Watoto wote huenda kwa daraja la kwanza kwa raha kwa mara ya kwanza, lakini baada ya likizo ya kwanza, wengi hupoteza tu hamu ya kujifunza.

Matumaini ya kuelewa ulimwengu na kupata maarifa mapya ya kuvutia yanaweza kuanguka kwa wakati mmoja. Kunaweza kuwa na sababu kadhaa, lakini pia kuna njia za kuziondoa. Unahitaji tu kuigundua na usiwe wavivu kutumia wakati wa kutosha kwa mchakato huu.

Kuna shule ambazo wanafunzi wa shule za upili hujitahidi kujibu katika masomo kwa njia sawa na katika darasa la kwanza. Na hii hutokea ambapo walimu wenye vipaji hufanya kazi. Ikiwa kuna mvutano katika shule ya mtoto wako, itabidi ujaribu mwenyewe.

Kwa nini hamu ya kujifunza inatoweka?

Tangu nyakati za zamani, shuleni na nyumbani, "ufundishaji wa kulazimishwa" umekuwa ukifanya kazi. Kwa hiyo, badala ya furaha ya kupata ujuzi mpya, tunasikia kutoka kwa watoto wa shule ya msingi kwamba wanaogopa mbwa wazimu, matetemeko ya ardhi na... . Hivi ndivyo watoto wetu wanavyoona kujifunza: kama vile matetemeko ya ardhi ikiwa watajibu vibaya darasani!

Jukumu la wazazi na walimu - sio kuingiza hofu ya kupata alama mbaya, lakini kukuza uwezo wa mwanafunzi, kumfundisha kufikiria na kujifunza. Lakini huwezi kukuza uwezo na tetemeko la ardhi au mbwa wazimu, sivyo?

Makosa ya wazazi

Sisi wenyewe tunaua hamu ya mtoto ya kujifunza. Nani anataka kupenda hesabu ikiwa, kwa sababu ya somo moja ambalo hujajifunza, itabidi ukae nyumbani ukifanya kazi ya nyumbani badala ya kucheza mpira wa magongo na marafiki zako? Hivi ndivyo tunavyokua katika mwanafunzi chuki ya kusoma .

Wazazi mara nyingi huweka shinikizo kwa watoto wao, wakiwaambia kwamba wao wenyewe walisoma tu "nzuri" na "bora". Elewa kwamba sasa mzigo wa kazi wa mtoto wako ni mkubwa mara nyingi zaidi kuliko ulivyokuwa wetu hapo awali! Unaweza kujionea mkoba mkubwa na mzito anaoenda nao shuleni na ni muda gani wa kazi za nyumbani humchukua.

Watu wazima walikuja na mfumo wa thamani : Mtoto akisoma vizuri maana yake ni mtu mwema ila akiwa katika safu ya walio nyuma maana yake ni mbaya. Kwa njia hii, hutashindwa tu kufundisha mtoto wako kupenda kujifunza, lakini pia utakuza ndani yake tata ya hali ya chini ambayo haitamruhusu kuwa na furaha katika utu uzima.

: "Shule nzuri ni zile ambazo watoto wanataka kwenda, wana hamu ya kujifunza vitu vipya na wananyoosha mikono katika masomo, hata katika shule ya upili. Siri ya mafanikio ya shule kama hizo ni kutokuwepo kwa ufundishaji wa kulazimishwa. Ikiwa mtoto haogopi kupata daraja mbaya au kusababisha chuki kutoka kwa walimu, hii itamfanya kuwa mtu huru, mwenye utulivu, mwenye ujasiri katika nguvu na uwezo wake. Mtoto kama huyo atakua na kuwa mtu mzima kamili na mwenye bidii.

Jinsi ya kukuza upendo wa kujifunza?

Uzazi na mafanikio . Ikiwa kabla ya mtoto hakuelewa au hakuweza kufanya kitu, na kisha akajifunza kufanya hivyo, itamsaidia kutambua ukubwa wa uwezo wake mwenyewe. Saidia furaha hii ya kujifunza kwa mwanafunzi wako mdogo - mpe matatizo mapya zaidi na zaidi, na kuongeza ugumu wao anapofaulu. Uwezo huu wa kubebwa na kiu ya kazi ya akili huamua kiwango cha ukuaji wa mtoto.

Mfano chanya . Ni muhimu kwa fidget yako kuona kwamba wazazi wake pia daima wanajifunza kitu, na wanapata furaha na kufaidika kwa kupata ujuzi mpya. Kumbuka kwamba watoto hurudia kila kitu baada ya mama na baba zao. Kwa hivyo, jiandikishe kwa kozi za lugha ya Kifaransa, kucheza, kubuni ndege za mfano, kuzikusanya - mchezo kama huo utafaidika washiriki wote wa familia.

Inayotumika . Tunaelewa kwamba siku ya kupumzika unataka kulala juu ya kitanda na usifanye chochote, lakini hii haitasaidia maendeleo ya mtoto wako. Nenda kwenye makumbusho, sinema, maonyesho au matamasha, kisha jadili kila kitu unachokiona. Udadisi huu wa utotoni utahamisha hatua kwa hatua kwenda kusoma.

Athari ya uwepo . Kufanya kwa kujitegemea kwa wanafunzi wa shule ya msingi ni kazi ambayo wakati mwingine ni karibu isiyo ya kawaida. Ukiacha kila kitu katika hali ile ile, basi itabidi ukae na mtoto wako hadi mwisho wa shule. Jaribu kuunda mwonekano wa usaidizi wako katika kukamilisha kazi ya nyumbani. Kuwa karibu wakati mtoto anajitayarisha, lakini wakati huo huo nenda kwenye biashara yako, ukisimamia kidogo tu ili mwanafunzi asipotoshwe.

Denis Filonenko, Daktari wa Sayansi ya Pedagogical: “Mara nyingi, wazazi wenyewe ndio wa kulaumiwa kwa kutopendezwa kwa mtoto kusoma. Anasoma vizuri tu wakati anapendezwa na somo. Kwa upande mwingine, kupendezwa huonekana tu ikiwa mtoto anajua somo vizuri. Tunapata mduara mbaya. Ndio maana jukumu la wazazi ni muhimu sana hapa, uvumilivu wao na hamu ya kufanya kazi na mtoto.

Kushinda magumu . Mfundishe mwanafunzi wako kupata kuridhika kutokana na kushinda magumu. Pamoja naye, kusherehekea yoyote, hata ushindi usio na maana, kumsifu na kuwa na furaha kwa ajili yake. Hebu ahisi maana ya kuwa mshindi.

Kukuza umakini

Uwezo wa kuzingatia somo ni msingi wa kujifunza vizuri. Kuna njia nyingi za kufundisha umakini na utashi.

Mbinu namba 1. Mtoto amesimama na mgongo wake, na unaweka vitu kadhaa kwenye meza. Kisha anageuka. Anaangalia vitu kwa sekunde 3-4, na kisha anageuka tena na kuorodhesha vile anakumbuka. Kisha unaweza kupanga upya na kuongeza vitu hadi mwanafunzi atakapochoka.

Njia ya 2. Tundika vikombe vya rangi ukutani kwenye kitalu. Katika sekunde 3-4 sawa, mtoto lazima akumbuke na kusema majina ya rangi: nyekundu, bluu, kijani, njano na kwa utaratibu wa nyuma. Mwezi wa mafunzo inakuwezesha kukariri miduara 7-8, ambayo ni sawa na kukariri kurasa 3-4 za kitabu baada ya kusoma kwanza.

Wakati ambapo mtoto huwapa wazazi wake kauli ya mwisho: "Nenda shuleni kwako mwenyewe" au "Sitaki kusoma" hutokea karibu na familia zote. Na mara nyingi, wazazi hawajui jinsi ya kujibu vizuri taarifa kama hizo na kuhamasisha mtoto wao kupata maarifa muhimu. Katika kujaribu kwa namna fulani kushawishi mtoto wao asiyetii, mama na baba wakati mwingine hujaribu kutumia vitisho au nguvu. Lakini njia hizo hazifanyi kazi na zinaweza kumkatisha tamaa mtoto wako kujifunza. Kwa hiyo unawezaje kuamsha kiu ya mtoto ya ujuzi?

Himiza maswali ya watoto

Kukuza udadisi ni mchakato mrefu na wa utaratibu. Kila wakati mtoto wako anakuja kwako na swali lingine, jaribu kutoa jibu la kina kwake. Ikiwa familia mara kwa mara "inaonyesha" mtoto wao na kumwambia "si sasa," "baadaye," basi mtoto hupoteza hamu yote ya kuuliza na kujifunza kitu kipya.

Kutoa msaada

Ikiwa mtoto wako anapenda biolojia, mnunulie kitabu cha kuvutia na cha rangi kuhusu mimea na wanyama. Ikiwa mtoto wako anapenda kucheza dansi, mwalike ajiandikishe katika kilabu cha choreography. Kuandamana naye popote anapopendekeza kwenda - kwa zoo, makumbusho au tamasha. Na muhimu zaidi, kuwa na hamu ya maoni na hisia zake juu ya kile alichokiona.

Sema hadithi za mafanikio

Mbinu nzuri ni kujadili wasifu wa watu wakuu ambao majina yao yameingia katika historia. Wakati huo huo, inahitajika kujua kutoka kwa mtoto ambaye hadithi yake ilimvutia zaidi na kuzingatia ukweli kwamba bila udadisi, uvumilivu na upendo kwa kazi yake, mtu huyu hangeweza kufikia urefu kama huo.

Tengeneza mazingira yako

Fuatilia ni marafiki gani ambao mtoto wako huwasiliana nao kwa karibu, kwa sababu wana athari ya moja kwa moja kwenye fikra na mtazamo wake kuelekea kujifunza. Jua ufaulu wa jumla wa darasa ambalo mtoto wako anasoma ni nini: ikiwa alama mbaya huzingatiwa kama kawaida huko, basi mtoto hatakuwa na motisha ya kujaribu. Katika kesi hii, fikiria juu ya kubadilisha madarasa au shule. Unaweza kurekebisha kwa upole mazingira ya mtoto wako na kumweka katika mazingira ya watoto wanaodadisi na wanaofanya kazi kwa bidii kwa kumtafutia sehemu ya michezo, klabu ya watoto au klabu ya hobby.

Angalia hali hiyo

Mazingira yasiyofaa shuleni au nyumbani mara nyingi husababisha utendaji duni. Ugomvi wa mara kwa mara nyumbani, shida katika familia, uonevu na wanafunzi wenzako, kutokuwa na uwezo wa walimu wa shule na mambo mengine mengi hayatamruhusu mtoto wako kuzingatia kikamilifu mchakato wa elimu. Jaribu kumlinda kutokana na uzoefu kama huo: zungumza juu ya mada hii, uliza jinsi mtoto wako anavyohisi kuhusu walimu, wanafunzi wenzake, na wanafunzi wa shule ya upili. Hudhuria mikutano ya shule na usasishe kila wakati!

Chukua alama mbaya kwa hatua

Kuna sababu ya kila kitu - na daraja mbaya pia. Hata wanafunzi bora hawawezi kupokea alama za juu kila wakati. Jaribu kujua ni nini kilimzuia mtoto kukamilisha kazi vizuri na kusaidia kutatua shida. Kamwe usilinganishe utendaji wa mtoto wako na utendakazi wa kaka au dada yake, marafiki au wanafunzi wenzake. Ulinganisho huo husababisha maandamano yaliyofichwa, na mara nyingi watoto huanza kutenda vibaya licha ya wazazi wao.

Kudhibiti mizigo

Ikiwa mtoto wako mpendwa, pamoja na shule, anahudhuria sehemu mbili zaidi na klabu tatu, basi hawezi uwezekano wa kufanikiwa kila mahali. Hakikisha ana muda wa kufanya kazi za nyumbani na kupumzika ipasavyo.

Kusahau kuhusu vitisho na usaliti

Shinikizo lolote la ukali kutoka kwa mzazi litamfanya mtoto asipende mchakato wa kujifunza na kujiondoa polepole ndani yake. Kisha hakika hautaweza kumsaidia kwa njia yoyote.

Nia ya mchakato wa utambuzi ni ubora muhimu kwa mtu wa kisasa, ambayo husaidia daima kuendeleza na kushindana kwa mafanikio katika soko la ajira. Msaidie mtoto wako kuwa na mafanikio, furaha na kufikia urefu mpya na mpya!

Kila mtoto anapokua, kuanzia kuzaliwa, anafikia hitimisho juu yake mwenyewe hasa kutoka kwa maneno ya wengine na kutegemea mtazamo wao. Swali hili linatokea sana wakati mtoto anapoanza shule, anajiunga na timu mpya, lakini uzoefu kuu hutokea wakati wa ujana.

Kumfanya mtoto apende kujifunza ili afurahie kujifunza mara nyingi si rahisi sana. Wazazi wanapaswa kuweka muda mwingi na jitihada katika hili. Wakati uvumilivu na mawazo yanaisha, wanasaikolojia huja kuwaokoa.

Mtoto wako anakataa kula? Mtoto wako anakula vibaya na huwezi kumfanya mtoto wako ale chochote? Je, lishe ya mtoto ni somo kuu kwa familia yako? Hauko peke yako katika shida hii. Wazazi wengi wana wasiwasi sana kwamba mtoto wao anakula au hata kula kabisa. Tatizo hili ni muhimu na kubwa kama vile kuhakikisha usalama wa watoto nyumbani. Kwa hiyo unaweza kufanya nini ili kuepuka kupigana na mtoto wako katika kila mlo?

Mlipuko usio na udhibiti wa hasira, hasira isiyozuiliwa - hisia kama hizo sio nzuri kwa mtu yeyote. Hasa ikiwa watu wazima wanapiga kelele kwa watoto. Je, unasikika? "Kupoa" na kisha kukumbuka milipuko yako ya hasira isiyozuiliwa, kutoridhika na wewe mwenyewe na hisia kali ya hatia kuhusiana na mtoto wako huibuka. Jinsi ya kukabiliana na mashambulizi ya uchokozi na kuwa wazazi utulivu?

Katika ulimwengu wa kisasa, familia za kambo ni jambo la kawaida. Jamii imetulia kuhusu ndoa mpya kati ya wanandoa ambao tayari wana watoto. Walakini, hii ni dhiki nyingi kwa watoto. Mara nyingi kuunganishwa kwa familia mbili husababisha ushindani kati ya ndugu wa nusu.

Jinsi ya kupata maneno kama haya, njia na mbinu ili mwanafunzi kwa hiari na kwa uhuru atimize jukumu lake kuu?

Kwa swali hili, ambalo ni muhimu sana mwanzoni mwa robo ndefu zaidi ya kitaaluma, mwandishi wa RG alimgeukia mtaalamu - Mgombea wa Sayansi ya Pedagogical Margarita Krainikova, mkuu wa idara ya utafiti wa Taasisi ya Nizhny Novgorod ya Maendeleo ya Elimu.

Gazeti la Urusi: Kwa hivyo, unawezaje kumfanya mtoto wako asome?

Margarita Krainikova: Wacha tuweke nafasi mara moja: maana ya neno "nguvu" inamaanisha aina fulani ya shinikizo, vurugu. Kwa mtazamo huu, haiwezekani kabisa "kulazimisha" mtoto kujifunza. Kwa kweli, mwana mtiifu, akiogopa hasira yako, atafanya kazi yake ya shule, lakini, kama unavyojua, utumwa haujawahi kuleta furaha kwa mtu yeyote. Hebu wazia chukizo ambalo fundisho kama hilo, kama watu wanasema, chini ya shinikizo, husababisha kwa mtoto wako. Kwa kuongeza, ni lazima ikumbukwe kwamba ushawishi wa wazazi utakuwa na ufanisi tu hadi umri fulani. Wakati utakuja ambapo mtoto ataacha kuwaogopa.

RG: Hiyo ni, mtoto wa shule anaweza kulazimishwa kukaa chini kwa kazi za nyumbani na hata kuzifanya, lakini kumlazimisha aonyeshe kupendezwa na somo hilo na kupenda kusoma kama shughuli ya kila siku ya kufurahisha haitafanya kazi?

Krainikova: Kuna "injini" fulani, bila ambayo utafiti unachukuliwa na watoto wetu kama kazi ya kuchosha na isiyo na maana. Injini hii ni motisha, katika ufafanuzi wa kisayansi wa kisayansi - seti ya mambo ya motisha ambayo huamua shughuli ya mtu binafsi. Kwa maneno mengine, ni mchakato wa kumchochea mtu kufanya shughuli zinazolenga kufikia lengo. Ni injini hii itatusaidia.

RG: Wazazi wanataka mtoto wao asome vizuri. Wanatambua uzito wa tatizo wakati mwanafunzi anaepuka shule. Unapaswa kuanza wapi kuitatua?

Krainikova: Ili kulazimisha (au kusababisha motisha, kama tulivyokubaliana) mtoto kusoma, kwanza kabisa, wazazi wanapaswa kujibu swali rahisi: kwa nini hii ni muhimu? Kwa mtazamo wa kwanza, swali linaonekana kuwa lisilo na maana. “Vema,” akina mama na baba wengi hufikiri, “kila mtu anasoma. Je, mtoto wangu ni mbaya zaidi kuliko wengine?” Hii ndiyo sababu ya kwanza inayowahimiza wazazi kuwashawishi watoto wao. Hoja ya pili: "Ikiwa hajajifunza, ataanza kunyongwa mitaani, akianguka katika kampuni mbaya ... Mvinyo, madawa ya kulevya ..." Lakini, bila shaka, hii sio jambo kuu. Hapa kuna sababu ya tatu, kwa maoni ya wazazi, yenye kulazimisha zaidi: “Asiposoma, hataingia chuo kikuu au chuo kikuu, hatapata taaluma, ataandikishwa jeshini. , ambayo kwa kweli nisingependa. Kwa wasichana, ni muhimu pia ni aina gani ya timu uliyopo: kwetu sisi wazazi, ni rahisi ikiwa wachumba watarajiwa ni wataalamu wa siku zijazo, waliosoma na wenye adabu.”

Hebu tujadili zaidi. Fikiria, wazazi wapendwa, wewe ni zaidi ya kiakili na kimaadili kuliko watoto wa shule na wanafunzi wa kisasa? Je, ulikuwa na nia ya kujifunza, je, ujuzi ulionekana kuwa muhimu kwako? Ikiwa sivyo, basi itabidi ujaribu sana kumzuia mtoto wako kufuata nyayo zako.

RG: Je, sisi akina baba na mama tufanye nini ili kuhakikisha mtoto wetu anasoma kwa bidii?

Krainikova: Tatizo kubwa laonekana kuwa mtoto huyo “hapendezwi na chochote.” Hii ina maana kwamba kazi ya wazazi ni kutafuta shughuli ambayo hufanya macho ya mwana wako (au binti) yawe mwanga, na kushiriki katika mchezo wake unaopenda. Ninamaanisha kucheza kwa maana pana ya neno - kama njia ya kujifunza juu ya maisha. Katika uso wako, mtoto anapaswa kuona mtu ambaye ana shauku juu ya kazi yake. Na mapema hii itatokea, itakuwa rahisi kwako katika siku zijazo. Wakati mwingine kushinikiza ndogo ni ya kutosha kwa ajili ya maendeleo, basi itaendelea na msaada wako mdogo.

Sababu ya kawaida sio tu kuamsha shauku ya mtoto katika kuelewa ulimwengu kikamilifu, lakini pia huimarisha familia, huunda mazingira ya urafiki na uelewa wa pande zote muhimu kwa ukuaji wa usawa wa mtu. Mara nyingi migogoro ya familia hutokea kwa usahihi kwa sababu wazazi, kulingana na watoto, hawajali juu yao. Wazazi wana shughuli nyingi kila wakati, wamechoka, na hawana nguvu au wakati wa kutosha kwa watoto wao. Ningependa kukata rufaa kwa mama na baba kama hao: kabla haijachelewa, fikiria ikiwa utafurahi ikiwa utapata pesa nyingi, lakini upoteze mtoto?! Ni sisi, watu wazima, tunaweza kujitegemea. Na mtoto anahitaji upendo na tahadhari nyingi. Lakini kanuni muhimu zaidi ya elimu ni heshima. Ikiwa hali ya familia yako imenyimwa hili, mtoto hana wasiwasi nyumbani, atatafuta mahali ambapo anaeleweka, ambako anamaanisha kitu kwa wengine.

RG: Kwa hivyo, baba na mtoto hucheza tenisi, mama na binti hushona nguo au kukua maua, lakini hii haiathiri darasa shuleni.

Krainikova: Kweli, angalau watu hawa labda hawatakuwa na shida na elimu ya mwili, leba au biolojia. Lakini hiyo sio maana. Kila mtu tangu kuzaliwa amepewa uwezo tofauti, ambao baadaye huwa msingi wa shauku ya utambuzi katika shughuli fulani. Uwezo huu wote unaweza kukuzwa. Lakini talanta moja muhimu zaidi hutolewa kwa kila mtu. Kipaji hiki ni kiu ya maarifa. Kuanzia miezi ya kwanza ya maisha, mtoto wako yuko wazi kwa kujifunza: anapata sauti, hufuata vitu vya rangi mkali, hugusa toys kwa mikono yake. Yeye sio tu kusikiliza na kutazama, lakini pia anakumbuka sauti yako, muziki, mashairi, picha za ulimwengu unaozunguka.

Hatimaye alijifunza kuzungumza, na ulikuwa wakati wa maswali mengi. "Kwa nini theluji inayeyuka?", "Kwa nini bibi ana fimbo?" ... Mama anazungumza kwenye simu, alikutana na rafiki, yeye ni busy tu na mawazo yake. "Niache! Nimechoka na maswali yako ya kijinga," mzazi hujibu kwa hasira na kwa hivyo huzuia chanzo muhimu zaidi cha ujuzi kwa mtoto wake mpendwa. Mtoto anaelewa jambo moja: anapouliza juu ya kile kinachompendeza sasa, mama yake hukasirika. Atauliza kidogo na kidogo, miale ya maarifa (mwangaza - kutoka kwa neno "nuru") inaweza kufifia ... Wakati mdogo sana utapita, na mama huyu huyu atalalamika kwamba mtoto wake "hapendezwi na chochote. ,” bila kukiri mwenyewe kwamba Yeye mwenyewe aliua kiu ya mtoto ya kupata ujuzi.

RG: Je, wazazi ndio waelekezi wa kwanza kwa ulimwengu wa maarifa kwa watoto wao?

Krainikova: Hakika. Kulea mtoto sio kazi rahisi, lakini ya kufurahisha. Unakua naye, kukuza, jaribu kuwa mfano katika kila kitu. Unahitaji heshima yake. Hii inamaanisha kuwa maisha yako ni ya kusonga mbele kila wakati.

RG: Kuna mapishi mengi ya jinsi ya kuandaa mtoto shuleni; kuna hata kozi maalum za watoto. Inaweza kuonekana kuwa mwanafunzi wa darasa la kwanza alikuja shuleni akiwa na vifaa kamili: anasoma, anaandika, anachora, na hata anaendesha kompyuta. Kwa nini watoto wengi wa shule mapema au baadaye hupoteza hamu ya masomo?

Krainikova: Kuna sababu nyingi. Hapa kuna baadhi yao. Kama sheria, riba hupotea katika ujana, wakati jambo muhimu zaidi katika maisha ya mtu huwa sio kusoma, lakini ujamaa. Kwa maneno mengine, mtu anajali sana swali: je, wenzake wanampenda au la? Watoto huja shuleni hasa ili kujumuika. Katika kipindi hiki, shida ya ufahamu wa mtoto hutokea, ambayo inahusishwa na mabadiliko ya mapinduzi katika mwili wake. Watoto ambao wametayarishwa kwa ajili ya kazi katika maisha yao yote ya awali wanapitia enzi hii yenye misukosuko kwa utulivu. Wale ambao wanajua tangu umri mdogo sana kwamba ulimwengu umejaa mambo ya kushangaza na ya kuvutia. Wale wanaojua kuunda.

Je, ni sawa kumchukulia mwalimu kuwa mkosaji wa ufaulu mbaya wa mtoto shuleni? Mwalimu ana uwezo wa kukandamiza vijidudu vya kupendeza katika somo lake ikiwa ana hasira, mjinga, asiyejali, anachukia watoto na hawaheshimu wazazi. Kwa hiyo, ukitaka mtoto wako apate elimu nzuri, tafuta Mwalimu. Sio kila kitu kisicho na tumaini, ninakuhakikishia. Kuna walimu wengi wanaostahili, wataalamu.

Kuhusu hofu ya watoto wa shule

Mara nyingi mtoto hapati furaha ya kujifunza kwa sababu haoni matokeo ya kazi yake. Kazi nzuri inapaswa kulipwa. Wakati mwingine mtoto wa shule, baada ya kufanya kazi kwa bidii, anapokea "C" anayestahili, anayetamaniwa, lakini wazazi hawana furaha: walikuwa wakihesabu "Tano". Kila mtu ana kiwango chake cha maendeleo, unahitaji tu kutathmini kwa usawa. Elewa ikiwa mtoto wako kweli hawezi kusoma hisabati au kama yeye ni mvivu sana kutatua matatizo.

Lakini ikiwa mwanafunzi amekutana na bar: kushinda uvivu au kuimarisha nguvu zake na hatimaye kutatua shida ngumu, anastahili sifa. Sasa familia nyingi hutumia, kwa kusema, zawadi za kimwili kwa ajili ya matokeo. Kwa upande mmoja, unaonekana kulipia kazi iliyofanywa, lakini kwa upande mwingine, unalea mtu mwenye ubinafsi ambaye siku moja atakujibu, mgonjwa, dhaifu, na kuomba msaada: "Nitapata nini kwa hili? ”

Mwalimu mwenye talanta Shalva Amonashvili, alipoulizwa swali juu ya uhalali wa motisha ya nyenzo katika familia, hakuweza kuficha hasira yake: "Elimu, fursa ya maendeleo, malezi ya Mtu ni thamani kubwa. Je! ni muhimu kuipunguza. na pesa!”

Ni nini muhimu zaidi kwa mtoto wako - pesa au mtazamo wako mzuri? Jibu linategemea jinsi familia yako ilivyofanikiwa. Baada ya yote, sifa pia ni sanaa. Nini cha kusifu, kwa maneno gani au tabasamu la shukrani tu, na sauti gani? Ikiwa mtoto anafurahi wakati unatathmini kwa shauku tendo lake jema, basi kijana atakasirika na furaha yako. Mbinu ya hila zaidi inahitajika hapa. Sifa zisizo za moja kwa moja zinaweza kuonyeshwa kama furaha kwa sababu umechoka, ulidhani pia ulilazimika kutoa takataka, kupika, kupanga vizuri nyumba (kulingana na kile mtoto wako alitimiza), na sasa unaweza kupumzika tu. Usiogope kwamba hatasikia furaha yako, shukrani yako. Watoto wako makini sana.

Kumbuka kwamba kuunda hali ya mafanikio kwa kila mtoto ni hali ya lazima kwa ajili ya maendeleo ya sifa zenye nguvu. Mtu aliyefanikiwa anajiamini katika uwezo wake, ana uwezo wa mambo makubwa, na anaonyeshwa na mtazamo wa furaha kuelekea maisha. Kukuza uwezo wa ubunifu, maarifa, kujiamini katika mafanikio ya shughuli za mtu - hizi ni sifa ambazo wazazi wanapaswa kukuza ili kamwe kusikia maneno mabaya kutoka kwa mwanafunzi wao: "Sitaki kusoma!"

Kukuza upendo wa kujifunza kwa mtoto sio shida. Watoto wadogo wamejaa shauku ya elimu, wanavutiwa na ujuzi kwa nguvu kubwa - tu kuwa na muda wa kuhimiza na kuongeza maslahi haya. Umri wa shule ni suala tofauti kabisa. Ikiwa, kabla ya kuingia darasa la kwanza, mtoto hajifunzi kutoa vipengele vyema kutoka kwa kujifunza (wote manufaa na furaha), kila mwaka tatizo la motisha na utendaji wa kitaaluma linaweza kuwa kali zaidi.

Kuweka upendo wa kujifunza kwa mwanafunzi ni ngumu zaidi, hata hivyo, kuna njia nzuri sana za kutatua kazi ngumu kama hiyo. Mmoja wao ni njia ya Kijapani ya hesabu ya akili ya kasi ya Soroban.

Mizizi ya matatizo yote ya kujifunza inatoka wapi?

Nia ya mtoto katika kujifunza itaathiri kabisa utendaji wake wa kitaaluma. Ukosefu wa hamu ya kujifunza husababisha matokeo ya kusikitisha. Mtoto huepuka madarasa na hamalizi kazi za nyumbani. Wazazi huamua kuchukua hatua kali: wanadai, kuadhibu, kukosoa, ambayo husababisha wimbi lingine la upinzani. Wakati hakuna riba, hakuna matokeo. Watoto wengine, kwa mfano, hujifunza kwa nguvu kwa sababu lazima. Hawana uwezekano wa kufikia mafanikio makubwa maishani, kwani ni udadisi ndio msukumo wa maendeleo.

Sababu za ukosefu wa motisha zinaweza kuwa tofauti. Kuwajua, wazazi wanaweza kuepuka matatizo katika elimu ya baadaye. Upendo wa kujifunza unapuuzwa na mambo yafuatayo:

• vipaumbele vilivyohamishwa (kwa mtoto, alama ni muhimu zaidi kuliko ujuzi);
• ukosefu wa ujuzi wa kusoma;
• maendeleo ya kutosha ya uwezo wa kufikiri;
• kutokuwa na uhakika (mtoto anarudi kutoka kwa madarasa kwa shida kidogo);
• ukosefu wa ujuzi wa kujipanga;
• mahusiano mabaya na shule, matatizo katika kujenga uhusiano na wanafunzi wa darasa na walimu.

Zaidi ya hayo, watu wanaoathiri zaidi uundaji wa motisha mbaya ni wale ambao wanapaswa kuchochea na kuhimiza kujifunza kwa mafanikio - wazazi na walimu. Kwa hivyo, ikiwa utagundua ghafla ishara za uvivu katika tabia ya watoto kuhusu masomo ya shule, angalia kwa karibu - labda umekosa maelezo muhimu katika ukuaji wa shule ya mapema ya mtoto, ambayo ilikuzuia kukuza upendo wa kujifunza.

Jinsi ya kumtia mtoto wako upendo wa kujifunza?

Kuhamasishwa ni mojawapo ya malengo makuu ya Shule ya Sroban ya Calculus ya Akili. Lakini upendo wa kujifunza huanza muda mrefu kabla ya mtoto kukua, na unaweza kujiandikisha katika kozi za maendeleo kwa watoto. Jambo bora zaidi ambalo wazazi wanaweza kufanya ni kusitawisha hamu yao ya kujifunza tangu wakiwa wachanga. Watoto sio tu wanataka, wanahitaji maarifa mapya. Hivyo ndivyo ubongo wa mtoto unavyofanya kazi. Inakua, inakua na inahitaji hali zinazofaa: ujuzi mpya unaohitaji kusindika na kukariri, kazi mpya zinazohitaji kuchambuliwa na suluhisho sahihi kupatikana kwao.

Unaweza kumfanya mtoto wako apende kujifunza ikiwa:

• kukidhi udadisi wa watoto, kutoa maswali ya kina kwa majibu yote ya mtafiti mdogo, kumtambulisha kwa ulimwengu unaomzunguka katika maisha ya kila siku;
• tazama mtoto, makini na kile anachopenda sana na uhimize mambo mapya ya kupendeza (kununua rangi ikiwa anapenda kuchora, andika mtoto katika sehemu ya michezo ikiwa anapenda michezo);
• angalia kila hatua ndogo ya mtoto kwenye njia ya maendeleo;
• kuwa mfano, yaani, kupendezwa kikamilifu na mambo mbalimbali, kujifunza pamoja na mtoto, kuonyesha jinsi furaha na manufaa ya shughuli za elimu zinaweza kuleta;
• hakikisha kwamba mtoto anahusisha masomo na kujifunza tu na hisia za kupendeza, kama katikati ya hesabu ya akili Soroban.

Katika hatua ya maandalizi ya shule, ni wakati wa kuunganisha masomo katikati ya hesabu ya akili. Wakati huo huo, unahitaji kudhibiti mtazamo wako kuelekea mchakato wa elimu. Kwa mfano, kile ambacho haupaswi kufanya kabisa:

• karipio kwa alama za chini;
• kukimbilia vitisho, adhabu, usaliti;
• kuanzisha udhibiti kamili;
• linganisha uwezo wa mtoto wako na vipaji vya watoto wengine.

Ili kumtia mwanafunzi kupenda kujifunza, unahitaji kuwa karibu, kupendezwa na mambo na shida zake, na uhakikishe kuwa kuna watu wanaostahili kuwa mfano mbele ya macho yako. Mazingira, pamoja na rika, yana ushawishi mkubwa. Ikiwa mtoto anawasiliana na watoto wadadisi, atavutwa pia kwenye ujuzi.

Shule ya Soroban ya Hesabu ya Akili

Walimu (wakufunzi) wa hesabu za akili za haraka katika shule ya Soroban wanajua jinsi ya kukuza upendo kwa shule. Wanafanikiwa kuwahamasisha watoto wa shule ya mapema na shule ya msingi kusoma.