ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಶಾಲೆ ಕುಟುಂಬ. ಅವಳು - ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಮಗುವಿಗೆ, ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲು, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಂತೋಷಪಡಲು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅನುಭವವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ: ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಡುತ್ತಾನೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಡೆಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡಿ, ಅಳುತ್ತಾರೆ, ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬರುವುದು ಅವರಿಗೆ ಹಿಂಸೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಶಾಲೆ ಕುಟುಂಬ. ಅವಳು ಮಗುವಿಗೆ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು, ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲು, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅನುಭವವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ: ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಡೆಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಂಡರೆ ಅಳುವವರೂ ಇದ್ದಾರೆ, ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬರುವುದು ಅವರಿಗೆ ಹಿಂಸೆಯಾಗುತ್ತದೆ. . ಇದನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರು ತಕ್ಷಣ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಆಧುನಿಕ MBDOU ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾವಚಿತ್ರ\
ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಶಾಲೆ ಕುಟುಂಬ. ಅವಳು ಮಗುವಿಗೆ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು, ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲು, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅನುಭವವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ: ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಡೆಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಂಡರೆ ಅಳುವವರೂ ಇದ್ದಾರೆ, ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬರುವುದು ಅವರಿಗೆ ಹಿಂಸೆಯಾಗುತ್ತದೆ. . ಇದನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರು ತಕ್ಷಣ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆತರುವಾಗ, ಪೋಷಕರು "ಆದರ್ಶ" ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಆದರ್ಶ ಪೋಷಕರನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ? ಆದರ್ಶ ಶಿಕ್ಷಕ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಯಾರು, ಆ ಆದರ್ಶ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.ಒಬ್ಬ ಆದರ್ಶ ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಅಥವಾ "ಪೂರ್ವ-ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ತಯಾರಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು "ಪೂರ್ವ-ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ತಯಾರಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ.
ಅವನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಕೆಳಗಿನ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು:
- ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಸ್ನೊಯಾರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯ;
- MBDOU ನ ಚಾರ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಗಳು;
- MBDOU ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳು
- ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ;
- ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ"OOP" ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.
- ಆದೇಶಗಳು, ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸೂಚನೆಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರಮಾಣಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳು;
- ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದ ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆ.
- ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು"ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ",
ಶಿಕ್ಷಕ ಇರಬೇಕು:
ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ;
ಸ್ನೇಹಪರ;
ವಿವೇಚನಾಯುಕ್ತ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಗು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ;
ಸಂಬಂಧಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಕ್ಕಳು;
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು;
ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ;
ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಸಂಘಟನೆ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು;
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.
ಮನವೊಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದ ವಾದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ, ಅವರ ಪೋಷಕರು, ಕೆಲಸದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು;
ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಅವರ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯ;
ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಗಳು;
ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನ;
ವೃತ್ತಿಪರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು;
ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳು.
ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು “ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಸೂಚನೆಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.
ಜೊತೆಗೆ:
1 ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲೇಬೇಕು ಪರಸ್ಪರ ಭಾಷೆಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ನರ್ಸರಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ಸಹ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲು ಅಥವಾ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಮಗು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಅಥವಾ ಕೇಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
2 ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಆಹಾರ, ತೊಳೆದು, ಬಾಚಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯ- ಇದು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸ.
3 . ಇದು ತಿಳಿದಿರುವ ತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದುಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ. ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡವರು ಇವರು.
4 ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಂತಹ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆಗಳಿವೆ.
ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಗೌರವ, ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಗೆದ್ದಿದೆ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸ್ಥಿತಿಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಧಿಕಾರವು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡೆಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧಿಕೃತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
- ವೃತ್ತಿಪರ ಅಧಿಕಾರ.ಇದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
(ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು); - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಧಿಕಾರ.ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಧಿಕಾರ?
(ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು);
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧಿಕಾರ.ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಧಿಕಾರವಾಗಿದೆ?
(ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವೃತ್ತಿ, ಅದರ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್);
ಶಿಕ್ಷಕನ ಅಧಿಕಾರದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘಟಕಗಳ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪರಸ್ಪರ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಮಾಹಿತಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವ ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡುವಿನ ಮೌಲ್ಯ ವಿನಿಮಯಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಹಾಗಾದರೆ, ಚಾತುರ್ಯ ಎಂದರೇನು?
ಚಾತುರ್ಯ - ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ - ಸ್ಪರ್ಶವು ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆ, ಸೂಕ್ತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಖರತೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅವಲೋಕನ ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರವೃತ್ತಿ" ಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಅವನು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಗಳುಶಿಕ್ಷಕ
ಅಧಿಕೃತ ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - (ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಸ್ಪಂದಿಸುವ, ಮಕ್ಕಳ ಬೇಡಿಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಉಪಕ್ರಮ, ತಾರಕ್, ತ್ವರಿತ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರೋಧಿ ಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಉನ್ನತ ನೈತಿಕ ಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಧಿಕಾರವು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಧಿಕಾರವು ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರಿಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಜವಾದ ಅಧಿಕಾರವು ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಮಟ್ಟ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಶೈಲಿ, ಮುಕ್ತ ಸಂವಹನದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಅವರ ಬಯಕೆ, ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆ ಮತ್ತು ದಯೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಇದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.
ಡಿ ಸಹಕಾರದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಶೈಲಿ - ಗೌರವ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.
ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ
ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿರುವ ಮಗು ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಮೂಲಭೂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಅವರು ನಿಜವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಹೊಂದಿರುವವರು ಅಲ್ಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಆಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸಗಾರರು DOW. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸಂಗೀತ, ಗೇಮಿಂಗ್, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇದು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸಂವಹನ-ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ಕಾಳಜಿ, ಉಷ್ಣತೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ. ಈ ಕಾರ್ಯವು ವಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪೋಷಕರು, ಇತರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೈತಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮಟ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಗು, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾದ ವೃತ್ತಿಪರರು ತಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪೋಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಜೀವನಮಟ್ಟ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣ, ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿ.
ಓರಿಯಂಟೇಶನ್-ಪ್ರೋಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಕಾರ್ಯವು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಂತೆ ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಆಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಉದ್ಯೋಗಿಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.
ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಈ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಕಿಡಿಯನ್ನು "ಬೆಂಕಿಸು" ಮಾಡಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಲು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇರಬೇಕಾದ ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳಿವೆ. ಈ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಬಲ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಇಲ್ಲ.
ಮಾನವೀಯತೆ - ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಈ ಗುಣವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಮಗು "ನಿಂದ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ"ಒಂದು ಸುಂದರ "ಹಂಸ" ಆಗಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗುವಾಗ, ಹೋಗಬೇಕು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಗು, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸಹಿಷ್ಣುತೆ - ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯೋಚಿತತೆ - ಈ ಗುಣವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಸಲಹೆಗಾರನು ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಥವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ನ್ಯಾಯೋಚಿತತೆಯು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡ್ಡಾಯ ಗುಣವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅವನು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ಕಳೆದುಹೋಗಬಾರದು ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮೋಡಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಲೌಕಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ಆಧುನಿಕ DU ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಘಟಕ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂವಾದಕನ ಗಮನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. ಈ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವೃತ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ದಯೆ ತೋರುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸದ ಕೆಲವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಸಹ ಇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು, ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಗಂಭೀರ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯತೀವ್ರ ತೊದಲುವಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಚಲನಶೀಲತೆ, ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ಇಂದು ಬೃಹತ್ತಾದವುಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ ಕೆಲಸ ವಿವರಣೆಗಳು, ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಔಪಚಾರಿಕತೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಶಿಕ್ಷಕರು ಆಧುನಿಕತೆಯ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಸ್ಪಂದಿಸಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಜ್ಞರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು.
ಹೀಗಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿಖರತೆ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ; ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರ; ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ವೃತ್ತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ; ತಾಳ್ಮೆ, ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ನ್ಯಾಯ; ಸ್ವಯಂ ಸುಧಾರಣೆಯ ಬಯಕೆ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಉತ್ತಮ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಸಮತೋಲನ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಚಾತುರ್ಯ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಅವರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ, ಮತ್ತು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ; ಇಂಟ್ರಾಗ್ರೂಪ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಗ್ರೂಪ್ ಸಂವಹನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಕ್ಕಳು; ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನಾಗಿರಬೇಕು. ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು ವೃತ್ತಿಪರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊಬೈಲ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಆಧುನೀಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತಿರಬೇಕು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ. ನಂತರ ಅವನು ವೃತ್ತಿಪರ, ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸಗಾರನಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ - ಶಿಕ್ಷಕ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಯಶಸ್ವಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹುಡುಕಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಸಂವಹನಶೀಲನಾಗಿರಬೇಕು - ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕರುಣಾಮಯಿ, ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದರೆ ಅವನ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅವನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತವೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವನು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು (ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ) ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅಂದರೆ, ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಪೂರ್ವಭಾವಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ನನ್ನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸ್ವಯಂ-ಅರಿತು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಬಾರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಸಂವಹನದ ರೂಪಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವೇ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕನು ನಾನು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರಂತೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ವಿಷಯಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಹ ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಅವರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಪಡೆಯಬಹುದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನದೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಯಾವಾಗ ಸಕ್ರಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ (ಶಿಕ್ಷಕ - ಮಕ್ಕಳು - ಪೋಷಕರು), ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು: ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ. ಆಧುನಿಕ ಮಾಸ್ಟರ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.
ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದು, ಇದು ಆಧುನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾವಚಿತ್ರ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕನ ಭಾವಚಿತ್ರ
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಶೇಷ, ಅದ್ಭುತ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ:
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಬಾಲ್ಯದ ದೇಶದ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಒಡನಾಡಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ ...
ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯಾಗಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೌಕರ್ಯ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳುಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ, ಅವರ ಸ್ವ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮೊಬೈಲ್, ಹೆಚ್ಚು ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ, ಪರಸ್ಪರ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಇರಬೇಕು:
ಸಕ್ರಿಯ (ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ಅವರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದಲೇ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ, ಶ್ರಮಿಸುವವನು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು;
ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಲು;
ಗಮನ - ನಿಮಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆ, ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಇತರರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಸಮರ್ಥ - ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು, ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥ.
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಂವಹನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ವಿದ್ಯಾವಂತ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕು. ಅವನು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಇದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ಯಶಸ್ಸು, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು, ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆಗಳಿವೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳುವುದು ಅಥವಾ ಕೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನ ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು, ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡನೆಯದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮುಜುಗರಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಬೇಕು. ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಲಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಾಚಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವನು ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು; ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳುಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸದೆ ಬಿಡಬಾರದು. ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಅವರ ಗೌರವ, ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಗೆದ್ದಿದೆ, ಇದು ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಧಿಕಾರವು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡೆಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧಿಕೃತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಧಿಕಾರವು ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರಿಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಜವಾದ ಅಧಿಕಾರವು ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಸಹಕಾರದ ಶೈಲಿ, ಸಂವಹನವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆಯ ಬಯಕೆ, ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. , ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆ ಮತ್ತು ದಯೆ.
ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವಿನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು, ಹಾಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು, ಯಾವುದಕ್ಕೂ, ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು.
ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಕಲಾವಿದ, ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ; ಅವನು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸಗಾರ, ಅವನ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್, ನಾವೀನ್ಯಕಾರ, ನಾಯಕ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಜೀವನ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ದಿನವಿಡೀ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವನ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವತಃ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಗಮನಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಯು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿವೆ. ಆದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟ (ಇದಂತೆ ಹಳೆಯ ಕಾಲ) - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಶಿಕ್ಷಕ ಇಂದು ಇಲ್ಲಿರಬೇಕು ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯ, ಕಠಿಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಾರಾಡುತ್ತ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜಗತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆಗಳೂ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.
"ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ!" - ಇಂದಿನ ಘೋಷಣೆ!
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕನ ಭಾವಚಿತ್ರ
"ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರಿಚಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ."ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಕೆ.ಡಿ.
“ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯ. ಅವನ ಪಾಲನೆಯು ಅವನನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ” /ಕಾಂತ್/
ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ, ಈ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯದ ನೆನಪುಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ನವಿರಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ ರವೆಮತ್ತು ಶಾಖರೋಧ ಪಾತ್ರೆ, ಇವುಗಳು ಮೊದಲ ಸಂತೋಷಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗಳು, ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇವು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ; ಅನೇಕರಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಎರಡನೇ ತಾಯಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಎರಡನೇ ಮನೆಯಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಪಂಚಮತ್ತು ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ "ಒಂದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಒಲವುಗಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ." /ಮಾರ್ಕ್ಸ್, ಎಂಗೆಲ್ಸ್/.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯವು ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಾಧನೆಗಳ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರಚಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಇದಕ್ಕಾಗಿ.
ಹಾಗಾದರೆ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಯಾರು? ಅವನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗುಣಗಳಿವೆ?
"ಜನರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು". ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಗೊಂಚರೋವ್ ಪ್ರಕಾರ: "ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿಯಿಲ್ಲದ ಶಿಕ್ಷಕನು ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲದ ಗಾಯಕನಂತೆ, ಕೇಳದ ಸಂಗೀತಗಾರನಂತೆ, ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಲ್ಲದ ಚಿತ್ರಕಾರನಂತೆ. ».
ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ನಂಬಿಕೆಯ ಕೀಲಿಗಳು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನೀವು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ಏನಿದ್ದರೂ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನನ್ನು ಹಾಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವರ ಮಾತುಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಬಾರದು. ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಇತರ ಜನರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಂವಹನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ: "ನಾವು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ... ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು." ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ವಿದ್ಯಾವಂತ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಆಧುನಿಕ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕು. "ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ." /ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ/.
"ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರುಮನಸ್ಸಿಗಿಂತ." /ಹೆಲ್ವೆಟಿಯಸ್/. ಶಿಕ್ಷಕ, ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳುಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಿರಬೇಕು, ಮಗುವಿನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬಾರದು.
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
« ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ಚಲನೆಯು ಅವನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಈ ಕ್ಷಣಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಯಾರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬಹುದು?/ ಎ.ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ/.
ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಗೆ ಇಷ್ಟು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅವನ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಉನ್ನತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಾಲೀಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಇರಬೇಕು. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಬೇಡಿಕೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು. ಇದರರ್ಥ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳುವಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
"ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ." /ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ/. ಶಿಕ್ಷಕರೆಂದರೆ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇದು ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ, ಗಾಯಕ ಮತ್ತು ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ ಒಂದಾಗಿದ್ದಾರೆ.ಶಿಕ್ಷಕನು ದಿನವಿಡೀ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವನ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುಮಗು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, "ಹಿಡಿಯಿರಿ" ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಭೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ಸುಡುವುದು, ಹೊಗೆಯಾಡಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ."
/ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ/.
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಹಾಸ್ಯ.ಹಾಸ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವನ ಕಾಲುಗಳು ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ.ಮಗು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆರಾಮ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಜೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಅಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖತನ ಮತ್ತು ನಗುವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದಾಗ, ಅವರು ಜೀವನದ ಕಡೆಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳುಮಗುವಿನ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ಜೋಕ್, ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಗುವುದು.
ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಹಾಸ್ಯಮಯ ಜನರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಶಾವಾದಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಕ್ತಿ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ವ್ಯಾನಿಟಿ, ಶಬ್ದ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳು ನರಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹಿಡಿತವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುವ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಓದುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳುಶಿಕ್ಷಕರು ಒತ್ತಡ-ನಿರೋಧಕವಾಗಿರಬೇಕು.
ಹೇಳಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ. ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದು ಒಂದು ಕರೆ! ಇದರರ್ಥ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಬಯಸುವುದು ಮತ್ತು ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದು, ಮಗು ತನ್ನ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿರತವಾಗಿರುವಾಗ ಅದೃಶ್ಯವಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾದಾಗ ಅನಿವಾರ್ಯ.
