СЕМЕЈНИ ПРАЗНИЦИ
„Единствениот вистински луксуз е луксузот на човечката комуникација“.
Антоан де Сент Егзипери
„Среќен е тој што е среќен дома“.
Л.Н. Толстој
За целосен развој, на детето му треба одмор како воздух. Секој нека се сети на своето детство и ќе разбере дека празникот за дете не е ист како за нас, тој е навистина настан во животот на детето, а детето си ги брои деновите од празник до празник, исто како што ние бројат нашите години од еден важен настан нашиот живот на друг. И, напротив, „... ова детство би било досадно и сиво ако празниците се исфрлени од него“, напиша К.Д. Ушински.
Како празниците помагаат во воспитувањето на детето?
Загатки, квизови, едукативни игри - развијте го умот на детето. Во куќата има празник - треба да подготвите подароци, да ја декорирате просторијата, да измиете сè, да ја исчистите - вака работата влегува во животот на детето.
И кога цртаме, пееме, читаме поезија, танцуваме, се шминкаме, слушаме музика - зарем не ги воспитуваме нашите деца естетски?
Кој празник би бил целосен без забавните игри на отворено, каде што умешноста и интелигенцијата придонесуваат за здрав раст? И уште нешто: семејството е тим. Можеби е мал, разновиден по возраст, но тим. А образовното богатство на колективната работа јасно се манифестира во празничните грижи.
Доволно чудно, понекогаш и возрасните организираат детски забави за себе. Возрасните имаат свои интереси, разговори, а децата на таков празник се досадуваат и понекогаш се навредуваат: никој не се сеќава на херојот на приликата.
Често на забавите за возрасни на детето му се посветува посебно внимание. Оставен е на заедничка маса, сведок на разговори на возрасни и често се меша во нив. Дете ќе каже или ќе направи нешто смешно - на сите ќе им се допадне, возрасните очекуваат нови шеги од него. Детето се навикнува да биде во центарот на вниманието, што кај него развива нескромност и клеветење. С. Михалков зборува за таков празник во својата песна „Кутриот Костја“:
Семејните празници содржат богати можности за ментално образование на детето, за развој на сите негови таленти.
„Секој нека се сеќава на своето детство и ќе види дека празникот за дете воопшто не е ист како за нас, дека ова е навистина настан во животот на детето и дека детето си ги брои деновите од празник до празник. Детството би било досадно и сиво, само да се извадат празниците...“ забележа К.Д. Ушински.
Да се свртиме кон објаснувачкиот речник на С.И. Ожегов да открие што е значењето на концептот „празник“. Зборот „празник“ има неколку значења:
- ден на прослава воспоставен во чест или во спомен на некого или нешто;
- ден или серија денови што црквата ги празнува во спомен на религиозен настан или светец;
- слободен ден, а не работен ден;
- ден на радост и славење за нешто, некого (семеен празник).
Историја на празникот
Таков феномен како празник има богата историја. Празниците постоеле меѓу сите народи во светот уште од античко време. Историчарите честопати почнуваат да ја разгледуваат историјата на празникот од ерата на Античка Грција и Рим. Во тие денови се одржуваа свечености, внимателно подготвени и организирани.
Старите Грци ги сакале празниците и биле активно вклучени во нив, со голема посветеност. Слободното време го организираа на таков начин што беше уште поактивно и попродуктивно од работата. Не е без причина што повеќето антички грчки празници резултираа со активни игри и натпревари. Врвот на ваквите празници беше Олимписки игри, се одржува во специјално изградениот град Олимпија на секои четири години.
Сите руски празници беа наредени во одредена хиерархиска скала. Главниот празник за сите православни бил Велигден, кој беше наречен празник на сите празници, триумф на сите празнувања. Големите празници на православната црква биле дванаесетте, т.е. дванаесет празници годишно во кои се слават Исус Христос и Богородица, како и пет посветени на евангелските настани.
Заедно со големите празници, во селските заедници и урбаните средини се славеле и малите празници (полупразници). Тие се одржуваа во спомен на покровители на одреден занает, домашни животни, во спомен на локално почитуваните светци, во деновите на почетокот или на крајот на теренската работа. Рускиот народ рече за празниците од овој вид: „Колку дена има Бог во една година, има толку многу светци во рајот, а ние, грешниците, ги славиме“.
Освен православните празници во рускиот животпостоеле семејни празници: имендени, популарни главно меѓу градското население и семејните братства, кои прославувале важни настани од животот на блиските роднини што се случиле во минатото и биле оставини во аманет за почит.
Ако паганските, православните, календарските празници низ историјата исчезнале и биле заменети со други, тогаш семејните празници секогаш биле присутни. Семејните празници може да се дефинираат како организиран одмор по повод некој значаен настан за сите членови на семејството. Традиционално, тие вклучуваат родендени, крштевки, свадби итн. Секое семејство има свои развојни пресвртници.
Подетално ќе се задржиме на семејните празници, бидејќи семеен одмор- ова е една од многу важните форми на слободно време, го промовира семејното единство, негува внимателен однос еден кон друг и ја развива способноста да им донесе радост на другите. Празникот секогаш е со позитивни емоции, радосна комуникација, забавни натпревари и можност да ги измерите вашите сили.
Позитивните емоции и креативноста се најважните фактори на празникот. Научниците докажаа дека смеењето е моќен терапевтски фактор. Само исчекувањето на одмор може да предизвика позитивни емоции кај детето. Игри на отворено, атракции, забава, детска рима, изненадувања, кои ја исполнуваат секоја празнична програма, честопати се придружени со неочекувани комични ситуации, предизвикуваат искрена смеа, емоции на изненадување, воодушевување, затоа, само оваа околност го прави празникот незаменливо средство за спречување и лекување на многу нарушувања.
Кога се подготвуваат и одржуваат семејни празници, децата добиваат можност да покажат висока активност, иницијатива, независност и креативност, што има корисен ефект врз развојот на нивните способности и лични квалитети.
Процесот на подготовка за празникот го обединува целото семејство со единство на целта и заеднички задачи, изготвување скрипта, да се биде активен, украсување и опремување на просторијата.
Семејните празници играат важна улога во животот на детето и обезбедуваат достапни докази за родителската наклонетост кон него, што влијае на неговиот пријателски однос кон неговите родители. Точно семејни празнициимаат богати можности за хармоничен развојсите способности на децата, бидејќи кога го украсуваат својот дом за одмор, доаѓајќи со овие украси, изненадувања за семејството и пријателите, децата не само што фантазираат, туку и работат со раце. Потоа, веќе во процес на одржување на семеен одмор, децата ги покажуваат своите многу различни способности и вештини. Ниту еден празник не е комплетен без игри, а игрите развиваат сила, умешност, интелигенција, импровизациски квалитети, говорните и гласовните способности развиваат песни, танци итн.
На возраст од седум до десет години води духовниот развој на децата. Згора на тоа, ако до седумгодишна возраст послушноста е втисната во односите со возрасните, тогаш од седумгодишна возраст постои жива акција - почитување на возрасните. Успешноста на овој развој е определен од социјалните врски со кои е опкружено детето, кое е особено зависно од надворешните влијанија и сопствените неконтролирани импулси. Овде семејството има одлучувачко влијание, поставувајќи ја главната насока на развојот на детето. Токму овој период е чувствителен за правилно формирање на организацијата на слободното време на детето, едукација на морални барања и норми на однесување. Мерката за исправност е поврзана со свеста на децата за фактот дека односите меѓу луѓето се градат врз основа на норми. Затоа, правилно организираните семејни празници придонесуваат за духовниот и креативен развој на детето и имаат за цел да ја развијат кај помладите ученици способноста да го организираат своето слободно време.
Семеен одмор- ова е организиран одмор по повод некој значаен настан за сите членови на семејството. Класификацијата на семејните празници може да се заснова на возраст, социјални и тематски принципи:
- празници за членови на семејството од различни возрасти (деца, возрасни);
- празници за членови на семејството со различни социјални улоги (за син, ќерка, мајка, татко, баба, дедо, четириножен пријател);
- празници од различни теми (родендени, крштевки, 1 септември, „Честитки за победниците“ итн.).
Секое семејство може да има свои празници - почеток или крај на училиште, посебни достигнувања во спортот, креативност.
Најтрадиционалниот семеен празник е роденденеден од нејзините членови. Децата обично со нетрпение го очекуваат својот роденден. Многу е важно да се памети не само по бројот на подароци, туку и по неговата интересна организација. Родителите треба да запомнат дека роденденот на детето е неговиот/нејзиниот празник. Затоа, сè што се случува на овој ден треба да му донесе задоволство. Заедно со детето, неопходно е да се разговара за фазите на подготовка за роденден, т.е. состав на празникот, развивање на сценарио, размислување низ внатрешноста, подготовка на сувенири за гостите. Важен услов што ќе обезбеди успех на роденденската прослава е изготвувањето на сценарио.
Сценарио- ова е однапред подготвен детален план за одржување на спектакл. Работата на сценарио вклучува неколку фази:
- раѓање на план;
- дефинирање на идејата за сценарио;
- избор на литературен, уметнички, гејмерски, уметнички, спортски и друг материјал;
- уредување на избраниот материјал во согласност со планот и идејата;
- дефинирање на уметнички и изразни средства;
- анализа на избраниот материјал.
При составувањето на сценариото, неопходно е да се земат предвид возраста на детето, неговите интереси, карактерни црти, бројот на поканети гости и условите на одморот.
Сценаријата може да бидат со еден парцела или без заговор. Во сценарио со еден заплет, сите епизоди се обединети по содржина, на пример, „Забавно патување“, „Авантурата на пријателите“, „До нашиот роденден“. Сценаријата без парцела се составени од индивидуални игри, натпревари и забава кои не се обединети со една содржина. Родителите и нивното дете треба да разговараат за сите главни точки на празникот. Одредете место за игри, за празнична маса и за театарски претстави. За гостите, покрај игрите и забавата, треба да размислите и за сувенири и награди кои треба да му се доделат на секое дете. Важен услов е времетраењето на заедничките групни активности на децата. Треба да се заврши кога децата се уште имаат желба да ја продолжат акцијата. Само тогаш децата ќе го задржат чувството на примено задоволство и радосни спомени од поминатото време. Исто така, потребно е да се обезбеди доволно време за самостојна игра и забава на децата. Сето ова ќе создаде атмосфера на општа забава. Добро осмислениот состав на празникот треба да одговара на зачувување на позитивното емоционално расположение кај сите присутни, да спречи прекумерна работа, да развие интерес и да ја задоволи потребата на децата за независност и активност.
Сите видови семејни празници, без разлика во какви форми се спроведуваат, доведуваат до одреден педагошки резултат. Степенот на општествено значење на овој резултат варира. Во некои случаи ова е создавање на општо расположение и емоционална возбуда, во други тоа е вовед во социјалните и семејните вредности.
Значи, за деца од основно училиште, можете да организирате семејни спортски празници за време на празниците, кога се слават празници како Божиќ, Божиќ и Масленица. Тие се придружени со бучни народни веселби: се градат лизгалки и снежни тврдини. Пред празникот, треба да разговарате со вашето дете за годишното време и знаците. Можете да научите пеење, да научите нови игри, песни.
Празникот ќе има најголем ефект доколку на него учествуваат пет-шест деца. Можете однапред да се договорите со други родители за освежување, сувенири за победниците на натпревари и натпревари или за сите учесници.
И.Ју. Исаев „Падагогија на слободно време“.
Јана Киселева
Сценарио за семејниот празник „Нашето пријателско семејство“
Сценарио за семеен одмор« Нашето пријателско семејство»
Задачи празник:
Промовирајте го развојот на комуникациските вештини, љубезноста и меѓусебното разбирање во семејството.
Негувајте чувства на љубов кон вашите семејството и гордоста во него, чувство на почит кон вашето семејство.
Развој на соработка семејство и градинка.
Обединување на детскиот тим, создавање пријателскиатмосфера во комуникацијата меѓу децата и родителите.
Вклучување на родителите во образовниот процес.
Опрема:
Мултимедијална опрема.
Музички плеер.
Изложба на цртежи и фотографии.
Напредокот на прославата:
Водечки: Здраво, мајки и татковци, баби и дедовци! Со задоволство ви посакуваме добредојде во нашата семеен одмор.
Звучи како музика од цртан филм „Авантурите на Кузи пусти“.
Водечки: Кој е ова кај нас? Ова е Кузка пусти.
Кузка: Здраво, се изгубив, одев надвор од шумата и скитав овде. Зошто имате толку многу овде?
Водечки: И денес имаме семеен одмор.
Кузка: Семејство?
Водечки: Семејство од зборот« семејството» .
Кузка: Што е тоа семејството?
Водечки: Сега нашите деца ќе ви кажат за ова.
Се слуша песна „Јин-Јанг - химна“ семејството. Хор"
Децата рецитираат песни.
1 дете:
Семејството е чуден збор,
Иако не е странец.
Како дојде зборот?
Воопшто не ни е јасно.
Па, "јас"- разбираме
Зошто тие седум?
Нема потреба да размислувате и погодувате,
Двајца дедовци, две баби,
Плус тато, мама, јас.
Преклопете го? Излегува седум лица,
Седум"јас"!
Што ако има куче?
Излегува осум"јас"?
Не ако имаш куче
Излегува Vo! - семејството.
2 дете:
Тато се жали:
Уморен сум од работа...
Мамо исто така:
Едвај стојам на нозе...
Земам метла од тато -
И јас не сум мрзелив,
По вечерата, јадења
Сам ќе го измијам, нема да заборавам, -
Се грижам за мама и тато, силна сум,
3 дете:
Надвор непрестајно врне,
И куќата е топла и лесна.
И тоа е можно за кафени тушеви
Смирено погледнете низ стаклото.
Овде можете да се скриете од топлината,
Бегство од ладен ден.
До добро родно место -
Тоа само ме влече дома.
4 дете:
Мама го гледа тато
Насмеани
Тато ја гледа мама
Насмеани
И денот е најмногу делничен ден,
Не недела
И надвор од прозорецот нема сонце,
Тоа е само како тие го прават тоа
Расположение,
Тие се само
Тие многу се сакаат.
Од оваа љубов
И лесен и лесен.
Јас со татко ми и мајка ми
Толку среќен.
5 дете:
Недела е среќна!
Неделите се толку потребни!
Затоа што во недела
Мама прави палачинки.
Тато ги мие шолјите за чај.
Ги бришеме заедно,
И тогаш сите ние семејството
Долго пиеме чај со палачинки.
И песна се истура низ прозорецот,
Подготвен сум да пеам,
Добро е кога сме заедно
Дури и ако нема палачинки.
Кузка: Значи, Афонка со Адонка, Сур, Сосипатрик со Куковјака и мојата Бутења семејството!
Водечки: Кузка, што е ова интересно што го имаш во раце?
Кузка: Ова е мојот волшебен ковчег, знае многу бајки, песни, изреки и многу повеќе. Само има мал проблем...
Водечки: Која?
Кузка: Истурив млеко на лист хартија со поговорки и изреки и сега не можам целосно да ги прочитам...
Водечки: Нашите момци и нивните родители дефинитивно ќе ви помогнат. Навистина, момци?
Водителката чита поговорки и изреки:
Не е потребно богатство... (кога во семејството е добро) .
Куќа да води -... (не тресете ја брадата).
Како е дома -... (тоа е и јас истото).
Добро е да се посети... (а домот е подобар).
Кога семејство заедно, … (и срцето е на вистинското место).
На мајчин јазик семејството и...(кашата е погуста).
се согласувам семејството и...(тагата не ја зема).
ВО семејна љубов и совет, … (нема потреба).
Пријателско семејство и земја...(се претвора во злато).
Децата не се товар... (и за радост).
Кузка: Ви благодариме за помошта. И неодамна бев во посета на шумата, кај дедо Диадох и неговиот внук Лешик. И тие исто така семејството?
Водечки: Се разбира, Кузка. Сега нашите момци ќе кажуваат песни за бабите и дедовците.
Се слуша песна „Јас сум со баба ми Долго време сум пријатели...» .
Децата рецитираат песни.
1 дете:
Треба да ја сакаш баба ти
Треба да одам со дедо бидете пријатели.
Само сите заедно семејството
Можеме да живееме долго.
Можете да си играте со нив
И од нив, кога сакаш,
Можете да научите нови работи.
2 и 3 дете:
Повторно истите мисли
И како не се уморни таму?
Тие ми се заглавени во главата:
Еден ден ќе остарам...
Како е тоа? Непријатно?
Исплашена сум и збунета...
Што е со нашите баби и дедовци?
Можеби и тие се исплашени?
Но, бабите и дедовците се љубезни,
И тие шетаат наоколу, секогаш насмеани,
И тие одат - весели цело време,
Тие се зафатени со поправки:
И прозорците и подот се обоени,
И нова врата во ходникот...
Значи, да се биде стар не е страшно!
Значи, можно е да се биде стар!
4 дете:
Седнав и седнав
И не излегувам на прошетки.
Не го вклучувам телевизорот
Се откажав од чајот.
Не сакам да јадам или спијам -
Ќе ја чекам баба!
Зошто не дојдовте?
Можеби итни работи?
Можеби е уморна
Дали си легнал и се разболел?
Кој ќе им даде на болните апчиња?
Покрај љубезниот сосед?
Можеби и треба помош
Дали живее сама?
Сите! Решив! ќе побегнам
Сам ќе и помогнам!
Одеднаш слушам: чук-чук-чук!
Тоа е баба тропа на врата!
Здраво драга моја,
Ќе ја гушнам, со љубов!
Нека знае целиот свет
Таа баба нема роднини!
5 дете:
Многу ја сакам баба ми!
Јас и помагам.
Ќе купам сè во продавницата,
Ја метам куќата...
Ќе ја тревам и градината,
Нанесувам малку вода.
И кога месечината изгрева,
Ќе сонувам за бајка.
Оваа бајка покрај прозорецот
Баба ќе ти каже.
Јас заспивам и таа
Ми плете чорапи.
Така што во студената зима
Нозете не се ладат
Со мене, драга нејзина
И моето сакано бебе.
Кузка: Колку си интересен. Ја посетував и Баба Јага, таа ме праша загатки за шумата и нејзините жители, но не можев да ги погодам.
Водечки: Родители, дали можеме да му помогнеме на нашиот гостин да ги реши загатките?
Родители: Секако!
Кузка прашува загатки.
Тој сака да јаде малини
И спиј во дувлото цела зима.
Тој може да рика ужасно,
И неговото име е. (мечка)
Погодете кој е?
Таа носи црвено бунда.
Ниту риба, ниту птица.
Ова е незгодно. (лисица)
Тој израснал во густа шума,
Сите обраснати со сиво крзно.
Знае многу за вкусните зајачиња
Лути гладни сиви. (волк)
Тој има игли
Како во шумата на новогодишна елка.
Подобро е да не го вознемирувате ѕверот!
Бодлив е. Ова. (еж)
Какво животно е ова?
Може да живее под земја.
Визон и подземен премин
Копа со шепите. (крт)
Има шепи и уши
Како од кадифен.
Девојчето и момчето знаат -
Сака да јаде моркови. (зајаче)
Да се изгради брана,
Ќе складира дрва.
Ѕверот е вреден и љубезен,
Влечење трупци до реката. (бобар)
Неговите рогови се разгранети,
И страните се малку дамки.
Тој не е премногу мрзлив да им даде на сите да се прошетаат,
Тој носи санка. (елени)
Кој оди низ грмушките,
Дали џвака лисја додека оди?
Подобро е да одиме со него одвоено.
Овој ѕвер е роговиден. (лос)
Предаторска мачка талка во шумите
Напаѓа брзо. (рис)
Кузка: Некако сум гладен.
Водечки: Да ве почестиме со нешто.
Кузка: Дали имаш еленче?
Водечки: Што е ова? Дали некој знае?
Кузка: Ова се вкусни колачиња и слатки.
Водечки: Нашите деца и родители ги донесоа со себе одмор разни добритекои заедно го готвеле дома. Момци, дајте му на Кузка и кажете му што сте подготвиле.
Кузка го пробува лекувањето: колку е сè вкусно, вака вкусно еленче не сум пробал.
Водечки: И сега ќе им дадеме збор на нашите родители.
Родителите читаат песни за деца.
1 родител:
Децата се чудо на светот
Сам го видов.
И тој го сметаше за чудо
До најубавите чуда.
Ние сме одговорни за иднината:
Нашата радост, болка и тага,
Нашата иднина се децата!
Тешко е со нив - нека биде така!
Во нашите деца - нашата сила,
Вонземски светла.
Ако само иднината беше толку светла како што беа.
2 родител:
Ќе му ги држиме рацете
Ќе му подариме вечна љубов
И ние ќе дадеме безгрижна среќа.
Ние тројца - семејството е многу пријателско,
Ние сме неопходни луѓе еден за друг.
Тој ќе ни се насмевне - родители,
И ние му одговараме со задоволство.
Ќе одиме држејќи се за раце.
Ти си тато, јас сум мама, тој е мал.
3 и 4 родител:
Не губете време со вашите деца
Погледнете ги возрасните во нив,
Престанете да се карате и да се лутите
Обидете се со нив се дружат.
Обидете се да не ги обвинувате
Слушајте и разберете на време
Заштитете ги со вашата топлина
Домот нека им биде тврдина.
Обидете се со нив, барајте,
Зборувајте за сè во светот
И секогаш невидливо водич,
И помогнете им во сите работи.
Научете да им верувате на децата -
Секој чекор не треба да се проверува
Почитувајте го нивното мислење и совет,
Децата се мудри луѓе, не заборавајте.
И секогаш потпирајте се на децата,
И сакај ги со сета своја душа
На начин што е невозможно да се опише.
Тогаш нема да ги изгубите вашите деца!
Кузка: Многу убави песни. Што имаш? (Кузка укажува на изложбата на цртежи и фотографии).
Водечки: Ова е изложба на цртежи од нашите деца, тие ги нацртаа нивните мајки и татковци, баби и дедовци.
Кузка: Мојата семејството?
Водечки: Да, моето семејството. Момците донесоа и фотографии од семејни одмори во нивниот дом, да видиме.
Слајдшоу на фотографии.
Кузка: Колку одлично, и јас сум со моите семејствотоЈас ќе ги средам овие празници.
Водечки: И што празници знаеш?
Кузка: Не знам…
Водечки: Момци и родители, кажете ни што Прославувате празници со целото семејство.
Родителите и децата зборуваат за празници во вашето семејство.
Кузка: Многу е добро со тебе, но поради некоја причина останав предолго, време е да си одам дома кај мојот семејството, веќе ми недостигаш.
Водечки: Збогум Кузка. Но, тоа не е сè, момците и јас направивме апликација со Кузја пусти, сликата ќе го заштити вашиот дом од штета и ќе ви ја донесе семејна среќа, љубов и меѓусебно разбирање.
Децата ги даваат своите родители дома.
Водечки: И сега, завршувајќи ја нашата вечер, би сакал да им кажам огромна благодарност на сите за нивното учество и да изразам надеж дека нашата семеен одморни помогна подобро да се запознаеме, да се обединиме и обединиме. Би сакал почесто да се среќавам со вас и да поминувам такви вечери.
Елена Белова
Семеен празник „Детски родендени“
Роденден- Ова е празникот на кој сите деца со големо нетрпение го очекуваат. На крајот на краиштата, тие веќе пораснаа една година и се горди на тоа. На овој ден доаѓаат гости, даваат многу подароци, им посакуваат се најдобро, на масата има украси и слатки, а самото дете сака да стане малку позрело. Тој ѝ помага на мајка си: го мие подот, помага при подготовка на разни деликатеси, ја поставува трпезата, ги наводнува цвеќињата. Убаво се облекува.
Но, дали тоа ќе бидат лесни за изведување домашни настапи, концерти, смешни музички игри или семејни песни изведени на празничната маса или меѓу пријателите не е главната работа. Главната работа е да негувате љубов кон добра музика, да ги научите децата да ја разберат и да развијат музички вкус.
Украсувањето на стан е важна фаза во подготовката за роденденската забава на детето дома. Декорацијата е таа што ја создава празничната атмосфера. Како и со што можете да го декорирате вашиот стан? Пред сè - балони, венци, смешни фотографии на роденденското момче и неговите пријатели.
Обичните топчиња со различни големини и бои, со или без слики, се совршени за украсување стан. Можете да закачите снопови од неколку топки во секој агол од станот, да направите венци, па дури и само да фрлате топки на подот. Децата од сите возрасти ќе ја сакаат оваа празнична декорација!
Закачете лист хартија Whatman на ѕидот и ставете моливи и маркери во близина. На овој лист децата ќе пишуваат честитки и ќе цртаат заедно.
Можете да врзете ленти во боја на рачките на вратите, да закачите колажи од фотографии и цртежи, постери и знамиња на различни земји на ѕидовите. Снегулките или светлите сонца исечени од обоена хартија ќе изгледаат органски на прозорците, во зависност од годишното време. Боите со витраж на прозорците и стаклените врати ќе ја надополнат веселата атмосфера на роденденската забава.
Некои деца сакаат да креираат свои роденденски честитки. Тие смислуваат своја картичка за секој гостин, ја цртаат и дизајнираат и создаваат сопствен плик. Ако детето не знае да пишува, тогаш мајката ја пишува поканата, но детето може да го смисли самиот текст. Мама само ќе ја наведе точната адреса и времето на прославата. Поканата може да биде и музичка и може да содржи информации за сценариото за одмор.
Ви нудиме сценарија за детски забави со класична музика.
"Џуџе"
Прелиминарна работа: За да го прославите празникот потребно е: цвет со седум ливчиња - на задната страна се напишани задачи; светла торба или чанта што содржи штракаат, кукла, шишарка, коцка, мониста итн.; балон; штракаат; шамиче; карики
Тато ја игра улогата на гном. Става брада и разнобојна капа.
Музички дела:
П. И. Чајковски „Полка“; И. Штраус - полка „Трик-камион“; C. Saint-Saens „Слон“, „Кенгур“, „Аквариум“, „Живинарска куќа“, „Кралски марш на лавот“, „Кокошки и петли“; И. -С. Бах „Шега“; Ј. Брамс „Словенско оро“; А.Т.Гречанинов „Валцер“.
Звучи „Полка“ од П. И. Чајковски, се појавува џуџе.
Gnome: Здраво момци! Јас сум смешен гном! Слушнав дека денес ти е празник! Која? Кој е роденденското момче?
Среќен роденден, ви посакувам среќа и радост!
Бидете секогаш убави, љубезни и сакани,
И ти посакувам да растеш, вака, вака!
Момци, го имам овој прекрасен „Седумцветен цвет“.
На задната страна на секој ливче се напишани смешни задачи. Роденденската девојка ги вади ливчињата, гном ги чита задачите, а децата ги завршуваат.
1. Играјте ја играта „Ток“ на музиката на Ј. Штраус - полка „Трик-камион“.
2. Пејте ја песната „Нека трчаат несмасно“.
3. Игра „Погоди ја мелодијата“.
4. Игра „Животни и птици“.
Користени се драмите на С. Сен-Санс „Слон“, „Кенгур“, „Аквариум“, „Живинарска куќа“, „Кралски марш на лавот“, „Кокошки и петли“.
Звучи „Полка“ од П. И. Чајковски, децата си подаваат балон едни на други. Кој и да престане музиката го слуша музичкиот фрагмент и прикажува животно или птица користејќи музички и ритмички движења.
5. Игра "Штракаат".
Се игра претставата „Шега“ од Ј.С.Бах. Децата играат на штракаат на музика, ги ставаат на подот и плескаат со рацете. Откако ќе заврши музиката, децата брзо го земаат штракалото. Гномот е првиот што се обиде да ги земе штракачите.
6. Игра „Поминете го марамчето“.
Се игра „Словенско оро“ од Ј. Брамс. На музиката, децата си подаваат марамчиња. Кој и да престане музиката оди до средината и го покажува измисленото движење. Останатите се повторуваат по него.
7. Игра „Море и острови“.
Звучи „Валцер“ од А.Т. Гречанинов. На музиката, децата „пливаат“ низ морето, на сигналот „Ајкула!“ - криење на „острови“ (обрачи).
Gnome: Сега погодете ги моите загатки.
1. Третира птици и животни, третира мали деца.
Добриот доктор гледа низ очилата. (Аиболит).
2. Дебелиот човек живее на покривот. Тој лета повисоко од сите други.
Таа сака џем и си игра со Бејби. (Карлсон)
3. На павлаката се меша, на прозорецот е ладно.
Тркалезна страна, румена страна. Валани. (човек од ѓумбир).
4. Бабата многу ја сакаше девојката,
Ѝ дадов црвена качулка.
Девојчето го заборави своето име.
Па, кажи ми го нејзиното име!
(Црвенкапа)
5. Татко ми имаше чудно, необично, дрвено момче.
Тој бара златен клуч на копно и под вода.
Долгиот нос го заглавува насекаде. Кој е ова? (Пинокио)
Џуџе:Сите загатки се решени! Деца, што е вообичаено да се даде за роденден?
Сите:Присутни!
Џуџе:Музика свири во салата, шеги, смеа, забава
И ... (името на детето) добива подарок на неговиот роденден!
Гномот дава подарок.
Презентер: Ви благодариме, гном, за подарокот. И сега, нашата роденденска девојка ги поканува сите на чајна забава!
„Средба со волшебникот“
Прелиминарна работа:
За да го прославите празникот потребно е: проѕирно ќебе; шербет, алва, бел слез, казинаки, бел слез на чинија; топка; кошница или кофа; две марами.
Мама се однесува како домаќин, а тато ја игра улогата на волшебникот. Тато става турбан и наметка на главата.
Музички дела:
П. И. Чајковски „Арапски танц“, „Танцот на овчарите“ од балетот „Оревокршачка“; М.И. Глинка „Оригиналната Полка“; Д.Д. Шостакович „Полка“.
Звучи „Арапскиот танц“ од балетот „Оревокршачка“ од П. И. Чајковски, Волшебник.
Волшебникот: Здраво, мои млади пријатели! Јас сум познатиот волшебник Хасан. Каков одмор имате? Роденден! Ние волшебниците имаме обичај да се поздравуваме со смешни движења. Застанете во круг и повторете ги движењата по мене, како да се поздравите!
Се игра „Танцот на овчарите“ од балетот „Оревокршачка“ на П. И. Чајковски. Волшебникот покажува движења со нозете и рацете, а момците повторуваат по него.
Волшебник:Значи, вие славите роденден, а кој е роденденското момче?
Презентер:Вие сте волшебник, погодете го меѓу пријателите!
Волшебник:Добро, се согласувам! Ќе го најдам прв пат.
Волшебникот се свртува. Водителката ги крие децата под проѕирно ќебе, а роденденското момче го носи зад екранот или во друга просторија.
Презентер:Па, волшебник, погоди!
Волшебникот се обидува да го погоди роденденското момче, но погодува погрешно.
Волшебник:Ова не може да биде вистина! Би го препознал (него) меѓу сто убавици (сто млади!
Презентер:Можеби почнувате да ги губите вашите магични моќи?
Волшебник:Ќе се обидам повторно!
Волшебникот ја кажува магијата: „Сим - салабим, алаи - мулажи, покажи го роденденското момче! и го вади роденденскиот човек од зад екран или од друга просторија.
Волшебник:Еве го роденденското момче! Го најдов! Како се викаш?
Среќен роденден,
Ви посакувам среќа и радост!
Бидете секогаш убави, љубезни и сакани,
И јас сакам да станам голем,
Вака, вака!
Денес ќе ви дадам тест
Еве ја првата задача:
Вкусете ја сладоста и измијте ја со вода.
Се игра „Арапско оро“ од балетот „Оревокршачка“ на П. И. Чајковски. Роденденското момче со затворени очи го одредува вкусот на ориентален деликатес (шербет, алва, локум, бел слез, казинаки, кајсии, бел слез). Потоа избира други деца за учество на натпреварот.
Волшебникот: Без објаснување, сакам да тестирам мажи.
Песната е „Полка“ од Д.Д. Шостакович. Се одржува натпревар за момчиња „Удри ја топката во кош“.
Волшебник:И сега, деца, нова игра за вас!
Игра „Шатор“.
Децата формираат 2 круга. Во центарот на секој круг е обоена марама. Звучи „Оригиналната Полка“ од М. И. Глинка. Држејќи се за раце, децата одат во круг. Кога музиката ќе заврши, играчите брзо ја земаат марамата и ја истегнуваат над главата како шатор. Тимот кој прв ќе ја заврши задачата победува.
Презентер:Деца, што е вообичаено да се даде за роденден?
Сите:Присутни!
Презентер:За почеток, да ја претставиме песната „Нека трчаат несмасно“.
Волшебник:Во салата има музика, шеги, смеа, забава.
И тој ќе го добие својот подарок
Роденденско момче на неговиот роденден!
Тој ја чита магијата: „Сим - салабим, алај мухалај, прими го твојот подарок! Волшебникот дава подарок.
Презентер:Каков прекрасен роденден! Колку радост и забава! Ти благодарам, волшебник! И сега нашиот роденденски момче ги поканува сите на чајна забава!
Семеен празник е организиран одмор по повод некој значаен настан за сите членови на семејството. Традиционално, тука спаѓаат родендени, крштевки, враќање на роднина од долго патување, почеток или крај на училишниот живот, достигнувања во спортот, студиите, креативноста итн. За учениците може да се одржат мали изненадувачки забави, кои се организираат со цел да му донесат задоволство на детето.
Најтрадиционалниот семеен празник е роденденот на едно од децата. Децата обично се радуваат на тоа. Сепак, многу е важно да се памети не само по бројот на подароци Роденденската забава на детето ќе биде успешна доколку родителите можат правилно да ја организираат.
Пред сè, неопходно е да се запамети дека роденденот на детето е негов празник. Затоа, сè што се случува на овој ден треба да му донесе задоволство. Искуството покажува дека многу често родителите канат роднини и пријатели, ја поставуваат масата, ги прават истите здравици и на крајот забораваат на бебето. Херојот на пригодата останува во своето катче за играње, оставен на самиот себе. За да го избегнете ова, добро е да ги организирате неговите омилени игри, да готвите што сака итн. Со дете од пет до седум години, можете однапред да разговарате за оние активности што ќе бидат интересни за него.
Составот на празникот мора да се размисли ако не е ограничен само на примање гости. Роденденот може да започне со изненадувања уште од утрото.
Утринското подарување може да се организира на различни начини. Можете да се разбудите рано, да чекате детето да се разбуди и да дојде со честитки со целото семејство, да пеете песна, да ги прочитате примените телеграми и разгледници. Или можете да покажете „волшебен“ плик (прекрасно украсен), да го отворите со вашето дете и таму да најдете стара мапа. Картата ќе означува различни градови (ако патувањето е по копно) или пристаништа (ако патувањето е по море). Населените области се поврзани со испрекинати линии што ја покажуваат насоката на движење. Ова не се ништо повеќе од шифрирани празнични настани (одење во парк, играње во шума, посета на кафуле, примање гости итн.) Заедно со вашето дете треба внимателно да ја погледнете мапата и да започнете (се движите) во согласност со рутата. Може да има и други опции.
Следниот услов што ќе обезбеди успех на роденденската прослава е поврзан со изготвување на сценарио.
Сценариото е детален литературен и уметнички развој на културна и деловна програма.
Сценаријата може да бидат со еден парцела или без заговор.
Во епизодата од еден заплет, сите епизоди се обединети со една содржина (на пример, „необична авантура“, „Маче на мајката“, „Ако дојде робот во куќата“ итн.)
Сценаријата без парцела се составени од индивидуални игри, забава и натпревари кои не се обединети со една содржина.
Се разбира, не треба да заборавиме на празничната маса, чие мени треба да се состави во согласност со вкусовите на децата од одредена возраст. Добро е ако декорацијата на масата одговара на темата на празникот.
Откако ќе се развие сценариото, можете да размислите за украсување на станот, куќата или просторијата каде што ќе се одржи празникот: соодветни се новогодишни венци од светилки, разновидни венци, цветни аранжмани, балони итн.
Покрај игрите и забавата, треба да подготвите сувенири и награди за гостите (за да ги наградите победниците на натпреварот). Како сувенири може да се користат маски, забавни играчки, книги, моливи итн. Можете сами да направите награди и сувенири или да ги купите во продавницата. Изненадувањата за гостите ќе создадат атмосфера на општа забава. Во исто време, гостите ќе почувствуваат дека биле очекувани и подготвени за нивното пристигнување.
Конечно, дојде време да се зборува за подароци за херојот на пригодата. Обично родителите се обидуваат да купат некоја корисна работа. На пример, кошула, чизми, панталони, фустан. На децата од предучилишна возраст традиционално им се даваат играчки.
Секако, потребна е облека и обувки, и онака ќе ги купат. Но, на неговиот роденден, подобро е да му дадете на вашето дете нешто што навистина го сака и со нетрпение го очекува.
Значи, добро осмислената празнична композиција треба да помогне да се одржи позитивно емотивно расположение кај сите присутни, да се спречи прекумерна работа, да се развие интерес и да се задоволи потребата на децата за независност и активност.
Организација на семејни патувања
Изборот на форма на трошење викенд се случува во секое семејство, земајќи ги предвид неговите интереси, склоности и можности, но, можеби, најуниверзалниот вид на активна рекреација за сите членови на семејството е туризмот. Служи како сигурно средство за унапредување на здравјето и враќање на силата потрошена во текот на неделата. Комбинацијата на сите главни компоненти на добриот одмор (моторната активност, корисните ефекти на природните фактори, сознанието, разновидните впечатоци, комуникацијата со нови луѓе итн.) го прави туризмот еден од најатрактивните и најкорисните форми за поминување на викендите. и одмори.
Семејните планинарења обезбедуваат неспоредлив лековит ефект, како резултат на сложеното влијание на природните фактори врз телото: сонце, воздух, вода - и разни физички активности. Докажано е дека продолженото изведување на циклични вежби со умерен интензитет (одење, возење велосипед, скијање, трчање, скокање) го промовира развојот на издржливоста, која во комбинација со стврднувањето ќе обезбеди формирање механизми за ефикасна превенција на кардиоваскуларни и респираторни заболувања.
Покрај тоа, заедничките скокање помагаат да се зајакне семејството, да се формираат позитивни морални квалитети кај децата, да се развие љубопитност, да се запознаат со природниот свет, да се негува грижлив однос кон него. Тие ги прошируваат своите хоризонти. Детето е формирано од идеи за историјата на неговата родна земја, традициите и културата на луѓето. На семејното пешачење, децата се чувствуваат вклучени во заедничка кауза и ги гледаат придобивките што ги носат. За време на походот се јавува духовен контакт, за кој многу родители само сонуваат.
За време на планинарењето, децата од предучилишна возраст стекнуваат првични вештини за преживување во природната средина (способност за навигација на теренот, поставување камп, палење и гаснење оган, готвење храна, пружање прва помош на жртвата итн.). Децата развиваат независност, организација и волја. Искуството покажува: децата кои биле подложени на физичка и психолошка подготовка за можни екстремни ситуации, наоѓајќи се сами во шумата, се однесуваат максимално прибрано, без паника и конфузија и се обидуваат да најдат излез од ситуацијата.
Така, семејната рекреација за време на викендите и за време на годишните одмори во вид на туристички прошетки и планинарења има низа компоненти: физичко образование и здравствена, социјална и комуникативна, емоционална и психолошка, естетска, когнитивна и применета.
