳು, ಮಿಂಚುಗಳು, ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ, ಅದು ಜಾಕೆಟ್ ಕಾಲರ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಪ್ಯಾಡಿಂಗ್ ಪಾಲಿಯೆಸ್ಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಡಚಾಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಈ ಕಸವು ಅವಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು "ಟಾಯ್ಲೆಟ್ ಡಕ್" ಅಥವಾ ಇತರ ಮನೆಯ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳಿಂದ ಖಾಲಿ ಕಂಟೇನರ್ ಸುಲಭವಾಗಿ ಆಟಿಕೆ ಬಸ್ ಆಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇತರ ಬಾಟಲ್ - ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಮೂಲಕ.

ಮೊದಲ ಆಟಿಕೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಕಾರದ ಖಾಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಟಾಯ್ಲೆಟ್ ಡಕ್" ನಿಂದ, ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಲೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಈ ಮಿನಿಬಸ್‌ನ ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚಾಕು ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನ ಚೂಪಾದ ಅಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಾಯವಾಗದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಒರಟಾದ, ನಂತರ ಉತ್ತಮವಾದ ಮರಳು ಕಾಗದದಿಂದ ಮರಳು ಮಾಡಿ.

ಕವರ್‌ಗಳನ್ನು ಸೂಪರ್ ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಅಂಟಿಸಬಹುದು, ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ತಂತಿ ಆಕ್ಸಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಬಾಟಲಿಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪಂಕ್ಚರ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು awl ಅನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ತಂತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಅದರ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಅಕ್ಷಗಳಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಇವುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ:

• ಕುಡಿಯುವ ಮೊಸರು 2 ಬಾಟಲಿಗಳು;
• ಅಂಟು;
• 2 ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು;
• ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟ್ರಾಗಳು;
• 2 ಉಗುರುಗಳು;
• ಕತ್ತರಿ.

ಮೊಸರು ಕುಡಿಯುವ ಮೊದಲ ಬಾಟಲ್ ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸರಳವಾಗಿ ಅದರ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಬಿನ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಿಂಡರ್ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನ ಕೆಳಭಾಗ ಮತ್ತು ಅಂಟು ಅರ್ಧವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಎರಡು ಸ್ಟ್ರಾಗಳಿಂದ ಓಟಗಾರರನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡನೇ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ವಿಶಾಲವಾದ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಿಸಿ ತೆಳುವಾದ ಉಗುರು ಬಳಸಿ, ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಬಿಂದುವಿನಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ಟ್ರಾಗಳ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ. ಉನ್ನತ ಪ್ರೊಪೆಲ್ಲರ್ ರಚಿಸಲು ಈ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಬಾಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಸ್ಟ್ರಾಗಳಿಂದ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾದರೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವವರು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅಂತಹ ಪಾತ್ರೆಗಳು 200 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ! ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ಅದರಿಂದ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮುಂದಿನದನ್ನು ಮಾಡಲು ಇದು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಹಾಲಿನ ಬಾಟಲ್;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• 2 ಗುಂಡಿಗಳು;
• ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್;
• ಅಂಟು;
• ಇಕ್ಕಳ;
• ಬಿಳಿ ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ತಂತಿ.

ತಂತಿಯ 4 ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಇಕ್ಕಳದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಬಾಟಲಿಯ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ. ವಿಂಡಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ತೆಳುವಾದ ತಂತಿಯಿಂದ ಬಾಲವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಈ ಇಲಿಗಾಗಿ ಮೂಗು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕಪ್ಪು ಆಟದ ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬಾಟಲಿಯ ಮುಚ್ಚಳದ ಮೇಲೆ ಹಚ್ಚಿ. ಅವನು ಬಿಳಿ ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಅವಳಿಗೆ ಮೀಸೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಳಸಿ, ಮೂತಿಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ಮೋಜಿನ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪಾತ್ರಗಳ ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಾರ್ಕರ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ಟಿಮೆಲ್ ಬಾಟಲಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಣಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು. 2 ಹೆಣಿಗೆ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಎರಕಹೊಯ್ದ ಮತ್ತು ಗಾರ್ಟರ್ ಹೊಲಿಗೆ ಬಳಸಿ ಆಯತಾಕಾರದ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಣೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ತೋರಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೊಲಿಯಬೇಕು. ನಂತರ, ಸೂಜಿಯನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ನ ಮೇಲಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ.

ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳಿಂದ ಫ್ಯಾನ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಂತಹ ಪ್ರಾಣಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಇತರ ಎರಡರಿಂದ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅಂಟು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಾಯಕ ಬಾಟಲಿಯ ಅವಶೇಷಗಳಿಂದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಬಾಟಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಪ್ ಲಗತ್ತನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆರಾಧ್ಯ ಕುದುರೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸುಲಭ.

ಬೆಕ್ಕು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

• 3 ಒಂದೇ ಬಾಟಲಿಗಳು;
• ಕತ್ತರಿ;
• ಬಣ್ಣಗಳು;
• ಕುಂಚ;
• ಅಂಟು;
• ತುಪ್ಪಳದ ತುಂಡು.

