ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎ.ಜಿ. ವೋಲ್ಕೊವಾ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗೆ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸುಪ್ರತಿ ಹತ್ತನೇ ಮಗುವನ್ನು ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ - ಪ್ರತಿ ಏಳನೇ. ಇಂದು ಅಲ್ಲ ನಡುವೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬಗಳು"ತಾಯಿಯ" ಕುಟುಂಬವು ಇನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಒಂಟಿ ತಂದೆ ಇರುವ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬವು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ? ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದ ಗುಪ್ತ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಪಾಯಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು? ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬವು ಪೋಷಕರ ವಿಧವೆಯತೆ, ವಿಚ್ಛೇದನ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಗುವಿನ ವಿವಾಹೇತರ ಜನನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಆರಂಭಿಕ ಮರಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆಯು ಎಷ್ಟು ದುರಂತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹಿಂದಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅದರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಳೆಯ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಪೋಷಕರು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯತೆ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸಹ ಅಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಹಿರಿಯ ಮಗು ಕಿರಿಯರಿಗೆ "ನಾಯಕ" ಆಗುತ್ತಾನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದನೆ. ಹಿರಿಯನು ರಕ್ಷಕನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅಜ್ಜಿಯರ ಸಹಾಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತಂದೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ತಾಯಂದಿರು ವಿವಾಹಿತ ತಾಯಂದಿರಿಗಿಂತ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಂಟಿ ತಾಯಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ: "ಅವಳನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡದಿರಲು," "ಕೈಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಅಲ್ಲ," "ಕೆಟ್ಟ ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಏನು." ನಂತರ ತಾಯಂದಿರು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಡೋಸ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪುತ್ರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ - "ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತಂದೆ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ... ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತಂದೆಯ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂದೆಯ ಟೀಕೆ ಕೇವಲ ಟೀಕೆ; ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಮಗುವಿನಿಂದ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಪ್ರೀತಿಯ ನಿರಾಕರಣೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ತನಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಾಧನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಸ್ತ್ರಾಗಾರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಅವನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮಹಿಳೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ರೂಢಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿರೂಪದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳುಜನರ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ.
ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ತಾಯಿಯ ಕಠಿಣ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದು "ಅನಾಥ" ಗಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕರುಣೆಯ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸ್ಥಾನವು ಮಗುವಿನ ಅಹಂಕಾರದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಆಂತರಿಕ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರಗಳು, ಆದರೆ ವೈವಾಹಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ. ಇದು ಈ ಅಂಚು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳುಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಕೊರತೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ಪವಿತ್ರ ಸ್ಥಳವು ಎಂದಿಗೂ ಖಾಲಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಪಾತ್ರಗಳ ಪುನರ್ವಿತರಣೆಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಜೀವನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಬದಲಿಸಿ", "ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಿ" ನಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು", "ಉಳಿಸು ಕುಟುಂಬದ ರಹಸ್ಯಗಳು"... ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಅನುಭವಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರದ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆಘಾತಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಒಂದೇ ಪೋಷಕರಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನ- ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯ. ವಿಚ್ಛೇದಿತ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಇದು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಮಗುವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ, ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ಜೀವನವು ಪರಿಚಿತ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಗಿತವಾಗಿದೆ, ಅವನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಗೆ ಬಾಂಧವ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ. ಮತ್ತು ವಿಚ್ಛೇದನದ ಅತ್ಯಂತ ಆಳವಾದ ಪ್ರಭಾವವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ. ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ ಪರಿಚಿತ ರೂಪಗಳುನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿತ ಕ್ರಮ, ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಟ್ಟುವವರೆಗೆ ಅವನು ಶಾಂತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ತೀವ್ರವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು!
ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ರೂಪುಗೊಂಡ, ಉಳಿದ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು "ಸ್ವ-ತ್ಯಾಗದ ಆರಾಧನೆಯ" ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಬೆಳೆಯಬಹುದು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ, ಆದರೆ ಸಂಕಟ, ನೋವು ಮತ್ತು ದುಃಖದೊಂದಿಗೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬವು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಆತಂಕ, ಚಿಂತೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ "ಕೈಬಿಡುತ್ತಾನೆ", ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತಂದೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಭಾಗಶಃ ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನೂ ಸಹ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇಂದು, ತಂದೆಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ ಅವನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ, ಶಿಸ್ತು, ಕ್ರಮದ ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಯಮ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪ್ರಮುಖತನ್ನ ಮಾಜಿ ಗಂಡನ ಕಡೆಗೆ ತಾಯಿಯ ವರ್ತನೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವರು ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಂತ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ತಂದೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನೆನಪುಗಳಿಂದ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ - ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಪತಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಭಾವನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಮಗು - ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅನರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಜನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಂಬುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯವರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಂದೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳುಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನ್ಯೂನತೆಗಳು.
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ತಜ್ಞ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ, ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸತೀರ್, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಂತೆ, ತಾಯಿಗೆ ಸುಲಭವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ತಂದೆ "ಕೆಟ್ಟವರು" ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಹುಡುಗಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು?
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ! ಅವನು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಅವನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಬಹುದು.
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಬದಲು ಹೊಗಳಿ! ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದಿ ವಾತಾವರಣವು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದಿನ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿರಿ.
ಗೈರುಹಾಜರಾದ ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಡಿ!
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಲಿಂಗ-ಸೂಕ್ತ ವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳುನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ, ಇದರಿಂದ ಮಗು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಪರಿಚಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು.
ಸೇರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಹೊಸ ಮದುವೆಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
ನನ್ನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದಾಗಿ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಈಗ 4 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬವು ಅಪೂರ್ಣ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಪೂರ್ಣ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಪೂರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಒಂದು ವೆಚ್ಚ ಎಂದು ಈಗ ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ತಂದೆ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತೊರೆದಾಗ, ನಾನು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಯಾವುದೇ ಹುಡುಗಿಯಂತೆ, ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಪಕ್ಷವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಎಲ್ಲಾ ಆಪಾದನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ನೇತುಹಾಕಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಅವಳ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಅದೇ ಲೇಬಲ್ ಅನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಿದಳು. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಉನ್ಮಾದಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅಸ್ವಸ್ಥರಾಗಿದ್ದೆವು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡನು, ಆದರೆ ಅವಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕರುಣಿಸಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಅದು ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೂ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ವಿರುದ್ಧ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನಿರಾಕರಿಸಿದಳು ಸ್ವಂತ ತಂದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬೇರೆ ಊರಿನಲ್ಲಿ ಓದಲು ಹೊರಟೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಕಲಹಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಾಧಿಸಲಿಲ್ಲ. ವಿಚ್ಛೇದನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಕೇವಲ 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಷ್ಟೇನೂ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಬಳಿ ಅವನನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು. ತನ್ನ ಗೆಳತಿ ತಂದೆಯ ಬಳಿ ಇರುವಾಗ ಅದನ್ನು ಸಹಿಸದೆ ತಮ್ಮ ತಂದೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ತಾಯಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಿಲ್ಲ. ತನ್ನ ತಂದೆ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅವನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳೂ ಸಹ ಕಾರಣರಾಗಿದ್ದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರೆ, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ (ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ) ತಾಯಿ ಭಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದಳು. ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಅಂತಹ ಕಠಿಣ ಮುಖಾಮುಖಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಾಜಿ ಸಂಗಾತಿಗಳು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಡಿದರು. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ಮಧ್ಯಮ ಸಹೋದರ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಿದನು. ಈಗ ಅವರು ನಿರಂತರ ಡೈರಿ ನಮೂದುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ, ಅದಕ್ಕೆ ತಾಯಿ ಸುಮ್ಮನೆ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾಳೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವಲ್ಲ. ಮಗು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನ ತಾಯಿಯು ಅವನನ್ನು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪಾಡಿಗೆ ಬಿಟ್ಟಳು. ನನ್ನ ಸಹೋದರ ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು, 10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿರಲು ಅವನ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಯೋಜಿತ ಜೀವನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಅನುಮತಿಸುವ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಆಗುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅನುಮತಿಸುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರಿಂದ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬೇಡದೆ ಅವರು ಬಯಸಿದಂತೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ. ಅಂತಹ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಕೋಪದ ಪ್ರಕೋಪಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಸ್ತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸರಳವಾಗಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರನಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಲ್ಲೆವೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ಅಣ್ಣ ಅವನ ಅಧಿಕಾರವಾಯಿತು. ಅವನನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕೆಲವು ಜನರು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ... ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೀಳರಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಿಯರಿ, ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ (ಅಥವಾ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ) ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಂದರೆ ಅವನು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ - ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗೈರು ಪೋಷಕರು.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಎರಡನೇ ಪೋಷಕರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಾತ್ರವೇ? ಅಥವಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಬೇರೆ ಕಾರಣಗಳಿವೆಯೇ?
ಯೂರಿ ಬುರ್ಲಾನಾ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
"ಹೇಗೋ ಮಗಳೇ, ನೀನು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ...," ತಾಯಿ ತನ್ನ ಅವಿವಾಹಿತ ಮಗಳ ದುಂಡಾದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಅನುಮಾನದಿಂದ ಕೇಳಿದಳು. - ನೀವು ಯಾವುದೇ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಿದ್ದೀರಾ?
ಹುಡುಗಿ ಗಸಗಸೆಯಂತೆ ಕೆಂಪಾಗಿದಳು, ನಂತರ ಮಸುಕಾದಳು, ಜಿಗಿದು ಮತ್ತೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಓಡಿದಳು.
ತಾಯಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರು - ಅತಿಯಾದ ತೂಕದ ಮಗಳಿಗೆ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅವಳ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಂತಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಆತಂಕವು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮುಳ್ಳು ಪಂಜದಂತೆ ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವನ್ನು ಹಿಂಡಿತು ...
4.5 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ತಾಯಿ ಅಜ್ಜಿಯಾದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗಳು ಒಂದೇ ತಾಯಿಯಾದಳು. ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರಸಮಸ್ಯೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು - ಜನನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖವಿಲ್ಲದ ಡ್ಯಾಶ್ ಆಗಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸಿದ ತಂದೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಒಂಟಿ ತಾಯಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ? ನೀವು ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು? ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಪೋಷಕರ ಕೊರತೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿದೂಗಿಸುವುದು?
ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದರೂ, ಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂತೋಷದ ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಅದರ ಸಹಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ...
ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು - ಮನುಷ್ಯ ಏಕೆ "ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ"
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಪುರುಷನು ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಸನ್ನಿವೇಶವು ನೇರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ವಾಹಕಗಳ ಸೆಟ್, ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾಲನೆ ಪೋಷಕರ ವೆಕ್ಟರ್ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಬಂಧಿಸಲು ಬಯಸದ ಪುರುಷರು ಚರ್ಮದ ವೆಕ್ಟರ್ನ ಮಾಲೀಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಚರ್ಮದ ವಾಹಕದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ನವೀನತೆಯ ಬಯಕೆ (ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಚರ್ಮದ ವೆಕ್ಟರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಚಿಂತನೆಯ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಚರ್ಮದ ವೆಕ್ಟರ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುರುಷರಿಗೆ, ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಸಹಜ ಬಯಕೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈತಿಕತೆಯಿಂದ ಖಂಡಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗುವ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಬಿಡುವುದು.
ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಹಿಳೆಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಬಹುದು, ಅವರ ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು. ಇದೇ ಪುರುಷರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕು ಇಲ್ಲದೆ ಜೀವನಾಂಶದೊಂದಿಗೆ "ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ".
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು - ಒಂಟಿ ತಾಯಿ ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು
ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಮಗುವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷನಿಂದ "ಕೈಬಿಡಲ್ಪಟ್ಟರೆ" ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ತಂದೆಯಿಲ್ಲದ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ? ರಚಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಯೂರಿ ಬುರ್ಲಾನಾ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಹಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಪುರುಷನ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ತಾಯಿಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನಮಗುವಿಗೆ, ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು.
ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ನಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ವಾಹಕಗಳ ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಚರ್ಮದ ವೆಕ್ಟರ್ ಹೊಂದಿರುವ ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೊಸ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಮಲತಂದೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ತಾಯಿಯ ವಾಹಕಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗುದವು ಇದ್ದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಚಿತ್ರವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಗುದ ವಾಹಕ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ, ಕುಟುಂಬ ಮೌಲ್ಯಗಳುಆದ್ಯತೆ. ಕುಟುಂಬ ಜೀವನ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವೀಕೃತ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದು ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮನುಷ್ಯನ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಅವನ "ವಿಮಾನ" ವನ್ನು ದ್ರೋಹವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ಅಸಮಾಧಾನದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪುರುಷನಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಲವಾದ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅಪಾಯವಿದೆ - ತಾಯಿ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮನನೊಂದ ಗುದದ ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ "ದೇಶದ್ರೋಹಿ ತಂದೆ" ಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಗುದ ವೆಕ್ಟರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ನಿಗ್ಧತೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ಅನುಭವವು ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ - ಅದು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಗುದದ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ "ಆಂಕರ್" ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, "ಮೊದಲಿನಿಂದ" ಹೊಸ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ತಂದೆಯಿಂದ ಕೈಬಿಟ್ಟ ಮಹಿಳೆ ಹೊಸ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಲೈಂಗಿಕ ಹತಾಶೆಯಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗುದ ವಾಹಕವು ಮಹಿಳೆಗೆ ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಕಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಹಜ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದವು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ದುಃಖ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು "ಬೆಂಕಿಯ ಕೆಳಗೆ" ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಬಲವಾದ ಕೊರತೆ ಪುರುಷ ಭುಜ, ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ ನಾವು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದಾದ, ನಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಂದ ಕೈಬಿಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟ ಅವಮಾನವಿಲ್ಲ “ಅವನು ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಗೂಂಡಾಗಿರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ”
ತಂದೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು - ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಬಾರದು
- ಮಗ, ಓಡಬೇಡ, ನೀವು ಬೀಳುತ್ತೀರಿ! ..
- ನೀವು ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಏರಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಬೇಡಿ - ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ!
- ಇಲ್ಲ, ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ, ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಗೂಂಡಾಗಳು ಇದ್ದಾರೆ - ಕುಳಿತು ಓದುವುದು ಉತ್ತಮ ...
- ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ? ನೀವು ಹುಚ್ಚರಾಗಿದ್ದೀರಾ? ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆದು ಅವಮಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ! ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ತಾಯಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ!
ಗುದ-ದೃಶ್ಯ ತಾಯಂದಿರ ಮಕ್ಕಳ ಬಾಲ್ಯ - ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಗಮನ - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅಂತಹ ತಾಯಿಯ "ದೃಷ್ಟಿ" ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ, ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.
ನಾವು, ಗುದ-ದೃಶ್ಯ ತಾಯಂದಿರು, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗು "ಬೀದಿ" ಯಿಂದ ಹಾಳಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತುಂಬಾ ಭಯಪಡುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಅಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಗೂಂಡಾಗಳು ಮತ್ತು ಐಡಲರ್‌ಗಳು ಮಾತ್ರ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು "ಬೀದಿ" ಯ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳುನಾವು ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ತೆಗೆಯುವುದಿಲ್ಲ - ನಾವು ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು, ಅವನು ಹೇಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಗೂಂಡಾಗಿರಿ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಒಂದು ಬಾರಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು ಉತ್ತಮ ...
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು ಬಹಳ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಮೂಲಕ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಾವ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕವು ಮಗುವಿನ ಸಹಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಈ ಅಸಮತೋಲನವು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ "ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ", ಪ್ರಕೃತಿ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯದ ಮಗು, "ಹಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ" ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಹದಿಹರೆಯಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈಭವದಲ್ಲಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಚ್ಛೇದನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ಇಂದು, ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳ "ವಿಭಜನೆ" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಗರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಹಿಂದೆ ತಾಯಿಗೆ ಅಗಾಧವಾಗಿ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದ್ದರೆ, ಇಂದು ಪುರುಷರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಚ್ಛೇದನದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಮಗುವನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಂಶಗಳು. ಪೋಷಕರ ನೈತಿಕ ಗುಣ, ಅವರ ಭೌತಿಕ ಸಂಪತ್ತು - ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ... ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಪ್ರಕೃತಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ (ಎಲ್ಲವೂ, ಚರ್ಮ-ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದೆ.
ಆದರೆ ತಂದೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಪುರುಷನು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಸಮಯಕ್ಕೆ ತನ್ನನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಅವನ ರೀತಿಯ ಪಾವತಿಯಾಗಿದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಸೇವನೆಯು ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಒದಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು "ರೊಟ್ಟಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ" ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ವಸ್ತು ಸಂಪತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಜನ್ಮಜಾತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ವಿಚ್ಛೇದನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು - ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ತಾಯಿಯೇ ಮಗುವನ್ನು ತಂದೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಸಲು ಬಿಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ವೃತ್ತಿ, ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ನಿಯಮದಂತೆ, ಚರ್ಮ-ದೃಶ್ಯ ಮಹಿಳೆಯರು, ಸ್ವಭಾವತಃ ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂತಹ ಹೆಜ್ಜೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಆದರೆ ಬಹುಪಾಲು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂಟಿ ತಂದೆಗಳು ಗುದ ವಾಹಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುರುಷರು - ಅವರು ತಾಯಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಪುರುಷರು, ವಿಚ್ಛೇದನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಪಾಯವಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು. ಗುದ ವಾಹಕವು "ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು" ಎಂಬ ವಿಭಜನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ. ಗುದದ ಮನುಷ್ಯ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಂತೆ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಹೆಂಡತಿಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ತಾಯಿಯು "ಶುದ್ಧ", ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತೊರೆದ ಮಹಿಳೆ "ಕೊಳಕು".
ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಆಳವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಭದ್ರತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪೋಷಕರ ಮತ್ತೊಂದು ತಪ್ಪು ಗೈರುಹಾಜರಾದ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಏಕ ಪೋಷಕರು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ರಚಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ವಿಚ್ಛೇದನವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಬಲ್ಲದು.
ಯೂರಿ ಬರ್ಲಾನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ಮಗುವನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಿಸ್ಟಮ್-ವೆಕ್ಟರ್ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆನಿಮ್ಮ ಮಗು, ಅವನ ಸಹಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರನ್ನು ನಾವು "ನಮ್ಮ ಮೂಲಕ" ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಅವರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಇದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ತಾಯಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ, ಸಕ್ರಿಯ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು - ಮಗುವಿಗೆ ಚರ್ಮದ ವೆಕ್ಟರ್ ಕೂಡ ಇದ್ದರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೆಕ್ಟರ್ ಸೆಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಈ "ಅಸಮಾನತೆ" ಬಹಳಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗುದದ ವೆಕ್ಟರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಬಿಗಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಚರ್ಮದ ತಾಯಿಗೆ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಧಾನತೆ, ಆಲಸ್ಯ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು "ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಹೋರಾಡಬೇಕು." ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗುತ್ತವೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೂರ್ಖತನದ ಹಂತಕ್ಕೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯು ಅವನಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮೊಂಡುತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಜೀರ್ಣಕಾರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ದುಃಖ.
ಸಂಪೂರ್ಣ, ಆತುರದ ಗುದದ ತಂದೆ ವೇಗವುಳ್ಳ, ಸಕ್ರಿಯ ಚರ್ಮದ ಮಗನನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರೆ ಕಡಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ಅವನಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತುಂಬಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಗುದ ವಾಹಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಂದೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾನೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ “ನನ್ನ ತಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆದರು - ನಾನು ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ ಬೆಳೆದೆ. ಇದರರ್ಥ ನಾನು ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ!
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ವಿಧಾನವು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗನ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದ ಚರ್ಮದ ಹುಡುಗ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಅವನು ಕದಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವನ ತಂದೆಗೆ "ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲದ ತಾಯಿಯ ಜೀನ್‌ಗಳಿಂದ ಸಹಜವಾದ ಅವನತಿ" ಯನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಯೂರಿ ಬುರ್ಲಾನಾ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮೀರಿ ನೋಡಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳುನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಮೂಲ ಕಾರಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಿ.ಎಸ್. ಒಂದೇ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭವನೀಯ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಹೇಗಾದರೂ, ಯೂರಿ ಬುರ್ಲಾನಾ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ - ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು, ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅವನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಯೂರಿ ಬರ್ಲಾನ್ ಅವರಿಂದ ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ
ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯು ಅದನ್ನು ಹಾಕಿತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಬ್ಬರು ಜನರ ನಡುವಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಫಲವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಬಹುತೇಕ ರೂಢಿಯಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ವಿವಾಹದ ಹೊರಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ತಮಗಾಗಿ, ಇಬ್ಬರಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳು ಒಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ತಾಯಿ ಬೆಳೆಸಲು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಒಂಟಿ ಪೋಷಕ ಪೋಷಕತ್ವವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು? ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು
ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರತಿ ಹತ್ತನೇ ಮಗುವನ್ನು ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಏಳರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, "ತಾಯಿಯ" ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ತಾಯಿಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಂದೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ. ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಮರಣ, ವಿಚ್ಛೇದನ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ವಿವಾಹೇತರ ಜನನದಿಂದಾಗಿ.
ತಾಯಿ ವಿಧವೆಯಾಗಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವು ವಿಚ್ಛೇದನದ ಕುಟುಂಬಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂರಕ್ಷಿತ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ, ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಿ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಅಪೂರ್ಣತೆಗೆ ಭಾಗಶಃ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿರಿಯನು ಕಿರಿಯ "ನಾಯಕ" ಆಗುತ್ತಾನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಹೆಚ್ಚು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಪೋಷಕರು ವಿಚ್ಛೇದನವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅವರು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ "ಪಾಸ್" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ವಿಚ್ಛೇದನವು ಪರಿಚಿತ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಸ್ಥಗಿತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ವಿಚ್ಛೇದನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗದ ಆರಾಧನೆಯಂತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಪ್ರೀತಿ, ಸಂಕಟ, ನೋವು, ದುಃಖದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನಿರಾಶಾವಾದ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಉದಾಸೀನತೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ತಾಯಿ ನರಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ದುಃಖ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಕ್ಕೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕೊಡುತ್ತಾಳೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಅಸಮಾಧಾನವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹರಡಬಹುದು. ನಂತರ ಅವನು ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹದಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ಅಥವಾ ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡನೇ ಪೋಷಕರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಜ್ಜ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪುರುಷ ಸಂಬಂಧಿ ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮಗು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗ, ತನ್ನ ತಂದೆಗೆ ಹೋಲುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಪುರುಷ ಗಮನಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳು. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ಇಂದು, ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರವೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಂದೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ತಾಯಂದಿರು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ, ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಬಹಳವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ, ತನ್ನ ಮಾಜಿ ಗಂಡನ ಕಡೆಗೆ ತಾಯಿಯ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತಂದೆಯಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಗಂಡನನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಿಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ಕೆಟ್ಟ ತಂದೆಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ಮಹಿಳೆಯರ ಬಹಳಷ್ಟು ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪುರುಷರು ಕೆಟ್ಟವರು ಎಂದು ಹುಡುಗಿ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಮನುಷ್ಯನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮಸುಕಾಗುತ್ತವೆ. ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆದ ಹುಡುಗಿಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ಸರಳವಾದ ಗಣಿತದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಸಹ ಅವರನ್ನು ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿ ಎರಡನ್ನೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುವ ಸಮಯವು ಅವನ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಿಕ ತಂದೆ, ಯಶಸ್ಸಿನ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಹುಡುಗನು ಅವನನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನಿಗೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಮಾದರಿ.
