Jinsi ya kusajili kikundi cha pili cha vijana. Ubunifu mzuri na mapambo ya kikundi katika chekechea na mikono yako mwenyewe: maoni ya vuli, msimu wa baridi, mapambo ya msimu wa joto na majira ya joto, junior, kitalu, vikundi vya kati na vya juu, picha, templeti. Jinsi ya kupamba kuta kwa uzuri katika kitalu

04.03.202027.05.2017

Hakika kila mzazi alizingatia pembe za watoto za burudani ziko katika vikundi vya chekechea. Kwa mtazamo wa kwanza, hii ni eneo la kawaida la kucheza kwa wasichana au wavulana. Lakini waelimishaji wanajua kwamba kuna mahitaji fulani ya kuunda eneo la kucheza la maendeleo. Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho au Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho (FSES) hutumika katika shule za mapema na taasisi za elimu. Ni hati hii inayofafanua mahitaji ya pembe za watoto na miundo ya elimu.

Wazazi, walimu na wakuu wa taasisi za shule ya mapema wanapaswa kujua kwamba muundo wa pembe katika shule ya chekechea kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho hukutana na mahitaji yafuatayo:

Kuzingatia vifaa na umri na mahitaji ya watoto wa kikundi hiki cha umri.
Uwezo wa kurekebisha mazingira ya michezo ya kubahatisha kulingana na mabadiliko katika hali ya kujifunza.
Multifunctionality, ambayo inajumuisha uwezekano wa kutumia vipengele tofauti kuiga mazingira kwa ajili ya maendeleo ya kina ya shughuli za watoto.
Uwezekano wa kutofautiana - kuunda hali za michezo, modeli, kubuni, michezo peke yake.
Usalama, kuegemea na ubora wa juu wa nyenzo zinazotumiwa.

Kwa kuzingatia mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, wazazi wanaweza kuanza kupamba pembe katika shule ya chekechea na mikono yao wenyewe. Bila shaka, katika mchakato wa kujenga nafasi ya kucheza, ni muhimu kuzingatia umri wa watoto.

Inajulikana kuwa katika taasisi ya shule ya mapema, vikundi vimegawanywa katika:

mdogo,
wastani,
maandalizi ya shule.

Hii ina maana kwamba kwa watoto wadogo ni bora kuandaa kona kwa michezo rahisi. Kwa mfano, hii inaweza kuwa kona kwa wasichana, ambapo unaweza kucheza michezo ya mada kwa binti, mama, na madaktari. Na kwa wavulana - kwa kucheza na seti za ujenzi, kwa kujifunza taaluma ya wajenzi na dereva.

Kikundi cha maandalizi kimeundwa kwa watoto wa shule ya mapema. Hii ina maana kwamba kona ya michezo ya kubahatisha inaweza kuwa ya kizalendo, ikisema kuhusu nchi na desturi. Picha za mada zinazotukuza taifa zinaweza kupatikana hapa. Zaidi ya hayo, kuwe na mahali pa michezo ya elimu. Lotto, mosaics, puzzles juu ya mandhari ya kizalendo au asili - yote haya huwavutia watoto wa umri wa miaka 5-6.

Mapambo ya kona ya ubunifu ya watoto

Sehemu kubwa ya wakati watoto katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema wanahusika katika shughuli muhimu, za maendeleo. Moja ya mambo yanayopendwa zaidi na kila mtoto ni kuunda ufundi kwa mikono yake mwenyewe.

Ili kuendeleza tamaa ya kuunda kwa watoto, maeneo ya ubunifu wa watoto mara nyingi huwekwa katika vikundi vya chekechea. Haitoshi tu kuweka meza au kuweka rafu kadhaa. Kona ya ubunifu wa watoto inapaswa kuvutia na kuvutia watoto.

Ili kuanzisha eneo la ubunifu, unaweza kutumia mojawapo ya mawazo yafuatayo:

Leopold paka, ambaye ana rafu na kazi za watoto katika paws yake.
Muundo wa upinde wa mvua na jua.
Kusafisha msitu na wanyama.
Mti unaoenea na kazi za watoto kwenye matawi yake.

Ubunifu wa kona ni rahisi sana na hauitaji ujuzi maalum au maarifa. Kwa mfano, ili kufanya mapambo na Leopold iliyoonyeshwa kwenye picha, unahitaji kuteka picha ya shujaa kwenye plywood, kuikata na kuipaka rangi. Rafu zimewekwa katika eneo la mitende, ambayo ufundi wa watoto utawekwa. Kanda ya ubunifu, iliyopambwa kwa upinde wa mvua na jua, inaonekana nzuri sana. Upinde wa mvua mkali, uliokatwa kwa karatasi yenye kung'aa pamoja na jua la manjano na kubandikwa ukutani, huvutia umakini wa wenyeji na wageni wa kikundi. Katika kesi hii, ufundi huwekwa kwenye rafu ambazo zimewekwa chini ya upinde wa mvua.

Kona ya ISO

Kufuatia sheria za Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa muundo wa maeneo ya mada ya watoto katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema, inashauriwa kuunda kona ya sanaa. Kwa kuzingatia kwamba watoto wanapenda kuchora, eneo kama hilo litakuwa muhimu kwa watoto wa rika tofauti. Hapa watoto hawapaswi tu kuwa vizuri, bali pia nia. Hakikisha kujaza kona na vifaa muhimu kwa sanaa nzuri - karatasi ya kuchora, penseli, rangi, kalamu za kujisikia. Tunaweka haya yote kwenye rafu za chini ili iwe rahisi kwa watoto wa urefu tofauti kupata kitu muhimu.

Mwalimu wa MADOU No. 203 "chekechea iliyochanganywa", Kemerovo.

Kazi hii imekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema, hii ni muundo wa kikundi na eneo la mapokezi.

Shule ya chekechea ni taasisi maalum; Na daima unataka kufanya nyumba yako iwe ya joto na ya joto. Ukosefu wa rasilimali fedha za kununulia vifaa na michezo mbalimbali huchangia maendeleo ya ubunifu wa walimu.

Huu ni mwaka wangu wa pili kufanya kazi katika kikundi changu. Kikundi kilifika kikiwa kinyonge. Lakini nilijaribu kufanya kila liwezekanalo ili kuwafanya watoto wastarehe na wapendeze, ili wafurahie kila siku waliishi katika kikundi chetu.

Kubuni "Kikundi chetu". Squirrel na mwavuli hufanywa kwa slabs za dari, zilizojenga rangi ya maji na kuongeza ya rangi nyingi za rangi.

Pia katika eneo la mapokezi kulikuwa na msimamo wa watoto na wazazi "Usilete kwa chekechea" (kama inavyoonyesha mazoezi, hii ni habari muhimu sana).

Ili kuwapongeza watoto kwenye siku yao ya kuzaliwa, nilitengeneza keki na mishumaa kutoka kwa karatasi ya bati.

Algorithm ya kuvaa (tunapachika nguo kulingana na misimu) na kuweka nguo kwenye locker.

Huu ni muundo wa "Penseli za Mapenzi" kwa kona ya sanaa.

Ninatengeneza misaada mingi kutoka kwa taka. Penseli kwenye kona ya Sanaa Nzuri (kutoka kwa rolls za karatasi ya choo).

Hizi ni sifa za michezo ya kucheza-jukumu "Duka", "Binti - Akina mama: dumplings, dumplings, mayai ya kukaanga, keki, keki, soseji, noodles, karoti.

Mapambo ya kona ya kucheza pia yanafanywa kwa matofali ya dari na rangi ya rangi ya maji.

Kona ya kusoma na kuunganisha sheria za trafiki.

Kona "Tuko zamu" na "Kujifunza kuweka meza."

Kona "Mumming" na "Barbershop".

Hii ni "Hospitali" yetu.

Mapambo ya kona ya "Asili".

Eneo la elimu na makumbusho ya mini "Burenushka".

Ubunifu wa Kituo cha Utambuzi.

Ili watoto wafurahie kwenda shule ya chekechea, wazazi na walimu wanahitaji kuweka juhudi na maarifa juu ya jinsi ya jinsi ya kupamba chekechea na mikono yako mwenyewe. Aidha, kwa kweli kila kitu kinaweza kupambwa. Kuanzia ukumbi na kushawishi hadi eneo la matembezi ya watoto na michezo, ambapo watoto hutumia sehemu kubwa ya wakati wao. Katika nyenzo unaweza kufahamiana na mifano ya maeneo ya kielimu na ya kucheza, pamoja na kikundi kwa ujumla.

Jinsi ya kupamba chekechea na picha ya mikono yako mwenyewe

Ingekuwa bora kugawa habari kwa mada kulingana na mada, jinsi ya kupamba chekechea na mikono yako mwenyewe, picha-mifano na kadhalika kwa maeneo utakayofanyia kazi. Na tutasonga kimantiki, kama mtoto mchanga ambaye anajikuta katika ulimwengu huu mpya na ambao bado haujulikani kwa mara ya kwanza. Na ninataka mtoto ajazwe na upendo na shauku katika "nyumba yake ya pili" mwanzoni, ili ajisikie vizuri na kupendeza kuwa huko. Ili kufanya hivyo, katika kanda zote bila ubaguzi, unahitaji kujaza nafasi na wahusika wa hadithi, vinyago, na burudani ya kufurahisha. Kwa hiyo chekechea hiyo inahusishwa mara moja, hata kati ya watu wazima, na mchezo wa kuvutia.

Mahali ya kwanza ambapo mtoto huisha na ambapo anapata hisia ya mahali pake mpya ya kukaa ni ukumbi na kanda za chumba. Itakuwa kosa kubwa kuacha kuta zisizo wazi, zilizopakwa rangi na zilizopakwa chokaa, ingawa zinapendekezwa mara mia tatu na viwango vya usafi. Baada ya yote, hii sio boring tu, bali pia inatisha, kukumbusha ama hospitali au taasisi ya boring. Ni jambo tofauti kabisa wakati, kutoka kwa mlango, mtoto anajikuta katika hadithi halisi ya hadithi. Unaweza kuona mifano ya hii kwenye picha hapo juu, na, unaona, mara moja huunda hali sahihi kwa wazazi, na itasababisha furaha ya kweli kwa watoto. Kwa kweli hakuna vizuizi juu ya uchaguzi wa rangi, kwani lengo sio kutuliza watoto, kama katika eneo la burudani, au kuwafanya wawe makini zaidi, kama darasani kwa masomo na shughuli. Ni bora kuchagua sio hadithi za katuni, kwa sababu mtindo kwao huenda haraka sana, lakini hadithi zingine za hadithi zisizo na upande.

Kwa mfano, kwenye picha unaweza kuona chaguo la kuvutia sana la kubuni ambalo linafanana na barabara ya jiji yenye alama, ishara, na taa za trafiki. Tunakuhakikishia kwamba hata wasichana watafurahi na watakumbuka haraka njia ya kikundi chao, achilia wavulana. Mara nyingi kila kikundi hupewa jina lake tofauti, badala ya nambari na herufi zenye boring. Jina kama hilo katika mfumo wa nembo pia linaweza kuwekwa katika muundo, kwa mfano, kwa kutengeneza stika au kuchora kwenye milango, kuweka toy laini inayolingana karibu nayo kwenye rafu, au kitu kama hicho.

Eneo la pili ambalo mama na baba na mtoto wao hujikuta wanapofungua mlango kwenye korido nzuri ni chumba cha kubadilishia nguo. Pia imepambwa kwa uzuri iwezekanavyo, kadiri bajeti ya tukio zima inavyoruhusu. Lakini sio uzuri tu ni muhimu, lakini pia urahisi wa kubadilisha nguo, hasa ikiwa tunazungumzia kuhusu kikundi cha wazee, ambapo watoto tayari huvaa peke yao. Katika picha unaweza kuona chaguzi anuwai za seti za fanicha ambazo zitakuwa rahisi kutumiwa na wazazi, waalimu na watoto, na kwa watoto. Pia, usisahau kwamba chumba cha kufuli ndio mahali ambapo wazazi hutembelea mara nyingi, kwani hawaingii moja kwa moja kwenye kikundi kila siku. Hapa ndipo inafaa kuweka msimamo na habari muhimu kwao, kufanya maonyesho, na kadhalika. Kwa kweli, haya yote yanapaswa kuunganishwa kikaboni katika muundo mzuri wa kuta na fanicha, na sio kupotea kutoka kwa muhtasari wa jumla.

Jinsi ya kupamba kikundi cha chekechea na mikono yako mwenyewe

Tahadhari kuu inapaswa kulipwa moja kwa moja kwa chumba ambapo watoto ni, yaani, kikundi. Kuhusu jinsi ya kupamba kikundi cha chekechea na mikono yako mwenyewe, idadi kubwa ya vifaa vya kufundishia na mapendekezo yameandikwa, kwa sababu hakuna maelezo madogo tu katika suala hili. Na hata hivyo, tunakuhimiza, pamoja na sheria na kanuni, pia kuongozwa na akili ya kawaida na hisia ya ladha. Unaweza kutumia mifano yako uipendayo, kwa sababu, kwa ujumla, kikundi ni aina ya chumba cha watoto, kuna watoto wengi zaidi huko. Lakini vinginevyo, kazi kabla ya designer bado ni sawa - kuunda muonekano mzuri kwa chumba, ambapo itawezekana kuchanganya eneo la utafiti, eneo la kucheza na mahali pa kupumzika (usingizi wa mchana).

Unaweza kuona mifano ya jinsi unaweza kuibadilisha kwenye picha hapo juu. Kama unaweza kuona, hapa pia lazima ufuate dhana iliyochaguliwa kwa ujumla ili chumba kionekane kama fairyland. Kwa kweli, kufanya hivyo ni rahisi zaidi kuliko inaonekana, kwa sababu katika ulimwengu wa kisasa kuna zana nyingi ambazo zinaweza kuruhusu mtu yeyote kujisikia kama msanii. Watoto wanahitaji meza na viti kwa shughuli. Kwa kuongezea, tofauti na madawati ya shule, ni bora kufanya mahali pa kazi hapa kuwa mtu binafsi na itakuwa nzuri sana ikiwa unaweza kutengeneza fanicha ambayo inaweza kubadilishwa kulingana na urefu wa mtoto, na pia inakidhi mahitaji yote ya malezi ya mkao sahihi, ambayo ni. muhimu sana katika umri mdogo.

Ni bora kuhamisha eneo la kulala iwezekanavyo kutoka kwa meza za kazi; Ni bora kufunika kuta na michoro katika rangi zisizo na neutral zaidi, nyepesi, za pastel, ambazo haziwezi kuvutia tahadhari ya watoto wakati wanajaribu kulala. Vile vile vinapaswa kusemwa juu ya vitanda vya kulala na kitanda;

Mara nyingi walimu huunda pembe kadhaa za mada. Hii ni kweli wazo la ajabu, kwa sababu zote ni muhimu na muhimu, lakini itakuwa bora ikiwa hazichanganyiki ama katika nafasi au katika vichwa vya watoto. Mwalimu huchagua pembe za mada mwenyewe, lakini za kawaida zaidi kati yao ni kona ya kufahamiana na maumbile na ulimwengu unaowazunguka, kona ya afya, kona ya michezo na mafanikio, pamoja na mambo ya kupendeza ya mapambo ambayo yanaweza kufundisha watoto katika mchezo wa kucheza. njia. Kwa mfano, hizi zinaweza kuwa mabango yenye mlolongo sahihi wa kuvaa nguo kwa kutembea, mita ya urefu, majina na picha za vipande vya samani, nguo, sahani, nk. Inaaminika kuwa ni bora kuunda kikundi kwa watoto wakubwa walio na herufi na nambari, kwa hivyo watakumbukwa haraka na watahifadhiwa kwenye kumbukumbu kwa kiwango cha chini cha fahamu. Lakini kwa watoto, ni bora kuwa na picha zaidi zinazochunguza ulimwengu unaowazunguka - wanyama, nyumba, usafiri, na kadhalika.

Jinsi ya kupamba uwanja wa michezo wa chekechea na mikono yako mwenyewe

Wacha tuendelee kutoka kwa muundo wa mambo ya ndani hadi muundo wa mazingira na tumia maarifa yetu yote juu ya mada ili kufanya matembezi ya kila siku kwenye hewa safi sio tu ya kufurahisha na ya kufurahisha zaidi, bali pia yale ambayo yatasaidia ukuaji wa mtoto ili awe na nguvu. , mahiri zaidi, nadhifu kila siku inayopita. Katika hilo jinsi ya kupamba uwanja wa michezo wa chekechea na mikono yako mwenyewe, hakuna mapendekezo kali, jambo kuu ni kwamba vipengele vyote unavyojaza nafasi ni salama kwa watoto, na, wakati huo huo, ni muhimu kwao, kwa maendeleo yao ya kimwili na ya akili.

Pembejeo ambazo karibu na viwanja vyote vya michezo ni veranda iliyofunikwa ambapo unaweza kutembea wakati wa hali ya hewa isiyofaa, wakati wa jua kali, na kadhalika, pamoja na uzio au uzio unaotenganisha uwanja wa michezo kutoka kwa ulimwengu wa nje na swings kadhaa na vifaa vya michezo. Yote hii inahitaji kupambwa na kuongezewa ili kufanya mradi kama huo wa kuvutia kweli.

Kazi muhimu Nambari 1 inaweza kuitwa kutatua suala hilo jinsi ya kupamba veranda ya chekechea na mikono yako mwenyewe. Chumba hiki haipaswi kuwa tu makazi ya muda kutoka kwa mvua na jua, haipaswi kuwa nzuri zaidi kuliko kikundi, na pia kujazwa na michezo ya kuvutia. Mbali na muundo mzuri unaofanywa kwenye nyuso zote na kuta za veranda, unahitaji pia kutunza kiasi cha kutosha cha mwanga ambacho kinapaswa kuingia ndani. Hii inaweza kutolewa kwa madirisha au kwa muundo wa paa. Itakuwa sahihi sana kubuni sakafu kama jukwaa la michezo, kwa mfano, hopscotch au tic-tac-toe. Unaweza pia kutengeneza rafu huko ambapo vitu vya kuchezea huhifadhiwa, mapokezi hii inaweza kuwa mahali pao pa kudumu au ya muda ikiwa kuna mashaka juu ya usalama wao ndani ya veranda.

Mara nyingi sana kuna uzio karibu na veranda na mara nyingi tu hutoa mtazamo wa kuchosha, usio na furaha. Lakini "turubai" hii inaomba tu kazi fulani ya kuvutia. Kwa hivyo, kabla ya kununua swing ya gharama kubwa au kuunda ufundi mkubwa, unapaswa kujifunza jinsi ya kufanya hivyo jinsi ya kupamba chekechea, maeneo na mikono yako mwenyewe, kugeuka tu kwa njia rahisi ya kuboresha nafasi.

Jinsi ya kupamba eneo la chekechea na mikono yako mwenyewe

Haiwezekani kueleza kwa maneno yoyote jinsi watoto wanapenda kucheza, na wakati majengo au ufundi ambao umewekwa kwenye uwanja wa michezo huwasaidia katika hili, hakuna kikomo kwa furaha hii. Hapo chini utaona baadhi ya mifano ya jinsi ya kupamba eneo la chekechea na mikono yako mwenyewe kwa msaada wa ufundi kama huo. Na hata ikiwa sio muhimu sana, raha ya kujifikiria kama nahodha wa meli halisi, dereva wa lori au tramu halisi, kama wanasema, haina thamani.

Wazo lingine ambalo mara nyingi husahaulika wakati wa kupamba ni kuwa na nyumba ndogo iliyojengwa kwa kusudi au gazebo. Kwa kweli, hii ni moja ya burudani za watoto zinazopendwa, kwa sababu huko unaweza kuwaalika wageni, kuwa na karamu za chai ya bandia, kwa neno moja, kuishi kama watu wazima halisi.

Jinsi ya kupamba yadi ya chekechea na mikono yako mwenyewe

Na mkusanyiko wa mwisho wa mawazo, jinsi ya kupamba yadi ya chekechea na mikono yako mwenyewe, ambayo inaweza kukusukuma kwenye mafanikio mapya kabla ya kuanza kwa mwaka mpya wa shule. Sanduku za mchanga, slaidi, vifaa vya michezo - yote haya yatafaa kikamilifu katika dhana ya tovuti bora. Usisahau tu kwamba unahitaji kuacha nafasi ya kutosha kwa michezo ya nje, na usiiongezee, ukijaribu kufinya kila kitu unachopenda kwenye nafasi ndogo ya yadi.

Wachezaji wawili wamechaguliwa - hii ni "lebo". Mkufunzi anawapa kamba ya kuruka, wanachukua vipini vya kamba ya kuruka na kwa amri ya mwalimu: "Moja, mbili, tatu, tag, kamata! "Wanawafuata washiriki wa mchezo kote kortini na kujaribu "kuwachafua". Wale ambao "wamechafuliwa" wanachukuliwa kuwa waliopotea na kuacha mchezo. Ili kujikomboa kutoka kwa kamba, madereva ya "tag" wanapaswa kukamata mchezaji mmoja kwa wakati mmoja, kisha wale waliokamatwa huchukua kamba na kuendelea kukamata. Mshindi ni yule ambaye hajawahi kukamatwa. Mchezo unarudiwa mara 2.

Mchezo wa nje "Ndege na ngome"

Mwalimu huchagua "mkamata ndege" na "shomoro" kutoka kwa watoto, wachezaji wengine ni "ndege": njiwa, tai, tits, bullfinches, swallows, bata, nk.
Mduara umeteuliwa kama ngome (mduara wa 1-2 m). "shomoro" anakaa katikati. “Mwindaji wa ndege” humzunguka, akimlinda mateka kutoka kwa “ndege” wengine wanaojaribu kumgusa “shomoro” kwa mikono yao ili kumwachilia. Yeyote yule mshikaji ndege atagusa kwa mkono wake huchukuliwa kuwa amekamatwa na huingia kwenye ngome. Ikiwa mtoaji wa ndege hushindwa kukamata mtu yeyote kwa muda mrefu, basi dereva mpya anachaguliwa.

Mchezo wa kukaa "Masikio"

Watoto wanasimama kwa jozi na, wakicheza pats, wanasema: Mama alipiga, kupiga, kupiga na kuripoti kila kitu kwa baba. Baba alipiga, akapiga, akapiga na kuripoti kila kitu kwa mwanamke huyo.
Mwanamke huyo alipiga, kupiga, kupiga na kuripoti kila kitu kwa babu.
Babu alipiga, kupiga, kupiga na kuripoti kila kitu kwa dada.
Akina dada walipiga, kupiga, kupiga na kuripoti kila kitu kwa akina ndugu.
Akina ndugu walinipiga, kunipiga, kunipiga na kuniviringisha ndani ya beseni.
Na kuna vyura wawili kwenye bafu - funga masikio yako haraka!
Kwa maneno ya mwisho, watoto hufunika masikio yao haraka na mitende yao. Mchezaji yeyote aliyeifanya haraka anashinda. Mchezo unarudiwa mara 3-4.

Mchezo wa nje "Squirrels, hares, panya"

Mwalimu huteua dereva mmoja, na wachezaji wengine wamegawanywa katika timu 3 za watu 5-6, na mwalimu huwapa majina: "squirrels", "hares", "panya". Kwenye korti, hoops 3 zimewekwa kwenye sakafu kwa umbali wa m 5 kutoka kwa kila mmoja - hizi ni nyumba za wanyama, kila timu inachukua mmoja wao. Mkufunzi anaamuru: “Panya! Hares! "Makundi yaliyotajwa lazima yabadilishane nyumba. Ikiwa wakati wa kukimbia dereva anakamata mmoja wa washiriki, basi mtu aliyekamatwa anakuwa dereva, na dereva hujiunga na wachezaji wa timu ambayo mwanachama wake alimkamata. Mwalimu anaweza. toa ishara kwa timu tatu mara moja: "Squirrels, hares, panya! " Kisha makundi yote yanaacha nyumba zao na kukimbia kwenda kuchukua nyingine yoyote.

Mchezo wa nje "Seine"

Kwa msaada wa wimbo wa kuhesabu, madereva wawili huchaguliwa, wanaoshikilia mikono na, kwa ishara ya mwalimu: "Hebu tuanze!" »kamata wachezaji wengine. Baada ya kushikana na mtu, lazima waunganishe mikono yao ili mtu aliyekamatwa amalizie kwenye mduara. Sasa hao watatu wanawakamata wengine. Kila mchezaji mpya aliyenaswa anakuwa sehemu ya wavu. Mchezo unaendelea hadi washiriki wote washikwe. Mchezo unaendelea mara 2.

Mchezo wa kukaa "Maliza neno"

Watoto husimama kwenye duara. Mwalimu anasimama katikati ya duara na mpira mkubwa mikononi mwake. Anarusha mpira kwa mtu na kusema silabi ya kwanza ya neno, kwa mfano: "Ma" kabla ya hii huwapa wachezaji dokezo kwamba ni jina, kipenzi, kipande cha fanicha, nk. Mchezaji ambaye mpira kwake. ilitupwa inakamata na kutaja neno kwa ukamilifu. Ikiwa alikisia neno kwa usahihi, anarudisha mpira kwa mwalimu, na ikiwa sivyo, anaondolewa kwenye mchezo.

Mchezo wa nje "Mchezo na dubu"

Mwalimu, kwa kutumia wimbo wa kuhesabu, anachagua dereva - "dubu". Kamba ya 1.5-2 m imefungwa kwa ukanda wake, ambayo kwa upande wake imefungwa kwenye benchi. Pipa yenye "asali" iliyoandikwa juu yake imewekwa karibu. Washiriki wengine wa mchezo wanajaribu kuiba pipa la "asali" kutoka kwa "dubu," na "dubu" huilinda kwa uangalifu. Yeyote ambaye "dubu" hata hugusa kwa mkono wake anahesabiwa kuwa mwenye hasara. Na ipasavyo, anakuwa dereva, i.e. "dubu". Mchezo unaendelea mara 2-3 na mabadiliko ya dereva.

Mchezo wa nje "Tag"
(na riboni)

Watoto husimama kwenye duara, kila mchezaji ana Ribbon iliyounganishwa nyuma ya ukanda wao. Kwa kutumia wimbo wa kuhesabu, chagua "lebo". Kwa amri ya mwalimu: “Kimbia! "Watoto hutawanyika kwenye ukumbi wote, na "tag" inakimbia baada yao na inajaribu kuvuta Ribbon. Yule ambaye Ribbon yake hutolewa nje inachukuliwa kuwa mpotezaji na huondolewa kwenye mchezo. Kwa amri ya mwalimu: "Nenda mahali pako!" "Wachezaji waliobaki wanarudi kwenye nafasi zao kwenye mduara. Kutoka kwa wachezaji waliokamatwa, "tag" mpya huchaguliwa kwa msaada wa counter, na mchezo huanza tena. Mchezo unachezwa mara 3-4. "Lebo" ambayo inakamata wachezaji wengi inashinda.

Mchezo wa nje "Acha!"

Mwalimu anachagua dereva, anatupa mpira juu iwezekanavyo, na dereva lazima aupate. Wakati anadaka mpira, wachezaji wengine hutawanyika uwanjani. Mara tu dereva anaposhika mpira na kusema: "Acha!", Wachezaji wanasimama mahali. Dereva anajaribu kumpiga mchezaji aliyesimama karibu iwezekanavyo na mpira. Ikiwa atakosa, anakimbia baada ya mpira, na wachezaji wengine tena hutawanyika kwa njia tofauti. Baada ya kushika mpira, dereva anapiga kelele tena: "Acha!" Ikiwa itapiga, mchezaji aliyepigwa anakuwa dereva, na mchezo unaanza tena. Mchezo unaendelea hadi mara 3.

Mchezo wa kukaa tu: "Shika - usishike"

Watoto wanasimama kwenye duara kubwa, mwalimu yuko katikati na mpira mkubwa mikononi mwake. Mpira unahitaji kukamatwa tu ikiwa kitu kinachoweza kuliwa kinaitwa: karoti, keki, pipi, ice cream, keki, mananasi, machungwa, nk.
Ikiwa mwalimu anasema vitu visivyoweza kuliwa: gari, karakana, uzio, slippers, nk na kutupa mpira kwa mchezaji, haipaswi kukamata. Ikiwa mchezaji atafanya makosa wakati wa kukamata mpira, anaondolewa kwenye mchezo.

Mchezo wa kwanza hutumiwa na watoto wadogo zaidi na huitwa "Vikapu vya rangi".
Kusudi la mchezo: Mchezo unalenga kujifunza rangi kwa watoto wa miaka 2.5-3.5, kukariri majina ya rangi ya msingi, kuendeleza ujuzi wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema, kuendeleza uchunguzi na kumbukumbu.
Maendeleo ya mchezo: watoto wanaulizwa kukusanya vitu vilivyochanganywa kwenye vikapu, mtoto huchota kadi yoyote, lakini lazima aiweke kwenye kikapu cha rangi sawa, huku akiita kwa sauti kubwa rangi na kitu alichochagua.

2. Mchezo "Chini ya Bahari"

Kusudi la mchezo: maendeleo ya ustadi wa utunzi wa kisanii, ukuzaji wa hotuba, fikra za kimantiki, kumbukumbu.

Mchezo wa kawaida sana ambao unaweza kutumika sio tu katika shughuli za sanaa, lakini pia katika maeneo mengine ya elimu. Watoto wanaonyeshwa chini ya bahari (tupu), na inapaswa kusemwa kwamba wakaaji wote wa bahari walitaka kucheza nasi "Ficha na Utafute", na ili kuwapata tunahitaji kukisia mafumbo juu yao. Yule aliyekisia kwa usahihi anamweka mkazi nyuma. Matokeo yake ni utungaji kamili. Mwalimu huwahimiza watoto kufanya shughuli za kuona. (Nzuri kutumia na vikundi vya kati na vya zamani). Kwa njia hiyo hiyo, unaweza kusoma na watoto mada zingine za nyimbo za njama: "Summer Meadow", "Wakazi wa Misitu", "Mavuno ya Autumn", "Bado Maisha na Chai", nk. Unaweza kuwaalika watoto kadhaa kwenye ubao na kuwauliza watengeneze nyimbo tofauti kutoka kwa vitu sawa. Mchezo huu hukuza akili, majibu, na maono ya utunzi.

Wakati wa kuunganisha ujuzi wa uchoraji wa watu au wakati wa kufanya ufuatiliaji katika vikundi vya juu na vya maandalizi, unaweza kutumia mchezo huu rahisi.
Lengo: Kuunganisha ujuzi wa motif kuu za uchoraji wa watu wa Kirusi ("Gzhel", "Gorodets", "Filimonovo", "Dymka"), kuimarisha uwezo wa kutofautisha kutoka kwa wengine, kuwataja kwa usahihi, na kuendeleza hisia ya rangi.
Maendeleo ya mchezo: mtoto anahitaji kuamua ni sehemu gani ya kusafisha kila farasi italisha, na kutaja aina ya sanaa iliyotumiwa kulingana na ambayo wamejenga.

Moja ya mada ngumu zaidi ni, bila shaka, utafiti wa mtazamo katika mazingira - vitu vya mbali vinaonekana vidogo, karibu na vikubwa. Pia ni rahisi zaidi kutumia mchezo kwa hili.
Kusudi la mchezo: wafundishe watoto kuona na kuwasilisha sifa za mtazamo wa anga katika michoro, kukuza macho yao, kumbukumbu, na ustadi wa utunzi.
Maendeleo ya mchezo: Mtoto anahitaji kuweka miti na nyumba katika mifuko kulingana na ukubwa wao, kulingana na umbali wao unaotarajiwa. (kikundi cha maandalizi).

5. Mchezo "Kusanya mazingira"

Kutumia mfano wa mazingira, pia ni rahisi kukuza hali ya utunzi na ufahamu wa matukio ya asili. Ili kufanya hivyo, ni rahisi kutumia mchezo huu wa didactic.
Kusudi la mchezo: kukuza ustadi wa kufikiria wa utunzi, kujumuisha maarifa ya mabadiliko ya msimu katika maumbile, kujumuisha maarifa ya wazo la "mazingira", kukuza uchunguzi na kumbukumbu.
Maendeleo ya mchezo: mtoto anaulizwa kutunga mazingira ya msimu fulani (baridi, spring, vuli au baridi) kutoka kwa seti ya picha zilizochapishwa; .

6. Mchezo "Sundress ya Matryoshkin"

Kusudi la mchezo: kuendeleza ujuzi wa utungaji, kuunganisha ujuzi wa watoto wa mambo makuu ya kuchora doll ya kiota ya Kirusi, na kuunganisha ujuzi wa mavazi ya kitaifa ya Kirusi.
Maendeleo ya mchezo: Silhouettes za dolls tatu za nesting huchorwa kwenye ubao, mwalimu huwaita watoto watatu kwa zamu, kila mmoja huchagua kuvaa doll yao ya kiota.

Kila moja ya michezo hii inaweza kuchorwa na wewe mwenyewe au kufanywa kwa kutumia kompyuta na kichapishi cha rangi.

Kazi: tazama "Nyumbani, familia"
Vitendo vya mchezo: Mama hulisha kwa uangalifu, huvaa, humvua nguo, humlaza binti yake kitandani, huosha, kusafisha chumba, kupiga pasi nguo. Mama huenda na binti yake kwa mtunza nywele, anachanganya nywele zake kwa uzuri, hupamba mti wa Krismasi nyumbani, hununua chakula kwenye duka, na huandaa chakula cha mchana kitamu. Baba anarudi nyumbani kutoka kazini na wanaketi kwa chakula cha jioni.
Wageni wanafika. Kusherehekea siku ya kuzaliwa ya binti au mwana.
Baba ni dereva wa lori (au teksi). Baba ni mjenzi kwenye tovuti ya ujenzi.
Binti yangu alishikwa na baridi na akaugua. Mama alimpeleka kwa daktari, akamwekea plasta ya haradali nyumbani, na kumpa dawa.
Mama alichukua binti yake kwa matembezi Wanapanda basi, wapanda bembea katika bustani. Bibi alikuja kutembelea siku yake ya kuzaliwa. Sherehekea Mwaka Mpya.
Mama anampeleka binti yake kwenye ukumbi wa michezo ya bandia, kwenye circus, kwenye sinema, shuleni.
Nyenzo za mchezo: vitu vya nyumbani, dolls

"Polyclinic"

Kazi: Ili kuamsha shauku ya watoto katika taaluma ya matibabu. Kukuza tabia nyeti, ya usikivu kwa mgonjwa, fadhili, mwitikio, na utamaduni wa mawasiliano.
Vitendo vya mchezo: Mgonjwa huenda kwenye dawati la mapokezi, huchukua kuponi ili kuona daktari, na kwenda kwenye miadi. Daktari huwaona wagonjwa, anasikiliza kwa makini malalamiko yao, anauliza maswali, anasikiliza kwa phonendoscope, anapima shinikizo la damu, anaangalia koo zao, na kufanya dawa. Muuguzi anaandika dawa, daktari anasaini. Mgonjwa huenda kwenye chumba cha matibabu. Muuguzi anatoa sindano, majeraha ya bandeji, kupaka mafuta, nk. Muuguzi anasafisha ofisi na kubadilisha taulo.
Hali za mchezo:"Katika miadi na daktari wa ENT", "Katika miadi na daktari wa upasuaji", "Katika miadi na ophthalmologist", nk.
Kazi ya awali: Safari ya kwenda kwa ofisi ya matibabu. Uchunguzi wa kazi ya daktari (husikiliza na phonendoscope, hutazama koo, huuliza maswali). Kusikiliza hadithi ya hadithi ya K. Chukovsky "Daktari Aibolit" katika rekodi. Safari ya kwenda kliniki ya watoto. Kusoma kumewashwa. kazi: Y. Zabila "Yasochka alipata baridi", E. Uspensky "Kucheza katika hospitali", V. Mayakovsky "Ninapaswa kuwa nani?" Uchunguzi wa vyombo vya matibabu (phonendoscope, spatula, thermometer, tonometer, tweezers, nk) Mazungumzo na watoto kuhusu kazi ya daktari na muuguzi. Kuangalia vielelezo kuhusu daktari, asali. dada. Kuiga "Zawadi kwa Yasochka mgonjwa." Kutengeneza sifa za mchezo na watoto kwa ushiriki wa wazazi (mavazi, kofia, mapishi, kadi za matibabu, kuponi, nk)
Nyenzo za mchezo: gauni, kofia, penseli na karatasi kwa maagizo, phonendoscope, tonometer, thermometer, pamba ya pamba, bandeji, kibano, mkasi, sifongo, sindano, marashi, vidonge, poda, nk.

"Hospitali"

Kazi: kuamsha shauku ya watoto katika taaluma ya daktari na muuguzi; Kukuza mtazamo nyeti, makini kwa mgonjwa, wema, mwitikio, na utamaduni wa mawasiliano.
Vitendo vya mchezo: Mgonjwa huingizwa kwenye chumba cha dharura. Nesi anamsajili na kumpeleka chumbani. Daktari huchunguza wagonjwa, husikiliza kwa makini malalamiko yao, anauliza maswali, anasikiliza kwa phonendoscope, kupima shinikizo la damu, anaangalia koo zao, na kufanya dawa. Muuguzi hutoa dawa kwa wagonjwa, hupima joto, hutoa sindano na kuvaa kwenye chumba cha matibabu, hutibu majeraha, nk. Muuguzi husafisha chumba na kubadilisha kitani. Wagonjwa hutembelewa na jamaa na marafiki.
Kazi ya awali: tazama "Polyclinic"
Nyenzo za mchezo: gauni, kofia, penseli na karatasi kwa maagizo, phonendoscope, tonometer, thermometer, pamba ya pamba, bandeji, kibano, mkasi, sifongo, sindano, marashi, vidonge, poda, nk.

Kazi: kuamsha shauku ya watoto katika taaluma ya uuzaji, kukuza ujuzi katika utamaduni wa tabia katika maeneo ya umma, na kukuza uhusiano wa kirafiki.
Vitendo vya mchezo: Dereva huleta bidhaa kwa gari, wapakiaji huzipakua, na wauzaji huweka bidhaa kwenye rafu. Mkurugenzi huweka agizo katika duka, huhakikisha kuwa bidhaa zinaletwa dukani kwa wakati, hupiga simu msingi na kuagiza bidhaa. Wanunuzi wanafika. Wauzaji hutoa bidhaa, waonyeshe, wapime. Mnunuzi hulipa ununuzi kwenye rejista ya fedha na anapokea risiti. Keshia hupokea pesa, hupiga hundi, humpa mnunuzi mabadiliko na hundi. Mwanamke wa kusafisha anasafisha chumba.
Hali za mchezo:"Duka la Gegetable", "Mavazi", "Bidhaa", "Vitambaa", "Zawadi", "Vitabu", "Bidhaa za michezo", "Duka la samani", "Duka la vinyago", "Duka la wanyama vipenzi", "Kofia", " Duka la maua, mkate, nk.
Kazi ya awali: Safari ya kwenda dukani. Kufuatilia upakuaji wa bidhaa kwenye duka la mboga. Mazungumzo na watoto kuhusu safari. Kusoma kazi za fasihi: B. Voronko "Tale of Unusual Purchases" na wengine mazungumzo ya kimaadili kuhusu tabia katika maeneo ya umma.
Watoto hukutana na mama yao, ambaye anafanya kazi kama muuzaji katika duka. Watoto hutunga hadithi juu ya mada "Tunaweza kufanya nini?": "Jinsi ya kununua mkate kwenye mkate?", "Jinsi ya kuvuka barabara kwenda dukani?", "Wanauza wapi daftari na penseli?" nk. Kufanya sifa za mchezo na watoto (pipi, pesa, pochi, kadi za plastiki, vitambulisho vya bei, nk).
Nyenzo za mchezo: mizani, daftari la fedha, gauni, kofia, mifuko, pochi, vitambulisho vya bei, bidhaa kwa idara, mashine ya kusafirisha bidhaa, vifaa vya kusafishia.

Kazi: kupanua na kuunganisha ujuzi wa watoto juu ya kufanya kazi katika "Saluni ya Urembo", kusisitiza hamu ya kuangalia nzuri, kukuza utamaduni wa tabia katika maeneo ya umma, heshima, matibabu ya heshima ya wazee na kila mmoja.
Vitendo vya mchezo: Mtengeneza nywele huosha nywele, kuzichana, hukata nywele, hupaka rangi nywele, hunyoa, huburudisha na cologne. Manicurist hufanya manicure, hupaka misumari na varnish, na hutoa mapendekezo juu ya huduma ya mkono. Bwana wa saluni anapiga uso, anaifuta kwa lotion, kupaka cream, rangi ya macho, midomo, nk Cashier hupiga risiti. Mwanamke wa kusafisha anafagia, anabadilisha taulo na leso. Wageni wanasalimia kwa heshima wafanyakazi wa saluni, wanaomba huduma, wasiliana na wataalamu, walipe kwenye dawati la pesa, na kuwashukuru kwa huduma.
Kazi ya awali: Watoto wakitembelea mtunzaji wa nywele na wazazi wao. Hadithi za watoto juu ya kile walichofanya kwa mtunzi wa nywele. Hadithi ya mwalimu kuhusu utamaduni wa tabia katika maeneo ya umma. Kuangalia albamu na sampuli za hairstyle. Uchunguzi wa vijitabu na sampuli za bidhaa za vipodozi. Mchezo wa didactic "Wacha tuchane nywele za mwanasesere kwa uzuri." Mchezo wa didactic "Cinderella anaenda kwenye mpira." Tembea kwa mtunza nywele aliye karibu. Kutengeneza sifa za mchezo kwa ushiriki wa wazazi (mavazi, kofia, taulo, leso, n.k.)
Nyenzo za mchezo: kioo, seti ya masega, wembe, mkasi, kikata nywele, kavu ya nywele, dawa ya kupuliza nywele, cologne, rangi ya kucha, vipodozi vya watoto, albamu yenye sampuli za nywele, rangi ya nywele, kanzu, kofia, taulo, rejista ya pesa, risiti, pesa, mop, ndoo. .

"Chumba cha kulia" - "Cafe" - "Kupika"

Kazi: Panua uelewa wa watoto kuhusu kazi ya kantini na wafanyakazi wa mikahawa. Kukuza maslahi na heshima kwa taaluma ya mpishi na mhudumu. Kujua sheria za tabia katika maeneo ya umma.
Vitendo vya mchezo: Chumba cha kulia kina meza na viti kwa wageni. Wapishi huandaa chakula cha ladha jikoni, kupika dumplings, kuoka mikate, kupika borscht, supu, cutlets kaanga. Jengo hilo huwalisha madereva, wafanyikazi, wafanyikazi wa ujenzi, mabaharia na watoto wa shule.
Kuna napkins na vases ya maua kwenye meza. Wahudumu huwapa wageni chakula, zungumza nao kwa upole, na uwape kitabu chenye menyu ya kuchagua chakula kulingana na matakwa ya mgeni. Wageni hulipa chakula cha mchana kwenye rejista ya pesa na hupewa risiti. Watu huja kwenye mikahawa sio kula tu, bali pia kusikiliza muziki.
Tunasherehekea siku ya kuzaliwa, kucheza, kuimba karaoke. Wahudumu hao huwa na adabu kwa wageni, wakileta chakula na maji matamu. Kuna sahani nzuri na maua kwenye meza. Wanamuziki hucheza na kuimba kwa uzuri. Wageni, wakiondoka, asante kwa raha uliyopokea.
Nyenzo za mchezo: Kofia nyeupe (pcs 2), apron (pcs 2), sahani za jikoni za watoto, meza ya watoto, chai ya watoto, jiko, mifano ya chakula, mboga, matunda, menus, trays za watoto, majani ya cocktail, masanduku ya juisi , yoghurts.

Neno la kisanii kwa pembe:

Cheza kona katika kikundi cha chekechea - "Mtengeneza nywele"

Katika saluni ya kifahari ya nywele
Kuna zana zote muhimu
Mascara, lipstick na blush,
Lakini hakuna Chanel!

Fanya nywele zako hapa
Mfupi, sahihi zaidi,
Ikiwa doll inataka,
Hata mavumbi yatatikiswa masikioni mwako!

Ikiwa utajaribu sana,
Tunaweza kuikata, kuikunja,
Vipi kuhusu binti mfalme mwenye fujo
Mkuu hataweza kutofautisha

Kona "Hospitali"

Aibolit alitibu nyani,
Na Pilyulkin ni mfupi!
Tunamtendea kila mtu -
Viboko, squirrels,
Mamba na watoto wa mbwa mwitu,
Na mbweha na nguruwe,
Dolls, samaki, bunnies,
Wasichana na wavulana!
Tunatibu meno na macho yao,
Na tutaweka bandeji juu yao!
Na tutawapa vidonge,
Na tutakupa dawa!
Tuna bandeji na iodini.
Njoo, watu wagonjwa!
Na nini kizuri ni -
Tunachotibu ni BURE!

Kona "Duka la Toy"

Sio katika kila duka
Utaweza kununua
Na kwenye kikapu kidogo
Imewekwa kwa mafanikio

Pipi na ndizi,
Gari, matone ya pua,
Tingatinga na korongo,
Madawati na chemchemi
Na hata locomotive ya mvuke!

Mchezo wa bodi kwa wachezaji 2-4 wenye umri wa miaka 3 na zaidi.
Hali ya mchezo inategemea hadithi ya hadithi "Mchawi wa Jiji la Emerald". Pamoja na msichana Ellie na marafiki zake, watoto watakuwa na matukio yasiyo ya kawaida katika Ardhi ya Uchawi. Chips huzunguka shamba kulingana na matokeo ya roll ya kufa.
Mshindi atakuwa ndiye anayefuata kwanza njia ya mashujaa wa hadithi, kushinda hatari na kufikia utimilifu wa tamaa zake za kupendeza.

Michezo kulingana na hadithi za hadithi
Watoto wangu na mimi hucheza michezo ya kuvutia sana kulingana na hadithi za watoto maarufu zaidi.

Michezo hiyo imeundwa kwa ajili ya watoto wachanga zaidi, ili kuwatambulisha kwa hadithi maarufu zaidi za hadithi, na kwa watoto wakubwa kama michezo ya kuigiza, michezo ya mafunzo ya kumbukumbu, umakini wa mantiki, na muhimu zaidi, ustadi mzuri wa gari wa vidole. na maendeleo ya hotuba.

Ni pamoja na hadithi za hadithi na katuni zinazojulikana kama: "Kolobok", "Ryaba Hen", "Turnip", "Teremok", "Nguruwe Watatu Wadogo".

Ni chaguzi gani zinaweza kuwa za kucheza michezo ya hadithi na watoto:

1. Kuanza, chapisha kadi na mashamba kwao, laminate au funika na mkanda, na ukate kwenye kadi ndogo. Na sasa unaweza kucheza.
Chukua shamba, kwa mfano, na hadithi ya "Kolobok", mwambie mtoto wako hadithi ya hadithi huku ukiweka kadi zilizo na wahusika kwenye seli za shamba. Kisha sema hadithi na, katika mchakato huo, mwalike mtoto mwenyewe kupanga wahusika wa hadithi katika seli.

2. Chaguo jingine ni kuweka wahusika wote ndani ya seli, na kisha kumwomba mtoto afunge macho yake, aondoe mtu, kwa mfano, mbwa mwitu, na basi mtoto afikiri ni nani aliyekosa.

3. Panga kadi na wahusika kwa utaratibu wanaoonekana katika hadithi ya hadithi, na sasa kuchanganya na kumwalika mtoto kuanzisha mlolongo sahihi.

4. Wakati mtoto anajua mashujaa wote wa hadithi ya hadithi vizuri, mjulishe kwenye hadithi inayofuata na kucheza michezo sawa. Kisha unaweza kujaribu kucheza michezo miwili mara moja, kwa mfano, panga mashujaa kutoka kwa hadithi mbili za hadithi kwa seli zao. Wakati mtoto anaweza kufanya hivi kwa urahisi, ongeza wahusika zaidi na nyanja zaidi.

"Kwa amri ya pike"

Mchezo kwa wachezaji 2 - 4 wenye umri wa miaka 4 na zaidi.
Mchezo unategemea njama ya hadithi ya watu wa Kirusi.
Vipande vinazunguka shamba kulingana na matokeo ya kete ya kete. Kila mchezaji anaweza kuchagua mbinu zake za harakati ili kukusanya idadi ya kadi - pointi - muhimu kwa ushindi.
Wavivu zaidi wanaweza kukusanya kiasi kinachohitajika kwa kufukuza ndoo kwa maji, wengine watatembea msituni au kwa haki. Na bado wengine watamfuata binti ya Tsar mara moja.

Usajili wa kikundi kulingana na mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Kielimu ni moja wapo ya sehemu muhimu za mchakato wa elimu. Misaada ya didactic inakuwa msingi wa elimu ya shule ya mapema. Mawasiliano ya moja kwa moja kati ya mwalimu na mwanafunzi haipaswi tena kuwa njia kuu ya kuandaa hafla za kielimu. Kujifunza huja kwa kucheza. Katika orodha hii utapata picha na mifano ya muundo wa kikundi katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema.

Thamani ya vifaa vya kufundishia na michezo

Mchezo wa didactic unatambuliwa na walimu kama njia bora ya kukamilisha kazi za elimu ya shule ya mapema. Sheria na vipengele vya mchezo vina kazi, na nyenzo za mbinu zina njia za kuzitatua. Wakati wa kucheza, mtoto hujifunza nyenzo mpya bila mafadhaiko au bidii.

Michezo ya didactic ina faida kadhaa:

Thamani ya mawasiliano. Msingi wa didactics ni kutii sheria. Mtoto hutawala sheria za kudhibiti tabia yake, huanza kupata ujuzi wa kwanza wa mawasiliano ya kujenga, na kujifunza kushirikiana.
Utambuzi. Wakati wa kuzamishwa kwenye mchezo, mtoto wa shule ya mapema huendeleza uwezo wa kibinafsi: uwezo wa kufanya kazi na picha ya kimkakati na mfano uliotengenezwa tayari, udhibiti wa michakato ya kiakili hukua: usikivu, kukariri, fikira. Michezo hufanya iwezekane kuoanisha vitu na taswira yao ya mfano, na kupata vibadala kutoka kwa vitu vinavyopatikana.
Tofauti. Teknolojia inaruhusu watoto kupata viungo vilivyokosekana kwa uhuru, kurekebisha viwanja vinavyojulikana na kuunda vyao kulingana na wao.

Uteuzi wa miongozo unafanywa kwa mujibu wa mahitaji ya Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu juu ya mada za wiki. Hali ya mchezo pamoja na vitendo vya ufundishaji huunda mbinu mpya ya kipekee.

Mchezo wa didactic unaweza kuwa njia na aina ya elimu ya shule ya mapema. Imefanywa na mikono ya walimu, miongozo inaruhusu mtoto kufungua na kufikia matokeo mazuri katika kutumia uwezo uliofichwa. Wachambuzi wote wa mwili wa mtoto huanza kufanya kazi: kusikia, kuona, kugusa.

Skrini za Didactic

Moja ya chaguo kwa ajili ya misaada ambayo unaweza kufanya kwa mikono yako mwenyewe ni kuundwa kwa skrini za multifunctional. Watakuwa msingi wa michezo ya didactic, njama, igizo-jukumu na michezo ya maonyesho. Maendeleo ya michakato ya utambuzi na akili itafanyika kwa misingi ya upatikanaji wa ujuzi wa vitendo.

Skrini zinatii hitaji la Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu kwamba mazingira ya ukuzaji wa anga ya somo lazima yahamishwe.

Skrini kwenye kikundi husaidia kutatua matatizo magumu ya elimu:

mabadiliko ya haraka ya mazingira ya michezo ya kubahatisha;
kupanua uzoefu wa watoto;
kukuza uwezo wa kuanzisha uhusiano wa jukumu;
kuhamisha maarifa yaliyopatikana kutoka kwa hali ya kufikiria hadi ya kweli;
maendeleo ya mawazo ya kufikiria;
elimu ya nia njema.

Jinsi ya kufanya skrini na mikono yako mwenyewe?

Slats (muafaka) zimeandaliwa, ambazo zimefunikwa na kitambaa. Hii inasababisha pande mbili za kazi. Wahusika ziko upande mmoja, bahasha au vyombo vingine kwa ajili ya sifa ni upande mwingine. Faida zinaweza kubadilishwa mara kwa mara - hivyo muundo wa kikundi unaweza kubadilika mara kwa mara.

Soma pia:

Jinsi ya kutengeneza skrini kutoka kwa mabomba ya polyprofile (na picha).

Mifano ya skrini zilizofanywa na walimu

Mwongozo wa mchezo "Nchi na Watu"

Mtoto ataweza kuchagua vifaa mbalimbali vya michezo ya kubahatisha kwa mhusika fulani. Tazama tofauti kati ya maelekezo manne ya kardinali. Majukumu ya mchezo hukusaidia kuunda picha zako za wakazi wa nchi mbalimbali. Kazi za ukuzaji wa akili zinatayarishwa. Skrini husaidia kuunda hali za mawasiliano ambazo si za kweli maishani.

Mwongozo wa mchezo "Katika jiji la Figur"

Hufanya kazi ya kuunda uwakilishi wa kimsingi wa hisabati. Nyumba na wakazi wake ni sawa kwa sura. Zaidi ya hayo, mtoto atachagua kwa uhuru sio tu mmiliki wa nyumba, bali pia wageni. Skrini ya hisabati wakati mwingine huambatana na mada ya programu ya elimu, lakini mara nyingi zaidi huenda mbele. Kuna kazi nyingi za kucheza na takwimu:

"Iweke pamoja kutoka kwa sehemu";
"Mechi kwa rangi";
"Kusanyika kulingana na mchoro."

Wanafunzi wa shule ya mapema wanapenda sana takwimu zenye sura tatu na macho, miguu na tofauti zingine za nje. Kuna uumbaji wa asili wa hali za kufikiri hisabati, fantasia, na uongo. Wahusika wa hadithi za hadithi huja kutembelea, na watoto huja na hadithi zao zisizo za kawaida.

Skrini "Kutembelea Marekebisho"

Kwenye skrini kuna vifaa vya kawaida vya nyumbani na vifaa vya kiufundi: kisafishaji cha utupu, jokofu, simu na saa. Miongozo ya skrini ina maelezo ya vitu. Watoto wataweza kuwapanga katika seti muhimu. Viwango vya mchezo vya skrini hii vinaweza kupatikana katika mfululizo wa uhuishaji wa "Fixies". Kila kipindi kinaundwa upya kwa urahisi na watoto.

Mwongozo wa mchezo "Kutembelea Smeshariki"

Chaguo la kufanya kazi na skrini iliyotangulia. Mtoto anaweza kuamua mwenyewe ni wahusika gani wa kujenga njama. Mwongozo husaidia kufanyia kazi kufikiri kimantiki (fumbo, picha zilizokatwa), matamshi ya sauti na usemi thabiti.

Kitabu cha kucheza "Starry Sky"

Inafaa kwa umri wa shule ya mapema. Nyota zimewekwa kwenye skrini, na watoto hupata ishara yao ya zodiac. Michezo huongeza uelewa wa watoto juu ya ulimwengu unaowazunguka na kuwapeleka katika ulimwengu wa hadithi za uwongo na ndoto.

Skrini zilizoundwa zinakuwezesha kupanua mazingira ya anga ya kikundi na kuruhusu kubadilisha kueneza kwao. Wakati huo huo, hawachukui nafasi ikilinganishwa na misaada ya mchezo tuli. Mtoto anaweza kuweka skrini mahali ambapo ni rahisi kwake na kuandaa mchezo.