Лекција по предметот „Технологија“
2 одделение
Тема:„Јагнешко“, техника: quilling.
Цел:да ги запознае учениците со концептот на quilling, нова техника за работа со хартија со помош на техниката quilling и да научи како да се направи тродимензионална апликација од хартиени ленти;
Задачи:
Да се промовира формирањето на разбирање за нова уметничка форма - quilling, да се запознаат учениците со техниката на quilling.
Да се развие имагинацијата, размислувањето и креативниот потенцијал на секое дете, да се развие интерес за темата, окото и фината моторика.
Да ги всади кај учениците квалитетите на точност и смиреност, напорна работа, култура на работа и способност за тимска работа.
Планирани резултати
1.Предмет– учениците ќе се запознаат со шемата за добивање ткаенини, историјата на ткаењето, професијата ткајач, разни видови ткаенини и ќе ја научат низата на ткаење.
Когнитивно: Способност креативно да се пристапи кон работата, да се запознаете со историјата на quilling, да ја научите техниката на quilling и да изведувате волуметриска апликација од ленти, да дејствувате според алгоритмот, да ги почитувате правилата за безбедност и правилата на работното лице, самоконтрола, сумирање извршената работа.
Регулаторна- утврдување на редоследот на изведување на пробно воспитно дејство, евидентирање на индивидуална тешкотија во пробно дејство.
Комуникација- способност за работа во група при извршување на задача, способност за соработка со наставник, когнитивна анализа, синтеза, генерализација, класификација, размислување за резултатите од активностите, поставување и формулирање на проблем во согласност со правилата.
3. Лични- самоопределување - способност за интроспекција на извршената работа, размислување, развој на напорна работа и одговорност за квалитетот на своите активности.
Опрема:примерок од цела тродимензионална апликација „Јагне“, ленти хартија, картон, ножици, лепак, чепкалка за заби, медиум на ОЕПС, видео презентација.
Напредокот на лекцијата:
Фаза на лекција
Активности на наставникот
Активност на учениците
Формирана UUD
Забелешка
1. Мотивација за едукативни активности.
Наставникот ги поздравува децата и ја проверува нивната подготвеност за часот.
Човечката добрина е најневеројатниот феномен на светот. Обидете се да го пренесете вашето расположение со насмевка. Гледам дека сте во добро, деловно расположение, па ајде да се зафатиме.
Децата ја поздравуваат наставничката.
Децата ги проверуваат своите алатки и прибор што секој ги има на своето работно место (лепак, ножици, картон А5, ленти обоена хартија).
Лични:самоорганизација.
Регулаторно: способност да се регулираат нечии дејства, да се предвидат активности на лекцијата; саморегулација.
2. Ажурирање на знаењето и поправање на тешкотиите.
Го открива нивото на знаење на учениците. Идентификува типични недостатоци
Момци, ајде да си играме со вас и да се потсетиме со кој материјал работевме на последната лекција. Сега ќе го пуштам авионот и оној на чија маса слета ќе одговори на прашањето што направивме на последната лекција.
Браво! Направивте одлична работа.
Момци, денес ќе научиме нова техника при работа со хартија!
Извршете задачи кои ги обучуваат индивидуалните способности за активности за учење, ментални операции и вештини за учење
Работевме со хартија на последниот час.
Се запознавме со техниката на оригами.
Научивме дека ова е многу интересна техника и можете да направите многу интересни занаети.
Комуникативно:планирање образовна соработка со наставникот и другите ученици ;
едукативни: анализа на објекти со цел да се истакнат водечките карактеристики
Слајд 3
3. Идентификување на причината за тешкотијата.
Создава проблематична ситуација
Момци, погодете го името на техниката за работа со хартија со помош на ребус.
Браво! Кој разбра што е овој збор?
Дали ни е познато?
Кој го слушнал претходно?
Поставете си цели.
Браво!
Што ќе правиме денес?
Во право!
Погледнете кој дојде да не посети!
Добро! Да, тоа е јагне! Момци
За кого вреди ова?
На средината на тревникот?
„Биди“ вели поради некоја причина,
И во бујна маичка?
Како некој да го зезнал
Волната е во неговите прстени,
И тој стана целосно кадрава
Братот на овцата.
Момци, да се потсетиме, какви овци?
Браво! А овните и овците исто така имаат неверојатна способност да го препознаат својот овчар. Кога стадото е однесено во дупка за полевање, таму се мешаат многу овци. Меѓутоа, кога овчарот ќе ги повика своите овци, сите тие се оддалечуваат од водата и продолжуваат на пасиштето. Многу ретко се случува туѓите овци да залутаат во погрешно стадо. Ова се случува само поради болести на ушите или очите.
Тие подготвуваат план за постигнување на целта и ги одредуваат средствата (алгоритам, модел, акција.)
- Quilling.
- Не, не сум запознаен.
Не, не сме слушнале.
Дознајте што е quilling. Научете да работите во оваа техника.
Работете со хартија користејќи ја техниката quilling.
Јагнешко.
Овенот има волна. Изгледа како кадрици.
Видов бели овци.
Имаат и рогови.
Регулаторни:
едукативни:
комуникативни:
Слајд 4
Слајд 5
Слајд 6
Слајд 7
4. Проблематично објаснување на новите знаења.
Ги организира учениците да учат проблемска ситуација
- Момци, погодете каква задача ни донесе Јагнето?
Браво! За малку ќе сфативте како што треба! Денес ќе украсиме јагнешко крзно со хартија користејќи ја техниката quilling.
Момци, слушнете што ќе ви каже нашиот гостин за оваа техника.
Тркалање хартија(исто така quilling англиски. quilling - од зборот quill (птичји пердув)) - уметност на правење рамни или тродимензионални композиции од долги и тесни ленти хартија извртени во спирали. Цвеќиња и шаблони се создаваат од хартиени спирали, кои потоа обично се користат за украсување картички, албуми, пакувања за подароци и фото рамки. Уметноста дојде во Русија од Кореја. Популарно е и како хоби во Германија, Англија и Америка. Quilling се нарекува и „хартиен филигран“. Ова е едноставен и многу убав вид на игла за кој не се потребни големи трошоци. Производите од хартиени ленти може да се користат и како украси на ѕидови или дури и како накит за костими.
- Можеби треба да му дадеме подарок?
Дали да му го украсиме крзното?
Децата внимателно слушаат и гледаат примери на работа во презентацијата.
Регулаторни:планирање, предвидување;
едукативни:моделирање, логично решавање проблеми, градење на логичен синџир на расудување, докажување, изнесување хипотези и нивно оправдување;
комуникативни:проактивна соработка при пребарување и избор на информации
Слајд 8
Слајд 9
Слајд 10
5. Примарна консолидација со изговор во надворешниот говор.
Воспоставува свест за перцепција, присвојување. Примарна генерализација.
Момци, обрнете внимание на слајдот. Постојат различни елементи во техниката на quilling. Ајде да ги запознаеме. Ова:
Спирала
Капка
Триаголник
Стрела
Око (лист)
Правоаголник
Момци, денес ќе ја користиме наједноставната форма - Спирала.
Ламб ни состави алгоритам за работа.
Го имаш на чаршафи. Ајде да го погледнеме и да разговараме за тоа.
Браво!
Но, за да започнеме, ајде да ги разгледаме безбедносните правила за лекција за технологија.
Размислете кои материјали и алатки ќе ни бидат корисни во нашата работа?
Ајде да се опуштиме малку со Ламб.
Јагнешки кадрици
(шведска песна)
Јагнешко
Имаме торба со кадрици
Даден за зима
Надарени за зима.
Брат ми доби бунда,
Излезе здолништето на мама
И чорапи за мене,
И чорапи за мене.
Ви благодариме! Браво!
Решавајте (извршете) стандардни задачи со гласно изговарање на алгоритмот (можно во парови)
Учениците ги разгледуваат опциите за производи користејќи ја техниката quilling предложена од наставникот и се запознаваат со основните форми.
Алгоритам.
Нека ни олабави малку во рацете.
Залепете го слободниот крај.
Ајде да дадеме форма.
Залепете го делот.
Картон во боја, ленти од обоена хартија, чепкалка за заби, лепак.
Децата зборуваат за безбедносни мерки на претпазливост при работа со лепак.
Безбедносни мерки на претпазливост при работа со лепак
Внимателно ракувајте со лепилото.
Лепакот е отровен!
2. - Нанесете лепак на површината на производот само со четка.
3. -Не смеете да дозволите лепилото да ви дојде на прстите, лицето, особено очите.
4. -Ако лепак ви влезе во очите, веднаш исплакнете ги со многу вода.
5. -По завршувањето на работата, задолжително измијте ги рацете и рацете.
6. -Кога работите со лепак користете салфетка.
Децата ја прават вежбата.
Јагнешко(покажи го јагнето)
Имаме торба со кадрици(покажи кадрици)
Дадено за зима, (Рацете на страните)
Надарени за зима (Рацете надолу)
Брат ми доби бунда,(покажи го бундата)
Излезе здолништето на мама (Го покажува здолништето)
И чорапи за мене, (Покажи ги чорапите, дофати)
И чорапи за мене.
Регулаторна: контрола, проценка, корекција; едукативни:
Когнитивни– способност за структурирање на знаењето, избор на најефикасни начини за решавање (извршување) задача, способност за свесно и правилно конструирање говорна изјава, размислување за методите и условите на дејствување;
комуникативни:управување со однесувањето на партнерот – следење, корекција, евалуација на постапките на партнерот
Слајд 11
Слајд 12
Слајд 13
Слајд 14
6. Самостојна работа.
Момци, изберете боја на картон што ја сакате.
Јагнето ви подготви апликација со неговата фотографија, ќе треба да ја залепите, а потоа ќе му го украсиме крзното со локни.
Погледнете каков Јагне испаднав јас.
Ајде да ги погледнеме фазите на работа.
1. Изберете позадина.
2. Ставете ја апликацијата на саканото место.
3. Залепете ја апликацијата.
4. Направете празни места користејќи ја техниката quilling.
5. Залепете го празното на апликацијата.
Ајде да започнеме.
Обрнете внимание на слајдот додека работите.
Самостојна работа. Врши само-тестирање, чекор по чекор споредувајќи се со стандардот.
Децата ја завршуваат задачата на наставникот, споредувајќи се со примерот даден на слајдот
Регулаторни:контрола, корекција, истакнување и свесност за она што е веќе научено и што допрва треба да се научи, свесност за квалитетот и нивото на асимилација;
лични:правење значење.
Слајд 15
Слајд 16
Слајд 17
Слајд 18
Слајд 19
Слајд 20
Слајд 21
Слајд 22
Слајд 23
Слајд 24
Слајд 25
Слајд 26
Слајд 27
7. Вклучување во системот.
Јагнето решило да си поигра со вас и сокрило обоени карти под вашето столче Ако најдете жолт картон, подгответе се да одговорите на прашањето, а ако најдете син, обидете се да го дополните одговорот.
Момци, да повториме каква технологија користиме?
Во која земја се користи оваа техника?
Момци, какви интересни работи забележавте во работата што ја работев?
Така е, јас не ја обликував косата на Јагнето со локни.
Може ли некој да ми каже како може да се направи ова?
Која е најдобрата боја за хартиена лента?
Залепете ги локните на главата на јагнето.
Ученикот одговара
Споредете ги работите, оценете ја нивната работа и работата на членовите на групата, одговорете на прашањата на наставникот.
Користење на техниката quilling.
Техниката на квилинг се користи во Кореја.
- Јагнето нема локни на главата.
Алгоритам.
Земете една лента и извртете ја со чепкалка за заби.
Отстранете го работното парче од чепкалка за заби.
Нека ни олабави малку во рацете.
Залепете го слободниот крај.
Ајде да дадеме форма.
Залепете го делот.
Подобро е да се избере жолта боја.
Лични:
Способност да се анализира сопствената уметничка активност
регулаторни:
Одредување и формулирање на целта на активноста на часот;
Идентификување и свесност од страна на учениците за она што е веќе научено и што допрва треба да се научи, свесност за квалитетот и степенот на асимилација;
едукативни:
Избор на критериуми за споредба.
8. Одраз на активност.
- Момци, Ламб ве замолува да се сетите каква технологија користиме?
Што научивме да правиме?
Што беше интересно за вас?
Што ви се допадна?
Што не ти се допадна?
- Момци, ајде да видиме што имате?
Опција 1 подигнете ја вашата работа. Опција 2: Ценете ја вашата работа со аплауз.
Многу добра опција 2, подигнете ја работата. Ценете ја опцијата 1 со аплауз.
Дали мислите дека целта на нашата лекција е постигната?
Решете ги вашите места.
Браво! Направивте одлична работа!
Децата анализираат, споредуваат, одговараат на прашања.
Учениците оценуваат до кој степен е постигната целта.
Тие подготвуваат акционен план насочен кон стекнување на знаењата и вештините што недостасуваат.
Работевме користејќи ја техниката quilling.
Научивме како да работиме со хартија користејќи нова техника.
Ми се допадна гостинот што дојде на лекцијата.
Ми се допадна новата техника на работа.
Децата ја покажуваат својата работа.
Оценете ги нивните активности.
Чистење на работни места.
Лични
Воспоставете врска помеѓу целта на активноста и нејзиниот резултат.
Способност да се дискутира и анализира сопствената уметничка активност и работата на соучениците од перспектива на креативните задачи на дадена тема.
регулаторни:
Вежбајте самоконтрола;
Оценувајте ги активностите на часот заедно со наставникот и соучениците;
комуникативни:
Бидете способни да ги изразите вашите мисли доволно целосно
едукативни:
Градење на логичен синџир на расудување
Слајд 28
9 Резиме на лекција
Се надевам дека знаењето стекнато денес на час ќе помогне во решавањето на креативните проблеми не само на часовите за труд, туку и во животот. Сакам да ви посакам секогаш да учите нешто ново, да споделувате знаење со вашите другари и, се разбира, да ја завршите работата што ја започнувате.
Кажете му благодарам на нашиот гостин!
Ви благодариме за работата. Се гледаме на следната лекција.
-Ти благодарам!
Регулаторни:оцени го квалитетот на чистењето на работното место.
Лични:ги исполнуваат нормите и барањата од училишниот живот и ученичките обврски.
Во оваа статија ви нудиме уште една мастер-класа на занаети од хартија користејќи ја техниката quilling (веќе сте ја направиле?) - приврзокот „Јагнешко“.
За работа ќе ни требаат:
- quilling хартија - 7 mm
- обоена хартија
- ПВА лепак
- ножици
- спирален стап
- владетел со кругови
- пенкало - коректор
- приврзок со привезок (со затворач од јастог)
Исечете ја хартијата за квилинг долга 74 см (3 ленти) на половина. Половина од лентата (долга 37 см) ја навиваме спирално на стап. За да се осигураме дека круговите се рамномерни и идентични, користиме линијар со круг од 14 mm. 
За да го поправиме крајот на спиралата, користиме PVA лепак, нанесете малку лепак на работ на извртената спирала и прицврстете ја на целата спирала. Користејќи го овој принцип, правиме уште 6 такви спирали - обвивки (вкупно треба да има 7 парчиња).
Откако ги направивме сите 7 спирали, продолжуваме да ги лепиме заедно. Претпочитам да ги лепам спиралите спој до спој, ова го прави поуреден. 
Откако ќе залепиме 7 спирали, почнуваме да ги отсекуваме нозете, ушите и главата на јагнешкото. За да го направите ова, земете обоена хартија, нацртајте ги нозете, главата и ушите на неа и исечете ја.
Совет:Подобро е да се нацрта со едноставен молив од другата (погрешна) страна на обоената хартија.
Со цел сите делови да бидат пропорционални, можете да направите шема на отпадна хартија, потоа да ја закачите и да ја проследите. Следно, ги соединуваме сите делови за да направиме јагнешко. 
Ние цртаме очи. Земаме коректорско пенкало, цртаме очи и правиме зеници со гел пенкало.
Изработка на јамка за закачување. И закачете ја јамката на готовото јагне. 
И така... нашето хартиено јагне со помош на техниката quilling е подготвено! 
На денешната мастер класа ќе научите како да направите играчка за новогодишна елка користејќи ја техниката quilling - симболот на годината што заминува - овца. За да го направите нема да ви одземе многу време, но за возврат ќе донесе многу новогодишен дух. Оваа работа можете да ја работите со деца, многу е корисна за развивање на моториката на рацете.
За да направите домашна новогодишна елка, ќе ви требаат следниве материјали:
— маркери со повеќе бои;
- ПВА лепак;
- Ножици;
- Капак од тегла;
- quilling хартија;
- Конец.
Да почнеме да правиме играчки за елката:
За почеток, исечете бела канцелариска хартија на ленти од половина сантиметар и извртете ги во лабави спирали. Ги ставаме во капак во неколку редови и ги премачкуваме со ПВА лепак. Ова го повторуваме неколку пати за спиралите цврсто да се залепат. За да го направите побрзо, можете да користите фен за да ги исушите деловите.
Од неколку лабави ролни ја лепиме главата на овцата како што е прикажано на фотографијата.
Ја лепиме главата на телото и, за сигурност, уште еднаш го премачкуваме целиот дел со PVA лепак.
Залепете ги очите на играчката.
Потоа врзуваме конец на кој играчката ќе виси на дрвото, можете да врзете и сатенска лента или серпентина.
Тоа е сè, нашата играчка за новогодишна елка е подготвена!
Овој занает ќе ја украси вашата празнична елка и ќе донесе многу новогодишна радост во вашиот дом.
Ако сакате оригинални подароци за празниците, тогаш создавањето на сувенир со помош на техниката quilling ќе бара само трпеливост, бидејќи дури и децата од предучилишна возраст можат да научат како да „извртуваат хартија“. За да направиме овца користејќи ја техниката quilling, ќе ни требаат следниве материјали:
Хартиени ленти за quilling во бела и сина боја (може да се заменат со обоена Xerox хартија, исечена на ленти широки 5 mm)
Сјајно сино картонче (ако сакате друга боја, сменете)
Дрвен стап, ножици, ПВА лепак
Магнетна лента
Како што можете да видите, нема ништо извонредно во списокот, сè е достапно. Пред работа, вежбајте малку во намотување хартиени ленти: ставете ја лентата на стап, цврсто притиснете ја на прстите од левата рака и завртете го стапот подалеку од себе со десната рака. Лентата треба да се навива цврсто. Потоа направете уште 3-4 вртења и извадете ја ролната хартија од стапчето.
Мастер класа:
1. Подгответе скица, исечете го телото на овца од картон. Правиме белешки за нозете и главата.
2. Белите ленти ги виткаме вака, па ги вртиме половините од лентата во еден правец - ова се локните на нашите овци, ќе ни требаат многу.
3. Глава: залепете ги сините ленти во една долга лента (околу 1,5 метри), потоа навивајте ги во широко тркало, а крајот на дебелиот ролат залепете го на претходниот ред хартија. Го отстрануваме тркалото, внимателно ја истиснуваме средината на тркалото - направете муцка.
4. Уши: Виткаме 2 ленти во ролат, оставаме малку да се одвитка и го залепуваме крајот на лентата. Го земаме ролатот, со десната рака ја влечеме хартијата на страна, со левата рака цврсто го стискаме ролатот, добивате капка.
5. Залепете ги ушите на главата со аглите на капките, а потоа залепете ги готовите очи и кадрици. Ја лепиме главата на телото, ги лепиме горните кадрици и мала брада под главата. Шишките ги лепиме до врвот на главата, а низ целото тело локни, почнувајќи од задниот дел - со стап малку ја поместуваме средината на некои кифлички.
6. Нозе: лесно исцедете ги густите сини кифлички - добивате ногарка со копита, залепете ленти на нозете.
Здраво, љубители на quilling! Навистина сакам да правам занаети од quilling, веројатно ова е единствената активност со која можете да создадете што било. Користејќи само хартиени ленти (ленти), можете да креирате занаети со невидена убавина. Многу е лесно да се пренесе текстурата на површините со помош на хартија, а тоа прави занаетчиството да изгледа пореално. Многумина кои првпат гледаат quilling не им веруваат на своите очи дека занаетите се прават само од хартија, а за да се уверат во тоа, ги пробуваат на допир. Како пример за таков занает за квилинг, би сакал да ви претставам овца направена од хартиени ленти, меки и меки на допир, слатки и смешни на изглед. Многу е лесно да се направи, па дури и почетник љубител на quilling може да се справи со тоа. Искористете го мојот мастер клас за занаети за квалирање овци со детални описи и чекор-по-чекор фотографии на производството.
Материјали:
- Хартиени ленти 7 mm, должина 29,5 cm, густина 80 g/m2: бела
- Хартиени ленти 3 mm, должина 29,5 cm, густина 80 g/m2: беж
- Хартиени ленти 1,5 mm, должина 29,5 cm, густина 80 g/m2: црна
- Ножици
- ПВА лепак
- Пиштол за лепило
- Алатка за извртување
- Quilling владетел
- Очи со дијаметар од 8 мм
- Тениско топче (бело)
На ленти од бела хартија сечеме мали реси.
Виткаме ролат од 1 бела хартиена лента со реси (пречник на ролна 8 мм). По извртување, исправете ја ресата надолу на ролатот.
Земете бело тениско топче и цврсто покријте го со бели ролни со реси со помош на пиштол за лепак.
Виткаме ролна од беж хартиени ленти широк 3 мм со дијаметар од 28 мм.
Ролатот го формираме со елемент за квилинг со капки.
Додаваме волумен и ја лепиме внатрешноста со лепак PVA.
Виткаме ролна црни хартиени ленти со ширина од 1,5 mm и дијаметар од 6 mm.
Ролатот го формираме во триаголник.
Залепете го триаголникот со пиштол за лепак.
Залепете црни хартиени ленти со ширина од 1,5 mm како на фотографијата со PVA лепак.
Земаме купени очи.
Лепак на очите.
Залепете ја муцката на топката (телото) со пиштол за лепак.
Виткаме ролна ленти од бела хартија со реси со пречник од 13 мм. Залепете го ролатот одозгора над муцката со пиштол за лепило и исправете го раб надолу.
Виткаме 2 ролни беж хартиени ленти со ширина од 3 мм и ги расплетуваме на линијар за квилинг со дијаметар од 13 мм.
Со капки формираме ролни.
Залепете ги капките со пиштол за лепак. Така ги добивме ушите.
Извртуваме 4 ролни ленти од беж хартија со ширина од 3 mm со дијаметар од 13 mm.
Кифличките ги формираме со помош на елементот за перење очи. Шепите се подготвени!
Залепете ги нозете со пиштол за лепило.
Тоа е тоа! Занаети од овци - quilling, изработени!
Како што видовте и самите, правењето занаети со quilling е многу едноставно и лесно. Направете смешни овци од хартиени ленти (панделки) и оставете ги да го красат вашиот дом, правејќи го поудобен и поубав.
Ако правите овци за украсување за Велигден, тогаш ве советувам да го разгледате делот, каде што има многу мастер класи за quilling за разни велигденски занаети.
Ви благодариме за вниманието!