ಜೀವನದ ಮೊದಲ 5 ವರ್ಷಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಹುಡುಗನ ಬಳಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ.
ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನು ಒಬ್ಬ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಹುಡುಗಿಯರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ.
ಹುಡುಗಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ತಂದೆ ಮುಖ್ಯ ಪುರುಷ, ಅವಳು ತರುವಾಯ ಪುರುಷರೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುವ ಮಾದರಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗಿನ ಹುಡುಗಿಯ ಸಂಬಂಧವು ಅವಳ ಭವಿಷ್ಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ತಂದೆಯಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮಹಿಳೆಯರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರ ತಂದೆ ಮುಖವಿಲ್ಲದವರು ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಹುಡುಗಿಯರು ಹಿಂಡಿದ ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಅನರ್ಹರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸಹ, ಅವರು ಮೌನವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪುರುಷರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವು ಅವರಿಗೆ ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಹುಡುಗಿ ಬೆಳೆದಂತೆ ತಂದೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಕೊರತೆಯು ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಅವಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಜೆಂಡರ್ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಂತೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಕುಟುಂಬದ ವಿಘಟನೆಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಘಾತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಉಳಿದಿರುವ ಪೋಷಕರು ಈ ಆಘಾತವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕಹಿಯಾದ ಟಾಸ್ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕೈಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇತರ ತಾಯಂದಿರು, ವಿಘಟನೆಯ ನಂತರ, ಡಬಲ್ ಮಿಷನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವರು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಮಿಷನ್ ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್ ಆಗಿದೆ ಚಿನ್ನದ ಸರಾಸರಿಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಒಂಟಿ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಹುಡುಗನ ತಂದೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗುತ್ತಾಳೆ. ತಾಯಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರೂರವಾಗುತ್ತಾಳೆ.
ಆದರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪಾಲನೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ತಾಯಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪೋಷಕರ ಗುಣಗಳು ಕುಟುಂಬದ ವಿಘಟನೆಯ ನಂತರ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಮಗು ತಾಯಿಯನ್ನು ತಂದೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ತಾಯಿಯ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಸ್ತ್ರವು ಎರಡು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವನ್ನು ಇನ್ನೂ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರೀತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಕೇಳಲು, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು.
ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅವರಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇದು ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳು ತಾಯಿಯ ದ್ವೇಷ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಬಿಯಾಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿರಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಮತ್ತು ಶಾಲೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳು.
- ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಅವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಸ್ಥಿರ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿವಾತಾವರಣವು ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ.
- ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಡಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕು.
- ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳು ಅವರ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
- ಕುಟುಂಬ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪುರುಷರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಬೇಕು.
- ಹೊಸ ಮದುವೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಹೊಸ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವು ಬೆಳೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ವಿಶೇಷವಾಗಿ - ಡಯಾನಾ ರುಡೆಂಕೊ
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
"ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಮ್ಮ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
ವಿ.ಎಂ ಪ್ರಕಾರ. Tseluiko, ಒಂದು ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕುಟುಂಬವಾಗಿದೆ [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, p.98].
ವಿ.ಎಂ. ಇದೆ ಎಂದು ತ್ಸೆಲುಯಿಕೊ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವರ್ಗ- ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ. ಈ ಕುಟುಂಬವು ಇಬ್ಬರು ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಥವಾ ಇತರ ಕಾರಣಗಳು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಕೆಲವು ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ [Tseluiko V.M. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಆಧುನಿಕ ಕುಟುಂಬ, ಜೊತೆಗೆ. 105].
ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು I.V. ಗ್ರೆಬೆನ್ನಿಕೋವ್, "ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ [ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪು. 153].
ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳು (ಅಥವಾ ಒಂದು ಮಗು) ಇರುವಿಕೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳು: ವಿವಾಹೇತರ ಮಗುವಿನ ಜನನ, ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸಾವು, ವಿಚ್ಛೇದನ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ, ಅನಾಥ, ವಿಚ್ಛೇದನ, ಮುರಿದುಹೋದ. ಯಾವ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅವರು ಅಪೂರ್ಣ ಸರಳ - ತಾಯಿ (ತಂದೆ) ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ವಿಸ್ತೃತ - ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿ (ತಂದೆ) ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದತ್ತು ಅಥವಾ ಪಾಲಕರು. ಅಂತೆಯೇ, ಅಂತಹ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ದತ್ತು ಪಡೆದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪೋಷಕರಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 106].
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧದ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಮರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅನಾಥ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಪ್ರೀತಿಸಿದವನು- ಇದು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಹೊಡೆತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಉಳಿದ ಸದಸ್ಯರು ಕುಟುಂಬ ಗುಂಪಿನ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಕುಟುಂಬ ಸಂಪರ್ಕಗಳುಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ನಾಶವಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಸತ್ತ ಸಂಗಾತಿಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಕುಟುಂಬ ವಲಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.
ವಿಧವೆಯರು ಮರುಮದುವೆಯಾದಾಗ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮರಣಿಸಿದ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗಿನ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ವಿಧವೆಯ ನಂತರ ಎರಡನೆಯ ಮದುವೆಯನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 107].
ಅಪೂರ್ಣ ವಿಚ್ಛೇದಿತ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು, ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಪೋಷಕರು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಕೀಳರಿಮೆ, ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಭಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಪೇಕ್ಷಿಸುವುದು ಸಹಜ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಪುನರೇಕೀಕರಣ, ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ಭರವಸೆ ವೈವಾಹಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳುತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ. ತೀವ್ರ ಪರಿಣಾಮಗಳುಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನವು ದುಃಸ್ವಪ್ನದಿಂದ ವಿಮೋಚನೆ ಎಂದು ಮಗುವಿನಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ [ತ್ಸೆಲುಯಿಕೊ ವಿ.ಎಂ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 108].
ಏಕ-ಪೋಷಕ ವಿಚ್ಛೇದಿತ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾಳೆ. ಅಂತಹ ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿಲೋಮವಾಗಿದೆ, ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಜ್ಜಿಯು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಾಯಿಯು ಬಲವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಮಗ್ರತೆ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜನಿಂದ. ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಕೆಯ ನರಗಳ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬಲಿಪಶುಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ನರರೋಗ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು [ಕ್ರುಕೋವಾ ಟಿ.ಎಲ್., ಪು. 96].
ವಿವಾಹವಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದ ಮಹಿಳೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಕುಟುಂಬ (ಒಂದೇ ತಾಯಿಯ ಕುಟುಂಬ) ನಂತಹ ಈ ರೀತಿಯ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆ ಮದುವೆಯಾಗದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಒಂಟಿ ಮಹಿಳೆಗೆ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಅಕ್ರಮ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ತಾಯಿಯು ಅವರಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ಅವಳು ಹೊರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕತ್ವಒಂಟಿ ತಾಯಿಗೆ ಯಾರೂ ಕಷ್ಟ ಪಡುವಂತೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಯಾರೂ ತಿದ್ದುವುದಿಲ್ಲ. ಇತರರು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಪಾಲನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಅಡಚಣೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 110].
ಮಗುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆಸುವ ತಾಯಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಅವಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿದ ಮಹಿಳೆ ನಂತರ ಅವನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಅದನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 111].
ಕೇವಲ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಆದರೆ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪುರುಷನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಚಲನಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಗು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಪ್ರಭಾವದ ಕೊರತೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ:
ಬೌದ್ಧಿಕ ಗೋಳದ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮೌಖಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಗಣಿತ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬಳಲುತ್ತವೆ;
ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ;
ತಾಯಿಗೆ ಅತಿಯಾದ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ತಾಯಿಯಿಂದ ದೂರವಿಡುವ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತರಲು ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಇಲ್ಲ;
ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಲೈಂಗಿಕ ಗುರುತಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ [ಈಡೆಮಿಲ್ಲರ್ ಇ.ಜಿ. ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಪು. 92].
ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಗೋಳದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದಾಗ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಅವನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಎದುರಾಗುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ: ವಿಚ್ಛೇದನ, ಸಾವು, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಅಥವಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಬ್ಬರೂ [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 116].
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಸ್ವಂತ ಅನುಭವಮಗು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವು ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತವಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೊದಲ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಜೀವನದ ಅನುಭವ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂದಿನ ಮಗುತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಂತೆ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೆಚ್ಚು ನರಳುತ್ತದೆ.
ಜಿ. ಕ್ರೇಗ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ (ತಂದೆ) ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಕಲಿಯುವ ಅವರ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ [ಕ್ರೇಗ್ ಜಿ. , ಪು. 543].
ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ತಂದೆ (ಮನುಷ್ಯ) ಪ್ರಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಅಥವಾ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾಲನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ತಾಯಿಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿ. ತನ್ನ ತಂದೆಯ ನಿರ್ಗಮನ ಅಥವಾ ಮರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಭಾಗಶಃ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲು ತಾಯಿ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯಲು, ತನ್ನನ್ನು, ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಗಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನ, ಆರೋಗ್ಯ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿಯು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬ ಭಯವು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗು ನಿರ್ದಾಕ್ಷಿಣ್ಯ, ಅವಲಂಬಿತ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಯಭೀತವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಂತಹ ತಾಯಿಯ ಪಾಲನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೀಮಿತ ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆಯು ಮಗುವನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸಂವಹನರಹಿತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಿತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯು ಅಂತಹ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 127].
ಕಳೆದ ಅರ್ಧ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪಡೆದ ಹಲವಾರು ಡೇಟಾವು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ರೋಗಕಾರಕ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಹುಡುಗರು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರತೆ ಮತ್ತು ಉನ್ಮಾದ, ಕಾರಣವಿಲ್ಲದ ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂಟಿ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 128].
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ (T.V. Korneeva, L. Prokofieva). ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು [ಕೋರ್ನೀವಾ ಟಿ.ವಿ., ಪು. 5].
ಶಿಶುವೈದ್ಯರ ಪ್ರಕಾರ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಅಖಂಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರತರವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ತೀವ್ರ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಇದು ಪೋಷಕರ ಕಡಿಮೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ. ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊರೆಯು ಸುಮಾರು ವಸ್ತು ಭಾಗಕುಟುಂಬದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬ. ಹೀಗಾಗಿ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆವರ್ತನವಿದೆ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು(ಧೂಮಪಾನ, ಮದ್ಯಪಾನ), ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವಸತಿ ಅಸ್ಥಿರತೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಜೀವನಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿರುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ವಿಫಲತೆ, ಸ್ವ-ಔಷಧಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವೈದ್ಯರ ಸಂಶೋಧನೆಯು (M.M. Balygin) ಆರೋಗ್ಯದ ನಾಲ್ಕು ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ (ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ) ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ತರುವಾಯ - ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ [ನೆಮಿರೊವ್ಸ್ಕಿ ಕೆ.ಇ., ಪು. 51].
ತಾಯಿಯು ಮಗುವನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕಾದರೆ, ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾಲನೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿರೂಪವಾಗಬಹುದು.
ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯು ತಾಯಿಯಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವಳು ತಿಳುವಳಿಕೆ, ನಂಬಿಕೆಯ ಅನುಕೂಲಕರ ಕುಟುಂಬ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನಿಕಟತೆ. ತಂದೆ ಪ್ರಮಾಣಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪೋಷಣೆಯ ವೆಚ್ಚದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಹುಡುಗರು. ತಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳು, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಅಪಾಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಂದಿರು ಆ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪುತ್ರರು ಪುರುಷರಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಪುರುಷರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಪುರುಷರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತುಂಬಿದರೆ, ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರೆ, ಅವಳು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ. ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿರಲು ಅವನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಶೈಲಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನಲ್ಲಿ ದಯೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ಉಳಿಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅವಳು ಅರ್ಹಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ [ತ್ಸೆಲುಕೊ ವಿ.ಎಂ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 126].
ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಆದರ್ಶ (ಅವಳ ಪ್ರಕಾರ) ಪುರುಷನನ್ನಾಗಿ "ಅಚ್ಚು" ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಅವನಿಗಾಗಿ ಅಗಾಧವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳು ಸೇರಿವೆ ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ. ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದು ಬರಬಹುದು ನರಗಳ ಕುಸಿತ[ತ್ಸೆಲುಯಿಕೊ ವಿ.ಎಂ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 128].
ಆಗಾಗ್ಗೆ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರ ("ಗಣಿ, ನನ್ನದು ಮಾತ್ರ") ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಮಗನ ನಿರಂಕುಶ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅವಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ, ಮತ್ತು ಭಯಗಳು, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗ. ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ, ಅವನು ಈ ಶೈಲಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ: ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು, ಗೆಳೆಯರು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡದವರಿಂದ ನಿರಾಕರಣೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಮಗ ತನ್ನ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದಮ್ಯ ಆಸೆಗಳಿಂದ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ನೀಡದೆ ಸೇವಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕ್ರೂರನಾಗುತ್ತಾನೆ [ತ್ಸೆಲುಯಿಕೊ ವಿ.ಎಂ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 128].
ವಿ.ವಿ. ಬೊಡಾಲೆವ್ ಮತ್ತು ಎ.ಎ. ಸ್ಟೋಲಿನ್ ಅಸಮರ್ಪಕ ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅದು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ:
1) ಮಗು "ಗಂಡನನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ." ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ನಿರಂತರ ಗಮನ, ಚಿಂತೆಗಳು, ಮಗುವಿನ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ;
2) ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಜೀವನ. ತಾಯಿಯು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಅವಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯದಿಂದ ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾಳೆ, "ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ಅವನಿಗಾಗಿ ಬದುಕಲು" ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಿಂಜರಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಪ್ರಾಚೀನ ರೂಪಗಳ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿರೀಕರಣ;
3) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಪ್ರೀತಿಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭಾವದ ಮೂಲಕ. ಮಗುವಿಗೆ "ತಾಯಿ ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವನ "ನಾನು" ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ;
4) ಅಪರಾಧದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು "ಕೃತಘ್ನ" ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಭಯದಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ [ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ, ಪು. 76].
ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾದ ಸೊಕೊಲೋವಾ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಶೈಲಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಹ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಕೆಳಗಿನ ಶೈಲಿಗಳುಶಿಕ್ಷಣ:
1) ಸಹಕಾರ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ, ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಬೆಂಬಲಿತ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ. ಸಂವಹನವು ಪರಸ್ಪರ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಅನುಯಾಯಿಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳ ಬದಲಾವಣೆ). ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾಳೆ;
2) ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಕುಟುಂಬವು ಜಂಟಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ;
3) ಪೈಪೋಟಿ. ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಹಜೀವನದ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;
4) ಹುಸಿ ಸಹಯೋಗ. ಪಾಲುದಾರರು ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜಂಟಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ವ್ಯವಹಾರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮಾಷೆಯ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ).
ಇ.ಟಿ. ಪಾಲುದಾರರು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ, "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು" ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು" ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೊಕೊಲೋವಾ ನಂಬುತ್ತಾರೆ: ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಈ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಪ್ರಬಲವಾದ ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವು ತಾಯಿಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯ ಹಿಂದೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸಿದರೆ, ತಾಯಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು" ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ: ಅವನ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಅಥವಾ "ಬಲಿಪಶು" [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 225].
ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಲಿಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಮಗುವಿಗೆ ಇತರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಕುಟುಂಬದ ನಾಶದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ: ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ-ತಂದೆಯ ಯಾವುದೇ ಸಂಘಟನಾ ಕಾರ್ಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ. ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳುಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ: ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿಸ್ಟೀರಿಯಾ) ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಶುವಿಹಾರ (ಮಾನಸಿಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭವನೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಅಪಕ್ವತೆ).
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ಅಪಕ್ವತೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗಮನಿಸಿ: ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ, ತಂದೆ ಪ್ರೀತಿ, ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ; ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಾಂತ್ವನ ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಮಕ್ಕಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ತ್ರಿಕೋನ ತಾಯಿ-ಮಗು-ತಂದೆ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿದ್ದು, ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಿ. ಫಿಗ್ಡೋರ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ತ್ರಿಕೋನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವ ವಸ್ತು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಾಲ್ಯದ ನರರೋಗಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
D. ವಿದ್ರಾ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತಂದೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣದ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಸಂಬಂಧದ ಅನುಭವವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.
ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಟ್ರಿಪಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನಲ್ಲಿನ ಒತ್ತು ಲಿಂಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಡಿಪಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ: ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ನವಿರಾದ ಭಾವನೆಗಳುತಾಯಿ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು - ತಂದೆ. ಮಗುವಿನ ತುಟಿಗಳಿಂದ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: "ನಾನು ಬೆಳೆದು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತೇನೆ!"
ಲಿಂಗದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ಅಪಕ್ವತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ "ನಾನು" ನ ಗಮನಾರ್ಹ ನಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಗುರುತಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ರೂಢಿಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಚಲನವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳುಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ, ಪೋಷಕರು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಪಾಲು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ಪುರುಷ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಹುಡುಗನಲ್ಲಿ ಪುರುಷತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವು ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಅವನ ಮರಣ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನದಿಂದಾಗಿ), ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗಬಹುದು, ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ.
ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆದ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಆಟಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಂತಹ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, "ಪರಿಹಾರ ಪುರುಷತ್ವ" ದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಪುರುಷ ನಡವಳಿಕೆಅವಲಂಬಿತ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ [ಕ್ರುಕೋವಾ ಟಿ.ಎಲ್., ಪು. 117].
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಹುಡುಗರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮನೋವೈದ್ಯರು ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂವಹನದ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತರಾದ ಹುಡುಗರು, ತರುವಾಯ ತಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆದ ಹುಡುಗರು ಹೆಣ್ಣಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಅವರು ಸ್ತ್ರೀ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪುರುಷ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಕೃತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿಯು ಅವರಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅವರು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ [ಈಡೆಮಿಲ್ಲರ್ ಇ.ಜಿ. ಕುಟುಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಪು. 48].
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳುಗಂಡುಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ತ್ರೀ ಶಿಕ್ಷಣ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಪ್ರಭಾವದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕೊರತೆಯು ಹುಡುಗರು ಸಾಕಷ್ಟು ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನು ಸ್ತ್ರೀ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯಾಗಬಲ್ಲ ಪುರುಷನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಹುಡುಗ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ [ತ್ಸೆಲುಕೊ ವಿ.ಎಂ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 122].
ಹುಡುಗಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರವೂ ಇದೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ. ಅವಳಿಗೆ, ಅವನು “ಸಂಖ್ಯೆ 1”, ಅವನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ) ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಾದರಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ರೂಪಗಳು. ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು (ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಂದ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಭವಿಷ್ಯದ ಮಹಿಳೆಪುರುಷರೊಂದಿಗೆ [Tseluiko V.M. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 119].
ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹುಡುಗಿ ಬೆಳೆದಂತೆ ಪುರುಷ ಪ್ರಭಾವದ ಕೊರತೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಅವಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಅಂತರ್ಲಿಂಗ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ತರುವಾಯ ಅವಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವುದು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಷಯದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಆರರಿಂದ ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗರು ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅಖಂಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಆಟಗಳು, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ದೈನಂದಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ತಮ್ಮ ಅಗಲಿದ ತಂದೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಬಯಕೆಯಿಂದಾಗಿ.
ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಜೊತೆಗೆ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ರಚನೆಅವನ ಲಿಂಗದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹುಡುಗ ತಿಳಿಯದೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅಸಂಗತತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ (ಎ.ಐ. ಜಖರೋವ್) ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು [ನೆಮಿರೊವ್ಸ್ಕಿ ಕೆ.ಇ., ಪು. 52].
ಎ.ಎಸ್. ಸ್ಪಿವಾಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ತಂದೆಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮನುಷ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ:
1) ಮೊದಲ ವಿಧ. ತಾಯಿ ತಂದೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಂದೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಈ ವಿಧಾನವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ. ಆದರೆ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಮೊದಲು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಂದೆಯಿಂದ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ;
2) ಎರಡನೇ ವಿಧ. ತಂದೆಯನ್ನು ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸಲು ತಾಯಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಅವನ ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಧನಾತ್ಮಕ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಳಿಸಲು. ತಂದೆಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ಹುಡುಗಿಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಅಪನಂಬಿಕೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎಲ್ಲಾ ಪುರುಷರ ಅಪನಂಬಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ತರುವಾಯ, ಅಂತಹ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನ್ಯಾಯದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾಗಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಳವಾದ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು, ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ;
3) ಮೂರನೇ ವಿಧವು ಕೆಲವು ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದು ತಾಯಿಯು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಬಹುದಾದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪೋಷಕರ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ [ಸ್ಪಿವಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಎ.ಎಸ್., ಪು. 125].
ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವರ ಮುಂದೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಂಬಂಧದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಕರ ಪಾತ್ರವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: ತಾಯಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ತಂದೆ ಈ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ: ಅತಿಯಾದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹ, ನಿದ್ರಾ ಭಂಗ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಗುರುತಿನ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ರೂಢಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಚಲನಗಳು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಏಕೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.
ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರವು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಅಂದರೆ. ಮಗುವಿನ ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನತೆಯ ಅರಿವು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಕುಟುಂಬ ಪಾಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ, ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಲಿಂಗ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆಯು (ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗು) ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಿಚಲನಗಳು. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರೋಗಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ನರಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಇದು ಅವರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ನಿರಂತರ ದುರ್ಬಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಸಂಘರ್ಷ, ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯ ಅಸ್ಥಿರತೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮನುಷ್ಯ) ಪ್ರಭಾವದ ಕೊರತೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಮಾಡಿದ ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಊಹೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರಚನೆಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈ ಊಹೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
