ನಾವು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು? ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಸಲಹೆ: 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ

ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಅವನ ಮೊದಲ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಮುಂಚೆಯೇ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೇ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ - ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ - ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ "ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್" ಅನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹಂತವು ರೂಢಿಗತ ಭಯಗಳು, ಕಾಳಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ, ಆಟದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಈ ರಚನೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಾಭಿಮಾನ- ಇದು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು.

ಆದರೆ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ- ಇದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪುಗೊಂಡ ಗುಣಮಟ್ಟ, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ, ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಇನ್ನೂ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಆಧಾರವಾಗಬಹುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ- ಶಾಂತ, ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆಯ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಈ ಲೇಖನದಿಂದ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ, ಮಗು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸದೆ, ಕ್ಷಣಿಕ ಬಯಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಸೀಮಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: " ಆಯ್!», « ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ», « ಹರ್ಟ್ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.

ಕ್ರಮೇಣ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

"ನೀವು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಿ"

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ - ಇಂದು ನಾಯಕರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಕಾಣದ ವ್ಯಾಪಾರದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸಲಾಗದವರನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ದೃಢೀಕರಣ- ನಂತರದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವರ್ತನೆ.

ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಮಿತವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಹದಿಹರೆಯದ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ನರರೋಗಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ವೈಫಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಟೀಕಿಸುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಹೊಗಳುತ್ತೀರಾ?

ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೌಸರ್‌ನಲ್ಲಿ JavaScript ಅನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಪೋಲ್ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ ಅತ್ಯಂತ ಅಧಿಕೃತ ಹಿರಿಯ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪಾಲಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ರೈಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೆಳೆಯರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಯಸ್ಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಒಂದು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ; ಹುಡುಗಿಯರು ನೋಟದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗರು ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹದಿಹರೆಯದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವು ಸಾಕಷ್ಟು ಜೀವನ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಘರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಆತಂಕ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿನ ಏರಿಳಿತಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು.

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: "ನೀವು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಬೆಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು." ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಇಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಏನು?

ನಾಚಿಕೆಪಡುವ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಂದ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೀಡಲಾದ ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಪೋಷಕರು ಭಯಭೀತರಾಗುತ್ತಾರೆ: "ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ!" ಆದರೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅನುಭವವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು?

ಅಲ್ಲ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ! ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದ ಮಗು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂಜುಬುರುಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ರೂಢಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೌಖಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ದಪ್ಪ ಬಯಕೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ, ಪಾತ್ರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಕೇಳುವ ಮೊದಲು, ಇದು ಇದೀಗ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ - ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು.

ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳುನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ)

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷವು ಪಾತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಭಾಷಣವು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ತಕ್ಷಣ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (6-10 ವರ್ಷಗಳು)

ಏಳು ವಲಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನಿಕಟ ಜನರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು (ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ "ನಾನು" ಪದವನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಕೇಳಿ. ಎಡಕ್ಕೆ ಶಿಫ್ಟ್ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್ ವಿಧಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಜನರ ವಲಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಆತಂಕಕಾರಿಯಾಗಿರಬೇಕು:

• 5 ರಿಂದ 7 ನೇ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ "I" ನ ನಿಯೋಜನೆ (ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿದ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯ);
• ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳೊಂದಿಗೆ "I" ಅನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ;
• ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಮಗುವು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (12-18 ವರ್ಷಗಳು)

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬಹುಶಃ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ನವಿರಾದ ವಯಸ್ಸು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಶೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನದ ಕಡೆಗೆ ತಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಪಾತ್ರ, ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಿ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಕೀರ್ಣವು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ (6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ)

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವವಿದೆ, ಮೂಲಭೂತ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಕಿರಿಕಿರಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ! ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ನಿರಂತರ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ರಚಿಸಬಾರದು. ಇದು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಿ.

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಕೇಳಿಲ್ಲನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು: " ನೀವು ಬೀಳುತ್ತೀರಿ!», « ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ತುಂಬುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು:

1. ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿ: "ಅಲ್ಲಿಂದ ಜಿಗಿಯಬೇಡಿ. ಅದು ಅಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿದೆ - ಮಾಡಬಹುದುಬಿದ್ದರೆ ನೋವಾಗುತ್ತದೆ.
2. ತಪ್ಪು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ (ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು).
3. ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: "ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ." ತಪ್ಪಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ: “ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನೀನು ನೋಯುತ್ತಿರುವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತು. ಆದರೆ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬೀಳಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿದೆವು? ”

ಈ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ: ಮಗು ನೇರ ನಿಷೇಧಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಮರ್ಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

2-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಯಸ್ಕರ ಅನುಭವವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗಗಳು:

• ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅನುಕರಣೆ;
• ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು;
• ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಟ;
• ತಂತ್ರ "ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ..." (ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಬೋಧಪ್ರದ ಕಥೆ)
• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ.

ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಡವಳಿಕೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ ಆಟಗಳು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಗೇಮಿಂಗ್ ಜಾಗವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆನಂದವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು (6-10 ವರ್ಷಗಳು)

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ: " ಎಲ್ಲರಂತೆ ಇರು"ಮತ್ತು" ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಲು, ಉತ್ತಮವಾಗಿರಲು" ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ ಮೊದಲನೆಯದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

• ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ.
• ರಿಲೇ ರೇಸ್, ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಅಥವಾ ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಿ. ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಗತಿಗಾಗಿ ಹೊಗಳಲು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
• ಹತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತುಂಬುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ, ಅವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಅವನ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಗೆ ಮತ್ತು ಬೋಧಪ್ರದ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸ್ವರಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಂಭೀರ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ನಂತರವೂ ಅವರು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು (12-18 ವರ್ಷಗಳು)

ಈ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, "ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್" ನ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮರೀನಾ ರೊಮೆಂಕೊಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿರಲು ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬಿ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಯುವಕನಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗದ ಆತಂಕಕಾರಿ ಲಕ್ಷಣ. ವೃತ್ತಿಪರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಗೌಪ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯಂತೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

• ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ಯುವಕನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಜಿಇತರ ಜನರ ಆದರ್ಶಗಳಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಬದುಕುವುದಕ್ಕಿಂತ ನೀವೇ ಆಗಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅವನಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಜನರ ಜೀವನದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ಸಂಬಂಧಿಗಳು, ಗೆಳೆಯರು ಅಥವಾ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು).
• ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸದೆ. ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
• ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ.
• ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನಿಮೆ, ಗೋಥಿಕ್ ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಆರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪಠ್ಯೇತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಿರಿಸಹಯೋಗ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಹಿಪ್-ಹಾಪ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಜಂಟಿ ಪ್ರವಾಸದ ವರದಿಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ.
• ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡಿಮತ್ತು ಟೀಕೆ. ನಿಮ್ಮೊಳಗಿನ ದುಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೀವು ಜಯಿಸಬೇಕು. ಹಲವಾರು NLP ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ: " ನೀವು ಉತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ! ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದರೆ/ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಏನು?..” ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಘರ್ಷವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವರ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಖಚಿತವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ! ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷದ ಮಾದರಿಯು ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಭಟನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಮತ್ತೊಂದು ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪ್ರತಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಾರದು. ಅವನ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದಲೂ ಸಹ ಮಾಪಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಇಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಬಹಳ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿವೆ. ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಸಂತೋಷಮಾನಸಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಇದು ತನ್ನ, ಒಬ್ಬರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪೋಷಕರು ಎಸೆದ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಇದೀಗ ಅವರಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ.

ಸಂತೋಷದ ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂತೋಷದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಬಲವಂತದಿಂದ ಅಥವಾ ಬಲವಂತದಿಂದ ಸಾಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, ದುಬಾರಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಅಥವಾ ದಿನಗಳ ರಜೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಬೇಕು!

• ತಂದೆಯು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ನನ್ನ ಮಗಳ ನೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಎ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದಳುಕ್ರೀಡಾ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ. ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.
• ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸುಲಭ.
• ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಬೇಡಿಮಾನಸಿಕ ರೂಢಿಗಳು, ಮಗು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಸಿನ ರೂಢಿಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಿಚಲನಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ನಿಮ್ಮ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿಮತ್ತು ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಕುಟುಂಬದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗಿನ ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು.
• ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ, ಯೋಜಿತ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿರಿ. ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಗಾಗಿ ಕೇಳಿ. ಯಶಸ್ವಿ ಪೋಷಕರು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಕ್ಕೆ ತೆರೆದಿರಬೇಕು, ಹೊಸ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
• ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಡಾ.ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಸಲು, ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸುವ ಪೋಷಕರಾಗಲು ಸಾಕು. ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಿರಿ, ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅವರ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಮುಖ! *ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವಾಗ, ಮೂಲಕ್ಕೆ ಸಕ್ರಿಯ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ- ಇದು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ, ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ ಸಾಧನೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಅದರ ಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನ, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ರೂಢಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಕುಟುಂಬದ ಪಾಲನೆ, ಗೆಳೆಯರು, ಅಪೇಕ್ಷಿಸದ ಪ್ರೀತಿ, ಅತಿಯಾದ ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ನೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನದ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಟೀಕೆಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಅದರಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಇನ್ನೂ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು. ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅವರು ಅನುಮೋದನೆ, ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಆಧುನಿಕ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ತಂತ್ರಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಔಪಚಾರಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ನಿಖರವಾದ ಅನುಸರಣೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ವಿಧಾನಗಳು, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಏಕರೂಪತೆಯ ನಿರ್ಣಯ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವ. ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿಧಾನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪರಸ್ಪರ ವಿಷಯಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಡಿಮೆ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸೇರಿವೆ. ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾದವುಗಳು. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಳಪೆ ಔಪಚಾರಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕ ತಂತ್ರಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹೆಸರು" ಆಟವು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವ ಹೊಸ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಅಥವಾ ಅವನ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೊಸ ಹೆಸರನ್ನು ಆರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮೃದುವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೋಪದಿಂದ ಹೇಳಿ.

ಡೆಂಬೊ-ರುಬಿನ್ಸ್ಟೈನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಎ. ಪ್ರಿಖೋಝನ್ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೇರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರೋಗ್ಯ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿವಿಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲವು ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ರೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಮಾಪಕವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಅವರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ "ಲ್ಯಾಡರ್" ಪರೀಕ್ಷೆ, ಇದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಈ ತಂತ್ರದ ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಲ್ಯಾಡರ್" ಪರೀಕ್ಷೆ, S. ಯಾಕೋಬ್ಸನ್ ಮತ್ತು V. ಶುಚುರ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದಂತೆ, ದಪ್ಪ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಏಳು ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. Y. ಕೊಲೊಮೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು M. ಲಿಸಿನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ತಂತ್ರದ ಮಾರ್ಪಾಡು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಏಣಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಆರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಗು ಈ ಏಣಿಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರರು ಅವನನ್ನು ಇರಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಮಗು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಏನಾದರೂ ವಿಫಲವಾದರೆ, ಅವನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಯಾರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅನುಚಿತ ಕುಟುಂಬ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ಸುಂದರವಲ್ಲದ ನೋಟ;

• ನೋಟದ ಬಾಹ್ಯ ದೋಷಗಳು;

• ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟ;

• ಅನುಚಿತ ಪೋಷಕತ್ವ;

• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಅಗೌರವದ ವರ್ತನೆ;

• ಮಗುವಿನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ತಪ್ಪುಗಳು;

• ಹಣಕಾಸಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ;

• ಬೇಬಿ ತನ್ನನ್ನು ದೋಷಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ;

• ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದ ಬದಲಾವಣೆ;

• ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬ;

• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಗುರುತಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ." ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ-ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸೆಳೆಯಲು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಆಟೋ-ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಬಹುದು. ಅತಿಯಾದ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಕಾಣುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಳಜಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಕಾರಣಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಊಹೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಇತರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ರಚನೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಒಂದು ಅಂಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಚಿತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಮಗುವಿನಿಂದ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮೊದಲಿಗರಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರ ಎಲ್ಲಾ ಗಮನವು ಅವರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇತರರಿಗಿಂತ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಉತ್ತಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಯಾವುದೂ ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಉಬ್ಬಿದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ದುರ್ಬಲ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.

ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ನಿಕಟ ಜನರು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಮಾಜದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಲೂ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮಿತಿಗಳಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂವಹನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ಕಡಿಮೆ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಮಗು ವಿಪರೀತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ತೀವ್ರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಅದು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಿರಬಹುದು.

ಸುಮಾರು 8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯ ಯಶಸ್ಸು, ನೋಟ, ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವೀಕಾರ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಶಾಲೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮೂರು ಅಂಶಗಳು ಗೆಳೆಯರಿಗೆ.

ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರ, ಅವನ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಅಂಶಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯ 90% ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಮರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನೀವು ಕಾಳಜಿವಹಿಸಿದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ನೀವು ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹೊಗಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತೀರಾ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಟೀಕಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೆನಪಿಡಿ - ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಹೊಗಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೈಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ನೋಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಚಿಕ್ಕ ವಿಜಯಗಳು, ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಸಹ ಅವನನ್ನು ಸ್ತುತಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ತೋರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ವೇಗವಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಜಯಿಸಬಹುದಾದ ಸರಳವಾದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಜಯಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಿಸಿ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿ. ಯಾವುದೇ ವೈಫಲ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿಸಿ. ನೀವು ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ಬೋರ್ಚ್ಟ್ ಬೇಯಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ 13 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಚೀಲದಿಂದ ರಸವನ್ನು ಸುರಿಯಲು ಮಗುವನ್ನು ನಂಬುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕರಡು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಒರೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಯಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸುಧಾರಣೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ "ಆರಾಮದಾಯಕ ನಗರ ಪರಿಸರದ ರಚನೆ", ​​ಪಕ್ಕದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಭೂಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ಹರಿವಿನ ಸಂಘಟನೆ.

ಓರೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ಸಿಟಿ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್‌ನ ಅಧಿಕೃತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಡ್ಯಾನನ್ ಯೋಜನೆಯ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ದಯವಿಟ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ!

7-8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆ

ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆಯೇ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದಾದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವವರನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳ ತಂಡವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನಾಯಕನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಕಾರಣಗಳು

ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗೋಡೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನಗೆ ಮೋಸ, ಮನನೊಂದ, ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಅಥವಾ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಫಲಗೊಳ್ಳಲು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳ ತಂಡವನ್ನು ಸೇರಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ತಾನು ಕೆಟ್ಟವನು, ತಾನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲಾರೆ ಅಥವಾ ತನಗೆ ಏನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

"ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ," "ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪೋಷಕರ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಇದು ತುಂಬಾ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮಗುವು ದೋಷಪೂರಿತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಸಮರ್ಥನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಸಹ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರು ಗಂಭೀರ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅವರು ಮಗು ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಲಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ಮಗುವನ್ನು ಮೂರನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ತಪ್ಪು. ಮಗುವಿಗೆ ವಿಧೇಯತೆಯ ಈ "ಪ್ರಮಾಣಿತ" ದ ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷದ ಭಾವನೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೋಲಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

6-8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳಿವೆ.

1. ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಮಗು ಕಲಾವಿದ, ನರ್ತಕಿ ಅಥವಾ ಗಾಯಕನಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸದಂತೆ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು.
2. ಅಂಕಗಳು, ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ, ಸುಂದರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಗಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
3. ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೇಳಿ: "ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು!", "ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು!", "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ!" ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳಬೇಡಿ.
4. ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ಎರಡೂ ಇವೆ. ಇದು ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿರಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೂ ಶಿಕ್ಷೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ.
5. ನೀವು ಮಗುವಿನಿಂದ ದಾನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಂದಿಗೂ ಇಲ್ಲ!
6. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವನ ವೈಫಲ್ಯಗಳು, ಅವರು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಭಾವಿಸಬೇಕು.
7. ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಸಲಹೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗಾದರೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಸಮಾನವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಅವರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು, ಮಗು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ:

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ನೋವಾಗಿದ್ದರೆ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಾಚಿಕೆ

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಭಾವ

razvitiedetei.info

ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು?

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಕನಸು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಆದರೆ ಮಗುವು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ, ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆ.

ಇದು ಏನು? ಇದು ತನ್ನ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ, ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಗುಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನೋಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾವ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಇದು 100% ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಬೇಡಿಕೆಯಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಟೀಕಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕೆಳಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಕೆಟ್ಟದು. ಮಗು ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವನು ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ದುರ್ಬಲ, ನಾಚಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಫಲನಾಗಿದ್ದಾನೆ.

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾದಾಗ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವ ಸಮಯ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶದಿಂದ ಈ ರೀತಿಯ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು: "ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!", "ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ...!", "ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ!" , "ನಿಮಗೆ ಕೇವಲ ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ!" ಇತ್ಯಾದಿ

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹೊಗಳಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಅವಳು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರಬೇಕು. ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಅವಮಾನಿಸಿದರೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಐದನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಬಲವಾದ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅವನ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಬೆರೆಯುವವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಭಯಗಳಿವೆ, ಅವರು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ.

ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು?

ವಿವಿಧ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ನಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು "ಹೊಗಳಿಕೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 3-4 ವರ್ಷಗಳು. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನಂಬುವಂತೆ ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಯಾರು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಬಹುದು? ತುಂಬಾ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಪಡುವ ಮಕ್ಕಳು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮ್ಯಾಟಿನೀಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು.

ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು?

ಸಣ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹಂತಗಳ (7 ತುಣುಕುಗಳು) ಎಳೆಯಲಾದ ಏಣಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:

1. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏಣಿಯ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿದರೆ, ಮೇಲಿನ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಬಲವಾದ, ವಿಧೇಯ, ದಯೆ ಇರುವವರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಉತ್ತಮರು - ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮರು. ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಿಧೇಯರು, ಸಂಸ್ಕಾರವಿಲ್ಲದವರು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಇರುತ್ತಾರೆ.2. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಮತ್ತು ಅವನು ಏಕೆ ವಿವರಿಸಲಿ.3. ಅವನ ಉತ್ತರದ ನಂತರ, ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೀಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಹಾಗೆ ಇರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಯಾವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.5. ಮಗು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ, ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ

1. ಒಂದು ಮಗು, ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ತನ್ನನ್ನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.2. ಒಂದು ಮಗು, ಕೆಲವು ಹಿಂಜರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ನಂತರ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಕೇವಲ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.3. ಒಂದು ಮಗು, ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಮೇಲಿನಿಂದ ಎರಡನೇ ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ತನ್ನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅವನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.4. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.5. ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಮಧ್ಯದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ನಾನು ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಅಂತಹ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

"ಪ್ರಶಂಸೆ" ಎಂಬುದು ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹೆಸರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪದವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು, ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಲು, ಅವನ ಹೆಸರಿನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಅವನ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಅವನನ್ನು ಕರೆಯುವ ಕಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾರಾದರೂ ಹೆಸರನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ಯಾರಾದರೂ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಪುಸ್ತಕವು "ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು" ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಯಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ. ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಧರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ತನ್ನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದನ್ನು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಂತಹ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ನೀಡಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಪ್ರಶಂಸೆಯ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಆದೇಶಿಸಬಹುದು.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ:

karapysik.ru

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ: ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಈ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣದ ರಚನೆಯು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುವ ವಾತಾವರಣವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

• ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಂತಹ ಮಗು ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಬಲವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿವೆ ಎಂದು ಅವನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ, ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯವು ವೈಫಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನು ಅಪರಾಧ, ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಎರಡೂ ವಿಪರೀತಗಳು ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸೋತವನಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅರ್ಹವಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಏನು

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳುತ್ತೇವೆ

ಪ್ರಶಂಸೆಯು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಹೇಳದಿದ್ದರೂ ಸಹ.

ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಖಂಡಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಗಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೂ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊಗಳಿಕೆಯು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

• ಮಗುವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವಿವೇಕದ ಹೊಗಳಿಕೆ;
• ಸುಂದರವಾದ ರುಚಿ, ಬಟ್ಟೆ, ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶಂಸೆ;
• ಆರೋಗ್ಯ, ಸುಂದರ ನೋಟಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸೆ;
• ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಬಾರದು ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಕರುಣೆಯ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಮುಳುಗಿದ್ದೀರಿ;
• ಅವನ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸಾಧಿಸಲಾಗದ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ.

ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹಲವಾರು ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ.

• ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
• ಪೋಷಕರು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಬಾರದು: "ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಕಲಾವಿದರಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುವುದಿಲ್ಲ!" ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನೀವು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತೀರಿ, ಅದು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯಬಹುದು.

• ಉತ್ತಮ ದರ್ಜೆಗಾಗಿ, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.
• ಹೊಗಳಿಕೆಯು ಒಂದು ಮಗು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್, ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ: "ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು!", ". ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು!", "ಒಳ್ಳೆಯದು!", "ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು!" ಇತ್ಯಾದಿ

• ಮಗು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ: "ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ!", "ನಿಮಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ!" ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ.
• ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಬೀತಾದ ಮಾರ್ಗವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿ, ಅವನನ್ನು ನಿಮಗೆ ಸಮಾನ ಅಥವಾ ಹಿರಿಯ ಎಂದು ಸಂಬೋಧಿಸಿ. ಮನೆಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಶಾಪಿಂಗ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಾಯಿ ಕೇಳಿದಾಗ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೂ ಈ ತಂತ್ರವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷೆಗಳು

ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಸಹ ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಕಡ್ಡಾಯ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು:

1. ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳಿಲ್ಲ.
2. ಒಂದು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಇನ್ನು ಇಲ್ಲ.
3. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮವು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಾರದು: ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಅಲ್ಲ.
4. ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಡಿ.
5. ಶಿಕ್ಷಿಸಿದಾಗ, ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಬಾರದು.

ಹಾನಿಕಾರಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಂತರ, ಮಗುವು ಉದಾತ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಈ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಳತೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಯಾವಾಗ ಶಿಕ್ಷಿಸಬಾರದು

ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಅಥವಾ ತಕ್ಷಣವೇ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಆಡುವಾಗ;
• ಪೋಷಕರು ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡ;
• ಒಂದು ಮಗು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಆದರೆ ವಿಫಲವಾದಾಗ;
• ಮಗು ಹಿಂದೆ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದರೆ.

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಪ್ರಶಂಸೆ ಅಥವಾ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಜಿಪುಣರಾಗಬೇಡಿ.
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಿ: ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಧೂಳು ಹಾಕಿ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ.

1. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
2. ಅವನನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೈಯಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಮಗು ತಾನು ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಸ್ತುವಿಗಾಗಿ ವೀಡಿಯೊ

ನೀವು ದೋಷವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪಠ್ಯದ ತುಂಡನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು Ctrl+Enter ಒತ್ತಿರಿ.

ನೀವು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

3 ಹೌದು ಇಲ್ಲ 0

ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೂಚನೆಗಳು:

evrikak.ru

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು 12 ಮಾರ್ಗಗಳು

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಏಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು ನಾವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು:

ಮೊದಲನೆಯದು: ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಂಬುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ,

ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕನಸು ಕಾಣುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಅನುಭವವು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿದೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವರ ಸಾಧಾರಣತೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯದು: ಅವರು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ

ಅವರು ಬಂಡಾಯವೆದ್ದರು, ಅವರು ಸರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇತರರಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ತಮಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಎರಡೂ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಒಡೆಯಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕೂಲಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಇದು ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ, ಅಥವಾ ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅವರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ 16 ನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಾಯಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದು ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

1. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.

ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಾಸ್ಯಮಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಗೋಚರತೆಯು ತುಂಬಾ "ನೋಯುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯ" ಆಗಿದೆ. ಟೀಕೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಚಾತುರ್ಯದಿಂದಿರಿ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಟೀಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ.

ಇದು ನೋಟ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪರವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅನೇಕ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಗುಣಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಮತ್ತು ಇತರರು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅರ್ಹತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

3. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗೌರವಿಸುವ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ನೀವೇ ಆಗಿರಬೇಕು. ಅವನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.

4. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನೋಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.

ನಾವು ವಸ್ತುವಿನ ಬದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಪರಿಕರಗಳು, ಫೋನ್, ಪ್ಲೇಯರ್, ಇತ್ಯಾದಿ - "ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೇಟಿಯಾದವು" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವೂ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯಿಂದ ಕಾಣಬೇಕು. ಸೀಮಿತ ಬಜೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಹ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

5. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಅಪಹಾಸ್ಯ ಅಥವಾ ತಂತ್ರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಸಂತೋಷಪಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಿ.

6. ಅವನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿ, ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲನು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

7. ತಪ್ಪುಗಳಿಗಾಗಿ ಟೀಕಿಸಬೇಡಿ, ತಪ್ಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಡಿ.

ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಮಾತನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆರೋಪಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ನೇಹಪರ, ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿ.

8. ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾಡಿ.

ಅವನು ತನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಮೊದಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಒತ್ತಾಯ ಮಾಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಫ್ರಾಂಕ್ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಒತ್ತಬೇಡಿ - ಸರಳವಾಗಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಇದು ಈಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದಾಗ - ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಅದು ಮುಚ್ಚಿದರೆ, ಮುಂದಿನ ಸೂಕ್ತ ಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ.

9. ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಚರ್ಚಿಸಲು "ಅಗತ್ಯವಿದೆ" ಎಂಬ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀವೇ ರಚಿಸಿ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುವುದು, ಅವನು ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಿ.

10. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು "ಸುಧಾರಿತ" ಆಗಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಅವರ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

11. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅವನನ್ನು ಕಲಾ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ, ಅವನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ (ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ). ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಬೇಕು.

12. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪತಿ, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗೌರವಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು, ಅವರ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಅವರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಕರೆಯಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಜನರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಮಗುವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯು ಯಾರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ).

ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಇದು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಜನರು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಡೆಯುತ್ತಾರೆ - ಇದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ.

ನೀವು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾರೂ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಸಂತೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ತಾಯಿ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ!

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಪಿ.ಎಸ್. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಾಗಿ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿವಹಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಪಿ.ಪಿ.ಎಸ್. ನಿಮ್ಮ ಕಥೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ? ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದೇ ಅಥವಾ ನನ್ನನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದೇ? ನಾನು ನಿಮಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬ್ಲಾಗ್ ಲೇಖನದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ.

semyacentr.ru

ಯಾವುದನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು - ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆ? ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು, 3-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಳು.

ಮಾನವ ಜೀವನದ ಯಶಸ್ಸು, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೋಷಕರು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವಾತಾವರಣ, ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಮಾನಸಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ - ಇವುಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ತಾನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸರಿ ಎಂದು ನಂಬಬಹುದು. ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇತರರನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನಿಂದ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: "ನಾನು ಉತ್ತಮ." ಹೆಚ್ಚಿದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಖಚಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ತಾನು ಮೋಸ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಮನನೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗೋಡೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏಕಾಂತತೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಅವರು ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ದುಸ್ತರ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯದಿಂದ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು "ನಾನು ಕೆಟ್ಟವನು", "ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ", "ನಾನು ಸೋತವನು" ಎಂಬ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ.

ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮೌಲ್ಯಯುತ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಂಬುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದರೂ, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಹೊಗಳಿದರೆ, ಅದು ಸರಿ

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ವಯಸ್ಕರ ಆಸಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ, ಅನುಮೋದನೆ, ಪ್ರಶಂಸೆ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ - ಅವರು ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನೈತಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಡಿ.ವಿ. ಕೊಲೆಸೊವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಹೊಗಳುವುದು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಖಂಡನೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಶಂಸೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ". ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಕಾಲಿಕ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳಬೇಕು! ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಗಳಿಕೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು. "ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚೈಲ್ಡ್" ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಲೆವಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ:

1. ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ - ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಶ್ರಮದಿಂದ ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
2. ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವು ಹೊಗಳಿಕೆಗೆ ಒಳಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
3. ಆಟಿಕೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು.
4. ನೀವು ಕರುಣೆಯಿಂದ ಹೊಗಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
5. ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ.

ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ: ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

1. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಉತ್ತಮ ಗಾಯಕ, ನರ್ತಕಿ ಇತ್ಯಾದಿ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಬಾರದು. ಅಂತಹ ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸದಂತೆ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.
2. ಯಾವುದೇ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ: ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು, ಸುಂದರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ.
3. ಹೊಗಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮುಂಗಡವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹೊಗಳಿಕೆಯಾಗಬಹುದು. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅನುಮೋದನೆಯು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ: "ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು!" "ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಮಾಡಬಹುದು!", "ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಾಡಬಹುದು!", "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ!", "ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ!" ಇತ್ಯಾದಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ಇಡೀ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ದಿನಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಲೆವಿ ಮಗುವಿನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಹೇಳಿದರೆ: “ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ!”, “ನೀವು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದವರು, ನಿಮಗೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ರಸ್ತೆ ಇದೆ (ಜೈಲಿಗೆ, ಪೊಲೀಸರಿಗೆ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮಕ್ಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)” - ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ನಿಜವಾದ ನೇರ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗು ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಂಬಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷೆಗಳು: ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು

ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷೆಯೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

1. ಶಿಕ್ಷೆಯು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಾರದು - ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿರಬಾರದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.
2. ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕೋ ಬೇಡವೋ ಎಂಬ ಅನುಮಾನವಿದ್ದರೆ ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಮೃದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಾಕ್ಷಿಣ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದರೂ ಸಹ. "ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ" ಇಲ್ಲ.
3. ಒಂದೊಂದು ಶಿಕ್ಷೆ. ಶಿಕ್ಷೆಯು ತೀವ್ರವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಒಂದು, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ.
4. ಶಿಕ್ಷೆಯು ಪ್ರೀತಿಯ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಏನೇ ಆಗಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.
5. ನೀವು ಅಥವಾ ಬೇರೆಯವರು ನೀಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ - ಎಂದಿಗೂ!
6. ನೀವು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅವನು ತುಂಬಾ ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೂ ಅದು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕೂಗಿದರೂ ಸಹ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಇಂದು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದನು. ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
7. ತಡವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಶಿಕ್ಷಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ತಡವಾದ ಶಿಕ್ಷೆಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತವೆ.
8. ಶಿಕ್ಷೆ - ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಘಟನೆಯು ಮುಗಿದಿದ್ದರೆ, "ಹಳೆಯ ಪಾಪಗಳನ್ನು" ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮತ್ತೆ ಬದುಕಲು ನನಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡಬೇಡ. ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ "ಶಾಶ್ವತ ಅಪರಾಧ" ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀವು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.
9. ಅವಮಾನವಿಲ್ಲ. ನಮಗೆ ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ನಂಬಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯು ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ:

1. ಮಗುವಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅನಿಸಿದರೆ.
2. ಮಗು ತಿನ್ನುವಾಗ, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ, ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ.
3. ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಆಘಾತದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ.
4. ಮಗುವಿಗೆ ಭಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ, ಅಜಾಗರೂಕತೆ, ಚಲನಶೀಲತೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಯಾವುದೇ ನ್ಯೂನತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದಾಗ.
5. ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಂತರಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು ನಮಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುವಾಗ.
6. ನಾವೇ ನಾವಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಯಾವುದೋ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ದಣಿದಿರುವಾಗ, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಾಗ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡಾಗ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು

• ದೈನಂದಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಹವಾದ ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
• ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ಎರಡೂ ಸಹ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.
• ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
• ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ತೋರಿಸಿ. ಹೋಲಿಸಿ: "ಅಮ್ಮನ ಪೈ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಗಲಿಲ್ಲ - ಸರಿ, ಅದು ಸರಿ, ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಹಿಟ್ಟು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ." ಅಥವಾ: "ಭಯಾನಕ! ಪೈ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ! ನಾನು ಮತ್ತೆ ಬೇಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ”
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ. ಅವನನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ (ಅವನು ನಿನ್ನೆ ಹೇಗಿದ್ದನು ಅಥವಾ ನಾಳೆ ಆಗುತ್ತಾನೆ).
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗಾಗಿ ಬೈಯುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲ.
• ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಶತ್ರು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವನ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ನಂಬಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅವನು ಯಾರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆ "ಲ್ಯಾಡರ್" ("ಹತ್ತು ಹಂತಗಳು")

ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ 10 ಹಂತಗಳ ಏಣಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಈಗ ಅದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ (ಕೋಪ, ಅಸೂಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ - ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ತಮ, ಮೂರನೆಯದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಉನ್ನತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರ್ಟೆಸ್ಟ್ (ಒಳ್ಳೆಯ, ರೀತಿಯ) ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು. ಹಂತಗಳಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ, ನೀವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಬಹುದು.

ಈಗ ಕೇಳಿ: ಅವನು ಯಾವ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ? ಅವನು ಈ ಹಂತದ ಮೇಲೆ ತನ್ನನ್ನು ಸೆಳೆಯಲಿ ಅಥವಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಹಾಕಲಿ. ಈಗ ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೊದಲ, 2 ನೇ, 3 ನೇ ಹಂತದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವನು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಇದು 4 ನೇ, 5 ನೇ, 6 ನೇ, 7 ನೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸರಾಸರಿ (ಸಾಕಷ್ಟು).

