Medvedeva Elena Gennadievna,
mwalimu
MADOU kituo cha maendeleo ya watoto -
chekechea Nambari 166 huko Tyumen
Maudhui ya programu: kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu jeshi la Kirusi: kuwajulisha kwa matawi tofauti ya kijeshi (ardhi, hewa, bahari), vifaa vya kijeshi (mizinga, ndege, meli, wabebaji wa wafanyakazi wenye silaha). Panua ujuzi kuhusu wapiganaji wa enzi tofauti (karne ya 15 - 17): mashujaa, hussars, musketeers. Kuunda kwa wavulana hamu ya kuwa hodari, jasiri, kupenda na kutetea Nchi yao ya Mama. Kuweka kwa wasichana heshima kwa wavulana kama watetezi wa baadaye wa Nchi ya Mama. Endelea kuboresha njia za mazungumzo na monolojia za usemi. Endelea na kazi ya kuimarisha msamiati.
Kazi ya msamiati: tambulisha maneno "Kihungari", "duwa" katika kamusi hai ya watoto.
Nyenzo na vifaa: mavazi na silaha za mashujaa, hussars, musketeers. Utoaji wa "Bogatyrs" na V. Vasnetsov. Laptop, hourglass. Mchezo "Silaha shujaa". Mifano - panorama, toys - vifaa vya kijeshi, askari. Picha ya mazingira kwenye karatasi ya whatman ya mchezo, askari wa karatasi, mashujaa, hussars, musketeers, gundi. Bendera za matawi tofauti ya jeshi.
Kazi ya awali: uchunguzi wa uchoraji "Bogatyrs" na V. Vasnetsov. Kujuana na mashujaa wa epic, kusoma hadithi za hadithi na epics: "Ilya Muromets na Nightingale - Mnyang'anyi"; "Dobrynya na Nyoka"; "Sadko." Uchunguzi wa vielelezo na aina tofauti za askari, vifaa, na silaha. Kufanya vifaa vya kijeshi kwa mikono ya watoto. Gazeti la ukuta lenye picha za mtoto akiwa na baba yake na hadithi kuhusu baba yake. Kufanya zawadi za likizo kwa akina baba. Kuchunguza na kucheza na mifano ya "vikosi vya silaha"; kusoma ensaiklopidia na uongo kuhusu askari wa kisasa: (K. Paustovsky "Pete ya chuma"; S. Georgievskaya "Mama wa Galina"; L. Kassil "Watetezi wako"; "Moto wa moja kwa moja"; "Sappers"; Yu. Levin "Kupambana"; V. Zakharov "Ninaishi kwenye mpaka"; S. Alekseev "Hadithi kuhusu Suvorov", nk).
Kufanya kazi na wazazi. Kufanya mipangilio: "mpaka"; "uwanja wa ndege"; "bahari - bahari"; "mgawanyiko wa tanki" Picha ya michoro iliyowekwa kwa mada "Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba".
Maendeleo ya somo.
Mwalimu. Guys, ni nani anayeweza kusema ni likizo gani inakuja?
Je, ungependa kujua kuhusu wapiganaji wa nyakati za kale?
Unaweza kujua wapi kuwahusu? (katika makumbusho, maonyesho, nyumba za sanaa, maktaba ...)
Ninakualika kusafiri kwa wakati, kurudi nyuma na kukutana na wapiganaji kutoka nyakati tofauti.
Tutaondoka kwa msaada wa teknolojia ya kisasa, nina laptop - wakati, ambayo itatusonga katika nafasi, na saa, ambayo itapima kukaa kwetu katika siku za nyuma.
Mwalimu. Je, uko tayari kwenda kwa safari?
Lakini, nina hali moja: kumbuka, fanya kwa heshima, ili usipotee kwa wakati.
Wacha tuchague kama wimbo wa kuhesabu yule anayeweza kudhibiti kompyuta ndogo - wakati.
Aty-baht askari walitembea ...
Na kwa hivyo, simama kwenye duara, ukute mabega ya kila mmoja, (mtoto aliye na kompyuta ndogo anasimama katikati, anaiwasha), kwa pamoja tunasema maneno ya uchawi: "Ninazunguka, ninazunguka, nataka kurudi kwenye zamani!”
Mwalimu. Jamani, angalieni tulipo? Hii ni jumba la kumbukumbu la kweli la historia ya wapiganaji wa zamani; maonyesho ya mashujaa iko hapa.
Angalia, ni sifa gani tofauti za mavazi waliyokuwa nazo mashujaa?
(Chainmail - silaha za kijeshi katika fomu
mashati yaliyotengenezwa kwa pete za chuma;
kofia - kichwa cha kijeshi kilichofanywa kwa chuma;
Leggings - ulinzi wa chuma kwenye miguu)
Wapiganaji wa zamani walikuwa na silaha gani? (ngao, upanga, rungu, upinde na mishale, mkuki, dagger, rungu - rungu la chuma)
Mashujaa walihamaje? (farasi shujaa)
Vita haikuwa ikiendelea kila wakati, lakini walifanya nini? (majibu ya watoto).
Unafikiri mashujaa walipenda Nchi yao ya Mama, nchi yao?
Hii ilimaanisha nini?
Mwalimu: Jamani, kuna mchoro kwenye jumba la makumbusho. Nani anaweza kutaja jina la msanii na jina la kazi? (V. Vasnetsov "Bogatyrs"). Unaweza kusema nini kuhusu picha? (simama kulinda Rus'). Na unaweza pia kufahamiana na maisha katika uchoraji.
Je! unajua kwamba katika Rus ya kale, katika vyumba vya Prince Vladimir, mashujaa walikuwa wameketi kwenye meza ya mstatili. Walifanya karamu na kujadili shida za serikali. Lakini huko Uingereza, mashujaa waliitwa knights, na wakati wa utawala wa King Arthur walikusanyika kwenye meza ya pande zote na walikuwa sawa kwa kila mmoja.
Kwa hiyo inageuka kuwa unajua kila kitu kuhusu mashujaa?
Kisha, ninapendekeza ucheze mchezo.
"Mshike shujaa"
Watoto hupewa chaguo la silaha kutoka kwa wapiganaji tofauti, zana; timu ya wavulana huwapa mashujaa (wasichana hutathmini kazi zao).
Mwalimu. Jamani, angalia saa yako, ni wakati wa sisi kuingia katika enzi inayofuata.
