ಐರಿನಾ ಶ್ಚೆಟಿನಿನಾ
“ಹಿರಿಯರ ದಿನ” ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು
3 ನೇ ವಾರಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.10.16 ರಿಂದ 7.10.16
ವಿಷಯ: « ಹಿರಿಯರ ದಿನ» »
ಗುರಿ: ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು: ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ. ಅಜ್ಜಿಯರ ವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪಾತ್ರ
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: "ಮನರಂಜನೆ "ಹ್ಯಾಪಿ ರಜಾ, ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರು".
ದಿನ
ಏಕೀಕರಣ ಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ಸೋಮವಾರ 03.10.2016
(ಅಕ್ಟೋಬರ್);
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ - ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು;
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ; ಬೆರಳು ಒಂದು ಆಟ: "ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ"; ಪ/ ಒಂದು ಆಟ: "ಬಣ್ಣಗಳು"ಗಣಿತದಲ್ಲಿ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ "ಊಹಿಸಿ" ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು";
ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ವೃದ್ಧರುನೀವು ಏಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು? ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ?
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎರಡನೇ ತಿಂಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ - ಅಕ್ಟೋಬರ್. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; 1. ಪರಿಚಿತತೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ: ವಿಷಯ: "ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ" ಗುರಿ: ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ. - ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಗ್ರಾಂ. - ಬೆಳೆಸುಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ ವಯಸ್ಸಾದಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ. (ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು)
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ 2. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್: ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಹೂವಿನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಮಗ್" ಗುರಿ: ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ. - ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ರಿಬ್ಬನ್, ರಿಬ್ಬನ್-ಆಕಾರದ ರೂಪವನ್ನು ಡಿಸ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿ (ಕೆಳಗೆ); ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಗ್ರಾಂ. - ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಹೂವು); ಉತ್ಪನ್ನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಜೋಡಿಸುವ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. G. S. ಶ್ವೈಕೋ ಪು. 75
3. ಸಂಗೀತ (ಮೂಲಕ ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು. ಮ್ಯಾನೇಜರ್)
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡಿಗೆ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಕಡಿಮೆ ಕೀಟಗಳಿವೆ, ಏಕೆ)
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರಮ: ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ;
ಪಿ/ಆಟಗಳು: "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು"-ಓಡು, "ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಬೇಡಿ"- ಜಿಗಿತ;
PHYSIO ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಸಹ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು ..."
ಡಿ/ಆಟ: "ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ - ಇನ್ನೊಬ್ಬರ"- ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ (ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್)
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕಾದಂಬರಿ ವಿ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಓದುವುದು "ಭಾರತದ ಬೇಸಿಗೆ". ಎತ್ತರದ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಮಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಗಾಳಿ ಸ್ನಾನ; ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"
ಪಿ/ಆಟ: "ನೀರು" ಉದ್ಯೋಗನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ - ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ"»
ಎಸ್/ಆರ್. ಒಂದು ಆಟ "ಕುಟುಂಬ" (ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ); D/ ಒಂದು ಆಟ: "ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ?"ಜೊತೆಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳು "ಲೆಗೊ", ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿ
ರಸ್ತೆಯ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಪ/ ಒಂದು ಆಟ: "ಊಹಿಸಿ"
ದಿನ
ಏಕೀಕರಣ ಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಮಂಗಳವಾರ 04.10.2016
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1 (ಅಕ್ಟೋಬರ್)
ವರ್ಗ ಕರ್ತವ್ಯ, ಪಾಲನೆಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು (ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ)
ಪಿ/ಆಟ: "ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸು?"
ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ - ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಶುದ್ಧ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು (ಜೊತೆ)-(W) ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಆರೋಗ್ಯದ ಕೀಲಿಕೈ"
ಚಿಲುಮೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರು ಇದೆ. ವಸಂತ ಮತ್ತು ನದಿ ನೀರಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಡಿ/ಆಟ: "ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು"- ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಬೋರ್ಡ್-ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು "ವೃತ್ತಿಗಳು", "ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ"
ನೇರ-ಚಿತ್ರ. ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; 1. ಭಾಷಣ / ಕಲೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಾಹಿತ್ಯ. "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ಏಕಾಕ್ಷರ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು"ಬೊಂಡರೆವಾ ಝಾನ್. ಸಂ. 4 ಪುಟ 21
ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಗ್ರಾಂ. - ಪದಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ. - ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"ಗುರಿ: ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ. - ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಿಂದ ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜಲವರ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ. ಗುರಿ: ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಗ್ರಾಂ. - ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಹಾಳೆಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಹಾಳೆಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. I. A. ಲೈಕೋವಾ ಸಂಖ್ಯೆ 18 ಪುಟ 50.
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ 3. ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ: L. I. Penzulaeva, ನಿರ್ದೇಶಕ. ಸಂ. 13 ಪುಟ 28 ಗುರಿ: 1 ನಿಮಿಷದವರೆಗೆ ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ; ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಕದ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ; ಜಂಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವಲ್ಲಿ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡಿಗೆ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
ಪೆವಿಲಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ (ಮರಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿ);
ಪಿ/ಆಟಗಳು: "ಊಹೆ"- ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, "ಎಸೆದು ಹಿಡಿಯಿರಿ"- ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು. ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ - ಪರಿಚಿತ ಮರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಸಹಾಯ ಸೇವೆ -01,02,03,04";
ಡಿ/ಆಟ: "ಎಲೆ ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಬಂದಿದೆ?"ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ. (ಒಗಟುಗಳು)
ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು.
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ವಿ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು ನಡುಗುತ್ತಿವೆ".
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಂತರ ನಿದ್ರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ribbed ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ವಾಕಿಂಗ್.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹತ್ತು ತೆಳುವಾದ ಬೆರಳುಗಳು";
ಪಿ/ಆಟಗಳು: "ಅದು ಎಲ್ಲಿ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ?", "ನಿಷೇಧಿತ ಚಳುವಳಿ". FEMP ಪ್ರಕಾರ - ವಸ್ತುಗಳ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಆಕಾರ, D/ ಒಂದು ಆಟ: "ಯಾವ ವಸ್ತುವು ಹೋಲುತ್ತದೆ..."ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು
E. ಬ್ಲಾಗಿನಾ "ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ";
ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ "ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ"
ನಡೆಯಿರಿ
ದಿನ
ಏಕೀಕರಣ ಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಬುಧವಾರ 05.10.2016
(ಅಕ್ಟೋಬರ್)
ಡಿ/ಆಟಗಳು: "ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳು", "ಒಂದು ಅನೇಕ";
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ. ಪೇಂಟಿಂಗ್ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ "ಮನೆ ಗಿಡಗಳು"
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು - ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಸನ್ನಿವೇಶ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡು"ಮಣೆಯ ಆಟಗಳು
ನೇರ-ಚಿತ್ರ. ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; 1. FEMP. ವಿಷಯ: ಗುರಿ: ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ. - ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಆಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ನಡುವೆ ಅವಲಂಬನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಪೊಮೊರೇವಾ I.A. ಪೊಜಿನಾ V.A. ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಪುಟ 17 ಗುರಿ: ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಗ್ರಾಂ. - ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಘಟಕಗಳಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ರ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಗಾತ್ರದಿಂದ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ಉದ್ದ ಅಗಲ)ಹೋಲಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಅಳತೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಪೊಮೊರೇವಾ I. A., ಪೊಜಿನಾ V. A. ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಪುಟ 24
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ 2. ಸಂಗೀತ (ಮೂಲಕ ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು. ತಲೆ)
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡಿಗೆ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಭೌತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಆಕಾಶವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಬಿಸಿಲಿನ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ನೀಲಿ, ಸ್ವಚ್ಛ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; ಮೋಡ ಕವಿದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ - ಮೋಡಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ, ಮೋಡಗಳು ಗಾಢವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತವೆ.
ಪಿ/ಆಟ: "ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ", "ಹಾವು" PHYS ನಲ್ಲಿ - ಪರಿವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ"ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನಾನು ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಬಹುದೇ?"
ಎಸ್/ಆರ್. ಒಂದು ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ"- ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು.
ಡಿ/ಆಟ: "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ"ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದವನ್ನು ಓದುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: "ಏಳು ಸಿಮಿಯೋನ್ಸ್ - ಏಳು ಕಾರ್ಮಿಕರು» .
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ. 2. D/ ಒಂದು ಆಟ: "ಪದಗಳ ಸರಣಿ"
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
ಪಿ/ಆಟಗಳು: "ಪೊಡೊಲ್ಯಾನೋಚ್ಕಾ", "ಗೊರಿದುಬ್"ಚಲನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರ - ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು (ಸಮತೋಲನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ "ಕಿಡ್ ಮತ್ತು ವುಲ್ಫ್"
ಕಲಾವಿದರಿಂದ ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಷಯದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಲೆವಿಟನ್ನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಾಟಕೀಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಆಟಗಳು
ವಾಕ್ ಅವಲೋಕನ - ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕ, ದಾದಿ. ಪ/ ಒಂದು ಆಟ: "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ"
ದಿನ
ಏಕೀಕರಣ ಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಗುರುವಾರ 06.10.2016
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 1 (ಅಕ್ಟೋಬರ್); ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ"; ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಮರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರಗಳ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕು. ಆರ್ಆರ್ ಪ್ರಕಾರ - ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಭೇಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?"
ಡಿ/ಆಟ: “ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಕೊನೆಯ)ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ" ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು.
ನೇರ-ಚಿತ್ರ. ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; 1. FCCM. ವಿಷಯ: "ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ಸ್ಥಳೀಯ ಪದ"» ಗುರಿ: ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ. - ಬೆಳೆಸುಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ವರ್ತನೆ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಅಂತಹ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಹಾಗೆ. ಗುರಿ: ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಗ್ರಾಂ. - ನೀವು ಓದುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಜನರ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ. ಆಜ್ಞೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಬೆಳೆಸುಹಿರಿಯರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ.
2. FEMP (ಗ್ರಾಂ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ)ಘಟಕಗಳಿಂದ 7 ಮತ್ತು 8 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಚೌಕವನ್ನು 2, 4 ಮತ್ತು 8 ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ; ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ, ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (ಪೊಮೊರೇವಾ, ಪೊಜಿನಾ ಝಾನ್.” ಪುಟ 30)
ಗುರಿ: ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಾಕಿಂಗ್ ಕಲಿಸಲು; ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಿಸಿ ಓಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ; P/ ನಲ್ಲಿ ತೋಳಿನ ಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಆಟ: "ಬಾಲ್ ಓವರ್ ಎ ರೋಪ್".
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡಿಗೆ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ದಾರಿಹೋಕರು: ಅವರು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ದಾರಿಹೋಕರ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಪಿ/ಆಟಗಳು: "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ"-ಓಡು, "ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳ"- ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರಮವೆಂದರೆ ಹೂವಿನ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು. FISO ಪ್ರಕಾರ - ಎಲೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ, ಸುಸಜ್ಜಿತ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಶಿಶುವಿಹಾರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು"
ಎಸ್/ಆರ್. ಒಂದು ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ"- ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಹಳೆಯ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗ"
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಕಿಂಗ್.
P/iga: "ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ", "ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು".
ಆಟದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸ: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಇದ್ದವು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. I. ಗಮಾಜ್ಕೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು "ಅಜ್ಜಿಗೆ ಲಾಲಿ"
ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ರೆಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ಕಲಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ನಡೆಯಿರಿ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಭೂಮಿಯ ಆಶ್ರಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಪ/ ಒಂದು ಆಟ: "ಕರೋಸೆಲ್ಗಳು"
ದಿನ
ಏಕೀಕರಣ ಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಶುಕ್ರವಾರ 07.10. 2016
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1 (ಅಕ್ಟೋಬರ್)
ಆಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ.
ಪಿ/ಆಟ: "ನಾನು ಯಾರೇ ಹೇಳಿದರೂ ಆಗು";
ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನಾವು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ?"
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೇ?"ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ನೇರ-ಚಿತ್ರ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 1. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ/ಕಲೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ. ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿ" ಗುರಿ: ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಗ್ರಾಂ. - ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ "ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿ". ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಥೆಯನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವ್ಯಾಕರಣಬದ್ಧವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ, ಯೋಜನೆ. ಗುರಿ: ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ. - ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಜ್ಜಿಯ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 2. ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ವಿಷಯ: "ಅಜ್ಜಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರ" ಗುರಿ: ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. (ಸಂಯೋಜಿತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪಾಠ nsportal.ru
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ 3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಪ್ರಸಾರದಲ್ಲಿ)ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆಲದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.
ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ ದೂರದಲ್ಲಿ: ಹಕ್ಕನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು. n. ಎಸೆಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ವಿವಿಧ ವಿಕರ್ಷಣ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಭೂಮಿ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟದಲ್ಲಿ "ಕೌಂಟರ್ ರನ್"ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವೇಗವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡಿಗೆ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಂದ ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಎಲೆಗಳ ಗುಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು.
ಪಿ/ಆಟಗಳು: "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ", ಆಟಗಳು - ರಿಲೇ ರೇಸ್: "ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕಳಿಸು", "ಯಾರ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗುವುದು". ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದ ಆಲೋಚನೆ: "ಋತುಗಳು" ಸಂಭಾಷಣೆ: “ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಏನು ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಏನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿ»
ಎಸ್/ಆರ್. ಒಂದು ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ"- ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ. ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಉದ್ಯೋಗಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಿದ್ರೆ ನಂ 2 ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಸಾಜ್ ಪಥಗಳಲ್ಲಿ ವಾಕಿಂಗ್.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ".
ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಪಿ / ಆಟಗಳು.
ಸಂವಹನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಭಾಷಣಗಳು: ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಅವರ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಿರಿ.
ಪುರಸಭೆಯ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ
ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು, ಅವರ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು;
ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು (ಭಾವನೆಗಳು) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಜಾಗೃತ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;
ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶಬ್ದಕೋಶ: ಸಂಬಂಧಿಕರು, ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ವೃದ್ಧರು, ವೃದ್ಧರು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ
1. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
2. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ: ಅಜ್ಜಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
3. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ನಾವು ಅಜ್ಜರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ನಾವು ಅಜ್ಜಿ ಇಲ್ಲದೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು" L. Zimina ಮತ್ತು "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು" ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. "ರಜೆಯ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ."
4. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
5. ಕುಟುಂಬದ ಹಿರಿಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕುಟುಂಬದ ವೀಡಿಯೊ ಆರ್ಕೈವ್‌ಗಳು.
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ:
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯಗಳು | ಓದುವುದು | ಆಟಗಳು, ಕೆಲಸ | ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು |
1. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: "ಅಜ್ಜಿ ಭೇಟಿಗೆ ಬಂದರು": 2. ರೇಖಾಚಿತ್ರ: "ಅಜ್ಜಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರ"; 3. ವಿನ್ಯಾಸ: "ಅಜ್ಜಿಯ ಸ್ಕಾರ್ಫ್." 4. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ: ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು. 5. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್: "ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್." | 1. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ನಾನು" 2. ಇಂದ್ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?"; 3. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು"; 4. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?" 5. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಜ್ಜನ ಕಾಳಜಿ." 6. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೆಲಸಗಳು." | 1. ಎಲ್. ಝಿಮಿನಾ ಅವರಿಂದ "ನಾವು ಅಜ್ಜರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ಅಜ್ಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು"; 2. "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು." ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ "ರಜೆಯ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ"; 3. ವಿ. ಒಸೀವಾ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಡ್"; 4. ಕವನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು: "ಅಜ್ಜ" T. ಬೊಕೊವೊಯ್, ಲೆವ್ ಕ್ವಿಟ್ಕೊ ಅವರಿಂದ "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು"; | 1. ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಟನೆ "ಸಭ್ಯ ವಿನಂತಿ"; 2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು"; 3. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು. | 1 .ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಕೈವ್ ವೀಡಿಯೊ; 2. ಹಿರಿಯ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಫೋಟೋಗಳು; ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನಗಳು, ಜಂಟಿ ವಿರಾಮ. 3. "ಲಿಟಲ್ ಬುಕ್ಸ್" ತಯಾರಿಸುವುದು. 4. ಈವೆಂಟ್ "ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ಕೂಟಗಳು". |
ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು |
|
|
ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅಂದಾಜು ಸಮಯ |
|
1. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಗುಂಪಿನ ಕೇಂದ್ರ ಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಕಳೆದ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ತಾಯಂದಿರು, ಅಜ್ಜಿಯರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಕುಟುಂಬ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು) ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಮ್ಮ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪುಸ್ತಕವು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ ಅದು "ಕವನಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ! ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪದ್ಯಗಳು ಇರಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಶಿಕ್ಷಕರು ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕಲಿತ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತಾರೆ: ಲೆವ್ ಕ್ವಿಟ್ಕೊ ಅವರ “ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು” ಮತ್ತು ಟಟಯಾನಾ ಬೊಕೊವಾ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ “ಅಜ್ಜ”. ಲಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿ | ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. (2 ನಿಮಿಷಗಳು) |
2. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ಕವನಗಳು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ? (ಈ ಕವಿತೆಗಳು ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ). ಅಜ್ಜಿಯರು ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು. ಅವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಿಮಗಿಂತ ಹಿರಿಯರು, ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರಿಗಿಂತ ಹಿರಿಯರು, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಊಹಿಸಿದಂತೆ, ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. | ಮಕ್ಕಳ ಮಾನವೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. (1 ನಿಮಿಷ) |
3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಿ". ಮತ್ತು "ಟಾಕರ್ ಬಾಲ್" ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಯುವ ಅಜ್ಜ - ... (ಹಳೆಯ ಅಜ್ಜ, ಹಿರಿಯ) ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಅಜ್ಜಿ - ... ವೇಗದ ಅಜ್ಜ -... ಒಳ್ಳೆಯ ಅಜ್ಜಿ -.... ಎತ್ತರದ ಅಜ್ಜ -... ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿ -... ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮಗುವಿನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅದರಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ ... | ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬದಿಯ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ. (1 ನಿಮಿಷ) |
4. ಗಾದೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಅದು ಏನಾಗಿರಬಹುದು? ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು, ನೀವು 3 ಕಂಪನಿಗಳಾಗಿ (ಕಟ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ) ಒಂದಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ (ಒಗಟು) ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮೂರು ಕಂಪನಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಏಕೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದರು? ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ಏನಾಯಿತು? (ವಾಕ್ಯ, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಗಾದೆಗಳು: 1)"ಹಳೆಯದನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವೇ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತೀರಿ." 2)"ಯುವಕರು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವರು ದಿಂಬುಗಳೊಂದಿಗೆ." 3)"ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ ಇದೆ." ಹುಡುಗರೇ, ಇವು ಕೇವಲ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲ, ಇವು ಗಾದೆಗಳು - ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಅರ್ಥ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು? ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ನಿಭಾಯಿಸುವ ಕಂಪನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಂಪನಿಯು ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಇತರ ಎರಡು ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆಯೇ? - ಸೇರಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ? ಈ ಗಾದೆಗಳು ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಯಾವ ಗಾದೆ ಯಾವ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹೊಂದುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳ ತಾರ್ಕಿಕತೆ. | ಮೈಕ್ರೋಗ್ರೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಾರಣ, ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಾದಿಸಿ. |
5. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ. "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ". ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು! ನನ್ನ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು - ಅಪ್ಪ, ಅಮ್ಮ, ಅಣ್ಣ, ತಂಗಿ, ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು, ಎರಡು ಉಡುಗೆಗಳ, ನನ್ನ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್, ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಮತ್ತು ನಾನು - ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ! | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. (1 ನಿಮಿಷ) |
6. ಸಂಭಾಷಣೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ಈಗ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ? ಶಿಕ್ಷಕರು "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ನಾವು ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಗಾದೆ ಇದೆ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಕೇಳಿರಬಹುದು: “ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠ." ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಯಾವ "ಪಾಠ" ಕಲಿಯಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು) ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ರಜಾದಿನವಿದೆ - ಹಿರಿಯರ ದಿನ. ಈ ದಿನ, ಎಲ್ಲಾ ಅಜ್ಜಿಯರು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು, ನೆರವು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಾಡಿಕೆ. | ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ದಯೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಹಿರಿಯರ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುವ ಸಂಪ್ರದಾಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. |
7. ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕ್ಯಾಂಡಿ". ನನಗೊಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯವಿದೆ! ಮುಚ್ಚಿದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಒಳಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಇವು ನಿಜವಾಗಿ ಮಿಠಾಯಿಗಳು. ಆದರೆ ಅವು ಸರಳವಲ್ಲ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಂದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ಮಾಂತ್ರಿಕರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವೃದ್ಧರಿಗೆ ನಾವು ಏನು ಬಯಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸೋಣ ... ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: · ಅವರು ರೋಗಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗಲಿ; · ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಸಾಯದಿರಲಿ; · ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮನೆ ಇರಲಿ; · ಎಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಾಳಲಿ; · ಎಲ್ಲರೂ ಊಟ ಮಾಡಲಿ; · ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. | ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. (3 ನಿಮಿಷಗಳು) |
8. ಉಚಿತ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರು." ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಶುಭಾಶಯಗಳು! ಈ ಶುಭ ಹಾರೈಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಜನರು ಕೇಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಓದಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು) ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ಅವರ ಶುಭ ಹಾರೈಕೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) 9. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಹುಡುಗರೇ, ಆದರೆ ನೀವು ಸೆಳೆಯುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ ಈ ಬೆರಳು ತಾಯಿ ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ ಈ ಬೆರಳು ನಾನು! ಇಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜ ಇಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿ ಇಲ್ಲಿ ಅಪ್ಪ ಇಲ್ಲಿ ಮಮ್ಮಿ ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗು ಇದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವಿದೆ. | ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. (1 ನಿಮಿಷ) |
10. ಮನೆಕೆಲಸ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ 1 ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ: ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ದಿನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ. | ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. (1 ನಿಮಿಷ) |
ಅನುಬಂಧ 1.
