ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್: ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ

ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ - ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ

ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ವಿಲೋಮ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. (ಜಿ. ಡೊಮನ್)

ಅನಿಯಮಿತ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಸ್ಥಳ

ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆರಂಭಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಶುವೈದ್ಯ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಧಾನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ: ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ, ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಲವಾರು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದ್ಭುತ ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ನಂಬಿದ್ದರು. ಇದು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ಈಗಾಗಲೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಈ ತಂತ್ರವು ಅರ್ಧ ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂದೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಯುವ ಅಮೇರಿಕನ್ ವೈದ್ಯ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್, ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ನಂತರ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಆಕ್ಸಿಲರೇಟೆಡ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟರು, ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ಬಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಸರಿಸುಮಾರು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ: ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವೈದ್ಯರು ರೋಗದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗದ "ಮೀಸಲು" ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಅವರಿಗೆ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಯಿತು, ಕ್ರಮೇಣ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು, ನಂತರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು. ತರಗತಿಗಳು 10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಡಜನ್ ಬಾರಿ. ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಕುರುಡರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿದರು.

ಓದುವಿಕೆ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ದೊಡ್ಡ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲಿನ ಸರಳ ವಸ್ತುಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳು ಓದಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಕಲಿತಂತೆ, ಅವರು ಕ್ರಮೇಣ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಮುಂದೆ, ದೈಹಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶ ಜ್ಞಾನದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಮೀರಿಸಿದರು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು.

ಡೊಮನ್ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿದರು. ಮಾನವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಗಣಿತವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ವಿದ್ವಾಂಸರಾದರು. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು: ಅವರು ಈಜುತ್ತಿದ್ದರು, ಓಡಿ, ಮತ್ತು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದರು. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾಗಿವೆ ಎಂದರೆ ಡೊಮನ್ ಸ್ವತಃ ಅವರನ್ನು ನವೋದಯದ ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ಕರೆದರು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಚಾರಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರಾದರು, "ಮೃದು ಕ್ರಾಂತಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಡೊಮನ್ ಅವರ ಮತ್ತೊಂದು ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ: ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ (ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೇರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ಮಗು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸಾಧಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು? ಒಂದು ಮಗು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಹ್ಲಾದಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶ. ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇತರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಡೊಮನ್‌ಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಿರಿಯ ಮಗು, ಅವನು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಬಾಲ್ಯದ ಉಡುಗೊರೆಯ ಲಾಭವನ್ನು ನೀವು ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅನೇಕ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಈಗಾಗಲೇ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.

ಡೊಮನ್ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಅನೇಕ ನವೀನ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಿಕಿಟಿನ್ ಅವರ ಸಂಗಾತಿಗಳು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಎರವಲು ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಇದು ಫ್ರೆಂಚ್ ಮಹಿಳೆ ಸೆಸಿಲಿ ಲುಪಾನ್ ಅವರ ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕಿಯ ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನೈಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಸಮಯದ ಕೊರತೆ, ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ತನಗಾಗಿ ಸಮಯ ಉಳಿಯಬೇಕು ಎಂಬ ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರ ಕಾಳಜಿ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಾರದು.

ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲ್ಪಡುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಮೆದುಳಿನ (ಭಾಷೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ) ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣವು ಭಾಷೆ, ಗಣಿತ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ತರ್ಕವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ (ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ). ಈ ವಿಧಾನದಿಂದ, ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಬಲವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೆಮೊರಿ ಮೀಸಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ ಇದ್ದರೆ, "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಡಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದಾಗ ಅದರ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಯಾವುದೇ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸೇರ್ಪಡೆ.

ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಆದರ್ಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ಅರ್ಧವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಹಿಂದಿನ ಹೈ-ಸ್ಪೀಡ್ ಕಂಠಪಾಠ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಕೆಲವು ಡೊಮನ್ ಬೆಂಬಲಿಗರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಛಾಯಾಗ್ರಹಣದ ಸ್ಮರಣೆಯು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ "ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್" ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮೆದುಳಿನ ಸರಿಯಾದ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಧವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ "ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ" ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅವಕಾಶವೂ ಆಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಿತಿಯನ್ನು ದಾಟಿದಾಗ, ಮುಂದಿನ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದೇ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತೋರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮೆದುಳು ಮಾಹಿತಿಯ ತಾರ್ಕಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯು ನೇರವಾಗಿ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಎಡವನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ತಾರ್ಕಿಕ.

ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಪ್ರತಿದಿನ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿನ್ನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ಗಾತ್ರದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಿನ್ನೆ ಹಿಂದಿನ ದಿನ (ಡೊಮನ್‌ನಂತೆ). ಅಂದರೆ, ಏನೂ ಬದಲಾಗಬಾರದು, ನೀವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲು ಅಥವಾ ಲೇಖಕರ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಂದ ವಿಚಲನಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ಷಗಳ ತೀವ್ರ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯೊಂದಿಗೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವು ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಇದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗಿನಿಂದ, ಇದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಬಿಸಿಯಾದ ವಿವಾದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದೆ, ಅದು ಇಂದಿಗೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಅಮೇರಿಕನ್ ವೈದ್ಯರ ವಿರೋಧಿಗಳ ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪೋಷಕರಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಯಂ-ನಿರಾಕರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಮಾತ್ರ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಪದಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾವಿರಾರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಡೊಮನ್ ಸ್ವತಃ ಕರೆಯುವಂತೆ ಈ “ಮಾಹಿತಿ ಬಿಟ್‌ಗಳು” ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಂತೆ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವುಗಳನ್ನು.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಕಲಿಕೆಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ: ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಮೊದಲು ಒಂದು ಸರಣಿಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾಳೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಥವಾ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿ ಇಲ್ಲ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿರೋಧಿಗಳು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಮಗು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜ್ಞಾನದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊಗ್ಗು.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿದರೆ, ಅಂದರೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಬೋಧನೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗು ಪಠ್ಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಓದುವ (ಅಥವಾ ಕೇಳುವ) ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ದೃಶ್ಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮಾಮ್ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಕು. ಅಯ್ಯೋ, ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಸಮಯ ಉಳಿದಿಲ್ಲ.

ಡೊಮನ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾನವನ ಮೆದುಳನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಬಹಳ ಮುಂದುವರಿದ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಉತ್ತಮ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮತ್ತು ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ತೀವ್ರವಾದ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ; ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ: ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ಖಚಿತವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ವಯಸ್ಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಗಂಭೀರವಾದ "ವಯಸ್ಕ" ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. "ಅನುಪಯುಕ್ತ" ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ವಂಚಿತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ತಣ್ಣನೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಿರೋಧಿಗಳು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥವಲ್ಲ. ಮಗು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಯಸ್ಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸಂಭವನೀಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬೆತ್ತಲೆ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಣ ಜ್ಞಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವರ್ಗದ ವಿರುದ್ಧ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಇತರ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬಿಲೀವ್ ಇನ್ ಯುವರ್ ಚೈಲ್ಡ್" ಎಂಬ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮಹಿಳೆ ಸೆಸಿಲ್ ಲುಪಾನ್ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದರಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನೀವು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇತರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆಜ್ಞೆಗಳು

♦ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

♦ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ.

♦ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿ.

♦ ನೀವಿಬ್ಬರೂ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಸಿ.

♦ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

♦ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬಯಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ನಿಲ್ಲಿಸಿ.

♦ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

♦ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿ.

♦ ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೀವು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ನವಜಾತ ಪವಾಡವನ್ನು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೀರಿ. ಅಥವಾ ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ನೀವು, ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು, ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಎಸೆಯಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ. ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ಅವನು ನಿಮಗಿಂತ ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಚುರುಕಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಾವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ - ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ! ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ. ಉಳಿದಂತೆ, ತಜ್ಞರು ಹೇಳುವಂತೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ - ತಂತ್ರದ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗು.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ

ಇಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ. ಯಾವುದೇ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಂಗೀತಗಾರರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಬಹುತೇಕ ನಿಮ್ಮ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಲೇಖಕರು ಯಾರು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ, ಅವರ ಪೂರ್ವಜರು, ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಗ್ಲೆನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಹಾರ್ಮೋನಿಯಸ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಚೈಲ್ಡ್" ಅನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟವಂತರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಯೋಗ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಅನನ್ಯ, ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮನುಷ್ಯನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ದೈಹಿಕ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದವು. ಇದು ಲೇಖಕರ ದೃಢವಾದ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ: ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ತಂತ್ರವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ - ಇದು ಯಾವುದೇ ಮನೋಧರ್ಮ, ದೈಹಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ಗಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಡೊಮನ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪುನರ್ವಸತಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಮಿದುಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಡೊಮನ್ ತನ್ನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದವು. ಡೊಮನ್ ಒಂದು ಸೂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅವನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮೆದುಳು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಪುಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ ಜನಿಸಿದಾಗ, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಓದಲು, ಎಣಿಸಲು, ಸೆಳೆಯಲು, ಓಡಲು, ಈಜಲು, ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಿರುವುದರಿಂದ ಮಗುವಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಸಕ್ರಿಯ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಏಳು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ!

