Здраво, јас имам 14, таа има 27. Таа е наставничка по руски и литература, јас сум само студент. Таа е многу харизматична, љубезна, паметна. Таа има сладок изглед. Не би рекол дека е убавица, но е проклето привлечна. Не е висока, што ја прави уште послатка. Не знам како да ги опишам моите чувства, зошто лажам, да, ми се допаѓа, да, не би имал ништо против да ја бакнам, но каква корист од моите желби? Имаме 13 години разлика, таа ми е учителка и девојка. Во принцип, немам апсолутно никаква идеја што да правам. Ова трае неколку месеци, често ја гледам на час. Би направил многу само да ја допрам, бакнам, но тоа е невозможно. Колку е ова неправедно. Можеби да, целата поента е дека јас сум тинејџер? Ве молам советувајте нешто. Што да правам?(
Здраво, Лера. Ние имаме сличен проблем. Вљубен сум во мојот професор по англиски јазик. И јас и признав. Знаете, таа не возврати, туку кажа што би рекол секој учител на нејзино место. Тоа се тинејџерски типови, ако повеќе комуницирате со врсниците, се ќе помине. НИТУ НЕ РАЗБИРААТ ШТО ЧУВСТВУВАМЕ. Јас разбирам. Ќе признаев, но се остана како што беше. Ништо не се смени. Таа ме третира како сите студенти. Таа знае за мојата љубов и... ништо. Иако, што да прави... Таа има свој живот, свои проблеми.
Се би било во ред. Можев да одморам. Можам да го направам тоа. Не... Мислев дека ќе биде полесно откако ќе признаеш. Го нема. Само се влоши. Има таква болка во мојата душа. И многу се срамам од себе. Не можам да помогнам. Ја сакам. Ја сакам. Размислувам за неа. Секогаш сакам да ја гледам и слушам. По ѓаволите, сакам да ја допрам толку лошо. Гледам други деца како ја гушкаат, но не можам да ја гушнам. Неправедни.
Знаеш, Лера, не се согласувам со другите автори. Се е во ред со тебе) 99 проценти сум сигурен дека си заљубен платонски, како во некоја личност. Или, можеби, како дете ви недостасуваше мајчинска топлина?..
И ако сте толку преплавени со чувства, треба да направите нешто. Освен тоа, бидејќи сте толку заљубени, веројатно веќе сте се поклониле на минлив начин, а таа погодува за сè. Зошто, според мене, е потребно да се исповедаме? Таа не знае. она што го чувствувате и можеби мислите дека ја сакате како жена. И тогаш дефинитивно ќе се појават проблеми во комуникацијата. Зарем не би било подобро да се објасни се?
Кажете ѝ за вашата пријателска љубов и прашајте дали сака да комуницира? Можеби таа ќе одговори дека треба да почекате додека не завршите факултет - јас самиот мислам дека ова е најдобрата опција.
Лера, твојата приказна се случува често. И имав длабока наклонетост кон мојата професорка по англиски јазик, многу слатка, љубезна девојка) Но дали тоа беше љубов? Сеќавајќи се сега, разбирам дека ова е, најмногу, заљубување. Искрено, слични ситуации, кога почнувам да се восхитувам на некоја личност, почнувам да го обожавам неговиот внатрешен свет, се случиле повеќе од еднаш. Зошто? Зошто ми треба некој совршен?
Во психологијата постои таков концепт како самостојност. Ова е еден вид аналог на формирана, зрела личност. А кога јас не се формира, тоа доведува до такво прекумерно распуштање во другите луѓе, имагинарна љубов. Дека не сте морално подготвени за врска сведочи и вашето искуство во комуникацијата со младите.
Ако сте лезбејка, тогаш би биле привлечени од нив (похота). Ти не го напиша ова. Значи ова не постои? Па, дали таа те возбудува? Ако не, каква лезбејка сте вие?
Можеби тоа е само желба да се комуницира, да се биде со оваа прекрасна личност? Но, запрашајте се дали сте ја идеализирале? Можеби поради тоа што имате само деловна комуникација таа изгледа толку идеална? И сите нејзини добри особини се претерани, украсени со нејзината непристапност?
