ಇಬ್ಬರು ಹೊಸಬರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ “ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಇಬ್ಬರು ಹೊಸವರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮ. ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅರ್ಥ

ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಕ್ರಾಮ್ಟ್ಸೊವಾ
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)

ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು

ಗುರಿ: ಸ್ನೇಹವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಸಂಘಟಿತ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; - ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಾದಕರಾಗಲು ಕಲಿಯಿರಿ; - ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತೀರ್ಪು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅಂದರೆ, ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು; - ಸೌಹಾರ್ದತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; - ಸ್ನೇಹವು ನಿಮಗೆ ಸಂವಹನದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ತಲುಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಸ್ನೇಹಿತರು ಈ ಸಂತೋಷ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ವಿಶೇಷಣಗಳು: ದಯೆ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಸತ್ಯವಂತ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಗಮನ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ.

ಏಕೀಕರಣ: "ಸಂವಹನ", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ", "ಸಂಗೀತ"

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಸಂವಹನ, ತಮಾಷೆಯ, ಮೋಟಾರು, ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಮೌಖಿಕ, ಆಟ, ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ

ರೂಪಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ, ನಾಟಕೀಕರಣ, ಆಟ, ಕಥೆ.

ಉಪಕರಣ: ಗಂಟೆ, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳು: ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಹಾಡುಗಳು "ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು» , "ನದಿಯಿಂದ ಮಗು"ಒಂದು ಸರಣಿ "ಪ್ರಕೃತಿಯ ಧ್ವನಿಗಳು", "ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವು"; ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹೂವುಗಳು, ಹೂದಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕ್, ಒಂದೇ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರ ಚಿತ್ರಣ, ಕರಡಿ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು (2 ತುಂಡುಗಳು, ಬ್ಯಾರೆಲ್ಗಳು, ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಇಬ್ಬರು ಒಡನಾಡಿಗಳು", ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಂಭಾಷಣೆ; ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದು ಇಕ್ಕಟ್ಟಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ನೀರಸವಾಗಿದೆ", ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಂಭಾಷಣೆ; ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವಿವರಣೆ; ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು; ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳು; "ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆ ಹೇಳಿ", "ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸು?"; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ತಯಾರಿ.

GCD ಚಲನೆ:

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ... ಇಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಈಗ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಊಹಿಸುವಿರಿ. ಹಾಡನ್ನು ಆಲಿಸಿ (ಹಾಡು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತಿದೆ "ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು» ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿ)

ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ?

(ನಾವು ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ನೈಜತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಸ್ನೇಹಿತರು)

ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು? (ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುವುದು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಡದಿರುವುದು ಸ್ನೇಹವಾಗಿದೆ).

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ (ಇದು ಇರಬೇಕು)ಸ್ನೇಹಿತ, ಅಲ್ಲವೇ? ನೀವು ಹೊಂದಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ ಸ್ನೇಹಿತರು? ಯಾರಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ? ನೀವು ಯಾಕೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ... ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ? (ಉತ್ತರಗಳು 2-3 ಮಕ್ಕಳು).

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ. (ನಿಮ್ಮ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದುಃಖ ಎರಡನ್ನೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಮಗೆ ನೀಡಿ).

ಹಾಗೆ ಆಗುತ್ತದೆಯೇ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಹೌದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ).

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ಹಾಗೆ ಆಗುತ್ತದೆಯೇ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಹೌದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ).

ಜಗಳವಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಜಗಳವಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ವಾದದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕೊಡಬೇಕು, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ).

ನಾವು ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಗುಂಪುಎಂದಿಗೂ ಜಗಳಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲವೇ?

ವೇದಿಕೆ. (ಗೋರ್ಮಾಂಡ್ ಕರಡಿ ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ).

ಗೌರ್ಮಂಡ್: ನನ್ನ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವಿದೆ, ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಲಿಂಡೆನ್, ಈಗ ನಾನು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ. (ಗೋರ್ಮಾಂಡ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಇದು ಗೌರ್ಮಾಂಡ್ ಕರಡಿ ಮರಿ. ಅವರು ಅಂತಹ ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಂದು ದಿನ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಗೌರ್ಮಂಡ್: ಎಂತಹ ರುಚಿಕರ ಜೇನು. (ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಕರಡಿ ಮರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನೊಂದಿಗೆ Toptyzhka)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ Gourmand - ಕರಡಿ ಮರಿ Toptyzhka.

ಟೊಪ್ಟಿಜ್ಕಾ: ಗೌರ್ಮಾಂಡ್, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡದ್ದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು?

ಗೌರ್ಮಂಡ್: ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು?

ಟೊಪ್ಟಿಜ್ಕಾ: ಅಮ್ಮ ನನಗೆ ಜೇನು ಕೊಟ್ಟಳು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. (ತಿಂಡಿಗೆ ನಾಚಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಗೌರ್ಮಂಡ್: ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವೇ ತಿನ್ನಿರಿ, ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಗೌರ್ಮಂಡ್: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, Toptyzhka, ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಲಕೋಮ್ಕಾ ಹೀಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಎಂದರು: "ಸತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು"(ಗೌರ್ಮಾಂಡ್ ಅವರು ಭಾವಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದರು ನಾಚಿಕೆಯಾಯಿತು: ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಬ್ಬನೇ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ).

ಟೋಪ್ಟಿಜ್ಕಾ ಗೌರ್ಮಂಡ್ಗೆ ಏನು ಕಲಿಸಿದರು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಟಾಪ್ಟಿಜ್ಕಾ ಲಕೋಮ್ಕಾಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿದರು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬಾರದು ಸ್ನೇಹಿತರು).

ಲಕೋಮ್ಕಾ ಇನ್ನೂ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಸ್ವೀಟಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಿ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಹುಡುಗರು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ? (ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಇರಬೇಕು ಎಂದು: ರೀತಿಯ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಶ್ರದ್ಧೆ, ಉದಾರ, ಧೈರ್ಯ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಗಮನ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ).

ಅದು ಸರಿ, ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೀಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈಗ ದಶಾ ಮತ್ತು ಕರೀನಾ ನಮಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

(ವೇದಿಕೆ: "ಗೆಳತಿಯರು")

ದಶಾ: ನಾನು ಈಗ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಕರೀನಾ: ಏಕೆ ನೀವು? ನನಗೂ ಹೇಳಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ದಶಾ: ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಕರೀನಾ: ಇಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

(ಹುಡುಗಿಯರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).

ದಶಾ: ಸರಿ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ಜಗಳವಾಡಿದೆವು. ಕರೀನಾ, ಬಹುಶಃ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು.

ಕರೀನಾ: ನೀವು ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ದಶಾ: ಸರಿ, ಕೇಳು. ಕರೀನಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು, ನಾವು ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನನ್ನು ನೋಡಿದೆವು ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಿದೆವು. ಅವರು ನಮ್ಮತ್ತ ನೋಡಿ ಈ ವಿಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಿ ಏನೋ ಬರೆದರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರ. ಕಲಾವಿದರು ಒಂದೇ ಡ್ರೆಸ್ ಧರಿಸಿದ್ದ ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ ಸಹಿ ಹಾಕಿದರು ಚಿತ್ರ: "ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದು ಇಕ್ಕಟ್ಟಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ನೀರಸವಾಗಿದೆ". ಏಕೆ?

(ಕಲಾವಿದರು ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಮುರಿದಾಗ, ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹೌದು, ಕರೀನಾ ಮತ್ತು ದಶಾ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜಗಳಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಾವಿದ ಅಂತಹ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ ಈ ರೀತಿ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ. ಹುಡುಗಿಯರು, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಹುಡುಗಿಯರು: ಹೌದು, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಜಗಳವಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಹುಡುಗಿಯರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ ಸ್ನೇಹಿತರು? (ಹೌದು).

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ "ನನಗೆ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಕೊಡು"ಮತ್ತು ನೀವು, ಗೌರ್ಮಾಂಡ್, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ನಿರೂಪಕರ ಬಳಿ (ಮಗು)ಕೈಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡ. ಅವನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ):

ನಾನು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಮೈಲ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಸ್ಮೈಲ್ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ಇರುತ್ತದೆ.

ನಿರೂಪಕನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಎದುರು ನಿಂತಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಗಂಟೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಕುಳಿತುಕೊ.

ಈಗ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. (ಮಗು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ)

ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ನೇಹಿತನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಜೀವನವು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಶೀತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಇಲ್ಲದೆ ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ನಿಜವಾದ, ಬಲವಾದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರುಅನೇಕ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸ್ನೇಹಿತನಿಲ್ಲದ ಜೀವನ ಕಷ್ಟ. - ಸ್ನೇಹಿತನಿಲ್ಲದೆ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಹಿಮಪಾತವಿದೆ. - ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಬೆಲೆ ಇಲ್ಲ. - ಒಂದು ಮರವು ಅದರ ಬೇರುಗಳಿಂದ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ನೇಹಿತರು. - ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. - ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೂರು ಹೊಂದಿರಿ ಸ್ನೇಹಿತರು. - ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ, ಹೊಸ ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. - ಇಲ್ಲದ ಮನುಷ್ಯ ಸ್ನೇಹಿತರುರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲದ ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಸ್ನೇಹಿತರು. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೂದಾನಿಗಳ ಅಪ್ಲಿಕ್).

ನೋಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳಿವೆ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಫೋಟೋದೊಂದಿಗೆ ಹೂವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ. (ಕಥೆಯ ನಂತರ, ಹೂವು ಬೋರ್ಡ್ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ). ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿ ಲಕೋಮ್ಕಾ ಕೂಡ ಕೇಳಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. (3-4 ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಥೆಗಳು).

ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ನಾವು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಇನ್ನೊಂದು ಹೂವು ಅರಳಿತು. ಇದು ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವು. ಅವನು ಆಸೆಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇಂದು ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಈಡೇರಿಸುತ್ತಾನೆ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಆದರೆ ಮೊದಲು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ (ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ "ನದಿಯಿಂದ ಮಗು").

ಫ್ಲೈ, ಫ್ಲೈ ದಳ, ಪಶ್ಚಿಮದ ಮೂಲಕ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ, ಉತ್ತರದ ಮೂಲಕ, ದಕ್ಷಿಣದ ಮೂಲಕ, ಹಿಂತಿರುಗಿ, ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿ. ನೀವು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಆದೇಶ... (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಶುಭಾಶಯಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು).

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಆಸೆಗಳು ಈಡೇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರುನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮದಾಗಬಹುದು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ: ಪೋಷಕರು, ಸಹೋದರರು, ಸಹೋದರಿಯರು, ಅಜ್ಜಿಯರು. ಅವರು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಿಯರು. ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ದಯೆಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಜವಾಗುತ್ತೀರಿ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಸರಿ, ಲಕೋಮ್ಕಾ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಗೌರ್ಮಂಡ್: ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ. ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಈಗ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಶ್ರೇಷ್ಠರು!

ಗೆಳೆಯರೇ, ಲಕೋಮ್ಕಾಗೆ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ.

ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್: - ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ? ನೀವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು? - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಆಕ್ಟ್ ಒನ್

ಮುಖಗಳು:

ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ, ಬೂರ್ಜ್ವಾ, ಸಣ್ಣ ಮರದ ಮನೆಯ ಮಾಲೀಕರು.
ಒಲೆಂಕಾ, ಅವಳ ಮಗಳು, ಡ್ರೆಸ್ಮೇಕರ್, 20 ವರ್ಷ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ ಗುಶ್ಚಿನಾ, ಅಧಿಕಾರಿಯ ಹೆಂಡತಿ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್ ವಸ್ಯುಟಿನ್, ನಾಮಸೂಚಕ ಕೌನ್ಸಿಲರ್.
ಸಣ್ಣ ಕೋಣೆ; ಬಲಕ್ಕೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿ ಇದೆ, ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ವಿವಿಧ ಹೊಲಿಗೆ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು ಇರುವ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ; ನೇರ ಬಾಗಿಲು; ವಿಭಜನೆಯ ಹಿಂದೆ ಎಡಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹಾಸಿಗೆ ಇದೆ.

ದೃಶ್ಯ ಒಂದು

ಒಲೆಂಕಾ(ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ):

ನಾನು ಶಾಂತ, ಸಾಧಾರಣ, ಏಕಾಂತ,
ನಾನು ಇಡೀ ದಿನ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಎಂದಿನಂತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಹತ್ತಿರ.

ಆಹ್, ಜೀವನ, ಜೀವನ! ( ನಿಟ್ಟುಸಿರು.) ನಾವು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಇವಾನ್ ಯಾಕೋವ್ಲಿಚ್ಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅದೃಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಕಳೆದ ಬಾರಿ ಅವರು ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೇಳಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ನಾನು ಬಹುತೇಕ ಮಹಿಳೆಯಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಟ್ರಿಕಿ ಏನು? ಏನಾದರೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಪಾಪಕ್ಕೆ ಯಜಮಾನನಿಲ್ಲ. ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್ ಮದುವೆಯಾಗುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹುಶಃ ಅವರು ತಮ್ಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಅವನು ಪಡೆಯುವ ಆದಾಯವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ; ನಾನು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಅವನಿಗೆ ಕುಟುಂಬವಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಲಭ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಹಾಗೆ ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು. ಮೊದಲು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದೆ; ಮತ್ತು ಈಗ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಭಾರ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿಗಳು, ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯ ಯುವತಿಯರನ್ನು ನೋಡಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲದಂತಹ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಹೊರೆಯಾಗಿರಬೇಕು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅವನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ದಾದಿ ಇಲ್ಲದೆ ಒಂದು ದಿನ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೋರ್ಟಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಸಾಗಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಪೀಡಿಸುತ್ತೇನೆ: “ಸರಿ, ನೀವು ಮದುವೆಯಾಗುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ,” ನಾನು ಅವನಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಹೇಗಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ! ನನಗೆ ಉತ್ತಮ ಅಭಿರುಚಿ ಇದೆ, ಸ್ವತಃ ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ. ( ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.)

ನಾನು ಶಾಂತ, ಸಾಧಾರಣ, ಏಕಾಂತ,
ನಾನು ಇಡೀ ದಿನ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ಇತ್ಯಾದಿ
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

BTOPOE ವಿದ್ಯಮಾನ

ಒಲೆಂಕಾ ಮತ್ತು ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಒಲೆಂಕಾ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಪರದೆಯನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸೌಂದರ್ಯ, ಆದರೆ ತೂಕವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಮತ್ತು ದಾರಿಹೋಕರು ನೋಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಸರಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಯಪಡುತ್ತೀರಾ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಅವರು ಅದನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಅದು ಏನು! ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳು!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೌದು, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆದರೆ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಹೇಳಿ, ಕೇಳಲು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ಕಡಿಮೆ ಸುತ್ತಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ! ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಲು ನೀವು ಬಿಡದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತಿ ಪದಕ್ಕೂ ಹತ್ತು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ನನ್ನಿಂದ ಏನನ್ನೂ ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವ: ಇದರರ್ಥ ನೀವು ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ಮಹಿಳೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೌದು ಖಚಿತವಾಗಿ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಮತ್ತು ನೀವು ಗ್ರಹಿಸುವವರಾಗಿದ್ದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಮಾನಿಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಖಂಡಿತವಾಗಿ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಆದರೆ ಅವರು ತಪ್ಪು: ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಹೇಳಿ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ನನಗೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇದೆಯೇ? ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಈಗ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ - ಇಲ್ಲ, ನೀವು ತುಂಟತನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ: ನೀವು ಹತ್ತು ಪಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿದ್ದರೂ, ನೀವು ಮೋಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀವು ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯಲಿ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೌದು, ಸಾರ್, ಉದ್ದ ಕೂದಲಿನ, ಸಾರ್; ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಸರ್.
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಏಕೆಂದರೆ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಮುದ್ದು ಜನರು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ; ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಂಗಡಿಯಿಂದ ಬಂದವರು. ನೀವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಚುರುಕುತನವು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬಂದಿದೆ!
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀವು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಇದು ಯಾವ ವಸತಿಗೃಹ? ಇದು ಯಾವ ಆದಾಯದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ಇದು ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ! ಬಹುಶಃ ಅವರು ಹೇಳಬಹುದು: ಕಾಗೆಯು ಎತ್ತರದ ಮಹಲಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.
ಒಲೆಂಕಾ.ಅವರು ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ಸರಿ, ಈಗ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಲು ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೌದು, ಮೇಡಂ, ನಾನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ: ಕಿಟಕಿಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ಒಲೆಂಕಾ.ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಯಾರಿಗೂ ಕಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಯಾರಿಂದಲೂ ಅಸಾಧ್ಯ. ನಮ್ಮ ನಿಷೇಧವನ್ನು ಯಾರೂ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಮತ್ತು ನೀವು ಇಲ್ಲದೆ, ಯಾರನ್ನೂ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಿವಾಸಿಗಳು ಹೇಳುವುದೇನೆಂದರೆ: ಅವನು ಹಾದುಹೋದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಎಸೆಯುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಯಾರು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೀರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇಲ್ಲ, ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನೂ ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹೇಳಿ ಮೇಡಂ ನಿಮಗೆ ಈ ಉಪಾಯ ಯಾಕೆ ಬಂತು?
ಒಲೆಂಕಾ.ಯಾವ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳು?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೌದು, ಅದೇ. ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ, ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುವಿರಿ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀನು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವುದು ಖಚಿತವೇ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಾನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದಲೇ ಕೊಲ್ಲುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ನೀವು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀವು ಕೊಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಇಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಕರುಣೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಹೌದು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಎಂತಹ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನನಗೆ ಕೋಪ ಬರಬೇಡ, ನಾನು ನಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಮತ್ತು ನೀವು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಾನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಹಾಗಾದರೆ ನಮ್ಮ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಂಬುತ್ತೀರಾ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಎಲ್ಲರೂ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ನಂಬದಿದ್ದರೆ ಹೇಗೆ?
ಒಲೆಂಕಾ.ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಇದರ ನಂತರ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ನಾನು ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಬೀದಿಯಿಂದ ಯಾರಾದರೂ ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನಾನು ಹೋಗುವುದೇ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆಯೇ?
ಒಲೆಂಕಾ.ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ಬಿಡಿ! ನಾನು ಅಂತಹ ಅಸಮಂಜಸ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ? ನೀವೇಕೆ ಮುಜುಗರಪಡಬೇಕು? ನಾನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನನಗಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಯಾವುದೇ ಅಂಗಡಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಂಗಡಿಗೆ ಬಿಡುತ್ತೇನೆ, ಖಂಡಿತ!
ಒಲೆಂಕಾ.ಆದರೂ ಯಾವ ಹುಡುಗಿಯೂ ಸಹಿಸಲಾರದಷ್ಟು ಆಕ್ಷೇಪಾರ್ಹ ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡಿದ್ದೀಯ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಜನರು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಿದಾಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಏನು ವಿಷಯ? ನೀವೇ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವೇ ಅದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ನಂತರ ಮಾತನಾಡಿ; ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ನೀವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಮರಣದಂಡನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಸರಿ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಸರ್ ( ಕುಗ್ಗುತ್ತದೆ) ಅವರು ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಿದರು. ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಸರ್! ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಮಡೆಮೊಯಿಸೆಲ್!
ಒಲೆಂಕಾ.ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ತದನಂತರ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಿ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ತುಂಬಾ ಸ್ಪರ್ಶಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ! ಸರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ದಯವಿಟ್ಟು, ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಈಗ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
ಒಲೆಂಕಾ.ನನಗಂತೂ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ ಸರ್.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಾನು ಗಮನಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ...
ಒಲೆಂಕಾ.ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕೊಲ್ಲುವಿರಿ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೌದು, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತೇನೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಸರಿ, ಸರಿ, ಅದನ್ನೇ ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ( ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ.) ಸರಿ, ಹಿಗ್ಗು! ಈಗ ನೀವು ವಾರದ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಮತ್ತು ಏನು?
ಒಲೆಂಕಾ.ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಇದು ನಮ್ಮ ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್; ನಾವು ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವಳು, ಬಡವಳು, ಗಾಸಿಪ್‌ಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾಳೆ; ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಇದು ಬೇಡಿಕೆಯಿಲ್ಲ; ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಬೈಯುತ್ತಾರೆ, ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ಏನೂ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಅವಳು ಮತ್ತೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ! ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಓಡಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವಿದ್ಯಮಾನ ಮೂರನೇ

ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾಗೆ ಅದೇ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಹಲೋ ಹಲೋ! ಈಗಷ್ಟೇ ನಾನು ನಮ್ಮ ಹೋಟೆಲಿನವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಳ ಡ್ರೆಸ್ ಹೊಸದಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನೋಡಿಕೊಂಡೆ. ಏಕೆ, ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆ!... ನನ್ನ ಪತಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬಹಳಷ್ಟು ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ? ನಾನು ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಾನು ಹೇಗೆ ಒಳಗೆ ಹೋಗಬಾರದು? ಸರಿ, ನಾನು ಹೋದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಕುಳಿತುಕೊ! ಹೊಸತೇನಿದೆ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ನಮ್ಮ ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಏನು ಸುದ್ದಿ ಇದೆ! ನೀವು ವಿಷಣ್ಣತೆಯಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತೀರಿ; ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಸುದ್ದಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರು ಮಾಡಬೇಕು! ನಿಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪರಿಚಯವಿದೆ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಪುಣ್ಯಕ್ಕೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪರಿಚಯ? ಜನರೆಲ್ಲರೂ ಅಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ; ಅವರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು. ಅವರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಂದಾಗಿ ನಾನು ಈಗ ಅನೇಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಸದ್ಯಕ್ಕಾದರೂ; ನಾನು ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಹೋದೆ, ಅವರು ವರದಕ್ಷಿಣೆಯನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಹಿರಿಯ ಮಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಅಂಗಡಿಯವರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವರದಕ್ಷಿಣೆಯು ಎಣಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು, ಅದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: “ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿ ಹುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಸುಂದರವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿ ಜನಿಸಿ; ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗಡ್ಡದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವರದಕ್ಷಿಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುದುಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ - ಅವಳು ಅವರಲ್ಲಿ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವವಳು ಮತ್ತು ನಿಂದಿಸುವವಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಉದಾತ್ತ ವರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ದುರುದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲವೋ ಏನೋ! ಹೌದು, ಎಲ್ಲರೂ ಅಪಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಸದಲ್ಲಿ. ನಾನು ಅವಮಾನದಿಂದ ಸುಟ್ಟುಹೋದೆ ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆದಿದ್ದೇನೆ. ನೀವೇ ತಿಳಿದಿರುವಿರಿ, ನಾನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ; ಒಬ್ಬ ಉದಾತ್ತ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನ್ನ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದರೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಒಳ್ಳೆಯದು, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸಲು ಎಂತಹ ಅವಕಾಶ!
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ನನಗೆ ಬಹಳ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಹೆಮ್ಮೆಯು ಉದಾತ್ತವಾದ ಕಾರಣ ನಾನು ಇದನ್ನು ನನಗಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಸಮಾನರ ವಿರುದ್ಧ ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಹೆಮ್ಮೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊರತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ತಮ್ಮ ಸಂಪತ್ತಿನಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರ ವಿರುದ್ಧ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವನು ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಿಮ್ಮ ಪತಿ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಓಹ್, ಕರುಣಿಸು, ಅವನಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ! ಮರದ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲ; ಹಾಗಾದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನು ತೊಂದರೆಯಾಗಬಹುದು? ಅವನು ದಪ್ಪಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ದೇವರು ನನಗೆ ಗಂಡನನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿದನು, ಹೇಳಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಗಂಡನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ದೂರು ನೀಡುವುದು ಪಾಪ, ಅವನು ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂಪಾದಿಸುವವನು.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಇದು ನಿಜ, ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ, ಆದರೆ ಅವರ ಪಾತ್ರವು ನನಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಗುವ, ಆಕರ್ಷಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಬಿರಿಯುಕ್‌ನಂತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಾವು ಜನರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ. ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ: ಕ್ರುಟೊಲೋಬಿಸ್ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಕುಮಾಶ್ನಿಕೋವ್ಸ್ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಅದು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ದೇವರೇ!
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಕನಿಷ್ಠ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅದು ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಚೆಪ್ಚುಗೋವ್ಸ್ ನಿನ್ನೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: ಅಡುಗೆಯವರು ಇಂದು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು - ಎಂತಹ ಹಾಸ್ಯ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಏನದು?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಅವಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಟ್ರಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಂದಳು: ಅವಳು ಜಾಮ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಗಂಡನ ಮುಖ ಮತ್ತು ಗಡ್ಡದ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಸಿದಳು. ಅವರು ಅದನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ತೊಳೆದರು. ಸರಿ, ಅದು ಹೇಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೆಚ್ಚು ಚೆನ್ನಾಗಿಲ್ಲ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಂಡತಿಯರು ತಮ್ಮ ಗಂಡಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾರನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ತಮಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈಗ ನಾನು ವಾಸ್ಯುಟಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೆ.
ಒಲೆಂಕಾ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಯಾವ ವಾಸ್ಯುಟಿನ್‌ಗಳು ಇವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ! ಹೌದು, ಓಲ್ಗಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಾನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಬೇಕು?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಸಂಪೂರ್ಣತೆ! ನೀವೂ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದೀರಿ, ಹಾಗಾಗಿ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋದರು.
ಒಲೆಂಕಾ.ಅವನು ಹೊಂಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಏನು?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಹೌದು ಹೌದು! ನೀವು ಅವನನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ(ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ) ಹಾಗಾದರೆ ವಾಸ್ಯುಟಿನ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ನನಗೆ ಹೇಳು.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು, ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ, ಜನರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ! ಸರಿ, ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ, ಆದರೆ ಏಕೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬೇಕು! ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಹೌದು, ಅವರು ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಮತ್ತು ರೈತರೊಂದಿಗೆ ವಧುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿರುವುದು ಅದೃಷ್ಟವೇ ಸರಿ, ನೀವು ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತ; ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಹದಿಮೂರು ರೈತರು ಇದ್ದಾರೆ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ, ಜನರಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಬೇಕು. ಅವಳು ತನ್ನ ಮೂಗನ್ನು ತುಂಬಾ ಎತ್ತರಿಸಿದಳು, ಅವಳು ಯಾರನ್ನೂ ನೋಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನನಗೂ ಅವಳ ಮುಂದೆ ಅವಮಾನ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದೇ ಶ್ರೇಣಿಯವನು; ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ಆಲೋಚನೆ ಅವಳಿಗೆ ಏಕೆ ಬಂದಿತು? ಸರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ದಯವಿಟ್ಟು, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ; ಈ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ ಕಥೆ. ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆ ನನ್ನ ಶತ್ರು.
ಒಲೆಂಕಾ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ, ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಮಂಟಿಲ್ಲಾವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಒಲೆಂಕಾ.ನಾನು, ಅಮ್ಮ, ಈಗ ಬರುತ್ತೇನೆ; ನನಗೆ ಬೇಕು. ( ಎಲೆಗಳು.)

ದೃಶ್ಯ ನಾಲ್ಕು

ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ ಮತ್ತು ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? ಅವಳು ಅಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ನನಗೆ ಗೊತ್ತು. ನನಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಗೊತ್ತು; ನಾನು ಅವಳ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯೂ ಸಹ! ನಿನಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಗೊತ್ತು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೀವು ಅವಳಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯುವಿರಿ! ಅವಳು ವಿಷಯವನ್ನು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾಳೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಇಲ್ಲ, ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ, ನೀವು ಎಷ್ಟೇ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರೂ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯವೂ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರು ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನಂತರ ಜನರ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಮೂಲಕ ಅದು ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಇದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿಯದೆ ನಮ್ಮ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೊಣ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಆಲಿಸಿ, ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ, ಒಲೆಂಕಾ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಗಂಭೀರವು ಗಂಭೀರವಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತೀರಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಗೆ ಇದು ಅವಮಾನ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡ. ದೇವರೇ ನನ್ನನ್ನು ಕಾಪಾಡು! ಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ವಸ್ಯುಟಿನ್ ಅವಳನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅವಳನ್ನು ಮೋಹಿಸಿದನು; ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿದಳು.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್! ಆದರೆ ಯಾವಾಗ, ತಾಯಿ, ಯಾವಾಗ? ( ಅಳುವುದು.)
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಮತ್ತು ಅವಳು ಪ್ರೇಯಸಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ. ಅವರು ಈಗಲೂ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಸರಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಈಗ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ! ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷೆ! ( ಕಣ್ಣೀರು ಒರೆಸುತ್ತದೆ.)
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಈಗ ಬೈಯುವುದು ಅಥವಾ ಕಣ್ಣೀರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಾನು ಈಗ ಅವಳನ್ನು ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿದಾಯ! ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿದಾಯ! ( ಅವರು ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಹೊರಟುಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ.) ಆದರೆ ಇಲ್ಯಾ ಇಲಿಚ್ ನಿನ್ನೆ ಮತ್ತೆ ಕುಡಿದು ಮನೆಗೆ ಬಂದರು. ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಯಾವಾಗ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ವಿವಾಹಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! ಜನರ ಮುಂದೆ ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಕು! ಅವನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ? ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಐದು ಇವೆ. ಅದು ಯಾವ ತರಹ ಇದೆ! ವಿದಾಯ! ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ( ಬಿಟ್ಟು ಮತ್ತೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.) ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ದುಃಖದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ದುಃಖವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? ಬಹುಶಃ ನೀವು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಎಂತಹ ಹಾಸ್ಯಗಳು! ಈ ರೀತಿಯ ಅನಾಗರಿಕತೆ ... ಈ ರೀತಿಯ ದೌರ್ಜನ್ಯ ... ಇಲ್ಲ, ಇದು ಎಲ್ಲಿಯೂ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಕಡಿಮೆ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊರತು.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಿಮ್ಮ ಗಂಡನಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಏನಾದರೂ ತೊಂದರೆ ಇದೆಯೇ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬರ್ನಸ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲರೂ; ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಸುಡುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಏನೀಗ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಸರಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಬ್ಬರು ಸುಡುವ, ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸದನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಮೂರ್ಖನನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನೀವು, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ತನ್ನಿ: ನಾವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ." ಸರಿ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ತರುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ: ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳ ಮುಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಗಂಡನಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ; ಸರಿ. ಅಪರಿಚಿತನ ಮುಂದೆ ಅವನು ಹೇಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ! ನಾನು ಕುತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಸುಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ, ಅಸಡ್ಡೆ ಸ್ವರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ನಿಮ್ಮ ಹೊಸ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನನ್ನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿ!" ಅವನು ನಂತರ ನನ್ನನ್ನು ಗದರಿಸಿದರೂ ಆಗಲಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಅಪರಿಚಿತರ ಮುಂದೆ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ನಿರಾಸೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಅವನು ಏನು? ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದು. ಅವನಿಗೆ, ಅವನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುವುದು ಅವನ ಮೊದಲ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಅಪರಿಚಿತರ ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಜೋಕ್ಗಳು, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿವೆ: "ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ; ಅವಳು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಾಣುವವಳು; ಅದು ಅವಳಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. - "ಆದರೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಇದು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಗಾಗಿ?" - ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ನನಗೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾತಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆ ಮಹಿಳೆಗೆ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ: “ಅವಳು, ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಖರೀದಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಖರೀದಿಸಿದ್ದು ಮಂದವಾಗಿದೆ; ಆದರೆ ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಮೂರ್ಖತನಕ್ಕಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಹೋಗಿ ತನ್ನ ಕಾಗದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿದನು. ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದನು, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನನ್ನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದನು.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಯುವತಿಯರೇ, ನೀವು ಏಕೆ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಇದು, ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ, ವಯಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಜವಾದ ಅಭಿರುಚಿಯಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಪಾಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಅದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆ: ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಚಾರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಹಣವಿಲ್ಲ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಉದಾತ್ತ ಮಹಿಳೆ ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಹಾಗೆ ತರ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವೇ ಸರಳ ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಬಂದವರು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತೇನೆ; ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ನೀನು ನನ್ನಿಂದ ದೂರವಾಗಿರುವೆ; ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಒಬ್ಬ ಸೇವಕನನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಮತ್ತು ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! - ಉದಾತ್ತ ಜನರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಹೌದು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಉದಾತ್ತ ಜನರು ನಿಮಗಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಸರಿ, ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ; ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಅಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಹೌದು, ಸರ್, ವಿದಾಯ! ನಿನ್ನಿಂದ ಬಹಳ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಹಿಸಿಕೊಂಡೆ; ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಹಿಸಲಾರೆ; ಈ ಮಾತುಗಳ ನಂತರ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಹಾಗೆ ಬರೆಯೋಣ. ವಿದಾಯ! ಮತ್ತು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ದೂರು ನೀಡದಂತೆ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಇದಾದ ನಂತರ ನಿನ್ನ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಷ್ಟು ಹುಚ್ಚು ನನಗಿಲ್ಲ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಮತ್ತು ನಾವು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ(ಬಾಗಿಲನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ) ನಿಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಇತರರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಾಕ್ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ದುಃಖವಲ್ಲ.
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ.ಈಗ ಕಾಲು ಕೂಡ ಇಲ್ಲ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹೇಳಿ, ಏನು ಕರುಣೆ!
ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಆಂಡ್ರೆವ್ನಾ ಎಲೆಗಳು.

ದೃಶ್ಯ ಐದನೇ

ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಲೆಂಕಾ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಎಂತಹ ಸ್ನಿಡ್ ಪುಟ್ಟ ಮಹಿಳೆ, ಅವಳ ಬಳಿ ಹಣವಿಲ್ಲ! ಓಲ್ಗಾ ನನಗೆ ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? ಈ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಯಾಕೆ ಬರುತ್ತಿಲ್ಲ? ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನನ್ನ ಹೃದಯ ದೂರ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ತೊಂದರೆ ನನ್ನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿದೆ: ನನ್ನ ಹೃದಯವು ವಿರೋಧಾಭಾಸದಲ್ಲಿದೆ, ಯಾವುದೂ ಅದನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾ ತನ್ನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.
ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಮೇಡಂ? ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ನೀನು ಎಲ್ಲಿದ್ದೆ, ಈಗ ಹೇಳು?
ಒಲೆಂಕಾ.ಓಹ್, ಅಮ್ಮಾ, ಬಿಡಿ! ನೀನಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಅಸ್ವಸ್ಥನಾಗಿದ್ದೇನೆ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಎ! ಈಗ ನನಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅನಿಸುತ್ತಿದೆ; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ! ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ! ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕಾಯಿರಿ!
ಒಲೆಂಕಾ(ಎದ್ದು ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ) ಓ ದೇವರೇ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಇನ್ನೇನು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಒಲೆಂಕಾ.ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುವಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಶಪಥವನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಏನು?
ಒಲೆಂಕಾ.ಆದರೆ ಶಪಿಸುವುದು ಸಹ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಲ್ಲ, ಹತ್ತು ವರ್ಷವೂ ಅಲ್ಲ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಒಲೆಂಕಾ(ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ತನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡನು) ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಕರುಣಿಸು, ಬಡವನೇ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ(ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ಸಾಹ) ಹೌದು... ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ... ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ... ( ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಮೌನವಾಗಿದ್ದನು, ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಮಗಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಅವಳ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊಡೆದು ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ..) ಸರಿ, ಅಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು?
ಒಲೆಂಕಾ(ಅಳುವುದು) ಹೌದು, ಮದುವೆಯಾಗು.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಯಾರು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಒಲೆಂಕಾ.ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಇದು ವಾಸ್ಯುಟಿನ್?
ಒಲೆಂಕಾ.ಸರಿ, ಹೌದು.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏನನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುವುದು ಎಂದರೆ ಏನು!
ಒಲೆಂಕಾ.ಮತ್ತೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮದೇ ಆಗಿದ್ದೀರಿ.
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಸರಿ, ಸರಿ, ನಾನು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿದರು! ಅವನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿದನು!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ನೀವು ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ? ಎ! ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳು! ( ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ.)
ಒಲೆಂಕಾ.ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಂಬಲಿಲ್ಲ? ಆಗ ನಾನು ಜನರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆಯೇ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಬೇರೆಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು! ಯಾವ ವರ್ಷಗಳು!
ಒಲೆಂಕಾ(ತಾಯಿಯ ಹತ್ತಿರ) ಅವನು ನನಗೆ ಯಾಕೆ ಮೋಸ ಮಾಡಿದನು?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಇದು ಅವನಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಇದಕ್ಕಾಗಿ ದೇವರು ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೋಡಿ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ(ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ) ಆಹ್, ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಕಣ್ಣುಗಳು! ಹೌದು, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾನೆ - ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಿದೆ! ಮಾಮಾ, ಅವನು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲಿ; ನಾನು ಅಳುತ್ತಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬಾರದು!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಸರಿ, ಅವನು ಒಳಗೆ ಬರಲಿ.
ವಾಸ್ಯುಟಿನ್(ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ) ಓಲ್ಗಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ, ನಾನು ಒಳಗೆ ಬರಬಹುದೇ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ದಯವಿಟ್ಟು ದಯವಿಟ್ಟು!
ಒಲೆಂಕಾ(ಮನವಿ ಮಾಡುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ). ಅಮ್ಮಾ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಬೇರೇನು ಬೇಕು ನಿನಗೆ?
ಒಲೆಂಕಾ(ಅಳುವುದು) ಮಮ್ಮಿ, ನಾನು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತೇನೆ! ದೂರ ಹೋಗು! ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿ?
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ(ಬೆರಳು ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ) ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ! ಅಯ್ಯೋ!
ಒಲೆಂಕಾ.ಅಮ್ಮಾ!
ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೊನೊವ್ನಾ.ಸರಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ... ನಿಜವಾಗಿಯೂ! ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಗದರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ( ವಿಭಜನೆಯ ಹಿಂದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.)

ದೃಶ್ಯ ಆರು

ಒಲೆಂಕಾ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್(ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ) ನೀವು, ವವಿಲಾ ಒಸಿಪಿಚ್, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ! ನಾನು ಈಗ. ( ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.)
ಒಲೆಂಕಾ.ದಯವಿಟ್ಟು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಹಾಗೆ ಇದ್ದೇನೆ - ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಆದರೂ, ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಅಥವಾ ನೀವು ಈಗ ನಮ್ಮನ್ನು ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತೀರಿ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್(ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ) ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ. ಅದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಿಷಯ ... ನೀವು ನೋಡಿ, ನಾನು, ದೇವರಿಂದ, ಅದನ್ನು ನಾನೇ ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಮ್ಮ ...
ಒಲೆಂಕಾ.ಮಮ್ಮಿ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನನ್ನ ಪ್ರಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಬೈಯುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಒಲೆಂಕಾ(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕತ್ತರಿ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ) ಹೌದು ಮಹನಿಯರೇ, ಆದೀತು ಮಹನಿಯರೇ. ನೀನು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಅಸಭ್ಯ, ನೀನು ಉದಾತ್ತ, ಸೇವೆ ಮಾಡುವ...
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಸರಿ, ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಪೀಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತೇನೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ, ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ. ಸರಿ, ನೀವು ನೋಡಿ, ಅವಳು ಇನ್ನೂ ತಾಯಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಸರ್, ನಾನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು! ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಆಸೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಒಳ್ಳೆಯದು, ಇದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಉದಾತ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತೀರಿ ... ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ ಏನು, ಸರ್?
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಸರಿ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ...
ಒಲೆಂಕಾ.ಮತ್ತು ಮದುವೆಯಾಗುವುದೇ?
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಮತ್ತು ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತೇನೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ನನಗೆ ಗೌರವವಿದೆ! ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅದೃಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ?
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಸರಿ ಇಲ್ಲ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ? ನಿಮ್ಮ ಸೌಂದರ್ಯದ ಭರವಸೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಿಲಿಯನೇರ್ ಅನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ನೀವು ಕೆಲವು ಬಡ ಯುವತಿಯರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಇದು ಎಂತಹ ಹೃದಯ! ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕೆಟ್ಟ ನಡತೆಯ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಬಹುದು! ಇದು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ! ನೀವು ಮದುವೆಯಾದಾಗ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆಂಡತಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಹೌದು, ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನಟಿಸುತ್ತೀರಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರೇ, ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯುವತಿಯ ಮುಂದೆ ನೀವೇ ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದೆ ...
ಒಲೆಂಕಾ.ನಾವು ಚಿಂತಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನಾನು ಹೇಳಬೇಕಿತ್ತು...
ಒಲೆಂಕಾ.ನೀವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕೇ?
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸಬಾರದು! ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ; ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಗೆ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಒಲೆಂಕಾ: ನಾನು ನಿಮ್ಮ ವಿರುದ್ಧ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಒಬ್ಬರು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯಲಿ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಇಲ್ಲ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಒಲೆಂಕಾ, ನಾನು ಇತರರಂತೆ ಅಲ್ಲ: ನಾನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಹೌದು, ನಿನಗೆ ಬೇಕಾದುದೆಲ್ಲ ನಾನೇ. ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಹೇಳು.
ಒಲೆಂಕಾ.ನನಗೆ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಹಾಗೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವ ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸರಿ, ನಾನು ಹಣದ ಕಾರಣದಿಂದ ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ್ದೇನೆಯೇ? ನಾನು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ...
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನಾನು ಏನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ? ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಹೌದು, ಅದೊಂದು ಕುಟುಂಬ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಇದು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿರಬೇಕಿತ್ತು.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಇರಬಲ್ಲೆ? ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ಒಲೆಂಕಾ.ಇದು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ: ನೀವು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ನಕ್ಕಿದ್ದೀರಿ - ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೇನು ಬೇಕು? ಉಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬಿಲ್ಲು, ಮತ್ತು ಔಟ್. ಇನ್ನೇನು ಚಿಂತಿಸಬೇಕು! ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯಾರಿಗಾದರೂ ದೂರು ನೀಡಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಹಾಗಾಗಿ ನಾಚಿಕೆಯಿಂದ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಮಿಲಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನಾನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ.
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿನಗೇಕೆ ನನ್ನ ಚಿಂತೆ? ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಯಾರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ!
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ಇಲ್ಲ, ಒಲೆಂಕಾ, ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳಬೇಡ! ನನಗೆ ನಿಜಕ್ಕೂ ನಾಚಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಸರಳ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ...
ಒಲೆಂಕಾ.ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಪ್ರೊಖೋರ್ ಗವ್ರಿಲಿಚ್.ನನ್ನ ಪಾತ್ರ ಮಾತ್ರ ತುಂಬಾ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ "ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಮೇಲೆ" ನೈತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇನೆ:

ಶಿಕ್ಷಣ:- ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:- ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:- ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

"ಸ್ನೇಹಿತ" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೈತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಣ: - ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: - ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:- ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

"ಸ್ನೇಹಿತ" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:ಸ್ನೇಹಪರ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಗಮನ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಉದಾರ, ಉದಾರ.

ಘಟನೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ: ವಿ.ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಹಾಡು "ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ನಿಮಗೆ ಈ ಹಾಡು ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಇದು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ?

ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಪ್ರಾಸ್ತಾವಿಕ ಮಾತು:- ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ

(ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಈ ಯೋಜನೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

1. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಹೆಸರೇನು?

2. ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ?

3. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ?

4. ನೀವು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

5. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬಂದನೇ?

ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಂತಹ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು: ಯಾರು ಶೂಲೆಸ್ ಕಟ್ಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ...

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ದೂರು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - "ಯಾರು ಸ್ನೇಹಿತ?" ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿ »

ಮಕ್ಕಳು: ನಿಮ್ಮ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದುಃಖವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಮಗೆ ನೀಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಅವನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ರಕ್ಷಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಹುಡುಗರ ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ

ಸಶಾ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೇಕಾ ತುಂಬಾ ಕಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಓಡಿಹೋದರು, ಅವರು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದರು.

ಇದು ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಅವರ ತಪ್ಪು! - ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಸಶಾ ತಕ್ಷಣವೇ ಕೂಗಿದರು.

ಆಂಡ್ರೇ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪೇ? - ಶಿಕ್ಷಕನು ಹುಡುಗನನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಕೇಳಿದನು.

"ನಾನು," ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಸಶಾದಿಂದ ದೂರ ಸರಿದಳು.

ಆಂಡ್ರೇ ಮಾತ್ರ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನಾಗಿದ್ದರೂ, ನಾನು ನಿಮ್ಮಿಬ್ಬರನ್ನೂ ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ, - ಓಲ್ಗಾ ಹೇಳಿದರು

ಓಲ್ಗಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿದರು, ನಿಟ್ಟುಸಿರುಬಿಟ್ಟು ತಿರುಗಿದರು. ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೇ ದೂರ ಸರಿದು ಸಶಾ ಅವರ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.

ನಾನೂ ಕೂಡ. "ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ," ಸಶಾ ಗೊಣಗಿದಳು, ಆದರೆ ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಅವನ ಗೊಣಗುವಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ನಿಮಗೆ ಕಥೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಓಲ್ಗಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಸಶಾ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಏಕೆ ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರು?

ಯಾಕೆ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟೆ?

ಸಶಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ: ಎಟುಡ್ "ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರು" (ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು)

ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರಿಂದ ಗಾಳಿ ತುಂಬಿದ ಬಲೂನ್

ಪರಸ್ಪರ ದೂರವಾಯಿತು -

ಎಲ್ಲವೂ ಗೀಚಿದವು!

ಬಲೂನ್ ಸಿಡಿ, ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರು

ನಾವು ನೋಡಿದೆವು - ಆಟಿಕೆ ಇರಲಿಲ್ಲ,

ಅವರು ಕುಳಿತು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ನಿಜವಾದ ಗೆಳತಿಯರು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ? ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇನ್ನೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

"ಯುರಾ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಂದರು. ಅವರು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದರು, ಆದರೆ ಯುರಾ ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಓಲಿಯಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಹುಡುಗನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದಳು. »

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಯುರಾ ಹುಡುಗಿಗೆ ಏನು ಉತ್ತರಿಸಿದನೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಯುರಾ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಹೇಳಿದರು: “ಮರೆತಿರುವ ಉಡುಗೊರೆ ದುಃಖಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇ? ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಯುರಾ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಯುರಾ ಒಲಿಯಾಗೆ ಸಾಂತ್ವನ ಹೇಳಿದ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ನಾನು ಯುರಾ ಅವರನ್ನು ಒಲಿಯಾ ಅವರ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಪದಕ್ಕೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ - ಸ್ನೇಹಿತರು - ಅವರು ಏನಾಗಿರಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ).

ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುವ, ಸಂತೋಷಪಡುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ದುಃಖಿಸುವವನು ಹೇಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

"ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ."

"ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಬಲಶಾಲಿ."

"ಇಬ್ಬರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ".

"ಸ್ನೇಹವು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಸುಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ"

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ (4-5 ಜನರು)

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, "ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹದ ನಿಯಮಗಳು" ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು, ಚಿತ್ರಸಂಕೇತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: - ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ದೂರದ ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂರು ದೂರವಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು: ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್, ರೇಡಿಯೊಟೆಲಿಫೋನ್ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ರೋಟರಿ ದೂರವಾಣಿ. ಮಾಲೀಕರು ಮಲಗಲು ಹೋದಾಗ, ಅವರು ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾದ ಮೇಲೆ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಯಾರು ಏನು ಕೇಳಿದರು. ಒಂದು ದಿನ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ರೋಟರಿ ಫೋನ್‌ಗೆ ಹೇಳಿತು:

ಮಾಲೀಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೊರಹಾಕುತ್ತಿದ್ದರು! ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಮೇಲಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೀರಿ, ಕೇವಲ ಜಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಧೂಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವೇ ಹೇಳಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನನ್ನ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಬೇಕು, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ರೇಡಿಯೊಟೆಲಿಫೋನ್ ಎತ್ತಿಕೊಂಡಿತು:
- ನೀವು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ಆನ್ ಆಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ? ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಸಹ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಿಂದೆ ಇರುತ್ತೇನೆ! ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾಲೀಕರು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಆದರೆ ನೀನು ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಿದ್ದರೆ ನಿನ್ನ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ ಇರುತ್ತಿತ್ತು...

ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿತು:
- ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಕಸವನ್ನು ನೆಲಭರ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪೈಪ್ ಅಥವಾ ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಒಡೆಯುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ!

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಎರಡು ಹೊಸ ಟೆಲಿಫೋನ್ಗಳು ಹಳೆಯ ರೋಟರಿ ಟೆಲಿಫೋನ್ ಅನ್ನು ಶಪಿಸಿದವು, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿಕೊಂಡು, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೂ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಹೋದವು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ.

ರೋಟರಿ ಟೆಲಿಫೋನ್ ನಾಪತ್ತೆಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಜೀವನ ಎಂದಿನಂತೆ ಸಾಗಿತು. ಈಗ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಫೋನ್‌ಗಳು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಮತ್ತು, ಅವರು ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುವ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಕೇಳುಗರ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಇದನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.

ಹಲವಾರು ವಾರಗಳು ಕಳೆದಿವೆ. ಮಳೆಯ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನಗಳು ಬಂದಿವೆ. ಪ್ರತಿ ದಿನ ಮಳೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು. ಒಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಗಾಳಿಯು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ಏರಿತು, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟದ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅದು ಬಲವಾದ ಚಂಡಮಾರುತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು. ಗುಡುಗು ಸಿಡಿಲು, ಮಿಂಚು, ಮಳೆ ಎಡೆಬಿಡದೆ ಸುರಿಯಿತು. ಮರಗಳು ಧರೆಗುರುಳಿದ್ದು, ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಗಳು ನೆಲಕ್ಕುರುಳಿವೆ. ಅಂತಹ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಗಳ ತುರ್ತು ದುರಸ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ!
ನಮಗೆ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಗರಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು? ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದಿಂದಾಗಿ, ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಸಂವಹನಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಚಾರ್ಜಿಂಗ್ ಇಲ್ಲದೆ, ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಆಫ್ ಆಗಿದ್ದವು. ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು ಇಲ್ಲದೆ ರೇಡಿಯೊ ಟೆಲಿಫೋನ್‌ಗಳು ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮಳೆಯ ರಭಸಕ್ಕೆ ರಸ್ತೆ ಕೊಚ್ಚಿ ಹೋಗಿದ್ದು, ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ತದನಂತರ ಸಿನಿಟ್ಸಿನ್ಸ್ ಅವರು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಹಳೆಯ ರೋಟರಿ ದೂರವಾಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು - ಈಗ ಅವರು ಅದನ್ನು ಟೆಲಿಫೋನ್ ಪ್ಲಗ್‌ಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಸಾಕೆಟ್‌ಗೆ ಪ್ಲಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಗರಕ್ಕೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತಜ್ಞರು ನಗರದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಇರುತ್ತದೆ! ಆದರೆ ಹಾಗಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮಾಲೀಕರು ಫೋನ್ ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಇಡೀ ಮನೆ ದರೋಡೆ ಮಾಡಿದೆ, ಫೋನ್ ಇಲ್ಲ. ರೋಟರಿ ಟೆಲಿಫೋನ್ ಎಷ್ಟು ಬೇಕು, ಅದು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಅವರು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು! ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷ ದುಡಿದರೂ ಹೊಸಬನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದ. ಮತ್ತು ಅದು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಬಣ್ಣವಾಗಿತ್ತು - ಕಿತ್ತಳೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ದುಃಖಿಸಿದರು, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಇದನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು? ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೂರ್ಖತನವೇ?

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ನಮ್ಮ ದೂರವಾಣಿ, ಅವರು ಮನನೊಂದಾಗ, ದೂರ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮುಖಮಂಟಪದ ಕೆಳಗಿರುವ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಕುಳಿತನು. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು. ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ತಕ್ಷಣ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ಉದ್ಗರಿಸಿದಳು:
- ಸರಿ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನೀವು ಕಂಡುಬಂದಿದ್ದೀರಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಯಾರು ಯೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ?

ನಾವು ನಗರವನ್ನು ಕರೆದಿದ್ದೇವೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ದೀಪಗಳು ಬಂದವು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಎಲ್ಲಾ ಹಳ್ಳಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಫೋನ್‌ಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಸಿನಿಟ್‌ಸಿನ್‌ಗಳು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು!
ಈ ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ರೋಟರಿ ದೂರವಾಣಿಯನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ; ಇದು ರೇಡಿಯೊಟೆಲಿಫೋನ್‌ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಫೋನ್ ಸ್ನೇಹಿತರು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಾಯಕ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಅಡಿಗೆ ಕೂಟಗಳು ಪುನರಾರಂಭಗೊಂಡಿವೆ!

ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ;
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು;
- ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು;
- ಇತರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣು ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು;
- ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

ಉಪಕರಣ: ಓಝೆಗೋವ್ ಅವರ ನಿಘಂಟು, ಡ್ರಾ ಕ್ಯಾಂಡಿ, ಅಂಗೈಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, "ಸ್ನೇಹದ ಮರ" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ಖಾಲಿ ಪಾಮ್-ಟ್ರಂಕ್, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು, "ಸನ್ ಆಫ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಶಿಪ್" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯನ ಖಾಲಿ, ಸಂಗ್ರಹ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಒಗಟುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು”, ಗಾದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (ಆರಂಭವು ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಅಂತ್ಯವು ಕಿತ್ತಳೆ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿದೆ), ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು (16 ಪಿಸಿಗಳು.), ಗಾದೆ ಕೋಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (20 ಪಿಸಿಗಳು.), ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಡ್.

ಸಂಗೀತ :
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯ "ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ.)

2. ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ.

ಇಂದು ನಾವು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು.

ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ಎತ್ತರದ, ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಕುರುಬನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಒಂದು ದಿನ, ಬಿರುಗಾಳಿಯ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಜನರು ಅವನ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದರು.

ನನ್ನ ಗುಡಿಸಲು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬರು ಮಾತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಯಾರು? - ಕುರುಬ ಕೇಳಿದರು.

ನಾವು ಸ್ನೇಹ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತು. ಯಾರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬೇಕು - ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಕುರುಬನು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು. ಸ್ನೇಹ ಬಂದಿತು, ಸಂತೋಷ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

ಕುರುಬನು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದನು?

ಅವರು ಯಾವ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು?

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು

ಈ ನೀತಿಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಗಾದೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು ನಿಯೋಜನೆಯ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ .

ಉತ್ತರ. ಸ್ನೇಹವು ಸಂಪತ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

- ಈ ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

3. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ) - ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು?
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರು ಆಡುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ).
- ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬಹುದು? (ವಯಸ್ಕರ ಕೇಳಿ, ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಓದಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ.)

- ಈ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ:

1) 1 ಗುಂಪು Ozhegov ನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಈ ಪದವನ್ನು ನೋಡಿ;2 ನೇ ಗುಂಪು - ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕೇಳಿ, ಅಂದರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ.

2) - ಈಗ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ, ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

- ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಗುರಿ : "ಸ್ನೇಹ" ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ

1gr. - ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ; ("ಸ್ನೇಹವು ಪರಸ್ಪರ ನಂಬಿಕೆ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ." S. I. Ozhegov "ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು").

2 ಗ್ರಾಂ - ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕೇಳಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಾರೆ.)

4. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗರೇ, ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಯಾರಿಲ್ಲದೆ ಸ್ನೇಹ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ?

- ಖಂಡಿತ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದೆ ಸ್ನೇಹವಿಲ್ಲ. ಅದು ಪ್ರಶ್ನೆ?

ಹುಡುಗರೇ, ಗಾದೆ ಎಂದರೇನು? (ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಷಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಕೆಲವು ಪದಗಳು, ಇದು ಜನರಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ)

ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:"ನಾಣ್ಣುಡಿ ಹೇಳಲು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಲ" ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗಾದೆಯು ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ,ಸ್ನೇಹದ ನಿಯಮಗಳು.

ಈಗ1 ಗುಂಪು 1 ನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ:ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೇಗಿರಬೇಕು? - ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ (ಕರಪತ್ರಗಳು). ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು.

ಇದಕ್ಕೆ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾನು ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವಿವಿಧ ಗುಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದವರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. (ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗೂಡಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.)

ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಡ್ "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನ ಗುಣಗಳು"

ಎ2 ನೇ ಗುಂಪು ಹಿಂಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆಸ್ನೇಹದ ನಿಯಮಗಳು ಚದುರಿದ ಗಾದೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಮೊದಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ನಂತರ ಕಿರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಬೇಕು. ನೀಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಆರಂಭ, ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅಂತ್ಯ. ಮತ್ತು "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಒಗಟುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು" ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

3 ಗುಂಪು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ (ಒಂದು ತಲೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ).

ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ "ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಶಿಪ್" ನಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ

ಸರಿ, ಈ ಮರದಂತೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಬಲಗೊಳ್ಳಲು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. (1 ಗುಂಪು ತನ್ನ ಕೈ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಗುಣಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಗುಣಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಎಂಬ ಮರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ತಾಳೆಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ"ಸ್ನೇಹಿತರ ಗುಣಗಳು" ).

ಈಗ ಏನನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣಸ್ನೇಹದ ನಿಯಮಗಳು ಸ್ನೇಹ ಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. (2 ನೇ ಗುಂಪು ತನ್ನ ಕಿರಣಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದೇ ವಾಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, "ಸ್ನೇಹದ ನಿಯಮಗಳು"). (ಹುಡುಗರು ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ತೊಂದರೆ ತಿಳಿದಿದೆ).

ಇಬ್ಬರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ) .

ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟೆ - (ಶ್ರೀಮಂತನಾದನು).

ಬಲವಾದ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು (ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

ಯಾವುದೇ ಸ್ನೇಹಿತ ಇಲ್ಲ - ನೋಡಿ, ಆದರೆ (ಕಂಡುಬಂದಿದೆ - ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ).

ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾವಾಗಲೂ (ಸಮಯಕ್ಕೆ ಆಗಮಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಶತ್ರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು (ಸ್ನೇಹಿತ ವಾದಿಸುತ್ತಾನೆ).

ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ (ನೂರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು) ಹೊಂದಿರಿ.

ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದ ಮನುಷ್ಯ.....(ಬೇರು ಇಲ್ಲದ ಮರದಂತೆ).

ಸ್ನೇಹವು ಗಾಜಿನಂತೆ ... (ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುರಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).

( 3 ಗುಂಪು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ)

5. ಈಗ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕ್ಯಾಂಡಿ"

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ಸಣ್ಣ ಡ್ರಾ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕ್ಯಾಂಡಿ" ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು.

ಆಟ "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು"

ಹಾಲ್ ಅನ್ನು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ 2 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. 1 ಭಾಗ -"ಭೂಮಿ", ಇನ್ನೊಂದು -"ಸಮುದ್ರ". ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗಸಂಗೀತ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. "ಭೂಮಿ" ಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ವೃತ್ತದ ಮಕ್ಕಳು "ಸಮುದ್ರ" ದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿದ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು "ಸಮುದ್ರ" ದಿಂದ "ಭೂಮಿ" ಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಗಾದೆ ಹೇಳಿ.

ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ("ದಿ ವಿಝಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಎಮರಾಲ್ಡ್ ಸಿಟಿ", "ಚುಕ್ ಮತ್ತು ಗೆಕ್", "ಟೆರೆಮೊಕ್", "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ", "ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಮತ್ತು ದಿ ಕಿಡ್", "ಕ್ಯಾಪ್ರಿಜ್ಕಾ").

ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ 5 ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಕುದುರೆ, ಹ್ಯಾಮ್ಸ್ಟರ್, ಹಸು).

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ (ನೀವು ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ) ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಹೇಳಿ.

5. 3 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

ಎ) ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕುವುದು ಸುಲಭ:

ಬಿ) ಅನೇಕ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಸ್ನೇಹಿತರು ಇರಬೇಕೇ?

ಸಿ) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನಾನು ನಾಯಕನನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು:

a) ಹಸಿರು ಮೊಸಳೆ ಜಿನಾ ಮತ್ತು... (ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ)

ಬಿ) ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋವನ್ನು ನಂಬುವುದು ಮತ್ತು... (ಮಾಲ್ವಿನಾ)

ಸಿ) ತಮಾಷೆಯ ಕರಡಿ ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ ಮತ್ತು ... (ಹಂದಿಮರಿ)

ಡಿ) ಯಾವ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕೈಯನ್ನು ಐಸ್ ಸೆರೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದಳು? (ಗೆರ್ಡಾ)

ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ:
-ಕೃತಜ್ಞತೆ (ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ., ನಾನು ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ ..),
- ಶುಭಾಶಯ (ಹಲೋ, ಹಲೋ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ (ಸಂಜೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ)),
- ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಿ (ಕ್ಷಮಿಸಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಕ್ಷಮಿಸಿ.),
- ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳು (ದಯವಿಟ್ಟು, ದಯೆಯಿಂದಿರಿ.)

ಆಟ "ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸೋಣ."
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಅಭಿನಂದನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿದವನು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡುತ್ತಾನೆ. ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುವ ಜೋಡಿ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಥಿಕೆಟ್ಸ್"

ಪ್ರತಿ ಮಗು (ಪ್ರತಿಯಾಗಿ) "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪೊದೆಗಳಿಂದ" ರೂಪುಗೊಂಡ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಭೇದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ - ಇತರ ಮಕ್ಕಳು.

"ದಪ್ಪೆಗಳು" ಮಾನವ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ . ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಬಿಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕೇಳಿದರೆ ಅವರು ಅವರನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

(ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ದಪ್ಪಗಳು" ಅರಳಿದವು ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ?")

ಆಟ "ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್"

ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸರಪಣಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಹಿಂಭಾಗದ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಮುಂದೆ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗಿದ್ದೇವೆ ಅದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕು.

(ಹಾಡಿಗೆ “ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ "ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಗುಂಪಿನ ಮೂಲಕ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ)

ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ! ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

6. ಸಾರಾಂಶ
- ಹುಡುಗರೇ, ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿ - "ಮೊಸಳೆ ಜೆನಾ" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾಯಕರು ಏನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು?(ಸ್ನೇಹದ ಮನೆ)

- ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹದ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ನೆರೆಯವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ.(ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಹಾಡನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು " ಸ್ನೇಹ ಬಲವಾಗಿದೆ ... ")

"ಸ್ನೇಹದ ಸೇತುವೆ" ವ್ಯಾಯಾಮ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೇತುವೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು (ಅವರ ತೋಳುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂಡವನ್ನು ಬಳಸಿ) ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಕೈಜೋಡಿಸಿ, ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ "ಸ್ನೇಹದ ಸೇತುವೆ" ಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಡ್
ಭಕ್ತಿ, ನಮ್ರತೆ, ಅಸೂಯೆ, ಸ್ವಾರ್ಥ, ನಿಷ್ಠೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಉದಾಸೀನತೆ, ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಗಮನ, ನಂಬಿಕೆ, ಸಹನೆ, ಧೈರ್ಯ, ನಿರ್ಣಯ, ಕೋಪ, ಸ್ತೋತ್ರ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ.

ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ತೊಂದರೆ ತಿಳಿದಿದೆ).

ಇಬ್ಬರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ).

ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟೆ - (ಶ್ರೀಮಂತನಾದನು).

ಬಲವಾದ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು (ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

ಯಾವುದೇ ಸ್ನೇಹಿತ ಇಲ್ಲ - ನೋಡಿ, ಆದರೆ (ಕಂಡುಬಂದಿದೆ - ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ).

ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾವಾಗಲೂ (ಸಮಯಕ್ಕೆ ಆಗಮಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಶತ್ರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು (ಸ್ನೇಹಿತ ವಾದಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಸ್ನೇಹವು ಗಾಜಿನಂತೆ ... (ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುರಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).

ಭಕ್ತಿ

ನಮ್ರತೆ

ಅಸೂಯೆ,

ಸ್ವಾರ್ಥ

ನಿಷ್ಠೆ

ಸದ್ಭಾವನೆ

ಸತತವಾಗಿ

ನೆಸ್

ಉದಾಸೀನತೆ

ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ

ಸಹಾಯಕತೆ

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ

ಗಮನ

ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ

ಸಹಿಷ್ಣುತೆ

ಧೈರ್ಯ

ನಿರ್ಣಯ

ಕೋಪ

ಮುಖಸ್ತುತಿ

ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ

ಸಾಮಾಜಿಕತೆ

ಹಠಮಾರಿತನ