ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ (ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ): ಪ್ರಕೃತಿಯ ಉದಾರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು (ಸುಗ್ಗಿಯ ಹಬ್ಬ) ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು). ಆಟವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

04.03.202027.05.2017

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯ: "ಕಾಡಿನ ಉಡುಗೊರೆಗಳು: ಅಣಬೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು"

ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ

ಗುರಿ: ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು.

ದಿನಾಂಕ: 09.25.2015

ವಾರದ ದಿನ		ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು			ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)	ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರು
ವಾರದ ದಿನ		ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ	ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು	ವೈಯಕ್ತಿಕ	ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು		ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರು
		ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಭಾಷಣ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 4) ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡುವುದು “ಶಿಶ್ಕಿನಾ ಶಾಲೆ. ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳು", ಚರ್ಚೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ಸ್" - ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅಣಬೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಳಿ." ಗುರಿ. ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. (ಎಡ್ಗರ್, ವಿತ್ಯಾ)	ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ: ವಿದೇಶದಿಂದ ಅಜ್ಜಿಯೊಬ್ಬರು ಬಂದಿದ್ದರು. ಅವಳು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ಆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು ಬಿದ್ದಿದ್ದವು ಯಾರಿಗೆ - ಒಂದು ಅಣಬೆ, ಯಾರಿಗೆ - ಎರಡು, ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ, ಮಗು, ಇಡೀ ಬಾಕ್ಸ್.	ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಮಶ್ರೂಮ್ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು: "ಅಣಬೆಗಳ ಬುಟ್ಟಿ."	ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ.
			NGO "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ಕಾಲ್ಪನಿಕ) ವಿಷಯ: "ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಅವರ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು." ಹೊಸ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಕಲಿಸಿ. NGO "ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಭೌತಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬೋಧಕ. OO "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ)ವಿಷಯ: "ಬರ್ಡ್" (ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು) ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳಿಂದ ಕೋಳಿ ತಯಾರಿಸಲು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಹಕ್ಕಿ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ದೃಷ್ಟಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
	ನಡಿಗೆ:		ಇರುವೆ ನೋಡುತ್ತಿದೆ ಗುರಿಗಳು: ಇರುವೆಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವುಗಳ ಜೀವನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದಾಸ್ತಾನು" - ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗುರಿ: ದೂರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. (ಇಗೊರ್, ಸಶಾ)	ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕ್ಯಾಲೆಡುಲ ಬೀಜಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆ. ಗುರಿಗಳು: ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಪರಿಸರ ಜಾಗೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.	ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಒಂದು - ಎರಡು", "ಮೌನವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗು." ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಸಿ (ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ವಾಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ).
	ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ		ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು, ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. ಓದುವುದು S. ಅಕ್ಸಕೋವ್ "ಅಣಬೆಗಳು".
			ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸುವ ಸ್ಪರ್ಧೆ. "ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ" (ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ) ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.	ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ". ಗುರಿ. ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ (ಎಮಿಲ್, ತನಯ್).	ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಶ್ರೂಮ್ ಬಾಸ್ಕೆಟ್" - ನೋಟದಿಂದ ಮಶ್ರೂಮ್ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಖಾದ್ಯ, ತಿನ್ನಲಾಗದ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	ಲೆಗೊ". ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ: ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಅಂಟು, ಕತ್ತರಿ, ಒರಿಗಮಿ ಮಾದರಿಯ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮಾದರಿಗಳು.
	ನಡಿಗೆ:		ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನಿಲ್ಲಬಹುದು?", "ಬ್ಲೈಂಡ್ ಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಬ್ಲಫ್."ಗುರಿ: ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಾಗ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗುರಿ: ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ - ಒಟ್ಟಿಗೆ; ಒಂದು ಮುಂದಕ್ಕೆ - ಇನ್ನೊಂದು ಹಿಂದೆ).

ಒಕ್ಸಾನಾ ಪೆಟ್ರೋವಾ
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರಕ್ಕೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ “ಅಣಬೆಗಳು. ಬೆರ್ರಿಗಳು" (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು)

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರ« ಅಣಬೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು» .

ಸೋಮವಾರಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನಾನು ವಿಜಯ ದಿನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸಿದೆ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ರಜಾದಿನದ ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ.

ಗುರಿ: ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಡಿ "ವಸ್ತುವಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಕಲಿ "ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್"ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ.

ಶ್ರೀ "ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ರಜಾ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿ"

ಗುರಿ: ಆಟವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಓ

OD. ಕಾದಂಬರಿ.

ವಿಷಯ: "ಅರಣ್ಯಪಾಲಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"ಅಮೂರ್ತ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

OD ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ನಡೆಯಿರಿ

ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಗುರಿಗಳು: ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಹೂವಿನ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ; ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಡಿ "ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು, ಅವನು ಮುಂದುವರಿಯಲಿ"

ಗುರಿ: ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

P/i "ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಗಳು"

ಗುರಿ: ಜಾನಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಆರ್

ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಇಂಡಿ/ಆರ್. ಓಡು "ಹಾವು"ಸತತವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಪಿನ್‌ಗಳ ನಡುವೆ.

ಗುರಿಗಳು: ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಓಡುವಾಗ ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ಕಲಿಸಿ; ವೇಗ, ಚುರುಕುತನ, ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಗುಡಿಸುವ ಹಾದಿಗಳು.

ಗುರಿ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಅವೇಕನಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಆರೋಗ್ಯದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

ವಿ.ಡಾಲ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಯುದ್ಧ ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಣಬೆಗಳು»

ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಕೈಗಳು: "ಅದನ್ನು ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕಲ್ಪನೆ.

ಇಂಡಿ/ಆರ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್. "ಮಿಲಿಟರಿ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಮೆರವಣಿಗೆ"

ಗುರಿ: ಜ್ಞಾನದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಡಿಪ್ಪಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು»

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು.

ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆ

ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಗುರಿ: ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಡಿ. "ಹಾಗಾದರೆ ಏನು?"

ಗುರಿ: ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ದಿನದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ನಾವು ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. "ಇದು ವಿಜಯ ದಿನ"

ಗುರಿ: ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಪೋಷಕರು: ಫೋಲ್ಡರ್- ಚಳುವಳಿ: “ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು» .

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಭೆಗಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ. "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ"

ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು.

ಗುರಿ: ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು.

ಡಿ "ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ!"

ಗುರಿ: ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸ; ಗಮನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು "ಹಿಂದೆ ಹಣ್ಣುಗಳು»

ಗುರಿಗಳು: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಲಯದ ಅರ್ಥ.

ಒಡಿ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್

Od ಕಾಗ್ನಿಷನ್ FEMP.

ವಿಷಯ: "ಆಟವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಿದೆ". ಅಮೂರ್ತ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಗಾಳಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಗುರಿಗಳು: - ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

P/n "ರುಚಿಯಾದ ಬೆರ್ರಿ» .

ಗುರಿಗಳು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಡಿ \ ಮತ್ತು ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತೆ "ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು"

ಗುರಿ: ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ « ಅಣಬೆ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವವರು»

ಗುರಿ: ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.

ಗುರಿಗಳು: ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

D/i" "ಅಜ್ಜಿಯ ಎಬಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಉಚಿತ ಸಂವಹನ: "ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು?» ,

ಗುರಿ: ಕಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ "ಶಾಂತಿಯ ಪಾರಿವಾಳ"

ಗುರಿ: ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು - ಟ್ರಿಮ್ಮಿಂಗ್, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ "ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೆವು"

ಗುರಿ: ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆ

ನಿರ್ಮಾಣ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ

ಗುರಿಗಳು:- ನಿರ್ಮಾಣದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ, ಬಿಲ್ಡರ್ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

P/n "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ"

ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಡಿ "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ. ಮೆಮೊ "ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಿ ಬುಧವಾರಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಬರ್ಚ್ ಮರದ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಗುರಿ: ಸಸ್ಯ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಡಿ "ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಗುರಿ: ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಮರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಅಥವಾ ಬಯಸಿದ ಸಸ್ಯವನ್ನು ನೀವೇ ವಿವರಿಸಿ.

ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ « ಅಣಬೆಗಳು» , « ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು» .

ಗುರಿ: ಪದಗಳ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ; ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಬುಧ ಮತ್ತು "ಕಾಡಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ".

ಗುರಿ: ಹಲವಾರು ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಟವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

OD ಮಗು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ

ವಿಷಯ: "ಅರಣ್ಯದೊಳಗೆ ಅಣಬೆಗಳು, ಮೂಲಕ ಹಣ್ಣುಗಳು» ಅಮೂರ್ತ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

OD ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

OD ನಿರ್ಮಾಣ

ನಡೆಯಿರಿ.

ಸ್ವಾಲೋಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ,

D/i" "ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ"

ಗುರಿ: ತಿಂಗಳುಗಳು ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; .

P/n "ಸುರಂಗ"

ಗುರಿ: ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ವೇಗವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ. "ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ"

ಗುರಿ: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ.

ಗುರಿಗಳು

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ. ಜಾಗೃತಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ನಾವು ಆರೋಗ್ಯದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. « ಶಿಲೀಂಧ್ರ - ಟೆರೆಮೊಕ್»

ಗುರಿ: ಇಂತಹ ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಮುದ್ದಾದ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ: « ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು - ಕಾಡಿನ ಉಡುಗೊರೆಗಳು»

ಗುರಿ: ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆ

ವೀಕ್ಷಣೆ "ವಸಂತ ಆಕಾಶ"

ಗುರಿ: ವಸಂತ ಆಕಾಶದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ವಸಂತ ಆಕಾಶವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

P/i "ಪಾರಿವಾಳ"

ಗುರಿ: ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ; ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಆಟಗಳು "ಮರಳು ಅಡಗಿಸು"

ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆ, ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ. ಕಿರುಪುಸ್ತಕ "ವಿಷಕಾರಿ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ ಅಣಬೆಗಳು!"

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಡಿ "ಒಂದು ಪದ, ಎರಡು ಪದಗಳು"

ಗುರಿ: ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ - "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ"

ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ « ಅಣಬೆಗಳು» , « ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು» .

ಗುರಿ: ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ; ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಬೋರ್ಡ್-ಪ್ರಿಂಟ್ ಆಟ: « « ಅಣಬೆ ಬೇಟೆ»

ಗುರಿ: ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಅಣಬೆಗಳು.

ಒಡಿ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್

OD ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ವಿಷಯ: ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು«» ಅಮೂರ್ತ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ

ನಡೆಯಿರಿ

ವೀಕ್ಷಣೆ "ದ್ವಾರಪಾಲಕನಾಗಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ"

ಗುರಿ: ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

P/i "ಪಟಾಕಿ"

ಗುರಿ: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

D/i" "ಅವರು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏನು ನೆಡುತ್ತಾರೆ"

ಗುರಿ:- ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಳದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ).

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುವುದು, ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಮೊಳಕೆ ನೆಡುವುದು.

ಗುರಿ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ " "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಳೆದುಹೋಗಬಾರದು?"

ಗುರಿ: ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಡಿ/ಐ ಕೆ-ಟ್ರಿಜ್ "ಮಾಲೆ"

ಗುರಿ: ಪದಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ Ind/r "ಬುಟ್ಟಿ ಅಣಬೆಗಳು»

ಗುರಿ: ಖಾದ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಅಣಬೆಗಳು; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ ಪಾಲನೆ. ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು « ಅಣಬೆಗಳು ಹಣ್ಣುಗಳು»

ಗುರಿ: ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆ

ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ

ಗುರಿ: ಕೀಟಗಳು, ನೋಟ ಮತ್ತು ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

P/n "ಸುಟ್ಟು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸುಟ್ಟು!"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

D/n ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ"

ಗುರಿ: ಪಿನ್ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಏನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಶುಕ್ರವಾರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ " "ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದ ಏಕತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ರಾಜ್ಯ ಅಣಬೆಗಳು» ICT

ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಅಣಬೆಗಳು, ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಡಿ "ಊಹಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹಿಂದೆ ಹಣ್ಣುಗಳು»

ಗುರಿ: ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

OD 1. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ವಿಷಯ: "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಜೊತೆ ಅಣಬೆಗಳು» ಅಮೂರ್ತ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

OD 2. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ನಡೆಯಿರಿ

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ.

ಗುರಿ: ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಇದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂದು ಕೇಳಿ, ಇದು ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: "ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು"

ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನೆರಳುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ನೆರಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ನೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಡಿ "ದಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬಾಣಸಿಗ".

ಗುರಿ: ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಸಂಭಾಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯ.

P/n "ತೋಟಗಾರ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು"

ಗುರಿ: ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸ, ಚುರುಕುತನ; ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಿಗ್ನಲ್ ನಂತರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

.ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ.

ಗುರಿಗಳು: - ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ (ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಾಟಿ).

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಅವೇಕನಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ನಾವು ಆರೋಗ್ಯದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ

ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಕೃತಿಯನ್ನು ಓದುವುದು ಎ. « ಅಣಬೆಗಳು»

ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಬೋರ್ಡ್-ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಡಿಸಿ",

ಗುರಿ: ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶ್ರೀ "ಚಾಲಕರು. ಗ್ಯಾರೇಜ್"

ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ವಹಿಸಿಕೊಂಡ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಇಂಡಿ/ಆರ್ "ಟ್ರೇಸ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ"

ಗುರಿ: ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ.

ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆ

ನೀಲಕಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಗುರಿಗಳು: ಬುಷ್ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಡಿ "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ"

ಗುರಿ: ಅರಣ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು. ನಲ್ಲಿ

ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಆಟಗಳು "ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಅಡಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಅವುಗಳ ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

P/ ಮತ್ತು " "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವೇಗದ ಓಟವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

1) "ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ಸ್": ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಈಗ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ಅಣಬೆಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಶ್ರೂಮ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಮತ್ತು ಮಶ್ರೂಮ್ಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಸಂಗೀತವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ದೂರ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಅಣಬೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

2) ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಆಟ: "ಯಾರು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು (ಬೆರ್ರಿಗಳು) ವೇಗವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು."

3) ಆಟ: "ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು."

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ

1. “ಮಶ್ರೂಮ್, ಮರ, ಬೆರ್ರಿ” - ಮಕ್ಕಳು ಸಡಿಲವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ನಾಯಕನು “ಮಶ್ರೂಮ್” ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ - ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, “ಮರ” - ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, “ಬೆರ್ರಿ” - ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ.
2. "ಕರಡಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ನಾನು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ"

3. "ನಿಮ್ಮ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ."
ಗುರಿಗಳು: - ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;
- ನಿಮ್ಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ.
"ಸಿಕ್ಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡ."
ಗುರಿಗಳು: - ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಅಭ್ಯಾಸ;
- ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ:

1. ಸಲಿಕೆಯಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದು, ಸಲಿಕೆಯಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು - ಸಲಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

2. ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಹಿಮದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು - ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಆಟಗಳ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

3. ಮರದ ಬೇರುಗಳು ತೆರೆದಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ (ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು) - ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

4.ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಮವನ್ನು ನೂಕುವುದು.

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿಉದ್ಯಾನ

5. ಸಲಿಕೆ ಹಿಮ, ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮ, ಓಡಲು ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ.

ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವೂ ಇದೆ.

ನಿಮಗಾಗಿ ಸಲಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ,

ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಗುರಿ:ಸಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿಸ್ಥಳ.

ಸಂಗೀತವಾಗಿ _ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ:

ಕೇಳಿ

ಸಂಗೀತ ಆಟ "ಮಶ್ರೂಮ್"

ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ನೀವು ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಹೊಂದಿರುವವನು ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ. ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವ ಕೊನೆಯ ಆಟಗಾರನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಶ್ರೂಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ"

ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ,

ಬುಷ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ

ಬೊಲೆಟಸ್, ಪಾಚಿ ಅಣಬೆಗಳು, ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು

ಉತ್ಪಾದಕ:

ಚಿತ್ರ

· "ಮಶ್ರೂಮ್ ಗ್ಲೇಡ್" (ರೇಖಾಚಿತ್ರ)

· "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಒಣಗಿದ ಅಣಬೆಗಳು" (ವೋಲ್ಚ್ಕೋವಾ ಪುಟ 96 ನೋಡಿ)

· ಅಣಬೆಗಳು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

"ಮಶ್ರೂಮ್ ಬಾಸ್ಕೆಟ್"

"ನಾವು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ" (ವೋಲ್ಚ್ಕೋವಾ ಪುಟ 96 ನೋಡಿ)

"ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ"

"ಮಶ್ರೂಮ್ಸ್ ಆನ್ ಎ ಸ್ಟಂಪ್" (ಲೈಕೋವಾ ಪುಟ 46 ನೋಡಿ)

ನಿರ್ಮಾಣ
ಒರಿಗಮಿ "ಅಣಬೆಗಳು"

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

"ಬೊರೊವಿಚ್ಕಿ"

"ಮಶ್ರೂಮ್ ಗ್ಲೇಡ್" (ಲೈಕೋವಾ ಪುಟ 48 ನೋಡಿ)

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು

"ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ"

"ಶರತ್ಕಾಲ ಅರಣ್ಯ" ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು :

· ಮೊಬೈಲ್ ಫೋಲ್ಡರ್: "ಮಶ್ರೂಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿಯಬೇಕು."

· ವಾರಾಂತ್ಯದ ಮಾರ್ಗ: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಹೆಚ್ಚಳ."

· ಸಹಯೋಗದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ: "ನಮ್ಮ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರವಾಸ"

· ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲಾಗದ ಅಣಬೆಗಳು"

· ಯೋಜನೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಫಂಗಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುವುದು (ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು)

· ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಕೃತಿಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ “ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು” - ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು.

ಸಂಭಾಷಣೆ “ಕೈ ನೈರ್ಮಲ್ಯ” (ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು, ಕೊಳಕು ಕೈಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತೊಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಅವರ ಕೈಗಳು, ಉಳಿದ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ " ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು - ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು")

ಡಿ. "ನನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" (ವಸ್ತುವನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರದ ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಾತು. ಮೌಖಿಕ ಕಲ್ಪನೆ)

ಹಾಡಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಳೆ ಹಾಡು" ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಮಧುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ "ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಡಿಸಿ" (ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಕತ್ತರಿಸಿದ ಗಿಡಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದು (ಕತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯ ಪ್ರಸರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಕುತೂಹಲ, ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ).

ನಡಿಗೆ (ಬೆಳಿಗ್ಗೆ):

1. ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ (ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರೂಪ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು)

2. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಸವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು (ಕೆಲಸದಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು)

3.P/i. "ಟ್ರ್ಯಾಪ್ಸ್" (ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ).

4.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ (ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ).

2 ನೇ ಅರ್ಧ ದಿನ:

ಡಿ. "ಬ್ಯಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" (ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಮೇಲ್ಮೈ ಗುಣಮಟ್ಟ. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.)

ಪಿ. ವೊರೊಂಕೊ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು “ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಇಲ್ಲ” (ಕವಿತೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಪಠಿಸಿ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಿವಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.)

ಎಸ್/ಆರ್.ಐ. "ಅರಣ್ಯದೊಳಗೆ ಪ್ರಯಾಣ." "ಬೆರ್ರಿಗಳಿಂದ" ಕಥಾವಸ್ತು (ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ "ಫುಲ್ ಬಾಸ್ಕೆಟ್" ಕಲೆಕ್ಟಿಂಗ್ ಗೇಮ್ (ಬೆರ್ರಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅರಣ್ಯ ವಿಕರ್ ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಖಾದ್ಯ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ)

ನಡಿಗೆ (ಸಂಜೆ):

1. ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ (ರಸ್ತೆಯ ಪಾದಚಾರಿ ಭಾಗ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು)

2.) ಪಿ/ಎನ್. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" (ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ನ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ).

3. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಹರ್ಬೇರಿಯಂಗಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು; ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮರಗಳ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಚೆಲ್ಲುವುದು).

4.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು).

"ಮಶ್ರೂಮ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆ

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಫೆಡರಲ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಾನು ಅಂದಾಜು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ.

ಗುರಿಗಳು:ಅಣಬೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. "ಮಶ್ರೂಮ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

"ಮಶ್ರೂಮ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟಿನ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣ.

ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು.

ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಕುಟುಂಬದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸಂವಹನ

ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವ ಪೋಷಕರ ಕಥೆಗಳು.

ಉಚಿತ ಸಂವಹನ:

"ಅಣಬೆಗಳು ಯಾವುವು"

"ಅಣಬೆಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೇನು"

ವಿಭಾಗದ ಜಂಟಿ ನವೀಕರಣ/ಪೋಷಕರ ನಿಲುವು/:

"ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳು!"

"ಖಾದ್ಯ ಅಣಬೆಗಳು"

ಅರಿವು

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ

"ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುವುದೂ ಬರುತ್ತದೆ"

"ಶ್ರಮವಿಲ್ಲ, ಫಲವಿಲ್ಲ"

ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಸಮೀಕ್ಷೆ:

ಫೋಟೋಗಳು, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಡಮ್ಮೀಸ್, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಣಬೆಗಳು, ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸುವುದು (ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಉದ್ದ, ರುಚಿ ಮೂಲಕ)

ನೀತಿಬೋಧಕ, ಅರಿವಿನ ಮಾತು, ಬೆರಳು ಆಟಗಳು

D/i "ಯಾರು ಅದನ್ನು ಬೇಗ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ"

D/i "ದೊಡ್ಡ-ಸಣ್ಣ"

D/i” “ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ಕೊಡು”

D/i "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ತಿನ್ನಲಾಗದ"

ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್"

FEMP(ನೀವು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ)

ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ)

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸಮಾಜೀಕರಣ

ವಿಹಾರಗಳು:

ಮಶ್ರೂಮ್ ಸಲಾಡ್, ಸೂಪ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಶ್ರೂಮ್ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು:

"ಅಂಗಡಿ"

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ಮಶ್ರೂಮ್ ಸಲಾಡ್, ಕ್ಯಾವಿಯರ್ ತಯಾರಿಸುವ ಅನುಕ್ರಮ)

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಫಂಗಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುವುದು

ವೃತ್ತಿಗಳ ಪರಿಚಯ

ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ:

ಅಣಬೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಅಣಬೆಗಳ ಡಮ್ಮಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಸುರಕ್ಷತೆ

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

"ನೀವು ಕಚ್ಚಾ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿನ್ನಬಾರದು?"

"ನೀವು ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಬಾರದು?"

ಹಿರಿಯ ದಾದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಸಹೋದರಿ “ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ! "

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರ - "ಅಣಬೆಗಳು"

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ - "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ"

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ - "ಬೊರೊವಿಚ್ಕಿ"

ಒರಿಗಮಿ "ಅಣಬೆಗಳು"

ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ

M/i "ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ"

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

"ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ"

ಆರೋಗ್ಯ

ಉಚಿತ ಸಂವಹನ "ಖಾದ್ಯ ಅಣಬೆಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಮೇಲೆ", "ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳ ಅಪಾಯಗಳ ಮೇಲೆ"

ಕಾದಂಬರಿ

ಕವಿತೆಗಳು:

T.Dneprovskaya . ಅಣಬೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. (ಲಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿ)

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆ :

"ಅಣಬೆಗಳು" ವಿಷಯದ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು

V. ಸುತೀವ್. "ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ"

ವಿವಿಧ ಬೇಬಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳ ಕೇಂದ್ರ:ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜಂಟಿ ಉತ್ಪಾದನೆ.

"ಅಂಗಡಿ": ವಿಶೇಷ. ಬಟ್ಟೆ, ಮಾಪಕಗಳು, ನಕಲಿ ಅಣಬೆಗಳು, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಚೆಕ್, "ಹಣ", ಚೀಲಗಳು, ತೂಕಗಳು...

"ಕುಕ್": ಆಟಿಕೆ ಒಲೆ, ಆಟಗಳು. ಅಡಿಗೆ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಅಣಬೆಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್, ವಿಶೇಷತೆಗಳು. ಬಟ್ಟೆ.

ಸರಳ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು (ಮಶ್ರೂಮ್ ಸೂಪ್, ಸಲಾಡ್, ಮಶ್ರೂಮ್ ಕ್ಯಾವಿಯರ್,

ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಕೇಂದ್ರ:

"ಅಂಡರ್ ದಿ ಫಂಗಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು, "ಅಂಡರ್ ದಿ ಫಂಗಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಸ್ಕಲ್ಪ್ಟಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲಾಗದ ಅಣಬೆಗಳು"

ಯೋಜನೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಫಂಗಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುವುದು (ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು)

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಕೃತಿಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ “ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು” - ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಸಂಗೀತ ಆಟ "ಮಶ್ರೂಮ್"

ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ"

ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ,

ಬುಷ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ

ಬೊಲೆಟಸ್, ಪಾಚಿ ಅಣಬೆಗಳು, ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ" (ಮಾದರಿಗಳು–ಎಲ್ಇಯು)

ಗುರಿ. ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತುಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ನಿಯಮ. ಗುರುತುಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ - ಬುಟ್ಟಿಯ ಮೇಲಿನ ಐಕಾನ್ (ಒಂದರಲ್ಲಿ "ಬಿಳಿ" ಮಶ್ರೂಮ್ನ ಚಿತ್ರವಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ - "ಬೆಣ್ಣೆ ಕ್ಯಾನ್"). ತಪ್ಪು ಮಾಡದೆಯೇ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು. ವಸ್ತುಗಳ ಹುಡುಕಾಟ, ತಂಡದ ಸ್ಪರ್ಧೆ.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಯಾರ ತಂಡವು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಆರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಈ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ (ಚಿತ್ರ “ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಅಣಬೆಗಳು”) ಅವರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ (“ಕೆಂಪು ಅಣಬೆಗಳು” ಬಿಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವವರು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಎತ್ತುತ್ತೇವೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಂತರ ಅವರು "ಎಲ್ಲೋ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ" ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ (ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ) ಅಣಬೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡು ತಂಡಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: (ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಜನರು ಪ್ರತಿ). ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ (ಚಪ್ಪಾಳೆ), ಮಕ್ಕಳು ಸೂಕ್ತವಾದ ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲು ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ (ಆಟಗಾರರು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾದ ಮಶ್ರೂಮ್ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಬಂದರೆ ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು).

ಇದರ ನಂತರ, ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಇತರ ತಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಖಾದ್ಯ- ತಿನ್ನಲಾಗದ"

ಗುರಿ.ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ), ತ್ವರಿತ ಚಿಂತನೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ನಿಯಮ. ನೀವು ಚಾಲಕನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆ. ಯಾರೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಜಪ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ಮತ್ತೆ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ವಿವರಣೆ.ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಮಕ್ಕಳೇ, ಅಣಬೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಈ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ: ನಾನು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ನಾನು ಖಾದ್ಯ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದರೆ, ನೀವು "ಹೌದು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ ಆದರೆ ಅವು ತಿನ್ನಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

ಯಾರಾದರೂ ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: “ನೀವು ಹೊರದಬ್ಬಿದರೆ, ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗುತ್ತೀರಿ. ಹುಷಾರಾಗಿರು!"

ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್"

ಗುರಿ:ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನಿನ್ನೆ ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ, (ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೈ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)

ನಾವು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. (ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ.)

ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದರು. (ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ.)

ನಾವು ಸಂವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ: -

ನೀನು ನನಗೆ ಹೇಳು

ನೀವು ನಮ್ಮ ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕರ್,

ನೀವು ನಮಗೆ ಏನು ಅರ್ಥ

ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತೀರಾ? (ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಮಗು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.)

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುತ್ತೇನೆ

ಬೊಲೆಟಸ್, ಪಾಚಿ ನೊಣ,

ಬೊಲೆಟಸ್

ಮತ್ತು ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್, ರುಸುಲಾ,

ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಇಲ್ಲಿದೆ

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ!

(ಹಣ್ಣಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಸರಿಗೆ, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.)

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಒಮ್ಮೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬಂದರು"

ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಒಂದು ದಿನ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬಂದರು, (ಅವರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.)

ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಅದನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ತಂದರು (ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.)

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗಳು, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಮೊರೆಲ್ಸ್, ವೊಲುಷ್ಕಿ, ರುಸುಲಾ. ಓಹ್! (ಹತ್ತಿ.)

ಇಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಿವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು - (ಮುಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಪರ್ಯಾಯ ಹೊಡೆತಗಳು.)

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಉತ್ತಮ, ರುಚಿಕರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅವಶ್ಯಕ.

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್, ಮೊರೆಲ್ಸ್, ವೊಲುಷ್ಕಿ, ರುಸುಲಾ, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು? (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.) ಓಹ್! (ಹತ್ತಿ.)

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಚಾಕುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು (ಅವರು ಪ್ರತಿ ಅಂಗೈಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ.)

ಮತ್ತು ಈ ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಅವಳು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು

ಓಹ್! (ಹತ್ತಿ.)

ಮುಚ್ಚಳದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಸಿರುಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ.)

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಗಳು, ಮೊರೆಲ್ಸ್, ವೊಲ್ನುಷ್ಕಿ, ರುಸುಲಾ, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.)

ಓಹ್! (ಹತ್ತಿ.)

ಮತ್ತು ಮಶ್ರೂಮ್ ಸೂಪ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ! (ಅವರು ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಆಟ "ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ನೀಡಿ"

ಈ ಮಶ್ರೂಮ್ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ, ಅದರ ದೊಡ್ಡ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿವಂತ ಗಡ್ಡದ ಮುದುಕ, ಕಾಡಿನ ನಿವಾಸಿ - ... (ಬೊಲೆಟಸ್)

ನಾನು ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಆಸ್ಪೆನ್ ಬೇರುಗಳ ನಡುವೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಒಂದು ಮೈಲಿ ದೂರದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ - ನನ್ನ ಹೆಸರು ... (ಬೊಲೆಟಸ್)

ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಕಂದು ಮಶ್ರೂಮ್ - ಸ್ಲಿಪರಿ ಕ್ಯಾಪ್ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಎಲೆ. ಓಪನ್‌ವರ್ಕ್ ಕಾಲರ್ ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ - ಇದು ಮಶ್ರೂಮ್‌ನ ಹೆಸರು ... (ಎಣ್ಣೆ ಕ್ಯಾನ್) ಗುಲಾಬಿ ರೋಮದಿಂದ ಕೂಡಿದ ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ - ಆದರೆ ಅದು ಬಂಗ್ಲರ್‌ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ. ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿಗೆ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಕಿವಿಯಂತೆ...(ವೋಲ್ನುಷ್ಕಾ)

ಸಹೋದರರು ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಇವರೆಲ್ಲ ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ನಾಟಿ ಹುಡುಗಿಯರು. ಈ ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... (ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು)

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಜನರ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ, ಎಳೆಯ ಪೈನ್ಗಳ ನಡುವೆ, ಹೊಳೆಯುವ ಡಾರ್ಕ್ ಕ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಲೀಂಧ್ರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ... (ಎಣ್ಣೆ ಕ್ಯಾನ್)

ತೆಳುವಾದ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಗೆಳತಿಯರು ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಾಕಾರವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.ಉಡುಪುಗಳು ಪಟ್ಟೆ ರೇಷ್ಮೆ: ಕೆಂಪು, ಬಿಳಿ, ಗುಲಾಬಿ, ಸ್ಯಾಟಿನ್, ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಿ ... (ಅಲೆಗಳು)

ಅವರು ಕೆಂಪು ಬೆರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ. ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಹೋದರಿಯರು - ಗೋಲ್ಡನ್ ... (ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್)

ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ, ಡಾರ್ಕ್ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು,ಪಾರ್ಸ್ಲಿಯಂತಹ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದವು ಬೆಳೆದಿದೆ, ವಿಷಕಾರಿ ... (ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್)

ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ: ಇಲ್ಲಿ ಚಾಂಟೆರೆಲ್‌ಗಳಿವೆ, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಇವು ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಷಕಾರಿ... (ಟೋಡ್‌ಸ್ಟೂಲ್‌ಗಳು)

ಇವುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೇಹಪರ ಅಣಬೆಗಳಿಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮರದ ಬುಡಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮೂಗಿನ ಮೇಲಿನ ನಸುಕಂದು ಮಚ್ಚೆಗಳಂತೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಹೌದಾ?ಅವರ ಹೆಸರುಅದು... (ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು)

ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬಿಳಿ ಕಾಲುಗಳಿವೆ, ದೂರದಿಂದ ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಬೂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇವು... (ರುಸುಲಾ)

ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣವು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉಂಗುರಗಳ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜಾಡಿನಿದೆ, ಗೆಳತಿಯರು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇವು ಅಣಬೆಗಳು ... (ಅಲೆಗಳು)

ಕಾವ್ಯ

ಅಣಬೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೂದು ಪಾಚಿಯಲ್ಲಿ ಮೊಸ್ಸಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆಸ್ಪೆನ್ ಬೊಲೆಟಸ್ ದಟ್ಟವಾದ ಆಸ್ಪೆನ್ ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಬೊಲೆಟಸ್ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ನರಿ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ?

ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಈ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು? ಬಹುಶಃ ಇದು ಕುತಂತ್ರ, ಸಹೋದರಿ ನರಿಯಂತೆ? ಮತ್ತು ಅದು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಅಣಬೆ ಕೀಳುವವರಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅದು ತನ್ನ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ಅಣಬೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಇಲ್ಲ ಎಲ್ಲಾ ಚಾಂಟೆರೆಲ್‌ಗಳು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಈ ಸಿಹಿ ಚಿಕ್ಕ ನರಿಗಳು ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಹೋದರಿಯರು

ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಹಳದಿ ಗುಂಡಿಗಳಂತೆ

ಅವರು ಮಾರ್ಗದ ಬಳಿ ಪಾಚಿಗೆ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡರು.

ಮುದ್ರಿಸಿ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು (ಅಣಬೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)", "ಆಹಾರ"

ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ: ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಲಾಕರ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಬಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು - ಕಾಡಿನ ಉಡುಗೊರೆಗಳು."

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ವಿವಿಧ ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಕರ್ತವ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕಾಡಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ"

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಗೇಮಿಂಗ್ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಕೆಲವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದವರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ತಂಡದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟ "ದೊಡ್ಡ-ಸಣ್ಣ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

ಮಶ್ರೂಮ್ - ಶಿಲೀಂಧ್ರ, ಅಣಬೆ

ಬೆರ್ರಿ-ಬೆರ್ರಿ

ಮರ-ಸಸಿ

ಬುಷ್-ಬುಷ್

ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ - ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ
ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ - ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ

ಬ್ಲೂಬೆರ್ರಿ - ಬ್ಲೂಬೆರ್ರಿ

ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ - ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ "ಲೋಟೊ".

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿ

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು "ಹಲೋ",
ಹೆಚ್ಚಿನದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.)
ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.(ಎರಡೂ ಕೈಗಳು ಸೂಚ್ಯಂಕದೊಂದಿಗೆ "ಹೋಗಿ" ಮತ್ತು
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು.)
ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳಿಗಾಗಿ, ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ಗಾಗಿ,(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
ದೊಡ್ಡದು.)
ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿಗಳಿಗಾಗಿ, ವೈಬರ್ನಮ್ಗಾಗಿ.
ನಾವು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

________

_________________________________________________________________________________________________

GCD__________________________________________________________________________________________

ವಿಷಯ _______________________________________________________________________________________

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹುಲ್ಲುನೆಲ. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

ಲೀಟರ್: _______________________________________________________________________________________

ಬೆಳಗ್ಗೆ. ನಡೆಯಿರಿ.

ರೋವನ್ ಅವಲೋಕನ

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರೋವನ್ಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ:

ವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು,

ಅವರ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ ಕೋರಸ್ ನಿಂತುಹೋಯಿತು,

ಮತ್ತು ರೋವನ್ ಮರವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ,

ಕೆಂಪು ಮಣಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.O. ವೈಸೊಟ್ಸ್ಕಾಯಾ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ರೋವಾನ್ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?

ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ?

ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ?

ರೋವನ್ ಜನರಿಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ?

ಸುಂದರವಾದ ಕನ್ಯೆಯಂತೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಚಿನ್ನದ-ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಕಸೂತಿ ಮಾಡಿದ ಶಾಲನ್ನು ಎಸೆದಳು ಮತ್ತು ಕಡುಗೆಂಪು ಹಣ್ಣುಗಳ ಹಾರವನ್ನು ಹಾಕಿದಳು. ಇದು ಕಾಡುಗಳು, ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕರಡಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ರೋವನ್ ಮರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಹಣ್ಣುಗಳ ಗೊಂಚಲುಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮರವನ್ನು ಕುಶಲವಾಗಿ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ ಅದರ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಆನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅರಣ್ಯ ದೈತ್ಯ-ಎಲ್ಕ್ಸ್, ಮರದ ತುದಿಗೆ ತಲುಪಿ, ಹಸಿವಿನಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ. ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುವ ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ವೊಲೆಗಳು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು, ಚಿಪ್ಮಂಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಲುಗಳು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ಪೂರ್ವದ ನವೆಂಬರ್ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಣದ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ಆಗಮಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ರೋವನ್ ಸುತ್ತಲೂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಸಭರಿತವಾದ ಸಿಹಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ರೋವನ್ ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಜಾಮ್ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ರೋವನ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರೋವನ್ ಉತ್ತಮ ಮರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಭಾರೀ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ. ಅವರು ಅದರಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಕ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಗೆಗಳಿಗೆ ಹಿಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಪೋಪ್ಲರ್, ರೋವನ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು : ವಿವಿಧ ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ"

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಜೊತೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ __________________________________________________ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಒಂದು (ಬಲ, ಎಡ) ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

ಬಾಲ್ ಆಟಗಳು "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ತಿನ್ನಲಾಗದ ಅಣಬೆಗಳು", "ನಿಮ್ಮ ಕ್ಯಾಪ್ನ ಬಣ್ಣದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ."

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲಾಗದ ಅಣಬೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಜ್ಞೆಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಎದೆಗೆ ಹಿಡಿಯದೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ.

GCD__________________________________________________________________________________________

ವಿಷಯ _______________________________________________________________________________________

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹುಲ್ಲುನೆಲ. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

ಲೀಟರ್: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕುಟುಂಬ" - "ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಮಶ್ರೂಮ್ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು."

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ: ಒಣಗಿಸುವುದು, ಮ್ಯಾರಿನೇಡ್ಗಳು, ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಶ್ರೂಮ್ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಣಬೆಗಳ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ, ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಅಂತರವಿಲ್ಲದೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ.

ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು:

ಪುಟ್ಟ ಭೂಮಿಯು ಕರುಣಾಮಯಿ,
ಮಶ್ರೂಮ್ ಬೆಳೆಯಿರಿ -
ಅಣಬೆ ಅಣಬೆ,
ಪೈನ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . "ಕ್ಲಿಕ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅವರು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

_________________________________________________________________________________ ಜೊತೆ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ

ಕಾರ್ಯಗಳು . ನಾಮಪದಗಳ ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ವಿವಿಧ ಭಾಷಣ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸಂಜೆ. ನಡೆಯಿರಿ.

ಕೀಟಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಕಲ್ಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಜೀರುಂಡೆಗಳ ಸಮೂಹಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿಗುಪ್ತ ನೊಣಗಳ ಮರದ ಮೇಲೆ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಕೀಟಗಳು ಏಕೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಅದು ಎಷ್ಟು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿದಿನದ ಉದ್ದವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ಸ್"

ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಈಗ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ಅಣಬೆಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಶ್ರೂಮ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಮತ್ತು ಮಶ್ರೂಮ್ಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಸಂಗೀತವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ದೂರ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಅಣಬೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕ್ರೀಡಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 19 (ಮಂಗಳವಾರ)

ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ: ಸಂಭಾಷಣೆ "ಈ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು."

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಯಾವ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ಒದಗಿಸಿದ ಸೇವೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹಲೋ ಹೇಳಿ, ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ: ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹೂವಿನ ದ್ವೀಪ".

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಸಸ್ಯಗಳ ಆರೈಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಋತುವಿನಿಂದ ಋತುವಿಗೆ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಅಣಬೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮುಗಿಸಿ, ಅಣಬೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಬರ್ಚ್ ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ...(ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು).

ಅವರು ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ...(ಬೊಲೆಟಸ್).

ಅವರು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ...(ಬೆಣ್ಣೆ).

ಮಿಶ್ರ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ...(ಬಿಳಿ ಅಣಬೆಗಳು).

ಅವು ಹಳೆಯ ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ...(ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು).

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು: "ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ...".

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ___________________________________________________ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ: ವ್ಯಾಯಾಮ "ಇಂದು ಯಾವ ದಿನ?"

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟ "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: "ಅಣಬೆಗಳು" ಎಂಬ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಅಣಬೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು.

ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ನೀವು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ಏದುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತೀರಿ. ಗೋಲ್ಡನ್ ವೇಷಭೂಷಣದ ಮರಗಳು ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ

ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು. ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯವು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ ಶ್ರೀಮಂತ. ಇಲ್ಲಿ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಗಳು ಮಿನುಗುತ್ತವೆ. ಇದು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ. ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ತೆಳ್ಳಗಿನ (...) ಇವೆ ನಿಂತಿವೆ. ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೋಗಿ ಪಾಚಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಪಾಚಿಯನ್ನು ಹರಡಿ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಸಹೋದರಿಯರು - (...) ಮರೆಯಾಗಿರಿಸಿತು. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಣಬೆಗಳು ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿವೆ? ಅನುಭವಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅದು ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (...). ಆದರೆ ಕಾಡಿನ ಆಳದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಣಬೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - (...).

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

ಗುರಿ : ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು!
ನಾವು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ.
ಮೊದಲ ಮಶ್ರೂಮ್ ಬೊಲೆಟಸ್ ಆಗಿದೆ, ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಗಿ!
ಆಸ್ಪೆನ್ ಬೊಲೆಟಸ್ ನಿಂತಿದೆ
ಎತ್ತರದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ.
ಬೊಲೆಟಸ್ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ
ಸರಿಯಾಗಿ ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ.
ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಗಾರನು ಮರೆಮಾಚುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಎಷ್ಟು ಹಠಮಾರಿ!
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

GCD__________________________________________________________________________________________

ವಿಷಯ _______________________________________________________________________________________

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹುಲ್ಲುನೆಲ. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

ಲೀಟರ್: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD__________________________________________________________________________________________

ವಿಷಯ _______________________________________________________________________________________

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹುಲ್ಲುನೆಲ. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

ಲೀಟರ್: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________ಬೆಳಗ್ಗೆ. ನಡೆಯಿರಿ.

ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಅವರ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹೇಗೆ ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಏಕೆ ಚರ್ಚಿಸಿಪಕ್ಷಿ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೋಟದಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ: ಎಲೆಗಳನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು . "ಜಾನಿಟರ್ಸ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ವಾರಪಾಲಕನ ರಾಶಿ, ಅವನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಉತ್ತಮ ಅಂಗಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ -ಶಿಖರ - ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡಿದವನು ಮತ್ತು ಕ್ಲೀನರ್ ಅನ್ನು ಮುನ್ನಡೆದವನು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ನಾವು ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ."

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಯುಶಿಕ್ಷಕರ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ; ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.

ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು : ವಾಕಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ಪಕ್ಕದ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು).

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು ವಸ್ತುವು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?"

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ನಿಲ್ಲಿಸು".

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಡೋಸ್ಡ್ ವಾಕಿಂಗ್___________________________

ರಿಮೋಟ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್_________________________________________________________

ಸಂಜೆ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

GCD__________________________________________________________________________________________

ವಿಷಯ _______________________________________________________________________________________

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹುಲ್ಲುನೆಲ. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

ಲೀಟರ್: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

ಎಥಿಕ್ಸ್ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ “ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಅನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ."

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಯಾವ ಜನರು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ತಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಜೊತೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ______________________________________________________ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು .

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಅಣಬೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಶ್ರೂಮ್ ಬಾಸ್ಕೆಟ್"

ಕಾರ್ಯಗಳು : ನೋಟದಿಂದ ಮಶ್ರೂಮ್ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಖಾದ್ಯ, ತಿನ್ನಲಾಗದ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಆಟ "ಬೀಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಲೋ".

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎತ್ತರದಿಂದ ಜಿಗಿಯಲು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಇಳಿಯಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದವನ್ನು ಓದುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಪ್ರೀತಿ, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸಂಜೆ. ನಡೆಯಿರಿ.

ಸಸ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಸೇಬಿನ ಮರದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳ ರಚನೆ, ಎಲೆಗಳ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬ್ಲೈಂಡ್ ಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಬ್ಲಫ್". ತೊಡಕು: ಆಟಗಾರರು ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯಬೇಕು.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಡಾಡ್ಜ್ಚಾಲಕನಿಂದ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್), ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಹಿತೈಷಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮಗುವಿನ ದೇಹವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ಆರೋಗ್ಯ ಜೋಗ "ಮ್ಯಾರಥಾನ್".

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ: ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಕೊಳಕು ಲಾಕರ್."

ಕಾರ್ಯಗಳು . ತಮ್ಮ ಲಾಕರ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ಗಾಗಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಏನು ಮಾತನಾಡಲುqಸುಂದರವಾದ ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಹಸಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಆಗಮನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ್ಟೆಸ್ನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

______________________________________________________ ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ "ಏನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ"
ಕಾರ್ಯಗಳು: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ ಜಾನಪದ ಬಗ್ಗೆ ಆಟಿಕೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ಮೊದಲು ಕೊಡಿಜಾನಪದ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾಟಕ.

ಉದ್ಯೋಗ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ: ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಆರೈಕೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು . ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿಎಲ್. ಜಿಲ್ಬರ್ಗ್

"ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಹೃದಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಖದಲ್ಲಿ ನಗು

ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ವಿಟಮಿನ್ ಎ, ಬಿ, ಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು : ಮೆಮೊರಿ, ಚಿಂತನೆ, ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

M. ಗ್ಲಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ "ಬ್ರೆಡ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ತಾಯಿ ಗ್ರಿಶಾಗೆ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಬ್ರೆಡ್ ಕೊಟ್ಟು ಹೊರಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು.

ಗ್ರಿಶಾ ಬ್ರೆಡ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದಳು. ಬ್ರೆಡ್ ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿತ್ತು, ಹೊಳೆಯುವ ಕ್ರಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹುಡುಗ ತುಂಬಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಬ್ರೆಡ್ ಉಳಿದಿದೆ. ನಂತರ ಹುಡುಗರು ಗ್ರಿಶಾ ಅವರನ್ನು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಬ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಗ್ರಿಶಾ ಯೋಚಿಸಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದಳು.

ಅಂಕಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು, ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಕೇಳಿದರು: "ಯಾರು ಬ್ರೆಡ್ ಎಸೆದರು?"

- ಅವನು, ಅವನು! - ಹುಡುಗರು ಕೂಗಿದರು ಮತ್ತು ಗ್ರಿಶಾ ಕಡೆಗೆ ತೋರಿಸಿದರು. ಗ್ರಿಶಾ ಹೇಳಿದರು: "ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಬ್ರೆಡ್ ಉಳಿದಿದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬ್ರೆಡ್ ಇದೆ, ಅದು ಕರುಣೆಯಲ್ಲ. ”

ಅಂಕಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆ ತನ್ನ ಎದೆಯಿಂದ ಚಿನ್ನದ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೇಳಿದರು:

"ನಾನು ಬ್ರೆಡ್ ಬೆಳೆಯಲು ಹೀರೋಸ್ ಸ್ಟಾರ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕೆಸರಿನಲ್ಲಿ ತುಳಿಯುತ್ತೀರಿ.

ಗ್ರಿಶಾ ಅಳುತ್ತಾಳೆ: “ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆ ತುಂಬ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಉಳಿದುಕೊಂಡನು ... "

"ಸರಿ," ಅಂಕಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. "ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಬೇರೆ ಕಥೆ." ಅವನು ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗೆ ಹಾಕಿದನು. - ಈ ತುಣುಕು ನನ್ನ ಕೆಲಸ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಕೆಲಸ, ಇಡೀ ಹಳ್ಳಿಯ ಕೆಲಸ. ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. - ಅವನು ಅದನ್ನು ಗ್ರಿಶಾಗೆ ಕೊಟ್ಟು ಹೋದನು.

ಗ್ರಿಶಾ ತನ್ನ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಒರೆಸಿಕೊಂಡು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ನಾನು ಈಗ ಬ್ರೆಡ್ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ."

"ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ," ಸನ್ಯಾ ಆಕ್ಷೇಪಿಸಿದರು, "ಬ್ರೆಡ್ ಕೊಳಕು, ನೀವು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು."

- ಬ್ರೆಡ್ ಈಗ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು?

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಬಂಡಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಫೋಲ್ ಲಿಸ್ಕಾ ಗಾಡಿಯ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು.
"ಲಿಸ್ಕಾಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ನೀಡೋಣ," ನ್ಯುರಾ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಗ್ರಿಶಾ ಫೋಲ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬ್ರೆಡ್ ನೀಡಿದರು. ಲಿಸ್ಕಾ ಒಂದು ತುಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದನು, ಅದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ಮೂತಿಯನ್ನು ಹುಡುಗರ ಕಡೆಗೆ ಚಾಚುತ್ತಾನೆ: ಮತ್ತೆ ಬನ್ನಿ! ಆಕ್ಸಲ್ ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು . ಕಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗುರಿ : ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

ನಾವು ಗೋಧಿ ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಬೇಯಿಸಿದ್ದೇವೆ

ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ "ಕೆತ್ತನೆ" ಮಾಡಿ.

ಪೈಗಳು, ಬನ್‌ಗಳು, ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್‌ಗಳು, ಕುಕೀಸ್,

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ನೀವು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಬೇಯಿಸಿದದ್ದನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ಕಪ್ಕೇಕ್ಗಳು, ಕೇಕ್ಗಳು, ರೋಲ್ಗಳು,

ರೋಲ್ಸ್, ಬಾಗಲ್ಗಳು, ಬಾಗಲ್ಗಳು.

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಲೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆದರು

ನಾವು ಒರಟು ರೊಟ್ಟಿ,

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಉಂಗುರಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿ.

ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ ಸೇವಿಸಿ!

ಎದೆಯಿಂದ ತೋಳಿನ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ.