Kazi shughuli za elimu:
"Ujamaa" :
- Kupanua maarifa ya watoto juu ya Vita Kuu ya Patriotic, kuanzisha watoto kwa maisha na unyonyaji wa watoto wakati wa vita.
- Kulea watoto katika roho ya uzalendo, upendo kwa Nchi yao ndogo, na uwatambulishe kwa makaburi ya mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic.
"Mawasiliano" :
- Boresha aina za mazungumzo na monolojia za usemi.
- Kukuza utamaduni wa mawasiliano ya maneno.
"Kusoma hadithi" :
- Kuendeleza uwezo wa utambuzi na uchambuzi kazi za fasihi. Kuimarisha uwezo wa kusoma mashairi kwa kujieleza.
"Muziki" :
- kusikiliza na kujifunza nyimbo za wakati wa vita: "Vita takatifu" - muziki A. Alexandrova, "Katyusha" - muziki M. Blantera, "Siku ya ushindi" - muziki D. Tukhmanova, uigizaji wa nyimbo "Magari matatu" .
"Ubunifu wa kisanii" :
- maombi njia tofauti kufanya kazi na karatasi.
Fomu za kazi:
- Mazungumzo na watoto juu ya vita, juu ya Siku Kuu ya Ushindi, hadithi ya mwalimu juu ya kazi ya mshiriki Lenya Golikov, juu ya maisha ya watoto nyuma ya mistari ya adui, juu ya janga mbaya katika kijiji cha Lychkovo.
- Kusoma mashairi kuhusu vita, kusikiliza nyimbo
- Uchunguzi wa mabango kuhusu Vita vya Pili vya Dunia, albamu na picha za V. Novgorod - jiji la leo na wakati wa Vita Kuu ya Pili, picha ya monument. "Kwa Askari Asiyejulikana" , uteuzi wa habari kutoka gazeti la ndani "Mitaa ya Mashujaa" .
- maonyesho ya michoro ya watoto kuhusu vita katika kikundi na muundo wa kazi ya pamoja "Korongo" katika ukumbi wa chekechea.
- Kuweka maua safi kwenye mnara wa shujaa wa Vita vya Kidunia vya pili, Jenerali Korovnikov, ambaye alikomboa jiji letu - Veliky Novgorod - jiji. Utukufu wa kijeshi na kwa kaburi la ukumbusho la kijiji cha Grigorovo.
Kufanya kazi na familia:
Kutengeneza vipeperushi kuhusu jamaa zako ambao walipigana kwenye mipaka ya Vita Kuu ya Patriotic, picha za picha, uwasilishaji. "Kazi ya babu yangu" , mapambo ya ukumbi wa chekechea kwa Siku ya Ushindi.
MAENDELEO YA SHUGHULI ZA MOJA KWA MOJA ZA ELIMU:
Muziki na sauti za A. Alexandrov "Vita takatifu"
Mwalimu anasoma shairi:
Vita si mahali pa watoto!
Hakuna vitabu au vinyago hapa.
Milipuko ya migodi na milio ya bunduki,
Na bahari ya damu na kifo.
Vita si mahali pa watoto!
Mtoto anahitaji nyumba yenye joto
Na mikono ya mama mpole,
Na sura iliyojaa wema
Na nyimbo za lullaby zinasikika.
Na taa za mti wa Krismasi,
Safari ya kufurahisha chini ya mlima,
Mipira ya theluji na skis na skates,
Na sio yatima na mateso!
Unafikiri vita ni nini?
Watoto: vita ni mbaya sana, kwa sababu inaua watu, hakuna chakula cha kutosha, hakuna mwanga, askari kwenda mbele na kuuawa na Nazi, nk.
Hadithi ya mwalimu:
Ilikuwa wakati mgumu, wa njaa na baridi wakati wa Vita Kuu ya Patriotic, ambayo ilianza Juni 22, 1941 na ilidumu miaka 5. Wanazi walishambulia nchi yetu bila onyo. Ilikuwa Jumapili asubuhi. Hakuna dalili za shida. Na kisha ndege za kifashisti zilianza kulipua miji yetu, miji na vijiji vyetu. Watu wengi walikufa katika masaa ya kwanza ya vita, kwa sababu hakuna mtu aliyetarajia shambulio kutoka Ujerumani na jeshi letu halikuwa tayari kurudisha nyuma shambulio la adui. Ilikuwa ngumu kwa watu wetu wote, lakini ilikuwa ngumu sana kwa watoto. Wengi waliachwa yatima, baba zao walikufa vitani, wengine walipoteza sio tu wazazi wao wakati wa bomu, lakini pia nyumba yao, wengi waliishia utumwani au katika eneo lililochukuliwa, ambayo ni, hii ndio eneo ambalo Wanazi waliteka. Na watoto walikutana uso kwa uso na nguvu ya kikatili ya ufashisti.
Mwalimu: -Oh, fikiria ikiwa ungekuwa mahali pa watoto hao, ungeishije wakati wa vita?
Watoto: - Ningeenda kupigana, na ningekuwa rubani na kurusha mabomu, na ningeenda kusaidia waliojeruhiwa hospitalini, nk.
mchezo "Hospitali" - onyesha watoto mbinu za bandaging mikono, miguu, vichwa; jinsi walivyovuta majeruhi kwenye hema za koti la mvua.
Mwalimu: -Nataka kukuambia hadithi iliyotokea wakati wa vita katika kijiji cha Lychkovo, mkoa wa Novgorod.
Mwanzoni mwa Vita Kuu ya Patriotic, mnamo Julai 1941, uhamishaji wa raia ulianza kutoka Leningrad. Kwanza kabisa, watoto walipelekwa nyuma. Hakuna mtu ambaye angeweza kutabiri mwendo wa uhasama. Watoto walichukuliwa kutoka Leningrad kuokolewa, mbali na kifo na mateso. Ilibainika kuwa walikuwa wakichukuliwa moja kwa moja kuelekea vita. Katika kituo cha Lychkovo, ndege za Nazi zililipua gari-moshi la magari 12 kwa mabomu. Katika kiangazi cha 1941, mamia ya watoto wasio na hatia walikufa. Ni akina nani, majina yao? Je, jamaa zao wanawatafuta? Ni vigumu kujibu maswali haya ... Ni Leningraders wangapi walikufa wakati huo bado haijulikani. Ni watoto 18 pekee waliobaki hai. Mmoja wao ni Irina Alekseevna Zimneva. Wakati huo alikuwa na umri wa miaka miwili na nusu. Muda mfupi kabla ya treni kuondoka, mama yangu alitoa Irochka mdoli mzuri. Ilikuwa shukrani kwa doll ambayo msichana alipatikana na kuokolewa na mvulana wa miaka 13, Alexei Osokin.
Hatima ilitabasamu kwa watoto wachache tu. Tangu wakati huo, kaburi lisilo la kawaida limeonekana kwenye kaburi la kiraia huko Lychkovo. Kaburi ambalo huweka majivu ya watoto waliokufa bila hatia.
Mnamo 2003, mnara mdogo ulijengwa kwenye tovuti ya mazishi - sanamu ya shaba ambayo huwa na maua safi kila wakati.
Hivi ndivyo Wanazi walifanya, lakini askari wetu hawangefanya hivi kamwe. Sikiliza wimbo kuhusu mwanajeshi aliyemuokoa msichana wa Kijerumani mjini Berlin wakati wa kufyatuliwa risasi kwa makombora.
Sikiliza "Ballad ya Askari wa Vita Kuu ya Patriotic" :
Ilikuwa alfajiri ya Mei,
Vita viliongezeka karibu na kuta za Reichstag.
Nilimwona msichana wa Ujerumani
Askari wetu kwenye lami ya vumbi.
Alisimama kwenye nguzo, akitetemeka,
KATIKA macho ya bluu hofu iliganda.
Na vipande vya chuma vya kupiga filimbi
Mauti na mateso vilipandwa pande zote.
Kisha akakumbuka jinsi, akisema kwaheri katika majira ya joto,
Akambusu binti yake
Labda baba wa msichana huyu
Binti yake mwenyewe alipigwa risasi ...
Lakini sasa, huko Berlin, chini ya moto,
Mpiganaji alitambaa na kumkinga na mwili wake,
msichana katika mavazi mafupi nyeupe
Aliiondoa kwa uangalifu kutoka kwa moto.
Ni watoto wangapi ambao utoto wao umerejeshwa?
Walitoa furaha na spring.
Watu binafsi wa Jeshi la Soviet,
Watu walioshinda vita!
Na huko Berlin kwenye likizo
Ilijengwa kusimama kwa karne nyingi,
Monument kwa askari wa Soviet
Na msichana aliyeokolewa mikononi mwake
Unaweza kusema nini kuhusu askari, kuhusu matendo yake?
Watoto: yeye ni jasiri, mwenye nguvu, mwenye ujasiri, haogopi chochote, alitenda kama askari wa kweli na kadhalika.
KUVUTA WIMBO "TANKIST WATATU"
Mwalimu: Na sasa nataka kukuonyesha picha (inaonyesha mnara kwa Lenya Golikov).
Watoto: Huu ni ukumbusho wa Lenya Golikov!
Mwalimu: Umefanya vizuri, umegundua. Alifanya kazi gani? Je! Unataka kujua, haswa kwa kuwa yeye ni mtu wa nchi yetu, ambayo ni, alizaliwa kwenye ardhi yetu ya Novgorod.
Katika wilaya ya Parfinsky ya mkoa wa Novgorod, katika kijiji cha Lukino, aliishi mvulana Lenya Golikov. Alisoma shuleni, aliwasaidia wazazi wake kufanya kazi za nyumbani, na alikuwa marafiki na watoto. Lakini ghafla Vita Kuu ya Patriotic ilianza. Vita vilipoanza, alikuwa na umri wa miaka 15 tu.
Wanazi waliteka kijiji chake na kujaribu kuanzisha yao « utaratibu mpya» . Pamoja na watu wazima, Lenya alijiunga na kikosi cha washiriki kupigana na Wanazi. Wanaharakati walishambulia safu za adui, walilipua treni, na kuharibu askari na maafisa wa Ujerumani.
Wanazi waliogopa wafuasi. Mshiriki mdogo Leni Golikov alikuwa na uzoefu mwingi wa mapigano. Lakini jambo moja lilikuwa maalum.
Mnamo Agosti 1942, Lenya alishambuliwa karibu na barabara. Mara aliona gari la kifahari la Wajerumani likipita barabarani. Alijua kuwa mafashisti muhimu sana walisafirishwa kwa magari kama hayo, na aliamua kusimamisha gari hili kwa gharama zote. Kwanza akatazama kuona kama kulikuwa na walinzi, akaruhusu gari lisogee karibu, kisha akalirushia bomu. Guruneti ililipuka karibu na gari, na mara moja Fritzes wawili wenye nguvu wakaruka kutoka ndani yake na kukimbilia Lena. Lakini hakuogopa na akaanza kuwapiga risasi na bunduki ya mashine. Mara moja akamuua mmoja, na wa pili akaanza kukimbilia msituni, lakini risasi ya Lenin ikampata. Mmoja wa mafashisti aligeuka kuwa Jenerali Richard Witz. Walipata hati muhimu juu yake na mara moja wakawapeleka Moscow. Hivi karibuni, agizo lilipokelewa kutoka kwa Makao Makuu ya Wanaharakati wa washiriki kuteua washiriki wote katika operesheni ya kuthubutu kwa jina la shujaa. Umoja wa Soviet. Lakini kulikuwa na mshiriki mmoja tu ... Young Lenya Golikov! Inabadilika kuwa Lenya alipata habari muhimu zaidi - michoro na maelezo ya aina mpya za migodi ya Ujerumani, ripoti za ukaguzi kwa amri ya juu, ramani za migodi na zingine. karatasi muhimu ya asili ya kijeshi.
Kwa kazi hii, Lenya Golikov aliteuliwa kwa tuzo ya juu zaidi ya serikali - medali. « Nyota ya Dhahabu» na jina la shujaa wa Umoja wa Soviet. Lakini shujaa hakuwa na wakati wa kupokea tuzo hiyo. Mnamo Desemba 1942, kikosi cha washiriki wa Golikov kilizungukwa na Wajerumani.
Katika vita hivyo, makao makuu yote ya brigade ya washiriki waliuawa. Miongoni mwa walioanguka alikuwa Lenya Golikov. Alipokea jina la shujaa baada ya kifo.
Mwalimu: shukrani kwa ujasiri na ujasiri wa watu wa Kirusi, tulishinda vita hivi! Kwa sababu kila mtu, mdogo kwa mzee, alisimama kutetea Nchi yao ya Mama, walipigana na kusaidia nyuma, wakatengeneza mizinga, bunduki za mashine, katuni, ndege, n.k. Na Mei 9, 1945, Wanazi walisalimu amri, nasi tukashinda!
Kusikiliza muziki wa D. Tukhmanov "Siku ya ushindi"
Baada ya somo na watoto nilikuwa nimemaliza kazi ya pamoja "Korongo"
Tarehe ya kuchapishwa: 12/04/15
Mazungumzo: "Ushujaa wa kishujaa wakati wa vita"
Kundi la wazee
Grigorieva O.I mwalimu wa MKDOU Shule ya chekechea"Hadithi"
Kusudi: kuendelea kufahamisha watoto wa shule ya mapema na unyonyaji wa kishujaa wa watoto wakati wa Vita Kuu ya Uzalendo.
Ili kutoa wazo la jinsi watu wanakumbuka na kuheshimu kumbukumbu ya mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic.
Kuza hali ya kujivunia kwa watu wako mashujaa na wasioshindwa. Kukuza heshima kwa maveterani wa Vita Kuu ya Patriotic na wafanyikazi wa mbele wa nyumbani.
Leo, katika mkesha wa Siku ya Ushindi, tutaendelea na mazungumzo kuhusu Vita Kuu ya Uzalendo. Tutafahamiana na maisha ya watoto wakati wa vita, na wale ambao walikuwa na umri wa miaka michache wakati wa miaka hiyo ya vita.
Leo itakuwa siku ya kumbukumbu
Na moyo wangu umefungwa kutoka kwa maneno ya juu,
Leo itakuwa siku ya mawaidha
Kuhusu ushujaa na ushujaa wa baba zetu.
Jamani, vita ni nini? Ilianza lini? Vita vilidumu kwa muda gani? Vita ilikuwa na nani? Unadhani kwanini Wajerumani waliitwa WanaHitler wakati wa Vita Kuu ya Uzalendo? Nani alisimama kutetea Nchi yetu ya Mama? Je, unafikiri watoto waliwasaidia watu wazima? Watoto waliwasaidiaje watu wazima? (majibu ya watoto).
Miaka ngumu, njaa na baridi ya vita mara nyingi huitwa nyakati ngumu za vita - kukimbia, miaka mbaya. Ilikuwa ngumu kwa watu wetu, lakini ilikuwa ngumu sana kwa watoto. Watu wazima na watoto walisimama kutetea Nchi ya Mama. Watoto wengi waliachwa yatima, baba zao walikufa katika vita, wengine walipoteza wazazi wao wakati wa milipuko ya mabomu, wengine walipoteza sio tu jamaa zao, lakini pia nyumba zao, wengine walibaki katika eneo lililokaliwa na adui, na wengine walipotea kwa Wajerumani. Watoto walipigana katika vikosi vya wahusika, walifanya kazi katika viwanda vya kijeshi, walikusanya nguo za joto kwa askari wa mstari wa mbele, walifanya matamasha mbele ya waliojeruhiwa ...
(onyesho la slaidi la watoto wa vita katika viwanda, hospitali)
Vita - wewe ni mama wa kambo mbaya!
Sikunipa chakula cha kutosha,
NA mwanga mweupe kuishi,
Furaha ikaondolewa kwao.
Vita - wewe ni mama wa kambo mbaya!
Sikuniruhusu kulala vya kutosha,
Kulea watoto mapema
Niliiinua kwa bidii.
Tutakusanya nguvu zetu zote -
Wacha tumfukuze yule mzee mbaya
Ili asitishie watoto
Njaa, kifo, uharibifu!
Watoto hao walilazimika kuvumilia baridi, njaa, na kifo cha watu wa ukoo, lakini waliendelea na kushikilia mpaka mwisho. Vita hivyo vilipotosha hatima ya sio tu watoto ambao walijikuta mbele, lakini pia wale ambao walikuwa nyuma. Badala ya utoto usio na wasiwasi, wenye furaha na michezo ya kufurahisha na pumbao, watoto wadogo walifanya kazi kwenye mashine kwa saa 10-12, kusaidia watu wazima kufanya silaha ili kuwashinda maadui. Lakini walifanya hivyo, walishinda...Unafikiri nini, watoto wanaweza kuwa mashujaa? Ni yupi kati ya watoto wa mashujaa unayemjua?
Kulikuwa na vita, lakini maisha yaliendelea. Akina mama, wake, na watoto walikuwa wakingojea askari nyumbani. Askari waliandika barua kutoka mbele, na jamaa na marafiki zao wakajibu. Askari hao waliandika barua kwenye kipande chochote cha karatasi walichopata, kisha wakazikunja kwa njia ya pekee. Barua ya pembetatu ilikuwa kipande cha karatasi umbo la mstatili, iliyopinda kwanza kutoka kulia kwenda kushoto, na kisha kutoka kushoto kwenda kulia. Sehemu iliyobaki ya karatasi iliingizwa ndani. Hakuna muhuri ulihitajika, barua haikufungwa. Anwani za marudio na kurudi ziliandikwa kwa nje, na nafasi tupu pia iliachwa. Kwanini unafikiri? Karatasi ilikuwa na thamani ya uzito wake katika dhahabu, ujumbe uliandikwa kwa mwandiko mdogo kabisa, nafasi yote inayofaa ilijazwa. Ikiwa askari alihamishiwa kitengo kingine, akaishia katika hospitali au hospitali, basi anwani mpya iliwekwa mahali pa maelezo. Baadhi ya barua hizi zilizotumwa zilitoweka kwa muda mrefu, nikimpata aliyeandikiwa barua hiyo miaka mingi baada ya vita, nitakusomea mojawapo ya barua hizi.
Ninakuonyesha bahasha iliyokunjwa kwenye pembetatu.
Sasa nitakusomea barua niliyoandika kijana mdogo Seryozha Aleshkov.
"Jina langu ni Seryozha Aleshkov. Mimi ndiye beki mdogo zaidi wa Stalingrad. Nilikuwa na umri wa miaka 6 tu. Wanazi walimuua mama yangu. Lakini nilijaribu niwezavyo kuwasaidia askari hao: Niliwaletea chakula, nikawaletea risasi, niliimba nyimbo wakati wa mapumziko, nilisoma mashairi, na kuwapelekea barua. Wakati mmoja, wakati wa kurusha makombora, kamanda wa jeshi, Kanali Vorobyov, aliangushwa kwenye shimo, sikushangaa, niliita msaada. Kamanda akabaki hai. Mnamo mwaka wa 42, nilipigwa na chokaa, nikajeruhiwa mguu, na nikaishia hospitalini. Nilitunukiwa nishani ya "For Military Merit".
Seryozha alikuwa na umri gani? Kwa nini wavulana waliwasaidia askari waliokuwa mbele? Jamani, mnadhani kwa nini Serezha Aleshkov hakupumzika kati ya vita, lakini aliimba nyimbo, akasoma mashairi na kutuma barua? Kwa nini Serezha alipewa medali "kwa sifa za kijeshi?"
Phys. dakika (watoto hufanya harakati kulingana na maandishi)
Sisi bado ni watoto wa shule ya mapema,
Lakini tunatembea kama askari.
Moja, mbili, kwa hatua,
Tatu, hatua nne thabiti zaidi.
Askari wakienda kwenye gwaride
Ni watu wajasiri.
Lakini barua hii iliandikwa na msichana, jina lake lilikuwa Tanya Savicheva. Ninawaonyesha watoto kwamba barua imeandikwa kwa mkono na haijachapwa.
"Jina langu ni Tanya. Savicheva Tanya. Vita vilipoanza nilikuwa na umri wa miaka kumi na moja. Familia yetu ilikataa kuhama, tulibaki mjini kusaidia mbele. Tuliamua kushikamana hadi mwisho.
Sikushiriki vita, sikuwa mshiriki, lakini pamoja na vijana wengine nilimwaga dari, nikabeba mifuko ya mchanga na ndoo za maji huko kuweka njiti, na kuwaangalia waliojeruhiwa. kaka na dada zangu, mjomba wangu, bibi yangu ... mama ... niliandika haya yote kwenye kitabu changu cha kumbukumbu. Nilikufa kwa uchovu siku ya kwanza ya Julai arobaini. mwaka wa nne…»
Tanya na marafiki zake walisaidiaje mbele? Kwa nini walimwaga dari na kubeba mifuko ya mchanga na ndoo za maji huko? Kwa nini Tanya alikufa?
Sisi ni watoto wa vita. Tuliipata kutoka kwa utoto
Pata machafuko ya shida zote.
Kulikuwa na njaa. Ilikuwa baridi. Sikuweza kulala usiku.
Anga ilikuwa nyeusi kwa kuungua.
Dunia ilitetemeka kutokana na milipuko na kilio.
Hatukujua furaha ya watoto.
Sisi, watoto wa vita, tulipatwa na huzuni nyingi.
Ushindi ulikuwa thawabu.
Na historia ya miaka ya kutisha iliandikwa kwenye kumbukumbu.
Maumivu yaliambatana na Echo."
Unafikiri kwa nini watoto hawakujua furaha ya watoto? Ni magumu gani yalikumba nyumba yao? Ni thawabu gani kwa watoto na watu wote wa Urusi?
Di. "malizia sentensi"
Jamani, nitawaambia misemo, na itabidi umalize.
Likizo hii ya nchi nzima ni
Ni lazima tumkumbuke.
Watu wetu waliwashinda adui zao
Na alitetea Nchi ya Baba.
(Siku ya ushindi)
Babu zetu walitetea
Kazi na furaha duniani,
Kung'aa sana kwa heshima ya ... (ushindi)
Nyota za ulimwengu kwenye Kremlin.
Anga iliangaza juu yetu
Iliangaza kwa taa.
Kama maua yanachanua -
Hii ni sherehe... (fireworks).
Kwa ujasiri, ushujaa, na ushujaa, wapiganaji wachanga walitunukiwa maagizo na medali. Lakini, kwa bahati mbaya, si kila mtu aliishi kuona Ushindi. Wengi walikufa mikononi mwa adui, njaa. Watu daima watakumbuka ushujaa wa vijana. Kila mwaka katika miji yote ya nchi yetu na huko Moscow, gwaride la sherehe hufanyika Mei 9.
Je, unafikiri ni muhimu kuwakumbuka wale ambao hata hatujawaona? Jamani, kumbukumbu za watoto wa vita hazikufa? Makumbusho ni nini? (kuonyesha makaburi yaliyowekwa kwa watoto wa vita)
Tulizaliwa na kukulia wakati wa amani. Kwa sisi, vita ni historia, lakini tutaikumbuka daima.
Sisi ni dhidi ya huzuni na vita,
Tunataka kukua kwa furaha.
Acha jua liangaze kutoka juu
Juu ya miji, sisi.
Jamani, mlikumbuka nini kutoka kwenye somo? Nini kingine ungependa kujua?
Ninatoa nyota za watoto. Ikiwa ulipenda somo, napendekeza kuweka nyota kwenye meza, na ikiwa somo lilionekana kuwa gumu, basi weka nyota kwenye sanduku.
MKDOU d\s "Mtoto" No. 16
Mwalimu: Frolova I.N.
Mazungumzo:"Kwa watoto kuhusu Vita Kuu ya Uzalendo"
(kikundi cha maandalizi)
Kijiji cha Vostochny
2014
Mazungumzo: "Kwa watoto - juu ya Vita Kuu ya Uzalendo"
LENGO: Uundaji wa maadili - sifa za kizalendo katika watoto wa umri wa shule ya mapema.
Tambulisha watoto kwa matukio ya Vita Kuu ya Patriotic. Eleza maana ya neno “Vita Kuu ya Uzalendo”; kutoa wazo kwamba ilikuwa ukombozi, uliofanywa kwa jina la amani, ustawi na ustawi wa Mama yetu.
Kukuza hisia za kiburi kwa watu wetu, hamu ya kuwa kama askari hao ambao walitetea Nchi yetu ya Mama.
Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu Vita Kuu ya Patriotic na "maveterani wa vita" ni nani
Kuunganisha maeneo ya elimu:
Kijamii - maendeleo ya mawasiliano;
Maendeleo ya utambuzi;
Kisanaa na uzuri.
KAZI YA AWALI: Kusoma hadithi juu ya mada ya Vita Kuu ya Patriotic; vitabu, michoro, vifaa vya kijeshi. Watoto wakitembelea makumbusho. Kuangalia medali kwenye picha.
VIFAA: mabango kuhusu Vita Kuu ya Uzalendo, picha za mkongwe.
MAENDELEO YA MAZUNGUMZO:
Mwalimu: Watoto, sikiliza shairi:
Jua linawaka
Inanuka kama mkate
Msitu una kelele, mto, nyasi ...
Ni nzuri chini ya anga yenye amani.
Sikia maneno mazuri.
Nzuri katika majira ya baridi na majira ya joto,
Katika siku ya vuli na spring
Furahia mwanga mkali.
Resonant, ukimya wa amani.
(M. Sadovsky)
Mwalimu: Watoto, tusikilize ukimya wa ulimwengu. Katika ukimya huu unaweza kusikia sauti ya upepo, kuimba kwa ndege, hum ya magari. Huwezi kusikia milio ya risasi au milio ya mizinga.
Zaidi ya miaka 70 iliyopita vita vilianza. Watu wetu walipigana na nani?
(pamoja na mafashisti).
Wanazi walitaka kuchukua nchi yetu na kuwageuza watu wetu kuwa watumwa. Lakini hawakufanikiwa. Watu wetu wote walisimama kutetea nchi yao, kupigana na mafashisti.
Tazama bango hili. Ilichorwa na Irakli Moiseevich Taidze na kuitwa "Nchi ya Mama Inaita!"
Nchi ya Mama, mama wa watu wetu, alituita wapi? Watoto: Kutetea Nchi ya Baba.
Mwalimu: Nini kingine unaona kwenye bango?
Kwa nini kuna silaha nyingi nyuma ya mwanamke?
(watoto hutoa mapendekezo yao)
Mwalimu: Mwanamke huyu - mama huwaita wanawe na binti kujiunga na jeshi: kuwa waaminifu, jasiri, wapiganaji wenye nidhamu, kujitolea kwa watu wao hadi pumzi yao ya mwisho.
Tazama kielezi “Kuwaona wanajeshi wakiwa mbele.”
Mwalimu: Vita hii ilikuwa ya kikatili sana na ilileta uharibifu mkubwa na huzuni nyingi kwa nchi yetu. Ni wangapi kati yenu wanajua kitu kuhusu hilo, walisikia kutoka kwa watu wazima, waliona filamu.
(Hadithi za watoto zinasikika, mwalimu huongeza majibu).
Askari walipigania kila kipande cha ardhi, hawakutaka kuwapa adui zao. Tulikuwa tukiishiwa na makombora, maguruneti, na vinywaji vya Molotov. Lakini shambulio la askari wetu lilikuwa kali sana hivi kwamba Wajerumani hawakuweza kustahimili na wakakimbia kwa hofu. (Onyesho la picha za askari wakipigana). Ujasiri wa watu wetu, utayari wao wa kutetea Nchi yao ya Mama hadi tone la mwisho la damu huonyeshwa kwa wengi kazi za muziki wakati huo. Miongoni mwao kuna wimbo ambao, kwa upande wa nguvu ya kiroho, ni kati ya kazi bora zaidi za enzi ya Vita Kuu ya Patriotic. Inaitwa "Vita Takatifu".
Watoto wakisikiliza wimbo
Mwalimu: Inahitajika mbele wawakilishi mbalimbali askari: Marubani, wafanyakazi wa mizinga, wapiganaji wa risasi.
Tazama picha za jinsi askari wa Urusi walionyesha miujiza ya ushujaa wakati wa vita dhidi ya Wanazi. (Hadithi kuhusu kazi ya A. Matrosov).
Kwa chuki na hasira zote zilizokusanywa mioyoni mwao, askari wa Kirusi walikimbilia kwenye vita vikali na jeshi la fashisti, wakakimbia peke yao dhidi ya mizinga.
Mwalimu: Sasa tunafunga macho yetu na kurudi nyuma kwa wakati. Fungua macho yako. Njoo kwangu. Tumekuja kwenye uwanja wa vita, tutapiga risasi kwa usahihi na haraka kukimbia kwenye mstari wa moto.
(Mchezo unachezwa" Mpiga risasi sahihi»)
(Timu mbili hutupa mipira kwenye vikapu, timu iliyo na vibao vingi hushinda)
Wavulana wetu, watakapokua, watatumika katika jeshi ili kulinda Nchi yetu ya Mama kutoka kwa maadui katika hatari. Wakati huo huo, tufanye mazoezi ya ustadi na ustadi wetu.
(Mchezo "Sappers" unachezwa)
Mwalimu: Jamani, ni methali gani kuhusu Nchi ya Mama, juu ya jeshi, juu ya unyonyaji, juu ya utukufu unajua?
"Hakuna nchi nzuri zaidi ulimwenguni kuliko Mama yetu"
"Tunza ardhi yako ya asili kama mama yako mpendwa"
"Mtu asiye na nchi ni kama ndoto ya usiku bila wimbo"
"Mpiganaji wa Urusi - heri kwa kila mtu"
"Shujaa - kwa Nchi ya Mama na mlima"
Mwalimu: Watu wetu wanaheshimu kitakatifu kumbukumbu ya wale waliouawa wakati wa Vita Kuu ya Patriotic. Mnara wa ukumbusho, nguzo, na vibao vya ukumbusho huwekwa kwa ajili ya askari mashujaa. Na katika kijiji chetu, kuna mnara ambao tunaweka maua kila wakati.
(Onyesho la picha)
Inatukumbusha wale waliotoa maisha yao kishujaa wakipigania nchi yao.
Mwalimu: Idadi ya mashujaa waliosalia - watetezi wa Nchi yetu ya Mama - inazidi kupungua kila mwaka. Watu hawa wanaitwa maveterani. Siku ya ushindi, walivaa tuzo zao za kijeshi: maagizo ya kijeshi na medali. Mkongwe wa vita Ivan Mikheevich Laptev pia alikuja kwetu kwa likizo ya Mei 9. Alikuambia jinsi alivyopigana, kuhusu tuzo zake.
(Inaonyesha picha ya mkongwe)
Mwalimu: Vita viliisha Mei 9, 1945. Siku hii ikawa likizo kubwa katika nchi yetu. Gwaride liliandaliwa huko Moscow kwa heshima ya washindi. Wanajeshi walileta mabango yao kwenye Red Square. Na zile za Wajerumani - zenye misalaba nyeusi - zilikanyagwa ardhini kama ishara ya ushindi dhidi ya ufashisti. Na sasa kila mwaka mnamo Mei 9 anga juu ya Urusi huwaka fataki za sherehe.
(Onyesho la uchoraji "Salamu")
Na sasa sote tunaishi na kufurahi kwamba hakuna vita na sisi sote tuko huru! Jamani, tusikilize shairi hilo turudie yote kwa pamoja.
Wewe na mimi tunahitaji amani Hewa safi alfajiri Kelele za ndege, vicheko vya watoto. Jua, mvua, Theluji nyeupe. Vita tu, vita tu. Haihitajiki kwenye sayari!
Muhtasari wa shughuli za kielimu kwa watoto wa kikundi cha shule ya maandalizi na elimu ya jumla juu ya mada "Mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic. Marshal G.K. Zhukov"
Maelezo ya nyenzo: Ninakupa muhtasari wa shughuli za kielimu za moja kwa moja kwa watoto wa miaka 6-7 wenye mahitaji maalum juu ya mada "Mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic. Marshall G.K. Zhukov".
Ninatoa nyenzo hii kwa waelimishaji, wataalam wa hotuba, na wataalam wa magonjwa ya hotuba. Huu ni muhtasari wa kuwatambulisha wanafunzi kwa mmoja wa mashujaa wa Vita vya Pili vya Dunia, Marshal G.K. Zhukov, akiweka hisia ya uzalendo na kiburi katika nchi ya mtu, heshima kwa maveterani wa WWII.
Ujumuishaji wa maeneo ya elimu"Utambuzi", "Mawasiliano", "Ujamaa", "Usomaji wa hadithi." Tambulisha watoto kwa shujaa wa Vita Kuu ya Patriotic, Marshal G.K. Zhukov. Kielimu:
tambulisha watoto kwa shujaa wa Vita vya Kidunia vya pili, Marshal G. K. Zhukov
kupanua uelewa wa watoto wa alama za Kirusi (bendera)
kuunganisha ujuzi katika kuchagua visawe, ishara, na kuboresha praksis yenye kujenga.
Kielimu:
kupanua ujuzi wa watoto kuhusu shujaa wa Vita vya Pili vya Dunia na jina lake
hamu ya kujifunza mambo mapya zaidi na ya kuvutia kuhusu historia ya nchi yetu.
kuendeleza kumbukumbu ya kusikia, umakini wa kuona
Kielimu:
kukuza hisia za uzalendo, upendo kwa nchi ya mama, heshima kwa maveterani wa WWII, kukuza heshima na nia njema kwa watu.
Kuangalia vielelezo na kadi za posta kuhusu Vita vya Kidunia vya pili, kuhusu G.K. Zhukov, kukariri mashairi ya Siku ya Ushindi, kukariri methali na maneno juu ya urafiki, majina, kuimba nyimbo ndani. mandhari ya kijeshi, kusoma hadithi kuhusu mashujaa wa Vita Kuu ya Pili, kufanya kadi za posta na panorama na watoto na wazazi, kuchora picha za njama.
Nyenzo ya onyesho:
Vielelezo, picha na G.K. Zhukov, maonyesho ya vitabu juu ya mandhari ya kijeshi, seti ya puzzles ya kukusanya picha, ribbons za St.
Hoja ya GCD
Wakati wa kuandaa.
Mtaalamu wa hotuba. Likizo gani inakuja hivi karibuni? (Siku ya Ushindi inakaribia)
1. Aina kadhaa za bendera za nchi tofauti zinaonyeshwa kwenye meza.
Maswali kwa watoto:
Ni bendera gani kati ya hizi unaifahamu? (Moscow, Kirusi.)
Nini na ni nani anayeonyeshwa kwenye bendera? (Kirusi inaonyesha mistari ya rangi tatu: nyeupe, bluu, nyekundu, na Moscow inaonyesha St. George Mshindi.)
Mtaalamu wa hotuba. Bendera ina historia yake. Karne nyingi zilizopita, watu walitumia nguzo badala ya bendera, wakifunga mashada ya nyasi, matawi, mkia wa farasi. Iliitwa bendera. Kusudi kuu la bendera lilikuwa kukusanya, "kuvuta pamoja" wapiganaji kulinda ardhi yao.
Bendera ya Moscow haionyeshi tu St. George Mshindi.
Nadhani kitendawili:
Mimi na wewe,
Paka na pike wote baharini,
na katika ua la shambani, na katika mwaloni mwituni. (Jina)
Mtaalamu wa hotuba anasoma shairi:
Majina, majina, majina
Sio kwa bahati kwamba tunasikia:
Nchi hii ina maajabu kiasi gani
Kwa hiyo jina ni fumbo na fumbo.
(A. Bobrov)
Jina la jina George linamaanisha nini?
Kila jina lina maana yake mwenyewe. Jina Georgy linamaanisha mkulima, maarufu Yegor. Mtu anayeitwa kwa jina hili anajitahidi kuwa karibu na dunia, kuwa na uwezo na kutaka kuilinda.
2. Mchezo "Sema tofauti"
Mlinzi wa Nchi ya Baba - shujaa, askari, mpiganaji.
Nchi ya baba - Nchi ya Mama, Nchi ya baba.
Askari shujaa - jasiri, jasiri, asiye na woga, jasiri, shujaa.
3. Hadithi ya mtaalamu wa hotuba kuhusu Marshal G.K. Zhukov.
Kamanda mkuu A.V. Suvorov alisema:
"Ni askari gani ambaye hataki kuwa jenerali?"
Leo nataka kukuambia juu ya mtu ambaye jina lake ni George na alikuwa marshal, mara nne shujaa wa Umoja wa Soviet. Alicheza jukumu muhimu katika kuwashinda Wanazi katika Vita Kuu ya Uzalendo.(akionyesha picha ya Zhukov)
Mama mdogo wa Yegor alimtuma kwenda Moscow kusoma sanaa ya manyoya.
Alikuwa amefikisha umri wa miaka 15 tu, lakini walianza kumwita Georgy Konstantinovich kwa sababu alisoma ustadi kwa bidii na usahihi, alisoma sana, na alisoma Kijerumani.
Vita vya 1914 vilipoanza, aliamua kujitolea kwa ajili ya jeshi ili kulinda nchi yake kutoka kwa maadui. Huko alijeruhiwa na kuhamishwa hadi hospitali.
Baada ya marekebisho hayo, Zhukov aliamua kujiunga na Jeshi Nyekundu. Hatima yake iliunganishwa na jeshi. Baada ya miaka 15 ya huduma, Zhukov alikua kamanda wa jeshi.
Georgy Konstantinovich alisoma sana na alifanya kazi kwa kujitolea kamili katika nyadhifa zote alizoshikilia. Akili yake, bidii na tabia ya kuendelea kusoma ilimsaidia Zhukov kuwa kamanda bora.
Akijidai yeye mwenyewe na wengine, alipanga kwa uangalifu shughuli zote za kijeshi. Shukrani kwa Zhukov, ushindi mwingi wa maamuzi ulishinda katika Vita Kuu ya Patriotic.
Uongozi wa nchi ulimpeleka Zhukov mahali palipokuwa pagumu. Siku zote aliongoza vita ngumu zaidi. Ilikuwa chini ya amri yake kwamba askari wetu walisimamisha adui, kwanza karibu na Leningrad ( Saint Petersburg), na kisha karibu na Moscow.
Vita vilishinda, na, kama ilivyotokea zaidi ya mara moja katika historia, Warusi hawakukomboa ardhi yao kutoka kwa adui tu, bali pia miji ya nchi zingine.
Baada ya vita, Georgy Konstantinovich alikuwa kamanda mkuu wa Soviet Majeshi. Baadaye aliwahi kuwa Waziri wa Ulinzi. Kwa ujasiri na ujasiri alipewa jina la shujaa wa Umoja wa Soviet mara nne. Akiwa na ujuzi wa masuala ya kijeshi, aliendelea kuwafundisha askari vijana ujuzi wa kijeshi. Mtu huyu anakumbukwa katika nchi yetu, kwa hivyo tuzo zimeanzishwa kwa wanajeshi mashuhuri: Agizo la G.K. Zhukov na medali ya G.K. Zhukova.
Maswali kwa watoto
Kwanza, Zhukov alikuwa nani? (Kwanza, askari.)
Kisha na nani? (Kisha afisa.)
Umekuwa nani? (Alikua marshal)
4. Zoezi "Chagua ishara"
Haijalishi alikuwa nani, siku zote alikuwa askari
Askari (wa aina gani?) - jasiri, asiye na woga, jasiri, jasiri, mwenye akili, shujaa, mzuri, anayefanya kazi kwa bidii.
5. Mchezo "Nani ana kamba za bega?"
Sajini ana sajenti, Luteni ana Luteni, Nahodha ana nahodha, Meja ana Meja, Kanali ana Kanali, Jenerali ana Jenerali, Marshal ana Marshal.
Mtaalamu wa hotuba. Jina George huamua tabia ya mtu. Tayari umesikia kwamba Zhukov alikuwa na jukumu la kazi yake na huvutia watu kwa ujuzi wake na nia ya kusikiliza kwa makini na kwa subira kwa interlocutor yake. Yeye huwa hafichui siri za watu wengine na havumilii uwongo.
Kuna maneno kuhusu majina:
"Kwa jina - na maisha"
"Jina la mtu ni utukufu wake au mtu Mashuhuri - hadhi yake," aliandika mwandishi wa "Kamusi" maarufu I.V. Dahl.
6. Zoezi "Kusanya picha"
Wacha tuangalie tena picha ya marshal huyu bora.
- Kusanya picha ya Marshal G.K. Zhukov kutoka sehemu.
Watoto hukusanya picha na kuiacha kwenye meza.
7. Muhtasari wa somo.
Watoto hupamba picha ya Zhukov na alama za kijeshi za sherehe.
Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya bajeti ya serikali
chekechea nambari 64
Wilaya ya Primorsky ya St
Muhtasari wa shughuli za moja kwa moja za elimu
Mada: "Maveterani wa Vita Kuu ya Patriotic"
Umri: miaka 6-7
Eneo la elimu: maendeleo ya utambuzi
Malezi picha kamili amani
Boytseva Lyudmila Borisovna
Mwalimu
Saint Petersburg
Muhtasarishughuli za moja kwa moja za elimu kwa watoto kikundi cha maandalizi(miaka 6-7) juu ya mada "Wapiganaji wa Vita Kuu ya Patriotic", iliyofanywa katika mchakato wa shughuli za moja kwa moja za elimu ya mwalimu na watoto.
Lengo: Panua uelewa wa watoto kuhusu Vita Kuu ya Patriotic.
Kazi:
kielimu:
1. Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu Siku ya Ushindi;
2. Kuboresha ujuzi kuhusu maisha ya watu wakati wa vita mbele na nyuma;
3. Kuboresha ujuzi kuhusu maveterani, jukumu lao katika ukombozi kutoka kwa wavamizi wa Ujerumani.
kuendeleza:
1. Kuendeleza hotuba thabiti, kufikiri, tahadhari;
2. Panua msamiati wako.
kielimu:
1. Wasomeshe watoto nia ya utambuzi kwa historia ya nchi;
2. Kukuza upendo na heshima kwa washiriki wa vita;
Kazi ya awali:
Mazungumzo juu ya mada "Siku ya Ushindi", kusikiliza nyimbo za vita, kusoma mashairi ya kizalendo, kutengeneza kadi za posta.
Vifaa:
Kofia iliyofungwa kwa barua, picha, ubao wa sumaku, TV, uwasilishaji "Vita Kuu ya Uzalendo", riboni za St. George, kinasa sauti, kurekodi kwa metronome, filamu ya video " Moto wa milele».
Ujumuishaji wa maeneo ya elimu:
Kitambuzi, kijamii na kimawasiliano, maendeleo ya kimwili
Maendeleo ya shughuli za elimu ya moja kwa moja
Habari zenu! Tafadhali sema salamu kwa wageni wetu.
Tafadhali njoo kwangu.
Guys, hivi majuzi nilienda kumtembelea babu yangu, Yuri Ivanovich. Alinionyesha sana barua isiyo ya kawaida, na nilitaka kukuonyesha. Kwa ruhusa ya babu yangu, nilichukua barua. Hii hapa.
Mwalimu anaonyesha barua kwa watoto.
Hebu tuangalie kwa karibu zaidi.
Je, ni umbo gani?
Je, iliandikwa hivi karibuni au muda mrefu uliopita?
Unafikiri ni nani aliyemwandikia babu yangu barua hii?
Hebu tuisome.
Mwalimu anasoma kipindi kutoka kwa barua kutoka kwa dada kwa kaka yake.
Kwa hivyo ni nani aliyeandika barua hii?
Haki. Na jina lake lilikuwa Lyudmila Ivanovna.
Mwalimu anaweka picha za watu ndani sare za kijeshi na medali.
Babu yangu Dolgopolov Yuri Ivanovich na dada yake Lyudmila Ivanovna ni maveterani wa Vita Kuu ya Patriotic. Kwa huduma kwa Nchi ya Mama, kwa ujasiri na ushujaa, walipewa maagizo na medali. Angalia ni ngapi ziko kwenye kifua.
Maveterani ni akina nani?
Watu walioshiriki katika vita.
Mtoto wa 1:
Mkongwe ni mpiganaji mwenye uzoefu,
Nimeona mengi maishani mwangu.
Yeye ni jasiri katika vita
Aliilinda nchi yake!
Leo tutazungumza na wewe juu ya Vita Kuu ya Uzalendo, juu ya ushindi wa jeshi letu ndani yake na, kwa kweli, juu ya wale ambao tunapaswa kuwapongeza kwenye likizo. Siku za Mei.
Jamani, mnajua nini kuhusu Vita Kuu ya Uzalendo?
Keti kwenye viti.
Mwalimu anaonyesha uwasilishaji "Vita Kuu ya Uzalendo"
Mnamo Juni 22, 1941, watu walisikia tangazo hili: “Leo saa 4 asubuhi, bila tangazo la vita, wanajeshi wa Ujerumani walishambulia nchi yetu.”
Ndege za Ujerumani zilizokuwa na mabomu zilipaa kutoka kwa viwanja vya ndege na miji iliyolipuliwa kwa mabomu, viwanja vya ndege, vituo vya reli; mabomu yalianguka kwenye kambi za watoto, shule za chekechea, shule, hospitali na majengo ya makazi.
Watu wote, vijana na wazee, walisimama kutetea nchi yao mpendwa. Sio wanaume tu waliokwenda mbele, lakini hata watoto mara nyingi walikimbia kutoka nyumbani ili kupigana na Wanazi. Wasichana wachanga pia walijitahidi kwenda mbele, wengi walikuwa wauguzi, ishara, maafisa wa ujasusi, hata marubani. Jamaa na marafiki waliwaona na machozi machoni mwao, lakini kwa imani katika ushindi.
Kila mtu aliyebaki nyuma alifanya kazi katika viwanda na viwanda. Kwa mbele walitengeneza mizinga na ndege; makombora na risasi zilipigwa; kushona nguo na buti kwa askari; walitengeneza mabomu na bunduki kwa wanajeshi.
Siku hizo kauli mbiu ilionekana: "Kila kitu cha mbele!" Kila kitu kwa ushindi!
Vita Kuu ilidumu miaka minne Vita vya Uzalendo. Mnamo Mei 9, 1945, wanajeshi wetu walifika Berlin, jiji kuu la Ujerumani. Na huko, kwenye jengo kuu, ambalo liliitwa Reichstag, bendera yetu nyekundu ya Ushindi ilipandishwa, rangi ambayo inaashiria moto na ujasiri.
Habari njema zilienea katika miji yote ya nchi yetu kubwa. Watu waliingia mitaani na kupongezana. Washiriki wote katika vita walipewa maagizo na medali. Na siku hii anga iliwashwa na fataki za sherehe.
Kuna neno duniani
Muhimu na muhimu
Kama jua
Neno hili huwasha moto kila mtu.
Neno hili ni muhimu
Joto kama majira ya joto.
Amani kwa watu wote,
Amani kwenye sayari nzima!
Nani analinda nchi yetu kutoka kwa maadui?
Wacha tuwe askari. Simama karibu na viti vyako.
Somo la elimu ya mwili "Askari"
Kama askari kwenye gwaride, tunatembea safu kwa safu,
Kushoto moja, moja kulia, tuangalie kila mtu!
Kila mtu alipiga makofi - pamoja, jipeni moyo!
Miguu yetu ilianza kupiga - kwa sauti kubwa na kwa kasi zaidi!
Hebu tupige magoti - kimya, kimya, kimya!
Tunainua mikono na mikono yetu - juu, juu, juu.
Chukua viti vyako.
Maisha ya askari waliokuwa mbele hayakuwa rahisi. Askari wa kweli anapaswa kuwa na sifa gani?
Lakini sio askari wote waliorudi kutoka kwa vita hivi vya muda mrefu. Wengi walikufa katika vita kutetea nchi yao. Kwa kumbukumbu yao, makaburi na majengo ya ukumbusho yalijengwa katika miji yote ya nchi yetu kubwa.
Mwalimu anaweka picha za makaburi kwa mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic kwenye ubao wa sumaku.
Mtoto wa 2:
Kutoka kwa mashujaa wa zamani
Wakati mwingine hakuna majina kushoto.
Wale waliokubali vita vya kufa,
ikawa ardhi na nyasi tu ...
Mtoto wa 3:
Ushujaa wao wa kutisha tu
imetulia katika mioyo ya walio hai.
Moto wa milele huu
tuliopewa na yeye,
Tunaiweka mioyoni mwetu na vifuani.
Wacha iwe kwa dakika
Hotuba zote zitakuwa kimya ...
Na kwa kumbukumbu yao
Mishumaa huwashwa.
Hebu tuheshimu kumbukumbu ya askari walioanguka kwa dakika ya kimya.
Mwalimu anacheza video "Moto wa Milele" na sauti ya metronome.
Mwaka huu tunaadhimisha miaka 70 Ushindi mkubwa. Kwa bahati mbaya, kuna maveterani wachache na wachache ambao walikuwa washiriki katika vita hivyo. Wale ambao tunadaiwa uhuru wetu. Tunawashukuru maveterani wa Vita Kuu ya Patriotic kwa anga safi na angavu juu ya vichwa vyetu.
Mtoto wa 4:
Likizo ya amani katika nchi na spring.
Siku hii tunakumbuka askari,
Wale ambao hawakurudi kwa familia zao kutoka vitani.
Mtoto wa 5:
Katika likizo hii tunawaheshimu babu zetu,
Kulinda nchi yao ya asili,
Kwa wale waliotoa Ushindi kwa watu
Na ambaye alirudisha amani na chemchemi kwetu!
Leo tulizungumza juu ya Vita Kuu ya Uzalendo. Ulikuwa katika hali gani? Kwa nini?
Umejifunza nini kipya leo?
Nani na jinsi gani tunampongeza Siku ya Ushindi?
Jamani, nataka kuwapa utepe wa St. George kwa kumbukumbu ya sifa za kijeshi za watu wetu. Niambie ni rangi gani zimewashwa Ribbon ya St? Je, wanamaanisha nini?
Uko sahihi. Nyeusi inawakilisha moshi, machungwa inawakilisha moto. Vaa ribbons hizi kwa kiburi, kumbuka ushujaa wa kijeshi wa babu zako na babu zako. Kuhusu gharama ya ushindi wetu.
Somo letu limekwisha.
Boytseva Lyudmila Borisovna
