ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ “ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ “ಬಳಸುವ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

1. ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ

2. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಪೋಷಕರ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಫಾರ್ಮ್:

ಪೋಷಕ ಸಂಜೆ

ಉಪಕರಣ:

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ

ವೀಡಿಯೊ

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಲಕೋಟೆಗಳು (4 ಪಿಸಿಗಳು.)

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು

ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯ ಯೋಜನೆ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ (ಲಿಯಾಶೆಂಕೊ ಎಸ್.ಎಲ್.) ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ವೀಡಿಯೊ (ಮಕ್ಕಳು) ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸನ್" (ಕೈಲೆನೆನ್ ವಿ.ಜಿ.)

"ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ" (ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿಮಿಷ) ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು

7.ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಂತಿಮ ಭಾಷಣ

1.ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ

ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! ಇಂದು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಇಡೀ ವರ್ಷ ನರ್ಸರಿಗೆ ಹೋದರು. ಅವರು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು, ಅವರು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕರೆದರು. ಈಗ ನೋಡಿ ಅವರು ಏನಾದರು. ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.

(ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡುವುದು (ಡಿಸ್ಕ್ ಲಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿ), ಇದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಹೇಳಿದ ಕವಿತೆಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್)

ವಿ.: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು

ಅತ್ಯಂತ ಬೆರೆಯುವ (ಡೇವಿಡ್) ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ (ಗೆಲ್ಯಾ) ಅತ್ಯಂತ ಸಂಗೀತ (ಅನ್ಯಾ, ಅಸೆಲ್) ಅತ್ಯಂತ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ (ಸಶಾ Zh.) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಾವಿದ (ಮಿಲಾನಾ) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹಸಿವು (ಯಾರಿಕ್) ಅತ್ಯಂತ ಅನುಭವಿ (ಅಲಿಸಾ) ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವ (ದಶಾ ಕೋರ್., ಅಲೀನಾ ಬಿ.) ಅತ್ಯಂತ ಸಾಧಾರಣ (ಡ್ಯಾನಿಲ್) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕನಸುಗಾರ (ಸೆರಿಯೋಜಾ) ಸ್ನೇಹಪರ (ದಶಾ ಕೋವ್.) ಫೇರ್ಯೆಸ್ಟ್ (ವೆರೋನಿಕಾ) ಅತ್ಯಂತ ಸ್ನೇಹಪರ (ಸೋಫಾ) ಅತ್ಯಂತ ತತ್ವಬದ್ಧ (ಲಿಜಾ, ದಶಾ ಎ., ಅರ್ಟಾಕ್, ರುಸ್ಲಾನ್) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಓದುಗ (ಅವೆರಿಯನ್) ಅತ್ಯಂತ ನಿರಂತರ (ಸಾಶಾ ಬಿ.) ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ (ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್) ಅತ್ಯಂತ ಆರ್ಥಿಕ (ಜಖರ್) ಅತ್ಯಂತ ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧ (ಆರ್ಟೆಮ್)

ಸರಿ, ನಾವು ಹುಡುಗರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಇನ್ನೂ ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವ ಸಮಯ ಇದು.

ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿವೆ. ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ನೀವೇ ಗಮನಿಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:

ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ತಿಂದ ನಂತರ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತನ್ನ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸುವಾಗ "ದಯವಿಟ್ಟು" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು. ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅವರ ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕನಾಮದಿಂದ ಕರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರ ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕನಾಮದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುವ ಮೂಲಕ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಆಲಿಸಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಊಟದ ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮುರಿದ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿ.: ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು

ಭಾಷಣ ಮಾಡಿದ ವಿ.ಜಿ. ಕಲ್ಲಾನೆನ್:

ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! ಇನ್ನು ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ ಬರಲಿದೆ. ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಬೇಸಿಗೆಯು ವರ್ಷದ ಬಿಸಿಲಿನ ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಒಂದರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬೇಕು; ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ನಂತರವೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೇರ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ನ್ಯೂರೋ-ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಎಕ್ಸೈಬಿಲಿಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಧಿಕ ಬಿಸಿಯಾಗುವುದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಿಳಿ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ; ಅವರು ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ವಿಕಿರಣದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶರತ್ಕಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನೇರ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಅಧಿಕ ತಾಪವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ತೆರೆದ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಬೀಳಲು ಇದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, +20 ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೇಲಾಗಿ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ. ತೆರೆದ ಸೂರ್ಯನ ಮೊದಲ ಮಾನ್ಯತೆ 5 - 6 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಗಾಳಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವ ಸಮಯವನ್ನು 40 - 50 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 10 - 11 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಊಟದ ನಂತರ 15 - 16 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿರಬಹುದು.

ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯು +30 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿದ್ದರೆ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸಲು ಇದು ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮುಖದ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಬೆವರುವಿಕೆ; ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ತೊಳೆದು ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ನೀಡಬೇಕು.

ವಿರಾಮಗಳ ಅವಧಿಯು, ಮಗು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಆಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವವರೆಗೂ ಮಗುವಿಗೆ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಮಿತಿಮೀರಿದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ಅವನು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡಲಿ.

ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ನೀರಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ - ಡೌಚೆ ಅಥವಾ ಶವರ್. ಚರ್ಮವು ತೇವವಾಗಿದ್ದಾಗ ಲಘೂಷ್ಣತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆಯಾದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮಗುವನ್ನು ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಒಣಗಿಸಬೇಕು.

ಸರಿಯಾಗಿ ಡೋಸ್ ಮಾಡಿದ ಸನ್‌ಬಾತ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 20-30 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಮೂಲಕ ವಾಕ್ ಅನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿನ ಹಸಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಬೇಬಿ ಊಟವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿನದಲ್ಲಿ ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯು 0.5-0.7 ಡಿಗ್ರಿಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 1.5 - 2 ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ ತಾಪಮಾನವು ಶಾರೀರಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅಧಿಕ ಬಿಸಿಯಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಮತ್ತು ದೇಹದ ನೀರಿನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕಂದು ನಿಮಗೆ ಶೀತಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವುದು ಇತರ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು - ನೀರು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳ ವಿತರಣೆ.

ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ನಿಮಿಷ "ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ"

ಪಾಲಕರು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ.

ವಿ.: ನಮ್ಮ ಸಭೆ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ! ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಭೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಮಗೆ ಪೋಷಕರು ಬೇಕು

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು,

ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ!

ನಿಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು,

ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ!

ನಾವು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ

ನಾವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆಯಾಗಿದೆ,

ಈ ಸಂಜೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೋಡದೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವದನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಎವ್ಗೆನಿಯಾ ಚುರಿನಾ

ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ

"ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ"

ಗುರಿ:ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ.

ನಮ್ಮ ಸಭೆಯ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿ:

1. E. Yu. Churina ಅವರಿಂದ "ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದು" ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್.

2. ವಿವಿಧ.

1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ

ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಅಂತಿಮ ಸಭೆಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ವರ್ಷ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದು, ನಾವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ - ಇದು ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ “ಡ್ಯಾಂಡೆಲಿಯನ್ಸ್” ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಎರಡು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಇವರು ಒಂದರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು (ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು 2), ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ವರ್ಷ ಇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 2 ರಿಂದ 3 ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ (1 ಕಿರಿಯ) ನಾವು ಈಗ ಈ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ .

ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಳವಡಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, 7 ಹೊಸ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, 3 ಮಕ್ಕಳು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ, 3 ಮಧ್ಯಮ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೂ ತೀವ್ರವಾದ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಇನ್ನೂ ರೂಪಾಂತರದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮತ್ತು ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ"

ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಯಿತು, ಅವನು ಕಲಿತದ್ದು, ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆದರಿಸಿರಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಬಡಿವಾರ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಪಾಲಕರು ಧ್ವಜವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಷ ತಮ್ಮ ಮಗು ಗಳಿಸಿದ ಕೆಲವು ಗುಣಮಟ್ಟ, ಕೌಶಲ್ಯ ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ "ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ದುಃಖದ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಸರಾಸರಿ ಘಟನೆಯು 17.4% ಆಗಿತ್ತು. ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಿಂದ ಜನವರಿವರೆಗೆ ಚಿಕನ್ ಪಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ವಾರಂಟೈನ್‌ನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೆವು. ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ತೀವ್ರವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಸೋಂಕುಗಳು ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ವೈರಲ್ ಸೋಂಕುಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಏಕಾಏಕಿ 51.5% ರಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಹಾಜರಾತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಗಂಭೀರತೆಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು: ಜಡ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಶೀತಗಳ ಏಕಾಏಕಿ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಅನಾರೋಗ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. ವರ್ಷವಿಡೀ ನಾವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ದೇಹವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ನನ್ನ ಭಾಷಣವು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ನೀವು ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

"ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ!"