Одговорете на овие прашања и вие самите ќе разберете дали треба да и признаете, да потрошите што е можно повеќе време или подобро да ја разладите врската за да не му наштети. Среќно за вас!
Момчето на мојот роднина поради нив скокна од покривот на деветкатница.
Го малтретирале затоа што бил геј.
И тој не можеше да се воздржи.
Не постои лек за грипот.
И на крајот, поради постојано угнетување, тој се самоуби.
Го постигнаа тоа што го сакаа.
А во белешката напишал дека не сака да биде геј.
Не ги слушајте.
Има крв на нивните раце.
П.С. Хомофоби, не заборавајте на статистиката - според која најголем дел од тинејџерите самоубијци се геј тинејџери.
Вашата добрина нема граници.
Јас сум против пропагандата.
Но, јас сум и против вашиот фашизам во однос на нетрадиционалната сексуална ориентација.
Овие луѓе не само што страдаат поради тоа.
Некои луѓе едноставно не можат да се справат со притисокот.
И токму поради вас некои од нив си го одземаат животот.
Лера,
Ако не сака, не вршете притисок врз неа.
Самиот разбирате дека работите само ќе ги влошите.
И воопшто нема да имате никаква комуникација.
Можеби со текот на времето ќе престанете да ја сакате и ќе најдете некој друг.
Ако видите дека некоја личност е против таква врска, не се врзувајте за неа.
Во спротивно, ќе биде потешко да се ослободите од него во иднина.
Ако се држиш до неа, таа не ѝ требаш.
П.С. Можеби си би, можеби си лезбејка.
Не се срами од тоа! - Никогаш не обрнувајте внимание на хомофобите.
Тоа се истите нацисти.
Во никој случај не правете ја оваа глупост... Ќе ви ја кажам вистината - таа не те сака. Да сакавте, вашиот стил на комуникација одамна ќе беше неделовен... И ние секогаш чувствуваме симпатии кон добрите луѓе, без разлика на полот, а понекогаш навистина сакаме да гушнеме некоја личност, но ова не е љубов, ова е почит, одобрување и само обично восхитување за некоја личност) ) Освен за се друго (почит, восхит - сакаш и да ја одвлечеш во кревет... Па, тогаш можеби...))
признавањето и онака не е најдобро решение. Така е само во бајките - доволно е да си ја признаете љубовта и сè ќе биде прекрасно. во животот, ако не сте сигурни во реципроцитет, особено ако не ни сметате на тоа, не треба да кажете ништо под никакви околности. Прво, почекајте малку, месец или два. ако не функционира, обидете се да направите нешто во врска со тоа.
можеш ли да дадеш повеќе информации? За што разговаравте во неформален амбиент освен бизнис? Дали сте имале некоја психолошка траума? дали некогаш си била заљубена порано? Дали имате необични хоби или интереси? Ако ни кажете, можеме да размислиме заедно што да правиме. Ве молиме кажете ни сè за вас што дури и малку се однесува на вашите чувства кон оваа жена.
Ти благодарам Ксенија.
Но, нема да можам да и се доближам, бидејќи рече дека меѓу нас ќе има само деловна комуникација, како наставник и ученик. Што треба да направам? Сакам повеќе комуникација, но ми се чини дека со тоа што сум досаден само ја влошувам ситуацијата, а нашата комуникација постепено исчезнува.
Мислам дека не е добра идеја да и се исповедаш. дури и ако таа може да возврати, тогаш тоа може да се дознае едноставно преку комуникација. замисли колку ќе ти биде незгодно ако признаеш, а таа ти каже дека си луд. Згора на тоа, можеби ова е краткорочно здроби, а не љубов - ќе помине, но срамот ќе остане. во секој случај, треба да почекате малку да се оладите и трезвено да ја процените ситуацијата, без разлика колку ви изгледа правилно да преземете некои чекори сега. Мислам дека треба да се обидеш да се дружиш со неа. навестете дека имате проблеми и ви треба поддршка, но нема луѓе кои можат да ви помогнат. кажи ѝ дека ја сметаш за пријатна личност и поради некоја причина не се плашиш да зборуваш искрено со неа. можеш да побараш помош за некоја тема, најверојатно за пари. Само обидете се да ја запознаете подобро и да се контролирате. Кога се заљубив во мојот маж, го трпев тоа 3 години, знаејќи дека тој се уште не е подготвен за врска и не му ја признав мојата љубов додека не призна. додека тој самиот не беше подготвен. Сега сме заедно 4 години и јас сум многу среќен и неверојатно мило што не уништив сè со признанија и жешки зборови, не го исплашив додека не се навикна на мене. во секој случај, исповедта веројатно нема да ви помогне. Се надевам дека сè ќе биде добро за тебе, ќе навивам за тебе.
