Jinsi ya kutengeneza mbuzi kutoka kwa plastiki. Muhtasari wa somo juu ya modeli za mapambo

Plasticineography kwa watoto wa shule. Darasa la bwana na picha za hatua kwa hatua.

"Mbuzi" iliyotengenezwa kwa plastiki na uchoraji uliofuata wa bidhaa kwa kutumia mbinu ya "Tooth Fairy".

Mwandishi: Natalya Aleksandrovna Ermakova, mwalimu, Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Manispaa
taasisi elimu ya ziada watoto "Shule ya Sanaa ya Watoto iliyoitwa baada ya A. A. Bolshakov", Velikiye Luki, mkoa wa Pskov.

Mwaka Mpya ni likizo ambayo unataka kuamini miujiza, unataka kufanya kitu kizuri kwa familia yako na watu walio karibu nawe Leo nitakuambia jinsi ya kufanya ishara ya Mbuzi ya Mwaka Mpya 2015 kwa mikono yako mwenyewe.

Mwaka Mpya uwe wa ukarimu,
Mbuzi haoni furaha,
Acha nyota ziangaze kwa wakati,
Matamanio yako yote yatimie.

Maelezo: Kazi inaweza kufanywa na watoto wa miaka 8-9. Nyenzo hizo zinaweza kuwa muhimu kwa wazazi na waelimishaji taasisi za shule ya mapema na walimu wa elimu ya ziada.

Kusudi: kama zawadi kwa mama, bibi, marafiki.

Lengo: stylization ya fomu rahisi kwa kuchonga katika ngumu zaidi, na kujenga picha ya "Mbuzi".

Kazi:
1. Wafundishe watoto kupiga maridadi maumbo rahisi, kuunda takwimu ya mbuzi, kupita sifa mnyama;
2. Imarisha mbinu za uchongaji (kubana, kupaka, kukunja, kunyoosha), uwezo wa kulainisha;
3. Kuendeleza tahadhari, jicho, ujuzi wa hisia;
4. Kuboresha ujuzi wa kuchora bidhaa tatu-dimensional;

Nyenzo:
-plastiki (tunatumia plastiki ya zamani, isiyofaa kwa kuunda bidhaa za rangi);
- bodi ya mfano;
-stack;
-dawa ya meno nyeupe (plasticine degreaser);
-brashi;
-gouache;
- dawa ya nywele (fixer ya safu ya rangi);
- shanga;
- vidole vya meno;
- kitu cha pande tatu ambacho kitatumika kama msingi wa picha;

Maendeleo ya darasa la bwana.

Sasa hebu tuendelee kwenye mchakato wa utengenezaji yenyewe, ambao unaweza kugawanywa katika hatua kadhaa:

Hatua ya kwanza- hii ni kuandaa uso wa bidhaa ya baadaye kwa modeli; tunaweka safu nyembamba ya plastiki kwa kitu chenye pande tatu.

Awamu ya pili- kuunda na kuunganisha sehemu ili kuunda picha ya Mbuzi.

Kutoka kwa mpira ukubwa mkubwa tunaunda kichwa, tupe mpira sura ya peari, kwa upande mmoja tunafanya shinikizo, kama notch, kama wakati wa kuchonga vyombo.
Tunaunganisha kichwa kwa mwili, tukitengeneza mpito laini kutoka shingo hadi kichwa.

Sasa tutafanya kazi ya kufafanua uso wa mbuzi.Tufanye tupu.

Hivi ndivyo tunavyoiambatanisha.

Tunatengeneza pembe, tunasonga "soseji" mbili kutoka kwa plastiki, zilizoelekezwa kwenye miisho, na kuziunganisha kufanya mabadiliko laini.

Tunapamba pembe na kuunganisha kwa makini kamba nyembamba.

Tunapiga masikio kwa kupiga kipande kidogo ndani ya mpira, kuitengeneza na kuipa sura ya petal Tunapiga ncha zote mbili na kuziunganisha kwa kichwa.

Tunapamba kichwa cha mbuzi Tunaweka maelezo yote juu ya kichwa, tukishika kwa makini mahali (macho, midomo), na kufanya pua.
Wacha tuanze kupamba nguo za mbuzi wetu.Tunahitaji kukunja kamba karibu mara mbili ya urefu wa mduara wa chini ya bidhaa zetu, tuipatie.Ambatisha sketi kwa namna ya pleats chini ya bidhaa, na kufanya laini. mpito.

Tunafanya mfukoni kwenye skirt.

Ifuatayo, tunafanya mikono, tembeza sausage mbili juu yao na kupunguzwa mbili kwa upande, kwa kutumia stack.Tunawaunganisha kwa mabega ya uzuri wetu.

Tunavaa mbuzi katika kanzu ya manyoya na kufanya sleeves kutumia kanuni sawa na masikio.

Kwa ujumla, mojawapo ya pointi za kuvutia katika kuunda toy hiyo ni kwamba unaweza kuunda picha yoyote kwa njia unayotaka. Hii inatoa bidhaa ya pekee na tabia yake mwenyewe. Tunasuka braid ya uzuri na kuifunga kwa msingi wa pembe.

Hatua ya tatu-kujitayarisha kwa uchoraji, funika uzuri wetu na dawa ya meno, na hivyo kupunguza mafuta ya plastiki na kuiacha ikauka.

Hatua ya nne-chora, kupaka rangi kwenye sanamu.
Tunapiga maelezo yote na kutumia varnish kwa takwimu ili kurekebisha rangi Hebu iwe kavu, ongeza vivuli na decor, varnish tena na mbuzi iko tayari!

Heri ya Mwaka Mpya 2015!

Kuiga mbuzi kutoka kwa plastiki ni ngumu sana kwa watoto shughuli ya kusisimua. Hasa ikiwa inakuja Mwaka mpya mbuzi 2027. Baada ya yote, baada ya kufanya ufundi huo, unaweza kumpa mama yako au bibi na kupokea shukrani kwa kurudi. Na hivyo kwamba uzuri huu unageuka kuwa zaidi njia bora, Hebu tuone darasa la hatua kwa hatua la bwana na kisha mbuzi wa plastiki hakika atafurahisha kila mtu na uwepo wake kwenye likizo ya Mwaka Mpya.

Jinsi ya kutengeneza mbuzi kutoka kwa plastiki na mikono yako mwenyewe

Ili kuchonga mbuzi kutoka kwa plastiki, tutahitaji:

• plastiki katika kijivu, kahawia, nyeusi na kijani;
• kadibodi nyeupe.

Kutoka plastiki ya kijivu piga mipira miwili: moja kubwa, ya pili ndogo.

Kutoka kwa mpira mkubwa tunaunda mwili wa mbuzi.

Toa mpira mdogo umbo la peari,

Tunaunganisha kichwa kwa mwili, na kufanya mabadiliko ya laini kutoka shingo hadi kichwa.

Kutoka kwa plastiki ya kijivu tunasonga "soseji" nne kwa miguu.

Weka kwa uangalifu miguu ya mbele na ya nyuma. Tunapiga miguu ya nyuma kidogo kwa magoti.

Sasa mbuzi wetu wa baadaye anaweza kusimama kwa ujasiri.

Kwa mkia, chukua kipande kidogo cha plastiki ya kijivu, ukike ndani ya mpira na upe a umbo la peari. Ifuatayo, tunaipunguza kidogo na kufanya kupunguzwa mbili kwa upande kwa kutumia stack. Tunapata mkia.

Ambatanisha mkia kwa mwili.

Kutoka kwa plastiki ya hudhurungi tunasonga zilizopo mbili, zilizoelekezwa kwenye miisho - hii.

Tunachonga masikio kutoka kwa plastiki ya kijivu, tukisonga kipande kidogo ndani ya mpira, tukiweka gorofa, tukiipa sura ya petal. Tunapiga ncha zote mbili.

Tunaunganisha pembe na masikio kwa kichwa juu ya kichwa.

Pindua mipira midogo kutoka kwa plastiki nyeusi na uifanye gorofa kidogo.

Tunaunganisha kwa pekee na kuikata na stack katikati.

Pindua mipira midogo kutoka kwa plastiki nyeusi kwa macho na pua. Mbuzi yuko tayari.

Ili kukamilisha ufundi wetu, tutafanya uwazi kwa mbuzi. Ili kufanya hivyo, kata mduara kutoka kwa kadibodi nyeupe.

Ijaze na plastiki ya kahawia, usambaze sawasawa juu ya uso mzima.

Kwa kabichi, tembeza moja kutoka kwa plastiki ya kijani kibichi mpira mkubwa na nne ndogo.

Tunapunguza mipira ndogo kwenye mikate hii ya gorofa.

Tunasambaza mikate karibu na mpira mkubwa, tukiingiliana kidogo juu ya kila mmoja.

Kutumia stack, tunafanya kupunguzwa kadhaa ambayo inafanana na mishipa ya kabichi.

Huu ndio utunzi tuliokuja nao.

Vidokezo vya somo uwanja wa elimu Na modeli ya mapambo

Kikundi: mzee

Mada: Uchongaji wa mapambo ya mbuzi kulingana na toy ya Dymkovo.

Lengo: Kuanzisha watoto kwa jadi utamaduni wa watu kulingana na nyenzo za toy ya Dymkovo.

Kazi:

1. Kukuza uwezo wa kuchonga toy ya mbuzi kwa kutumia sculptural (uchongaji kutoka kipande kizima kwa kuvuta sehemu) njia ya uchongaji;

2.Kukuza hisia ya umbo, uwiano, mdundo;

3.Kuza shauku katika mila za utamaduni wako wa asili.

Nyenzo na vifaa vya somo:

kwa mwalimu: toy ya sampuli, plastiki, stack, bodi ya modeli;

kwa watoto: bodi za modeli, plastiki, mwingi, leso.

Hoja ya GCD

1. Wakati wa kuandaa(Dak 1-2)

Angalieni jamani, mbuzi amekuja kututembelea. Je, yukoje?

- Mbuzi, mbuzi mwenye pembe mwinuko,Ana tabia kali.Suruali yake iko miguuni mwake,Furahia watoto!

- Je! unajua kuwa mbuzi ana marafiki, unataka kukutana nao?

Jibu maswali:

Mbuzi mzuri.

Tungependa kukutana nawe.

2. Mazungumzo kuhusu toy ya Dymkovo - mbuzi (3-4 min.)

Jamani, angalia picha, unaona vinyago vya mbuzi ndani yao, ni nini?

Ndio, sio kawaida sana. Angalia, mbuzi ni Dymkovo toy ya watu. Sema kwa pamoja: toy ya Dymkovo!

NAPeari hii sio rahisi, lakini imechorwa kichawi: wacha tuiangalie.

Mbuzi ana nini?

Masikio yake yana rangi gani?

Mkia na kwato ni rangi gani?

Fikiria mfano juu ya mbuzi? Inajumuisha nini?

Je! ni rangi gani kwenye muundo kwenye mbuzi?

Ni wangapi kati yenu walipenda toy hii? Sawa!

Watoto wanasema katika chorus:

Toy ya Dymkovo.

Watoto hujibu:

Mbuzi ana kichwa, shingo, kiwiliwili, miguu, mkia, masikio na pembe.

Mchoro huo una miduara.

3. Mazoezi ya vidole (dakika 1-2)

Wacha tuchukue plastiki mikononi mwetu,

Na wacha tupate joto zaidi.

Tutagawanya kila kitu vipande vipande,
Wacha tuanze kuchonga mbuzi:

Tutavingirisha vichwa vyetu

Miguu - wacha tuifungue.
Suruali ni kama kengele,

Hebu tuwaunganishe.

Fanya harakati baada ya mwalimu:

(finya na uchafu vidole)

(inaonyesha jinsi vipande vilivyokatwa)

(harakati inayoiga kusongesha mpira kati ya mikono)

(harakati kuiga kusongesha sausage kati ya viganja)

(unganisha vidole vya mikono miwili kwa kila mmoja kwa namna ya nyumba)

4. Maelezo ya kazi: mlolongo wa uchongaji wa mbuzi (dakika 5-6)

Chukua kipande kimoja cha plastiki mikononi mwako na uikande.

Baada ya kukanda plastiki, toa donge hili la plastiki kwenye ubao wa modeli. Utapata takwimu kama hii - silinda (au safu).

Chukua silinda (safu) kwa mikono miwili na mkono wa kulia vuta ncha moja ya silinda (safu).

Sasa bend katika arc. Utapata shingo na kichwa cha mbuzi.

Chini, ambapo shingo inaunganishwa na mwili, mbuzi ana miguu.

Ili kufanya miguu ya mbuzi, chukua shina mikononi mwako na ufanye kata katikati ya mwili. Baada ya hayo, vuta plastiki kushoto na kulia - hii itakuwa miguu ya mbuzi.

Juu ya kichwa tutafanya ndevu na pembe kutoka kwa plastiki ya rangi tofauti, kwa mfano, njano.

Chambua vipande vidogo na ukate mipira ya pande zote, na uwatengeneze ili kuunda miduara - pucks. Kupamba toy yako na miduara nzuri ya rangi.

Kisha chukua nyeusi na utengeneze macho, pua na kwato za mbuzi.

Watoto huchukua plastiki mikononi mwao, huikanda, na kuikunja.

Pindisha na kunyoosha shingo na kichwa cha mbuzi.

Watoto hufanya kata na stack na kunyoosha miguu ya mbuzi.

Wananyoosha pembe na ndevu kwenye kichwa cha mbuzi.

Miduara ya rangi nyingi huchongwa kutoka kwa plastiki ili kupamba mwili wa mbuzi.

Macho, pua, na kwato za mbuzi zimetengenezwa kwa plastiki nyeusi.

5. Mazoezi ya vidole (dakika 1-2)

Bata anatembea kwenye sketiKatika kanzu ya ngozi ya kondoo yenye joto,Kuku yuko kwenye vest,Cockerel - katika beret,Mbuzi - katika sundress,Zainka - kwenye caftan,Na wote ni wazuri zaidi -Ng'ombe katika matting.

Fanya harakati baada ya mwalimu.

Kwa kila jina la mnyama, piga vidole kwenye mikono, kuanzia na vidole.

Makofi ya mikono yanayopishana na matuta ya ngumi.

6. Kujitegemea shughuli za uzalishaji watoto (7-8 min.)

Watoto hufanya toy kutoka kwa plastiki.

7. Muhtasari wa somo. Tafakari (dak. 2-3)

Umekutana na toy gani leo, inaitwaje?

Wacha tuangalie mbuzi wa ajabu uliotengeneza.

Ambayo toys nzuri ulifanya hivyo!

Nani alipenda kuchonga mbuzi?

Umefanya vizuri! Njoo kwangu, weka vinyago kwenye msimamo, ni marafiki gani wa ajabu ambao umefanya kwa mbuzi!

Watoto hujibu:

Toy ya Dymkovo.

Watoto hutazama vitu vya kuchezea vilivyoumbwa.

Madarasa ya modeli katika kikundi cha wakubwa hazikusudiwa kuunda tu ladha ya aesthetic guys na kuendeleza ujuzi mzuri wa magari, lakini pia kuwatambulisha watoto kwa mifano ya sanaa za watu na ufundi. Mfano wa shughuli kama hiyo ni uundaji wa vifaa vya kuchezea vya Dymkovo na uchoraji wa tabia. Hebu tuzingatie nuances muhimu fanya kazi kwa mfano wa mada "Toy ya Dymkovo: kulungu na mbuzi", na vile vile teknolojia ya kutengeneza ufundi.

Kujiandaa kwa somo la uchongaji wa punda na vinyago vingine katika kundi la wakubwa

Katika mwandamizi kikundi cha shule ya mapema watoto tayari wanajitegemea kabisa ili kusaidia kuandaa kila kitu muhimu kwa shughuli za ubunifu, hata hivyo, mambo muhimu ya kazi hii lazima yafikiriwe na kupangwa wazi na mwalimu.

Mbinu ya kuiga

Watoto katika kundi la wakubwa hujizoeza mbinu ya pamoja ya uundaji modeli, wakati sehemu zinaweza kutengenezwa kando na kisha kuunganishwa kuwa utunzi mmoja (njia ya kujenga), na pia wakati ufundi mzima umetengenezwa kutoka kwa kipande kimoja cha plastiki (njia ya uchongaji). Walakini, kutengeneza punda, ni vyema kutumia njia ya sanamu, kwani inafanya uwezekano wa kutoa. fomu inayotakiwa kila undani inayoongoza kwa inayofuata. Hii ni ya umuhimu mkubwa kwa vifaa vya kuchezea vya Dymkovo, kwa sababu hapo awali filimbi zilitengenezwa kwa kutumia njia hii. Na kwao ni muhimu kupiga na kupiga vipengele kwa usahihi ili sauti itoke.

Mbinu

Kuhusu mbinu za uchongaji, kwa mdogo na kundi la kati watoto tayari wamezoea mbinu zote za msingi za kuunda miundo ya stucco, kwa hivyo ni wakati wa kufanya mazoezi ya ustadi wao.

• kusambaza "mipira";
• rolling "sausages";
• kusisitiza indentations juu ya mold;
• kunyoosha "pancakes";
• kupiga vipande kwa vidole viwili;
• kuunganisha kipengele kutoka kwa kipande cha msingi;
• nyongeza;
• kutumia sehemu kwa msingi;
• kuchapwa bila kunyoosha;
• vipengele vya kunyoosha, lakini kudumisha sura ya awali;
• kulainisha mabadiliko ya vitu kwa kila mmoja.

Je! watoto wanaweza kufanya nini?

Hii inavutia. Uchoraji wa Dymkovo inachukua jina lake kutoka mahali ambapo hila hii ilitokea - makazi ya Dymkovo, karibu na jiji la Kirov, zaidi ya karne 4 zilizopita. Uchoraji wa toy ya Dymkovo ina "mwandiko" wake mwenyewe, ambao haujulikani tu na aina kali ya mapambo, lakini pia kwa utangulizi wa wigo fulani wa rangi. Mistari ya moja kwa moja na ya wavy, almasi, duru kubwa, dots - vipengele hivi vyote viko kwenye historia ya chini, kwa namna ambayo hutofautiana sana na kila mmoja. Na aina yenyewe ya vitu hivi huzungumza kwa ufupi juu ya aina fulani ya hirizi. Kila toy imechorwa kwa mikono, kwa hivyo roho ya msanii iko ndani yake kila wakati, na haiwezekani kupata toys mbili za Dymkovo zinazofanana kabisa.

Watoto wenye umri wa miaka 5-6 wanaweza kufanya ufundi kulingana na toy ya Dymkovo peke yao, kwa msaada mdogo kutoka kwa mtu mzima (kama sheria, hii inahitajika katika hatua wakati unahitaji kuomba. sehemu za mtu binafsi kwenye msingi). Ikiwa toy (hasa, kulungu) imeundwa kwa njia ya sanamu, basi katika kesi hii msaada unaweza kuhitajika katika hatua ya kusambaza nyenzo kwa sehemu za mwili wa takwimu. Katika baadhi ya shule za chekechea kuna fursa ya kufanya mazoezi ya mfano wa udongo, ambayo inahusisha mfumo tofauti wa kazi, na, kwa hiyo, ushiriki mkubwa wa watu wazima katika mchakato wa ubunifu watoto. Hali kama hiyo ni ya kawaida kwa kesi hizo wakati modeli ya vinyago vya Dymkovo hufanywa kutoka udongo wa polima. Nyenzo hizi zote zina plastiki tofauti na njia tofauti za kukausha. bidhaa za kumaliza, ambayo ina maana njia tofauti uchongaji. Kama ilivyo kwa plastiki, ni ya ulimwengu wote ubunifu wa watoto nyenzo ambayo inaruhusu watoto kuonyesha uhuru na taaluma fulani katika kufanya kazi nayo.

Je, ninahitaji kuipaka rangi?

Ikiwa ufundi umetengenezwa kwa udongo, basi lazima iwe rangi, kwani nyenzo zinaweza kupasuka bila mipako, na plastiki imehifadhiwa vizuri hata bila safu ya rangi.

nyumbani kipengele cha kutofautisha Vinyago vya Dymkovo - aina ya uchoraji iliyofanywa ndani rangi angavu. Bidhaa lazima ziwe na rangi nyekundu, njano, bluu, machungwa na kijani. Mchanganyiko wa mistari, dots, na kupigwa pia ina maana ya kuwepo kwa mashamba nyeupe. Kwa hivyo, asili ya kuchorea inapaswa kuwa nyeupe. Wakati wa kufanya kazi na plastiki, hii ni rahisi sana kufikia: unahitaji kuchora ufundi uliomalizika na gouache nyeupe, uiruhusu ikauka, na kisha tu weka muundo mkali na rangi (gouache). Uchoraji au kupamba ufundi na plastiki ni swali ambalo mwalimu anaamua kulingana na kiwango cha utayari wa watoto, wakati uliowekwa wa kukamilisha kazi na kazi maalum ambazo zinatatuliwa katika somo tofauti.

Jinsi ya kutekeleza mbinu ya mtu binafsi?

Wasiwasi hila za kiufundi utekelezaji wa toy ya Dymkovo, hatupaswi kusahau kuhusu mwelekeo wa elimu wa shughuli hiyo. Hii ni kweli hasa kwa utekelezaji mbinu ya mtu binafsi kazini. Kwa kawaida, mchakato wa kuamua kiwango cha ugumu huamua ni kiasi gani mtoto anaweza kukabiliana na kazi bila msaada wa nje. Na katika suala hili, kila kitu kinategemea kiwango cha ukuaji wa mtoto, tabia yake na uwezo wake. Kwa ujumla, kazi za ubunifu zinaweza kutofautishwa kama ifuatavyo.

• ikiwa mdogo hawezi rangi, basi unahitaji kumsaidia;
• wale watoto ambao wanakabiliana haraka na vifaa vya kufanya kazi wanaweza kusaidia wale ambao hawana kasi;
• Watoto wadogo wanaweza kualikwa kufanya uchoraji wao wenyewe kwa kutumia rangi za Dymkovo au, kinyume chake, kufanya kazi na mifumo ya classic, kutumia vivuli kwa ladha yao, nk.

Malengo na malengo ya somo

Yaliyomo kwenye programu ya somo la modeli kwenye mada ya toy ya Dymkovo inajumuisha

• utaratibu na ujumuishaji wa maarifa juu ya sanaa iliyotumika ya watu wa mkoa wa Vyatka;
• maendeleo ya uwezo wa ubunifu;
• kujenga fahari na heshima kwa watu wanaoishi nchini.

Kazi zinaweza kutambuliwa

• kufundisha watoto kuunda ufundi kulingana na wale wa Dymkovo;
• fundisha mbinu za kujenga na za pamoja za modeli;
• fanya kazi juu ya msamiati hai wa watoto (haswa, kupanua seti ya kivumishi kinachotumiwa katika hotuba);
• kuendelea maendeleo ya uwezo wa kufanya kazi kwa uangalifu na nyenzo za plastiki;
• kukuza hamu ya kutatua kazi ya ubunifu iliyopewa kwa kujitegemea (kuhusu uchaguzi wa mambo ya mapambo);
• himiza shughuli ya ubunifu na mpango.

Chaguzi za ufundi kulingana na motif za Dymkovo

Hii inavutia. Oleshek ni mtoto wa kulungu, fawn.

Katika kundi la wazee, pamoja na kulungu, watoto wanaweza kuunda

• mbuzi;
• binti mdogo.

Watoto kawaida huchonga bata na farasi wa Dymkovo katika kikundi cha kati. Kweli, vipengele vya uchoraji havikutumiwa au vilitumiwa kwa fomu iliyorahisishwa. Katika kikundi cha wazee, ufundi huu unaweza kuwa ngumu zaidi kwa sababu ya uchoraji ngumu zaidi.

Jinsi ya kujaza somo na yaliyomo?

Kuhamasisha

Moja ya hatua muhimu zaidi Kuandaa somo ni kutafuta mbinu zinazowaweka watoto kazini. Miongoni mwa njia hizi za kuvutia watoto, kuna kadhaa.

Mwonekano

Kwa kuwa mada ya somo inahusisha kuunda ufundi katika roho ya eneo fulani, kati ya vielelezo lazima iwe

• Picha;
• picha;
• toys zilizopangwa tayari (ni muhimu sana kwamba watoto wadogo waone toys halisi mbele yao - kwa njia hii wataweza kupata hisia kamili ya ufundi, na pia kujifunza jinsi ya kufanya uchoraji huo peke yao;
• picha za tofauti za uchoraji wa Dymkovo;
• mawasilisho yanayoonyesha sio tu anuwai ya ufundi, lakini pia utaratibu wa kufanya kazi kwenye toy.

Video: uwasilishaji "Toy ya Dymkovo"

Hadithi ya filimbi ya Dymkovo

Moja ya malengo ya somo la kuiga vinyago vya Dymkovo ni kuendelea kufahamiana, iliyoanza katika kikundi cha kati, na asili ya ufundi wa Dymkovo. Kama mbinu ya kuvutia ya kuhamasisha waundaji wadogo, unaweza kupendekeza kusikiliza hadithi kuhusu filimbi za makazi ya Dymkovo.

<…Рассказывают, будто началось все с беды: подступили к городу враги. Городу грозила неминуемая гибель. Тогда вятичи измыслили хитрость. Все жители города, даже малые дети, взяли по глиняной свистульке, и, подкравшись ночью к вражескому стану, подняли отчаянный свист. Так, наверное, свистел сказочный Соловей - Разбойник, от свиста которого отлетали маковки на теремах и качались деревья. Обрушилась «с молодецким свистом-посвистом» малая дружина вятичей и врагов осилила. С тех пор и отмечают горожане каждую весну народный праздник - ярмарку. Ярмарку-свистунью, шумную, яркую, такую цветную, что глазам больно. И ни один праздник не обходится без глиняных игрушек. Дома руки мастера разминали послушный комок глины, а память оживляла впечатления шумного, яркого праздника… и всю долгую зиму вились над избами слободы голубые дымки: крестьяне-мастера обжигали в русской печи свои игрушки к весенней ярмарке-свистунье…>

Mashairi

Mistari yenye rhymed ina athari ya kupanga kwa watoto: kelele na wasio na utulivu, mara moja hubadilisha njama ya kile walichosikia. Hasa ikiwa hii ndiyo mbinu ya "tumepokea barua", inayoelezea hali ambayo unaweza tu kutoka kwa msaada wa watoto.

Nyimbo

Kwa kuzingatia ukweli kwamba bila hadithi ya mwalimu, watoto hawataweza kuelewa kikamilifu kiini cha kazi hiyo, ni muhimu kuhakikisha kwamba watoto huingia kwenye anga ya wakati ambapo toy ya Dymkovo ilizaliwa na kuendelezwa. Ili kufanya hivyo, unaweza kusikiliza nyimbo "Lady" na "Ah, baridi, baridi."

Mazungumzo

Haiwezekani tu kutotumia mbinu hii. Mazungumzo na watoto yanaweza pia kuzingatia yaliyomo katika kile walichokiona na kusikia kuhusu toy, na inaweza kufanywa kwa njia ya maswali na majibu kulingana na maarifa yaliyopatikana katika kikundi cha kati na kurudiwa kwa njia ya uwasilishaji au video. .

• "Ni nini kiini cha vifaa vya kuchezea vya Dymkovo?"
• "Ni rangi gani zinazotawala katika kuchorea?"
• "Kulungu ni nini?" na kadhalika.

Mpango wa kuandaa vidokezo vya somo

Haijalishi ni ufundi gani ambao watoto huunda, wakati wa somo unabaki sawa.

• Sehemu ya utangulizi - dakika 5. Mwalimu anazungumza juu ya historia sanaa ya watu, Vinyago vya Dymkovo, vinaonyesha picha, huchukua usindikizaji wa muziki, hutengeneza maswali kwa wavulana - ambayo ni kuwahamasisha wavulana.
• Sehemu kuu ya somo ni dakika 20. Mwalimu anaelezea maendeleo ya kazi kwenye ufundi, na watoto wanaanza kuikamilisha. Hatua hii lazima ni pamoja na mapumziko kwa gymnastics ya kidole na kipindi cha elimu ya mwili.
• Sehemu ya mwisho ni dakika 5. Mwalimu anawashukuru watoto kwa kazi yao yenye tija na anawauliza maswali ya kutafakari (“Je, unapenda ufundi wako?”, “Unafikiri ni ufundi gani mzuri zaidi?”, “Kwa nini?”, “Ni nini hakijafanikiwa. wewe?", "Ulipenda somo?" nk).

Hii inavutia. Ikiwa una nia ya kufanya ufundi wa rangi, basi mada lazima igawanywe katika masomo 2, kwa kuwa msingi, uliowekwa na rangi, utahitaji kukauka kabla ya kutumia mifumo. Katika kesi hii, muhtasari wa maelezo na wakati utabaki sawa.

Kufanya kazi kwa ufundi kulingana na motif za Dymkovo

Hebu tufanye kulungu

Ili kuunda kulungu, njia ya pamoja ya uchongaji hutumiwa, lakini, hata hivyo, msingi ni sanamu, ambayo ni kwamba, watoto huchonga sehemu za sanamu kutoka kwa kipande kimoja.

Maagizo:

1. "Kutoka kwa kipande cha plastiki (unaweza kuchanganya mabaki baada ya kufanya ufundi mwingine kwenye mpira mmoja) tunasonga soseji 2 (nene na nyembamba kidogo) - hizi ni tupu kwa mwili na kichwa na shingo."
2. "Tunaunda mwili na miguu kutoka kwa ile nene. Ili kufanya hivyo, tunakata 1/3 ya urefu katika ncha zote mbili.
3. "Tunasawazisha vitu vinavyotokana na kuwa silinda."
4. "Tunakunja sura kidogo katikati, tukiiweka kwenye miguu yake."
5. "Tulikata sehemu ndogo ya sausage ya pili na mrundikano wa diagonally."
6. "Tunaweka mahali pa chale kwenye mwili na laini ya mabadiliko."
7. "Tunachukua vipande vidogo vya plastiki kwa masikio. Tunaunda mpira, na kisha tunakunja soseji ndogo nene, tukinyoosha sehemu moja ili takwimu ianze kufanana na pembetatu ya pande tatu.
8. "Tunaunganisha masikio na kichwa, lainisha mabadiliko vizuri."
9. "Tunakunja sausage, kuinama katikati na kuiunganisha kati ya masikio - hizi ni pembe."
10. “Tunamsaidia kulungu kwa mkia mdogo. Ili kufanya hivyo, tunakunja sausage nyembamba na kuiunganisha kwa mwili, na kulainisha makutano.

Hii inavutia. Kwa kuwa ufundi bado utapigwa rangi, pembe, masikio na mkia haipaswi kuwa nyembamba, vinginevyo watavunja wakati wa kutumia rangi.

Hebu tuanze uchoraji.

Maagizo:

1. "Chovya kipande cha kazi kwenye bakuli na gouache nyeupe."
2. "Hebu tupate ufundi" (ni bora ikiwa mtu mzima anafanya hivi).
3. Wacha iwe kavu na utumie muundo uliochaguliwa na gouache.

Mfano wa maelezo ya somo

Vedernikova Natalya Muhtasari wa somo la modeli katika kikundi cha wakubwa kulingana na vifaa vya kuchezea vya Dymkovo "Oleshek" (vipande)

<…Беседа с детьми Педагог: Ребята, хотите отправиться в мастерскую дымковских игрушек? Дети: Хотим! Педагог: Так давайте полетим. На чём летают в сказках? (дети предлагают варианты ответов.) Педагог: - Предлагаю воспользоваться ковром-самолётом. На нём мы все сможем уместиться (приглашает детей сесть на ковёр). Педагог: - Все готовы? Ковёр взлетает: Раз, два, три, четыре, пять, Начал наш ковёр взлетать Над полями, над горами, Над высокими лесами. Мы быстрее ветра мчимся, Глядь - и мигом приземлимся! (открывает декорацию) .2 часть: Рассказ педагога: Рассказ о дымковской игрушке (стихотворение) «Дымковские игрушки» Tayarisha masikio yako, watoto, Hii inavutia kujua: Yote kuhusu toy ya Dymkovo Nataka kukuambia. Katika Dymkovo, karibu na Vyatka, Takriban miaka mia nne iliyopita Kwa likizo ya chemchemi, "Kupiga filimbi", Walichongwa na vijana na wazee. Toys hizi za Vyatka Kama upinde wa mvua katika chemchemi: Angalia, kuna Uturuki, Mkia ni kama feni iliyopakwa rangi, Ndevu ndefu Kama sultani, komeo, Mabawa yenye eyeliner angavu - Wote mwanasesere kama maua! Kuna msichana mzuri karibu, Anasimama na mikono yake akimbo; Apron, sketi na kokoshnik: Kila kitu kinawaka na kuwaka. Nyusi nyeusi zenye upinde Macho, mashavu, kinywa nyekundu - Inaonekana anapunga mkono Na mara moja ataanza kucheza. Nyati, wabeba maji, Wanawake na jogoo - Wamepambwa kwa viboko, Seli, nukta na miduara. Nyekundu, njano na kijani, Nyekundu, bluu, bluu - Rangi zote kwenye mandharinyuma nyeupe Hii rangi ya ukungu. Anajua ufundi wa watu Nchi nzima na dunia nzima; umeona leo Hii souvenir ya Kirusi. Mwalimu: - Angalia, tulijikuta mbele ya semina ambapo wanafanya Vinyago vya Dymkovo. Na sasa ninakualika kuwa mabwana kwa muda na kukualika kwenye semina. Mwalimu: - Lakini warsha imefungwa. Ili kuingia, unahitaji kujibu maswali. Mwalimu: - Zinatengenezwa na nini? Vinyago vya Dymkovo? Watoto: - Kutoka kwa udongo Mwalimu: - Ni nyenzo gani nyingine zinahitajika? Mwalimu: - Ni zana gani zinahitajika kwa kazi? Sehemu ya 3: Warsha inafunguliwa. Watoto huingia na kukaa kwenye vituo vyao vya kazi. Mwalimu: - Angalia ikiwa kila kitu kiko tayari kwa kazi? (watoto hujibu) Mwalimu: - Bashiri kitendawili changu na ujue utachonga: Inasimama kwa miguu nyembamba - Uzuri wote uko kwenye pembe. Hiyo ni kweli, ndivyo Oleshek. Mwalimu: Makini na mchoro! (kwenye bango - sampuli na mbinu uchongaji)…> <…Педагог: - Сейчас вы приступаете к работе. Jaribu ili kazi yako iwe nzuri na nadhifu. Mahali pa kazi ya bwana mzuri daima ni safi na nadhifu. Somo la elimu ya kimwili Mwalimu: Hebu tunyooshe vidole vyetu kabla ya kazi. Tulileta udongo kutoka kwenye hillock ya mbali (mikono kwenye ukanda, inageuka na chemchemi) Kweli, wacha tufanye kazi, mabwana wa miujiza! (mikono mbele, kwa pande) Vipofu, kavu - na ndani ya oveni! (chonga na "mitende") Na kisha tutapaka (vidole na Bana, chora mistari ya wavy) Tutafanya hivyo midoli"jiko" (lililoundwa kwa "mitende") Jiko linawaka kwa joto. (ngumi za ngumi na zisizo wazi) Lakini katika oveni hakuna safu, (kupunga kidole cha index) Lakini katika oveni - midoli! (mikono mbele) Mwalimu: - Kabla ya kuanza kazi, tuseme maneno yafuatayo: "Nitakaa sawa, sitainama, nitafanya kazi." Mwalimu: - Sasa unaweza kuanza kufanya kazi. Kazi ya kujitegemea. Mwalimu: - Na sasa nitaona ni vidole vipi vya ustadi na ustadi zaidi. Watoto wanaanza kufanya kazi, mwalimu anafuatilia kazi, anashauri, na anaonyesha jinsi ya kufanya kazi. Sehemu ya 4: Muhtasari madarasa. Uchambuzi wa kazi. Watoto wanamaliza kazi yao, futa mikono yao, na kumweka kulungu kwenye stendi. Mwalimu: - Hebu tuone jinsi mabwana wetu walivyokabiliana na kazi hiyo. Mwalimu: - Je! sawa toys? Mwalimu: - Ni kazi ya nani unayopenda zaidi? Kwa nini? Mwalimu: - Je! toy nadhifu zaidi? Mwalimu: - Kweli, wavulana! Tulijifunza mambo mengi ya kuvutia ndani Dymkovskaya Sloboda, alikutana na midoli, walijaribu wenyewe kama mabwana. Ni wakati wa sisi kurudi. Kaa chini kwenye carpet haraka. Dakika nyingine - na ataondoka chini. Watoto huketi kwenye zulia - ndege Mwalimu: - Moja, mbili, tatu! Kuruka! Mwalimu: - Rudia baada yangu maneno ya kuaga: Sisi kuhusu Toy ya Dymkovo Tutakumbuka zaidi ya mara moja. Na sasa, marafiki - marafiki wa kike, Tutamaliza hadithi yetu...>

Nyumba ya sanaa ya picha: ufundi wa watoto tayari

Unahitaji kuchora ufundi tu baada ya safu ya kwanza ya rangi, ambayo ni, primer, imekauka vizuri, vinginevyo uchoraji utapita.Chaguzi zingine za kutengeneza oleshka zinahusisha pembe kubwa za matawi.Kwa sababu ya umri wake, oleshka haiwezi pumzika kwa nguvu kwa miguu yake

Hebu tufanye mbuzi

Kama chaguo la kutengeneza toy ya Dymkovo, unaweza kuwaalika watoto kutengeneza mbuzi. Wakati wa kufahamiana na wanyama wa nyumbani (au baada ya kusoma hadithi ya hadithi "The Wolf na Mbuzi Wadogo Saba") katika vikundi vya vijana na vya kati, watoto walikuwa tayari wakifanya mtoto. Mbinu hiyo itakuwa sawa, toy tu ya Dymkovo ina pembe kubwa. Pia, kuchonga torso, viungo, kichwa na mkia itakuwa sawa na jinsi tulivyotengeneza kulungu. Wacha tukae juu ya uundaji wa pembe na masikio haya makubwa zaidi.

Maagizo:

1. "Pindisha soseji mbili ndefu."
2. "Tunazikunja kwa duara, lakini tukiacha sehemu moja bila malipo."
3. "Tunaweka makali haya kichwani."
4. Rudia kwa pembe ya pili.
5. "Tunaunda mipira 2 kutoka kwa vipande 2 vidogo vya plastiki na kutengeneza pancakes kutoka kwao."
6. "Tunabana kipande cha kazi, tukinyakua kando ya mduara, ili tupate spatula."
7. "Tunaweka sehemu nyembamba kwenye kichwa mahali ambapo pembe zimeunganishwa."
8. "Tunanoa mdomo wa mbuzi kidogo, tukirefusha kidogo kwa kusudi hili."

Mfano wa mpango wa somo la kuchonga mbuzi wa Dymkovo

<…Организационный момент (1–2 мин.) - Angalia, mbuzi alikuja kututembelea. Je, yukoje? - Mbuzi, mbuzi mwenye pembe mwinuko, Ana tabia kali. Suruali yake iko miguuni mwake, Furahia watoto! - Je! unajua kuwa mbuzi ana marafiki, unataka kukutana nao? Jibu maswali: - Mbuzi mzuri. - Tungependa kukutana nawe. Mazungumzo kuhusu toy ya Dymkovo - mbuzi (dakika 3-4.) Jamani, angalia picha, unaona vinyago vya mbuzi ndani yao, ni nini? - Ndio, sio kawaida sana. Angalia, mbuzi ni toy ya watu wa Dymkovo. Sema kwa pamoja: toy ya Dymkovo! - Toy hii sio rahisi, lakini imechorwa kichawi: wacha tuiangalie. - Mbuzi ana nini? - Masikio yake yana rangi gani? - Je, mkia na kwato ni rangi gani? -Angalia muundo kwenye mbuzi? Inajumuisha nini? - Je! ni rangi gani kwenye muundo kwenye mbuzi? - Ni nani kati yenu aliyependa toy hii? Sawa! Watoto wanasema katika chorus: - Toy ya Dymkovo. Watoto hujibu: - Mbuzi ana kichwa, shingo, kiwiliwili, miguu, mkia, masikio, pembe. - Muundo una miduara. Mazoezi ya vidole (dakika 1–2) Wacha tuchukue plastiki mikononi mwetu, Na wacha tupate joto zaidi. Tutagawanya kila kitu vipande vipande, Wacha tuanze kuchonga mbuzi: Tutavingirisha vichwa vyetu Miguu - wacha tuifungue. Suruali ni kama kengele, Hebu tuwaunganishe. Fanya harakati baada ya mwalimu: (kunja na safisha vidole) (inaonyesha jinsi vipande vilivyokatwa) (harakati inayoiga kuzungusha mpira kati ya viganja vya mikono) (harakati kuiga kusongesha sausage kati ya viganja) (unganisha vidole vya mikono miwili kwa kila mmoja kwa namna ya nyumba) Ufafanuzi wa kazi: mfuatano wa uchongaji mbuzi (dakika 5–6.) Chukua kipande kimoja cha plastiki mikononi mwako na uikande. - Baada ya kukanda plastiki, toa donge hili la plastiki kwenye ubao wa modeli. Utapata takwimu kama hii - silinda (au safu). - Chukua silinda (safu) katika mikono yote miwili na kwa mkono wako wa kulia vuta ncha moja ya silinda (safu). - Sasa bend katika arc. Utapata shingo na kichwa cha mbuzi. - Chini, ambapo shingo inaunganishwa na mwili, mbuzi ana miguu. Ili kufanya miguu ya mbuzi, chukua shina mikononi mwako na ufanye kata katikati ya mwili. Baada ya hayo, vuta plastiki kushoto na kulia - hii itakuwa miguu ya mbuzi. - Juu ya kichwa tutafanya ndevu na pembe kutoka kwa plastiki ya rangi tofauti, kwa mfano, njano. - Bana vipande vidogo na viringisha kwenye mipira ya duara na uibebe ili kuunda miduara - pucks. Kupamba toy yako na miduara nzuri ya rangi. -Kisha chukua nyeusi na utengeneze macho, pua na kwato za mbuzi. Watoto huchukua plastiki mikononi mwao, huikanda, na kuikunja. Pindisha na kunyoosha shingo na kichwa cha mbuzi. Watoto hufanya kata na stack na kunyoosha miguu ya mbuzi. Wananyoosha pembe na ndevu kwenye kichwa cha mbuzi. Miduara ya rangi nyingi huchongwa kutoka kwa plastiki ili kupamba mwili wa mbuzi. Macho, pua, na kwato za mbuzi zimetengenezwa kwa plastiki nyeusi. Mazoezi ya viungo vya vidole (dakika 1–2) Bata anatembea kwenye sketi Katika kanzu ya ngozi ya kondoo yenye joto, Kuku yuko kwenye vest, Cockerel - katika beret, Mbuzi - katika sundress, Zainka - kwenye caftan, Na wote ni wazuri zaidi - Ng'ombe katika matting. Fanya harakati baada ya mwalimu. Kwa kila jina la mnyama, piga vidole kwenye mikono, kuanzia na vidole. Makofi ya mikono yanayopishana na matuta ya ngumi. 6.. Shughuli ya kujitegemea ya watoto (dakika 7–8) Watoto hufanya toy kutoka kwa plastiki. Kwa muhtasari wa somo. Tafakari (dakika 2–3) Umekutana na toy gani leo, inaitwaje? - Wacha tuangalie mbuzi wa ajabu uliotengeneza. - Umetengeneza vitu vya kuchezea vyema! - Nani alipenda kuchonga mbuzi? - Umefanya vizuri! Njoo kwangu, weka vinyago kwenye msimamo, ni marafiki gani wa ajabu ambao umefanya kwa mbuzi! Watoto hujibu: - Toy ya Dymkovo. Watoto hutazama vitu vya kuchezea vilivyoumbwa...> Sifa za uso zinaweza kuchorwa kwa mafungu Hatua za kazi kwenye toys nyingine kulingana na motifs Dymkovo farasi Kuiga mfano wa farasi sio tofauti na kuunda kulungu. Hata masikio yao yatakuwa sawa. Lakini farasi anahitaji mane na mkia. Kwa kuongezea, uchoraji kwenye toy pia unaweza kufanywa kutoka kwa plastiki. Maagizo: "Tunakunja soseji kutoka kwa kipande cha plastiki nyeusi." "Tunaikunja kwenye bendera na kuipaka kichwani na shingoni, tukiiweka kati ya masikio." "Pia tunatumia kamba kukunja soseji nyingine kwa mkia." "Nyunyiza vipande vidogo vya plastiki rangi tofauti, tunazipa umbo la keki na kuzishikamanisha kwenye mwili wa farasi, tukiiga uchoraji.” "Kwa kutumia vipande vya nyenzo nyeusi tunatengeneza macho na pua." Binti mdogo Ujanja huu pia umechorwa na plastiki, ambayo huokoa wakati kwenye uchoraji na kukausha kipengee cha kazi. Maagizo: "Chukua kipande cha plastiki nyeupe, viringisha kuwa soseji nene.” "Tunagawanya takwimu hiyo katika sehemu 3, na kutenganisha 1/3, kuipaka kwa vidole. pande tofauti nyenzo ili kuunda nyembamba - kiuno cha mwanamke mchanga." "Badala yake, tunapanua sehemu ya chini chini - hii ni sketi ya takwimu." "Vingirisha vipini 2 vyembamba vinavyofanana na soseji na upake ncha moja juu ya sehemu ya kazi, na nyingine chini ya kiuno." "Pindisha mpira kwa kichwa." "Tunatengeneza mpira kutoka kwa kipande kidogo, ambacho tunabadilisha kuwa silinda nene na ya chini - hii ni shingo." "Tunashikilia shingo kwa mwili, tumia maelezo." "Tunaweka kichwa kwenye shingo na kuipaka pia." "Tunamvalisha bibi. Kipande plastiki ya kijani viringisha kiwe chapati nyembamba na uitandaze kwenye blauzi.” "Tunatumia pancakes zile zile nyembamba kutoka kwa plastiki ya kijani kutengeneza mikono." "Tunaweka soseji nyembamba ya bluu kwa namna ya kola." "Tunatoa soseji 4 nyembamba kutoka kwa plastiki nyeusi, tunazikunja kwa jozi na kuziunganisha kichwani - hizi ni nywele." "Tunafunika mahali ambapo nywele zimeunganishwa na pancake nyeusi nyeusi." "Kutoka kwa soseji ya rangi ya bluu tunatengeneza kipande cha kokoshnik, tengeneza ukingo wa wavy na stack." "Ambatisha vazi la kichwa kichwani." "Vipande vya plastiki rangi zinazofaa tunatengeneza dots-macho, michirizi ya mdomo, pua na nyusi." "Tunapamba vazi hilo na pancakes ndogo na dots za rangi tofauti." Nyumba ya sanaa ya picha: toys kulingana na Dymkovo Unaweza kuunda nyimbo nzima kutoka kwa ufundi, kwa mfano, mkutano wa marafiki 3 wa kike Umbo la wavy mane na mkia vinaweza kuwekwa.Ikiwa mwili haujapindana sana, takwimu itaonekana kama shoti. Video: kuchonga mwanamke mchanga kulingana na toy ya Dymkovo Video: jinsi ya kufanya farasi wa Dymkovo Kuiga katika kikundi cha wakubwa imeundwa sio tu kufanya mazoezi ya ustadi tayari wa aina hii ya ubunifu, lakini pia kuwatambulisha watoto. sanaa zilizotumika, tambulisha mifano bora sanaa ya watu. Kwa kikundi cha wazee, kuunda ufundi kulingana na vinyago vya Dymkovo vinaweza kugawanywa katika madarasa mawili ikiwa bidhaa inapaswa kupakwa rangi. Ikiwa rangi haijapangwa, au plastiki inatumiwa kwa mapambo, basi unaweza kujizuia kwa moja. Kwa hali yoyote, mwalimu anahitajika kuwa na muundo uliofikiriwa wazi wa somo, maelezo yaliyoandikwa vizuri ya utaratibu wa kukamilisha ufundi, pamoja na hadithi ya kuvutia na ya kusisimua kuhusu sanaa yenye historia ya miaka 400.

Muhtasari wa somo juu ya modeli za mapambo

katika kikundi cha wakubwa "Burns"

Imefanywa na: mwalimu Puchkova Oksana Viktorovna

Mada: Uchongaji wa mapambo ya mbuzi kulingana na toy ya Dymkovo.

Lengo: Kuanzisha watoto kwa utamaduni wa kitamaduni wa watu kwa kutumia nyenzo za vifaa vya kuchezea vya Dymkovo.

Kazi:

1. Kukuza uwezo wa kuchonga toy ya mbuzi kwa kutumia mchongaji (kuchonga kutoka kipande kizima kwa kutoa sehemu) njia ya uchongaji kwa kukunja safu, kuikunja na kuikata kwa milundo katika ncha zote mbili (hivi ndivyo miguu ilivyo. kuchonga);

2.Kukuza hisia ya umbo, uwiano, mdundo, mtazamo wa uzuri;

3.Kuza shauku katika mila za utamaduni wako wa asili.

Nyenzo na vifaa vya somo:

kwa mwalimu: toy ya sampuli, plastiki, stack, bodi ya modeli;

kwa watoto : bodi za modeli, plastiki, mwingi, leso.

Hoja ya GCD

Wakati wa kuandaa

Mwalimu: Tazama, mbuzi alikuja kututembelea. Je, yukoje?

D: Mbuzi mzuri

Mbuzi, mbuzi mwenye pembe mwinuko,

Ana tabia kali.

Suruali yake iko miguuni mwake,

Furahia watoto!

Swali: Je, unajua kuwa mbuzi ana marafiki, unataka kukutana nao?

D: Tungependa kukutana nawe.

Mazungumzo juu ya toy ya Dymkovo - mbuzi

Swali: Jamani, angalia picha, unaona vinyago vya mbuzi ndani yao, ni nini?

Ndio, sio kawaida sana. Angalia, mbuzi ni toy ya watu wa Dymkovo. Sema kwa pamoja: toy ya Dymkovo!

D: Toy ya Dymkovo. Toy hii sio rahisi, lakini imechorwa kichawi: wacha tuiangalie.

Mbuzi ana nini?

D: Mbuzi ana kichwa, shingo, kiwiliwili, miguu, mkia, masikio, pembe.

Masikio yake yana rangi gani?

Mkia na kwato ni rangi gani?

Fikiria mfano juu ya mbuzi? Inajumuisha nini?

D: Mchoro una miduara

Je! ni rangi gani kwenye muundo kwenye mbuzi?

Ni wangapi kati yenu walipenda toy hii? Sawa!

Gymnastics ya vidole

Wacha tuchukue plastiki mikononi mwetu, (kunja na safisha vidole)

Na wacha tupate joto zaidi.

Tutagawanya kila kitu vipande vipande, (inaonyesha jinsi vipande vilivyokatwa)
Wacha tuanze kuchonga mbuzi:

Tutavingirisha vichwa vyetu , (harakati inaiga kuviringisha mpira kati ya viganja)

Miguu - wacha tuifungue. (harakati kuiga kusongesha sausage kati ya viganja)

Suruali ni kama kengele,

Hebu tuwaunganishe. (unganisha vidole vya mikono miwili kwa kila mmoja kwa namna ya nyumba)

Ufafanuzi wa kazi: mlolongo wa uchongaji wa mbuzi

Chukua kipande kimoja cha plastiki mikononi mwako na uikande.

Baada ya kukanda plastiki, toa donge hili la plastiki kwenye ubao wa modeli. Utapata takwimu kama hii - silinda (au safu).

Watoto huchukua plastiki mikononi mwao, huikanda, na kuikunja.

Chukua silinda (safu) katika mikono yote miwili na kwa mkono wako wa kulia vuta ncha moja ya silinda (safu).

Sasa bend katika arc. Utapata shingo na kichwa cha mbuzi.

Pindisha na kunyoosha shingo na kichwa cha mbuzi.

Chini, ambapo shingo inaunganishwa na mwili, mbuzi ana miguu.

Ili kufanya miguu ya mbuzi, chukua shina mikononi mwako na ufanye kata katikati ya mwili. Baada ya hayo, vuta plastiki kushoto na kulia - hii itakuwa miguu ya mbuzi.

Watoto hufanya kata na stack na kunyoosha miguu ya mbuzi.

Juu ya kichwa tutafanya ndevu na pembe kutoka kwa plastiki ya rangi tofauti, kwa mfano, njano.

Wananyoosha pembe na ndevu kwenye kichwa cha mbuzi.

Bana vipande vidogo na uingie kwenye mipira ya pande zote na uifanye gorofa ili kuunda miduara - pucks. Kupamba toy yako na miduara nzuri ya rangi.

Miduara ya rangi nyingi huchongwa kutoka kwa plastiki ili kupamba mwili wa mbuzi.

Kisha chukua nyeusi na utengeneze macho, pua na kwato za mbuzi.

Macho, pua, na kwato za mbuzi zimetengenezwa kwa plastiki nyeusi.

Gymnastics ya vidole

Bata anatembea kwenye sketi (Vidole vinapigwa kwa kila jina la mnyama

kwenye mikono, kuanzia na vidole gumba).

Katika kanzu ya ngozi ya kondoo yenye joto,
Kuku yuko kwenye vest,
Jogoo amevaa bereti,
Mbuzi - katika sundress,
Zainka yuko kwenye caftan,
Na wote ni wazuri zaidi - (Makofi ya mikono yanayopishana ya utungona matuta ya ngumi.)

Ng'ombe katika matting.

Kwa muhtasari wa somo. Tafakari

Umekutana na toy gani leo, inaitwaje?

D: Toy ya Dymkovo.

Wacha tuangalie mbuzi wa ajabu uliotengeneza.

Umetengeneza vitu vya kuchezea vya kupendeza!

Nani alipenda kuchonga mbuzi?

Umefanya vizuri! Njoo kwangu, weka vinyago kwenye msimamo, ni marafiki gani wa ajabu ambao umefanya kwa mbuzi!

\