Wakati Lyalya alikuwa na umri wa miaka miwili na nusu, mgeni fulani alimuuliza kwa mzaha:
- Je! ungependa kuwa binti yangu?
Alimjibu kwa utukufu:
- Mimi ni mama yangu na shujaa zaidi.
Siku moja tulikuwa tukitembea kando ya bahari pamoja naye, na kwa mara ya kwanza katika maisha yake aliona meli kwa mbali.
- Mama, mama, locomotive inaogelea! - alipiga kelele kwa shauku.
Mazungumzo ya mtoto mtamu! Sitachoka kumfurahia. Nilisikiliza kwa furaha mazungumzo yafuatayo:
- Baba mwenyewe aliniambia ...
“Mama mwenyewe aliniambia...
- Lakini baba ni sawa na mama ... Baba ni sawa.
Ilikuwa nzuri kujifunza kutoka kwa watoto kwamba kichwa cha mtu mwenye upara hakuwa na viatu, kwamba mints ilifanya rasimu katika kinywa chake, kwamba janitor mwanamke alikuwa mongrel.
Na ilikuwa ya kufurahisha kwangu kusikia jinsi msichana mwenye umri wa miaka mitatu aliyelala ghafla alinung'unika usingizini:
- Mama, funika mguu wangu wa nyuma!
Na nilifurahishwa sana na vile, kwa mfano, maneno na maneno ya watoto, yaliyosikika kwa nyakati tofauti:
- Baba, angalia jinsi suruali yako inavyokunja!
- Bibi! Wewe ni mpenzi wangu bora!
- Ah, mama, una miguu gani yenye mafuta!
"Bibi yetu alichinja bukini wakati wa baridi ili wasipate baridi."
"Mama, jinsi ninavyowahurumia farasi kwamba hawawezi kuokota pua zao."
- Bibi, utakufa?
- Nitakufa.
- Je, watakuzika kwenye shimo?
- Wataizika.
- Kina?
- Kina.
- Hapo ndipo nitageuza cherehani yako!
Georges alitumia koleo kukata minyoo katikati.
- Kwa nini ulifanya hivyo?
- Mdudu huyo alikuwa amechoka. Sasa kuna wawili kati yao. Walijisikia furaha zaidi.
Mwanamke mzee alimwambia mjukuu wake wa miaka minne kuhusu mateso ya Yesu Kristo: walimtundika mungu mdogo msalabani, na, licha ya misumari, mungu mdogo alifufuliwa na kupaa.
- Tunapaswa kutumia screws! - mjukuu alihurumia.
Babu huyo alikiri kwamba hajui jinsi ya kuwafunga watoto wachanga.
- Ulimfunga vipi bibi yako alipokuwa mdogo?
Msichana wa miaka minne na nusu alisoma "Hadithi ya Mvuvi na Samaki."
"Huyu hapa mzee mjinga," alikasirika, "aliomba samaki nyumba mpya, kisha bakuli mpya." Mara moja ningeuliza mwanamke mzee mpya.
- Unathubutu vipi kupigana?
- Ah, mama, nifanye nini ikiwa mapigano yanaendelea kunitoka!
- Nanny, ni aina gani ya paradiso hii?
- Na hapa ndipo maapulo, peari, machungwa, cherries ...
"Ninaelewa: mbinguni ni compote."
- Shangazi, ungekula paka aliyekufa kwa rubles elfu?
besi:
- Bibi huosha uso wake na sabuni!
"Mwanamke hana mdomo, mwanamke ana uso."
Nilikwenda na kuangalia tena.
- Hapana, bado ni pua kidogo.
- Mama, mimi ni slut kama huyo!
Na alionyesha kamba ambayo aliweza kuifungua.
- Hapo zamani za kale kulikuwa na mchungaji, jina lake lilikuwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona.
- Ah, mama, ni jambo la kupendeza kama nini!
- Kweli, Nyura, inatosha, usilie!
"Sikulipi, lakini kwa shangazi Sima."
- Utamwagilia koni pia?
- Ndiyo.
- Ili watoto wadogo wakue?
Sisi, watu wazima, tunaweka "yata" ya mwisho kwa viumbe hai tu: wana-kondoo, nguruwe, nk. Lakini kwa kuwa kwa watoto hata vitu visivyo hai viko hai, hutumia mwisho huu mara nyingi zaidi kuliko sisi, na unaweza kusikia kutoka kwao kila wakati:
- Baba, angalia jinsi magari haya ni mazuri!
Seryozha, mwenye umri wa miaka miwili na nusu, kwanza aliona moto ukitema cheche mkali, akapiga makofi na kupiga kelele:
- Moto na Ogonyata! Moto na Ogonyata!
Niliona mchoro wa Madonna:
- Madonna na Mtoto.
- Ah, babu, pussy ilipiga chafya!
- Kwa nini wewe, Lenochka, haukumwambia paka: afya njema?
- Nani atanishukuru?
Falsafa ya sanaa:
"Ninaimba sana hadi chumba kinakuwa kikubwa na kizuri ...
- Kuna joto huko Anapa, kama kukaa kwenye jiko la primus.
"Unaona: Sina viatu vyote!"
"Nitaamka mapema sana hata itakuwa ni kuchelewa sana."
- Usizime moto, vinginevyo hautaweza kulala!
Murka:
- Sikiliza, baba, hadithi ya fantasia: wakati mmoja kulikuwa na farasi, jina lake lilikuwa Kicking ... Lakini ilibadilishwa jina kwa sababu haikumpiga mtu yeyote ...
Anachora maua, na kuna dots tatu karibu.
- Hii ni nini? Inzi?
- Hapana, harufu ni kutoka kwa maua.
- Ulijikuna kwenye nini?
- Kuhusu paka.
Usiku anaamka mama aliyechoka:
- Mama, mama, ikiwa simba mwenye fadhili atakutana na twiga anajua, atamla au la?
- Wewe ni sifongo mbaya kama nini! Ili iweze kuamka sasa!
Lyalechka alinyunyizwa na manukato:
Nina harufu mbaya sana
Mimi nina wote stuffy.
Na huzunguka kioo.
- Mimi, mama, ni mrembo!
- Utacheza nami lini? Baba alirudi nyumbani kutoka kazini na akafika kwenye kitabu sasa. Na mama yangu ni mwanamke kama huyo! - Nilianza kuosha mara moja.
Familia nzima ilikuwa inamngoja tarishi. Na kisha akatokea kwenye lango. Varya, mwenye umri wa miaka miwili na nusu, alikuwa wa kwanza kumwona.
- Postman, postman anakuja! - alitangaza kwa furaha.
Wanajivunia wakiwa wamekaa karibu na kila mmoja kwenye viti:
"Bibi yangu anaendelea kuapa: damn, damn, damn, damn."
- Na bibi yangu anaendelea kuapa: goshpodi, goshpodi, goshpodi, goshpodi!
Yura alifikiria kwa kiburi kwamba alikuwa na mjamzito zaidi. Ghafla, alipokuwa akitembea katika bustani hiyo, alikutana na mwanamke mnene zaidi.
"Shangazi huyu yuko nyuma yako," alimwambia yaya wake kwa dharau.
Mara moja nilisikia neno la mtoto wa ajabu kwenye dacha karibu na St. Petersburg siku moja ya mawingu ya Mei. Niliwasha moto kwa ajili ya watoto. Kwa mbali, msichana wa jirani wa miaka miwili alitambaa kwa kuvutia:
- Je, hii yote ni moto?
- Kila mtu, kila mtu! Njoo, usiogope!
Neno hilo lilionekana kueleweka sana kwangu hivi kwamba katika dakika ya kwanza, nakumbuka, nilikuwa tayari kujuta kwa nini haikuwa "kila mtu", haikuingia katika matumizi ya "kila mtu" na haikuchukua nafasi ya neno letu la "watu wazima" "ulimwengu wote" .
Ninaona bango la barabarani:
KAZI NZIMA JUU YA DUNIA NZIMA
KWA JINA LA FURAHA YOTE!
Ufafanuzi wa neno la mtoto "hasira" pia ni kubwa. Tanya wa miaka mitatu, alipoona mikunjo kwenye paji la uso la baba yake, aliwanyooshea kidole na kusema:
"Sitaki uwe na hasira!"
Na nini kinaweza kuelezea zaidi kuliko kicheko bora cha neno la watoto, maana ya kicheko kinachorudiwa na cha muda mrefu.
"Nilihisi uchungu mdomoni mwangu kutokana na kujifurahisha, kutokana na kucheka."
Nata wa miaka mitatu:
- Niimbe, mama, wimbo!
"Wimbo wa lullaby" (kutoka kwa kitenzi "kutuliza") ni neno bora, la sauti, linaloeleweka zaidi kwa watoto kuliko "wimbo wa lullaby," kwani katika maisha ya kisasa utoto umekuwa adimu kwa muda mrefu.
Ninarudia: mwanzoni maneno haya ya watoto yalionekana kuwa ya kuchekesha kwangu, lakini polepole, shukrani kwao, sifa nyingi za juu za akili za mtoto zilinidhihirika.
Chukovsky Korney
Kutoka mbili hadi tano
Korney Ivanovich Chukovsky
Sura ya kwanza. Lugha ya watoto
I. Ninasikiliza
II. Kuiga na ubunifu
III. "Etimology ya watu"
IV. Ufanisi
V. Ushindi wa Sarufi
VI. Uchambuzi wa urithi wa lugha wa watu wazima
VII. Kufichua cliches
VIII. Kuficha Ujinga
IX. Ufafanuzi mbaya wa maneno
X. Hotuba ya watoto na watu
XI. Elimu ya usemi
Sura ya pili. Mvumbuzi asiyechoka
I. Tafuta ruwaza
II. Imani nusu
III. "Laki moja kwa nini"
IV. Watoto kuhusu kuzaliwa
V. Chuki ya mwanzo
VI. Watoto kuhusu kifo
VII. Enzi mpya na watoto
VIII. Machozi na hila
IX. Naendelea kusikiliza
Sura ya tatu. Pigania hadithi ya hadithi
I. Mazungumzo kuhusu Munchausen. 1929
II. "Hakuna papa!"
III. Ni wakati wa kuwa na busara! 1934
IV. Na tena kuhusu Munchausen. 1936
V. Mbinu za Wafilisti za ukosoaji. 1956
VI. "Si kawaida kwamba ..." 1960
Sura ya Nne. Upuuzi wa kijinga
II. Timoshka juu ya paka
III. Kivutio cha mtoto kwa mabadiliko
IV. Thamani ya ufundishaji ya wanaohama
V. Mababu wa Adui na Watesi wao
Sura ya tano. Jinsi watoto wanavyotunga mashairi
I. Mvuto kwa utungo
II. Ukusanyaji wa aya
III. Pa na Ma
IV. Mashairi ya kwanza
V. Kuhusu elimu ya ushairi
VI. Ekikiki na zisizo ekikiki
VII. Zaidi kuhusu elimu ya ushairi
VIII. Kabla na sasa
Sura ya sita. Amri kwa washairi wa watoto
I. Jifunze kutoka kwa watu. - Jifunze kutoka kwa watoto
II. Taswira na ufanisi
III. Muziki
IV. Mashairi. - Muundo wa mashairi
V. Kukataa kwa epithets. - Midundo
VI. Vifungu vya mchezo
VII. Amri za Mwisho
Vidokezo
Mjukuu-mjukuu Mashenka
Ilikuwa ni muda mrefu uliopita. Niliishi katika dacha karibu na bahari. Mbele ya madirisha yangu, kwenye mchanga wenye moto wa ufuo wa Sestroretsk, idadi isiyohesabika ya watoto wadogo walikuwa wakijaa chini ya uangalizi wa bibi na yaya. Nilikuwa nimetoka tu kupona kutokana na ugonjwa wa muda mrefu na, kulingana na maagizo ya daktari, nilihukumiwa kutofanya kazi. Kuzunguka pwani ya ajabu kutoka asubuhi hadi jioni, hivi karibuni nikawa karibu na watoto wote, na pia walinizoea. Tulijenga ngome zisizoweza kushindwa kwa mchanga na tukazindua meli za karatasi.
Karibu nami, bila kusimama kwa muda, niliweza kusikia hotuba ya watoto. Mwanzoni ilinifurahisha tu, lakini kidogo kidogo nilikuja kusadikisha kwamba, nzuri yenyewe, ina thamani ya juu ya kisayansi, kwani kwa kuisoma tunafunua mifumo ya ajabu ya fikira za watoto, psyche ya mtoto.
Miaka arobaini imepita tangu wakati huo - hata zaidi. Katika kipindi hiki kirefu, sikuwahi kutengwa na watoto wangu: kwanza nilipata fursa ya kuona maendeleo ya kiroho ya watoto wangu wachanga, kisha wajukuu zangu na vitukuu vingi.
Na bado sikuweza kuandika kitabu hiki ikiwa si kwa msaada wa kirafiki wa wasomaji. Kwa miaka mingi sasa, kutoka kwa wiki hadi wiki, mwezi hadi mwezi, postmen wameniletea barua nyingi, ambapo bibi, mama, babu, baba za watoto wanaripoti uchunguzi wao juu yao, matendo yao, michezo, mazungumzo, nyimbo. Zimeandikwa na mama wa nyumbani, wastaafu, wanariadha, wafanyikazi, walemavu, wanajeshi, watendaji, wanadiplomasia, wasanii, wahandisi, wataalam wa mifugo, waalimu wa chekechea - na unaweza kufikiria kwa riba gani (na kwa shukrani gani!) Nilisoma haya ya thamani. barua. Kama ningeweza kuweka hadharani nyenzo zote nilizo nazo, zilizokusanywa kwa muda wa miaka arobaini na isiyo ya kawaida, zingekuwa angalau juzuu kumi hadi kumi na mbili.
Kama mkusanyaji-mtozaji yeyote anayevutiwa na kuegemea kwa kisayansi kwa nyenzo zake, ninajiona kuwa na jukumu la kuandika kila neno la mtoto, kifungu cha kila mtoto kiliwasilishwa kwangu katika barua hizi, na ninajuta sana kwamba ukosefu wa nafasi hauniruhusu kutaja yote. marafiki zangu kwa majina.vitabu vinavyoshiriki nami uchunguzi, mawazo, taarifa zao.
Lakini mimi huhifadhi barua zote kwa uangalifu, ili karibu kila hotuba ya watoto ninayotoa kwenye kurasa hizi ina pasipoti ...
Umati mpana wa wasomaji uliitikia kitabu changu kwa huruma ya joto. Inatosha kusema kwamba mnamo 1958 pekee kitabu hicho kilichapishwa katika nyumba mbili tofauti za uchapishaji kwa kiasi cha nakala 400,000 na ndani ya siku chache zote ziliuzwa: kwa hivyo watu wa Soviet wanajitahidi kusoma na kuelewa psyche ambayo bado haijasomwa kidogo. ya Igors wao, Volodya, Natasha na Svetlana.
Hii inanipa jukumu kubwa. Kwa hiyo, kwa kila toleo jipya la kitabu, mimi husoma maandishi yote tena na tena, nikirekebisha na kuongeza kila wakati.
Sura ya kwanza
LUGHA YA WATOTO
Lakini miujiza yote nzuri duniani
Neno la kwanza la mtoto ni la ajabu zaidi.
Peter Semynin
I. SIKILIZA
Wakati Lyalya alikuwa na umri wa miaka miwili na nusu, mgeni fulani alimuuliza kwa mzaha:
Je, ungependa kuwa binti yangu?
Alimjibu kwa utukufu:
Mimi ni mama yangu na zaidi ya shujaa.
Siku moja tulikuwa tukitembea kando ya bahari pamoja naye, na kwa mara ya kwanza katika maisha yake aliona meli kwa mbali.
Mama, mama, locomotive inaogelea! - alipiga kelele kwa shauku.
Mazungumzo ya mtoto mtamu! Sitachoka kumfurahia. Nilisikiliza kwa furaha mazungumzo yafuatayo:
Baba mwenyewe aliniambia...
Mama mwenyewe aliniambia...
Lakini baba ni sawa na mama ... Baba ni sawa.
Ilikuwa nzuri kujifunza kutoka kwa watoto kwamba kichwa cha mtu mwenye upara hakuwa na viatu, kwamba mints ilifanya rasimu katika kinywa chake, kwamba janitor mwanamke alikuwa mongrel.
Na ilikuwa ya kufurahisha kwangu kusikia jinsi msichana mwenye umri wa miaka mitatu aliyelala ghafla alinung'unika usingizini:
Mama, funika mguu wangu wa nyuma!
Na nilifurahishwa sana na vile, kwa mfano, maneno na maneno ya watoto, yaliyosikika kwa nyakati tofauti:
Baba, angalia jinsi suruali yako inavyokunjamana!
Bibi! Wewe ni mpenzi wangu bora!
Ah, mama, una miguu gani yenye mafuta!
Bibi yetu alichinja bukini wakati wa baridi ili wasipate baridi.
Mama, jinsi ninavyohurumia farasi kwamba hawawezi kuchukua pua zao.
Bibi, utakufa?
Je, watakuzika kwenye shimo?
Wataizika.
Kina?
Kina.
Hapo ndipo nitageuza cherehani yako!
Georges alitumia koleo kukata minyoo katikati.
Kwa nini ulifanya hivyo?
Mdudu alikuwa amechoka. Sasa kuna wawili kati yao. Walijisikia furaha zaidi.
Mwanamke mzee alimwambia mjukuu wake wa miaka minne kuhusu mateso ya Yesu Kristo: walimtundika mungu mdogo msalabani, na, licha ya misumari, mungu mdogo alifufuliwa na kupaa.
Ilikuwa ni lazima kutumia cogs! - mjukuu alihurumia.
Babu huyo alikiri kwamba hajui jinsi ya kuwafunga watoto wachanga.
Ulimfunga vipi bibi yako alipokuwa mdogo?
Msichana wa miaka minne na nusu alisoma "Hadithi ya Mvuvi na Samaki."
“Huyu hapa mzee mjinga,” alikasirika, “akiomba samaki kwa ajili ya nyumba mpya, kisha bakuli jipya. Mara moja ningeuliza mwanamke mzee mpya.
Unathubutu vipi kupigana?
Ah, mama, nifanye nini ikiwa vita vinaendelea kunitoka!
Mama, hii ni mbinguni ya aina gani?
Na hapa ndipo mapera, peari, machungwa, cherries ...
Ninaelewa: mbinguni ni compote.
Shangazi, ungeweza kula paka aliyekufa kwa rubles elfu?
Mwanamke ananawa uso kwa sabuni!
Mwanamke hana muzzle, mwanamke ana uso.
Nilikwenda na kuangalia tena.
Hapana, bado pua kidogo.
Mama, mimi ni mjanja sana!
Na alionyesha kamba ambayo aliweza kuifungua.
Hapo zamani za kale kulikuwa na mchungaji, jina lake akiitwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona.
Ah, mama, ni jambo la kupendeza kama nini!
Kweli, Nyura, hiyo inatosha, usilie!
Sikulii kwako, bali kwa Shangazi Sima.
Utamwagilia koni pia?
Ili kuwafanya wadogo kukua?
Sisi, watu wazima, tunaweka "yata" ya mwisho kwa viumbe hai tu: wana-kondoo, nguruwe, nk. Lakini kwa kuwa kwa watoto hata vitu visivyo hai viko hai, hutumia mwisho huu mara nyingi zaidi kuliko sisi, na unaweza kusikia kutoka kwao kila wakati:
Baba, angalia jinsi magari haya yanavyopendeza!
Seryozha, mwenye umri wa miaka miwili na nusu, kwanza aliona moto ukitema cheche mkali, akapiga makofi na kupiga kelele:
Moto na Ogonyata! Moto na Ogonyata!
Niliona mchoro wa Madonna:
Madonna na Mtoto.
Oh, babu, pussy alipiga chafya!
Kwa nini wewe, Lenochka, haukumwambia paka: bahati nzuri?
Na ni nani atakayenishukuru?
Falsafa ya sanaa:
Ninaimba sana hivi kwamba chumba kinakuwa kikubwa na kizuri ...
Kuna joto huko Anapa, kama vile kukaa kwenye jiko la primus.
Unaona: mimi si viatu!
Nitaamka mapema sana hata itakuwa ni kuchelewa.
Usizime moto, vinginevyo hautaweza kulala!
Sikiliza, baba, hadithi ya fantasy: mara moja kulikuwa na farasi, jina lake lilikuwa Kicking ... Lakini basi ilibadilishwa jina kwa sababu haikupiga mtu yeyote ...
Anachora maua, na kuna dots tatu karibu.
Hii ni nini? Inzi?
Hapana, harufu ni kutoka kwa maua.
Ulijikuna kwenye nini?
Kuhusu paka.
Usiku anaamka mama aliyechoka:
Mama, mama, simba mkarimu akikutana na twiga anamjua atamla au la?
Wewe ni sifongo mbaya kama nini! Ili iweze kuamka sasa!
Lyalechka alinyunyizwa na manukato:
Nina harufu mbaya sana
K.I. Chukovsky "Kutoka mbili hadi tano" (1933)
Msichana wa miaka minne na nusu alisoma "Hadithi ya Mvuvi na Samaki."
"Huyu hapa mzee mjinga," alikasirika, "aliomba samaki nyumba mpya, kisha bakuli mpya." Mara moja ningeuliza mwanamke mzee mpya.
Bibi! Wewe ni mpenzi wangu bora!
Georges alitumia koleo kukata minyoo katikati.
- Kwa nini ulifanya hivyo?
- Mdudu huyo alikuwa amechoka. Sasa kuna wawili kati yao. Walijisikia furaha zaidi.
© Tiffany Brook 
- Mama, mimi ni slut kama huyo!
Na kuonyesha kamba ambayo aliweza kuifungua
Hapo zamani za kale kulikuwa na mchungaji, jina lake akiitwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona.
Ah, mama, ni jambo la kupendeza kama nini!
Niliona mchoro wa Madonna:
- Madonna na Mtoto.
Falsafa ya sanaa:
- Ninaimba sana hivi kwamba chumba kinakuwa kikubwa na kizuri ...
Ulijikuna kwenye nini?
- Kuhusu paka.
Utacheza nami lini? Baba alirudi nyumbani kutoka kazini na akafika kwenye kitabu sasa.
Na mama yangu ni mwanamke kama huyo! - Nilianza kuosha mara moja.
Yura alifikiria kwa kiburi kwamba alikuwa na mjamzito zaidi. Ghafla, alipokuwa akitembea katika bustani hiyo, alikutana na mwanamke mnene zaidi.
"Shangazi huyu yuko nyuma yako," alimwambia yaya wake kwa dharau.
Seryozha alishikamana na mama yake, akamkumbatia.
- Nimekasirika wote! - anajivunia.
Mama, nina mkwaruzo kwenye kidole changu!
- Sio mwanzo, lakini mwanzo.
- Musya ana mwanzo, na mimi ni mvulana! Nina mkwaruzo!
Watoto wanapoingia kwenye chumba, hutendewa kwa pipi.
Twende kwenye msitu huu ili upotee... Mbona bado unanichumbia?
- Huwezi kuchukua hii, na huwezi hata kuchukua hii, sawa?
Shule ya msingi ni wapi wakubwa wanasoma?
Vadik mwenye umri wa miaka minne alishangaa kuona kwamba watu wazima walikuwa wakimimina divai, sio maziwa, kwenye jagi la maziwa.
- Sasa sio muuza maziwa, lakini mhalifu.
"Sitaenda shule," alisema Seryozha wa miaka mitano. - Walikata wavulana wakati wa mtihani.
Msichana mwenye umri wa miaka minne hawezi kutamka sauti "r". Mjomba, kwa mzaha, anamwambia:
- Nadenka, sema neno "samaki".
"Perch," anajibu.
Volodya, baada ya kukutana na Finn na mtoto huko Kuokkala, alimwambia baba yake:
- Hapa inakuja Finn, na pamoja naye tarehe.
Baba, ulipokuwa mdogo, ulikuwa mvulana au msichana?
Ninapenda kitunguu saumu: inanuka kama sausage!
Mama, je, nettle inauma?
- Ndiyo.
- Anabweka vipi?
Bahari ina pwani moja, na mto una mbili.
Uturuki ni bata mwenye upinde.
Je, ni kwamba kisu ni mume wa uma?
Mama, nenda sokoni, nunua pesa zaidi, tafadhali.
Elya mwenye umri wa miaka miwili anapoudhika, anasema kwa vitisho:
- Sasa nitafanya giza!
Na anafunga macho yake, akiwa na hakika kwamba shukrani kwa hili ulimwengu wote umeingia gizani.
Hadithi kuhusu asili ya ngamia wa Bactrian.
Mama anamwambia Lesya wa miaka mitatu:
- Ondoka kwenye dirisha, utaanguka, utapigwa nyuma.
- Na ngamia labda alianguka mara mbili.
Lenochka Lyulyaeva aliuliza bibi yake kwa seti ya Kichina.
- Ukiolewa, nitakupa.
Lenochka nenda kwa baba yake sasa:
- Baba, mpendwa, wacha tuolewe, halafu tutakuwa na
huduma ya Kichina.
Seryozha, mwenye umri wa miaka miwili na nusu, alitazama kwa udadisi mkubwa mwanamke akija kwa mama yake na kumnyonyesha msichana wake mdogo.
"Mama," aliuliza, "nilipokuwa mdogo, nilikunywa maziwa kama hayo pia?"
- Ndiyo.
- Umeimwagaje hapo?
Swali lingine la kina sawa liliulizwa chini ya hali hiyo hiyo.
Mama ananyonyesha Katya aliyezaliwa. Maxim mkubwa, mwenye umri wa miaka mitano, mjukuu wa A.M. Gorky, anauliza kwa uzito mkubwa zaidi:
- Je, kuna kahawa huko pia?
Je, pweza huanguliwa kutoka kwa mayai au hunyonya?
Naam, sawa: Zoo inahitaji wanyama. Kwa nini kuna wanyama msituni? Tu kupoteza watu na hofu isiyo ya lazima.
Mama, tramu inaendeleaje?
- Sasa inapita kupitia waya. Gari huanza kufanya kazi, inageuza magurudumu, na tramu inasonga.
- Hapana si kama hii.
- Vipi kuhusu hilo?
- Hivi ndivyo jinsi: ding, ding, ding, w-w-w-w!
Msichana, aliyekuwepo wakati wa kuzaliwa kwa kittens, alisema kwa sauti ya kuelewa:
- Ni panya wanaoanguka kutoka kwa paka.
Vera ana miaka mitatu. Kolya tano. Waligombana. Vera anapiga kelele:
- Mama! Usimzae Kolya huyo mbaya!
Kolya (kwa furaha):
- Na tayari nimezaliwa!
Kate:
- Je! unajua jinsi ya kugeuza mvulana kuwa msichana? Unahitaji kuweka sketi na upinde juu yake, ndiyo yote!
Mama wa mvulana wa miaka mitano, akirudi kutoka hospitali ya uzazi, alilalamika kwa sauti kwamba alikuwa na mvulana badala ya msichana.
Akisikiliza malalamiko yake, mtoto alishauri:
- Na ikiwa bado una nakala ya risiti, unaweza kuibadilisha!
Marina:
- Nana, ikiwa watoto wana nywele fupi, unaweza kujua ikiwa ni mvulana au msichana?
- Hapana. Ikiwa sina visu, siwezi.
- Na akina mama, fikiria, wanadhani.
Tishio:
- Nitaenda Rostov, nitazaa mtoto, na sitaandika jina lake.
Kwenye basi, mvulana mwenye macho ya pande zote karibu miaka minne na nusu anatazama msafara wa mazishi na kusema kwa furaha:
- Kila mtu atakufa, lakini nitabaki.
Misha Yurov mwenye umri wa miaka minne anaruhusiwa kutoka hospitalini. Akimwambia kwaheri, yaya anauliza:
- Misha, wewe ni Muscovite?
- Hapana, mimi ni "ushindi"! - mvulana anajibu, kwa sababu kwake, kama kwa watoto wengi, "Muscovite" ni, kwanza kabisa, chapa ya gari.
Msichana aliona tembo kwa mara ya kwanza kwenye Zoo. Alimtazama yule kigogo na kusema:
- Hii sio tembo, lakini mask ya gesi.
Je, ni kweli, mama, kwamba trolleybus ni msalaba kati ya tramu na basi?
Mtoto wa miaka minne wa mhandisi, Vitya Varshavsky, alichora mtu mdogo, na kando kando - pua, masikio, macho, vidole, na kusema kwa bidii:
- Vipuri.
Hapa, soma mashairi kwenye cubes.
- Sina nia ya hii sasa.
- Ni nini kinachokuvutia?
- Nafasi.
Wakati ni mchana hapa, ni usiku katika Amerika.
- Inawatumikia sawa, bourgeois!
Pushkin aliuawa kwenye duwa ...
- Polisi alikuwa wapi?
Niliwaambia watoto hadithi inayojulikana kuhusu ufalme uliojaa, ambapo wenyeji ambao walikuwa wamelala hawakuamka kwa miaka mia moja. Na ghafla binti wa mwanamke msafishaji, Klava wa miaka mitano, akasema:
- Kweli, kulikuwa na vumbi vingi huko, Mungu wangu! Hawajaifuta au kuisafisha kwa miaka mia moja!
Shangazi Olya, mpe Olya wako anioe.
- Kwa nini?
- Atanipikia, na nitalala kwenye sofa na kusoma gazeti, kama baba.
Baba yangu ni - sijui ni nani.
- Na baba yangu ni dereva.
- Vipi kuhusu wewe, Vitenka?
- Na baba yangu ni mhuni.
- Nani alikuambia hii?
- Mama.
Mama hakumruhusu Kota mwenye umri wa miaka mitatu kutupa mpira kwenye chandelier. Alianza kunguruma kwa nguvu na kwa nguvu, akiwa ameketi sakafuni katikati ya chumba. Mama alijificha nyuma ya skrini. Alidhani ameondoka, akajifuta uso kwa ngumi, akatazama nyuma na kusema:
- Kwa nini ninalia? Hakuna mtu hapa.
Natasha anamtendea bibi yake na pipi:
- Wewe, bibi, kula hizi nzuri (marmalade), na nitakula hizi chafu.
Na, akifanya grimace ya kuchukiza, anachukua bar ya chokoleti kwa kupumua.
Igor mwenye umri wa miaka mitatu aliona paka asiyejulikana na kujificha kwa hofu nyuma ya mgongo wa mama yake.
- Siogopi paka, ninampa tu njia, kwa sababu yeye ni mzuri sana.
Mama alivaa blauzi nadhifu na anakaribia kuondoka. Lesha mwenye umri wa miaka mitatu hapendi hii. Ili kuweka mama yake nyumbani, Lesha anaamua ujanja:
- Vua koti hili, wewe ni mbaya ndani yake.
Zoya mwenye umri wa miaka miwili hataki watoto wanaotembelea kucheza na vinyago vyake. Ili kufikia hili, anaamua uzushi ufuatao:
- Doll haipaswi kuguswa: doll ni mgonjwa. Huwezi kuwa na dubu pia: inauma.
Je, inawezekana kutoka nje ya ndoa?
Sketi ni wakati una miguu miwili kwenye mguu mmoja wa suruali.
Kuhusu picha ya Goncharov:
- Tayari amekufa, sawa? Na naibu wake ni nani sasa?
Hapo zamani za kale kulikuwa na mfalme na malkia, na walikuwa na mkuu mdogo.
Ninka otter, otter, otter! - Masha mwenye umri wa miaka mitano anapiga kelele.
Kwa rika lake Klava, kiapo kama hicho kinaonekana kuwa cha heshima sana.
"Huna haja ya otter, lakini tydra," anafundisha.
- Tydra, tydra, tydra! - wote wawili wanapiga kelele pamoja.
Nina hawezi kuvumilia na anakimbia kwa machozi.
Kumtazama mtu mwenye upara:
- Kwa nini una uso mwingi?
Serezha Sosinsky mwenye mwelekeo wa kifalsafa:
- Ninapolala, inaonekana kwangu kwamba sipo popote: si katika kitanda chochote, hata katika chumba. Niko wapi basi, mama?
- Mama, naweza kurudi kulala?
- Jinsi - nyuma?
- Kulala asubuhi na kuamka jana usiku?
Mwana wa mwalimu, Valery wa miaka mitano:
Pushkin yuko hai sasa?
- Hapana.
- Na Tolstoy?
- Hapana.
- Je, kuna waandishi wanaoishi?
- Kuna.
- Kuna mtu yeyote amewaona?
Katika basi, mvulana wa miaka minne ameketi mikononi mwa baba yake. Mwanamke anaingia.
Mvulana, akitaka kuwa na adabu, anaruka kutoka kwa paja la baba yake:
- Kaa chini tafadhali!
Baba Yaga angewezaje kuruka angani kwenye chokaa ikiwa hapakuwa na propeller kwenye chokaa?
Bibi anamwambia mjukuu wake:
- ... alipiga paji la uso wake chini na kuwa falcon wazi ...
- Hiyo si kweli! - mjukuu aliyekasirika anapiga kelele. "Ni kwamba uvimbe ulikua kwenye paji la uso wake, ni hivyo tu!"
Haya ni makwapa, lakini kwapa iko wapi?
Utakuwa mnunuzi, na mimi nitakuwa muuzaji.
- Sio muuzaji, lakini muuzaji.
- Kweli, sawa: nitakuwa muuzaji, na utakuwa mnunuzi.
Mvulana mmoja wa Kiev alimwambia mwanamke ambaye alikuwa ameosha nywele zake na kuondoa alama za curling:
- Jana ulikuwa curly, na leo wewe ni nata.
Vijana watakuja kwenye tamasha ... Lakini sitaenda ...
- Kwa hivyo wewe ni mzee?
Mwanamke fulani aliposema mbele ya Lilya kwamba ana mama na mama wa kambo, Lilya aliuliza:
- Kwa hivyo, baba na mama wa kambo.
Kuona vichaka vya fern kwenye msitu wa dacha, Volodya alitazama pande zote na kuuliza:
-Maziwa iko wapi?
Natasha alileta hadithi ya Kikorea "Swallow" kwa chekechea.
Kuna picha katika kitabu: nyoka mbaya inakaribia kiota cha ndege.
Kuona picha hiyo, rafiki wa Natasha, Valerka wa miaka mitano, alishambulia nyoka kwa ngumi.
- Usipige! - Natasha alipiga kelele. - Tayari nilimpiga nyumbani.
Chukovsky Korney
Kutoka mbili hadi tano
Korney Ivanovich Chukovsky
Sura ya kwanza. Lugha ya watoto
I. Ninasikiliza
II. Kuiga na ubunifu
III. "Etimology ya watu"
IV. Ufanisi
V. Ushindi wa Sarufi
VI. Uchambuzi wa urithi wa lugha wa watu wazima
VII. Kufichua cliches
VIII. Kuficha Ujinga
IX. Ufafanuzi mbaya wa maneno
X. Hotuba ya watoto na watu
XI. Elimu ya usemi
Sura ya pili. Mvumbuzi asiyechoka
I. Tafuta ruwaza
II. Imani nusu
III. "Laki moja kwa nini"
IV. Watoto kuhusu kuzaliwa
V. Chuki ya mwanzo
VI. Watoto kuhusu kifo
VII. Enzi mpya na watoto
VIII. Machozi na hila
IX. Naendelea kusikiliza
Sura ya tatu. Pigania hadithi ya hadithi
I. Mazungumzo kuhusu Munchausen. 1929
II. "Hakuna papa!"
III. Ni wakati wa kuwa na busara! 1934
IV. Na tena kuhusu Munchausen. 1936
V. Mbinu za Wafilisti za ukosoaji. 1956
VI. "Si kawaida kwamba ..." 1960
Sura ya Nne. Upuuzi wa kijinga
II. Timoshka juu ya paka
III. Kivutio cha mtoto kwa mabadiliko
IV. Thamani ya ufundishaji ya wanaohama
V. Mababu wa Adui na Watesi wao
Sura ya tano. Jinsi watoto wanavyotunga mashairi
I. Mvuto kwa utungo
II. Ukusanyaji wa aya
III. Pa na Ma
IV. Mashairi ya kwanza
V. Kuhusu elimu ya ushairi
VI. Ekikiki na zisizo ekikiki
VII. Zaidi kuhusu elimu ya ushairi
VIII. Kabla na sasa
Sura ya sita. Amri kwa washairi wa watoto
I. Jifunze kutoka kwa watu. - Jifunze kutoka kwa watoto
II. Taswira na ufanisi
III. Muziki
IV. Mashairi. - Muundo wa mashairi
V. Kukataa kwa epithets. - Midundo
VI. Vifungu vya mchezo
VII. Amri za Mwisho
Vidokezo
Mjukuu-mjukuu Mashenka
Ilikuwa ni muda mrefu uliopita. Niliishi katika dacha karibu na bahari. Mbele ya madirisha yangu, kwenye mchanga wenye moto wa ufuo wa Sestroretsk, idadi isiyohesabika ya watoto wadogo walikuwa wakijaa chini ya uangalizi wa bibi na yaya. Nilikuwa nimetoka tu kupona kutokana na ugonjwa wa muda mrefu na, kulingana na maagizo ya daktari, nilihukumiwa kutofanya kazi. Kuzunguka pwani ya ajabu kutoka asubuhi hadi jioni, hivi karibuni nikawa karibu na watoto wote, na pia walinizoea. Tulijenga ngome zisizoweza kushindwa kwa mchanga na tukazindua meli za karatasi.
Karibu nami, bila kusimama kwa muda, niliweza kusikia hotuba ya watoto. Mwanzoni ilinifurahisha tu, lakini kidogo kidogo nilikuja kusadikisha kwamba, nzuri yenyewe, ina thamani ya juu ya kisayansi, kwani kwa kuisoma tunafunua mifumo ya ajabu ya fikira za watoto, psyche ya mtoto.
Miaka arobaini imepita tangu wakati huo - hata zaidi. Katika kipindi hiki kirefu, sikuwahi kutengwa na watoto wangu: kwanza nilipata fursa ya kuona maendeleo ya kiroho ya watoto wangu wachanga, kisha wajukuu zangu na vitukuu vingi.
Na bado sikuweza kuandika kitabu hiki ikiwa si kwa msaada wa kirafiki wa wasomaji. Kwa miaka mingi sasa, kutoka kwa wiki hadi wiki, mwezi hadi mwezi, postmen wameniletea barua nyingi, ambapo bibi, mama, babu, baba za watoto wanaripoti uchunguzi wao juu yao, matendo yao, michezo, mazungumzo, nyimbo. Zimeandikwa na mama wa nyumbani, wastaafu, wanariadha, wafanyikazi, walemavu, wanajeshi, watendaji, wanadiplomasia, wasanii, wahandisi, wataalam wa mifugo, waalimu wa chekechea - na unaweza kufikiria kwa riba gani (na kwa shukrani gani!) Nilisoma haya ya thamani. barua. Kama ningeweza kuweka hadharani nyenzo zote nilizo nazo, zilizokusanywa kwa muda wa miaka arobaini na isiyo ya kawaida, zingekuwa angalau juzuu kumi hadi kumi na mbili.
Kama mkusanyaji-mtozaji yeyote anayevutiwa na kuegemea kwa kisayansi kwa nyenzo zake, ninajiona kuwa na jukumu la kuandika kila neno la mtoto, kifungu cha kila mtoto kiliwasilishwa kwangu katika barua hizi, na ninajuta sana kwamba ukosefu wa nafasi hauniruhusu kutaja yote. marafiki zangu kwa majina.vitabu vinavyoshiriki nami uchunguzi, mawazo, taarifa zao.
Lakini mimi huhifadhi barua zote kwa uangalifu, ili karibu kila hotuba ya watoto ninayotoa kwenye kurasa hizi ina pasipoti ...
Umati mpana wa wasomaji uliitikia kitabu changu kwa huruma ya joto. Inatosha kusema kwamba mnamo 1958 pekee kitabu hicho kilichapishwa katika nyumba mbili tofauti za uchapishaji kwa kiasi cha nakala 400,000 na ndani ya siku chache zote ziliuzwa: kwa hivyo watu wa Soviet wanajitahidi kusoma na kuelewa psyche ambayo bado haijasomwa kidogo. ya Igors wao, Volodya, Natasha na Svetlana.
Hii inanipa jukumu kubwa. Kwa hiyo, kwa kila toleo jipya la kitabu, mimi husoma maandishi yote tena na tena, nikirekebisha na kuongeza kila wakati.
Sura ya kwanza
LUGHA YA WATOTO
Lakini miujiza yote nzuri duniani
Neno la kwanza la mtoto ni la ajabu zaidi.
Peter Semynin
I. SIKILIZA
Wakati Lyalya alikuwa na umri wa miaka miwili na nusu, mgeni fulani alimuuliza kwa mzaha:
Je, ungependa kuwa binti yangu?
Alimjibu kwa utukufu:
Mimi ni mama yangu na zaidi ya shujaa.
Siku moja tulikuwa tukitembea kando ya bahari pamoja naye, na kwa mara ya kwanza katika maisha yake aliona meli kwa mbali.
Mama, mama, locomotive inaogelea! - alipiga kelele kwa shauku.
Mazungumzo ya mtoto mtamu! Sitachoka kumfurahia. Nilisikiliza kwa furaha mazungumzo yafuatayo:
Baba mwenyewe aliniambia...
Mama mwenyewe aliniambia...
Lakini baba ni sawa na mama ... Baba ni sawa.
Ilikuwa nzuri kujifunza kutoka kwa watoto kwamba kichwa cha mtu mwenye upara hakuwa na viatu, kwamba mints ilifanya rasimu katika kinywa chake, kwamba janitor mwanamke alikuwa mongrel.
Na ilikuwa ya kufurahisha kwangu kusikia jinsi msichana mwenye umri wa miaka mitatu aliyelala ghafla alinung'unika usingizini:
Mama, funika mguu wangu wa nyuma!
Na nilifurahishwa sana na vile, kwa mfano, maneno na maneno ya watoto, yaliyosikika kwa nyakati tofauti:
Baba, angalia jinsi suruali yako inavyokunjamana!
Bibi! Wewe ni mpenzi wangu bora!
Ah, mama, una miguu gani yenye mafuta!
Bibi yetu alichinja bukini wakati wa baridi ili wasipate baridi.
Mama, jinsi ninavyohurumia farasi kwamba hawawezi kuchukua pua zao.
Bibi, utakufa?
Je, watakuzika kwenye shimo?
Wataizika.
Kina?
Kina.
Hapo ndipo nitageuza cherehani yako!
Georges alitumia koleo kukata minyoo katikati.
Kwa nini ulifanya hivyo?
Mdudu alikuwa amechoka. Sasa kuna wawili kati yao. Walijisikia furaha zaidi.
Mwanamke mzee alimwambia mjukuu wake wa miaka minne kuhusu mateso ya Yesu Kristo: walimtundika mungu mdogo msalabani, na, licha ya misumari, mungu mdogo alifufuliwa na kupaa.
Ilikuwa ni lazima kutumia cogs! - mjukuu alihurumia.
Babu huyo alikiri kwamba hajui jinsi ya kuwafunga watoto wachanga.
Ulimfunga vipi bibi yako alipokuwa mdogo?
Msichana wa miaka minne na nusu alisoma "Hadithi ya Mvuvi na Samaki."
“Huyu hapa mzee mjinga,” alikasirika, “akiomba samaki kwa ajili ya nyumba mpya, kisha bakuli jipya. Mara moja ningeuliza mwanamke mzee mpya.
Unathubutu vipi kupigana?
Ah, mama, nifanye nini ikiwa vita vinaendelea kunitoka!
Mama, hii ni mbinguni ya aina gani?
Na hapa ndipo mapera, peari, machungwa, cherries ...
Ninaelewa: mbinguni ni compote.
Shangazi, ungeweza kula paka aliyekufa kwa rubles elfu?
Mwanamke ananawa uso kwa sabuni!
Mwanamke hana muzzle, mwanamke ana uso.
Nilikwenda na kuangalia tena.
Hapana, bado pua kidogo.
Mama, mimi ni mjanja sana!
Na alionyesha kamba ambayo aliweza kuifungua.
Hapo zamani za kale kulikuwa na mchungaji, jina lake akiitwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona.
Ah, mama, ni jambo la kupendeza kama nini!
Kweli, Nyura, hiyo inatosha, usilie!
Sikulii kwako, bali kwa Shangazi Sima.
Utamwagilia koni pia?
Ili kuwafanya wadogo kukua?
Maudhui
Kutoka kwa mwandishi
Sura ya kwanza. Lugha ya watoto
I. Ninasikiliza
II. Kuiga na ubunifu
III. "Etimology ya watu"
IV. Ufanisi
V. Ushindi wa Sarufi
VI. Uchambuzi wa urithi wa lugha wa watu wazima
VII. Kufichua cliches
VIII. Kuficha Ujinga
IX. Ufafanuzi mbaya wa maneno
X. Hotuba ya watoto na watu
XI. Elimu ya usemi
Sura ya pili. Mvumbuzi asiyechoka
I. Tafuta ruwaza
II. Imani nusu
III. "Laki moja kwa nini"
IV. Watoto kuhusu kuzaliwa
V. Chuki ya mwanzo
VI. Watoto kuhusu kifo
VII. Enzi mpya na watoto
VIII. Machozi na hila
IX. Naendelea kusikiliza
Sura ya tatu. Pigania hadithi ya hadithi
I. Mazungumzo kuhusu Munchausen. 1929
II. "Hakuna papa!"
III. Ni wakati wa kuwa na busara! 1934
IV. Na tena kuhusu Munchausen. 1936
V. Mbinu za Wafilisti za ukosoaji. 1956
VI. "Si kawaida kwamba ..." 1960
Sura ya Nne. Upuuzi wa kijinga
I. Barua
II. Timoshka juu ya paka
III. Kivutio cha mtoto kwa mabadiliko
IV. Thamani ya ufundishaji ya wanaohama
V. Mababu wa Adui na Watesi wao
Sura ya tano. Jinsi watoto wanavyotunga mashairi
I. Mvuto kwa utungo
II. Ukusanyaji wa aya
III. Pa na Ma
IV. Mashairi ya kwanza
V. Kuhusu elimu ya ushairi
VI. Ekikiki na zisizo ekikiki
VII. Zaidi kuhusu elimu ya ushairi
VIII. Kabla na sasa
Sura ya sita. Amri kwa washairi wa watoto
I. Jifunze kutoka kwa watu. - Jifunze kutoka kwa watoto
II. Taswira na ufanisi
III. Muziki
IV. Mashairi. - Muundo wa mistari
V. Kukataa kwa epithets. - Midundo
VI. Vifungu vya mchezo
VII. Amri za Mwisho
Vidokezo
Mjukuu-mjukuu Mashenka
KUPENDA BABA-MKUU.
KUTOKA KWA MWANDISHI
Ilikuwa ni muda mrefu uliopita. Niliishi katika dacha karibu na bahari. Mbele ya madirisha yangu, kwenye mchanga wa moto wa ufuo wa Sestroretsk, idadi isiyohesabika ya watoto wadogo walikuwa wakijaa chini ya uangalizi wa bibi na yaya. Nilikuwa nimetoka tu kupona kutokana na ugonjwa wa muda mrefu na, kulingana na maagizo ya daktari, nilihukumiwa kutofanya kazi. Kuzunguka pwani ya ajabu kutoka asubuhi hadi jioni, hivi karibuni nikawa karibu na watoto wote, na pia walinizoea. Tulijenga ngome zisizoweza kushindwa kwa mchanga na kuzindua meli za karatasi.
Karibu nami, bila kusimama kwa muda, niliweza kusikia hotuba ya watoto. Mwanzoni ilinifurahisha tu, lakini kidogo kidogo nilikuja kusadikisha kwamba, nzuri yenyewe, ina thamani ya juu ya kisayansi, kwani kwa kuisoma tunafunua mifumo ya ajabu ya fikira za watoto, psyche ya mtoto.
Miaka arobaini imepita tangu wakati huo - hata zaidi. Katika kipindi hiki chote kirefu, sikuwahi kutengwa na watoto wangu: kwanza, nilipata fursa ya kuona maendeleo ya kiroho ya watoto wangu wachanga, kisha ya wajukuu zangu na vitukuu vingi.
Na bado sikuweza kuandika kitabu hiki ikiwa si kwa msaada wa kirafiki wa wasomaji. Kwa miaka mingi sasa, kutoka kwa wiki hadi wiki, mwezi hadi mwezi, postmen wameniletea barua nyingi, ambapo bibi, mama, babu, baba za watoto wanaripoti uchunguzi wao juu yao, matendo yao, michezo, mazungumzo, nyimbo. Zimeandikwa na mama wa nyumbani, wastaafu, wanariadha, wafanyikazi, walemavu, wanajeshi, watendaji, wanadiplomasia, wasanii, wahandisi, wataalam wa mifugo, waalimu wa chekechea - na unaweza kufikiria kwa riba gani (na kwa shukrani gani!) Nilisoma haya ya thamani. barua. Kama ningeweza kuweka hadharani nyenzo zote nilizo nazo, zilizokusanywa kwa muda wa miaka arobaini na isiyo ya kawaida, zingekuwa angalau juzuu kumi hadi kumi na mbili.
Kama mkusanyaji-mtozaji yeyote anayevutiwa na kuegemea kwa kisayansi kwa nyenzo zake, ninajiona kuwa na jukumu la kuandika kila neno la mtoto, kifungu cha kila mtoto kiliwasilishwa kwangu katika barua hizi, na ninajuta sana kwamba ukosefu wa nafasi hauniruhusu kutaja yote. marafiki zangu kwa majina.vitabu vinavyoshiriki nami uchunguzi, mawazo, taarifa zao.
Lakini mimi huhifadhi barua zote kwa uangalifu, ili karibu kila hotuba ya watoto ninayotoa kwenye kurasa hizi ina pasipoti ...
Umati mpana wa wasomaji uliitikia kitabu changu kwa huruma ya joto. Inatosha kusema kwamba mnamo 1958 pekee kitabu hicho kilichapishwa katika nyumba mbili tofauti za uchapishaji kwa kiasi cha nakala 400,000 na ndani ya siku chache zote ziliuzwa: kwa hivyo watu wa Soviet wanajitahidi kusoma na kuelewa psyche ambayo bado haijasomwa kidogo. ya Igors wao, Volodya, Natasha na Svetlana.
Hii inanipa jukumu kubwa. Kwa hiyo, kwa kila toleo jipya la kitabu, mimi husoma maandishi yote tena na tena, nikirekebisha na kuongeza kila wakati.
Sura ya kwanza
LUGHA YA WATOTO
...Lakini maajabu yote mazuri duniani
Neno la kwanza la mtoto ni la ajabu zaidi.
Peter Semynin
I. SIKILIZA
Wakati Lyalya alikuwa na umri wa miaka miwili na nusu, mgeni fulani alimuuliza kwa mzaha:
- Je! ungependa kuwa binti yangu?
Alimjibu kwa utukufu:
- Mimi ni mama yangu na shujaa zaidi.
Siku moja tulikuwa tukitembea kando ya bahari pamoja naye, na kwa mara ya kwanza katika maisha yake aliona meli kwa mbali.
- Mama, mama, locomotive inaogelea! - alipiga kelele kwa shauku.
Mazungumzo ya mtoto mtamu! Sitachoka kumfurahia. Nilisikiliza kwa furaha mazungumzo yafuatayo:
- Baba mwenyewe aliniambia ...
