Позиција: наставник од прва квалификациска категорија
Место на работа: МДОУ бр. 4 „Буратино“
Локација: Јарославска област, град Тутаев
Цел:
Задачи:
Систематизирајте ги детските идеи за празникот Велигден;
Продолжи, јави се
желбата на децата да научат уште повеќе за велигденските празнувања;
Вовед во детски речник со објаснување на лексичкото значење
зборовите „Кулич“, „Велигден“;
- да се едуцираат и неговите традиции, способноста да се почитува и
Опрема:
Интерактивна табла;
Кошница со велигденски задоволства (Кулич, бојадисани јајца);
Илустрации на тема „Велигден“
Организациска и мотивациска фаза
Децата влегуваат во групата, наставникот ги поканува да се соберат заедно во центарот на тепихот.
Едукатор:
Утрово веќе се поздравивте и се поздравивте. Ајде повторно да се поздравиме пред час, но на поинаков начин. Како предлагате? (Христос Воскресе - Навистина Воскресна)
Зошто токму со овие зборови? (Велигденска недела е, после Велигден 40 дена можете вака да се поздравувате)
Едукатор:
Велигденската недела ни носи многу радости и пријатни изненадувања.
– Дали забележавте нешто ново во групата? (На масата на изненадување се појави прекрасна корпа).
Што сакаш да правиш? (погледнете што има во него)
Исто така, многу ме интересира што има во него.
(децата вадат предмети и ги именуваат)
Можеби сите овие ставки може да се наречат со еден збор? (Велигден)
Главна сцена
Како знаеш дека ова се велигденски артикли? (детски изјави)
Што е Велигден? (детски изјави)
Едукатор:
Велигден е најважниот празник во црковната година, денот на воскресението на Исус Христос, кога луѓето се ослободуваат од сè лошо. Ова е прослава на надежта за иднината, победата на доброто над злото. Ова е време кога секој треба да размислува за своите постапки: добро и лошо, мора да разбере што згрешил и да го исправи. Бог ги сакаше луѓето толку многу што дојде на светот да ги спаси. Тој ги научи луѓето да бидат. Но, злите луѓе не сакаа Христос да ги спаси луѓето. Го фатиле и го убиле приковувајќи го на крстот. Но, Христос ја победи смртта, тој воскресна од мртвите, па сите луѓе се радуваат на овој ден и си честитаат со зборовите: „Христос воскресна!“ И тие се одговорени: „Навистина Воскресна! Многумина неверници го слават и Велигден, бидејќи тоа е почеток на пролетта и будење на природата на Велигден ги почитуваат традициите на својот народ: бојадисуваат јајца, печат велигденски колачи и прават Велигден.
Едукатор:
Како вашето семејство го прослави Велигден? (детски приказни)
Едукатор:
На Велигден целото семејство се собрало на заедничка трпеза и си давале подароци. А на трпезата секогаш имаше велигденски задоволства. Овие задоволства беа осветлени во храмот еден ден претходно. Обичај е на Велигден да се бакнуваат три пати кога ќе се сретнат - да го направат Христос.
(гледајќи ги илустрациите на голем триножник)
Едукатор:
И на Велигден, луѓето внимателно го следеа времето.
Облачна или снежна ноќ на Велигден значи дека годината ќе биде плодна.
На Велигден дождот со грмежи значи богат род.
Ведрото време за Велигден значи суво лето.
И ако времето беше мрачно, тогаш луѓето го нарекуваа сонцето со посебни повици.
Наслов на статијата:Велигденски празник во градинка. Резиме на GCD за подготвителната група.
Минута за физичко образование
Сонце со кофа, (рацете горе, се протегаат)
Погледнете низ прозорецот! (рацете склопени пред вас)
Сончево, дотерај се! (покажи го фустанот)
Црвено, покажи се! (заврти)
Сонце, сонце, (посегнување)
Погледнете низ прозорецот (види надвор)
Заблескајте малку светлина (фенери)
Ќе ти дадам грашок!
Едукатор:
Момци, колкумина од вас знаат зошто на Велигден е вообичаено да се подарува јајце обоено црвено? Зошто на велигденската трпеза да има Велигден? Зошто велигденска торта?
Дали сакате да знаете? (одговори на децата)
Не го знам одговорот на овие прашања, ми треба помош. Можете ли да ми помогнете, објасните?
Каде можеме да го најдеме одговорот на нашето прашање?
Ајде да се свртиме кон Интернет, да поставиме прашање што не интересира и да видиме какви информации ни дава Интернетот.
(гледање епизода од филмот „Велигден“ на Канал 1, 2011 година)
Едукатор:
Зошто јајце? Зошто црвено?
Зошто Велигден?
Кои интересни работи се сетивте на велигденската торта?
Едукатор:
Што мислите, кој можеби ни ја оставил оваа корпа со велигденски почести? (детски опции)
Или можеби само случаен минувач? Зошто? (на Велигден е вообичаено да се почестат луѓето со обоени јајца и велигденски колачи)
Потребно ли е само на Велигден да им се даваат подароци на луѓето, да се делат со оние кои немаат ништо?
(треба да бидеме дарежливи, грижливи, внимателни кон оние околу нас, кон сиромашните и обесправените)
Дали некогаш сте споделиле нешто со други?
Кажете ни за тоа (детски приказни)
— Како предлагате да ги фрлите задоволствата во корпата? (детски опции, избираме една од сите со гласање - малцинството го почитува мнозинството)
Едукатор:
На Велигден луѓето се забавуваа и играа игри со обоени јајца.
Кои игри за Велигден ги знаете? (одговори на децата и гледање на илустрации на триножник)
И ќе ја играме играта „Носи го, не фрлај го“
(Децата се поделени во 2 тима, за возврат секој тим носи јајце на лажица, трча околу шанкот, се враќа и го пренесува јајцето на следниот играч во лажицата. Победува тимот што ќе трча побрзо и нема да го испушти јајцето. )
Едукатор:
Вообичаено е да се подаруваат на Велигден, а јас сакам да ви подарам и необичен подарок. Тоа можат да го видат само оние кои знаат да бидат пријатели, да бидат внимателни кон своите другари и да работат во тим.
(децата добиваат сложувалка за боење „Кулич“)
Едукатор:
Вие и вашиот пријател можете да изберете парче Велигденска торта, да го обоите, а потоа заедно ќе составиме убава велигденска торта.
Евалуативно-рефлексивна фаза
Едукатор:
Кои нови работи откривте за време на часот?
Зошто се изненадивте? (испадна не само торта, туку авантуристичка игра, можеме сами да смислиме игра)
Кога бевте среќни?
Можеби сте биле тажни? Зошто си тажен?
Што друго би сакале да правите оваа Велигденска недела?
(ѕвонувајте, печете мали велигденски колачи и почестете ги со пријателите, пејте велигденски песни, играјте велигденски игри)
За да ги запомните планираните работи за време на празничната недела, запишете ги на табла користејќи слики. (децата избираат и прикачуваат слики со слики на магнетната табла: велигденска торта, ѕвона, белешки, обоени јајца)
Едукатор:
Сакам да ви се заблагодарам на сите за лекцијата и ќе започнам со...
(ги собираме сите деца во синџир на аплауз)
Наслов: Велигденски празник во градинка. Резиме на GCD за подготвителната група.
Номинација: градинка, белешки за лекции, РДР, народни празници, едукативни игри, игри на отворено, подготвителна група
Интеграција на области: сознание, уметничка креативност (декупаж, експериментирање.
Цели: 1) запознајте ги децата со празникот Велигден
2) развијте го интересот на децата за учење на руските традиции преку руски јазик. народни игри, уметности и занаети
3) негувајте љубов кон историјата на празникот.
Материјали: разни велигденски честитки, илустрации, варени јајца,
салфетки, белка од јајце Аудио снимка „Велигденско Благовештение“.
Напредок на лекцијата:
Едукатор: - Момци, да се потсетиме на државните празници. Кои национални празници ги знаете? (одговори на децата)
Десно; Нова Година, Божиќ, Масленица, Велигден, Троица се празници на кои луѓето сè уште се сеќаваат и се обидуваат да почитуваат некои традиции.
На новогодишната ноќ поставуваат новогодишна елка, на Божиќ вршат гатање, на Троица ја почитуваат и фалат брезата, на Масленица секогаш печат палачинки и палат ликот на Масленица, збогувајќи се со зимата.
Што прават за Велигден? (одговори на децата)
Да, момци, точно е дека на Велигден е вообичаено да се бојадисуваат јајца и да се разменуваат и да се пече велигденски колачи.
Велигден е најважниот празник на христијаните. Луѓето се подготвувале за Велигден многу долго и оваа подготовка се нарекува пост. Овие денови не можете да јадете месо, млеко, јајца. И во тоа време, секој човек треба да размислува за себе, за своите добри и лоши постапки, за добри и не толку добри дела и мора да разбере што направил погрешно, лошо и, ако е можно, да го исправи.
На овој светол и добар празник - Велигден, ѕвонеа во сите цркви на посебен, свечен начин ова ѕвонење се нарекува „Велигденско Благовештение“.
(снимање на звуци на ѕвонење)
Момци, можеби некои од вас се запознаени со името Исус Христос?
Кој е ова? (одговори на децата)
Да, момци, за христијанските верници, Исус Христос е Бог. Тој им помага на луѓето во тешки времиња. Празникот Велигден е празник на прославување на Исус Христос. Некогаш, Исус живеел на земјата и правел многу добро за луѓето, помагајќи им на болните и сиромашните. И што е најважно, ме научи да ги сакам саканите, луѓето и Бога. Народот многу го сакаше Исус Христос, но луѓето се различни: горди, завидливи, злобни. Овие луѓе го мразеле Исус и решиле да го уништат. Го фатија и го заковаа на крстот. Кога умре Исус, тој беше погребан во пештера. Но, три дена подоцна се случи чудо, Исус воскресна. И на овој ден луѓето почнаа да го слават воскресението на Исус Христос. А на Велигден луѓето се поздравуваат со извикот „Христос воскресна!“
И сега момци, имам задача за вас. Направивме апликација за велигденско јајце. Ја зедов нашата апликација и ја пресеков на неколку парчиња. И вашата задача е да составите апликација од деловите.
D/i „Склопи целина од делови“
Браво, ја завршивте задачата, сега кажи ми, кој знае да бојадиса јајца? (одговори на децата)
Јајцата се правилно фарбани со специјална боја. Претходно, јајцата беа бојадисувани во лушпи од кромид или билна инфузија. Јајцата обоени во една боја се нарекуваат обоени јајца. Имаше и pysanky - јајца насликани рачно со шари. Селските занаетчии за Велигден подготвувале и дрвени велигденски јајца. Кондиторските продавници продаваа чоколадни и шеќерни јајца. И златарите создадоа јајца од порцелан и кристал, злато и сребро. Во денешно време тие прават јајца за подароци од монистра, плетени јајца и јајца користејќи ја техниката на декупаж.
Дали знаете зошто си дадовте јајца? Затоа што јајцето е симбол на животот. Црвеното јајце се сметаше за симбол на нов ден, нов живот.
Момци, ајде да се обидеме да насликаме јајца во кора од кромид.
(јајца што умираат, (разговор за безбедност)
Дури и момци, во старите времиња луѓето организираа народни фестивали и игри на Велигден. Ајде да играме игра наречена „Вркалање јајца“
Се игра играта „Влагање јајца“.
Момци, ајде да видиме дека јајцата ни се веројатно веќе обоени, треба внимателно да ги извадиме од водата.
Па момци, успеавме ли да ги обоиме јајцата? (одговори)
А за да ни станат јајцата уште поубави, да ги украсиме.
Украсување јајца со техника на декупаж. (демонстрација на разгледници, налепници)
Момци, погледнете каде се наоѓа цртежот на јајцето. (одговори)
Така е, браво. Моделот се наоѓа на целата површина на јајцето или во центарот на јајцето. Земете салфетки во ваши раце и внимателно исечете го дизајнот што ви се допаѓа. Сега го нанесуваме цртежот на јајцето, каде што мислите дека ќе биде подобро и со четка нанесете ја белката на цртежот. Сега ставете ги јајцата и оставете ги да се исушат. Погледнете колку убави ни испаднаа јајцата. Па, дали сме подготвени за празникот? (одговори на децата)
Браво момци, а знаете дека и на Велигден игравме криенка, но ова не е едноставно криенка. Еден од возрасните ќе излезеше во градината наутро со подароци и ќе ги криеше. Кога децата се разбудиле, трчале во градината да бараат подароци.
Момци, се сеќавате ли дека подготвивме подароци за нашите гости? Но, ова утро решив да играм Криенка со тебе и ги сокрив подароците. И мора да ги најдете. Јас дури и ќе ви дадам малку навестување.
Кажи ми, кое дрво е прво што процвета на пролет? (одговори на децата)
Така е, врба. Сега погледнете внимателно наоколу. Дали во нашата група имаме гранче од врба? (децата бараат врба и подароци)
Доделување подароци на гостите
Детски избор на силуета на јајце и независна креативна активност, индивидуална помош за време на работата.
Едукатор:Имаме сè подготвено за работа, ве повикувам да ја покажете вашата фантазија и да ги насликате силуетите на јајца за празникот Велигден со интересен дезен.
Резултат – анализа:
Вашите велигденски јајца ќе имаат светла, шарена шема, вашето семејство ќе биде среќно со таков подарок, бидејќи е направен од срце.
Колку го сакам Велигден! На светлиот празник недела
Подгответе се за четврток ќе го дадам на моите пријатели
Баба слика тестиси Еден тестис со честитки
И јас ќе и помогнам. И ќе кажам: „Сам го насликав!“
На кревка, тенка школка
За луѓето, за убавината,
Тивко сликам со четка:
Крст, сонце, цвеќиња.
Во старо време, ако бојадисале борови елементи на јајце, тоа значело дека му посакуваат долговечност на оној кому му го подарувале ова јајце.
Ѕвездата е морална чистота, филантропија.
Петел - за жетва.
Цветовите се симбол на убавината.
Точките се симбол на плодноста.
Цел на настанот:
Негување љубов кон вашата земја, кон вашиот народ;
запознавање со потеклото на културните традиции на рускиот народ;
будење интерес за рускиот фолклор и древните руски ритуали.
Воведете ги велигденските традиции на рускиот народ, рефлектирани во народниот календар, со дела од рускиот фолклор;
подобрување на нивото на изведба на руски народни песни, дитити, пеење, тркалезни танци, руски народни игри.
формирање на уметнички и естетски вкус
развој на креативните способности на секое дете
активирање на креативноста и имагинацијата
Напредок на лекцијата:
Изјава на темата
На денот на Велигден биеја црковните ѕвона, тие биеја на посебен, свечен начин. Ова ѕвонење се нарекува Велигденско ѕвоно.
Заспаното ѕвоно
Ги разбуди полињата.
Се насмевна на сонцето
Заспана земја.
Ударите дојдоа
До синото небо
Скриен зад реката
Бела месечина
Таа трчаше гласно
Возбудлив бран
Тивка долина
Го оддалечува спиењето
Некаде по патот
Ѕвонењето престанува.
С. Есенин.
Слушање на касета од ѕвонење
Денес ќе зборуваме за Велигден.
Објаснување на нов материјал
Едукатор: Дали знаете што е ВЕЛИГДЕН? Зошто бојадисуваат јајца и печат велигденски колачи за Велигден? Кои ритуали се поврзани со овој празник?
Велигден е најголемиот и најсветлиот празник на христијанската црква. Луѓето се подготвувале за Велигден многу долго, а оваа подготовка се нарекува Велики пост (7 недели), во овие денови не можете да јадете месо, млеко или јајца. Но, дури и во ова време, секој човек мора сериозно да размислува за себе, за своите постапки - добри и лоши, за своите дела - добри и не толку добри, тој мора да разбере што згрешил и да го исправи. За време на Великиот пост во Русија не се празнувале забавни, бучни празници, не се одржувале венчавки.
1 дете:
Насекаде зуи евангелието,
Луѓето се излеваат од сите цркви.
Зората веќе гледа од небото...
второ дете:
Земјата се буди
И нивите се облечени,
Доаѓа пролет, полна со чуда!
Христос воскресна! Христос воскресна!
Воспитувач: Христос Воскресе, деца! Пристигна празникот Велигден. Црквата Велигден го нарекува Празник над празниците. Некогаш, Бог го испрати Исус Христос, неговиот син, кај нас на Земјата за да ги победи Злото и Смртта и да ги спаси сите луѓе од нивниот првичен грев.
Со почит го почестија Велигден. Целото семејство се собираше на заедничката трпеза, си даваа подароци, а на трпезата секогаш имаше велигденски колачи.
Дидактичка игра
Децата имаат слики од производи пред себе. Нивната задача е да ги изберат оние што се неопходни за печење велигденска торта.
Брашно, шеќер, сол, млеко, јајца, суво грозје.
Објаснување на нов материјал
Едукатор: На Велигден, луѓето внимателно го следеа времето. Народни знаци:
На Велигден има облачна или снежна ноќ, што значи дека годината ќе биде плодна,
На Велигден дожд со грмежи - за богата жетва
Ведрото време за Велигден значи суво лето.
И ако времето беше мрачно, луѓето го нарекуваа сонцето со посебни прекари.
Го учиме прекарот:
Сонце со кофа,
Погледнете низ прозорецот!
Сончево, дотерај се!
Црвено, покажи се!
Сонце, сонце,
Погледнете низ прозорецот
Заблескајте малку светлина
Ќе ти дадам грашок!
На Велигден секогаш се очекуваа гости. И гостите побараа од домаќините подароци (Доаѓањето на гостите)
Водителка-татко,
Подарете им подароци на гостите
Не камења, туку коски.
Ако не сакаш да дадеш -
Дојдете со нас:
Месете ја нечистотијата, задевајте ги кучињата,
Задевајте кучиња, насмејте ги луѓето!!!
Едукатор: И сопствениците им дадоа на гостите обоени јајца. Станува збор за варени обоени јајца, бојадисани по посебен обичај.
Зошто фарбаа и се почастија со јајца?
Јајцето е мало чудо, тоа е симбол на животот. Обичајот на бојадисување јајца датира од античко време. Претходно, црвеното јајце се сметаше за симбол на сонцето, нов бизнис, нов живот.
За да биде новата куќа убава, елегантна, силна, а животот во новата куќа да биде среќен, на аглите на куќата се ставале јајца.
Пред почетокот на пролетната сеидба, јајцата се кршеа и се расфрлаа во свежи бразди во земјата. Тогаш ќе има добра жетва.
Кога се родило ждребенце, сопственикот му подавал јајце по грбот за да не се разболи и тоа израснало во силен коњ.
Зошто се бојадисуваат јајцата?
На Велигден, Марија Магдалена (ученичка на Исус Христос) му рекла на римскиот император Тибериј дека Христос воскреснал, но Тибериј не верувал, а потоа Марија Магдалена му дала пилешко јајце со зборовите: „Христос воскресна!“ и јајцето веднаш стана светло црвена, симболизирајќи ја крвта, која Христос ја пролеа. И затоа е обичај за Велигден да се бојадисуваат црвени јајца.
Значењата на симболите што се користат при боење велигденски јајца:
Бор и смрека се симбол на здравјето.
Дабот е симбол на силата.
Точките се симбол на плодност, нов живот.
круг - симбол на сонцето
Практична работа
Децата ставаат варени јајца во посебна кеса, а потоа, под надзор на наставникот, во топла вода. Јајцето станува обоено. Потоа заедно разговараме за тоа какви шаблони се појавиле и какво значење носат.
Игри на отворено
„Не го испуштај“
Играчите земаат лажица со јајце во забите и, по команда, одат низ салата, обидувајќи се да не го испуштат јајцето.
"Изнајмување"
Погледнете презентација за Велигден
Крајна линија
За што разговаравме денес?
Кои нови работи научивте за прославата на Велигден?
Наталија Набокина
Резиме на сеопфатна лекција во подготвителната училишна група „Велигденско јајце“
Резиме на сеопфатна лекција во подготвителна училишна група
Предмет: « Велигденско јајце»
Содржина на програмата:
Да ги научиме децата да ја видат убавината на обичните нешта околу нас, да развиваат имагинација, да го продлабочат своето знаење за народното творештво.
Научете да ја гледате убавината на човечките односи.
Зајакнете ја способноста за работа со гуаче со тенка четка.
Опрема:
гваш измешан со PVA лепак,
Тенки четки,
Тврдо варени пилешки јајца (за секое дете,
Музичка придружба додека децата работат (Моцарт „Пасторална“, "Акварел")
Прелиминарна работа:
Читање бајки „Зорка, Вечорка и Полуночка“, „Приказната за златното, сребреното и бакарното кралство“, „Кошеј Бесмртниот“, „За Гор, планинарот Данил благородник“; „Енциклопедија за животните“, разговори за семејните и верските празници.
Напредок на лекцијата:
Наставникот им нуди на децата дидактичка игра „Кој ќе биде кој?“(маче, кутре, теле, дете, ждребе, пиле, пиле, јајце)
Децата одговараат, наставникот резимира. Навистина, од јајце може да се изведат пилешко, ној, пингвин, желка, крокодил, па дури и диносаурус.
Воопшто, јајце од нашите предци, старите Словени, се сметаше за симбол на сите живи суштества, симбол на повторното раѓање.
Точно, интересно, се држиме во раце јајцето е тврдо, не се движи, не дише, не расте - навидум неживо? Но, всушност, животот е складиран во него.
Прашање: што е потребно за да се разбуди овој живот, во какви услови треба да западне јајцеза да може некој да излезе од тоа?
Децата одговараат.
Старите Словени верувале во чудотворната моќ на јајцето и го обдариле со магични својства. Запомнете во кои бајки се појавува јајцеи каква чудотворна моќ има?
Децата одговараат.
Многу од вашите баби и мајки бојадисуваат јајца во различни бои за празникот. Велигден. Па зошто бојадисуваат јајца? Велигден? Едно објаснување го кажува вака. За време на 40-дневниот пост, кокошките не престанале да снесуваат јајца, а сопствениците ги вареле јајцата за да не се расипат. Варените јајца беа обоени за полесно да се разликуваат од свежите.
Друга поетска верзија. Прво Велигденско јајцеМарија Магдалена му го подари на царот Тибериј. По чудесното воскресение на Исус Христос, таа дошла кај римскиот цар со зборови: „Христос воскресна!“Во тие денови беше невозможно да се дојде со празни раце, па таа му донесе јајце како подарок. Меѓутоа, Тибериј не верувал во нејзините зборови, приговарајќи дека никој не може да воскресне, исто како белците јајцене може да стане црвено. Штом последниот збор излезе од неговите усни, јајценавистина доби црвена боја.
Оттогаш се појави традицијата на бојадисување јајца. Првично бојата била само црвена, симболизирајќи ја Христовата крв, додека на јајцебеше симбол на повторното раѓање. Меѓутоа, подоцна почнале да се бојадисуваат во други бои, а пилешките јајца биле заменети со дрвени, чоколадни или направени од скапоцени метали и камења.
Совршената форма и мазната површина на јајцето е сама по себе убава. Но, тоа може да стане одлична позадина за цртеж.
Кај старите Словени, цртежите што ја покривале површината на јајцето имале одредено значење и биле симболи (наставникот закачува слики на табла или триножник):
Молец - желба за лесно споделување,
цвет - желба за просперитет,
ветерница (мелница)- до просперитет,
цвет на грав - за девојки на возраст за брак, за да се венчаат порано,
гулаб - мир на умот,
рибата е симбол на нежност.
Децата имаат јајца на маса на штандови, четки, се подготвуваат бои.
Наставникот ги поканува децата да седнат на масите, внимателно да ги разгледаат сликите, да размислат и да нацртаат желба на јајцето што би сакале да им го дадат на своите најблиски.
Децата работат самостојно, можете да вклучите мирна музика.
По завршувањето на работата, наставникот нуди да организира изложба и потоа да им ги даде јајцата на своите најблиски.
Публикации на тема:
Декоративен цртеж во средната група „Велигденско јајце“Декоративен цртеж во средната група „Велигденско јајце“ Цели: негување интерес за руските велигденски традиции; создаде услови.
Ви го претставувам на вашето внимание колективното дело „Велигденско јајце“ во средната група на градинка. Исечете јајце од повеќебоен картон.
Резиме на интегрирана лекција во 2-та помлада група бр. 2 „Сонце“: „Ајде да го украсиме велигденското јајце“Едукатор: Хлистова Олга Алексеевна. Интеграција на образовни области: Развој на говор. Когнитивен развој: социјален и комуникативен.
Резиме на сеопфатна лекција за FCCM во подготвителната училишна група „Во шумата во пролет“„Во шума во пролет“ Насока „Когнитивно-говорна“ Насока: Когнитивно-говор. Образовно подрачје: „Сознавање“. Интеграција.
Резиме на сеопфатна лекција за запознавање со надворешниот свет во подготвителната група Тема: „Волшебна електрична енергија“Содржина на програмата: Образовни цели: - генерализирање на знаењата на децата за електричната енергија, - проширување на нивното разбирање за тоа каде „живеат“.
Резиме на лекција за говорна терапија во подготвителната училишна група „Посета на бајка“ на лексичка тема „Семејство“Автори: логопеди од категоријата највисоки квалификации на Рјазанската регионална административна образовна институција „Градинка бр. 134“ Људмила Ивановна Нехаева, Лилијана Кожина.
Во написот е претставена тематска лекција за деца од постарата група со општа неразвиеност на говорот. Главната цел на часот беше да се прошири и активира детскиот вокабулар, да се прошират нивните хоризонти, да се консолидираат лексичките и граматичките аспекти на говорот и да се развијат детските уметнички и креативни способности, имагинација и меморија. Исто така, важна точка во лекцијата е развојот на фините моторни вештини на децата.
Преземи:
Преглед:
РЕЗИМЕ НА СЕФИЛНА ТЕМАТСКА ЧАС
ВО ВИСИОТ логопедска група
„ВЕЛИГДЕН. ОДЛИЧЕН ДЕН. Светлиот ден"
Левшенкова Галина Насуруловна, наставник логопед
Цел:
- подобрување на граматичката структура на говорот; развиваат креативни способности; продолжи да ги учат децата да одговорат на прашање со проширена фраза; развие дијалошки говор, консолидирање на способноста за правилно конструирање реченица;
- консолидираат јасен изговор на доделените звуци;
- проширете го знаењето за руските празници и обичаи, одржувајте интерес за народните уметности и занаети;
- консолидирајте го знаењето за симболите што се користат при боење јајца, насликајте јајца сами;
- негувајте почит кон народните занаетчии; да се консолидира способноста да се извајаат чушки од тесто, да се негува почит кон лебот и да се всади интерес за готвење;
- развиваат детски уметнички и креативни способности, имагинација, меморија;
- развој на фини моторни вештини.
Материјал и опрема:
- Руски народни носии, шалови, кокошници, кошули, појаси, шал, чаши, 2 корпи, свеќа во свеќник, варени јајца, плетен со топчиња, готово тесто, масла, ножеви, крпи, послужавници за чупи, престилки, лузни , се залага за бојадисување јајца, четки, држачи за четки, бои, тегли со вода, партали, задоволства.
- групата е украсена во руски стил: шпорет, лулка, тркало за вртење; изложба на народни уметности и занаети, изложба на бојадисани јајца;
- кибритчиња, противпожарен апарат.
Напредок на лекцијата:
I. Логопедот и децата се облечени во руски народни носии.
Логопед: Деца, сите сте толку паметни и убави. Кажи ни што носиш?
Децата зборуваат за нивната облека.
Логопедот внимава децата правилно да ги изговараат звуците.
Логопед: Колку одлични пријатели сте вие. Со што е украсена нашата група?
Децата наведуваат предмети и занаети од руската народна уметност (шалови на Павлопосад, Гжел, Городец, Хазе, Жостово послужавници, Хохлома).
Логопед: Момци, дали сакате да играте? Имам кош за изненадување.
Логопедот става шал и очила, а во кошот има топчиња со топки.
Логопед: Ќе ти бидам баба. Здраво драги мои. Седнете на тепих и слушајте внимателно.
II. Светлата во групата се исклучени, логопедот запали свеќа во свеќник и води разговор:
„Во античко време, кога сè уште немаше струја, луѓето користеа цепнатинка, мала тенка парченце. Имам свеќа. Ќе го запалиме. Но, сакам да ве потсетам дека не можете сами да го направите ова без возрасни. А во случај на пожар ќе користиме противпожарен апарат. Свеќата гори и приказната тече. Во меѓувреме, ќе ви кажам, ќе ги премотам топките назад. Одамна, кога бев уште мало девојче, навистина ги сакав празниците. И ги имаше многу во Русија. Но, најважниот, најсветлиот и најрадосниот празник беше Велигден. Тие особено внимателно се подготвуваа за овој празник: ја исчистија колибата, ја средија облеката. И, најдобро од сè, подготвија многу задоволства. Баба ми печеше велигденски колачи и правеше Велигден. И јас и мајка ми извајавме прекрасни чушки од тесто. А и на Велигден... О, мислам дека заборавив, што друго беше подготвено за Велигден? Внуци, стареам, помогни ми“.
III. Децата ја завршуваат приказната. Логопедот го следи говорот на децата, им помага правилно да формулираат реченици и ги пофалува за целосни одговори. Светлата се вклучуваат, логопедот и децата испитуваат примероци од бојадисани јајца.
„Неверојатно. На празникот Свети Велигден вапсавме јајца! Некои јајца беа чисто црвени, додека други беа обоени со секакви дизајни. Како се викаа овие јајца? Така е, црвените јајца се нарекуваа крашенки, а оние со шари се нарекуваа pysanky. За велигденските јајца се користеа посебни симболи: чешли заштитувани од зли сили, сонцето за добра жетва, ѕвезди за чиста душа и добрина. А за моделот да биде мазен и убав, треба внимателно да работите“.
„И ти донесов варени јајца за фарбање. Само не се сеќавам каде го оставив кошот. Да ја најдам, ќе ми помогне волшебна топка. Ќе ја навиваме конецот во топка и ќе се движиме по неа“. („Путанка“ за физичко образование се подготвува однапред.)
IV. Минута за физичко образование. Децата го следат логопедот, надминувајќи ги „пречките“.
V. Логопедот и децата наоѓаат корпа и ги покануваат децата да се поделат во два тима: девојчиња и момчиња. Момчињата седат на маси да бојадисуваат јајца(фото 1) , девојките се приближуваат до масите за приготвување чушки.
Фотографија 1.
Девојките ги мијат рацете, ставаат престилки и марами. Логопедот ги појаснува принципите на бојадисување јајца, потоа фазите на правење чушки и дава препораки за употреба на нож(фото 2) . Претходно, децата вежбаа вајање птици од пластелин.
Фотографија 2.
По завршувањето на задачите, велигденските јајца се ставаат на плех, а готовите чушки се ставаат на плехови за печење.(слика 3, 4).
Фотографија 3. Фотографија 4.
VI. Децата се гледаат меѓусебно, даваат оценка, објаснувајќи зошто им се допадна работата.
Го резимира логопедот:
„Момци, сите работевте навистина напорно денес! Бевте супер! Се гордеам со тебе! Дали знаевте дека на Велигден децата си играа со бојадисани јајца? Да, тропнаа со нив. Чие јајце останува недопрено победи. А со печените чушки го правеле вака: господарката го јадела првото за никогаш да не се разболи, второто и го дале на кравата за да даде повеќе млеко, се распарчило на кокошките за да лежат. повеќе јајца. И уште една чучулка беше обесена на дрво пред куќата - викаа на пролет. И јас и ти дефинитивно ќе ја закачиме чуругот на дрво, така што пролетта ќе дојде побрзо! И сега имам задоволство за тебе“. Логопед ги третира децата.
