ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಎಸ್. ಡೊಲ್ಗೊಯ್ ವೆಡೆಲೆವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ
ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
(ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ)
ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು
"ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ"
ಗ್ವೊಜ್ಡೆಂಕೊ ಒಲೆಸ್ಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ.
ಡೊಲ್ಗೊ ಗ್ರಾಮ
ಸಮಸ್ಯೆ
:
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಜಾದಿನ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ, ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಮರ್ಥನೆ:
1. ಪಾಲಕರು ರಷ್ಯಾದ ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.
2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಜೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:
ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ
:
ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು
:
2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.
ಗುರಿ:
ರಷ್ಯಾದ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಅವರಿಗೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ರಷ್ಯಾದ ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
2. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತು, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಹಯೋಗಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ವಯಸ್ಕರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವುದು.
4. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಗ್ರಹ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜ, ರಾಕೆಟ್, ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್, ಚಂದ್ರ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
1. ಜಾಗದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿ, ಅವರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.
2. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸಿ: ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು, ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು.
3. ಅವರು ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.
4. ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಆಚರಣೆ.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಉತ್ಪನ್ನ
:
ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯ ಅಲಂಕಾರ; ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ"; ಪೋಷಕರಿಗಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣ ಫೋಲ್ಡರ್ "ಹಾಲಿಡೇ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 - ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ."
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ:
1. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು:
- ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು";
- ಫೋಲ್ಡರ್ - ಚಳುವಳಿ "ಹಾಲಿಡೇ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 - ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ"
- ಸಂಭಾಷಣೆ "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ ರಜೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು."
- ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು "ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳ".
2. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಅನುಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಿ):
1. "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ;
2. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶ?";
3. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ";
4. ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು;
5. ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ವಿಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ (ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ಮೂಲಕ) ಇಡುವುದು;
6. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ", "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು";
7. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮೋಡಗಳು", "ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ";
8. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಫ್ಲೈಟ್ ಇನ್ ಸ್ಪೇಸ್";
9. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಬ್ರೀಜ್";
10. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ರಾಕೆಟ್";
11. "ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ", "ಲುಂಟಿಕ್", "ಡನ್ನೋ ಆನ್ ದಿ ಮೂನ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
12. "ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸೋಣ" (ಬಾರ್ಬರಿಕಿ), "ಬಿಳಿ ರೆಕ್ಕೆಯ ಕುದುರೆಗಳು ಮೋಡಗಳು" ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.
ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ:
1. ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳ"
2. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ"
ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ"
ಕಾರ್ಯಗಳು.
"ಸ್ಪೇಸ್ ಟ್ರಾವೆಲ್" ಎಂಬ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ರೆಡಿಮೇಡ್ ಆಕಾರಗಳಿಂದ (ಚದರ, ತ್ರಿಕೋನ, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳ ವಲಯಗಳು) ರಾಕೆಟ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ರೆಡಿಮೇಡ್ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸ್ಪಾಂಜ್ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ರೂಪ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ (ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು). ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ". ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುವುದು (ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಲೇಸ್ಗಳು).
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕಾಸ್ಮೊನಾಟ್".
ಕಪ್ಪು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ,
(ಬೆರಳುಗಳು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು)
ಗಗನಯಾತ್ರಿ ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಾನೆ.
(ಅಂಗೈಗಳು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿದಿವೆ)
ಹಗಲು ಹಾರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊಲಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ)
ಪರ್ವತಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳು.
(ಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತವೆ)
ಅವನು ಇಡೀ ಭೂಮಂಡಲವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
ಭೂಗೋಳವೇ ನಮ್ಮ ಮನೆ.
(ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪಾಮ್ಸ್ "ಛಾವಣಿಯ").
ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು.
ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ. ಕಾಗದದ ಆಕಾರಗಳು - ಚೌಕಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಅಂಟು, ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು. ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು.
ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ರಾಕೆಟ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ:
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಪೈಲಟ್
ಮೇಲಿನಿಂದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ.
ಇನ್ನೂ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ
ಅಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು (ದೇಹ - ಚೌಕಗಳು, ಮೂಗು-ತ್ರಿಕೋನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಳಸಿ ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ರಾಕೆಟ್"
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇವೆ, ಮಕ್ಕಳೇ,
(ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ನಾವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
(ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ)
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೇಳಿ,
ತದನಂತರ ಕೈ ಕೆಳಗೆ.
(ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ).
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು! ಸ್ಟ್ರೆಚ್.
(ತಲುಪಿಕೊಳ್ಳಿ).
ಇಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ!
(ಲಘು ಜೋಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡಿ.)
ನಂತರ, ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತರಗತಿಯ ನಂತರ.
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ" ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸ. ಕವಿತೆ ಓದುವಿಕೆ:
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶವಿದೆ?"
ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಲಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.
ಸಂವಾದದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ... (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ನಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಇಂದು ಮೋಡ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟ, ಮೋಡ ಅಥವಾ ಮಳೆಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವರ್ಗ ಎಂದರೇನು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಈಗ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:
ಕಪ್ಪು, ಕಡುಗೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು
ಆಕಾಶವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸಂಜೆಯಂತೆ, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ,
ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು
ದೀಪಗಳು, ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು,
ನೀವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೋಡು.
ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ,
ನಮ್ಮ ಆಕಾಶ ಮತ್ತೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಆಕಾಶವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಆಕಾಶದ ನೀಲಿ ಗುಮ್ಮಟ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕಾಶವು ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣುವ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಹೇಳಿ ಹುಡುಗರೇ, ಆಕಾಶ ಹೇಗಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅದು ತಿಳಿ, ನೀಲಿ ಅಥವಾ ಗಾಢ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪು ಆಗುತ್ತದೆ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮೋಡಗಳು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ತೇಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಮೋಡರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೋಡಗಳು ನೀರಿನ ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ (ಶೀತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಆವಿ ಘನೀಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನೀರಿನ ಆವಿ ಇರುತ್ತದೆ.
– ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶವಿದೆ?
ಆಕಾಶ ಏಕೆ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ? ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಮೋಡಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ?
ಆಕಾಶಕ್ಕಿಂತ ಎತ್ತರ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ
ಅಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ.
ಆಕಾಶವು ಉಸಿರನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ,
ದೂರದಿಂದ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ,
ಮಣಿಗಳು ಮಿನುಗುವಂತೆ.
ಆಕಾಶವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು,
ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವರು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ,
ಕನಸಿನಂತೆ ಕರಗುತ್ತಿದೆ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಿವೆ,
ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜನರು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ:
ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.
ಬಲಕ್ಕೆ ಆಕಾಶ, ಎಡಕ್ಕೆ ಆಕಾಶ,
ಸರಿ, ನೀವು ಹಾರಿ, ಹಾರಿ:
ಒಂದೋ ಇದು ನಿಜ ಅಥವಾ ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ,
ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಮರೆಯುವ ಹೂವುಗಳಂತೆ -
ಮೃದುವಾದ ನೀಲಿ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳಂತೆ,
ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಸಮುದ್ರದಂತೆ!
ಆದರೆ ದಿನಗಳಿವೆ,
ಕೋಪ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆ
ಆಗ ಅದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ -
ಅವನು ಗಂಟಿಕ್ಕಿ ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತಾನೆ.
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ - ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಲ್ಲಿ,
ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ - ವಿಕಿರಣ ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ!
ಮೋಡಗಳೊಂದಿಗೆ, ಹಿಮದ ಬಣ್ಣ ...
ಇದು ಏನು? ಇದು... (ಆಕಾಶ.)
"ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
ಭೂಮಿ.
ಒಂದು ಉದ್ಯಾನ ಗ್ರಹವಿದೆ,
ಈ ತಣ್ಣನೆಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ.
ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಡುಗಳು ಗದ್ದಲದವು,
ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವುದು,
ಅವರು ಅರಳುವುದು ಒಂದೇ ಒಂದು
ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲ್ಲಿಗಳು,
ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ,
ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನದಿಯತ್ತ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ...
ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ -
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದರಂತೆ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ!
(ಯಾಕೋವ್ ಅಕಿಮ್)
ಸೌರ ಮಂಡಲ.
ಸೌರ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬುಧ.
ಎರಡನೆಯದು, ಅವನ ಹಿಂದೆ, ಶುಕ್ರ.
ಭಾರೀ, ದಟ್ಟವಾದ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ.
ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು, ಏರಿಳಿಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,
ನಮ್ಮ ಐಹಿಕ ತೊಟ್ಟಿಲು.
ನಾಲ್ಕನೇ - ಮಂಗಳ, ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದ ಗ್ರಹ,
ಕೆಂಪು-ಕಿತ್ತಳೆ.
ತದನಂತರ ಅವರು ಜೇನುನೊಣಗಳ ಸಮೂಹದಂತೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ತಮ್ಮ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿವೆ.
ಐದನೆಯದು ಗುರು, ಬಹಳ ದೊಡ್ಡದು.
ಇದು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರನೇ - ಶನಿ, ಐಷಾರಾಮಿ ಉಂಗುರಗಳಲ್ಲಿ,
ಆಕರ್ಷಕ, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ.
ಏಳನೇ - ಯುರೇನಸ್, ಮಂಚದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯಂತೆ ಮಲಗು,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರ ಸುದೀರ್ಘ ಮಾರ್ಗವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.
ಎಂಟನೆಯದು ನೆಪ್ಚೂನ್, ನಾಲ್ಕನೇ ಅನಿಲ ದೈತ್ಯ,
ಸುಂದರವಾದ ನೀಲಿ ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಡ್ಯಾಂಡಿ.
ಪ್ಲುಟೊ, ಚರೋನ್, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತನೇ,
ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸಮಯ ದೂರದಲ್ಲಿ ಯುಗಳ ಗೀತೆ.
(ಯಾಕೋವ್ ಅಕಿಮ್.)
ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿಸು, ಬಿಸಿಲು, ಹೊಳಪು ...
ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವುದು ಸುಲಭ!
ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಹಾಡು ಕೂಡ.
ಅದು ಸ್ವತಃ ಹಾಡುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮಿಂದ ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದೆ,
ಹೋಗಬೇಡ, ಬೇಡ!
ಮತ್ತು ಕಾಡು, ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರ, ಮತ್ತು ನದಿ
ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ.
- ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿಸು, ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು, ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗು,
ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೋಗಬೇಡಿ!
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು
ಮುಳ್ಳುಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ
- ವದಂತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಹರಡಲಾಯಿತು,
ಸೂರ್ಯನು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕಪ್ಪೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತದೆ,
ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ!
- ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿಸು, ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು, ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗು,
ಮುಂಜಾನೆ ಬೇಗ ಏಳುವುದು.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿರುವಾಗ, ನಾವು ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ,
ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ, ವಿದೇಶಗಳಿಗೆ.
(ಯಾಕೋವ್ ಅಕಿಮ್.)
ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯಾಣ
.
- ಚಂದ್ರನ ಸಮುದ್ರದಿಂದ
ವಿಶೇಷ ರಹಸ್ಯ -
ಸಮುದ್ರದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಈ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿನ ನೀರು
ಕೊಂಚವೂ ಅಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಮೀನು ಕೂಡ ಇಲ್ಲ.
ಅದರ ಅಲೆಗಳಲ್ಲಿ
ಧುಮುಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ
ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ನೀವು ಮುಳುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಆ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜಾಡಿ
ಅಂತಹವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನುಕೂಲಕರ
ಯಾರು ಈಜುತ್ತಾರೆ
ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
(ಗಿಯಾನಿ ರೋಡಾರಿ.)
ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್.
ನಾನು ಒಂದು ದಿನ ನನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ:
"ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಯಾರು?
ಅವನು ಬಹುಶಃ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ
ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿದೆ ... "
ಮತ್ತು ತಂದೆ ನಂತರ ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು:
"ನೀವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,
ಅವರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಪೈಲಟ್,
ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ದೇಶವನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದರು.
ಗಗಾರಿನ್ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲಿಗರು
ಒಮ್ಮೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವರು ಯಾರು?
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗರಿಗೆ
ಅವರು ನನಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗುವ ಕನಸನ್ನು ನೀಡಿದರು.
ಈಗ ತಿಳಿದು ಹೆಮ್ಮೆ ಎನಿಸುತ್ತಿದೆ
ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಯಾರು?
ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ:
ಅವರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಮೊದಲಿಗರು
ನಾನು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಗಗಾರಿನ್ ನನಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ.
ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ
ನಂತರ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ.
ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೇಳಿತು,
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇದು ಪವಾಡ ಅಲ್ಲವೇ?!
ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು
ಸೋವಿಯತ್ ಮನುಷ್ಯ!
ಅಂದಿನಿಂದ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ.
ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ಏನಾಯಿತು,
ಇನ್ನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ.
ಇಲ್ಲಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.
ನನಗೂ ಅದು ಬೇಕು.
ನಾನು ಬೆಳೆಯಬೇಕಷ್ಟೇ
ಮತ್ತು ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ !!!
(ಟಟಿಯಾನಾ ಶಪಿರೊ.)
ಜಿ.ಸಪಗೀರ್
ತನ್ನ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಬಾಲವನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾ,
ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಧೂಮಕೇತು ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.
- ಆಲಿಸಿ, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು,
ಕೊನೆಯ ಸುದ್ದಿ,
ಅದ್ಭುತ ಸುದ್ದಿ
ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಸುದ್ದಿ!
ಕಾಡು ವೇಗದಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುವುದು,
ನಾನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ನಾನು ದೂರದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಹೊಸ ಉಪಗ್ರಹಗಳು.
ನಾನು ಭೂಮಿಯಿಂದ ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆ,
ಹಡಗುಗಳು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು!
(ಜಿ. ಸಪಗೀರ್)
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು.
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?
ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ -
ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿ:
ಬಿಸಿ ಅನಿಲ.
ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಿ,
ಹೆಚ್ಚು ಏನು, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ
ಪರಮಾಣು ರಿಯಾಕ್ಟರ್ -
ಪ್ರತಿ ನಕ್ಷತ್ರ!
(ರಿಮ್ಮಾ ಅಲ್ಡೋನಿನಾ)
ಧೂಮಕೇತು
ಎಂತಹ ಐಷಾರಾಮಿ ಅದ್ಭುತ!
ಪ್ರಪಂಚದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ,
ನಿಗೂಢ, ತುಂಬಾ ಸುಂದರ
ಧೂಮಕೇತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಯೋಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:
- ಎಲ್ಲಿ
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪವಾಡ ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆಯೇ?
ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವಾಗ ಅಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಅದು ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅವರು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
- ಇದು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ!
ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಾಲವು ಧೂಳು ಮತ್ತು ನೀರು!
ಇದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಪವಾಡ ನಮಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ,
ಮತ್ತು ಪವಾಡ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!(ಜಿ. ಸಪ್ಗೀರ್)
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು.
ವಿಶೇಷ ಪೈಪ್ ಇದೆ
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡವು ಅದರಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ,
ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್ ನೋಡಿ
ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು... (ದೂರದರ್ಶಕ)
ವಿಶೇಷ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಇದೆ,
ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಭೂಮಿಗೆ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಏಕಾಂಗಿ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಯಾಣಿಕನಂತೆ,
ಒಂದು ಕೃತಕ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ... (ಉಪಗ್ರಹ)
ಆರಂಭವಿಲ್ಲ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ
ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗವಿಲ್ಲ, ಮುಖವಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ: ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು,
ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು ಎಂದು.
(ಭೂಮಿ)
ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಾಯಿಸುವವರು ಯಾರು? (ಭೂಮಿ)
ಹಳದಿ ಫಲಕವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಳದಿ ಫಲಕವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಷ್ಣತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
(ಸೂರ್ಯ)
ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ, ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ
ಯಾವುದೇ ಬಡಿತ ಇರುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅದು ಏರುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
(ಸೂರ್ಯ)
ಗುಡಿಸಲಿನ ಮೇಲೆ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿ
ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ.
ನಾಯಿಗಳು ಬೊಗಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
(ತಿಂಗಳು)
ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬಾಲವನ್ನು ಮಿನುಗುವುದು,
ಶೂನ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ನುಗ್ಗುತ್ತಿದೆ
ಅವಳು ನಕ್ಷತ್ರವಲ್ಲ, ಗ್ರಹವಲ್ಲ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ರಹಸ್ಯ - ... (ಧೂಮಕೇತು)
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ದಾರಿ ದೀಪಗಳು,
ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗಲಿ, ಅವಳಿಗೆ ಮಲಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ,
ನಮಗೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಇದೆ ... (ಚಂದ್ರ)
ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ"
1.ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು.
ಹೇಗೆ ಆಡುವುದು: ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಿಸಿಲು ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ - ಎಲ್ಲರೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ - ಅವರು ಬೇಗನೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.
ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು,
ಹನಿ, ಹನಿ ಬಿಡಬೇಡಿ,
ಸುಮ್ಮನೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಡ,
ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ನಾಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ!
"ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ದೃಶ್ಯ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ವಸ್ತು: ಕನ್ನಡಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಸೂರ್ಯನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ನೋಡುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಕನ್ನಡಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಿರಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವು ಗೋಡೆ, ಸೀಲಿಂಗ್, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಬೆಳಕಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ - ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.
ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು,
ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ
ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು,
ಅವರು ಮೌನವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ.
ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಿರಣ
ಅವನು ಮೊಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಟ್ಟನು.
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು
ಕಿರಣ ನನ್ನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಿತು.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
"ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಕೈಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯಲು.
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಹಳದಿ ವೃತ್ತ (ಡಬಲ್-ಸೈಡೆಡ್), 15 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದಪ್ಪ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ. ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: “ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿ: ಸೂರ್ಯನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಅದೇ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ನಾವು ಈ ವೃತ್ತವನ್ನು (ಶೋಗಳನ್ನು) ಸೂರ್ಯನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಕೆಲವು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ವೃತ್ತದ ಅಂಚುಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ನೀವು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ನ ತುದಿಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒತ್ತಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ನಂತರ ಕಿರಣಗಳನ್ನು "ತೆಗೆದುಹಾಕಲು" ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ("ಈಗ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ").
"ಮೋಡಗಳು"
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿದರು.
ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
ನಾವು ಮೋಡಗಳನ್ನು ದೂರ ತಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿಂತಿರುವಂತೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸಿ, ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ.
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ"
ಗುರಿ: ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು; ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆ; ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಚಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹಲವಾರು ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಆಟದ ವಸ್ತು: ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಆಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಾವು ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜನರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ - ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು. ಹಡಗಿನ ಕಮಾಂಡರ್, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿನ ಅವಲೋಕನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಭೂಮಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ; ರವಾನೆದಾರನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಡಗಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ" ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು: ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ತರಬೇತಿ, ವೈದ್ಯರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ, ರಾಕೆಟ್ ಹತ್ತುವುದು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಉಡಾವಣೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಿಂದ ಸಂದೇಶಗಳು, ಭೂಮಿಯಿಂದ ವಿಮಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸಭೆ , ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಹಾರಾಟದ ನಂತರ ಉಳಿದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟದ ಅಂಗೀಕಾರ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವರದಿಯ ಸಲ್ಲಿಕೆ.
ನಂತರ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ರಾಕೆಟ್ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಅವನು ಅದರ ಭಾಗಗಳು, ಮೂಗು, ಹ್ಯಾಚ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ.
ದ್ವಾರಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಫಲಕ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಹಡಗು ಕಮಾಂಡರ್, ಗಗನಯಾತ್ರಿ). ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಟನೆಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
"ತಂಗಾಳಿ"
ಸರಿಯಾದ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿ; ಆಳವಾದ ನಿಶ್ವಾಸದ ರಚನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ತಂಗಾಳಿಯಂತೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬೀಸಿ. ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 4-5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ರಾಕೆಟ್"
"ರಾಕೆಟ್"
ಒಂದು-ಎರಡು, ರಾಕೆಟ್ ಇದೆ.
(ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತದೆ)
ಮೂರ್ನಾಲ್ಕು, ಬೇಗ ಹೊರಡಿ.
(ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾನೆ)
ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪಲು
(ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತ)
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಬೇಕು.
(ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆನ್ನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ)
ಆದರೆ ಆತ್ಮೀಯ ನಾವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
(ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು, ದೇಹವು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತದೆ)
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಬ್ಬ ಕ್ರೀಡಾಪಟು
(ಮೊಣಕೈಯನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾನೆ)
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ
(ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾನೆ)
ಅವಳಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ.
(ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಕೈ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ)
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು."
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಚು ಇಲ್ಲದ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಈ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಗ್ರಹಗಳು ಅವುಗಳ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ, ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಕೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಭೂಮಿಯು ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಇದು ಸುಂದರವಾದ ನೀಲಿ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹಗಳ ಗ್ಲೋಬ್ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ). ಭೂಮಿಯ ಬಹುಭಾಗವು ವಿಶಾಲವಾದ ಸಾಗರಗಳ ನೀಲಿ ನೀರಿನಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಬಿಳಿ ಕಲೆಗಳು ಮೋಡಗಳು, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳಾಗಿವೆ. ಭೂಮಿ ಹಸಿರು-ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ದೊಡ್ಡ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ, ಕಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಸ್ಥಳಗಳು.
ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಏಕೈಕ ವಾಸಯೋಗ್ಯ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿ. ಜನರು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಡಿಯಲು ನೀರು ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಡಲು ಗಾಳಿ ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಅವು ಅವಶ್ಯಕ.
ಪ್ಲಾನೆಟ್ ಅರ್ಥ್, ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು, ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಕಾಶಿಲೆ ಮ್ಯಾಟರ್ ಜೊತೆಗೆ ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ನಕ್ಷತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ - ಗ್ಯಾಲಕ್ಸಿ. ಸೌರವ್ಯೂಹವು ಒಂಬತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಹಗಳಿಂದ ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ನಕ್ಷತ್ರದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಸೂರ್ಯ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ದೇಹಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತವೆ.
"ಚಂದ್ರನು ಒಂದು ತಿಂಗಳಾಗಿ ಏಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ?"
ಚಂದ್ರನ ನೋಟವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಅದು ಕಿರಿದಾದ ಕುಡಗೋಲಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಅದು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಹುಣ್ಣಿಮೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಚಿಕ್ಕದಾಗುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅರ್ಧಚಂದ್ರಾಕಾರದಂತೆ ಆಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಚಂದ್ರನನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿಂಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಸಿ" ಅಕ್ಷರದಂತೆ ಅರ್ಧಚಂದ್ರಾಕಾರವನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿದರೆ, ಚಂದ್ರನು "ವಯಸ್ಸಾದ" ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಚಂದ್ರನ ಈ ಹಂತವನ್ನು "ಅಮಾವಾಸ್ಯೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಚಂದ್ರನು ಕಿರಿದಾದ ಅರ್ಧಚಂದ್ರಾಕಾರದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಅದು "ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ". ಚಂದ್ರನು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ "ಕುಡಗೋಲು" ನಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ನೀವು ಗ್ಲೋಬ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಗ್ಲೋಬ್, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೇಣದಬತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡು - “ಚಂದ್ರ”. ಚಂದ್ರನು ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಹೇಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಚಂದ್ರನ ನೋಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವಾಗ, ಚಂದ್ರನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮೇಲ್ಮೈಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಾಢವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಚಂದ್ರನ ನೋಟವು ತಿಂಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಂದ್ರ, ತಿಂಗಳು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ).
ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಸಮೀಪವಿರುವ ಉಪಗ್ರಹ,
ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಈಗ ಇದು ಒಂದು ತಿಂಗಳಂತೆ, ಈಗ ಅದು ಸುತ್ತಿದೆ,
ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಷ್ಣತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಅದರ ಹಿಂದೆ ನೀರನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಆಕಾಶದಿಂದ ಸಾಗರಗಳಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀರು
ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ
ಉಬ್ಬರವಿಳಿತಗಳಿವೆ.
ಮತ್ತು ಅವಳು ಕೂಡ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆಳಗಿಸಿದರೆ -
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹುಣ್ಣಿಮೆ ಇದೆ.
"ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು".
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು. ಗ್ರಹವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯೂನಿವರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟೇ ಹಾರಿದರೂ ಅದರ ಅಂಚನ್ನು ತಲುಪಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ: ಮಂಗಳ, ಶುಕ್ರ, ಗುರು, ಶನಿ, ಯುರೇನಸ್, ಬುಧ, ನೆಪ್ಚೂನ್, ಪ್ಲುಟೊ. ಗ್ರಹಗಳ ಜೊತೆಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳೂ ಇವೆ.
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಬೆಂಕಿಯ ದೊಡ್ಡ ಹೊಳೆಯುವ ಚೆಂಡುಗಳು. ಸೂರ್ಯನು ಸಹ ನಕ್ಷತ್ರ, ಇದು ಅನಿಲದ ಬಿಸಿ ಚೆಂಡು, ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು, ಶಾಖ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಇದು ಭೂಮಿಯ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದರ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಶಾಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಅನೇಕ ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾದ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವು ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸಣ್ಣ ಚುಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ನಮಗೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟರಿ ಬೆಳಕನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಿರಣವು ಬಹುತೇಕ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸಂಜೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬೆಳಕು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಬೆಳಕನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ: ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅದು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಗ್ರಹಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವಾಗ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು). ಆದ್ದರಿಂದ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಸನ್ಶೈನ್" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿ:
ಸೂರ್ಯ ಹುಟ್ಟುವುದು ಹೀಗೆ -
ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ!
(ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.)
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗುತ್ತಾನೆ -
ಕೆಳಗೆ, ಕೆಳಗೆ, ಕೆಳಗೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಒಳ್ಳೆಯದು ಒಳ್ಳೆಯದು
ಸೂರ್ಯ ನಗುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೂರ್ಯನ ಕೆಳಗೆ
ಹಾಡಲು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನೀಸ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ" ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ:
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ
ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಮ್ಮ ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಅಲೆಯುತ್ತಾರೆ.)
ಸ್ವಲ್ಪ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ,
ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿ.
ಹನಿ, ಹನಿ, ಹನಿ, ಹನಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)
ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿ.
(ಲಘುವಾಗಿ ಕೈಕುಲುಕಿ.)
ಮಳೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡ,
(ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ನೀವು, ಮಳೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ!
(ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ.)
ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ "ಸ್ಪೇಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ, ಎಲ್.ಎಸ್. ಜ್ಞಾನದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಗಮನಿಸಿದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರೋಣ"
ಐರಿನಾ ಇಬ್ರಾಗಿಮೊವಾ
ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ"
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿರ್ದೇಶನ: ಅರಿವಿನ - ಮೌಖಿಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ - ಸೌಂದರ್ಯದ.
ಪ್ರಬಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ: ಅರಿವಿನ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ (ಅಪ್ಲಿಕ್).
ವಿಷಯ: « ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ".
ವಯಸ್ಸು ಗುಂಪು: 2 ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು(34 ವರ್ಷ).
ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:
ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ಸಂಭಾಷಣೆ);
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು (ಮಾತಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಆಟ);
ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ);
ನಿಯಂತ್ರಣ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಿಧಾನಗಳು (ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ);
ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು (ಬೋಧಕ ಆಟ, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ);
ಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಚಾರದ ವಿಧಾನಗಳು (ದೃಶ್ಯ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮೊಬೈಲ್ - ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ).
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಏಕೀಕರಣ ಪ್ರದೇಶಗಳು:
ಸಂವಹನ, ಅರಿವು (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಗೀತ, ಅರಿವು) (ಜಗತ್ತಿನ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ).
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ಗೇಮಿಂಗ್, ಸಂವಹನ, ಸಂಗೀತ - ಕಲಾತ್ಮಕ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಅರಿವಿನ - ಸಂಶೋಧನೆ.
ಗುರಿ: ಅರಿವಿನ - ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ - ಮಕ್ಕಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ತರಗತಿಗಳುನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಗಣಿತ;
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು)
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪುಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ "ಬಹಳಷ್ಟು", "ಒಂದು".
ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಜಾಗ, ಮೊದಲ ಬಗ್ಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್, ದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸ್ಟ್ರೋನಾಟಿಕ್ಸ್.
ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಗ್ರಹ, ರಾಕೆಟ್, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್, ಜಾಗ.
ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ವೈಯಕ್ತಿಕ: ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಸಕ್ರಿಯ, ಸಂವಹನ.
ಬುದ್ಧಿವಂತ: ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಜಾಗ, ಮೊದಲ ಬಗ್ಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್, ದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸ್ಟ್ರೋನಾಟಿಕ್ಸ್; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಭೌತಿಕ: ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ನಡೆಸಲು ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ GCD: ಗುಂಪನ್ನು ಥೀಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ« ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ» , ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಾಗಿ ಕರಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಸ್ಥಳ, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದ ಸಂಘಟನೆ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳಿಗೆ ಟೇಬಲ್.
ಆಡಳಿತ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ GCD ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಕ್ಷಣಗಳು: ಕುಟುಂಬ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು "ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಳಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರೋಣ» , ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು "ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿದ್ದೇವೆ ಜಾಗ» , ಥೀಮ್ ವಾರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು « ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ» , ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು "ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ", ಗುರಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು.
ಉಪಕರಣ:
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು « ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ» , ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ರಾಕೆಟ್, ಹಾರ, ಅಲಂಕಾರಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಗುಂಪುಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕೋಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳು - ಗ್ರಹಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ "ಒಂದೇ ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ", ಸಂಗೀತದ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗ, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ಕರಪತ್ರಗಳು - ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ರಾಕೆಟ್, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳುಗ್ರಹಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು", ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಅಂಟು.
ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು: 30 ನಿಮಿಷಗಳು.
GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ.
1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ (2-3 ನಿಮಿಷಗಳು). ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ಗುಂಪನ್ನು ಥೀಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ« ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ» . ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಗುಂಪು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಗುಂಪು! ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ರಜಾದಿನವೇ?
2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಇಂದು, ಏಪ್ರಿಲ್ 12, ನಾವು ಈ ಹಬ್ಬದ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಈ ದಿನದಂದು ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ದಿನ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು. ರಜೆಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.
ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಯಾರು? ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು?
ಸೂಟ್‌ನ ಹೆಸರೇನು? ಗಗನಯಾತ್ರಿ?
ಯಾರು ಮೊದಲು ಹಾರಿದರು ಜಾಗ? ನೀವು ಯಾರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?
ನೀವು ಆಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು?
"ಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ,
ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು,
ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು
ತಿಳಿಯುವುದು ಬಹಳಷ್ಟಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಹುಡುಗರೇ, ಗಮನಿಸಿ
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಗಣಿತ".
ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಏನು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು?
ಹುಡುಗರೇ, ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. (ಮೂರು ಆಯಾಮದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು, ರಾಕೆಟ್ನ ಭಾಗಗಳು ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ.)
ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ: "ನಾವು ತುಂಬಾ ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ, ನೀರಸವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಜಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.»
ನಾವು ಫ್ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೋಗೋಣ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. (ನಾನು ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿ: ವಲಯಗಳು, ಚೌಕಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು).
"ರಾಕೆಟ್‌ಗೆ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳು".
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಟಿಕೆಟ್‌ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ ಜಾಗ?
ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ: ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಬಟನ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ "ನಾವು ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾರಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ".
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ಬಂದೆವು ಜಾಗ. ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ. ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಗ್ರಹಗಳು, ರಾಕೆಟ್.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನೀವು ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಎಷ್ಟು ಗ್ರಹಗಳು? ಎಷ್ಟು ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳು?
ವಿಷುಯಲ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಮಿನುಗುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ (ಮಾಲೆ)ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
(ನಾನು ಕೋಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವಾಗಿದೆ "ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಹುಡುಕಿ".
ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಟವನ್ನು 2 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಾವು ಮತ್ತೆ ಆಡೋಣವೇ?
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ಒಂದೇ ಚಿಕ್ಕ ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ".
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಮಯ.
ಮತ್ತು ಈಗ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ಮಕ್ಕಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅಂಗೈಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ -
"ರಾಕೆಟ್ ಗುಮ್ಮಟ".
ನಾವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.
ತುದಿಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಏರಿ, ಬಲಗೈ ಕೆಳಗೆ, ಎಡಗೈ ಕೆಳಗೆ.
ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಕೈ ಕೆಳಗೆ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಭುಜಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು -
ಇಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ!
ನಾವು ಇಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ನಡುವೆ ಬ್ರೇಕ್ ತರಗತಿಗಳು: ಸುಮಾರು ಸ್ಲೈಡ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಜಾಗ, ರಾಕೆಟ್ ಹಾರಾಟ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ (ಅಪ್ಲಿಕ್).
ಟೀಮ್ವರ್ಕ್ - ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ « ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ» .
ಮೀಸಲಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ "ದಿನ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು» .
ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುವುದು
ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ಚಂದ್ರನನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಹಾರಿ ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿರಿ,
ಆದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು
ಬೇಗ ಮಾಡು... (ರಾಕೆಟ್.)
ಪ್ರತಿ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಲು (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಗ್ರಹಗಳು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು, ರಾಕೆಟ್)ಇದು ಫಲಕಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಹಾಗೆ ಜಾಗ) .
ಅಪ್ಲಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ರಾಕೆಟ್); ಭಾಗಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಆಯತ, ವೃತ್ತ, ತ್ರಿಕೋನ). ಮೊದಲಿಗೆ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿನ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ.
ಫಲಕದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟ.
ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ 1. ಬಲಗೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಿರಿ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಎಡದಿಂದ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬಲವಾಗಿ ತೂಗಾಡುತ್ತೇವೆ
ಅತ್ಯುತ್ತಮ 2. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,
ಸ್ಟಾರ್ಶಿಪ್: ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಹಾರಾಟ ನಡೆಸೋಣ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳುಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಅವರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಪರಿಚಿತ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಭೂಮಿ, ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ಗ್ರಹಗಳು). ಕೆಲಸದ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ಗಮನಿಸಿ.
ದಿನದ ಅಭಿನಂದನೆಯಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು.
3. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ. GCD ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
ಇಂದು ಯಾವ ರಜಾದಿನ? ನ ಹೆಸರು ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಹಾರಲು ಮೊದಲಿಗರು ಜಾಗ?
ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದೆವು?
ಏನು ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್?
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ", ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು.
ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಿರಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಗಗನಯಾತ್ರಿ ವೃತ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಭೂಮಿ, ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಗ್ರಹದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ವೃತ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಭೂಮಿ, ರಾಕೆಟ್, ಆಕಾಶನೌಕೆ, ನಕ್ಷತ್ರ, ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್ ಎಂಬ ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಸಂವಾದ ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ವಸ್ತು: ಭೂಮಿ, ಚಂದ್ರ, ಸೂರ್ಯನ ಚಿತ್ರಗಳು, ಯು ಗಗಾರಿನ್, ನಾಯಿಗಳು ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಅವರ ಫೋಟೋಗಳು, ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಚಿತ್ರ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹೂಪ್ಸ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಪದಕಗಳು.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ನಿರ್ಮಾಣ ಕಿಟ್ನಿಂದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.
ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹುಡುಗರೇ, ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗಿಂತ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುವದನ್ನು ಹೇಳಿ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ವಿಮಾನ)
ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಅದು ಸರಿ - ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ದೂರ ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಏನು ಹಾರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ (ಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ). ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ! (ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ.)
ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ! ಬಕಲ್ ಅಪ್! ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಉಡಾವಣೆಯ ಮೊದಲು ಕ್ಷಣಗಣನೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಣಿಸೋಣ. (ಒಂದು ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ 5 ಎಂದು ಹೇಳೋಣ, ಪ್ರತಿ ಎಣಿಕೆಗೆ ನಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯ ಬಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ). 5-4-3-2-1- ಪ್ರಾರಂಭ
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:
"ಗಗನಯಾತ್ರಿ".
ಕಪ್ಪು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ,
(ಬೆರಳುಗಳು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು)
ಗಗನಯಾತ್ರಿ ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಾನೆ.
(ಅಂಗೈಗಳು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿದಿವೆ)
ಹಗಲು ಹಾರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊಲಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ)
ಪರ್ವತಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳು.
(ಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತವೆ)
ಅವನು ಇಡೀ ಭೂಮಂಡಲವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
ಭೂಗೋಳವೇ ನಮ್ಮ ಮನೆ.
(ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪಾಮ್ಸ್ "ಛಾವಣಿಯ").
ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿ ಇದೆ, ಅದರ ಹೆಸರೇನು ಗೊತ್ತಾ? ಪೋರ್ಹೋಲ್ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ. ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪೋರ್ಹೋಲ್ ಮೂಲಕ ನೋಡೋಣ. (ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಭೂಮಿಯ ಫೋಟೋದ ಪ್ರದರ್ಶನ) ನೋಡಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅದರ ಹೆಸರೇನು ಗೊತ್ತಾ? ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಭೂಮಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಗ್ಲೋಬ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಚೆಂಡಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಗರಗಳು, ಹಸಿರು ಕಾಡುಗಳು, ಹಳದಿ ಮರುಭೂಮಿಗಳು. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಯವಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹಾರುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಈಗ ನಮ್ಮ ಪೋರ್ಹೋಲ್ ಮೂಲಕ ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ನಾವು ಸೂರ್ಯನ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಸೂರ್ಯನು ಒಂದು ನಕ್ಷತ್ರ, ಅದು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲಿನಂತಿದೆ, ತುಂಬಾ ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ. (ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ). ಸೂರ್ಯನು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಇದು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಂತೆ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆಯೇ? ನೀವು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಬಿಸಿಯಾದ ಚೆಂಡು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇಳಿಯಲು ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಾವು ಸುಟ್ಟುಹೋಗುತ್ತೇವೆ! ನಾವು ಸುಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ? ನಂತರ ನಾವು ಹಾರುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಚಂದ್ರನ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ! ಹೇಳಿ, ಚಂದ್ರನು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಂತೆ ದುಂಡಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಕೇವಲ ಬೂದು ಬಣ್ಣವಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಜೀವವಿಲ್ಲ, ಅದು ಶೀತ ಮತ್ತು ಜನವಸತಿಯಿಲ್ಲ. ನಾವು ಇಳಿಯೋಣ ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಇಳಿದು ಇಳಿಯೋಣ! ನಾವು ಆಕಾಶನೌಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ರಟ್ಟಿನ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ.
ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ಟಾರ್‌ಫಾಲ್ ಇತ್ತು, ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಿ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಿ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೇಗನೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಿದೆ, ನಾವು ಆಕಾಶನೌಕೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಬಿಚ್ಚಿದ ಹೂಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.)
ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಹಾಗಾದರೆ ಹೋಗೋಣ! ಕೌಂಟ್ಡೌನ್: 5-4-3-2-1-ಪ್ರಾರಂಭ!
ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ:
ಎಲ್ಲವೂ ಹಾರಾಟಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ)
ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಕೈಗಳು)
ಟೇಕ್‌ಆಫ್‌ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿಲ್ಲ (ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ)
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತರು (ಜಿಗಿತ, ಕೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ)
ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ (ಓರೆಯಾಗಿ)
ಭೂಮಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸೋಣ (ಮುಂದೆ ಬಾಗಿ)
ಈಗ ರಾಕೆಟ್ ಹಾರಿದೆ (ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ)
ನಮ್ಮ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ (ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ).
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಂದೆ ಏನು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ! (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೋಡಿ). ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶದ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನ.
ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ!ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ? ಬಹಳಷ್ಟು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು! ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಇಲ್ಲ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಇವೆ. ಅನೇಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿರುವ ಆಕಾಶದ ಹೆಸರೇನು? - ನಕ್ಷತ್ರ.
ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೆಸರೇನು? - ನಕ್ಷತ್ರ.
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಗ್ರಹದಿಂದ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಾರೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಹಾರಿದವರು ಯಾರು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಎಂಬ ನಾಯಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಹಾರಿದವು (ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ). ಅವರನ್ನು ವಿಚಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು. ಅವನ ಹೆಸರು ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್. (ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ). ಗಗನಯಾತ್ರಿ ವಿಶೇಷ ಸೂಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಶೇಷ ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೂಟ್ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕ ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉಸಿರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ವಿಶೇಷ ಸಿಲಿಂಡರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯಿಂದ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿ ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡಬಹುದು.
ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ! ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದ್ದೇವೆ!
ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ? (ಭೂಮಿ, ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು). ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಹಾರಿದ ನಾಯಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?
ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯ ಹೆಸರೇನು?
ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನಿಜವಾದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣರು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ! (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಫಾಯಿಲ್ ಪದಕಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ)
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ", 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು
ಸಮಸ್ಯೆ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಜಾದಿನ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ, ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಮರ್ಥನೆ:
1. ಪಾಲಕರು ರಷ್ಯಾದ ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.
2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಜೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು "ಸ್ಟಾರ್ಸ್", ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.
ಗುರಿ:ರಷ್ಯಾದ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಅವರಿಗೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ರಷ್ಯಾದ ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
2. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತು, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಹಯೋಗಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ವಯಸ್ಕರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವುದು.
4. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಗ್ರಹ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜ, ರಾಕೆಟ್, ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್, ಚಂದ್ರ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
1. ಜಾಗದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿ, ಅವರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.
2. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ; ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
3. ಅವರು ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.
4. ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಆಚರಣೆ.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಉತ್ಪನ್ನ:ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತ ವಿನ್ಯಾಸ; ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ"; ಪೋಷಕರಿಗಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣ ಫೋಲ್ಡರ್ "" ರಜಾ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 - ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್," ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ಮಾಡಿದ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, "ದಿಸ್ ಅಮೇಜಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್."
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ:
1. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು:
- ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು";
- ಫೋಲ್ಡರ್ - ಚಲಿಸುವ “ಹಾಲಿಡೇ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 - ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ
ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಇತಿಹಾಸ";
- ಸಂಭಾಷಣೆ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಾಗ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ ರಜೆ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ";
- ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು "ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳ".
2. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಅನುಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಿ):
1. "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ;
2. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶ?";
3. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಸ್ಪೇಸ್ ಟ್ರಾವೆಲ್";
4. ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು;
5. ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ವಿಮಾನಗಳು, ಸೂರ್ಯಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ (ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ಮೂಲಕ) (ಅಥವಾ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು);
6. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ", "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು";
7. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮೋಡಗಳು", "ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ";
8. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಫ್ಲೈಟ್ ಇನ್ ಸ್ಪೇಸ್";
9. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಬ್ರೀಜ್";
10. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ರಾಕೆಟ್";
11. "ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ", "ಲುಂಟಿಕ್", "ಡನ್ನೋ ಆನ್ ದಿ ಮೂನ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
12. "ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸೋಣ" (ಬಾರ್ಬರಿಕಿ), "ಬಿಳಿ ರೆಕ್ಕೆಯ ಕುದುರೆಗಳು ಮೋಡಗಳು" ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.
ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ:
1. ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳ"
2. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ"
ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ"
ಕಾರ್ಯಗಳು."ಸ್ಪೇಸ್ ಟ್ರಾವೆಲ್" ಎಂಬ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ರೆಡಿಮೇಡ್ ಆಕಾರಗಳಿಂದ (ಚದರ, ತ್ರಿಕೋನ, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳ ವಲಯಗಳು) ರಾಕೆಟ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ರೆಡಿಮೇಡ್ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸ್ಪಾಂಜ್ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ರೂಪ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ (ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು). ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ". ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುವುದು (ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಲೇಸ್ಗಳು). ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕಾಸ್ಮೊನಾಟ್".
ಕಪ್ಪು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ,
(ಬೆರಳುಗಳು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು)
ಗಗನಯಾತ್ರಿ ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಾನೆ.
(ಅಂಗೈಗಳು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿದಿವೆ)
ಹಗಲು ಹಾರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊಲಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ)
ಪರ್ವತಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳು.
(ಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತವೆ)
ಅವನು ಇಡೀ ಭೂಮಂಡಲವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
ಭೂಗೋಳವೇ ನಮ್ಮ ಮನೆ.
(ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪಾಮ್ಸ್ "ಛಾವಣಿಯ").
ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು.
ನೀಲಿ (ಬೂದು, ನೇರಳೆ) ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ಕಾಗದದ ಆಕಾರಗಳು - ಚೌಕಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಅಂಟು, ಸ್ಪಾಂಜ್, ಗೌಚೆ, ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ನೀರು. ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ ವಸ್ತು.
ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ರಾಕೆಟ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ:
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಪೈಲಟ್
ಮೇಲಿನಿಂದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ.
ಇನ್ನೂ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ
ಅಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ (ದೇಹ - ಚೌಕಗಳು, ಮೂಗು-ತ್ರಿಕೋನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ರಾಕೆಟ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ರಾಕೆಟ್"
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇವೆ, ಮಕ್ಕಳೇ,
(ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ನಾವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
(ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ)
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೇಳಿ,
ತದನಂತರ ಕೈ ಕೆಳಗೆ.
(ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ).
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು! ಸ್ಟ್ರೆಚ್.
(ತಲುಪಿಕೊಳ್ಳಿ).
ಇಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ!
(ಲಘು ಜೋಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡಿ.)
ನಂತರ, ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಧೂಮಕೇತುಗಳು, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ - ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳು, ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇತರ ಹಾರುವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ - ಸ್ಪಂಜಿನೊಂದಿಗೆ.
ತರಗತಿಯ ನಂತರ.
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣ" ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸ. ಕವಿತೆ ಓದುವಿಕೆ:
ಜಿ.ಸಪಗೀರ್
ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಧೂಮಕೇತು ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.
- ಆಲಿಸಿ, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು,
ಕೊನೆಯ ಸುದ್ದಿ,
ಅದ್ಭುತ ಸುದ್ದಿ
ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಸುದ್ದಿ!
ಕಾಡು ವೇಗದಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುವುದು,
ನಾನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ನಾನು ದೂರದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಹೊಸ ಉಪಗ್ರಹಗಳು.
ನಾನು ಭೂಮಿಯಿಂದ ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆ,
ಹಡಗುಗಳು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು!
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶವಿದೆ?"
ಕಾರ್ಯಗಳು.ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಲಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.ಸಂವಾದದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ... (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ನಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಇಂದು ಮೋಡ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟ, ಮೋಡ ಅಥವಾ ಮಳೆಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವರ್ಗ ಎಂದರೇನು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಈಗ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:
ಕಪ್ಪು, ಕಡುಗೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು
ಆಕಾಶವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸಂಜೆಯಂತೆ, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ,
ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು
ದೀಪಗಳು, ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು,
ನೀವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೋಡು.
ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ,
ನಮ್ಮ ಆಕಾಶ ಮತ್ತೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಆಕಾಶವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಆಕಾಶದ ನೀಲಿ ಗುಮ್ಮಟ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕಾಶವು ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣುವ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಹೇಳಿ ಹುಡುಗರೇ, ಆಕಾಶ ಹೇಗಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅದು ತಿಳಿ, ನೀಲಿ ಅಥವಾ ಗಾಢ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪು ಆಗುತ್ತದೆ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮೋಡಗಳು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ತೇಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಮೋಡರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೋಡಗಳು ನೀರಿನ ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ (ಶೀತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಆವಿ ಘನೀಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನೀರಿನ ಆವಿ ಇರುತ್ತದೆ. (ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶವಿದೆ: ಸ್ಪಷ್ಟ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಕಪ್ಪು, ನಕ್ಷತ್ರ, ಬಿಸಿಲು, ಮೋಡ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ: ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ಮಳೆ, ಗುಡುಗು, ಮಿಂಚು, ಮೋಡಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ (ಆಕಾಶವು ಏಕೆ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ? ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಮೋಡಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ?) ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ). ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬಹುದು:
ಆಕಾಶಕ್ಕಿಂತ ಎತ್ತರ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ
ಅಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ.
ಆಕಾಶವು ಉಸಿರನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ,
ದೂರದಿಂದ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು
ಮಣಿಗಳು ಮಿನುಗುವಂತೆ
ಆಕಾಶವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು,
ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವರು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ,
ಕನಸಿನಂತೆ ಕರಗುತ್ತಿದೆ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಿವೆ,
ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜನರು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ:
ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.
ಬಲಕ್ಕೆ ಆಕಾಶ, ಎಡಕ್ಕೆ ಆಕಾಶ,
ಸರಿ, ನೀವು ಹಾರಿ, ಹಾರಿ:
ಒಂದೋ ಇದು ನಿಜ ಅಥವಾ ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ,
ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಮರೆಯುವ ಹೂವುಗಳಂತೆ -
ಮೃದುವಾದ ನೀಲಿ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳಂತೆ,
ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಸಮುದ್ರದಂತೆ!
ಆದರೆ ದಿನಗಳಿವೆ,
ಕೋಪ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆ
ಆಗ ಅದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ -
ಅವನು ಗಂಟಿಕ್ಕಿ ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತಾನೆ.
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ - ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಲ್ಲಿ,
ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ - ವಿಕಿರಣ ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ!
ಮೋಡಗಳೊಂದಿಗೆ, ಹಿಮದ ಬಣ್ಣ ...
ಇದು ಏನು? ಇದು... (ಆಕಾಶ.)
"ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು
ಭೂಮಿಒಂದು ಉದ್ಯಾನ ಗ್ರಹವಿದೆ
ಈ ತಣ್ಣನೆಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ.
ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಡುಗಳು ಗದ್ದಲದವು,
ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವುದು,
ಅವರು ಅರಳುವುದು ಒಂದೇ ಒಂದು
ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲ್ಲಿಗಳು,
ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ
ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನದಿಯತ್ತ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ...
ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ -
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದರಂತೆ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ!
ಯಾಕೋವ್ ಅಕಿಮ್
xxx
ಸೌರ ಮಂಡಲ
ಸೌರ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬುಧ.
ಎರಡನೆಯದು, ಅವನ ಹಿಂದೆ, ಶುಕ್ರವನ್ನು ಹಾರುತ್ತದೆ
ಭಾರೀ, ದಟ್ಟವಾದ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ.
ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು, ಏರಿಳಿಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,
ನಮ್ಮ ಐಹಿಕ ತೊಟ್ಟಿಲು.
ನಾಲ್ಕನೇ - ಮಂಗಳ, ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದ ಗ್ರಹ,
ಕೆಂಪು-ಕಿತ್ತಳೆ.
ತದನಂತರ ಅವರು ಜೇನುನೊಣಗಳ ಸಮೂಹದಂತೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ತಮ್ಮ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿವೆ.
ಐದನೇ - ಗುರು, ಬಹಳ ದೊಡ್ಡದು
ಇದು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರನೇ - ಶನಿ, ಐಷಾರಾಮಿ ಉಂಗುರಗಳಲ್ಲಿ,
ಆಕರ್ಷಕ, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ.
ಏಳನೇ - ಯುರೇನಸ್, ಮಂಚದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯಂತೆ ಮಲಗು,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರ ಸುದೀರ್ಘ ಮಾರ್ಗವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.
ಎಂಟನೇ - ನೆಪ್ಚೂನ್, ನಾಲ್ಕನೇ ಅನಿಲ ದೈತ್ಯ
ಸುಂದರವಾದ ನೀಲಿ ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಡ್ಯಾಂಡಿ.
ಪ್ಲುಟೊ, ಚರೋನ್, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತನೇ,
ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸಮಯ ದೂರದಲ್ಲಿ ಯುಗಳ ಗೀತೆ
xxx
ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿಸು, ಬಿಸಿಲು, ಹೊಳಪು ...
ಯಾಕೋವ್ ಅಕಿಮ್
ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವುದು ಸುಲಭ!
ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಹಾಡು ಕೂಡ
ಅದು ಸ್ವತಃ ಹಾಡುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮಿಂದ ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದೆ
ಹೋಗಬೇಡ, ಬೇಡ!
ಮತ್ತು ಕಾಡು, ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರ, ಮತ್ತು ನದಿ
ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ.
- ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿಸು, ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು, ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗು,
ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೋಗಬೇಡಿ!
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು
ಮುಳ್ಳುಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
- ವದಂತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಹರಡಲಾಯಿತು,
ಸೂರ್ಯನು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕಪ್ಪೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತದೆ,
ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ!
- ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿಸು, ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು, ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗು,
ಮುಂಜಾನೆ ಬೇಗ ಏಳುವುದು.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿರುವಾಗ, ನಾವು ಹಾರಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ, ವಿದೇಶಗಳಿಗೆ.
xxx
ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯಾಣ
ಗಿಯಾನಿ ರೋಡಾರಿ
- ಚಂದ್ರನ ಸಮುದ್ರದಿಂದ
ವಿಶೇಷ ರಹಸ್ಯ -
ಸಮುದ್ರದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಈ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿನ ನೀರು
ಕೊಂಚವೂ ಅಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಮೀನು ಕೂಡ ಇಲ್ಲ.
ಅದರ ಅಲೆಗಳಲ್ಲಿ
ಧುಮುಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ
ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ನೀವು ಮುಳುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಆ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜಾಡಿ
ಅಂತಹವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನುಕೂಲಕರ
ಯಾರು ಈಜುತ್ತಾರೆ
ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
xxx
ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್
ನಾನು ಒಂದು ದಿನ ನನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ:
"ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಯಾರು?
ಅವನು ಬಹುಶಃ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ
ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿದೆ ... "
ಮತ್ತು ತಂದೆ ನಂತರ ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು:
"ನೀವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,
ಅವರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಪೈಲಟ್,
ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ದೇಶವನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದರು.
ಗಗಾರಿನ್ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲಿಗರು
ಒಮ್ಮೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವರು ಯಾರು?
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗರಿಗೆ
ಅವರು ನನಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗುವ ಕನಸನ್ನು ನೀಡಿದರು.
ಈಗ ತಿಳಿದು ಹೆಮ್ಮೆ ಎನಿಸುತ್ತಿದೆ
ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಯಾರು?
ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ:
ಅವರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಮೊದಲಿಗರು
ನಾನು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಗಗಾರಿನ್ ನನಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ.
ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ
ನಂತರ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ.
ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೇಳಿತು -
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇದು ಪವಾಡ ಅಲ್ಲವೇ?!-
ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು
ಸೋವಿಯತ್ ಮನುಷ್ಯ!
ಅಂದಿನಿಂದ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ.
ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ
ಅಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬೇಕು
ಇನ್ನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ.
ಇಲ್ಲಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.
ನನಗೂ ಅದು ಬೇಕು -
ನಾನು ಕೇವಲ ಬೆಳೆಯಬೇಕು -
ಮತ್ತು ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ !!!
ಲೇಖಕ - ಟಟಯಾನಾ ಶಪಿರೊ
xxx
ಉತ್ತಮ ದಿನ! ಆಕಾಶ ಕುಸಿಯಿತು
ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ, ಪರದೆಯು ಏರಿದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡು ದೂರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ -
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಹಾದಿಯು ಇಂದು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
"ವೋಸ್ಟಾಕ್" ಹೊರಟುಹೋಯಿತು, ಬೈಕೊನೂರ್ ಅನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು,
"ಹೋಗೋಣ!.." ಜನರ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿ,
ಅವನು ನಗುತ್ತಾ ಕೈ ಬೀಸಿದಾಗ,
ಹಡಗನ್ನು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಾಗಿಸಿದಾಗ.
ಏಪ್ರಿಲ್ ವಿಮಾನವು ಆಕಾಶವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿತು,
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಭೂಮಿಯ ಜಿಗಿತ.
ಗಗಾರಿನ್ ಈ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದವರಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರು
ನಾವು ಮಾತ್ರ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ತರುವುದು.
ಉತ್ತಮ ದಿನ! ಆತನನ್ನು ಮರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಆಳಕ್ಕೆ ಕೇವಲ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ.
ಮತ್ತು ಪಿತೃಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಜ್ವಾಲೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
xxx
ಸುಂದರವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶ,
ಗ್ರಹಗಳ ಪ್ರಪಂಚವು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾದ ಭೂಮಿ ಇಲ್ಲ!
ಕ್ಷೀರಪಥ ಹರಿದಾಡಲಿ
ಧೂಳಿನ ವಜ್ರಗಳು,
ಆದರೆ ಅವನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ, ಕಾಯುತ್ತಾನೆ, ಆಶಿಸುತ್ತಾನೆ
ಪ್ರೀತಿಯ ಭೂಮಿ,
ದೂರದ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದ ಮೇ
ಮತ್ತು ಕರೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರೆಗಳು,
ಆದರೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ
ಸುತ್ತಲೂ ವಸಂತವು ಅರಳುತ್ತಿದೆ,
ಮತ್ತು ಹೃದಯವು ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ
ಅವನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ:
ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ, ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ
ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾದ ಭೂಮಿ ಇಲ್ಲ!
xxx
ಜಿ.ಸಪಗೀರ್
ತನ್ನ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಬಾಲವನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾ,
ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಧೂಮಕೇತು ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.
- ಆಲಿಸಿ, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು,
ಕೊನೆಯ ಸುದ್ದಿ,
ಅದ್ಭುತ ಸುದ್ದಿ
ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಸುದ್ದಿ!
ಕಾಡು ವೇಗದಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುವುದು,
ನಾನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ನಾನು ದೂರದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಹೊಸ ಉಪಗ್ರಹಗಳು.
ನಾನು ಭೂಮಿಯಿಂದ ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆ,
ಹಡಗುಗಳು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು!
xxx
ರಿಮ್ಮಾ ಅಲ್ಡೋನಿನಾ
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?
ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ -
ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿ:
ಬಿಸಿ ಅನಿಲ.
ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಿ,
ಹೆಚ್ಚು ಏನು, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ
ಪರಮಾಣು ರಿಯಾಕ್ಟರ್ -
ಪ್ರತಿ ನಕ್ಷತ್ರ!
***
ಜಿ.ಸಪಗೀರ್
ಧೂಮಕೇತು
ಎಂತಹ ಐಷಾರಾಮಿ ಅದ್ಭುತ!
ಪ್ರಪಂಚದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ,
ನಿಗೂಢ, ತುಂಬಾ ಸುಂದರ
ಧೂಮಕೇತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಯೋಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:
- ಎಲ್ಲಿ
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪವಾಡ ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆಯೇ?
ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವಾಗ ಅಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಅದು ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅವರು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
- ಇದು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ!
ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಾಲವು ಧೂಳು ಮತ್ತು ನೀರು!
ಇದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಪವಾಡ ನಮಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ,
ಮತ್ತು ಪವಾಡ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಗಟುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಒಗಟುಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇದು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಾಮಿಕ್, ಸರಳೀಕೃತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚ.
ವಿಶೇಷ ಪೈಪ್ ಇದೆ
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡವು ಅದರಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ,
ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್ ನೋಡಿ
ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು... (ದೂರದರ್ಶಕ)
ವಿಶೇಷ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಇದೆ,
ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಭೂಮಿಗೆ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಏಕಾಂಗಿ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಯಾಣಿಕನಂತೆ,
ಒಂದು ಕೃತಕ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ... (ಉಪಗ್ರಹ)
ಆರಂಭವಿಲ್ಲ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ
ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗವಿಲ್ಲ, ಮುಖವಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ: ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು,
ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು ಎಂದು.
(ಭೂಮಿ)
ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಾಯಿಸುವವರು ಯಾರು? (ಭೂಮಿ)
ಹಳದಿ ಫಲಕವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಳದಿ ಫಲಕವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಷ್ಣತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
(ಸೂರ್ಯ)
ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ, ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ
ಯಾವುದೇ ಬಡಿತ ಇರುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅದು ಏರುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
(ಸೂರ್ಯ)
ಗುಡಿಸಲಿನ ಮೇಲೆ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿ
ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ.
ನಾಯಿಗಳು ಬೊಗಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
(ತಿಂಗಳು)
ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬಾಲವನ್ನು ಮಿನುಗುವುದು,
ಶೂನ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ನುಗ್ಗುತ್ತಿದೆ
ಅವಳು ನಕ್ಷತ್ರವಲ್ಲ, ಗ್ರಹವಲ್ಲ,
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ರಹಸ್ಯ - ... (ಧೂಮಕೇತು)
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ದಾರಿ ದೀಪಗಳು,
ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗಲಿ, ಅವಳಿಗೆ ಮಲಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ,
ನಮಗೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಇದೆ ... (ಚಂದ್ರ)
ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಹೊರ ಹಾಕುವುದು
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ"1.ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು.
ಹೇಗೆ ಆಡುವುದು: ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಿಸಿಲು ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ - ಎಲ್ಲರೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ - ಅವರು ಬೇಗನೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.
ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು -
ಹನಿ, ಹನಿ ಬಿಡಬೇಡಿ,
ಸುಮ್ಮನೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಡ,
ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ನಾಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ!
2.ಗುರಿ: ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಂಗೀತದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಲು, ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಊಹಿಸಲು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ (ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ) ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ: "ಸೂರ್ಯನು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಬಂದನು, ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗೆ ಹೋದರು. ಒಂದು ನಡಿಗೆ. (ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರ "ಸೂರ್ಯ" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.) ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಂದು ಮೋಡವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಮಳೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮರೆಮಾಡಲು ಓಡಿಹೋದರು. ("ಮಳೆ" ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರ.) ನೀವು ದೊಡ್ಡ ಛತ್ರಿ ಬಳಸಬಹುದು.
"ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ದೃಶ್ಯ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ವಸ್ತು: ಕನ್ನಡಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಸೂರ್ಯನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ನೋಡುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಕನ್ನಡಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಿರಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವು ಗೋಡೆ, ಸೀಲಿಂಗ್, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ... ಬೆಳಕಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ - ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು.
ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು
ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ
ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು,
ಅವರು ಮೌನವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ.
ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಿರಣ
ಅವನು ಮೊಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಟ್ಟನು.
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು
ಕಿರಣ ನನ್ನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಿತು.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
"ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ"ಉದ್ದೇಶ: ಕೈಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯಲು.
ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಹಳದಿ ವೃತ್ತ (ಡಬಲ್-ಸೈಡೆಡ್), 15 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದಪ್ಪ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ. ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: “ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿ: ಸೂರ್ಯನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಅದೇ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ನಾವು ಈ ವೃತ್ತವನ್ನು (ಶೋಗಳನ್ನು) ಸೂರ್ಯನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಕೆಲವು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ವೃತ್ತದ ಅಂಚುಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ನೀವು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ನ ತುದಿಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒತ್ತಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ನಂತರ ಕಿರಣಗಳನ್ನು "ತೆಗೆದುಹಾಕಲು" ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ("ಈಗ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ").
"ಮೋಡಗಳು"
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿದರು.
ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ
ನಾವು ಮೋಡಗಳನ್ನು ದೂರ ತಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
(ನಿಂತಿರುವಾಗ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ"
ಗುರಿ: ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು; ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆ; ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹಲವಾರು ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ರೂಪರೇಖೆಯಿಂದ ಒಂದಾಗುವುದು.
ಆಟದ ವಸ್ತು: ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಆಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಾವು ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜನರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ - ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು. ಹಡಗಿನ ಕಮಾಂಡರ್, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿನ ಅವಲೋಕನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಭೂಮಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ; ರವಾನೆದಾರನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಡಗಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ" ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು: ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ತರಬೇತಿ, ವೈದ್ಯರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ, ರಾಕೆಟ್ ಹತ್ತುವುದು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಉಡಾವಣೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಿಂದ ಸಂದೇಶಗಳು, ಭೂಮಿಯಿಂದ ವಿಮಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸಭೆ , ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಹಾರಾಟದ ನಂತರ ಉಳಿದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟದ ಅಂಗೀಕಾರ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವರದಿಯ ಸಲ್ಲಿಕೆ.
ನಂತರ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ರಾಕೆಟ್ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಅವನು ಅದರ ಭಾಗಗಳು, ಮೂಗು, ಹ್ಯಾಚ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ.
ದ್ವಾರಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಫಲಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಹಡಗು ಕಮಾಂಡರ್, ಗಗನಯಾತ್ರಿ). ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "Veterok":
ಸರಿಯಾದ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿ; ಆಳವಾದ ನಿಶ್ವಾಸದ ರಚನೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಟ್ಯೂಬ್ ಆಗಿ ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ತಂಗಾಳಿಯಂತೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬೀಸಿ. ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 4-5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ).
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ರಾಕೆಟ್"
ಒಂದು-ಎರಡು, ರಾಕೆಟ್ ಇದೆ.
(ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತದೆ)
ಮೂರ್ನಾಲ್ಕು, ಬೇಗ ಹೊರಡಿ.
(ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾನೆ)
ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪಲು
(ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತ)
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಬೇಕು.
(ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆನ್ನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ)
ಆದರೆ ಆತ್ಮೀಯ ನಾವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
(ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು, ದೇಹವು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತದೆ)
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಬ್ಬ ಕ್ರೀಡಾಪಟು
(ಮೊಣಕೈಯನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾನೆ)
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ
(ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾನೆ)
ಅವಳಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ.
(ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಕೈ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ)
ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು."
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಚು ಇಲ್ಲದ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಈ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಗ್ರಹಗಳು ಅವುಗಳ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ, ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಕೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಭೂಮಿಯು ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಇದು ಸುಂದರವಾದ ನೀಲಿ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹಗಳ ಗ್ಲೋಬ್ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ). ಭೂಮಿಯ ಬಹುಭಾಗವು ವಿಶಾಲವಾದ ಸಾಗರಗಳ ನೀಲಿ ನೀರಿನಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಬಿಳಿ ಕಲೆಗಳು ಮೋಡಗಳು, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳಾಗಿವೆ. ಭೂಮಿ ಹಸಿರು-ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ದೊಡ್ಡ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ, ಕಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಸ್ಥಳಗಳು.
ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಏಕೈಕ ವಾಸಯೋಗ್ಯ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿ. ಜನರು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಡಿಯಲು ನೀರು ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಡಲು ಗಾಳಿ ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಅವು ಅವಶ್ಯಕ.
ಪ್ಲಾನೆಟ್ ಅರ್ಥ್, ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು, ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಕಾಶಿಲೆ ಮ್ಯಾಟರ್ ಜೊತೆಗೆ ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ನಕ್ಷತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ - ಗ್ಯಾಲಕ್ಸಿ. ಸೌರವ್ಯೂಹವು ಒಂಬತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಹಗಳಿಂದ ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ನಕ್ಷತ್ರದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಸೂರ್ಯ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ದೇಹಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತವೆ.
"ಚಂದ್ರನು ಒಂದು ತಿಂಗಳಾಗಿ ಏಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ?"
ಚಂದ್ರನ ನೋಟವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಅದು ಕಿರಿದಾದ ಕುಡಗೋಲಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಅದು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಹುಣ್ಣಿಮೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಚಿಕ್ಕದಾಗುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅರ್ಧಚಂದ್ರಾಕಾರದಂತೆ ಆಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಚಂದ್ರನನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿಂಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಸಿ" ಅಕ್ಷರದಂತೆ ಅರ್ಧಚಂದ್ರಾಕಾರವನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿದರೆ, ಚಂದ್ರನು "ವಯಸ್ಸಾದ" ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಚಂದ್ರನ ಈ ಹಂತವನ್ನು "ಅಮಾವಾಸ್ಯೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಚಂದ್ರನು ಕಿರಿದಾದ ಅರ್ಧಚಂದ್ರಾಕಾರದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಅದು "ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ". ಚಂದ್ರನು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ "ಕುಡಗೋಲು" ನಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ನೀವು ಗ್ಲೋಬ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಗ್ಲೋಬ್, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೇಣದಬತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡು - “ಚಂದ್ರ”. ಚಂದ್ರನು ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಹೇಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಚಂದ್ರನ ನೋಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವಾಗ, ಚಂದ್ರನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮೇಲ್ಮೈಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಾಢವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಚಂದ್ರನ ನೋಟವು ತಿಂಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಂದ್ರ, ತಿಂಗಳು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ).
ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಸಮೀಪವಿರುವ ಉಪಗ್ರಹ,
ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಈಗ ಇದು ಒಂದು ತಿಂಗಳಂತೆ, ಈಗ ಅದು ಸುತ್ತಿದೆ,
ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಷ್ಣತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಅದರ ಹಿಂದೆ ನೀರನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ
ಆಕಾಶದಿಂದ ಸಾಗರಗಳಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀರು
ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ
ಉಬ್ಬರವಿಳಿತಗಳಿವೆ.
ಮತ್ತು ಅವಳು ಕೂಡ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆಳಗಿಸಿದರೆ -
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹುಣ್ಣಿಮೆ ಇದೆ.
"ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು".
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು. ಗ್ರಹವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯೂನಿವರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟೇ ಹಾರಿದರೂ ಅದರ ಅಂಚನ್ನು ತಲುಪಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ: ಮಂಗಳ, ಶುಕ್ರ, ಗುರು, ಶನಿ, ಯುರೇನಸ್, ಬುಧ, ನೆಪ್ಚೂನ್, ಪ್ಲುಟೊ. ಗ್ರಹಗಳ ಜೊತೆಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳೂ ಇವೆ.
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಬೆಂಕಿಯ ದೊಡ್ಡ ಹೊಳೆಯುವ ಚೆಂಡುಗಳು. ಸೂರ್ಯನು ಸಹ ನಕ್ಷತ್ರ, ಇದು ಅನಿಲದ ಬಿಸಿ ಚೆಂಡು, ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು, ಶಾಖ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಇದು ಭೂಮಿಯ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದರ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಶಾಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಅನೇಕ ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾದ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವು ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸಣ್ಣ ಚುಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ನಮಗೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟರಿ ಬೆಳಕನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಿರಣವು ಬಹುತೇಕ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸಂಜೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬೆಳಕು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಬೆಳಕನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ: ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅದು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಗ್ರಹಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವಾಗ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು). ಆದ್ದರಿಂದ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಸನ್ಶೈನ್" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿ:
ಸೂರ್ಯ ಹುಟ್ಟುವುದು ಹೀಗೆ -
ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ!
(ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.)
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗುತ್ತಾನೆ -
ಕೆಳಗೆ, ಕೆಳಗೆ, ಕೆಳಗೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಒಳ್ಳೆಯದು ಒಳ್ಳೆಯದು
ಸೂರ್ಯ ನಗುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೂರ್ಯನ ಕೆಳಗೆ
ಹಾಡಲು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನೀಸ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ" ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ:
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ
ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಮ್ಮ ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಅಲೆಯುತ್ತಾರೆ.)
ಸ್ವಲ್ಪ ಮಳೆ
ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿ.
ಹನಿ-ಹನಿ, ಹನಿ-ಹನಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)
ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿ.
(ಲಘುವಾಗಿ ಕೈಕುಲುಕಿ.)
ಮಳೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡ,
(ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ನೀವು, ಮಳೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ!
(ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ.)
ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ "ಸ್ಪೇಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ, ಎಲ್.ಎಸ್. ಜ್ಞಾನದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಗಮನಿಸಿದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಪದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಯೋಜನೆ (ಏಪ್ರಿಲ್ 10 ರಿಂದ ಏಪ್ರಿಲ್ 14 ರ ವಾರದವರೆಗೆ)
ವಿಷಯ: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಪಂಚ"
ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ಗೆ
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಈ ಅಮೇಜಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್"ಅಂತಿಮ ಘಟನೆಯ ದಿನಾಂಕ: ಏಪ್ರಿಲ್ 14
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರು:ಲೆಪೆಖಿನಾ ಒ.ಎ.
ವಾರದ ದಿನಮೋಡ್
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 30
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕ್ಲೌಡ್ಸ್"
ಸಂಭಾಷಣೆ
"ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶವಿದೆ?"
"ದಿ ವಂಡರ್ಫುಲ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಸ್" ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
ದಿನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಸಂಜೆ, ರಾತ್ರಿ ಅಡೆಲಿನ್, ಅರೀನಾ, ಮರಿಯಾನಾ.
"ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ.
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ D/I "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ"
S/R ಆಟ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು"
ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು."
ಕರಕುಶಲ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ"ಈ ಅದ್ಭುತ ಜಾಗ."
ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಗುರಿ:ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
(L.I. Penzulaeva ಪುಟಗಳು 70-71)
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ವಿಷಯ:"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರವಾಸ"
ಗುರಿ:"ಸ್ಪೇಸ್ ಟ್ರಾವೆಲ್" ಎಂಬ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ರೆಡಿಮೇಡ್ ಆಕಾರಗಳಿಂದ (ಚದರ, ತ್ರಿಕೋನ, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳ ವಲಯಗಳು) ರಾಕೆಟ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ರೆಡಿಮೇಡ್ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸ್ಪಾಂಜ್ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ರೂಪ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
(ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ದಿ ಅಮೇಜಿಂಗ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಸ್" ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)
ನಡಿಗೆ:
ನಡೆಯಿರಿ8
ಸಾರಿಗೆ ಕಣ್ಗಾವಲು
ಗುರಿ: ಸಾರಿಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಮರಿಯಾನಾ, ವ್ಲಾಡ್, ಕಿರಿಲ್ "ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗು" ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರದ ಜಿಗಿತ.
ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ. "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಬೇಕು"
ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಸ ಸಂಗ್ರಹಣೆ.
P/I"ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು"
ಗುರಿಗಳು:
ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ;
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಟವೆಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ (ಅದರ ಸ್ವಂತ ಕೊಕ್ಕೆಯಲ್ಲಿ). "ಇಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶ..." ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ ಮಾಡಿ" ಡ್ಯಾನಿಲ್, ಆರ್ಟೆಮ್.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ."
S/R ಆಟ "ಕುಟುಂಬ"
ನಡೆಯಿರಿ.
ಆಕಾಶವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು "ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ."P/I"ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು"
ವಾರದ ದಿನಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣ
ಸಂಭಾಷಣೆ
"ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹಗಳು"
"ಸ್ಟಾರ್‌ಗೇಜರ್" ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಾತು ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಇಸ್ಮಾಯಿಲ್, ಕಿರಿಲ್ ಡಿ/ಐ “ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ” - ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು 5 ರವರೆಗೆ ಏಕೀಕರಿಸಿ
ಗ್ಲೋಬ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ
D/I "ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ. "ಮನೆ, ಅಂಗಳ, ಬೀದಿ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆ, ಬೀದಿ, ನಗರಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
S/R ಆಟ "ಕ್ಷೌರದಂಗಡಿ"
ಫೋಲ್ಡರ್ - ಚಲಿಸುವ “ಹಾಲಿಡೇ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 - ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.
ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಿಷಯ:"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ"
ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, "ಗಗನಯಾತ್ರಿ" ವೃತ್ತಿ, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ (ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸೂಟ್, ರಾಕೆಟ್, ಗ್ರಹ);
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆ, ಗಮನ, ಮಾತು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿರಿ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
(ಅನುಬಂಧ 12)
ಸಂಗೀತ
ಮ್ಯೂಸಸ್ನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ. ತಲೆ
ನಡಿಗೆ:
ನಡಿಗೆ 9
ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸೈಟ್‌ಗೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿಆಕಾಶ ತೋಟ.
ವಿಕಾ, ವ್ಲಾಡ್, ಕಿರಿಲ್ “ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಡಾಯಿಸಿ” ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು."
P/I "ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಲಸೆ".
ಗುರಿ:
ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹತ್ತುವುದು, ಜಂಪಿಂಗ್, ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ;
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
-ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಟವೆಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ (ಅದರ ಸ್ವಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹುಕ್ನಲ್ಲಿ). O. ಬರ್ಗೋಲ್ಟ್ಸ್ "ಫ್ಲೈಟ್" ಓದುವಿಕೆ.
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಆರೋಗ್ಯದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.
"ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸೋಣ" (ಬಾರ್ಬರಿಕಿ), "ಬಿಳಿ ರೆಕ್ಕೆಯ ಕುದುರೆಗಳು ಮೋಡಗಳು" ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಏಕೆ ಎಲ್ಲವೂ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ"
ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೊಸಾಯಿಕ್, ವೀಕ್ಷಣೆ, ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಆರ್ಸ್ಲಾನ್, ಇಸ್ಮಾಯಿಲ್, ಗ್ಲೆಬ್.
"ನೀವು ಏಕೆ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಬೇಕು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ
ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟ: "ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್".
S/R ಆಟ "ಕ್ಷೌರದಂಗಡಿ"
ನಡೆಯಿರಿ.
P/I "ಸನ್ಶೈನ್ ಅಂಡ್ ರೈನ್". ದಾರಿಹೋಕರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ವಾರದ ದಿನಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣ
P/G "ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ"
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ "ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್."
ಫಿಲಿಪ್, ಗ್ಲೆಬ್ ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಜಾಗದ ಕುರಿತು ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿಸಿ.
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ "ವಿಮಾನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ."
D/i "ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ" - ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಆಡಳಿತದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಏನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ."
ಪೋಷಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಗುರಿ:ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಏರಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
(L.I. Penzulaeva ಪುಟಗಳು 71-72)
ಚಿತ್ರ
ವಿಷಯ: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ."
ಗುರಿ: "ಉದಯೋನ್ಮುಖ ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಹೊಸ, ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಗ್ರಹಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ರಾಕೆಟ್, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಸೂರ್ಯ.
(ಅನುಬಂಧ 58)
ನಡಿಗೆ:
ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಗುರಿ: ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಆರ್ಟೆಮ್, ಅಡೆಲಿನಾ, ಇಸ್ಮಾಯಿಲ್ "ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗು" ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರದ ಜಿಗಿತ.
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಕೈಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹಾಕಬಾರದು."
ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.
P/I"ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"
ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ,ದಕ್ಷತೆಯ.
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ತಿನ್ನುವಾಗ ಏಕೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ." L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಓಲ್ಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಆಪಲ್ ಟ್ರೀಸ್" ಓದುವಿಕೆ
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.
ಓದುವುದು. ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕವಿತೆ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು"
"ಸ್ಪೇಸ್" ಆರ್ಸ್ಲಾನ್, ಝೌರ್, ವಿಕಾ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು.
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಾವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ."
ನಾವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ.
S/R ಆಟ "ವಿಮಾನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ".
ನಡೆಯಿರಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ". ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ವಾರದ ದಿನಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣ
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ವೆಟೆರೋಕ್"
"ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.
"ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. ರಾಕೆಟ್" ಆಹ್, ಲೆರಾ.
ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕೈ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ರಾಕೆಟ್ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
"ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು" ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
"ನನ್ನ ತವರು" Ts.: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಊರಿಗೆ ಹೆಸರಿಡಲು ಕಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ನಗರದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬೀದಿಗಳು, ಬಹುಮಹಡಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಗುರಿ: ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿ ಹಾರಾಟದ ಮೊದಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಫೋಲ್ಡರ್ - "ಸ್ಪೇಸ್ ಮತ್ತು ನಮಗೆ" ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
FEMP
ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸದೆ ಅಥವಾ ಹೆಸರಿಸದೆ). ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿಸಣ್ಣ ದೊಡ್ಡ.ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ:ಮುಂದೆ - ಹಿಂದೆ, ಎಡ - ಬಲ. (I. A. ಪೊಮೊರೇವಾ ಪುಟಗಳು 38-39)
ನಿರ್ಮಾಣ
ವಿಷಯ:"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್"
ಉದ್ದೇಶ: ಫ್ಲಾಟ್ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ (ಆಯತ, ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ) ರಾಕೆಟ್ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. "ಕೆಳಗೆ - ಮೇಲೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
(ಅನುಬಂಧ 66)
ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ನಡೆಯುವಾಗ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಕಾರ್ಡ್ 11
"ಸೊಳ್ಳೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ"
ಗುರಿ: ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸಂಕೇತದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು (ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಪುಟಿಯುವುದು). ಆಟದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
(2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ)
ನಡಿಗೆ:
ನಡಿಗೆ 1
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು
ಗುರಿಗಳು:
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (ಉಷ್ಣತೆ,ಬಹಳಷ್ಟು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು, ಹೂವುಗಳು; ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ; ಮಕ್ಕಳು ಮಲಗುತ್ತಾರೆಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಆಡುತ್ತಾರೆ);
ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ;
ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
"ಸಮ ವಲಯದಲ್ಲಿ."
ಗುರಿ:ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಒಣ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.
P/I"ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿ."
ಗುರಿ: ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಊಟದ ಕರ್ತವ್ಯ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮೂಗುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ."
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು.
ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ (ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್) "ಬೇಸರದಿಂದ ಆಕಳಿಸದಂತೆ"
"ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ" ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಫಿಲಿಪ್, ಗ್ಲೆಬ್, ಮರಿಯಾನಾ ವಾರದ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಗುರಿ: ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು. ಕೈ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪರಸ್ಪರ ವರ್ತನೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಭ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು, ಜಗಳವಾಡಬಾರದು, ದುರಾಸೆಯಿಂದ ಇರಬಾರದು.
"ನಾವು ಕಪಾಟನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ."
ಕಥೆ ಆಟ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತರಬೇತಿ"
ನಡೆಯಿರಿ.
P/I"ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿ." ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ವಾರದ ದಿನಮೋಡ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)
ಪೋಷಕರು/ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಗುಂಪು,
ಉಪಗುಂಪು
ವೈಯಕ್ತಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ರಾಕೆಟ್"
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಂಜೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ?"
D/i "ಹುಡುಕಿ ತೋರಿಸು" ಡ್ಯಾನಿಲ್, ಮರಿಯಾನಾ. - ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
"ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ" ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
S/R ಆಟ "ಕುಟುಂಬ".
D/I "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ"
ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳ".
ಪೋಷಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
FCCM
ವಿಷಯ: "ಗ್ರಹ ಭೂಮಿಯಿಂದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
(ಅನುಬಂಧ 32)
ಸಂಗೀತ
ಮ್ಯೂಸಸ್ನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ. ತಲೆ
ನಡಿಗೆ:
ನಡೆಯಿರಿ2
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಗುರಿಗಳು:
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಝೌರ್, ಫಿಲಿಪ್, ಮಿಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಾವು ವಾಕಿಂಗ್.
ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಸವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.
P/I "ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಲಸೆ".
ಗುರಿ: ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ.
ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ. ಸಂಭಾಷಣೆ: “ನಾವು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಓದುವಿಕೆ A. Mityaev "ಮೊದಲ ಫ್ಲೈಟ್".
ಸಂಜೆ:
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ (ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್) "ಬೇಸರದಿಂದ ಆಕಳಿಸದಂತೆ"
ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳಿಗೆ "ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ".
ಡಿ/ಐ "ಲೇಸ್" ಆರ್ಟೆಮ್, ಲೆರಾ
ಗುರಿ: ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾನು ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ."
ವಾರಾಂತ್ಯದ ಮೊದಲು ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು.
S/R ಆಟ "ಕುಟುಂಬ".
ನಡೆಯಿರಿ.
P/I "ಹಗಲು - ರಾತ್ರಿ". ಹವಾಮಾನ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.
