За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com
Наслов на слајдови:
Ден на водата
Светскиот ден на водата, прославен на 22 март, се појави на календарот неодамна - во 1993 година. И Генералното собрание на ОН го објави ова. А целта на празникот е исклучително едноставна - да се привлече вниманието на целото човештво кон прашањата за развој и зачувување на водните ресурси. Така, во различни региони на Русија се одржува „Маратонот за чиста вода“, кој го организира Групацијата на компании Росводоканал. И во 2003 година, ОН ја прогласија 2005-2015 година за меѓународна декада за акција „Вода за живот“. Изложби, предавања, екскурзии, конференции што ги одржуваат организаторите на акции се насочени кон промовирање на рационално користење на водните ресурси.
Езерото Зјураткул
Зјураткул е највисокото планинско езеро во нашиот регион. Се наоѓа на планините Урал, во областа Сатка во регионот Чељабинск. Неговата длабочина е 4-5 метри. Од башкирски јазик Зјураткул се преведува како „срце-езеро“. Во ова езеро се влеваат неколку мали реки: Бољшој Кил, Мали Кил, Блек Кил и други; Излева реката Болшаја Сатка. Езерото Зјураткул е опкружено со планински венци покриени со темни зимзелени шуми. Во 1993 година, овде беше создаден Националниот парк Зјураткул.
Благодарение на високиот квалитет на водата, се полни основната акумулација лоцирана во близина на градот Сатка, која се користи за снабдување со вода на градот. Езерото има водостопанско, балнеолошко и научно значење.
„ЗЈУРАТКУЛ“, национален парк, посебно заштитено природно подрачје. Основана со декрет на Владата на Русија на територијата на регионот Чељабинск со цел да се зачуваат природните комплекси кои имаат посебна еколошка и естетска вредност, да се обезбеди регулирана рекреација што исклучува оштетување на природните предмети. Подредена на Управата со шумите во Чељабинск.
Природата создаде најубаво место - езерото Зјураткул. По својата убавина и погодна местоположба во планинскиот слив, се разликува од сите други езера во нашиот регион. Регионалниот извршен комитет на Челјабинск донесе одлука на 10 јануари 1961 година, а во јануари 1969 година по втор пат потврди дека езерото Зјураткул е прогласено за споменик на природата.
Реката Гумбејка
Гумбејка (Тат. Gөmbay) е река во регионот Чељабинск, лева притока на Урал. Тече низ областите Нагајбак и Агаповски.
Гумбејка е една од најголемите реки на југот на регионот Чељабинск. Должината на реката е 202 километри. Необично е што само 7 реки во регионот Чељабинск имаат должина од повеќе од 200 километри (значи должината во регионот), една од нив е Гумбејка. Гумбејка целосно тече во регионот на Чељабинск. Изворот на реката е во планините Урлјадински, во близина на селото Новурљадински, на надморска височина од 586 метри.
Како степска река, по снежните зими, Гумбејка се излева низ целата долина, достигнувајќи и поплавувајќи ги куќите на селата, формирајќи еден вид море и за кратко време дозволувајќи им на жителите да се чувствуваат како во Венеција, пловејќи. Реката содржи: костур, ротан, штука, руф, рак.
Најголемите притоки на Гумбејка се Кизил-Чилик (должина - 62 километри), Солодијанка (21 километар), Топкаја (16 километри), Чернаја (12 километри)
Крајбрежниот пејзаж е претежно типичен степски. Има ниски планини: Малиноваја (410 метри), Болшаја Березоваја (396 метри), Јанѓиз-Каин (390 метри) и други. Забележителен е Јар Батиртау (планина Богатир) - природен споменик. Се наоѓа во областа Нагаибаски, во близина на селото Требијацки, на левиот брег на реката. Батиртау е карпест излив чија старост се проценува на 400 милиони години. Карпите стрмно паѓаат до водата, која изгледа живописно. На бреговите на Гумбејка има многу населби, од кои најголеми се селата Каселски, Остроленски (Остроленка), Первомаиски и центарот на регионот Нагајбак - селото Фершампеноис.
Како што покажуваат резултатите од истражувањето, животот на бреговите на Гумбејка потекнува од античко време. На бреговите на реката постојано се пронајдени коски од мамути. Покрај тоа, овде биле откриени населби и места на антички луѓе, гробници и могили. Интересно е што сите тие се концентрирани на левиот брег на Гумбејка. Тие се особено густо лоцирани во областа јужно од Фершампеноис до селото Заречни.
Светлана Анатолиевна
За деца од постари и подготвителни групи.
Составен: наставник на МБДОУ бр.107 Вилигжанина Светлана Анатолиевна
Цел: Активирајте ги знаењата на децата за различни природни појави (дожд, роса, снег, мраз, итн.)и прикажете ја разновидноста на состојбите водата во околината, обрнете внимание на фактот дека дури и таков познат предмет како вода е полн со многу непознати. Создадете радосно расположение кај децата.
Играњето со вода е генератор на добро расположение за децата, а исто така е еден од најпријатните начини на учење.
Материјал: слики што прикажуваат река, езеро, море. потоци, капки хартија, проѕирни чаши, два шприца без игли, два сунѓера, гранулиран шеќер, сол, растително масло, лажички, мраз, огледало, затворени растенија, котел со врела вода.
Материјал: слики што прикажуваат река, езеро, море. потоци, капки хартија, проѕирни чаши, два шприца без игли, два сунѓера, гранулиран шеќер и растително масло, лажички, мраз, огледало, затворени растенија, два штафелаи.
Напредок на играта:
Здраво момци. Денес светски ден на водата. Јас и ти мора да станеме учесници во прославата на овој прекрасен ден.
Водата доаѓа во различни состојби.
Во течна, цврста. Дури и во гасовита форма.
Не го гледаме или не го забележуваме.
Но, кога го нема, ни е тешко.
Денеска ќе дознаеме во каква состојба може да биде водата.
Само вода, единственото суштество на светот што може да биде во три државите: течен, цврст, гасовит.
Сега сакам да ве поканам во нашата магична лабораторија. Што прават во лабораторија? Така е, тие спроведуваат експерименти. Со вас ќе спроведеме експерименти со вода.
Експеримент 1. Водата е чиста.
Пред децата има чаши вода и млеко. Децата се поканети да потопуваат која било играчка во млеко. Дали гледаме играчка во млекото? (Не). Потоа спуштете ја играчката во водата. Дали има некоја играчка видлива таму? (Да).
Заклучок: Водата е чиста.
Искуство 2. У водата нема вкус.
Имаме три чаши. Сега ќе си поиграм малку со тебе. Предлагам детето да ги затвори очите. Дете ја тестира водата (солено, слатко)со затворени очи. Го одредува вкусот на она што го пробал. Потоа предлагам и да ја пробате водата со затворени очи и да одредите што вкусил. Каква вода? (невкусно).
Заклучок: y водата нема вкус.
Искуство 3. У водата нема мирис.
Поканете ги децата да ја мирисаат водата и да кажат како мириса. (или воопшто не мириса) . Оставете ги да шмркаат повторно и повторно додека не се уверат дека нема мирис. Сепак, водата од чешма може да има мирис затоа што се прочистува со специјални супстанции за да биде безбедна за нашето здравје.
Заклучок: Чистата вода нема мирис.
Експеримент 4. Водата нема своја форма
Истурете вода во чаши, чинии, тегли. Каква форма има? Заклучок: Водата го добива обликот на предметот во кој се истура.
Експеримент 5. Мразот е цврста вода.
Поканете ги децата да ги набљудуваат коцките снег и мраз. Донесете грутка снег и коцки мраз внатре, ставајќи ги во посебен сад. Обрнете внимание на тоа што им се случува. Заклучок: мразот, снегот се исто така вода.
Неверојатна мистерија природата: Секоја снегулка што паѓа од небо има свој уникатен модел, односно ниту една снегулка не е идентична.
Експеримент 6. Мразот е полесен вода.
Што се случува со коцка мраз ако се стави во чаша вода? Мразот лебди во вода. Заклучок: Полесно е вода, затоа и не тоне.
Експеримент 7. Се раствора - не се раствора
Измешајте вода со сол, шеќер, чај, кафе и житарки. Листовите од чајот не се раствораат туку пливаат на површината, житарките тоне, сончогледовото масло не се раствора и останува на врвот итн.
Експеримент 8. Земете два листови хартија и преклопете ги заедно, обидете се да ги преместите. Сега навлажнете ги листовите со вода, закачете ги еден на друг, притиснете. Обидете се да ги преместите листовите релативно едни на други. Објаснете му на вашето дете дека водата има "лепење"имот.
Експеримент 9. Изработка на облак.
Истурете топла во тегла од три литри вода(приближно 2,5 см.). Ставете неколку коцки мраз на сад за печење и ставете го на врвот на теглата. Воздухот во теглата ќе почне да се лади додека се крева. Водената пареа што ја содржи ќе се кондензира и ќе формира облак. Овој експеримент го симулира процесот на формирање облаци додека топлиот воздух се лади. Од каде доаѓа дождот? Излегува дека капките, загреани на земја, се креваат нагоре. Таму им се лади и се собираат заедно, формирајќи облаци. Кога ќе се сретнат заедно, тие се зголемуваат, стануваат тешки и паѓаат на земја како дожд.
Експеримент 9. Јајца во вода - експерименти со густина.
Три чаши сол и шеќер и обична вода капете по едно јајце во секоја чаша.
Експеримент 10. Чаша за пеење.
Поминете со влажен прст по рабовите на стаклото. Висината на звукот зависи од големината на стаклото и дебелината на неговите ѕидови. Изберете неколку чаши од најниско до највисоко. Можете да го промените звукот со додавање вода во чаша.
Можете да ја маѓепсате водата.
1. Растворете ја маскарата во вода, измешајте, водата станува обоена. Ако во растворот за маскара се додаде искршен активен јаглен, водата повторно ќе стане бистра.
2. Растворете скроб во вода, додадете неколку капки јод, измешајте, водата се обои. Ако растворот се загрее (ставање чаша во топла вода)растворот станува проѕирен, а ако растворот се излади (натопување на чашата во ладна вода)растворот повторно ќе се обои.
3. Гас и вода во пластично шише, се ставаат во замрзнувач три часа, водата треба да остане во течна состојба. („Прекумерно ладење“ е тенденција водата останува течна, дури и кога се лади на температура под нулата.) Извадете го шишето од замрзнувачот, покажете им на децата дека водата во шишето е во течна состојба. Удри го дното на шишето на масата (кога ќе започне процесот на кристализација)Можете да гледате како изладената вода „се претвора“ во мраз за миг.
И сега предлагам да играм игра: „Земја, вода, оган, воздух“.
Играње: застанете во круг, а лидерот стои во средината. Тој ја фрла топката на еден од играчите, додека кажува еден од четворицата зборови: земја, вода, воздух, оган. Ако возачот каже збор "Земјата!", оној што ја фатил топката мора брзо да именува секое домашно или диво животно; по збор "Вода!"играчот одговара со име на риба; по збор "Воздух!"- името на птицата. На зборот "Оган!"Секој треба брзо да се сврти во круг неколку пати, мавтајќи со рацете. Топката потоа се враќа кај возачот.
(Овозможи снимање „мрмори вода» )
Момци, слушате ли што е ова? (на сликата се приближуваме со слика на поток)
Што тече во потокот? (вода)
Што можеме да кажеме за водата што ја гледаме? (прска, шумолење, треперење, трчање, тече)
Ако тече и излее вода, каква вода значи тоа? (течност)
Водата живее во потокот. Ајде да прикачиме капка на неа.
Дечки, ајде со капки да обележиме каде живее водата во нашата сала (шетаме низ салата, лепиме капки до оние места каде што живее вода)
Загатки: И сега ќе ги решиме загатките.
Без јазик, но зборува.
Ќе ме препознаете. (Ток)
Дождот помина, но јас останав
На патеката во дворот.
Во мене се капеа врапчиња
За забава на децата.
Но до утре
Сонцето ќе ме исуши.
(локва)
Прво - сјај
Зад сјајот е звук на крцкање,
Зад крцкањето е прскање. (Молња, грмежи, дожд)
Не пешак, туку пешачење
Луѓето пред портите се навлажнуваат.
Летниот жител го фаќа во када.
Многу тешка загатка? (дожд)
Тој е како дијамант:
И тешко и чисто, искри на сонце,
Но, зраците почнуваат да го загреваат и тој веднаш се топи. (мраз)
Низ какви ѕвезди поминуваат?
На палтото и на шалот,
Целосно, отсечено,
Ќе земеш ли - вода во рака? (Снегулки)
Таа расте наопаку
Расте не во лето, туку во зима.
Сонцето малку ќе ја загрее -
Ќе плаче и ќе умре. (Мразец)
Каков мајстор е ова?
Се нанесува на стакло
И лисја и трева,
И грмушки од рози? (Мраз, снежните обрасци на прозорецот се исто така вода.)
Во дворот е метеж:
Од небо паѓа грашок.
Нина изеде шест грашок
Таа сега има болки во грлото. (град)
Утрото мониста блеснаа,
Тие ја покрија целата трева со себе,
И отидовме да ги бараме преку ден,
Бараме и бараме, но нема да го најдеме. (роса)
Реле. Едно дете завршува една по една задача.
1. Ние фаќаме риба со риболовен стап. Од леген ги фаќаме топчињата.
2. Префрлете ја водата од едно во друго јадење со помош на сунѓер.
3. Зачувајте ја рибата. Рибата не може да живее без вода. Треба да и помогнеме, да ја наполниме кофата со вода, надминувајќи ги пречките. Ќе нацртаме вода со шприц без игла, истурајќи ја во мала кофа, а потоа трчаме до кофата со рибата, надминувајќи ги пречките.
4. Турнете го противникот од мочуриште. Двајца играчи стојат на едната нога во обрач и, на сигнал, се обидуваат да се туркаат едни со други со вешти движења.
5. Поминување на мочуриштето. Користејќи два обрачи, треба да го надминете „мочуриштето“. Групи од 3 лица. На сигналот, еден од учесниците во првата група го фрла обрачот на земја, сите тројца играчи скокаат во него. Вториот обрач го фрлаат на толку растојание од првиот што можат да скокнат во него, а потоа, без да го остават просторот на вториот обрач, со раката го стигнуваат првиот. Така, со скокање и фрлање обрачи, групата доаѓа до пресвртната точка. Треба да се вратите на почетната линија. Строго е забрането да се гази ногата надвор од обрачот - може да се „удавиш“.
6. Изгаснете го огнот. Пет луѓе во секој тим, предна кофа (без вода)
7. Нуркање. Трчајќи со перки, правејќи движења со рацете како да пливате.
8. Нацртајте портрет вода(снегулка, мраз, море)на триножник, групен цртеж.
Прикажи мултимедијална презентација за водата.
Дојде време да се збогуваме со вас. Се дружевме со водата и дознавме дека е полн со многу непознати. Водата е нешто без кое човекот и сите живи суштества на земјата не можат да постојат. Водата е извор на животот.
Цел:Проширување на разбирањето на учениците за улогата на водата во човечкиот живот, поттикнување внимателен однос кон слатката вода и водните ресурси.
Задачи:
- Покажете ја важноста на водата во животот на човекот
- Развијте грижлив однос кон свежата вода
- Да се формира вредносен однос на учениците кон нивното здравје
- Промовирајте го развојот на вештините за соработка
Опрема:презентација „Водата е извор на животот“
Напредок на часот
Слајд бр. 1„Водата е извор на животот“
Наставник:„Вода, немаш вкус, немаш боја, немаш мирис, уживаат во тебе без да знаат што си. Не може да се каже дека си неопходен за животот: ти си самиот живот...“ Антоан де Сент-Егзипери
Водата е најчестото неорганско соединение на нашата планета. Водата е основата на сите животни процеси, единствениот извор на кислород во главниот процес на движење на Земјата - фотосинтезата. Неодамна, имаше сериозен недостиг на свежа вода. Веќе околу една третина од Земјата нема чиста свежа вода. Резултирачкиот недостиг на вода е поврзан и со загадувањето на водните тела со индустриски и домашни отпадни води.
Слајд бр. 2-бр. 3 „Светски ден на водата“.
Наставник: Светскиот ден на водата, кој се одржува секоја година на 22 март, е единствена можност да го потсетиме целото човештво за важноста на водата за животната средина и развојот на општеството, за одржување на животот на нашата планета.
Секојдневно наидуваме на вода, но дали размислуваме за тоа?
Можеме ли да живееме без чиста вода дури и еден ден? Дали мудро користиме вредни природни ресурси? Како треба да ја третирате водата?
На овие и на други прашања ќе треба да одговориме во текот на лекцијата.
Дали сте слушнале за вода?
Велат дека ја има насекаде!
Во локва, во море, во океан
И во чешмата за вода.
Како мраз, замрзнува,
Маглата се вовлекува во шумата,
Тоа се нарекува глечер во планините,
Кадрици како сребрена лента
Меѓу високите, тенки ела,
Се урна од кал.
Врие на твојот шпорет,
Подсвиркват пареата од котелот,
Го раствора шеќерот во чајот.
Не ја забележуваме
Навикнати сме на фактот дека водата е
Наш придружник секогаш!
Наставник: Предлагам натпревар „Водата е извор на животот“
Задача: во вашата мини-приказна, одговорете на прашањето - за што служи водата?
(се слушаат одговорите на учениците)
Слајд бр. 5 „Колку вода е потребна за да се произведе храна?
Наставник: Секој од нас пие 2-4 литри вода дневно. Но, поголемиот дел од водата влегува во нашето тело со храна. На пример, за производство на 1 кг говедско месо, потребни се околу 100.000 литри вода, а 1 кг пченица „чини“ 1.500 литри (види податоци од табелата) Така, врз основа на податоците од табелата, можеме да заклучиме дека еден од најзначајните потрошувачи на вода е земјоделството.
Ученик: Сакам да зборувам за функциите на водата во нашето тело.
- Ја регулира телесната температура.
- Обезбедува испорака на кислород и хранливи материи до сите клетки.
- Помага во претворањето на храната во енергија.
- Помага во апсорпција на хранливи материи.
- Ги штити виталните органи.
- Ги отстранува токсините и отпадните производи.
Слајд бр. 6 „Интересни факти за водата“
Ученик: Човечкото тело не само што троши вода, туку и ја излачува, па затоа е неопходно постојано да се враќа рамнотежата на водата во телото. Човек губи 2-2,5 литри вода дневно. Само со дишење, човекот губи во просек повеќе од 300 грама вода. Едно лице многу акутно чувствува промена во содржината на вода во неговото тело. Со губење на вода во количина од 2%, се појавува чувство на жед, 6-8% - полунесвестица, 10% - халуцинации, отежнато голтање, 10-20% - опасна по живот. Така, поседувањето на потребната количина чиста вода за пиење е задолжителен услов за човечкиот живот.
Слајд бр. 7 „Речиси една четвртина од светските резерви на вода се концентрирани во Русија“
Наставникот: Момци, дали некогаш сте се запрашале како користиме вода?
Факт е дека сме навикнати на тоа дека нашата земја има вишок на водни ресурси. Русија е една од земјите најобдарени со водни ресурси (нашата земја има четвртина од светските резерви на свежа вода), цената на водата е една од најниските во светот, така што не сме економични со вода, не заштитуваме нашите ресурси, ние ги третираме безгрижно.
До што може да доведе ваквото неодговорно однесување?
Со изобилство на водни тела на нашата планета, резервите на свежа вода погодна за пиење се ограничени. Денес, светската побарувачка за вода веќе надминува половина од просечниот годишен проток на сите реки на Земјата. Повеќе од 2,5 милијарди луѓе се соочуваат со недостиг на вода. Со растот и развојот на градовите и индустриите, дефицитот ќе се зголемува. И еден ден и ние може да се најдеме во ситуација кога жедта ќе стане наша вообичаена состојба.
Студент: Руската Федерација ја усвои целната програма „Чиста вода“. Ги предвидува следните мерки:
- рационално користење на водните ресурси;
- обезбедување на безбедност на хидраулични структури;
- зголемување на нивото на безбедност на водните ресурси;
- донесување законски акти.
Студент: Само државните напори за зачувување на изворите на вода не се доволни. Неопходно е секој граѓанин на Русија да учествува во овој проект.
Што можеме да направиме?
Еве неколку едноставни правила, чие почитување ќе обезбеди снабдување со вода за нашите потомци:
- Затворете ја чешмата додека ги четкате забите.
- Поправете ги протекувањата веднаш.
- Не истурајте токсични хемикалии за домаќинството (растворувачи, средства за чистење) и лекови во одводот.
- Не користете токсични ѓубрива во градината.
- Не фрлајте ѓубре околу водните тела.
- Обидете се да го миете автомобилот на специјализирани автоперални кои користат систем за повторна употреба на вода
Слајд бр. 8 „Вода за живот“
Наставникот: На сите им нудам квиз. На прашањата може лесно да одговори некој кој денес бил активен и внимателен, кој многу чита и знае да слуша.
Квиз „Вода за живот“
1. Колку вода на земјата е погодна за човечка исхрана?
A -0,25% B- 2,5% C - 25%
2. Кое езеро содржи 80% од целата свежа вода во нашата земја и една петтина од слатката вода на целата планета?
3. За кој тип на човечка активност се користи најголема количина на вода?
А – лична хигиена
Б - готвење
Б – наводнување
4. Колку литри вода дневно троши еден жител на градот ако треба да се тушира, да мие садови, да испере алишта, да го исплакне тоалетот итн. ?
А – 2 – 5 литри Б – 100-300 литри Ц – 1000-1500 литри
5. Замислете дека од вашата славина капе вода. Колку вода дневно се губи поради ваква неисправна чешма?
А - приближно 100 литри вода
Б - околу една чаша вода
Б – приближно 6 литри вода
6. За што се користи најмногу вода?
А - волна
Б - хартии
7. Колку литри вода ќе бидат потребни за да се подигне пилешко од еден килограм?
А – 3,5 литри
Б – 3500 литри
Б – 70,00 литри
8. Колку литри вода ќе бидат потребни за да се одгледуваат 1 кг ориз и 1 кг говедско месо?
А – 1 кг ориз: 19 л / 1 кг говедско месо: 100 л
Б - 1 кг ориз: 190 л / 1 кг говедско месо: 1000 л
Б – 1 кг ориз: 1900 л / 1 кг говедско месо: 100.000 л
9. Колку луѓе ширум светот немаат пристап до безбедни извори на вода?
А – 400 милиони
Б – 1 милијарда
Б – 4 милијарди
1. Само околу 0,25% од целата вода на земјината топка може да се користи за задоволување на човечките потреби.
Факт: 90% од целата свежа вода се содржи во глечерите и поларниот мраз или се складира во длабоки водоносни слоеви.
2. Бајкалското Езеро
3. 70% од целата вода се користи за наводнување
4. Волуменот на вода што ја троши еден жител на градот е околу 300 литри дневно.+
5. Да, до 100 литри вода дневно се губат од чешма што капе, што е приближно еднакво на осум кофи вода.
Факт: Ако славината протекува една година, ќе се изгубат приближно 35.000 литри чиста свежа вода.
D6. За производство на 1 литар пиво потребни се 25 литри вода.
За производство на 1 кг волна потребни се 150 литри вода
За производство на 1 кг хартија потребни се 300 литри вода.
7. 3500 литри = 1 кг пилешко бројлери
Факт: Пилешкото пие мала количина од оваа вода. Поголемиот дел од водата се користи за одгледување храна за неа.
Меѓународни еколошки акции на училиште (7-9 одделение) Издавачка куќа Учител Волгоград 2005 г.
Здраво момци
Слајд 2
Водечки.
Дали знаевте дека 22 март е прогласен за Меѓународен ден на водата? Овој ден се слави не затоа што на Земјата има многу вода, туку затоа што се повеќе бара заштита. Ајде да зборуваме за тоа колку вода има на нашата планета? Дали има доволно за секого?
Слајд 3
Водата доаѓа во различни форми, но дали целата вода е погодна за нашите потреби? На крајот на краиштата, поголемиот дел од него се состои од мориња и океани - ова е солена вода. Ако замислите дека целата вода на нашата планета се вклопува во тегла од три литри, тогаш свежата вода зафаќа само половина чаша. Со пипетирање само три капки од оваа чаша, ќе добиете вода од реките и езерата. Леб, воздух, вода - ова се навидум едноставни работи. Но, ајде да размислиме колку знаеме за воздухот што го дишеме или за водата што ја пиеме секој ден? Светот на познати работи е полн со толку многу мистерии. И научниците отсекогаш се труделе да ги откријат.
Слајд 4
Конкурс „Мистериозно“.
Што работи без трчање? (Вода).
Надвор од прозорецот виси вреќа со мраз,
Полн е со капки и мириса на пролет. (Мразец).
Був лета по синото небо,
Раширени крилја
Сонцето беше покриено. (Облак).
Дрвја во бело кадифе,
И огради и куќи,
И како ветрот напаѓа -
Овој кадифе паѓа. (Фрост).
Ќебето е бело,
Не е направено со рака
Не беше ткаено или исечено,
Падна од небо на земја. (Снег).
Низ какви ѕвезди поминуваат?
На палто и на шал?
Целосно, отсечено,
Ќе земеш ли - вода во рака? (Снегулки).
Без крилја - лета,
Без нозе - тој трча,
Без едро, плови. (Облак).
Водечки.
Океаните, морињата и реките го регулираат циклусот на животот на Земјата. Тие заземаат огромна површина на планетата и играат одлучувачка улога во функционирањето на нејзините системи: регулирање на климата и зачувување на флората и фауната.
Слајд 5 (кликнете после секоја погодена загатка)
Квиз „Реки, езера, мориња и океани“.
1. Колку океани има на нашата планета? (4).
2. Кој океан е најголем, а кој најмал? (Тивко и Арктик).
3. Бела, црвена, црна, жолта - што е тоа? (Море).
4. Кое море е најсолено на нашата планета? (Мртво Море).
5. Како се викаат почетокот и крајот на реката? (Извор и уста).
6. Кое водно тело има гранки? (Река).
7. Која река е најдолга на Земјата? (Нил).
Слајд 6(кликнете после секоја погодена загатка)
Конкурс "Дали знаевте?"
Водечки.
Дали знаете кој не може да живее без вода и е нераскинливо поврзан со неа?
1. Кој ги има двете очи на иста страна? (Фаундер).
2. Кој дише низ една ноздра? (Спермозен кит).
3. Кој го ора дното со огради? (морж).
4. Која птица ја одвикна морето од летање? (пингвин).
5. Кој пие со нозете? (Жаба).
Слајд 7(кликнете после секоја погодена загатка)
Конкурс „Со насмевка низ целата земја“.
Водечки.
Нашиот следен натпревар е „Низ целата земја со насмевка“. Сега ќе разберете зошто се викаше така.
1. Која притока на реката Самара тече низ жиците? (Актуелно).
2. Во регионот Амур има река во која се кријат глувци. Како се вика? (Нора).
3. Која притока на Волга тече од ранетата бреза? (сок).
4. Во Калининградската област нема вулкани, но од кратерот на вулканот тече река. Како се вика? (Лава).
5. Реката Вјатка има „отровна“ притока, а реката Пра има „неотровна“.
Именувајте ги овие притоки. (Кобра и змија).
Слајд 8
Конкурс „Каде користиме вода?.
Водечки.
На самиот почеток на нашата средба, дознавме дека има многу малку свежа вода, но на живите суштества (вклучувајќи ги и луѓето) им треба многу од неа. Човечкото тело е главно составено од вода, се наоѓа во крвта; Водата, која е дел од плунката и гастричниот сок, помага во варењето на храната. Човек може да живее неколку дена без храна, но не може да преживее без вода!
Прашање: за што друго му треба на човекот вода освен за пиење?
(Кликнете после дискусија)
Потрошувачка на вода
За што е потрошувачката на вода дневно (л)
Перење 10 + 45 (тоалет)
Капење 40 - бања, 95-100 - туш
Готвење 5
Миење садови 10
Измијте 15
Перење подови, прозорци 50
Наводнување цвеќиња, зеленчукова градина 100
Водечки.
Ние трошиме толку многу вода, а исто така ја загадуваме. Може ли да се направи нешто за да се заштеди вода?
Слајд 9
Конкурс „Дали правилно ја користиме водата?
Да се потсетиме каде не ја трошиме водата ретко? (Плаче)
Водечки.
Со доаѓањето на водата, животот се појавува, водата исчезнува - и животот станува невозможен. Но, над водата виси закана - загадување. Погоните, фабриките, градовите често се трујат со отпадните води од реките и езерата. Ако не се преземат итни мерки, акумулацијата ќе умре, а целиот свет на суштества што живеат во него и во негова близина ќе умре. И неопходно е да се заштити не само речната вода, туку и онаа што тече од чешмата.
Поетот В.В. Мајаковски им се обрати на жителите на Москва вака:
Слајд 10
Еј жители на градот,
Заштедете вода!
Бидете внимателни со нашето водоснабдување!
Дали се сетивте да ја исклучите славината за вода?
Момци, научете да ги четкате забите со затворена чешма!
Литература
1.О.Д. Ушакова Загатки, броење рими и извртувачи на јазикот: речник на ученик. – Санкт Петербург: Издавачка куќа Литера, 2006. – 96 стр.
2. Голема Оксфордска енциклопедија, / превод. од англиски У.В. Сапсина, А.И. кима, Т.В. Сафронова.-м.: АД „РОСМЕН_ПРЕС“, 2007 г., -664с.
3. Муранов А.
Најголемите реки на светот Ленинград „Детска литература“, 1968 година
4.Реки, мориња, езера, планини на Русија: основно училиште / составена од Ya.F Yatsenko.-VAKO, 2009.-96s (училишен речник)
5. Баландин Р.К., Мелник-Пашаева Н.А.
Географија на Земјата.-М.: ОЛМА-ПРЕС, 379 стр.: ill.
Презентација на тема: Океаните и морињата течат низ Земјата со причина
Вода на планетата
Загатки за водата
Водата во музиката и литературата
Водата и нејзините својства
Животот во вода
- Кој дел од Земјата е покриен со вода?
Три четвртини, 75%
- Кој океан на Земјата е најголем, а кој најмал?
Тихиот Океан и Арктичкиот Океан
- Каде на Земјата се најголемите резерви на свежа вода?
Во Антарктикот
- Колкав дел од вкупната количина на вода на Земјата доаѓа од Светскиот океан?
- „Свиња во ѕиркање“.
Наброј ги главните делови на хидросферата?
Светските океани, копнените води и водата во атмосферата
- широк во ширина,
Длабоко длабоко,
Ден и ноќ удира на брегот,
Не можете да пиете вода од него,
Затоа што има лош вкус -
И горчливо и солено.
- Бело јато мушички
Намотување и предење наутро
Не чкрипи или гризе -
Само така лета.
Снегулки
- Тој нема раце и нозе
Успеав да избијам од земјата.
Тој ни во лето, во топлината на моментот,
Ледената вода ви дава вода.
- „Сопствена игра“
Утрото мониста блеснаа,
Со себе ја покрија целата трева.
И отидовме да ги бараме преку ден,
Бараме и бараме, но нема да го најдеме.
- Над реката, над долината
Бело платно обесено.
- Колку години рибал старецот во познатата бајка на Александар Пушкин додека не фатил златна рипка?
Триесет години и три години
- Како се вика познатиот балет на Пјотр Чајковски, посветен на најубавите водни птици?
„Лебедово езеро“
- За што напиша Гаврила Державин во овие редови?
Дијамантите паѓаат по планината
Од височините на четири карпи,
Абисални бисери и сребро
Се акумулира долу, пука нагоре со насипи;
Синиот рид стои од спрејот,
Во далечината грми татнеж во шумата.
За водопадот. Поема „Водопад“
- „Вода, немаш вкус, немаш боја, немаш мирис, не можеш да се опишеш, уживаат во тебе без да знаат што си! Не може да се каже дека си неопходен за животот: ти си самиот живот... ти си најголемото богатство на светот“. Наведете го авторот на овие зборови
Францускиот писател, пилот Антоан де Сент Егзипери
- „Свиња во ѕиркање“
Завршете ја песната од Леонид Мартинов:
Водата беше подготвена да тече!
Таа блескаше толку чиста
Што - ниту опиј се, ниту измиј,
И ова не беше без причина.
Ја пропушти врбата
И горчината на цветните лози.
Немала доволно алги
И риби, масни од вилински коњчиња.
Таа пропушти да биде брановидна
Таа пропушти да тече насекаде.
Животот не и беше доволен -
Дестилирана вода
- Која вода е повкусна: вода од чешма или изворска вода?
Водата е без вкус: вкусот што можеме да го почувствуваме во водата зависи од супстанциите растворени во неа
- Зошто влажните алишта речиси целосно се сушат на студ?
На студ, течната вода се замрзнува и се претвора во мраз, но алиштата сè уште се сушат, бидејќи цврстата вода во зима може да се претвори во пареа како резултат на процесот на испарување.
- „Свиња во ѕиркање“.
Која е сопственоста на водата што предизвикува карпите да се развијат, гранитот да се распаѓа и водоводните цевки да пукаат?
Проширување на водата при замрзнување, зголемување на притисокот
- Кое својство на водата го обезбедува животот на водните организми во неа?
Способноста на водата да раствори многу супстанции. Воздушниот кислород растворен во вода обезбедува живот на водните организми
- Кое е значењето за природата на високата латентна топлина на фузија на мразот?
Ова не спасува од катастрофални пролетни поплави
- Опишете ги условите за живот во водната средина.
Густа средина, недостаток на светлина, ограничена количина на кислород, мали температурни промени
- Зошто најголемите и најтешките животни живеат во водната средина?
Во водната средина, пловната сила - Архимедовата сила - може значително да ја компензира силата на гравитацијата
- Површинскиот слој на морската вода е густо населен со организми. Зошто мислиш?
Ова е топол и добро газиран слој на вода
- Силното „цветање“ на водата, понекогаш забележано во езерца, е придружено со смрт на риба. Објаснете го овој феномен.
Цветањето на водата е масовна пролиферација на алги и цијанобактерии. Пролиферацијата на алги и бактерии кои умираат предизвикува акутен недостаток на кислород во резервоарот. Органските материи се подложени на распаѓање без кислород, што резултира со ослободување на метан, амонијак и водород сулфид - гасови кои се штетни за рибите и другите водни животни. Покрај тоа, некои сино-зелени испуштаат токсични материи во текот на животот.
- „Прашање-аукција“.
Познато е дека на длабочини од над 1000 m, водните жители живеат во целосна темнина, бидејќи сончевата светлина не може да навлезе во таква дебелина на вода. Објаснете зошто многу риби од длабоко море развиле визуелни органи.
Развојот на визуелните органи кај рибите на длабоко море се должи на фактот дека многу животни од длабочините се способни да светат. Типично, луминисценцијата се јавува како резултат на контакт на секрецијата на прозрачните клетки со вода кај голем број риби, луминисценцијата е предизвикана од симбиотски организми
Еликсир на животот
Решенија
Легенди и реалност
Локална историја
Мониторинг на животната средина
- Колку дена човек може да живее без вода?
Најмногу 7 дена
- Биохемичарите се шегуваат: „Животот е анимирана вода“. Колку вода има во човечкото тело?
- „Сопствена игра“
Каков вид на вода понекогаш се нарекува жива вода?
Се добива по топење на мразот
- Како се вика лековитиот пијалок направен од вода, кој содржи природни билни компоненти и овошни екстракти.
- На кој познат уметник му припаѓаат следните стихови: „На водата и е дадена магичната моќ да стане сок на животот на Земјата“
Леонардо да Винчи
- Кои елементи недостасуваат во водата во многу региони на Татарстан?
Јод и флуор
- Во античко време, римскиот император наредил робовите врзани со железни синџири да се фрлат во водите на ова море, но тие не се удавиле. За какво море зборуваме, зошто луѓето не се дават во него?
Мртво Море. Исклучително е солено - еден литар вода содржи повеќе од 35 грама соли, што спречува давење
- Еден литар вода во ова море содржи 16 грама соли: тоа е речиси два пати помалку отколку во другите мориња и океани. Кое море се смета за најсвежо?
Каспиското Море
- Кога би било можно да се изолира златото од ова решение, тогаш би имало 3 килограми од него за секој жител на Земјата. Каде се наоѓаат таквите резерви на благородниот метал?
Меѓутоа, во водите на Светскиот океан, вадењето злато од морската вода е непрофитабилно
- „Свиња во ѕиркање“.
Спротивно на тврдењата на компанијата дека никој не го знае рецептот за овој пијалок, магазинот Natu го објави неговиот состав: 84% вода; 3.6 – јаглерод диоксид; 125% - шеќер; 0,2% - изгорен шеќер, кој му дава боја на пијалокот; 0,2% кофеин и мала количина растителни екстракти. Каков вид на пијалок е ова?
Кока-Кола
- Како се викал богот на морето кај античките Грци?
Посејдон
- Според легендата, таа е родена од морска пена.
Афродита
- Кај античките народи водата се сметала за симбол на плодноста и...
Бесмртност
- „Прашање-аукција“
Во средниот век, алхемичарите и припишувале совршенство на водата и ја назначиле водата во форма на оваа геометриска фигура. Која?
Во форма на рамностран триаголник, чиешто лице е на врвот
- Во Перу, археолозите открија антички урнатини направени од камења на кои е издлабена еден вид фонтана. На кој бог му бил посветен овој храм?
Бог на водата
- Во долината на која река се наоѓа градот Алметјевск?
Во долината на реката Заи
- На 7 август 1939 година, во близина на селото Верхниј Акташ, округот Алметјевск, земјата ненадејно се урна под трактор STZ на поле за колективна фарма. Формиран е кратер длабок 52 метри. Денес тоа е тркалезно езеро со длабочина од 28 метри. Како се вика?
Неуспех на Акташ
- „Свиња во ѕиркање“
- Зошто Кама може да се смета за главна река на Татарстан?
Од сите големи реки на територијата на Татарстан, Кама има најголема должина - 380 км
- Две реки со извонредни имиња се влеваат во Кама речиси една спроти друга. Какви реки се овие?
- „Бев во прекрасното Средоземно Море и Атлантскиот Океан, а сепак до ден-денес со љубов се сеќавам на тивкото темно езеро“, се сеќава Фјодор Чалиапин. За кое езеро во Татарстан зборуваме?
- Овие супстанции се главните загадувачи на светските океани.
Нафта и нафтени деривати
- „Аукција на прашања“
- Познато е дека супстанциите што го сочинуваат маслото се главно нерастворливи во вода и, во споредба со другите загадувачи, се малку токсични. Објаснете зошто загадувањето на водата со нафтени деривати се смета за едно од најопасните?
Нерастворливите нафтени продукти ја обложуваат водата со тенок филм, што ја спречува размената на гасови помеѓу водата и атмосферата
- Дали уништувањето на шумите може да влијае на состојбата на реките?
Да, ќе има намалување на протокот на речните води
- Кои би можеле да бидат последиците од вештачкото загадување на водните тела?
Содржината на кислород ќе се намали, способноста на резервоарот за самопрочистување ќе се намали, а бројот на видови ќе се намали
- Опишете ги предностите на технологиите за затворена вода во споредба со изградбата на напредни капацитети за третман
Дури и најнапредните капацитети за третман не се способни целосно да ги прочистат отпадните води и индустриските отпадни води. Во затворените технологии, водата што се користи во производството не влегува во животната средина, па затоа не се загадува
