Олга Безрукова
Резиме на лекција за развој на говор за Денот на мајката Тема: „Моја најдрага мајка!“
Резиме на лекција за развој на говор за Денот на мајката
Предмет: « Најмила ми е мајка ми!» .
Цел:
Зголемете ја социјалната важност мајчинството;
Формирање став со почит и чувство на припадност кон своето семејство.
Задачи:
Образовни:
Научете ја способноста да одговарате на прашања, правилно да конструирате реченици во приказна за мама;
Научете да покажете грижа, внимание, желба да и помогнете на мајката, да ја задоволите со добри дела и дела;
Развојна:
Подобрете ја вокално-аудитивната координација;
-развиваатемоционална реакција, креативна независност, естетски вкус;
Образовни:
Да се поттикне кај децата чувство на длабока љубов и наклонетост кон најблиските и на саканата личност - мајка.
Прелиминарна работа:
Разговори за семејството;
Пишување приказни за мајка ти;
Читање белетристика за мама;
Слушање музика во стихови (модел на мелодекламација од Елена Матвиенко) „Ќе цртам за мојата драга мајка“;
Вернисаж на детски дела „Портрет на мајка ми“.
Работа со вокабулар:
Збогатете го детскиот вокабулар и вокабулар;
- развие меморија, изразен говор, способност за рецитирање поезија.
-музичка придружба: аудио снимка на песната „Мама е првиот збор“ според зборовите на Јуриј Ентин, модел на мелодиско рецитирање на Елена Матвиенко.
GCD потег:
Воспитувач:
Момци, денес е убав ден. Да се насмееме еден на друг за да ни бидат исполнети срцата со добрина и љубов (децата се насмевнуваат). Вашите мали срца чукаат како часовник, ставете ја раката на срцето и слушајте го неговото чукање. Дали слушате? (децата слушаат). Срцето може да почувствува љубов. Таа може да биде различни: љубов кон семејството, љубов кон пријателите, љубов кон природата, љубов кон сонцето, љубов кон мама, кон семејството, кон татковината.
(децата седат на столчиња)
Воспитувач:
Момци, денес ќе одиме да ја посетиме Звездочка и да ја слушнеме нејзината приказна.
(На екранот : Небо и ѕвезда.)
Воспитувач:
Тоа беше многу одамна. Пред многу векови. Во ведра ноќ, на небото можеше да се види само една ѕвезда. Нејзината светлина понекогаш беше силна, понекогаш слаба - Месечината го забележа ова и ја праша малата Ѕвезда. (Месечината се појавува на екранот)Ѕвезда, зошто вашата светлина е толку различна? Или светло, покажувајќи го патот дури и ноќе, или слабо и незабележливо.
Моето светло се затемнува кога сум осамен. На крајот на краиштата, нема ниту една ѕвезда до мене што личи на мене, ѕвезда што би се грижела за мене. И навистина сакам да видам и слушнам некој до мене!
И во кои ноќи вашата светлина станува посветла?
Мојата светлина станува посветла кога ќе ги видам очите на детето кое брза дома.
А какви се очите на децата кои брзаат дома?
Тие светат од среќа и радост. Впрочем, топлината, удобноста, грижата и топлината на семејството, љубовта на мајката те чека дома“.
Драга ѕвезда, дали би сакала да имаш свое семејство, мајка која би ти помогнала да бидеш среќна и да им подари среќа на сите?
А дали е ова можно?
Да, сигурно.
Месечината замавна со ракавот и во истиот момент многу нови ѕвезди светнаа на небото, трепкајќи со нивната треперлива светлина кон малата ѕвезда
Сега сме едно семејство!
(Се репродуцира аудио снимка од песната „Мама е првиот збор“ со текст на Јуриј Ентин.)
Воспитувач: каква прекрасна песна звучеше. За кого се работи?
(Ги слушаме одговорите на децата.)
Воспитувач:
Да, за најдрагата и сакана личност, мамо.
Воспитувач:
Мама е засолниште на лошо време, топлина на студено време, студен ветар на топло време, лековит завој за рана, светлина во ноќта, мама е живот, чиста несебична љубов...
Воспитувач:
Ајде да го собереме зборот „МАМА“ од буквите. Се состои од само 2 букви. Буквата М значи ограда, заштита. Буквата А е најважното писмо, тоа си ти. Мајката е чувар на детето.
Воспитувач:
Така е, браво.
Воспитувач:
Одамна во Русија и децата ги сакаа своите мајки и се јавуваа нивните: мајка, мама. Сеќавањето за ова се чува во поговорки и изреки. Да се потсетиме на некои од нив.
(Приказ на слајд). Наставникот чита дел од поговорката до запирка. Децата мора да го завршат остатокот.)
Слајд 1: Сонце како драга мајка, никогаш нема да навреди.
Слајд 2: Кога сонцето е топло, кога мајката е добра.
Слајд 3: Птицата се радува на пролетта, а на бебето мајки.
Слајд 4: Нема посладок пријател од драга мајка.
Воспитувач:
Момци, знаете ли каков празник се слави во ноември?
Деца: -Ден мајки!
Воспитувач:
На крајот на ноември нашата земја слави прекрасен празник „Ден Мајки» . Луѓето им честитаат на своите мајки. И денес го посветуваме нашето активност за овој ден. ден мајки.
Дете:
Навистина сакам да биде на планетата,
Сите мајки живееја среќно.
Секогаш правете ги децата среќни
И сè што негуваше се оствари.
Ден мајки- прекрасен одмор,
Нашиот најдлабок поклон пред сите мајки.
Нека блесне среќата во нивните очи,
И небото ќе биде ведро.
Воспитувач:
Колку љубезно можеш да ја нарекуваш мајка ти?
Деца: -Мамо, мама, мама, мамусја, итн.)
Воспитувач:
Деца, која е вашата мајка сега ќе ни кажете за ова.
(Децата читаат поезија)
Мама е рајот!
Мама е светлината!
Мама е среќа!
Нема подобра мајка!
Мама е бајка!
Мама е смеа!
Мама е галење!
Мама ги сака сите!
Мамо - златна есен!
Мајка - најмилиот!
Мама е добрина
Мама секогаш ќе помага!
Воспитувач:
Да, многу убави зборови може да се кажат за мама - сакана, слатка, сакана... Предлагам да кажете убави зборови за мама, да си го пренесете овој прекрасен цвет еден на друг. Каква е мајка ти?
Деца: - Приврзан, сладок, сакан, љубезен, убава, нежна, паметна, шармантна, внимателен, вредни, пријателски настроени,.
Воспитувач:
Браво момци, кажавте многу прекрасни зборови за вашите мајки. Сега да покажеме што можеме да и дадеме на мама!
Мелодекламација: (музичка игра, децата го изговараат текстот и изведуваат движења во согласност со текстот).
Ќе цртам за мојата драга мајка,
Куќа на шарена ливада,
И чад од шпоретот
Со бели прстени.
Ќе направам прозорец во куќата,
Нека не биде темно.
На страна има врата и ѕвоно,
За да може да се слушне ѕвоното.
Небото ќе биде сино,
Сè уште облечени во облаци.
Ќе го запалам сонцето на небото,
Ќе ја гушнам мајка ми со нејзините зраци!
Ќе засадам цвеќиња во тревата,
Мулти-обоени грмушки.
Ќе завршам со цртање на светлите птици,
И мојот цртеж е добар!
Губење
Има многу мајки на овој свет.
Децата ги сакаат со сето свое срце.
И сета оваа убавина
За тебе, мамо, за тебе!
Воспитувач:
Браво, момци! Мама ве сака, се грижи за вас, дури и наутро кога ќе ги отворите очите, првото нешто што многумина од вас го гледаат е мајка ви, нејзиното лице и насмевка.
Игра « Мамо»
Кој дојде кај мене утрово? – Мамо.
Кој е карпата: „Време е да станеш!“ - Мамо.
Кој успеа да ја зготви кашата? – Мамо.
Кој истури чај во чашата? – Мамо.
Кој ми ја плете косата? – Мамо.
Сам си ја изметил цела куќа? – Мамо.
Кој ме бакна? – Мамо.
Кој како дете сака смеа? – Мамо.
Кој е најдобриот во светот? – Мамо.
Воспитувач:
Дали некогаш сте забележале што прави мама дома со домашните работи? (Детски одговори).
Гимнастика на прсти „Големо перење“.
Ќе и помогнам на мајка ми
Ќе ја исперам облеката. (децата се преправаат дека перат алишта со триење на тупаници едни од други)
Ги мијам чорапите со сапун (Возете ја десната тупаница преку вашата дланка)
Тупаници силно се тријат (Тријте ги тупаниците заедно)
Вешто ќе ги исплакнам чорапите (Движења со спуштени раце десно, лево)
И ќе те обесам на јаже. (Рацете горе, рацете свиткани, исправени, рацете надолу)
(Децата вршат движења во согласност со текстот).
Воспитувач:
Толку треба да направи мама! Но, мама знае и како да се забавува и забавува, а вие сакате да се забавувате?
Деца: Да.
Воспитувач:
Тогаш ајде да танцуваме сите заедно.
Дете:
Во куќата со добри дела зафатен,
Љубезноста тивко шета низ станот.
Добро утро овде
Добро попладне и добар час,
Добра вечер, добра ноќ,
Добро беше вчера.
И каде, прашуваш,
Има толку многу добрина во куќата.
Што од оваа добрина,
Цветовите се вкорени
Риби, ежови, пилиња?
Ќе ти одговорам директно:
Тоа е мама, мамо, мамо!
Воспитувач:
Вообичаено е да се подаруваат подароци на најдрагите и најсаканите за празниците. Јас и ти цртавме мајкии направивме картички за нашите убави и сакани мајки (слајд шоу со фотографии)
Воспитувач:
Вашите мајки стануваат рано наутро и цел ден го поминуваат во деловно работење, грижејќи се за семејството и децата. Мајките можат да се справат со секоја работа затоа што можат се. Секакви мајки се важни, секакви мајки се потребни. А каде и со кого работат вашите мајки, сега кажете ни сами за тоа. (Детски одговори)
Игра „Мама е моето сонце“
(Жолт круг. Децата држат фотографии од своите мајки. Децата ги држат фотографиите до зраците на сонцето и зборуваат за своите мајки.)
Воспитувач:
Завршивме со толку сјајно сонце бидејќи кажавме многу добри, убави зборови за мама.
Ќе пееме и песна за мајки.
Воспитувач:
Момци, наши лекцијата дојде до крајот. За кого зборувавме денес? На што најмногу се сеќавате? Што ти се допадна класаШто не ти се допадна? (Децата анализираат и одговараат). Ајде да застанеме во круг и да се држиме за раце. Сега ќе оди во круг од мене "топло", односно со затворени очи лесно ќе му подадам рака на комшијата, тој на следниот и така во круг.
Светлана Сухоручко
Резиме на лекција за постарата група за Денот на мајката
Резиме на лекција за постарата група за Денот на мајката .
Од генерација на генерација, за секој човек, мајката е најважната личност во животот. Нов празник - Денмајки - постепено влегува во руските домови. Меѓу многуте празници кои се празнуваат кај нас, Денмајки зазема посебно место. Невозможно е да се расправаме со фактот дека овој празник е празник на вечноста. Ова е празник на кој никој не може да остане рамнодушен. На овој ден би сакал да кажам зборови на благодарност до ситеМајки кои на децата им даваат љубов, добрина, нежност и наклонетост.
Образовна област : социјален и комуникативен развој.
Вид на активност : директно едукативни.
Возрастгрупа : деца од постарата група 5-6 години .
Предмет : „Моја најдрага мајка! .
Цел :
Зголемете ја социјалната важностмајчинството ;
Формирање став со почит и чувство на припадност кон своето семејство.
Содржина на програмата
Образовни цели :
Научете ја способноста да одговарате на прашања, правилно да конструирате реченици во приказна за мама;
Научете да покажете грижа, внимание, желба да и помогнете на мајката, да ја задоволите со добри дела и дела;
Развојна :
Подобрете ја вокално-аудитивната координација;
Развијте емоционална реакција, креативна независност, естетски вкус;
Образовни :
Да се поттикне кај децата чувство на длабока љубов и наклонетост кон најблиската и најмилата личност - нивната мајка.
Прелиминарна работа :
Разговори за семејството;
Пишување приказни за мајка ти;
Читање белетристика за мама;
Слушање музика во стихови(модел за мелодекламација Елена Матвиенко) „Ќе цртам за мојата драга мајка“ ; - преглед на илустрации, репродукции на слики од познати уметници, семејни фотографии;
Конкурс за собирачи на поговорки и изреки за мајката(учесниците се родители) – ( „Ќе боли прстот на детето, но мајчиното срце » , « Мајчински грижата штеди дури и на дното на морето“ );
Изложба на семејни колажи„Омилена занимање на мајката » ;
Вернисаж на детски дела„Портрет на мајка ми“ .
Работа со вокабулар :
Збогатете го детскиот вокабулар и вокабулар;
Развијте меморија, експресивен говор и способност да рецитирате поезија.
Материјали и опрема :
Бои за отпечатоци од прсти или гуаче измешани со паста за заби, листови хартија, салфетки;
-музичка придружба : „Песна на бебето мамут“ .
Напредок на активностите
Музиката свири тивко„Песна на бебето мамут“ . Децата седат на столчиња во полукруг.
Воспитувач :
Момци, слушајте, за кого се работи оваа песна?
Деца : За мама.
Воспитувач :
Мамо - колку топлина и наклонетост носи овој збор, овој збор се користи за да се нарече најмилата, најблиската личност,(Покажувам фотографии од мајки со деца) .
Мама е почеток на нашиот живот, најтоплиот поглед, најљубезното срце, најљубезните раце.
Мама нè учи да бидеме искрени и храбри, дава совети, се грижи за нас и не штити.
Мама секогаш сака нејзините деца да растат здрави, паметни, љубезни и учтиви.
На крајот на ноември нашата земја слави прекрасен празник„Ден Мајки » . Луѓето им честитаат на своите мајки. И денес го посветуваме нашетоактивност за овој ден .
Деца, која е вашата мајка?(Децата читаат поезија) .
Мама е рајот!
Мама е светлината!
Мама е среќа!
Нема подобра мајка!
Мама е бајка!
Мама е смеа!
Мама е галење!
Мама ги сака сите!
Мамо - златна есен!
Мама е најмила!
Мама е љубезност
Мама секогаш ќе помага!
Воспитувач :
Да, за мама може да се кажат многу убави зборови - сакана, мила, сакана...
Предлагам да кажам убави зборови за мама, пренесувајќи го овој прекрасен цвет еден на друг.
Каква е мајка ти?
Деца : Приврзан, мила, сакана, љубезна, убава, нежна, паметна, шармантна,внимателен , вредни, пријателски настроени,.
Воспитувач : Браво момци, кажавте многу прекрасни зборови за вашите мајки.
Мелодекламација : (музички звуци, децата го изговараат текстот и изведуваат движења во согласност со текстот - модел на мелодиско рецитирање од Елена Матвиенко).
Ќе цртам за мојата драга мајка,
Куќа на шарена ливада,
И чад од шпоретот
Со бели прстени.
Ќе направам прозорец во куќата,
Нека не биде темно.
На страна има врата и ѕвоно,
За да може да се слушне ѕвоното.
Небото ќе биде сино,
Сè уште облечени во облаци.
Ќе го запалам сонцето на небото,
Ќе ја гушнам мајка ми со нејзините зраци!
Ќе засадам цвеќиња во тревата,
Мулти-обоени грмушки.
Ќе завршам со цртање на светлите птици,
И мојот цртеж е добар!
Губење
Има многу мајки на овој свет.
Децата ги сакаат со сето свое срце.
И сета оваа убавина
За тебе, мамо, за тебе!
Разговор за мама.
Воспитувач :
Момци, мајка е потребна и важна за секој човек! Ќе ви раскажам приказна за ова. И се вика„Срце мајки » .
„Во шумата израсна голема убава бреза со три мали ќерки од бреза. Не плашете се, ќерки, ќе ве заштитам од топлината со моите распространети гранки“, рече мајката Бреза кога жештината беше жешка. Добијте се до мене, ќерки, да не ви ги скине гранките ветрот“, праша мајката Бреза кога дуваше силниот ветер. Брезите брзо растеа и уживаа во животот. До мајка им не се плашеле од ништо. Еден ден имаше силна бура во шумата. Гром татнеше, молњите блеснаа на небото. Малите брези трепереа од страв. Брезата силно ги прегрна со гранките и почнасмири се : Не плаши се, молњите нема да те забележат зад моите гранки. Јас сум највисокото дрво во шумата. Во тој момент се слушна заглушувачки удар, остар гром удри директно во Брезата и го изгоре јадрото на стеблото. Брезата, сеќавајќи се дека ги штити своите ќерки, не се запали. Дождот и ветерот се обидоа да ја срушат Брезата, но таа стоеше. Само кога помина грмотевицата и сонцето засвети над измиената земја, стеблото од бреза се заниша. Како што паѓаше, шушкашеќерки : „Не плаши се, не те оставам. Молња не успеа да ми го скрши срцето. Моето стебло ќе биде обраснато со мов и трева, номајчински неговото срце никогаш нема да престане да чука“. Кога падна, стеблото од бреза не допре ниту една од трите ќерки со тенко стебло. Оттогаш сум наоколустар на трупецот растат три тенки брези. А во близина на брезите лежи стебло обраснато со мов и трева, во кое биемајчиното срце ».
(Прашања за деца)
Зошто мислите дека мајките секогаш ги штитат своите деца?
Зошто мајката е толку потребна и важна за секој човек?(Децата активно одговараат на прашања и извлекуваат заклучоци)
Воспитувач :
Кажи ни за мајка ти, како се вика мајка ти, што сака, со колку љубов ја нарекуваш дома?
Размисли и кажи ми како можеш да и помогнеш на мајка ти ако е болна или нерасположена?(Децата расудуваат и одговараат на поставените прашања) .
Браво, момци! Колку работи кажа за твоите мајки! Мама ве сака, се грижи за вас, дури и наутро кога ќе ги отворите очите, првото нешто што многумина од вас го гледаат е мајка ви, нејзиното лице и насмевка.
Игра„Работи на мама“ (пантомима)
Воспитувач :
Дали некогаш сте забележале што прави мама дома со домашните работи?(Детски одговори) . Застанете во круг. Ајде да избереме лидер, тој ќе стои во центарот на кругот. А останатите ќе си замислат дека се мајки. Водителката ќе наведе што прави мама дома, а ние ќе покажеме.(Децата ја завршуваат задачата) .
Воспитувач :
Толку треба да направи мама! Што можеме да направиме за да и помогнеме на мама?(Децата одговараат) .
Гимнастика на прсти„Големо перење“ .
Ќе и помогнам на мајка ми
Ќе ја исперам облеката.(децата се преправаат дека перат алишта со триење на тупаници едни од други)
Ги мијам чорапите со сапун(Возете ја десната тупаница преку вашата дланка)
Тупаници силно се тријат(Тријте ги тупаниците заедно)
Вешто ќе ги исплакнам чорапите(Движења со спуштени раце десно, лево)
И ќе те обесам на јаже.(Рацете горе, рацете свиткани, исправени, рацете надолу)
. (Децата вршат движења во согласност со текстот) .
Воспитувач :
Што можеме да направиме за да ја задоволиме мама?(Детски одговори) .
Цртеж : „Подарок за мама“
Воспитувач :
Наставникот нуди да нацрта нешто што ќе ја задоволи мајката - прекрасен цвет од роза.(Децата цртаат со дланките) .
Воспитувач :
Од кои делови се состои розата?
Наставникот го појаснува значењето на зборот"пупка" . Потоа прави вежби со прсти"Цвеќиња" :
Нашите црвени цвеќиња ги отворија своите ливчиња.(Покажете ги дланките со раширени прсти.)
Ветрето малку дише, ливчињата се нишаат.(Полека протресете ги дланките лево и десно.)
Нашите црвени цвеќиња ги покриваат нивните ливчиња.(Полека стискајте ги прстите во тупаници.)
Тие тивко заспиваат, тресејќи ги главите.(Извршете движења нагоре и надолу со тупаниците.)
Наставникот нуди да започне да црта, покажува иобјаснува :
цвет - работ на дланката е свиткана во тупаница(црвено) ; стебло - раб на дланката(зелено) ; лисја - дланки со споени прсти(зелено) . Децата цртаат.
Наставникот набљудува и помага.
(Музиката тивко свири„Песна на бебето мамут“ ).
Момци, нашилекцијата дојде до крајот . За кого зборувавме денес? На што најмногу се сеќавате? Што ти се допаднакласа Што не ти се допадна?(Децата анализираат и одговараат) . Да застанеме во круг и да се држиме за раце. Сега ќе оди во круг од мене"топло" , односно со затворени очи лесно ќе му подадам рака на комшијата, тој на следниот и така во круг. Исто така, сакам да ви подарам мало срце кое ја симболизира љубовта кон нашите најблиски. Фала на сите!
1. Лопатина А., Скребцова М. Морално образование на деца од предучилишна возраст.Забелешки за часот , бајки, песни, игри и задачи. - М.: Амрита, 2010 година.
2. Куражева Н. Ју., Вараева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А.„Седумцветен цвет“ . Програма за интелектуален, емоционален и волен развој на деца од 5-6 години. – Санкт Петербург: Говор; М.: Сфера, 2012 година.
3. Развој на обука и корекција на емотивниот свет на деца од предучилишна возраст 4-6 години. – Санкт Петербург:„ДЕТСТВО-ПРЕС“ , 2008. 4. Постоева Л. Д., Лукина Г. А. Интегрирани поправни и развојничасови за деца од 4-6 години . – „Библиофил“ , 2000
Сојузна државна буџетска образовна институција за високо професионално образование
„Волгоградски државен социјален и педагошки универзитет“
Институт за уметничко образование
Резиме на воннаставни активности
Настан: „Ден на мајката“.
Извршител:
Ученик на групата МЗБ з-21
Тарханова Е.А.
Проверено:
Виш наставник Дробжева Н.В.Волгоград 2016 год
Резиме на лекција за постарата група за Денот на мајката
Од генерација на генерација, за секој човек, мајката е најважната личност во животот. Нов празник - Денот на мајката - постепено влегува во руските домови. Меѓу многуте празници кои се слават кај нас, посебно место зазема Денот на мајката. Невозможно е да се расправаме со фактот дека овој празник е празник на вечноста. Ова е празник на кој никој не може да остане рамнодушен. На овој ден би сакал да кажам зборови на благодарност до сите мајки кои на своите деца им даваат љубов, добрина, нежност и наклонетост.
Образовно поле: социјален и комуникативен развој.
Вид на активност: директна едукативна.
Возрасна група: повозрасна група деца 5-6 години.
Тема: „Најмила моја мајка! "
Цел:
-зголемување на општественото значење на мајчинството;
- формирање на почит и чувство на припадност кон семејството на програмата
Образовни цели:
- ја научи способноста да одговара на прашања, правилно да конструира реченици во приказна за мама;
- научете да покажете грижа, внимание, желба да и помогнете на мајката, да ја задоволите со добри дела и постапки;
-подобрување на вокално-аудитивната координација;
-развивање емоционална реакција, креативна независност, естетски вкус;
Образовни:
- да негува кај децата чувство на длабока љубов и наклонетост кон најблиската и најмилата личност - нивната мајка.
Прелиминарна работа:
- разговори за семејството;
- пишување приказни за мајка ти;
-читање уметнички дела за мајката -слушање музика во поезија (модел на мелодиско рецитирање од Елена Матвиенко) „Ќе цртам за мојата драга мајка“; - преглед на илустрации, репродукции на слики од познати уметници, семејни фотографии;
- Конкурс за собирачи на поговорки и изреки за мајката (учесниците се родители) - („Прст на детето боли, но срцето на мајката боли“, „Мајчинската грижа спасува дури и на дното на морето“ - изложба на семејни колажи“); Омилено поминување на времето на мама“;
- работи на вернисаж „Портрет на мајка ми“.
Работа со вокабулар:
-збогатете го вокабуларот и вокабуларот на децата;
- развие меморија, изразен говор и способност за рецитирање поезија.
Материјали и опрема:
- бои за отпечатоци или гуаче измешани со паста за заби, листови хартија, салфетки;
-музичка придружба: „Песна на бебето мамут“.
Напредок на активностите
Музиката „Baby Mammoth Song“ свири тивко. Децата седат на столчиња во полукруг.
Едукатор:
- Момци, слушајте, за кого се работи оваа песна?
Деца: За мама.
Едукатор:
Мамо - колку топлина и наклонетост носи овој збор, овој збор се користи за да се нарече најмилата, најблиската личност (покажувам фотографии на кои се прикажани мајки со деца).
Мама е почеток на нашиот живот, најтоплиот поглед, најљубезното срце, најљубезните раце.
Мама не учи да бидеме искрени и храбри, дава совети, се грижи за нас, не штити.
Мама секогаш сака нејзините деца да растат здрави, паметни, љубезни и учтиви.
На крајот на ноември нашата земја го слави прекрасниот празник „Ден на мајката“. Луѓето им честитаат на своите мајки. И денес ја посветуваме нашата лекција на овој ден.
-Деца, која е вашата мајка? (Децата читаат поезија Мама е рајот).
Мама е светлината!
Мама е среќа!
Нема подобра мајка Мама е бајка!
Мама е смеа!
Мама е галење!
Мама ги сака сите!
Мамо - златна есен!
Мама е најмила!
Мама е добрина
Мама секогаш ќе помага!
Едукатор:
Да, за мама може да се кажат многу убави зборови - сакана, мила, сакана...
Предлагам да кажам убави зборови за мама, пренесувајќи го овој прекрасен цвет еден на друг.
Каква е мајка ти?...
Белешки за лекција за постарата група за Денот на мајката.
Од генерација на генерација, за секој човек, мајката е најважната личност во животот. Нов празник - Денот на мајката - постепено влегува во руските домови. Меѓу многуте празници кои се слават кај нас, посебно место зазема Денот на мајката. Невозможно е да се расправаме со фактот дека овој празник е празник на вечноста. Ова е празник на кој никој не може да остане рамнодушен. На овој ден би сакал да кажам зборови на благодарност до сите мајки кои на своите деца им даваат љубов, добрина, нежност и наклонетост.
Образовно подрачје: социјален и комуникативен развој Вид на активност: директна образовна група: повозрасна група деца од 5-6 години.
Тема: „Најмила моја мајка! „Цел: -зголемување на општественото значење на мајчинството;
Формирање на почит и чувство на припадност на содржината на програмата
Образовни цели: да се научи способноста да се одговори на прашања, правилно да се конструираат реченици во приказна за мама - да се научи да се покаже грижа, внимание, желба да се помогне на мама, да се задоволи со добри дела и дела;
Развојно: - да се подобри вокално-аудитивната координација - да се развие емоционална реакција, креативна независност, естетски вкус: - да се негува кај децата чувство на длабока љубов и наклонетост кон најблиската и најмилата личност - мајката;
Разговори за семејството - пишување приказни за мајка ти - слушање музика во поезија (мелодекламација од Елена Матвиенко); - преглед на илустрации, репродукции на слики од познати уметници, семејни фотографии;
Конкурс за собирачи на поговорки и изреки за мајката (учесниците се родители) - („Прст на детето боли, но срцето на мајката боли“, „Мајчинската грижа спасува дури и на дното на морето“ - изложба на семејни колажи „Мама омилена забава“ - вернисаж детски дела „Портрет на мајка ми“.
Збогатете го вокабуларот и вокабуларот на децата - развивање на меморија, изразен говор, способност за рецитирање на поезијата Материјали и опрема: - бои за отпечаток од прсти или гуаче измешани со паста за заби, листови хартија, салфетки; ” Напредок на активноста Нежно пушта музика „Песна на бебето мамут“. Децата седат на столчиња во полукруг Наставник: - Момци, слушајте, за кого станува збор Деца: За мама.
Едукатор: Мамо - колку топлина и наклонетост носи овој збор, овој збор се користи за да се нарече најмилата, најблиската личност (покажувам фотографии од мајки со деца, најтоплиот поглед, најљубезното срце). , најљубезните раце нè учи да бидеме чесни и храбри, дава совети, се грижи за нас, мама сака секогаш да растат здрави, паметни, љубезни, учтиви прекрасен празник „Ден на мајката“. Луѓето им честитаат на своите мајки. И денес ја посветуваме нашата лекција на овој ден.
Деца, која е вашата мајка? (Децата читаат поезија). - Најдрага мама е добрината, мама секогаш ќе помага!
Едукатор: Да, за мама може да се кажат многу убави зборови - сакана, мила, сакана...
Ви предлагам да кажете убави зборови за вашата мајка, пренесувајќи си го овој прекрасен цвет.
Едукатор: Браво, момци, кажавте многу прекрасни зборови за вашите мајки.
Мелодекламација: (музика звуци, децата го изговараат текстот и изведуваат движења во согласност со текстот - модел на мелодична декламација од Елена Матвиенко Ќе цртам за мојата мила мајка, Куќа во шарена ливада, И чад од шпоретот со бело). ѕвони ќе направам прозор во куќата, Нека не е темно. На страна има врата и ѕвонче, за да се слуша небото, облечено во облаци Ќе го запалам сонцето на небото, ќе ја гушнам мајка ми со неговите зраци, ќе засадам цвеќиња во тревата, шарени грмушки ќе завршам со цртање светли птици, а мојот цртеж е во ред! . Ќе ви раскажам приказна за ова. И се вика „Мајчиното срце“. Не плашете се, ќерки, ќе ве заштитам од топлината со моите распространети гранки“, рече мајката Бреза кога жештината беше жешка. Свиткајте се до мене, ќерки, да не ви ги скине гранките ветрот“, праша мајката Бреза кога дуваше силниот ветер. Брезите брзо растеа и уживаа во животот. До мајка им не се плашеле од ништо. Еден ден имаше силна бура во шумата. Гром татнеше, молњите блеснаа на небото. Малите брези трепереа од страв. Брезата силно ги прегрна со своите гранки и почна да ги уверува: Не плашете се, молњите нема да ве забележат зад моите гранки. Јас сум највисокото дрво во шумата. Во тој момент се слушна заглушувачки удар, остар гром удри директно во Брезата и го изгоре јадрото на стеблото. Брезата, сеќавајќи се дека ги штити своите ќерки, не се запали. Дождот и ветерот се обидоа да ја срушат Брезата, но таа стоеше. Само кога помина грмотевицата и сонцето засвети над измиената земја, стеблото од бреза се заниша. Како што паѓаше, таа им шепна на своите ќерки: „Не плашете се, не ве оставам. Молња не успеа да ми го скрши срцето. Моето стебло ќе биде обраснато со мов и трева, но срцето на мајка ми никогаш нема да престане да чука во него“. Кога падна, стеблото од бреза не допре ниту една од трите ќерки со тенко стебло. Оттогаш, околу стариот трупец растат три витки брези. А во близина на брезите лежи стебло обраснато со мов и трева, во кое чука мајчиното срце“.
(Прашања за деца) Што мислите, зошто мајката секогаш ги штити своите деца Зошто мајката е толку неопходна и важна за секој човек (Децата активно одговараат на прашања и извлекуваат заклучоци)
Едукатор: Кажи ни за мајка ти, како се вика мајка ти, што сака, колку љубезно ја нарекуваш дома и кажи ни како можеш да и помогнеш на мајка ти ако е болна или нерасположена? (Децата расудуваат и одговараат на поставените прашања, браво, момци! Колку работи си кажал за твоите мајки! Мама ве сака, се грижи за вас, дури и наутро кога ќе ги отворите очите, првото нешто што многумина од вас го гледаат е вашата мајка, нејзиното лице и насмевка.
Едукатор: Дали некогаш сте забележале што прави мајка ти дома со домашните работи? (Детски одговори). Застанете во круг. Ајде да избереме лидер, тој ќе стои во центарот на кругот. А останатите ќе се преправаат дека се мајки Водителката ќе наброи што прави мама дома, а ние ќе покажеме. (Децата ја завршуваат задачата Едукатор: Толку треба да направи мајката! Што можеме да направиме за да и помогнеме на мама (Децата одговараат).
Гимнастика на прсти „Големо перење ќе и помогнам на мајка ми, ќе ги перам алиштата“. (децата имитираат перење, триење со тупаници едни против други) Со сапун, ги мијам чорапите (Поминете ја десната тупаница преку дланката) Цврсто тријте ги тупаниците (Тријте ги тупаниците една против друга) Вешто ќе ги исплакнам чорапите (Поместете ги спуштени раце десно, лево) И закачете го на јаже. (Рацете нагоре, рацете свиткани, исправени, рацете надолу) (Децата вршат движења во согласност со текстот).
Едукатор: Како можеме да ја задоволиме мама? (Детски одговори: „Подарок за мама“).
Едукатор: Наставникот предлага да нацрта нешто што ќе ја задоволи мајката - прекрасен цвет од роза. (Децата цртаат со дланките.) Воспитувач: - Од кои делови се состои розата?
Наставникот го појаснува значењето на зборот „пупка“. Потоа спроведува гимнастика на прсти „Цвеќиња“: Нашите црвени цвеќиња ги отворија своите ливчиња. (Покажете ги дланките со раширени прсти.) Ветрето малку дише, ливчињата се нишаат. (Полека тресете им ги дланките лево и десно.) Нашите црвени цветови ги покриваат нивните ливчиња. (Полека ги стискаат прстите во тупаници.) Тивко заспиваат и нишаат со главите. (Извршете движења нагоре и надолу со тупаниците.)
Наставникот предлага да се започне со цртање, покажува и објаснува: 7 цвет - работ на дланката е свиткана во тупаница (црвена боја); стебло – раб на дланката (зелена); лисја - дланки со споени прсти (зелена боја). Децата цртаат Наставникот набљудува и помага (Музиката „Бебе мамут“ свири тивко.
Момци, нашата лекција заврши. За кого зборувавме денес? На што најмногу се сеќавате? Што ви се допадна на лекцијата, што не ви се допадна? (Децата анализираат и одговараат). Ајде да застанеме во круг и да се држиме за раце. Сега „топлина“ ќе тече од мене во круг, односно со затворени очи, лесно ќе се ракувам со соседот, тој ќе ја подаде следната и така во круг. Исто така, сакам да ви подарам мало срце кое ја симболизира љубовта кон нашите најблиски. Фала на сите!
Светлана Сухоручко
Резиме на лекција за постарата група за Денот на мајката
Резиме на лекција за постарата група за Денот на мајката.
Од генерација на генерација, за секој човек, мајката е најважната личност во животот. Нов празник - Ден мајки- постепено влегува во руските домови. Меѓу многуте празници кои се празнуваат кај нас, Ден мајкизазема посебно место. Невозможно е да се расправаме со фактот дека овој празник е празник на вечноста. Ова е празник на кој никој не може да остане рамнодушен. На овој ден би сакал да кажам зборови на благодарност до сите Мајкикои на децата им даваат љубов, добрина, нежност и наклонетост.
Образовна област: социјален и комуникативен развој.
Вид на активност: директно едукативни.
Возраст група: деца од постарата група 5-6 години.
Предмет: „Моја најдрага мајка!.
Цел:
Зголемете ја социјалната важност мајчинството;
Формирање став со почит и чувство на припадност кон своето семејство.
Содржина на програмата
Образовни цели:
Научете ја способноста да одговарате на прашања, правилно да конструирате реченици во приказна за мама;
Научете да покажете грижа, внимание, желба да и помогнете на мајката, да ја задоволите со добри дела и дела;
Развојна:
Подобрете ја вокално-аудитивната координација;
Развијте емоционална реакција, креативна независност, естетски вкус;
Образовни:
Да се поттикне кај децата чувство на длабока љубов и наклонетост кон најблиската и најмилата личност - нивната мајка.
Прелиминарна работа:
Разговори за семејството;
Пишување приказни за мајка ти;
Читање белетристика за мама;
Слушање музика во стихови (модел на мелодекламација од Елена Матвиенко) „Ќе цртам за мојата драга мајка“; - преглед на илустрации, репродукции на слики од познати уметници, семејни фотографии;
Конкурс за собирачи на поговорки и изреки за мајката (учесниците се родители) – („Ќе боли прстот на детето, но мајчиното срце» , « Мајчинскигрижата штеди дури и на дното на морето“);
Изложба на семејни колажи „Омилена занимање на мајката» ;
Вернисаж на детски дела „Портрет на мајка ми“.
Работа со вокабулар:
Збогатете го детскиот вокабулар и вокабулар;
Развијте меморија, експресивен говор и способност да рецитирате поезија.
Материјали и опрема:
Бои за отпечатоци од прсти или гуаче измешани со паста за заби, листови хартија, салфетки;
-музичка придружба: „Песна на бебето мамут“.
Напредок на активностите
Музиката свири тивко „Песна на бебето мамут“. Децата седат на столици во полукруг.
Воспитувач:
Момци, слушајте, за кого се работи оваа песна?
Деца: За мама.
Воспитувач:
Мамо - колку топлина и наклонетост носи овој збор, овој збор се користи за да се нарече најмилата, најблиската личност, (Покажувам фотографии од мајки со деца).
Мама е почеток на нашиот живот, најтоплиот поглед, најљубезното срце, најљубезните раце.
Мама нè учи да бидеме искрени и храбри, дава совети, се грижи за нас и не штити.
Мама секогаш сака нејзините деца да растат здрави, паметни, љубезни и учтиви.
На крајот на ноември нашата земја слави прекрасен празник „Ден Мајки» . Луѓето им честитаат на своите мајки. И денес го посветуваме нашето активност за овој ден.
Деца, која е вашата мајка? (Децата читаат поезија).
Мама е рајот!
Мама е светлината!
Мама е среќа!
Нема подобра мајка!
Мама е бајка!
Мама е смеа!
Мама е галење!
Мама ги сака сите!
Мамо - златна есен!
Мама е најмила!
Мама е добрина
Мама секогаш ќе помага!
Воспитувач:
Да, за мама може да се кажат многу убави зборови - сакана, мила, сакана...
Предлагам да кажам убави зборови за мама, пренесувајќи го овој прекрасен цвет еден на друг.
Каква е мајка ти?
Деца: Приврзан, мила, сакана, љубезна, убава, нежна, паметна, шармантна, внимателен, вредни, пријателски настроени,.
Воспитувач: Браво момци, кажавте многу прекрасни зборови за вашите мајки.
Мелодекламација: (музички звуци, децата го рецитираат текстот и изведуваат движења во согласност со текстот - модел на мелодиско рецитирање од Елена Матвиенко).
Ќе цртам за мојата драга мајка,
Куќа на шарена ливада,
И чад од шпоретот
Со бели прстени.
Ќе направам прозорец во куќата,
Нека не биде темно.
На страна има врата и ѕвоно,
За да може да се слушне ѕвоното.
Небото ќе биде сино,
Сè уште облечени во облаци.
Ќе го запалам сонцето на небото,
Ќе ја гушнам мајка ми со нејзините зраци!
Ќе засадам цвеќиња во тревата,
Мулти-обоени грмушки.
Ќе завршам со цртање на светлите птици,
И мојот цртеж е добар!
Губење
Има многу мајки на овој свет.
Децата ги сакаат со сето свое срце.
И сета оваа убавина
За тебе, мамо, за тебе!
Разговор за мама.
Воспитувач:
Момци, мајка е потребна и важна за секој човек! Ќе ви раскажам приказна за ова. И се вика „Срце мајки» .
„Во шумата израсна голема убава бреза со три мали ќерки од бреза. Не плашете се, ќерки, ќе ве заштитам од топлината со моите распространети гранки“, рече мајката Бреза кога жештината беше жешка. Свиткајте се до мене, ќерки, да не ви ги скине гранките ветрот“, праша мајката Бреза кога дуваше силниот ветер. Брезите брзо растеа и уживаа во животот. До мајка им не се плашеле од ништо. Еден ден имаше силна бура во шумата. Гром татнеше, молњите блеснаа на небото. Малите брези трепереа од страв. Брезата силно ги прегрна со гранките и почна смири се: Не плаши се, молњите нема да те забележат зад моите гранки. Јас сум највисокото дрво во шумата. Во тој момент се слушна заглушувачки удар, остар гром удри директно во Брезата и го изгоре јадрото на стеблото. Брезата, сеќавајќи се дека ги штити своите ќерки, не се запали. Дождот и ветерот се обидоа да ја срушат Брезата, но таа стоеше. Само кога помина грмотевицата и сонцето засвети над измиената земја, стеблото од бреза се заниша. Како што паѓаше, шушкаше ќерки: „Не плаши се, не те оставам. Молња не успеа да ми го скрши срцето. Моето стебло ќе биде обраснато со мов и трева, но мајчинскинеговото срце никогаш нема да престане да чука“. Кога падна, стеблото од бреза не допре ниту една од трите ќерки со тенко стебло. Оттогаш сум наоколу старна трупецот растат три тенки брези. А во близина на брезите лежи стебло обраснато со мов и трева, во кое бие мајчиното срце».
(Прашања за деца)
Зошто мислите дека мајките секогаш ги штитат своите деца?
Зошто мајката е толку потребна и важна за секој човек? (Децата активно одговараат на прашања и извлекуваат заклучоци)
Воспитувач:
Кажи ни за мајка ти, како се вика мајка ти, што сака, со колку љубов ја нарекуваш дома?
Размислете и кажете ни како можете да и помогнете на вашата мајка ако е болна или нерасположена? (Децата расудуваат и одговараат на поставените прашања).
Браво, момци! Колку работи си кажал за твоите мајки! Мама ве сака, се грижи за вас, дури и наутро кога ќе ги отворите очите, првото нешто што многумина од вас го гледаат е мајка ви, нејзиното лице и насмевка.
Игра „Работи на мама“ (пантомима)
Воспитувач:
Дали некогаш сте забележале што прави мама дома со домашните работи? (Детски одговори). Застанете во круг. Ајде да избереме лидер, тој ќе стои во центарот на кругот. А останатите ќе си замислат дека се мајки. Водителката ќе наведе што прави мама дома, а ние ќе покажеме. (Децата ја завршуваат задачата).
Воспитувач:
Толку треба да направи мама! Што можеме да направиме за да и помогнеме на мама? (Децата одговараат).
Гимнастика на прсти „Големо перење“.
Ќе и помогнам на мајка ми
Ќе ја исперам облеката. (децата се преправаат дека перат алишта со триење на тупаници едни од други)
Ги мијам чорапите со сапун (Возете ја десната тупаница преку вашата дланка)
Тупаници силно се тријат (Тријте ги тупаниците заедно)
Вешто ќе ги исплакнам чорапите (Движења со спуштени раце десно, лево)
И ќе те обесам на јаже. (Рацете горе, рацете свиткани, исправени, рацете надолу)
. (Децата вршат движења во согласност со текстот).
Воспитувач:
Што можеме да направиме за да ја задоволиме мама? (Детски одговори).
Цртеж: „Подарок за мама“
Воспитувач:
Наставникот нуди да нацрта нешто што ќе ја задоволи мајката - прекрасен цвет од роза. (Децата цртаат со дланките).
Воспитувач:
Од кои делови се состои розата?
Наставникот го појаснува значењето на зборот "пупка". Потоа прави вежби со прсти "Цвеќиња":
Нашите црвени цвеќиња ги отворија своите ливчиња. (Покажете ги дланките со раширени прсти.)
Ветрето малку дише, ливчињата се нишаат. (Полека протресете ги дланките лево и десно.)
Нашите црвени цвеќиња ги покриваат нивните ливчиња. (Полека стискајте ги прстите во тупаници.)
Тие тивко заспиваат, тресејќи ги главите. (Извршете движења нагоре и надолу со тупаниците.)
Наставникот нуди да започне да црта, покажува и објаснува:
цвет - работ на дланката е свиткана во тупаница (црвено); стебло - раб на дланката (зелено); лисја - дланки со споени прсти (зелено). Децата цртаат.
Наставникот набљудува и помага.
(Музиката звучи нежно „Песна на бебето мамут“).
Момци, наши лекцијата дојде до крајот. За кого зборувавме денес? На што најмногу се сеќавате? Што ти се допадна класаШто не ти се допадна? (Децата анализираат и одговараат). Ајде да застанеме во круг и да се држиме за раце. Сега ќе оди во круг од мене "топло", односно со затворени очи лесно ќе му подадам рака на комшијата, тој на следниот и така во круг. Исто така, сакам да ви подарам мало срце кое ја симболизира љубовта кон нашите најблиски. Фала на сите!
1. Лопатина А., Скребцова М. Морално образование на деца од предучилишна возраст. Забелешки за часот, бајки, песни, игри и задачи. - М.: Амрита, 2010 година.
2. Куражева Н. Ју., Вараева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А. „Седумцветен цвет“. Програма за интелектуален, емоционален и волен развој на деца од 5-6 години. – Санкт Петербург: Говор; М.: Сфера, 2012 година.
3. Развој на обука и корекција на емотивниот свет на деца од предучилишна возраст 4-6 години. – Санкт Петербург: „ДЕТСТВО-ПРЕС“, 2008. 4. Постоева Л. Д., Лукина Г. А. Интегрирани поправни и развојни часови за деца од 4-6 години. – „Библиофил“, 2000
