Gulia Karimova
Lengo: Fanya muhtasari wa mawazo ya watoto kuhusu chemchemi: ishara za majina chemchemi, ujuzi wa miezi ya spring. Kuboresha kupitia hotuba uzoefu wa hisia, boresha msamiati wako kwa anuwai ya maneno ya ufafanuzi. Kuendeleza kupumua kwa diaphragmatic na vipengele vya kupumzika. Kuendeleza kupendezwa na michezo ya maonyesho.
Kazi:
Kielimu:
1. Kufafanua na kupanga mawazo ya watoto kuhusu mabadiliko ya spring katika asili.
Kimaendeleo:
1. Maendeleo ya hotuba thabiti, upanuzi wa msamiati juu ya mada « Spring» .
2. Maendeleo kwa maneno- kufikiri kimantiki.
3. Maendeleo uwezo wa kuchagua vitendo na ishara.
4. Maendeleo ya ujuzi wa jumla wa magari.
Kielimu:
1. Kukuza tabia ya kujali asili.
2. Malezi ya uwezo wa kufanya kazi katika timu.
Ujumuishaji wa maeneo: utambuzi, mawasiliano, afya, muziki, kusoma tamthiliya.
Kuanzisha kamusi: Spring, spring miezi: Machi Aprili Mei; ishara chemchemi: inakuwa joto, theluji inayeyuka, buds hupanda, maua yanaonekana; mito, icicles, patches thawed, maua.
Kazi ya awali: kuangalia ishara za spring wakati wa kutembea, kusoma mashairi na hadithi kuhusu chemchemi, akiangalia vielelezo juu ya mada, akifanya kazi kwenye hadithi ya hadithi ya maonyesho "Kama bun kukaribishwa spring» .
Vifaa: karatasi ya whatman yenye picha ya anga ya bluu, mti na theluji iliyotengenezwa kwa pamba ya pamba, takwimu za karatasi (jua, ndege, icicles, nyumba ya ndege, mkondo, nyasi, maua, mpira, kinasa sauti, kaseti yenye muziki wa kupumzika, kofia wanyama: hare, mbwa mwitu, dubu, mbweha, bun.
Maendeleo ya somo:
Mwalimu: Jamani, angalieni tuna wageni wangapi leo. Wacha tuwasalimie wageni wetu.
Habari!
Jamani, tafadhali kaeni viti vyenu, tuanze darasa.
- Guys, nadhani kitendawili:
Inakuja na wema
Hupiga kwa joto
Nyekundu katika mwanga wa jua,
Na jina lake ni ... (chemchemi) .
Ndiyo guys, ni hapa spring ni nyekundu. Kwa nini wanasema « spring ni nyekundu?»
(Spring ni nzuri) .
Hivyo ndivyo watu walivyoiita chemchemi kwa sababu yeye ni mrembo sana, kila mtu anakuja kwake walifurahi: watoto na watu wazima.
Na nini miezi ya spring Wajua? (Machi Aprili Mei).
Ni mwezi gani sasa jamani? (Aprili).
Jamani, watu waliitaje Machi? (Machi - drip)
Kwa nini? (Theluji inayeyuka, icicles zinaning'inia kutoka kwa paa, na wakati jua linapo joto, icicles huanza kuyeyuka na matone huanza kupungua). (theluji kwenye paa inayeyuka, maji yanatiririka).
Aprili iliitwaje? (Aprili-Aquarius).
Kwa nini? (Theluji inayeyuka, maji hutiririka, madimbwi, vijito, mito hufurika)
Jina la Mei lilikuwa nani? (poleni Mei).
Kwa nini? (Mnamo Mei miti inachanua na vichaka, maua ya bonde na lungworts hupanda msitu mwezi wa Mei).
Guys, na majira ya baridi na hutachanganyikiwa katika chemchemi? Hebu tuangalie.
Baridi imepita na chemchemi…(alikuja).
Baridi ni baridi na chemchemi…(joto).
Katika majira ya baridi jua huganda na katika chemchemi(joto).
Katika majira ya baridi snowdrifts ni ya juu, na katika chemchemi(chini).
Katika majira ya baridi huvaa nguo za manyoya, na katika chemchemi(koti).
Jamani, mnajua ishara vizuri? chemchemi?
Nini inaendesha katika chemchemi, kunung'unika? (Mto).
Nini matone katika spring, inaita? (matone).
Nini joto katika spring, inang'aa, ina joto? (Jua).
Jamani, niambieni:
Jua la masika likoje? (Bright, spring, radiant, joto, upendo, fadhili, kubwa, furaha). - mawingu ya chemchemi ni kama nini? (nyepesi, nyepesi, laini). - Anga ya chemchemi ikoje? (juu, wazi, bluu). - ni aina gani ya nyasi za spring? (vijana, kijani, kwanza, zabuni, harufu nzuri, iliyosubiriwa kwa muda mrefu).
Vizuri wavulana.
Kufanya kazi kutoka kwa uchoraji.
Jamani, nimewaletea picha. Sijui tu kuiita nini, na ni nini kinachokosekana kutoka kwayo? (Watoto wanaangalia picha).
Jamani, ni wakati gani wa mwaka sasa? (Spring) .
Wacha tuwe wachawi na tugeuze picha kuwa chemchemi. Kwa hili tutahitaji takwimu ambazo umejifanya mwenyewe. Fikiria juu ya nani anataka kuongeza nini. (Watoto huongeza takwimu kwenye picha).
Jamani, niambieni kama hii ni kweli au la theluji haina kuyeyuka katika spring?
Je, ni kweli au sivyo katika chemchemi vijito havitiririki?
Je, ni kweli au sivyo katika spring jua si joto?
viganja vyako vikoje? (joto, gusa kila mmoja kwa mikono yako, toa joto kila mmoja.
(Wakati watoto wanagusa mikono ya kila mmoja, mwalimu ananyunyiza pamba kwenye picha na maji).
Kinachotokea kwenye theluji katika chemchemi? (yeyuka). - Gusa theluji kwenye picha, imekuwa nini? (nyevu, nata, unyevu).
Mwalimu husonga kando ya pamba ya pamba kwenye picha na inaonyesha watoto kwamba maua ya kwanza yanaonekana - primroses.
Je! Unajua maua gani ya spring? (watoto orodha) .
Ambayo picha nzuri tulifanikiwa.
Tuiteje? ( "Mkutano chemchemi» , « Spring» ).
Mazoezi ya viungo.
Kupumzika, maendeleo kupumua kwa diaphragmatic
Muziki hucheza kwa kupumzika. Watoto huchukua viti vyao.
Mwalimu: Kaa kimya, weka mikono yako kwa magoti yako, funga macho yako. Bila kufungua macho yako, weka kiganja chako juu ya tumbo lako na uhisi jinsi kinavyoinuka unapovuta pumzi na kuanguka unapotoa pumzi. Usiinue mabega yako. Inhale - exhale, inhale - exhale, inhale - exhale. (Watoto hufanya harakati).
Spring asili inaamka kutoka kwa usingizi wa majira ya baridi, na wewe na mimi sasa tutafungua macho yetu, kupunguza mikono yetu, na kuitingisha. ,Watoto hufungua macho yao na kufanya harakati.)
katika spring kuonekana kwanza maua ya spring, wanalifikia jua. Na wewe na mimi tutainua mikono yetu polepole, tukisimama na kunyoosha. (Watoto hunyoosha.)
Weka mikono yako chini na ukae chini. Umefanya vizuri!
mchezo "Moja na Wengi".
Mwalimu anawaalika watoto kusimama kwenye duara. Yeye yuko katikati na mpira mikononi mwake.
Jamani, tucheze mchezo "Moja na Wengi". Ninataja kitu kimoja, na aliyeshika mpira anataja vitu vingi sawa. Imeanza:
Mkondo - vijito vya nyota - viota vya nyota - viota
Mvua - mvua icicle - icicles mti - miti
Jani - thawed majani - thawed birdhouse - birdhouses
Dimbwi - madimbwi ya mto - mito
Umefanya vizuri, kaa chini.
Jamani, nyote mnajua hadithi ya hadithi "Kolobok?". (Ndiyo).
Na sasa tutaigiza hadithi ya hadithi kuhusu kolobok kwa chemchemi. Na inaitwa "Kama bun kukaribishwa spring» . (Watoto wanaoshiriki katika uzalishaji huvaa mavazi).
Uigizaji kulingana na hadithi ya hadithi "Kama bun kukaribishwa spring» .
Bibi: Oh, hii ni nini?
Kolobok: Habari, bibi! Je, unasubiri Ziara ya spring? Jinsi itakuwa kubwa chama cha kufurahisha! Acha nitembee kwenye njia kuelekea kwako Spring.
Bibi (akizungumza na watoto): Angalia, wavulana, bun tayari iko kwenye njia. Anajiviringisha na kujikunja, na Hare hukutana naye.
Sungura: Habari, Kolobok. nitakula wewe.
Kolobok: Usinile, Hare. Nitakuimbia wimbo. (Kuimba)
Mimi ni Kolobok mwenye furaha,
Nina upande mwekundu
Na mimi nina rolling kando ya njia
Kukaribisha chemchemi nyekundu
Kisha tutakuwa wote pamoja
Nyimbo za kuimba na kucheza
Sungura: Unaimba vizuri, lakini bado nitakula. Ingawa ... Ikiwa unadhani kitendawili, nitakuacha uende kwa afya njema.
Kolobok (akiwahutubia vijana): Guys, unaweza kunisaidia?
Watoto: Ndiyo!
Bibi:
Naam, sikiliza kitendawili kutoka hare:
Upepo wa joto wa kusini unavuma,
Jua linang'aa zaidi.
Theluji ni nyembamba, inapunguza, inayeyuka,
Jogoo mwenye sauti kubwa anaruka ndani.
Mwezi gani? Nani atajua?
Watoto: Machi!
mbwa Mwitu: Habari, Kolobok mdogo mzuri! Tulikutana kwa wakati unaofaa! nina njaa sana...
Kolobok: Usinile, Wolf. Nitakuimbia wimbo. (Anaimba wimbo wake)
mbwa Mwitu: Eh, unaimba vizuri! Sawa, ikiwa unadhani kitendawili, nitakuacha peke yako.
Bibi: Sikiliza kitendawili kutoka mbwa Mwitu:
Mto unavuma kwa hasira
Na kuvunja barafu.
Yule nyota akarudi nyumbani kwake,
Na katika msitu dubu akaamka.
Lark inaruka angani.
Nani alikuja kwetu?
Watoto: Aprili!
Dubu: Kolobok, Kolobok, nitakula wewe!
Kolobok: Usinile, Mishenka. Nitakuimbia wimbo, unautaka?
Anaimba wimbo tena.
Dubu: Nitakula hata hivyo. Ni sawa, nina fadhili leo. Ukikisia kitendawili changu, nitakuacha uende zako.
Bibi: Kitendawili kutoka dubu:
Umbali wa shamba ni kijani,
Nyota wa usiku anaimba,
KATIKA Rangi nyeupe bustani imepambwa,
Nyuki ndio wa kwanza kuruka.
Ngurumo zinavuma. Nadhani,
Huu ni mwezi gani?
Watoto: Mei!
Dubu (mshangao): Haki. Naam, nitakuacha uende. Sema hello kwa chemchemi!
Bibi: Dubu aliondoka kwenye biashara yake muhimu, na bun ikaendelea. Anajikunja na kujikunja, na Mbweha hukutana naye.
Fox: Jinsi ya kupendeza na ladha. Wow, alikuja kwangu mbio! nitakula wewe!
Kolobok: Ndiyo, hii ni nini? Hawatakuruhusu kukutana na chemchemi! Lisa, wewe ni mjanja na mwenye busara, unajua hekima nyingi! Hebu Hivyo: Ikiwa sitakisi kitendawili chako, nile, lakini nikikisia, utaniruhusu niende nikiwa na afya njema. Sawa?
Fox: Sawa, jaribu kukisia.
Bibi: Kitendawili kutoka mbweha:
Anakuja na mapenzi
Na hadithi yangu ya hadithi.
Kwa fimbo ya uchawi
Atatikisa
Snowdrop katika msitu
Itachanua.
Kolobok (kwa mawazo):
Watoto, nisaidie tena!
Watoto: Spring!
Fox: Haki, Spring. Eh, niliachwa bila chakula cha mchana. Lakini sitavunja neno langu, sitakugusa. Habari Kuwapa spring! (Mbweha anakimbia)
Mwalimu: Kweli, bun mdogo, nimeipata chemchemi? Lakini chemchemi tayari imefika. Spring ilikuja! Huo ndio mwisho wa hadithi, na umefanywa vyema kwa wale waliosikiliza!
Kukamilika madarasa.
Jamani, tulikuwa tunazungumza saa ngapi leo? (KUHUSU chemchemi) .
Je! Unajua miezi gani ya masika? (Machi Aprili Mei).
Ni ishara gani spring unajua? (Inapata joto katika spring, jua hupasha joto dunia kwa nguvu, maua ya kwanza na nyasi huonekana, theluji inayeyuka, ndege huruka kutoka. nchi zenye joto).
Umefanya vizuri, kila mtu amefanya kazi nzuri leo. Tumekuandalia kitamu baada ya tutasambaza madarasa kwa kila mtu. Sasa tuseme kwaheri kwa wageni wetu "Kwaheri".
KWA muhtasari wa somo
juu ya maendeleo ya hotuba kikundi cha wakubwa" Turnip "
Mada: "Mapema Spring"
Lengo:Mkusanyiko hadithi ya maelezo kuhusu spring mapema.
Kazi:
a) elimu:
Panga ujuzi wa watoto kuhusu spring mapema, miezi ya spring;
Fanya muhtasari wa ishara za tabia za spring mapema;
Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu matumizi ya zana katika spring.
b) kuendeleza:
Kuendeleza hotuba thabiti kwa kuandika hadithi za maelezo kuhusu spring mapema; kufikiri; kumbukumbu.
c) hotuba:
Kuimarisha uwezo wa watoto kuunda nomino ndogo;
Chagua maneno yenye maana tofauti;
Chagua nomino na vivumishi ambavyo vina sifa spring mapema, jua, buds.
c) elimu:
Kukuza mtazamo wa kujali kwa asili;
Kukuza uhusiano wa kirafiki kati ya watoto
Vipengele vya kuokoa afya:
Ø Shughuli za kikundi kidogo;
Ø Mafunzo katika matumizi ya njia za shughuli za kujitegemea;
Ø Ukuzaji wa uwezo wa kujithamini kwa msingi;
Ø Kazi za kiwango iliyoundwa kwa uwezo wa watoto wa shule ya mapema;
Ø Mafunzo ya gymnastics ya aina mbalimbali;
Ø Uhamaji wakati wa darasa.
Kazi ya msamiati: uvimbe, harufu mbaya, kulima, kupanda, nata, mabaka yaliyoyeyuka, nyumba za ndege, zana.
Nyenzo kwa somo:
Flannelograph, bahasha, "barua kutoka Umka dubu," picha zinazoonyesha zana, picha "Upuuzi"; petals, kila moja ikiwa na picha kwenye mada "Mapema Spring", kalamu za kujisikia.
Kazi ya awali:
Kuangalia vielelezo vinavyoonyesha mwanzo wa majira ya kuchipua, kusoma hadithi na mashairi kuhusu majira ya kuchipua, kuuliza mafumbo, kujifunza maneno, kutazama unapotembea, matembezi kwenye njia ya kiikolojia.
Maendeleo ya somo:
Wakati wa kuandaa.
Mwenye kurudia msururu wa maneno atakaa chini:
§ Ina joto, huangaza, huyeyuka;
§ Starling, rook, kumeza;
§ Jua, upepo, mvua;
§ Icicle, maji, madimbwi;
§ Joto, mkali, jua;
§ Miti, buds, majani;
§ Blooms, anaendesha, inaelea;
§ Inadondoka, inatetemeka, inavimba,
§ Inasikika, inapiga kelele, inaimba;
§ Matone, mkondo, mvua.
(watoto hutaja maneno moja baada ya nyingine na kuketi kwenye meza).
Wageni huleta barua kwa kikundi.
Watoto wetu waliotutembelea walinipa barua. Hebu tuone inatoka kwa nani. Tafadhali angalia, kuna mtu amechorwa kwenye bahasha. Huyu ni nani?
D: dubu wa polar.
KATIKA: Ndiyo dubu wa polar. Hebu tusome kile dubu wa polar anatuandikia.
(Ninafungua barua na kusoma)
"Halo, wapenzi!
Jina langu ni Umka. Ninaishi kaskazini. Ni baridi sana hapa, kila kitu kinafunikwa na barafu na theluji. Siku moja, nilipokuwa nimelala juu ya barafu, ndege waliruka. Walisema kwamba walikuwa wakiruka mbali sana, ambapo chemchemi ilikuwa tayari imefika. Sijui "spring" ni nini. Ninawaomba nyinyi, tafadhali niambieni kuhusu spring. Nitasubiri jibu."
KATIKA. Hii ni barua tuliyotumwa na dubu Umka.
/Imeambatanishwa ni picha ya dubu “Umka”/
KATIKA.Je, tuambie Umka kuhusu spring?
D. Ndiyo.
KATIKA.Ni aina gani ya spring sasa?
D. Mapema.
KATIKA.Ninapendekeza, kwanza, kumbuka na kusema baada ya wakati gani wa mwaka spring inakuja?
D. Baada ya majira ya baridi.
KATIKA.Niambie, tafadhali, mwezi wa kwanza wa spring ni nini?
D. Machi
KATIKA. Pili?
D. Aprili
KATIKA. Cha tatu?
D. Mei.
KATIKA.Na sasa, ninapendekeza ucheze mchezo "Chagua Maneno"
Chagua maneno kwa neno "jua".
Mwangaza, juu, joto.
Kwa neno "figo". Figo (nini?) -…
Kijani, harufu, nata, ndogo.
Niambie, tafadhali, jua hufanya nini katika chemchemi?
Ina joto, huoka, huangaza.
Vipi kuhusu mito?
Wanakimbia, wakinung'unika, wanapiga kelele.
Umefanya vizuri, umetaja kila kitu kwa usahihi.
Na sasa ninataka kuona jinsi ulivyo mwerevu, ninapendekeza ucheze sentensi ya "Sema kinyume", na lazima umalize:
"Wakati wa baridi theluji ni safi, lakini wakati wa majira ya kuchipua...(chafu)
Wakati wa baridi siku ni baridi, na wakati wa masika...(joto)
Wakati wa baridi jua ni hafifu, lakini wakati wa majira ya kuchipua...(mwangavu)
Wakati wa baridi hali ya hewa mara nyingi huwa na mawingu, na wakati wa masika...(wazi).”
Dakika ya elimu ya mwili
Na sasa ninakualika kuwafanyia wageni wetu mafumbo. Hatutafanya vitendawili tu, bali pia kuwaonyesha.
Machi: Upepo wa kusini wenye joto unavuma (watoto wanaiga mwendo wa upepo)
Jua linang'aa zaidi (watoto huinua mikono yao juu na kuieneza kando)
Mwamba mwenye sauti kubwa anaruka ndani (watoto hukimbia mahali, wakiiga harakati za mbawa zao)
Ni mwezi gani, nani atajua? (simama tuli)
Machi (majibu ya wageni)
Aprili:Mto unavuma kwa hasira
Na kuvunja barafu (kuiga makofi)
Nyota akarudi nyumbani kwake (wanatengeneza "paa" juu ya kichwa chake, akiinama)
Na katika msitu dubu aliamka (wanaiga harakati za dubu)
Lark inaruka angani (inaiga kucheza bomba)
Nani alikuja kwetu? (nyosha mikono yao mbele)
Aprili (majibu ya wageni).
Mei:Umbali wa shamba ni kijani kibichi (Wanaeneza mikono yao kwa upana)
Nightingale huimba (kuruka mahali)
Bustani imevaa nyeupe (wanaeneza mikono yao kwa pande)
Nyuki ndio wa kwanza kuruka (kuzunguka mahali)
Ngurumo za radi (squat)
Nadhani huu ni mwezi gani?
Mei (majibu ya wageni)
Wageni walikisia mafumbo, na ulipumzika kidogo. Chukua viti vyako. Jamani, mna kadi kwenye meza zenu. Wao taswira vitu mbalimbali. Nitakuuliza ueleze vitu hivi (rake, ndoo, ufagio, nyundo, misumari, kopo la kumwagilia, brashi, koleo, shoka.
(mduara wa watoto)
Niambie, vitu hivi vinahusiana vipi na chemchemi? Unaweza kufanya nini nao katika chemchemi? (Ninawauliza watoto kadhaa. Watoto wanaonyesha kadi zao na kujibu kwa majibu kamili
Tumia reki kuondoa uchafu na nyasi kuukuu. Vigogo vya miti hupakwa nyeupe kwa brashi. Nyumba za ndege hupigiliwa misumari. Mimea hutiwa maji na chupa ya kumwagilia.
Jamani, viiteni vitu hivi “kwa upendo.” (Watoto huunda maneno kwa kutumia viambishi diminutive).
Rake, kofia, ndoo, nyundo, msumari, maji ya kumwagilia, brashi, spatula, ufagio
Ili kuifanya iwe ngumu zaidi, ninawapa watoto wenye nguvu kazi ifuatayo:
Watoto, tafadhali angalia, tuna picha ambapo vitu vyote vimechanganywa. Ninapendekeza uzungushe picha hizi rangi tofauti. (mtoto anayeitwa anakaribia flannelograph. Anachagua picha, anaizungushia na kutaja kile kipengee hiki kinahitajika kwa ajili ya majira ya kuchipua.
Na pamoja na barua hiyo, Umka alitutumia mchoro ambapo msanii huyo alichanganya kila kitu. Umka alikuuliza utambue na utaje kile ambacho hakifanyiki mwanzoni mwa majira ya kuchipua.
Huwezi kufanya snowman katika spring. Katika spring mapema usiogelee mtoni. Hakuna vipepeo wanaokamatwa katika spring mapema.
Umefanya vizuri, walinisaidia kujua makosa. Lakini hatupaswi kusahau kuhusu barua. Baada ya yote, Umka anasubiri jibu. Ninapendekeza kurudi kwenye maua yetu tena na kuitumia kutunga hadithi kuhusu spring. Hadithi zinapaswa kuwa madhubuti, kamili na, bila shaka, za kuvutia.
Hadithi kuhusu spring mapema
Imefika spring mapema. Katika spring, jua huonekana mara nyingi zaidi na ni joto. Anga katika majira ya kuchipua ni bluu, juu, na wazi. Miti huamka katika chemchemi. Buds na majani huonekana juu yao. Matawi ni ya kijani na yanata. Ardhi huyeyuka katika chemchemi. Ndege wanarudi. Wanaimba, tweeter, chirp, na kujenga viota. Wanyama huamka katika chemchemi. Wanayeyuka, wanakimbia na kutafuta chakula. Watu wanafurahi kuhusu spring. Wanachimba, kupanda, kupanda.
Muhtasari wa somo:
Ni mambo gani ya kuvutia tuliyofanya darasani?
Tulikuwa tunaandika hadithi kuhusu majira ya masika kwa Umka.
Umechora nini leo?
Mapema spring.
Jioni tutaandika barua kwa Umka pamoja na hadithi zako na kuituma pamoja na michoro uliyochora leo. Umka atajua kila kitu kuhusu spring mapema na atakushukuru sana. Sasa somo letu limekwisha, pumzika.
|
Imetengenezwa na: Mwalimu mwaka 2009 |
Lengo:
Kuimarisha na watoto majina ya misimu na miezi, kuwa na uwezo wa kuanzisha mlolongo kulingana na sifa zao. Kuongeza maarifa juu ya matukio ya msimu.
Kuwa na uwezo wa kupanga upya sentensi kulingana na maana, soma mashairi juu ya chemchemi kwa uwazi, kuiga harakati wakati wa kusoma.
Kuwa na uwezo wa kutaja maua ya spring.
Rekebisha kuhesabu ndani ya 10, muundo wa nambari, suluhisha mifano. Kuboresha ujuzi wa kuandika imla ya picha, tumia rula.
Uwezo wa kufanya uchambuzi wa sauti wa maneno na kuyasoma. Boresha uwezo wako wa kuunda sentensi ngumu.
Kukuza fikra za kimantiki, fikira, fantasia, na usemi madhubuti kwa watoto wa shule ya mapema wakati wanazungumza juu yao wenyewe.
Kuleta juu mtazamo chanya kwa ulimwengu unaozunguka, wenzi, uwezo wa kufanya kazi pamoja, kufikia matokeo fulani.
Nyenzo: karatasi (nambari, kadi zilizo na mifano, kwa kusoma - kadi za index (jua) kwa uchambuzi wa sauti, mtawala, penseli, kadi zilizo na muundo 5, 7, 9, d/mchezo "Nadhani ni nani anaishi wapi?", kipaza sauti, maua ya karatasi. .
Maendeleo ya madarasa katika kikundi cha juu cha chekechea
Mwalimu: Tuna watoto leo shughuli isiyo ya kawaida, mchezo wa kufurahisha unatungoja.
Kitendawili: Malkia wa Majira ya baridi ana
Dada watatu wazuri.
Wanacheza pamoja
Mmoja baada ya mwingine kwa mwaka mzima
Mwalimu: Ni nani, watoto, mmemkisia?
Watoto: spring, majira ya joto, vuli.
Mwalimu: Kuna misimu mingapi kwa jumla? (4)
Je, kila msimu una miezi mingapi? (3)
Je, kuna miezi mingapi kwa mwaka? (12).
Mchezo wa didactic" Mwaka mzima"- kwenye easel.
Mwalimu anawaalika watoto kutafuta picha kwa kila msimu zinazoonyesha matukio ya asili yanayolingana.
Mwalimu: Tutaweka picha na kutaja miezi. Kila msimu huleta kitu maalum: majira ya joto, vuli, baridi huleta nini?
Mchezo wa didactic "Rekebisha makosa"
(Mwalimu anasoma sentensi, watoto wanapanga upya).
Mwalimu: Spring inaleta nini kwetu? (Kuna picha ya majira ya baridi kwenye skrini).
Mwalimu. Ili tuweze kujibu, tunahitaji kukamilisha kazi.
Kusoma maneno.
Soma maneno haya: SPRING, SNOW, THE SNOWDROP, JUA.
Uchambuzi wa sauti wa maneno.
Spring, silabi ngapi, sauti ngapi? Na kadhalika.
Hebu tufanye uchambuzi wa sauti wa neno - jua.
Tunga sentensi kwa maneno haya.
Mwalimu: Umemaliza kazi vizuri, angalia ni nini kwenye skrini? (Jua linawaka).
Mazoezi ya mwili "Jua"
Mwalimu: Fikiria ni nani anayeimba msituni, ni nani anayeishi?
Mchezo wa didactic "Nadhani ni nani anaishi wapi?"
(Ndege, wanyama, msitu, mto, nyumba, nk huonyeshwa kwenye skrini, watoto hujibu ambaye anaishi wapi, watoto hujibu kwa sentensi kamili, basi jibu linahesabiwa).
Mwalimu: angalia, jua linaangaza, theluji inayeyuka na (majani) yanaonekana.
Mwalimu: Na sasa ni wakati wa kukumbuka jinsi ya kutatua shida:
1. Weka nambari kutoka 1 hadi 10, onyesha majibu kwa nambari.
Hedgehog ilitembea msituni na kupata uyoga kwa chakula cha mchana.
1 chini ya mti wa birch, 2 chini ya mwaloni.
Je, hedgehog ina uyoga ngapi kwenye kikapu chake? (3)
2. Misha alikuwa na apples tatu, alipewa tano zaidi shuleni,
Je, kuna tufaha mangapi kwa jumla kwenye kisanduku chake sasa? (8).
Kazi ya 3: "Tatua mfano na utafute nyumba."
Kazi 4: "Amua muundo wa nambari 5, 7, 9"
Kazi ya 5: Chora sehemu 3 cm, 7 cm,
Ambayo ni mfupi zaidi, ambayo ni ndefu zaidi.
Hatua ya 6: "Ni nani aliye makini" (ufunguo wa imla wa picha)
Kwenye karatasi, rudi nyuma (k. 4 kushoto, 7 k. chini)
8k. upande wa kulia, 2 k. juu, 4 k. upande wa kulia,
5 chini, 4 kushoto, 2 juu, 4 kushoto.
3 chini, 1 kushoto, 1 juu, 1 kushoto, 1 chini, 1 kushoto, 3 juu, 1 kushoto, 1 juu.
Huu ni ufunguo wa maarifa ambao utatusaidia kujiandaa vyema kwa shule.
Mwalimu: Nakungoja mchezo mpya, mko tayari watoto?
Mchezo "Mimi ni maua."
(Watoto wanasimama kwenye duara).
Maua huamka na kufungua petals zao.
Upepo ulivuma kidogo, petals ziliyumba kimya.
giza linaingia; na maua, funga petals.
Wanalala kimya kimya, wakitikisa vichwa vyao.
Watoto wetu ni kama maua, shule ya chekechea kukua:
Taja maua na utuambie kuhusu wewe mwenyewe.
Mwalimu: watoto hutazama skrini ("Maua ya Spring").
Kwa hivyo, chemchemi inatuletea nini?
Mstari wa chini. Tafakari
Mwalimu: Maua haya yote tunayaitaje (primroses). Kwa hiyo nina kikapu cha primroses. Chukua ua kutoka kwenye kikapu na utuambie kile ulichopenda kuhusu somo.
lily ya bonde aglieva
Somo juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha wakubwa "Spring"
Somo: « SPRING» .
Maudhui ya programu:
Malengo ya elimu:
Kuimarisha uundaji wa wingi wa nomino na kuratibu mabadiliko ya vivumishi na nomino katika jinsia, nambari, kisa;
Anzisha na uboresha msamiati wa watoto kwa dhana zinazoashiria matukio ya spring na tabia ya wanyama katika chemchemi;
Imarisha uwezo wa watoto kujibu maswali katika sentensi kamili.
Kazi za maendeleo:
- kuendeleza mawazo ya watoto kwa kufafanua na kupanga mawazo ya watoto kuhusu mabadiliko ya spring katika asili;
- kuendeleza hotuba thabiti na ya ufafanuzi.
Kazi za elimu:
Kukuza mtazamo wa heshima kwa majibu ya wenzao;
Kukuza maslahi ya watoto na upendo kwa asili, kuwafundisha kutambua mabadiliko ndani yake.
Kazi ya awali: kutazama asili kwenye matembezi, kusoma hadithi za uwongo na kuangalia vielelezo kuhusu chemchemi.
Shirika la watoto: Kwa vikundi vidogo.
Kazi ya msamiati: spring ni nyekundu, matone, buds kuvimba, mtiririko wa sap, mito, viota hufanywa, patches thawed, kuamka kutoka hibernation.
Mbinu za mbinu: neno la kisanii(mashairi kuhusu chemchemi, maswali, mchezo, uchambuzi.
Kazi ya mtu binafsi: Na Egor na Liana, kukubaliana vivumishi na nomino katika jinsia, nambari, kesi.
Nyenzo za kazi: meza ya mnemonic « Spring» ; vielelezo vinavyoonyesha matukio ya asili katika vipindi tofauti chemchemi, ndege; mpira.
Maendeleo ya somo:
1. Kuingia siku.
Habari! - Unamwambia mtu huyo
Habari! - Atatabasamu nyuma
Na pengine
Sitaenda kwa duka la dawa
Na utakuwa na afya kwa miaka mingi.
Habari zenu! Nimefurahi kukuona. Hebu tuseme hello saa tatu lugha: isenmesez, habari, habari.
Mwalimu: Matone yanalia uwanjani,
Vijito hupitia mashambani,
Kuna madimbwi barabarani.
Mchwa watatoka hivi karibuni
Baada ya baridi ya baridi.
Dubu hupenya
Kupitia kuni iliyokufa,
Ndege walianza kuimba nyimbo,
Na theluji ikachanua.
S. Marshak.
Mashairi haya yanahusu wakati gani wa mwaka?
Watoto:O chemchemi.
Mwalimu: Ndiyo! Haki! Majira ya joto yapo mbele yetu, na ninataka tukumbuke kwa mara nyingine tena chemchemi, kuhusu yeye sifa za tabia. Je, unapenda chemchemi?
Watoto: Ndiyo!
Mwalimu: Leo tuna jambo lisilo la kawaida darasa. Tulikusanyika pamoja ili kufurahia jua la masika, joto na ndege wanaoruka kutoka kusini. Hebu sote tutabasamu na tuseme: "Habari, chemchemi!» Ni ishara gani spring unajua?
Watoto: Jua linang'aa sana! Icicles inayeyuka. Madimbwi yanaonekana na unaweza kuzindua boti ndani yao. Wanarudi ndege wanaohama. Nyasi zinageuka kijani.
Mwalimu: Je! Unajua inachukua miezi mingapi? chemchemi? Sasa hebu tucheze mchezo “Sema Neno.” Sasa nitakusomea shairi, na unapaswa kukisia ni neno gani linalokosekana.
Majira ya baridi yamepita
Na kila mtu anafurahi.
Kwa haraka chemchemi,
Na mwezi ... (Machi)
Nyuma yake mwingine anagonga mlango,
Inaitwa… (Aprili)
Na kumbuka mwezi wa tatu,
Inaitwaje... (Mei)
Umefanya vizuri, watoto, unajua vizuri miezi ya spring, sasa hebu tucheze mchezo wa maneno"Miezi ya Spring".
Mwalimu: Guys, angalia ubao. Hapa unaona meza na picha.
1. Jinsi mbingu inageuka kuwa chemchemi? (Bluu, nyepesi, isiyo na mawingu).
Na jua? (Joto, mkali, upendo, chemchemi).
2. Nini kinatokea kwa theluji? (Na mwanzo siku za joto vipande vya thawed vinaonekana kwenye theluji (mahali ambapo theluji imeyeyuka na ardhi imefunguliwa, theluji huanza kuyeyuka, mito inapita).
3. Unaona nini kwenye picha ya tatu? (miiko inayoning'inia kwenye paa)
Ni wangapi kati yenu mnajua matone ni nini? (Icicles huyeyuka haraka chini ya joto miale ya jua, na matone ya maji mara nyingi, mara nyingi hutoka kwenye paa).
4. Unaona nini kwenye picha ya nne? (buds zinavimba kwenye miti)
Haki. Kwa wakati huu, dunia nzima imejaa unyevu, miti na vichaka mtiririko wa sap huanza - juisi inapita kutoka mizizi hadi kila tawi, ambayo inalisha kila bud. Wanaongezeka kwa ukubwa na kuvimba.
5. Unaona nini kwenye picha ifuatayo? (Ndege wamefika kutoka kwenye hali ya hewa ya joto zaidi). Je! unajua ndege gani ambao huruka kwetu kutoka nchi zenye joto? (rooks, swallows, nyota, larks).
7. Ndege wanahangaikia nini? (Ndege hufanya viota).
8. Unaona nini kwenye picha hii? (Wanyama huamka, wadudu hutoka kwenye makazi yao). Haki. Mende, buibui, pupa wadudu wote baridi baridi alitumia chini ya gome la miti, akajificha ndani mashina ya zamani, katika ardhi, chini ya majani yaliyoanguka - walikuwa hawana mwendo. Baada ya kupata joto, wanatambaa kutoka kwenye makazi yao. Katika majira ya baridi, ndege walikula mbegu za mimea zilizohifadhiwa, lakini hii haikuwa ya kutosha kwao. Unakumbuka jinsi tulivyowasaidia? katika spring Wadudu huonekana na ndege hula juu yao. Ni wanyama gani wameamka kutoka kwa hibernation? (Hedgehogs, dubu, mbwa mwitu).
9. Ndiyo, wavulana. katika spring ilikuwa kana kwamba maumbile yote yameamshwa kutoka kwenye usingizi wake wa majira ya baridi kali. Je, watu wamebadilika? (watu huvaa nguo za spring).
Umefanya vizuri! Jamani, niambieni ni maneno gani mapya tuliyojifunza leo (mabaka yaliyoyeyuka, mtiririko wa maji, matone).Wacha tupumzike.
Dakika ya elimu ya mwili.
Hamster, hamster, hamster
Pipa iliyopigwa.
Khomka huamka mapema
Anaosha masikio yake na kusugua shingo yake.
Khomka anafagia kibanda
Na huenda nje kwa malipo.
Moja mbili tatu nne tano-
Khomka anataka kuwa na nguvu.
Mwalimu: Jamani, tucheze mchezo "Moja na Nyingi" (Watoto wanasimama kwenye duara, mwalimu katikati). Ninataja kitu kimoja, na aliyeshika mpira anataja vitu vingi sawa. Imeanza:
Mipasho-mikondo
Mvua-mvua
Jua-jua
Nyota - nyota
Viota-viota
Icicle-icicles
Viraka vilivyoyeyuka
Majani - majani
matone na matone
Wadudu - wadudu
Mti - miti
Mwalimu: Sasa malizia inatoa:
Kuna kiota kwenye mti mrefu. Juu ya miti mirefu? (viota)
Kuna kifaranga kwenye kiota kidogo. Katika viota vidogo? (vifaranga)
Je, mimi na wewe tulifanya nini?
Walizungumza maneno katika umoja, na kisha maneno haya yalisemwa kwa wingi.
Mwalimu: Guys, tulizungumza nini leo darasa? (O chemchemi) . Jibu maswali kabisa pendekezo:
Ni wakati gani wa mwaka sasa?
Jinsi jua huangaza katika chemchemi?
Ni nini huvimba kwenye miti?
Ni ndege gani waliruka kutoka nchi zenye joto?
Ndege watafanya nini?
Ndege hujenga viota vyao wapi?
Nini kwa maneno mazuri inaweza kusemwa kuhusu chemchemi(Tunaweza sema: Spring ni nyekundu, kwa sababu yeye ni mkali, mwenye furaha, mzuri).
Wasifu watoto, waambie nani alifanya nini darasa.
Muhtasari wa somo juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha wakubwa, mada "Spring".
Somo limeundwa kwa watoto wa miaka 5-6, walimu na wataalamu wa hotuba.
Ukuaji wa hotuba bila shaka unahusiana sana na maendeleo ya jumla mawazo na kumbukumbu ya mtoto, pamoja na kiwango cha ujuzi wake kuhusu ulimwengu unaomzunguka. Na michezo mingi, mazoezi yenye lengo la kuendeleza kufikiri, pamoja na kusoma vitabu, njia moja au nyingine kuendeleza hotuba ya mtoto. Lakini kuna michezo inayolenga kukuza hotuba ya watoto. Miongoni mwa wengi kazi muhimu kulea na kufundisha watoto umri wa shule ya mapema katika chekechea, mafunzo lugha ya asili maendeleo ya hotuba, mawasiliano ya maneno- moja ya kuu.
LENGO: unganisha ishara za chemchemi katika akili za watoto, mabadiliko ya msimu Mimi ni asili inayohusishwa na kipindi hiki.
KAZI:
* Uboreshaji na uanzishaji wa kamusi: Machi, Aprili, Mei; matone; kuyeyusha; nyota; chemchemi iliyosubiriwa kwa muda mrefu; spring mapema; "Mama Spring"; milango; hufufua.
* Ukuzaji wa hotuba thabiti kupitia ujenzi wa mlolongo wa kimantiki;
* Maendeleo michakato ya utambuzi- mawazo, kumbukumbu, tahadhari;
* Kukuza shauku katika utafiti wa asili na matukio ya asili.
NYENZO:
* Vielelezo vya picha vinavyoonyesha mandhari ya spring kwa nyakati tofauti;
Wakati wa kupanga:
Guys, sikilizeni kwa makini shairi na mtaelewa ni wakati gani wa mwaka somo la leo litajitolea.
Mikhail Plyatskovsky.
Siku ziko sawa
Sawa na likizo
Na angani kuna jua kali,
Furaha na fadhili.
Mito yote inafurika
Matawi yote yanafunguliwa,
Baridi imepita na baridi,
Maporomoko ya theluji yakawa madimbwi.
Baada ya kuondoka nchi za kusini,
Ndege wa kirafiki wamerudi.
Katika kila tawi kuna squirrels
Wanakaa na kusafisha manyoya yao.
Hiyo ni kweli, kuhusu chemchemi, sasa unaweza kumaliza shairi kwa usalama:
Wakati wa chemchemi umefika,
Ni wakati wa maua.
Na hiyo ina maana mood
Ni chemchemi kwa kila mtu!
-Una hisia gani?
Watoto hujibu.
Sehemu kuu.
Mchezo wa ukuzaji wa hotuba "Ni yupi?" Ambayo? Ambayo?"Wacha tusimame kwenye duara, nitatupa mpira kwa kila mtu na kuuliza swali:
Spring ni nini? (joto, jua, mkali, iliyosubiriwa kwa muda mrefu)
- Ni jua gani? (joto, njano, furaha)
- Ni anga gani? (bluu, mawingu, angavu, jua, mawingu)
- ni aina gani ya miti? (changa, inayochanua, kijani kibichi)
- Je! umevaa nguo za aina gani katika chemchemi?
- Hali ya hewa ikoje katika chemchemi?
- Nyasi ni nini katika chemchemi?
- Kuna maua gani katika chemchemi?
- Ni hisia gani katika chemchemi?
Umefanya vizuri, ndivyo tunavyoweza kusema juu ya chemchemi nzuri, mkali na yenye fadhili. Sasa, niambie ni ishara gani za spring unazojua.
Majibu ya watoto yanayotarajiwa:
- Jua limekuwa mkali na huangaza kwa muda mrefu;
- Ilikuwa joto nje, baridi ikatoweka;
- Theluji imeyeyuka, matone na matangazo ya thawed yanaonekana;
- Ndege huwasili kutoka nchi zenye joto;
- Buds huonekana kwenye miti;
- Nyasi ya kwanza inaonekana.
- Umefanya vizuri, unajua ishara za spring vizuri! Jina la mwezi wa kwanza wa spring ni nini?
- Machi
- Ni nini chemchemi wakati "inafika" tu?
- Mapema
- Niambie miezi yote ya spring?
Watoto wito.
Sasa wacha tucheze, nina picha kwenye ubao, zimechanganywa, ni nani anayeweza kusaidia kuzipanga.
Mchezo "Kwa nini?"
Kuna picha zilizotawanyika kwenye ubao/flannelograph; watoto lazima wazipange kwa mpangilio, wakifuatilia muundo na kueleza kwa nini iko hivi na si vinginevyo. Kwa mfano, picha ya kwanza - kuna theluji mitaani, watoto wamevaa kwa joto na kucheza. Ifuatayo kutakuwa na picha ambapo theluji imeyeyuka, patches za thawed zimeonekana, icicles hutoka kwenye paa, na jua linaangaza. Kisha, picha ambapo tayari ni jua, kuna kivitendo hakuna theluji, watoto wamevaa zaidi lightly. Ifuatayo, picha bila theluji, jua, ndege wakiruka ndani. Mwishoni kunaweza kuwa na picha ya marehemu spring.
Watoto lazima wafuate kwa usahihi muundo ambao ndege hawaruki wakati kuna theluji; kwamba patches thawed na matone ni matokeo ya mkali na joto jua la spring na kadhalika.
Wakati umefika wa sisi kupumzika, nawaalika marafiki katikati ya kikundi.
Mchezo wa nje "Mama Spring".
Watoto wawili huunda lango na matawi ya kijani kibichi au taji. Watoto wote wanasema:
Mama spring anakuja,
Fungua lango.
Machi ya kwanza imefika
Alitumia watoto wote;
Na nyuma yake inakuja Aprili
Akafungua dirisha na mlango;
Na kama Mei alikuja -
Tembea kadri unavyotaka!
Spring inaongoza mlolongo wa watoto wote kupitia lango na kwenye duara.
Jamani, mnajua ishara, methali au maneno yoyote kuhusu spring?
Watoto hujibu na kusema kile wanachojua.
Nami nitakuambia pia! Je! unajua kwamba ikiwa mwanzoni mwa chemchemi au Machi theluji huanza kuyeyuka mapema, inamaanisha kwamba haitayeyuka kwa muda mrefu, au hata mpya itaanguka. Au, wakati rooks huruka moja kwa moja kwenye viota vyao, chemchemi itakuwa ya joto. Au ikiwa umesikia cuckoo, hakutakuwa na baridi zaidi.
Tafadhali niambie ishara hizi zinaitwaje na ni nani aliyezianzisha?
- Watu, zuliwa na watu, watu wamekuwa wakiangalia asili kwa miaka.
-Niambie nini msemo "Jua huangaza, jua huangaza - maumbile yote yanafufuliwa" inamaanisha. Tunasikiliza majibu ya watoto.
-Hiyo ni kweli, hii ina maana kwamba kwa kuonekana kwa jua, asili yote huamka.
Hitimisho:
-Wakati umefika kwa sisi kusema kwaheri kwako, lakini kwanza, nadhani kitendawili changu:
Mimi ni rafiki na mwanga kila wakati,
Ikiwa jua liko kwenye dirisha,
Ninatoka kwenye kioo, kutoka kwenye dimbwi
Ninakimbia kando ya ukuta.
Bila shaka ndivyo ilivyo Sungura wa jua, napendekeza nyote mtafute pamoja!
