ANNA KAPUSTNIKOVA
Wiki ya mada"Siku umoja wa kitaifa»
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa»
Mandhari ya siku: "Nchi ya mama ni nini" Kufanya kazi na wazazi
Nusu ya kwanza ya siku. SOD
Kutembelea watoto nyumbani kwa wagonjwa mara kwa mara.
1. Mazungumzo "Nchi ya mama ni nini" Kazi: kuunda maoni juu ya Nchi ya Mama, kukuza upendo kwa ardhi ya mtu.
2. Kidole. Gymnastics "Familia" Kazi: kuendeleza ujuzi mzuri wa magari ya vidole, kuamsha cortex ya ubongo.
3. Kuangalia albamu "Asili ya mkoa wetu" Kazi: jifunze kuelezea kwenye picha.
4. Hali ya tatizo "Kwa nini kushiriki toys?" Kazi: jenga mahusiano ya kirafiki.
5. P na "Piga lengo" Kazi: uwezo wa kuzingatia wakati wa kufanya harakati
6. Uwasilishaji wa hatua ya mazingira "Uchunguzi wa mti wa birch wenye shina nyeupe".
FEMP. Somo: "Sijui jiandae kwa safari" Kazi: fundisha kutofautisha na kutaja maelekezo ya anga kutoka Mimi mwenyewe: kushoto, kulia, juu, chini, kukuza uwezo wa kuona kipengele cha kawaida vitu kwa sura, rangi.
Kuchora. Somo: "Pete za kirafiki" Kazi: jifunze kuchora vitu kuhusu sura ya pande zote, tengeneza pambo fulani.
Tembea
1. Uchunguzi "Ninapenda mti wa birch wa Kirusi ..." Kazi: kuanzisha ishara ya asili ya Kirusi.
2. Makosa ya kazi "Chukua majani" Kazi: jifunze kusaidia mtu mzima, kuboresha msamiati wako.
3. P na "Magari ya rangi" Kazi: jifunze kufuata sheria wakati wa mchezo.
4. D na "Moja na Wengi" Kazi: jifunze kupata moja na vitu vingi, tumia dhana hizi katika hotuba.
5. Bafu za hewa, kutembea kwenye mikeka ya massage. Kazi: kuzuia miguu ya gorofa.
II nusu ya siku. SOD
1. Kufanya mafumbo kuhusu matukio ya asili ya vuli. Kazi: boresha msamiati kwa semi za kawaida.
2. D na "Kusanya piramidi" Kazi: jifunze kukusanyika piramidi kwa utaratibu wa kushuka na ukuaji wa sura ya pete.
3. Kuandika hadithi "Jinsi Dunno aliingia msituni" Kazi: jifunze tabia salama Kwenye mbao.
4. Michezo ya kukuza hisia "Furaha - huzuni" Kazi: kukuza misuli ya uso.
5. Mchoro wa mchezo "Mimi mwenyewe!" Kazi: kuunda mawazo kuhusu maisha yenye afya
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa»
Mandhari ya siku: "Lini umoja, hatuwezi kushindwa" Kufanya kazi na wazazi
Nusu ya kwanza ya siku. SOD
1. Mazungumzo "Urafiki ni nini" Kazi: jenga mahusiano ya kirafiki.. Kufanya utafiti wa kukusanya "Picha ya Familia ya Kundi".
2. Kuchumbiana na watu. ubunifu "Dolls za kiota za kirafiki" Kazi: endelea kutambulisha ufundi wa watu. mabwana
3. Tetralysis. michezo " Turnip " Kazi: onyesha watoto nguvu umoja.
4. Ecol. mchezo “Watoto wa nani?” Kazi: Unda nomino katika usemi.
5. S r mchezo "Kusafisha kirafiki" Kazi: onyesha kitendo hicho pamoja, basi mambo yanakwenda vizuri haraka.
Muziki. Fanya kazi kulingana na mpango wa muziki. kichwa
Maombi Somo: "Mipira mikubwa na midogo" Kazi: Jifunze kupata vitu vya duara katika mazingira. Jifunze kutumia gundi sawasawa juu ya uso mzima wa sehemu.
Tembea
1. Uchunguzi wa michezo ya watoto wakubwa. Kazi: jinsi watoto wazima ni marafiki, kusaidiana, kutoa toys.
2. Mchezo wa maendeleo hisia: "Mood" Kazi: Ongea juu ya ukweli kwamba kila mtu ana hisia tofauti.
3. Mazungumzo "Usiwacheze mbwa ..." Kazi: kuendeleza uelewa wa hali ya hatari na wanyama.
4. P na "Ficha na utafute" Kazi: Fanya harakati kulingana na maandishi.
5. D na "Mzunguko au sio pande zote" Kazi: unganisha maarifa kuhusu umbo la kijiometri la duara.
II nusu ya siku. SOD
1. Mchezo wa kuoga hewa "Kiti" Kazi: kuzuia mkao mbaya.
2. Hebu turekebishe vinyago hali yenye matatizo. Kazi: kulima kazi ngumu.
3. D na "Mimi ni nani" Kazi: Endelea kujifunza kuwataja wanafamilia yako.
4. Matangazo kwa Siku umoja wa kitaifa"Tuishi kwa amani!"(Novemba 4) Kazi: kuunganisha watoto na wazazi katika shughuli za pamoja.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa»
Mandhari ya siku: "Ninapenda mti wa birch wa Kirusi ..." Kufanya kazi na wazazi
Nusu ya kwanza ya siku. SOD
1. Ras. mchoro na picha ya mti wa birch. Kazi: fupisha ujuzi kuhusu mabadiliko ya vuli Uteuzi wa vielelezo, kadi za posta, picha, vipande vya magazeti na magazeti, mafumbo, methali na maneno kuhusu birch.
2. Hali ya mchezo "Safari ndani ya msitu" Kazi: kumbuka sheria za tabia katika msitu.
3. Mchezo wa ZKR "Mkondo wa kupigia" Kazi: tengeneza vifaa vya kutamka.
4. D na "Wacha tujenge msitu" (Kuzner) Kazi: tengeneza vitu kulingana na mchoro wa picha.
5. Kwaya. mchezo "Kulikuwa na mti wa birch kwenye shamba" Kazi: jifunze maneno ya wimbo. Endelea kutambulisha watu. michezo.
Kuiga. Somo: "Ninapenda mti wa birch wa Kirusi" Kazi: jifunze kuviringisha mipira kati ya vidole vyako na kuiweka bapa kwenye mti ulio kwenye picha; unganisha maarifa juu ya birch na kuonekana kwake.
Utamaduni wa Kimwili Fanya kazi kulingana na mpango wa mwalimu wa kimwili. elimu
Tembea
1. Uchunguzi wa ukusanyaji wa takataka. Kazi: kufundisha heshima kwa asili.
2. Maagizo "Niliamka asubuhi, kusafisha sayari" Kazi: kuunda nafasi amilifu ya maisha.
3. Ind. fanya kazi na Vanya, Stasik, Ulyana. "mikono yetu iko wapi" Kazi: tengeneza sentensi kwa usahihi.
4. P na "Watoto na mbwa mwitu" Kazi: fundisha kutenda kulingana na kifungu.
5. Usomaji wa aya. "Tulicheza karibu na mti wa birch" Kazi: kutibu asili kwa uangalifu, ilinde.
II nusu ya siku
1. Kutembea kwenye kamba kali ya zamani. koo "Farasi" Kazi: kuzuia miguu ya gorofa na maambukizi ya kupumua kwa papo hapo.
2. Ujenzi somo"Mji wangu, nyumba yangu" Kazi: kukuza uwezo wa kuunda muundo wa pamoja.
3. Mazungumzo "Wacha turekebishe masks" Kazi: kukuza hamu ya kusaidia.
4. S r mchezo "Sisi ni wanyama wa msituni" Kazi: kuunganisha maarifa kuhusu wanyama pori.
5.Siku uchunguzi "Mti wetu" Kazi: Kuzama kabla ya vuli marehemu, kuhusu hali ya birch mwishoni mwa vuli.
Irina Lenkina
Upangaji wa kalenda ya "Siku ya Umoja wa Kitaifa" katika kikundi cha wakubwa
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .(wiki ya 4 kutoka 10/24 hadi 10/28)
10.24.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
Asubuhi na Sasha D, Artem K. d/u "Linganisha kwa upana wa strip". Lengo: fanya mazoezi ya kulinganisha mistari kwa upana.
Mazungumzo: "Nchi yangu". Lengo: kufahamiana na historia ya Urusi, likizo za umma, kuweka kiburi katika nchi yako.
Uzoefu "Jinsi ya kuchomwa moto?". Lengo: kuleta ufahamu kwamba vitu kutoka vifaa mbalimbali joto tofauti (conductivity ya joto ya nyenzo). Juu ya wajibu katika kona ya asili, kumwagilia mimea. Lengo: maendeleo katika
mtazamo wa thamani kuelekea kazi.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Maendeleo ya utambuzi "Tembea msituni". Lengo: panua uelewa wa watoto kuhusu utofauti wa ulimwengu wa mimea.
2. Mandhari ya Kuchora: "Jinsi tulivyocheza rununu mchezo: Dubu na Nyuki". Lengo: kukuza maendeleo ya uwezo wa kuunda nyimbo za hadithi, imedhamiriwa na maudhui ya mchezo.
3. Muziki.
Kutembea Ndege kuangalia. Lengo: kukuza uwezo wa kuchagua hali ya kufanya uchunguzi; kuelezea matokeo; kuunda mahitimisho.
P/mchezo "Martin". Lengo: kuboresha uwezo wa kukimbia kwa urahisi, rhythmically; angalia uratibu wa harakati za mikono na miguu.
Shughuli ya kazi : "fagia eneo hilo". Lengo: kukuza hamu ya kusaidia watu wazima.
Ind. Fanya kazi na Ulyana B., Andrey L. "tembea kwenye benchi". Lengo: usawa wa mazoezi.
Michezo ya kujitegemea na nyenzo za nje.
jioni na Kolya M. d/u "silabi ngapi?". Lengo: kukuza umilisi wa uwezo wa kubainisha idadi ya silabi katika maneno. Kusoma shairi « Siku ya Umoja wa Kitaifa» . Lengo: fafanua mawazo ya watoto kuhusu likizo ya umma; kukuhimiza kusikiliza kwa makini maandishi.
Gymnastics ya vidole "Angalia, mashujaa wa Urusi wameketi juu ya farasi.". Lengo: kuboresha uwezo wa kupinda na kunyoosha vidole vyako kwa kila neno.
Shughuli ya kujitegemea watoto. Lengo, kusitawisha mahusiano ya kirafiki
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.25.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi Na Lesha M, Alena M. D/u "Kitu kinasema nini juu yake?" Lengo: kuboresha uwezo wa kuonyesha sifa za vitu. Mazungumzo ya kielimu "Tangu zamani za Nchi yetu ya Mama". Lengo: kuendelea kuwatambulisha watoto katika historia ya nchi yetu.
D/i "Chagua jozi". Lengo: kuboresha uwezo wa kuchagua jozi za vitu vinavyolingana na sifa fulani.
Panga maonyesho ya vitabu kuhusu nchi na historia ya jiji. Lengo:dumisha hamu ya tamthiliya.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Ukuzaji wa usemi “Tunajifunza kuwa na adabu. Kukariri shairi la R. Sefa Ushauri". Lengo: Endelea kuwafundisha watoto uwezo wa kuwa na adabu.
2. Maombi . Lengo (1 kikundi kidogo)
(2 kikundi kidogo) .
3. Utamaduni wa kimwili.
Uangalizi wa Kutembea "Jua limepita chini ya upeo wa macho". Lengo: kuboresha uwezo wa kuanzisha uhusiano wa sababu-na-athari kati ya matukio asilia na maisha ya binadamu.
Mchezo wa nje "Sisi ni wacheshi" (kimbia). Lengo: Kukuza wepesi, kukwepa; kuboresha uwezo wa kufuata sheria za mchezo.
Shughuli ya kazi: Zoa takataka kwenye meza. Lengo: kukuza hamu ya kusaidia watu wazima.
Kazi ya mtu binafsi "Maendeleo ya Harakati". Lengo: kukuza ujuzi wa kurusha mpira kwenye shabaha na Danil P, Varya L.
Michezo ya bure kwa watoto hewa safi na nyenzo za nje (scapulas, panicles).
jioni na Sasha D, Andrey L d/i "Taja neno kwa sauti uliyopewa". Lengo: kuboresha uwezo wa kuchagua maneno kwa sauti fulani. Alika watu kutazama albamu "Alama za nchi". Lengo: husababisha kuelewa kuwa alama za serikali zinakusudiwa kuungana wakazi wa nchi moja.
Kusoma mashairi kuhusu Moscow. Lengo: kuamsha nomino na vivumishi katika hotuba ya watoto; Kukuza heshima na upendo kwa Nchi ya Mama.
Kujitegemea shughuli ya kucheza watoto katikati maendeleo ya hisabati. Lengo: kuunda hali kwa ajili ya maendeleo ya mantiki na kufikiri.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.26.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi Pamoja na Arseny P, Varya L. kuchora mti. Lengo: kuboresha uwezo wa kuonyesha mti (shina, matawi, uwiano wa miti). Mazungumzo « Maeneo mazuri zaidi mji wangu". Lengo: kuamsha hisia za kiburi kwa mtu nchi ndogo, kuamsha hotuba katika mazungumzo.
"Michezo ya Adventure". Lengo: kukuza umilisi wa sheria za michezo. Shughuli ya kujitegemea ya watoto. Lengo: kukuza uwezo wa kupata kitu cha kufanya kulingana na masilahi yako, jiunge na vikundi ili kucheza pamoja.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. FEMP " "Hesabu kati ya 8". Lengo: kuboresha uwezo wa kuhesabu ndani ya 8.
2. Elimu ya kimwili katika hewa.
Uangalizi wa Kutembea: sifa za hewa. Lengo: kusaidia watoto, wakati wa uchunguzi, kuthibitisha ujuzi wao kwamba hewa haina ladha, rangi, harufu, nk. joto tofauti; Kila kiumbe hai duniani kinahitaji hewa.
Mchezo wa nje "Bluff ya mtu kipofu". Lengo: kuboresha uwezo wa kufanya kwa usahihi vitendo vya mchezo; kuendeleza ubunifu katika shughuli za magari.
Kazi ya kibinafsi kwenye PHYS na Vika F, Sasha D., Grisha G., Nastya G. Lengo: fanya mazoezi ya kutembea wawili wawili wakati wa kufanya kazi mbalimbali za mwalimu.
Shughuli ya kazi . Lengo
Shughuli ya bure ya kucheza kwa watoto wakati wa matembezi.
jioni Na Sasha D., Dima B, Kolya M. "chora mtu". Lengo: kukuza ustadi wa uwezo wa kuchora sura ya mwanadamu, kuangalia idadi. Mchezo wa kuigiza kwa ombi la watoto. Lengo: endelea kukuza ujuzi kuungana katika mchezo, kusambaza majukumu; kuendeleza shughuli za kucheza.
Mchezo wa nje "Nani atafikia bendera haraka?" (kimbia) Lengo: fanya mazoezi ya kukimbia; fanya mazoezi ya kufanya vitendo kwenye ishara.
Michezo katika mazoezi. Lengo: kuunda hali kwa ajili ya maendeleo ya shughuli za kimwili.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.27.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi na Vika F. "taja nambari". Lengo: kusaidia kukariri majina ya nambari. Mchezo ni safari katika ramani ya Urusi. Lengo: kupanua mawazo kuhusu nchi: wilaya, wenyeji; hakikisha kukariri kupata nchi kwenye ulimwengu, ramani ya ulimwengu
Mchezo wa didactic "Majina ya zabuni". Lengo: kuunganisha uwezo wa kuunda derivatives ndogo kutoka kwa majina, kuunda miundo ya hotuba na maneno yanayotokana. Wezesha usikivu wa watoto unapotazama albamu "Mji ninaoishi".
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Ukuzaji wa usemi (cheti) "Kujua uchambuzi wa sauti wa maneno". Lengo: jizoeze kulinganisha maneno kwa utunzi wa sauti.
2. Maombi (2 kikundi kidogo) "Dubu wetu mpendwa na marafiki zake". Lengo: kuboresha uwezo wa watoto kuunda picha ya toy yao favorite kutoka sehemu. (1 kikundi kidogo)
2. Kijamii - maendeleo ya mawasiliano (1 kikundi kidogo) .
3. Utamaduni wa kimwili.
Tembea Cloud kuangalia. Lengo: endelea kuzoeana na maumbile yasiyo hai, angalia mawingu (sura, rangi, mwelekeo wa harakati zao).
Shughuli ya kazi "Kusafisha njia kutoka kwa uchafu na majani". Lengo: kukuza hamu ya kufanya kazi pamoja, kusaidiana.
P/i "Tagi", "Ndege". Lengo: fanya mazoezi ya kukimbia bila kugongana.
Kazi ya kibinafsi na Andrey L., Arseny P. "maendeleo ya harakati". Lengo: fanya mazoezi ya kutembea na kazi.
Shughuli ya bure ya kucheza kwa watoto walio na vifaa vya nje.
jioni Na Arseny, Varya L., Dima B., Andrey L. "kupunguza takwimu". Lengo: kukuza ustadi wa uwezo wa kukata kwa usahihi. Michezo na mjenzi mdogo "lego". Lengo: kukuza maendeleo ujuzi mzuri wa magari mikono
Kusoma vitabu kwa ombi la watoto. Lengo: shiriki katika kusikiliza kazi; fahamu maana ya unachokisoma.
"Mwelekeo katika chumba cha kikundi » . Lengo: boresha uwezo wa kusogeza kwenye nafasi ya chumba. Michezo na ukumbi wa michezo kwenye vikombe. Lengo: kusababisha kuundwa kwa njama, kusaidia katika usambazaji wa majukumu.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.28.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi na Sasha D. "hesabu ndani ya 5". Lengo: kukuza umilisi wa uwezo wa kuhesabu ndani ya 5.
Mazungumzo juu ya mada "Kanuni za maadili katika katika maeneo ya umma» . Lengo: kusababisha uelewa wa kanuni za tabia katika usafiri na maeneo mengine.
Kukagua faida "Jinsi ya kuishi katika kesi ya moto". Lengo: kukuza upatikanaji wa sheria za tabia katika kesi ya moto, uwezo wa kutenda kulingana na hali hiyo. Michezo kwenye kona ya mummers. Lengo: tengeneza hali za michezo ya ubunifu watoto.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Kuchora "Unapenda kuchora nini zaidi?". Lengo: kuboresha uwezo wa watoto kufikiri juu ya maudhui ya kuchora yao, kumbuka mbinu muhimu Picha.
2. Muziki.
Tembea Kuchunguza anga. Lengo: kuendeleza nia ya utambuzi, admire uzuri wa anga ya vuli.
P/i "Kimbia kwenye mti uitwao". Lengo: Tafuta mti uitwao.
Shughuli ya kazi: kukusanya majani kwa herbarium. Lengo: Endelea kukuza hamu ya kusaidia watu wazima.
Ind. Fanya kazi na Danil P, Arseny P "Nani atatupa zaidi". Lengo: kuendeleza jicho, uratibu wa harakati.
Shughuli ya bure ya kucheza kwa watoto.
jioni na Grisha G, Artem K. d/i "Nadhani ninacheza nini?". Lengo: kukuza uwezo wa kutambua kwa sauti ala ya muziki. Kusoma hadithi za hadithi. Lengo: kukuza uwezo wa kufikiri baada ya kusikiliza kipande.
Shughuli ya kazi katika maeneo ya kucheza vikundi. Lengo: kukuza hamu ya kuweka nadhifu kundi baada ya michezo.
Aina zisizo za kawaida za kuchora (mswaki, corks). Lengo: kukuza maendeleo ya uwezo wa ubunifu.
Shughuli ya kucheza bila malipo katika kituo cha sanaa (uchongaji, kuchora, applique).
Asubuhi
(KWA)Mazungumzo
"Tai, Griffin na Sirin Ndege"
Lengo: kutambua ujuzi wa watoto wa ishara heraldic. Kuchochea shauku ya utambuzi
(FC, B, G)Mazoezi ya asubuhi
"Sisi ni wanariadha wa Urusi"
Lengo: kuimarisha ujuzi wa watoto katika kufanya mazoezi ya maendeleo ya jumla
(CHHL, S, K) Kusoma shairi la V. Kalinkin
"Matanga mawili"
Lengo: unganisha maoni ya watoto juu ya maana ya alama zilizoonyeshwa kwenye kanzu za mikono, kupanua upeo wao.
(P, HT) Uchunguzi wa vielelezo.
"Mandhari za kijeshi katika kanzu za silaha"
Lengo: kuchochea kwa watoto hisia ya heshima na fahari kwa nchi na jeshi lao, watambulishe kwa nembo na beji za kawaida. genera mbalimbali askari na maana ya alama.
(S, K)Mazungumzo ya kimaadili
"Alama za Jimbo"
Lengo: kuchochea shauku na hamu ya watoto kufahamiana na alama za serikali za Nchi yetu ya Mama.
(HT, K, S)Zoezi la didactic
"Picha ya kanzu ya silaha ya kikundi"
Lengo: kuimarisha kwa watoto uwezo wa kusafiri kwenye ndege (kulia-kushoto, juu, chini, katikati), chagua maumbo ya kijiometri kwa mujibu wa mpango huo,
kuchochea shauku ya watoto katika kujifunza juu ya alama za serikali ya Urusi, na kukuza hisia ya kiburi katika nchi yao.
Tembea 1, 2
(P,K,S) Kuangalia ndege
Lengo: kutoa mafunzo kwa watoto katika uwezo wa kutunga maelezo ya kulinganisha ya ndege wa eneo letu na tai Kuongoza kwa ufahamu wa semantic wa picha ya tai kwenye kanzu ya silaha.
(K,S,)Mchezo wa hotuba
"Niliona wapi kanzu ya mikono ya Urusi"
Lengo: kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu matumizi ya alama za serikali. Jizoeze kutumia viambishi (katika; juu; karibu).
(FK, B, S, P) Kazi ya mtu binafsi Zoezi la mchezo na mpira
"Najua majina matano"
Lengo: unganisha ujuzi wa watoto wa vipengele vya kanzu ya silaha, fanya mazoezi ya kupiga mpira.
(FK, B, K,)Mchezo wa nje
"Minyororo ya kughushi"
Lengo: ongeza nguvu shughuli za magari watoto,
kuimarisha ujuzi wa maingiliano kwa watoto - uwezo wa kutogombana, kuanzisha mawasiliano na kila mmoja (shughuli za mawasiliano.
SK)Mchezo wa kuigiza
"Duka la Beji"
Lengo: kuboresha uwezo wa watoto wa kubadilisha kwa ubunifu na kutumia ujuzi na uzoefu uliopatikana hapo awali katika kucheza.
(FK, S, B, Z)Mchezo wa nje
"Sisi ni wacheshi"
Lengo: fanya mazoezi ya watoto katika kukimbia, uwezo wa kusafiri angani, na kufanya vitendo kulingana na mpango wao wenyewe.
(FK, B, K)Mchezo wa relay
"Pitisha bendera"
Lengo: kukuza malezi ya sifa za mwili kwa watoto: kasi, agility. Kuza umakini
Jioni
(S, K)Zoezi la hotuba
"Nitaanza. Na umemaliza"
Lengo: kuboresha hotuba ya monologue watoto.
(HT,K,S)Mchezo wa didactic
"Chagua mapambo yako"
Lengo: kuhimiza watoto kujitegemea kuchagua vipengele vya mapambo ya alama za heraldic kwa mujibu
kwa nia.
(HT, K, S)Kazi ya ubunifu
"Tunatengeneza nembo ya kundi letu"
Lengo: kuendeleza ubunifu wa kisanii kwa watoto katika stylization ya picha, kuboresha ujuzi wa kiufundi katika mbinu collage.
S, K, T)Mchezo wa kuigiza
"Maktaba": Njama "Kuchagua vitabu kuhusu Nchi ya Mama."
Lengo: kuboresha uwezo wa watoto kugawa majukumu na kukubaliana juu ya mada ya mchezo. Kuunda vipengele vya uwezo wa kisanii na ubunifu wa msomaji na msikilizaji.
(S, P, K, HT) Matokeo ya siku "Hazina ya Mawazo"
"Kuunda kona ya ishara"
Lengo: kukuza mtazamo wa heshima kuelekea alama za heraldic, hisia ya fahari katika nchi ya mtu.
Mpango wa shughuli na watoto kuandaa Siku ya Umoja wa Kitaifa.
Mpango wa kina wa mada ya kazi kwenye mada "Siku ya Umoja wa Kitaifa"
Lengo: Malezi ya uzalendo kwa watoto.
Kazi:
Kupanua uelewa wa watoto kuhusu sikukuu za kitaifa.
Kukuza upendo na heshima kwa mashujaa wa kitaifa wa Urusi.
Maendeleo ya ujuzi wa watoto katika uzalishaji na aina nyingine za shughuli za watoto.
Kuwashirikisha wazazi katika ushirikiano hai.
| Kikundi | Matukio | Kuwajibika |
| 1 mdogo |
Mwingiliano na familia | Walimu wa kikundi |
| 1 mdogo |
Mwingiliano na familia Usasishaji wa maelezo unasimama kwenye mada: "Unaweza kumwambia nini mtoto wako kuhusu Siku ya Umoja wa Kitaifa." | Walimu wa kikundi |
| wa pili mdogo |
Mwingiliano na familia Usasishaji wa maelezo unasimama kwenye mada: "Unaweza kumwambia nini mtoto wako kuhusu Siku ya Umoja wa Kitaifa." | Walimu wa kikundi |
| Wastani | - Mazungumzo na watoto kuhusu historia ya likizo: "Siku ya Umoja wa Kitaifa."
Usasishaji wa maelezo unasimama kwenye mada: "Unaweza kumwambia nini mtoto wako kuhusu Siku ya Umoja wa Kitaifa." Ziara ya pamoja kwa bustani za umma. | Walimu wa kikundi |
| Mzee |
Usasishaji wa maelezo unasimama kwenye mada: "Unaweza kumwambia nini mtoto wako kuhusu Siku ya Umoja wa Kitaifa." Kutembelea wazazi na watoto: Makumbusho ya Jimbo Ziara ya pamoja kwa bustani za umma. | Walimu wa kikundi |
| Kikundi cha maandalizi ya shule | - Mazungumzo na watoto kuhusu historia ya likizo: "Siku ya Umoja wa Kitaifa."
Usasishaji wa maelezo unasimama kwenye mada: "Unaweza kumwambia nini mtoto wako kuhusu Siku ya Umoja wa Kitaifa." Kutembelea wazazi na watoto: Makumbusho ya Jimbo Ziara ya pamoja kwa bustani za umma. | Walimu wa kikundi |
Sampuli ya siku ya mada katika kikundi cha wakubwa
Asubuhi
Mazoezi ya asubuhi/
(Eneo la elimu"Afya")
Wajibu wa canteen.
Malengo: kuunda kijamii kitamaduni (uwezo wa kutenda shambani mahusiano ya kazi kwa mujibu wa manufaa ya kibinafsi na ya kijamii, ujuzi wa maadili ya kazi) na mawasiliano (umiliki wa mbinu za shughuli za pamoja katika kikundi) uwezo.
(Sehemu ya kielimu "Mawasiliano", "Ujamaa")
Tunaita nchi ya mama nini?
Ardhi ambayo tunakua
Na miti ya birch kando yake
Tunatembea karibu na mama ...
Tarehe 4 Novemba, nchi yetu nzima itaadhimisha Siku ya Umoja wa Kitaifa. Unataka kujua ni likizo ya aina gani?
Wakati wote, watu wa Urusi walipenda nchi yao. Walitunga nyimbo, methali na mashairi kumhusu, na wakafanya mambo ya ajabu kwa jina la nchi yao ya asili.
Jaribu kuchagua nzuri maneno sahihi kwa njia, Nchi ya Mama (mtukufu, hodari, tajiri, mpendwa, mzuri).
Mnara huu unasimama huko Moscow kwenye Red Square (onyesha picha ya mnara wa Minin na Pozharsky.
Juu ya msingi wake kumeandikwa maneno: "Kwa Raia Minin na Prince Pozharsky, Urusi yenye shukrani." Watu hawa waliokoa nchi yao kutoka kwa maadui walioiteka.
Watu wa Urusi hawakuishi kwa umoja kila wakati. Kwa bahati mbaya, katika historia, Urusi imejaribiwa mara nyingi kwa nguvu yake; zaidi ya mara moja imepata nyakati ambapo umoja wake ulikiukwa, wakati uhasama na njaa vilitawala nchini. Miaka 400 iliyopita, uvamizi wa adui uliharibu nchi kabisa. Ardhi ya Urusi ilichukuliwa na maadui wa Kipolishi. Ilionekana kuwa serikali ya Urusi ilikuwa imeangamia na haitawahi kupata tena nguvu yake ya zamani. Lakini watu wa Urusi hawakuweza na hawakutaka kukubali kifo cha serikali yao.
katika vuli Nizhny Novgorod Mzee wa Zemstvo Kuzma Minin alianza kukusanya jeshi ili kupigana na maadui.
Marafiki na ndugu! Rus Takatifu inaangamia! - alisema. - Wacha tusaidie, ndugu, nchi takatifu!
Mmoja wa viongozi bora wa kijeshi wa wakati huo, Prince Dmitry Mikhailovich Pozharsky, anayejulikana kwa ujasiri na uaminifu wake, aliitwa kuwaamuru wanamgambo.
Je, inawezekana kusema kwamba watu wanaipenda nchi yao kwa dhati?
Maneno gani yanaweza kutumika kuelezea Kuzma Minin na Prince Pozharsky?
Hiyo ni kweli, jasiri, jasiri, dhabiti, jasiri, hodari.
Karibu mwaka mzima Watu wa Urusi walikusanya vikosi, na mwishowe, wanamgambo wa Minin na Pozharsky waliandamana kwenda Moscow. Vita vya mji mkuu vilikuwa vikali na vya umwagaji damu. Kwa kiapo "Tutakufa kwa ajili ya Rus Takatifu!" Wanamgambo walipigana kwa ujasiri na kushinda. Ushindi huu mtukufu ulifanya siku ya Novemba 4 isisahaulike milele kwetu.
Hapa kuna mashujaa - waokoaji wa Urusi: mtu rahisi Kuzma Minin na gavana Prince Dmitry Pozharsky (onyesha picha za Minin na Pozharsky). Waliweza kukusanya watu kwa vita na kuikomboa Moscow kutoka kwa maadui zake. Hivi karibuni ardhi yote ya Urusi iliondolewa wavamizi wa kigeni. Kwa hivyo, katika nyakati ngumu Sifa bora za watu wa Urusi zilionekana: uvumilivu, ujasiri, kujitolea bila ubinafsi kwa Nchi ya Mama, utayari wa kutoa maisha yao kwa ajili yake.
Sasa tunasherehekea Siku ya Wanamgambo wa Watu kama likizo yetu tunayostahiki vyema. Na tunaipenda Nchi yetu ya Mama kwa shauku na tuko tayari kuitetea.
Kumbuka: tunahitaji kushikamana, kusaidiana, kuweza kusamehe, kusahau malalamiko,” mwalimu anahitimisha somo la uzalendo.
Jambo kuu ni pamoja!
Jambo kuu ni kuwa wa kirafiki!
Jambo kuu ni kwamba moyo wako unawaka katika kifua chako!
Hatuhitaji watu wasiojali katika maisha yetu!
Ondoa hasira na chuki kutoka kwa shule ya chekechea!
Kazi ya mtu binafsi
Kusudi: jifunze kuchagua maneno sawa.
___________________________________
GCD
(Sehemu ya elimu "Mawasiliano")
Mazungumzo na watoto "Nchi yangu ya asili", "Asili ya ardhi yetu ya asili", "Watu mashuhuri wa nchi yetu ya asili", "Nchi tunamoishi", "Ni nini makaburi yanatuambia", "Maliasili ya mkoa wetu" , "mitaa ya jiji letu" , "Mtaa wangu wa asili."
Mkusanyiko wa hadithi "Kwa nini napenda jiji langu."
Malengo: kukuza hisia ya kiburi na upendo kwa ardhi ya asili ya mtu ("Ujamaa");
kukutambulisha kwa kijiji chako cha asili ("Utambuzi"); fomu mawasilisho ya awali kuhusu ardhi ya asili, historia na utamaduni wake ("Utambuzi");
kupanua mawazo kuhusu aina za usafiri na madhumuni yake (Utambuzi"); kupanua mawazo juu ya sheria za tabia katika kijiji, kanuni za msingi trafiki("Ujamaa"), ("Usalama"); kupanua mawazo kuhusu taaluma ("Utambuzi");
kujumlisha maarifa ya watoto juu ya mimea na wanyama wa ardhi yao ya asili ("Utambuzi"); kukuza hamu ya kusoma ardhi ya asili, uwezo wa kupata hitimisho ("Utambuzi"); kuunda hatua ya uangalifu kuelekea asili ya ardhi ya asili, hamu ya kuihifadhi na kuilinda ("Utambuzi");
kuendeleza mawasiliano ya bure na watu wazima na watoto ("Mawasiliano"); endelea kukuza shauku na upendo kwa muziki ("Muziki");
kuboresha ujuzi wa magari ya watoto ("Elimu ya Kimwili"); ujumuishaji wa kuhesabu hadi tano (Cognition);
onyesha vitu kwa kuunda aina tofauti, kuchagua rangi, na uchoraji kwa uangalifu ("Utambuzi"); jifunze kushikilia mkasi kwa usahihi na uweze kukata nao kwa mstari wa moja kwa moja, diagonally (mraba, mstatili) ("Cognition"); kuanzisha sanaa ya maneno, ikiwa ni pamoja na maendeleo ya mtazamo wa kisanii na ladha ya uzuri("Fiction")
2. Kuchora
(Eneo la elimu" Ubunifu wa kisanii»)
"Asili ya nchi ya asili"
Kusudi: kukuza uwezo wa kuwasilisha katika mchoro uzuri wa asili ya nchi yao ya asili. Kukuza uwezo wa watoto wa kutafakari katika michoro yao hisia zao za kutazama. asili ya vuli, kufikisha rangi ya vuli siku ya wazi: mkali, rangi mbalimbali za majani, kuanguka kwa majani; Endelea kufundisha watoto jinsi ya kutunga nyimbo kuchora njama- weka vitu kwenye ukanda mpana wa ardhi karibu na zaidi, jaza karatasi nzima na picha; kuendeleza uwezo wa watoto kutathmini kazi ya wenzao, kuonyesha ufumbuzi wa kuvutia zaidi wa kuona ndani yao; kueleza tathmini aesthetic na hukumu.
3.Elimu ya kimwili.
(Sehemu ya elimu "Elimu ya Kimwili")
(kulingana na mpango wa mtaalamu)
Tembea
Kuangalia jua.
Malengo: kufundisha watoto kuamua nafasi ya jua mwanzoni na mwisho wa kutembea, kuanzisha utegemezi wake juu ya msimu.
Shughuli ya kazi "Kufunika bustani ya maua"
(Sehemu ya elimu "Kazi")
Malengo: kuanzisha watoto kwa operesheni mpya ya kazi ili kuandaa tovuti kwa majira ya baridi, kuwaambia kuhusu madhumuni yake. Kulima kazi ngumu.
Mchezo wa nje "Pitisha mpira"
mchezo uhamaji mdogo"Tafuta mahali imefichwa."
(Sehemu ya elimu "Elimu ya Kimwili", "Usalama")
Kazi ya kibinafsi "Afya ya kutembea karibu na tovuti"
Malengo: kukuza uvumilivu, kuimarisha misuli ya mguu.
_________________________
Shughuli za michezo za kujitegemea za watoto.
Baada ya kulala.
Kusoma tamthiliya
(Sehemu ya elimu "Kusoma hadithi", "Ujamaa")
K. Ushinsky: "Nchi yetu ya baba" (dondoo)
Nchi ya baba yetu, nchi yetu ni Mama Urusi. Tunaiita Urusi Baba kwa sababu baba zetu na babu waliishi ndani yake tangu zamani. Tunaiita nchi yetu kwa sababu tulizaliwa humo, wanazungumza lugha yetu ya asili ndani yake, na kila kitu kilichomo ndani yake ni asili yetu; na kama mama - kwa sababu alitulisha mkate wake, alitunywesha na maji yake, alitufundisha lugha yake, jinsi mama anavyotulinda na kutulinda kutoka kwa maadui wote ... Kuna wengi ulimwenguni, na zaidi ya Urusi, wote. aina za majimbo na ardhi nzuri, lakini mwanadamu ana moja tu mama mzazi- Ana nchi moja.
Kwa nini tunaita Urusi nchi ya baba yetu?
- Kwa nini tunaita Urusi nchi yetu?
- Kwa nini tunamwita mama yake?
Kusikiliza: Struve G. "Urusi Yangu" katika kurekodi sauti.
(Sehemu ya elimu "Muziki")
Malengo: kukuza hisia za uzalendo kwa watoto kupitia utamaduni wa muziki.
Zungusha kazi katika vikundi vidogo
Michezo ya ukumbi wa michezo. kucheza / "Ulimwengu wa fadhili"
(kulingana na mpango wa mtaalamu) (kulingana na mpango wa mtaalamu)
Mchezo wa kuigiza: "Walinzi"
(Sehemu ya elimu "Ujamaa", "Usalama", "Mawasiliano")
Malengo: kukuza hali ya heshima kwa watetezi wa Nchi yetu ya Mama, hamu ya kuwa mtetezi wake.
Kazi ya mtu binafsi "Nani anahitaji nini"
Kusudi: kuunganisha uwezo wa kuunganisha vitu vya kazi na majina ya fani za watu.
_________________________________
Kutazama ndege.
(Sehemu ya elimu "Utambuzi", "Mawasiliano")
Malengo: kufundisha watoto kupata majibu ya maswali kuhusu sifa za tabia mwonekano, tabia, tabia ya ndege, kutambua kufanana na tofauti.
Shughuli ya kazi "Kusafisha kwenye tovuti"
(Sehemu ya elimu "Kazi")
Malengo: kusaidia hamu ya watoto kufanya kazi kwa mapenzi. Kulima kazi ngumu.
Mchezo wa nje "Wolf in the Moat"
(Sehemu ya elimu "Elimu ya Kimwili", "Usalama")
(Sehemu ya elimu "Elimu ya Kimwili", "Usalama")
Kazi ya mtu binafsi
Malengo: fanya mazoezi ya kuruka kamba.
_________________________
Shughuli za michezo za kujitegemea za watoto.
19.00 - watoto huenda nyumbani
