ಸ್ನೇಹದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ (ತಾರ್ಕಿಕತೆ). ಸ್ನೇಹ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. "ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು?" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ - ಜೀವನ ಅನುಭವದಿಂದ ಸ್ನೇಹದ ವಾದ

ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು? OGE ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ. ಬಿ ರೇವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ

ಪ್ರಬಂಧ ಆಯ್ಕೆ 1:

ಸ್ನೇಹವು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಡಿಪಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಿ. ರೇವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಅವನು ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ, ಕೊಟ್ಕಾ, ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಯುರ್ಕಾಗೆ ನೀರಿನ ಭಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮುಳುಗುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾನೆ (ವಾಕ್ಯ 63). ಅವನು ನಟಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸಂರಕ್ಷಕನನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾನೆ (ವಾಕ್ಯ 77), ಮತ್ತು ಅವನ ಯೋಜನೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಬಹಳ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ (ವಾಕ್ಯ 82). ನನಗೆ, ಕೊಟ್ಕಾ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ! ನೀರಿನ ಭಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಯುರ್ಕಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವವರೆಗೂ ಅವನು ಶಾಂತವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಯಶ್ಕಾ ಮುಳುಗುತ್ತಿರುವ ವೊಲೊಡಿಯಾವನ್ನು ಉಳಿಸಿದಾಗ ಯು.ಕಜಕೆವಿಚ್ "ಕ್ವೈಟ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹದ ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಸ್ನೇಹಿತನು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂಬ ಗಾದೆಯ ಸತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ನೇಹವು ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಬಂಧ ಆಯ್ಕೆ 2:

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹವು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ, ಅದು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

B. ರೇವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಗಾಗಿ ತಿರುಗೋಣ. ಬಹುತೇಕ ಮುಳುಗಿದ ನಂತರ ಯುರ್ಕಾ ಈಜಲು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕೊಟ್ಕಾ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅವನನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಈಜಲು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ (ವಾಕ್ಯಗಳು 7, 9), ಸಲಹೆಗಾಗಿ ಜಿಮ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ (ವಾಕ್ಯ 29) ಮತ್ತು ಮುಳುಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾ ಯುರಾದಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ (ವಾಕ್ಯ 63). ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ನೀರಿನ ಭಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹದ ಉದಾಹರಣೆ ಎ.ಎಸ್.ನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು I.I. ಪುಷ್ಚಿನಾ. ತ್ಸಾರ್‌ನ ಪರವಾಗಿ ಹೊರಗುಳಿದ ಕವಿಯಿಂದ ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬವು ದೂರ ಸರಿದಾಗಲೂ, ಪುಶ್ಚಿನ್ ತನ್ನ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕೊಯ್‌ನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಂತ್ವನ ಹೇಳಲು ಹೆದರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

ಸ್ನೇಹವು ಅನೇಕ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಕಾಳಜಿ, ನಿರ್ಣಯ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆ, ದಯೆ. ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷ!

ಪ್ರಬಂಧ ಆಯ್ಕೆ 3:

ಸ್ನೇಹವು ಪರಸ್ಪರರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರು ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೋಟ್ಕಾ ಮತ್ತು ಯುರ್ಕಾವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವು ನಿಖರವಾಗಿ. ಮೊದಲನೆಯದು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೀರಿನ ಭಯದಿಂದ (ವಾಕ್ಯ 82) ನಿವಾರಿಸುವವರೆಗೆ ಶಾಂತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಎರಡನೆಯದು, ಈ ಭಯವನ್ನು ಮರೆತು, ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ “ಮುಳುಗುತ್ತಿರುವ” ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ (ವಾಕ್ಯ 59). ಇದು ನಿಜವಾದ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸ್ನೇಹದ ಉದಾಹರಣೆ ಎಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಕೋಟ್ಕಾ ಅಥವಾ ಯುರ್ಕಾದಂತಹ ಸ್ನೇಹಿತ ವಿಧಿಯ ಉಡುಗೊರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರಬಂಧ ಆಯ್ಕೆ 4:

ಸ್ನೇಹವು ಜನರ ನಡುವಿನ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟ ಎರಡೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿ. ರೇವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಯುರ್ಕಾ ಮತ್ತು ಕೊಟ್ಕಾ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಯುರಾ ಏಕೆ ಈಜಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇಬ್ಬರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೊಟ್ಕಾ ಇದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಅಹಿತಕರ ಘಟನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ: ಯುರಾ ಬಹುತೇಕ ನದಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದನು (ಹಿಂದಿನ 18, 19). ಕೊಟ್ಕಾ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ತನ್ನ ನೀರಿನ ಭಯವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕುತಂತ್ರವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾನೆ (ವಾಕ್ಯಗಳು 52, 53, 59). ಮತ್ತು ಜುರಾದಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಭಯವು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಭಯವನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೀಗೇ ಇರಬೇಕು.

H. H. ಆಂಡರ್ಸನ್ "ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಗೆರ್ಡಾ ಮತ್ತು ಕೈಯ ಕಥೆಯು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಕೈಯನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ಹುಡುಗಿ ಸಾವಿರಾರು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ನಡೆದು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿದಳು.

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮೌಲ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರಬಂಧ ಆಯ್ಕೆ 5:

ಸ್ನೇಹವು ಗೌರವ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಂದ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೋಡಬಹುದು.

ಯುರಾ ಮತ್ತು ಕೋಟ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಯುರಾ ಈಜಲು ಹೆದರಿದ ನಂತರ ಒಂದು ಘಟನೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ಯೂರಿಯ ಭಯವನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಕೊಟ್ಕಾ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಯುರಾ ಅವನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಅವನು ಮುಳುಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ತನ್ನನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು (ವಾಕ್ಯಗಳು 56-62): ಯೂರಾ, ತನ್ನ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿಕೊಂಡು, ಕೊಟ್ಕಾ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾ ನೀರಿಗೆ ಎಸೆದನು. ಅವನು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ಸ್ನೇಹಿತನ ಟ್ರಿಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ (ವಾಕ್ಯಗಳು 81, 82).

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಇಲ್ಲದೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏಕಾಂಗಿ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯ:

(1) ಬೇಸಿಗೆಯ ಮುಂಜಾನೆ ಬೀಚ್ ಬಹುತೇಕ ಖಾಲಿಯಾಗಿತ್ತು.
(2) - ನಾವು ಈಜಲು ಹೋಗೋಣವೇ? - ಕೊಟ್ಕಾ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟರು. (3) ಯುರ್ಕಾ ಮೌನವಾಗಿ ನಿಂತನು. (4) ಕಡಿದಾದ ದಂಡೆಯಿಂದ ಕೊಟ್ಕಾ ನೀರಿಗೆ ಹಾರಿ ಈಜುತ್ತಾ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆದ. (5) ನದಿಯು ಅಗಲವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡು ಕೂಗಿದನು:
(6) - ಇಲ್ಲಿ ಬೀಸು!
(7) ಯುರ್ಕಾ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ. (8) ಅವನು ನಿರ್ಜನವಾದ ದಡದ ಬಳಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮೊಣಕಾಲು ಆಳದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಕೈಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ನೀರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಭುಜ ಮತ್ತು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಸುರಿದನು. (9) ನಂತರ ಈ ಬಲಶಾಲಿ, ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್-ಕಾಣುವ ಹುಡುಗ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕುಳಿತು, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ಚಿಮ್ಮಿ ದಡಕ್ಕೆ ಹೋದನು.
(10) - ಇಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ! - ಕೊಟ್ಕಾ ನದಿಯ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತೆ ಕರೆದರು.
(11) ಆದರೆ ಯುರ್ಕಾ ಉತ್ತರಿಸದೆ ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗೆ ನಡೆದು ಮಲಗಿದನು. (12) ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕೋಟ್ಕಾ ಕೂಡ
ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದರು.
(13) - ಮತ್ತೆ ಈಜಲಿಲ್ಲವೇ? - ಅವನು ಕೇಳಿದ.
(14) "ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ," ಯುರ್ಕಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. (15) - ಇದು ಇಂದು ಚಳಿಯಾಗಿದೆ.
(16) ದಿನವು ತಂಪಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಆದರೆ ಕೊಟ್ಕಾ ಮೌನವಾಗಿಯೇ ಇದ್ದರು.
(17) "ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ... ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈಜುವುದು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ," ಯುರ್ಕಾ ಹೇಳಿದರು.
(18) ಯುರ್ಕಾ ಈಗ ದಡದ ಬಳಿ ಏಕೆ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಕೊಟ್ಕಾಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು, ಆದರೆ ಆಳದಲ್ಲಿ - ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ. (19) ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯುರ್ಕಾ ಮುಳುಗಿದರು. (20) ಮತ್ತು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಮೊದಲ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಈಜುಗಾರರು ಯಾರೂ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. (21) ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಅವರು ಧುಮುಕಲು ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಗುಜರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. (22) ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. (23) ಆದರೆ ಕೊಟ್ಕಾ ಗಮನಿಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು: ಆ ದಿನದಿಂದ ಯುರ್ಕಾವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ. (24) ಅವನು ಈಗ ನೀರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು.
(25) ನಾನು ದಡದ ಬಳಿ ತೊಳೆದು, ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿದ್ದೇನೆ - ಮತ್ತು ಅದು ಅಷ್ಟೆ. (26) ಆದರೆ ಈಜು - ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ!
(27) ಕೊಟ್ಕಾ ಕಂಡಿತು: ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಏನೋ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. (28) ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಅವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದನು - ಎಲ್ಲವೂ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲಿಲ್ಲ. (29) ಕೊಟ್ಕಾ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದರು.
(30) "ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಕರಣ," ಅವರು ಗಂಟಿಕ್ಕಿದರು. (31) - ನೀವು ನೋಡಿ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ. (32) ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅಂತಹ ಆಘಾತ.
(33) ಕೊಟ್ಕಾ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟರು:
(34) - ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
(35) ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ ನುಣುಚಿಕೊಂಡರು:
(36) - ಕಾಯೋಣ! (37) ಬಹುಶಃ ಸಮಯ ಗುಣವಾಗುತ್ತದೆ. (38) ಸಮಯವು ಶ್ರೇಷ್ಠ ವೈದ್ಯ!
(39) ಆದರೆ ತಿಂಗಳುಗಳು ಕಳೆದವು, ಮತ್ತು ಕೊಟ್ಕಾ ಯಾವುದೇ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. (40) "ನಾವು ಏನು ಬರಬಹುದು?"
(41) ಕೊಟ್ಕಾ ಎದ್ದು ನಿಂತರು. (42) ಅವನ ನೋಟವು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿತ್ತು, ಅವನು ತನ್ನೊಳಗೆ ನೋಡುತ್ತಿರುವಂತೆ. (43) ಅವನು ಹಲವಾರು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಹಾಗೆ ನಿಂತನು, ನಂತರ ಬೇಗನೆ ನೀರಿನ ಕಡೆಗೆ ನಡೆದನು.
(44) - ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಯುರ್ಕಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. (45) - ಮತ್ತೆ ಈಜುವುದೇ? (46) ಇದು ತಂಪಾಗಿದೆ ...
(47) - ಇದು ಶೀತವಲ್ಲ! - ಕೊಟ್ಕಾ ಬಂಡೆಯಿಂದ ಹಾರಿ ಈಜಿದನು. (48) ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಯುರ್ಕಾ ಕೂಗನ್ನು ಕೇಳಿದನು:
(49) - ನನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸು! (50) ಓಹ್! (51) ಉಳಿಸಿ...
(52) ಯುರ್ಕಾ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿತು: ಕೊಟ್ಕಾ ನದಿಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿತ್ತು. (53) ಅವನು ನೀರಿನಿಂದ ಹಾರಿ, ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದನು ಅಥವಾ ಮತ್ತೆ ಆಳಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದನು. (54) ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಮತ್ತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದನು, ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದನು, ಅವನ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನೀರಿನ ಹರಿವು ಹೊರಬಂದಿತು. (55) ಮತ್ತು, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಕರು ಇರಲಿಲ್ಲ.
(56) ಯುರ್ಕಾ ದಡಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿತು. (57) ನಾನು ಬಂಡೆಯ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. (58) ನನ್ನ ಆತ್ಮ ಮುಳುಗಿತು: ನಾನು ಇಷ್ಟು ದಿನ ಈಜಲಿಲ್ಲ! (59) ಆದರೆ ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ನಂತರ ಯುರ್ಕಾ ಈಗಾಗಲೇ ನದಿಗೆ ಹಾರಿ ಪೂರ್ಣ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿದನು. (60) ಅವನು ಹಿಂದೆಂದೂ ಈ ರೀತಿ ಈಜಲಿಲ್ಲ! (61) ಅವನ ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹವು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿತ್ತು.
(62) ಕೇವಲ ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ತೆರೆದ ಬಾಯಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಗಾಳಿಯ ಉಸಿರು, ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ - ಮುಂದಕ್ಕೆ!
(63) ಇಲ್ಲಿ ಕೋಟ್ಕಾ ಬರುತ್ತದೆ: ಈಜುಗಾರನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಭಯದಿಂದ ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ, ಅವನ ಕೈಗಳು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ನೀರನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತವೆ.
(64) - ಆಹ್! - ಅವನು ಕೂಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯುರ್ಕಾಗೆ ತಲುಪುತ್ತಾನೆ.
(65) - ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ! (66) ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗು! - ಯುರ್ಕಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಆದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.
(67) ಬೆಕ್ಕು ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
(68) - ಏನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. (69) ನಾನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ. (70) ಆಳವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡು.
(71) ಕೊಟ್ಕಾ ಉತ್ತಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ! (72) ಮತ್ತು ಅವನು ಎಷ್ಟು ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ!
(73) - ಸರಿ, ನಾವು ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡೋಣ! - ಯುರ್ಕಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
(74) ಕೊಟ್ಕಾ ನಮನಗಳು. (75) ಅವನು ತನ್ನ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ದಡಕ್ಕೆ ಈಜುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಉಗುಳುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಿದ್ದ ಶಕ್ತಿಯುತ ಪ್ರವಾಹದಿಂದ ಈಜಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ನುಂಗಿದನು ...
(76) ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿರ್ಜನ ಕಡಲತೀರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
(77) - ಹೌದು, ಯುರ್ಕಾ, ನೀವು ಇಲ್ಲದೆ ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ! (78) ಸ್ಕಿಫ್!
(79) - ಸರಿ, ನೀವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? (80) "ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತಿದ್ದೆ," ಯುರ್ಕಾ ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ.
(81) ಕೋಟ್ಕಾ "ಇಬ್ಬರು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳನ್ನು" ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಲಗುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಓದುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇತರ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. (82) ಅವನು ಮುಗುಳ್ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತಾನೆ: “ಆದೇಶ! ಈಗ ಅದು ತೇಲುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಆಘಾತಗಳಿಲ್ಲ! ”

(ಬಿ. ರೇವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ)

ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಪದದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದ

FRIENDSHIP ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ-ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: "ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು", ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ?

15.3. ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ? ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ-ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: "ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು" , ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ವಾದಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ 2 (ಎರಡು) ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ:

ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ-ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಅನುಭವದಿಂದ ಎರಡನೆಯದು.

ಪ್ರಬಂಧವು ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪದಗಳಾಗಿರಬೇಕು.

ಪ್ರಬಂಧವು ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಶೂನ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಧ್ವನಿ ನೀಡೋಣ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

ಅಗತ್ಯ:
1. ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ, ಅಂದರೆ. ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಬರೆಯಿರಿ;
2. ಭಾಷಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ;
3. ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ 2 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ;
4. ಪ್ರಬಂಧದ ಉದ್ದವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ಇದು ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪದಗಳಾಗಿರಬೇಕು.
ಮಾಡಬಹುದು:
1. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವಾಗ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;
2. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;
3. ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಇದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ:
1. ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸದೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;
2. ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬದಲು, ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಿ ಅಥವಾ ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ.

ಪ್ಯಾರಾಗಳು!

1. ಪದದ ಅರ್ಥದ ವಿವರಣೆ.
2. ವಾದ 1.
3. ವಾದ 2.
4. ತೀರ್ಮಾನ.

ನಾವು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದೋಣ

(1) ಸ್ನೇಹಿತರು ತಮ್ಮ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಒಡನಾಡಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಸಣ್ಣ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. (2) ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು, ಆದರೆ ವೈದ್ಯರು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ದಿನಗಳನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಲು ಆದೇಶಿಸಿದರು.

- (ಎಚ್) ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ! - ಕೋಣೆಯ ಮಾಲೀಕರು ಹೇಳಿದರು.

"(4) ಪುಷ್ಕಿನ್," ಕೊಬ್ಬಿದ, ಬೃಹದಾಕಾರದ ಹುಡುಗ, "ನೀವು ಹೊಸ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೀರಾ?"

"(5) ಹೌದು, ವಿಲೆಂಕಾ," ಕೋಣೆಯ ಮಾಲೀಕರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

- (6) ಸರಿ, ಅದನ್ನು ಓದಿ! (7) ಓದಿ! - ಅತಿಥಿ ಉದ್ಗರಿಸಿದ.

(8) ಪುಷ್ಕಿನ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. (9) ಅವನು ಅದರ ಮೂಲಕ ಹೋದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ. (10) ಮೊದಲ ಪದಗಳಿಂದ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಈಗ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. (11) ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಬದಲಾಯಿತು.

(12) ಪುಷ್ಕಿನ್ ತನ್ನ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿದನು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲಿಲ್ಲ. (13) ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಸಹ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಬರೆದದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಗೆಳೆಯರು ಬರೆದದ್ದಕ್ಕೂ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು. (14) ಹಾರುವ ಮೇನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕುತ್ತಿರುವ ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ತವರ ಸೈನಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಯೋಧನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು.

(15) ಅತ್ಯಂತ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದವನು ವಿಲೆಂಕನೆಂಬವನು. (16) ಅವರು ಕಾವ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಕರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಕವನದ ಸಾಲು ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. (17) ಅವರು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ, ಅವರು ಬಂದ ಸಾಲುಗಳು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಹ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು ... (18) ಪುಷ್ಕಿನ್ ಕಾವ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಭಕ್ತಿಗಾಗಿ ವಿಲೆಂಕಾವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. , ಅವರ ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅಜೇಯ ಬಯಕೆಗಾಗಿ.

(19) ವಿಲೆಂಕನನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಅವನ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಕವಿತೆ ಪೂರ್ಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. (20) ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಕವಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. (21) ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನಗುವ ಒಬ್ಬರು ಇರುತ್ತಾರೆ. (22) ಅವರು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಗುತ್ತಾರೆ. (23) ಪುಷ್ಕಿನ್ ತನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೋಡಿದನು. (24) ಈಗ ಅವನಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಲುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡನು. (25) ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಕೇಳಲು ಬದಲಾಯಿತು. (26) ಆದರೆ ಉಳಿದ ಕೇಳುಗರು ಅವನನ್ನು ಕೇಳದಂತೆ ತಡೆದರು. (27) ಅವರು ಎಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಿವಿಗೆ ಎತ್ತಿದನು.

(28) ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್, ನಿಮ್ಮ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿ,

ಇದರಿಂದ ನಾನು ವೇಗವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಬಹುದು!

(29) ಎಲ್ಲರೂ ವಿಲೆಂಕಾಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡಲು ಧಾವಿಸಿದರು. (30) ಅವರು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಓದಿದ್ದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು. (31) ಆದರೆ ನಂತರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಸಾಲುಗಳ ಲೇಖಕನು ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಜಿಗಿದು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋದನು.

- (32) ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? - ಅವರು ಉದ್ಗರಿಸಿದರು. - (ZZ) ಸರಿ, ಮಾತನಾಡು! (34) ನೀವು ಯಾಕೆ ಮೌನವಾಗಿರುವಿರಿ? (35) ಓಹ್, ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತೇನೆ! (Zb) ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

(37) ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಸುಟ್ಟುಹೋದವು. (38) ತನ್ನ ಸಣ್ಣ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ವಿಶಾಲವಾದ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಗಿಯನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ. (39) ಅವನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಿದ್ಧನಿರುವುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು.

- (40) ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (41) ಸರಿ, ಮಾತನಾಡು!

- (42) ನೀವು ಇದ್ದರೆ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತೇನೆ ...

- (43) ಸರಿ?

- (44) ನೀವು ...

- (45) ಸರಿ, ಮಾತನಾಡು!

- (46) ನೀವು ಈ ಅದ್ಭುತ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಓದಿದರೆ! (47) ಆಹ್, ಪುಷ್ಕಿನ್, ಪುಷ್ಕಿನ್...

(48) ಮತ್ತು ವಿಲೆಂಕಾ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡನು.

- (49) ಆಹ್, ಪುಷ್ಕಿನ್! - ಅವರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು. - (50) ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ! (51) ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿದರೆ, ಕವಿಯ ಕರ್ತವ್ಯವು ಎಷ್ಟು ಉನ್ನತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣ. (52) ನೀವೇ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ... (53) ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಏನು? (54) ಸರಿ, ಅದನ್ನು ಓದಿ, ಮತ್ತೆ ಓದಿ! (55) ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕೇಳಬಲ್ಲೆ, ಪುಷ್ಕಿನ್!

(ಯು. ಒಲೆಶಾ ಪ್ರಕಾರ)

* ಒಲೆಶಾ ಯೂರಿ ಕಾರ್ಲೋವಿಚ್ (1899-1960) - ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರ, ಕವಿ, ನಾಟಕಕಾರ, ವಿಡಂಬನಕಾರ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್.

ಹಂತ 1. ರೂಪಿಸೋಣ ಥಿಸಿಸ್.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸೋಣ ಪದ ಫ್ರೆಂಡ್ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ಅವನ.

ಸ್ನೇಹವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ತನ್ನ ಹೃದಯದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಅಸೂಯೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಮಾತುಗಳ ಸತ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ. (34 ಪದಗಳು)

ಸೂಚನೆ:

1. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಾರಾಂಶ ಪಠ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಥೀಮ್ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ(ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಳು 1-4, ಪುಟ 220 ನೋಡಿ) ;

2. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮೊದಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ (ಪುಟ 220) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ Yu. Olesha ಅವರಿಂದ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ, ಈ ಸಲುವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು ನಡುವಿನ ಅಸಂಗತತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿವ್ಯಾಖ್ಯಾನಪದಗಳುಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು-ವಾದಗಳುನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನುಭವದಿಂದ; ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ಕೆಲವುವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ , ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಕೇವಲ ಒಂದು, ಇದು ವಿವರಿಸಬಹುದು Y. Olesha ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆ;

3. ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದುಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ , ತಪ್ಪಿಸಲುಈ ಮಾತು:ಸ್ನೇಹ ಯಾವಾಗ... ;

3. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ:
ಎ) ಹೆಸರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ) ,
ಬಿ) ಹೆಸರು ವಿಶಾಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ,ಸಂಬಂಧ) ,
ಸಿ) ಸೂಚಿಸಿ ಮುದ್ರೆ ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ,ಆಧಾರಿತ...);

4. ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ನಾನು ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ : ಎ)ಸ್ನೇಹವೆಂದರೆ ಒಂದುಮುಖ್ಯ ಸದ್ಗುಣಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ...
b)ಸ್ನೇಹವೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಕಾರಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ನಡುವೆ ...
ವಿ)ಸ್ನೇಹವೆಂದರೆ ಸಂವಹನದ ರೂಪಜನರು ಆಧಾರಿತ...
ಜಿ)ಸ್ನೇಹವೆಂದರೆ ಒಂದುಅತ್ಯುತ್ತಮ ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳುವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ...

ನೀವು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಬಹುದು (ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯ!)

5. ಮರೆಯಬೇಡಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿನಂತರದ ಪ್ರಬಂಧದ ಈ ಭಾಗ (ಪರಿಚಯದ ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ).

ಹಂತ 2. ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ವಾದಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ, ನಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾದ 1

ನಾವು Yu. Olesha ಅವರ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ. ಇದು ಇಬ್ಬರು ಲೈಸಿಯಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ - ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಕುಚೆಲ್ಬೆಕರ್. ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಯುವ ಕವಿಯ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಸಹ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ (ವಾಕ್ಯಗಳು 49 - 56). (40 ಪದಗಳು)

ಹಂತ 3. ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ವಾದನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಅನುಭವದಿಂದ.

ವಾದ 2
ನನಗೂ ಒಬ್ಬಳು ಗೆಳತಿ ಇದ್ದಾಳೆ. ಅವಳ ಹೆಸರು ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ. ಅವಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸ್ಪಂದಿಸುವವಳು. ಈಗ ಆರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳ ವಿಜಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರು. ಈ ಗೆಲುವು ಸಾಧಿಸಲು ಆಕೆ ಪಟ್ಟ ಕಷ್ಟ ನನಗೆ ಗೊತ್ತು. ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ! (55 ಪದಗಳು)

ಹಂತ 4. ರೂಪಿಸೋಣ ತೀರ್ಮಾನ.

ಹೀಗೆ , ಸ್ನೇಹದ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. (16 ಪದಗಳು)

ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 145 ಪದಗಳು(ಕನಿಷ್ಠ ಪರಿಮಾಣ - ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪದಗಳು).

ಪ್ರಬಂಧವು ಕನಿಷ್ಠ 4 ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಪ್ಯಾರಾಗಳು!

1. ಪದದ ಅರ್ಥದ ವಿವರಣೆ.
2. ವಾದ 1.
3. ವಾದ 2.
4. ತೀರ್ಮಾನ.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯೋಜನೆ 15.3 ಗಾಗಿ ನಾವು ಪ್ರಬಂಧ-ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆ	ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ + ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ	ಜೀವನ ಅನುಭವ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ	ಸ್ನೇಹ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ , ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಸ್ನೇಹ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆಪರಸ್ಪರ ಆಳವಾದ ಆಂತರಿಕ ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ನಿಷ್ಕಪಟತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. - ಸ್ನೇಹದ ಕಡ್ಡಾಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ. - ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ. - ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾವಾಗಲೂ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ ಅಸೂಯೆಗೆ ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ. - ಸ್ನೇಹಿತರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಮತ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಏನನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.	"ಚಿಕ್ಕ ರಾಜಕುಮಾರ". ಆಂಟೊಯಿನ್ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪರಿ. ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹ. "ದಿ ಬಾಯ್ ಇನ್ ದಿ ಸ್ಟ್ರೈಪ್ಡ್ ಪೈಜಾಮಾ" ಜಾನ್ ಬೋಯ್ನ್. ಮುಳ್ಳುತಂತಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗರು, ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ನ "ಮ್ಯಾನೇಜರ್" ನ ಮಗ ಬ್ರೂನೋ ಮತ್ತು ಯಹೂದಿ ಹುಡುಗ ಶ್ಮುಯೆಲ್ ಅವರ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕಥೆಯು ಹೊಂದಿದೆ. ಎ. ಡುಮಾಸ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ತ್ರೀ ಮಸ್ಕಿಟೀರ್ಸ್". ಇಡೀ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಓದುಗರಿಗೆ ಯುವಕರು, ಉದಾತ್ತತೆ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ಸಾಕಾರವಾದ ನಾಲ್ಕು ಧೀರ ಮಸ್ಕಿಟೀರ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಅವರ "ಮೂರು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುವುದು" ಕಥೆ. P. ಕ್ರಾಫರ್ಡ್. I.A ಅವರಿಂದ "ದ ಸಿಂಗಿಂಗ್ ಹಾರ್ಟ್" ಇಲಿನ್ /ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ/ "ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಬಗ್ಗೆ ಪತ್ರಗಳು" ಡಿ. ಲಿಖಾಚೆವ್. /ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ/ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, A.S ನ ಲೈಸಿಯಂ ಸ್ನೇಹ. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಅವರ ಕವಿತೆ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ.
ಆತ್ಮ ಶಕ್ತಿಗಳು	ಆತ್ಮ ಶಕ್ತಿಗಳು - ಇವುಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಶಕ್ತಿಗಳು, ಆತ್ಮದಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು. ಇದು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡುವ, ಅನುಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಬಲಶಾಲಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ತನ್ನೊಳಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಶ್ರೀಮಂತ ಮೀಸಲು ಹೊಂದಿರುವ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ಎರಡು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ: ಅವನು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ - ಆದರೆ ಅವನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕನೂ ಆಗಿದ್ದಾನೆ. ಇದರರ್ಥ ಅವನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾನವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಧಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರೀತಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆ, ತ್ಯಾಗ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸರಳವಾಗಿ ಬಲವಾದ, ನಿರಂತರ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಕೌಂಟರ್ಪಾರ್ಟ್ಸ್ನಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ವಿಜಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವನು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯೇ ಮೊದಲ ಚಾಲಕ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಪರಿಶ್ರಮ ಅಥವಾ ನಿರ್ಣಯವಲ್ಲ, ಅದು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ.	"ಏಂಜೆಲ್" ಜಿ.ಹೆಚ್. ಆಂಡರ್ಸನ್. ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಅಫನಸ್ಯೆವಿಚ್ ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್. ಅನೇಕರು ಹುಚ್ಚರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ ಈ ಬರಹಗಾರ ನಿಜವಾದ, ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವರು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಹೊರತಾಗಿಯೂಏನೇ ಆಗಿರಲಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಆಂತರಿಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ ಬರೆದನು. ಅವನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಪಿರಮಿಡ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದ ಮುರಿಯದ ಕೋರ್ಗೆ ಒಂದು ಹೆಸರು ಇದೆ - ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿ. ಆಂಡ್ರೆ ನಾರ್ಟನ್ "ಭಾನುವಾರಕ್ಕೆ ಏಳು ಅದ್ಭುತಗಳು"ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು - ಮಕ್ಕಳು - ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಂಬಲಾಗದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಹೊಸ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯತನಕ್ಕಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.
ಒಳ್ಳೆಯದು	ಸ್ವಾಗತ - ಇದು ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಇದು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮನೋಭಾವ, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು ನೈತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, "ದುಷ್ಟ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಬ್ಬರ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಪರಿಚಿತರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ. ನೈತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸದ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ.	1. A. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಅವರಿಂದ "ಯುಷ್ಕಾ". 2. A. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಅವರಿಂದ "ಹಸು". 3. L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ "ಜನರು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ". 4. ಎ. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ "ಮಾತೃಭೂಮಿಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ, ಅಥವಾ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಪ್ರಯಾಣ." 5. "ಅವೆಂಜರ್" ವಿ. ಸೊಲೊಖಿನ್. 6. ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ "ಪ್ರತಿದಿನ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿ." ಈ ತತ್ವದಿಂದ ಜೀವಿಸುತ್ತಾ, ಬರಹಗಾರ ಪ್ರತಿದಿನ ಕೆಲವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ: ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಾರಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಒಳ್ಳೆಯತನವಿಲ್ಲದೆ ಕಳೆದ ದಿನವನ್ನು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಖಾಲಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. 7. ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ A.P. ಚೆಕೊವ್: « ನೀನು ಯೌವನದಲ್ಲಿ, ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿ, ಹುರುಪಿನಿಂದ ಕೂಡಿರುವಾಗ, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಯಾಸಪಡಬೇಡ. ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆ ಒಂದು ದಿನ ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ಶಿಕ್ಷಕನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿ ಕೇಳಿದನು. - ನಿಮಗೆ ಇದು ಏಕೆ ಬೇಕು? - ಮಾಸ್ಟರ್ ಕೇಳಿದರು. - ನಾನು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಅಜೇಯನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. - ನಂತರ ಒಂದಾಗಿ! ಎಲ್ಲರಿಗೂ ದಯೆ, ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನವಿರಿ. ದಯೆ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯವು ಇತರರ ಗೌರವವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮವು ಶುದ್ಧ ಮತ್ತು ದಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮೈಂಡ್‌ಫುಲ್‌ನೆಸ್ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸದೆ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ನೀವು ಕಲಿತರೆ, ನೀವು ಅಜೇಯರಾಗುತ್ತೀರಿ. - ಏಕೆ? - ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಹೋರಾಡಲು ಯಾರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಯುವಕ ಹೊರಟುಹೋದನು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅವನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಮರಳಿದನು. - ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು? - ಹಳೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಕೇಳಿದರು. - ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ತದನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವನನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು.
ದಯೆ	ದಯೆ - ಇದು ಸಹಾನುಭೂತಿಗೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉದಾರತೆ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ದಯೆಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ. ದಯೆಮಹಾನುಭಾವರು ಸಮರ್ಥರು ಜನರುಯಾರು ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ ರೀತಿಯಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಕೆಲಸಗಳು.	ವಿ.ರಾಸ್ಪುಟಿನ್. "ಫ್ರೆಂಚ್ ಪಾಠಗಳು". M. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ "ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾ". ಯೇಸುವಿನ ಚಿತ್ರ. V. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ಕೆಟ್ಟ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ". ಕಥೆಗಳು ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್. ವಿ.ಪಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್."ಗುಲಾಬಿ ಮೇನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕುದುರೆ." ಅವನ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜನ ದಯೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಮಾನವೀಯತೆ	ಮಾನವೀಯತೆ ಇತರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಕಡೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಪರಿಚಿತರ ಕಡೆಗೆ ಸಹ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮಾನವೀಯತೆಯು ಇತರರ ಸಲುವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.	V. G. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ. "ಕೆಟ್ಟ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ." ಶ್ರೀಮಂತ ಕುಟುಂಬದ ಹುಡುಗ ವಾಸ್ಯಾ, ಬಹಿಷ್ಕೃತ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾನೆ - ವಾಲೆಕ್ ಮತ್ತು ಮಾರುಸ್ಯಾ. ಯುವ ನಾಯಕನ ಮೇಲೆ ದಯೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವ. ಮಾನವೀಯತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ದಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ. ಈ ಕ್ರಮಗಳು ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನೀವು ಬಡವರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವೃದ್ಧರು, ಅಂಗವಿಕಲರು, ನಿರಾಶ್ರಿತರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಇತರ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಸ್ಥಾನವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯರು, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು, ರಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು. ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ದಿ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್ ಡಾಟರ್". A. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ "ಯುಷ್ಕಾ". "ವೈಟ್ ಬಿಮ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇಯರ್" ಜಿ.ಎನ್. ಟ್ರೋಪೋಲ್ಸ್ಕಿ
ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ	ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ - ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕೆಲಸ, ಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು. ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಗುರಿಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬ ಯುವಕನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾನು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ.	ನಿಕೊಲಾಯ್ ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದರು: “ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಠಿಣ ತೀರ್ಪಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ, ನನ್ನ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸದೆ, ನನ್ನ ನ್ಯೂನತೆಗಳು, ದುರ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈ ಭಾರವನ್ನು ನನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ ಅಥವಾ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಬೇಕೇ? "ಎರಡು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್" V. ಕಾವೇರಿನ್. "6 ಬಿಯಿಂದ ವಿಲಕ್ಷಣ" ವಿ.ಕೆ. ಝೆಲೆಜ್ನಿಕೋವ್ ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವತಃ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ; ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ನಿಂದ ಇತರ ಪಠ್ಯಗಳಿಗೆ I.P. ತ್ಸೈಬುಲ್ಕೊ ಅವರಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ : ಆಯ್ಕೆ 14 (ಡೆಮೊಸ್ತನೀಸ್ ಬಗ್ಗೆ), ಆಯ್ಕೆ 15 (ನನ್ನ ಗೌರವದ ಪದದಲ್ಲಿ), ಆಯ್ಕೆ 16 (ಮೆರೆಸ್ಯೆವ್ ಬಗ್ಗೆ).
ಸಹಾನುಭೂತಿ	ಸಹಾನುಭೂತಿ - ಇದು ಇತರ ಜನರ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಕರುಣೆಯ ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಪೀಡಿತರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಂಕಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರೊಂದಿಗೆ ದುಃಖವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಸಹಾನುಭೂತಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಮತ್ತು ಮಾತು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಸಾಂತ್ವನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಭಾವನೆ ಬಹಳವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮನುಷ್ಯನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸದ್ಗುಣ. ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಭಾವನೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಬೇರೆಯವರ ನೋವನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಇತರರಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆ, ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಹಾಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗುರಿಯು ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. ನೀವು ಎಷ್ಟೇ ಶ್ರೀಮಂತರಾಗಿದ್ದರೂ ವಾಗ್ಮಿ. ಏನಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅವನು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.	"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್. "ಫ್ರೆಂಚ್ ಲೆಸನ್ಸ್" V. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್. "ಸಾಷ್ಕಾ" ಎಸ್.ವಿ. ಕೊಂಡ್ರಾಟೀವ್ "ಗುಮ್ಮ" ವಿಕೆ ಝೆಲೆಜ್ನಿಕೋವ್. ಹಾರ್ಪರ್ ಲೀ ಅವರಿಂದ ಮೋಕಿಂಗ್ ಬರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು. "ಹೃದಯದ ಅಸಹನೆ" ಸ್ಟೀಫನ್ ಜ್ವೀಗ್. "ತಾರಾಸೊವ್" ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್. ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್ ಅವರಿಂದ "ಲಿವಿಂಗ್ ಸೋಲ್" ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. "ಮನಿ ಫಾರ್ ಮಾರಿಯಾ" V. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್. "ವೈಟ್ ಬಿಮ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇಯರ್" ಜಿ.ಎನ್. ಟ್ರೋಪೋಲ್ಸ್ಕಿ.
ಬಲಶಾಲಿ ಮಾನವ	ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಷ್ಟಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ. ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಗಾಳಿಗೆ ಎಸೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇತರರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರ ವರ್ತನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪಾಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಜವಾದ ಬಲವಾದ ಜನರು ಅಗ್ಗದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಜನರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ (ನಾವು "ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವವರು" ಮತ್ತು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ). ಅವರು ಟೀಕೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂತಹ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಶ್ವಾಸ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಭಯದಿಂದ ಕಳೆದುಹೋದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ.	"ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್ ಮ್ಯಾನ್" ಆಂಡ್ರೆ ಕುದ್ರಿಯಾಶೋವ್./ಪೋರ್ಟಲ್ Proza.ru/ M. ಶೋಲೋಖೋವ್, "ದಿ ಫೇಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನ್" (ಆಂಡ್ರೆ ಸೊಕೊಲೋವ್) ಎಸ್. ಶೆಲ್ಡನ್, "ದಿ ಸ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಟೈಮ್" (ಜೈಮ್ ಮಿರೊ) V. ಕೊಝೆವ್ನಿಕೋವ್, "ಶೀಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೋರ್ಡ್" (ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬೆಲೋವ್ - ಜೋಹಾನ್ ವೈಸ್) ವಿ. ಕಾವೇರಿನ್, "ಎರಡು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್" (ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್) ಎಫ್. ಸ್ಟೆಂಡಾಲ್, "ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು (ಜೂಲಿಯನ್ ಸೋರೆಲ್) ಬಿ. ಶಾ, "ಸೇಂಟ್ ಜೋನ್" (ಜೋನ್ ಆಫ್ ಆರ್ಕ್). "ಮಾರ್ಟಿನ್ ಈಡನ್" ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್ "ಬಿ ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್" ನಿಕ್ ವುಜಿಸಿಕ್. "ಲೈಫ್ ವಿಥೌಟ್ ಬಾರ್ಡರ್ಸ್" ನಿಕ್ ವುಜಿಸಿಕ್. ನಿಕ್ ವುಜಿಸಿಕ್ ಅವರ ಜೀವನವು ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಜಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಸೌಂದರ್ಯ	ಓಝೆಗೋವ್ ನಿಘಂಟಿನ ಪ್ರಕಾರ: ಸೌಂದರ್ಯ ಎಲ್ಲಾ ಸುಂದರ , ಸುಂದರ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಆನಂದವನ್ನು ನೀಡುವ ಎಲ್ಲವೂ. TO . ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವಭಾವ . TO . ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ . ಸೌಂದರ್ಯವು ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಜನರು ದೃಶ್ಯ ಆನಂದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುಂದರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರಾದರೂ ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತತ್ವದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಉನ್ನತ ತತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕಲೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. - ಇವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುಂದರವಾದ "ವಸ್ತುಗಳು".	ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗಾರ್ಕಿ "ಬ್ಯೂಟಿ". ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಕೆಡ್ರಿನ್ "ಸೌಂದರ್ಯ" "ಡೋರಿಯನ್ ಗ್ರೇಯ ಭಾವಚಿತ್ರ" O. ವೈಲ್ಡ್. L.N ಅವರ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ನತಾಶಾ ರೋಸ್ಟೋವಾ ಅವರ ಚಿತ್ರ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್. ಎಫ್. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು "ಸೌಂದರ್ಯವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ." ಫೆಡರ್ ಸೊಲೊಗುಬ್ "ಬ್ಯೂಟಿ". ಅನಾಟೊಲಿ ಲೊಬುಟೆಂಕೊ ಅವರ ಕವನಗಳು "ಸಂಬಂಧಗಳ ಸೌಂದರ್ಯ", "ಸ್ಯಾಂಡಿ ಬೀಚ್", "ಜಗಳ". "ಮಾನವ ಮುಖಗಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೇಲೆ" N.A. ಝಬೊಲೊಟ್ಸ್ಕಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ	ಶಿಕ್ಷಕ ಕಲಿಸುವ ಪದದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಜನರ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ) ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನು ತನ್ನ ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಮಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಆಧುನಿಕ, ಬಹುಮುಖಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಕಾರಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಬೇಕು. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ದಯೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಸಹಾನುಭೂತಿ , ತಿಳುವಳಿಕೆ.	V. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಫ್ರೆಂಚ್ ಲೆಸನ್ಸ್". "ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ" ಚಿಂಗಿಜ್ ಐತ್ಮಾಟೋವ್. "ಮ್ಯಾಡ್ ಎವ್ಡೋಕಿಯಾ" ಎ. ಅಲೆಕ್ಸಿನ್. "ಪಾಸ್" ವಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್. "ನಾನು ಇಲ್ಲದ ಫೋಟೋ" V. ಅಸ್ತಫೀವ್. ವಿ. ಬೈಕೊವ್ ಅವರಿಂದ "ಒಬೆಲಿಸ್ಕ್" / ಹಳ್ಳಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಲೆಸ್ ಮೊರೊಜ್ / ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. "ನಾಳೆ ಯುದ್ಧವಿತ್ತು" ಬಿವಿ ವಾಸಿಲೀವ್. "ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು" ವಿ.ವಿ. ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್. "ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು" A. A. ಲಿಖಾನೋವ್. A. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಸ್ಯಾಂಡ್ ಟೀಚರ್". "ಶಿಕ್ಷಕರ ದಂತಕಥೆ." ಸೆವೆರಿನಾ ಜಿ.ಐ. "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಚೇಂಜಲಿಂಗ್ಸ್" ವಿ.ಎಫ್. ತೆಂಡ್ರಿಯಾಕೋವ್.
ಪ್ರಕೃತಿ	ಇದು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಎಲ್ಲವೂ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಪ್ರಕೃತಿ ಎಂದರೇನು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿಶ್ವಕೋಶವು ಹೀಗೆಯೇ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಎಂದರೇನು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಉತ್ತರವಿದೆ. ಪ್ರಕೃತಿ ನಮ್ಮ ಆವಾಸಸ್ಥಾನ. ಇದು ಮಾನವ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದು ವಾಸಿಸುವ ಪರಿಸರದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ನಮ್ಮ ಜೀವನ.	ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್ ಡಿ.ಎನ್. "ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಆನ್ ಓಲ್ಡ್ ಹಂಟರ್" ಇದೆ. ತುರ್ಗೆನೆವ್ "ನೋಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಹಂಟರ್". ಡೇನಿಯಲ್ ಪೆನಾಕ್ "ಡಾಗ್ ಡಾಗ್". ಯೂರಿ ಕೋವಲ್.ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಣಿಗಳ ಚಕ್ರಗಳು "ಚಿಟ್ಟೆಗಳು", "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಸ್ಕೈ", "ಫೋಲ್", "ಕ್ರೇನ್ಗಳು". ಅರ್ನೆಸ್ಟ್ ಸೆಟನ್-ಥಾಂಪ್ಸನ್. "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು." ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್. ಕಥೆಗಳು. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಕ್ಸಕೋವ್. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು. ವಿಕ್ಟರ್ ಅಸ್ತಫೀವ್. "ಗುಲಾಬಿ ಮೇನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕುದುರೆ." ಪಾವೆಲ್ ಬಾಜೋವ್. "ಸಿಲ್ವರ್ ಗೊರಸು". ಇವಾನ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್. "ಮು ಮು".
ನಿಜವಾದ ಕಲೆ	ನಿಜವಾದ ಕಲೆ - ಇದು ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಿನಿಮಾ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ಚಿತ್ರಣ. ಇದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾದ ಸೌಂದರ್ಯ.	V. ಟೆಂಡ್ರಿಯಾಕೋವ್ "ನೆಫೆರ್ಟಿಟಿಯೊಂದಿಗೆ ದಿನಾಂಕ." ಡಿ. ಲಿಖಾಚೆವ್ "ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಬಗ್ಗೆ ಪತ್ರಗಳು." L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಆಲ್ಬರ್ಟ್". ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಕ್ರೂಟ್ಜರ್ ಸೋನಾಟಾ". ಅನ್ನಾ ಗವಾಲ್ಡ್. "ಕೇವಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ" ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ "ಸ್ಮೈಲ್"
ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ	ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ - ಇದು ಅಳೆಯಲಾಗದ ಮತ್ತು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿ. ಅವಳು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾಳೆ. ತಾಯಿ… ಅತ್ಯಂತ ಆತ್ಮೀಯ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವಳು ನಮಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು, ಸಂತೋಷದ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು. ತಾಯಿಯ ಹೃದಯ, ಸೂರ್ಯನಂತೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದರ ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ನಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಲಹೆಗಾರ್ತಿ. ತಾಯಿ ನಮ್ಮ ರಕ್ಷಕ ದೇವತೆ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ ಕಣ್ಣೀರಿಟ್ಟು ದೇವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ, ತನ್ನ ನೋವನ್ನು ಮರೆತು, ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯು ತುಂಬಾ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ, ಅದು ಸಮುದ್ರದ ತಳದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ." ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ತಂದೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಕುಟುಂಬದ ಒಲೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ರಷ್ಯಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ತಾಯಿಯು ಕುಟುಂಬದ ಒಲೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಇನ್ನೊಂದು "ಬದಿ" ಇರಬಹುದು: ಈ ಕುರುಡು ಆರಾಧನೆ, ಮಗುವಿನ ಆಶಯಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಇದು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವು ಅಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.	N.A. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಅವರ "ತಾಯಿ" ಕವಿತೆ. ವಿಟಾಲಿ ಜಕ್ರುಟ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಮದರ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನ್" ರಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳೆ - ತಾಯಿಯ ಅಪ್ರತಿಮ ಧೈರ್ಯ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವೀರರ ಕವಿತೆಯಾಗಿದೆ. A. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ "ರಿಕ್ವಿಯಮ್" "ಆಳ" ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀತಿಕಥೆ , ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀತಿಕಥೆ : ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಆದರೆ ಹುಡುಗಿ ಹೆಮ್ಮೆ, ಸೊಕ್ಕಿನ ಮತ್ತು ಕ್ರೂರವಾಗಿದ್ದಳು. ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯಾಗಲು ಕೇಳಿದನು, ಆದರೆ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ನಕ್ಕಳು. ಅದನ್ನು ಸಹಿಸಲಾರದೆ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಉದ್ಗರಿಸಿದನು: "ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವವರೆಗೂ ನೀವು ಏನು ಕೇಳಿದರೂ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ!" ತದನಂತರ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಸುಂದರಿ ಹೇಳಿದರು: "ನನ್ನ ಮೇಲಿನ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಪುರಾವೆಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವನ್ನು ನನಗೆ ತನ್ನಿ." ದುರದೃಷ್ಟವಂತನು ಯೋಚಿಸದೆ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕೊಂದು ಅವಳ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು ಓಡಿಹೋದನು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಆತ ಮುಗ್ಗರಿಸಿ ಬಿದ್ದ. ತದನಂತರ ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತದೆ: “ಮಗನೇ, ನಿನಗೆ ನೋವಾಗಿದೆಯೇ? ನಿನಗೆ ನೋವಾಗಿದೆಯಾ ಮಗನೇ?”
ಆಯ್ಕೆ	ಆಯ್ಕೆ - ಈ ತಿನ್ನುವೆ ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅವನು ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಂತೆ ವರ್ತಿಸುವುದು. ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾವು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ನಡುವೆ, ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ನೈತಿಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. OGE ಪಠ್ಯವು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ವಾದವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ನೀವು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.	4.ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ "ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ".
ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳು	ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳು - ಈ ಆದರ್ಶಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ನಂಬಿಕೆ, ನಂಬಿಕೆಗಳು, ತತ್ವಗಳು, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಮೂರ್ತ ಅಂಶಗಳು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿವೆ. ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಜೀವನ, ಮಾನದಂಡಗಳು, ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ "ಸರಿಯಾದತೆ" ಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಪಾಲನೆ, ಪರಿಸರ, ಆಂತರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಿಕೆ, ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ, ಇದು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು.	ಎ. ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪೆರಿ "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್". A.P. ಚೆಕೊವ್ "ರಾತ್ಸ್ಚೈಲ್ಡ್ಸ್ ಪಿಟೀಲು". ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ "ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ".
ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಸ್ವತಃ	ಸ್ವಯಂ ಅನುಮಾನ ಎಂಬುದು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯದಿಂದಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯ. ಅಸುರಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ "ನಂತರ" ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಬಲವಾದ" ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾನೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇದು ದುರ್ಬಲ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿ.	A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ “ದಿ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್ ಡಾಟರ್” (ಮಾಶಾ ಮಿರೊನೊವಾ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ) N. V. ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಕಥೆ "ದಿ ಓವರ್ ಕೋಟ್" ನಿಂದ A. A. ಬಾಷ್ಮಾಚ್ಕಿನ್. ಚೆರ್ವ್ಯಾಕೋವ್ "ಡೆತ್ ಆಫ್ ಆಫಿಶಿಯಲ್" ನಿಂದ. ತೆಳುವಾದ (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರಿಂದ "ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ"). ಇವರೆಲ್ಲ ಅಸುರಕ್ಷಿತರು.
ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ	ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಒದಗಿಸಿದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ, ಸಹಾಯಕನು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ, ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಮನಿಸಬಹುದು.ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೇಳಬಹುದಾದ ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವು: ಇದು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ. ಮಾನವ. ಅದನ್ನು ನೀಡುವವನು ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು ಸಹ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಅವನನ್ನು ಮರೆಯಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.	ಅರ್ಕಾಡಿ ಗೈದರ್ "ತೈಮೂರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ತಂಡ." A. ಸುಖಿನೋವ್ "ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ಯಾಕ್." N.V. ಗೊಗೊಲ್ ಅವರಿಂದ "ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ". ಕೆಲಸವು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೌಹಾರ್ದತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ವಿಷಯವನ್ನು "ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ".
ನೈತಿಕ ಆಯ್ಕೆ	ಆಯ್ಕೆ - ಈ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಲಭ್ಯತೆ ತಿನ್ನುವೆ . ಆಯ್ಕೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಮರ್ಥನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅವನು ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಂತೆ ವರ್ತಿಸುವುದು. ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾವು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ನಡುವೆ, ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ಬದ್ಧರಾಗುತ್ತೇವೆ ನೈತಿಕ ಆಯ್ಕೆ.	1. ವಿಕ್ಟರ್ ಅಸ್ತಫೀವ್ "ಗುಲಾಬಿ ಮೇನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕುದುರೆ." 2. A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರು "ದಿ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್ ಡಾಟರ್". 3. ಹಳೆಯ ಮಹಿಳೆ ಇಜೆರ್ಗಿಲ್ M. ಗೋರ್ಕಿ (ಡಾಂಕೊ ಮತ್ತು ಲಾರಾ) ಕಥೆಗಳಿಂದ ದಂತಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು. 4. ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ "ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ".
ಮಾನವ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ	ಮಾನವ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ - ಈ ಅವನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಗತ್ತು, ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಶ್ರೀಮಂತ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬಡವರೊಂದಿಗೆ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.	ಟ್ರೈಲಾಜಿ ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್. ಕವಿಗಳ ಕವನಗಳು ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಎಂ.ಯು ಅವರ ಕವಿತೆ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ "ಇದು ನೀರಸ ಮತ್ತು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೈ ನೀಡಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ ..." ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ "ದ ಇಲ್ಲಸ್ಟ್ರೇಟೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್" ಎನ್. ಜಬೊಲೊಟ್ಸ್ಕಿ "ಮಾನವ ಮುಖಗಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೇಲೆ"
ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳು	ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳು - ಇದು ಇಚ್ಛೆ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ (ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ) ಶಕ್ತಿಯು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಜನರು ನಿರ್ಣಾಯಕ, ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಉದ್ದೇಶಿತ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ವಿಚಲನಗೊಳ್ಳದೆ ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.	ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು.
ಅಮೂಲ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು	ಅಮೂಲ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿವೆ ನಾವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅವನನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ನಂತರ ಅವರ ಜೀವನದ ಉಳಿದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಾನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.	ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
ಮನಸ್ಸಿನ ಶಕ್ತಿ	ಚೈತನ್ಯದ ಬಲವಾಗಿದೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾನವನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಅವಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಜೀವನದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬಲವಾದ, ವರ್ಚಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.	"ದಿ ಲೆಜೆಂಡ್ ಆಫ್ ಡ್ಯಾಂಕೊ" ("ದಿ ಓಲ್ಡ್ ವುಮನ್ ಇಜರ್ಗಿಲ್" M. ಗೋರ್ಕಿ ಅವರಿಂದ). ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು. A. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ "ರಷ್ಯನ್ ಪಾತ್ರ".
ಪ್ರೀತಿ	ಪ್ರೀತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆ ಲಕ್ಷಣ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಆಳವಾದ ಬಾಂಧವ್ಯ, ಆಳವಾದ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಭಾವನೆ. ಪ್ರೀತಿಯು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಡೆಯಲಾಗದ ಆಕರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು, ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಲುವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತ್ಯಾಗಮಾಡಲು - ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರಬಾರದು, ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು, ಸ್ವತಃ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ, ಕಾಳಜಿ, ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರೀತಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರೀತಿಗೆ ಹಲವು ಮುಖಗಳಿವೆ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ತಾಯಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ. ನಿಮ್ಮ ವಾದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ.	A.I. ಕುಪ್ರಿನ್ "ಗಾರ್ನೆಟ್ ಬ್ರೇಸ್ಲೆಟ್" A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್" O. ಹೆನ್ರಿ "ಗಿಫ್ಟ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಮಾಗಿ" A.I. ಕುಪ್ರಿನ್ "ಲಿಲಾಕ್ ಬುಷ್".
ಸಂತೋಷ	ಸಂತೋಷ ಆಗಿದೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಪೂರ್ಣತೆ. ಸಂತೋಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಂತೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ, ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ, ಸಂತೋಷವು ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಶಾಂತಿಯುತ ಆಕಾಶ, ಮನರಂಜನೆ, ವಿನೋದ, ಆಟಗಳು, ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು.	ಎಲ್. ಆಂಡ್ರೀವ್ "ಪೆಟ್ಕಾ ಅಟ್ ದಿ ಡಚಾ" ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿಯವರ ಕಥೆ"ಒಂದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆ" ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ "ವೆಲ್ಡ್" ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಅಸಾಡೋವ್ "ಸಂತೋಷ ಎಂದರೇನು"

1. (48 ಪದಗಳು) ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಎವ್ಗೆನಿ ಒನ್ಜಿನ್, ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಲೆನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕ್ರೂರ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದನು. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂದು ಅವನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನ ದುಡುಕಿನ ಕೃತ್ಯವು ದುರಂತವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು. ಅವರ ಸಂಬಂಧ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.
2. (48 ಪದಗಳು) ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಸ್ನೇಹದ ನೆಪದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೊಬ್ಬನನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣವು A.I ನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಸೊಲ್ಝೆನಿಟ್ಸಿನ್ "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಿನ್ಸ್ ಡ್ವೋರ್". ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಅವರ ದಯೆಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ - ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಚಿತವಾಗಿ. ಆದರೆ ಆಕೆಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಲಾಭವು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
3. (38 ಪದಗಳು) ಎಫ್. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ. ಬಡತನ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವೀರರು ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಸ್ಪರ್ಶದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.
4. (59 ಪದಗಳು) "ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವವರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ!" - ಇದು M.Yu ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ "ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಹೀರೋ". ಅವರು ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರನ್ನು ಆಪ್ತ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅವರು ತಣ್ಣನೆಯ ಹ್ಯಾಂಡ್ಶೇಕ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆದರು. ಇದರಿಂದ ಬಡ ವೃದ್ದೆ ಕಣ್ಣೀರಿಟ್ಟರು. ಅಂದಹಾಗೆ, ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರನ್ನು ವಿಧಿಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು: ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದನು.
5. (49 ಪದಗಳು) ಇಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅವರ "ದಿ ಟ್ವೆಲ್ವ್ ಚೇರ್ಸ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ನೇಹವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಒಸ್ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ಇಪ್ಪೊಲಿಟ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೀವಿಚ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣದಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಲೂಟಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳೂ ಆಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗುರಿಯ ಸಾಮೀಪ್ಯವು ಅವರ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. .
6. (46 ಪದಗಳು) ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. W. ಗೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಲಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಅಧೀನರಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಮಾತ್ರ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹುಡುಗ ಪಿಗ್ಗಿ, ಅವನು ನಾಯಕನಿಂದ ಬಹಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗಲೂ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ರಾಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
7. (48 ಪದಗಳು) ಸ್ನೇಹಿತನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಮೇನ್ ರೀಡ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ದಿ ಹೆಡ್‌ಲೆಸ್ ಹಾರ್ಸ್‌ಮ್ಯಾನ್" ನ ನಾಯಕ, ಮಾರಿಸ್ ಜೆರಾಲ್ಡ್ ಅವರು ಭೀಕರ ಅಪರಾಧದ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಆರೋಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಅವರ ಮೋಡ ಕವಿದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನ ಒಡನಾಡಿ, ಬೇಟೆಗಾರ ಜೆಬುಲೋನ್ ಸ್ಟಂಪ್, ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು: ನಿಜವಾದ ಅಪರಾಧಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು.
8. (57 ಪದಗಳು) ಎ. ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪೆರಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ, ಫಾಕ್ಸ್ನ ಮಾತುಗಳು ಸ್ನೇಹವು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: "ನಮಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ನೀನೊಬ್ಬನೇ ಇರುವೆ. ಮತ್ತು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತೇನೆ ... " ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಕಹಿ ಅನಿವಾರ್ಯ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಹ್ಲಾದಕರ ನೆನಪುಗಳು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
9. (41 ಪದಗಳು) ಸ್ನೇಹದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು J. K. ರೌಲಿಂಗ್ ಅವರ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕಾದಂಬರಿ ಹ್ಯಾರಿ ಪಾಟರ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ದುಃಖ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾಯಕರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
10. (41 ಪದಗಳು) ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ತೋಳದ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹದ ಕಥೆಯನ್ನು J. ಲಂಡನ್ ಅವರು "ವೈಟ್ ಫಾಂಗ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜನರು ವೈಟ್ ಫಾಂಗ್‌ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಕೊನೆಯ ಮಾಲೀಕರ ದಯೆಯು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಪವಾಡವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಅವರು ಸಾಲದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ರಕ್ಷಕರಾದರು.

ಜೀವನದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

1. (51 ಪದಗಳು) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹವು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಾವು ಕೂಡ ಅದರ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗದಿದ್ದಾಗ ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅದ್ಭುತವಾದ ಪ್ರಕರಣ ತಿಳಿದಿದೆ. ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಇಬ್ಬರು ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಹಾಟ್ ಸ್ಪಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಿದರು. ಒಬ್ಬರು ಸತ್ತರು, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಇನ್ನೂ (ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಳೆದಿದೆ!) ಅವನ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ತನ್ನ ಒಡನಾಡಿಯ ವಯಸ್ಸಾದ ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
2. (53 ಪದಗಳು) ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ನೀತಿಕಥೆ ಇದೆ. ಇದು ಒಬ್ಬ ಮುದುಕ ಮತ್ತು ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಡೆದು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದರು. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಓಯಸಿಸ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ. ಮುದುಕನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ನಡೆದನು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ಜಮೀನನ್ನು ತಲುಪಿದರು, ಅದರ ಮಾಲೀಕರು ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಒಳಗೆ ಬಿಟ್ಟರು. ನಿಜವಾದ ಒಡನಾಡಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
3. (33 ಪದಗಳು) L. ಹಾಲ್‌ಸ್ಟ್ರೋಮ್‌ನ ಚಲನಚಿತ್ರ "ಹಚಿಕೊ" ನಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಾವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿತು. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ದಾರಿತಪ್ಪಿ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ದತ್ತು ಪಡೆದರು, ಅವರು ಕೆಲಸದಿಂದ ತಮ್ಮ ರಕ್ಷಕನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಶ್ರದ್ಧಾವಂತ ನಾಯಿ ಸತ್ತಾಗಲೂ ತನ್ನ ಯಜಮಾನನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿತ್ತು.
4. (48 ಪದಗಳು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸ್ನೇಹಗಳು ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ನಿಕಟವಾಗಿರುವವರ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೋರಿಸ್ ಯೆಲ್ಟ್ಸಿನ್ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಮಾಜಿ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದಾಗಲೂ ಅವರ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.
5. (43 ಪದಗಳು) ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಸ್ನೇಹಿತನು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತ." ಡುಮಾಸ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ದಿ ತ್ರೀ ಮಸ್ಕಿಟೀರ್ಸ್‌ನ ರಷ್ಯಾದ ಚಲನಚಿತ್ರ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಯೂರಿ ರಿಯಾಶೆಂಟ್ಸೆವ್ ವೀರರ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಹೋದರತ್ವವನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ, ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡು, "ನಾನು ಅವರನ್ನು ತಡಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಏನೂ ಇಲ್ಲ!" ಈ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ, ಪುರುಷ ಸ್ನೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯು ಭೇದಿಸುತ್ತದೆ.
6. (48 ಪದಗಳು) ಅನೇಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಸ್ನೇಹದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ. ತೈಮೂರ್ ಬೆಕ್ಮಾಂಬೆಟೋವ್ ಅವರ "ಯೋಲ್ಕಿ -1" ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, ವರ್ಯಾ ಎಂಬ ಅನಾಥ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ತಂದೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಎಂದು ಮತ್ತು ತನಗೆ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಕೋರುವುದಾಗಿ ತಿಳಿಯದೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದಳು. ಹಾಗಾದರೆ ಈಗ ಏನಾಗಿದೆ? ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವೋವಾ ಅವರ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಸಾಧ್ಯವು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
7. (54 ಪದಗಳು) ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಡಜನ್ ಅಥವಾ ನೂರಾರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದನ್ನು ಸ್ನೇಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೆಲವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿತು.
8. (49 ಪದಗಳು) ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾತು ಇದೆ: "ಸ್ನೇಹಿತನು ತನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವವನಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ." ನಾವು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಬಹುದು: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸಲುವಾಗಿ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವನು ಅವನನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದರ್ಥ; ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಕೇವಲ ಸ್ನೇಹವಾಗಿದ್ದು ಅದು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
9. (45 ಪದಗಳು) ಸ್ನೇಹವು ಸ್ವಾರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅದು ಸತ್ಯ. ನನಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಅನ್ಯಾ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು ನಂಬಬಹುದೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಒಂದು ದಿನ ನಾನು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ನನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಬರಲು ನನಗೆ ತುರ್ತಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಬೇಕಾಗಿದ್ದರು. ಅನ್ಯಾ ಅವರು ನಗರದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು.
10. (48 ಪದಗಳು) ನೀವು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲವೇ? ನನ್ನ ನಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಲೆಯಿಂದ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನನ್ನ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಇಡುವುದು ಅಥವಾ ನನ್ನನ್ನು ಆಡಲು ಕರೆಯುವುದು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನಾನು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವಳು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವಳು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ? ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಉಳಿಸಿ!

"ಸ್ನೇಹ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ನೇಹದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಿದೆ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.ಸ್ನೇಹವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ನಂಬಿಕೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ.

ಸ್ನೇಹದ ಅಡಿಪಾಯ ಏನು?

• ಸ್ನೇಹದ ಅಡಿಪಾಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ. ಅಂದರೆ, ನಮಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕೆಲವು ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಮ್ಮ "ಸಮಾನ" ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆ ಅವರು ನಮಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.
• ಸ್ನೇಹ ವಿಶ್ವಾಸದ ಎರಡನೇ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯೋಣ. ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಅಲ್ಲದೆ, ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

• ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ನಿಷ್ಠೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಇದರರ್ಥ ನಾವು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ (ಪೋಷಕರು, ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರು) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

• ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡೋಣ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ನೇಹ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ನಾವು ಅರಿತುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಾಗ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಹತ್ತಿರದ ಮತ್ತು ದೂರದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು.

• ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಸಮುದಾಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ನೇಹದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗ "ಸ್ನೇಹಕ್ಕೆ ವಯಸ್ಸಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಮೀನುಗಾರ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗದ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗನ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹ ಸಾಧ್ಯವೇ? ಹೌದು, ಖಂಡಿತ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಜನರು ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ ಒಂದಾದಾಗ ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಕೆಲಸದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ನೇಹವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಏಕತೆಗೆ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹವ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸ್ನೇಹಕ್ಕೆ ವಯಸ್ಸು ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

• ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ, ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಏಕತೆಯಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಗೆ ನಾವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಆಹಾರದಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸುವುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಗ್ಯಾಸ್ಟ್ರೊನೊಮಿಕ್ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯ. ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಮತ್ತು ಮಾಂಸಾಹಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹವು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿರಬಹುದು.

• ನಾವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಮುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸ್ನೇಹದ ಅಗತ್ಯ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ತನ್ನ ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಲವು ತೋರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ನೀವು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.
• ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸಮಾನತೆ ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯವು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಹದಿಹರೆಯದಿಂದಲೂ ಅಥವಾ ನಂತರದ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಡಿಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು?

“Nature is...”, ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ

"ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೇಗಿರಬೇಕು," ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ವಾದಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ 2 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು-ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿ: ಪಠ್ಯದಿಂದ 1 ಉದಾಹರಣೆ-ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನುಭವದಿಂದ ಎರಡನೆಯದು.
ಪ್ರಬಂಧವು ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪದಗಳಾಗಿರಬೇಕು
ಕೆಳಗಿನ ಪಠ್ಯ)
(1) ನಾನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ತಿರುಗಿ ಯಾವುದೋ ಕಾಡು ನೋಡಿದೆ: ಮೌನವಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ, ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ, ಸೇವಾ ಅಗಾಪೋವ್ ಅಲೋಚ್ಕಾ ಓಶ್ಚೆಪ್ಕೋವಾವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ ವಿರೋಧಿಸಿದಳು - ಅಷ್ಟೇ ಮೌನವಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ.
(2) ನಾನು ಸೇವೆಗೆ ಹಾರಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರುವಂತೆ ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದೆ, ಅವನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಎಳೆದುಕೊಂಡೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪರಿವರ್ತನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅದೇ ಕೋಪದಿಂದ, ಸೇವಾನು ತನ್ನ ಮುಕ್ತ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಕೊಳಕು ಎಂದು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದನು.

(3) ನಾನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡು ಅವನ ಹೊಡೆತಗಳಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ:
- (4) ಸೇವೆ! (5) ಸೆವೊಚ್ಕಾ! (6) ಸೇವೆ!
(7) ಬಲವಾದ ಪಗ್ನಸ್ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಇಡೀ ದೇಹವನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಗೆ ಹೊಡೆದನು ಮತ್ತು ದೂರ ಎಳೆದನು.
(8) ಬಾಗಿಲು ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ಡ್, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಳುತ್ತಾನೆ. (9) ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಭಯ, ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯಿಂದ. (10) ಪೂರ್ಣ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಗಿದರು. (11) ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಾನು ಆಗ ಅನನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ. (12) ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳು ಹೊಸದಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ವಿಷಯ - ಬಾಲಿಶವಲ್ಲದ, ಬಾಲಿಶ ನಿಂದನೆ.
(13) ಈಗ, ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಬಹಳಷ್ಟು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕುಡಿದು, ಕಣ್ಣೀರಿನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸತ್ಯದ ಕಠೋರತೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ ನನಗೆ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮುಳುಗಿಸಲು ಶಕ್ತನಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ದೃಢವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ - ಯಾವಾಗಲೂ ದೂರ! - ಅಲ್ಲಿ, ಆಳದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. (14) ಆದರೆ ಭಯಪಡಬೇಡ! (15) ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಬೇಕು. (16) ನೀವು ಒಂದು ಗುದ್ದಲಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊರೆ ಮತ್ತು ಕೊಳಕುಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಎಡವಿ, ಸತ್ತ ತುದಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ತೋಟಗಳು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅರಳುವವರೆಗೆ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹರಿಸುತ್ತವೆ!
(17) ಯಾವುದೇ ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸ್ಥಾನಗಳಿಲ್ಲ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ - ಅಥವಾ ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ವರ್ತನೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಾನು ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ವಿಶೇಷ ಉಲ್ಬಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ, ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಆತ್ಮಗಳ ಅತ್ಯಂತ ರಹಸ್ಯ ಮೂಲೆಗಳಿಂದ ಕಸವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದೆ, ಕೆಟ್ಟ, ಬೇಸ್, ಇದು, ಅಂದಹಾಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲೂ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ.
(18) ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಕೇಳಿದ ಅಥವಾ ಅಸಹ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಭಯ ಮತ್ತು ಗಾಬರಿಯು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ. (19) ನಾವು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯೋಣ, ಆದರೆ ಇದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿ, ಗಡಿಬಿಡಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಗಾರಗಳಿಲ್ಲದೆ!
(20) ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆ, ತಪ್ಪನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮೊಂಡುತನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. (21) ಈ ಕಲ್ಲು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ದೂಷಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಪಾಪವಾಗಿದೆ, ವೃತ್ತಿಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ತಲೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯವಂತನವರೆಗೆ, ಮತ್ತು ಈ ತಲೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ...
(22) ನನ್ನ ಕಣ್ಣೀರು ಬತ್ತಿಹೋದಾಗ ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ವಸಂತವು ಬತ್ತಿಹೋಗಿದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಯಮದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೃದಯ, ಇದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಿ.
(23) ನಂತರ ಸೇವಿನಾ ಅವರ ನಿಂದನೆಯು ಮರಣದಂಡನೆಯ ವಾಲಿಗಳಂತಿದೆ.
(24) ಆದರೆ ನಾನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ಹಿಮಾವೃತ ಹೊಳೆಯ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ, ಅಲ್ಲಾನ ಮೂಗೇಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಒದ್ದೆಯಾದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹಾಕಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗೆ ಹೋದೆವು. (25) ಅಲ್ಲಾ ಬೆಂಕಿಗಾಗಿ, ನಾನು ಮೊದಲ "ಬಿ" ನ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ.
(ಎ. ಲಿಖಾನೋವ್ ಪ್ರಕಾರ.)

MEMORY ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು

ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಿರಿ-
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆ: "ಮೆಮೊರಿ ಎಂದರೇನು", ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು
ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ವಾದಿಸಿ, 2 (ಎರಡು) ನೀಡಿ
ನಿಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆ-ವಾದ: ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ-
ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದರಿಂದ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ನೀಡಿ
ಜೀವನದ ಅನುಭವ.
ಪ್ರಬಂಧವು ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪದಗಳಾಗಿರಬೇಕು