ಆಧುನಿಕ ಮಗು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು -ಇದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: ಇಂದಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ: ನಾವೇ ಹಾಗೆಯೇ ಇರುತ್ತೇವೆಯೇ? ನಾವು, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದ ಉದ್ರಿಕ್ತ ಲಯದೊಂದಿಗೆ.
ಅವರು ಇಂದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳು?
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು:
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಆಧುನಿಕ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಅಷ್ಟೇ!
ಈಗ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಉತ್ತಮ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಡವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನವಿಲ್ಲ.ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟ ಅಥವಾ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಅಪ್ಪುಗೆಯ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಂದೆಯ ಕೈಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಾವು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಸಂಜೆ, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ಹೋದಾಗ.
ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಜಗತ್ತು - ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಈ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಲು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಅವನಿಗೆ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಈ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದು.
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ
ಲೇಖನವು ಪ್ರಪಂಚದ ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ವಯಸ್ಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಭಾವದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ...
ಚಿಂದಿ ಗೊಂಬೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ.
ಇಂದು, ಆಧುನಿಕ ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜೀವನವು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುವಾಗ: ಕಾರುಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾತನಾಡುವ ಆಟಿಕೆಗಳವರೆಗೆ, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕನಸುಗಳು ನನಸಾಗಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ...
ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಧುನಿಕ ಮಗು?
ಜಗತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ - ಮಕ್ಕಳೂ ಸಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು: ಸಹಕಾರ, ಪ್ರೇರಣೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ಆದರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ತೊಂದರೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ...
ನೀವು ನಾಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ - ಇದು ಧಾನ್ಯ,
10 ವರ್ಷ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕಾಡು ಬೆಳೆಸಿದರೆ,
100 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
(ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ)
ಇಂದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ. ಒಂದೇ ಒಂದು ತತ್ವವಿದೆ - ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಅವರು ಹೇಗಿರುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ವಿಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು. ಅವರಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ?
ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು “ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದ್ದಾರೆ”: “ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ”, “ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ”, “ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ”, "ಅವರು ತುಂಬಾ ಮೊಬೈಲ್", "ಅವರು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಷ್ಟ", "ಅವರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು "ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ಅವರು ಗಮನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ", "ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಕೂಡ. ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ "
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ದೂಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಡೀ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು, ನಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೈಟೆಕ್ ವೇಗವರ್ಧಿತ ನಾಗರಿಕತೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ:
- ಪರಿಸರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
- ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವ.
ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜೀವನವು ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿರುವ ವೇಗವು ಇಪ್ಪತ್ತು ಅಥವಾ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿದೆ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ಮಕ್ಕಳು ಆಧುನಿಕ ಹೈಟೆಕ್ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ? ಆಧುನಿಕ ಮಗು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಇಂದು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ.
. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
1.ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವತಂತ್ರರು. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಇದರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
2. ಈಗ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಗಿಂತ ಮೆಮೊರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಭಾಗಶಃ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿಯಿಂದಾಗಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವ ಅನೇಕ ಇತರ ಸಾಧನಗಳಿವೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ನೆರೆಹೊರೆಯು ಸಹ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಕಳಪೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
3. ಮಕ್ಕಳು ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡುವೆ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವೇಗವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗಮನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು, ಅದನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು. ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಮೊದಲೇ ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ, ಬಹಳ ನಂತರ. ಅನೇಕ ಪದವೀಧರರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
4. ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ "ಲೈವ್" ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅವನು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಅದು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾದಾಗ.
5. ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮೇಕಪ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ನೀವು ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಸೈಟ್ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೇಗೆ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಹಕರಿಸುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು ಅಥವಾ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
. 6. ಅವರು ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದವರು. ಈ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಜಯಿಸಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಕೇವಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನ.
7. ಅವರಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ; ಅವರಿಗೆ ಅದರ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಕೆಟ್ಟದ್ದು, ನೋವುಂಟುಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕವಾದದ್ದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅನೇಕ ಜನರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು 6 - 9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದು, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು 10 - 12 ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಿಂದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಉತ್ತಮ ನಾಯಕರು ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್, ಖಳನಾಯಕರು ಕೊಸ್ಚೆ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್ ಮತ್ತು ಬಾಬಾ ಯಾಗ. ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಒಳ್ಳೆಯವರು ಸ್ಪೈಡರ್ ಮ್ಯಾನ್, ಬ್ಯಾಟ್‌ಮ್ಯಾನ್, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಅಮೇರಿಕಾ, ಮತ್ತು ಖಳನಾಯಕರು ಗ್ಯಾಲಕ್ಟಸ್, ಔಟ್‌ಲ್ಯಾಂಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಕ್ಷಸರು, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ವೀರರು, ಒಳ್ಳೆಯವರು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟವರು, ಕೇವಲ ಒಂದು ರೀತಿಯ ದೈತ್ಯಾಕಾರದವರು. ರಾಕ್ಷಸರು.
8. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಕಡಿಮೆ ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರ ಪ್ರಪಂಚವು ವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
9. ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ; ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
10. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು. ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಜಗತ್ತು, ಮತ್ತು ಈ ಮಕ್ಕಳು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಕನಸು ಕಾಣುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಇವುಗಳು ಹಿಂದಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸತನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವ ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುವಾಗ, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ದೇವದೂತರ ನೋಟಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಹುಶಃ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?
ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರು 10-20 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬದಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಬದಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ: ಆದರೆ ಆದರ್ಶ ಮಗು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ವಯಸ್ಕರ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿವೆ. ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಇದನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಬಹಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ - ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಜಗತ್ತು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಸಂತೋಷ, ಇತ್ಯಾದಿ ಅಹಂಕಾರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ - ಏನು? ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೆಳೆದ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ "ಮಾಡಬೇಕು" ಅಥವಾ "ಮಾಡಬಾರದು" ಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳ ಆಟವಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಟವಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಇಂದು ಮಕ್ಕಳ ಉಪಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾಶವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಬ್ಬ ಮಗು ಇರುತ್ತದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಎಣಿಸುವುದು (ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಪೋಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ "ಸೀಲಿಂಗ್" ಆಗಿದೆ).
ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಅವನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಅವನ ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಗಾಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹಾನಿಯುಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು, ಪ್ರೀತಿ, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಗಮನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ, ವಿವಿಧ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವ, ಅರಿವಿನ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸುವ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು (ಅಥವಾ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸುವುದು). ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿರುವ ಬೋಧನೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.
MKDOU "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 3"
ನೊವೊಸ್ಮನ್ಸ್ಕಿ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಜಿಲ್ಲೆ
ವೊರೊನೆಜ್ ಪ್ರದೇಶ
ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು?
(ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದಿಂದ)
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ
ಲುಕಿನಾ ಎಲ್.ಐ.
2016
ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು?
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಇತಿಹಾಸದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಏನೂ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲ. ನಾನು ಈ ಮಾತನ್ನು ಬೋಧನಾ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ 30 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳ ಬಿಡುಗಡೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೂ ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ; ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು.
ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮಾತ್ರ ಸರಿ. ಅವರು ಬಲಾತ್ಕಾರ, ಸಂಕೇತಗಳು, ನಿಷೇಧಗಳಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಇದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಇವುಗಳು ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಆಟಗಳ ಅಭಾವದಂತಹ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಶಿಕ್ಷೆಗಳಾಗಿವೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಡಿ.
ಅವರು ಗೌರವದಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಗೌರವ. ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದಾಗ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಾತ್ರ ಒಳ್ಳೆಯವರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬೈಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ ನಂತರವೇ, ಮತ್ತು ನೀವೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ.
ಉತ್ತಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು.
ಅವರು ನಮ್ಮಿಂದ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ನಂಬಿಕೆ, ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸರಳ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ. ಮಗುವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅನೇಕರಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಹಳೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು “ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಅದು ಆಗಿರುತ್ತದೆ” ಹಿಂದಿನ ವಿಷಯವಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು! ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಯಾವುದೂ ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೇಳಿ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಕೊರತೆಯಾಗಿದೆ.ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಕೊರತೆಯು ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
ವಯಸ್ಕರು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು, ಅವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು, ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡುವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸಹ ಅವರಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತುಂಬಲು ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸ್ವತಃ. ಅಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷಣಗಳು ಗೌಪ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲಿಶ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಂಬಬಹುದು. ವಯಸ್ಕರ ಜೀವನದಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಇಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅವರು ನನ್ನ ಬಳಿ ಇರುವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಚಾರವೆಂದರೆ ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಸಹಕಾರದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎಲ್ಲಾ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ. ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಇದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ, ಉದ್ವೇಗವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ದೊಡ್ಡ ಹರಿವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಅಂತಹ ಅತಿಯಾದ ಹೊರೆಗಳು ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.ಅವರು ಅಂತಹ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನವಿರಲಿ.. ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲು ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು: ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?
ನಾಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಬಿತ್ತಿರಿ; 10 ವರ್ಷ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದರೆ ಕಾಡು ಬೆಳೆಸಿ; 100 ವರ್ಷ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿ. (ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ)
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಹಿಂದೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳು ಇಂದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಹಿಂದೆ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು 5-6 ಭಾಗಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದರೆ, ಇಂದು 2-2.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ 12 ಭಾಗಗಳ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೇ?
ಅಜ್ಜಿಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು "ತಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ" ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು "ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ."
ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು “ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದ್ದಾರೆ”: “ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ”, “ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ”, “ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ”, "ಅವರು ತುಂಬಾ ಚಲನಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ", "ಅವರು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಷ್ಟ", "ಅವರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಿಸಿಯಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು "ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ಅವರು ಗಮನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ", "ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಕೂಡ. ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ "
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಒಂದನ್ನು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ದೂಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಡೀ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು, ನಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೈಟೆಕ್ ವೇಗವರ್ಧಿತ ನಾಗರಿಕತೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ:
- ಪರಿಸರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
- ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು). ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹಿಂದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ ಫಿಲ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿ, ಕುಟುಂಬದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಿದಷ್ಟೂ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಪ್ರತಿದಿನ ಪಡೆಯುವ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜೀವನವು ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿರುವ ವೇಗವು ಇಪ್ಪತ್ತು ಅಥವಾ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಹೈಟೆಕ್ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗುತ್ತವೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ? ಆಧುನಿಕ ಮಗು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಇಂದು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು, ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎಂದಿಗೂ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ವಿವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮುಗ್ಧ ದೇವದೂತರ ಜೀವಿಗಳು ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಯಸ್ಕರು ಈ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಹಿಂದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಉತ್ತಮ ನಾಯಕರು ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್, ಖಳನಾಯಕರು ಕೊಸ್ಚೆ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್ ಮತ್ತು ಬಾಬಾ ಯಾಗ. ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಒಳ್ಳೆಯವರು ಸ್ಪೈಡರ್ ಮ್ಯಾನ್, ಬ್ಯಾಟ್‌ಮ್ಯಾನ್, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಅಮೇರಿಕಾ, ಮತ್ತು ಖಳನಾಯಕರು ಗ್ಯಾಲಕ್ಟಸ್, ಔಟ್‌ಲ್ಯಾಂಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಕ್ಷಸರು, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ವೀರರು, ಒಳ್ಳೆಯವರು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟವರು, ಕೇವಲ ಒಂದು ರೀತಿಯ ದೈತ್ಯಾಕಾರದವರು. ರಾಕ್ಷಸರು. ಮತ್ತು ಇವುಗಳು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಜನರು), ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸತನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವ ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುವಾಗ, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ದೇವದೂತರ ನೋಟಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಹುಶಃ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?
ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರು 10-20 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಮಾಡಲಾಗದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಬದಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ: ಆದರೆ ಆದರ್ಶ ಮಗು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ವಯಸ್ಕರ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿವೆ. ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಇದನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸಹ-ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು, ಆದರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಬಹಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ - ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಜಗತ್ತನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸಂತೋಷ, ಇತ್ಯಾದಿ. .
ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ಏನು? ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೆಳೆದ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ "ಮಾಡಬೇಕು" ಅಥವಾ "ಮಾಡಬಾರದು" ಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ (ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಲ್ಲ), ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ (ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿ: ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟ) ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದರೆ ಅಸಂಗತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಯಸ್ಸು-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ಗೋಳದ (ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುಗಳು, ಅವಲಂಬಿತರು, ಪ್ರೇರಣೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ) ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಳಂಬವಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಆಟವಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಟವಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಇಂದು ಮಕ್ಕಳ ಉಪಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾಶವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಮಿಶ್ರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಬೆಂಕಿಯಂತೆ ಇದನ್ನು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿರಿಸಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ). ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಬ್ಬ ಮಗು ಇರುತ್ತದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಎಣಿಸುವುದು (ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಪೋಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ "ಸೀಲಿಂಗ್" ಆಗಿದೆ). ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಮತ್ತು ಸಮಾಜ" ಎಂಬ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು.
ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಭಾವನೆಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಂತಿಗಳು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜನ್ಮ ಗಾಯಗಳು, ದೊಡ್ಡ ನಗರದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮಗು ವಾಸಿಸುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮಗುವು ಖಾಲಿ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ. ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು - ಹಲವು ಪಾತ್ರಗಳು. ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ನಮಗೆ ಇದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗದದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಬೇಕು, ಅದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬದುಕುತ್ತಾರೆ.