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ದಿನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ತಮಾಷೆಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ನಾವು ಬನ್ನಿಗಳು", "ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು", "ಕಾಕೆರೆಲ್ಸ್", ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ದಿನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ: "ಕ್ಯಾಚ್ ಅಪ್, ಕ್ಯಾಚ್ ಅಪ್," "ಚಿಕ್ಕ ಕರಡಿಯನ್ನು ಎದ್ದೇಳಿ."

ನಾವು ಜನ್ಮದಿನಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ; ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು "ಲೋಫ್" ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬಲೂನ್ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಬೆಡ್ಟೈಮ್ ಮೊದಲು ನಾವು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಬರಿಗಾಲಿನ ವಾಕಿಂಗ್, ಗಾಳಿ ಸ್ನಾನ, ತಾಪಮಾನದ ಆಡಳಿತದ ಪ್ರಕಾರ. ಗುಂಡಿಗಳು, ಗಂಟುಗಳು, ರಬ್ಬರ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಪಥಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ - ಟಿ-ಶರ್ಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಎಚ್ಚರವಾದ ನಂತರ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮೊದಲು ನಾವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಗಾಳಿ ಸ್ನಾನ ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ, ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಸ್ಲೈಡ್, ಡ್ರೈ ಪೂಲ್, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಧನಗಳು: ಬೆಂಚ್, ಜಂಪಿಂಗ್ ಬಾಕ್ಸ್, ಲ್ಯಾಡರ್, ಚರಣಿಗೆಗಳು, ಗೇಟ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಬಯಕೆಯಿಂದ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಹಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅವರು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ಚಲನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕುರಿತು ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು.

ತೊಳೆಯುವಾಗ (ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಚಿಕ್ಕವರು) ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಕಲಿತರು: ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ನೊರೆ ಹಾಕಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ, ಹಿಸುಕಿ, ನೆನೆಸಿ ಮತ್ತು ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಒಣಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ. . ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಟವೆಲ್ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.

ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು), ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ (ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ), ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ತಿಂದ ನಂತರ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು. ಮಕ್ಕಳು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯಕರು: ಅವರು ಬ್ರೆಡ್ ತೊಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿರಿಯರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕುರ್ಚಿ ಮತ್ತು ಏಪ್ರನ್‌ಗಳನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿ. ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ).

ವಯಸ್ಕರ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವರು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳಬಹುದು (ಬಿಗಿಯುಡುಪು, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಬಹುದು) ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬಹುದು. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಕಲಿತರು (6 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು: ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ನೀಲಿ, ಬಿಳಿ, ಕಪ್ಪು, ಗಾತ್ರ (ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ, ಆಕಾರ (ಚೆಂಡು, ಘನ). ಒಂದು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ (1-2 ವಿಧಗಳು). ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾಲೋಚಿತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.

ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಕವನಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ನೋಡಿ. ಅವರಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ. ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಥಿಯೇಟರ್ನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಅವರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕುಂಚಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲರು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು, ಸಮತಲ, ಲಂಬ ಮತ್ತು ದುಂಡಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳ ನೇರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಉರುಳಿಸಬಹುದು; ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನ ದೊಡ್ಡ ಉಂಡೆಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಮುರಿದು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ. ಸರಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ. ನಾವು ಪದೇ ಪದೇ ಟೆಸ್ಟೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕುಕೀಸ್, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ ಮನೆ ಅಥವಾ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ

ಇದನ್ನು ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ - ಬಖ್ರಮೋವಾ ಡಿ.ಎ. ಮಕ್ಕಳು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು, ಸ್ಟಾಂಪಿಂಗ್, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು: ಕರಡಿ, ಮೊಲ).

ನಮಗೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ಪರಿಚಿತ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ:

ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾದರು (ಘನ, ಇಟ್ಟಿಗೆ, ತ್ರಿಕೋನ ಪ್ರಿಸ್ಮ್, ಪ್ಲೇಟ್, ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಣುಕುಗಳು, ಮನೆಗಳು, a). ಬೇಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಮಕ್ಕಳು ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪಿರಮಿಡ್, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಆಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ದೂರ ಇಡಬೇಕು.

