Saikolojia ya watoto wasichana wa miaka 6. Kulea mvulana wa miaka sita

10.10.201927.05.2017

Kulea watoto wenye umri wa miaka 6-7 haijawa ngumu zaidi; saikolojia ya mtoto ni kwamba anacheza mtu mdogo mzito, anayepima mishipa ya wale walio karibu naye.

Umesalia mwaka mmoja kabla ya kuingia shuleni. Ufahamu wa hili humpa mtoto fursa ya kufikiri kwamba tayari ni mtu mzima, mzito, mtu huru. Hii inaweka mguso wa tabia kwenye tabia yake. Mtoto huendeleza tabia mpya na mifumo ya tabia. Si mara zote hutokea kulingana na script iliyoandikwa na wazazi.

Marekebisho ya tabia

Wazazi wanaweza kuingilia kati kila wakati na kusahihisha baadhi ya vipengele na kumsaidia mtoto wao kuondokana na mambo ya juu juu na yasiyo ya lazima ambayo aliyapeleleza kutoka kwa wenzao au watu wa nasibu. Ishara uliyopenda, kugeuza kichwa polepole kwa makusudi, kugeuza macho kwa ishara, hotuba ya polepole ya bandia. Hapa tu uponyaji, kicheko cha dhati kinaweza kuja kuwaokoa.

Unahitaji kucheka si kwa mtoto, lakini kwa hatua fulani. Inahitajika, kuzidisha kidogo harakati zake, kumjibu kwa njia ile ile ambayo anapendelea kuwasiliana kwa sasa. Baada ya kucheka pamoja kwa ishara na njia ya mazungumzo, huna haja ya kuogopa kwamba mtoto atataka kuacha tabia hizi za ujinga.

Ikiwa mtoto huleta sura za usoni za uhuishaji katika mawasiliano, kama vile antics au densi ya St. Vitus, si vigumu kusahihisha tabia zake kwa kutumia njia za kisasa za kiufundi. Baada ya kupiga picha moja ya mazungumzo na mtoto kwenye kamera, simu au kutumia kamera ya wavuti, sio lazima mara moja, lakini baada ya siku moja au mbili, kana kwamba kwa bahati, kumwonyesha mazungumzo haya, bila kusahau kutoa maoni juu ya harakati za uso wake.

Maoni ya kuchekesha zaidi, ni rahisi zaidi kwa mtoto kutambua upuuzi wa tabia mpya, ambayo ilibidi afanye bidii kuikuza.

Saikolojia ya elimu

Saikolojia ya mtoto ni kwamba anacheza mtu huyu mzito, mwenye wasiwasi, mwenye neva, akijaribu mara kwa mara nguvu ya mishipa ya wale walio karibu naye.

Hiki ni kinyago tu ambacho nyuma yake huficha mtu mpotovu mpendwa, mwenye huruma, anayeweza kuona vitu vingi vya kuchekesha na vya kufurahisha karibu naye. Watoto wa shule ya chekechea mara nyingi ni watu wa kuchekesha, tayari kushiriki mafanikio na uzoefu wao na wengine. Kinachowafanya kufungwa ni uzoefu wao mbaya wa kuwasiliana na wazee wao.

Kuona uso usiowezekana wa mama, badala ya sifa au maswali machache, mtu mdogo, kinyume na matarajio, hujiondoa ndani yake mwenyewe. Majaribio kadhaa yasiyofanikiwa yatamfanya kuwa mtangulizi, na kisha itakuwa vigumu kufuatilia matendo na mawazo yake. Ujinga wa wazazi kuhusu maisha ya mtoto katika jumuiya ya shule na kutopendezwa kwao husababisha matokeo ya kukatisha tamaa.

Kwa kuvutia umakini kwao, mara nyingi watoto huanza kupiga kelele na vinywa wazi; wao wenyewe wamekaribia kioo mara kwa mara ili kujua jinsi wanavyoonekana kutokuwa na furaha, wakipanga "tamasha" kama hiyo kwa wazazi wao.

Jambo kuu kwa wakati huu sio kucheza pamoja na manipulator kwa kupoteza hasira yako. Hasira na hamu ya mtoto kufunga au kuzingatia mara moja mahitaji husababisha kupiga kelele kutoka kwa wazazi na sauti kubwa zaidi ya mtoto, kulinganishwa tu na pembe ya Roland. Ikiwa haiwezekani "kubadili" mtu anayepiga kelele, unahitaji kwenda kwenye chumba kingine na kufanya kazi za kawaida za nyumbani. Kuona kwamba uchochezi haukufanikiwa, mtoto atatulia na hata kusaidia kusafisha au kutoa njia ya kutoka kwa hali ya sasa.

Hatupaswi kusahau kuhusu utaratibu wa kila siku. Wakati wa kuandaa mtoto wako shuleni, ni muhimu kuzingatia mazoezi ya kimfumo ya kusimamia kalamu, penseli na brashi. Mtoto anapaswa kuelewa dhana zifuatazo vizuri:

kushoto na kulia;
kuamua wakati wa siku;
Mtoto haipaswi kuchanganyikiwa na dhana za jana, leo, kesho.

Ni rahisi zaidi kwa mtoto kujua dhana hizi kwa kutumia picha kama mfano, kwa sababu mawazo yake, katika kipindi hiki cha maisha, ni ya mfano. Picha za jua na mwezi zinalingana na usiku na mchana. Kushoto na kulia ni rahisi kujua katika madarasa ya midundo. Kwa masomo ya kwanza, unaweza kuunganisha vipande vya karatasi vya rangi kwenye mikono ya mtoto wako. Njia ya nyasi-majani, ambayo hapo awali ilitumiwa katika jeshi la tsarist.

Ndoto na hisia

Kufikia umri wa miaka 7, watoto huendeleza picha kamili ya ulimwengu. Ufahamu wake tayari unaweza kutambua kuwa nafasi sio tu kwa ghorofa, jiji, au hata ulimwengu.

Ndoto zake zinaenda mbali zaidi. Inatosha kuwasomea watoto kitabu ambacho ni tofauti na kile kilichosomwa hapo awali, na waotaji wachanga watakuwa na njama mpya ya kucheza-jukumu. Mwanzo wa njama inaweza kuwa sawa na kitabu, lakini nini maendeleo yake yatakuwa inategemea tu ubunifu wa pamoja, ambapo kila mchezaji atampa shujaa wake fursa, kuanzia mawazo yake ya awali.

Watoto wa miaka 7 wana sifa zifuatazo:

kujithamini;
uchambuzi wa vitendo vya mtu mwenyewe na wengine;
Katika matendo yao, watoto hawaendeshwi na msukumo wa ghafla; Ili mtoto afanye kitu, anahitaji nia; Wakati wa kufanya kitu, unahitaji kujua kwa nini kinahitajika, kwa nini anapaswa kufanya hivyo, na nini kitatokea ikiwa hii haijafanywa.
udhibiti wa hisia.

Watoto lazima wafundishwe kuzuia hisia zao katika umri wa shule ya mapema - kudhibiti hasira yao, kuzuia msukumo wa kupiga akili kwa kujibu maneno ya kukera, kuzuia kilio cha furaha ili kuwashtua wale walio karibu nao.

Watoto wenye umri wa miaka 6 wanajiandaa kwa bidii kuingia shuleni. Hiki ni kipindi muhimu zaidi katika maisha ya mtoto na wazazi wake, kwa sababu uandikishaji katika darasa la kwanza utategemea ujuzi na ujuzi. Kuna idadi ya vigezo ambavyo ukuaji wa mwili, kiakili na kihemko wa mtoto wa shule ya mapema wa miaka sita hupimwa. Viwango hivi sasa vinatambuliwa sio tu na madaktari - madaktari wa watoto, wanasaikolojia, wanasaikolojia - lakini pia na walimu.

Huabiri nafasi kwa urahisi, hubadilika haraka na kuendana na maeneo usiyoyafahamu.
Ina taarifa ya msingi ya kijiografia: anajua jina na mji mkuu wa nchi yake, majina ya nchi nyingine na wenyeji wao (Amerika - Wamarekani, Uingereza - Uingereza).
Inaweza kuamua wakati sio tu kwa onyesho la dijiti, lakini pia na pointer.
Hupata hadi tofauti 10 za hila kwenye picha.
Inalinganisha vitu kwa urefu au urefu, upana au kina.
Inaweza kutoa tena herufi zilizochapishwa. Watoto wenye umri wa miaka 6, kama sheria, hawajui jinsi ya kuandika barua kubwa. Wataalam hawapendekeza kufundisha hili mwenyewe: mtoto lazima ashike kalamu kwa usahihi wakati wa kuandika, maandishi yake yanategemea hili.

Wakati wa kufanya hitimisho juu ya michakato ya kufikiria ya mtoto wa shule ya mapema, wataalam hutathmini sio tu viashiria vya jumla, lakini pia vigezo vya mtu binafsi.

Kufikiri kimantiki

Mantiki inaendelezwa kabisa na umri huu, na wakati mwingine unaweza kushangazwa tu na hukumu za mtoto wa jana. Anaeleza mawazo yake kwa usahihi na kwa uwazi, anafuata njia ya kufikiri kwake mwenyewe. Anapenda kila aina ya mafumbo na mafumbo yenye mantiki, na anafurahia kuja na matatizo ya kuvutia:

huchagua neno la jumla kwa idadi ya vitu na, kinyume chake, inaweza kusambaza neno lililopewa kwa wale wenye homogeneous;
hubainisha kipengee "cha ziada" katika mfululizo uliopendekezwa, hujumuisha mfululizo sawa wa maneno kwa kujitegemea;
hupata uhusiano wa sababu-na-athari katika matukio yanayozunguka;
huchota hitimisho lake mwenyewe na jumla kutoka kwa kile anachoona na kusikia.

Video: Mifano ya vitendawili kwa mtoto wa shule ya mapema 6.

Maarifa ya hisabati

Ili kuingia darasa la kwanza, mtoto wa shule ya mapema mwenye umri wa miaka sita lazima aonyeshe maarifa na ujuzi ufuatao:

hesabu hadi 10 (ikiwezekana zaidi) na kurudi bila shida;
kuamua kwa usahihi idadi ya vitu ndani ya nambari zinazojulikana;
kujua uwakilishi wa picha wa nambari, waandike mwenyewe;
kujitegemea kulinganisha idadi ya vitu ndani ya vitengo 3-5;
suluhisha mifano rahisi ya kuongeza na kutoa (mara nyingi kwa kutumia nyenzo za kuona);
kujua takwimu nyingi za kijiometri, ikiwa ni pamoja na tata, na kuzionyesha kwenye karatasi.

Kufikiri kwa ubunifu

Mtoto mwenye umri wa miaka 6 anaanza kufikiri kwa ubunifu, hafanyi kazi tena kulingana na mfano, picha zake mwenyewe zinaonekana katika kichwa chake. Hivi ndivyo wanyama wa ajabu wa plastiki na majumba ya karatasi, picha za rangi na mifumo ya mosai huundwa. Kutoka kwa seti ya ujenzi au cubes nyingi, hujenga majengo na minara si kulingana na mchoro, lakini kulingana na mawazo yake.

Watoto wa umri wa miaka sita wanapenda kucheza na mchanga. Sasa tu wanajenga miji mizima na vifungu vya chini ya ardhi na vichuguu, kuchimba mitaro na mabwawa, kupamba kwa vifaa vya asili.

Mtoto anaweza kuongeza maelezo yake mwenyewe kwa hadithi za hadithi au hadithi anazosikia au kuzifanya upya kabisa. Hii haimaanishi kwamba alisahau au kuchanganyikiwa, ni ushahidi wa mawazo yake yanayoendelea na mawazo ya ubunifu.

Ujuzi juu ya ulimwengu unaotuzunguka

Mawazo kuhusu ulimwengu ni mapana kabisa na yanasasishwa kila mara na taarifa mpya kutoka kwa matembezi, hadithi kutoka kwa watu wazima, kutoka kwa vitabu, picha na michoro:

anajua vitu vyote vinavyomzunguka, majina na kuwaonyesha bila kusita;
kwa maelezo, sifa kuu bainifu zinakisiwa na kitu chochote kinachojulikana;
kwa kujitegemea hutambua vipengele muhimu katika kitu au jambo;
anajua wanyama na ndege wengi, watoto wao;
wanaweza kutaja wanyama wa porini na wa nyumbani, ndege wa msimu wa baridi na ndege wanaohama;
hutofautisha miti na vichaka, hukumbuka majina yao, hupata na kuwaonyesha kwa matembezi;
anajua na majina kwa mpangilio nyakati za siku, siku za juma, majina ya miezi na majira.

Tahadhari na kumbukumbu

Michakato yote ya akili katika umri wa miaka 6 ni karibu kikamilifu, na kila mwaka itaboresha tu. Mtoto tayari anaweza kuzingatia shughuli moja hadi dakika 20, mradi tu inamvutia. Kimsingi, ili kuendelea, mapumziko ya dakika tano yanahitajika, wakati ambapo mtoto wa shule ya mapema anapumzika na kuchanganyikiwa, baada ya hapo anamaliza kazi aliyoanza.

Kumbukumbu ya hiari huanza kutawala juu ya kumbukumbu isiyo ya hiari. Mtoto anarudia kwa makusudi mistari kutoka kwa shairi mara kadhaa ili kukumbuka, na anafanya vivyo hivyo kwa maneno yasiyo ya kawaida. Mtoto anaweza kukumbuka na kukariri mashairi mengi kwa kujieleza, kusimulia hadithi ya hadithi iliyosikika hivi karibuni au hadithi ya watoto. Kati ya maneno 10 yaliyosemwa na mtu mzima, atarudia mara moja hadi maneno 7, na baada ya muda - hadi 5.

Hotuba

Msamiati amilifu wa mtoto ni mkubwa sana na tofauti. Hotuba yake inaeleweka kwa wengine. Watoto wengi wenye umri wa miaka sita wanaweza tayari kusoma silabi, ingawa hii haiwezi kuitwa kawaida kabisa. Hata hivyo, katika umri huu wanapaswa kujua barua zote na kuwa na uwezo wa kutofautisha kutoka kwa sauti na kutaja neno kulingana na barua iliyoitwa. Ustadi wa hotuba, ambao huamua kwamba mtoto anapaswa kuzungumza akiwa na umri wa miaka 6, fuata yafuatayo:

Hutumia maneno ya sehemu zote za hotuba, huunda miundo changamano ya kisintaksia kwa kutumia washiriki wenye usawa, sentensi changamano na vishazi shirikishi.
Anajua visawe, anaweza kuunda maneno duni, kubadilisha maneno yanayorudiwa na viwakilishi.
Hudhibiti nguvu ya sauti yako, kiimbo, na usemi wako wa kihisia.
Hupata herufi iliyotajwa katika neno, inaonyesha picha au vitu vinavyoanza na herufi inayotakiwa.
Hugawanya neno katika silabi. Makosa ya kawaida ni kwamba wazazi, bila kujua sheria za kugawa maneno katika silabi, huwafundisha watoto ambao ni ngumu kuwafundisha tena. Mafundisho yote yanayohusiana na kuandika na kusoma ni bora waachiwe walimu.
Hutamka sauti zote kwa uwazi, ikijumuisha... Ikiwa mtoto anabadilisha au kukosa kabisa sauti fulani katika hotuba, vikao na mtaalamu wa hotuba inahitajika. Huu ni wakati ambapo shida za usemi hutatuliwa haraka sana na njia sahihi; katika kipindi cha baadaye, kurekebisha matamshi itakuwa ngumu zaidi.

Njia ya mazungumzo bado inatawala, lakini mtoto tayari ana uwezo wa kutamka monologue. Wakati wa monologue, unaweza kuona kwamba mtoto ameacha na kupoteza mawazo yake. Hapa inashauriwa kusaidia kuendelea na hotuba kwa kuuliza maswali, na hivyo kudumisha mazungumzo. Hadithi kama hizo za monologue zinapaswa kuhimizwa, kujaribu kumfanya mtoto azungumze kwa muda mrefu iwezekanavyo. Ukuzaji wa hotuba ya mdomo wa monolojia ni moja wapo ya kigezo cha tathmini kali wakati wa kupitisha mahojiano ya kuandikishwa shuleni.

Video: Ukuzaji wa hotuba ya mtoto wa shule ya mapema. Ushauri na mtaalamu wa hotuba.

Maendeleo ya kimwili

Mtoto wa miaka 6 anafanya kazi sana na kwa kweli haketi bado. Anapenda michezo inayohusisha kuruka au kukimbia. Ana udhibiti bora wa mwili wake, uratibu unakuzwa, harakati ni sahihi na ujasiri:

hutembea kwenye logi au msalaba;
haraka hupanda ngazi za wima;
anajivuta kwenye baa mara kadhaa;
anaruka juu ya vikwazo - kwa urefu na urefu;
anasimama na kuruka kwa mguu mmoja kwa muda mrefu;
hudhibiti mpira vizuri: kuupiga bila kukosa, kuudaka, kuutupa kwa mchezaji mwingine au kwa lengo.

Ujuzi mzuri wa gari

Harakati za mikono ya mtoto katika umri wa miaka 6 ni madhubuti na sahihi, ana uwezo wa kuzidhibiti kikamilifu:

anashikilia kalamu, penseli na brashi kwa usahihi;
huchonga takwimu ngumu kutoka kwa plastiki kwa kutumia maelezo madogo - macho, paws, mkia;
hupunguza maumbo na mkasi kando ya contour bila kwenda zaidi yake;
hukusanya vitu vidogo kwa wakati mmoja;
threads sindano, kushona juu ya kifungo mwenyewe;
huchota mistari ya moja kwa moja na ya wavy bila kuinua penseli kutoka kwenye karatasi;
anachora nusu iliyokosekana ya muundo wa ulinganifu katika seli.

Marekebisho ya kijamii

Ustadi wa kijamii unakuzwa, kama sheria, wakati wa mchezo, sheria ambazo yeye husikiliza na kufuata kwa uangalifu, akingojea zamu yake ikiwa ni lazima.

Ujuzi wa kujitunza unakuzwa kikamilifu. Mtoto hufanya taratibu zote za usafi bila vikumbusho, ikiwa ni pamoja na kuoga jioni. Bila msaada wa wazazi wake, anaweza kuwasha chakula chake mwenyewe, kuweka meza, na kuosha vyombo.

Watoto wa umri huu wanafurahi kusaidia wazazi wao. Usizuie shauku yao, na kisha ujuzi uliowekwa katika fomu ya kucheza utakumbukwa kwa muda mrefu, na baada ya muda watakuwa tabia.

Anahisi ujasiri kati ya wageni ikiwa mtu wa karibu naye yuko karibu, haipotezi katika mawasiliano na watu wazima, na kujibu maswali yao. Hufanya marafiki wapya kwa urahisi. Katika umri wa miaka 6, mtoto ana marafiki wa kweli ambao anapendelea kuwasiliana nao zaidi kuliko wengine.

Ni muhimu sana kumfundisha mtoto kuzingatia, kupata maelewano katika hali ya utata, na kudhibiti hisia zake. Anapaswa kujua makosa yake, kuwa na uwezo wa kutoa msaada na kuonyesha huruma.

Katika umri wa miaka 5, mtoto hupata shida, matatizo ambayo mtoto na wazazi wake wanapaswa kukabiliana nayo. Katika kipindi hiki, watoto mara nyingi huwa na ujinga, hutupa hasira juu ya vitapeli, na wengine kwa ujumla hujitenga wenyewe. Ili wakati mgumu upite kwa urahisi na usio na uchungu, unahitaji kuonyesha uvumilivu mkubwa na mtoto wako.

Hysterics mara kwa mara na whims zinaonyesha mgogoro katika mtoto.

Kwa nini mgogoro hutokea katika miaka 5?

Kwa maendeleo ya kawaida, kwa umri wa miaka mitano, mtoto hawezi kuzungumza vibaya na anaweza kuzungumza juu ya mahitaji yake. Mtoto anataka sana kuonekana mkubwa, kuwa kama watu wazima. Mara nyingi unaweza kumwona akipeleleza au akisikiliza mazungumzo yao; pia ana nia ya kuwa miongoni mwa wenzake.

Ubongo tayari umetengenezwa vya kutosha, na mtoto anaweza kudhibiti hisia zake. Anaelewa kuwa wavulana na wasichana ni tofauti. Katika umri huu, ni kawaida kwa mtoto kuonyesha mawazo na kuwa na maoni yake kuhusu ulimwengu unaozunguka. Kipindi hiki kina sifa ya udhihirisho wazi zaidi wa sifa za tabia.

Watoto wanapendezwa na kila kitu kinachotokea karibu nao, wanaweza hata kuwaambia hadithi za uongo. Katika umri wa miaka 5, mawasiliano na watoto wengine ni muhimu kwa mtoto, lakini sio daima kufikia hili, ndiyo sababu anaweza kujikuta peke yake. Wakati mwingine yeye hana tu fursa ya kuzungumza na mtu kuhusu hilo.

Yote hii inaweza kusababisha shida ambayo mtoto huwa na wasiwasi sana na mwenye hysterical. Ili mtoto asijitoe ndani yake na kuishi kwa urahisi kwenye shida, lazima awe katika hali nzuri na ahisi msaada wa watu wazima kila wakati.

Mtoto ameondolewa, hataki au hawezi kuzungumza na mtu yeyote - hali nyingine inayoonyesha mgogoro

Kuwa na subira, kwa sababu kila kitu kiko katika uwezo wako. Haupaswi kutafuta msaada mara moja kutoka kwa mwanasaikolojia au mtaalamu mwingine. Vinginevyo, mtoto anaweza kuwa na hofu zaidi kwa sababu ya wageni.

Mgogoro unaweza kudumu kwa muda gani?

Mpendwa msomaji!
Nakala hii inazungumza juu ya njia za kawaida za kutatua maswala yako, lakini kila kesi ni ya kipekee! Ikiwa unataka kujua jinsi ya kutatua shida yako, uliza swali lako. Ni haraka na bure!
Haiwezekani kutabiri hasa wakati kipindi kigumu kitatokea. Inaweza kudumu kutoka kwa wiki kadhaa hadi miezi kadhaa, yote inategemea sifa za kibinafsi za kila mtoto. Hata hivyo, hakuna haja ya kukata tamaa, kumpa mtoto wakati, kumpa msaada, kumzunguka kwa uangalifu na upendo. Katika nyakati ngumu, mtoto wako anahitaji umakini wako na upendo.
Ishara za mwanzo wa mgogoro
Mgogoro wa miaka mitano una sifa bainifu ambazo kwazo unaweza kutofautishwa na majanga mengine katika maisha ya mtoto:
ikiwa mtoto wako anakuwa mwongeaji ghafla, anajitenga, na anaacha kushiriki furaha na wewe kwa mafanikio na mafanikio yake, ingawa alikuwa akifanya hivi;
ikiwa mtoto anafanya bila usalama, anaonekana kuwa na hofu, anaogopa kila kitu kipya na haijulikani;
mtoto hukasirika na hasira juu ya vitapeli, huzungumza kwa ukali na watu wazima au wenzao (kwa mfano, anaweza kukasirika ikiwa haukumpa toy anayopenda);
mtoto alianza kutupa hasira juu ya vitapeli, kulia kwa muda mrefu na kuwa asiye na maana (kwa mfano, anaweza kukasirishwa na ukweli kwamba analazimika kulala wakati wa mchana);
mara nyingi mtoto huiga tabia za watu wazima na kutengeneza nyuso (zinaonyesha mama katika mchakato wa kupika au kusafisha, au jinsi baba hurekebisha kitu);
mtoto hutetea uhuru wake, anataka kuwa sawa na watu wazima, anadai uhuru zaidi (anaonyesha hamu ya wazazi wake kutotembea naye mitaani).

Katika kipindi hiki, mtoto anajaribu kujitegemea kila mahali na kila mahali.
Mgogoro hauwezi kuepukika hata hivyo, kwa hivyo jaribu kurahisisha mchakato huu kwa mtoto wako. Mpe umakini zaidi, shiriki katika michezo ya pamoja, mpe upendo wako na mapenzi. Usichukue hisia zake na hasira kwa uzito sana, kwa sababu una uzoefu zaidi na unawajibika kwa mtoto wako.
Katika kipindi hiki kigumu kwa mtoto, Dk Komarovsky anawahimiza wazazi kutenda kwa upole, lakini wakati huo huo kwa kuendelea. Kosa kubwa wanalofanya watu wazima ni kutishia na kumwadhibu mtoto anapokuwa mtukutu. Hii sio njia ya kutoka kwa hali hii. Komarovsky anapendekeza kufuata vidokezo vifuatavyo:
Tafuta sababu ya tabia hii, labda mtoto hana umakini wako wa kutosha;
kuunda mazingira ya utulivu na ya utulivu;
jaribu kujua shida ambayo mtoto anakabiliwa nayo na toa kutatua pamoja;
kamwe usionyeshe hasira yako na kuwashwa;
usimkemee au kumpigia kelele mtoto wakati wa whims na hysterics, subiri mpaka atulie na kuzungumza naye kwa utulivu.

Uangalifu na utunzaji utasaidia kuanzisha uhusiano wa joto na mtoto wako.
Wazazi wanapaswa kufanya nini?
Wazazi mara nyingi hawajui nini cha kufanya katika hali kama hiyo. Unahitaji tu kufuata sheria fulani na utafikia matokeo mazuri. Kwanza, unahitaji kujua sababu ya mgogoro:
mtoto anataka kuonekana kuwa mtu mzima, lakini haifanyi kazi;
katika umri wa miaka mitano, watoto wanajaribu kujifunza kudhibiti hisia zao;
watoto huanza kuelewa tofauti kati ya jinsia tofauti;
Watoto hufikiria na kuwa na maoni tofauti juu ya maisha.

Wazazi wanapaswa kuzingatia sheria zifuatazo:
Jihadharini zaidi na mtoto wako: wasiliana, uulize kwa maslahi kuhusu mambo yake, na usisahau kuzungumza juu yako mwenyewe.
Hakikisha kuelezea mtoto wako ili aelewe kwa nini unafanya kitu (kwa mfano, unahitaji kwenda kulala wakati wa mchana, kwa kuwa hii ni nzuri kwa afya).
Ikiwa mtoto anaonyesha uchokozi na mapigano, fanya mazungumzo naye kuhusu jinsi haikubaliki kufanya hivyo (tunapendekeza kusoma :).

Msikilize mtoto, kwa maoni yake, ukubali msaada wa mtoto, basi mtoto wako atahisi kuhitajika
Ni muhimu kwa mtoto wako kujua kwamba una nia nzito na unazungumza naye kama sawa. Tumia wakati mwingi pamoja naye, shiriki katika michezo ya pamoja, fikiria mwenyewe kama mtoto mdogo pia. Jaribu kumpa uhuru zaidi kidogo bila kuonyesha kujali kwako kwake. Mzoeze mtoto wako kutimiza majukumu ya watu wazima, ukihamisha baadhi yake kwake hatua kwa hatua.
Ikiwa mtoto haitaji msaada wako, ni bora kutojiingiza katika mambo yake. Usimkataze kufanya mambo magumu, basi aelewe kwamba alikuwa na makosa na bure hakusikiliza ushauri wa watu wazima. Mpe mtoto wako msaada na usisahau kumsifu. Funga macho yako kwa whims ya mtoto, antics na kuiga ya watu wazima. Ikiwa hutazingatia tabia hii, haitakuwa ya kawaida.
Kulingana na wanasaikolojia, jambo muhimu zaidi wakati wa shida kwa watoto wenye umri wa miaka mitano ni kumzunguka mtoto kwa upendo na huduma. Weka mfano mzuri kwa mtoto wako.
Jinsi ya kuishi na mtoto katika umri wa miaka 6?
Ikiwa mtoto wako bado hajaanza shule na umri wa miaka 6, unahitaji kumtayarisha kiakili kwa hilo. Kazi yako ni kumwambia jinsi ya kuishi kwa usahihi shuleni, ni utaratibu gani wa kila siku unamngoja. Ikiwa una fursa, unaweza kumtambulisha mtoto wako kwa mwalimu wake wa baadaye. Mwonyeshe ni njia gani ni bora kufika shuleni.

Onyesha kupendezwa na maisha ya mtoto, vilabu vyake, shule na kila kitu ambacho mtoto anapenda
Ikiwa mtoto wako tayari anahudhuria shule, usisahau kumsifu kwa alama nzuri na mafanikio mapya. Acha aone unajivunia na usiwe na shaka juu ya uwezo wake. Muulize kwa shauku siku iliyofuata shuleni, alijifunza mambo gani mapya darasani? Hebu tutoe tathmini ya kutosha ya matendo yake. Ikiwa inaonekana kwako kuwa mtoto hakuweza kukabiliana na kitu, mwambie kwa upole kuhusu hilo. Katika siku zijazo, mtoto atajaribu kuepuka makosa hayo.
Jadili na mtoto wako uwezekano wa kutembelea klabu inayompendeza au sehemu yoyote ya michezo. Kwa wakati huu, mtoto hujitahidi kwa ujuzi mpya, hulipa kipaumbele maalum kwa mchakato wa elimu. Ni muhimu kwake kujua kwamba anafanya mambo muhimu na kuhisi kwamba wale walio karibu naye wanamhitaji. Watoto walio na bidii, bora katika michezo, au wenye vipaji vingine hupata heshima machoni pa wenzao. Wakati wa shida, ni muhimu sana kwa mtoto kuwasiliana na kudumisha urafiki na wenzao.
Wazazi wanalazimika kumpa mtoto wao msaada na usaidizi wa kujithibitisha kama mtu binafsi. Fikiria maoni na chaguo lake. Mpe uhuru kidogo zaidi. Ikiwa wazazi wanafanya kwa usahihi, basi kipindi kigumu kwa mtoto kitapita kwa urahisi na kwa haraka.
Vitendo ambavyo wazazi hawapaswi kufanya

Usichukue mtoto wako kwa hali yoyote, hii inaweza tu kuzidisha shida (tunapendekeza kusoma :)
Katika kipindi kigumu kwa mtoto, wazazi ni marufuku kabisa kufanya vitendo vifuatavyo:
Usiondoe hasira yako kwa mtoto wako na usiwe mkorofi. Ni muhimu kuwa na mazungumzo naye katika hali ya utulivu kuhusu kwa nini hakufanya jambo sahihi.
Ikiwa mtoto ana tabia mbaya, unahitaji kumwelezea kuwa tabia kama hiyo haikubaliki. Hauwezi hata kuongea naye kwa kanuni, ili ahisi ni kiasi gani anakukasirisha na tabia kama hiyo.
Ikiwa mtoto anarudia neno la kiapo baada ya mtu, haipaswi kumkemea. Jaribu kumwelezea jinsi mbaya kutumia neno hili, au kupuuza tu, na mtoto hatakumbuka tena.
Ni lazima tuchukue hatua mara moja. Ikiwa unaona kwamba mtoto anahitaji msaada wako, toa mara moja, na biashara yako haitaenda popote.

Mtoto anapaswa kuhisi kuwa anachukua nafasi kuu katika maisha ya wazazi wake, kwamba utakuwa na wakati wake kila wakati. Hebu mtoto wako ajue ni kiasi gani unamhitaji, na hutawahi kumwacha katika hali ngumu.

Mwanasaikolojia wa kliniki na wa perinatal, alihitimu kutoka Taasisi ya Moscow ya Saikolojia ya Perinatal na Saikolojia ya Uzazi na Chuo Kikuu cha Matibabu cha Jimbo la Volgograd na shahada ya saikolojia ya kimatibabu.

Katika umri wa miaka 6, mtoto hupata hadhi ya shule ya mapema, na polepole huanza kumtayarisha kwa shule. Ikiwa kuna matatizo ya tabia, ni wakati wa kulipa kipaumbele kidogo kwao. Kwa kurekebisha maeneo ya shida, utawezesha sana kukabiliana na mtoto kwa jamii mpya.

Jinsi ya kulea mtoto katika umri wa miaka 6

Fikiria nyuma ulipokuwa na umri wa miaka 6. Ulivutiwa na nini, ulijisikiaje, uliitikiaje ukosoaji, adhabu na maagizo kutoka kwa watu wazima? Haikuwa bure kwamba tulianza na swali hili - mara nyingi wazazi wa watoto wenye umri wa miaka sita wamesahau kabisa jinsi mtoto katika umri huu anavyoona na kujisikia. Baada ya yote, hii ni wakati wa ajabu, usio na wasiwasi, umejaa uvumbuzi usiojulikana na wa kuvutia! Usigeuze kipindi hiki cha mkali na cha kupendeza kwa mtoto wako kwenye mkondo usio na mwisho wa "unapaswa", "unaonekana mdogo sana", "tayari wewe ni mkubwa", nk. Bila shaka, hii si tena mtoto mwenye umri wa miaka moja, lakini pia si nakala ndogo ya mtu mzima. Na kwa hivyo ana kila haki ya maoni yake mwenyewe na makosa ya kibinafsi.
Kukumbuka kwamba watoto wa miaka sita ni makini sana na wana tabia ya kuiga, kuanzisha tabia ya kufuatilia hotuba na matendo yako. Mtoto hufuata mfano wa wazazi wake bila kujua na baadaye atahamisha uzoefu alioupata utotoni kuwa mtu mzima. Kazi yako ni kumpa mtoto wako mwelekeo sahihi. Jinsi ya kufanya hivyo?

Wacha tuorodheshe nuances muhimu katika kulea wanaume wadogo:

Kuwa katika usawa;
Toa uhuru wa kuchagua, ukitaja matokeo ya kila uamuzi (fundisha wajibu);
Usipunguze shughuli za kimwili;
Shirikisha baba yako katika mambo yako, tumia wakati mara nyingi zaidi katika kampuni ya kiume ya baba yako, babu, mjomba;
Ingiza kanuni sahihi za tabia kulingana na jinsia: toa njia kwa wazee na wanawake, toa msaada, linda mdogo na dhaifu;
Epuka mafundisho na misemo kama vile "wanaume hawalii", "mvulana wa mama", "rag", "muuguzi aliyeachishwa kazi" na vinyago sawa na hivyo;
Wazazi walisema - wazazi walifanya. Kumbuka formula hii na usiivunje kamwe. Kisha mwana atajua kwamba maneno yako daima yanafuatiwa na vitendo, na katika siku zijazo atarudia mlolongo huu;
Msifu na kumshukuru mvulana wako kwa dhati, wakati mwingine itakuwa muhimu hata kuifanya "kwa mkopo";
Eleza uelewa wako na huruma inapohitajika;
Usiwe na aibu kuelezea hisia zako kwa mwanao na umtie moyo kutozingatia uzoefu wake mbaya na mzuri.

Kulea mvulana wa miaka sita sio kazi rahisi zaidi. Kwa kweli, unapaswa kuwa na msingi mzuri wa urafiki wa joto. Ikiwa unafuata kwa utaratibu mapendekezo yaliyoorodheshwa hapo juu, hali ya hewa katika familia imehakikishiwa kuboresha.

Jinsi ya kumfanya mtoto wa miaka 6 atii

Jambo la kwanza linalokuja akilini unaposikia swali kama hili ni kutumia nguvu za kimwili au tishio. Lakini hii ni mbinu potofu kimsingi. Ufunguo wa utii ni mamlaka ya wazazi yaliyojengwa vizuri, ambayo yanathibitishwa daima, na si mara kwa mara. Hii ina maana kwamba maneno yako yasipingane na matendo yako, unaweza kuaminiwa na siri zako, hutasaliti na utakuunga mkono wakati wowote. Mamlaka ni kitu ambacho mtoto anahisi bila kujua, lakini ambayo inamtia moyo kusikiliza maneno yako na usiwe na shaka. Ikiwa kupiga kelele, vitisho na kilio husikika mara kwa mara nyumbani kwako, ni wakati wa kujishughulisha mwenyewe na msimamo wako katika familia, na sio kwa mtoto mbaya (ambaye, kwa njia, anaishi kwa sheria ambazo wewe, watu wazima, umeanzisha. )