"ಅಜ್ಜ."
ಟಟಯಾನಾ ಬೊಕೊವಾ
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಅವನು ಬಾಸ್, ನಾನು ಹೇಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,
ಆದರೆ ಅವನು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಬಾಸ್ ಆಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅವನ ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು
ನಾನು ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅಜ್ಜ ಹಗುರವಾದ ನಡಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಎಲ್ಲರೂ ಊಟವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ
ಮುಖದಲ್ಲಿ ಮೀಸೆ, ಗಡ್ಡ ಇಲ್ಲ...
ಸರಿ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?!
ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಹೌದು, ಅವನು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ
ಯಾವುದೇ ಆಟದಲ್ಲಿ ಅವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ದುಃಖಿಸಿದಾಗ,
ಅವನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿದ್ದರೆ,
ನನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ನಾನು ಭಯದಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಅಜ್ಜನ ಬೆನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ,
ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಸುಕ್ಕುಗಳಂತೆ,
ಬೂದು ಕೂದಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವಿದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
"ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು."
ಲೆವ್ ಕ್ವಿಟ್ಕೊ
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ
ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇನೆ.
ಅವಳು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಇದ್ದಾಳೆ
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ.
ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಸರ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆದರೆ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು
ನಾನು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಓಹ್, ಈ ಕೈಗಳು ಎಷ್ಟು?
ಅವರು ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!
ಈಗ ಅವರು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಈಗ ಅವರು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಈಗ ಅವರು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನೊರೆಗಳು ತುಂಬಾ ದಪ್ಪವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ,
ಅವರು ಗಸಗಸೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ದಪ್ಪವಾಗಿ ಸಿಂಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ಹಂತಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಒರಟಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ, - ನೋಡಿ, -
ಪ್ರತಿದಿನ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ
ಅವರು ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ನೂಪ್ ಮಾಡಿ.
ಸಂಜೆ ಬರುತ್ತದೆ - ನೆರಳುಗಳು
ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೇಯ್ಗೆ
ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು
ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಲಗುವ ವೇಳೆಗೆ ರಾತ್ರಿ ಬೆಳಕು ಬೆಳಗುತ್ತದೆ -
ತದನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದು ಮೌನವಾಗುತ್ತದೆ.
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕೈಗಳಿಲ್ಲ.
"ಅಜ್ಜಿ"
A. ಬಾರ್ಟೊ
ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕೆಲಸವಿದೆ
ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಕೆಲಸವಿದೆ.
ಅವರು ನನಗೆ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
ಶನಿವಾರ ಉಳಿದಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ.
ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬೈಯುವುದಿಲ್ಲ!
ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕೂರಿಸಿ ತಿನ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ:
"ಅತ್ಯಾತುರ ಮಾಡಬೇಡ!
ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ಏನಾಯಿತು?
ಹೇಳು?"
ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ
ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಧಾನ್ಯದಿಂದ ಬಕ್ವೀಟ್ ಧಾನ್ಯ
ಬೆರಳಿಡುತ್ತ ಕುಳಿತಿದೆ...
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಇಲ್ಲದ ಮನೆ ಮನೆ ಅಲ್ಲ.
"ಅಜ್ಜ ಚಡಪಡಿಕೆ"
ಟಟಯಾನಾ ಬೊಕೊವಾ
ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?
ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆ ಇದೆ
ಖಂಡಿತಾ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ
ಅಜ್ಜನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡು.
ಯಾರೋ ಅಜ್ಜ ಅಥ್ಲೀಟ್
ಅಥವಾ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಪೈಲಟ್,
ಆದರೆ ಅಂತಹ ಅಜ್ಜ ಇಲ್ಲ
ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ.
ಒಂದು ದಿನ ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು
ಅವನು ನರಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ವೈದ್ಯರು ಬಂದರು, ಆದರೆ ಅಜ್ಜ ಇರಲಿಲ್ಲ,
ಅವನು ಸ್ಟೇಡಿಯಂನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ,
ನನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮಾಡಲು -
ಒಂದು ಕ್ರೀಡಾಂಗಣ ಮಾಡಲಿದೆ.
ಅಜ್ಜ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು!
ನಾನು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಚಡಪಡಿಕೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಹದಿನೈದು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಅದೇ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು:
"ಚಡಪಡಿಕೆ ಹುಡುಗ"!
ಅನುಬಂಧ 2.
"ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ದಿ ಹಾಲಿಡೇ" ಪುಸ್ತಕದ ತುಣುಕುಗಳು
"ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು"
"ಇಂದು ನೀವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು. - ನಾಳೆ ಒಂದು ದಿನ ರಜೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರೆಯಬೇಕು. ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.
ನಾವು ಗೂಢಚಾರರಂತೆ ಇರುತ್ತೇವೆ! - ಯಾರೋ ಕೂಗಿದರು.
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಅಜ್ಜಿ ಮಾಡುವ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ”ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕರು.
ರಜೆಯ ದಿನದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನಾಡಿಯಾ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕುವಂತೆ ಕೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದಳು. ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು ಗುಬ್ಬಿ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಳೆಯವು. ನಾಡಿಯಾ ತನ್ನ ತೆಳುವಾದ ಗುಲಾಬಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು:
“ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದದ್ದು ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಕಲಾವಿದರ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ?
ಅಜ್ಜಿ ಇಡೀ ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ಅಡುಗೆ, ತೊಳೆಯುವುದು, ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಕಳೆದರು. ಅಜ್ಜಿಯ ವಿಚಾರವನ್ನೆಲ್ಲ ಬರೆದು ನಾದ್ಯಾ ಕೈ ಸುಸ್ತಾಗಿದೆ. ಇವು ನೀರಸ ವಿಷಯಗಳು, ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳು ಕೇಳಿದಳು:
ಬಾ, ನನಗೆ ಹಾಡಿ ಅಥವಾ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ನೀವು ಆಡಿದ್ದು ನೆನಪಿದೆಯೇ?
ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬೇಕು, ”ಅಜ್ಜಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು.
ಬಿಡುವಿನ ದಿನ ಹಾಳಾಯಿತು. ಆದರೆ ಸೋಮವಾರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಹೊಗಳಿದರು:
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಾದ್ಯುಷಾ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ರಜೆಯ ದಿನದಂದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ಓದಿ.
ನಾಡಿಯಾ ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು, ನನ್ನ ನೀಲಿ ಪೋಲ್ಕ ಡಾಟ್ ಉಡುಪನ್ನು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಿಲ್ಲುಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಹೆಣೆದರು. ನಂತರ ಅವಳು ನನಗೆ ಕೋಕೋವನ್ನು ಸುರಿದು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಳು. ಅವಳು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಹೊಸ, ಕ್ಲೀನ್ ಕವರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿದಳು.
ನಗು ಕೇಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಯಾರೋ ಕೂಗಿದರು:
ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಯಾವ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?
ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಬಿಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಿಗ್ಟೇಲ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ," ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಗಮನಿಸಿದರು.
ನಾಡಿಯಾ ನಾಚಿಕೊಂಡಳು, ಆದರೆ ಮುಂದುವರಿಸಿದಳು:
ಅಜ್ಜಿ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಿದರು.
ನನ್ನ ಗೊಂಬೆಗಳು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
ಅಜ್ಜಿ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ” ಹುಡುಗರು ನಕ್ಕರು.
ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾಡಿಯಾವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ”ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳಿದರು.
ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸಿದಳು ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಇಂದು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ನಕ್ಕರು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು:
ಸರಿ, ನಾಡಿಯಾ! ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನೂ ಮಾಡಿದರೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ.
ನಾಡಿಯಾ ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಬಾಗಿಲಿನಿಂದ ಹೇಳಿದಳು:
ಇದು ಸರಿಯಲ್ಲ ಅಜ್ಜಿ. ನೀವು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಇಂದಿನಿಂದ ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಅಜ್ಜಿ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ದುಃಖದಿಂದ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟಳು. ನಾಡಿಯಾ ತನ್ನ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹರಿದ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ಕೋಟ್‌ಗೆ ಹೊಲಿಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಸಿಕ್ಕು ಹಾಕಿದಳು, ಆದರೆ ಗುಂಡಿಗೆ ಹೊಲಿಯಲಿಲ್ಲ. ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡ ನಾಡಿಯಾ ತನಗಾಗಿ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಕಟ್ಲೆಟ್ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ಅದನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ಲೇಟ್ ಮುರಿದುಹೋಯಿತು.
ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ನಾಡಿಯಾ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸದೆ ಮಲಗಲು ಹೋದಳು. ಅವಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮಲಗುವ ಮೊದಲು, ನಾಡಿಯಾ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಕೇಳಿದಳು:
ಅಜ್ಜಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ತುಂಬಾ ಹಳೆಯವು, ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ ಅವರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ರಹಸ್ಯ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಖಂಡಿತ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. "ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೈ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಈ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಯುವಿರಿ" ಎಂದು ಅಜ್ಜಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅಜ್ಜಿ? "ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ," ನಾಡಿಯಾ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ಆದರೆ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಕಪ್ಪು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕೈಗಳಿಗೆ ತನ್ನ ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಗುಲಾಬಿ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸಿದಳು.
ಆ ರಾತ್ರಿ ನದ್ಯ ನಿರಾಳವಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಳು. ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗದೆ, ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿದಳು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವಳು ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದುದನ್ನು ಭಯಾನಕತೆಯಿಂದ ನೋಡಿದಳು. ಹುಡುಗಿ ಅಳಲು ತಯಾರಾದರು, ಆದರೆ ನಂತರ ಅವಳು ಅಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಳು. ನಾನು ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಪಹಾರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕು, ನನ್ನ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ನಾಡಿಯಾಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳ ಕೈಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ.
ಆದರೆ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಣಿಗೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವಳ ಕೈಗಳು ಹೆಣಿಗೆ ಸೂಜಿಗಳುಳ್ಳ ಹೆಣೆದ ಕಾಲುಚೀಲವನ್ನು ಅವಳ ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗೆ ಹಾಕಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ನಾಡಿಯಾ ವಿರೋಧಿಸಿದಳು.
ಬಿಡುವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು!
ನಾವು ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾಡೆಂಕಾ! - ಕೈಗಳು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವು.
ಇಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು, ”ನಾಡಿಯಾ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು.
"ಮೊಮ್ಮಗಳೇ, ಇದು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಮಯ," ನಾಡಿಯಾ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು.
ರುಚಿಕರವಾದ ಉಪಹಾರವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅವಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವ್ಯಾಯಾಮದೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಇತ್ತು. ನಾಡಿಯಾ ನಾಚಿಕೊಂಡಳು, ನಂತರ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವಳಿಗೆ ಒತ್ತಿದಳು.
ಅಜ್ಜಿ, ನೀವು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನನ್ನ ಕೈಗಳು ಹೀಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇಂದಿನಿಂದ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಅನುಬಂಧ 3.
ಲಾರಿಸಾ ಜಿಮಿನಾ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು?
ನಂಬಲಿ ಬಿಡಲಿ, ಆದರೆ ಅದು ಹೀಗಿತ್ತು...
ಒಂದು ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಪಾಲಿಸಲಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಹೆಚ್ಚು ರುಚಿಕರವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಲಗಲು, ಅವರಿಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳು ಚೇಷ್ಟೆಯ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದವರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ನಡೆದಾಡಲು ಹೋದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡಿಹೋದರು. ಅವರು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಾಗ, ಅವರು ಮೆಚ್ಚದವರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮಗಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ್ದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ; ಅವರು ಮಲಗಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ದಿನ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಓದಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ - ಅವರು ನೆಗೆಯುವುದು, ಓಡುವುದು, ಆಟವಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹಳೆಯ ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸಂಜೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಿದರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಬೇಡಿ ಎಂದು ಬೇಡಿಕೊಂಡರು.
ಒಂದು ದಿನ, ವೈದ್ಯ ನೆಪೋಸ್ಲುಶೈಕಿನ್ ಈ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾರಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವರು ಅಜ್ಜಿಯರ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರಿದರು. ವೈದ್ಯರು ತಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಬೀಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಜ್ಜಿಯರು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು.
ಮಕ್ಕಳು ಒಂಟಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಅಂದಿನಿಂದ ತಂದೆ-ತಾಯಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದುಕೊಂಡು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅವರು ದಿನವಿಡೀ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಿದರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸಹ ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಕ್ಕಳು ಗಮನಹರಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಸಿಲುಕಿದರು. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಕೈ ತೊಳೆಯದೆ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ತಿಂಡಿ ತಿನ್ನಲು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್‌ಗೆ ಓಡಿ, ನಂತರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಅಥವಾ ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕುಳಿತರು.
ಸಂಜೆ, ಪೋಷಕರು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮರಳಿದರು, ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಬದಲಾಗಿ, ಅವರು ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಹೋದರು, ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ, ತೊಳೆಯುವುದು, ಕಬ್ಬಿಣ - ತಮ್ಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪುತ್ರರು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದರು, ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧರಾದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆ. ಇನ್ನೂ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗದ ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ರಜೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಸಮಯವು ಬೇಗನೆ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಊಟದ ನಂತರ ನಾನು ನಾಳೆ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ ನಾನು ಮಲಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳು ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿ, ಸಮುದ್ರದ ಬಳಿ ತಾಳೆ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಪ್ರೆಸ್ ಮರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೃಹತ್ ಸುಂದರವಾದ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರು. ದ್ವೀಪವು ಎಲ್ಲಾ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು; ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮುದುಕ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸಿದರು, ಪೈಕ್ನ ಆಜ್ಞೆಯಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅವರಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಅವರಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರನ್ನು ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಮತ್ತು ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ರುಚಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ದುಃಖವಿತ್ತು - ಅವರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು, ಅವರ ಚೇಷ್ಟೆಯ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು, ಅವರ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪುತ್ರರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು.
ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಾ ನಾಚಿಕೆಪಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ತಮ್ಮ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಮರಳಲು ಕೇಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.
ಬಹಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಗಳು ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕರೆದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅನೇಕರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್‌ಪೋಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಹುಡುಕಾಟಗಳು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಪುಟ್ಟ ಇರೋಚ್ಕಾ ವೈದ್ಯ ನೆಪೋಸ್ಲುಶೈಕಿನ್ ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಹಳೆಯ ಜನರು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ನಿಗೂಢ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೋದರು. ಅವರು ಡಾಕ್ಟರ್ ನೆಪೋಸ್ಲುಶೈಕಿನ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ದೂರದ, ನಿಗೂಢ ದೇಶದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೂ ಅವರು ಭೂಮಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೂಲೆಗೂ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು, ನಡೆದರು, ಓಡಿಸಿದರು, ಸಾವಿರಾರು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ಗಳಷ್ಟು ಹಾರಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ತಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ವೈದ್ಯರಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಆದರೆ ವೈದ್ಯರು ಹೇಳಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಗೌರವದ ಮಾತನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ನೀವು ವಿಚಿತ್ರವಾದವರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ' ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ” ಗಮನ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೇಲಿನ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ - ನಂತರ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ, ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು - ಅವರು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತಾವೇ ಮಾಡಿದರು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿದರು, ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರರಿಗೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ವೈದ್ಯರು ನೆಪೋಸ್ಲುಶೈಕಿನ್ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿದರು, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಟ್ಯಾನಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರು.
ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲರೂ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು! ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ, ನಗರವು ಪಟಾಕಿ ಮತ್ತು ಪಟಾಕಿ, ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಹಬ್ಬದ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯೊಂದಿಗೆ ಭವ್ಯವಾದ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು. ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ಅಂತಹ ಗಮನದಿಂದ ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೆಪೋಸ್ಲುಶೈಕಿನ್ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿದರು ...
ಅನುಬಂಧ 4. ಒಗಟುಗಳು - ಗಾದೆಗಳು.
ಅನುಬಂಧ 5. ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.
ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಚಿಸ್ಟೋವಾ
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಹಿರಿಯರ ದಿನ"
ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 42"
ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು
ತಯಾರಾದ: ಚಿಸ್ಟೋವಾ ಎಲ್.ವಿ
ಮುದುಕ, ಇದು ಹಳೆಯದಲ್ಲ,
ಇದರರ್ಥ ಅವನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಅದು ಹಾಗೆ ಇರಬಹುದು, ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದೆ,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಯುವಕರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು.
ಹೃದಯದಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು,
ಅವರು ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿ "ಧನ್ಯವಾದ"ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ,
ದೇಶದ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ!
ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ, ರಷ್ಯಾ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.
ಅದರಲ್ಲಿ ದಿನ ನಾವು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹೊಗಳುತ್ತೇವೆ, ವಯಸ್ಸಾದ, ನಾವು ಜನರು,
ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!
ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿ!
ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ
ಪ್ರದರ್ಶಕರು: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳು, ಪೋಷಕರು; ಮಕ್ಕಳು.
ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 4-5 ವರ್ಷಗಳು
ಅವಧಿ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಅಲ್ಪಾವಧಿ, 09/26/2016 ರಿಂದ 10/10/2016 ರವರೆಗೆ
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.
ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ರಜಾದಿನವು ಇಂದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಹಳೆಯ ಜನರುಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ನಾವು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಹಳೆಯ ಜನರು, ಹಾಗೆಯೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ವಯಸ್ಸಾದ ಸಮಸ್ಯೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, 2002 ರಲ್ಲಿ, ಹತ್ತು ಗಂಟೆಗೆ ಮಾನವಒಬ್ಬ ಅರವತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು 2050 ರ ವೇಳೆಗೆ ಈ ಅನುಪಾತವು ಐದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿರುತ್ತದೆ. 2150 ರ ವೇಳೆಗೆ ವಿಶ್ವದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಅರವತ್ತು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರು ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರಜಾದಿನವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತುಂಬಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸುಂದರವಾದ ಎಲ್ಲದರ ಆರಂಭವನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೂ ಮಾನವಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣದ ಅಡಿಪಾಯ. ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮುದಾಯವು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ರಂದು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ದಿನ- ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಸೇವೆಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನೀಡಿದ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ, ಭವಿಷ್ಯದ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರ ರಜಾದಿನ
ಗುರಿ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯತೆ, ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಗೌರವ, ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು. ವಯಸ್ಸಾದವರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಗೌರವ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಬೆಳೆಸುವುದು (ಅಜ್ಜಿಯರು, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಇತ್ಯಾದಿ);
ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;
ರಜಾದಿನದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ (ಬಲ ಎಡ).
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:
ಇದರ ಅನುಷ್ಠಾನ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಯೋಜನೆಕೆಳಗಿನವುಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಸೂಚಕಗಳು:
ಮಕ್ಕಳು ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ »
ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಕಾಳಜಿ, ಸಹನೆ, ಕರುಣೆ, ದಯೆ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ
ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು ಯೋಜನೆ:
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ:
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆ
ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
ಮುಖ್ಯ ಹಂತವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ:
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತರಗತಿಗಳು
ರಜೆಯ ಇತಿಹಾಸ « ಹಿರಿಯರ ದಿನ»
"ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ"(ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಕುಟುಂಬ", ಕುಟುಂಬದ ಕಥೆಗಳು)
"ಅಜ್ಜಿ (ಅಜ್ಜ)- ನನ್ನ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ" - IZO d-t.
"ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು",
"ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯಕ",
"ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರು",
"ಅವರ ಕೆಲಸವು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ",
"ಅಜ್ಜನ ಭಾವಚಿತ್ರ",
"ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು",
"ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು",
"ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರು,
"ಅಮ್ಮನ ತಾಯಿ"
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು:
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ?
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? (ಒಂದು ಆಟ "ಒಳ್ಳೆಯದು ಕೆಟ್ಟದು")
ಆಟಗಳು - ಪ್ರಯಾಣ: "ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹಳ್ಳಿಗೆ"
ಫಿಲ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು:
ಕೊಲೊಬೊಕ್
ಅಜ್ಜಿಯ ಮೇಕೆಯಂತೆ
ಅತ್ಯಂತ ದುಬಾರಿ
ರಿಯಾಬಾ ಕೋಳಿ
ಅಜ್ಜಿಗೆ ನಲವತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು - A. ಬಾರ್ಟೊ.
ಮೊರೊಜ್ಕೊ
ಅಜ್ಜಿ ಮೆಟೆಲಿಟ್ಸಾ
ಅಜ್ಜ ಮಜೈ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು - ಎನ್. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್.
ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ - A. ಕುರ್ಲಿಯಾಂಡ್ಸ್ಕಿ.
ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ
ಅಜ್ಜಿಯ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ
ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ:
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ನಾವು ಅಜ್ಜನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ಅಜ್ಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು" L. ಜಿಮಿನಾ ಮತ್ತು "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು"ಪುಸ್ತಕದಿಂದ "ರಜೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು".
"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದ" V. ಒಸೀವಾ.
"ಅಜ್ಜ"ಟಿ ಬೊಕೊವೊಯ್.
"ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು"ಲೆವ್ ಕ್ವಿಟ್ಕೊ;
"ಅಜ್ಜಿ"ಅಗ್ನಿ ಬಾರ್ಟೊ)
"ಅಜ್ಜಿಯ ನಿಲುವಂಗಿ"ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಸಡೋವ್ಸ್ಕಿ
"ಅಜ್ಜ" E. ಡ್ಯೂಕ್
"ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ"ಓಲ್ಗಾ ಚುಸೊವಿಟಿನಾ
"ಅಜ್ಜಿಯ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ"ನಟಾಲಿಯಾ ಮೈದಾನಿಕ್
"ನನ್ನ ಅಜ್ಜ" A. ಚುರ್ಬನೋವಾ
"ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ"ನಟಾಲಿಯಾ ಮೈದಾನಿಕ್)
"ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ" R. ರೋಜ್ಡೆಸ್ಟ್ವೆನ್ಸ್ಕಿ
"ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ!"ತಮಾರಾ ಮಾರ್ಷಲೋವಾ
ಕವಿತೆಯ ನಿಮಿಷಗಳು.
ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು
ಆಟಗಳು:
"ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜನನ್ನು ಸ್ತುತಿಸಿ"
"ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು"
"ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ"
ಶಿಕ್ಷಣ ಆಟಗಳು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು:
"ಅಜ್ಜಿಯ (ಅಜ್ಜನ)ಸಹಾಯಕರು"
"ಅಜ್ಜಿ (ಅಜ್ಜ)ಕಾಯಿಲೆ ಬಂತು"
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕುಟುಂಬ".
P/n "ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಏನು ಆಡಿದರು"
ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು - ಉಡುಗೊರೆಗಳು.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು:
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ.
ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ “ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿ. ಅಜ್ಜ".
ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ", "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು".
"ಅಜ್ಜಿಯ ಎದೆ"
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ರಜೆ "ಕುಟುಂಬದ ಜನರು"
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:
ಡೇವಿಡೋವಾ O. I., ಮೇಯರ್ A. A., Bogoslavets L. G.
ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಗಳು. ಟೂಲ್ಕಿಟ್. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2012. - 128 ಪು. (ಜರ್ನಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ").
ವಿನ್ಯಾಸಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಧಾನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಒಂದು ಕೈಪಿಡಿ / ಲೇಖಕ. -comp.: L. S. ಕಿಸೆಲೆವಾ, T. A. ಡ್ಯಾನಿಲಿನಾ, T. S. ಲಗೋಡಾ, M. B. ಜುಕೋವಾ. - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ರೆವ್. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ - ಎಂ.: ARKTI, 2004. - 96 ಪು. (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ).
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಇಂದು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರ ದಿನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ರಜಾದಿನವಿತ್ತು. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ದಿನವಾಗಿದೆ. ಹಿರಿಯರ ದಿನವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಾವು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಗೆ - ಸೂರ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನಿಗೆ - ಒಂದು ಪದ್ಯ, ನಿಮ್ಮಿಬ್ಬರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರೋಗ್ಯ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಹೃದಯದಲ್ಲಿರುವ ಯುವಕನಿಗೆ ಶುಭ ದಿನ! ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷ.
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರ ದಿನ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮತ್ತು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ?
ಲೆನಾ ಖಾಸನೋವಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ "ಹಿರಿಯರ ದಿನ"
ಗುರಿ ಯೋಜನೆ: ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳ ರಚನೆ ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ
ಕಾರ್ಯಗಳು ಯೋಜನೆ:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ
ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಇತರರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ, ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ) ; ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಹಿರಿಯರುನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯೋಜನೆ: ಮಕ್ಕಳು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು, ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ, ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಅಜ್ಜಿಯರು.
ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆ: ಅಲ್ಪಾವಧಿ (1 ವಾರ)
ದಿನಾಂಕ: 25.09.2017 – 02.10.2017
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದ ಕೊರತೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಿರಂತರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ಮನೋಭಾವದ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಇಂದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ, ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ಅನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಎಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಳೆಯ ಜನರ ದಿನ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ 1990 ರಲ್ಲಿ ಯುಎನ್ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿತು ದಿನ 1992 ರಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
ಪಾತ್ರಗಳ ಅಂದಾಜು ವಿತರಣೆ ಯೋಜನೆಯ ತಂಡ:
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಜಂಟಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ: ನೃತ್ಯಗಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
ಪೋಷಕರು: ಅಜ್ಜಿಯರು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ « ಹಿರಿಯರ ದಿನ»
ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ ಯೋಜನೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಪ್ರದೇಶದ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಸಾಮಾಜಿಕ-ವೈಯಕ್ತಿಕ)
ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ OOD « ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು» ;
ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ "ನನ್ನ ಅಜ್ಜ - ಅಜ್ಜಿ"
ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಮನೆ", "ಕುಟುಂಬ", "ಮನೆ ಬಟ್ಟೆ ಸಲೂನ್"ಇತ್ಯಾದಿ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ OOD "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ";
ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು;
ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು;
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್", "ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ";
ಓಡೋವ್ಸ್ಕಿ "ಟೌನ್ ಇನ್ ಎ ಸ್ನಫ್ಬಾಕ್ಸ್";
ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಥೆಗಳು".
"ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ";
ಎಸ್. ಕಪುತಿಕ್ಯಾನ್, "ನನ್ನ ಅಜ್ಜ";
ಆರ್. ಗಮ್ಜಟೋವ್, "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು";
ಎಲ್. ಕ್ವಿಟ್ಕೊ, "ಅಜ್ಜಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ", "ನಮ್ಮವರು ಅಜ್ಜ"; E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ. "ಕುಟುಂಬ";
M. ಬುರಕೇವಾ, "ಅಜ್ಜರು";
R. ಮಿಫ್ತಾಖೋವ್, "ನನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಕೈಗಳು";
ಆರ್. ಬೇಬುಲಾಟೋವ್, "ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ";
ಎಫ್. ಗುಬೈದುಲ್ಲಿನಾ (ವಿ. ಉವರೋವ್ ಅವರಿಂದ ಅನುವಾದ, "ಇಲ್ಲ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತವೆ, ಅಜ್ಜಿ", "ಕುಟುಂಬದ ಹೆಸರಿನ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ";
ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ನನ್ನ ಮನೆ"
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ", "ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜನ ಭಾವಚಿತ್ರ";
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ"
ಪ್ರದರ್ಶನ ವಿನ್ಯಾಸ" "ಅಜ್ಜಿಯರ ಕೈಯಿಂದ"
ರಜೆ « ಹಿರಿಯರ ದಿನ»
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ರಂಗಭೂಮಿ ನಾಟಕೀಕರಣ "ನವಿಲುಕೋಸು", "ಕೊಲೊಬೊಕ್"
ಸಂಗೀತ ಆಲಿಸುವಿಕೆ "ನನಗೊಂದು ಕಥೆ ಹೇಳು" sl. ಯಾ. ಗಲ್ಪೆರಿನಾ, ಸಂಗೀತ. ಯು.ಮೊಯಿಸೀವಾ;
ಗಾಯನ "ಅಜ್ಜಿ" sl. ಎಂ. ಈವೆನ್ಸೆನ್, ಸಂಗೀತ. ಎನ್. ಡೆಮಿನಾ.
ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು ಯೋಜನೆ:
ಹಂತ 1 - ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ, ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸಂಗೀತ ಸಂಗ್ರಹದ ಆಯ್ಕೆ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಥಾವಸ್ತು-ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಕರಣಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಹಂತ 2 - ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು.
ಹಂತ 3 - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತೊರೆಯುವುದು, ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ವಯಸ್ಸಾದಜನರು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು; ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಯೋಜನೆ
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಕಡೆಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಅಜ್ಜಿಯರು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಪೋಷಕರು ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರು ಅಜ್ಜಿಯರ ಪೋಷಕರು.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು, ಅಜ್ಜಿಯರು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಯೋಜನೆ. ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಂಯೋಜಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾರಾಂಶ
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
« ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು»
ಗುರಿಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಬಯಕೆ ಹಳೆಯ ಜನರು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು;
ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಒಬ್ಬ ಮುದುಕತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಥೆಗಾರನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಮಕ್ಕಳ ಮಾನವೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉಪಗುಂಪು, ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಮಾತುಕತೆ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು « ಮುದುಕ» , "ಸಂಬಂಧಿ", "ಕುಟುಂಬ", « ಇಳಿ ವಯಸ್ಸು» ;
ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ;
ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು, ಅವರ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು;
ಅದು ಏನೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ ಇಳಿ ವಯಸ್ಸು.
ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಭಾವನೆಗಳು): ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಜಾಗೃತ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಭಾಷಣಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;
ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ವ್ಯಕ್ತಿಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.
ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ವಿಷಯವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬದಿಯ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ ಉಪಗುಂಪು, ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಮಾತುಕತೆ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಾರಣ, ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಾದಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ದಯೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹಿರಿಯ.
ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ನಿಘಂಟು: ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಇಳಿ ವಯಸ್ಸು, ಒಬ್ಬ ಮುದುಕ, ಮುದುಕ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
- ಮನೆ ಕಣ್ಗಾವಲು: ಅಜ್ಜಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ನಾವು ಅಜ್ಜನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ಅಜ್ಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು" L. ಜಿಮಿನಾ ಮತ್ತು "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು"ಪುಸ್ತಕದಿಂದ "ರಜೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು".
ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಹಿರಿಯ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು.
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು
ಕೇಂದ್ರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪುಗಳು, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಮ್ಮ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪುಸ್ತಕವು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ "ಕವನ"!
ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪದ್ಯಗಳು ಇರಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಶಿಕ್ಷಕರು ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಓದುತ್ತಾರೆ ಕವಿತೆಗಳು: "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು"ಲೆವ್ ಕ್ವಿಟ್ಕೊ ಮತ್ತು "ಅಜ್ಜ"ಟಟಿಯಾನಾ ಬೊಕೊವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು.
"ಅಜ್ಜ"
ಟಟಯಾನಾ ಬೊಕೊವಾ
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಅವನು ಬಾಸ್, ನಾನು ಹೇಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,
ಆದರೆ ಅವನು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಬಾಸ್ ಆಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅವನ ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು
ನಾನು ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅಜ್ಜ ಹಗುರವಾದ ನಡಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಎಲ್ಲರೂ ಊಟವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ
ಮುಖದಲ್ಲಿ ಮೀಸೆ, ಗಡ್ಡ ಇಲ್ಲ.
ಸರಿ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜ!
ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಹೌದು, ಅವನು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ
ಯಾವುದೇ ಆಟದಲ್ಲಿ ಅವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ದುಃಖಿಸಿದಾಗ,
ಅವನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿದ್ದರೆ,
ನನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ನಾನು ಭಯದಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಅಜ್ಜನ ಬೆನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ,
ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಸುಕ್ಕುಗಳಂತೆ,
ಬೂದು ಕೂದಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವಿದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
"ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು".
ಲೆವ್ ಕ್ವಿಟ್ಕೊ
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ
ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇನೆ.
ಅವಳು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಇದ್ದಾಳೆ
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ.
ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಸರ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆದರೆ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು
ನಾನು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಓಹ್, ಈ ಕೈಗಳು ಎಷ್ಟು?
ಅವರು ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!
ಈಗ ಅವರು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಈಗ ಅವರು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಈಗ ಅವರು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನೊರೆಗಳು ತುಂಬಾ ದಪ್ಪವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ,
ಅವರು ಗಸಗಸೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ದಪ್ಪವಾಗಿ ಸಿಂಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ಹಂತಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಒರಟಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ, - ನೋಡಿ, -
ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ದಿನ-ದಿನ
ಅವರು ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ನೂಪ್ ಮಾಡಿ.
ಸಂಜೆ ಬರುತ್ತದೆ - ನೆರಳುಗಳು
ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೇಯ್ಗೆ
ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಕನಸುಗಳು
ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಲಗುವ ವೇಳೆಗೆ ರಾತ್ರಿ ಬೆಳಕು ಬೆಳಗುತ್ತದೆ -
ತದನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದು ಮೌನವಾಗುತ್ತದೆ.
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕೈಗಳಿಲ್ಲ.
"ಅಜ್ಜಿ"
ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕೆಲಸವಿದೆ
ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಕೆಲಸವಿದೆ.
ಅವರು ನನಗೆ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
ಶನಿವಾರ ಉಳಿದಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ.
ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬೈಯುವುದಿಲ್ಲ!
ನಿನ್ನನ್ನು ಕೂರಿಸುವೆ, ನಿನಗೆ ಊಟ ಕೊಡುವೆ:
"ಅತ್ಯಾತುರ ಮಾಡಬೇಡ!
ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ಏನಾಯಿತು?
ಹೇಳು?"
ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ
ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಧಾನ್ಯದಿಂದ ಬಕ್ವೀಟ್ ಧಾನ್ಯ
ಕುಳಿತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಇಲ್ಲದ ಮನೆ ಮನೆ ಅಲ್ಲ.
"ಅಜ್ಜ ಚಡಪಡಿಕೆ"
ಟಟಯಾನಾ ಬೊಕೊವಾ
ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?
ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆ ಇದೆ
ಖಂಡಿತಾ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ
ಅಜ್ಜನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡು.
ಯಾರೋ ಅಜ್ಜ ಅಥ್ಲೀಟ್
ಅಥವಾ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಪೈಲಟ್,
ಆದರೆ ಅಂತಹ ಅಜ್ಜ ಇಲ್ಲ
ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ.
ಒಂದು ದಿನ ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು
ಅವನು ನರಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ವೈದ್ಯರು ಬಂದರು, ಆದರೆ ಅಜ್ಜ ಇರಲಿಲ್ಲ,
ಅವನು ಸ್ಟೇಡಿಯಂನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ,
ನನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮಾಡಲು -
ಒಂದು ಕ್ರೀಡಾಂಗಣ ಮಾಡಲಿದೆ.
ಅಜ್ಜ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು!
ನಾನು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಚಡಪಡಿಕೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಹದಿನೈದು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಅದೇ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು:
"ಚಡಪಡಿಕೆ ಹುಡುಗ"!
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ
ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ಕವನಗಳು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ? (ಈ ಕವನಗಳು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಬಗ್ಗೆ, ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ).
ಅಜ್ಜಿಯರು ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು. ಅವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ನಿಮಗಿಂತ ಹಿರಿಯ, ನಿಮ್ಮ ಅಪ್ಪಂದಿರಿಗಿಂತ ಹಿರಿಯರು, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಊಹಿಸಿದಂತೆ, ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು"
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ "ಟಾಕಿಂಗ್ ಬಾಲ್"
ಯುವ ಅಜ್ಜ -... (ಹಳೆಯ ಅಜ್ಜ, ವಯಸ್ಸಾದ)
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಅಜ್ಜಿ - ...
ವೇಗದ ಅಜ್ಜ -...
ಒಳ್ಳೆಯ ಅಜ್ಜಿ -....
ಎತ್ತರದ ಅಜ್ಜ -...
ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿ -...
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಮಗುವಿನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅದರಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ ...
ಗಾದೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
ಗಾದೆಗಳು:
1) "ನಗಬೇಡ ಹಳೆಯದು, ಮತ್ತು ನೀವೇ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಹಳೆಯದು».
2) “ಯುನ್ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ - ದಿಂಬುಗಳೊಂದಿಗೆ» .
3) "ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ ಇದೆ".
ಹುಡುಗರೇ, ಇವು ಕೇವಲ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲ, ಇವು ಗಾದೆಗಳು - ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ.
ಅವರ ಅರ್ಥ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?
ಮಕ್ಕಳ ತಾರ್ಕಿಕತೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ"
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು!
ನನ್ನ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು -
ಅಪ್ಪ, ಅಮ್ಮ, ಅಣ್ಣ, ತಂಗಿ,
ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು, ಎರಡು ಉಡುಗೆಗಳ,
ನನ್ನ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್, ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಮತ್ತು ನಾನು -
ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ!
ಇಂದು ನಾವು ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಗಾದೆ ಇದೆ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಕೇಳಿರಬಹುದು “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ. ಒಳ್ಳೆಯವರಿಗೆ ಪಾಠ".
ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ರಜಾದಿನವಿದೆ - ಹಿರಿಯರ ದಿನ. ಅದರಲ್ಲಿ ದಿನಎಲ್ಲಾ ಅಜ್ಜಿಯರು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಾಡಿಕೆ.
ಲಾರಿಸಾ ಜಿಮಿನಾ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ನಾವು ಅಜ್ಜರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ಅಜ್ಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು?"