ಮತ್ತು ಅದು 8, 9, 10 ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಗಮನ: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ 10 ನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಹೆಸರು" (ಎನ್.ವಿ. ಕ್ಲೈವಾ, ಎನ್.ವಿ. ಕಸಟ್ಕಿನಾ)

ಈ ಆಟವು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ನೀವು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವನದೇ ಆದದನ್ನು ಬಿಡಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಏಕೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಈ ಆಟವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಹೆಸರನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದು ಎಂದರೆ ಮಗುವು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಈಗ ಅವನು ಉತ್ತಮವಾಗಿರಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

"ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಔಟ್ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು" (ಎನ್.ವಿ. ಕ್ಲೈವಾ, ಯು.ವಿ. ಕಸಟ್ಕಿನಾ)

ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆವಿಷ್ಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಜೀವನದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಶಾಸನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು:

• ನೀವು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಬಹುತೇಕ ಕೊನೆಯವನು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
• ಅಮ್ಮ ನಿನಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿನ್ನ ತಂಗಿಗೆ (ಸಹೋದರನಿಗೆ) 3 ಕಿತ್ತಳೆ ಹಣ್ಣು ತಂದಿದ್ದಾಳೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಭಜಿಸುವಿರಿ? ಏಕೆ?
• ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಹುಡುಗರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ತಡವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ, ಆಟವು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ಆಟಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳಿ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? (ಈ ಆಟವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.)

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ!

ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಬೊಂಡರೆಂಕೊ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ತಯಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕ

psn-travel.ru

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು?

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ವರ್ತನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯಶಸ್ಸಿನವರೆಗೆ. ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಬೇಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಅಡಿಪಾಯ. ಮತ್ತು ಈ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ನೀವು ಈ ಲೇಖನದಿಂದ ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ದೇವರೇ, ನನಗೇಕೆ ಈ ರೀತಿ ಶಿಕ್ಷೆ, ಎಲ್ಲರ ಮಕ್ಕಳೂ ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಆದರೆ ನನ್ನದು ಹಾಗಲ್ಲ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಹಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ”ಎಂದು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯೊಬ್ಬರು ಅಳುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳ ಮಗು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಓಡಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಳೆಯ ನಂತರ ಉಳಿದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಿತು. ಸಮಸ್ಯೆ ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯಬಹುದು, ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆ ಯಾರಿಗೂ ಇಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಅಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಹುಡುಗ, ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ತಾಯಿ:

• ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ: "ನೀವು ಕೆಟ್ಟವರು";
• ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳು "ಶಿಕ್ಷೆ", "ಏನಾದರೂ ವಿಭಿನ್ನ" ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ - ಕ್ರಮೇಣ, ಅವರ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ;
• ಅವನನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಈ ಹೋಲಿಕೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವನ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ.

ಮಗು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದಾಗ, ಕಡಿಮೆ ದರ್ಜೆಯು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವಿಫಲವಾದ ನಂತರ, ಅವನು ಹೊಸದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಇದರರ್ಥ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಂದಗತಿ ಕೂಡ ಇರಬಹುದು.

ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ, ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅಸಹನೀಯ ಸಂಕಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಇದು - "ಯಾರಿಗೂ ನನ್ನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ," "ಯಾರೂ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ," "ನಾನು ಅಸ್ಮಿತೆ."

ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅವರ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ರಚನೆಯು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಥವಾ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಪರಿಹರಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

1. ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಅವನು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾನೆ, ನೀವು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಪಹಾಸ್ಯ, ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಟೀಕಿಸುವ ಭಯ.2. ಮಗುವು ನರ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ಯಾನಿಕ್ಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.3. ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಅವರು ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಹೊಸದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು.4. ಅವರು ಕೆಲವು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಅವರ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಪರೂಪದ ಅಪಘಾತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.5. ಮಗು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವನನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಈ ಹಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾದ "10 ಹಂತಗಳು" ತಂತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು (ನೀವು ಅದನ್ನು ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತ ಅಥವಾ ಮರದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು). ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಹೇಳಿ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದೊಂದಿಗೆ - ಅತ್ಯಂತ ಉನ್ನತ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಮಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೋಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: "ನೀವು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಓದಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಈಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೇಗನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ." ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ - ಅಸೂಯೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಅವರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತೀರಿ.

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಅವನು ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಅಧಿಕ ತೂಕದಿಂದ ಬಹಳವಾಗಿ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಇದನ್ನು ನೆನಪಿಸಲು ಒಂದು ಕ್ಷಣವೂ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆದರು. ಆದರೆ ಅವಳು ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಸುಂದರವಾದ ತೇಲುವ ನಡಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಜಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದವು.

3. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಮಾನಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಥವಾ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ (ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ಗಮನಿಸದೆ ಹೋಗಬಾರದು), ನಂತರ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಿ: ಟಿವಿ ನೋಡುವುದು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಹೊಸದನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು . ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಕಿರಿಚುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಿರಿಚುವಿಕೆಯು ಇನ್ನೂ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಬಾಸ್ ಇಡೀ ದಿನ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೂಗಿದರೆ ಅದು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಮ್ಮಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿಲ್ಲ. ಮಗು ಕೆಟ್ಟದ್ದು ಎಂದು ಎಂದಿಗೂ ಹೇಳಬೇಡಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಲೇಬಲ್‌ಗಳನ್ನು "ನೀವು ಎಷ್ಟು ಮೂರ್ಖರು", "ಸ್ಲಾಬ್", "ಸ್ಟುಪಿಡ್", ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ವ್ರುಂಗೆಲ್ ಅವರ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನೆನಪಿಡಿ: “ನೀವು ದೋಣಿಯನ್ನು ಏನು ಕರೆದರೂ ಅದು ತೇಲುತ್ತದೆ”: ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನೀವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ “ಪ್ರಮಾದಕಾರ” ಎಂದು ಕರೆದರೆ, ಅವನು ಒಬ್ಬನಾಗುತ್ತಾನೆ.

4. ಹೊಗಳಿಕೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು, ಮಗುವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದರೆ, ಇದು ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ದೂರವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವನು ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದರೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ ಅಥವಾ ತನಗಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಅವನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಡಚಿದರೆ, ನೀವು ಇದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಾರದು, ಸರಳವಾದ “ಧನ್ಯವಾದಗಳು” ಸಾಕು. ಆದರೆ ಅವರ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಬಹಳ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ತೊಳೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು (ಅವರು ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಮುರಿದರೂ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೂ ಸಹ), ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಬೇಕು.

5. ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಪೋಷಕರು ನಿರಂಕುಶ ಪಾಲನೆಯ ಬೆಂಬಲಿಗರಾದಾಗ, ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಕಠಿಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಅದು ಕೆಟ್ಟದು. ಆದರೆ ಅನುಮತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತತೆಯ ವಾತಾವರಣವು ಯೋಗ್ಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಗುವಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೀನ್" ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಸರಳವಾಗಿ ಗೌರವಿಸಬೇಕು.

ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಮಗುವು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಉದ್ಧಟತನದಿಂದ ವರ್ತಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಕ್ಷಮೆಯು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು; ಇದು ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

6. ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಗೌರವಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಪ್ರೀತಿ. ವಯಸ್ಕರು ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಿ, ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಚುಂಬಿಸಿ.

7. ಕೆಲವು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವೈಫಲ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹಂತವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಇದು ಮಗು ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಈ ಟ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಸರಳೀಕೃತ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿ, ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಅದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಗೂ ನಟಿಸಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಯಶಸ್ಸು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿ, ನೀವು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಬೋಧಕನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ: ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಅವನನ್ನು ಟೀಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಚೆಂಡು ನೇರವಾಗಿ ಅವನ ಕೈಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮೇಣ ದೂರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶ: ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದರಿಂದ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವರೂ ಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ: ಮೊದಲು ನೀವು ವಯಸ್ಕರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

mama12.ru

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು - ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗ ಮಗು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು?

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಜನರು ವಿಫಲ ಜನರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ-ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಕೀಲಿಯು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮನೋಭಾವವಾಗಿದೆ! ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತೇನೆ."

ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇದ್ದರೆ, ಅದು ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಸಂದೇಹವೂ ಇದ್ದರೆ, ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಮೊದಲ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಘಟನೆಗಳ ನಂತರದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಬೇಷರತ್ತಾದ, ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ, ಪೋಷಕರ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಸ್ತು, ನಿಖರತೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಮಿತವ್ಯಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಿ.

ಮಗುವಿನ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರೀತಿಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು. ಅವನಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮೋಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಇದರರ್ಥ ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಯಶಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವ-ಮೌಲ್ಯ. ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಹತಾಶೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ:

ಮಗು ಏಕೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತದೆ?

ಮಗು ಏಕೆ ದುರಾಸೆಯಾಗಿದೆ?

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿರಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಯಶಸ್ಸು ಮಾತ್ರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ!

ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಬೋಧಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಅಥವಾ ನೀವೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬರುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳದೆ ಹೊಗಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೌದು, ಅಂತಹ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಾಯಿ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಉತ್ತಮ ಎಂದು ತುಂಬುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವನ ಸಾಧಾರಣ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಅವಳು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಡಿವಾರ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಅಂತಹ ಪೋಷಕರು ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ;

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವು ರಚಿಸಿದ ವಿಕಿರಣ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು. ನಿಜವಾದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ತುತಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ!

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಜನರಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಸಾವಿರಾರು ಅಥವಾ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಅನುಕೂಲಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಜನರು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡೋಣ. ನೀವು ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನು ನಿನ್ನ ಮೇಲೆ ವಾಗ್ದಾಳಿ ನಡೆಸಿದನು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಪದಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಮುಂಬರುವ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನೀವು ಅಹಿತಕರ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

"ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಅವಳಿಗೆ ಕೊಡಬೇಡ, ಅವಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾಳೆ!" - ಶಾಲಾ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹೂದಾನಿ ಒಯ್ಯಲು ತನ್ನ 8 ವರ್ಷದ ಮಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿದಾಗ ತಾಯಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಹುಡುಗಿ ಈ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೂದಾನಿ ಕೈಬಿಟ್ಟಳು. "ಸರಿಯಾಗಿ" ಹೊಗಳಲು ಕಲಿಯುವುದು ಸಹ ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನ ಕೆಲವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ: “ಒಳ್ಳೆಯದು! ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗಿ! ನೀನು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ! ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಶಂಸೆ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯು ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೊಗಳಬೇಕು, ಇವುಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಕೇವಲ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಪದಗಳಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು: ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ, ಅವನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕಡಿಮೆ ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು ಅಥವಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನನ್ಯ - ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು "ಅತ್ಯುತ್ತಮ" ಅಲ್ಲದವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಕರವಾಗಿದೆ, ಹೊಗಳಿಕೆಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ವಿನಾಶಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು! ಪ್ರತಿದಿನ ಅದೇ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿದರೆ, ಇದು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರತಿಫಲದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ (ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಮನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ) ನಿಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಅವನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಿದರೆ, ಕೆಲವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಿತವಾಗಿ ಹೊಗಳಬೇಕು;

ಹುಡುಗನಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನ ತಂದೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕೇಳಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ: “ಸೆರಿಯೋಜಾ ಗಿಳಿಯ ಪಂಜರಕ್ಕೆ ಯಾವ ಆದೇಶವನ್ನು ತಂದರು ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ! ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು! ” ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವಿನ ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ: “ನಾಳೆ ಪೈಗಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ತಾನ್ಯಾ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ತಾನ್ಯಾ ತುಂಬುವಿಕೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರೆ ಪೈಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ರುಚಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಈ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು "ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ" ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ!

ಆಟದ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಟ "ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ" (9 ವರ್ಷದಿಂದ)

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಆಟವು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಎದುರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಹೇಳುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ: "ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಮಗ, ನೀನು ...".

ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಏಳು ಬಾರಿ.

ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಯೋಚಿಸದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು! ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ!

ನಿಮ್ಮ ಪತಿ (ಪತ್ನಿ) ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಆಟ "ಒಂದು ಅಭಿನಂದನೆ ಹೇಳಿ" (5 ವರ್ಷದಿಂದ).

ಈ ಆಟವು ಜನ್ಮದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟಿನೀಗಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇತರ ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆಟವು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ (ಅಥವಾ ಮುಟ್ಟುಗೋಲು ಪಡೆಯುವವರಿಗೆ) ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ಸೆರಿಯೋಜಾ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಕೋಪಗೊಂಡ ನಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಕ್ಕೆ ಬಿಡದಿದ್ದಾಗ ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ.

ಸೆರಿಯೋಜಾ, ನಿಮಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಕೈಬರಹವಿದೆ.

ಸೆರಿಯೋಜಾ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಸೆರಿಯೋಜಾ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ.

ಸೆರಿಯೋಜಾ, ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸ್ಮೈಲ್ ಇದೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಯಾವ ಅಭಿನಂದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ನೀವು ಸೆರಿಯೋಜಾ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತು ಎಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಈಗ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತರಲು ಸಮಯ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಶಾಲೆಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವನ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅವನ ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರೆ, ಮಗು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ, ಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ; ತನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಗುವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಅವನು ಇತರರನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇತರರಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗೌರವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇತರರಿಗೆ ಅಗೌರವ, ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಜಂಟಿ ಆಟಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವತಃ ನಾಯಕನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ. ತಂಡವು ಅವನನ್ನು ನಾಯಕ ಎಂದು ಗುರುತಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಭಾವುಕನಾಗಬಹುದು, ಉನ್ಮಾದದ ​​ಹಂತಕ್ಕೂ ಸಹ. ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗು ತನ್ನ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧವೆಂದರೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ. ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ, ಮಗುವು ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವನು ಜನರನ್ನು ನಂಬದಿರಬಹುದು, ಅವನು ಮನನೊಂದಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವಮಾನಿಸಬಹುದೆಂದು ಅವನು ಭಯಪಡಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಈ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅವನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟವನು, ಅವನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದರಿಂದ ಏನೂ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಯಾವಾಗ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ “ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ”, “ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲಿ”, “ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ” ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಗು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ . ಮಗು ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಿದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗು ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸದಂತೆ ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಪಕ್ಕದ ಮನೆಯ ಸ್ಪೋರ್ಟಿ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ, ಮೇಲಿನ ಮಹಡಿಯಿಂದ ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ ಹುಡುಗಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹೋಲಿಸಿದ ಮಗುವನ್ನು ಅಸೂಯೆಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ದ್ವೇಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಏನು ಅಗತ್ಯ?

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಗೌರವಯುತವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾನು 6-8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವಯಸ್ಕನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ: "ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು; ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು; ನಿನಗೆ ನನ್ನ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾದರೆ ಹೇಳು..."

1. ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ, ನಾವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವು ಯಾರೋ ಆಗಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: “ನೀವು ದೊಡ್ಡ ನರ್ತಕಿಯಾಗಬಹುದು; ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಾವಿದ; ಜಾನಪದ ಗಾಯಕ; ಇತ್ಯಾದಿ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ತನ್ನ ಕನಸು ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ.
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ, ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನುಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಅವನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ...
3. ಕೆಳಗಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ: "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ!", "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ!", "ನಾನು ನಿನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ!"
4. ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀಡಿದರೆ, ಅದು ಈಗ ಅವನದು ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅವನಿಂದ ಹಿಂಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ.
5. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು, ಅದು ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಗು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನೋಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಯಾವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ... ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದ ನಿಕಟತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಶಾಂತ, ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ!
6. ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ಗೌರವಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ, ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ!

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ವಯಸ್ಕ ನಾಗರಿಕರು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಗೌರವಯುತ ಸಂವಹನವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ, ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಅವರು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

- ಜನರು ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಮನ್ನಿಸುವಾಗ ಅವರು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಬನ್ನಿ, ಹಾಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ".
- ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಳಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
- ಅವರು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಲ್ಲಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
- ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮನನೊಂದಾಗಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಮಾನಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
- ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ "ಇಲ್ಲ".
- ಅವರು ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಏನು ಗೊತ್ತಾ? ಅವರ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ!
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಖಚಿತವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಬಳಸಲು, ಅವನನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸುಲಭ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ

20 ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ನಾನು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಭಾಷಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

- ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?
- ದೊಗಲೆ.
- ಮತ್ತು ಇನ್ನೇನು?
- ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
- ನೀವು ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿದರೆ ಏನು?
- ಗಮನವಿಲ್ಲದ.
- ಮತ್ತು ಇನ್ನೇನು?
- ಮೊಂಡುತನದ, ಮೂರ್ಖ.
- ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
- ಸಾಮಾನ್ಯ. ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲ... ಮಗುವಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಿಂತ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸುಲಭ!

"ಮೂರ್ಖ, ಸೋಮಾರಿ, ಗಮನವಿಲ್ಲದ, ಮೂರ್ಖ, ಸೋಮಾರಿ, ಮೂರ್ಖ, ಜಗಳಗಾರ, ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಮರ್ಥರಲ್ಲ."- ವಯಸ್ಕರಿಂದ ತನಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ:((

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಇದು ಈಗ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ 5 ಕಾರಣಗಳು

ಪೋಷಕರ ಕೆಲವು ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.

1. ಮಗುವಿನ ರಚನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಟೀಕೆ

ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಪೋಷಕರು ಅವನ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು, ಮಗು ತನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶ/ಕೆಲಸ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ವಿವರಿಸದಿದ್ದರೆ.

2. "ವಾಸ್ಯಾ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ"

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಬೇಡಿ! ಇದು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

3. ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಏನು ಮಾಡಬಹುದೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಮರ್ಥರಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

4. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು

ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಖಂಡಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಸಾಕ್ಷಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿ. "ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ" ಅವನನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಟೀಕಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದು ಅವಮಾನಕರ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು "ಹಿಟ್" ಮಾಡುತ್ತದೆ.

5. ಟ್ಯಾಗ್ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ

ಲೇಬಲ್‌ಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ "ಜಿಗುಟಾದವು": "ಕ್ಯಾಪ್ರಿಕ್ಯುಲಸ್", "ಕ್ರೈಬೇಬಿ", "ಕ್ರೈಬೇಬಿ", "ಕ್ರೈಬೇಬಿ", "ಬ್ರಾಲರ್", "ಸ್ಲಾಬ್", ಇತ್ಯಾದಿ.
ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಓದಿ:

• ನಾನು ಇನ್ನೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಇದು ಉಪಯೋಗವಿಲ್ಲ.
• ನಾನು ಕೂಡ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ನಾನು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ.
• ಇತರರು ನಿರ್ಧರಿಸಲಿ.
• ನಾನು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ನಾನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟವನು.
• ನಾನು ಸುಂದರನಲ್ಲ / ಬುದ್ಧಿವಂತನಲ್ಲ / ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕನಲ್ಲ.
• ನಾನು ಕೊಳಕು / ನಾನು ಮೂರ್ಖ / ನಾನು ಮೂರ್ಖ ...

ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಅವನಿಗೆ ಸೋಲುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಇತರರು ಗೆದ್ದಾಗ ಅವನು ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಾನೆ.
• ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ.
• ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಅಳುತ್ತಾನೆ;
• ಭಯ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
• ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ವಯಸ್ಕರು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ನಾಚಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ.

ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ನನ್ನ ವೆಬ್‌ನಾರ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸರಳ ಮಾರ್ಗಗಳು

ಮಗು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನೂ ಅವನು ಕೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಮಗುವಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದೇಶಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಅವನ ಪಾತ್ರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ:

2. ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ, ಬೇಷರತ್ತಾದ ಸ್ವೀಕಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಿ:

"ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ", "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ", "ನೀವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದ್ದೀರಿ", "ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಇಷ್ಟು ದಿನ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ", "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ", "ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ", ಇತ್ಯಾದಿ;

3. ಅವನಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ:

"ನಾನು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ...", "ಧನ್ಯವಾದಗಳು ...";

4. ಮಗುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಗಳುವುದು:

"ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ್ದು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ," "ಯಾರೂ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳದೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ," "ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ."

ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ಸರಳ ವಿಷಯಗಳಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಸರಿ?

ಆದರೆ ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ಇದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ ((

ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಉತ್ತಮ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ:

- ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
- ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ;
- ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗು;
- ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ;
- ನೀವು ಬೆಳೆದಾಗ ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ವೆಬ್ನಾರ್ ನಂತರ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ:

- ಉತ್ತಮ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ;
- ತೊಂದರೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡದಿರಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು;
- ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಂಬಲು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು;

- ನಷ್ಟದಿಂದಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು "ಫ್ರೀಕ್ ಔಟ್" ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು;
- ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಭಯಪಡಬೇಡಿ;
- ನಿರಂತರ, ಗುರಿ-ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಸ್ತುವು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ.