ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ತಜ್ಞರು." ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತು (ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು): ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ: “ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರ

ಗುರಿ:ರಷ್ಯಾದ, ಸೋವಿಯತ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪದ ರಚನೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಗಮನ; ಒಂದರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು; ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು; ಭಯಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು, 4 ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಘನಗಳು, ಆಟಿಕೆ ನರಿ, ಮರದ ಅಣಬೆಗಳು, ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಗಳು (ಬಣ್ಣದ ಪುಟಗಳು), ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಕಟ್-ಔಟ್ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಒಗಟುಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಮಿಠಾಯಿಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ.

ಸನ್ನಿವೇಶ:

"ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಹಾಡಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಹುಡುಗ ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಜೊತೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

• ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹೇಳಿ, ಇವಾನುಷ್ಕಾ, ಏನಾಯಿತು?
• ಬಾಬಾ ಯಾಗ ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾಳನ್ನು ಮೋಡಿ ಮಾಡಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನವು? ಏಕೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸಬಹುದು, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಹುದು, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿನೋದಪಡಿಸಬಹುದು, ರಚಿಸಬಹುದು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಇವಾನುಷ್ಕಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ?

ಮಕ್ಕಳು: - ಹೌದು! ಹೌದು!

- ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ನೀವು ಎದುರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು! ಮತ್ತು ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಿಶ್ವಾಸಘಾತುಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ವಾಮಾಚಾರವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಇವಾನುಷ್ಕಾಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ! ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸೋಣ: ಮೊದಲ ತಂಡವು "ಒಳ್ಳೆಯದು", ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು "ಡೇರ್ಸ್". ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುವ ತಂಡವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೂಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ !!! ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು .....

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ಅಜ್ಜಿ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಕೊಟ್ಟೆ.

ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾಳೆ.

ಸರಿ, ಅವಳ ಹೆಸರು ಹೇಳಿ. (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್.)

ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಜೊತೆ ಮಿಶ್ರಣ,

ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ತಂಪಾಗಿದೆ,

ರೌಂಡ್ ಸೈಡ್, ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್

ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿದೆ... (ಕೊಲೊಬೊಕ್.)

ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ ವಿಚಿತ್ರ ಹುಡುಗನಿದ್ದನು,

ಅಸಾಮಾನ್ಯ - ಮರದ.

ಆದರೆ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.

ಎಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ

ಮರದ ಮನುಷ್ಯ

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಿರಾ?

ಅವನು ತನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ ಮೂಗನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅಂಟಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಇವರು ಯಾರು?.. (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ.)

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಪಾದಗಳು

ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದ.

ಅವಳು ಸರಳವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕ... (ಚಪ್ಪಲಿ.)

ನಾವು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆವು,

ಮತ್ತು ಅವರು ತೋಳವನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಬಿಟ್ಟರು.

ಇವರು ಯಾರಿದ್ದರು

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೇ? ("ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಲಿಟಲ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮಕ್ಕಳು.)

ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ, ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ

ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಗ್ಗಳಿವೆ.

ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳು.

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು? (ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು.)

ಮೂಗು ದುಂಡಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮೂತಿಯೊಂದಿಗೆ,

ನೆಲದಲ್ಲಿ ಗುಜರಿ ಮಾಡುವುದು ಅವರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ,

ಸಣ್ಣ ಕ್ರೋಚೆಟ್ ಬಾಲ

ಶೂಗಳ ಬದಲಿಗೆ - ಕಾಲಿಗೆ.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು - ಮತ್ತು ಯಾವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ?

ಸ್ನೇಹಪರ ಸಹೋದರರು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು? (ಮೂರು ಹಂದಿಮರಿಗಳು.)

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ

ಅವನು ತನ್ನ ಕನ್ನಡಕದ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಾನೆ

ಒಳ್ಳೆಯ ವೈದ್ಯರು ... (ಐಬೋಲಿಟ್.)

• ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದೂರವಿದೆ

ಮತ್ತು ಬುಟ್ಟಿ ಸುಲಭವಲ್ಲ

ನಾನು ಮರದ ಬುಡದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಪೈ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

(ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ)

• ನದಿ ಇಲ್ಲ, ಕೊಳವಿಲ್ಲ -

ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?

ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾದ ನೀರು -

ಗೊರಸಿನ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ!

(ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ.)

ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವ ತಂಡವು ಘನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಘನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

1 ಸ್ಪರ್ಧೆ."ಫೇರಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಪ್ರತಿ ತಂಡದಿಂದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಕನ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ನಾಯಕನಿಗೆ ಚಾಚಿದ ಅಂಗೈ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಘನವಿದೆ. ಕಾರ್ಯದ ವಿವರಣೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಮೊದಲು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ನ ಪಾಮ್ನಿಂದ ಘನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಾರಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

"ಅವರು ಹಾಲು, ಮೊಟ್ಟೆ, ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್ ತಂದು ನರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ನರಿ ಒಂದು ಕೋಳಿಯನ್ನು ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಕೊಡುವಂತೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ. ("ದಿ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್.")

“... ಬೆಕ್ಕು ಕೇಳಿತು ... ಬೆಕ್ಕು ಓಡಿ ಬಂದಿತು ... ಅವನ ಬೆನ್ನು ಕಮಾನಾಗಿದೆ, ಅವನ ಬಾಲ ಕೊಳವೆಯಾಗಿದೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ, ಅವನ ಉಗುರುಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಸರಿ, ನರಿ ಸ್ಕ್ರಾಚ್! ನರಿ ಹೋರಾಡಿತು ಮತ್ತು ಹೋರಾಡಿತು, ಆದರೆ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟಿತು. ("ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್.")

. ... ತೋಳವು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದೆ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನರಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲು ಬಯಸಿತು, ಆದರೆ ಅವಳ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹು ಇರಲಿಲ್ಲ - ಅವಳು ಓಡಿಹೋದಳು. ತೋಳವು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಎಡವಿತು - ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ...

("ನರಿ ಮತ್ತು ತೋಳ.")

ಈಗ ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಹಿಮವು ಹರಿದಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ; ರಾಮ್ - ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ - ಬುಲ್ಗೆ ಬರುತ್ತದೆ: "ನನ್ನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಬಿಡಿ, ಸಹೋದರ." - “ಇಲ್ಲ, ರಾಮ್, ನಿಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ; ನೀವು ಹೇಗಾದರೂ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಬದುಕುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ!" ("ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್.")

2 ಸ್ಪರ್ಧೆ."ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗಾಗಿ ಅಣಬೆಗಳು"

ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ (ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾರೋ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತಾಳೆ, ವೇಷಭೂಷಣ ನರಿ ಒಳಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ನಾವು ಆಟಿಕೆ ನರಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನರಿ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಏಕೆ ಓಡಿ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?"

"ಹೌದು, ಅವಳು ತನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಓಡಿದಳು,

ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನ ಅಣಬೆಗಳು ಇದ್ದವು, ಅವಳು ಮುಗ್ಗರಿಸಿ ಬಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸಿದಳು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಭಾಗವಹಿಸುವ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾರೆ (ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹರಡಬಹುದು, ಯಾರು ತಮ್ಮ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ) ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಘನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನರಿ ಬೆಂಗಾವಲು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಬಾಗಿಲು ಹೊರಗೆ.

3 ಸ್ಪರ್ಧೆ."ಕರಡಿಗೆ ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ (ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿರಿ), ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೋಗಿ ಕಳೆದುಹೋದಳು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಗುಡಿಸಲನ್ನು ಕಂಡಳು. . (ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರು ಏನು, ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕರಡಿ ಮಾಷಾಗೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಕರಡಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸೋಣ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮನನೊಂದಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮಿಶಾಗೆ ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಮತ್ತೆ, ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊರಹೋಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಿಶಾ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಯಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ). ವಿಜೇತರು ಘನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ"

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮತ್ತೆ ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯೋಣ!

ಮಾಲ್ವಿನಾ ನಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

- ಸೊಂಟವು ಆಸ್ಪೆನ್ ಆಗುತ್ತದೆ,

ನಾವು ಬಾಗಿದರೆ

ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಹತ್ತು ಬಾರಿ.

ಥಂಬೆಲಿನಾ ಪದಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

- ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ,

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೇಳಿ

ನೀವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಿರುವಂತೆ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.

ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಸಲಹೆ:

- ನೀವು ಹಾರಿದರೆ, ಓಡಿ,

ನೀವು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.

ಇನ್ನೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಿ:

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡಿತು!

ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಾ?

ಮತ್ತೆ ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ!

(ಮಕ್ಕಳು ವಿವರಿಸಿದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.)

4 ಸ್ಪರ್ಧೆ."ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೆಳಗಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ. ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ನಾನು ಪ್ರತಿ ತಂಡವನ್ನು ಚೇಂಜ್ಲಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.

* “ಕಾಕೆರೆಲ್ ರಿಯಾಬಾ” - “ಚಿಕನ್ ರಿಯಾಬಾ”.

* “ದಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ” - “ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ”.

* "ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಕುರಿಮರಿಗಳು" - "ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು."

* "ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಬಟಾಣಿ ಬೀಜ" - "ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಬೀನ್ ಬೀಜ."

* "ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು-ಹಂಸಗಳು" - "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು".

* "ಒಂದು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ ಹೊಂದಿರುವ ನರಿ" - "ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್ ಹೊಂದಿರುವ ನರಿ.

* “ಮೀನಿನ ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ” - “ಪೈಕ್‌ನ ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ.”

* “ಜಯುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಮನೆ” - “ಜಯುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಗುಡಿಸಲು”.

5 ಸ್ಪರ್ಧೆ."ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಟ್ರೇಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ನಾನು ತಂಡದಿಂದ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಹೋದರನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದಳು. ಧನ್ಯವಾದ.

ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ.

ಈಗ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೋಣ.

ನಾವು ಘನಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ವಿಜೇತರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಆಂಟೋನಿಮಿಯಂತಹ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ. ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ, ಹೋಲಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ. . ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಹಯೋಗ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣ

ಡೆಮೊ:ಗೇಟ್‌ಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಹೃದಯದ ಆಕಾರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 2 ಮರಗಳು, ಗಾದೆಗಳ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ), ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ಎಲೆಗಳು, ಈಸೆಲ್, “ಲಿಟಲ್ ಮುಕ್ ಚಿತ್ರದ ಹಾಡಿನ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಆನ್ ದಿ ರೋಡ್ ಆಫ್ ಗುಡ್", ಅಕ್ಷರಗಳು : "v", "o", "l", "k", "l", "i", "s", "a".

ವಿತರಣೆ:ಲಾಂಛನಗಳು - ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು”, 2 ಗಂಟೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 2 ಕಟ್-ಔಟ್ ವಿವರಣೆಗಳು (ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಂಶಗಳು), ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪದಕಗಳು.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಾವೇ ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಇಂದು ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞರಿಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ತಜ್ಞರಿಗಾಗಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲಿದೆ.

ಬಹಳ ಹಿಂದೆ, ನೀವು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಪೋಷಕರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವಿತ್ತು. ಈ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಕರುಣಾಮಯಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಮಾತ್ರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು ರೀತಿಯ ಜನರು. ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಬಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಈ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನಾವು ಅದರ ದ್ವಾರವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸೋಣ (ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿ ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು ಮರಗಳಿವೆ).

ಗೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಂತೆಯೇ

ಪವಾಡ ಮರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ

ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ಬಣ್ಣ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಯಾವುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಯಾವ ಬಣ್ಣವು ದಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ? ನೀವು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಕಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಏನು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಯಾವ ನಾಯಕರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? ಏಕೆ?

ಯಾವ ನಾಯಕರು ಕಪ್ಪು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? ಏಕೆ?

ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಕೆಂಪು ಎಂದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣವು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಕೆಂಪು ಹೃದಯ-ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮರದ ಮೇಲೆ "ವಾಸ" ಮಾಡುತ್ತವೆ. ರೀತಿಯ ಹೃದಯ, ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ವೀರರು ಕಪ್ಪು ಎಲೆ ಹೃದಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಮೇಲೆ "ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಅವರ ಹೃದಯಗಳು ದುಷ್ಟವಾಗಿವೆ.

ಈ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪರಿಣಿತರಿಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಯಾವ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಫ್ಯಾಂಟಮ್" ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಜಫ್ತಿನ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ, ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಂಡದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಿಯಮಗಳು:

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವ ತಂಡವು "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುಗೋಲು" ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

« ಗೊಂದಲ»

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಾಸಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಬೆರೆತು ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ಇವೆ. ನಾವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡಬೇಕು.

ಬೂದು, ಬ್ರೆಡ್, ಕ್ಯಾಪ್, ಬೆಳಕು, ಕೆಂಪು, ಕುತ್ತಿಗೆ.

ಗೊರಸು, ಸಣ್ಣ, ಬೆಳ್ಳಿ, ಹಿಮಭರಿತ, ಮುಕ್, ರಾಣಿ.

ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು?

« ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ»

ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ: ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುವವರೆಗೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಮೊದಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಹೆಸರಿಸುವವರು "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಫ್ಯಾಂಟಮ್" ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

« ಯಾರು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ»

ವಿವಿಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಬಂದರು; ಈ ವೀರರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಅದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ:

ಐಬೋಲಿಟ್, ಅಯೋಗ, ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ, ಅಲಿಸಾ.

ಮೊರೊಜ್ಕೊ, ಮಾಲ್ವಿನಾ, ಮುಕ್, ಮೊಯಿಡೋಡಿರ್.

ಈ ವೀರರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಯಾರು ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ?

« ಯಾರು ದೊಡ್ಡವರು?»

ಗೆಳೆಯರೇ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು "ಬಿ", "ವಿ" (ನಕಾರಾತ್ಮಕ) ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

« ಕುತೂಹಲ »

ವಿವರಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ:

• ಹುಡುಗಿಯ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಸ್ಯದ ನಾಶ ("ದಿ ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಫ್ಲವರ್");
• ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ("ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳು");
• ಅವಿಧೇಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ("ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ");
• ಅಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯು ಶೀತ ಮತ್ತು ಹಸಿವು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕೆಟ್ಟ ಶತ್ರುಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು: ನರಿ, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ತೋಳ ("ವಿಂಟರ್ ಹಟ್ ಆಫ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್");
• ವೀರರು ತಮ್ಮ ದುರಾಶೆಯಿಂದ ಏನೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ ("ಎರಡು ದುರಾಸೆಯ ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿಗಳು");
• ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡದ ಪಾತ್ರ (“ದಿ ಲಿಟಲ್ ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ಡ್ ಹಾರ್ಸ್”)

« ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ»

ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಟಿಸಿದ ನಾಯಕರನ್ನು ನಾನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಟಿಸಿದ ನಾಯಕರನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ:

• ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ - (ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಮಲತಾಯಿ).
• ಐಬೋಲಿಟ್ - (ಬಾರ್ಮಲಿ).
• ಗೆರ್ಡಾ - (ಪುಟ್ಟ ದರೋಡೆಕೋರ).
• ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ - (ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್).

ಈಗ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ:

• ಶೌರ್ಯ - (ಹೇಡಿತನ).
• ನಿಷ್ಠೆ - (ದ್ರೋಹ).
• ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ - (ವಂಚನೆ).
• ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ - (ಆಲಸ್ಯ, ಸೋಮಾರಿತನ).
• ಉದಾರತೆ - (ದುರಾಸೆ).
• ಸಭ್ಯತೆ - (ಅಜ್ಞಾನ).

« ಅತಿಯಾದ ಪದ»

ಯಾವ ನಾಯಕ ವಿಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

• ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ, ಫೆಡೋರಾ, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್.
• ಸಿವ್ಕಾ ಬುರ್ಕಾ, ಲಿಟಲ್ ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ಡ್ ಹಾರ್ಸ್, ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್, ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

« ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಹುಡುಕಿ»

• ದಂಡ - (ಜೀವ ರಕ್ಷಕ)
• ಹೂವು - (ಏಳು ಹೂವುಗಳು)
• ಸಿವ್ಕಾ - (ಬುರ್ಕಾ)
• ಕರಬಾಸ್ - (ಬರಬಾಸ್)

« ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಹಲವಾರು»

ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮೋಸದ ನರಿಮತ್ತು ದುಷ್ಟ ತೋಳ. ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು "ತೋಳ" ಮತ್ತು "ನರಿ" ಪದಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಪದಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ತೋಳ ಮತ್ತು ನರಿ ದಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿ - ಸಭ್ಯತೆ

ಎಲ್ - ಪ್ರೀತಿ

ಒ - ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ

ಮತ್ತು - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ

ಎಲ್ - ಸೌಜನ್ಯ

ಎಸ್ - ನಮ್ರತೆ

ಕೆ - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ

ಎ - ನಿಖರತೆ

« ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ»

ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಕಿಂಡರ್ ಆಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ.

• ಬಾರ್ಮಲಿ - ಬಾರ್ಮಲೇಚಿಕ್.
• Koschey - Koscheyushka.
• ಬಾಬಾ ಯಾಗ - ಅಜ್ಜಿ ಯೋಜ್ಕಾ.
• ಬೂದು ತೋಳ - ಬೂದು ತೋಳ.

« ಗಾದೆಗಳು»

ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದಗಳಿಂದ ಗಾದೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

• ಅದು ಹಿಂತಿರುಗಿದಂತೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ.
• ಏನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆಯೋ ಅದು ಬರುತ್ತದೆ.

« ಯಾರು ಯಾರು?»

ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ?

ಐಬೋಲಿಟ್ (ವೈದ್ಯ).

ಬಾರ್ಮಲಿ (ದರೋಡೆಕೋರ).

ಫೆಡೋರಾ (ಅಜ್ಜಿ).

ಗೆರ್ಡಾ (ಹುಡುಗಿ).

ಲಿಟಲ್ ಮೂಕ್ (ಹುಡುಗ).

ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ (ಕುದುರೆ).

ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ (ಕರಡಿ ಮರಿ).

ಪೆಚ್ಕಿನ್ (ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್).

ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದುಕಲಿ, ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆಗ ನಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಜೀವನವು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾಡು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತಿದೆ« ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ».

ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ತಂಡಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಅರಿವು", "ಸಂವಹನ", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ".

ಗುರಿ : ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. "ಜರ್ನಿ ಟು ದಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ಎಂಬ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಹಾರಿಜಾನ್‌ಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಓದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

3. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಮಾತು, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ.

4. ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

5. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರಿಗೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು : ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು, ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುನಿಯೋಜನೆಗಳಿಗಾಗಿ, ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ರಷ್ಯನ್ ಓದುವುದು ಜನಪದ ಕಥೆಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ದೃಶ್ಯ : ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮೌಖಿಕ: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಾತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದೇವೆ,
ಇದನ್ನು "ಕಾನಸರ್ಸ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪವಾಡಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಅದ್ಭುತ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ನೀವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನವರು ಯಾರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ(ವೀರರು) ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ಇಂದು ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ತೀರ್ಪುಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು.

1 ನೇ ತಂಡ "ಗೀಸ್-ಸ್ವಾನ್ಸ್", 2 ನೇ ತಂಡ "ಟರ್ನಿಪ್"

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ನಾವು ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ - ಒಮ್ಮೆ,

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ - ಎರಡು.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು,

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುವುದು

ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮುಚ್ಚಿದ್ದಾರೆ,

ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದವು.

1.ಪ್ರಶ್ನೆ-ಉತ್ತರ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಬಿಟ್ಟವರು ಯಾರು? (ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್)

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಾಯಿ ಯಾವ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು? (ದೋಷ)

ಟೆರೆಮೊಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಬಂದವರು ಯಾರು? (ಕರಡಿ)

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿಯ ಸಹೋದರನನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಾ? (ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು)

ಯಾರು ಐಸ್ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ? (ನರಿ)

2 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರು"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಹೋಗೋಣ ಸ್ನೇಹಿತರೇ

ಒಂದು ಪವಾಡ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ - ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು

ಬೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ,

ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ!

ಪರದೆ ಇಲ್ಲಿದೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಇದೆ,

ಇಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ!

(ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು")

ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

3 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಸಲಾಡ್"

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ನಿರ್ಮಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಆಟಗಾರರು ಈ ಪಾತ್ರಗಳು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಬಂದವು ಎಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು?

1. "... ತೋಳವು ಐಸ್ ರಂಧ್ರದ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಪೈಕ್ನ ಆಜ್ಞೆಯಿಂದ, ನನ್ನ ಬಯಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಕ್ಯಾಚ್, ಮೀನು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ." ಬಾಲವು ಭಾರವಾಯಿತು, ತೋಳ ಅದನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ತೋಳವು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕರೆದಿದೆ, ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳನ್ನು ಕರೆದರು, ಮೊಮ್ಮಗಳು ಝುಚ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆದರು ... " ("ನರಿ - ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ", "ಪೈಕ್ ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ", "ಟರ್ನಿಪ್")

2. “... ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿದರು ಮತ್ತು ನೋಡಿದರು: ಅವನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವುದು ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಡಿಸಲು. ಮತ್ತು ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಗುಡಿಸಲಿನ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತು ಚಿನ್ನದ ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ. ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಬಡಿದು ಕೇಳಿದರು: "ನಾಕ್, ನಾಕ್, ನಾಕ್!" ಮಹಲಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? "ನಾನು ಪುಟ್ಟ ಇಲಿ, ನಾನು ಕಪ್ಪೆ, ಕಪ್ಪೆ ..." ("ಕೊಲೊಬೊಕ್", "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾನ್ಸ್", "ಟೆರೆಮೊಕ್").

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಕಾಗಿದೆ!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"

ಮೌಸ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿತು(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ)

ಇಲಿ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು(ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಓಹ್, ನಾನು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬೀಳಿಸಿದೆ (ಬಾಗಿ, "ವೃಷಣವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ")

ನೋಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುರಿದೆ(“ವೃಷಣ” ತೋರಿಸು ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳು)

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ನೆಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ(ಬಾಗಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಅವಳ ಮೇಲೆ ನೀರು ಸುರಿದರು(ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಟರ್ನಿಪ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)

ಈಗ ಅದನ್ನು ಎಳೆಯೋಣ(ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ಗಳಿಂದ ಗಂಜಿ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ(ಅನುಕರಣೆ ಆಹಾರ)

ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ನಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ("ಶಕ್ತಿ" ತೋರಿಸು)

ನಮ್ಮದು ಚಿಕ್ಕ ಆಡುಗಳ ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ

ನಾವು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮತ್ತು ನಾಗಾಲೋಟವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪುಟಿಯುವುದು)

ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ತಲೆಗಳನ್ನು ಬಟ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ(ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಂತು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು" ತೋರಿಸಿ)

4 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಊಹಿಸಿ"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತ

ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳಿವೆ

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಿ

ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ನೇಹಿತರು!

* * *

1) ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲ ಮತ್ತು ತೋಳ ಎರಡೂ

ಎಲ್ಲರೂ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ (ಐಬೋಲಿಟ್)

2) ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿಯ ಬಳಿ

ಅವರು ನನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರು .

ಅವು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ

ಅವರು ದೂರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. (ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು)

3) ನಾನು ತೋಳದ ಮುಂದೆ ನಡುಗಲಿಲ್ಲ,

ಕರಡಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಯಿತು

ಮತ್ತು ನರಿಯ ಹಲ್ಲುಗಳು

ಇನ್ನೂ ಸಿಕ್ಕಾಪಟ್ಟೆ...... (ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್)

4) ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ, ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ

ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಗ್ಗಳಿವೆ,

ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳು.

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು? (ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು)

5) ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಪೊರಕೆ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ,

ಭಯಾನಕ, ದುಷ್ಟ, ಅವಳು ಯಾರು?

ಬಾಬಾ ಯಾಗ

6) ಬಾಣವು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು,

ಮತ್ತು ಈ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.

ಹಸಿರು ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ಯಾರು ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು.

ನೀವು ಮುದ್ದಾದ, ಸುಂದರ, ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ

7) ರೋಲ್ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ.

ಹಳ್ಳಿ ಸುತ್ತಿದರು

ಮತ್ತು ಅವರು ರಾಜಕುಮಾರಿಯನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು. (ಎಮೆಲ್ಯಾ)

8) ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಕೊಟ್ಟಳು.

ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾಳೆ

ಸರಿ, ಅವಳ ಹೆಸರು ಹೇಳಿ. (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್)

9) ಸುಂದರ ಕನ್ಯೆ ದುಃಖಿತಳು:

ಅವಳು ವಸಂತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ

ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ,

ಬಡವ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದೆ (ಸ್ನೆಗುರೊಚ್ಕಾ)

10) ದಪ್ಪ ಮನುಷ್ಯ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್)

5 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ತಪ್ಪನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

"ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು"

"ರಾಜಕುಮಾರಿ-ವಾ"

"ನಾಸ್ತ್ಯ ಮತ್ತು ಕರಡಿ"

"ರಿಯಾಬಾ ಡಕ್"

"ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು"

"ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಏಳು ಪುಟ್ಟ ಮೇಕೆಗಳು"

6 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಯೋಚಿಸು".

ತಂಡಗಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತವೆ .

7 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಪದಬಂಧ".

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ,

ಆದರೆ ನಾವು ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸ್ನೇಹಪರ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದ್ದೇವೆ!

(ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು, ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ,

ಸ್ಪರ್ಧೆ 8 "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಣಿ"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ!

ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಿರಿ

ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ರೂಪಿಸಿ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ.

"ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡಿ

ಮತ್ತು ವೀರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಟರ್ನಿಪ್ ಪಡೆಯಬೇಕು,

ಯಾರು ಯಾರ ಹಿಂದೆ, ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು?

ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್"

ಅವನು ಕುಳ್ಳನೂ ಅಲ್ಲ, ಎತ್ತರವೂ ಅಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಡಿಗೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,

ಯಾರು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ?

(ಮಕ್ಕಳು, ಕಾರ್ಡ್-ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಮತ್ತು "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಅನುಕ್ರಮಗೊಳಿಸಿ)

ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ,

ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹಿಂದೆ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳು,

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಗಾಗಿ

ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ

ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವರಿಗೆ

ನಾನು ಈಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನ್ನ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು" ಎಂಬ TRIZ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರು ವಿಜೇತರನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶಸ್ತಿ (ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ನಾವು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಕಾನಸರ್ಸ್" . ನಾವು ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭವಾಗಲಿ! ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಥೀಮ್ "ಸೀಸನ್ಸ್"

1. ಎಷ್ಟು ಋತುಗಳಿವೆ?

ಬಿ) ನಾಲ್ಕು +

2. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಎಲೆಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿವೆ?

ಎ) ಹಸಿರು

ಬಿ) ಹಳದಿ +

ಸಿ) ಕೆಂಪು

3. ಪ್ರಕೃತಿ ನಿದ್ರಿಸುವ ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಹೆಸರೇನು?

4. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಎ) ಪ್ರಕೃತಿ ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ

ಬಿ) ಪ್ರಕೃತಿ ಅರಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫಲ ನೀಡುತ್ತದೆ +

ಸಿ) ಪ್ರಕೃತಿ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

5. ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು ಯಾವಾಗ ಅರಳುತ್ತವೆ?

a) ವಸಂತ +

ಸಿ) ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ

6. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

a) ಹಸಿವು +

7. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ?

ಎ) ಟಿಟ್

ಬಿ) ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ

ಸಿ) ನುಂಗಲು +

8. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ?

a) ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್ +

ಬಿ) ಕ್ರೇನ್

9. ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ?

10. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ?

ಸಿ) ಕರಡಿ +

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳು"

1. ಬೇಸಿಗೆಯ ತಿಂಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

a) ಆಗಸ್ಟ್ +

ಬಿ) ಏಪ್ರಿಲ್

ಸಿ) ಅಕ್ಟೋಬರ್

2. ಯಾವ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ತಾಯಂದಿರ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಬಿ) ಮಾರ್ಚ್ + ನಲ್ಲಿ

ಸಿ) ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ

3. ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಯ ನಂತರ ಯಾವ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

a) ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ + ನಲ್ಲಿ

ಬಿ) ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ

ಸಿ) ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ

4. ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸಣ್ಣ ರಾತ್ರಿಗಳುಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ?

a) ಜೂನ್ + ನಲ್ಲಿ

ಸಿ) ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ

5. ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ದೀರ್ಘ ರಾತ್ರಿಗಳುಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ?

a) ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ

ಬಿ) ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ

ಸಿ) ಡಿಸೆಂಬರ್ + ನಲ್ಲಿ

6. ವರ್ಷದ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

7. ಚಳಿಗಾಲದ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯ ಯಾವ ತಿಂಗಳು?

a) ನವೆಂಬರ್

ಬಿ) ಡಿಸೆಂಬರ್ +

ಸಿ) ಜನವರಿ

8. ಯಾವ ತಿಂಗಳು ವರ್ಷದ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಮಧ್ಯಭಾಗ?

a) ಡಿಸೆಂಬರ್

ಬಿ) ಜನವರಿ +

ಸಿ) ಫೆಬ್ರವರಿ

9. ಯಾವ ತಿಂಗಳು ಕಡಿಮೆ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

ಬಿ) ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ +

ಸಿ) ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ

10. ಯಾವ ತಿಂಗಳು ತನ್ನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

ಎ) ಏಪ್ರಿಲ್

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ"

1. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕುಂಚಗಳು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗೆ ಬೇಕು?

a) ಕಲಾವಿದ +

ಬಿ) ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ

ಸಿ) ಟರ್ನರ್

2. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರೆ ತಂದೆಯ ವೃತ್ತಿ ಏನು?

a) ಪಶುವೈದ್ಯ +

ಬಿ) ಶೂ ತಯಾರಕ

ಸಿ) ತರಬೇತುದಾರ

3. ಬಟ್ಟೆ ಹೊಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಮ್ಮನ ವೃತ್ತಿ ಏನು?

ಬಿ) ನರ್ಸ್

ಸಿ) ಫ್ಲೈಟ್ ಅಟೆಂಡೆಂಟ್

4. ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಅಜ್ಜಿಯ ಮಗ ಯಾರು?

ಬಿ) ತಂದೆ +

ಸಿ) ಅಜ್ಜ

5. ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರೇನು?

ಬಿ) ಚಾಲಕ +

ಸಿ) ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್

6. ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು?

a) ಕಾಲುದಾರಿ

ಬಿ) ಛೇದಕ

ಸಿ) ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ

7. ಮೂರು ಕಪ್ಗಳು ಸಕ್ಕರೆ, ಉಪ್ಪು ಮತ್ತು ಸೋಡಾವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಮಗೆ ಯಾವ ಅರ್ಥವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಸಿ) ದೃಷ್ಟಿ

8. ಹೂವು ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಎಂದು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?

ಸಿ) ದೃಷ್ಟಿ +

9. ಮಕ್ಕಳು ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದೇ?

ಎ) ಇಲ್ಲ, ನೀವು + ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಬಿ) ಖಂಡಿತ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು

ಸಿ) ಮೂರು ಪಂದ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯ

10. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಕೆಲಸ ಏನು?

ಎ) ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತಿ +

ಬಿ) ಕಳೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ

ಸಿ) ಕೊಯ್ಲು

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಸಸ್ಯಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ"

1. ಮೇಪಲ್, ಓಕ್, ಪೋಪ್ಲರ್ - ಇದು...

a) ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳು +

ಬಿ) ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಮರಗಳು

ಸಿ) ಪೊದೆಗಳು

2. ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಪೈನ್, ಲಾರ್ಚ್ ಇವೆ...

ಎ) ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳು

ಬಿ) ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಮರಗಳು +

ಸಿ) ಪೊದೆಗಳು

3. ಯಾವ ಮರವು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ?

ಸಿ) ಲಾರ್ಚ್ +

4. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಗೆ ಮರವನ್ನು ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?

ಎ) ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಿರಿ

ಬಿ) ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಿರಿ

ಸಿ) ಸತ್ತ ಮರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ +

5. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರೆ ಯಾವ ಸಸ್ಯವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ?

a) ಬಾಳೆ +

ಬಿ) ದಂಡೇಲಿಯನ್

6. ಈ ಅಣಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಖಾದ್ಯವಾಗಿದೆ?

ಎ) ರುಸುಲಾ +

ಬಿ) ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್

ಸಿ) ತೆಳು ಗ್ರೀಬ್

7. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಅಕಾರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು?

a) ಓಕ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ +

ಬಿ) ಮೇಪಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಸಿ) ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ

8. ಯಾವ ಸಾಧನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಕೆಲವು ಸಸ್ಯ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

a) ಧುಮುಕುಕೊಡೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು +

ಬಿ) ವೆಲ್ಕ್ರೋಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಸಿ) ಕುಣಿಕೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

9. ಯಾವ ಬೆರ್ರಿ ಅನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ "ಉತ್ತರ ದಾಳಿಂಬೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಎ) ಬ್ಲಾಕ್ಬೆರ್ರಿ

ಬಿ) ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿ

ಸಿ) ಬ್ರಾಂಬಲ್ +

10. ಯಾವ ಹೂವು ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

ಸಿ) ಡೇಲಿಯಾ

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ"

1. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕರಡಿ, ಅಳಿಲು...

ಎ) ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು

ಬಿ) ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು +

ಸಿ) ವಿಲಕ್ಷಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳು

2. ಕಣಜದ ಗೂಡು ಕಂಡುಬಂದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಎ) ಬೇಗ ಹೊರಡಿ +

ಬಿ) ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಡಿ

ಸಿ) ಅದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ

3. ಗೂಡಿನಿಂದ ಬಿದ್ದ ಮರಿಯನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಎ) ಮರಿಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ

ಬಿ) ಮರಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಸಿ) ಬೇಗ ಹೊರಡಿ +

4. ಈ ಕೀಟಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಳುವ ಅಂಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

a) ಮಿಡತೆ + ನಲ್ಲಿ

ಬಿ) ಚಿಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ

ಸಿ) ಮೇ ಜೀರುಂಡೆಯಲ್ಲಿ

5. ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಮನೆಯ ಹೆಸರೇನು?

a) ಗೂಡು

ಬಿ) ಟೈಟ್ಮೌಸ್ +

ಸಿ) ಪಕ್ಷಿಮನೆ

6. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ?

ಎ) ಸೇಬುಗಳು

ಸಿ) ಅವರು ಏನನ್ನೂ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ +

7. ಯಾರು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ?

a) ಬ್ಯಾಟ್ +

ಬಿ) ಜೆರ್ಬೋವಾ

ಸಿ) ಚಿಪ್ಮಂಕ್

8. ಅಳಿಲಿಗೆ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಎ) ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು

ಬಿ) ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡಲು

ಸಿ) ಸಮತೋಲನಕ್ಕಾಗಿ +

9. ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

a) ಮೊಸಳೆ +

ಬಿ) ಚಿರತೆ

ಸಿ) ಹಿಪಪಾಟಮಸ್

10. ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯು ನೆಗೆಯುವುದಿಲ್ಲ?

ಗುರಿ: - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ;
- ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ, "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರ" ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡಿ

ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ!

ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳೋಣ!

(ಮಕ್ಕಳು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ « ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡೋಣ - ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ ». ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ?

ಹಾಗಾದರೆ, ಕೇಳು, ಆಕಳಿಸಬೇಡ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು: ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಿ

· ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರು: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.

· ಕ್ಯಾಂಡಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಎಲ್ಲರೂ? ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ

· ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ? ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ

· ಯಾರು ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರ ಕೈಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ

· ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

· ಯಾರು ಸುತ್ತಲೂ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ತುಂಟತನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? u-u-u-u ಎಂದು ಹೇಳಿ

· ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ 3 ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.

· ಯಾರು ನಗುವುದು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು

(ತಂಡಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ!

ನಿಮ್ಮ ತಂಡದ ಹೆಸರನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮನೆ ಹೇಳಿ

ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೇ ಸಮನೆ ನಮಗೆ ಹೇಳಿ: ನಾವು ಅತ್ಯಂತ...

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಹುಡುಗರೇ, ಮೋಜು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಆಟ "ಟಾಲ್ ಟೇಲ್ಸ್"

· ಇರುವೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ! ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ? (ಉತ್ತರಗಳು)

· ಬೂದು ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?

· ತೋಳ, ಹಲ್ಲು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಎರಡು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?

· ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹುಂಜ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಕೆಂಪು ತೋಳ. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?

· ಆಮೆ, ಅವರು ಹೇಳುವ ಪ್ರಕಾರ, ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಿಂದಿಕ್ಕುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?

· ಅವರು ಕಾಗೆ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಬೀವರ್ಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ! ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?

· ನಮ್ಮ ಇಲ್ಯುಶಾ (ಯಾವುದೇ ಹೆಸರು) ತನ್ನ ಮುಖ ಮತ್ತು ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ! ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?

("ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗಿಯರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗರು")

9. ಖಂಡಿತ, ಮಾತ್ರ ... ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಬಹುಶಃ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ ... ಯಾರ ತಂಡವು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ!

· ನಮ್ಮ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಇರುವ ಬೀದಿಯ ಹೆಸರೇನು?

· ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರೇನು?

· ನಮ್ಮ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಹೆಸರೇನು?

· ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು: ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು?

· ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಡೈನಿಂಗ್ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಿವೆ?

· ನಿಮ್ಮ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆಂಚುಗಳಿವೆ?

· ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಎತ್ತರದವರು?

· ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿವೆ?

· ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಸಭಾಂಗಣ ಯಾವ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿದೆ?

ನಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು? ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸಗಾರ?

ನಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು? ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೆಲಸಗಾರ?

· ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಹಡಿಗಳಿವೆ?

· ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಗೋಡೆಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?

· ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಿಟಕಿಗಳಿವೆ?

· ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಕಚೇರಿ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ತಂಡವು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ. ಇತರ ತಂಡಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂದೆ ಮುನ್ನಡೆಯುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸ್ಮಾರ್ಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟೀಸ್! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ! ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು? ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸೋಣ! ಈ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊಗಸಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸೋಣ. ಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಗುರಿ: - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ;
- ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಈಗ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, “ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರ” ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡಿ

ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ!

ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳೋಣ!

(ಮಕ್ಕಳು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ « ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡೋಣ - ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ" ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ?

ಹಾಗಾದರೆ, ಕೇಳು, ಆಕಳಿಸಬೇಡ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು: ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಿ

• ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರು: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.
• ಕ್ಯಾಂಡಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಯಾರಾದರೂ? ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ
• ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಯಾರಾದರೂ? ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ
• ಯಾರು ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರ ಕೈಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ
• ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.
• ಸುತ್ತಲೂ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಹಠಮಾರಿಯಾಗಿರಲು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? u-u-u-u ಎಂದು ಹೇಳಿ
• ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ 3 ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.
• ನಗುವುದು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು

(ತಂಡಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ!

ಆಟ - ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಶುಭಾಶಯ

• ನಿಮ್ಮ ತಂಡದ ಹೆಸರನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮನೆ ಹೇಳಿ
• ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೇ ಸಮನೆ ನಮಗೆ ಹೇಳಿ: ನಾವು ಅತ್ಯಂತ...

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಹುಡುಗರೇ, ಮೋಜು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಆಟ "ಟಾಲ್ ಟೇಲ್ಸ್"

• ಇರುವೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ! ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ? (ಉತ್ತರಗಳು)
• ಬೂದು ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?
• ತೋಳ, ಹಲ್ಲುಗಳು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಎರಡು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?
• ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ರೂಸ್ಟರ್ ಕೆಂಪು ನರಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?
• ಆಮೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲರನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?
• ಅವರು ಕಾಗೆ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಬೀವರ್ಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ! ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?
• ನಮ್ಮ ಇಲ್ಯುಶಾ (ಯಾವುದೇ ಹೆಸರು) ತನ್ನ ಮುಖ ಮತ್ತು ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ! ಇದು ನಿಜವೇ ಮಕ್ಕಳೇ?

("ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗಿಯರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗರು")

ನೀವು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮುಗಿಸಬೇಕು. ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ, ನೀವು “ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗಿಯರು” ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ “ಹುಡುಗರು, ಹುಡುಗರು” ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಟ್ರಿಕ್ ಇದೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.
1. ಕೇವಲ... ಹುಡುಗರು ಮೋಟಾರ್ ಸೈಕಲ್ ರೇಸಿಂಗ್ ಡ್ರಾದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
2. ಅವರು ಬಿಲ್ಲು ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೇವಲ ... ಹುಡುಗಿಯರು.
3. ಯಾವುದೇ ದುರಸ್ತಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾತ್ರ ... ಹುಡುಗರು.
4. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೇವಲ ... ಹುಡುಗಿಯರು.
5. ಹುಡುಗನ ಪಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೋಲ್ಟ್‌ಗಳು, ಸ್ಕ್ರೂಗಳು, ಗೇರ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
6. ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಟೇಪ್ಗಳು, ಸಹಜವಾಗಿ... ಹುಡುಗಿಯರು.
7. ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಬಾಣಗಳನ್ನು ಸೆಳೆದವು, ಅವರು ಇಡೀ ದಿನ ಹಾಕಿ ಆಡಿದರು ... ಹುಡುಗರು.
8. ಕಲರ್ ಫುಲ್ ಡ್ರೆಸ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದೇ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಹರಟೆ ಹೊಡೆದೆವು... ಹುಡುಗಿಯರು.
9. ಖಂಡಿತ, ಮಾತ್ರ ... ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

• ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಬಹುಶಃ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ ... ಯಾರ ತಂಡವು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ!

"ಉತ್ತರ-ಪ್ರಶ್ನೆ" ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ಶಿಶುವಿಹಾರ".

• ನಮ್ಮ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಇರುವ ಬೀದಿಯ ಹೆಸರೇನು?
• ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರೇನು?
• ನಮ್ಮ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಹೆಸರೇನು?
• ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು: ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು?
• ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಡೈನಿಂಗ್ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಿವೆ?
• ನಿಮ್ಮ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆಂಚುಗಳಿವೆ?
• ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅತಿ ಎತ್ತರದವರು ಯಾರು?
• ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿವೆ?
• ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಸಭಾಂಗಣ ಯಾವ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿದೆ?
• ನಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನ ಹೆಸರೇನು?
• ನಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನ ಹೆಸರೇನು?
• ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಹಡಿಗಳಿವೆ?
• ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಗೋಡೆಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?
• ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಿಟಕಿಗಳಿವೆ?
• ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕಚೇರಿ ಎಲ್ಲಿದೆ?

• ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ತಂಡವು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ. ಇತರರಿಗಿಂತ ಮುಂದೆ ಮುನ್ನಡೆಯುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸ್ಮಾರ್ಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟೀಸ್! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ! ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು? ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸೋಣ! ಈ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊಗಸಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸೋಣ. ಡಿಮಕ್ಕಳು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