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲಿಕೆಯು ಅವನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! ಮಗುವಿಗೆ "ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನಿಯಮಿತ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು" ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ನಾಯು ಶಕ್ತಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಡೊಮನ್ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಓದುವಿಕೆ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ತರಗತಿಗಳು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಇದರಿಂದ ಮಗು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ವೀಕ್ಷಕನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವನಿಗೆ "ಮಾಹಿತಿ ಬಿಟ್‌ಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುವಲ್ಲಿ - ಇದು ಒಂದು ಪದ, ಗಣಿತದಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಪ್ರಮಾಣ, ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾಣಿ, ಸಸ್ಯ, ಕಲಾಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್. ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕಲಿಕೆಯು ಮೋಜಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮಗುವಿಗೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ, ಅವನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಮಗು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಡೊಮನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಪಾಠ-ಆಟವು ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಬಯಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಮುಂದಿನ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೋರಿಸಿ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಧಾನ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಸರವನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ಓದುವಿಕೆ

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೆಂಪು ಫಾಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಅದನ್ನು ಪುಸ್ತಕದ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಂತರ ಮೂಲ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ - ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ನಿಯಮಿತ ಆಟದ ಅವಧಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗು 8-12 ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುಗನಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಆಲೋಚನೆ, ಅದ್ಭುತ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ಗಣಿತ

ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಹಲವಾರು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ, ದೊಡ್ಡ ಕೆಂಪು, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಚದುರಿದ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಕ್ರಮೇಣ ಮಾಸ್ಟರ್ ನೂರು ವರೆಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಿ, ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ಹೌದು, ನೀವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸಹಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ 100 ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ! ಪಾಠದ ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳು: ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದು ಬೇಗನೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಿತ ಗಣಿತ ತರಬೇತಿಯ ಕೆಲವೇ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಅಸಾಧಾರಣ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಮಾನಸಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಗಮನ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವಕೋಶ ಜ್ಞಾನ

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಹಾರಿಜಾನ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಡೊಮನ್ 10 ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ: ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಗಣಿತ, ಕಲೆ, ಮಾನವ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂಗೀತ, ಭಾಷೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂಗತಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಯಾವುದೇ ಗಡುವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಾನದಂಡಗಳು ಅಥವಾ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು!

ನಾನು ಯಾವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತಚರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು? ಓದುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಗ್ರಹದ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಂತ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮನುಷ್ಯರು ಮಾತ್ರ ಓದಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಓದುವಿಕೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಗಣಿತವನ್ನು ಮಗುವಿನ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ಅವನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಸಕ್ರಿಯ ರಚನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ತರಬೇತಿಯ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಮಗು ಜ್ಞಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರವು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡೊಮನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಾಯಂದಿರು ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘಟಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಸೂಪರ್-ಬ್ಯುಸಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ. ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿದ್ಧ-ನಿರ್ಮಿತ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ತದನಂತರ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಕಡಿಮೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮೀಸಲಿಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೂ, ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸುಧಾರಿಸಿ, ಆದರೆ ನೀವೇ. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ. ಮತ್ತು ಹುಡುಕುವವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ!

ಮಾರಿಯಾ ಲೋಗೊವಟೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಜ್ಞ

"ಉಮ್ನಿಟ್ಸಾ" ಸೈಟ್ ಒದಗಿಸಿದ ಲೇಖನ

"ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ" ಲೇಖನದ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವು ಯಾವುದೇ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ "ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳ" ಪುನರ್ವಸತಿ ಆಲ್ಫಾ ಮತ್ತು ಒಮೆಗಾ ಆಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ನೀವು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನ ಮಾತ್ರ...

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ. ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಯಂತೆ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆ [ಲಿಂಕ್-1].

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಆರೈಕೆ, ಪುನರ್ವಸತಿ, ವೈದ್ಯರು, ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಔಷಧಗಳು. ... ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆಗೆ ಸಂಬಳ 200 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ನನಗೆ 33 ವರ್ಷ. ನಾನು 2.5 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಪ್ಯಾಟರ್ನಿಂಗ್, ಮಾಸ್ಕ್, ಸ್ಲೈಡ್, ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬಹುದು...

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಬೋಝೆನಾ (ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ). ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬೋಝೆನಾ ಅವರ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಕೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ ನಂತರ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ...

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಸಕ್ರಿಯ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಏಳು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು 1 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 1988 - 1991 ರಿಂದ ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಟೈಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ... ನನ್ನ ಮಗಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು...

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರು ಅಸ್ವಸ್ಥ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಏನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪ್ರತಿಭೆ! ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಡೊಮನ್ ಅವರಿಂದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು. ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವು ಆಲ್ಫಾ ಮತ್ತು ಒಮೆಗಾ "ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳ...

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಬೇಕು "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಡೊಮನ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆ, ಈ ಪುಸ್ತಕ...

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಹಾರ್ಮೋನ್ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಂಡೋಕ್ರೈನ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. "ರಿಟಾರ್ಡೇಶನ್" ಎಂಬ ಪದವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅಂದರೆ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನಗತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ...

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್. ನಾವು ಕಲಿಸುವಾಗ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಜಾಗತಿಕ ಓದುವಿಕೆ, ಗಣಿತ (ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ...

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಆರಂಭಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಭಾಗ 2. ಆರಂಭಿಕ ದೈಹಿಕ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು.

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು. ಇತರ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ: ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ನಾನು ಬಹುಶಃ ಡೊಮನ್ ವಿರುದ್ಧ, ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳ ವಿರುದ್ಧ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಚಲಿಸಲು ಅಥವಾ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ (ಚುಕ್ಕೆಗಳು) ಸಹ ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ 6 ತಿಂಗಳ ಮಗುವನ್ನು ಕೆರಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ನಾನು ಡೊಮನ್ ಅನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲ - ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ...

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ. ಸರಿ, ಯಾರಾದರೂ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಡಿಜಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆಯೇ ??? ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರ ಏನು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ನಾವು ಬಹುಶಃ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗಿಲ್ಲ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಿವುಡರು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿಲ್ಲ. ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮರುಮುದ್ರಣ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಯಾಯಿಗಳ ವಲಯವು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ.

ನಾವು ಈಗ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಪದಗಳು, ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು...

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ: ಡೊಮನ್‌ನ ವಿಧಾನವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಅದು ಅದರ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದಿದೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - 300 ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಿಂತ - 35 ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಮುಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ರಷ್ಯಾದ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಬಹಳ ಹಿಂದೆ ಉಳಿದಿದೆ.

ಮತ್ತು ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ 1 ರಿಂದ 3 ರವರೆಗೆ ಇರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಓದುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಒಂದರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು: ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಂತರ ...

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಪದಗಳು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ನಾವು ಈಗ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಪದಗಳು, ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ...

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು 3 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅತಿಯಾದ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳುನೀವೇ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ.

ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ? ತಂತ್ರದ ಮೂಲತತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಏನು? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು? ನಮ್ಮ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು!

ಸೃಷ್ಟಿಯ ಇತಿಹಾಸ

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಅಮೇರಿಕನ್ ನರಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್, ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ 15 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ನಂತರ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಹಲವಾರು ಗಮನಾರ್ಹ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.
2. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಪ್ರಚೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪೀಡಿತ ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳು ಅಗತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ಈ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ನಾವು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ

ಮಕ್ಕಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಡೊಮನ್ ಈ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ನರಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪದಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಪೊರ್ರಿಡ್ಜ್, ಕ್ಯಾಟ್ (ಇವು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸರಳ ಪದಗಳಾಗಿವೆ). ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ (ಆಹಾರ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಪದಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಕೆಂಪು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ನಂತರ, ಮಗು ಬೆಳೆದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಅನುಗುಣವಾದ ಶಾಸನಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ - ತೋರಿಸಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪದದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು, ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಓದುವಿಕೆಗೆ ಮೃದುವಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

(ಇದೇ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ)

ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಿಷಯಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಅಮೂರ್ತ ಮಾದರಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿಯೂ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು.

ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಿ, ಪಾಠವು ಸರಿಸುಮಾರು ಹೀಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ

ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವಾಗ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಡೈನಾಮಿಕ್ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಸೂಚನೆ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು) ಸ್ಟ್ರೆಚ್ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಸಮಸ್ಯೆ ನನ್ನನ್ನೂ ಬಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ))) ಆದರೆ ಹೋಗಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ನಾನು ಹಿಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಿದೆ ಹೆರಿಗೆಯ ನಂತರ ಗುರುತುಗಳು? ನನ್ನ ವಿಧಾನವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ ...

ತರಬೇತಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?

ಮಗು ಶಾಂತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು. ಯಾವುದೂ ಅವನನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ.

ಮಗುವನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಇದ್ದರೆ). ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ನಿಮ್ಮತ್ತ ಸೆಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ (ನಾವು "ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ" ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ). ಪದ ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಮುಖದಿಂದ 50-60 ಸೆಂ.ಮೀ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದೂರದಲ್ಲಿ 2-3 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಸರಣಿಯು ಐದು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿವರಣೆಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ತರಗತಿಗಳನ್ನು 5 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 3 ಬಾರಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಇದರ ನಂತರ, ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸರಣಿಯಿಂದ ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು.

ಅದೇ ಸರಣಿಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಹೊಸ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಬೇಕು!

1. ಮೊದಲ ಪಾಠವು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ಮಗುವಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆರಿಸಿ! ಮೊದಲ ಸರಣಿಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ಇದು ರೈಲು. ರೈಲು ರೈಲುಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ”, “ಇದು ಹಸು. ಹಸು ಹಾಲು ಕೊಡುತ್ತದೆ." (ಲಿಖಿತ ಪದ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ನಂತರ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ನೀವು ಅನುಗುಣವಾದ ಆಟಿಕೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ತರುವಾಯ, ನೀವು ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು ("ರೈಲು", "ಹಸು", "ಬಗ್"). ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ಪಾಠಗಳು, ಅದೇ ಸರಣಿಯಿಂದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.)
2. ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ತರಬೇತಿಯು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ಅವನು ಉದ್ದೇಶಿತ ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ (ಮತ್ತು ಇದು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕಾದ ತಮಾಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ!), ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಲಿತಂತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ನಂತರ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ (ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ). 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಪದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.
4. ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದು ಅವನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
5. ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮೀರಿಸಬೇಡಿ. ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳೊಂದಿಗಿನ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಸಾಕು. ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪದದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಗು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಶುಗಳ ಗಮನವು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚದುರಿಹೋಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
6. ಮಗುವಿಗೆ 9-12 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ನಂತರ, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಡೆಸಬಹುದು: ತಾಯಿ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಲಿಖಿತ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕಣ್ಣುಗಳು") ಮತ್ತು ದೇಹದ ಆ ಭಾಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ.
7. ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ನೀವು ವಿವಿಧ ಅನುಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೋಡದಂತೆ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.
8. ಒಂದೇ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ 3 ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚು ತೋರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ ನೀವು ನೋಡದಿದ್ದರೆ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಹೊಸ ಸರಣಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ!

ಹೀಗಾಗಿ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ತರಗತಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತಾಯಿಯ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿ.

ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೇನು ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ?

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್‌ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಚಾರವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನ ಪೋಷಕರು. ಅವರು ಯಾರೆಂದು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು. ಅವನು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಬೇಗನೆ ದಣಿದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮೇಲೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇರುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಮಯವಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ಸ್ವತಃ ನಂತರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಟವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಅವರನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಅದನ್ನು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು.

ನಾನು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?

ರೆಡಿಮೇಡ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕ ಮಳಿಗೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಸೆಟ್ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳು ಅಗ್ಗವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹತಾಶರಾಗಬೇಡಿ. ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಬಣ್ಣದ ಮುದ್ರಕದಲ್ಲಿ ದಪ್ಪ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವುದು -

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ (ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್) ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮಗಾಗಿ, ನಾವು "ವೀಡಿಯೊ" ವಿಭಾಗವನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ -

ಇಂದು ನಾನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ. ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ, ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ. ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಧಿಸಿದ ಅಗಾಧ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮಗುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಯಂ ನಿರಾಕರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಯಾರನ್ನು ನಂಬುವುದು? ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ? ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡಿದರೆ, ಹೇಗೆ? ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?

ಡೊಮನ್ ತರಬೇತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಸಂದೇಹವಿತ್ತು. ಮಗುವಿಗೆ ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಬದಲು ದಿನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಾರು ಬಾರಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು. ತಂತ್ರದ ವಿರೋಧಿಗಳು ಮಂಡಿಸಿದ ವಾದ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ: "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಚಿತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ."

ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ವಿವಿಧ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ, ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಿದವು. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ತರಗತಿಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾರಿ ಉತ್ತೇಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಮೆದುಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ 70-80% ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ನಂತರದ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ "ಲಾಂಚಿಂಗ್ ಪ್ಯಾಡ್" ಇರುತ್ತದೆ, ಮಗು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಡೊಮನ್‌ನ ತಂತ್ರವು ಅದರ ಶುದ್ಧ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು "ಕಠಿಣ" ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸ್ಟ್ರೀಮ್. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾನು ಹಾಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ :) ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಬೋಧನೆಯು "ಸಮಂಜಸ" ಆಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ: ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಕಾರ್ಡುಗಳ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಛಾಯಾಗ್ರಹಣದ ಸ್ಮರಣೆ (ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ), ಆದರೆ ಆನ್ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಗು. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಕೆಳಗೆ ಓದಿ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಕಲಿಕೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ವಾದಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು: ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವನ್ನು “ತುಂಬುವುದು” ಅವನನ್ನು ಓವರ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ; ತರಗತಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ಬೋಧನೆ ಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ನೀವು ತುಂಬಾ ಮತಾಂಧರಾಗಿದ್ದರೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ರಾತ್ರಿಯವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಜವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ತರಬೇತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ದಿನಕ್ಕೆ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿಧಾನ

ಆದ್ದರಿಂದ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ! ಆದರೆ ನೀವು ಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು ಎರಡು ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು :

1. ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಕಾರ್ಡ್ ಗುಣಮಟ್ಟದಿಂದ ನನ್ನ ಅರ್ಥವೇನು? ಇದರರ್ಥ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಿಜ ಜೀವನದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ. ತೈಸಿಯಾದಿಂದ ನಾನು ಪದೇ ಪದೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಅವಳು ನೋಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವಳು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಅವಳ ಗ್ಲಾಡಿಯೋಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೈಸಾಂಥೆಮಮ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಚಿತ್ರಗಳು, ನೀವು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿದರೆ, ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಲೊಟ್ಟೊವನ್ನು ಆಡಿದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಾಹಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸಹ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ! ಮತ್ತು ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಈ ಹಿಂದೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ನನ್ನ ಮಗಳ ಮುಖವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವಳ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ("ಹೌದು, ಈ ಹುಲಿಯು ಪಂಜರದಲ್ಲಿದೆ; ನಾನು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ಹುಲಿ"), ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ - ಅವಳು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ :) ನಾನು ಇದನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು 100 ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೆಸರಿಸದಿದ್ದರೆ? 15-18 ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಆಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಓದಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ವಲ್ಪ.

ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 20 ಬಾರಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಪೀಡಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಓವರ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಿದರೆ, ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಡೊಮನ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಇತರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸಿದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ನೇರ ಸಂವಹನ, ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾನೂನುಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತರೆ, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತೀರಿ.

ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರದ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು?

ಹಾಗಾದರೆ, ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರ ಎಂದರೇನು? ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಡೊಮನ್ ನೀಡುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು. ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ತೋರಿಸುವುದು ತಂತ್ರದ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿ ಪಾಠವು ಕೆಲವೇ ಸೆಕೆಂಡುಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ವಿಧದ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ವಿಶ್ವಕೋಶ , ಅವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಫಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಹಿಗಳು. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಮೊದಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ನಂತರ ತರಕಾರಿಗಳು, ಸಾರಿಗೆ.

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಕಾರ್ಡುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಇವೆ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (ಕೊರೊಬೂಮ್, ನನ್ನ ಅಂಗಡಿ)

ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಫ್ಲಾಶ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು (ಕೊರೊಬೂಮ್, ನನ್ನ ಅಂಗಡಿ).

ಹಿಂದೆ, ವಿಧಾನದ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮರುದಿನ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನೀವು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಕಿಟ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ " ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ಚೈಲ್ಡ್ ಪ್ರಾಡಿಜಿ " ಈ ಅದ್ಭುತ ಸೆಟ್ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅತಿಯಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು ತುಂಬಾ ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿವೆ. ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ಹಿಂಭಾಗವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಿಂತ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತೋರುತ್ತದೆ (ಅವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಸುಲಭ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗೋಚರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮರೆಯುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ). ಆದರೆ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಈ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು - ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ . ನೀವು ಬಣ್ಣ ಮುದ್ರಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು.

ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲೋ ಅವರು 5 ತುಂಡುಗಳ 5 ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲೋ - 10 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ 3 ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 10 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಗುಂಪಿನ ಮೂಲಕ ನೋಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ವಿಚಲಿತನಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ಜೊತೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಾವೇ ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ 10 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ 3 ಸೆಟ್‌ಗಳು . ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ನಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ.

ಮುಂದೆ, ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು ದಿನಕ್ಕೆ 3 ಬಾರಿ . ಮಗು ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಬೇಕು 1-2 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು. ಪ್ರತಿ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಮಯದ ಮಧ್ಯಂತರವು ಇರಬೇಕು ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ . ಹತ್ತು ದಿನಗಳ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ (ಅಂದರೆ, ನೀವು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು 30 ಬಾರಿ ನೋಡಿದ ನಂತರ), ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್‌ನಿಂದ ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ ಖಾಲಿಯಾಗುವವರೆಗೆ ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸೆಟ್‌ಗಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ 5 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಐದು ದಿನಗಳ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ನೀವು ಹೊಸ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಡೊಮನ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸುಮಾರು ಹತ್ತು ಸೆಟ್‌ಗಳವರೆಗೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ದಿನಕ್ಕೆ 3 ಬಾರಿ ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಊಹಿಸಿ, ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ 30 ಬಾರಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ! ಅಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಈ ತಂತ್ರದಿಂದ ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಹೆದರಿಸಬಹುದು.

ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕವಾಗಿ ಕಾಣದಂತೆ ಮಾಡಲು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ (ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಗುಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ದಿನಕ್ಕೆ ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅಂದುಕೊಂಡಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ನೀವು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ದಿನವಿಡೀ ನೆನಪಿಡುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನೀವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನಂತರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಿಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಟದಿಂದ ದೂರ ಹರಿದು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರೆ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಈ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸೆಟ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟಬೇಡಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತರಗತಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯು ಹೊರೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಡಿ.

ಪ್ರಯೋಗದ ನಂತರ, ನನ್ನ ಮಗಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದೆವು: ನಾವು ದಿನಕ್ಕೆ 6 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಪ್ರತಿ ಮೂರನೇ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್‌ಗೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ). ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಸೆಟ್ನ 30 ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ನಂತರ ಹೊಸ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ನಂತರ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳು ಬದಲಾದವು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಸೆಟ್ನ 30 ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗಳು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವ ಸೆಟ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - 3. ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿಯ ಅನುಭವದ ಕುರಿತು ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಬಹುದು:

VKontakte, ಫೇಸ್ಬುಕ್.

ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು? ಈ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳಿವೆಯೇ?

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು

ಅಮೇರಿಕನ್ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಸುಮಾರು ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು.ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಗುವು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿತು: ವೈದ್ಯರು ಬಿಳಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ನಂತರ, ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಲೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ತೋಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿದರು.

ನಿಯಮಿತ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವರ ಆರೋಪಗಳು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅವರು ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತರು. ನಿರಂತರ ಸಕ್ರಿಯ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿಯು ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಮಗು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಡೊಮನ್ ಆರೋಗ್ಯಕರ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಕ್ಕಳ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರರು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಲೇಖಕರು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎಲ್ಲಾ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಓದಿದ್ದಾರೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಎಣಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗಾಧವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಅವನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು. ಆರು ತಿಂಗಳಿನಿಂದ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮೆದುಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಡೊಮನ್ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮುಂದುವರಿಯುವುದಿಲ್ಲ: ಮೂರು ವರ್ಷದವರೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ - ಆರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ - ಅವರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. .

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಮಗುವಿನ ನಂಬಲಾಗದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿವರಿಸಿದರು: ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು ಮಾತ್ರ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರು.

1. ಆರಂಭಿಕ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
   • ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಜನನದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು, ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈಜಲು ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು.
   • ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಿವಿಧ ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
2. ತರಗತಿಗಳ ನಿಯಮಿತತೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಬಿಡದೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
3. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಧಾನ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರ ಪೋಷಕರು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ. ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನು ಬಯಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವನು ವಿಚಲಿತನಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತನಾಗಿದ್ದರೆ, ಪಾಠವನ್ನು ಮುಂದೂಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ, ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೊಗಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಡಬೇಕು.
4. ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು. ಅವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ: ಚಿತ್ರಗಳು, ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳು. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪಾಲಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ತಿಂಗಳು ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಅವನು ಬೇಗನೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅವನ ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ"

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರ - ವಿಡಿಯೋ

ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಕಲಿಸಬಹುದು?

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತನ್ನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಓದಲು, ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು.

ಸಾಕಷ್ಟು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿವೆ, ಅದರ ಪ್ರಮಾಣವು ಸಾವಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಬೋಧನಾ ತತ್ವವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳು, ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮರೆಯಬಾರದು.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿರುವ ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಧರಿಸಬೇಕು: ಚಲನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕು, ತಿರುಗಿಸಬೇಕು, ತಿರುಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಸೆಯಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಕ್ರಾಲಿಂಗ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಡೊಮನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲಿಂಗ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ - ವಿಡಿಯೋ

ಕಾರ್ಡ್ ತೋರಿಸುವಾಗ, ಪೋಷಕರು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಸನಗಳು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಾದಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮೆದುಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಜಾಗತಿಕ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲ.

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಾಗತಿಕ ಓದುವಿಕೆ - ವಿಡಿಯೋ

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರಿಂದ ಸ್ಕೋರ್

ವಯಸ್ಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಮೊದಲು ನೋಡುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ, ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ: ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗು ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎಣಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ವಯಸ್ಕರು ಬಳಸಿದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಮಗುವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗಣಿತ - ವಿಡಿಯೋ

ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಪರಿಚಯ

ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು: ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ.ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಗಿದ್ದು ಅದು ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ಮಗು ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು - ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು "ಸ್ಪೇಸ್" ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ "ವೃತ್ತಿಗಳು" ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ "ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು" ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ "ವಿಶ್ವದ ದೇಶಗಳು"
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ "ಮರಗಳು"

ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ವಿವರಣೆ - ವಿಡಿಯೋ

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವೇ ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ನೂರು ಅಥವಾ ಸಾವಿರಾರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಘಟಕಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು:

• ಬಿಳಿ ರಟ್ಟಿನ ದಪ್ಪ ಹಾಳೆ ಅಥವಾ ಸರಳ ಬಿಳಿ ಕಾಗದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
• ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ.

ನೀವು ಓದಲು ಅಥವಾ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಫ್ಲಾಶ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಬೇಕು.

DIY ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು - ವೀಡಿಯೊ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು: ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು.ಮಗುವಿಗೆ ಹಸಿವಿಲ್ಲದಿರುವಾಗ, ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಭಾವಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪಾಲಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ವಿಚಲಿತವಾಗಿದೆ, ಅಳುವುದು ಅಥವಾ ವಿಚಿತ್ರವಾದದ್ದು ಎಂದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕುಳಿತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೂ ಅವನನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
2. ಪಾಲಕರು ಪ್ರತಿ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಐದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳೆದಂತೆ, ಈ ಸಂಖ್ಯೆ ಹತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರ ಕೈಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಗು ಸ್ವತಃ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಯಸ್ಕರು ಹೇಳುವ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
4. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಹೊಸದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಧಿವೇಶನವು 7-10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
5. ಪ್ರತಿದಿನ ನೀವು ಅಂತಹ ಐದು ಸೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್ ಐದು ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಬಿ ದಿನಕ್ಕೆ ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
6. ಪ್ರತಿ ದಾಖಲಾತಿಯು ದಿನಕ್ಕೆ ಮೂರು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅವರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಹದಿನೈದು ಬಾರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
7. ಒಂದು ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಐದು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸೆಟ್ನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
8. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಬೇಕು.

ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ವಿಡಿಯೋ

ಓದುವ ತರಬೇತಿ

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

1. ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀಡಲಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಅವುಗಳ ಗಾತ್ರದಿಂದ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ. ಪಾಲಕರು ಅವನಿಗೆ ಎರಡು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು - ಕಿತ್ತಳೆ ಕಿತ್ತಳೆ, ಹಳದಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಕೆಂಪು ಸೇಬು. ಅಂತಹ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
3. ಕನಿಷ್ಠ 75-85 ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪಾಲಕರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಡಯಾನಾ ಆಡುತ್ತಾಳೆ, ಸಶಾ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಡೆನಿಸ್ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಕಾರ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು: ಡಯಾನಾ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುತ್ತಾಳೆ, ಸಶಾ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾಳೆ, ಡೆನಿಸ್ ಹಡಗನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ಮಗುವಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಪೋಷಕರು 100 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದರಿಂದ ನೂರರವರೆಗೆ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ ಅದೇ). ಅತ್ಯಂತ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಶೂನ್ಯದಿಂದ ಐದು ಮತ್ತು ಆರರಿಂದ ಹತ್ತರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬೇಬಿ ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ (ಸರಾಸರಿ ಐದು ದಿನಗಳ ನಂತರ), ನೀವು ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.

1 ರಿಂದ 30 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಕೆ + ಓದುವಿಕೆ - ವಿಡಿಯೋ

ತಂತ್ರದ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಗು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೊಸ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳೂ ಇವೆ.

1. ತಂತ್ರವು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಧರಿಸಿದೆ: ಮಗು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಕನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸದೆಯೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
2. ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗು ಸೆಳೆಯಲು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಕೆತ್ತಲು ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
3. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದಲು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮಗುವು ಪದಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನದ ಕೊರತೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲಕ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು, ಲೇಸಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಥವಾ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಚಿಕ್ಕವರು ಸ್ವತಃ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಎಲ್ಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿರೋಧಿಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರಿಗೆ, ಅಂತಹ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಮಾಣವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಕ್ರಮೇಣ ಪಕ್ವವಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ನರ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ನಂತರ ಚಲನೆಗೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ. ನೀವು ಈ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮುರಿದರೆ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ರೂಢಿಯಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅತಿಯಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಒತ್ತಡವು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಾಳೀಯ ಸೆಳೆತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿಗೆ ರೋಗಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮಿತಿಮೀರಿದ, ಮಗು ತಲೆನೋವು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳು (ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಚಲನೆಗಳು) ಮತ್ತು ಮೂತ್ರದ ಅಸಂಯಮದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತದೆ. ಮುಂಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಬೇಬಿ ಅವರಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಒಂದು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆಯ ಸಿಂಹದ ಪಾಲನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವು ಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಅವನು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.