Tunawasha kompyuta ya mbali - wakati, simama kwenye duara na sema maneno ya kichawi:
Mwalimu. Na hapa tunakutana na HUSARS. Katika makumbusho haya ya kihistoria, mwongozo wa kweli, mtaalam wa mambo ya hussar (mtoto), anatungojea, ambaye atatuambia kuhusu hussars, na tutasikiliza kwa makini.
Hadithi ya mwongozo wa watoto:
HUSSARS ni tawi la askari wa wapanda farasi. Walitokea Hungary wakati wa utawala wa Mfalme Matvey Kovrin mwishoni mwa karne ya 15. Kisha hussars kuenea kwa majeshi ya nchi nyingine.
Asili ya Hungarian inaonekana katika fomu; kuna sifa za vazi la kitaifa la Hungarian.
Hungarian au dolman - koti yenye kamba.
Mentik ni koti fupi lililopambwa kwa manyoya.
Kofia ya shako au manyoya yenye plume, na ilikuwa na mfuko wa siri.
Chakchirs ni leggings iliyopambwa kwa kamba.
Sash - ukanda.
Boti za chini na spurs.
Hussars walikuwa na saber, carbine, na bastola.
Kazi za wapanda farasi wa hussar zilikuwa upelelezi, hatua nyuma ya mistari ya adui, ikiwa adui alikimbia, hussars walichukua - walikamata wafungwa, misafara, na silaha.
Swali la kuzingatia: Je, hussars wanaweza kufanya vita vya wazi? (majibu ya watoto).
Mwalimu. Asante kwa mwongozo wa watalii.
Q. Guys, tulisikia maneno kadhaa mapya. Ninapendekeza kukumbuka neno "Hungarian". Ni nini - ni koti yenye kamba. Kugawanyika katika jozi na kunong'ona neno hili katika masikio ya kila mmoja. Kumbuka.
Mwalimu. Wakati wetu unatuita kwenye enzi nyingine. Simama kwenye duara, mtoto akiwa na kompyuta ya mkononi katikati. Washa kompyuta yako ya mbali, na tutasema maneno ya uchawi:
"Ninajipinda na kugeuka, nataka kufika huko wakati mwingine."
Mwalimu. Na katika enzi hii tutafahamiana na wapiganaji maarufu, wanaume shujaa na wapiganaji ambao waliwakandamiza maadui - MUSKETERS.
Tunakutana na mwanahistoria (jina) ambaye atatuambia kuhusu musketeers.
Mtoto.
Waliitwa musketeers kwa sababu askari alikuwa na musket. Walikuwa na panga na daga refu - daga. Musketeers walikuwa wamevaa vazi fupi - ambalo liliitwa cossack. Na rangi ya vazi ilikuwa insignia ya kila kampuni - (kijivu, bluu na nyekundu).
Kofia yenye ukingo mpana na manyoya ya mbuni, ambayo musketeers walichukua mbele ya wanawake, wakiinamisha vichwa vyao.
Duels zilikuwa maarufu wakati huu. Ni nini? Hii ni duwa iliyo na silaha mbaya na sekunde ambazo huhakikisha kuwa sheria zinafuatwa.
Walipingwa kwenye duwa kwa ajili ya kutukana heshima.
Mwalimu. Shukrani kwa mwanahistoria.
Katika kipindi hiki cha kihistoria, tulisikia pia maneno mapya. Neno "duwa", linamaanisha nini? Kugawanyika katika jozi na kunong'ona neno hili katika masikio ya kila mmoja.
Mwalimu. Tunajua mengi kuhusu hussars na musketeers, kwa hivyo napendekeza tucheze mchezo: "Vaa hussar na musketeer." Wavulana watavaa kama hussar, na wasichana kama musketeer. (watoto huvaa vitu vya mavazi na kuvionyesha.)
Jamani, angalieni saa, muda wetu umekwisha na ni wakati wa sisi kurudi nyuma. Na kulinganisha wapiganaji kutoka karne nyingine na majeshi yetu ya kisasa ya silaha.
Mwalimu. Wewe na mimi tumetembelea enzi tofauti, tukajifunza mambo mapya kuzihusu, lakini tunajua nini kuhusu jeshi letu la kisasa?
Je! unajua kuwa kulikuwa na Mtawala Peter 1 huko Rus '(Peter Alekseevich Romanov). Je, alichangia maendeleo ya jeshi na wanamaji? Peter 1 mwenyewe alipenda kufundisha, na kufungua taasisi za elimu za kijeshi huko Moscow na St. Jeshi lilianza kujizatiti vyema na kushinda ushindi mkubwa katika muda mfupi. Peter 1 pia alianzisha safu za kijeshi, maagizo yaliyowekwa na medali.
Mwalimu. Ninakualika uzingatie panorama yetu.
Jamani, katika ulimwengu wetu wa kisasa, ni aina gani za askari zilizopo?
Je, ni tofauti gani kutoka kwa kila mmoja? (fomu, kazi, silaha, vifaa)
Hasa! Hii ina maana kuna majeshi ya ardhini, baharini na angani.
Kwa vigezo gani unaweza kuamua aina ya jeshi? (bendera, kulingana na bendera)
Ninakupendekeza mchezo"Panga bendera kulingana na aina ya askari"
Mwalimu. Ninapendekeza ucheze: D/na “chukua maneno” ambayo yanamtambulisha shujaa?
Tutajaribu pia kukuza sifa hizi ndani yetu, haswa wavulana.
Mwalimu. Jamani, tuna mandhari, lakini unataka kuweka askari juu yake? Na kumbuka ni vipindi gani tulikuwa na ni wapiganaji gani tulikutana nao.
MCHEZO: "Weka shujaa kwa wakati wako."
SHERIA: watoto wamegawanywa katika timu mbili: wavulana na wasichana. Weka askari katika muda wako, fanya kazi haraka na kwa utulivu ili timu pinzani isikusikie. Wanachagua bango moja lenye picha ya jirani na kubandika askari juu yake.
Wakati wa mchezo, tunasisitiza maneno mapya.
Marafiki, tukiwa na jeshi lenye nguvu kama hili, tunaweza kuishi kwa amani kila wakati.
Lakini, silaha yoyote, nataka isiharibu miji au kuua watu.
Sikiliza shairi la N. Naidenov
Kuwe na amani
Usiruhusu bunduki kurusha.
Na bunduki za kutisha ziko kimya,
Usiruhusu moshi ufuke angani,
Anga liwe bluu
Waache walipuaji waikimbie
Hawakuruki kwa mtu yeyote,
Watu na miji haifi...
Amani inahitajika kila wakati duniani!
Mwalimu. Pia tunao wavulana katika kikundi chetu, watetezi wa baadaye wa Nchi ya Mama, na tungependa kuwapongeza kwenye likizo hii.
Wasichana, wapeni wavulana wetu kadi za salamu.
Mwalimu. Kikosi! Jiunge! Makini! Kwa sauti za maandamano, andamana hatua kwa hatua!
Vitabu vilivyotumika
- G.Ya. Zatulina. "Vidokezo vya madarasa ya kina juu ya ukuzaji wa hotuba" Moscow ya ufundishaji. Jumuiya ya Urusi 2007 Uk. 90; 99; 101; 103; 104; 106; 107; 110; 111.
- N.V.Volchkova. "Vidokezo vya madarasa yaliyojumuishwa katika kikundi cha maandalizi cha chekechea", Voronezh "Mwalimu" 2006. Na. 112.
- "Maendeleo ya hotuba na ubunifu wa watoto wa shule ya mapema" Ed. O.S.Ushakovay, Moscow. T.Ts.Sfera 2007 Na. 75
- O.S. Ushakova "Madarasa juu ya ukuzaji wa hotuba kwa watoto wa miaka 5-7", T.Ts.Sfera ya Moscow 2007. Na. 189.
Tunawaalika walimu wa shule ya mapema wa mkoa wa Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug na Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra kuchapisha nyenzo zao za kufundishia:
- Uzoefu wa ufundishaji, programu za asili, vifaa vya kufundishia, mawasilisho ya madarasa, michezo ya elektroniki;
- Vidokezo vya kibinafsi na matukio ya shughuli za elimu, miradi, madarasa ya bwana (pamoja na video), aina za kazi na familia na walimu.
Kwa nini ni faida kuchapisha na sisi?
Kazi ya awali ya somo
1. Uchunguzi wa uchoraji na V. Vasnetsov "Mashujaa Watatu", vielelezo vinavyoonyesha aina za askari, vifaa vya kijeshi;
2. Kusoma epic "Ilya Muromets na Nightingale Mnyang'anyi"
S. Baruzdin "Askari alitembea barabarani";
L. Kasil "Watetezi wako";
Yu Strekhnin "Mji wa Jasiri";
Y. Makarenko "Bango la Ushindi";
Yu Gribov "Tale ya Praskovya Malinina";
N. Bukin "Yashka - artilleryman";
P.V. Svetlov "Wavulana kutoka Tikhvin" (sehemu kutoka kwa kitabu).
3. Kuuliza mafumbo:
Kasa anatambaa
Shati ya chuma.
Adui yuko kwenye bonde -
Na yuko mahali adui yuko (tangi)
Juu ya Mlima wa Mlima
Wazee weusi wameketi,
Ikiwa wanashtuka, watu wanasimama (bunduki)
Nyangumi wa chuma chini ya maji
Nyangumi halala mchana wala usiku.
Nyangumi huyo hana wakati wa ndoto,
Mchana na usiku kazini (manowari)
4. Kujifunza methali:
Shujaa ambaye anasimama kwa ajili ya nchi yake
Kama Kirusi anachukua bayonet, ndivyo adui anatetemeka
Tunza ardhi yako ya asili kama mama yako mpendwa
Pambana kwa uhodari kwa lililo sawa
Kuishi - kutumikia Nchi ya Mama
Nchi ya mama, ujue jinsi ya kumtetea
Usihifadhi nguvu zako au maisha yako kwa ajili ya nchi yako
Warusi hawafanyi mzaha kwa panga au roli za mkate.
Katika Rus ', sio crucians wote ni crucians - pia kuna ruffs.
5. Kuchora - wapiganaji, shujaa-shujaa, vifaa vya kijeshi;
6. Mfano wa vifaa vya kijeshi;
7. Kufanya kofia za knight;
8. Kukusanya hadithi kutoka kwa picha (zinazoletwa kutoka nyumbani) kuhusu baba na babu;
9. Kujifunza shairi la S. Marshak "Jeshi Letu".
- Kuunganisha ufahamu wa watoto juu ya nani watetezi wa Nchi ya Baba.
- Kukuza hisia za kizalendo, mtazamo mzuri wa kihemko kwa watetezi wa shujaa.
- Unda mawazo kuhusu sifa bora za kiume.
- Kuboresha msamiati wa watoto: ujasiri, haki, mapenzi, ujasiri, ujasiri, fadhili, michezo; vikosi vya ardhini, jeshi la wanamaji, wanajeshi wa anga; wapiganaji wa silaha, manowari, wafanyakazi wa mizinga, walinzi wa mpaka; Rungu, rungu, barua ya mnyororo, kofia, silaha, bunduki ya mashine, bunduki ya mashine, kizindua kombora cha kukinga ndege, n.k.
- Kukuza upendo kwa nchi ya asili, Mama; hamu ya kuwa watetezi wa Nchi ya Baba, kutumika katika Jeshi.
- Dumisha maslahi ya watoto katika siku za nyuma za babu na baba zao (huduma katika Jeshi).
Vifaa na nyenzo:
- Uchoraji na V. Vasnetsov "Mashujaa Watatu"
- Vielelezo vya matawi ya kijeshi
- Michezo ya mwandishi: "Ni nini kwenye kifurushi cha jeshi?", "Walinzi wa Urusi ya Kale" na Urusi"
- Gazeti la Wall "Valiant Warriors of Russia", kwa kutumia picha kutoka kwa albamu za familia.
- Picha za baba na babu katika sare za jeshi (wakati walihudumu katika Jeshi)
Maendeleo ya somo
Mwalimu huvutia umakini wa watoto na kuwasha kinasa sauti na rekodi ya wimbo "Utukufu".
Mwalimu:
Kuna sababu yake,
Urusi yenye nguvu,
Kukupenda wewe
Mwite mama yake.
Rus. Nchi. Urusi. Maneno gani mazuri, mapana na ya ajabu. Rus! Mfupi - silabi moja tu! - ilikuja kwetu kutoka zamani za mvi na ikabaki nasi milele. Neno Rus', Nchi ya Mama haina maana moja, lakini nyingi.
Jamani, neno Motherland linamaanisha nini kwenu?
Nchi ni nyumba na mtaa tunamoishi. Huu ndio jiji letu tunalopenda la Tikhvin. Nchi yetu ni mji mkuu wetu Moscow; huyu ni mama na marafiki; Hii ni chekechea yetu na walimu wetu.
Mwalimu:
Jamani, hivi karibuni Nchi yetu ya Mama itaadhimisha Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba.
Unafikiri "watetezi wa Nchi ya Baba" ni nani?
Hawa ndio wanaolinda, kulinda, kutetea Nchi ya Mama. Hawa ni wapiganaji wanaoonya juu ya hatari. Hawa ni askari, maafisa, mabaharia, wafanyakazi wa tanki, paratroopers.
Mwalimu:
Vizuri wavulana.
Katika nyakati za zamani, uvamizi wa adui ulileta hatari kubwa kwa ardhi ya Urusi: waliharibu vijiji na kuchukua mali iliyopora pamoja nao. Na kila wakati, mashujaa wa Urusi walisimama kutetea nchi yao - watetezi wa ardhi ya Urusi.
Ni mashujaa gani wa Kirusi unaowajua?
Watoto: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich.
Mwalimu: - Ni watetezi gani wengine wa Nchi ya baba unawajua?
Makamanda wa Kirusi: Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov, Alexander Nevsky, Georgy Zhukov.
Wananchi wenzetu: Mikhail Kuzmin, Kirill Meretskov, Vasily Zaitsev.
Mwalimu:
Vizuri wavulana. Ndio mabeki wangapi unaowafahamu.
Na sasa tutacheza na wewe. Kuna picha zilizowekwa mbele yako, zinaonyesha silaha na nguo. Unahitaji kuchagua kile ambacho ni cha silaha na mavazi ya mashujaa wa Kirusi, na nini kwa watetezi wa kisasa, jina na mahali karibu na kadi na picha ya wapiganaji wa kale wa Kirusi na Kirusi. Na mwisho wa mchezo tutaangalia kila mmoja ikiwa umekamilisha kazi kwa usahihi (Kiambatisho 1)
(Mashujaa wa Urusi: upinde, mishale, upanga, rungu, rungu, kofia, barua ya mnyororo, mkuki, silaha na vazi. Mashujaa wa kisasa: guruneti, bunduki ya mashine, bunduki ya mashine, roketi, bastola, sare za polisi wa kutuliza ghasia, kofia na koti, buti; kofia)
Mwalimu:
Hongera sana, kila mtu alikamilisha kazi kwa usahihi.
Watu wa Urusi walipenda sana Nchi yao ya Mama na walionyesha hisia zao kwa hiyo katika methali.
Hebu tukumbuke baadhi yao pamoja.
Shujaa ambaye anasimama kwa ajili ya nchi yake.
Kama Kirusi anachukua bayonet, ndivyo adui anatetemeka.
Tunza ardhi yako ya asili kama mama yako mpendwa.
Pambana kwa uhodari kwa lililo sawa.
Kuishi ni kutumikia Nchi ya Mama.
Nchi ya mama, ujue jinsi ya kumtetea.
Kwa Nchi ya Mama hakuna nguvu wala maisha samahani.
Mrusi hafanyi mzaha kwa upanga au roll.
Mwalimu:
Umekumbuka methali ngapi, umefanya vizuri!
Jamani, tangu nyakati za zamani hadi leo kumekuwa na taaluma ya heshima, lakini ngumu na hatari - kutetea Nchi ya Mama. Maisha yetu ya amani na amani yanalindwa na kulindwa na askari wa Urusi. Wanafanya utumishi wao mchana na usiku, katika dhoruba za theluji na joto, duniani, mbinguni na baharini.
Unafikiri jeshi letu, watetezi wetu wanapaswa kuwaje?
Lazima wawe jasiri, jasiri, hodari, mvumilivu. Lazima awe mwaminifu, jasiri, mwenye majira, shupavu, mwenye nidhamu. Lazima uweze kuvumilia shida, ujue mengi, uweze kucheza michezo. Risasi vizuri, kukimbia haraka.
Mwalimu:
Wavulana wetu, na labda hata wasichana wengine, watakapokua, watatumika katika Jeshi. Ni heshima. Na tunahitaji kujiandaa kwa hili sasa.
Jamani, mnawezaje kujiandaa sasa kwa ajili ya utumishi wa Jeshi, kwa ajili ya ulinzi wa Nchi ya Baba?
Lazima tufanye mazoezi, tupige mswaki meno yetu, tuimarishe, tusome vizuri, tusome sana, tule vizuri.
Mwalimu:
"Ili kutumika katika jeshi, unahitaji kuwa na nguvu na ustadi"
(Dakika ya mazoezi ya mwili)
Kila siku asubuhi
Kufanya mazoezi (kutembea mahali)
Tunaipenda sana
Fanya kwa utaratibu:
Furahia kutembea (kutembea)
Inua mikono yako (mikono juu)
Mikono chini (mikono chini)
Squat na simama (mara 4-6)
Kuruka na kupiga mbio. (kuruka 5-7)
Mwalimu:
Jeshi la Kirusi lina aina tofauti za askari: Vikosi vya chini, vinavyofanya kazi kwenye ardhi.
Nani anahudumu katika vikosi hivi?
Watoto: - wafanyakazi wa tanki, wapiga risasi, walinzi wa mpaka, makombora
Mwalimu:
Jeshi la anga linalinda nchi yetu angani.
Nani anahudumu katika vikosi hivi?
Watoto: - Paratroopers, marubani.
Mwalimu:
Jeshi la wanamaji ambalo liko kazini baharini na baharini.
Niambie, tafadhali, ni nani anayehudumu katika vikosi hivi?
Watoto: - manowari, mabaharia.
Mwalimu:
Je! unajua vifaa gani vya kijeshi?
Mizinga, meli za kivita, bunduki za mashine, virusha makombora vya Katyusha, manowari, helikopta, waharibifu, ndege za kivita.
Mwalimu:
Na sasa tutacheza mchezo unaoitwa "Nini kwenye kifurushi cha jeshi?"
Nitakupa picha za matawi tofauti ya jeshi. Wanahitaji kuwekwa kwenye kadi kubwa zinazoonyesha anga, maji, ardhi, kusambazwa kulingana na mali zao. (Kiambatisho 1)
Mwalimu:
Umefanya vizuri, umesambaza kila kitu kwa usahihi.
Mwalimu:
Jamani, babu zenu na baba zenu walihudumu katika Jeshi?
Ndiyo, hata bibi walitumikia.
Mwalimu:
Nani anataka kuzungumza juu ya baba na babu zao?
(Watoto husimulia hadithi kwa kutumia picha zinazoletwa kutoka nyumbani.)
Mwalimu:
Guys, Dima G., pamoja na baba na mama, walitayarisha hadithi kuhusu babu zao (Kiambatisho 2)
Dima anasema kwa kutumia gazeti la ukuta wa familia. Mwishoni mwa hadithi, anawaalika watoto koti ya kijeshi babu yako. Vijana huchunguza, gusa tuzo kwa uangalifu, na jaribu koti wenyewe.
Mwalimu:
Jamani, kwa kweli, tunataka nyinyi, mnapokuwa watu wazima, kupenda, kulinda na kutetea Nchi yako ya Mama, Nchi yako ya Baba.
Mwishoni mwa somo, Dima T. atatusomea shairi la S. Marshak
"Jeshi letu"
Juu ya milima mirefu.
Juu ya expanses steppe
Inalinda yetu
Nchi ya askari.Anaruka angani
Anaenda baharini
Sio hofu ya beki
Mvua na theluji.Miti ya birch inaungua,
Ndege wanaimba,
Watoto wanakua
Katika nchi yangu ya asili.Hivi karibuni nitakuwa kwenye doria
Nitasimama mpakani
Ili tu wale wenye amani
Watu walikuwa na ndoto.
Orodha ya fasihi iliyotumika
- Aleshina N.V. Kufahamiana kwa watoto wa shule ya mapema na ukweli unaowazunguka na wa kijamii. /Vikundi vyaandamizi na vya maandalizi/. M., 2005.
- Gribova L.F., Komratova N.G. Elimu ya kizalendo ya watoto wa miaka 4-6. M., 2007.
- Zelenova N.G., Osipova L.E. Tunaishi Urusi / kikundi cha maandalizi/. M., 2007.
- Mh. Kondrykinskaya L.A. Nchi ya Mama inaanzia wapi? M., 2007.
- Mh. Kondrykinskaya L.A. Wanafunzi wa shule ya mapema juu ya watetezi wa Nchi ya Baba. M., 2007.
- Podrezova T.I. Mipango na maelezo ya madarasa juu ya maendeleo ya hotuba ya watoto katika taasisi za elimu ya shule ya mapema / elimu ya kizalendo/. M., 2007.
Muhtasari wa somo la sanaa ya kuona katika kikundi cha wazee juu ya mada "Siku ya Defender of the Fatherland"
Mada: Kuchora kwenye mada "Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba".Lengo: Jifunze kuchora kadi ya likizo ya Februari 23.
Kazi:
1. Kuendeleza ujuzi wa msingi katika utungaji.
2. Maendeleo ya ladha ya kisanii, marekebisho ya dhana za anga
3. Kukuza hisia ya uzalendo.
Yaliyomo kwenye programu: endelea kutambulisha likizo iliyowekwa kwa "Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba", kukuza hali ya udadisi kwa watoto, kuunda mtazamo wa maadili na uzalendo kuelekea likizo, heshima kwa watetezi ambao walilinda utulivu wetu wa amani, kulima kwa watoto wa shule ya mapema. mtazamo mzuri kuelekea babu, baba, na wastaafu.
Vifaa: sampuli, template, penseli, eraser, rangi.
MAENDELEO YA SHUGHULI ZA MOJA KWA MOJA ZA ELIMU:
I. Org. dakika.- Hello guys! Angalia kwa makini ili kuona ikiwa kila kitu kiko tayari kwa somo. Umefanya vizuri, kaa chini.
II. Mazungumzo ya utangulizi.
- Ninyi nyote mnajua kwamba hivi karibuni baba zetu, ndugu, babu watakuwa na likizo inayoitwa Defender of the Fatherland Day.
- Inaadhimishwa lini?
- Hiyo ni kweli, Februari 23.
- Nani anajua kilichotokea siku hii?
Februari 23 inaadhimishwa kama "Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba" nchini Urusi. Katika siku hii, tunatoa pongezi na shukrani kwa wale ambao kwa ujasiri walitetea ardhi yao ya asili kutoka kwa wavamizi, na pia kwa wale wanaofanya huduma ngumu na ya kuwajibika wakati wa amani. Pia tunalipa kipaumbele maalum kwa wavulana na vijana, wale ambao katika siku za usoni watalazimika kutetea utetezi wa Nchi ya Baba.
- Sikiliza hapa
Likizo ya askari wetu wote -
Hiyo ndiyo maana ya siku hii!
Siku ya Watetezi wa Shujaa
Na watu wote tu!
Baada ya yote, yeyote kati yao ana ndoto
Kulinda watoto, familia,
Shinda angalau kitu ulimwenguni
Na kupata hatima yako!
Tunawasifu wale ambao hawakulia
Tunawasifu wale ambao hawakulia
Kutoka kwa maumivu yangu,
Lakini sikuficha machozi yangu
Kwenye makaburi ya marafiki
Wale waliokuwa wanaume
Sio kwa maneno
Sikumsherehekea mwoga
Kuketi kwenye vichaka
Wale bora
Wana wa ubinadamu
Wale wanaolinda Nchi ya Baba!
- Leo tutajifunza kuteka postikadi ya Februari 23.
III. Tafakari.
- Angalia kwa uangalifu, unaona nini kwenye picha?
- Tangi ni rangi gani?
- Je, ina maumbo gani ya kijiometri?
- Imeandikwa nini kwenye picha?
- Kwa nini hasa nambari hii?
- Ni nini kingine kinachoonyeshwa kwenye picha?
- Unafikiri kwa nini fataki zimepakwa rangi?
- Fataki zimepakwa rangi gani?
- Uandishi uko wapi kwenye karatasi?
- Tangi iko katika sehemu gani ya karatasi?
- Fataki zimeonyeshwa katika sehemu gani?
- Kwa likizo gani tutachora kadi ya posta?
IV. Uundaji wa ujuzi wa vitendo.
- Hebu tuchague mlolongo wa kuchora kadi ya posta. Karatasi lazima iwekwe kwa wima. Kisha tutaweka uandishi juu ya karatasi. Tutaweka tank kwenye kona ya chini ya kulia, na fireworks katikati ya karatasi. Ili kuteka tank, tutatumia template. Tutachora fataki na mistari na dots za rangi nyingi, kama inavyoonyeshwa kwenye takwimu.
- Sasa hebu turudie mlolongo tena.
V. Mazoezi ya kimwili.
Na sasa tuko pamoja nanyi, watoto,
Hebu kuruka juu ya roketi.
Inuka kwa vidole vyako,
Na kisha mikono chini.
Moja mbili tatu nne -
Hapa kuna roketi ikiruka juu!
(1-2 - simama kwa vidole vyako, mikono juu, mitende ikitengeneza "dome ya roketi";
3-4 - stendi kuu.)
VI. Maagizo ya kuanza.
- Guys, kumbuka kwamba tunaweka karatasi kwa usawa! Usibonyeze penseli kwa nguvu sana ili kuizuia kubomoka; kupaka rangi kwa uangalifu, bila kwenda zaidi ya kingo.
VII. Kazi ya vitendo.
- Sasa unaweza kuanza kuchora postikadi. Jaribu kuchora kwa uangalifu ili uweze kuwapa wapendwa wako. Ikiwa kitu haifanyi kazi, inua mkono wako na nitakuja kusaidia.
VIII. Tathmini ya kazi.
- Guys, hebu tuning'inize michoro zote kwenye ukuta wa ubunifu na tuone kila mtu alikuja na nini.
- Kila mtu alichora kadi nzuri sana, ziligeuka kuwa safi. Hakika jamaa zako watazipenda.
IX. Tafakari
- Wacha turudie tena kile tulichochora leo?
-Utampa nani kadi hii? Kwa nini?
- Umefanya vizuri! Tunasafisha maeneo ya kazi, somo limekwisha.
Kazi.
1. Panua ujuzi wa watoto kuhusu jeshi, mawazo kuhusu matawi ya kijeshi, na kuanzisha watoto kwa vifaa vya kijeshi.
2. Kukuza upendo kwa Nchi ya Mama, hisia ya kiburi katika jeshi lako.
3. Kuendeleza kumbukumbu na mawazo.
4. Kuimarisha uwezo wa kuteka mbinu, kuendeleza ubunifu; kukuza uhuru.
Nyenzo : gouache, karatasi za albamu, brashi, mitungi ya maji, rags, brashi inasimama.
Kazi ya awali:
1. Uchunguzi wa vielelezo, kadi za posta, picha.
2. Kusoma tamthiliya, kukariri mashairi kuhusu jeshi.
3. Kusikiliza kazi za muziki zilizotolewa kwa jeshi na watetezi wa Bara.
Maendeleo ya somo.
Mwalimu : Jamani, mnamo Februari 23 watu wetu watasherehekea Siku ya Watetezi wa Nchi ya Baba. Watetezi wa Nchi ya Baba ni akina nani?
Watoto: Wanajeshi wanaotetea Nchi ya Baba.
Mwalimu : Nchi ya baba ni nini?
Watoto : Hii ni Nchi ya Mama.
Mwalimu : Hiyo ni kweli, watetezi wa Nchi ya Baba ni mashujaa, ambayo ni, askari wanaolinda Nchi yetu ya Mama kutoka kwa maadui. Na Rodina pia inamaanisha "asili", kama baba na mama. Nchi ni mahali tulipozaliwa, nchi ambayo tunaishi. Watu wa Urusi wametunga methali na maneno mengi juu ya Nchi yao ya Mama:
- Nchi ya asili ni paradiso kwa moyo.
Kuishi ni kutumikia Nchi ya Mama.
Hakuna ardhi nzuri zaidi kuliko Mama yetu!
Mtu ana mama mmoja - Mama mmoja!
Jamani, mnafikiri mwanajeshi mmoja anaweza kutetea nchi ya baba?
Watoto : hapana, unahitaji askari wengi.
Mwalimu : Kweli kabisa, sio bure kwamba ilisemwa: - Peke yako, sio shujaa uwanjani. Na wakati kuna askari wengi, hii ni jeshi. Kila taifa, kila nchi ina jeshi lake. Urusi pia ina jeshi, na imewalinda zaidi ya mara moja watu wake dhidi ya wavamizi.
Mwalimu anapendekeza kutazama picha za vifaa vya kijeshi.
Mwalimu : Kuna nini kwenye picha?
Watoto : meli, manowari, ndege, helikopta, makombora, tanki.
Mwalimu : Na kwa neno moja inaitwa "Vifaa vya kijeshi". Unamwitaje askari anayehudumu kwenye kifaa hiki?
Watoto : Kwenye meli na manowari - Mabaharia. Wanalinda mipaka ya bahari ya Nchi yetu ya Mama. Juu ya tank - dereva tank, kutetea nchi yao ya asili juu ya ardhi. Marubani hulinda anga.
Wacha tuwe marubani na kuruka kwenye ndege.
Dakika ya elimu ya Kimwili "Ndege".
Sasa, wewe na mimi tutapumzika kidogo. Wacha tufikirie kuwa sisi ni marubani.
Mikono iliruka kando - iligeuka kuwa ndegePiga bawa mbele na nyuma,Fanya mara moja na uifanye mara mbili.Weka mikono yako kwa pande zako.Na angalia rafiki yako.Shuka harakaKaa chini kwenye ubao.
Mwalimu : Ni marubani bora gani tuliosafiri nao. Hivi karibuni wavulana wetu watakua na kwenda kutumika katika jeshi. Watakuwa askari wa Jeshi la Urusi. Watakuwa mabaharia, marubani, wafanyakazi wa tanki. Ninapendekeza sasa uchore tanki.
Kuchora
Mstari wa chini
Mwalimu: Ulifanya kazi nzuri na kazi yako. Na wacha mizinga yako ilinde amani kila wakati ulimwenguni!
Mapitio na majadiliano ya kazi.
Kazi za programu:
Malengo ya elimu:Endelea kuunda mawazo ya watoto kuhusu jeshi, kuhusu matawi ya kijeshi, kuhusu vipengele vya huduma ya kijeshi (askari hufundisha kuwa na nguvu, ujuzi, kujifunza kupiga risasi kwa usahihi, kushinda vikwazo, nk).
Kazi za maendeleo:Kukuza akili, ustadi, fikra za kimantiki, kumbukumbu, umakini; Nakuchochea shughuli za hotuba ya watoto.
Kazi za kielimu:Kukuza hisia ya kiburi katika jeshi lako; kuamsha hamu ya kuwa kama mashujaa hodari na jasiri wa Urusi.
Nyenzo iliyotumika:Vielelezo na picha zinazoonyesha matawi mbali mbali ya jeshi, vielelezo, penseli za vifaa vya jeshi, penseli zinazoonyesha maisha ya kila siku ya jeshi - mafunzo ya askari kwenye uwanja wa mazoezi, kwenye kozi ya kizuizi, kwenye uwanja wa mazoezi, nk, picha za mchezo " Ni nini cha ziada na kwa nini?"
Mbinu na mbinu:
- Visual, (onyesha, maandamano);
- Maneno (neno la fasihi, mazungumzo, swali-jibu);
- Mchezo (michezo ya didactic, michezo ya nje, wakati wa mshangao wa Dunno);
- Teknolojia za ufundishaji: zinazoelekezwa kwa wanafunzi, utafiti, michezo ya kubahatisha.
- Teknolojia za kuokoa afya: kusitisha kwa nguvu.
Kazi ya awali:Kusoma shairi na Z. Alexandrova
"Tazama", ballads na K. Simonov "Mwana wa Artilleryman", hadithi za S. Baruzdin "Kwa Nchi ya Mama!", "Utukufu!", L. Kassil "Watetezi Wako". Uchunguzi wa picha za kuchora na vielelezo kuhusu Vita Kuu ya Patriotic.
Kazi ya msamiati:wajibu, mlinzi, huduma, Nchi ya baba, jeshi, mpaka, marubani, mabaharia, wapiganaji, askari wa miguu, makombora, manowari, vifaa vya kijeshi.
Maendeleo ya somo
Mazungumzo kuhusu jeshi
Mwalimu:
Katika wakati wa mshangao, Dunno alikuja kuwatembelea watoto.
Watoto huketi kwenye viti.
Guys, Februari 23 ni likizo muhimu sana kwa nchi yetu - Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba.
Dunno alikuja kututembelea, pia anataka kujua kuhusu likizo mnamo Februari 23. Kuhusu watetezi wa Nchi ya Baba. Dunno ana nia ya kujifunza kuhusu jeshi la Kirusi, kuhusu vifaa vya kijeshi, kuhusu matawi mbalimbali ya kijeshi.
Jamani, hebu tuambie Dunno kila kitu tunachojua?
Na tutaanza na watetezi wa Nchi ya Baba.
Watetezi wa Nchi ya Baba ni akina nani?(Mawazo ya watoto.)
Watetezi wa Nchi ya Baba ni mashujaa wanaotetea watu wao, nchi yao kutoka kwa maadui. Hili ni jeshi.
Kila taifa, kila nchi ina jeshi lake. Urusi pia ina jeshi. Na yeye zaidi ya mara moja alitetea watu wake kutoka kwa wavamizi.
Tazama picha hizi.(Vielelezo vinavyoonyesha aina mbalimbali za askari vinaonyeshwa.)
Unamwona nani hapa?(Majibu ya watoto).
Hiyo ni kweli, hawa ni wafanyakazi wa mizinga, mabaharia, wapiganaji wa silaha, marubani, walinzi wa mpaka, nk.
Umetaja kila mtu kwa usahihi, hizi ni aina tofauti za askari.
Kwa nini unafikiri matawi mengi ya kijeshi yanahitajika?(Mawazo ya watoto.)
Ikiwa jeshi lina aina mbalimbali za askari, jeshi kama hilo lina nguvu: linaweza kulinda nchi yake baharini, nchi kavu, na angani.
Marubani hulinda anga; watoto wachanga - ardhi; mabaharia - bahari.
mchezo “Nani anahudumia wapi?”
Mwalimu:
Ninakualika ninyi watoto na wewe Dunno kwenda safari.
Hebu fikiria kwamba tunajikuta katika jeshi.
Tayari unajua kwamba kuna aina tofauti za askari katika jeshi.
Unahitaji kukisia ni nani anayetumikia wapi.
Nani hutumikia kwenye tanki?(Watoto: wafanyakazi wa tank).
Nani anahudumu mpakani?(Watoto: walinzi wa mpaka).
Nani anaendesha helikopta?(Watoto: marubani wa helikopta).
Nani anahudumu katika vikosi vya makombora?(Watoto: wanasayansi wa roketi).
Nani hutumikia manowari?(Watoto: manowari).
Nani anahudumu katika anga za kijeshi?(Watoto: marubani wa kijeshi).
Unamwitaje askari ambaye hana vifaa vya kijeshi?(Watoto: mtoto wa miguu).
Shughuli ya kisanii ya kujitegemea ya watoto
"Maonyesho ya vifaa vya kijeshi na gwaride la askari"
Mwalimu:
Umefanya vizuri, nadhani ni nani anayetumikia wapi.
Jamani, tuandae gwaride la askari na maonyesho ya vifaa vya kijeshi kwa Dunno.
Lakini kwa hili unahitaji kuchagua toys wote unahitaji kwa ajili ya gwaride ya askari.
Mwalimu huwaongoza watoto kwenye rafu ambapo vinyago mbalimbali vimewekwa.
(Dolls, cubes, magari, wanasesere wa viota, magari ya kijeshi, askari wa kuchezea, mashujaa wakuu, ndege, roketi na meli). Watoto huweka toys zilizochaguliwa kwenye meza.
Jamani, wewe ni mtu mzuri sana, gwaride letu la kijeshi tayari liko tayari.
Kilichobaki ni kuandaa maonyesho ya vifaa vya kijeshi.
Tuna kazi nyingi mbele yetu, tuketi mezani.
Baada ya yote, ni lazima kuchora vifaa vya kijeshi, ni lazima kuangalia kama kitu halisi.
Chagua stencil yoyote na uipake rangi.
(Watoto wanapewa stencil za kuchagua na kurasa za rangi,
Tangi, locomotive, ndege, mashua, roketi.)
Anza kazi.
Guys, ili tupate vifaa vya kijeshi vyema, hakika unahitaji kuangalia jinsi unavyokaa, mgongo wako unapaswa kuwa sawa.
Watoto hukamilisha kazi (sauti za muziki).
(Mimi humwendea kila mtoto kibinafsi na huwaongoza ikiwa kuna shida.)
Mchezo wa didactic"Tafuta kwa maelezo."
Mwalimu:
Watoto wanakaribia flannelgraph.
Jamani, hebu sasa tuonyeshe Dunno jinsi unavyoweza kukisia askari wa matawi mbalimbali ya kijeshi kulingana na maelezo yao.
Kwenye flannelgraph kuna picha za askari wa matawi mbalimbali ya kijeshi, mwalimu hufanya nadhani kuhusu mmoja wao. Watoto huuliza maswali kwa mwalimu, wakijaribu nadhani ni nani alifikiria. Mwalimu anaweza tu kujibu "ndio au hapana." Kisha mchezo huu unaweza kurudiwa na kiongozi aliyechaguliwa kutoka kati ya watoto.
Kutengeneza mafumbo:
Nitakua na kumfuata kaka yangu,
Mimi pia nitakuwa askari
nitamsaidia
Linda... (nchi)
Ndugu huyo alisema: “Chukua wakati wako!
Afadhali usome shuleni!
Utakuwa mwanafunzi bora -
Utakuwa ... (mlinzi wa mpaka)
Unaweza kuwa baharia
Ili kulinda mpaka
Wala msitumikie duniani,
Na kwenye jeshi ... (meli)
Ndege hupaa kama ndege
Kuna mpaka wa anga huko.
Katika zamu mchana na usiku,
Askari wetu ni mwanajeshi... (rubani)
Gari inakimbilia vitani tena,
Viwavi wanakata ardhi,
Gari hiyo kwenye uwanja wazi,
Inaendeshwa na... (tangi)
Je, unaweza kuwa askari?
Kuogelea, panda na kuruka,
Na ninataka kutembea katika malezi -
Ninakungoja, askari, ... (kitoto cha miguu)
taaluma yoyote ya kijeshi,
Hakika unahitaji kusoma
Kuwa msaada kwa nchi,
Ili kwamba hakuna ... (vita) duniani
Dakika ya elimu ya Kimwili:
Mwalimu:
Sasa, wewe na mimi tutapumzika kidogo. Wacha tufikirie kuwa sisi ni marubani.
Mikono iliruka kando - iligeuka kuwa ndege
Piga bawa mbele na nyuma,
Fanya mara moja na uifanye mara mbili.
Weka mikono yako kwa pande zako.
Na angalia rafiki yako.
Shuka haraka
Kaa chini kwenye ubao.
Mchezo unachezwa "Ni nini cha ziada na kwa nini?"
Mwalimu:
Watoto huketi kwenye viti.
Jamani, kila askari anapaswa kusikia vizuri. Ili kusikia amri zote vizuri. Sasa tutacheza ili kubaini kama usikilizaji wako ni mzuri, mchezo "Ni nini cha ziada na kwa nini?"
Rocketman, rubani wa helikopta, mchezaji wa mpira wa miguu.
Ndege, tanki, parachuti.
Otomatiki, bastola, tanki
Nyambizi, mpiga risasi, meli.
Mwalimu:
Guys Dunno anataka kukuuliza maswali:
1. Sasa hakuna vita, hakuna mtu anayetushambulia, kwa nini tunahitaji jeshi wakati wa amani?(Mawazo ya watoto).
Mwalimu:
Jeshi lazima liwe tayari kurudisha nyuma mashambulizi ya adui.
2.
Wanajeshi hufanya nini wakati wa amani?(Mawazo ya watoto)
Mwalimu:
Hiyo ni kweli, askari wanafanya mazoezi.
Maafisa hufundisha na kutoa mafunzo kwa askari.
Ili kumshinda adui, askari na maafisa lazima wawe jasiri, hodari, haraka na sahihi.
Na kuwa kama hii, kwa kweli, unahitaji kutoa mafunzo.
Sasa wewe na Dunno mtatazama picha za jinsi wanajeshi wanavyoishi na kutoa mafunzo.
Uchunguzi wa vielelezo vinavyoelezea juu ya maisha ya kila siku ya jeshi.
Maswali:
Mwalimu:
Jamani, Dunno alileta picha na hajui askari wanafanya nini kwenye picha? Tuambie wanafanya nini.
(Wanafanya kazi kwenye ukumbi wa mazoezi, kuinua vifaa, kufanya kuvuta-ups kwenye bar ya usawa).
Kwa nini hii ni muhimu?(Kuwa na nguvu).
Askari wanafanya nini hapa?
(Jifunze kupiga risasi).
Kwa nini hii ni muhimu? (Kuwa sahihi wakati wa vita).
Lakini katika picha hii unaona kozi ya kikwazo.
Askari wanafanya nini hapa?(Wanakimbia kwenye logi, wanapanda juu ya ukuta wa juu na madirisha, wanapiga risasi, wanaruka juu ya shimo la kina, kupitia moto).
Unafikiri ni kwa nini wanafanya mafunzo kwenye kozi za vikwazo?
(Kuwa na ujasiri wakati wa vita na kushinda kwa urahisi vikwazo mbalimbali).
Kuongeza joto kwa motor"Kutumikia Nchi ya Mama,
Lazima uwe hodari na hodari!
Mwalimu:
Sasa tutamwonyesha Dunno jinsi ulivyo na nguvu na ustahimilivu.
1. Mashindano ya kupiga mpira kwenye sakafu.
2.Simama kwa mguu mmoja, kisha kwa upande mwingine, bila kupoteza usawa wako.
3. Linganisha nguvu: watoto husimama kwa jozi kinyume na kila mmoja, miguu kwa upana wa mabega, mitende imeunganishwa kwenye picha ya kioo. Kushinikiza kwa nguvu kwenye mikono yako, kila mmoja, unahitaji kukaa mahali bila kuinua miguu yako kutoka sakafu.
Watoto wakae viti vyao na somo linaendelea.
Majadiliano ya methali.
Mwalimu:
Tangu nyakati za zamani, watu wamejivunia watetezi wao wa Nchi ya Baba na walikuja na methali juu yao. Sikiliza watu na Dunno.
Jambo la kwanza maishani ni kutumikia Nchi ya Baba kwa uaminifu.
Hatutaki ardhi ya mtu mwingine, lakini hatutatoa yetu pia.
Mpiganaji mwenye ujuzi, amefanywa vizuri kila mahali.
Sayansi ya kijeshi huimarisha akili na mikono.
Mwalimu:
Umefanya vizuri, na wewe Dunno leo umeonyesha uwezo wako, natumai wavulana wetu, watakapokuwa watu wazima, watatumika katika jeshi na kuwa watetezi wa kweli wa Nchi ya Baba.
Hebu tukumbuke tena likizo gani inakuja hivi karibuni?(Watoto: Februari 23, Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba).
Likizo hii imetengwa kwa nani?(Watoto: wanajeshi: mabaharia, walinzi wa mpaka,wafanyakazi wa tanki, marubani ...)
Unahitaji kufanya nini ili kuwa kama wao?(Watoto: tumikia jeshi, fanya mazoezi mengi, uwe jasiri, hodari, haraka, sahihi, bila woga).
Mwalimu:
Kwa ajili ya maisha ya amani katika nchi yao ya asili, askari wa Kirusi hufanya huduma yao ngumu kwa heshima.
Leo tunauhakika kuwa tuna kizazi kinachostahili cha watetezi wa Nchi ya Baba wanaokua. Na hii inamaanisha kuwa tutakuwa na mtu wa kutetea Nchi yetu ya Mama. Tunampongeza kila mtu kwa mara nyingine tena kwenye Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba na tunakutakia afya njema na furaha. Na anga juu ya Urusi na ulimwengu wote uwe bluu kila wakati!
Jamani, wacha tumpe Dunno michoro yetu,
Ili aweze kuwaonyesha marafiki zake.
Sijui asante watoto.
Watoto wanasema kwaheri kwa Dunno.
