Maudhui ya programu:
· Kufafanua mawazo ya watoto kuhusu matukio ya asili ya majira ya baridi;
· Kuboresha mafanikio ya awali katika michezo ya nje;
· Wahimize watoto kuwa wabunifu katika shughuli shughuli za magari;
· Kuendeleza uwezo wa ubunifu, udadisi, uwezo wa kuchambua;
· Kukuza kujidhibiti, urafiki, na hisia chanya kwa watoto;
Kazi ya msamiati:
Endelea kuwafundisha watoto kutumia maneno ya jumla, maneno yanayohusiana na kiambishi cha kupungua na vivumishi vya jamaa katika hotuba yao.
Mbinu za kiufundi:
Wakati wa mshangao, mafumbo, uchunguzi, methali, ishara za watu, neno la kisanii.
Kazi ya awali: kutupa lengo, kutembea kwenye logi, kutambaa, madarasa juu ya mada "Ndege za Majira ya baridi", "Miti ya Coniferous", kukariri ishara za watu, kuzungumza juu ya majira ya baridi, kuchunguza wakati wa kutembea, kusoma kazi ya B. Sladkov "Vyumba vya kulala vya misitu"
Fasihi:
1 "Kujifunza kuchunguza na kuwaambia" Elkina, Marinicheva
2 "Kwa watoto kuhusu asili" Lucic
3 "Kuanzisha watoto wa shule ya mapema kwa maumbile" na Veretennikov
4 "Michezo ya nje wakati wa baridi"
Majira ya baridi huja kwa watoto kwenye kikundi na kuwauliza wakisie kitendawili (mimi ni nani)
Nadhani nani
Mama wa nyumbani mwenye mvi?
Itatikisa vumbi la manyoya -
Juu ya ulimwengu wa fluff. (baridi)
Hiyo ni kweli, nyie, mimi ni msimu wa baridi. Ninataka kukualika kwa matembezi katika ufalme wa majira ya baridi na kuona jinsi unavyoweza kusogeza ramani, kushinda vikwazo, kucheza, kusoma mashairi na kufurahiya. Ili uweze kufika kwenye nyumba yangu ya majira ya baridi, nitakupa ramani na utajua ni vikwazo gani unahitaji kushinda.
Watoto huenda kwenye tovuti na kusoma alama.
1. Tunatembea kwenye njia nyembamba;
2. Tunapita kati ya mashina;
3. Tunatambaa chini ya arc;
4. Tunashuka kilima;
5. Kutupa mipira ya theluji kwenye lengo;
Angalia, tuko msituni, jina la msitu huu ni nini? (coniferous, taiga). Taja miti ya coniferous iliyoonyeshwa hapa (spruce, fir, larch, pine, mierezi).
Hare: mbwa mwitu alikuwa akinifukuza kutoka msituni, alikimbia sana.
Swali: Guys, hebu tusaidie bunny, tufukuze mbwa mwitu na mbweha. (kurusha mipira ya theluji kwenye lengo).
Hare: Asante sana, watu!
(watoto wanaalika hare kuja nao kutembelea msimu wa baridi)
Makini na ramani.
Kuna Snowman njiani.
Swali: Kwa nini una huzuni?
Snowman: Watoto walinipofusha na kusahau. Nimebaki peke yangu, sina mtu.
Swali: Una maneno - jamaa, sasa watu watawaita kwa ajili yako (theluji, theluji, bullfinch, theluji, theluji, Snow Maiden). Na sasa, ili kukupa moyo, tutacheza mchezo wa nje "Mipira ya theluji".
Baada ya mchezo, watoto hualika Snowman pamoja nao.
Majira ya baridi huwaambia watoto kwamba wameshinda vikwazo vyote, lakini majaribio zaidi yanawangoja. Makini na hali ya hewa wakati wa baridi.
Majira ya baridi: Na sasa nataka kukutambulisha kwa masahaba wangu waaminifu, na utawajua wao ni akina nani kwa kukisia mafumbo.
Vitendawili kuhusu baridi, jua, blizzards, theluji. Watoto hutatua vitendawili na kuvaa vinyago.
majira ya baridi: Nani ameketi hapa kwenye bakuli la kulisha? (ndege za msimu wa baridi). Wao pia ni wageni wangu, wape jina (watoto wanataja ndege za msimu wa baridi).
Na sasa, watumishi wangu waaminifu, niambieni mlifanya nini msimu wote wa baridi?
Jua - nilikuwa nikiangaza, lakini halikunipa joto.
Frost - Nilijenga madaraja kwenye mito, nikaweka wanyama kulala, kufungia pua na mikono yao.
Theluji - Na nilifunga nyasi, ardhi, miti na blanketi nyeupe ya joto.
Blizzard - Nilijaribu bora yangu: Nilifagia barabara zote.
Ulifanya nini wakati wa baridi? (majibu ya watoto)
Majira ya baridi: Nilikuwa mkali mwaka huu, lakini ili kunifanya kuwa mkarimu, niletee kitu maneno matamu(baridi, baridi, baridi, baridi)
Ndio, baada ya maneno haya nilikua mkarimu zaidi. Ninasikia kwamba ndege wa majira ya baridi wanataka kucheza nawe mchezo unaofanya kazi "Mwindaji wa Ndege" (mshikaji huwashika ndege na kuwaita majina yao "Nilishika bullfinch")
Jamani, mlicheza na Snowman na ndege wa majira ya baridi, lakini hamkucheza nami. Wacha tucheze mchezo na wewe, utaniambia kwa nini picha kwenye picha (skis, sleds, kanzu ya kondoo, mti wa Krismasi, kofia ya manyoya) huhusishwa na neno "baridi".
Wavulana, angalia jinsi vinyago vimekaa vya kusikitisha, wamechoka bila wewe. Na Bunny analia tena, akashika mdomo wake kwenye kipande cha chuma, msaidie, ni nini kifanyike?
Watoto: maji maji ya joto au pigo.
Mtoto wa simba naye alitokwa na machozi. Nini kilimpata?
Mtoto wa simba: Makucha yangu yameganda.
Njoo. Jamani, hebu tusugue makucha ya mtoto wa simba na mitten na tuwape joto kwa ajili yake.
Sasa hebu tuende kujenga slide kwa dolls, kufuta njia na kupamba mti wa Krismasi, na Winter itakuja na sisi na kukutazama ukifanya kazi.
Swali: Jamani, mlifurahia kutembelea Zima?
Majira ya baridi: Niliwapenda sana nyinyi pia. Leo ulikuwa mjanja, jasiri, ulishinda vizuizi vyote kwa urahisi, ulisoma mashairi vizuri na ulifanya bidii. Washa mwaka ujao Hakika nitakuja kukutembelea. Nitakuona hivi karibuni!