Момчињата почнуваат да се заљубуваат на 12 години. И покрај тоа што својата прва љубов ја наоѓаат малку подоцна, на 14-16 години, сеќавањата на првата девојка која привлече внимание и ја возбуди крвта остануваат до крајот на нивниот живот. Значи, кого го избираат момчињата пред пубертетот како предмет на нивното обожавање? Најчесто се заљубуваат во учителката. Зошто се случува ова, прочитајте подолу.
Зошто наставниците се избираат како предмет на обожавање?
Со возраста, телото се менува и почнуваат да се произведуваат хормони. Тие предизвикуваат и физиолошки и психолошки промени. Тестостеронот е хормон одговорен за развојот на машките полови карактеристики, кој почнува активно да се произведува од 12-14 годишна возраст. Сите момчиња растат во различно време.
Па зошто учениците се заљубуваат во наставникот? Затоа што девојчињата на 12 години сè уште не достигнале пубертет. И имагинацијата на момчињата е возбудена од привлечните форми на една млада жена. Со кого се гледаат најчесто? Така е, наставник во училиште. И ако е млада и згодна, тогаш момците токму неа ја избираат како предмет на обожавање. Поретки се случаите кога 12-годишните момчиња се заљубуваат во мајките на нивните пријатели или девојки.
Кои се знаците на внимание?
Луѓето ја покажуваат својата љубов на различни начини. Па дури и момчињата кои штотуку влегуваат во адолесценцијата ги покажуваат своите чувства на различни начини. Некои тивко се грижат, љубовта клокоти во нивните глави. Но, некои луѓе не можат да молчат. Најхрабрите од овие поединци можат да ги исповедат своите чувства на наставникот. И добро е ако тоа се случува еден на еден. Но, често момчињата ја признаваат својата љубов пред целото одделение.
Се разбира, заљубувањето во учител не е срам, но ретко кој сака да трпи потсмев за ова во текот на нивните училишни години. Затоа, најинтелигентните деца ги изразуваат своите чувства на хартија. Тие можат да испратат анонимни белешки до наставникот. А модерните деца можат дури и да ја мачат својата сакана со СМС или пораки на социјалните мрежи. Момчињата можат да му дадат цвеќе или бонбони на наставникот, а некои директно не зборуваат за чувствата, тие го објаснуваат својот подарок со искрена благодарност за стекнатото знаење.
Како да се однесувате како учител
Во таква ситуација тешко е да не се збуниш. тие не знаат секогаш како да примат љубов од учениците. Тие не го учат ова на факултет. Затоа, треба да бидете креативни. Девојките можат да се изјаснат пред цело одделение дека имаат љубовник, дечко, а нивната свршувачка е на самиот агол. Ова е добар начин да ги одвратите досадните господа. Но, подобро е да не лажете. Ако „веридбата“ се одолговлекува 5 години, следната генерација студенти повеќе нема да верува во овие бајки.
Многу момчиња можат да се заљубат во учител одеднаш. За ниту еден од нив нема потреба грубо да си поднесе оставка. Но, и вие не треба да бидете со меко срце. Во спротивно, учениците може да мислат дека имаат шанса. Девојчето мора строго да ги дефинира границите на она што е дозволено и да им покаже на децата кој е одговорен во класот. Да, во таква ситуација нема да биде можно да се стане пријател со сите, но бројот на обожаватели на строгиот учител брзо ќе се намали.
Како да ги одвратите досадните господа
Наставникот не треба да ги лаже учениците или да дава лажни надежи. Најлошото нешто што една девојка може да му каже на неискусно момче е „Ќе размислам за тоа“. Ова е токму фразата што ја користат хероините на романтичните филмови, која студентот дефинитивно ја видел. Најдобар начин да ја ублажите страста на момчето е да ја прекинете врската во пупка. И ако сите зборови се немоќни, наставникот мора да го промени својот став кон целото одделение и да ги претвори пријателите во подредени. Ако ученикот почне да се додворува на наставникот, тогаш таа може да ја прифати неговата добра волја без да ја премине границата. Секогаш е подобро работите да се решаваат мирно. Затоа, вреди да му го дадете на момчето вашето пријателство, а ако не бара повеќе, тогаш само треба да почекате време. Наскоро „господинот“ ќе порасне и ќе најде девојка на слична возраст.
Како да се однесувате како студент
На 12-годишно момче му е тешко на училиште. Неговото тело се менува, хормоните почнуваат да играат и, како резултат на тоа, се појавуваат кавги со неговите родители. И тогаш една згодна жена се наѕира пред моите очи секој ден. Како треба да се однесува ученикот за да не се посрамоти пред класот и пред предметот на неговата љубов? Момчето не треба ревносно да бара победа по секоја цена. Ако ја бомбардира наставничката со пораки, родителите ќе бидат повикани на училиште, а момчето ќе биде казнет.
Затоа, ако пишувате писма во љубов, направете го тоа тајно од предметот на вашето обожавање. Момчето може да ги изрази своите нежни чувства во форма на помош. Галантните постапки ќе бидат ценети од жена. На пример, можете да ја отворите вратата за наставничката и да и помогнете да носи тежок куп учебници. Се разбира, ова нема да предизвика реципрочни чувства, бидејќи предметот на обожавање може да му даде само на својот ученик пријателски однос кон него. Но, младото суштество сè уште не знае ништо за љубовта, па тоа, во неговите очи, ќе биде добра награда за неговиот труд.
Случаи во пониските одделенија
Ако ученик се заљубил во наставник во 5-то или 6-то одделение, нема што да се грижите. Слатки ноти, слатки и цвеќиња за 1 септември и 8 март се сè што може да му даде на предметот на неговото обожавање. Да дадеме пример: ученик од 5-то одделение штотуку се преселил во ново училиште и не може да се дружи во класот, но младиот учител се однесува добро со него и му помага во сè. Се разбира, момчето веднаш прави идол од девојката. Ученикот не се осмелува да ги признае своите чувства, но се е напишано на неговото лице. Во таква ситуација, нема потреба да го менувате вашиот добар став. Момчето наскоро ќе најде пријатели и ќе го промени предметот на неговото обожавање. Ситуацијата ќе се подобри, но пријателскиот однос меѓу наставникот и ученикот ќе остане.
Случаи во средно училиште
Што да направите ако ученик од 10-то одделение се заљуби во наставник? Јасно е дека на многу млада возраст чувствата минуваат брзо, но за 16-годишен тинејџер, наставникот може да стане негова прва љубов. Да дадеме пример: млада наставничка по математика живее сама со синот, девојчето се облекува скромно, се однесува во склад со нејзиниот статус и предава 11 одделение. Едно момче, мора да се каже, е способно и покажува особена ревност за студиите. Тој оди на сите дополнителни часови и консултации за Единствениот државен испит. И тогаш младиот човек ја гледа учителката во близина на нејзината куќа и ја изјавува својата љубов. Покрај тоа, тој подарува прекрасен букет рози. Момчето вели дека е заљубен, ја разбира моменталната ситуација, е подготвен да преземе одговорност и се согласува да се грижи за синот на девојчето.
Ситуацијата е тешка и треба веднаш да му кажете на ученикот дека ништо нема да успее. Се разбира, не треба да земате цвеќиња, за да не му дадете на момчето непотребни надежи. Мора да се каже дека нема и не може да има реципрочни чувства. Да, ученикот ќе биде повреден и навреден, но ќе се справи со тоа. И ако наставникот мрмори, ситуацијата може само да се влоши. Момчето може да замисли дека девојката е едноставно неодлучна и срамежлива. Како резултат на тоа, студентот ќе го продолжи своето додворување со двоен ентузијазам.
Приказни
Ајде да погледнеме уште неколку примери за тоа како можете да излезете од ситуација кога тинејџер се заљубил во возрасна девојка.
Еден дечко и неговите родители се преселуваат во нова куќа. Според тоа, тој мораше да го промени училиштето. Додека се запознава со соседите на влезот, момчето забележува згодна девојка. И тогаш излегува дека таа станува негов класен раководител. Момчето брзо наоѓа заеднички јазик со неа, но не се осмелува да и каже за неговите чувства. И тогаш излегува дека учителката веќе има момче кое ја запросило. Дечкото почнува да се обвинува себеси за неговата неодлучност. Си вели дека да беше похрабар, можеби ќе ја добиеше девојката од соништата, а не некој друг.
Излегувањето од оваа ситуација е прилично едноставно. Ако детето ви се отвори, само кажете му дека девојката избрала некој друг не затоа што бил похрабар. Наставникот имал други критериуми за избор. Нејзиниот вереник е постар, богат и независен. А момчето е само ученик. Студентот нема потреба да се вознемирува, сепак ќе ја најде својата љубов, само подоцна, бидејќи сè треба да има свое време.
И уште една кратка приказна. 16-годишно момче се заљубило во учителка. Таа не беше квалификуван учител, туку ученик во пракса. Но, по две недели часови, саканата исчезнува. Ученикот многу пати и не знае да живее понатаму. Сите потраги по неговата сакана беа залудни.
Има само едно нешто што можам да го советувам момчето: да се обиде да се расејува, да спортува, да гради модели или да програмира. Во принцип, треба да ја насочите енергијата што оди во страдањето во вистинската насока. Љубовта кон идолот поминува доста брзо ако не најде начин на изразување.
И што останува, да страдаме?
Децата не ги мачи нивната љубов. Тие спијат добро ноќе и не шетаат под прозорците на нивниот идол. Момчето се заљубило во учителката, но една филмска актерка исто толку лесно можела да го освои неговото срце. И во двата случаи, тој разбира во неговата душа дека овие чувства ќе останат невозвратени. Ова не е трагедијата на животот. Наскоро ученикот ќе порасне, неговите соученици ќе пораснат и тогаш тој вистински ќе се заљуби и ќе страда. Момчето ќе почне да пишува серенади и да купува цвеќиња. И на 12 години, страдањето е главно имагинарно. Ученикот сака да се чувствува како возрасен и си игра во љубовта со истата желба како што игра во војна.
Вклучување на родителите
Мама и тато треба да земат активно учество во животот на своето дете. Тие треба да знаат за тинејџерската љубов. Токму во овој случај на родителите ќе им биде полесно да разберат што се случува со нивното дете. Можете да издржувате дете само со зборови и зборови за разделба. Не можете да му кажете на младото суштество дека ја полни главата со глупости, би било подобро да слушате што му кажува наставникот и да не и се восхитувате со денови.
Во таква ситуација, поддршката од татко му е важна за неговиот син. Тоа е возрасен маж кој мора да му објасни на своето дете дека неговите чувства се фаза на растење. Таткото може да му каже на својот син дека и тој некогаш бил заљубен во својата учителка, но потоа ја запознал мајка си и сега нивното семејство живее среќно.
Помош од специјалисти
Психолозите велат дека тинејџерот се заљубил во учителката поради недостиг на љубов во семејството. Ако мама и тато не посветуваат доволно време на детето, тогаш тој се обидува да најде замена на страна. И кој најдобро може да ги замени родителите ако не учител? Таа се грижи за тинејџерот, го штити од неволји, можете да се шегувате со неа, а таа не го кара за секоја грешка. Ова е идеално. Само детето не ја разбира длабочината на неговите чувства, па вели дека се заљубил. Родителите не треба да го караат своето дете за ова. Тие треба да поминуваат повеќе време со својот син за да му помогнат да го надмине првото разочарување во животот.
Постои такво чувство како љубов, кое доста често се јавува во однос на наставникот.
Замислете слика: млади и жешки момци седат на час, на час влегува млада учителка која неодамна завршила факултет, а и таа се облекува како младост и малку провокативно, како да не се заљубите? Па, што да правам ако се заљубив во учителка и ја сакам? Ви препорачуваме да прочитате
ГО САКАМ МОЈОТ НАСТАВНИК, ШТО ДА ПРАВАМРАЗБЕРЕТЕ ГИ ВАШИТЕ ЧУВСТВА:Гледате, љубовта не е компир и не можете да го фрлите низ прозорецот, па за да дејствувате понатаму, треба навистина да бидете сигурни дека сте заљубени, а не само заљубени. Впрочем, ова е голема разлика. Љубовта е духовна желба за човекот, да биде блиску и заедно, а привлечноста е телесна желба да се биде поблизок, особено во кревет.Затоа, ако само го сакате вашиот учител, тогаш не можете да кажете дека го сакам наставникот, затоа што, најверојатно, само сакате да ја исфрлите вашата млада енергија од вашиот орган. Но, ако навистина имате големи планови за наставникот, тогаш навистина треба да дејствувате и да ја постигнете вашата цел.
ЧИН: И така си рече, ја сакам учителката и сакам секогаш да бидам со неа.
За да го направите ова, треба да преминете во активната фаза на дејствување. Пред сè, мора добро да ја знаете нејзината тема. Можеби нешто ќе ви биде тешко при изучувањето на нејзиниот предмет, па сè што не разбирате, треба активно да го прашате наставникот, по можност, дури и да побарате од неа да работи со вас после часовите и подетално да ви ја објасни темата што ја правите. не разбирам. Дури и ако знаете сè совршено добро, треба да се преправате дека не разбирате малку и ви требаат дополнителни лекции со наставникот, обидете се да инсистирате на ова. Ви препорачуваме да прочитате
И така, откако си кажавте, ја сакам наставничката, продолжете внимателно да ја следите наставничката, односно не во однос на тоа каде оди итн., туку следете ги нејзините интереси, што сака, што не сака, што сака и што не сака. Ова е неопходно за да и се додворувате, па кога ќе дознаете што сака, полесно ќе и дадете посоодветен подарок.
Најпрво, за да успее вашата врска со учителката, мора да го привлечете нејзиното внимание кон себе за да го направите ова, да и посветите повеќе внимание, но не пред сите, туку приватно. Така, на пример, откако дозна за која тема на разговор е заинтересирана, разговарајте со неа по лекцијата на оваа тема и треба да го направите ова случајно и случајно. Со текот на времето, таа ќе ве гледа како интересен соговорник, исто така не заборавајте да бидете активни на час за да ве гледаат како вреден ученик кој се интересира за нејзината тема и секогаш внимателно да ја слушате на часот.
По уште еден краток период на комуникација, можеш да се обидеш да ја запознаеш учителката после часовите и да се обидеш да ја однесеш дома, но не за да ја фатиш на влезот од училиштето и да и кажеш, ајде да одиме, ќе те одведам, но така што случајно сте го сретнале во близина на училиштето, а ви се допаѓа Испадна дека ќе одиме по патеката. Ако таа ви дозволи да го спроведете, многу веќе укажуваат на позитивен резултат. Така, еден убав ден, кога, како и досега, после часовите разговарате за некоја тема или откако ќе завршат вашите индивидуални часови после училиште со наставничката, можете да ја поканите во кино, но, повторно, не на груб начин. , како да одиме во кино, но лежерно, вадејќи ги картите за кино од актовката и велејќи дека како и другиот што ги купил не може да оди и да ми ги даде, а јас не знам со кого да одам, и замолете ме да ви правам друштво. Ако таа се согласила, тогаш веќе имаш врска, ако не, тогаш не се нервирај, сè е уште напред и продолжи со додворувањето, дури и ако наставничката рече дека не може да има врска меѓу вас, бидејќи жените сакаат упорност, и твојата тврдоглавост може да ја постигне својата.
ШТО ДА НЕ ПРАВАМ КОГА САКАМ НАСТАВНИК
Ако сакате наставник, не можете да ја рекламирате вашата врска, бидејќи односите меѓу наставникот и ученикот не се добредојдени, а наставникот може едноставно да го следи принципот и да не комуницира со вас, за да не биде дискредитиран на училиште, затоа чувајте ги вашите врската е тајна од сите.
Ако можеш да си кажеш дека ја сакам наставничката, тогаш за да го постигнеш тоа, никогаш, под никакви околности, не кажувај ѝ дека ја сакаш додека таа, преку директни дејствија, не покаже дека е заинтересирана за тебе и дека постои врска меѓу вас. . А тоа може да се случи само кога веќе одите заедно на прошетки и меѓу вас постои врска.
Дигресија: Кога растев, моите родители имаа садистичко правило: во август ме принудија да ги изучувам главните предмети на претстојниот час, со цел, како што објаснија: „да се подготвам за училиште“. Тогаш мислев дека кога ќе пораснам никогаш нема да им го направам ова на моите деца, но се покажа дека не можам да го скршам овој маѓепсан круг и ја продолжив болната традиција.
За син ми вработив двајца учители: математика и руски. Тие работеа со него по час и половина додека јас работев, а потоа преостанатото време го поминав со син ми.
Математичарот беше весела и отворена жена на мои години со пријатен изглед. Наставникот по руски јазик, напротив, беше постар пензионер, корпулентен по изглед и заповедни манири на поранешен главен учител. Пред неа повторно се чувствував како ученик и секогаш се плашев дека ќе ги повика моите родители на училиште. И двајцата ги нареков по име и патроним и тебе. Интересно е што и двајцата се викаа Оксана. Оксана Јуриевна е љубезен математичар, а Оксана Владимировна е строг поранешен главен учител, иако според мене нема поранешни раководители. Еднаш главен учител, главен учител доживотно.
Часовите станаа рутина и немаше знаци на неволја.
Оние родители кои живееле со дете без брачен другар знаат колку им стануваат ограничени можностите не само да го уредуваат својот личен живот, туку дури и едноставно и примитивно да се вклучат во рекреативен секс. Со други зборови, речиси бев изгладнет до степен на сексуална лудило. И како резултат на тоа, имав око на математичар - Оксана Јуриевна.
Чудно е, се разбира, што изразот „облечи го окото“ значи сочувство, а „облечи ју“, напротив, целосна рамнодушност, бидејќи во мојот случај повеќе и ставам друго место на Оксана Јуриевна, која, како што се покажа надвор, исто така живеела сама со својата ќерка тинејџерка.
Заемната симпатија на Оксана Јуриевна и јас непречено се разви во вечера во ресторан, а неколку часа подоцна прерасна во нежен и интелигентен секс во хотел. Зошто сексот бил интелигентен? Затоа што продолжив да ја викам по име и покровителство, дури и во кревет, и морам да признаам, ова неспоредливо ме разбуди мене и неа. Ова е таков фетиш - како да ги исполнував моите тинејџерски сексуални фантазии. А можеби и таа.
Се вратив дома во состојба на пријатно блаженство и внатрешно олеснување. Сексуалниот бес стивна. Го најдов син ми како спие на софата во дневната соба со далечинскиот управувач за конзолата за игри во рацете. Изгледа и тој „замина“ за време на моето отсуство. Го испратив во градинка и сам си легнав. Додека заспивав, на Оксана Јуриевна и испратив романтична СМС: „Заспивам сонувајќи за твојата слатка пичка“.
Се разбудив од упорното ѕвонче и со страв сфатив дека првиот час денес е час по руски јазик, кој јас и син ми неодговорно го преспавме. Откако го турнав син ми од креветот, истрчав да ја отворам вратата. Треба да се напомене дека Оксана Владимировна (главен наставник и вешт по граматика) имаше навика да ме повикува на секои неколку дена на сериозен разговор, чиешто скриено значење секогаш се сведуваше на тоа каков неодговорен татко сум и каков мрзлив син. .
Така беше и овој пат.
„Сергеј“, рече таа од вратата, „Треба сериозно да разговарам со тебе“. Патем, забележав дека Оксана Владимировна овој пат беше нашминкана и облечена во нешто слично на вечерен фустан, што беше сосема несвојствено за неа.
Влеговме во кујната, ја затворив цврсто вратата и меѓу нас се случи следниот разговор:
„Сергеј, разбирам колку е тешко да се живее сам со дете, колку е тешко да се преживее разводот и машката осаменост, но вашата вчерашна постапка ме шокираше!
„Како можеше да знае? - помислив трескавично. Морам да признаам дека психолошки се чувствував како непослушен ученик кој ги поминал забранетите граници. Дали ова чувство било соодветно или не, не е важно. Решив да реагирам со училишен метод на одбрана со оклоп: целосно „незнаење“
„Не знам за што зборуваш, Оксана Владимировна“, цврсто му возвратив.
„О, остави го! Ако сте имале глупост и смелост да го направите ова, тогаш имајте храброст да го признаете тоа!“
Останав цврст како карпа и непоколеблив како сфингата. Јас ѝ одговорив на нејзиниот раскошен начин како професорка по руски јазик:
„Одлучно одбивам да ја разберам темата на нашиот разговор!
„Да? Како би сакале да го објасните ова?“ Со овие зборови, таа ми го подаде својот мобилен телефон, на чиј екран со ужас ја прочитав мојата вчерашна СМС-порака: „Заспивам сонувајќи ја твојата мила пичка“.
Устата ми се исуши, дланките ми се навлажни и почувствував како ми гори лицето. „Што да и одговорам? - Трескавично помислив: „Ќе кажам дека го испратив по грешка - можам да ја врамам Оксана Јуриевна“. Што да се прави? Што?!“. И повторно, решив да постапам според училишниот систем од второто ниво на заштита: „тишина“. Само молчев и ништо не одговорив. Размислував, обидувајќи се да разберам што ѝ падна на ум на 65-годишната Оксана, директорката кога прочита: „Заспивам сонувајќи ја твојата мила пичка“.
Од една страна, сакав хистерично да се смеам, од друга, се плашев дека таа ќе пријави во детскиот „Гестапо“ дека сум неадекватен манијак и дека не може да им се верува на децата.
Ситуацијата беше решена на неочекуван начин:
Откако ја исправи косата со мавтање на дланката со пигментациски дамки поврзани со стареењето и кокетно се насмевна, таа со спуштен глас рече:
„Да бидам искрен, на почетокот бев лут на вашата дрскост, но потоа, морам да признаам, сфатив дека е убаво што добив такво неочекувано признание од тебе како жена“.
По втор пат во едно утро земјата ми исчезна од под нозете. Изопачената мисла се лизгаше како змија: „Би било забавно да го ебам главниот наставник во исто време“, но јас ја избркав оваа мисла со мочавите партали на мојот ум. Од друга страна, да и кажете на жената дека не сакате да ја навредите е како гном од бајка. Одеднаш дојде инспирација:
„Оксана Владимировна, те молам прости ми што ја земав слободата! По разводот не сум јас. Отсекогаш ми се допаѓале жени постари од мене, можеби затоа се разведовме. Извинете што покажав слабост. Не требаше да го сторам тоа. Ветувам дека никогаш повеќе нема да си дозволам да ти го направам ова!“
„Нема потреба да се извинувам, Сергеј. Јас сум осамен како жена, а ти си осамен како маж. Сите ние сме луѓе, совршено те разбирам и ништо човечко не ми е туѓо, ако знаеш што мислам на овие зборови, таа повторно се насмевна флертувачки, а јас си помислив: „* ла, какво сурово * копиле!“
Таа подзастана. молчев. Таа мачно воздивна и продолжи: „Ми се чини дека сега сте во состојба на посттрауматски стрес поврзан со разводот. Вие не сте сосема адекватни. Треба да се одморите. Отсега да претпоставиме дека овој разговор не се случил“. И таа ми ја подаде раката. Со олеснување го подадов моето.
Во текот на следните две недели, продолжив да се среќавам со Оксана Јуриевна, патем, се префрливме кај вас и нешто неотповикливо ја напушти нашата врска. Дома и двете Оксана ме погледнаа, како да навестуваа дека имаме заедничка срамна тајна и морам да признаам дека почнаа да подготвуваат појадок и да ја бришат прашината. Беше особено смешно кога се вкрстуваа.
Потоа започна училиште, работа и нов живот.
Ова е приказната што ми се случи.