ಪ್ಲಾಟ್-ಡಿಸ್ಪ್ಲೇ ಆಟಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಚಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಟಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೈದ್ಯರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಚಾಲಕ ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಕೂದಲನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಟವಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಯೋಗ:

ಇದು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು; ನೀರು, ಮರಳು ಮತ್ತು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದರು.

ಸಾರಾಂಶ.

ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯ ಪರಿಸರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರ ಕುತೂಹಲ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಜಾಗವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಆಟಗಳು (ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕೊನೆಯ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ).

ಈ ವರ್ಷ, ಗುಂಪು ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು: ಅಡಿಗೆ ಆಟದ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ (ಸ್ಟೌವ್, ಸಿಂಕ್, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವಿಷಯದ ಪರಿಸರವು ನಿಮ್ಮ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗಿದೆ. ವರ್ಷವಿಡೀ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಸಭೆಗೆ ನೀವು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಣ್ಣ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!

ಅನುಕೂಲಕರ ಕುಟುಂಬ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು
ನೆನಪಿಡಿ: ನೀವು ಹೇಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇಡೀ ದಿನದ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ರಾತ್ರಿಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಸುಲಭವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ತಟಸ್ಥ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಏನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ? ನೀವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?"
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು. ಅವನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿಟ್ಟಾಗಬೇಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.
ಮಗು ತಾನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು. ಸಂವಹನದಿಂದ ಕೂಗು ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ; ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಸಿಟ್ಟಾಗಬೇಡಿ, ಆದರೆ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿವರಿಸಿ.
ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕೆಲಸದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ!

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ಸಂವಹನವು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ನೋಡಬೇಕಾದರೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು - ಇದು ಜಂಟಿ ಕಲಿಕೆ, ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ, ಜಂಟಿ ಆಟ, ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆ.
ದಯೆಯು ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೇವೆ.
ದುಷ್ಟ ಮತ್ತು ಉದಾಸೀನತೆಯನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸೋಣ.
ಮಗುವಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ, ಅವನ ಮೇಲೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆಗಳು.
ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡೋಣ, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ, ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ!

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ

ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ನಾವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"

ಲೇಖಕ: ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಝುಕ್, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6 "ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ" ನ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಲೆಸೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, ಕ್ರಾಸ್ನೊಯಾರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ, ರಷ್ಯಾ.
ವಸ್ತು ವಿವರಣೆ:ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಸಾರಾಂಶವು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಸ್ತುವು ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಶುಭ ಸಂಜೆ ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ!
ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
ನಮ್ಮ ಸಭೆಯನ್ನು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆದು ಒಂದು ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ಅವರಿಗೆ ಈಗ 4 ವರ್ಷ. ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ! ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಇಂದಿನ ಸಭೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
“ಮಗುವು ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುವ, ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮೊಳಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ಒಂದು ಪುಟ್ಟ ಹೂವು, ನಾವು ಅವನನ್ನು ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸುಂದರವಾದ ಜಗತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವು ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸೌಮ್ಯವಾದ ಹೂವು ಪ್ರೀತಿಯ ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ಕುಡಿಯಲಿ, ಮಳೆಯು ಚೇಷ್ಟೆ ಮಾಡಲಿ, ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಹೂವು ಬೆಳೆದು, ಬೆಳೆದು, ಸುಂದರವಾದ ಹೂವಾಗಿ ಬದಲಾಗಲಿ! ( ಲೇಖಕ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ)

ಸುಂದರವಾದ ಹೂವು ಬೆಳೆಯಲು, ಅದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ನೀರು, ಉಷ್ಣತೆ, ಬೆಳಕು, ಕಾಳಜಿ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಹೂವುಗಾಗಿ ಕಾಣೆಯಾದ ದಳಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.
(ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹೂವಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದೆ)
ವಯಸ್ಕರು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಸಲು ನಾವು ಕೆಲವು ವಯಸ್ಸಿನ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ವರ್ಷವಿಡೀ ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಮೊದಲ ದಳವು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಬಳಿ ಇದೆ - ಓಲ್ಗಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ.
(ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂದೇಶ, ದಳವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ - ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.
(ಪೋಷಕರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ದಳವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ)

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
(ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಳವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ)
ವಯಸ್ಕರ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಅವಲೋಕನಗಳ ಮೂಲಕ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವು ತನ್ನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವುದನ್ನು ಬದುಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ,ಅವನ ಜೀವನವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
(ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ದಳವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ, ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಾವು ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ, ವಿನ್ಯಾಸ.
(ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದಳವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ)
(ಹೂವಿನತ್ತ ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.)

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬೇಕು, ಅವರು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅವರು ಏನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಈಗ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಏನಾದರೂ ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಭಯಪಡಬೇಡಿ! ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆ ಮುಂದಿದೆ! ನುರಿತ ಮಕ್ಕಳ ಸುತ್ತಲೂ ಮಗುವಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವಂತೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ, ಕಲಿಸಿ, ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ!

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

1.ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆಯೇ?ಕೆಂಪು ಚಿಪ್: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ
ಹಸಿರು ಚಿಪ್: ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ
2.ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಅವರ ಭೇಟಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು(ಕೆಂಪು ಚಿಪ್)?
ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು (ಹಸಿರು ಚಿಪ್)

3.ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಕೆಂಪು ಚಿಪ್ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಅರ್ಹತೆಯಾಗಿದೆ
ಹಸಿರು ಚಿಪ್ - ಇಲ್ಲ.
ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ನಮ್ಮ ಸಭೆಯ ಮುಂದಿನ ಪುಟವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ!

(ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು)
1. ಮಿಲಾ, ಮಿಲಾನಾ, ನೀವು ಈ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು! ಅವಳು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ, ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪಿಗ್ಟೇಲ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಿಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದಳು - ಅವಳು ತನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದಳು, ಅವಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಂತರ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ನಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ! ಮಿಲಾನಾ ಬೆಳೆಯಲು, ಅವಳು ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕು.

2. ಡಯಾನಾ ಅವರಂತೆ, ಅವಳು ಪೀಹೆನ್‌ನಂತೆ ಕಲಾತ್ಮಕಳು! ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗಿಯರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಕುಟುಂಬದ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನೀವು ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಡಯಾನಾದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಮಳೆ, ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಬೇಲಿ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ. ಹುಡುಗಿ ಅಲ್ಲ, ಕೇವಲ ಕ್ಲಾಸಿ! ಇದು ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ!

3. ಹೊಲಗಳು - ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್ ಹೊಲದಂತೆ!
ಅವಳ ತಾಯಿ ಕತ್ತರಿ ಹಾಕದ ಕಾರಣ ಅವಳು ತನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ತಾನೇ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ! ಅವಳು ತುಂಬಾ ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು 5! ಅವನು ಬೇಗನೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿಕರವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ! ಅವಳು ಸುಂದರವಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ! ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತಾನೇ ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿತಳು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾನೇ ಮಾಡಬಹುದು!

4. ನಮ್ಮ Ksyusha ಒಂದು ವಿಪತ್ತು! ನಾನು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ; ಅವಳ ತಾಯಿ ಅವಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು! ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ತಾನೇ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಾಳೆ, ಅಡುಗೆಮನೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ದಾದಿ ಊಟವನ್ನು ತರಲು ಕಾಯುತ್ತಾಳೆ! ನಾನು ಮಲಗಲು ಒಪ್ಪಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕುಳಿತು ನನ್ನ ತಾಯಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಅವಳು ತನ್ನ ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಳು, ನಂತರ ಅವಳ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಟಿ-ಶರ್ಟ್, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ತನ್ನ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸಂತೋಷವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿತು, ಕ್ಸೆನಿಯಾ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು!

5. ಮಾಮ್ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದಳು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಹುಡುಗರ ನಡುವೆ ಬಿಟ್ಟಳು.
ಕಿರಿಲ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಹೇಗೆ ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ; ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು, ದಾರಿಹೋಕರ ನಡುವೆ ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದನು. ನಾನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ. ಕಿರಿಲ್ ನಿದ್ರಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅವನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅಲುಗಾಡಬೇಕಾಯಿತು. ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ, ಮತ್ತು ಮೇ ಬಂದಿತು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ: ಅವನು ಜಾಗೃತ, ಗಂಭೀರವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಧರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವನು 4 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ, ರಾತ್ರಿಯ ಊಟದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು, ಕಿರಿಲ್ಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಏನು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮ, ನಮ್ಮ ಆಸೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಿರಿಲ್‌ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸಿ.

6. ಕರ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ - ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ಚೇಷ್ಟೆಯ! ಅವನು ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಯಾರಾದರೂ ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಪೋಲಿನಾ ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಲಿಯಾ-ಲ್ಯಾಲಿಯಾ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಗದರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ: ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕೃತಿ, ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅವಳ ಮೊಂಡುತನದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅವಳು ಉಡುಗೆ ತೊಡಲು, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಪೋಲಿನಾ ಅವಳ ಕೂದಲನ್ನು ಹೆಣೆಯಲು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು.

ಇವರು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದವರು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ !!! ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಆಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಸ್ನೇಹ ಯಾವಾಗಲೂ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ಸಹ ಅದೃಷ್ಟವಂತರು - ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಂತಹ ಪೋಷಕರು ಇರಲಿಲ್ಲ! ನೀವು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಏನನ್ನೂ ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ!

ನಮ್ಮ ಸಭೆ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗಿದೆ.
ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ! ಬೇಸಿಗೆ ಮುಂದಿದೆ, ಉಷ್ಣತೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ರಜೆ! ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಹೊಸ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!

ಇಗೋಲ್ಕಿನಾ ವಿ.ವಿ.
ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ "ವಿದಾಯ, ಮ್ಯಾಂಗರ್!"

ಗುರಿಸಭೆಗಳು :

ಕೆಳಗೆ ಬಿಡಿಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತುಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ;

ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು :

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಉಪಕ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿಪೋಷಕರು , ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಉಪಕರಣ:

ಮಕ್ಕಳ ಬಂಡವಾಳ

2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಪತ್ರಗಳು

ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪ :

ಪೋಷಕ ಸಂಜೆ

ಈವೆಂಟ್ ಯೋಜನೆ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ :

1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ (ಇಗೋಲ್ಕಿನಾ ವಿ.ವಿ.) - ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿ

2 ಜೊತೆ ಕೆಲಸಪೋಷಕರು

ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ “ಮಗು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ” (ಚೆಬೊಟರೆವಾ ಎನ್.ಎ.)

3. ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ನಿಮಿಷ"ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ"

4. ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು

5.ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಂತಿಮ ಭಾಷಣ

1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ

ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಪ್ರಿಯರೇಪೋಷಕರು ! ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ಈ ಸಭೆಯು ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳೋಣಫಲಿತಾಂಶಗಳು , ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸೋಣ, ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸೋಣ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡೋಣ. (ಪ್ರಸ್ತುತಿ - 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು)

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಇಡೀ ವರ್ಷ ನರ್ಸರಿಗೆ ಹೋದರು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಬಂದರುರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ : ಅವರು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕರೆದರು. ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ, ಬದಲಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವೇ ನೋಡಬಹುದು.

2 ಜೊತೆ ಕೆಲಸಪೋಷಕರು

ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿವೆ. ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ನೀವೇ ಗಮನಿಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:

1. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

2. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

3. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆಪೋಷಕರು .(ಕಣ್ಣೀರು ಇಲ್ಲ, ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲ.)

4. ತಿಂದ ನಂತರ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

5. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತನ್ನ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

6. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತನ್ನ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

7. ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

8. ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

9. ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

10. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

11. ಮಕ್ಕಳ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

12. ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅವರ ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕನಾಮದಿಂದ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

13. ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೇಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

14. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು.

15. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

16. ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ"ದಯವಿಟ್ಟು" ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ.

17. ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅವರ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಕರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

18. ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವದಿಂದ ಕರೆಯುವುದು.

19. ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಆಲಿಸುತ್ತದೆ.

20. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ.

21. ತಿನ್ನುವ ನಂತರ ಸ್ವತಃ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

22. ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ತನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ.

23. ಮುರಿದ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ವಿ.: ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು

ವಿ.: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ?

1. ಅತ್ಯಂತ ಬೆರೆಯುವವರು (ಕಿರಿಲ್, ಮಾಶಾ, ಮಿಲಾನಾ ಕೆ.)

3. ಅತ್ಯಂತ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ (ಕಿರಿಲ್, ಮಾಶಾ, ಝೆನ್ಯಾ, ಅಲಿಸಾ.)

4. ಉತ್ತಮ ಹಸಿವು

5. ಶಾಂತವಾದ (ದಶಾ, ಅಲೀನಾ, ಮಿಲಾನಾ ಎ., ಮಾಶಾ ಬಿ. ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್, ಮಿಲಾನಾ ಕೆ.)

6 ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವವರು (ಆಲಿಸ್, ಕಿರಿಲ್, ಮಾಶಾ,

7 ಅತ್ಯಂತ ಸಾಧಾರಣ

11 ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ

12. ಅತ್ಯಂತ ಆರ್ಥಿಕ

13. ಅತ್ಯಂತ ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧ

14. ಅತ್ಯಂತ ತಾಯಿಯ

15. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯಕ

16. ಅತ್ಯಂತ ಸ್ನೇಹಪರ

17. ಸ್ಮಾರ್ಟೆಸ್ಟ್

18. ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ

19. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಾವಿದ

21. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕನಸುಗಾರ

23. ಅತ್ಯಂತ ತತ್ವಬದ್ಧ

24. ಅತ್ಯಂತ ನಿರಂತರ

ಸರಿ, ನಾವು ಹುಡುಗರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಸಮಯ ಇದು.

3 "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಜೆ" .

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಫಲಪ್ರದ ಕೆಲಸವು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೂ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. 06/1/15 ರಿಂದ 08/31/15 ರವರೆಗೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ. ನಿಯಂತ್ರಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗದಂತೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಅವಧಿಯ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಿದ್ದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸದಿರುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿವೆ. ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗೆಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು : ಗೇಮಿಂಗ್, ಸಂಗೀತದ ಸಮಯ, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೆಲಸ.

ಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಪೋಷಕರು "ಮಗು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ"

ದುಬಾರಿಪೋಷಕರು ! ಇನ್ನು ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ ಬರಲಿದೆ. ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಬೇಸಿಗೆಯು ವರ್ಷದ ಬಿಸಿಲಿನ ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಒಂದರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬೇಕು; ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ನಂತರವೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೇರ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ನ್ಯೂರೋ-ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಎಕ್ಸೈಬಿಲಿಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಧಿಕ ಬಿಸಿಯಾಗುವುದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಿಳಿ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ; ಅವರು ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ವಿಕಿರಣದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶರತ್ಕಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನೇರ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಅಧಿಕ ತಾಪವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ತೆರೆದ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಬೀಳಲು ಇದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, +20 ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೇಲಾಗಿ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ. ತೆರೆದ ಸೂರ್ಯನ ಮೊದಲ ಮಾನ್ಯತೆ 5 - 6 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಗಾಳಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವ ಸಮಯವನ್ನು 40 - 50 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 10 - 11 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಊಟದ ನಂತರ 15 - 16 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿರಬಹುದು.

ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯು +30 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿದ್ದರೆ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸಲು ಇದು ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮುಖದ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಬೆವರುವಿಕೆ; ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ತೊಳೆದು ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ನೀಡಬೇಕು.

ವಿರಾಮಗಳ ಅವಧಿಯು, ಮಗು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಆಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವವರೆಗೂ ಮಗುವಿಗೆ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಮಿತಿಮೀರಿದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ಅವನು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡಲಿ.

ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ನೀರಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ - ಡೌಚೆ ಅಥವಾ ಶವರ್. ಚರ್ಮವು ತೇವವಾಗಿದ್ದಾಗ ಲಘೂಷ್ಣತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆಯಾದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮಗುವನ್ನು ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಒಣಗಿಸಬೇಕು.

ಸರಿಯಾಗಿ ಡೋಸ್ ಮಾಡಿದ ಸನ್‌ಬಾತ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 20-30 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಮೂಲಕ ವಾಕ್ ಅನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿನ ಹಸಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಬೇಬಿ ಊಟವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿನದಲ್ಲಿ ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯು 0.5-0.7 ಡಿಗ್ರಿಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 1.5 - 2 ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ ತಾಪಮಾನವು ಶಾರೀರಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅಧಿಕ ಬಿಸಿಯಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಮತ್ತು ದೇಹದ ನೀರಿನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕಂದು ನಿಮಗೆ ಶೀತಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವುದು ಇತರ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು - ನೀರು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು.

ವಿ.: ನೀವು ನೀಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

3. ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ನಿಮಿಷ "ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ"

ಪಾಲಕರು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ.

ವಿ.: ನಮ್ಮ ಸಭೆ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

4. ಪ್ರಸ್ತುತಿ

5. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಂತಿಮ ಪದಗಳು:

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ! ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಭೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಮಗೆ ಪೋಷಕರು ಬೇಕು

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು,

ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ!

ನಿಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು,

ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ!

ನಾವು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ

ನಾವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆಯಾಗಿದೆ,

ಈ ಸಂಜೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೋಡದೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವದನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.