ವಾರದ ದಿನ ಮಂಗಳವಾರ ದಿನಾಂಕ "4" _09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: “ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ!
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ||
ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ನಂ. 1 ಗೆ. FKGN: "ಕ್ಲೀನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಅವರ ನೋಟವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಭ್ಯಾಸ. ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಥಿಯೇಟರ್:"ಗೊಂಬೆ ತಾನ್ಯಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ"(ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ). ಉದ್ದೇಶ: ಅತಿಥಿಗಳ ಸಭೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ (ಜನರು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು) ಪರಿಚಯಿಸಲು. | ಒಂದೇ ರೀತಿಯ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತುವಿನ ಏಕರೂಪದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಉದ್ದೇಶ: "ಹಲವು" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. | ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸ "ಫೇರ್ವೆಲ್ ಸಮ್ಮರ್!" ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ. |
|
GCD | ಚಿತ್ರ. ವಿಷಯ "ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ"ಗುರಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ; ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾಗದದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿ.ವಸ್ತು : ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆಗಳು. ಸಂಗೀತ. |
||
"ಕೆಂಪು ಆಟಿಕೆ ಹುಡುಕಿ" ಗುರಿಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ (ನೀಲಿ, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು) ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. (ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ D/i ಸಂಖ್ಯೆ 1) | ಧ್ವನಿ "ಎ" ಗುರಿ: ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ A. ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. | ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ: ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು - "ಇಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಬೇಸಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ", "ಓಹ್, ಏಕೆ ನೀನು, ಲಾರ್ಕ್", ಎ. ಮೇಕೋವ್ "ಬೇಸಿಗೆ ಮಳೆ", |
|
ನಡೆಯಿರಿ | ವೀಕ್ಷಣೆ ಸೈಟ್ನ ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದು "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?" (ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಸಂಖ್ಯೆ 1) ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬ್ರೇವ್ ಗೈಸ್". ಗುರಿಗಳು: ವೇಗದ ಓಟವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗುರಿ: ಜಂಪಿಂಗ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 S/R - ಆಟ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಗುರಿ: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು, ಅವರು ವಾಸಿಸುವ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಮ್ಮ ಗುಂಪು" |
|
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | "ಅದು ಹೇಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" ಗುರಿ : ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು. K/M ಸಂಖ್ಯೆ 1 | ಆಟ "ಅತಿಥಿಗಳು" - ಅನೇಕ ಮತ್ತು ಒಂದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ | ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಉದ್ದೇಶಗಳು: ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು. |
||
ವಾರದ ದಿನ ಬುಧವಾರ ದಿನಾಂಕ "5" _09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: “ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ!
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ. 2 FKGN: "ನಾನೇ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಗುರಿ: ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು. D/i "ಗಡಿಯಾರ" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಮತ್ತು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. | ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಕೇಂದ್ರ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳು. |
GCD |
|
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಪರಿಚಯದ ಮೂಲಕ D/i. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರಿಂದ "ಬನ್ನಿ ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ!" ಗುರಿ: ವಿವರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ. | ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಡುಡೋಚ್ಕಾ" | ಮರಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು ಕ್ಯಾನ್ಗಳು, ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಗಳು. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ (ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಸಂಖ್ಯೆ 2) ಗುರಿ: ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ. "ಐಟಂ ಅನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ." ಗುರಿ: | ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಸಿ.ಎಚ್.ಎಲ್. ಎಸ್. ಚೆರ್ನಿ. "ಪ್ರೆಸ್ಟಲ್ಕಾ" ಲೊಟ್ಟೊ ಆಟ | ಆಟ "ಸಹಾಯಕರು" - ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ, ವಿಶಾಲವಾದ ಲಾಕರ್ಗಳು." |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?" ಗುರಿ: ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. | ಆಟ "ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ" - ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು. | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ (ವಾರದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿ, ವಿವರಣೆಗಳು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ವಕೋಶ) ಇತ್ಯಾದಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು." ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ!" |
||
ವಾರದ ದಿನ ಗುರುವಾರ ದಿನಾಂಕ "6" _09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: “ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ!
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು №3 FKGN: ವ್ಯಾಯಾಮ"ಸ್ವಚ್ಛ ಮೂಗು" ಗುರಿ: ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ವಿ.ವಿ. ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು?" ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು | ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನು" - ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು | ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು |
GCD | ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯ: "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಪರಿಚಯ" ಉದ್ದೇಶ:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೃದುವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಬಹುದು. ಸಂಗೀತ |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಗುರಿ: ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಣ್ಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸರಳವಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. | ವ್ಯಾಯಾಮ "ಅದು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಿ" - ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ವ್ಯಾಯಾಮ | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ನಮ್ಮ ಗುಂಪು" ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕ ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕರಣೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಬಸ್ ಕಣ್ಗಾವಲು ಉದ್ದೇಶಗಳು: ನೋಟದಿಂದ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;ಕಾರಿನ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಕಾರುಗಳು", "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು".ಗುರಿಗಳು: ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ; ಬಸ್ಸುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. | ಆಟ "ಗೊಂಬೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು" - ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 D/I "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" ಉದ್ದೇಶ:ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. | "ವಂಡರ್ಫುಲ್ ಬ್ಯಾಗ್" ಆಟವು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. | ರಿಮೋಟ್ ವಸ್ತು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರಗಳು, ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಕಾರುಗಳು. |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | d/i "ಕಳೆದು" ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಮಗುವಿನ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ | ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. | ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | P/I "ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ."ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. |
||
ವಾರದ ದಿನ ಶುಕ್ರವಾರ ದಿನಾಂಕ "7" _09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: “ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ!
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 4FKGN: "ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೋಪ್" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಗುರಿ : ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಸೋಪ್ ಭಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ಸೋಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ.ಸಂಭಾಷಣೆ. ವಿಷಯ: "ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆ"ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. | ವಯಸ್ಕನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಲು D/ ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸು". | ಘನಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ. ಡಿ/ಐ - “ಗ್ಲಾಸ್‌ಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು” ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಟಾಪ್ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ಉದ್ದೇಶ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. |
GCD |
|
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಸಂವೇದನಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು D/s:ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳ ಜೋಡಣೆ, ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ, ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿಗುರಿ: ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಣ್ಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಆಟ "ಗೊಂಬೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ" - ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ನಮ್ಮ ಗುಂಪು" |
ನಡೆಯಿರಿ | ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯದ ವೀಕ್ಷಣೆ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 ಗುರಿಗಳು: | ಆಟ "ಕಾರ್, ಗೊಂಬೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ" - ಬಣ್ಣ, ಭಾಗಗಳು, ದೇಹಗಳು. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 4 "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ಖಾದ್ಯವಲ್ಲ" ಗುರಿ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ | ಲೇಸಿಂಗ್, ಒಗಟುಗಳು. |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಹಗುರವಾದ ಭಾರ. ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳು ಹಗುರ ಮತ್ತು ಭಾರವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ತೂಕದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ವಸ್ತುಗಳ ತೂಕವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ (ಬೆಳಕು - ಭಾರೀ). | ||
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು".ಗುರಿಗಳು: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. |
||
ವಾರದ ದಿನ ಸೋಮವಾರ ದಿನಾಂಕ "10" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1FKGN "ಕ್ಲೀನ್ ಮೂಗು". ಗುರಿ:ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡಿತು?" ಗುರಿ: ಋತುಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಮೋಡ, ಲಘು ಮಳೆ, ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳು, ತಣ್ಣಗಾಗುವುದು. | ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್" ನ ಪರಿಗಣನೆ. |
|
GCD | 9.00-9. 20 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಈಜುಕೊಳ) (ನಾಯಕರ ಯೋಜನೆ) 10.00 -10.15 - ಸಂಗೀತ (ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಯೋಜನೆ) |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಊಹೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರು" ಉದ್ದೇಶ:ತಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು: ಸೇಬು, ಪಿಯರ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಪ್ಲಮ್, ಚೆರ್ರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. | ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. | ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅದರ ಸ್ವಭಾವ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಾಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನ ವೀಕ್ಷಣೆ ಗುರಿಗಳು: ಕಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. | ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡುವ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಗೇಮ್ ವಂಡರ್ಫುಲ್ ಬ್ಯಾಗ್ ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು (ಸುತ್ತಿನ, ಉದ್ದ, ಒರಟು, ಇತ್ಯಾದಿ) | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್."ಗೊಂಬೆಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ: ಒಂದು, ಎರಡು!" | D/I "ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ" |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಆರಂಭಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು. | ಡೆಮೊ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು "ಸೀಸನ್ಸ್. ಶರತ್ಕಾಲ" "ತರಕಾರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು" "ಅಣಬೆಗಳು" "ಬೆರ್ರಿಗಳು" ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಸೆಟ್ |
|
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು." ಗುರಿಗಳು: - ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ (ಶಾಂತತೆ, ಸಂವಹನ, ಪೋಷಣೆ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು, ಚಲನೆ). |
||
ವಾರದ ದಿನ ಮಂಗಳವಾರ ದಿನಾಂಕ "11" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 1FKGN "ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೋಪ್." ಗುರಿ: ಸೋಪ್ ಡಿಶ್‌ನಿಂದ ಸೋಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಟವೆಲ್ ಇರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ" ಉದ್ದೇಶ:ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ತಳ್ಳಲು ಅಲ್ಲ, ಕೂಗಲು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ | ಡಿ / ಆಟ "ಬಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳು" - ಬಣ್ಣಗಳು, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ. | ಅಗತ್ಯವಾದ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. |
GCD | 9. 10- 9. 15 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ) 9.40 - 9.55- ಗಣಿತಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಗಣಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ" ಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ವಿಧದ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು (ಇದು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ) | ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು |
|
ನಡೆಯಿರಿ | ವಾಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಉದ್ದೇಶಗಳು:ಎರಡು ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ | "ನಿಯೋಜನೆ" ವ್ಯಾಯಾಮ - ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು: ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಗುರಿ : ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಎಲೆ ಪತನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. | ||
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬಣ್ಣ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಉದ್ದೇಶ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಎಲೆಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ವರ್ಣರಂಜಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು. | ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. | ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಲು. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಗುರಿಗಳು: |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಗುಂಪಿನ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು. |
||
ವಾರದ ದಿನ ಬುಧವಾರ ದಿನಾಂಕ "12" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಕೈಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ"ಉದ್ದೇಶ: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಲು. ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಬಾರದು ಅಥವಾ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಾರದು. | ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ಪದಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು D/ ಆಟ "ಅದ್ಭುತ ಬಾಕ್ಸ್". | ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು |
GCD | 9. 40 -9. 55 - ಸಂಗೀತ (ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಯೋಜನೆ) (ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಯೋಜನೆ) |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ"ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಕರೆ ಮಾಡಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: ನಿಮ್ಮ ಬಬಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ ಉದ್ದೇಶ: ಹೊಸ ಆಟವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. | ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಕ್ಯೂಬ್ಸ್" - ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. | ಡೆಮೊ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ಸಾರಿಗೆ (ಬಸ್‌ಗಳು, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ಗಳು, ಟ್ರಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು) |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಾಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಮೇಘ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; | ಡಿ / ಆಟ "ಯಾರ ಎಲೆ" - ಮರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಓದುವಿಕೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಟರ್ನಿಪ್" ಗುರಿ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ. | ||
GCD | 16 00-16 15. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್. "ಇಟ್ಸ್ ರೈನಿಂಗ್" ಉದ್ದೇಶ:ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಟರ್ನಿಪ್" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಇಟ್ಸ್ ರೈನಿಂಗ್" | ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು "ಮೊಸಾಯಿಕ್" ಉದ್ದೇಶ: ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಗುರಿಗಳು: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಮೇಲೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | |||
ವಾರದ ದಿನ ಗುರುವಾರ ದಿನಾಂಕ "13" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 1FKGN "ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ." ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ಹಳದಿ ಎಲೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಗುರಿ:ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. | ಡಿ/ವ್ಯಾಯಾಮ “ನಿಯೋಜನೆ” - ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಶರತ್ಕಾಲದ ಹರ್ಬೇರಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹ (ಒಣ ಎಲೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು) |
GCD | 10.00-10.15 - ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಆರ್ಎನ್ಎಸ್ ಓದುವಿಕೆ "ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು (ಎಂ. ಬೊಗೊಲ್ಯುಬ್ಸ್ಕಯಾ ಬಗ್ಗೆ) |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. | ಡಿ/ ಗೇಮ್ “ಅದ್ಭುತ ಬ್ಯಾಗ್” - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ" "ನಗರದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ" "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಾಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು:ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ದೇಹದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಆಟ "ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ" - ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು “ಸೂರ್ಯನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ನಮ್ಮ ಕೋಣೆಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ, ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಫಿಂಗರ್ಸ್" | D/I "ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು. |
GCD | 16.00-16.15 ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಥೀಮ್: "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳು." ಗುರಿ:ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ನಿರ್ಮಾಣ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು: ಕಾರಿಗೆ ಗೇಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಗುರಿ: ಗೇಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರುಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ | ||
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ಎಲೆಗಳು"; "ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ" ಉದ್ದೇಶ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ; ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ವಿವಿಧ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಡಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಹಾರಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. |
||
ವಾರದ ದಿನ ಶುಕ್ರವಾರ ದಿನಾಂಕ "15" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1FKGN "ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ." ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.ಸಂಭಾಷಣೆ: "ರಸ್ತೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ!" ಉದ್ದೇಶ: ಅವರು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು. | ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. | ಡೆಮೊ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ" "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ" |
GCD | 9. 10-9. 30 - ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ ವಿಷಯ: "ದಾದಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ" ಉದ್ದೇಶ:ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅವಳ ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವದಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಕರೆಯಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು ಅನೇಕ" ಉದ್ದೇಶ: ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮಶ್ರೂಮ್" ಉದ್ದೇಶ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. | "ಅಣಬೆಗಳು" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಅಣಬೆಗಳು ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾದ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಲ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8 ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದ ವೀಕ್ಷಣೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಹೆದ್ದಾರಿ; ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. | ಆಟ "ಪುನರಾವರ್ತನೆ" - ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಆಟ "ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಗುರಿ: ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ. | ವ್ಯಾಯಾಮ "ಟಾಯ್ ಎಕ್ಸಿಬಿಷನ್" - ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ | "ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸು" "ಶುದ್ಧೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು" |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದ" ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. | ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗರಿ" | "ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ - ಹಿಡಿಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಲು. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು" ಉದ್ದೇಶ:ಮೃದುವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುವ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವ, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದೆ ಓಡುವ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. |
||
ವಾರದ ದಿನ ಸೋಮವಾರ ದಿನಾಂಕ "17" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 2FKGN "ನಾನೇ." ಗುರಿ:ಒಂದು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಆಹಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ಐಟಂ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಬಾರದು ಅಥವಾ ಕಿವಿ ಅಥವಾ ಮೂಗಿಗೆ ಹಾಕಬಾರದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. | ಡಿ / ಗೇಮ್ "ಸಹಾಯಕರು" - ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಪ್ರದರ್ಶನ ಆಲ್ಬಂಗಳು "ಕಾಡುಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ" |
GCD | 10.00 -10.15 - ಸಂಗೀತ |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಓದುವಿಕೆ: E. Lavrentieva "ಸೌಹಾರ್ದ ಕಿಟನ್", ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಸ್ಪೈಡರ್-ಸ್ಪೈಡರ್" (ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಆಟ). | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರ ಮನೆ?" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಮನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು |
|
ನಡೆಯಿರಿ | ವಾಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9 ಮಳೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಮಳೆ. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮಳೆ" |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 "ಬನ್ನಿ, ನೃತ್ಯ" ಎಂಬ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕಾರ್ಯಗಳು: ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ | ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. "ಪುಸಿ ಲ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಹಾಲು" | ಮಾಡಿದ. ಒಂದು ಆಟ "ಐಟಂ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು" "ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು, ಯಾವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು". ಕಾರ್ಯಗಳು : ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. | ಡಿ / ವ್ಯಾಯಾಮ "ಟಾಯ್ ಎಕ್ಸಿಬಿಷನ್" - ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. | ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, d/ ಮತ್ತು "ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ" |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ". ಗುರಿಗಳು: -ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ"ನಾವು ಆಡಳಿತವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ." |
||
ವಾರದ ದಿನ ಮಂಗಳವಾರ ದಿನಾಂಕ "18" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 2 FEGN "ಕ್ಲೀನ್ ಮೂಗು". ಗುರಿ: ಸಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ" ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಿ. | ಡಿ / ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಏನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ" - ಗಮನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. | ಆಲ್ಬಮ್ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" E. ಗೊಲೊವಿನ್ "ಶರತ್ಕಾಲ", |
GCD | 9.10-9.15 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ನಿರ್ವಾಹಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ) 9.40 - 9.55- ಗಣಿತ ವಿಷಯ "ದೊಡ್ಡ ಸಣ್ಣ" ಗುರಿ:"ದೊಡ್ಡ", "ಸಣ್ಣ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಗಾತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು (ಎಲೆಗಳು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದವು, ಜನರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ). ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು"ಟೆರೆಮೊಕ್" ಮತ್ತು "ದಿ ರೈಬಾ ಹೆನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. | ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಯಾವುದು" - ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ | ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು s/r ಆಟಗಳಿಗೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಟೆರೆಮೊಕ್", "ದಿ ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್". |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಾಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9 ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದುಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಗಾಳಿ ಬೀಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು, | ||
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ತೋಟದಲ್ಲಿ, ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ..." ಉದ್ದೇಶ:ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ. | ಡಿ/ಗೇಮ್ “ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸು” - ವಿವರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ನರ್ "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ" ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕುಟುಂಬ": ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ತಾಯಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಲಗಿಸುತ್ತಾಳೆ." ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು | ಆಟ "ಇದನ್ನು ಮಾಡು - ಅದು" - ಕಾರ್ಯದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. | ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ, s/r ಆಟಗಳು, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ".ಗುರಿ: ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಶರತ್ಕಾಲದ ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು. "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" 19.09 ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿ. ನಲ್ಲಿ!7.00 ಪೋಷಕರ ಸಭೆ. |
||
ವಾರದ ದಿನ ಬುಧವಾರ ದಿನಾಂಕ "19" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 1 FKGN "ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೋಪ್." ಗುರಿ: ಕಲಿಸಿ, ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಟವೆಲ್ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡಿತು" ಉದ್ದೇಶ:ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ಕೃಷಿ ವೃತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ (ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಡ್ರೈವರ್) | ಡಿ / ಆಟ "ಯಾರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು" - ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. | ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು. |
GCD | 9. 40 -9. 55 - ಸಂಗೀತ 10. 10 - 10.30 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಈಜುಕೊಳ). |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಡಿಡ್.ಗೇಮ್ "ನಾನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆಂದು ಹುಡುಕಿ"ಉದ್ದೇಶ: ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು.ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಟೇಸ್ಟಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯಕರವೂ ಆಗಿದೆ ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುವುದು | ಡಿ / ಆಟ "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ" - ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ. | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ನಾನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಾಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 10ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು "ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. | ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಉದ್ದೇಶ:ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಆಟ "ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ" - ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. | |
GCD | 16 00-16 15. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್. ವಿಷಯ: "ಚೆಂಡುಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ತಂತಿಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟೋಣ" ಗುರಿ:ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು; ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" K#13 ಉದ್ದೇಶ: ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಅಪಾಯಗಳು ಇರಬಹುದೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ. | ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಫಾಕ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಹೆನ್ ಹೌಸ್". ಗುರಿಗಳು:ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಚ್ನಿಂದ ಜಿಗಿಯುವುದು; |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ "ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು". |
||
ವಾರದ ದಿನ ಗುರುವಾರ ದಿನಾಂಕ "20" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1FKGN "ಡ್ರೈ ಸ್ಲೀವ್ಸ್". ಗುರಿ:ಕೈಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೊಳೆಯುವ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವ, ಕೈಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೊರೆ ಮತ್ತು ಕೊಳೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು" ಗುರಿ: ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಕಾರುಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. | ಡಿ/ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಅದು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಿ" - ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. | "ಇಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಎಲೆಗಳು" ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು. |
GCD | 9.10-9.30 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ) 10.00-10.15 - ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯ: ZKR “A, U. D\ ಮತ್ತು “ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಬೇಡಿ” ಉದ್ದೇಶ: ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ (ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ). |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಗುರಿ : ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು 2-3 ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಡಿ / ಆಟ “ಇದನ್ನು ಮಾಡು - ಅದು” - ಕಾರ್ಯದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ | ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್. |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಲ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 11 ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಪರಿಚಯ - ಕಾಲುದಾರಿಗುರಿಗಳು: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಗಮನ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ | ಡಿ / ಆಟ "ಕಾರ್, ಗೊಂಬೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ" - ಬಣ್ಣ, ಭಾಗಗಳು, ದೇಹಗಳು |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀನಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡುವುದು"ಉದ್ದೇಶ: ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. | ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕರಡಿ ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ." | |
GCD | 16.00-16.15 ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಥೀಮ್ "ಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಉದ್ದೇಶ:ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುವ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | "ರಾತ್ರಿ ಬಂದಿದೆ" ಎಂಬ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹೃದಯದಿಂದ ಸಣ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. | ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಶಿಶುಗೀತೆ "ರಾತ್ರಿ ಬಂದಿದೆ" ಚೆಂಡು |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು." ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು." |
||
ವಾರದ ದಿನ ಶುಕ್ರವಾರ ದಿನಾಂಕ "21" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 FKGN "ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ." ಉದ್ದೇಶ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಟವೆಲ್‌ಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.ಸಂಭಾಷಣೆ ಸಂಖ್ಯೆ. ವಿಷಯ: “ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು” ಉದ್ದೇಶ: | ಡಿ / ಆಟ "ವಾಟರ್" - ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳ ಕಂಠಪಾಠದ ಬಲವರ್ಧನೆ. | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅದೇ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ." ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮರದೊಂದಿಗೆ |
GCD | 9. 10-9. 30 - ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ "ತೋಟದಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳು." ಗುರಿ: ನೋಟ ಮತ್ತು ರುಚಿ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಬಸ್". ಕಾರ್ಯಗಳು : ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಪರಿಚಿತ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ. ಹೊಸ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಕಂಡಕ್ಟರ್ | ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಕ್ಯೂಬ್ಸ್" - ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶಗಳು: ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು. ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 11 ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. | ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸಲು D/ ಆಟ "ವಂಡರ್ಫುಲ್ ಬ್ಯಾಗ್". |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಓದುವಿಕೆ: ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ದಿ ಡರ್ಟಿ ಗರ್ಲ್." ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಲು ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಕವಿ ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. | ಡಿ/ ವ್ಯಾಯಾಮ “ಸೀಸನ್ಸ್” - ಚಿತ್ರದಿಂದ ಋತು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | A. ಬಾರ್ಟೊ "ಡರ್ಟಿ ಗರ್ಲ್", ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕುಟುಂಬ": ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಮಗೆ ಅತಿಥಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ." ಕಾರ್ಯಗಳು : ಟೀ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಟದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅನುಭವ. ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು | ಡಿ / ಆಟ "ಗೊಂಬೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು" - ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ | s/r ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕಕ್ಕಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ - ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಅಪ್".ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | |||
ವಾರದ ದಿನ ಸೋಮವಾರ ದಿನಾಂಕ "24" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 FKGN "ನಾನೇ." ಗುರಿ:ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸಂವಾದದ ವಿಷಯ: “ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು” ಉದ್ದೇಶ:ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ. | ಡಿ / ಆಟ "ಗೊಂಬೆಗೆ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ" - ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಫ್ರೂಟ್ ಸ್ಟೋರ್" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; |
GCD | 9.00-9. 20 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಈಜುಕೊಳ) 10.00 -10.15 - ಸಂಗೀತ |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಆಟ. ಗುರಿ: ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ |
| - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು (ಕೆತ್ತನೆ) ವಸ್ತು; - ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು; |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಲ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 6 ಮೋಡಗಳ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು: ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ನೀರಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. | ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ"ಉದ್ದೇಶ: ನಾಲ್ಕು ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವಸ್ತುವಿನ ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. | ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಯಾವುದು" - ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ | - ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು; - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್ |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ನಾಟಕೀಯ ಆಟ: "ಟೆರೆಮೊಕ್"ಗುರಿ: ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಟದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. | ನಾಟಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ."ಗುರಿಗಳು: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಯಲು; ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಮೇಲೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಫರ್ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. |
||
ವಾರದ ದಿನಮಂಗಳವಾರದಿನಾಂಕ"25" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 FKGN "ಕ್ಲೀನ್ ಮೂಗು". ಗುರಿ:ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಫಿಂಗರ್ ಆಟ"ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕೊಚ್ಚು ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸು ..." ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧಿಸಲು. ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. | ಟಾಪ್ ಅಪ್ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು: ಲೇಸಿಂಗ್ "ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"; "ಹಣ್ಣುಗಳು", "ತರಕಾರಿಗಳು", "ಅಣಬೆಗಳು" - ಲೊಟ್ಟೊ, ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು |
GCD | 9.10- 9.15 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 9.40 - 9.55- ಗಣಿತದ ಉದ್ದೇಶ:"ದೊಡ್ಡ" ಮತ್ತು "ಸಣ್ಣ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಗಾತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ವಿಟಮಿನ್ಗಳು ಮುಖ್ಯ!" ಗುರಿ: ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಟಮಿನ್ ಅಂಶದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ; ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ | ಡಿ/ಗೇಮ್ “ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸು” - ವಿವರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. | ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿ" ಅನ್ನು ಹೊಸ ಐಟಂಗಳು ಮತ್ತು ಡಮ್ಮಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಲ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ ಗುರಿಗಳು: ಎರಡು ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. | ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 D/ ಆಟ "ಮಾಶಾ ಟೀ ಪಾನೀಯಗಳು" ಉದ್ದೇಶ:ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. | ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಕ್ಯೂಬ್ಸ್" - ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. | ಚೆಂಡು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು. |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಮೆಮೊರಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನ, ತರ್ಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು "ನಾವು ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು ..." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. | ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು. ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿ".ಗುರಿಗಳು: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಯಲು; ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ತರಕಾರಿ ಸಲಾಡ್ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣು ಸಲಾಡ್ ತಯಾರಿಸಿ, ರುಚಿ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಈ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಬೇರೆ ಏನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ. |
||
ವಾರದ ದಿನಬುಧವಾರದಿನಾಂಕ"26" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 FKGN "ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ."ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.ಸಂಗೀತ - ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಪಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಪಿಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. | ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಪಕ್ಷಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ | ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ - ಪಕ್ಷಿ ಮುಖವಾಡಗಳು. ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಪಕ್ಷಿ ಶಬ್ದಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಆಲಿಸಲು. |
GCD | 9. 40 -9. 55 - ಸಂಗೀತ 10. 10 - 10.30 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಈಜುಕೊಳ). |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?". ಉದ್ದೇಶ: ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್ ಓದುವುದು. "ನರಿ ಮತ್ತು ಮೊಲ." | ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಭುಜದ ಕವಚದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲಿಟಲ್ ಫ್ಲವರ್". | ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು: ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್, ಬೆಲ್, ಸಂಗೀತ ತ್ರಿಕೋನ, ಇತ್ಯಾದಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ವಲ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 6 ಮೋಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಗುರಿಗಳು: ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ನೀರಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ; ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸೃಜನಶೀಲ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. | ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ನಾನು ಏನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?" ಗುರಿ:ಸ್ಥಿರವಾದ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಕಿವಿಯಿಂದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. | ವಸ್ತುಗಳ ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ | ಸಲಕರಣೆ: ಡ್ರಮ್, ತಂಬೂರಿ, ಪೈಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ. |
GCD | 16 00-16 15. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್. "ಸುಂದರವಾದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು" ಉದ್ದೇಶ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ನೇರವಾಗಿ ಎಳೆಯಿರಿ. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕಾಡಿಗೆ ಕುಟುಂಬ ಪ್ರವಾಸ."ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ; ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಪಾತ್ರದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ರಚನೆ: ತಾಯಿ-ಮಗಳು, ತಾಯಿ-ತಂದೆ, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. | ಡಿ / ಆಟ "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ" - ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ. | ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು. ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. D/i “ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ” - ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ."ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. |
||
ವಾರದ ದಿನಗುರುವಾರದಿನಾಂಕ"27" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 FKGN "ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ." ಗುರಿ:ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕಟ್ಲರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಪ್ರಸ್ತುತಿ"ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು" ಉದ್ದೇಶದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೋಡಲು. | ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು. | ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. |
GCD | 9. 10- 9. 30 - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 10.00-10.15 - ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ “ZKR ಸೌಂಡ್ ಯು” ಉದ್ದೇಶ: ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು) |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | I. ಬುನಿನ್ ಅವರ "ಫಾಲಿಂಗ್ ಲೀವ್ಸ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಕವಿತೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹೃದಯದಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ | ಡಿ/ ಗೇಮ್ “ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು” - ಒಂದು, ಹಲವು, ಮೂರಕ್ಕೆ ಎಣಿಕೆ. | ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಸಸ್ಯವರ್ಗದ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಗುರಿ: ಬರ್ಚ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಇತರ ಮರಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. | ನಿಮ್ಮ ಜಂಪಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಮರದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಎಲೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಸ್ಯಗಳು. | ಡಿ / ಆಟ "ಘನಗಳಿಂದ ಗೋಪುರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು" - ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ. . | ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ತೊಗಟೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ. |
GCD | 16.00-16.15 ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬಾಲ್ಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳುತ್ತಿವೆ" ಉದ್ದೇಶ:ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಒಂದು ಕೈ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಕಾರವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಮೇಕೆ ಗುಡಿಸಲು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಿತು"ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. | ಡಿ / ಆಟ "ಕರಡಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ" - ಹೆಚ್ಚಿನ - ಕಡಿಮೆ, ಅಗಲ - ಕಿರಿದಾದ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. | ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಎದೆಯನ್ನು ತರುವುದು. |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ರೋವನ್ ಮರಕ್ಕೆ ಓಡಿ."ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | "ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಣ್ಣಗಳು" ವಾರದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು: .ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು". |
||
ವಾರದ ದಿನಶುಕ್ರವಾರದಿನಾಂಕ"28" 09.2018 ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ"
ಬೆಳಗ್ಗೆ | ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ | ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ |
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 FKGN "ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸುವಿಕೆ." ಗುರಿ: ವೆಲ್ಕ್ರೋ ಫಾಸ್ಟೆನರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಿನಿ ಸಂಭಾಷಣೆಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಲೆಸೊವಿಚ್ಗೆ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. | ಡಿ / ಆಟ "ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಕರಗಳು" - ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. | "ಶರತ್ಕಾಲ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. |
GCD | 9. 10-9. 30 - ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ" ಗುರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕೆಲಸಗಾರರ - ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು. |
||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ವಾಕ್‌ಗಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಎಲೆಗಳು." ಗುರಿ: ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ತಮಾಷೆಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಮಾತಿನ ರೂಢಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಂಡಿತ್ಯ; ಒಬ್ಬರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು | ಡಿ / ಆಟ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್" - ಮೂರಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ. | ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಶರತ್ಕಾಲ-ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು. |
ನಡೆಯಿರಿ | ವೀಕ್ಷಣೆ "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ."ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. | ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಿರಿ, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ. |
|
ಸಂಜೆ | |||
ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"ಉದ್ದೇಶ: ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಪದಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ. | ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಬಲೂನ್ಸ್" - ಬಣ್ಣಗಳು, ಆಕಾರಗಳು. | "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ("ಶರತ್ಕಾಲ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯಿಂದ). |
GCD | |||
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಮಿನಿ-ಗೇಮ್ "ಯಾರು ಚಿಕ್ಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ." ಗುರಿ:ರೆಡಿಮೇಡ್ ಆಕಾರಗಳನ್ನು (ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ) ಬಳಸಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹ್ಯಾಟ್-ಮಾಸ್ಕ್ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು. ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ | ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಯಾವುದು" - ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ | ಆಲ್ಬಂಗಳು "ಮಿಸ್ಟರೀಸ್ ಆಫ್ ಶರತ್ಕಾಲ", "ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು". |
ನಡೆಯಿರಿ | ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸನ್ಶೈನ್ ಮತ್ತು ಮಳೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಅನುಭವದ ಸಿಗ್ನಲ್, ಕ್ರೋಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು. |
||
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು | ಗುಂಪು ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ವಯಸ್ಸು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ |
||
ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಸೆಸಿಲ್ನಿಕೋವಾ
ಪ್ರತಿದಿನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ (ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)
ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 11
ಬುಧವಾರ "4"ಮೇ 2016
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸಂಭಾಷಣೆ:"ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಅತಿಥಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ"ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್: ಕಥಾವಸ್ತು "ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ"ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಮಕ್ಕಳ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪರಿಚಿತ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
: ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬ್ರೆಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಸಂಗೀತ ಕೇಳುತ್ತಿರುವೆ "ಪಕ್ಷಿ", ಸಂಗೀತ ಎಂ. ರೌಚ್ವರ್ಗರ್, ಸೇವಿಸಿದರು. A. ಬಾರ್ಟೊ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಾಡಲು ಕಲಿಸಲು, ವಯಸ್ಕರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮಾದರಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
OOD: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಕ್ಷೆ ಸಂ.
OOD: ಮೂಲಕ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಭೌತಿಕ ಯೋಜನೆ. ಬೋಧಕ
ನಡೆಯಿರಿ:
ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜೀವಂತವಾಗಿಲ್ಲ ಪ್ರಕೃತಿ: ಆಕಾಶವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಆಕಾಶವು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಬಿಳಿ ಮೋಡಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೇಲುತ್ತವೆ.
ಚಟುವಟಿಕೆ: ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಗಾತ್ರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ". ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಪರಿಚಿತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್:"ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸೋಣ"ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ನೇತುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಮಡಚಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಭದ್ರತೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು (ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಸುರಕ್ಷತೆ): ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಆಟಗಳು: ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ತಳ್ಳಬೇಡಿ, ಪರಸ್ಪರರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಮಕ್ಕಳು: ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು ವಸ್ತು: "ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಮನೆಗಳು", ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ಒಂದು ವಾಕ್ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ (ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಲಗಲು ತಯಾರಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ): ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಊಟವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ತಟ್ಟೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ; ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ದಿನದ 2 ನೇ ಅರ್ಧ
ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್-ಜಾಗೃತಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು".ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಲನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ಪರಿಸರ: ತೋಟವನ್ನು ಅಗೆಯುವುದು. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಕೆಲಸದ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅರ್ಥ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ:"ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ".ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮರಳಿನ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯಲು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. ಕೈಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳ ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಗಾತ್ರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಸಂಜೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಗುಂಪು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಣಿಕೆ - ಕಾ"- ಭಾಷಣವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ "ಬಹಳಷ್ಟು", "ಒಂದು", "ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ".
ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ: ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು. "ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ" Ch. Yancharsky, V. ಪ್ರಿಖೋಡ್ಕೊ ಅವರಿಂದ ಪೋಲಿಷ್ನಿಂದ ಅನುವಾದ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್:"ಕುಟುಂಬ": ಕಥಾವಸ್ತು "ರಜಾ ತಯಾರಿ".ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಳಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆ
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು "ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳ ಉಡುಪು"
ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 9
ಗುರುವಾರ "5"ಮೇ 2016
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸಂಭಾಷಣೆ, ಭಾಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ:"ಆಟಿಕೆಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?".ಯಾವ ಆಟಿಕೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್: "ಶಿಶುವಿಹಾರ": ಕಥಾವಸ್ತು «» . ಏಕೀಕೃತ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಆಟದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು". ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ "ಅಡಿಯಲ್ಲಿ", "ಮೇಲೆ", "ಹಿಂದೆ", "ವಿ", ಭಾಷಣ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ (ತೊಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಉಪಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ): ಗೇಮಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: "ಸ್ವಚ್ಛ ಕೈ"- ಟವೆಲ್‌ನಿಂದ ಕೈಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೊಳೆದು ಒಣಗಿಸುವ ಮತ್ತು ತಿಂದ ನಂತರ ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ: ಚಮಚಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು", "ಪಂಪ್"- ನಾಸೊಫಾರ್ನೆಕ್ಸ್, ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಶ್ವಾಸಕೋಶವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
OOD: ಅರಿವಿನ-FCKM ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ವನ್ಯಜೀವಿ ವಸ್ತುಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು. ವಿವಿಧ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಗುಂಪುಗಳು(ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಇರುವೆಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಕೀಟಗಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಗಳು, ವಿವಿಧ ಕೀಟಗಳ ಜೀವನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು:
1-ಸೆ ಉಪಗುಂಪು(ಓಟದೊಂದಿಗೆ)- "ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಓಡಿ". ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
2 - ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು(ಹತ್ತುವ ಮೂಲಕ) – "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು"- ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, d\i): "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ"- ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಕಣ್ಣನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ಪ್ಲಾಟ್ "ಆಹಾರ ಬ್ಲಾಕ್".ಅಡುಗೆಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದ ದೃಶ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಟಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಆಸಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಒಂದಾಗಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಗುಂಪುಗಳು.
: "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು"- ರಸ್ತೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸೈಟ್ನ ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಆದೇಶದ ಕಡೆಗೆ ಜಾಗೃತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು.
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ : ನಾವು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ - ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ, ನೂಕುನುಗ್ಗಲು ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಿ.
ದಿನದ 2 ನೇ ಅರ್ಧ
ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್-ಜಾಗೃತಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಡಿಸೈನರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ವಿಶೇಷ ಕಂಟೇನರ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಡಿದ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಶೆಲ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮನರಂಜನೆ:ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ". ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸುಧಾರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು, ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರ ಮುಂದೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
OOD: ಮೂಲಕ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಭೌತಿಕ ಯೋಜನೆ. ಬೋಧಕ
ನಡೆಯಿರಿ:
ಹತ್ತಿರದ ವಸ್ತುಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು ಪರಿಸರ: ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ, ಪುಕ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಜಗುಲಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು". ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು - ಓಟ, ಅವರ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಅಡ್ಡ-ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:.ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುವಾಗ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದು. ತಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಸಂಜೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಗುಂಪು.
ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ - ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ: ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು ವಸ್ತು: ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ: ಎ. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವನಗಳು "ಆಟಿಕೆಗಳು"- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕುಟುಂಬ": ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ"; ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಂಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು; ಒಂದು ಥೀಮ್ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು "ನನ್ನ ಮನೆ". ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾತುಕತೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹುಡುಗಿಯು ಬಿಲ್ಲು, ಹುಡುಗನು ಗುಂಡಿ". ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಶರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಿಗ್ಟೇಲ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು
ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 11
ಶುಕ್ರವಾರ "6"ಮೇ 2016
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಮಣೆಯ ಆಟಗಳು:. ಲೇಸ್ಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ, ಡೈನೆಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು - ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್:ಕಥಾವಸ್ತು "ತಾಯಿ ಬ್ಯೂಟಿ ಸಲೂನ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ".ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಮಾತು ಮತ್ತು ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಸಂವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿ". ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಆಟಿಕೆ ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ (ತೊಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಉಪಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ): ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ, ವಾಕಿಂಗ್, ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ: ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಎರಡು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಕಪ್ ಮತ್ತು ಚಮಚಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ). ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು: "ಮಕ್ಕಳು", "ಕುಟುಂಬ"- ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
OOD: ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ - ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ.
OOD: ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು "ಇಂದು ಹವಾಮಾನ ಏನು?"ಹವಾಮಾನದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ (ಸ್ಪಷ್ಟ, ಮೋಡ, ಬಿಸಿಲು, ಗಾಳಿ, ಮಳೆ, ಹೆಸರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: 1-ಸೆ ಉಪಗುಂಪು: "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ" (ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ)- ಚೆಂಡನ್ನು ಹೂಪ್ಗೆ ಎಸೆಯುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
2-ಸೆ ಉಪಗುಂಪು(ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ) – "ನಿಮ್ಮ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಸ್ಪೈಡರ್ಬಗ್". ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಅರಿವಿನ - ಸಂಶೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆ:
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:ವ್ಯಾಯಾಮ "ನನ್ನ ಶೂಗಳು".ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತ ವರ್ತನೆ. ಬೂಟುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಲೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಶೂಗಳ ಮೇಲೆ ವೆಲ್ಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಫಾಸ್ಟೆನರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಶೆಲ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಿ.
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್: "ಅಂಗಡಿ"- ಕಥಾವಸ್ತು "ಆಟಿಕೆ ಇಲಾಖೆ"- ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಭದ್ರತೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು: ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ"- ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆಗಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ, ರೇಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿ, ಬಾಗಿಲಿನ ಹಿಡಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಮರಳು ಆಟಗಳು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಜ್ಞಾಪಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನರಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ
ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ಅವರೆಕಾಳು ನಾಟಿ. ಬೆಳೆಸಿದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಬಟಾಣಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ (ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಲಗಲು ತಯಾರಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ): ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ತಿನ್ನುವ ನಂತರ ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ದಿನದ 2 ನೇ ಅರ್ಧ
ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್-ಜಾಗೃತಿ. ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ನಂ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಓದುವ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
TSO ಬಳಸುವುದು: "ಋತುಗಳು". ವಸಂತಕಾಲದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ನಡೆಯಿರಿ:
ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು. ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಿಕಾಸಸ್ಯಗಳು. ಮೂಲಿಕೆಯ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಹುಲ್ಲು ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು: ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ:"ಸೊಳ್ಳೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ". ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾಗಿ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಕಾಲು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು 2-3 ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ "ವಸಂತ", ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಂಜೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಗುಂಪು.
ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ - ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ: ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು ವಸ್ತು: ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು - ಮೂರು ಆಯಾಮದ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಇತರ ಆಟಗಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು. ಕಟ್ಟಡದೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಓದುವುದು "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಕೋಳಿಗಳಿವೆ". ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್: ಕಥಾವಸ್ತು "ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಉಡುಪನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ".ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಆಟದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಷ್ಟು ಹೇಳು".ವಿಭಾಗಗಳ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ "ಬಹಳಷ್ಟು", "ಒಂದು", ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಕರವಸ್ತ್ರದ ಲಭ್ಯತೆಯ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ
