ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳು. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್" ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅರೆ-ಒಣ ಕುಂಚ, ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಇರಿ)

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಖ್ಯೆ 29 "ಸನ್" ಟುವಾಪ್ಸೆ ಪುರಸಭೆ ಟುವಾಪ್ಸೆ ಜಿಲ್ಲೆ

ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

(ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕುಂಚದಿಂದ ಚುಚ್ಚುವುದು)

ವಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು

« ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್»

ಶಿಕ್ಷಕ ಕಿರಿಲೆಂಕೊ ಒ.ವಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ಫ್ಲಫಿ ಕಿಟನ್" ನಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು (ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಚುಚ್ಚುವುದು) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಗುರಿ: ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕುಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ (ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ತ್ರಿಕೋನ) ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಿ; ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ : ಇದರೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಬೆಕ್ಕುಗಳು, ಬ್ರಷ್, ಕಪ್ಪು, ಬೂದು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಗೌಚೆ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಬ್ರಷ್‌ಗಳು, ಮಿನುಗುಗಳು (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ), ಈಸೆಲ್, ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ಬೆಕ್ಕು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ :

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಬ್ಬ ಅತಿಥಿ ಇಂದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅದು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ನನ್ನ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಮೀಸೆ...

ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸೌಂದರ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಪಂಜಗಳು ಮೃದುವಾದ ದಿಂಬುಗಳಾಗಿವೆ,

ಕಿವಿಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿದವು.

ಸರಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇದು ... (ಬೆಕ್ಕು).

ಸರಿ! ಬೆಕ್ಕು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಅವಳು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವಳು, ಅವಳು ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಉದ್ದ ಮೀಸೆ. ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಕ್ಕು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಬೆಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಸುಂದರ? ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ನಯವಾದ, ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಕೊಬ್ಬಿದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಎರಡೂ. ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ: ಆಟ "ಬೆಕ್ಕಿನ ಅಭ್ಯಾಸ"

ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ ಅವರು ತುದಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ

ಬೆಕ್ಕು ಹೇಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ . ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ನೀವು ಕೇವಲ ಕೇಳಬಹುದು: ಬಡಿಯುವುದು, ಬಡಿಯುವುದು, ಬಡಿಯುವುದು,

ಟೈಲ್ ಡೌನ್: ಆಪ್-ಆಪ್-ಆಪ್.

ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು . ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಗು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ

ಬೆಕ್ಕು ವೇಗವಾಗಿರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ.

ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ನೆಗೆದು ನೆಗೆಯಿರಿ, ಮತ್ತೆ ನೆಗೆಯಿರಿ,

ಒಂದೋ ಫಾರ್ವರ್ಡ್, ಅಥವಾ ರಿಬೌಂಡ್.

ತದನಂತರ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಅವರು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರ್ರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು.

ಹೇ ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿ ಏನೋ ಇದೆ! ಇದು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ ಅವರ ಪತ್ರ. ಮುರ್ಕಾ ತನ್ನ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ! ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು? ಇದು ಅವಳ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರ! ಅವನು ಎಷ್ಟು ನಯವಾದ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ! ಮಕ್ಕಳೇ, ಮುರ್ಕಾಗೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ನಾವು ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಜಾರದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: ಯಾರಾದರೂ ಈ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮುರ್ಕಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಈಗ ನಾವು ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕಿಟನ್ ದೇಹವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ದೇಹವು ಅಂಡಾಕಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತಲೆ? ಅದು ಸರಿ - ಇದು ಒಂದು ವೃತ್ತ. ಹುಡುಗರೇ, ಪಂಜಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೆಳಗೆ ಕೂಡಿಕೊಂಡಿತು. ಅವನ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಪಂಜಗಳು ಸಹ ಅಂಡಾಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕಿವಿಗಳು ತ್ರಿಕೋನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? ನಾವು ಯಾವ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ?

ಸರಿ. ಪೋಕಿಂಗ್. ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

/ ತೋರಿಸು / - ಕಿಟನ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ಇರಿ - ತಲೆ, ದೇಹ, ಬಾಲ, ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಳಗೆ.

ಇದು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಕಿಟನ್‌ಗಾಗಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಲು ನಾನು ಇನ್ನೇನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ?

ಅದು ಸರಿ, ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಮೂಗು. ಆದರೆ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಂಟು. ಕಿಟನ್ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ!

ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಹೇಳಿ, ದಶಾ, ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ? ನಂತರ ನಾವು ಏನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸೋನ್ಯಾ. ನೀವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು? ಕಿಟನ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹುಲ್ಲು ಸೇರಿಸೋಣ. ಅಂತೆಯೇ, ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.

ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೆಗಳ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

/ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೆರವು /

ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ! ತಾಯಿ ಬೆಕ್ಕು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಕಿಟನ್ ನಯವಾದ ಎಂದು ನೋಡಿ? ಯಾರು ಅತಿ ವೇಗದವರು? ಅತ್ಯಂತ ಮೋಜಿನ? ಅತ್ಯಂತ ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ? ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ (ಫ್ಲಫ್, ಉಗೊಲಿಯೊಕ್, ಮುರ್ಜಿಕ್, ಮುಸ್ಯಾ, ಬಾರ್ಸಿಕ್, ಟಿಶ್ಕಾ, ಚೆರ್ನಿಶ್, ವಾಸ್ಕಾ).

ಓ ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಯಾರೋ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ! ಇಲ್ಲಿ ಯಾರು ಪುರ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ನೋಡಿ, ಇದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದ ಮುರ್ಕಾ! ನೀವು ಅವಳ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಟವಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಈಗ ಅವಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ!

ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಕುಂಚವನ್ನು ಓಡಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 4 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಫೀಲ್ಡ್-ಟಿಪ್ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಕುಂಚಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಗಳ ನಿಖರವಾದ ರೆಂಡರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧನಗಳ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸುಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ, ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ತಂತ್ರಜ್ಞರು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಸರಳ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳುಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳು

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೊದಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಫಾರ್ಮ್-ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ನಿಖರವಾಗಿವೆ. ಮೂಲ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಿಂದ ಲಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ನಿರಂತರ ರೇಖೆ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸರಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳುಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯೊಳಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಬೇಗನೆ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ, ಏಕತಾನತೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಫೋರ್ಕ್ ಅಥವಾ ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು:

• ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನರ ತುದಿಗಳು ಉತ್ಸುಕವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ - ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳು.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆವಸ್ತುಗಳು. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳುಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತಿಳಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪಗಳು. ಬ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮೇಣದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಲಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತರಬೇತಿ. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. IN ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ.
• ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ. ವೃತ್ತದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳುಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುವ ಸಾಧನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಭಾಗವಾಗಿ ಹಿಂದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಬಹುದು: ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಸ್ತುವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
• ಸೃಷ್ಟಿ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಉದ್ವೇಗ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅದರ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಆಟದ ಅಂಶಗಳು: ಕ್ರಿಯೆಗಳು ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ ("ಮಳೆ-ಮಳೆ, ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ!" - ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್‌ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಒಂದು - ಸೇಬು, ಎರಡು - ಸೇಬು, ನಂತರ ಕಾಂಪೋಟ್ ಇರುತ್ತದೆ!" - ಮುದ್ರೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಜೊತೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಸೇಬು ಸ್ಲೈಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ) , ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ(ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಪೋಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ, ದಂಡೇಲಿಯನ್‌ಗಳು ಅರಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೋಡಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ (ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ ಅಥವಾ ಅರ್ಧ-ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್) ಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ " ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯ“ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ತುಂಡಿನಿಂದ ಮರಗಳ ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಟೇಬಲ್, ಅದರ ಮೇಲೆ ಬೇರ್ ಕಾಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮರವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ತುಂಡು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಂದು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಅಂತಹ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಚಿತ್ರಎಲ್ಲರೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ ಅದು ಬದಲಾಯಿತು.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ತಂತ್ರವು ವಸ್ತುವಿನ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತುಪ್ಪಳ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿ ಪುಕ್ಕಗಳ ಅನುಕರಣೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫೋಮ್ ಸ್ಪಂಜಿನ ಆಕಾರವಿಲ್ಲದ ಮುದ್ರಣಗಳು ಅಥವಾ ಹಾರ್ಡ್ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಚುಚ್ಚುವುದು ಮುಗಿದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮಾದರಿಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದ ನಿರಂತರತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಮತ್ತಷ್ಟು ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಬ್ರಷ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ; ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ (ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್); ಎಂದಿನಂತೆ ವಿಷಯದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ; ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ (ಫಿಂಗರ್‌ಗ್ರಫಿ)

ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ (7 ವರ್ಷಗಳು), ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳು. IN ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳುಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಒಂದು ಆಟ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಹಂತಗಳೆರಡೂ ಆಗಿತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಕ್ಕಳು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತುಂಬಿದರು. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಕಲೆಗಳು, ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳು, ರೇಖೆಗಳು. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕೊಳಕು ಮಾಡುವುದು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪೇಂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುವುದು ವಿಶೇಷ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ, ಕೇವಲ ಪೇಂಟಿಂಗ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಬೆರಳು ಬಣ್ಣಗಳು: ಅವು ಹೈಪೋಲಾರ್ಜನಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೇವಿಸಿದಾಗ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಗುರವಾದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಗೌಚೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: ಅವು ಗೌಚೆಯಂತೆ ದಪ್ಪವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಗಾಜಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ಅಥವಾ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಹನಿ ಮಾಡಿ ಶುದ್ಧ ನೀರುಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಂತ ಹಂತದ ಸೂಚನೆಗಳು, ಪ್ರಿಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಹಂತಕ್ಕೂ ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಬೆರಳಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ "ಪ್ರಿಂಟ್, ಡಾಟ್, ಸ್ಟ್ರೋಕ್. ಇಲೋನಾ ಮೊಲ್ನಾರ್ ಅವರಿಂದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು").

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್

ಫಿಂಗರ್ಟಿಪ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರ:

1. ಮಗು ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಜಾರ್ ಅಥವಾ ಬೌಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಗೌಚೆ ಪೇಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮುಳುಗಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೆರಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.
3. ಮಗುವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಬಯಸಿದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪುನಃ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ, ಗೌಚೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ"

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಹಸಿರು
ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಹೂವಿನ ಕಾಂಡಗಳು
ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಹೊಸ ಬಣ್ಣ
ಎರಡನೇ ಹೂವು
ಬ್ರಷ್ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೂವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಮಿಶ್ರಣ ಬಣ್ಣಗಳು (ಹಳದಿ + ಕೆಂಪು)
ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ
ಚಿಟ್ಟೆಯ ಆಕಾರವು ನೇರ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ
ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಹಂತ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಬೆರಳ ತುದಿಗಳಂತೆ, ಮುದ್ರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮೀಯರಿಂಗ್ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಯ್ಕೆಗಳು: "ಪಕ್ಷಿ, ಆಕ್ಟೋಪಸ್, ಮೀನು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪಾಮ್ ಪ್ರಿಂಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ." (ಬಣ್ಣ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶಗಳುಹುಡುಗರು ಬ್ರಷ್ ಅಥವಾ ಬೆರಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು), "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೈಮುದ್ರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ..." (ಹಸ್ತಗುರುತುಗಳು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳಾಗುತ್ತವೆ, ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂಜಿಗಳು).

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಮ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಪಾಮ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರ:

1. ಮಗು ಬಣ್ಣದ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿದಿರುವ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು "ಬುಲ್ಫಿಂಚ್", "ಟಿಟ್ಮೌಸ್", "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ" ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹು ಬಣ್ಣದ.
2. ಛಾಪು ಮೂಡಿಸಲು ಅಂಗೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ನೀವು ವೃತ್ತಾಕಾರದ, ಲಂಬ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
3. ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ.

"ಟೈಟ್ಮೌಸ್"

ಅಂಗೈಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಹಳದಿ(ಟೈಟ್ಮೌಸ್ ಸ್ತನ)
ಬೇರೆ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು (ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಗು ನೀಲಿ/ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರಿತವಾಗಿದೆ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣ)
ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮುದ್ರೆ
ಒಂದು ಮಗು ಪಕ್ಷಿಯ ತಲೆಯನ್ನು ಕುಂಚದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ
ಪಂಜವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ಎರಡನೇ ಪಂಜವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಮುಗಿಸುವುದು
ಟೈಟ್ಮೌಸ್ನ ಕಣ್ಣನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಪಾಮ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಅಂಗೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಸ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸೂಚಿಸಲು ಕೈಮುದ್ರೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗಗಳುಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪಾಮ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಟ್ರೀ", "ಸ್ವಾನ್ಸ್", "ಫನ್ನಿ ಆಕ್ಟೋಪಸ್", "ಫಿಶ್ಸ್" ವಿಷಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳುಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಛಾಯೆಗಳು.

"ಫೇರಿಟೇಲ್ ಟ್ರೀ"

ಅಂಗೈಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿರಿ
ಪಾಮ್ ಪ್ರಿಂಟ್ - ಮರದ ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಶಾಖೆಗಳು
ಬಣ್ಣವು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಹಸಿರು ಛಾಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ
ಇತರ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮರ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಪೋಕಿಂಗ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಕಾರದ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಂಚಗಳು, ಗೌಚೆ, ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರು ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. "ಕ್ಯಾಟ್", "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ", "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್", "ಡ್ಯಾಂಡೆಲಿಯನ್ಸ್", "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ" ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪೋಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚುಚ್ಚುವ ತಂತ್ರ:

• ಒಣ ಕುಂಚವನ್ನು ಗೌಚೆ ಜಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕುಂಚವನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದವನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ - ನೀವು ಚುಚ್ಚುವಿರಿ.
• ಬೇರೆ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಗಾಜಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬ್ಲಾಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರೆ-ಶುಷ್ಕ ಕುಂಚದಿಂದ ಮಾತ್ರ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಐಟಂ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯು ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ;

"ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್"

ಹುಡುಗರು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಪೇಪರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚುಚ್ಚುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಕಿಟನ್‌ನ ಪಂಜಗಳು, ಸರಳವಾದ ಕುಂಚದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಮೊನೊಟೈಪ್

ಮೊನೊಟೈಪ್ ಎನ್ನುವುದು ಚಿತ್ರದ ಭಾಗವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸರಳವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಬಳಸಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ಮೊನೊಟೈಪ್ಸ್ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು ಒಂದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಛಾಯೆಗಳು. ಮೊನೊಟೈಪ್ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ವಸ್ತುವಿನ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮ್ಮಿತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊನೊಟೈಪ್ ತಂತ್ರ:

1. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಕಾಗದದ ಒಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು.
3. ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಹಾಳೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು.

"ಚಿಟ್ಟೆ"

ಶೀಟ್‌ನ ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸ್ಪಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುರುತು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಪದರದ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊನೊಟೈಪ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ರಚಿಸಬಹುದು ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಚಿತ್ರ, ಆದರೆ ಎರಡು ಒಂದೇ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಾಗದದ ಅರ್ಧಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕನ್ನಡಿ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಾಳೆಯ ಇತರ ಅರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರವು ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಹುಡುಗರು ಬಿರುಗೂದಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಬೆರಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು) ಅಥವಾ ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳು.

"ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್"

ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಾವು ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೈನ್ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮುಗಿದ ಕೆಲಸಮಿನುಗುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ

ಸಿಂಪಡಿಸಿ

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಂಪರಣೆ ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ ಅಥವಾ ಬಾಚಣಿಗೆಯಿಂದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿರುಗೂದಲುಗಳು/ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಓಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಬಣ್ಣದ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಬಹು-ಪದರದ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬಹು ಪದರ ಸ್ಪ್ರೇ ತಂತ್ರ:

1. ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗೆ ಕಾಗದದ ಕ್ಲಿಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಬಣ್ಣವನ್ನು ಕುಂಚದ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮುಂದಿನ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ನೆರಳಿನ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯ"

ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು: ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್‌ಗಳು, ಮರದ ಕಾಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರೀಟಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳು ಸ್ಪ್ರೇ ಪೇಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪರಿಕರಗಳು ಮೊದಲ ಪದರ ಎರಡನೇ ಪದರ ಮೂರನೇ ಪದರ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದ ನಂತರ ವಿನ್ಯಾಸದ ನೋಟ

ಸ್ಪಾಂಜ್ ಅಥವಾ ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ತುಂಡಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಸ್ಪಾಂಜ್ ಅಥವಾ ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರವು ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಣ ಕೌಶಲ್ಯದ ರಚನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಪ್ರಿಂಟ್‌ಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತುಪ್ಪಳ, ನಯವಾದ ಹೂಗಳು, ಮೋಡಗಳು, ಮರದ ಕಿರೀಟಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ, ನೀವು ಈ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮುದ್ರಿಸುವ ಸಾಧನವನ್ನು ಮಾಡಿ: ತುಂಡು ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ನಿಂದ ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

"ಚಿಕ್"

ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ತುಂಡನ್ನು ಸ್ಪಂಜಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ನಾವು ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಅನ್ನು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ (ಹುಡುಗರು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ)
ನಾವು ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಲಂಬವಾದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ
ಒಂದು ಕೋಳಿ ಎಳೆಯಿರಿ
ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಣ

ಮುದ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಸರಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿರೇಖಾಚಿತ್ರ: ವಸ್ತುವಿನ ಮುದ್ರಿತ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲಂಬವಾದ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುದ್ರಣಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಅಡುಗೆ ಕಾಂಪೋಟ್" ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಯಾನ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರೊಳಗೆ ಅವರು ಅರ್ಧ ಸೇಬಿನ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಯ್ಕೆಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಮುದ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ: ಎಲೆಗಳು, ಫ್ಲಾಟ್ ಹೂಗಳು (ಡೈಸಿಗಳು, ಡೈಸಿಗಳು), ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಕತ್ತರಿಸಿದ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಸೇಬುಗಳು, ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳು.

"ತರಕಾರಿ ಸಲಾಡ್"

ಮುದ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ
ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಲಾಡ್ ಬೌಲ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ
ನಾವು ಈರುಳ್ಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹಾಳೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಈರುಳ್ಳಿ ಮುದ್ರಣಗಳು
ಸೌತೆಕಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಣ
ಸಲಾಡ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು: ಅವರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದರು. ಕಾಗದದ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳುಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರ (ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್, ಸಂಡ್ರೆಸ್, ಟೀಪಾಟ್). ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಕಾರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ: ಅವರು ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶುದ್ಧ ಸ್ಲೇಟ್ಕಾಗದ. ಮಕ್ಕಳು ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಕಲೆಗಳು, ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ವಿವಿಧ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು (ಉಂಗುರಗಳು, ವಲಯಗಳು) ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಯಿಂಟ್ಲಿಸಮ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಾಗ.

"ರೋವನ್ ಶಾಖೆ"

ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಹಲವಾರು ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು, ಜಲವರ್ಣ ಅಥವಾ ಗೌಚೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಶಾಖೆಯನ್ನು ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ
ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳ ಗೊಂಚಲುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
ಬೆರ್ರಿಗಳ ಕೋರ್ಗಳನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
ರೋವನ್ ಶಾಖೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಟನ್ ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳನ್ನು ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಆಧಾರಕ್ಕಾಗಿ. ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಅರ್ಧ ಅಥವಾ ಕಾಲು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮುಚ್ಚಿ.

"ಹೂವು"

ಭಾಗದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಾಟನ್ ಪ್ಯಾಡ್ ಅನ್ನು ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕುಂಚದಿಂದ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಬಲೂನ್ಸ್"

ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - ಆಕಾಶ
ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು - ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ
ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು
ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳು
ಚೆಂಡುಗಳ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ನಿಂದ ಮುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಫೋರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ಫೋರ್ಕ್ (ಲೋಹ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್) ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಗೌಚೆ ಅನ್ನು ಫ್ಲಾಟ್ ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಫೋರ್ಕ್‌ನ ಸಮತಟ್ಟಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಪೇಂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಟುಲಿಪ್ಸ್"

ಫೋರ್ಕ್ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕುವುದು
ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ
ಪ್ರಿಂಟ್ಸ್
ಬ್ರಷ್ನಿಂದ ಕಾಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ
ಟುಲಿಪ್ಸ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಪೇಂಟ್ ಪ್ರಿಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಅಪ್ಲೈಕ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

"ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ"

ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಂದ ಒಂದು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಒಂದು ಟ್ರಂಕ್ ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳ ಕಾಗದವು ಗೌಚೆ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಕೆಲಸದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಬ್ಲೋಟೋಗ್ರಫಿ

ಬ್ಲೋಟೋಗ್ರಫಿ ಎನ್ನುವುದು ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರು, ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ಯೂಬ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಬ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಯೋಜಿಸಿದಂತೆ ಬ್ಲಾಟ್‌ಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬ್ಲಾಟ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರ:

1. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನೆಸಿದ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.
2. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಡ್ರಾಪ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಟ್ಯೂಬ್ನಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಬೀಸುವುದು, ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬ್ಲಾಟ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

"ಚೆರ್ರಿ ಬ್ಲಾಸಮ್"

ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಹನಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿ ಬಣ್ಣದ ಮೇಲೆ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಬೀಸಿ ಬ್ಲೋಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ - ಕಾಂಡವು ಮರದ ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಹನಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣನಾವು ಹುಲ್ಲು ಸ್ಫೋಟಿಸುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದ ಹನಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಹನಿಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸುವುದು - ಚೆರ್ರಿ ಹೂವುಗಳು

ನಿಟ್ಕೋಗ್ರಫಿ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉಣ್ಣೆಯ ದಾರದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ದಾರದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕುವುದು, ಅದನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಥ್ರೆಡ್ನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಉಣ್ಣೆ ದಾರಮೋಡ ಅಥವಾ ಮೋಡ, ನಾಯಿ ಅಥವಾ ಕುರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಚಿತ್ರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.

"ತುಚ್ಕಾ"

ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಹಾಳೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗು ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳು, ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮೋಡವು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಸೆಮಲೀನಾದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅಂಟು ಜೊತೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ PVA). ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರದ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗೆ ಅಂಟು ಪದರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ರವೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೆಮಲೀನವನ್ನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಿಂದ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವಿವರವನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯೊಳಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ರವೆ ಬಿಳಿ, ಈ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ"

ನಾವು ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಟು ಪದರಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಿ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಮೇಣದಬತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ರೇಖೆಗಳು, ಕಲೆಗಳು, ಸರಳವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳುಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಧನ - ಮೇಣದಬತ್ತಿ. ಈ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ದಪ್ಪ ಹಾಳೆ ಬೇಸ್, ಸರಳ ಮೇಣದಬತ್ತಿ (ಮೇಣದಬತ್ತಿಯ ತುಂಡು), ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಕ್ಯಾಂಡಲ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರ:

1. ಮೇಣದಬತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
2. ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬ್ರಷ್ ಬಳಸಿ.
3. ಜಲವರ್ಣಗಳ ಮೂಲಕ ಮೇಣದ ಚಿತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

"ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯ"

ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಹಾಳೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ನೀಲಿ, ಸಯಾನ್ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದ ಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ
ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ - ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ) ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ ಬಳಸಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ತುಂಬುವುದು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕ ಕೆಲಸಗಳಾಗಿವೆ.

"ಬೇಸಿಗೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು"

ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೂವುಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ
ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಯನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ
ಮುಗಿದ ಕೆಲಸ

ಸ್ಕ್ರಾಚ್ (ವ್ಯಾಕ್ಸೋಗ್ರಫಿ)

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಗ್ರ್ಯಾಟೇಜ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು - ಶಾಯಿ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ. ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು, ನೀವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು (ಆದರೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಒಣಗಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ). ಬೇಸ್ ರಚಿಸಲು, ನೀವು ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ಗಾಗಿ ವಿಶಾಲವಾದ ಬ್ರಷ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ನಿಮಗೆ ಮೊನಚಾದ ಕೋಲು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ನೀವು ಮಾಂಸವನ್ನು ಹುರಿಯಲು ಮರದ ಓರೆಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು).

ವ್ಯಾಕ್ಸೋಗ್ರಫಿ ತಂತ್ರ:

1. ಹಾಳೆಯ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
2. ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
3. ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಣಗಲು ಅನುಮತಿಸಿ.
4. ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡಿ.

"ಮನೆ"

ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ
ಮೇಣದ ಮೇಲೆ ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ
ಬಣ್ಣವನ್ನು ಒಣಗಲು ಬಿಡಿ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್
ಮುಗಿದ ಕೆಲಸ

ಆರ್ದ್ರ ಗಾಜ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಪರಿಚಿತ ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆರ್ದ್ರ ಗಾಜ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಮೂಲ ಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಾಜ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರ:

1. ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಗಾಜಿನಿಂದ ನೀರನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೇವಗೊಳಿಸಿ.
2. ಒದ್ದೆಯಾದ ಹಾಳೆಗೆ ಗಾಜ್ ಪದರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ. ಗಾಜ್ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರಬೇಕು.
3. ಗಾಜ್ಜ್ ಮೇಲೆ ನಾವು ಎಂದಿನಂತೆ ಬ್ರಷ್ ಬಳಸಿ ಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶುಷ್ಕವಾಗುವವರೆಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಿ.
4. ಒಣಗಿದ ಕೆಲಸದಿಂದ ನಾವು ಗಾಜ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ - ಗಾಜ್ ಬಟ್ಟೆಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮುದ್ರೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಮಾದರಿಯು ಉಳಿದಿದೆ.

ಆರ್ದ್ರ ಗಾಜ್ಜ್ ಮೂಲಕ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಪಾಠದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ವಿವರಿಸಬೇಕು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ (ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಸಣ್ಣ ಮೌಖಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವುದು, ರಚಿಸುವುದು ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣಅಥವಾ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ), ಮೊಬೈಲ್ ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠವು 20 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ 1 ನಿಮಿಷ.
2. 4-6 ನಿಮಿಷಗಳ ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ: ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನೇರ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
4. 2-3 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ.
5. 1 ನಿಮಿಷವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಆಟಿಕೆ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ" ನಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು: ಎಲ್ಲಾ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆಯೇ, ಈ ಆಟಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠ "ನಾವು, ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಅಂತಹ ಚಿಕ್ಕವರು."
ಬೆರಳು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಏಕಪ್ರಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಏಪ್ರನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ; ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್ ಬಳಸಿ ಚುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಮಕ್ಕಳು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೊದಲು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳುಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ:

• ಬೊರೊಡ್ಕಿನಾ ಎನ್.ವಿ. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ. 3 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಕಾಡೆಮಿ, 2012.
• ಡೊರೊನೊವಾ T. N. ಪ್ರಕೃತಿ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. - ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2007.
• ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳು ನಿಕಿಟಿನಾ A.V. - ಕರೋ, 2010.
• ಲೈಕೋವಾ I. A. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. - ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಟ್ವೆಟ್ನಾಯ್ ಮಿರ್, 2016

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು.
• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು (ದೃಶ್ಯ, ಮೌಖಿಕ, ಆಟಗಳು).
• ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ: ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.
• ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ರೂಪಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು: ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ನಲ್ಲಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠದ ತುಣುಕು

ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ - ಪೋಕಿಂಗ್

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರ - ಆರ್ದ್ರ ಗಾಜ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಪಾಠ)

ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳು - ಸ್ಪ್ರೇ ಪೇಂಟಿಂಗ್

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠ - ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳು ಚಿತ್ರಕಲೆ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಾಂಜ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ವರ್ಗ

ವೆಬ್ನಾರ್ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು"

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ವಿಶಾಲ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಸಂತೋಷ, ಆಟ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬುವ ಅವಕಾಶ. ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಭಯ ಕ್ರಮೇಣ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೇಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಮುದ್ರಣ ಫೋಮ್ ಸ್ಪಾಂಜ್ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್‌ಗಳಿಂದ ಚುಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡುವುದು, ಮಗು ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಚಿಕ್ಕ ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳುಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 4-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಬನ್ನಿ"

ಗುರಿ:ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅರೆ-ಶುಷ್ಕ ಕುಂಚವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಪೋಕ್" ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:- ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ;
- ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
- ಗೌಚೆ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ವಿವರಣೆ:ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಡ್ರಾಯಿಂಗ್ - "ಪೋಕ್" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅರೆ-ಶುಷ್ಕ ಕುಂಚದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ:ಈ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಹಾರ್ಡ್ ಬ್ರಷ್ ನಂ. 5, ಸರಳ ಬ್ರಷ್‌ಗಳು ನಂ. 5 ಮತ್ತು ನಂ. 3, ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರು, ಗೌಚೆ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರ.
ಕಾಮಗಾರಿ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ! ಬಣ್ಣ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ನೋಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ: ಕುಂಚಗಳು, ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರು, ಗೌಚೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದ.

ನಾವು ಏನು ಸೆಳೆಯಲಿದ್ದೇವೆ? ಒಗಟನ್ನು ಆಲಿಸಿ:
"ನಾನು ಬಹಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ,
ರಸಭರಿತವಾದ, ತಾಜಾ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ.
ನಾನು ಎಲೆಕೋಸು ಕೂಡ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಹೇಡಿ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,
ಧೂಳು ನನಗೆ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣ,
ಸರಿ, ನಾನು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ಸಹೋದರ - (ಬನ್ನಿ).

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಬನ್ನಿ. ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹೌದು, ಬನ್ನಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:
"ಬನ್ನಿ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು,
ನನ್ನ ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ
ಸುಂದರವಾದ ಬೂದು ತುಪ್ಪಳದ ಮೇಲೆ
ಎಲ್ಲರಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು
ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ, ಪೊದೆಗಳು, ನಡುವೆ
ಬೃಹತ್ ಕಲ್ಲುಗಳು
ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಎರಡೂ
ನರಿಯನ್ನು ಮೀರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ." ಎಂ. ಪಿಯುಡುನೆನ್
ಶಿಕ್ಷಕ:ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಾವು ಸೆಳೆಯುವ ಬೂದು ಬನ್ನಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ವಿಧಾನ-ವಿಧಾನಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅರೆ-ಶುಷ್ಕ ಕುಂಚದಿಂದ "ಚುಚ್ಚು". ಈ ವಿಧಾನವು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ಗೌಚೆ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ ಬ್ರಷ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಗೌಚೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ "ಚುಚ್ಚು" - ಇದು "ಚುಚ್ಚುವ" ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು:
- ಒಣ ಕುಂಚದಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ,
- ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಒಣಗಿಸಿ,
- ನಾವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ “ಚುಚ್ಚುವ” ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.
ಈಗ ನೀವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
1. ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗೆ ಬ್ರಷ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ನೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಹಾಳೆಯ ಅಂಚನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ. ನಂತರ ನಾವು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಸಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿ. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

2. ಹಾರ್ಡ್ ಬ್ರಷ್ ನಂ 5 ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೂದು ಗೌಚೆ ಜೊತೆ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಇದೆ. ನಾವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ "ಚುಚ್ಚುವ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ.

3. ಈಗ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಇದು ತಲೆ.

4. ಈಗ ಕಿವಿಗಳು.

5. ಬಾಲ.

6. ಪಂಜಗಳು.

7. ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ - ಕಣ್ಣು, ಗುಲಾಬಿ ಮೂಗು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಬ್ರಷ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

8. ಈಗ ನಾವು ಕೆನ್ನೆ ಮತ್ತು ಮೀಸೆಯನ್ನು ಬಿಳಿ ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಗಾಢ ಬೂದು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಂಟೆನಾಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

9.ಈಗ ಅದೇ ತೆಳುವಾದ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆ ಮುಖವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ.

ಬನ್ನಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕತ್ಯುಷಾ ಇ ಅವರ ಬನ್ನಿ.

ಅವಳು ಅದನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದಳು ಹಂತ ಹಂತದ ಫೋಟೋಗಳು. ಕೇವಲ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.
ಬನ್ನಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ! ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ !!!

MBDOU DS ಸಂಖ್ಯೆ 14 "ಒಲೆನೆನೊಕ್" ನೊರಿಲ್ಸ್ಕ್

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ಕಿಟೆನ್ಸ್" (ಪೋಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್) ಗಾಗಿ ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "A" ನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
"ಕಿಟೆನ್ಸ್" (ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ)

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಲವರ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ; ಬೆಕ್ಕಿನ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.

ವಸ್ತು:
ಕ್ಯಾಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಹಾರ್ಡ್ ಕುಂಚಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 6, A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಚಿಂದಿ, ನೀರಿಗಾಗಿ ಕಪ್ಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕನು "ಎದೆ" ಅನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತರುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ "ಎದೆ" ಇದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.
- ಶಾಂತ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ,
ನಮ್ಮ ಎದೆಯನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ.
ಇಲ್ಲಿ ಪವಾಡಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ
ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾರೋ ಅಡಗಿದ್ದಾರೆ.
ದುಃಖಿಸಬೇಡ, ನಗು
ಎದೆಯು ನಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!
ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ:
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಮೀಸೆ...
ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸೌಂದರ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಪಂಜಗಳು - ಮೃದುವಾದ ದಿಂಬುಗಳು
ಕಿವಿಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿದವು.
ಸರಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ
ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಈ…

ಮಕ್ಕಳು: ಬೆಕ್ಕು.
ಬೆಕ್ಕು ಅಳುವುದು) ನಾನು ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ, ಅವರು ನನ್ನಿಂದ ಓಡಿಹೋದರು, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
- ಗೈಸ್, ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ, ಉಡುಗೆಗಳ ಹುಡುಕೋಣ, ಅವರು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. (ಕಿಟನ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಾದ್ಯಂತ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ).
ಮಕ್ಕಳು ಉಡುಗೆಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ ಬೆಕ್ಕು ಸಂತೋಷದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ: ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಆದರೆ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಮತ್ತೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬಹುಶಃ ನೀವು ಮತ್ತೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬೆಕ್ಕು ಸುಳ್ಳು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಂತಿರುವುದು). ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ( ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ಪದ್ಧತಿ, ಜೀವನಶೈಲಿ,).
ಮಕ್ಕಳು ವಿವರಣೆಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಬೆಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ನಯವಾದ, ಮೃದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕು ಅದೇ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು.

ನಂತರ ನಾನು ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ ಮತ್ತು ತೋರಿಸಿ.
ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ - ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು.
ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಈ ರೀತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ - (ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ಆದರೆ ಕುಂಚದ ಲೋಹದ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ.)
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಾಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ (ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದೆ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇರಿ)
ನಾವು ಮತ್ತೆ ತಲೆಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ. (ನಾವು ಚುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಅದನ್ನು ಚುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕು ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ. (ಚಿತ್ರದಾದ್ಯಂತ ಇರಿ)
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆಕ್ಕಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಬೆಕ್ಕಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದೆ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳಿಂದ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಇರಿ. ಕೈ ಮೊಣಕೈ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಲೋಹದ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ, ಕುಂಚವನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಗಳು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ
ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಾಗ ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಓಹ್, ಅವರು ಬೆಕ್ಕಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ತೀಕ್ಷ್ಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ,
ಓಹ್, ಅವಳು ಯಾವ ವೆಲ್ವೆಟ್ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ,
ಈ ಪಂಜಗಳು ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಗೀರುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪೋಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ: ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ನೀವು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ, ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಒರೆಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಪೋಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಪೋಕ್ಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಅಂತರವನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ, ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಪೋಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಬೆಕ್ಕಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯೊಳಗೆ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. (ನಾವು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇವೆ? (ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ) ನಾವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? (ನಾವು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದ್ದೇವೆ), ತದನಂತರ? (ನಾವು ಪೋಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇವೆ).
ಬೆಕ್ಕು: ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನನ್ನ ಉಡುಗೆಗಳಿಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬೇಸರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. (ಎಲ್ಲಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೆಕ್ಕಿನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ)

ಗುರಿ: ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕುಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ (ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ತ್ರಿಕೋನ) ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಿ; ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ : ಬೆಕ್ಕಿನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆ, ಬ್ರಷ್, ಕಪ್ಪು, ಬೂದು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಗೌಚೆ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಬ್ರಷ್‌ಗಳು, ಮಿನುಗುಗಳು (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ), ಈಸೆಲ್, ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ಬೆಕ್ಕು.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 29 "ಸೂರ್ಯ", ಟುವಾಪ್ಸೆ ಪುರಸಭೆ ಟುವಾಪ್ಸೆ ಜಿಲ್ಲೆ

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

(ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕುಂಚದಿಂದ ಚುಚ್ಚುವುದು)

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

"ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್"

ಶಿಕ್ಷಕ ಕಿರಿಲೆಂಕೊ ಒ.ವಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ಫ್ಲಫಿ ಕಿಟನ್" ನಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು (ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಚುಚ್ಚುವುದು) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಗುರಿ: ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕುಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ (ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ತ್ರಿಕೋನ) ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಿ; ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ: ಬೆಕ್ಕಿನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆ, ಬ್ರಷ್, ಕಪ್ಪು, ಬೂದು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಗೌಚೆ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಬ್ರಷ್‌ಗಳು, ಮಿನುಗುಗಳು (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ), ಈಸೆಲ್, ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ಬೆಕ್ಕು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಬ್ಬ ಅತಿಥಿ ಇಂದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅದು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ನನ್ನ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಮೀಸೆ...

ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸೌಂದರ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಪಂಜಗಳು ಮೃದುವಾದ ದಿಂಬುಗಳಾಗಿವೆ,

ಕಿವಿಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿದವು.

ಸರಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇದು ... (ಬೆಕ್ಕು).

ಸರಿ! ಬೆಕ್ಕು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಅವಳು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವಳು, ಅವಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳು, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಉದ್ದನೆಯ ಮೀಸೆ ಇದೆ. ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಕ್ಕು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಬೆಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಸುಂದರ? ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ನಯವಾದ, ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಕೊಬ್ಬಿದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಎರಡೂ. ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ: ಆಟ "ಬೆಕ್ಕಿನ ಅಭ್ಯಾಸ"

ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆಅವರು ತುದಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ

ಬೆಕ್ಕು ಹೇಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ನೀವು ಕೇವಲ ಕೇಳಬಹುದು: ಬಡಿಯುವುದು, ಬಡಿಯುವುದು, ಬಡಿಯುವುದು,

ಟೈಲ್ ಡೌನ್: ಆಪ್-ಆಪ್-ಆಪ್.

ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಗು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ

ಬೆಕ್ಕು ವೇಗವಾಗಿರಬಹುದು.ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ.

ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ನೆಗೆದು ನೆಗೆಯಿರಿ, ಮತ್ತೆ ನೆಗೆಯಿರಿ,

ಒಂದೋ ಫಾರ್ವರ್ಡ್, ಅಥವಾ ರಿಬೌಂಡ್.

ತದನಂತರ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆಅವರು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರ್ರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ.ಅವರು ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು.

ಹೇ ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿ ಏನೋ ಇದೆ! ಇದು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ ಅವರ ಪತ್ರ. ಮುರ್ಕಾ ತನ್ನ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ! ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು? ಇದು ಅವಳ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರ! ಅವನು ಎಷ್ಟು ನಯವಾದ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ! ಮಕ್ಕಳೇ, ಮುರ್ಕಾಗೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ನಾವು ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಜಾರದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: ಯಾರಾದರೂ ಈ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮುರ್ಕಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಈಗ ನಾವು ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕಿಟನ್ ದೇಹವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ದೇಹವು ಅಂಡಾಕಾರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ತಲೆ? ಅದು ಸರಿ - ಇದು ಒಂದು ವೃತ್ತ. ಹುಡುಗರೇ, ಪಂಜಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೆಳಗೆ ಕೂಡಿಕೊಂಡಿತು. ಅವನ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಪಂಜಗಳು ಸಹ ಅಂಡಾಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕಿವಿಗಳು ತ್ರಿಕೋನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? ನಾವು ಯಾವ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ?

ಸರಿ. ಪೋಕಿಂಗ್. ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

/ ತೋರಿಸು / - ಕಿಟನ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ಇರಿ - ತಲೆ, ದೇಹ, ಬಾಲ, ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಳಗೆ.

ಇದು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಿಟನ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಕಿಟನ್‌ಗಾಗಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಲು ನಾನು ಇನ್ನೇನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ?

ಅದು ಸರಿ, ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಮೂಗು. ಆದರೆ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಂಟು. ಕಿಟನ್ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ!

ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಹೇಳಿ, ದಶಾ, ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ? ನಂತರ ನಾವು ಏನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸೋನ್ಯಾ. ನೀವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು? ಕಿಟನ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹುಲ್ಲು ಸೇರಿಸೋಣ. ಅಂತೆಯೇ, ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.

ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೆಗಳ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

/ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೆರವು /

ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ! ತಾಯಿ ಬೆಕ್ಕು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಕಿಟನ್ ನಯವಾದ ಎಂದು ನೋಡಿ? ಯಾರು ಅತಿ ವೇಗದವರು? ಅತ್ಯಂತ ಮೋಜಿನ? ಅತ್ಯಂತ ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ? ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ (ಫ್ಲಫ್, ಉಗೊಲಿಯೊಕ್, ಮುರ್ಜಿಕ್, ಮುಸ್ಯಾ, ಬಾರ್ಸಿಕ್, ಟಿಶ್ಕಾ, ಚೆರ್ನಿಶ್, ವಾಸ್ಕಾ).

ಓ ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಯಾರೋ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ! ಇಲ್ಲಿ ಯಾರು ಪುರ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ನೋಡಿ, ಇದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದ ಮುರ್ಕಾ! ನೀವು ಅವಳ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಟವಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಈಗ ಅವಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ!