Успешно дете: како да се подигне успешно дете, совети од психолози за родителство. Основни услови за успешно воспитување дете во семејство Образование услови за успешно воспитување

26.11.201927.05.2017

Психолозите викаат на бели дробови дека во некомплетно семејство родителот често не успева да го воспита детето.

Во оваа тема би сакал да го уништам овој стереотип. Мојата ќерка цел живот е воспитана во едно родителско семејство. Татко ни почина кога бебето сè уште не беше родено. Девојки, ве уверувам, дури и еден родител може успешно да се справи со воспитувањето на своето дете следејќи неколку едноставни правила.

Правило бр. 1. Љубов за добро

Да, сега сите можете да извикнете: „Кој не ги сака своите деца? Ситуацијата кога ќе ја изгубите сродната душа е многу опасна. Менталната болка може да ви го удави целиот живот за момент. Во таква состојба, не е изненадувачки да се заборави на детето.

Но, фала богу, ова не ми се случи. Беше сосема спротивно, ќерка ми стана единствената смисла на мојот живот. Целата љубов што ме обзема, сета моја сила и време ја давам на неа. Мојата љубов не е слепа и глува, се трудам да ги земам во предвид индивидуалноста и потребите на детето. На крајот на краиштата, без да разберете што му треба на вашето дете, родителот не може да биде од корист.

Правило бр. 2. Максимална наклонетост и нежност

Нема да кријам дека често ме обземаат стравови и прашања типични за самохраните мајки. На пример: „Што ако ми недостига ќерка ми“, „не би ме разгалил“ и други слични прашања. Во такви моменти, го „вклучувам“ мојот строг татко и почнувам да ја ограничувам нежноста и наклонетоста.

Како што покажува практиката, резултатот е многу различен од очекуваниот. Наместо добро, вредно дете, добивам агресивен трн. Преку обиди и грешки дојдов до одреден заклучок. Колку повеќе го негуваме детето, толку позаштитено се чувствува. Максималната манифестација на нашите чувства дава одредена основа за успешен развој на личноста.

Правило бр. 3. Правилна критика

Мислам дека сега ќе се согласат со мене и жените кои се во слична положба како мене. Сите исти стравови да не можам да се справам со моето воспитување, да направам грешка, ме туркаат на избрзани постапки. Секој излив на негативни емоции или изјави може да му донесе ментална болка на детето и да ги искомплицира односите.

Еден ден мојата прекумерна импулсивност и нервоза свирепа се пошегуваа со мене. Секој ден, без самата да забележам, го воспитував моето бебе со критики. Една од нејзините постапки предизвика незадоволство, а потоа друга. Моите суви забелешки, со или без причина, на крајот ја отуѓија ќерка ми од мене. Бескрајно сум среќен што успеав да застанам кога не беше доцна.

Откако ја разгледав мојата политика, научив да ја советувам ќерка ми на начин што не ја понижува. Сега, ако сметам дека е потребно да ги поправам нејзините постапки, почнувам со пофалби. Знаете, секогаш има за што да се пофали детето. Следно, внимателно, без негативни зборови, го кажувам своето мислење и давам можност сам да ги поправам грешките.

За да ги добиете најдобрите статии, претплатете се на страниците на Alimero на

Како главни услови за успех во воспитувањето на децата во семејството може да се смета присуството на нормална семејна атмосфера, авторитет на родителите, правилна дневна рутина и навремено запознавање на детето со книги, читање и работа.

Нормална семејна атмосфера е свесноста од страна на родителите за нивната должност и чувство на одговорност за воспитување на децата, заснована на взаемно почитување меѓу таткото и мајката, постојано внимание на образовниот, работниот и социјалниот живот, помош и поддршка во големи и мали работи, со почит. за достоинството на секој член на семејството, постојано взаемно покажување на такт; организација на семејниот живот и секојдневниот живот, што се заснова на еднаквост на сите членови, вклучување на децата во решавање на економските прашања од семејниот живот, управување со домаќинството и извршување на изводлива работа; во разумна организација на рекреација при учество во спортски и туристички патувања, во заеднички прошетки, читање, слушање музика, посета на театар и кино; взаемна принципиелна точност, пријателски тон во обраќањето, искреност, љубов и бодрост во семејството.

Семејните традиции, силните основи и принципи придонесуваат за создавање на високо морална атмосфера во семејството. Тие вклучуваат одржување јавни и семејни роденденски забави за возрасни и деца. Подготвувањето на подароци од децата и возрасните и претставувањето на нив со посебен емоционален подем создава атмосфера на свеченост, радост и среќа што формира духовна култура и го „цементира“ семејството како колектив.

Секојдневната рутина треба да има едукативна вредност, што е можно само со задолжително навикнување на нејзино спроведување без потсетници од возрасни. Постарите лица мора да вршат контрола врз квалитетното спроведување на рутинските задачи и работните задачи, да ги оценуваат и да пружат помош во случај на потешкотии.

Посебно место во воспитувањето на детето во семејството треба да му се даде на читањето. Во предучилишна возраст, детето особено сака да слуша бајки што му ги читаат возрасните, приказни од животот на луѓето и животните. Од книгите учи за добрите луѓе, за нивните дела, учи за животните и растенијата. Во бајката секогаш победува силната, умешна, фер, чесна и вредна личност, додека злобната, нељубезна личност ја казнуваат луѓето и општеството. Слушајќи бајка, детето не останува рамнодушно на судбината на херојот, тој се грижи, се грижи, се радува и се вознемирува, односно неговите чувства се формираат, а интересот за книгата постепено се јавува. Кога детето ќе влезе во училиште и ќе научи да чита, важно е да се консолидира интересот и да се развие вештината на самостојно и систематско читање. Оваа вештина не се појавува сама по себе, бара координирана и вешта работа помеѓу училиштето и семејството.

Само тоа ќе го запознае детето со читање, а книгите ќе почне да ги смета за негови придружници во стекнувањето нови знаења. Појавниот интерес за читање ќе го одведе детето во библиотека или книжарница. Тој ќе има свои херои кои ќе ги имитира.

Тешко е да се прецени важноста на работата во животот на една личност. Физичкиот труд обезбедува висока виталност на мускулите и на сите човечки органи и ги подобрува сите физиолошки процеси во телото - правилно дишење, циркулација на крвта, метаболизам, раст на целото тело и поединечни органи. Физичкиот труд е средство за борба против заморот, особено за луѓето кои се занимаваат со ментална работа. Промената на видовите на работа и нивната разумна комбинација во секојдневната рутина на детето ја обезбедува неговата успешна ментална активност и ја одржува работната способност.

Образованието за труд е составен дел од сеопфатниот развој на поединецот. Според тоа како детето ја третира работата и какви работни вештини поседува, другите ќе ја проценат неговата вредност.

Важен услов за успешно воспитување на децата е единството на барањата за децата од сите членови на семејството, како и истите барања за децата од семејството и училиштето. Недостатокот на единство на барањата помеѓу училиштето и семејството го поткопува авторитетот на наставникот и родителите и доведува до губење на почитта кон нив.

Духовните потреби развиени на рана возраст, способноста за комуникација со врсниците и возрасните ја збогатуваат личноста на детето и бараат искористување на можностите во општеството. И тие можат да се применат со доверба во колективните форми на образование. Важен услов за успех во воспитувањето е авторитетот на родителите и постарите браќа и сестри. Таткото и мајката се овластени да воспитуваат достоен член на општеството, а тоа е основата на нивната родителска моќ и нивниот авторитет во очите на нивните деца. Родителите се најблиските и најмилите луѓе на децата, па децата сакаат да го имитираат својот татко или мајка и да бидат како нив.

Воспитувањето на децата започнува на возраст кога воопшто не е можно логично докажување или прикажување на социјалните права, а сепак без авторитет невозможен е воспитувач.

Родителскиот пример и авторитет се специфична форма на пренесување на социјалното, вклучително и моралното искуство на постарата генерација на помладата, најважниот механизам на социјално наследство. Таткото и мајката мора да го имаат овој авторитет во очите на детето. Често го слушаме прашањето: што да правиме со детето ако не слуша? Самото тоа „не се покорува“ е знак дека родителите немаат авторитет во неговите очи. Од каде потекнува родителското право, како е организирано?

Оние родители чии деца „не се покоруваат“ понекогаш имаат тенденција да мислат дека авторитетот го дава природата, дека тоа е посебен талент. Ако нема талент, тогаш ништо не може да се направи, останува само да му завидуваме на тој што има таков талент. Овие родители грешат. Авторитетот може да се организира во секое семејство, а тоа не е ни многу тешка работа.

Главната основа на родителското овластување може да биде само животот и работата на родителите, нивната цивилна личност, нивното однесување. Семејството е голема и одговорна работа. Ако родителите ја прават оваа работа чесно, мудро, ако им се постават значајни и прекрасни цели, ако тие самите секогаш си даваат целосна сметка за своите постапки и дела, тоа значи дека тие имаат родителски авторитет и не треба да бараат други причини или теми Повеќе нема потреба да се смислува ништо вештачко. Во исто време, секогаш мора да се запамети дека секоја човечка активност има свои тензии и свое достоинство. Родителите во никој случај не треба да се претставуваат пред своите деца како шампиони во својата област, како неспоредливи генијалци. Децата треба да ги видат заслугите на другите луѓе, а секако и заслугите на најблиските другари и мајка на нивниот татко. Граѓанскиот авторитет на родителите ќе достигне вистинска височина само ако тоа не е авторитет на некој кој се фали, туку авторитет на член на тимот.

Честопати оваа помош може да се обезбеди со директен совет, понекогаш со шега, понекогаш по нарачка, понекогаш дури и по нарачка. Ако го знаете животот на вашето дете, ќе се уверите и сами кој е најдобриот начин на дејствување. Често се случува оваа помош да треба да се обезбеди на посебен начин. Понекогаш треба или да учествувате во детска игра, или да ги запознаете пријателите на децата или да го посетите училиштето и да разговарате со наставникот. Ако во вашето семејство има неколку деца, а ова е најсреќниот случај, постарите браќа и сестри можат да бидат вклучени во пружањето таква помош.

Родителската помош не треба да биде наметлива, досадна или заморна. Во некои случаи, апсолутно е неопходно да се остави детето самостојно да се извлече од тешкотијата, тој треба да се навикне на надминување на пречките и решавање на посложени прашања. Но, секогаш мора да гледате како детето ја прави оваа операција, не смеете да дозволите да се збуни и очајува. Понекогаш е уште подобро детето да ја види вашата будност, внимание и доверба во неговата сила.

Во животот на секое дете има многу случаи кога не знае што да прави, кога му треба совет и помош. Можеби тој нема да ве праша за помош затоа што не знае како да го направи тоа, вие самите мора да дојдете со помош. Честопати оваа помош може да се обезбеди со директен совет, понекогаш со шега, понекогаш по нарачка, понекогаш дури и по нарачка. Ако го знаете животот на вашето дете, ќе се уверите сами како да постапите на најдобар начин. Често се случува оваа помош да треба да се обезбеди на посебен начин. Понекогаш треба или да учествувате во детска игра или да ги запознаете детските пријатели. Ако во вашето семејство има неколку деца, а ова е најсреќниот случај, постарите деца можат да бидат вклучени во таква помош. Родителската помош не треба да биде наметлива, досадна или заморна.

Токму линијата на одговорност е важна линија на родителското овластување. Па, генерално, за да го запознаете вашето дете, треба да можете да го слушате и слушнете.

За жал, има родители кои организираат таков авторитет на лажни основи.

А.С. Макаренко ги идентификуваше следниве видови на лажен авторитет на родителите:

Ова е најстрашниот вид на авторитет, иако не и најштетниот. Таков авторитет најмногу страдаат татковците. Ако таткото секогаш ржи дома, секогаш е лут, се распрснува во гром на секоја ситница, го фаќа појасот во секоја згодна и незгодна прилика, на секое прашање одговара со грубост, ја означува вината на секое дете со казна - тогаш ова е авторитетот на потиснувањето. Ваквиот татковски, а можеби и мајчински терор го држи во страв целото семејство, не само децата, туку и другите членови на семејството, на пример, мајката. Тоа е штетно не само затоа што ги заплашува децата, туку и затоа што ја прави мајката нула суштество кое може да биде само слуга. Ништо не воспитува, само ги учи децата да се држат подалеку од својот татко, предизвикува детски лаги и човечко кукавичлук, а притоа на детето му влева суровост.

Ова е посебен вид на штетен авторитет. Секој човек има свои заслуги. Но, некои луѓе веруваат дека тие се најзаслужните, најважните личности и им ја покажуваат оваа важност на своите деца. Дома, сè што прават е да зборуваат за своите заслуги, тие се арогантни кон другите луѓе. Многу често се случува, воодушевени од ваквиот татко, децата да почнат да се однесуваат на ист начин.

Во овој случај, родителите посветуваат поголемо внимание на своите деца. Тие се уверени дека децата треба со трепет да го слушаат зборот на секој родител, дека нивниот збор е свет. Наредбите ги даваат со ладен тон, а штом ќе им се дадат, веднаш стануваат закон. Таквите родители најмногу се плашат дека нивните деца ќе помислат дека тато згрешил, дека тато не е силна личност. Ако таков татко рече: „Утре ќе врне, не можете да одите на прошетка“, тогаш дури и ако времето е добро утре, сепак се смета дека не можете да одите на прошетка. Тато не сакаше ниту еден филм, тој генерално им забрануваше на децата да одат во кино, вклучително и добри филмови. Животот на детето, неговите интереси, неговиот раст минуваат покрај таков татко незабележано; тој не гледа ништо освен неговите бирократски претпоставени во семејството.

Во овој случај, родителите буквално го јадат животот на своето дете со бескрајни учења и разговори за поучување. Наместо да му каже неколку зборови на детето, можеби дури и со шеговит тон, родителот го седнува спроти него и започнува досаден и досаден говор. Таквите родители се сигурни дека главната педагошка мудрост лежи во учењата. Во такво семејство секогаш има малку радост и насмевка. Родителите се трудат да бидат непогрешливи. Но, тие забораваат дека децата не се возрасни, дека децата имаат свој живот и дека овој живот мора да се почитува. Детето живее поемотивно, пострасно од возрасен, тој е најмалку способен да се вклучи во расудувањето.

Ова е нашиот најчест тип на лажен авторитет. Многу родители се убедени: за да можат децата да ги послушаат, треба да ги сакаат своите родители, а за да ја заработат оваа љубов, потребно е на секој чекор на своите деца да им ја покажуваат родителската љубов. Нежни зборови, бескрајни бакнежи, милувања, исповеди се опсипуваат со децата во сосема преголеми количини. Ако детето не послуша, веднаш го прашуваат: „Значи, не нè сакате? Родителите љубоморно го гледаат изразот на очите на нивните деца и бараат нежност и љубов. Често, пред децата, мајката им кажува на своите познаници: „Тој страшно го сака тато и страшно ме сака мене, тој е толку нежно дете...“ Таквото семејство е толку потопено во морето од сентименталност што не подолго забележувам нешто друго. Детето треба да прави се од љубов кон своите родители. Во оваа линија има многу опасни места. Тука расте семејниот егоизам. Децата, се разбира, немаат доволно сила за таква љубов. Многу брзо забележуваат дека мама и тато можат да бидат измамени на кој било начин, само треба да го направат тоа со нежен израз. Можете дури и да ги заплашите мама и тато ако само се нагризувате и покажете дека љубовта почнува да избледува. Од рана возраст, детето почнува да разбира дека можете да играте заедно со луѓе. А бидејќи не може толку да ги сака другите, си игра со нив без никаква љубов, со ладна и цинична пресметка. Понекогаш се случува љубовта кон родителите да трае долго, но сите други луѓе да се сметаат за странци и вонземјани, нема сочувство кон нив, нема чувство. Ова е многу опасен тип на авторитет. Подигнува неискрени и измамнички егоисти. И многу често првите жртви на таквата себичност се самите родители.

Ова е најглупавиот вид на авторитет. Во овој случај, детската послушност е организирана и преку детската љубов, но таа не е предизвикана од бакнежи и изливи, туку од покорноста, благоста и добрината на родителите. Тие дозволуваат сè, не жалат за ништо, тие се прекрасни родители. Се плашат од какви било конфликти, претпочитаат семеен мир, подготвени се да жртвуваат сè, само кога би било се во ред. Многу брзо, во такво семејство, децата почнуваат да им заповедаат на родителите. Понекогаш родителите си дозволуваат мал отпор, но веќе е доцна.

Доста често, децата сè уште не се родени, но веќе постои договор меѓу родителите: нашите деца ќе ни бидат пријатели. Во принцип, ова е, се разбира, добро. Таткото и синот, мајката и ќерката можат да бидат пријатели и треба да бидат пријатели, но сепак родителите остануваат постари членови на семејниот тим, а децата сè уште остануваат ученици. Ако пријателството достигне крајни граници, образованието запира или започнува спротивниот процес: децата почнуваат да ги едуцираат своите родители.

Од што треба да се состои вистинскиот родителски авторитет во семејството? Главната основа на родителското овластување може да биде само животот и работата на родителите, нивната цивилна личност, нивното однесување. Семејството е голема и одговорна работа. Штом децата почнуваат да растат, секогаш ги интересира каде работи нивниот татко или мајка, каков е нивниот социјален статус. Што порано треба да дознаат како живеат, што ги интересира, до кого се нивните родители. Работата на таткото или мајката треба да се појави пред детето како сериозна работа достојна за почит. Заслугите на родителите во очите на децата, пред сè, треба да бидат заслуги за општеството, а не само изгледот.

Децата треба да ги гледаат не само заслугите на нивните родители, туку и заслугите на другите луѓе, а секако и заслугите на најблиските пријатели на нивниот татко и мајка.

Но, и родителската работа мора да се работи што е можно подобро, и тука лежат корените на авторитетот. И, пред сè, тие мора да знаат како живеат, што ги интересира, што сакаат, што не им се допаѓа, што сака и што не сака детето. Сето ова треба да го знаете, но тоа не значи дека треба да го вознемирувате вашето дете со постојани и досадни прашања. Родителите од самиот почеток треба да ги уредуваат работите така што децата сами да зборуваат за нивните работи, за да сакаат да го кажат тоа. Сето ова не бара многу време.

Основни услови

успешно подигање дете во семејство

Успешното воспитување во семејството ќе се обезбеди да се почитува јасна дневна рутина за децата. Дневната рутина ја вклучува целата дневна рутина на детето во текот на денот - време за правилно спиење, процедури за стврднување, уредни оброци, секаков вид на работа и одмор. Се земаат предвид возраста и здравствената состојба на детето. Секојдневната рутина треба да има едукативна вредност, што е можно само со задолжително навикнување на нејзино спроведување без потсетници од возрасни. Постарите лица мора да вршат контрола врз квалитетното спроведување на рутинските задачи и работните задачи, да ги оценуваат и да пружат помош во случај на потешкотии.

Авторитетот на знаењето нужно води до авторитетот на помош. Во животот на секое дете има многу случаи кога не знае што да прави, кога му треба совет и помош. Можеби тој нема да ве праша за помош затоа што не знае како да го направи тоа, вие самите мора да дојдете со помош. Честопати оваа помош може да се обезбеди со директен совет, понекогаш со шега, понекогаш по нарачка, понекогаш дури и по нарачка. Ако го знаете животот на вашето дете, ќе се уверите сами како да постапите на најдобар начин. Често се случува оваа помош да треба да се обезбеди на посебен начин. Понекогаш треба или да учествувате во детска игра или да ги запознаете детските пријатели. Ако во вашето семејство има неколку деца, а ова е најсреќниот случај, постарите деца можат да бидат вклучени во таква помош. Родителската помош не треба да биде наметлива, досадна или заморна. Во некои случаи, апсолутно е неопходно да му се дозволи на детето самостојно да се извлече од тешкотиите, тој треба да се навикне на надминување на пречките. Детето ќе го почувствува вашето присуство покрај него, вашето осигурување, но во исто време ќе знае дека барате нешто од него, дека нема да направите се за него, да го ослободите од одговорност. Токму линијата на одговорност е важна линија на родителското овластување. Па, генерално, за да го запознаете вашето дете, треба да можете да го слушате и слушнете.

Почеток на формуларот

Комитет за општо и професионално образование на регионот Ленинград

Автономна образовна институција за високо стручно образование

„ДРЖАВЕН УНИВЕРЗИТЕТ ЛЕНИНГРАД

Именуван по А.С. ПУШКИН“

Институт Луга (огранок)

Меѓуфакултетски катедра за хуманистички и природни науки

дисциплини

КУРСНА РАБОТА

Во дисциплината „Педагогија“

На тема: „Проблеми на семејното образование“

Завршено:

2-ра година студент по учење на далечина Студиска група П2-13 Степанова А.Р.

Проверено:

Вонреден професор Мороз Т. Г.

Вовед………………………………………………………………………………… 3.

Основни услови и средства за успешно семејно образование..4.

1.2. Типови на личноста на детето………………………………………………………….8.

1.4. Стилови на родителство………………………………………………..12.

1.5. Методи и форми на семејно образование……………………………….15.

2.1. Детски стравови и работа со нив………………………………………………………..18.

2.2.Дали е лесно да се биде родител на тинејџер? ............. ......20.

2.3.Вашето дете е акумулатор………………………………………………………….23.

Заклучок……………………………………………………………………………………30.

Список на референци………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ВОВЕД

Семејното воспитување е од големо значење во воспитувањето, образованието и развојот на секоја личност. Ова е основата на која се гради целиот живот. И многу во судбината на една личност зависи од тоа колку е добра и цврста оваа основа.

Семејното образование е процес на влијание врз децата од страна на родителите и другите членови на семејството со цел да се постигнат посакуваните резултати. Семејното, училишното и социјалното образование се одвиваат во нераскинливо единство.

За едно дете семејството е и животна средина и образовна средина. Влијанието на семејството особено во почетниот период од животот на човекот кој расте во него. Колку е подобро семејството и подобро неговото влијание врз образованието, толку се повисоки резултатите од моралното, физичкото и трудовото образование на поединецот. Искусниот учител треба само да разговара со детето за да разбере во какво семејство се воспитува. Не е тешко, по разговорот со родителите, да се утврди какви деца растат во нивното семејство Семејството и детето се огледална слика.

Во нашето современо општество сè позабележителна е кризата на семејството, чии излези се уште не се јасни. Кризата се изразува со тоа што семејството сè повеќе ја исполнува својата основна функција - воспитување деца.

Токму во семејството детето го добива првото животно искуство, ги прави првите набљудувања и учи како да се однесува во различни ситуации. Многу е важно она што го учиме детето да биде поткрепено со конкретни примери, за да може да види дека кај возрасните теоријата не се оддалечува од практиката.

Целта на предметната работа: да се разгледа концептот на семејно образование, методите и формите на интеракција помеѓу семејството и училиштето во образованието.

Цел на студијата е образованието на учениците.

Предмет на истражувањето се методи и средства на семејно образование, методи на интеракција помеѓу семејството и училиштето.

Проучување на теоретските основи на овој проблем;

Откријте ги основите на семејното образование, методите, формите и содржината на образованието;

Истражете ги психолошките и педагошките основи на интеракцијата помеѓу семејството и училиштето: размислете за педагошката поддршка во образованието и проучете ја улогата на одделенскиот наставник во образованието на ученикот

Поглавје 1. Проблеми на семејството и семејното образование.

Основни услови и средства за успешно семејно образование

Воспитувањето на дете здраво, трудољубиво, корисно за општеството не е лесна задача, бара многу физичка и ментална сила од родителите. Таткото и мајката се одговорни за воспитувањето на децата. Семејството е единица на општеството, која ги поставува основите за образованието на поединецот Овде детето прво ги учи моралните стандарди. Во семејството се формираат работните вештини за соработка; Во семејството, децата не само што ги имитираат возрасните, туку се водени од нивните социјални и морални ставови.

Односите меѓу членовите на семејството се градат на взаемна љубов, почит и поддршка во сите работи. Комуникацијата меѓу децата и нивниот татко и мајка го збогатува животното искуство на децата и им помага да се запознаат со културата на однесување.

Доколку во семејството се развила негативна микроклима, тогаш се јавуваат потешкотии во воспитувањето на децата, што често доведува до појава на тешко образовани деца и деликвенција. Затоа, училиштето и јавноста се повикуваат постојано да му пружаат помош на семејството во воспитувањето на детето.

Семејството има големи можности правилно да ги воспитува своите деца. Но, овие можности не секогаш вешто се спроведуваат во семејството.

Пред се, родителите мора добро да ги познаваат своите деца, нивните позитивни и негативни страни и да можат да го проучуваат своето дете. Главниот начин за проучување на децата во семејството е постојано да се следи нивното однесување дома, меѓу пријателите и нивниот однос кон академската и воннаставната работа на училиште. Често има родители кои го фокусираат своето внимание на недостатоците на нивните деца, или му кажуваат на детето само за неговите успеси. Ваквиот пристап кон децата во семејството доведува до грешки во нивното воспитување.

Важен услов за успех во образованието е авторитетот на родителите и постарите браќа и сестри. Понекогаш можете да слушнете како родителите се жалат дека нивното дете не се покорува. Непослушноста на децата е знак на недостаток на родителски авторитет.

Во некои семејства, авторитетот на поткупот преовладува особено во семејство каде што нема договор меѓу родителите. За да го привлече детето на своја страна, таткото или мајката почнуваат да му даваат скапи подароци, понекогаш и покрај едни со други. Самите родители страдаат од ова однесување.

Ако децата во лицата на своите родители гледаат вистински работници кои ја сакаат нивната работа, тогаш авторитетот на родителите во очите на учениците расте. Нормалните односи имаат огромно влијание во семејството. Односот на возрасните кон децата и нивните постари родители. За авторитетот на родителите, важно е да се воспостави систем на односи со децата: неопходно е родителите да видат растечка личност во своите деца, да му веруваат, да го гледаат како асистент и да дојдат до спасување во разни тешкотии. Гледавме како се формира.

Еден од условите за успешно воспитување на децата во семејството е присуството на јасна дневна рутина. Ја вклучува целата дневна рутина на детето во текот на денот. Треба да се регулира и исхраната на детето. Добар поттик за детето да ја следи дневната рутина е да има јасна рутина за целото семејство.

Посебно место во воспитувањето на детето во семејството треба да му се даде на читањето. Дури и најмалите деца се среќни да запознаат книга. Од бајките, детето учи за добрите луѓе и нивните дела. Средбата со паметна и интересна книга е секогаш празник за децата.

Важен услов за успех во семејното образование е родителите да ги земат предвид карактеристиките на возраста и полот на нивните деца. Детето расте не само физички, созрева, акумулира животно искуство, расте неговата самосвест, сака да стане возрасен. Во овој потфат, важно е родителите постепено да го обликуваат младиот човек во идниот сопруг, татко, а девојката во идната сопруга, мајка.

Важно е да се одржува добро дружење меѓу браќата и сестрите во семејството, да се научат момчињата да ги штитат и заштитат своите сестри и да ги научат сестрите да бидат чувствителни и грижливи кон своите браќа. Формирањето правилни односи меѓу децата, децата и возрасните е важна задача за родителите. Како што расте детето, мора да се промени и природата на односот со него: од едноставни барања и наредби, мора постепено да се премине на совети, барања и препораки. Подобро е да им дадете коментари на возрасните деца во форма на совет.

Родителите особено треба да обрнат внимание на односот меѓу нивните деца и нивните пријатели. Познавањето на пријателите на вашиот син или ќерка им помага на родителите подобро да ги запознаат своите деца. Веќе во семејството, неопходно е постепено да се подготвуваат децата за фактот дека тие самите ќе пораснат и ќе основаат семејство. Личниот пример на родителите и топлината ќе им помогнат на децата кои растат да ги научат ABC на независниот семеен живот. Детето брзо ги разбира спротивставените барања и маневри помеѓу татко бара и баба помалку бара.

Успехот на образованието зависи и од тоа како родителите ги поттикнуваат и казнуваат децата, како стимулираат успешни активности и го подготвуваат детето за самообразование. Во теоријата и практиката на образованието се развило следново гледиште за наградите и казните:

децата не треба да бидат физички казнети;

не ги поттикнувајте децата финансиски;

не штедете во семејството за употреба на такви етички средства за охрабрување како одобрување, пофалба, доверба;

етички средства за казнување можат да бидат: опомена од родителите, привремено лишување од задоволства и забава, одземање на родителска доверба и сл.

Наградите и казните од родителите бараат голема тактичност и љубов кон децата. Неправилната употреба на награди и казни во семејството може да создаде потешкотии во воспитувањето на децата, па дури и да доведе до грешки.

Тешкотиите во одгледувањето деца во семејства се кога родителите не се доволно свесни за педагошките основи на семејното образование, кога семејството како колектив се распаѓа, кога родителите дозволуваат прекумерен авторитаризам во семејството или не веруваат во силите и способностите на самото дете. Други екстреми дозволени од родителите: злоупотреба на вербално влијание врз детето, разгалување на детето и негово отстранување од сите семејни работи и грижи, задоволување на сите каприци.

Потешкотии се јавуваат и кога родителите не ја разбираат целосната одговорност за воспитувањето на децата и оваа одговорност ја префрлаат на училиштето, на наставникот или на постарите членови на семејството - бабите и дедовците.

Типови на детски личности

Секое дете е единствено, неповторливо, секое е различно од другите. А сепак, некои деца се многу повеќе слични од другите. Тие претпочитаат исти игри. Имаат слични хоби, сличен однос кон редот, спортот и домашните задачи. Приближно на ист начин реагираат на стрес, радост или кавга. Дали децата имаат слични или многу различни типови на однесување не зависи од возраста или степенот на врската, туку од типот на личноста.

Постојат четири главни типа: впечатлива, чувствителна натра; разумно, задолжително дете; емотивен авантуристички тип и паметен тип кој стратешки ги планира своите постапки.

Самиот по себе, секој тип е логичен и е сосема нормална појава. Мешаните форми се многу ретки, но обично има забележлива доминација на еден од видовите. Вреди да откриете во која група припаѓа вашето сопствено дете. Ова ќе ви помогне подобро да го оцените вашето дете. Неговите слабости и земете ги предвид со поголема чувствителност. На пример, она што е добро за авантуристички тип можеби не е соодветно за паметен тип. Она што на задолжителното дете му е потребно за неговата безбедност, чувствителна природа го доживува како ограничување. Важно е да прифатите дека вашето дете е даден основен тип на личност без да се обидувате да го промените. Сè уште нема да успее, но ќе има сериозни последици. Најлошото нешто за детето е ако неговото воспитување е во спротивност со неговиот тип на личност, бидејќи на тој начин се чини дека добива порака: фактот дека сте ваков не е нормално. Ова го збунува детето, па дури и може да доведе до болест. Воспитувањето според типот на личност, напротив, ќе му помогне на детето да се развие оптимално, да ги зајакне неговите силни страни и да стекне чувство на доверба и сигурност.

Чувствителна природа е дружељубиво, чувствително дете. Со развиена интуиција. Потребна му е блискост со другите луѓе, со семејството, со своите врсници. Тој сака да комуницира блиску со нив, да се грижи за другите и да им дава подароци. И дознајте повеќе за нив. Децата кои припаѓаат на овој тип се воодушевени од бајките и различните приказни, па затоа се одлични слушатели и добри раскажувачи.

Авантуристичко дете. Тој често нема доволно време. Затоа што светот е толку фасцинантен, полн со авантури и тестови на храброст. Авантуристичките деца бараат активност речиси деноноќно. Тие се страсни, друштвени луѓе кои го доживуваат светот со сите сетила. Добро се справуваат со неволјите, не се плашат да ризикуваат и се подготвени да експериментираат. Тие брзо го напуштаат она што повеќе не ги интересира. Не е ни чудо што нивната детска соба е често хаотична. Може да има секакви ѓубре на работната површина.

Паметно дете. Обично многу интелигентен тип на интелектуално дете кое секогаш се однесува промислено, секогаш поставува дополнителни прашања, сака да знае сè темелно, се стреми да го разбере светот за да се чувствува самоуверено. Сите групни активности и диви игри како дел од тимот не се многу привлечни за него, тој претпочита да комуницира со пријател или девојка.

Задолжително дете. Ја владее уметноста да биде од помош. Чувството на припадност кон семејството е исто така најголема вредност. Таквите деца се трудат да постигнат поголема интимност правејќи (за разлика од типот на чувствителна природа) нешто значајно, практично, доброволно помагајќи низ дома, преземајќи одредени обврски, но тие претпочитаат да прават нешто со својата мајка или татко. Ужасно се грижат ако не ги пофалат Добро се прилагодуваат на училишниот систем со неговите правила, бидејќи немаат проблеми со дисциплина, трудољубивост или ред.

Ако родителите можат правилно да одредат на кој тип на личност припаѓа нивното дете, тогаш ќе им биде полесно да се разберат.

Содржината на образованието во семејството е одредена од општата цел на едно демократско општество. Семејството е должно да формира физички и психички здрава, морална и интелектуално развиена личност, подготвена за претстојниот работен, социјален и семеен живот. Компонентите на содржината на семејното образование се добро познати области - физичко, морално, интелектуално, естетско, трудово образование. Тие се надополнети со економско, еколошки, политичко и сексуално образование на помладите генерации.

Физичкото образование на децата и младите денес доаѓа до израз. Никој повеќе не се сомнева - приоритетот на здравјето не може да се замени со ниту еден друг. Физичкото воспитување во семејството се заснова на здрав начин на живот и вклучува правилна организација на секојдневната рутина, спортување, стврднување на телото итн.

Интелектуалното образование претпоставува заинтересирано учество на родителите во збогатувањето на децата со знаење, создавање потреба за нивно стекнување и постојано ажурирање. Развојот на когнитивните интереси, способности, склоности и склоности е ставен во центарот на родителската грижа.

Моралното образование во семејството е јадрото на односите што ја обликуваат личноста. Тука до израз доаѓа образованието за трајни морални вредности - љубов, почит, добрина, пристојност, чесност, правда, совест, достоинство, должност. Сите други морални квалитети се формираат во семејството: разумни потреби, дисциплина, одговорност, независност, штедливост. Воопшто не е важно на кои основи на моралните вредности се потпираат родителите и децата - христијанскиот морал, општите етички учења или моралниот кодекс на градителот на комунизмот. Важно е тие да бидат љубезни, хумани и конструктивни.

Естетското образование во семејството е дизајнирано да ги развива талентите и дарбите на децата или барем да им даде идеја за убавината што постои во животот. Ова е особено важно сега, кога се доведуваат во прашање претходните естетски насоки, се појавија многу лажни вредности, збунувајќи ги и децата и родителите, уништувајќи го нивниот внатрешен свет, хармонијата својствена на природата.

Работното образование на децата ги поставува темелите за нивниот иден праведен живот. Човек кој не е навикнат на работа има еден пат - потрага по „лесен“ живот. Обично завршува лошо. Ако родителите сакаат да го видат своето дете на овој пат, можат да си го дозволат луксузот да се отстранат од трудовото образование.

Кој родител не би бил поласкан со зборовите: „Децата ви се многу уредни“, „Вашите деца се толку добро воспитани“, „Вашите деца неверојатно ја комбинираат лојалноста и самопочитта“. Кој од нив не би сакал нивните деца да им даваат предност на спортот пред цигарите, танцувањето во сала над алкохолот, интензивното самообразование пред губењето време.

Но, за ова треба долго и напорно да работите на полето на образованието. За родителите, семејното образование е процес на свесно обликување на физичките и духовните квалитети на децата. Секој татко и секоја мајка треба добро да разберат што сакаат да воспитаат кај своето дете. Ова ја одредува свесната природа на семејното образование и барањето за разумен и избалансиран пристап во решавањето на образовните проблеми.

Семејното образование во педагогијата се подразбира како контролиран систем на односи меѓу родителите и децата. Односот меѓу родителите и децата е секогаш едукативен по природа. Воспитно-образовната работа на родителите во семејството е, пред сè, самообразование. Затоа, секој родител треба да научи да биде учител, да научи да управува со односите со децата. Изучувањето на воспитно-педагошките односи кои произлегуваат меѓу родителите и децата е од особено значење за спречување на отстапувања во моралниот развој на учениците.

Среќен и успешен. Но, како да го направите ова? Како да се подигне дете кое може да се реализира во зрелоста?

Благосостојбата, решителноста, самодовербата се главните знаци на успешна личност. Зошто некои луѓе можат да се реализираат себеси, додека други не? Која е причината?

Се работи за воспитување и обликување на одреден светоглед на растечката индивидуа. Има една многу мудра изрека дека најголемиот успех во животот се успешните деца.

Написот ќе разговара за тоа како да се подигне такво дете за да може да се реализира и да стане среќно.

Проблеми поврзани со родителството

Родителите се главните учители кои ги поставуваат главните принципи на животот и основите на светогледот, кој детето потоа го проектира во зрелоста. Главната работа не е да го следите мислењето на општеството, кое не е заинтересирано за самодоволни и самоуверени поединци, туку да го слушате вашето дете и неговите потреби.

Секогаш треба да се запомни едно едноставно правило: успешно дете е личност со нормална самодоверба, среќна, без комплекси и стравови кои се јавуваат во детството под влијание на мајките и татковците. Родителите сакаат послушни и смирени деца кои не преземаат иницијатива и не го бранат своето мислење. Многу е погодно кога детето целосно ја почитува волјата на родителите. Но, ова е засега.

Психолозите веруваат дека проблемите и грешките во воспитувањето не само што негативно влијаат на психолошкото здравје на детето, туку и предизвикуваат развој на физички болести. За да се спречи тоа, треба да се смени свеста на родителите кои ги воспитуваат децата по принципот „ќе биде како што кажав“.

Родителите ги пренесуваат одгласите од своето детство во воспитувачкиот процес, односно ако таткото пораснал во семејство на деспот, тогаш постои голема веројатност да се однесува на ист начин со својот син.

Секако, не може да се зборува за некаков успех доколку детето расте во средина со вишок на агресивност, ако е искомплексирано и нема самодоверба.

Родителите треба да обрнат внимание на голем број проблеми кои постојат во современото општество и се пречка за развој на успех и корисност кај децата:

Компјутерските технологии имаат негативно влијание врз образованието. На родителите им е полесно да го одвлечат вниманието на своето дете со новите телефони и таблети отколку да му читаат книга навечер. Последица на ова е недостаток на внимание во детството, што негативно влијае на психата на бебето.
Компензирањето на недостатокот на внимание и грижа со купување играчки ќе доведе до девалвација на материјалните работи и зголемени барања.
Наметлива помош од родителите. Како резултат на тоа, детето станува неиницијативно, неприлагодено на животот и последователно беспомошно возрасно лице.
Наметнувањето на нивните ставови обично е карактеристично за оние родители кои самите не успеале во животот и сега ги покажуваат своите способности и му пренесуваат искуство на малиот човек.
Неподготвеност да прифати одговорност за детето - како резултат на тоа, детето не добива доволно љубов и страда поради несолвентноста и неодговорноста на мајката или таткото.

Детето мора да знае и да чувствува дека е сакано

Успешниот возрасен човек секогаш има правилна самодоверба. Родителите треба да му покажат на своето дете дека го сакаат едноставно поради тоа што е, и дека е тоа што е. Детето треба што почесто да зборува зборови на љубов, да го прегрнува и да ги почитува сите негови аспирации. Ако е време тој да оди во кревет и тој игра, не треба да му викате и да го праќате во кревет со уреден тон, подобро е да му помогнете да ја заврши играта, а потоа да легнете со него. Не можете да го критикувате бебето, само треба да ги критикувате вашите постапки.

Детето треба да има право на избор

Успешниот развој на детето е можен само ако му се даде право на едноставни и банални избори. На пример, што ќе облече на прошетка или каква играчка ќе земе со себе на патување. Детето ќе види дека неговото мислење се зема предвид и се слуша. Треба да разговарате со него за филмови, цртани филмови, ситуации, книги и секогаш да прашувате што мисли за оваа или онаа работа.

Детето треба да се научи да преговара

Способноста за преговарање е многу корисна особина кога станува збор за воспитување успешно дете. Неопходно е да го научите да ги изразува своите размислувања за кое било прашање. Треба да се научи на способноста да прави компромиси и да наоѓа решенија кои би одговарале на сите. Тоа е способноста да се преговара и да се најдат решенија во тешки ситуации што ќе му помогнат на детето да се прилагоди на општеството.

Треба да му помогнете на вашето дете да најде омилена активност

Секој човек има свои способности и таленти. Неопходно е да се набљудува детето за да се идентификува активноста што кај него предизвикува најголем интерес и да се обиде да го развие во оваа насока. Колку побрзо започне развојот, толку подобро за талентот. Во иднина можеби нема да се занимава со овој бизнис, но искуството што го акумулира за време на студиите секогаш ќе му биде корисно во животот.

Поттикнување на љубопитност

Сите деца се родени како генијалци, а задачата на родителите е да му помогнат на детето да се реализира. Ако тој е заинтересиран за некоја активност, треба да го поддржите овој интерес. Треба да барате литература, едукативни игри или филмови и да се запишете во клуб, секција или класа. За успешен развој на детето не можете да одлучите наместо него што треба да прави, а што без. Секој интерес треба да се поттикнува. Прво, ги проширува вашите хоризонти. Второ, можеби ова хоби би можело да му стане животно дело.

Креативен развој

Од раното детство, неопходно е да го научите вашето дете на креативност, да цртате со него, да компонирате песни, да танцувате и да свирите музика. Креативните способности ќе му бидат од голема корист во иднина во решавањето на проблемите и најсложените задачи.

Развивање на чувство за одговорност

Детето мора да чувствува одговорност за она што го направил. Но, не можете да го карате, треба да се обидете да го пронајдете најдобриот начин за излез од ситуацијата. Важно е со пример да покажете дека треба да го одржите зборот и да можете да одговарате за погрешни постапки.

Треба да се поттикне неговата желба да го одржи зборот и да ги изврши дејствијата што се очекуваат од него во одредена временска рамка.

Детето кое е научено на одговорност уште од детството има поголеми шанси да постигне успех отколку дете кое не знае да биде одговорно за своите зборови и постапки.

Љубовта за читање

На детето треба да му се всади љубов кон читањето, по можност од многу рана возраст. Луѓето кои читаат се поуспешни и посамоуверени од оние кои целото слободно време го поминуваат гледајќи телевизија или компјутери. Прво треба да читате на глас, а потоа да изберете интересна литература за него во согласност со неговата возраст.

Развој на елоквентност

Ако детето се обиде да каже нешто, не можете да го отфрлите. Напротив, треба да влезете во дијалог со него, да му дадете можност да ги искаже своите размислувања, да поставувате прашања на кои може да одговори.

Ако му е тешко, треба да му помогнете со навестување, но не можете да зборувате за него, нека се обиде да објасни, опише, постави прашање, сам да одговори на прашање.

Треба да се поттикне желбата на детето да биде пријател со врсниците и другите деца. Успешно дете е дружељубиво дете. Покрај тоа, не можете да ја ограничите комуникацијата на детето, подобро е да не се мешате во детските односи, освен ако не е потребно. Тој мора да научи сам да излезе од ситуации, тоа ќе му биде многу корисно во иднина.

Развивање на упорност и одлучност

Детето треба да се научи да поставува цели и да ги постигнува, да му покаже како да подготви план за постигнување на целите и како да го прилагоди доколку е потребно. Можете да му помогнете да се справи со тешкотиите што се појавија, но не можете да го извршите дејството наместо него. Ова е „лоша услуга“ што ќе доведе до тоа детето постојано да чека надворешна помош наместо да се собере и да го реши проблемот.

Треба правилно да пофалите

Важен дел од процесот на родителство е пофалбата. Треба да го направите правилно. Детето треба да се пофали за неговата желба добро да ја заврши својата задача, за неговата желба за развој, учење, за неговата упорност, трпение и барање нестандардни решенија.

Важно е да се користи пофалба во дози. Ако се навикне, тогаш неговото значење ќе изгуби важност за него.

Не можете незаслужено да пофалите, тоа расипува. Детето престанува да се труди затоа што нема поента, затоа што сепак ќе го фалат.

Оптимизам

Успешната личност е оптимист во животот. Во секоја ситуација, дури и во најлошата, треба да видите нешто добро, ова е важно за успешна и среќна личност. Уште од најмала возраст на детето треба да му се објасни дека победите може да се заменат со порази и тоа е нормално, таков е животот. Самите родители треба да бидат оптимисти и со пример да покажат како да им пристапат на проблемите.

Неопходно е да се научи детето правилно да ги согледува неуспесите, односно да не прави трагедија од тоа, да може да ги анализира причините и да донесе правилни одлуки за да ја поправи моменталната ситуација.

Важно е детето да не проектира неуспех врз неговата личност. Односно, ако тој не зазеде место во натпреварот, тоа не укажува на тоа дека е губитник, туку значи дека тој едноставно бил слабо подготвен. Треба да му кажете дека следниот пат ќе успее, само треба да вложи повеќе труд.

Независност

Од двегодишна возраст, детето се стреми да покаже независност. Ова е многу добро. Треба да му дадете можност да направи нешто без надворешна помош и да не брзате со него.

Оваа желба треба да се охрабри кај него, треба да се интересира за неговото мислење и задолжително да го пофалите што се обидел самиот да направи нешто. Нема потреба веднаш да се исправи она што бебето го направило погрешно, подобро е да му помогнете да го заврши тоа како што треба да се направи.

Како да подигнете успешна личност

Всадувајќи кај детето такви особини како хуманост, решителност и независност, родителите формираат успешна, самоуверена личност. Покрај тоа, секогаш треба да запомните дека децата ги имитираат возрасните, па затоа треба да се едуцирате.

Ако мама секогаш го одржува ветувањето, а тато секогаш го поддржува во тешки ситуации, тогаш во иднина детето ќе се однесува на ист начин.

На што треба да обрнете посебно внимание и што да избегнувате за воспитувањето успешно дете да даде позитивен резултат?

Родителите треба да научат да го перципираат детето како посебна личност, која се карактеризира со сопствен поглед на работите, сопствено мислење и самопочит.
Треба да научите да одржувате морална дистанца, да не ги наметнувате своите мислења и вкусови, особено ако тоа не му се допаѓа на детето. Дури и 2-годишно дете може точно да каже кои играчки му се допаѓаат, а кои не.
Родителите треба да ја поддржат иницијативата, ова се првите чекори за поттикнување на независноста на детето. Успешната социјализација ќе биде побрза и побезболна доколку детето е понезависно и посамоуверено. Оставете го да јаде многу бавно или да му ги врзува врвките од чевлите половина час, но тоа се важни фази во развојот на независноста и волјата.

Неопходно е да се поттикнат какви било манифестации на активност каде што тој се обидува да направи нешто самостојно. Особено е важно да се изрази поддршка во првите години од животот на бебето, во овој период однесувањето на возрасните го одредува неговиот карактер.
Треба да му помогнете на вашето дете да постави цели и да развие акционен план со него.
Од 6-7-годишна возраст, неопходно е да се започне со негување на напорна работа и волја, тој веќе е способен да ги контролира своите емоции. Неопходно е да го научите вашето дете да спортува. Физичката активност развива самодисциплина и самоконтрола.
Покажете со свој пример како да ги постигнете вашите цели. Главната работа е да бидете доследни, секогаш да ги одржувате ветувањата, да работите напорно и да уживате во резултатите од вашата работа.

Кои родители имаат успешни деца?

Сите родители сакаат нивните деца да бидат што подалеку од неволјите. Секој татко и мајка сака нивното дете да биде успешно на училиште, за да не биде навредено од своите врсници, за да ја постигне својата цел. За жал, не постои посебен водич за воспитување на успешно и среќно дете. Но, психолозите велат дека таквите деца најчесто растат со успешни родители.

Значи, каков родител треба да станете за да воспитате успешна личност:

Неопходно е да ги научите вашите деца на вештини за социјализација: комуникација со нивните врсници, разбирање на нивните расположенија, чувства, помагање на другите и самостојно решавање на нивните проблеми. Во научната литература психолозите ги советуваат родителите да им всадат на децата вештини за успешно прилагодување на која било група.
Треба да очекувате многу од вашето дете и да верувате во него. На пример, оние мајки и татковци кои очекуваат нивното дете да добие високо образование, по правило, ја постигнуваат својата цел. Тие секогаш го водат до ова, а во одредена фаза и самото дете почнува да го сака.
Успешните деца растат во семејства каде мајките работат. Таквите деца рано учат независност, па затоа се подобро прилагодени на животот од оние деца чии мајки седат дома и ги извршуваат домашните работи.
По правило, успешните и среќни деца растат во семејства каде родителите имаат високо образование.
Неопходно е да се учи математика на децата од најмала возраст, а колку порано толку подобро.
Важно е да воспоставите добри и топли односи со децата.
Неопходно е да се цени трудот, а не стравот од неуспех, да се биде оптимист во животот.

Како заклучок

Современиот свет е брз и променлив, децата растат многу брзо. Главната задача на родителите е да го водат своето дете во вистинската насока и на тој пат да му всадат цврстина, труд, посветеност, решителност, оптимизам, самодоверба и самодоверба.

И главната работа што треба да ја запомнат мајките и татковците: успешно дете е среќно и сакано дете. Треба да го сакаш бебето, дури и најнепослушното и разгалено, да веруваш во него, да му помогнеш и тогаш ќе успее.