ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು

10.08.201927.05.2017

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ; ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ದಯೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಅನೇಕ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕುಟುಂಬ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು

ಮಗುವಿನ ಜನನದೊಂದಿಗೆ, ಪಾಲನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಜನಪ್ರಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೇಳುವಂತೆ: "ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ ನೀವು ಬೆಳೆಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಉದ್ದವಾಗಿ ಮಲಗಿದಾಗ ಅದು ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ."

ಮಹಾನ್ ಜನರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ ಜನಪ್ರಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕುಟುಂಬದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಜಾನ್ ಅಮೋಸ್ ಕೊಮೆನ್ಸ್ಕಿ - ಜೆಕ್ ಬರಹಗಾರ, ಶಿಕ್ಷಕ.

ಮಗುವು ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು ಎಂದು ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ", "ಸುತ್ತಲೂ ಆಡಬೇಡಿ", "ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ವಭಾವವು ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಪ್ರವೃತ್ತರನ್ನಾಗಿಸುವುದರಿಂದ ಆಗುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಕುರಿತು ಯಾ.ಅ. ಕೊಮೆನ್ಸ್ಕಿ: "ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು."

ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಇಂದು ತಮ್ಮ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆ ತೆರೆದು 10 ವರ್ಷ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಎಲ್.ಎನ್. ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದವು ಎಂದು ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಗಮನಿಸಿದರು. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಡ್ರಾಗೊಮಿರೊವ್ - ಸಹಾಯಕ ಜನರಲ್, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ.

ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಡ್ಜಟಂಟ್ ಜನರಲ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಂ.ಐ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸಮತೋಲನ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ನೈತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಡ್ರಾಗೊಮಿರೊವ್ ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟರು.

ಖ್ಯಾತ ಶಿಕ್ಷಕರಾದ ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ, Sh.A. ಅಮೋನಾಶ್ವಿಲಿ, ಎ.ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದರು. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವು ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭೂತಕಾಲವು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

"ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕೆಲಸದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವು ಭವಿಷ್ಯದ ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ನೋಟ" ಎಂದು V.A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.

ಕುಟುಂಬದ ಭವಿಷ್ಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದೇಶ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಭವಿಷ್ಯವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಬೆಳೆಸುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅನೇಕ ಮಾತುಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ನಿಮ್ಮ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತರರು ನಿಮಗೆ ದ್ರೋಹ ಮಾಡಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಪರವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತಮ ಪಾಲನೆಯ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಚರ್ಚೆ ಇದೆ. ನಾನು ಅವನಿಂದ ಕೇಳುವ ಮೊದಲನೆಯದು - ಮತ್ತು ಅದು ಇತರರನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ - ಭ್ರಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಬಾರದು. ಜೀನ್ ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ

ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿದವನು ವಿಧಿಗೆ ಒತ್ತೆಯಾಳುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು; ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಉದಾತ್ತ ಮತ್ತು ಅನರ್ಹವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಬೇಕನ್

ಪಾಲನೆ... ಕಷ್ಟದ ವಿಷಯ. ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ: ಸರಿ, ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಮುಗಿದಿದೆ! ಅಂತಹ ಅದೃಷ್ಟವಿಲ್ಲ: ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ! ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ M. ಯು.

ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧ ಅಥವಾ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಇಲ್ಲದ ಎರಡು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು; ವಿವಿಧ ಗ್ರಹಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳಂತೆ ಪರಸ್ಪರರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಜ್ಞಾನಿಗಳು; ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವವರು, ವಿಭಿನ್ನ ಆಹಾರಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ; ವಿವಿಧ ಕಾನೂನುಗಳ ಮೂಲಕ ಬದುಕುವವರು. ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಬಡ. ಬೆಂಜಮಿನ್ ಡಿಸ್ರೇಲಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿ ಬೇಕು, ಅವನು ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾಗ. ಎರ್ಮಾ ಬೊಂಬೆಕ್

ಏಕತಾನತೆಯ ಶಿಕ್ಷಕನ ಜೀವನದ ಹಿತವಾದ ಗೊಣಗಾಟದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸದಿರಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ

ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ನೆಲೆಸಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: ನಾನು ಇನ್ನೇನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ? ಜೀನ್ ರೋಸ್ಟಾಂಡ್

ಸ್ವ-ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬೆಂಕಿಗಿಂತ ಬೇಗ ನಂದಿಸಬೇಕು. ಹೆರಾಕ್ಲಿಟಸ್

ಕುಟುಂಬದ ಸಂತೋಷದ ಕೀಲಿಯು ದಯೆ, ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಎಮಿಲ್ ಜೋಲಾ

ಮೂರು ವಿಧದ ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ: ಮ್ಯಾಕೋ, ಸ್ಕ್ಮಕ್ ಮತ್ತು "ಮಮ್ಮಿ."

ನನ್ನ ತಾಯಿ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದರು - ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಮಾಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ನನ್ನ ಮೆದುಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನು ಪುರುಷ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಂದೆ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವವನು. ಆರೆಲಿಯಸ್ ಮಾರ್ಕೊವ್

ಯಾವುದನ್ನೂ ಚರ್ಚಿಸದಿರುವ ಮನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಹಲವು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನಾನು ಡೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ದೂರವಿರಲು ತಾಯಿ ನಮಗೆ ಹೇಳಿದವು!

ನಿಜವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಿಳಿದಿರುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಜ್ಞಾತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾನೆ. I. ಗೋಥೆ

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್

ಹಿಂದೆ: “ಹುರ್ರೇ! ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಡಚಾಗೆ! ಈಗ: ಹುರ್ರೇ! ಡಚಾದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು!

ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ನಾಳಿನ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು, ಅವರು ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಮರ್ಶಕರು, ಅವರು ಹೊಸ ಜೀವನ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮಹಾನ್ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಹೋಗುವ ಜನರು. M. ಗೋರ್ಕಿ

ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳಿಗೆ ಮುಕ್ತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿದೆ: ಮತ್ತು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯನಲ್ಲಿ ಅವನು ಅನುಮತಿಸುವ ಒಂದು ದುರ್ಗುಣ ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅವನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಫಲಪ್ರದವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಡಿ. ಲಾಕ್

ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಜನರ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬದುಕಲು ಅಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಪ್ರೀತಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.

ಸಂಬಂಧ ಹತ್ತಿರವಾದಷ್ಟೂ ನಿರಾಶೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ತಂದೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಶ್ವೊಬೆಲ್

ನಾವು ಸುಶಿಕ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಇಂದ್ರಿಯ ಸುಖಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಂದ ನಾವು ಬಳಲುವುದಿಲ್ಲ. B. ಮ್ಯಾಂಡೆವಿಲ್ಲೆ

ತನ್ನ ಪೂರ್ವಜರನ್ನು ಶುದ್ಧ ಹೃದಯದಿಂದ ಗೌರವಿಸುವವನು ಧನ್ಯನು. I. ಗೋಥೆ

ಕೌಟುಂಬಿಕ ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಕುಡಿಯುವುದು ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ. ಫಿನ್ಲೆ ಪೀಟರ್ ಡನ್

ಮಕ್ಕಳ ತುಟಿಗಳ ಗೋಳಾಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಸ್ತೋತ್ರ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಇಲ್ಲ. ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ

ತಾಯಿ, ತಾಯಿ! ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಬುಲ್ಡೋಜರ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?! - ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಿ, ನೀವು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ!

ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವು ಪವಾಡಗಳ ಅಕ್ಷಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಪಿ. ಬೆರಂಜರ್

ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದು. ಪ್ಲೇಟೋ

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು ವಿಕೇಂದ್ರೀಯತೆಗಳು, ದಾರಿ ತಪ್ಪಿದ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗಬೇಕೆಂದು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಿದ್ದರು. ಪಾಯಿಂಟ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೊರಬಂದಿತು, ಆದರೆ ಉಳಿದಂತೆ ಉಳಿದಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ, ನೀವು ಮದುವೆಯಾಗಿ ಬಹಳ ದಿನಗಳಾಗಿವೆ.

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿವೇಚನಾರಹಿತ ಶಕ್ತಿಗಿಂತ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಿರಿ. ಈಸೋಪ

ಅದು ನನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜನರಂತೆ ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ದಾಟಿದಂತೆಯೇ, ಅವನ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಲು ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀರಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದುಷ್ಟನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅರ್ಕಾಡಿ ಟಿಮೊಫೀವಿಚ್ ಅವೆರ್ಚೆಂಕೊ

ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರೋ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಥೇಲ್ಸ್

ಜೀವಂತ ಉದಾಹರಣೆ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲ, ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದವುಗಳು, ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿಲ್ಲ. A. S. ಮಕರೆಂಕೊ

ಯಾರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೋ ಅವರು ಎಪಿ ಚೆಕೊವ್ ಅವರನ್ನು ತೀವ್ರತೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ

ಬಡತನವು ಅಪರಾಧದ ತಾಯಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಮೂರ್ಖತನವು ಅದರ ತಂದೆಯಾಗಿದೆ. ಜೀನ್ ಲಾ ಬ್ರೂಯೆರ್

ಪೂರ್ವಜರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗ್ಯಾಲರಿಗಿಂತ ಒಂದು ಕನ್ನಡಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. V. ಮೆನ್ಜೆಲ್

ಶಿಕ್ಷಣದ ದೊಡ್ಡ ರಹಸ್ಯವೆಂದರೆ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ. ಜೀನ್ ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ

ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಒಂದೇ ಅಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಬೆಳೆದ ನಂತರ, ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪಾಲನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಸನ್ ಟ್ಸು

ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿರುವವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲಿಸಬಹುದು. ಜೆ. ಕೊಮೆನ್ಸ್ಕಿ

ಸ್ವರ್ಗದ ಕೆಳಗೆ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ: ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ದೇವರು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟನು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸಂಗಿಗಳ ಪುಸ್ತಕ

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಗ. ಮಿಗುಯೆಲ್ ಡಿ ಸರ್ವಾಂಟೆಸ್ ಸಾವೆದ್ರಾ

ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದಷ್ಟೂ ಜನರು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಕೆ. ಹೆಲ್ವೆಟಿಯಸ್

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಮ್ಮ ಎಂದರೆ ಪ್ರೀತಿ ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದ.

ತಾಯ್ನಾಡು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮೊದಲು ಬರಬೇಕು, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಳಿದ ಸಂಬಂಧಿಕರು. ಮಾರ್ಕಸ್ ಟುಲಿಯಸ್ ಸಿಸೆರೊ

ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಿತ್ತಬೇಕು. ಕೆ. ಹೆಲ್ವೆಟಿಯಸ್

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಕೇಳದ ಏಕೈಕ ಜನರು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಕೆಟ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವಂತೆಯೇ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವವರಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್.ಎ. ಸೆನೆಕಾ

ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನೈತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಲಾಮರಂತೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಅನೈತಿಕವಾಗಿದೆ. ಜಿ. ಹೆಗೆಲ್

ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಇದು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ನಾವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಮೂರ್ಖರು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕಿರಿ; ಆದರೆ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ಒಪ್ಪಿಸಬೇಡಿ. ಜನರು ಕಂಡದ್ದನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಜಿ. ಥೋರೋ

ಯಾವುದೇ ಭೂಮಿ ಯಾವುದೇ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾರ್ಕಸ್ ಟುಲಿಯಸ್ ಸಿಸೆರೊ

ಅತ್ಯಂತ ಹೇಡಿತನದ ಜನರು, ಪ್ರತಿರೋಧಕ್ಕೆ ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಪಾಪರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಲ್ ಮಾರ್ಕ್ಸ್

ತನ್ನ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಿನಿಕತನದ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಹೊರುವವರೆಗೆ ಮಗುವು ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಗಳನ್ನು ಆಡಲಿ. ವಿ ಜಿ ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ

ನಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಂದ. E. ಫೀಲ್ಡಿಂಗ್

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸ್ವ-ಸೇವೆಯಾಗಿದೆ. ಯುಜೀನಿಯಸ್ ಕೊರ್ಕೋಸ್ಜ್

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟೀಕೆಗಿಂತ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಬೇಕು. - ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು.

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬವು ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಥ್ರೆಡ್ ಕುಟುಂಬ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿ, ಆಸ್ತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಮುದಾಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಎಂಗೆಲ್ಸ್

ಯಾರಾದರೂ ಪದದಲ್ಲಿ ಪಾಪ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಅಲ್ಲ; ಮತ್ತು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಯಾರು ಪಾಪ ಮಾಡಿಲ್ಲ? ಸಿರಾಚ್‌ನ ಮಗನಾದ ಯೇಸುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪುಸ್ತಕ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ರುಚೆಯೋಕ್" ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಖಕಾಸ್ಸಿಯಾ.

ಸಿಟಿ ಸೋರ್ಸ್ಕ್, ಸ್ಟ. ಸ್ನೇಹ 3 ಎ

mdou.rucheek7@уandex.ru

ಟಿ.ಆರ್. 83903325098

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳ ಪಟ್ಟಿ: ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕರೆಂಕೊ ಎ.ಎಸ್., ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಟ, ಶಿಕ್ಷೆ, ನಮ್ಮ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಬೋಧನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ತತ್ವಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನವು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳ ಬಳಕೆ.

ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೊವಿಚ್ ಮಕರೆಂಕೊ ಪ್ರಮುಖ ದೇಶೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು: "ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕವಿತೆ", "ಗೋಪುರಗಳ ಮೇಲೆ ಧ್ವಜಗಳು" ಮತ್ತು "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ".

ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಂಪರೆಯು ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ನೈತಿಕತೆ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅಂತಹ ವಿಭಾಗಗಳು ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಈಗ ಮಾತ್ರ ಅವರು "ಸಾಮಾನ್ಯ" ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕರೆಂಕೊ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಸಮಾಜದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ನಾವು ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ಸೋವಿಯತ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸದಸ್ಯ, ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಸದಸ್ಯ, ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಅವರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದ ಐದನೇ ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವನು ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಗಳು 10, 11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ. "- A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ" ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕನು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ," A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಮಧ್ಯಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು - ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಂಧಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಳತೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಿಂದ, ಮಗುವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೇಡಿಕೆಯಿಡಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವನು ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಧ್ಯಮ ನೆಲವು 6 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಅವನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದನು. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ? ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಕಲೆಯಾಗಿದೆ, ಪಿಟೀಲು ಅಥವಾ ಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನುಡಿಸುವಂತೆಯೇ. ಈ ಕಲೆಯ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು.

ಮಗು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡವರ ನಡುವೆ ಆತ್ಮೀಯತೆ ಇರಬೇಕು, ಆದರೆ ಅಂತರವೂ ಇರಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ನಾನು ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಉನ್ನತವಾಗಿರಬೇಕು. ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ದೂರದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಅಂತರವಲ್ಲ, ಪ್ರಪಾತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಂತರ ಮಾತ್ರ. ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉನ್ನತ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಅಧಿಕೃತ, ಅವನು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ ಮಗು ಸಿನಿಕನಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು.

A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ತುಂಬುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಹರಿಸಿದರು. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಈ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಮಂಡಿಸಿದ ವಿಷಯವು ಇಂದಿಗೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪರಿಸರವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮೂರ್ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ತನ್ನ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಏನು ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜನರನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯ.

ಮಕರೆಂಕೊ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಮಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಬೇಡಿಕೆಯಾಗಿರಬೇಕು. ಇದರರ್ಥ ಅವನು ಕಿರುಚಬೇಕು ಎಂದಲ್ಲ. ನೀವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಹಿಸ್" ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಕಿರಿಚುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಖರತೆ ಮಾತ್ರ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ತಿಂದ ನಂತರ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಡಿದ ನಂತರ ಇರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾದ ಶಿಸ್ತಿನಂತಲ್ಲದೆ, ಆಡಳಿತವು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಗು ದಿನವಿಡೀ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಶಿಸ್ತನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವಲ್ಲಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಡ್ರಿಲ್ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅನುಕರಣೆಯ ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಎ.ಎಸ್.ಮಕರೆಂಕೊ ಹೇಳಿದರು. ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆ, ಆಟ ಮತ್ತು ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಚರ್ಚೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೇಗಿವೆ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅವರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ತನ್ನ ಮುಂದೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರುವ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ನೋಡಬೇಕು. ಮಗುವು ತನ್ನ ಮುಂದೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕ ಕೋಪಗೊಂಡ ಅಥವಾ ಯಾವಾಗಲೂ "ಹುಳಿ" ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುಕರಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಸ್ವಾಗತ ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು. ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಅತೃಪ್ತರಾದಾಗ ಅಂತಹ ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ಥಾನದ ಸಾರವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಮರೆಮಾಡಬೇಕು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವರಿಗೆ ಬೇಸರವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಮಗು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಗಡಿಬಿಡಿಯಿಲ್ಲದೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಮಕರೆಂಕೊ ಆಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ನಾವು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ: ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಆಟವಾಗಬೇಕು ಎಂದರು. ಮಗು ಆಡುವಂತೆ, ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಆಟವು ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಕೆಲಸವು ಆಟವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಓಡಬೇಕು, ಜಿಗಿಯಬೇಕು, ಹಾಡಬೇಕು, ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಆದರೆ "ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ" ಕೆಲಸವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನವಲ್ಲ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿರಬಹುದು. ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವು ಗೋಚರಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಶಿಕ್ಷ ಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು ಎಂದರು. ಶಿಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಹೇರುವಿಕೆಯ ಸತ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುವ ಮಗುವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ "ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷೆಗೊಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಏಕೆ ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರೌರ್ಯ, ಕಳ್ಳತನ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಾಶಪಡಿಸುವುದು. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷೆಯ ನಂತರ ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಅವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಅಭಾವದಿಂದ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಾರದು. ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಏನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಹ್ನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಇದು ವೃತ್ತಿಯೇ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯೇ? ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಜನರು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಶಾಂತ, ಸಮಂಜಸವಾದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಜೀವನ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅದು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಹಾಗೆ ಆಗಬೇಕಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತನ್ನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಹೇಳಿದರು: "ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ." ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ದ್ವಿಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದವು.

www.maam.ru

ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾತುಗಳು

“ಒಬ್ಬ ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇತರರನ್ನು ಹೇಗೆ ಗೌರವಿಸಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ; ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಭ್ಯತೆ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿನಯಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಡಿ.ಎಸ್.ಲಿಖಾಚೆವ್

"ನೀವು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಡಿ."

ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ

"ಶಿಕ್ಷಣವು ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು."

N. I. ಪಿರೋಗೋವ್

“ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಇದರಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಜೆ. ಕೊಮೆನ್ಸ್ಕಿ

“ನಾವು ಮೊದಲು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆಗ ನಾವೇ ಅವರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡದವರು ತಮ್ಮ ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾರೆ. ”

ಜೆ. ರೈನಿಸ್

"ಬಾಲ್ಯವು ನಿರಂತರ ರಜಾದಿನವಾಗಿರಬಾರದು - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಮಿಕ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕೆಲಸದ ಸಂತೋಷವು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ."

ವಿ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

www.maam.ru

ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆಫ್ರಾಸಿಮ್ಸ್

ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪೌರುಷಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು

1. ನೀವು ಮಗುವಿಗಿಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಎಂದು ಎಂದಿಗೂ ತೋರಿಸಬೇಡಿ; ನಿಮ್ಮ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಆಳಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ಮಿಂಚಿನ ವೇಗದಿಂದ ತನ್ನೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಚಿಪ್ಪಿನಲ್ಲಿ ಬಸವನಂತೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ. A. ಅವೆರ್ಚೆಂಕೊ

2. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸದ್ಗುಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿ: ಅದು ಮಾತ್ರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್. ಬೀಥೋವನ್

3. ನಾವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದಾಗ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೂರನೇ ಆಯ್ಕೆ ಇಲ್ಲ: ನಾವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ. B. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್

4. ಮಕ್ಕಳ ತುಟಿಗಳ ಗೋಳಾಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಸ್ತೋತ್ರ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಇಲ್ಲ.

5. ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಅವರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ. V. ಹ್ಯೂಗೋ

6. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಮೋಸವು ದೌರ್ಬಲ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅದು ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಸಿ.ಲಂ

7. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಅವನ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಡಿ. ಪಿಸರೆವ್

8. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆಗ ನಾವೇ ಅವರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸದವರು ತಮ್ಮ ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾರೆ. ಜಾನ್ ರೈನಿಸ್

9. ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು. E. ಹಬಾರ್ಡ್

10. ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದವರು ಮಾತ್ರ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ - ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಟಿ. ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್.

11. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ತುಟಿ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ದೇವರ ಹೆಸರು. W. ಠಾಕ್ರೆ

12. ಕನಸುಗಳು ನಮ್ಮ ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಾಧಾರಗಳಾಗಿವೆ. ಜಿ. ಥೋರೋ

13. "ನಾಳೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸದ ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. I. ತುರ್ಗೆನೆವ್

14. ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ; ಇಪ್ಪತ್ತೈದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಅವರನ್ನು ಖಂಡಿಸುತ್ತಾರೆ; ನಂತರ ಅವರು ಅವರನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾರೆ. I. ಹತ್ತು

15. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಉದಾತ್ತತೆಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

16. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. A. ಫ್ರಾನ್ಸ್

17. ಮಕ್ಕಳ ಕೆಟ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದವನು. ಎಂ. ಎಬ್ನರ್-ಎಸ್ಚೆನ್‌ಬಾಚ್

18. ಶಿಕ್ಷಕನು ತಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ವಿ.ಡಾಲ್

www.maam.ru

ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು

1. "ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸದವರು ಫಲಪ್ರದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮಗಾಗಿ ದುಃಖದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ." P. B. ಶೆಲ್ಲಿ

2. “ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪಾಠವೆಂದರೆ ಗಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

3. "ಕುಟುಂಬವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಸರವಾಗಿದೆ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

4. ಕೋಪವು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಹುಚ್ಚುತನವಾಗಿದೆ. ಹೊರೇಸ್

6. "ತೀವ್ರತೆಯು ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಸಭ್ಯತೆಯು ದ್ವೇಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ." ಎಫ್. ಬೇಕನ್

7. "ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆ ಮೆದುಳಿನ ಆಟ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ." ಜೆ.ಜೆ. ರೂಸೋ

8. "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷೆ ಅವರನ್ನು ಕಠಿಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ." ಎಸ್.ಎಲ್. ಮಾಂಟೆಸ್ಕ್ಯೂ

9. "ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೋ ಅಲ್ಲಿ ಮನೆ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ." ಡಿ.ಎನ್. ಬೈರನ್

10. "ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ಎಂದರೆ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು." ಡಿ. ಹರ್ಬರ್ಟ್

11. "ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಉದಾಹರಣೆ ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ." A. S. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್

12. "ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಗುಲಾಮರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ." ಆರ್. ವಾಲ್ಸರ್

13. "ಮಗುವು ಭಯಭೀತರಾದಾಗ, ಹೊಡೆದಾಗ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಾಗ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಅವನು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ." D. I. ಪಿಸರೆವ್

14. "ಕಡಿಮೆ ದುರುಪಯೋಗವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಗು ತನ್ನ ಘನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವುಳ್ಳವನಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ." ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ

15. "ಮಗುವಿನಿಂದ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ: ಅವನು ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವನು ಅನೇಕ ತ್ಯಾಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ." ಪಿಯರೆ ಬವಾಸ್ಟ್

16. "ಮೊಂಡುತನದ ಮಗು ತಾಯಿಯ ಅವಿವೇಕದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ." ಜಾನುಸ್ ಕೊರ್ಜಾಕ್

17. "ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸತ್ಯವಾಗಿರಿ: ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ." ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್

ನಿರ್ಭಯದಿಂದ ನೀವು ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ... ನೀವು ಅವರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಆಟಿಕೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಒಂದೋ ಅವರನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚುಂಬಿಸಿ, ಅಥವಾ ಹುಚ್ಚುತನದಿಂದ ಅವರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯಿರಿ ... " A. P. ಚೆಕೊವ್

19. "ಮಕ್ಕಳು ಸೌಂದರ್ಯ, ಆಟಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಬೇಕು." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

20. "ಜನರು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

21. “ಮಗುವು ಕುಟುಂಬದ ಕನ್ನಡಿಯಾಗಿದೆ; ಒಂದು ಹನಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವಂತೆಯೇ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನೈತಿಕ ಶುದ್ಧತೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. IN. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

22. "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುವುದು ಬಹುತೇಕ ಅಪರಾಧವಾಗಿದೆ." ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಆಡ್ಲರ್

23. "ಬಾಲ್ಯದ ವರ್ಷಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೃದಯದ ಶಿಕ್ಷಣ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

24. "ಕಠಿಣ ಸ್ವರವು ನೇರತೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿದೆ." ವಿಲಿಯಂ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

25. "ಕೋಪವು ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯ ಆಯುಧವಾಗಿದೆ." ಸೋಫಿಯಾ ಸೆಗೂರ್

26. “ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲು ಹತ್ತಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ; ನೀವು ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನೂರಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ. ಥಾಮಸ್ ಜೆಫರ್ಸನ್

27. "ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯವರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅವರು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು." ಜೇಮ್ಸ್ ಬಾಲ್ಡ್ವಿನ್

28. "ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಬೇಕು." ಟ್ರಿಶ್ ಮ್ಯಾಗೀ

29. "ಉಸಿರಾಡಲು ಆಮ್ಲಜನಕದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಬೇಕು." ಡೊರೊಥಿ ಬ್ರಿಗ್ಸ್

30. "ಮಗುವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ವಾಗ್ದಂಡನೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾಯ ಬೇಕು." ಮಾರ್ವಾ ಕಾಲಿನ್ಸ್

31. "ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿಸಲು, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಲಿ." ಟ್ರಿಶ್ ಮ್ಯಾಗೀ

32. "ಪ್ರಮಾಣ ಪದವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕ, ಕಳಪೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗದ ಕೆಸರು, ಕಾಡು, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ - ಸಿನಿಕತನದ, ಸೊಕ್ಕಿನ, ಗೂಂಡಾಗಿರಿಯ ಮಹಿಳೆಯರ ಮೇಲಿನ ನಮ್ಮ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಮಾನವ ಸೌಂದರ್ಯದ ಹಾದಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು." A. S. ಮಕರೆಂಕೊ

33. "ನೀವು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಡಿ." ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ

34. “ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ. ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆ ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಕೆಟ್ಟ ಪಾಲನೆ ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ದುಃಖ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣೀರು, ಇತರ ಜನರ ಮುಂದೆ, ಇಡೀ ದೇಶದ ಮುಂದೆ ನಮ್ಮ ಅಪರಾಧ. A. S. ಮಕರೆಂಕೊ

35. "ಮಗುವಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು, ಮಗು ಸಾಕ್ಷರತೆಯಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಲು, ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು ಕಲಿತಾಗ." A. S. ಮಕರೆಂಕೊ

ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗ.

ನೀವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ -

A. ಡಿಮೆಂಟಿಯೆವ್

36. "ಕೆಲಸದ ಸಂತೋಷವು ಪ್ರಬಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಈ ಉದಾತ್ತ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

37. "ಶಿಕ್ಷಣವು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಪದಗಳು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮೊದಲು, ಕ್ರಿಯೆ, ಉದಾಹರಣೆ." ಎ. ಮಾರ್ಕುಶಾ

38. "ತಾಯಿ, ನೆನಪಿಡಿ: ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

39. "ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ." ಎ. ಮಾರ್ಕುಶಾ

40. "ಯಾವುದನ್ನೂ ಅಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಗೌರವಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯಷ್ಟು ಅಗ್ಗವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ." ಸರ್ವಾಂಟೆಸ್

41. "ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ."

M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್

42. "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಖಚಿತವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಏನನ್ನೂ ನಿರಾಕರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ." ಜೆ.ಜೆ. ರೂಸೋ

43. “ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಹೊಲಿಯುವುದು, ಒಗೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಶುಪಾಲನೆ ಮಾಡುವುದು ಸ್ತ್ರೀಯರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪುರುಷನಿಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ ಎಂಬ ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಆಳವಾಗಿ ಬೇರೂರಿರುವ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಯಿದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದೆ: ದಣಿದ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ದುರ್ಬಲ, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ತೊಳೆಯುವಾಗ ಅಥವಾ ಬಲವಂತದ ಮೂಲಕ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವನ್ನು ಶುಶ್ರೂಷೆ ಮಾಡುವಾಗ ಪುರುಷನಿಗೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿರುವುದು ಅವಮಾನಕರವಾಗಿದೆ. ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್

44. “ತೀಕ್ಷ್ಣ ಮನಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ, ಆದರೆ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಹತಾಶರಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದರೆ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾರೆ. Y. A. ಕೊಮೆನ್ಸ್ಕಿ

ಮೂಲ raduga36.ucoz.ru

ಮುನ್ನೋಟ:

ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು

1. "ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸದವರು ಫಲಪ್ರದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮಗಾಗಿ ದುಃಖದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ." P. B. ಶೆಲ್ಲಿ

2. “ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪಾಠವೆಂದರೆ ಗಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

3. "ಕುಟುಂಬವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಸರವಾಗಿದೆ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

4. ಕೋಪವು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಹುಚ್ಚುತನವಾಗಿದೆ. ಹೊರೇಸ್

6. "ತೀವ್ರತೆಯು ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಸಭ್ಯತೆಯು ದ್ವೇಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ." ಎಫ್. ಬೇಕನ್

7. "ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆ ಮೆದುಳಿನ ಆಟ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ." ಜೆ.ಜೆ. ರೂಸೋ

8. "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷೆ ಅವರನ್ನು ಕಠಿಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ." ಎಸ್.ಎಲ್. ಮಾಂಟೆಸ್ಕ್ಯೂ

9. "ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೋ ಅಲ್ಲಿ ಮನೆ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ." ಡಿ.ಎನ್. ಬೈರನ್

10. "ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ಎಂದರೆ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು." ಡಿ. ಹರ್ಬರ್ಟ್

11. "ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಉದಾಹರಣೆ ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ." A. S. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್

12. "ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಗುಲಾಮರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ." ಆರ್. ವಾಲ್ಸರ್

13. "ಮಗುವು ಭಯಭೀತರಾದಾಗ, ಹೊಡೆದಾಗ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಾಗ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಅವನು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ." D. I. ಪಿಸರೆವ್

14. "ಕಡಿಮೆ ದುರುಪಯೋಗವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಗು ತನ್ನ ಘನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವುಳ್ಳವನಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ." ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ

15. "ಮಗುವಿನಿಂದ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ: ಅವನು ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವನು ಅನೇಕ ತ್ಯಾಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ." ಪಿಯರೆ ಬವಾಸ್ಟ್

16. "ಮೊಂಡುತನದ ಮಗು ತಾಯಿಯ ಅವಿವೇಕದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ." ಜಾನುಸ್ ಕೊರ್ಜಾಕ್

17. "ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸತ್ಯವಾಗಿರಿ: ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ." ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್

18. “ಮಕ್ಕಳು ಪವಿತ್ರರು ಮತ್ತು ಪರಿಶುದ್ಧರು. ದರೋಡೆಕೋರರು ಮತ್ತು ಮೊಸಳೆಗಳ ನಡುವೆಯೂ ಅವರು ದೇವತೆಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಯಾವುದೇ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ನಾವೇ ಏರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿಯಬೇಕು. ಅವರ ಸಮ್ಮುಖದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿರ್ಭಯದಿಂದ ಅಶ್ಲೀಲವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ... ನೀವು ಅವರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಆಟಿಕೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಒಂದೋ ಅವರನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚುಂಬಿಸಿ, ಅಥವಾ ಹುಚ್ಚುತನದಿಂದ ಅವರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯಿರಿ ... " ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್

19. "ಮಕ್ಕಳು ಸೌಂದರ್ಯ, ಆಟಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಬೇಕು." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

20. "ಜನರು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

21. “ಮಗುವು ಕುಟುಂಬದ ಕನ್ನಡಿಯಾಗಿದೆ; ಒಂದು ಹನಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವಂತೆಯೇ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನೈತಿಕ ಶುದ್ಧತೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

22. "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುವುದು ಬಹುತೇಕ ಅಪರಾಧವಾಗಿದೆ." ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಆಡ್ಲರ್

23. "ಬಾಲ್ಯದ ವರ್ಷಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೃದಯದ ಶಿಕ್ಷಣ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

25. "ಕೋಪವು ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯ ಆಯುಧವಾಗಿದೆ." ಸೋಫಿಯಾ ಸೆಗೂರ್

26. “ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲು ಹತ್ತಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ; ನೀವು ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನೂರಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ. ಥಾಮಸ್ ಜೆಫರ್ಸನ್

27. "ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯವರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅವರು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು." ಜೇಮ್ಸ್ ಬಾಲ್ಡ್ವಿನ್

28. "ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಬೇಕು." ಟ್ರಿಶ್ ಮ್ಯಾಗೀ

29. "ಉಸಿರಾಡಲು ಆಮ್ಲಜನಕದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಬೇಕು." ಡೊರೊಥಿ ಬ್ರಿಗ್ಸ್

30. "ಮಗುವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ವಾಗ್ದಂಡನೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾಯ ಬೇಕು." ಮಾರ್ವಾ ಕಾಲಿನ್ಸ್

31. "ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿಸಲು, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಲಿ." ಟ್ರಿಶ್ ಮ್ಯಾಗೀ

33. "ನೀವು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಡಿ." ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ

34. “ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ. ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆ ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಕೆಟ್ಟ ಪಾಲನೆ ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ದುಃಖ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣೀರು, ಇತರ ಜನರ ಮುಂದೆ, ಇಡೀ ದೇಶದ ಮುಂದೆ ನಮ್ಮ ಅಪರಾಧ. A. S. ಮಕರೆಂಕೊ

35. "ಮಗುವಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು, ಮಗು ಸಾಕ್ಷರತೆಯಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಲು, ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು ಕಲಿತಾಗ." A. S. ಮಕರೆಂಕೊ

36. “ಪರಸ್ಪರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ:

ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗ.

ನೀವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ -

ಯಾರೋ ಒಬ್ಬರ ಆಯುಷ್ಯವನ್ನು ಈಗ ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

A. ಡಿಮೆಂಟಿಯೆವ್

36. "ಕೆಲಸದ ಸಂತೋಷವು ಪ್ರಬಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಈ ಉದಾತ್ತ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

37. "ಶಿಕ್ಷಣವು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಪದಗಳು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮೊದಲು, ಕ್ರಿಯೆ, ಉದಾಹರಣೆ." ಎ. ಮಾರ್ಕುಶಾ

38. "ತಾಯಿ, ನೆನಪಿಡಿ: ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

39. "ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ." ಎ. ಮಾರ್ಕುಶಾ

40. "ಯಾವುದನ್ನೂ ಅಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಗೌರವಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯಷ್ಟು ಅಗ್ಗವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ." ಸರ್ವಾಂಟೆಸ್

41. "ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ,

ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಿ ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್

42. "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಖಚಿತವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಏನನ್ನೂ ನಿರಾಕರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ." ಜೆ.ಜೆ. ರೂಸೋ

ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ:

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳು nsportal.ru

ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಶುಭ ದಿನ!

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಾನು ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು, ಚಿಂತಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಬಾಲ್ಯದ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಪ್ರಾ ಮ ಣಿ ಕ ತೆ,

ಅಣ್ಣಾ)

ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸದೆ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾದ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ವಿ. ಲೆವಿ)

ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಅವರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ. (ವಿ. ಎಂ. ಹ್ಯೂಗೋ)

ಮಕ್ಕಳು ಸೌಂದರ್ಯ, ಆಟಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಬೇಕು. (ವಿ. ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ, ಇಂದಿನ ಪೋಷಕರು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಪಂಚದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ಎ. ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ)

ಮಕ್ಕಳು ಪವಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಶುದ್ಧರು. ದರೋಡೆಕೋರರು ಮತ್ತು ಮೊಸಳೆಗಳ ನಡುವೆಯೂ ಅವರು ದೇವತೆಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಯಾವುದೇ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ನಾವೇ ಏರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯಬೇಕು. (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್)

ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಿಂದ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿನ್ನ ನೋಟಕ್ಕೆ, ನಿನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿನ್ನ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ. (ವಿ.ಎಫ್. ಓಡೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಾಗುವುದು ಒಂದೇ ವಿಷಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಮತ್ತು ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಿರುವುದು ಒಂದೇ ವಿಷಯ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು. (ಎಸ್. ಹ್ಯಾರಿಸ್)

ಆಟವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಜೀವಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. (ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಹಾಲ್)

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ. ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆ ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಕೆಟ್ಟ ಪಾಲನೆ ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ದುಃಖ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣೀರು, ಇತರ ಜನರ ಮುಂದೆ ನಮ್ಮ ಅಪರಾಧ. (ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಮಕರೆಂಕೊ)

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟೀಕೆಗಿಂತ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಬೇಕು. (ಜೆ. ಜೌಬರ್ಟ್)

ಸಂತೋಷವು ಮೃದುವಾದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಅಂಗೈಗಳು. ಸೋಫಾದ ಹಿಂದೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು, ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ crumbs ಇವೆ. ಸಂತೋಷ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಸರಳವಾದ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಂತೋಷವಿದೆ !!!

ಮಂದ ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಅಸಮರ್ಥ ಮನಸ್ಸುಗಳು ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ದೈಹಿಕ ವಿರೂಪಗಳಂತೆ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ; ಆದರೆ ಅವು ಅಪರೂಪ. (...) ಬಹುಪಾಲು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ; ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮರೆಯಾದರೆ, ದೂಷಿಸಬೇಕಾದದ್ದು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲ, ಪೋಷಣೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. (ಕ್ವಿಂಟಿಲಿಯನ್)

ಚೈಲ್ಡ್ ಪ್ರಾಡಿಜಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. (ಜೀನ್ ಕಾಕ್ಟೊ)

ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ. ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಮೀರಿ ಕಲಾವಿದನಾಗಿ ಉಳಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. (ಪ್ಯಾಬ್ಲೋ ಪಿಕಾಸೊ)

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಮಗು ಅವಿದ್ಯಾವಂತ ಮಗು. (ಜಾರ್ಜ್ ಸಂತಾಯನ)

ಇದು ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನಿಂದ ನನಗೆ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮಾತ್ರ. ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನಿಂದ ನನಗೆ ಭಯಾನಕ ಅಂತರವಿದೆ. (ಲೆವ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಮಗುವಿಗೆ ನೋಡಲು, ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ; ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೂರ್ಖತನವಿಲ್ಲ. (ಜೀನ್-ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ)

ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊಂದಿರದ ಹೊಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಗುಸೆಪ್ಪೆ ಮಜ್ಜಿನಿ)

ನೀವು ಹಠಮಾರಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೊಂದರೆ ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಬುದ್ಧಿವಂತರನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ಜೀನ್-ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ)

ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರ! ಒಂದು ದಿನ ಅವರು ಜಗತ್ತನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ! (ಆಶ್ಲೇ ಬ್ರಿಲಿಯಂಟ್)

ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮಾಡಲು, ಅವನನ್ನು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಮಾಡಿ: ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲಿ, ಓಡಲಿ, ಕಿರುಚಲಿ, ಅವನು ನಿರಂತರ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರಲಿ! (ಜೀನ್-ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ)

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅತಿಥಿಯಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. (ಭಾರತೀಯ ಗಾದೆ)

ಒಬ್ಬ ಸಾಧಾರಣ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಒಬ್ಬ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾನೆ. (ವಿಲಿಯಂ ಆರ್ಥರ್ ವಾರ್ಡ್)

ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ; ಇದು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು "ಹೊಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ", ಆದರೆ "ಬೇಡಿಕೆ", ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಭಾವತಃ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿದ್ದರು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಇ.ವಿ. ಬೊಂಡರೆವ್ಸ್ಕಯಾ)

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನೊಳಗೆ ಒಂದು ದ್ವೀಪವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತಾನೇ ಆಗಲು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. (ಆರ್. ರೋಜರ್ಸ್)

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ! ಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ! ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ! ಪ್ರಸ್ತುತ ಗಂಟೆ ಮತ್ತು ಇಂದು ಗೌರವಿಸಿ!

ಇಂದು ನಾವು ಜಾಗೃತ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದರೆ ಮಗು ನಾಳೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ? (ಜೆ. ಕೊರ್ಜಾಕ್)

ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಮಗು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ; ಅವನು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯದೆ ಅದನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಿ. ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತರ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅವನು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಆಟಿಕೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ ... ಬದುಕುವುದು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಬಯಸುವ ಕಲೆ. (ಜೆ. ಜೆ. ರೂಸೋ)

ಹೇಳಿ ಮರೆತು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತುಂಬಬೇಕಾದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೆಳಗಬೇಕಾದ ಜ್ಯೋತಿ, ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸುಟ್ಟುಕೊಂಡವನು ಮಾತ್ರ ಜ್ಯೋತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಬಲ್ಲನು. (ಪ್ಲುಟಾರ್ಕ್)

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಅದ್ಭುತವಾದಾಗ, ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಇದು ಬಾಲ್ಯ. (ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ರಿವಾರೊಲ್)

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಬಂದವರು. (ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪರಿ "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್")

ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ, ಜನರಿದ್ದಾರೆ. (ಜಾನುಸ್ ಕೊರ್ಜಾಕ್)

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧನೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. (ಜೋಸೆಫ್ ಜೌಬರ್ಟ್)

ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸತ್ಯವಾಗಿರಿ: ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ. (ಲೆವ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಡದೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುವುದು ಒಂದೇ ಶಿಕ್ಷಣ. (ಲೆವ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯವರನ್ನಾಗಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುವುದು. (ಆಸ್ಕರ್ ವೈಲ್ಡ್)

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿ ಬೇಕು, ಅವನು ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾಗ. (ಎರ್ಮಾ ಬೊಂಬೆಕ್)

ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಬೇಕೆಂಬ ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಚಲನೆಯಾಗಿ ಅದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಂಕುಶ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬೇಡಿ. (ವಾಸಿಲಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನಿಲ್ಲಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ. (ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಫ್ರೋಲೋವಾ)

ಪೋಷಕರು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಿಂದ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಅಲೆಕ್ಸಿ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಆಸ್ಟ್ರೋಗೊರ್ಸ್ಕಿ)

ಪುಟ್ಟ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. (ರವಿಲ್ ಅಲೆವ್)

ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಕೀಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ: ಬೀಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಗಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುವ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಬಾಗಿಲನ್ನು ಅಂತಹ ಕೀಲಿಯಿಂದ ತೆರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (ಬೋರಿಸ್ ಕ್ರೀಗರ್)

ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯಲ್ಲ, ಕೋಪವಲ್ಲ, ಕೂಗಾಡಬಾರದು, ಮನವಿ ಮಾಡಬಾರದು, ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಶಾಂತ, ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದಂತಹ ಆದೇಶಗಳು - ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಶಿಸ್ತಿನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ತಂಡದ ಹಿರಿಯ ಅಧಿಕೃತ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿ ಅಂತಹ ಆದೇಶಕ್ಕೆ ನೀವು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು. (ಮಕರೆಂಕೊ ಎ. ಎಸ್.)

ಮಕ್ಕಳ ಯುವ ಆತ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಏನೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಬೇರೆಯವರ ಎಲ್ಲಾ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ಉದಾಹರಣೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೃಢವಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ನೋವಿಕೋವ್ ಎನ್.ಐ.)

ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮಗುವು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ತಿರುವುಗಳು ಅವನನ್ನು ಅಗೋಚರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಲುಪುತ್ತವೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಮಕರೆಂಕೊ ಎ. ಎಸ್.)

ಆಟವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಿಟಕಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಜೀವನ ನೀಡುವ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮಗುವಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದ ಜ್ವಾಲೆಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸುವ ಕಿಡಿಯಾಗಿದೆ. (ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ವಿ. ಎ.)

ಮಕ್ಕಳ ಆಟವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. (ಷಿಲ್ಲರ್ I.)

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು ವಯಸ್ಕರ ಗಂಭೀರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತವೆ. (ಕೋರ್ಚಕ್ ಯಾ.)

ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲವೋ ಅಲ್ಲಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಳ್ಳಬೇಡಿ. (ಕೊಮೆನ್ಸ್ಕಿ ಯಾ.)

ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾವು ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು. (ಅರ್ನ್ಸ್ಟ್ ಲೆಗೌವೆ)

ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಅಪರೂಪ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಹುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ; ಇಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಭೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ "ಸಂಸ್ಕರಣೆ" ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮಗು ತನ್ನ ಹಿಡಿತದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. (ಓಶೋ)

ತನ್ನ ಜನನದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿಯಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. (ಜಿ. ಡೊಮನ್)

ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ದಿನ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು,

ಕಷ್ಟದ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುವು?

ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಬಾವುಗಳಂತೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ, ನೋಡಿ,

ಅವನು ವಸಂತದಂತೆ ಕುಗ್ಗಿದನು, ಅವನು ಹತಾಶೆಗೊಂಡನು,

ಬಾಗಿಲುಗಳಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಗಳಿಲ್ಲದ ಗೋಡೆಯಂತೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವು, ಈ ಮುಖ್ಯ ಸತ್ಯಗಳು:

ಅವರು ತಡವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರು ... ಅವರು ತಡವಾಗಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ...

ಇಲ್ಲ! ಕಷ್ಟದ ಮಕ್ಕಳು ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ!

ಅವರಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಹಾಯ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. (ಎಸ್. ಡೇವಿಡೋವಿಚ್)

ಭವಿಷ್ಯದ ಲೇಖನಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹ ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಆಟವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಜೀವಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. (ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಹಾಲ್)

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟೀಕೆಗಿಂತ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಬೇಕು. (ಜೆ. ಜೌಬರ್ಟ್)

ಸಂತೋಷವು ಮೃದುವಾದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಅಂಗೈಗಳು. ಸೋಫಾದ ಹಿಂದೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು, ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ crumbs ಇವೆ. ಸಂತೋಷ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಸರಳವಾದ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಂತೋಷವಿದೆ !!!

ಚೈಲ್ಡ್ ಪ್ರಾಡಿಜಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. (ಜೀನ್ ಕಾಕ್ಟೊ)

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಮಗು ಅವಿದ್ಯಾವಂತ ಮಗು. (ಜಾರ್ಜ್ ಸಂತಾಯನ)

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅತಿಥಿಯಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. (ಭಾರತೀಯ ಗಾದೆ)

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ! ಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ! ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ! ಪ್ರಸ್ತುತ ಗಂಟೆ ಮತ್ತು ಇಂದು ಗೌರವಿಸಿ! ಇಂದು ನಾವು ಜಾಗೃತ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದರೆ ಮಗು ನಾಳೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ? (ಜೆ. ಕೊರ್ಜಾಕ್)

ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ, ಜನರಿದ್ದಾರೆ. (ಜಾನುಸ್ ಕೊರ್ಜಾಕ್)

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧನೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. (ಜೋಸೆಫ್ ಜೌಬರ್ಟ್)

ಪುಟ್ಟ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. (ರವಿಲ್ ಅಲೆವ್)

ಮಕ್ಕಳ ಆಟವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. (ಷಿಲ್ಲರ್ I.)

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು ವಯಸ್ಕರ ಗಂಭೀರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತವೆ. (ಕೋರ್ಚಕ್ ಯಾ.)

ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ದಿನ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು,

ಸತ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಸತ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ನಂತರ,

ಕಷ್ಟದ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುವು?

ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಬಾವುಗಳಂತೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ, ನೋಡಿ,

ಅವನು ವಸಂತದಂತೆ ಕುಗ್ಗಿದನು, ಅವನು ಹತಾಶೆಗೊಂಡನು,

ಬಾಗಿಲುಗಳಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಗಳಿಲ್ಲದ ಗೋಡೆಯಂತೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವು, ಈ ಮುಖ್ಯ ಸತ್ಯಗಳು:

ಅವರು ತಡವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರು ... ಅವರು ತಡವಾಗಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ...

ಇಲ್ಲ! ಕಷ್ಟದ ಮಕ್ಕಳು ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ!

ಅವರಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಹಾಯ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. (ಎಸ್. ಡೇವಿಡೋವಿಚ್)

ನಾನು "ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಎಂಬ ಹೊಸ ವಿಭಾಗವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಬ್ಲಾಗ್‌ಗೆ ಹೊಸ ಓದುಗರಿಗೆ, ನಾನು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಂದಿನ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ನನ್ನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ - ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಬೋಧನಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ವರದಿಗಳು, ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂದು ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಲೇಖನವಿದೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು.

ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಅಂಕಣವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ? ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ 2013 ರ ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ನಾನು "ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ನನಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಸರಳವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಅದರಿಂದ ನಕಲಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು "ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ "ವರ್ಷದ ಶಿಕ್ಷಕ 2014" ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ತಿರುಗಲು ಮತ್ತು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ... ನಾನು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಮಾನಸಿಕ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರವಾಸಗಳಿಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ವಿವಿಧ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಶ್ರಮದಾಯಕ ತಯಾರಿಕೆ, ಅನುಕ್ರಮ ಪಾಠಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತೆರೆದ ಪಾಠವನ್ನು ಕೇವಲ 2 ದಿನಗಳ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನನಗೆ ಘೋಷಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಗ್ನನಾಗಿದ್ದರಿಂದ, ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು 2 ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳು ನಾನು ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ನಗರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಗೆದ್ದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ಈಗ, ಮುಂದಿನ ಸುತ್ತುಗಳ ನಂತರ, 19 ಜನರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಜನವರಿ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲಿರುವ ಅಗ್ರ ಐದರಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರೇ, ನನ್ನ ಜೀವನವು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ನಾನು ಬ್ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಈಗ ಮಾತ್ರ ನನ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, "ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಎಂಬ ಹೊಸ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಇಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿ. ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್‌ಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಅವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವವರಿಗೂ ಅವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ನಂಬಿಕೆ.

"ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ." (ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ." (ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಕ." (ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

"ಜನರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು. ಅವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಭಾವವು ಅವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. (ಐ.ಜಿ. ಪೆಸ್ಟಲೋಝಿ)

"ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣ, ಜನರು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ."

(ಕೆ.ಎ. ಹೆಲ್ವೆಟಿಯಸ್)

"ನಾವು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ... ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ." (ಎ.ವಿ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ)

"ಪೋಷಕತ್ವದ ಯಾವುದೇ ಅಂಶದ ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ."

(ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊರೆ ಹಾಕಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಡಿ."

(ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್)

"ಎಲ್ಲೆಡೆ ಶಾಲೆಯ ಮೌಲ್ಯವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ."

(ಎ. ಡಿಸ್ಟರ್ವೆಗ್)

"ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾತ್ರ ಶಾಲೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ." (ಐ.ಜಿ. ಪೆಸ್ಟಲೋಝಿ)

"ಮಾನವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್." (ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಿಂತ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಯಾವುದೂ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಇಲ್ಲ."

(ಕೆ.ಎ. ಹೆಲ್ವೆಟಿಯಸ್)

"ರಾಷ್ಟ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ಬಂಡವಾಳವೆಂದರೆ ಜನರ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು."

(ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ)

“ಮನುಷ್ಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹುಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. ಶ್ರಮವು ಅವನ ಐಹಿಕ ಸಂತೋಷವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. (ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ." (ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ಒಂದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಒಲವುಗಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ." (ಕೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್, ಎಫ್. ಎಂಗೆಲ್ಸ್)

"ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ."

(ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷಕನು ಪೋಷಕರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ." (ಎ. ಡಿಸ್ಟರ್ವೆಗ್)

"ಶಿಕ್ಷಣವು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ."

(ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ)

"ತರಬೇತಿ, ಮನಸ್ಸು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು, ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ." (ಎ. ಡಿಸ್ಟರ್ವೆಗ್)

"ಶಿಕ್ಷಣವು ನಿಜವಾದ, ಸಂಪೂರ್ಣ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿರಬೇಕು." (ಯಾ. ಕಾಮೆನ್ಸ್ಕಿ)

"ಸಾಧ್ಯವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉತ್ಕಟ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕಾಗಿದೆ." (ಯಾ.ಎ. ಕಾಮೆನ್ಸ್ಕಿ)

"ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ಕೆಲಸವು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ದಿನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ." (ಜೆ.-ಜೆ. ರೂಸೋ)

"ಶಿಕ್ಷಕನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಯ - ಶಿಕ್ಷಕನ ಉಚಿತ ಸಮಯ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯವಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ, ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಗಳು, ವರದಿಗಳು, ಸಭೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಲೋಡ್ ಆಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು ಹೆಚ್ಚು ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಜೀವನದ ಹಂತವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರುತ್ತದೆ, ಆಗ ಶಿಕ್ಷಕನು ಇಲ್ಲ. ಮುಂದೆ ಅವನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ ... ಸಮಯ - ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ - ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ದೊಡ್ಡ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪತ್ತು ... ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶ್ರಮದ ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರು ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗೌರವ." (ಎ.ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ)

"ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಶಾವಾದಿ ಊಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಅಪಾಯವಿದೆ." (ಎ.ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ)

“ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಡೆ ಹೊರಗಿಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ನೀವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ: ನಂಬಿಕೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದ ಶಿಕ್ಷಣ ... ಮತ್ತು ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ. - ಎಂ., 1975.-ಪು.7.)

"ಮಗುವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ, ಅವಳು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾಳೆ." (ಎ.ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ)

“ಚರ್ಮದ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅದರ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅಚ್ಚೊತ್ತಿದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. (ವಾಸಿಲ್ ಒಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

"ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಿಶೇಷತೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಶಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯವು ಅವನ ಮುಂದಿದೆ." (V.O. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳುಈ ಎರಡು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ನಾನು ನಕಲಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ: ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. in-com./ ಯು.ಕೆ. ಬಾಬನ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ಎ. ಸ್ಲಾಸ್ಟೆನಿನ್, ಎನ್.ಎ. ಸೊರೊಕಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು; - ಎಂ., ಶಿಕ್ಷಣ, 1988.- 479 ಪು.

ಪದಲ್ಕಾ O.S., ನಿಸಿಮ್ಚುಕ್ A.S., ಸ್ಮೋಲ್ಯುಕ್ I.O., Shpak O.T. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಕೀವ್, "ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ", 1995.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸುತ್ತುಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ಸಣ್ಣ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಷಯದ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕ ಡೊಲ್ಗಾನೋವಾ ಒ.ವಿ. ನೀವು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಇಲ್ಲಿ.

ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚೀಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಷಯದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲಾ ಜೀವನವನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವವರಿಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಿಂದ ಕಾಮಿಕ್ `ABVGDEYKA`
ಆಹ್ಹ್! ಗೊತ್ಚಾ, ಮತ್ತೆ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್
ಬಿ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹುಚ್ಚರಾಗುತ್ತೀರಿ
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.
ಡಿ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?
ಡಿ ಡ್ಯೂಟಿ ಆಫೀಸರ್, ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತೆ ಕೊಳಕು!
ಇ ನೀವು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚೂಯಿಂಗ್ ಗಮ್ ಹಾಕಿ
3 ಇದು ನಿಮಗಾಗಿ ಶಾಲೆಯೇ ಹೊರತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತರುತ್ತೀರಿ.
L ನೀವು ಜನರು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?
ಎಂ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಸೇರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ
ಓ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಿರಿ, ಅಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನೂ ಇಲ್ಲ.
P ಕೇವಲ ಭಯಾನಕ, ನೀವು ಯಾವಾಗ ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತೀರಿ?
ಆರ್ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಬರೆಯಬೇಕು.
ಸಿ ಇದು ತಮಾಷೆಯಲ್ಲ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಗುತ್ತೇವೆ!
ಟಿ ತ್ರೀ ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಗುರುತು.
ನಿಮ್ಮ ಮುಖದಿಂದ ನಗು ತೆಗೆಯಿರಿ.
ಎಫ್ ಆಯ್ಕೆಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ನನಗಲ್ಲ.
X ಬೀಜಗಳನ್ನು ಪಾಪಿಂಗ್ ನಿಲ್ಲಿಸಿ.
ಸಿ ಸರ್ಕಸ್, ಪಾಠವಲ್ಲ!
ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಾಕ್ಷರರು, ಆದರೆ ನೀವು ತಪ್ಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ.
Ш ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕುಸಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಸೀಲಿಂಗ್ ಬೀಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಾವು ಪಾಠವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಕಚಗುಳಿ ಇಡುವುದು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ!
ಇ ಇದು ಯಾವುದೇ ಗೇಟ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
ಯು ನೀವು ಸ್ಕರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಫ್ರಿಲ್ ಧರಿಸಿದ್ದೀರಾ, ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ?
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಆಕ್ರೋಶಗಳನ್ನು ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿ ನೋಡಲಾರೆ, ನಾನು ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಕರೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ!

ನೀನಿರುವಾಗ ನನಗೇಕೆ ಮೃಗಾಲಯ ಬೇಕು...

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ! ಆದರೆ ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ...

ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಹೋದರು!

ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲರೂ ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈಗ ಬೋರ್ಡ್ ನೋಡಿ, ನನ್ನಂತೆ ಬರೆಯುವವನಿಗೆ ಡ್ಯೂಸ್ ಸಿಗುತ್ತದೆ!

ಆಂಟನ್, ಹುಡುಗಿಯರೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ; ನೀವು ಏನು, ಚಿಕ್ಕವರು?!

ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಮೋಜಿನ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.

ಎಲ್ಲರೂ ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸಿದರು!

ನೀವು ಕಿವುಡರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಯೂ ಸಹ ಕಷ್ಟ!

ಸ್ತ್ರೀರೋಗ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಮರ.

ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಕಿವುಡರಿಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಕುರುಡರಿಗಾಗಿ ನಾನು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿದ್ದೇನೆ.

ನೀನು ನನ್ನ ಕಿವಿಗೆ ನೇತು ಹಾಕುವ ನೂಡಲ್ಸ್ ಇನ್ನೂ ಬೆಳೆದಿಲ್ಲ!

ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಎರಡು ನೀಡಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ...

ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳುಪ್ರಿಯ ಓದುಗರೇ, ನಾನು ಇಂದು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ "ಮುತ್ತುಗಳನ್ನು" ಸೇರಿಸಿ.
"ಸೆವೆನ್ ಡೆಲುಹಿ" ಬ್ಲಾಗ್‌ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾತುಗಳು

ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆಫ್ರಾಸಿಮ್ಸ್

ಮುನ್ನೋಟ:

ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ:

ಮಗು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಳುತ್ತದೆ

ಸಡಿಲವಾದ ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಡ್ಬ್ಯಾಂಡ್ ಬ್ರೇಡ್: ಫ್ಯಾಶನ್ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು?

ಸುಟ್ಟ ನಂತರ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪರಿಹಾರವು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?