Uteuzi: Chekechea, msimu wa baridi huingia kikundi cha wakubwa, Maelezo ya somo, ukuzaji wa hotuba ya GCD
Kichwa: Muhtasari wa matembezi ya kikundi cha wazee, wakati wa baridi "Kutembelea Majira ya baridi"
Nafasi: mwalimu 1 kategoria ya kufuzu
Mahali pa kazi: chekechea ya MKDOU Nambari 17 ya aina ya pamoja "Alyonushchka"
Mahali: kijiji cha Svobodny Mkoa wa Sverdlovsk, Urusi
Wakati wa matembezi haya, mwalimu huwasaidia watoto kuendeleza ujuzi kuhusu mabadiliko ya msimu katika asili, huwafundisha watoto kuchunguza, kufikiria, kuanzisha mahusiano rahisi, na kufikia hitimisho sahihi. Hukuza: shughuli za magari kupitia michezo ya nje, mawazo, kupendezwa nayo shughuli ya ubunifu. Inakuza hamu ya kujali wengine katika mchakato shughuli ya kazi. Kusudi lake kuu ni kuleta watoto furaha kutoka kwa matembezi na kuunda hali nzuri.
Pakua:
Hakiki:
Muhtasari wa matembezi katika kikundi cha wakubwa
juu ya mada: "Mshangao wa Santa Claus."
Imekamilishwa na: mwalimu wa MKDOU No. 8
Nuretdinova E.N.
Kazi:
Kielimu:
Fanya mawazo kuhusu mabadiliko ya msimu katika asili.
Endelea kufundisha jinsi ya kuanzisha mahusiano rahisi na kufikia hitimisho.
Kuimarisha uwezo wa kujaza muhtasari na maji ya rangi wakati wa kuchora kwenye theluji.
Kuunganisha wazo la maisha ya wanyama msituni wakati wa msimu wa baridi.
Kielimu:
- Kuendeleza tahadhari, uchunguzi, kufikiri, shughuli za magari kwa watoto kupitia michezo ya nje
Kuendeleza mawazo, kudumisha shauku katika kuchora na shughuli za ubunifu.
Kielimu:
Sitawisha tamaa ya kuwajali wengine.
Ingiza hali ya furaha kutokaanaingia wakati wa baridi ya mwaka.
Kazi ya msamiati:
Uboreshaji: Nyumba ya sanaa, akidanganya.
Uwezeshaji: Frosty, mawingu, Desemba.
Kazi ya awali:
Uchunguzi umewashwa mabadiliko ya msimu, kujifunza michezo ya nje kwa mujibu wa mandhari ya majira ya baridi, shughuli za majaribio, kujifunza mashairi, mafumbo, kujua methali kuhusu majira ya baridi.
Vifaa:
Barua kutoka kwa Santa Claus; kofia ya Santa Claus; bakuli la maji; leso; mitungi yenye maji ya rangi ya gouache; vijiti kulingana na idadi ya watoto; pini; Mifuko 4; masks: mbweha, hare, squirrels; karoti; toy ya panya; matuta.
Maendeleo ya kutembea:
Watoto, mtu aliacha barua kwenye ukumbi wetu, ni kwa ajili yetu, wewe na mimi tulikuwa tukivaa na hatukusikia mtu yeyote akigonga mlango wetu. Je! unataka kujua inatoka kwa nani? Hebu tuisome.
"Habari zenu! Utagundua ni nani aliyekuandikia barua unapokisia kitendawili:
Vyote vinameta kwa dhahabu,
Kila kitu kinang'aa chini ya mwezi,
Inapamba mti wa Krismasi na shanga,
Na huchota kwenye glasi.
Yeye ni prankster mkubwa -
Atakubana moja kwa moja kwenye pua.
Atakuja kwetu kwa likizo.
Yeye ni nani, watoto?
Hiyo ni kweli, babu Frost. Atakuja kwetu hivi karibuni Sherehe ya Mwaka Mpya, lakini sasa ana mengi zaidi ya kufanya.
Zipi? (Anahitaji kufunika misitu yote, shamba na milima na blanketi ya joto ya msimu wa baridi, tuandae zawadi za Mwaka Mpya.
Santa Claus ametuandalia mshangao ili tufurahie matembezi yetu, Hebu tuende kwenye tovuti na tuangalie mshangao wake.
Ni wakati gani wa mwaka sasa?(baridi) . Jina la mwezi wa kwanza wa msimu wa baridi ni nini? (Desemba), Desemba ni mwezi gani? (kwanza)
Ni nini kimebadilika kwenye tovuti ya chekechea ikilinganishwa na Novemba?
Ni nini kimebadilika katika mavazi ya watu ikilinganishwa na vuli?
Ni ishara gani za msimu wa baridi unajua?
Angalia ishara za baridi katika eneo letu.
Kuna theluji, kila kitu ni nyeupe pande zote, upepo mkali unavuma, dhoruba za theluji, dhoruba za theluji. Jua huangaza, lakini haina joto, njia yake katika anga ni fupi, na kwa hiyo siku ni fupi. Mawingu angani ni mazito, ya kijivu, yenye kiza. Hali ya hewa ni ya mawingu. Hewa ni baridi, safi, inatia nguvu.
Sasa nitakujulisha kwa ishara ya Desemba, na ujaribu kuielezea.
Kama madaraja ya zumaridi juu ya mto,
Kweli, kwenye uwanja kuna turubai nyeupe-theluji.
Katika theluji, Desemba baridi
Hali ya hewa saba zote zinacheza hila kwenye uwanja.
Maelezo ya watoto.
Hali ya anga iko vipi leo? (ya mawingu, isiyo na upepo, yenye baridi).
Hebu tuangalie na wewe ili kuona kama kuna barafu na tuangalie majaribio.
Kuna nini kwenye bonde langu?
Hiyo ni kweli, maji. Sasa nachovya leso kwenye maji, itakuwaje? Atapata mvua. Tutaitundika kwenye upau. Unadhani nini kitatokea kwake? (Mawazo ya watoto)
Na tutaangalia mwisho wa uchochoro.
Katika majira ya baridi, njia mara nyingi hufunikwa na barafu.
Kwa nini?
Hiyo ni kweli, kwa sababu ni joto wakati wa mchana, lakini usiku ni baridi na njia zinateleza. Je, wanastarehe kutembea?
Kwa nini? (Majibu ya watoto).
Ni nini kinachohitajika kufanywa ili kufanya kila mtu kutembea vizuri? Unahitaji kuinyunyiza kwa mchanga. Hivi ndivyo tutafanya na wewe sasa.
Shughuli ya kazi
Njia za kunyunyiza na mchanga.
Hebu tugawanye, wavulana watachukua ndoo za mchanga, na wasichana watachukua scoops.
Wasichana watanyunyiza kwa uangalifu njia na mchanga ili usiingie machoni pa wengine.
Umefanya vizuri. Umefanya vizuri. Sasa kila mtu anaweza kutembea na asiogope kuanguka.
Guys, unapenda msimu wa baridi? Unawezaje kusema juu yake, yukoje? (Nzuri, theluji, baridi).
Hapa katika Urals kuna baridi sana. Tutacheza mchezo "Frost"
Santa Claus huchaguliwa kwa kutumia wimbo wa kuhesabu.
Wewe ni kijani, wewe ni nyekundu,
Uko kwenye kanzu ya manyoya, uko kwenye sashi,
Una pua ya bluu
Ni wewe, Santa Claus!(Kofia ya Santa Claus imewekwa.)
Watoto wote wanakimbia, na Santa Claus anajaribu kumgusa mchezaji yeyote na kumfungia. Walioganda husimama bila kusonga katika nafasi yoyote.
Kanuni : Unaweza kukimbia tu baada ya kumaliza kuhesabu. Wakati wa kufungia, unaweza kuchukua nafasi yoyote. Mshindi ni yule ambaye hajawahi kukamatwa na Santa Claus.
Sasa tupumzike kidogo. Ninapendekeza kufungua nyumba ya sanaa yako mwenyewe. Je! unajua hii ni nini? (Majibu ya watoto)
Hiyo ni kweli, hapa ni mahali ambapo uchoraji huwekwa kwenye maonyesho. Wewe na mimi tutakuwa wasanii na kujaribu kuchora picha kwenye theluji rangi za kichawi ambayo Santa Claus alituachia. Unaweza kuchora chochote unachotaka: jua, nyumba, mashua, nk.
Kazi ya mtu binafsi.
Na Zhorik, Nikita, Sasha, Anya watakuwa kwenye jury yetu. Watapata zaidi kazi za kuvutia, na wataichora wenyewe baadaye. Kwa sasa, tutafanya mazoezi ya usahihi wetu na kujaribu kupiga pini na mfuko wetu.
Umefanya vizuri, sasa tuone watoto wetu wamechora nini.
Majadiliano ya kazi, tathmini.
Watoto, unaweza kufanya nini wakati wa baridi? (Unaweza skate, skate ya barafu, sled, ski, pikipiki ya theluji, ubao wa theluji, kucheza mipira ya theluji, kuchonga mwanamke wa theluji, kujenga ngome, takwimu za barafu).
Tucheze mchezo"Takwimu za barafu"
Lakini kwanza tunahitaji kuchagua mtangazaji, vipi? (Kwa kutumia wimbo wa kuhesabu).
Mtoto huchagua kiongozi kwa kutumia wimbo wa kuhesabu:
Tili - tile - tile,
Pamoja tulitengeneza mipira ya theluji.
Kila mtu atapata mpira wa theluji,
Na unapaswa kuendesha gari, rafiki yangu.
Theluji inashughulikia kila kitu | Watoto hutembea kwenye duara, wakizungusha ngumi mbele ya vifua vyao. |
Tunazunguka katika kimbunga | Wanazunguka mahali. |
Hata mimi na wewe. | |
Na baridi itapiga kama - | Punguza vidole vyako kwenye ngumi na ueneze mikono yako kwa pande. Kwa neno "jinsi" wanapiga kila mmoja kwa ngumi zao. |
Kila kitu kitakuja pamoja mara moja | Nyosha mikono yako mbele. |
Na sura ya barafu | Wanatikisa vichwa vyao kutoka upande hadi upande, mikono kwenye mikanda yao. |
Baridi ilipiga - mara moja! | Piga mikono yako (mara 3) |
Kielelezo cha barafu | Chukua misimamo mbalimbali kwenye mdundo wa mdundo na ugandamishe neno la mwisho. Wale wanaohama huondolewa kwenye mchezo. |
Kurudia mchezo mara 2-3 kwa ombi la watoto.
Ulipenda mchezo?
Njama - mchezo wa kuigiza"Safari ya kwenda msitu wa msimu wa baridi».
Na sasa ninapendekeza uende kwenye msitu wa majira ya baridi na uone kile ambacho wakazi wake wanafanya. Tunaweza kutumia nini kutembea msituni? (Majibu ya watoto)
Wengi njia rahisi harakati ni skiing.
Na kwa hivyo tunaingia kwenye skis zetu na kugonga barabara.
Simulation ya skiing.
Na hapa ni msitu. Nani anaruka?
Mtoto aliyeandaliwa, amevaa kinyago cha hare.
Habari, hare. Unaenda wapi?
Z. Ndio, ninajaribu nisianguke kwenye makucha ya mbweha na mbwa mwitu, ninachanganya nyimbo, na kuuma gome kutoka kwa miti, hakuna kitu kingine cha kula.
Na tutakutendea kwa karoti.
Z. Asante, nitakimbia.
Na huyu ni nani?
L. Na mimi ni mbweha - dada.
Unafanya nini?
L. Kwa hivyo ninaenda kuwinda panya, na ninatafuta nyasi, na ninalala ndani yake usiku ili nisiandike.
Hapa, shikilia panya yako ili sio lazima kwenda kuwinda leo.
Ni nani huyo anayeruka juu ya mti?
B. Na mimi ni squirrel - anayefaa.
Unafanya nini wakati wa baridi?
B. Ninaruka kupitia miti na kujipasha moto ili nisigandishe.
Kweli, umevaa koni na karanga.
Watoto, ni nani ambaye hatutakutana msituni wakati wa baridi? (Dubu)
Na kwa nini? (majibu ya watoto)
Kwa hivyo matembezi yetu yameisha, tutaenda shule ya chekechea.
Bado tuna biashara ambayo haijakamilika hapa.
Wacha tuone matokeo ya jaribio letu.
Nini kilitokea kwa leso? (Yeye ni baridi)
Kwa nini? (Leso ilikuwa na maji, kulikuwa na barafu nje na maji yakageuka kuwa barafu)
Umefanya vizuri, hiyo ni sawa.
Muhtasari wa matembezi:
Kwa hivyo matembezi yetu yameisha. Ni mambo gani ya kuvutia na yenye manufaa ambayo tumejifunza na kufanya? (Majibu ya watoto)
Malengo:
- kuunda wazo la mali ya theluji;
- jumuisha maarifa juu ya uzushi wa msimu- theluji.
Maendeleo ya uchunguzi
Theluji iliruka kutoka mawingu,
Nilitaka kulala chini.
Kutafuta mahali - sitaipata,
Akatulia getini.
Vipande vya theluji nyeupe huanguka, hulala chini, juu ya paa za nyumba. Vipande vya theluji vinaonekana kama nyota nyeupe. Unaweza kuzikamata na kuzichunguza, lakini huwezi kuzipulizia. Wakati mwingine huanguka pamoja na kuanguka chini katika flakes kubwa. Wakati mwingine upepo wa baridi huvunja nyota nyeupe, na kuzigeuza kuwa vumbi laini la theluji. Vipande vya theluji huunda katika mawingu kutoka kwa fuwele ndogo za barafu. Wakati wa majira ya baridi kali, wanashuka chini kama nyota zinazometa na kuifunika kwa theluji. Katika baridi, theluji huanguka chini ya miguu. Hizi ni miale ya theluji inayovunjika. Theluji ni theluji nyingi.
Mwalimu anauliza watoto maswali.
♦ Kwa nini theluji inanyesha?
♦ Matambara ya theluji huunda wapi? Kwa nini?
♦ Je, theluji inahisije?
♦ Wakati theluji ni mvua na wakati ni kavu?
♦ Ni theluji gani ambayo ni rahisi kuchonga kutoka? Kwa nini?
♦ Theluji ni nini?
Chora tahadhari kwa theluji inayoanguka. Nyosha mkono wako wenye mittened na ushike vipande vichache vya theluji. Wachunguze (ukubwa, pata sawa).
♦ Je, theluji za theluji zinaonekanaje?
♦ Nini kitatokea kwa theluji ya theluji ikiwa inatua kwenye kiganja chako kisicho wazi? Kwa nini?
Shughuli ya kazi
Kusafisha eneo la theluji.
Lengo: fundisha jinsi ya kukusanya theluji kwenye machela, uimimine mahali fulani.
Michezo ya nje
"Bukini-swans", "Nani ataruka vizuri zaidi?"
Malengo:
- endelea kujifunza jinsi ya kuunganisha vitendo vyako mwenyewe na vitendo vya washiriki kwenye mchezo;
- kuimarisha uwezo wa kuruka.
Kazi ya mtu binafsi
"Hoki".
Lengo: jifunze kutembeza puck kwa kila mmoja kwa jozi.
Marina Mashitlova
muhtasari kufanya matembezi katika kikundi cha wakubwa« Majira ya baridi»
Muhtasari wa kuandaa matembezi katika kikundi cha waandamizi nambari 3 juu ya mada: « Majira ya baridi»
Vipengele vya muundo anatembea:
1. Maandalizi ya tembea: kuunda riba; mbinu za michezo ya kubahatisha; motisha kwa shughuli za watoto tembea.
2. Kuvaa: mlolongo, toka kwa tembea. Sehemu ya utangulizi.
3. Uchunguzi juu ya tembea kwa asili hai na isiyo na uhai.
4. Michezo ya nje: 2 michezo ya juu ya uhamaji; Michezo 2 ya uhamaji wa chini na wa kati; michezo ya uchaguzi wa watoto.
5. Fanya kazi kwenye tovuti: motisha ya shughuli za watoto; kuamua upeo wa kazi; kusafisha vifaa.
6. Rudi na anatembea: michezo; shughuli ya bure watoto.
Lengo: Ongeza motisha na shauku ya watoto katika tembea.
Kazi:
Maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano. - Ukuzaji wa mawazo, kumbukumbu, usemi na usemi wa kujieleza, -Upanuzi na ufafanuzi wa msamiati.
Uwezo wa kutazama ulimwengu unaokuzunguka.
Uwezo wa kucheza michezo ya timu.
Maendeleo ujuzi mkubwa wa magari.
Maendeleo ya mahusiano ya macho-anga.
Kuwashirikisha watoto katika shughuli za kazi.
Uchunguzi.
- Chora umakini wa watoto kwa uzuri wa asili ya msimu wa baridi;
Kuunganisha ujuzi wa watoto juu ya matukio ya majira ya baridi katika asili;
- kupanua mawazo ya watoto kuhusu miti inayokua kwenye tovuti (birch, spruce, kuonyesha sifa zao za tabia na mabadiliko yanayohusiana na wakati wa mwaka;
- jumuisha maarifa juu ya miti, majina ya sehemu za mti, uwezo wa kutatua vitendawili, kutambua spruce na birch. sifa za tabia ambayo huitofautisha na miti mingine;
- kupanua upeo wa watoto na msamiati (dengu, sindano)
Unda dhana ya theluji na mali zake. Wafundishe watoto kutambua uzuri wa kitu fulani cha asili.
-uanzishaji wa kamusi: huangaza, huangaza, mwanga, baridi, ndogo.
- kuanzisha watoto kwa Kirusi utamaduni wa watu;
- kukuza mtazamo wa kujali kwa asili.
Mchezo wa nje.
- Kuboresha uwezo wa watoto kucheza michezo ya nje;
- Imarisha uwezo wa kukimbia pande zote bila kugongana, na uchukue hatua katika mchezo kulingana na maandishi;
- kukuza kasi ya kukimbia na uratibu wa harakati;
- Jenga tabia ya kucheza pamoja;
Mchezo wa didactic.
- Kukuza usikivu na kufikiri kimantiki.
Kazi ya mtu binafsi.
- kuendeleza ujuzi mzuri wa magari;
- kukuza kujiamini.
Maendeleo ya mahusiano ya macho-anga.
Kazi ya msamiati: dengu, sindano, sindano, mti wa coniferous, mti wa deciduous.
Shughuli ya kazi.
- Kuimarisha uwezo wa kufanya kazi pamoja na kugawanya majukumu kati yao wenyewe;
- kukuza hamu ya kusaidiana kwa watoto;
- kukuza hisia ya uwajibikaji kwa kazi uliyopewa.
Kazi ya awali
Mazungumzo: “Baridi", "Desemba ni mwezi wa kwanza wa msimu wa baridi", "Oktoba ni mwezi wa pili wa vuli", "Birch ni ishara ya Urusi", " Uzuri wa msitu", "Ishara za msimu wa baridi", "Ndege za msimu wa baridi", "Kazi ya watu wazima", "Kanuni za maadili tembea» , "Sisi ni marafiki bora"
Tazama mawasilisho ya watoto kwenye mada: "Misimu", « Majira ya baridi» , "Asili hai na isiyo hai wakati wa msimu wa baridi" tovuti maonyesho tayari Prezentacii.com
Ushairi: Mwanamitindo huyu wa msitu (I. Semenova, mashairi ya S. Marshak kutoka kwa kitabu "Mwaka mzima". (dondoo, "Matete ya theluji yanazunguka kwenye hewa yenye baridi". (N. Nishcheva)
Maneno ya watu - methali, misemo, mafumbo.
Michezo ya didactic: "Sema neno", "Saa ngapi ya mwaka?", "Nini, ipi, ipi?", "Maliza sentensi",
Michezo ya nje: "Frost - Pua Nyekundu", <<Снежинки>>, <<Съедобное - несъедобное>>.
Kufundisha sheria kutekeleza mazoezi ya kupumua na mazoezi ya kurekebisha maono.
Nyenzo za mbali: chakula cha ndege, feeder, hoops, mipira, karatasi za theluji, vile bega.
1. Maandalizi ya tembea
Mwalimu: Oh, njoo, nyie, mimi na wewe tutavaa kimya kimya na kwenda tembea.
Mwalimu: Guys, simameni katika nusu duara. Tunanitazama kwa macho.
Watoto: Wanamtazama mwalimu.
Mwalimu: Vijana wanajiandaa
Inafurahisha kutembea pamoja
Na bila shaka hawatasahau
Kuna sheria kadhaa za kutaja.
Watoto: Unapaswa kuwa mwangalifu kwenye uwanja wa michezo, usisukuma rafiki yako, usishuke slide mwenyewe. Kuwa na uwezo wa kushiriki toys, nk.
Mwalimu: Umefanya vizuri!
Mwalimu:. Kwa tembea hatukuwa moto sana au baridi, tunahitaji kuvaa kulingana na hali ya hewa. Tafadhali njoo kwenye dirisha na tazama: kuna jua au mawingu; baridi au joto.
Ninapanga mchakato wa kuvaa na kuwapeleka watoto nje tembea.
2. Sehemu ya utangulizi:
Washa tembea Natamani watoto kitendawili:
Mwalimu:
Tutakuonyesha wakati wa mwaka
Na tutakuambia juu yake:
Carpet nyeupe, theluji, theluji,
Sleds, skis, skates, pikipiki ya theluji,
Slaidi, uwanja wa kuteleza, matone ya theluji, mipira ya theluji,
Mti wa Krismasi, Snow Maiden, snowmen,
Boti za kujisikia, kanzu ya manyoya, suruali, mitten,
Kigogo. bundi, kunguru, titi.
Giza linaingia haraka, chembe za theluji zinapepea...
Kweli, haya yote yanatokea lini?
Watoto: Majira ya baridi.
Mwalimu:.Jamani, ni saa ngapi ya mwaka sasa?
Watoto: Majira ya baridi.
Mwalimu:.Mwezi gani?
Watoto: Januari.
Mwalimu:.Zipo ngapi miezi ya baridi?
Watoto:Tatu.
Mwalimu:-Majina yao ni nani?
Watoto: Desemba Januari Februari.
Mwalimu: Kisanaa neno: mashairi ya S. Marshak kutoka kwa kitabu "Mwaka mzima". (dondoo soma)
Fungua kalenda -
Januari inaanza.
Mnamo Januari, Januari
Kuna theluji nyingi kwenye uwanja.
Theluji - juu ya paa, kwenye ukumbi.
Jua liko kwenye anga ya buluu.
Majiko yanapashwa moto ndani ya nyumba yetu.
Moshi hupanda angani kwa safu.
Huogopi baridi?
Mwalimu: Nani anapenda msimu wa baridi na ni nani asiyependa? Kwa nini?
Watoto: Wanajibu.
Mwalimu: Umefanya vizuri!
Mwalimu: Guys, angalia pande zote! Vuta kupitia pua yako na uhisi hali mpya ya hewa ya msimu wa baridi.
Mazoezi ya kupumua
Mwalimu:
Jinsi Santa Claus alipiga -
Kuna baridi hewani
Waliruka na kusokota
Nyota za barafu.
3. Uchunguzi
Watoto wanavuma kwa muda mrefu wakati mwalimu anasoma shairi.
Mwalimu: Nadhani kitendawili:
Ni furaha katika chemchemi,
Ni baridi katika majira ya joto,
Inalisha katika vuli.
Joto wakati wa baridi.
Mwalimu: Umefanya vizuri.
Mwalimu: Kisanaa neno:
Miti ni mapambo ya ardhi yetu,
Mchwa na nyangumi hawawezi kuishi bila wao,
Wala wanyama, wala matunda, wala uyoga,
Wala watu, wala ndege, wala tembo.
Mwalimu: Hebu tuangalie miti yetu kwa makini. Nitapanga watoto kwa uchunguzi.
Leo nataka kuzungumza na wewe juu ya miti, lakini ni ipi ambayo unapaswa kukisia.
Nauliza kitendawili:
Na nzuri na nyembamba
Anasimama kati ya marafiki zake
Yote katika curls na pete
Hii ni nyeupe (birch).
Mwalimu na watoto wanakaribia mti wa birch.
- Ulidhanije?
Watoto: Mti wa birch una shina nyeupe.
Mwalimu: Ndiyo, mti wa birch ni rahisi kupata kwa shina lake nyeupe. Lakini kuna mistari nyeusi kwenye gome nyeupe. Mistari hii inaitwa "dengu" (tafadhali rudia hili ni neno jipya) Guys, zinageuka kuwa lenti ni pua ya mti wa birch, ambayo hupumua. Hiyo ni nini muhimu kwa mbao wana hizi dashi nyeusi - dengu.
Mwalimu: Birch ndio mti pekee duniani wenye gome nyeupe. Wewe na mimi tunajua kuwa mti wa birch ulichaguliwa kama ishara ya Urusi kwa uzuri wake.
Mtoto: Kisanaa neno:
Asubuhi na mapema huamka kusalimia jua,
Akitabasamu, anatazama kwenye uso wa kioo.
Na, labda, hakuna mti wa asili wa birch ulimwenguni,
Baada ya yote, birch ni kipande cha Urusi yangu.
Mwalimu: Haki. Fikiria na uniambie, ikiwa majani yanakua kwenye miti, miti kama hiyo inaitwaje?
Watoto: Mvua.
Mwalimu: Guys, angalia kwa makini mti wa birch. Je, ina majani mengi kama ilivyokuwa wakati wa kiangazi?
Watoto: Hapana, hakuna.
Mwalimu: – Majani kutoka matawi yalikwenda wapi?
Watoto: Waliruka pande zote
Mwalimu: - Kwa nini waliruka pande zote?
Watoto: Autumn imekuja, kuna joto kidogo na mwanga na majani yakaanza kuruka. Hivi ndivyo mti huandaa kupumzika wakati wa baridi. Italala. Na katika chemchemi ataamka.
Mwalimu: – Je! Unajua sehemu gani nyingine za mti?
Watoto: Mizizi, matawi, majani)
Mwalimu: - Birch ina matawi gani?
Watoto: Nyembamba, inayonyumbulika)
Mwalimu: – Kwa nini mti unahitaji mzizi?
Watoto: Kula, kukua.
Mwalimu: - Wewe na mimi tumetazama miti ya birch mara nyingi ndani wakati tofauti miaka na alibainisha ni aina gani mavazi mazuri. Washairi wengi pia walipendezwa na uzuri wa birch na waliandika mashairi mengi juu yake. Ninapendekeza usikilize mmoja wao.
Watoto: Kisanaa neno: "Mwanamitindo huyu anatoka msituni" (I. Semenova)
Mara nyingi hubadilisha mavazi yake.
Katika kanzu nyeupe ya manyoya wakati wa baridi,
Yote katika pete katika chemchemi,
Sundress ni kijani katika majira ya joto.
Siku ya vuli - amevaa koti la mvua,
Ikiwa upepo unavuma.
Nguo ya dhahabu inaungua.
Mwalimu: Guys, ni nini kingine unaweza kutuambia kuhusu birch?
Watoto: Majibu ya watoto.
Mwalimu: - Je, unakumbuka ishara za watu ambazo zinahusishwa na birch?
Watoto: 1. Baridi inaweza kuwa kali ikiwa bado kuna majani kwenye mti wa birch katikati ya Oktoba.
2. Wakati majani kutoka kwa birch yanaanguka kwa usafi, mwaka utakuwa na matunda.
Mwalimu: Kuna miti mingine inayokua kwenye tovuti yetu. Nitakuambia kitendawili, na unadhani ni aina gani ya mti.
Utampata msituni kila wakati -
Twende tukatembee tukutane:
Anasimama kama hedgehog
Katika majira ya baridi katika mavazi ya majira ya joto. (spruce)
Ikiwa watoto wanaona vigumu kujibu, unaweza kukisia jingine. kitendawili:
Huyu ni msichana wa aina gani?
Si mshonaji wala fundi,
Yeye mwenyewe hashone chochote,
Na katika sindano mwaka mzima. (spruce)
Mwalimu: Twende kwenye mti huu. Angalia spruce.
Mwalimu: Siyo majani yanayoota kwenye matawi yake, bali yale mepesi...
Watoto: Sindano.
Mwalimu: Sindano hizi za spruce zinaitwa "sindano" (rudia, hili ni neno jipya).
Sindano 1 - "sindano".
Sindano nyingi - "sindano".
Mwalimu: Sindano za spruce zinakua kwenye spruce, hivyo ni aina gani ya mti inayoitwa spruce?
Watoto: Coniferous.
Mwalimu: Umefanya vizuri. Na sasa ninatoa mchezo "Sema neno". Nitaanza mstari wa shairi, na utamaliza kwa mashairi.
1) Kimya, kimya, kama katika ndoto,
Inaanguka chini ... (theluji)
2) Na manyoya yanaruka kutoka mbinguni -
Fedha... (matete ya theluji)
Mwalimu: ni maneno gani ya majira ya baridi, na hapa snowflakes wenyewe ni kuruka, angalia.
Zoezi la kurekebisha maono na vifuniko vya theluji (vipande vya theluji vya karatasi kwenye kamba vinasambazwa).
Mwalimu:
Tuliona theluji
Walicheza na theluji.
Watoto huchukua theluji za theluji mikononi mwao, wakizingatia macho yao juu yao.
Vipande vya theluji viliruka kulia,
Watoto walitazama kulia. (Angalia kulia)
Hapa kuna theluji za theluji zikiruka
Macho yalitazama kushoto. (Angalia kushoto)
Upepo uliinua theluji juu
Naye akaishusha chini. (Juu chini)
Watoto hutazama juu na chini
Wote! Walilala chini.
Zunguka na ukae chini,
Kushuka kwa theluji kwenye sakafu.
Tunafunga macho yetu.
Macho yanapumzika.
Mwalimu: Kitambaa cha theluji ni nini?
Watoto: Theluji.
Mwalimu: Angalia, kitambaa cha theluji kinaonekanaje?
Watoto: Kwa nyota.
Mwalimu: Hebu tuone jinsi theluji za theluji zinavyoonekana wakati jua linawaka juu yao?
Watoto: Inang'aa, inang'aa, inameta.
Mwalimu: Chukua kitambaa cha theluji kwenye kiganja chako na tuone nini kitatokea kwake?
Watoto: Iliyeyuka.
Mwalimu: Kwa nini kitambaa cha theluji kinayeyuka kwenye kiganja chako?
Watoto: Kwa sababu kiganja ni joto na theluji ni baridi.
Mwalimu: Kwa nini wanaruka vizuri na polepole?
Watoto: Matambara ya theluji ni nyepesi.
Mwalimu: Neno la kisanii
Vipande vya theluji vinazunguka katika hewa yenye baridi.
Nyota za Lacy huanguka chini.
Moja ilianguka kwenye kiganja changu.
Lo, usijali, theluji, subiri kidogo. (N. Nishcheva)
Mwalimu: Jamani, tulipokuwa tukizungumza kuhusu theluji, mikono yangu iliganda. Unawezaje kuwapa joto?
Watoto: Kuwapiga, kusugua pamoja, kuweka mittens.
Mwalimu: Hebu tupate joto na kufanya zoezi hilo.
Dakika ya elimu ya mwili
Mwalimu:
Nje ni baridi. Watoto hupiga mikono yao juu ya mabega yao na
Ili kuzuia pua kuganda, wanapiga miguu yao.
Tunahitaji kukanyaga miguu yetu
Na piga viganja vyako.
Matambara ya theluji yanaanguka kutoka angani, Watoto huinua mikono yao juu ya vichwa vyao na kufanya
Kama kwenye picha ya hadithi. kushika harakati, kana kwamba unakamata vipande vya theluji.
Tutawakamata kwa mikono yetu
Na tutaonyesha mama nyumbani.
Na kuna theluji pande zote, Kunyoosha - mikono kwa pande.
Barabara zilifunikwa na theluji.
Je, si kukwama katika shamba ili, Tembea mahali na magoti ya juu.
Inua miguu yako juu.
Tunatembea, tunatembea, tunatembea Kutembea mahali.
Na tunakuja nyumbani kwetu. Watoto huchukua viti vyao.
Mwalimu: Ili hatukufungia, wacha tucheze.
4. Maendeleo ya ujuzi wa magari ya jumla. Mchezo wa nje
<<Снежинки>>.
KATIKA: Sasa sote tutageuka kuwa vipande vya theluji kwa muda. Nina hoops 3 mikononi mwangu. Vijana nitawapa, itajaribu kuunda kubwa na theluji nzuri. Ili kufanya hivyo, wanahitaji kukamata wavulana wengi iwezekanavyo na hoop. (matete ya theluji).
D: Watoto wanazunguka na kukimbia. Mtoto aliyekamatwa pia huchukua kitanzi na, pamoja na yule aliyemkamata, anakamata watoto wengine.
KATIKA: Muhtasari wa mchezo (mchezo unaweza kurudiwa mara 2-3).
"Frost - Pua Nyekundu"
Watoto huchagua dereva kwa kutumia wimbo wa kuhesabu. Nyumba mbili zimeteuliwa kwa pande tofauti za tovuti, na wachezaji wanapatikana katika moja yao. Dereva - "Pua Nyekundu ya Baridi" anasimama katikati ya mahakama akiwakabili wachezaji na hutamka:
"Mimi ni Frost the Red Pua.
Ni nani kati yenu atakayeamua
Je, tuingie barabarani?"
Wachezaji hujibu kwa sauti:
"Hatuogopi vitisho,
Na hatuogopi baridi."
Baada ya kutamka neno "kuganda" watoto hukimbia kwenye uwanja wa michezo hadi kwenye nyumba nyingine, na dereva huwakamata na anajaribu kugusa kwa mkono wake -"kufungia". "Waliogandishwa" wanasimama mahali walipoguswa na kubaki mahali hadi mwisho wa kukimbia. Acha mchezo. "Kuganda" huhesabu nambari "waliogandishwa". Kuchagua dereva mpya "Morozi". Mwisho wa mchezo wanalinganisha dereva gani - "Kuganda"- kuganda wachezaji zaidi. Tunacheza mara 2-3.
Mwalimu: Sasa chezeni wenyewe kwa wenyewe. Mchezo wa uhamaji wa kati
<<Съедобное - несъедобное>>.
Mwalimu: Waalike watoto kusimama kwenye duara na kucheza mchezo<<съедобное -несъедобное>> wote kwa pamoja.
Mwalimu anakaribia watoto kwa kazi ya kibinafsi.
Somo la mtu binafsi la kufanya mazoezi ya dhana za anga.
KATIKA: Hutoa hoop kwa wavulana 3. Tutacheza na wewe pia. Nitatamka maelekezo tofauti na unatumia hoop jaribu kuzitimiza.
Simama kwenye duara
Ondoka kwenye mduara
Weka hoop kwenye mkono wako
Inua juu ya kichwa chako
Simama karibu nami (karibu) kitanzi
Rukia kupitia kitanzi
Simama mbele ya hoop
Simama nyuma ya kitanzi
Ficha kitanzi nyuma ya mgongo wako, nk.
D: kujaribu kukamilisha kazi.
Mwalimu: Jamani, simameni kwenye duara na mnisaidie kumaliza sentensi.
Zoezi "Maliza sentensi"
1. Mkusanyiko sentensi ngumu na maana ya upinzani.
Watoto lazima wamalize sentensi kisha wairudie kikamilifu:
- Wakati wa baridi kuna theluji, na katika vuli ....
- Wakati wa baridi kuna theluji, na katika majira ya joto ...
- Katika msimu wa baridi, theluji huanguka, na katika chemchemi ...
- Wakati wa msimu wa baridi wanateleza, na katika msimu wa joto ...
- Wakati wa baridi msitu hulala, na katika chemchemi ...
- Wakati wa msimu wa baridi huteleza kwenye barafu, na katika msimu wa joto ...
- Inaweza kuwa baridi wakati wa baridi, na katika majira ya joto ...
- Wakati wa baridi miti ni nyeupe, na katika vuli ...
5 Shughuli ya kazi.
Mwalimu: Umefanya vizuri! Tulicheza na kupasha joto.
Mwalimu: Guys, unafikiri nini, ni rahisi kwa marafiki zetu wenye manyoya wakati wa baridi?
Watoto: Hapana. Wana njaa na baridi.
Mwalimu: Je, tunaweza kuwasaidiaje?
Neno la kisanii
Ni ngumu kwa ndege wakati wa baridi
Tunahitaji kuwasaidia ndege!
Nilikuuliza uikate
bodi ya spruce,
Nilifanikiwa na baba yangu
Canteen ya ndege.
Watoto: Kulisha.
(Mwalimu na watoto huning'iniza chakula na kumwaga chakula).
Mwalimu: Umefanya vizuri, sisi watu hatupaswi kamwe kusahau kuhusu ndege na wanyama. Naam, chumba chetu cha kulia cha ndege kimewekwa. Kumbuka, wewe na mimi tulitazama ndege kutoka dirishani waliporuka hadi kwenye malisho. Labda mtu atakumbuka kile ndege waliruka. (majibu ya watoto) Tufanye nini na wewe sasa?
Watoto: Ondoka.
Mwalimu: Kwa nini?
Watoto: Ili ndege wasituogope na kuruka kwa feeder.
Mwalimu: Jamani, tutaenda sehemu nyingine ya tovuti, tuondoe theluji kutoka kwenye njia na kuziweka insulate. misitu ya theluji, na ndege wetu wataruka ndani na kula chakula cha mchana wakati huu.
6. Shughuli ya kujitegemea : kucheza mipira ya theluji, kujenga ngome ya theluji, kufanya mtu wa theluji.
Sehemu ya mwisho. Kumalizia anatembea.
Mwalimu: (Nawaita watoto) nauliza:
Jamani, tumeona nini leo?
Ulicheza michezo gani?
Ninasikiliza majibu ya watoto na kuwasifu kwa kazi yao nzuri.
Kisha ninapanga watoto wawili wawili.
.Mwalimu: Natamka maneno:
Funga macho yako
Ndoto kidogo
Upepo ulitushika
KATIKA kundi lilitusogeza.
(Twende kikundi.)
Lengo:
- kupanua ujuzi wa wanafunzi juu ya hali ya hewa na matukio ya asili ya msimu wa joto, na, kwa msaada wa mtu mzima, kutatua vitendawili juu yao;
Endelea kuunda mawazo ya watoto wa shule ya mapema juu ya jukumu na umuhimu wa maji kwa mazingira ya kuishi;
Kukuza shauku katika kazi za fasihi na za kisanii zenye mada;
Wafundishe watoto kusikiliza kwa makini na kusimulia yaliyomo tena;
Wafundishe watoto kutambua uzuri katika asili ya ulimwengu unaowazunguka, kuushangaa na kuuvutia;
Kukuza hisia ya uzuri.
Aina za shughuli: kimwili, kihisia-thamani, kisanii-aesthetic, hotuba, utambuzi (jumla na mantiki-hisabati), ubunifu.
Maendeleo ya matembezi katika kikundi cha wakubwa cha chekechea
Mwalimu huwapeleka watoto kwenye eneo shule ya chekechea na kuanza mazungumzo.
Watoto, ni wangapi kati yenu wanajua na wanaweza kusema: ni wakati gani wa siku sasa? (Asubuhi) Ndiyo, ni asubuhi. Hivi majuzi uliamka na kuja kwa chekechea yetu ya asili. Lakini niambie, ulifanya nini baada ya kuamka? (Amka, ukavaa, ukanawa) Umefanya vizuri. Hii ni asili yetu, kama nyinyi, watoto: tunalala tamu usiku na kuosha asubuhi. Wacha tuguse nyasi kwa kiganja chetu (Watoto hukamilisha kazi iliyopendekezwa) Je! (Wet) Hiyo ni kweli, nyasi ni mvua. Unaweza kugundua hii bila kumgusa: unaona jinsi alivyo mkali, ameosha, anang'aa na safi. Unafikiri ni kwa nini magugu iko hivi? (Kwa sababu kuna umande juu yake)
Mwalimu anawasifu watoto kwa usikivu wao na kuendeleza mazungumzo.
Umande ni jambo la asili ambalo tunaona asubuhi. Na huanguka kwenye nyasi na kila kitu karibu hata mapema - usiku. Unajua umande umetengenezwa na nini? (Kutoka majini) Hiyo ni kweli. Hii ni nyasi yenye umande! Nani ndani viatu wazi- Ni bora kutoingia ndani yake, vinginevyo miguu yako itakuwa mvua. Angalia kwa uangalifu: umande sio tu kwenye nyasi. Ni wapi pengine unaweza kumwona? (Kwenye maua, matawi ya miti na vichaka.) Je, unaona matone ya umande? Tuambie wao ni nini? (Ndogo, baridi, uwazi, mvua, fedha.)
Mtu mzima husoma mistari ya mashairi.
Kwenye blade ya nyasi -
Shanga za umande,
Kuangaziwa na jua:
Nyekundu,
Kijani,
njano,
Na bluu -
Jinsi nzuri!..
Wangapi wapo langoni!
Meadow nzima ni strewn pamoja nao.
Ningependa kuzifunga kwenye nyuzi -
Kuna kutosha kwao kwa marafiki zako wote!
Na wakati nilikuwa nikiota sana,
Jua lilikusanya shanga.
Hata kwenye nyasi chini ya mti wa pine
Hakuna hata mmoja aliyesalia!
Mwalimu. - Umande ulianguka juu ya kila kitu karibu - dunia ikawa safi, ikaamka kutoka usingizini, ikawa hai, ikaangaza rangi angavu. Wacha tupate tone la umande ambalo miale ya jua ilianguka. Mwanamke huyo anafananaje? (Mwalimu huwasaidia watoto kuteka hitimisho kulingana na uchunguzi wao: tone ni zuri, linang'aa, linang'aa kwenye jua, linang'aa kama jiwe la thamani.)
Kuna ishara hiyo: ikiwa umande wa asubuhi ni mwingi na ukarimu, siku itakuwa kavu na wazi; na ikiwa hakuna umande, ngoja mvua. Je, unawezaje kuosha nyasi, vichaka, na miti ikiwa umande hauanguka? (Mvua.) Na leo, unafikiri inapaswa kunyesha? Kwa nini umeamua hivyo? (Majibu na maelezo ya watoto.)
Mtu mzima huwaalika watoto kukumbuka jinsi walivyotazama mvua ya majira ya joto.
Somo la elimu ya mwili "Mvua"
Mwalimu anasoma mistari ya mashairi, na watoto, wamesimama kwenye mduara mmoja baada ya mwingine, wanasonga kwa mujibu wa maandishi.
Wingu linazunguka juu yangu.
Mvua ni furaha, mvua ni uyoga.
(Kutembea mara kwa mara na mikono iliyoinuliwa)
Matone ya kwanza yalianguka sana,
Hewa ikawa safi.
Mvua haikuwa na haraka
"Bado nitakuwa na wakati," alisema.
(Sogea kwa mwendo wa polepole, piga hatua kwa upana)
Ghafla mvua ikanyesha,
Alishtuka na kumwaga:
Na ndogo sana, yenye nguvu,
Mvua na tajiri ...
(Kukimbia kwa mwendo wa haraka)
Maji ya mvua yalisombwa na maji
Msitu, bustani na maua ya uso,
Na bustani na mashamba -
Nchi ikawa safi.
(Watoto wanaiga mchakato wa kuosha)
Watoto hukusanyika karibu na mwalimu.
Nani anahitaji mvua na umande? (Kwa vitu vyote vilivyo hai: miti, vichaka, mimea, maua) Sahihi. Unyevu ni muhimu kwa kila mtu: ndege, wanyama na watu pia hawakuweza kuishi bila hiyo.
Jua la kiangazi huinuka haraka juu na juu na hukausha kila kitu karibu na joto lake. Unaona nini kinatokea kwa matone ya umande? (Zinazidi kupungua na kutoweka polepole) Je, mchana tutaona umande kwenye nyasi? (Hapana) Unafikiri ni kwa nini matone ya umande hutoweka mchana? (Inakausha miale ya jua) Ndiyo, umefanya vizuri.
Mwalimu anawaalika watoto kusikiliza hadithi ya kuvutia, nani atawaambia kuhusu adventures ya tone la umande.
Kushuka kwa umande
Asubuhi na mapema tone la umande liliamka kwenye ua wa waridi.
“Nimefikaje hapa? - anadhani Drop. - Jioni ilikuwa juu angani. Nilifikaje duniani?
Na alitaka kwenda mbinguni tena.
Jua limepata joto. Tone liliyeyuka na kupanda juu hadi anga ya buluu, hadi kwenye Jua. Kuna maelfu ya matone mengine. Walikusanyika katika wingu jeusi na kulificha jua.
"Kwanini ulinilinda na watu?" - Sunny alikasirika. Na ikatuma mshale wa moto kwenye wingu jeusi, ngurumo zilinguruma. Wingu lilipata hofu na kubomoka. Mvua inakuja. Tone moja likaanguka chini.
"Asante, Drop," Dunia ilisema. “Nilikukumbuka sana.”
Maswali kwa maandishi:
Ulipenda hadithi ya hadithi?
Inaitwaje?
Tuambie Tone la Umande limekuwa wapi.
Je, Dunia ilijisikiaje Tone liliporudi kwake?
Unafikiri kwa nini Dunia ilikuwa na furaha sana? (Majibu ya watoto)
Mwalimu huwasomea watoto mafumbo yenye mada, na watoto hukisia. Ikiwa watoto wanaona ni vigumu, mwalimu anaweza kutumia kadi za vidokezo zinazofaa.
Unapasha joto dunia nzima
Na hujui uchovu
Kutabasamu kwenye dirisha
Na kila mtu anakuita ... (Jua)
Rafiki anakuja
Kufuatia theluji.
Inamiminika kwenye madawati
Kutoka kwa mawingu - makopo ya kumwagilia ... (Mvua)
Pamba ya uchawi inapita angani,
Ni mwepesi sana, mchafu sana...
Kadiri pamba ya chini,
Mvua inakaribia zaidi.
(Mawingu)
Zarya-Dawn, msichana mdogo,
Nilienda kutembea na kumwaga machozi.
Niliitazama kwa mwezi mmoja na nilikasirika,
Jua lilichomoza na kukusanya machozi.
(Umande)
Mstari wa chini. Tafakari
Umefanya vizuri, watoto. Ulikuwa makini sana. Angalia: hakuna umande kwenye majani na majani ya nyasi tena. Lakini matone haya ya uhai, yenye furaha hakika yatarudi kwetu mara nyingi: kwa ukarimu, mvua nyingi, tena na umande au ukungu mzito, na wakati wa baridi - na theluji nyeupe.
Watoto huzunguka yadi ya chekechea kwa muda na kisha kurudi kwenye majengo.
Matembezi yanaisha.