ಎರಡು ಬಾಟಲಿಗಳ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಬೆಕ್ಕಿನ ದೇಹವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದರೊಳಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂರನೇ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ನಿಮಗೆ ಕೆಳಭಾಗ ಮಾತ್ರ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ; ತಲೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಅದನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳಿಂದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ. ಬೆಕ್ಕನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತುಪ್ಪಳದ ತುಂಡನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಾಲವನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಹೂವುಗಳು ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರವೇಶವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪಾತ್ರೆಯಿಂದ ದಳಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ಹಾಗೆ ಬಾಗಲು, ನೀವು ವರ್ಕ್‌ಪೀಸ್‌ಗಳನ್ನು ಜ್ವಾಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಜವಳಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು

ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ, ಉಳಿದ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಮದಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಫಲಕವನ್ನು ಮಾಡಲು, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ:

• ಬಟ್ಟೆಯ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳು;
• ಸ್ಯೂಡ್ ತುಂಡುಗಳು;
• ಗುಂಡಿಗಳು;
• ಲೇಸಿಂಗ್;
• ಹಳೆಯ ಝಿಪ್ಪರ್;
• ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು;
• ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್.

ಹಂತ ಹಂತದ ಉತ್ಪಾದನೆ:

1. ರಟ್ಟಿನ ಹಾಳೆ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಆಧಾರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ದೊಡ್ಡದಾಗಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಪ್ಯಾಡಿಂಗ್ ಪಾಲಿಯೆಸ್ಟರ್ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಅದರ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯ ನಡುವೆ ಹಾಕಬಹುದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ಬಟ್ಟೆಯ ಆಯತವನ್ನು ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಅಥವಾ ಮಗು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2. ಅವನು ಕಂದು ಸ್ಯೂಡ್‌ನಿಂದ ಮರದ ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಹಸಿರು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಿ. ಇದು ಸೇಬಿನ ಮರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಣ್ಣದ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಿ. ಅವರಿಗೆ ಕುಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ, ಕಿರೀಟಕ್ಕೆ ಹೊಲಿದ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೈ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಝಿಪ್ಪರ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಲು ಬಿಡಿ. ಇಲ್ಲಿ ಲೇಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸೇಬುಗಳಂತೆ, ದಪ್ಪ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ; ಅವುಗಳನ್ನು ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮರಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಬಹುದು.

ಎಳೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಗೊಂಬೆಯು ತೆರೆದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಾಡಬಲ್ಲದು. ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• 2 ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು;
• ಜವಳಿ;
• ಪಿವಿಎ ಅಂಟು;
• ಸೂಜಿ;
• ಕುಂಚ;
• ಫ್ಲಾಪ್ಸ್;
• ಗುಂಡಿಗಳು;
• ಸ್ವಲ್ಪ ಉಣ್ಣೆ ಅಥವಾ ರೋವಿಂಗ್.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 2 ಬಲೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈಗ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು PVA ಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಬೇಕು. ಈ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದು ದಿನ ಒಣಗಲು ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನೀವು ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸಿಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು.

ಮಗುವು ಈ 2 ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದರ ಮೇಲೆ ಅಂಟು ರೋವಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ, ಅದು ಟಂಬ್ಲರ್ನ ಕೂದಲು ಆಗುತ್ತದೆ. ಅವಳಿಗೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಟನ್ ಅವಳ ಮೂಗು ಆಗುತ್ತದೆ, ಕೆಂಪು ಬಟ್ಟೆಯ ತುಂಡು ಅವಳ ಬಾಯಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು. ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ, ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ.

ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸೂಜಿ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಳ್ಳಿಯು ಉಳಿದಿದ್ದರೆ, ಈ ತೆಳುವಾದ ಬ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಹೂವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅದನ್ನು ಮಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಮಗಳು ಅಥವಾ ಮಗನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೊಲಿಯಬೇಕು ಎಂದು ತೋರಿಸಲಿ. ನೀವು ಮೊದಲು ಈ ಬಳ್ಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಯ ದಳಗಳನ್ನು ಅಂಚನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗೆ ಹೊಲಿಯಬಹುದು.

ಲೋಹದ ತ್ಯಾಜ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಸಹ ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ಅನಗತ್ಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು SD ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೈಗಡಿಯಾರಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.

ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್, ರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಇಡೀ ನಗರವನ್ನು ಕಸದಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು.

ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಕೂಡ ಶೇವಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಡ್ರೆಸ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮ ಬಳಕೆಗೆ ತರಬಹುದು. ಹುಡುಗಿ ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಕೆಲಸವು ವಿವಿಧ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ:

• ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು;
• ರಸ ಸ್ಟ್ರಾಗಳು;
• ಹಾಲು, ಸಾಸ್ಗಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳು;
• ಗುಂಡಿಗಳು;
• ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದ;
• ಬ್ರೇಡ್.

ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದ ಯಾವುದೇ ಅವಶೇಷಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ದಪ್ಪ ಬಟ್ಟೆಯು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಮಾಡಿದ ಅಂಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳಿಂದ, ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳಿಂದ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಈ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಪದರ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಬಟನ್ ಇರಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ.

ಹೂವಿನ ಕೇಸರಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಾಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಡಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಅಂಟಿಸಬೇಕು. ಮುಂದಿನ ಹೂವನ್ನು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಯಿಂದ ರಚಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ನಂತೆ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಹೂವನ್ನು ಒಂದು ತುಂಡು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫಲಕವನ್ನು ಬ್ರೇಡ್ನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಸದಿಂದ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಇತರ ಉತ್ತೇಜಕ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವೀಡಿಯೊಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

"ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಿ: