Сумирајќи, би сакал да заклучам: моето семејство има свои карактеристични (може да се каже идентификациони) симболи (грб и мотивација - животно мото), што го прави различно, посебно, различно од другите семејства, но драго, драго и блиску до мојата душа. Семејно стебло на моето семејство. Меѓу живите луѓе, никој воопшто не е безимен; Во моментот на раѓање секој, и низок и благороден, го добива своето име од родителите како сладок подарок. (Одисеја на Хомер) Семејното стебло е список на сродни луѓе, конструиран според редоследот на семејните врски. На пример, во оваа хиерархија, записите за татко и мајка би биле поврзани со записите за деца и внуци. Овој генеалошки дијаграм го добил името „дрво“ или „дрво“ затоа што првично семејните врски биле прикажани во форма на распространето дрво со „лисја од потомците“. Постојат неколку видови на семејни стебла.
Страница за прва класа
Семејството е важно! Семејството е тешко! Но, невозможно е да се живее среќно сам! Бидете секогаш заедно, грижете се за љубовта, избркајте ги негодувањата и кавгите. Сакам нашите пријатели да кажат за нас: Колку е добро твоето семејство! Поглавје 2.
Историја на моето семејство Во мојата работа ги користев следниве методи: 1) интервјуирање роднини. 2) Проучување на сеќавањата. 3) Проучување на семејната архива (фотографии, писма, работи итн.) При градење на семејно стебло избрав растечко дрво. Составувањето беше тешко, но интересно. Семејното стебло сега е извор на гордост за нашето семејство.
Внимание
Заедно со моите родители собрав информации за моите предци, ги запишав нивните презимиња, имиња и патроними, дознав кога и каде живеат, што прават. Научив многу интересни факти од животот на моите роднини.
Еве што добив. 2.1. Моето семејство. Јас се викам Михајлова Татјана Александровна. Имам 7 години.
Креативен проект „моето семејство“ на ученик од 1-во одделение
важно
Раководител на проектот: наставник во основно училиште МБОУ СОУ бр.3, Ардона Калаева С.С. Автори-креатори: ученици од 1. „А“ клас од 2012 година Вовед Проектен пасош Модел на имплементација на проектот Резултати од работата на проектот Одбрана на проектот Проектно портфолио За авторите и водачот на проектот Вовед Семејството е извор на инспирација, Каде што возрасните и децата се во близина , Во семејството има спас од сите неволји, Овде Секој си одговара еден за друг.
Семејството е најважното нешто за една личност. Семејните традиции се вообичаените норми, обрасци на однесување, обичаи и ставови прифатени во семејството кои се пренесуваат од генерација на генерација“. Ако ги затворите очите и ментално го изговорите зборот „детство“, тогаш на ум ви доаѓа нешто што е единствено за вашето семејство.
Токму тоа „нешто“ може да се нарече семејна традиција. Семејните традиции се духовната атмосфера на домот. Семејството зазема многу важно место во животот на една личност.
Проект за околниот свет „моето семејство“ 1 одделение
Водени од сеќавањата на моите родители и баба и дедо, сакам да создадам мое семејно стебло, наречено и семејно стебло, од кое сè станува јасно и кое ја отсликува историјата на развојот на нашето семејство. Моето семејно стебло Во денешно време стана многу популарно да се проучува вашето потекло.
Сакаме да знаеме каде се нашите корени, од кого дојдовме. Кои се нашите роднини на страната на мама и тато? Водени од сеќавањата на моите родители и баба и дедо, го составив моето семејно стебло, наречено и семејно стебло, од кое сè станува јасно и кое ја отсликува историјата на развојот на нашето семејство.
Семејните традиции се она што го обединува семејството, нè прави попријателски и посилни. Образованието, правилата на однесување и духовноста се засноваат на традиции.
Ова значи дека семејството ќе издржи какви било тешкотии и ќе помине низ животот смело и самоуверено.
Проект „Моето семејство“.
Презентирајте го производот од креативен проект на едукативен настан пред соучениците „Одбрана на проектот“ (19.02) Модел за спроведување на проектот Бр. Дејства Рокови Одговорни 1 2 Развој на поставки за учениците. Почеток на проектот. Во проектот учествуваат 25 ученици од паралелката. Подготвителна фаза Во оваа фаза беше подготвено и спроведено истражување на деца, кое овозможи да се извлечат заклучоци во однос на нивото на знаење на децата за сопственото семејство. На учениците им е тешко да ги именуваат имињата и патронимите на нивните родители.
Многу луѓе не ги знаат имињата на нивните баби и дедовци, а да не ги спомнуваме нивните патроними. Врз основа на резултатите од истражувањето, беше одржана родителска средба на која на родителите им беа соопштени целите и задачите на проектот.
Родителите со ентузијазам се вклучија во работата на проектот, сфаќајќи колку е важно секое дете да има информации за своето семејство.
Како правилно да се направи проектот „моето семејство“ 1 одделение?
Средно училиште MBOU Buturlinovskaya Проект за околниот свет „Моето семејство“ Водач на проектот: наставник во основно училиште MBOU BSOSH Михаилјук И.П. Заврши: ученици од клас 1 „Б“ во Бутурлиновка, 2016 год.
Вовед Проект Пасош Модел на имплементација на проектот Резултати од работата на проектот Заштита на проектот Додаток Вовед Семејството е извор на инспирација, Каде што се возрасните и децата во близина, Во семејството има спас од сите неволји, Тука секој е одговорен еден за друг. Семејството е најважното нешто за една личност. Семејните традиции се вообичаените норми, обрасци на однесување, обичаи и ставови прифатени во семејството кои се пренесуваат од генерација на генерација“. Ако ги затворите очите и ментално го изговорите зборот „детство“, тогаш на ум ви доаѓа нешто што е единствено за вашето семејство. Токму тоа „нешто“ може да се нарече семејна традиција. Семејните традиции се духовната атмосфера на домот.
Проект за основно училиште „моето семејство“
Таа водеше големо домаќинство и работеше на нејзината лична парцела. Тие учествуваа на сите селски настани. Тие сакаа да пеат и танцуваат.
Обожаваа да примаат гости и сами одеа да се посетат. Одгледавме три деца. (Прилог 4) Прадедо и прабаба (од страната на татко ми) - се што се знае за нив е дека го носеле презимето Ткаченко и биле од селото Покровск-Уралски.
Прадедо и прабаба (од страната на мајка ми) - Павел Кузмич и Лилија Михајловна Бризгалова. Прадедо е Молдавец по националност. Цел живот работел во градежна фирма како шлаг.
Добитник е на титулата „Ветеран на трудот“. Прабаба е родум од регионот Вјатка (Киров). Работела на котлара околу 30 години. Ја доби титулата „Ветеран на трудот“. Дома водеше големо домаќинство. Имале многу голема градина во која растеле сливи, јаболка, малини и рибизли.
Општествено значаен проект „моето семејство“
Создадете специјални албуми „Моето семејство“ и совладајте ги методите за прикажување на семејно стебло. Ги научија и ќе ги продолжат семејните традиции. Родителите добија совети да им помогнат на своите деца да создадат семејни стебла. Тие ја сфатија важноста на оваа работа и одговорноста кон децата. Како резултат на проучувањето на семејното стебло, децата и нивните родители развија поблиски односи во нивните односи. Одбрана на проект Во текот на одбраната секој учесник ја презентира својата работа и одговара на прашања. Одбраната на проекти ви овозможува да одговорите на основното прашање и да формулирате општи заклучоци врз основа на резултатите од работата.
Проект „моето семејство“
Во овој случај, едно лице станува центар на дрвото, а неговите родители се означени долу или погоре, потоа неговите баба и дедо. Таквото дрво ќе биде тешко да се заврши, но неговата предност е што ги зема предвид сите предци на поединечно лице, а не само роднините на татковската или мајчината страна. Содржината на записите, како и обликот на дрвото, може да се разликуваат. Минималните информации се вашето име, презиме и по можност датуми на раѓање и смрт. Покрај тоа, можете да ги наведете главните настани од биографијата на една личност, на пример, датумот на дипломирање, професијата, местото на живеење, како и главните семејни настани - бракови и разводи со имињата на сопрузите или сопругите. Ако имало неколку сопружници, во текстовите посветени на децата, препорачливо е да се наведе од чиј брак или врска се родени.
Доброто за семејното стебло само по себе е тоа што помага да се зачува во едноставна и концизна форма сеќавањето на главните настани во семејството и одамна мртвите предци. Прекрасно дизајнираното семејно стебло може да стане оригинална внатрешна декорација или да го надополни семеен албум.
Моето семејство. Семејството е свето, тоа е вашата сила, тоа е вашата заштита и надежи, тоа е вашата вера и стремеж, тоа е вашата тврдина. Тоа се луѓето кои ќе бидат со вас во текот на вашиот живот, кои ќе одат до вас, ќе ве држат за рака и ќе ви дадат рамо.
За мене семејството е најважното нешто во животот. Семејство за секого се оние сакани и драги луѓе кои се со него уште од детството. За мене семејството започнува со мама. Нејзиното име е Наталија Виталиевна.
Таа работи како истражувач во Одделот за истрага Клинцовски на Министерството за внатрешни работи на Русија. Мама е најмилата и најблиската личност. Таа секогаш ќе поддржува и помага и ќе дава практични совети. Мама може многу.
Непознавањето на своето потекло до седмо колено е знак на сирачество. · Кој не ја знае својата земја е неук, кој не го знае своето потекло е грешник. Заклучоци Работата во оваа насока придонесе за активно единство на класниот тим, тимот на родители и единството на семејствата. Децата научија да ги бараат своите предци (нивните семејни врски, занимања, години од животот, презимиња), да работат со речници и фотографии. Создадете специјални албуми „Моето семејство“ и совладајте ги методите за прикажување на семејно стебло. Ги научија и ќе ги продолжат семејните традиции. Родителите добија совети да им помогнат на своите деца да создадат семејни стебла. Тие ја сфатија важноста на оваа работа и одговорноста кон децата. Како резултат на проучувањето на семејното стебло, децата и нивните родители развија поблиски односи во нивните односи. Одбрана на проектот Ние сме од училиштето бр.3 во градот Ардон.
Страница за прва класа
важно
Што се случи? Дали проектите ги исполнуваат барањата? 19.02 Наставник, ученици Резултатот од работата на проектот беше:
- пораки од истражувачи, презентација на албуми, презентации „Моето семејство“.
- Момците и јас ја дизајниравме изложбата „Моето семејство“: во преден план поставивме подготвени семејни стебла, албуми „Моето семејство“ и цртежи поврзани со семејството. Цвеќе исечени од момчињата ја украсија изложбата.
· Дрво со силни корени нема да биде соборено од ветрот.
· Дрвото, иако расте со неколку стебла, има само еден корен. · Непознавањето на вашето потекло до седмо колено е знак на сирачество. Заклучоци Работата во оваа насока придонесе за активно единство на класниот тим, тимот на родители и единството на семејствата.
Децата научија да ги бараат своите предци (нивните семејни врски, занимања, години од животот, презимиња), да работат со речници и фотографии.
Креативен проект „моето семејство“ на ученик од 1-во одделение
Во старите денови, едно лице беше неразделно од своето семејство, а знаењето за неговата генеалогија се врати во антиката. Секое парче од ова знаење се пренесувало од генерација на генерација.
На часот по предметот „Светот околу нас“ ја проучувавме темата „Моето семејство“. И се заинтересирав да учам за моето семејство и за моите предци и да зборувам за тоа.
Целта на мојот проект е да спроведам историски истражувања и да создадам семејно стебло за моето семејство. Моите цели на проектот:
- проучување на историјата на моето семејство преку подлабоко и потрајно совладување на темата „Мојата генеалогија“
- промовирање на обединувањето на членовите на семејството преку заеднички интерес во историјата на нивното семејство,
- изберете мото за вашето семејство,
Предмет на истражување е историјата на моето семејство.
Предмет на студијата е генеалошкото дрво на моето семејство.
Проект за околниот свет „моето семејство“ 1 одделение
Јас, се разбира, разбирам дека семејството е тим, а климата во семејството мора да ја создадат сите негови членови. Меѓусебната помош, грижата за сите, добрината создаваат топлина, удобност и благосостојба во нашето семејство.
Секое семејство треба да има свои традиции, свои семејни празници. Како семејство, често се сеќаваме на забавни настани што ни се случиле.
Овие спомени создаваат топла и срдечна атмосфера. Сакаме да организираме празници дома. За нас тоа се пред се насмевки, смеа, подароци, пријатели, сакани со кои сакате да се сретнете и да комуницирате.
Сите заедно се подготвуваме за семејните празници и со нетрпение ги очекуваме. Сето ова не обединува и ни носи радост. Празниците се незаборавни настани во нашето семејство. Семејните празници ги славиме дома, на интересно патување, во природа. Семејството е најважното нешто што го има секој од нас.
Проект „Моето семејство“.
Инфо
Се верува дека грбовите се појавиле во 10 век, но тешко е да се дознае точниот датум. Првите грбови се прикажани на печати прикачени на документи.
Внимание
Треба да се има на ум дека во ерата на широко распространета неписменост, употребата на грб за потпис и за означување имот беше за многумина единствениот начин да се завери документ со нивното име. Таков знак за идентификација беше разбирлив за неписмен човек.
Првиот англиски крал кој имал личен грб бил Ричард I Лавовското срце (1157-1199). Неговите три златни леопарди оттогаш ги користеле сите кралски династии на Англија.
За време на воените кампањи, грбовите поставени на штитовите на витезите станаа нивна главна карактеристика, бидејќи оклопот беше затворен, а лицата на витезите беа скриени со визири. Карактеристичните знаци на витези биле генерички и се пренесувале на наследство.
Како правилно да се направи проектот „моето семејство“ 1 одделение?
Автори - креатори: ученици од 1. „А“ одд. Ученичка возраст: 6-7 години – 1 одделение. Состав на проектниот тим: 19 лица. Наслов на проектот: „Моето семејство“. Вид на проект: општествено значаен со елементи на истражувачки активности. Хипотеза: Среќните семејства имаат среќни деца. Проблематични прашања: Дали современите деца ги знаат своите корени, нивните баби и дедовци, историјата и традициите на своето семејство? Какви се односите во семејствата на учениците? Одговори на овие прашања може да се добијат при спроведувањето на проектот „Моето семејство“.
Цел на проектот:
- Претставете го пријателското семејство на авторот на проектот. Образование и развој на слободна, талентирана индивидуа, збогатена со научни знаења, подготвена за свесна работна активност и морално однесување.
Учениците собираат информации за активностите и хобиите на членовите на нивното семејство. Систематизација на собраните податоци.
Проект за основно училиште „моето семејство“
Вид на проект: општествено значаен со елементи на истражувачки активности. Хипотеза: Среќните семејства имаат среќни деца. Проблематични прашања: Дали современите деца ги знаат своите корени, нивните баби и дедовци, историјата и традициите на своето семејство? Какви се односите во семејствата на учениците? Одговори на овие прашања може да се добијат при спроведувањето на проектот „Моето семејство“.
Цел на проектот:
- Проширете го разбирањето на децата за социјалната институција на семејството преку запознавање со историјата и традициите на нивното семејство. Образование и развој на слободна, талентирана индивидуа, збогатена со научни знаења, подготвена за свесна работна активност и морално однесување.
Учениците собираат информации за активностите и хобиите на членовите на нивното семејство.
Општествено значаен проект „моето семејство“
Таа одлично готви, знае да шие и плете. Нашата куќа е секогаш чиста и пријатна, и тоа е нејзината заслуга. Сакам да разговарам со неа и од секој разговор учам многу нови и интересни работи за себе. Имам помлад брат Артем. Палав е, разигран, но сепак многу го сакам. Сака да си игра со мене. Нашата баба Тамара Василиевна е почитувана личност.
Баба е одлична готвачка, бидејќи јадењата што ги подготвуваат нејзините раце се многу вкусни. Баба ми ме учи како да готвам, ми ги пренесува тајните на нејзината вештина, што ќе ми биде корисно во иднина.
За време на викендите навечер ја замолувам баба ми да раскажува смешни и интересни приказни од нејзиното детство. Имаа сосема поинаков живот - љубезен, искрен и не лесен живот. Баба ми секогаш ми помага со добри совети и зборови можам да се потпрам на неа во тешки моменти.
Проект „моето семејство“
МБОУ КСОШ бр.1 ПРОЕКТ МОЕТО СЕМЕЈСТВО Раководител: Лагунова И.В. Тема: „Моето семејство“. Цел на проектот: Да се прошири знаењето за историјата на вашето семејство, да се разбере важноста на семејството за секој човек. Хипотеза: Што ако секој член на семејството се сака и почитува, тогаш семејството ќе биде пријателско и силно. Задачи:
- собира биографски информации за моите роднини;
- истражете го животот и хобиите на моето семејство;
- анализира податоци;
- аплицирајте за работа
Релевантност на проектот: Семејството, неговите традиции, начинот на живот отсекогаш заземале и продолжуваат да заземаат важно место во човечкиот живот. Секој од нас има нешто лично, интимно и најважно во животот - семејството. Истражувачки методи:
- разговор со роднини;
- семејни фотографии;
- изучување на литература;
- пристап до Интернет
Семејство Семејството е среќа, љубов и среќа, Семејството е летни патувања во земјата.
Семејството зазема многу важно место во животот на една личност. И ако човек нема семејство, не ги познава своите дедовци и прадедовци, тој е лишен од најважното нешто на земјата - топлина и внимание.
Непознавањето на вашите корени води до непознавање на историјата на вашата земја, вашиот народ. Не за џабе многу поговорки и изреки за семејството се зачувани во Русија уште од античко време.
„Родителско срце кај децата“, „Семејството продолжува“, „Русинец не може да живее без роднини“, „Мајката страна е мајката, странската страна е маќеата“, „Мајчинот грмушка му е драг на зајакот“ , „Од родната страна кучето е слатко“ . Од памтивек во Русија, основата на општеството, неговата поддршка е семејството. Семејствата, по правило, беа големи, тие живееја блиску заедно, но пријателски: родителите беа почитувани, а помладите не беа навредени. Помина времето, се смени вообичаениот начин на живот на семејството, децата се обидуваа да живеат одвоено од родителите, се сменија интересите на луѓето и нивните ставови кон животот.
Средно училиште MBOU Бутурлиновскаја
Проект за животна средина
"Моето семејство"
Проектен менаџер:
наставник во основно училиште
МБОУ БСОШ
Михајљук И.П.
Завршено:
ученици од 1. „Б“ одд
Бутурлиновка
2016 година
Вовед
Проектен пасош
Модел за имплементација на проектот
Резултати од проектот
Заштита на проектот
Апликација
Вовед
Семејството е извор на инспирација
Каде што се во близина возрасни и деца,
Во семејството има спас од сите неволји,
Овде секој е одговорен еден за друг.
Семејството е најважното нешто за една личност. Семејните традиции се вообичаените норми, обрасци на однесување, обичаи и ставови прифатени во семејството кои се пренесуваат од генерација на генерација“. Ако ги затворите очите и ментално го изговорите зборот „детство“, тогаш на ум ви доаѓа нешто што е единствено за вашето семејство. Токму тоа „нешто“ може да се нарече семејна традиција. Семејните традиции се духовната атмосфера на домот.
Семејството зазема многу важно место во животот на една личност. И ако човек нема семејство, не ги познава своите дедовци и прадедовци, тој е лишен од најважното нешто на земјата - топлина и внимание. Непознавањето на вашите корени води до непознавање на историјата на вашата земја, на вашиот народ. Не за џабе многу поговорки и изреки за семејството се зачувани во Русија уште од античко време.
„Родителско срце кај децата“
„Генерацијата продолжува“
„Руска личност не може да живее без роднини“
„Родната страна е мајката, вонземската страна е маќеата“,
„Мородната грмушка му е драга на зајакот“,
„Од мојата родна страна, кучето е исто така слатко“.
Од памтивек во Русија, основата на општеството, неговата поддршка е семејството. Семејствата, по правило, беа големи, тие живееја блиску заедно, но пријателски: родителите беа почитувани, а помладите не беа навредени. Помина времето, се смени вообичаениот начин на живот на семејството, децата се обидуваа да живеат одвоено од родителите, се сменија интересите на луѓето и нивните ставови кон животот.
Состојбата на современото семејство остро се разликува од семејните структури од минатите векови: ако финансиската состојба значително се подобри, тогаш природата на семејните односи очигледно не се развива на подобро. Некои истражувачи дури зборуваат за слабеење на способноста на семејството да врши образовни функции.
Сепак, податоците од истражувањето покажуваат дека, пред сè, семејството е во состојба да подигне доволно човек. И ова не се само најблиските - мама, тато. Бабите и дедовците имаат одредено влијание врз детето. Нивните односи со децата, дали се тие пример? Познавањето на семејната историја, знаењето за своите предци и всадувањето кај детето почит кон сегашноста и минатото на своите најблиски е тоа што ќе помогне во иднина да „добие“ чесни, искрени, љубовни, пристојни членови на општеството.
Методолошки пасош на проектот.
Надзорник проект: наставникот во основно училиште Михајљук И.П.
Возраст на учениците: 6- 7 години – 1. „Б“ класа.
Состав на проектниот тим: 25 луѓе.
Име проект: „Моето семејство.
Тип на проект: општествено значајни со елементи на истражувачки активности.
Хипотеза:Среќното семејство има среќни деца.
Проблематични прашања:Дали модерните деца ги знаат своите корени, нивните баби и дедовци, историјата и традициите на своето семејство? Какви се односите во семејствата на учениците? Одговори на овие прашања може да се добијат при спроведувањето на проектот „Моето семејство“.
Цел на проектот:
Проширете го разбирањето на децата за социјалната институција на семејството преку запознавање со историјата и традициите на нивното семејство. Образование и развој на слободна, талентирана индивидуа, збогатена со научни знаења, подготвена за свесна работна активност и морално однесување. Учениците собираат информации за активностите и хобиите на членовите на нивното семејство. Систематизација на собраните податоци.
Цели на проектот:
Да се развие кај учениците потребата за учење на историјата на своето семејство;
Негувајте почит кон таткото и мајката, роднините, чувството на одговорност за своето семејство;
Развијте разбирање за вредноста на семејството;
Проширете ги нивните хоризонти и збогатете го детскиот вокабулар со термини за семејни односи, развијте кохерентен говор.
Придонесете за зајакнување на односите родител-дете, што е неизбежно со активни заеднички активности.
Конечни резултати : По завршувањето на проектот, студентот ќе научи како да добие информации.
Производ на проектот:
Презентации од ученици „Моето семејство“; семејно стебло.
Предмети : околниот свет, ликовната уметност и уметничкото дело.
Временска рамка за имплементација на проектот:
Термини: 02.02.2016 – 19.02.2016
Организација на изложба на фотографии „Во кругот на семејството“;
Собирање информации за хобиите и активностите на членовите на вашето семејство;
Изготвување семејно стебло;
Конкурс за цртање „Моето семејство“;
Час на час „Моето семејство“.
Фази на работа на проектот:
Подготвителна фаза (02.02.2016)
2. Почеток на проектот ( 03.02.2016)
3. Дизајн и истражувачка работа ( 03.02 – 18.02)
Средба со родители, нивно вклучување во заеднички активности (дискутирање за претстојната работа, пребарување на потребните фотографии од семејната архива, интервјуирање деца, разговор со родители);
барај поговорки, изреки, песни и приказни за семејството;
Креирање презентации „Моето семејство“, правење апликација (семејно стебло)
Аналитичка фаза. Рефлексија.Анализа на активност. Дискусија за прелиминарните резултати и воведување промени (16.02).
Последната фаза.Презентирајте го производот од креативен проект на едукативен настан пред соучениците.
„Заштита на проектот“ (19.02)
Модел за имплементација на проектот
№стр/стр
Акции
Рокови
Одговорен
Развој на поставки за студенти.
Почеток на проектот.
Во проектот учествуваат 25 ученици од паралелката.
Подготвителна фаза
Во оваа фаза беше подготвено и спроведено истражување на деца, што овозможи да се извлечат заклучоци во однос на нивото на знаење на децата за сопственото семејство.
На учениците им е тешко да ги именуваат имињата и патронимите на нивните родители. Многу луѓе не ги знаат имињата на нивните баби и дедовци, а да не ги спомнуваме нивните патроними.
Врз основа на резултатите од истражувањето, беше одржана родителска средба на која на родителите им беа соопштени целите и задачите на проектот. Родителите со ентузијазам се вклучија во работата на проектот, сфаќајќи колку е важно секое дете да има информации за своето семејство.
02.02
03.02
Наставник
Наставник, студенти
Дизајн и истражувачка работа
„Активности на деца, наставници и родители“
Изложби на детски цртежи на тема „Моето семејство“, „Мојата сакана мајка“, „Бакнување на рацете на баба“, „Тато е најдобар пријател“.
03.02-18.02
Наставник, ученици, родители
Креативна активност на учениците
Креирање презентации „Моето семејство“, правење апликација (генеалошкодрвја со потпишани целосни имиња на предци.)
03.02-
18.02
Ученици, родители
Консултантски и координирачки активности
03.02-
18.02
Наставник
Аналитичка фаза. Рефлексија.
Анализа на активност. Дискусија за прелиминарните резултати и правење промени.
16.02
Наставник, студенти
Презентација на резултатите од перформансите.
Секој ученик го презентира својот проект.
19.02
Студенти
Сумирајќи. Анализа на проектот.
Што се случи? Дали проектите ги исполнуваат барањата?
19.02
Наставник, студенти имаат
Резултатите од проектот беа:
пораки од истражувачи, презентација на албуми, презентации „Моето семејство“.
Момците и јас ја дизајниравме изложбата „Моето семејство“: во преден план поставивме подготвени семејни стебла, албуми „Моето семејство“ и цртежи поврзани со семејството. Цвеќе исечени од момчињата ја украсија изложбата.
· Дрво со силни корени нема да биде соборено од ветрот.
· Дрвото, иако расте со неколку стебла, има само еден корен.
· Непознавањето на вашето потекло до седмо колено е знак на сирачество.
Заклучоци
Работата во оваа насока придонесе за активно единство на класниот тим, тимот на родители и единството на семејствата.
Децата научија да ги бараат своите предци (нивните семејни врски, занимања, години од животот, презимиња), да работат со речници и фотографии. Создадете специјални албуми „Моето семејство“ и совладајте ги методите за прикажување на семејно стебло.
Ги научија и ќе ги продолжат семејните традиции.
Родителите добија совети за помош на своите деца
при составувањето на родословието. Тие ја сфатија важноста на оваа работа и одговорноста кон децата.
Како резултат на проучувањето на семејното стебло, децата и нивните родители развија поблиски односи во нивните односи.
Заштита на проектот
Во текот на одбраната секој учесник ја презентира својата работа и одговара на прашања. Одбраната на проекти ви овозможува да одговорите на основното прашање и да формулирате општи заклучоци врз основа на резултатите од работата.
Апликација
Менаџер на проектот: Михаилјук И.П.
Проектот на тема „Моето семејство“ игра огромна улога во училишниот живот. На децата, наставниците, па дури и воспитувачките во градинка навистина им се допаѓа овој дел. Семејството е составен дел од нашите животи, па затоа ќе мора да му посветиме посебно внимание. Но, како правилно да се организирате на оваа тема? На што да се фокусираме? Кои техники се најпопуларни во основните училишта во оваа област? Повеќе за сето ова подоцна.
Цели и цели
Проектот на тема „Моето семејство“, како и секој друг, има одредени цели и задачи. Без нив, сите активности немаат никаква смисла. Значи, треба јасно да разберете зошто одржувате одредени часови, што треба да ги научите децата.
Општо земено, „Моето семејство“ е тема која сама по себе е дизајнирана да ги научи децата да се препознаваат себеси како членови на општеството и да ги ценат врските на сродството. Тоа треба да ја одразува важноста на припадноста на една или друга „клетка на општеството“. Љубовта и почитта се исто така области кои треба да се имплементираат во текот на проектот.
Се разбира, „Моето семејство“ е област што им ја покажува на децата вредноста на саканите. Ги учи моралните стандарди и покажува како да стои во животот. Покрај тоа, меѓу вас може да се најдат и точки кои подразбираат развој на комуникациски вештини, пишување приказни, како и подобрување на истражувачките активности. На крајот на краиштата, ќе мора темелно да го проучите вашето семејство за да зборувате за тоа на час.
Час за час
Во принцип, секој наставник избира точно како да одржува часови на нашата актуелна тема. Најдобрите совети и трикови ќе бидат претставени подоцна. Како што веќе дознавме, проектот е насочен кон запознавање на децата со семејството, поставување приоритети и вредности во животот, како и развој на децата. Ништо посебно, нели?
На самиот почеток се препорачува да се помине таканаречен час час со децата. „Моето семејство“ е тема што, по правило, бара дискусија. Во овој период, вашата задача ќе биде да разјасните кој е вклучен во него. На крајот на краиштата, децата во основно училиште не секогаш јасно разбираат што се зборува. Ова ќе биде доволно за првиот разговор. Но, тогаш ќе мора темелно да се подготвите за проектот да изгледа интересен и корисен. Кои техники треба да ги користите?
Приказна
Не заборавајте да им дозволите на децата да ја подготват приказната „Моето семејство“. Не е важно за која класа зборуваме - првачиња или постари деца. Секој е способен првокласно да зборува за она што се случува и за околината.
Затоа, доделете им на децата да ја напишат приказната „Моето семејство“. Секој нека каже на одделението со кого живее и кои роднини ги има. Не е неопходно да се бараат долги говори од секое дете само неколку фрази. Обично зборот се дава на час што се одржува на самиот почеток на проучувањето на темата.
Оваа техника секогаш се користи од сите. Проектот на тема „Моето семејство“ е едноставно незамислив без приказна за „единицата на општеството“. Сите деца ќе бидат заинтересирани да зборуваат за своите роднини и да ги слушаат своите соученици. Барем во основно училиште се уште е така. Но, кај постарите деца, приказните не се особено успешни.
Традиции
Секое семејство е посебна единица на општеството. И има свои правила на однесување, некои свои ритуали и принципи. Ова е многу важно за проектот наречен „Моето семејство“. „Моите традиции“ (или подобро, „Традиции во моето семејство“) е прилично интересна тема за презентирање на класот.
Научете ги децата да напишат приказна или на друг начин да разговараат за тоа какви обичаи имаат во нивните семејства. Можеби тоа е неделна неделна прошетка во парк, саботни вечери заедно или нешто друго. Сето ова нека биде вклучено во приказната за семејството.
Овој пристап учи не само да се слуша, туку и да се добијат информации и правилно да се презентираат. Покрај тоа, децата во основно училиште ќе бидат навистина заинтересирани да слушаат приказни на тема „Моето семејство - моите традиции“. Да, и зборувајте за нив. На крајот на краиштата, колку повеќе нестандардни обичаи во семејството, толку е поинтересно. Се чини дека децата се покажуваат еден на друг. Ова е одлична шанса да ги запознаеме со нашата денешна тема.
Фотографија
Друга техника е да побарате од нив да донесат фотографии од своето семејство на час. Дозволете им на децата не само да зборуваат за своите роднини, традиции и обичаи, туку и да го покажат тоа. Во основно училиште, оваа техника не е многу ретка, но може да интересира многумина.
Употребата на вистински фотографии е оригинално и модерно решение за да се заинтересира проектот „Мојот свет - моето семејство“ за деца. Сите тие сакаат не само да слушаат, туку и да гледаат. И вистинските слики ќе го привлечат вниманието на децата кон процесот. Само она што е потребно.
Дрво
Откако ќе разговарате со вашите деца за составот на семејството, можете да им доделите домашна задача. Проектот на тема „Моето семејство“ често вклучува создавање ѕиден весник, а притоа и индивидуален. Тоа се нарекува семејно стебло.
Доделете им на децата да го создадат своето семејно стебло. Нека учествуваат и родителите во ова. Не ги ограничувајте вашите деца во ништо, бидејќи секој има многу роднини. Или можеби не толку многу. Во секој случај, на овој начин ќе можете да ги привлечете не само учениците во вашиот проект, туку и нивните родители. И ова ги зближува луѓето.
Откако децата ќе ви ги претстават своите семејни стебла, поставете приказ. Или побарајте од нив да напишат приказна за семејство користејќи „дрво“. Исто така, креативен пристап за разговор со деца во одбраната област.
Состав
За постара возраст би било убаво да се додели и најдобриот.“ На тој начин детето ќе ги развие не само креативните и говорните вештини, туку и писмените.
Не е неопходно да се бараат долги говори од децата. Нека едноставно напишат дали мислат дека нивното семејство е најдобро и зошто. Неколку параграфи ќе бидат доволни. Потоа можете да побарате од нив да ги читаат есеите пред класот. Особено ако немате многу деца во групата. За време на проектот, децата мора да разберат дека нивните семејства се всушност најдоброто нешто што може да биде за нив. И во исто време научете да ја оправдате вашата гледна точка.
Не само по крв
Семејството е флексибилен концепт. Тоа обично значи само сродни врски. Но, секој наставник кој се почитува ќе може да објасни дека крвната врска не е единствениот критериум што помага да се разбере што всушност е семејство. Понекогаш се случува некој што не е роднина да стане дел од вашата социјална единица.
Така, овој момент ќе треба да им се објасни на децата. На пример, нацртајте ја аналогијата „Мојата класа е моето семејство“. Впрочем, тие велат дека училиштето е втор дом. Тоа значи дека и општеството во кое детето живее овде е семејство. Иако не се сродни. Општо земено, за учениците од основните училишта разбирањето на оваа тема може да биде малку тешко. Но, ќе треба да се обидете да ги натерате децата да разберат дека не е доволно да се биде крвен роднина за да се сметате за вистински дел од семејството. Понекогаш дури и странец може да ви стане поблизок од некој друг. Но, со постарите деца сè е многу полесно. Најверојатно, тие веќе се соочиле со фактот дека некои членови на семејството (крвта) не се во најдобри односи меѓу себе. Затоа, свесноста за сродство во различни сетила ќе дојде побрзо.
Цртежи
Проектот на тема „Моето семејство“ е нешто што привлекува многумина. Особено децата. На крајот на краиштата, можете да се пофалите со вашето семејство, некои традиции и обичаи, карактеристики што постојат само во една „клетка на општеството“.
За да се вклучат децата во проектот, се препорачува да се спроведе уметничка лекција на оваа тема. Цртежите „Моето семејство“ се совршени за изложби, како и за детски приказни. Научете ги да прикажат на кој било начин како нивното семејство им се појавува на децата. Ова може да биде цртеж или апликација.
Што точно може да се прикаже? Сè што децата сметаат дека е неопходно, но поврзано со семејството. На пример, можете да нацртате како тие слават некој настан. Или едноставно можете да ги прикажете членовите на семејството кои се најмногу сакани од детето. Еве, оставете ги децата сами да изберат.
Откако ќе се соберат цртежите и апликациите, организирајте родителски состанок или само изложба. Дозволете им на возрасните членови на семејството да ја погледнат креативноста на нивните деца. Ова не е само интересно, туку и корисно.
Разговор со родителите
Семејството, се разбира, е добро. Но, не секогаш и не секој има добри односи дома со роднините. Така, нема да биде лошо да се спроведе таканаречена едукација без деца на крајот на проектот. Би било убаво да поканите детски психолог кој може да помогне доколку се покаже дека нешто не е во ред во семејството.
Најинформативен момент ќе биде детскиот цртеж/апликација. Психологот ќе може брзо да ја анализира секоја слика, по што ќе даде информации за тоа како семејството всушност се појавува во очите на детето. Ако се идентификуваат проблемите или нивните почетоци, разговорот со родителите ќе помогне да се отстранат. Обидете се да се осигурате дека сите се присутни на овој разговор.
Во принцип, можете да направите и без психолог. Иако таквите детски специјалисти сè уште се активно поканети во основните училишта. Запомнете дека проектот на тема „Моето семејство“ не може да се смета за успешно завршен без сумирање и анализа.
Презентации
Па, ова, во принцип, ја завршува дискусијата со децата и родителите од нашата сегашна насока. Дури сега наставникот ќе мора правилно да се подготви за секоја лекција. „Моето големо семејство“ е насока која бара посебна подготовка од нас. Што може да се бара во лекциите?
Најдобрата техника е да се користи презентација кога се раскажуваат приказни и дијалози со деца. Тие можат да содржат неколку примери на семејства (среќни, ова е важно), како и разни размислувања за „единици на општеството“, поговорки и изреки. „Моето големо семејство“ е тема која бара посебна подготовка.
Можете сами да подготвите презентација или да земете готова. Нема значајна разлика. Главната работа е што слајдовите можат да им ја објаснат на децата важноста и вредноста на семејството. Дали по крв или не.
Исто така, се препорачува да се подготви посебна презентација на крајот од проектот, која ќе го отслика целиот процес поминат со децата. Дури и ако овде има само фотографии, оваа техника е одлична опција за сумирање на резултатите. Начинот на кој децата зборуваат за семејства, изложби, есеи, семејни стебла - сето тоа треба да се вклопи на вашите слајдови. Одлична презентација на темата. Во основно училиште, децата ќе бидат заинтересирани да видат како точно изгледале однадвор. Да, оваа техника е погодна и за родителите. Можете брзо и јасно да покажете што точно правеле децата на часот и колку се труделе.
Тоа е се. Дискусијата за проектот на тема „Мојот свет е моето семејство“ заврши. Сега ги знаеме најрелевантните и најуспешните техники кои се користат во оваа област. Главната работа е да им се објасни на децата важноста на семејството, да им се всадат семејните вредности. Ако правилно и интересно ги организирате тематските часови, брзо ќе го постигнете посакуваниот резултат. „Моето семејство е мојот живот“ - ова е концептот што треба да се втисне во меморијата на децата.
Проект: „Моето семејство“
Ученик од 1 одделение „А“
GBOU средно училиште бр.49
Миронов Ивана.
Моето семејство се моите баба и дедо и јас. Живееме многу пријателски.Заедно одиме во циркус, театри, разни новогодишни претстави и читаме книги. Заедно одиме на базен и зимаме на скијање. Во лето се релаксираме во санаториум или на море. . . . . . . .Баба ми е мајка ми, мојот учител и мојот доктор. Таа ме научи да читам, пишувам и бројам. Таа и јас учиме многу песни и различни песни. Баба се грижи за мене цело време. Таа е љубезна и приврзана. Ја сакам многу. .Љубезна баба, мила бабо, Најнежна и трпелива, Среќа и здравје! Живеј без тага, за да те обожаваат сите што ги сакаш! . Дедо ми е најдобар пријател и учител. Со дедо ми спортуваме: играме шах, скијање, а во лето возиме велосипед и брод. Јас и тој секогаш заедно гледаме различни детски филмови и цртани филмови. Јас и тој често си играме и се забавуваме. .. Дедо ми знае се и може се. Горд сум на дедо ми и сакам да бидам како него во се. . Мудри, силни, вистински, ти си глава на нашето семејство! Навистина сакам да ви посакам успех, среќа! Бидете секогаш во одлична форма! Вие сте авторитет за нас, Нашиот човек е примерен, Најдобриот дедо на светот! .Се занимавам со спорт: пливање и карате. Во пливање веќе го завршив второто јуниорско ниво и освоив 3 медали на натпревари. Во карате доби портокалов појас. Сакам да слушам детско радио, да читам книги, да учам песни, да учам енциклопедии. Навистина сакам да собирам големи НОГА. Сакам да бидам градител. . . . . . . Имаме и мачка Мурзик. Тој е убав, паметен, приврзан и љубезен. Често си играм со него.Сакам кога целото наше семејство е заедно. Многу го сакам моето семејство! . Семејството е мојот дом, јас живеам таму, мојот мир е таму. Моето засолниште и засолниште, Моите соништа, мојата љубов. Што може да биде повредно од семејството? Твојот татко те пречекува со топлина, Секогаш те чекаат овде со љубов, И те испраќаат на пат со добрина! Сакајте и ценете ја среќата! Се раѓа во семејството. Што може да биде повредно од семејството, на оваа чудесна земја!