ಒಂದು ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕ್ಯಾಂಡಿ"
ನನಗೊಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯವಿದೆ! ಮುಚ್ಚಿದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಒಳಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳೇ, ಇವು ನಿಜವಾಗಿ ಮಿಠಾಯಿಗಳು. ಆದರೆ ಅವು ಸರಳವಲ್ಲ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಂದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ಮಾಂತ್ರಿಕರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹಾರೈಸಬಹುದು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಏನನ್ನು ಬಯಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸೋಣ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆಯಾರು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ...
ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು:
ಅವರು ರೋಗಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗಲಿ;
ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಸಾಯದಿರಲಿ;
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮನೆ ಇರಲಿ;
ಎಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಾಳಲಿ;
ಎಲ್ಲರೂ ಊಟ ಮಾಡಲಿ;
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸೆಳೆಯುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ
ಈ ಬೆರಳು ತಾಯಿ
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ
ಈ ಬೆರಳು ನಾನು!
ಇಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜ
ಇಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿ
ಇಲ್ಲಿ ಅಪ್ಪ
ಇಲ್ಲಿ ಮಮ್ಮಿ
ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗು ಇದೆ.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವಿದೆ.
ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ "ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ"
ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಶುಭಾಶಯಗಳು! ಈ ಶುಭ ಹಾರೈಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಜನರು ಕೇಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಓದಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು)
ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ಅವರ ಶುಭ ಹಾರೈಕೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.)
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ
"ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ"
ಗುರಿ: ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ, ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಯಾರು; ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಸಂಬಂಧಿಕರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ; ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಮೃದ್ಧ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ, ಕಾಳಜಿ, ಗೌರವ, ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಕುಟುಂಬ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ", ಚಿತ್ರ "ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ", ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕವನಗಳು, ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
ಮಗಳು ಹಠ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ,
ತಂದೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ,
ಅಜ್ಜಿ ತಾಯಿಯಂತೆ ಇದ್ದರೆ
ಅವನು ತನ್ನ ಹುಬ್ಬುಗಳ ಕೆಳಗೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ,
ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳಿದ್ದರೆ
ನಾವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ, ತಂದೆ, ಅಜ್ಜ,
ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ನಾನು -
ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ!
ವಿ-ಎಲ್. ಈ ಕವಿತೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ? (ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ)
ಕುಟುಂಬ ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಕುಟುಂಬವು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಪ್ರೀತಿಸುವ, ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ, ಪರಸ್ಪರ ಅನುಕಂಪ ತೋರುವ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದಿಂದ ವರ್ತಿಸುವ ಜನರು.)
ಕುಟುಂಬವು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಸಹೋದರರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು. ಇವರು ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು.
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರದೇ ಆದ ಕುಟುಂಬವಿದೆ. ಕುಟುಂಬಗಳು ಒಂದೇ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? (ಕುಟುಂಬಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ - ದೊಡ್ಡವರು, ಚಿಕ್ಕವರು. ವಿವಿಧ ಕುಟುಂಬಗಳ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ಉಪನಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮೊದಲ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವರು ವಿವಿಧ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ, ವಂಶಾವಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ (ಕುಟುಂಬ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು)
ಕುಟುಂಬವು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ, ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ, ಜನರು ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಕುಟುಂಬ:
ಅವರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ದೊಡ್ಡವರು.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಗೂಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ.
ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಆತ್ಮವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದೆ.
ಹಕ್ಕಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ"
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ.
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ.
ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ.
ಈ ಬೆರಳು ಮಮ್ಮಿ.
ಈ ಬೆರಳು ನಾನು.
ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ.
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು
ಅವಳು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರಸೂಸುತ್ತಾಳೆ
ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಡಿಂಪಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ...
ಆತ್ಮೀಯರು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ
ಸ್ಥಳೀಯಕ್ಕಿಂತ (ಮಮ್ಮಿ).
ಎಲ್ಲಾ ಫಾರ್ಮ್: ನವಣೆ ಅಕ್ಕಿ
ಹೌದು, ಕೊರಿಡಾಲಿಸ್ ರಿಯಾಬುಷ್ಕಾ,
ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಯಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು
ಆತನು ನಮಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಕೊಡುವನು (ಅಜ್ಜಿ).
ನನಗೆ ಕೆಲವು ಟ್ರಿಂಕ್ಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು -
ಏಳು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಬೀವರ್...
ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ
ನನಗೆ ನನ್ನ (ಸಹೋದರಿ).
ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಏಳು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ "ನಾನು"
ಊಹೆ - ಕಾ, ಸ್ನೇಹಿತ! (ಕುಟುಂಬ).
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳು
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳು
ಹೌದು, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೊಮ್ಮಗಳು.
ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮೂರು. (ಅಜ್ಜಿ, ಮಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳು)
ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?
ಪೇಜರ್, ಹ್ಯಾಂಡ್ಸೆಟ್, ಟೈ, ಹ್ಯಾಟ್.
ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಖಂಡಿತ,…. (ತಂದೆ).
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹಾಲಿನಲ್ಲಿ ನೆನೆಸುತ್ತದೆ
ಅವನು ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು
ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೋಲು ಹಿಡಿದು ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ
ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ (ಅಜ್ಜ).
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು I:
ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ
ಆದರೆ ಇದು ನೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ
ನನ್ನ ರಕ್ಷಕ ಹಿರಿಯ(ಸಹೋದರ).
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್. ಇಂದು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?
ಇಂದು ನಾವು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಹಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?
ನಿಮ್ಮ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು?
ರಜೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ « ಹಿರಿಯರ ದಿನ»
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ:
ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮಳೆಯ ತಿಂಗಳು ಹಿಮವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ
ಕೆಲಸ, ಪ್ರೀತಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ
ಜೀವನದ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿ
ನಮಗೆ ರಜೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಹಳೆಯ ಜನರು.
ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಯರೇ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ನಿಮಗೆ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಹೊಳೆಯಲಿ,
ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಕಣ್ಣೀರು ಅಥವಾ ದುಃಖ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ನಿರೂಪಕರು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು:
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಅಜ್ಜಿಯರು!
ಹೃದಯವು ಆಳವಾದ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಭಾವನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುವಾಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನಾಂಕವಿದೆ, ನೀವು ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.
ನಿಮಗೆ ನಮ್ಮ ನಮನ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಬಿಸಿಲಿಗೆ.
ಮತ್ತು ಏಕೆಂದರೆ ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ನಿಮ್ಮ ರಜಾದಿನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ.
ಖರೀದಿಸಿದ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀಡುವುದು ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ,
ಆದರೆ ನೀವು ರಜಾದಿನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ,
ಇಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ!
ಇದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ
ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ,
ಆತ್ಮೀಯ ಅಜ್ಜಿಯರೇ,
ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಜೀವನವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕೆಲಸದಿಂದ
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಆರೈಕೆಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಲೈವ್
ಮತ್ತು - ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ!
ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ,
ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯ ಸಾಲಿನವರೆಗೆ ಎಲ್ಲವೂ
ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ
ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ.
ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು
ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ!
ಹಾಡು "ಶಿಶುವಿಹಾರ"
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಒಳಗೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್: ನಮಸ್ಕಾರ! ನಾನು ತಡವಾಗಿಲ್ಲವೇ? ನೀವು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಕಾರ್ಲ್ಸನ್, ಅದು ನೀವೇನಾ?
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್: ಹೌದು ನಾನು! ಏನು, ಅದು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ, ಸರಿ? ನಾನು ತೂಕ ಇಳಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಅಷ್ಟೆ! ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ! ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಕೇವಲ 40 ಬಾರಿಯ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನದಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮಸುಕಾಗುತ್ತೇನೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಕಾರ್ಲ್ಸನ್, ನಿಮ್ಮ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಇಂದು ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್: ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ. ನನ್ನನ್ನು ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ನೀವು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಸಿಹಿ ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ. ಇಲ್ಲಿ (ದುಂಡುಮುಖದ ಹುಡುಗನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ)ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ, ತುಂಬಾ ಕೊಬ್ಬಿದ. ನಿನ್ನೆ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಾನು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಹುಡುಗಿ ಹೇಗೆ ನೋಡಿದೆ (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು)ನಾನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಜಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದೆ. ಖಂಡಿತ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಾನು ಹಾರುವಾಗ, ನೀವು ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೀರಿ, ಸರಿ? 5 ಜಾಡಿಗಳು, ಬಹುಶಃ 10, ತದನಂತರ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಕಿಡಿಗೇಡಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ (ಬೇರೆ ಹುಡುಗಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆಯೇ? ಬನ್ನಿ, ನನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ. ನೀವು 100 ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ಗಳು? ಅದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಸುಮಾರು 200 ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಸರಿ, ಸರಿ, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕು ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ?
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಅಜ್ಜಿಯರು ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ "ಪ್ರೀತಿಯರು ಅಜ್ಜಿಯರು!"
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್: ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದಿದೆ. ನಾನು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಪ್ರಕೃತಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ
ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಮತ್ತು ಮಳೆಯು ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಹಿಂದೆ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವಿದೆ,
ದುಃಖದ ಹಿಂದೆ ಸಂತೋಷ ಇರುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಯುವಕರು ಆನ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ ಇಳಿ ವಯಸ್ಸು
ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾನವ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಜೀವನವು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ,
ವರ್ಷಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಧಾವಿಸುತ್ತಿವೆ,
ಆದರೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ, ಭರವಸೆ
ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಶತಮಾನವು ತುಂಬಿದೆ.
ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನ
ಹೂವುಗಳು, ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ,
ನಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ
ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮಾನವ!
ನಾವು ನಿಮಗೆ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತೇವೆ,
ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು, ಮಾಡಲು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಲಸಗಳು,
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಗುತ್ತೀರಿ - ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ
ಪ್ರತಿ ಹೊಸದನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು ದಿನ!
ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಲೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ರಕ್ಷಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ - ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು. ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾದ ಪೈಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಯಾರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ? ಇವರು ಅಜ್ಜಿಯರು. ಮಗುವನ್ನು ನಿದ್ರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಯಾರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ? ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ "ಪ್ರೀತಿಯರು ಅಜ್ಜಿಯರು!"
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಆತ್ಮೀಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೇ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಗಾದೆ ಮುಂದುವರಿಸಿ". ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ, ನಾನು ಗಾದೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು.
ದೂರವಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, (ಮತ್ತು ಮನೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ);
ಮಕ್ಕಳು ಹೊರೆಯಲ್ಲ (ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ);
ಮನೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ತೋಳು ಅಲ್ಲ (ಅಲುಗಾಡಿಸು);
ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವಾಗ ಮತ್ತು ಹೃದಯವು ಆನ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ (ಸ್ಥಳ);
ಗುಡಿಸಲು ಅದರ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಂಪು (ಪೈಗಳು);
ಮನೆಯ ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ, ಯಾವ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು ಇವೆ (ಜೇನುತುಪ್ಪ).
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ನಾನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ "ನಿಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಗನನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸು".
(ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊಮ್ಮಗನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ "ಆನ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಗಮನ, ಮೆರವಣಿಗೆ!ಅಜ್ಜಿಯರು ಬೇಗನೆ ಮಗುವನ್ನು ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವನ್ನು ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಹೊರಗೆ ಮುಂಜಾನೆ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ)ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಾಕಿ ಅವನನ್ನು: ಟೋಪಿ, ಜಾಕೆಟ್, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಬೂಟುಗಳು.)
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಮತ್ತು ಈಗ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. (ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಕವನಗಳು.)
ಮಕ್ಕಳು:
ಶರತ್ಕಾಲ ಉದಯಿಸುತ್ತದೆ
ಮುಖದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕು.
ನಾವು ಇಂದು ಇರುತ್ತೇವೆ
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆನಂದಿಸಿ!
ತುಟಿಗಳಲ್ಲಿ ನಗುಗಳಿವೆ,
ದೇವಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೂದು ಕೂದಲುಗಳಿವೆ,
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು -
ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದಾಗಿದ್ದೇವೆ!
ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು
ಆತ್ಮೀಯ, ಪ್ರಿಯ,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಕೂಡ
ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರು!
ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಹೆಣೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದ್ದೀರಿ,
ಬನ್ನಿಗಳು ಮತ್ತು ನರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಈಗ ನೀವು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು -
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆ
ಈಗ ನೀವು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜ,
ನಾವು ತುಂಬಾ ಅದೃಷ್ಟವಂತರು!
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ
ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ
ನೀವು ನಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ,
ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿ!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಲ್ಸನ್, ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೆಳೆಯಿರಿ. (ಲಾಟ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮೂಲಕ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಪ್ರತಿ 1 ಪದ್ಯ).
- "ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾದ ಹಾಡು"
- "ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆ ಕುಳಿತಿತ್ತು"
- "ಸ್ಮೈಲ್"
- "ಅಂತೋಷ್ಕಾ"
- "ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ"
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್:
ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವ ಸಮಯ,
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೀವು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ!
ನೃತ್ಯ "ಲಪೋಟಾ"
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು):
ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:
ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದರಿಂದ,
ಅಂದರೆ ನೀವು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಬಹುದು.
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್: ಓಹ್, ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಥೆಗಾರ ಯಾರು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಸರಿ, ಖಂಡಿತ, ನಾನು! ಇಲ್ಲಿ ಕೇಳು: ಒಮ್ಮೆ ಒಂದು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಇತ್ತು, ಅವಳು ಒಮ್ಮೆ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋದಳು. ಮೌಸ್ ಓಡಿ, ಬಾಲವನ್ನು ಬೀಸಿತು, ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಬಿದ್ದು ಮುರಿದುಹೋಯಿತು. ಏಳೆಂಟು ಮಕ್ಕಳು ಓಡೋಡಿ ಬಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಂದರು. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಕಾರ್ಲ್ಸನ್, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದ್ದೀರಿ! ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಫೇರಿ". ಗಮನ, ಅಜ್ಜಿಯರು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" "ಚಿಕನ್ ರಿಯಾಬಾ", "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್ಮನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್", "ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್", "ಕೊಲೊಬೊಕ್", "ನವಿಲುಕೋಸು").
ನಾನು ಇಡೀ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ
ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದ,
ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ
ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ!
ದಯೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ
ನನಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಖರೀದಿಸುತ್ತದೆ
ಉಡುಗೆ, ಪ್ಯಾಂಟ್!
ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ ನನಗೆ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಿದೆ!
ಇದು ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ
ನಾವು ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
ಎಲ್ಲಾ ಜಾಗವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲಾಗಿದೆ.
ಅವರು ಅವಳ ಪಿಂಚಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ,
ಅವರು ನನಗೂ ಹಣ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಆತ್ಮೀಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಒಂದು ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮೊಮ್ಮಗ ಕಾರ್ನೀವಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವೇಷಭೂಷಣವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳು, ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು ಇವೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅಂತಿಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಕಾರ್ನೀವಲ್". ಆತ್ಮೀಯ ಅಜ್ಜಿಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೋಗಿ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ "ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಪುಡಿಮಾಡಿ"
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ನಾವು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಪರದೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ
ಫ್ಯಾಷನ್ ಶೋ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ! (ವೇಷಭೂಷಣ ಪ್ರದರ್ಶನ)
ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜ,
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ!
ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಜ್ಜ ಇಲ್ಲ!
ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತೇನೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎದುರುನೋಡಬಹುದು!
ಅನಗತ್ಯ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಅನಗತ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಲ್ಲದೆ
ಗೌರವದ ಆಳವಾದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸೋಣ
ದಿನದೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ!
ಇನ್ನೇನು ಹೇಳಲಿ?
ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಏನು ಬಯಸಬಹುದು?
ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾನೂನಿಗೆ
ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಾಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ
ಪಿಂಚಣಿ ನೀಡಲು
ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು - ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್!
ಆಗ ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ:
"ಅದ್ಭುತ ಕಾನೂನು!"
ಒಂದು ಆಟ "ಯಾರ ವಲಯವು ವೇಗವಾಗಿ ಸೇರುತ್ತದೆ"
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹಾರೈಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
ವರ್ಷಗಳು ನಿಮಗೆ ಹೊರೆಯಾಗದಿರಲಿ
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಆತ್ಮವು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತವೆ,
ದುಃಖಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬೇಡಿ
ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿರಿ.
ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪಾಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ, ಮಕ್ಕಳೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!
ನಿಮಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ!
ಮಕ್ಕಳು ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
Ryzhova Tatyana Gennadievna ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ, MB ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 59" ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ, Novokuznetsk
ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಸಾದವರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು: ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ, ಅನುಕ್ರಮ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; "ಮೀಟ್ ಅಜ್ಜಿ" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ಉದ್ದೇಶಿತ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; "ಹಿರಿಯರ ದಿನ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು: ಉಚಿತ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಾತಿನ ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ ರೂಪಗಳು; ಚಿಂತನೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ), ಗಮನ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ. ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಗತಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಲಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು: ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃದ್ಧರ ದಿನದಂದು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿರಂತರವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಸಲಕರಣೆ: ಐಸಿಟಿ - ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ, ಕಾರ್ಟೂನ್ "ಮೀಟ್ ಅಜ್ಜಿ", ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆ ಬರೆಯುವುದು, ಕವನ ಕಲಿಯುವುದು, ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ
ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯಂತೆ
ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಹಾಗೆ
ಉತ್ತಮ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು!
ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಕುಳಿತೆವು
ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಆತ್ಮೀಯ
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ಚುಂಬಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ
ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ ಕರುಣಾಳು.
ಟಟಿಯಾನಾ ಬಾಯ್ಕೊ
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ?
ಮಕ್ಕಳು. ಅಜ್ಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಜ್ಜಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ವಯಸ್ಸಾದ, ವಯಸ್ಸಾದ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದವರಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು. ಅಜ್ಜಿಯರು ಇದ್ದಾರೆ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಈಗ ನಾವು "ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು (8 ನಿಮಿಷ)
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕುಟುಂಬದವರು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ನಂತರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಜ್ಜಿ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗ ಏನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಕೋಣೆಗೆ ಏನು ತಂದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅವರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಏನು ಹಾಕಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಟೇಬಲ್‌ನಿಂದ ಯಾರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಹೇಗಿದ್ದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು
ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ
ಅಜ್ಜಿ - ಅಜ್ಜಿ;
ಕುಜ್ಯಾ - ಕುಜೆಂಕಾ;
ಪೈ - ಪೈ;
ಸಮೋವರ್ - ಸಮೋವರ್;
ಟೇಬಲ್ - ಟೇಬಲ್;
ಕಪ್ಗಳು - ಕಪ್ಗಳು;
ಸಕ್ಕರೆ ಎಂದರೆ ಸಕ್ಕರೆ.
ಎಣಿಕೆ 1,2,5
ಅತಿಥಿ, ಕುಟುಂಬ, ಅಜ್ಜಿ, ಹುಡುಗ.
ಸಂಬಂಧಿತ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಅಜ್ಜಿ - ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜಿ.
ಅತಿಥಿ - ಭೇಟಿ, ಹೋಟೆಲ್, ಹೋಟೆಲ್.
ಮೊಮ್ಮಗ - ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಮೊಮ್ಮಗ.
ಕುಟುಂಬ - ಕುಟುಂಬ, ಬೀಜ, ಕುಟುಂಬಗಳು.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಸಮನ್ವಯ, ಗತಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಲಯ
ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ
ಎಲೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಾವಿನಂತೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ನಡೆಯೋಣ, ಹಾವಿನಂತೆ ನಡೆಯೋಣ
ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು 1,2,3, ಎಣಿಸಲು ಜಿಗಿಯೋಣ
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ
ರೈಝೋವಾ ಟಿ.ಜಿ.
ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು:
"ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ": ಅಜ್ಜಿ, ಕುಟುಂಬ, ಅಡಿಗೆ, ಮೇಜು, ಕುರ್ಚಿ, ಬಾಗಿಲು
ಸಾರಾಂಶ:
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಇಂದು ನೀವು ಏನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ವಯಸ್ಸಾದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು?