“Mama mwenyewe aliniambia...
- Lakini baba ni sawa na mama ... Baba ni sawa.
Ilikuwa nzuri kujifunza kutoka kwa watoto kwamba kichwa cha mtu mwenye upara hakuwa na viatu, kwamba mints ilifanya rasimu katika kinywa chake, kwamba janitor mwanamke alikuwa mongrel.
Na ilikuwa ya kufurahisha kwangu kusikia jinsi msichana mwenye umri wa miaka mitatu aliyelala ghafla alinung'unika usingizini:
- Mama, funika mguu wangu wa nyuma!
Na nilifurahishwa sana na vile, kwa mfano, maneno na maneno ya watoto, yaliyosikika kwa nyakati tofauti:
- Baba, angalia jinsi suruali yako inavyokunja!
- Bibi! Wewe ni mpenzi wangu bora!
- Ah, mama, una miguu gani yenye mafuta!
"Bibi yetu alichinja bukini wakati wa baridi ili wasipate baridi."
"Mama, jinsi ninavyowahurumia farasi kwamba hawawezi kuokota pua zao."
- Bibi, utakufa?
- Nitakufa.
- Je, watakuzika kwenye shimo?
- Wataizika.
- Kina?
- Kina.
- Hapo ndipo nitageuza cherehani yako!
Georges alitumia koleo kukata minyoo katikati.
- Kwa nini ulifanya hivyo?
- Mdudu huyo alikuwa amechoka. Sasa kuna wawili kati yao. Walijisikia furaha zaidi.
Mwanamke mzee alimwambia mjukuu wake wa miaka minne kuhusu mateso ya Yesu Kristo: walimtundika mungu mdogo msalabani, na, licha ya misumari, mungu mdogo alifufuliwa na kupaa.
- Tunapaswa kutumia screws! - mjukuu alihurumia.
Babu huyo alikiri kwamba hajui jinsi ya kuwafunga watoto wachanga.
- Ulimfunga vipi bibi yako alipokuwa mdogo?
Msichana wa miaka minne na nusu alisoma "Hadithi ya Mvuvi na Samaki."
"Huyu hapa mzee mjinga," alikasirika, "aliomba samaki nyumba mpya, kisha bakuli mpya." Mara moja ningeuliza mwanamke mzee mpya.
- Unathubutu vipi kupigana?
- Ah, mama, nifanye nini ikiwa mapigano yanaendelea kunitoka!
- Nanny, ni aina gani ya paradiso hii?
- Na hapa ndipo maapulo, peari, machungwa, cherries ...
"Ninaelewa: mbinguni ni compote."
- Shangazi, ungekula paka aliyekufa kwa rubles elfu?
besi:
- Bibi huosha uso wake na sabuni!
"Mwanamke hana mdomo, mwanamke ana uso."
Nilikwenda na kuangalia tena.
- Hapana, bado ni pua kidogo.
- Mama, mimi ni slut kama huyo!
Na alionyesha kamba ambayo aliweza kuifungua.
- Hapo zamani za kale kulikuwa na mchungaji, jina lake lilikuwa Makar. Naye alikuwa na binti, Macarona.
- Ah, mama, ni jambo la kupendeza kama nini!
- Kweli, Nyura, inatosha, usilie!
"Sikulipi, lakini kwa shangazi Sima."
- Utamwagilia koni pia?
- Ndiyo.
- Ili watoto wadogo wakue?
Sisi, watu wazima, tunaweka "yata" ya mwisho kwa viumbe hai tu: wana-kondoo, nguruwe, nk. Lakini kwa kuwa kwa watoto hata vitu visivyo hai viko hai, hutumia mwisho huu mara nyingi zaidi kuliko sisi, na unaweza kusikia kutoka kwao kila wakati:
- Baba, angalia jinsi magari haya ni mazuri!
Seryozha, mwenye umri wa miaka miwili na nusu, kwanza aliona moto ukitema cheche mkali, akapiga makofi na kupiga kelele:
- Moto na Ogonyata! Moto na Ogonyata!
Niliona mchoro wa Madonna:
- Madonna na Mtoto.
- Ah, babu, pussy ilipiga chafya!
- Kwa nini wewe, Lenochka, haukumwambia paka: afya njema?
- Nani atanishukuru?
Falsafa ya sanaa:
"Ninaimba sana hadi chumba kinakuwa kikubwa na kizuri ...
- Kuna joto huko Anapa, kama kukaa kwenye jiko la primus.
"Unaona: Sina viatu vyote!"
"Nitaamka mapema sana hata itakuwa ni kuchelewa sana."
- Usizime moto, vinginevyo hautaweza kulala!
Murka:
- Sikiliza, baba, hadithi ya fantasia: wakati mmoja kulikuwa na farasi, jina lake lilikuwa Kicking ... Lakini ilibadilishwa jina kwa sababu haikumpiga mtu yeyote ...
Anachora maua, na kuna dots tatu karibu.
- Hii ni nini? Inzi?
- Hapana, harufu ni kutoka kwa maua.
- Ulijikuna kwenye nini?
- Kuhusu paka.
Usiku anaamka mama aliyechoka:
- Mama, mama, ikiwa simba mwenye fadhili atakutana na twiga anajua, atamla au la?
- Wewe ni sifongo mbaya kama nini! Ili iweze kuamka sasa!
Lyalechka alinyunyizwa na manukato:
Nina harufu mbaya sana
Mimi nina wote stuffy.
Na huzunguka kioo.
- Mimi, mama, ni mrembo!
- Utacheza nami lini? Baba alirudi nyumbani kutoka kazini na akafika kwenye kitabu sasa. Na mama yangu ni mwanamke kama huyo! - Nilianza kuosha mara moja.
Familia nzima ilikuwa inamngoja tarishi. Na kisha akatokea kwenye lango. Varya, mwenye umri wa miaka miwili na nusu, alikuwa wa kwanza kumwona.
- Postman, postman anakuja! - alitangaza kwa furaha.
Wanajivunia wakiwa wamekaa karibu na kila mmoja kwenye viti:
"Bibi yangu anaendelea kuapa: damn, damn, damn, damn."
- Na bibi yangu anaendelea kuapa: goshpodi, goshpodi, goshpodi, goshpodi!
Yura alifikiria kwa kiburi kwamba alikuwa na mjamzito zaidi. Ghafla, alipokuwa akitembea katika bustani hiyo, alikutana na mwanamke mnene zaidi.
"Shangazi huyu yuko nyuma yako," alimwambia yaya wake kwa dharau.
Mara moja nilisikia neno la mtoto wa ajabu kwenye dacha karibu na St. Petersburg siku moja ya mawingu ya Mei. Niliwasha moto kwa ajili ya watoto. Kwa mbali, msichana wa jirani wa miaka miwili alitambaa kwa kuvutia:
- Je, hii yote ni moto?
- Kila mtu, kila mtu! Njoo, usiogope!
Neno hilo lilionekana kueleweka sana kwangu hivi kwamba katika dakika ya kwanza, nakumbuka, nilikuwa tayari kujuta kwa nini haikuwa "kila mtu", haikuingia katika matumizi ya "kila mtu" na haikuchukua nafasi ya neno letu la "watu wazima" "ulimwengu wote" .
Ninaona bango la barabarani:
KAZI NZIMA JUU YA DUNIA NZIMA
KWA JINA LA FURAHA YOTE!
Ufafanuzi wa neno la mtoto "hasira" pia ni kubwa. Tanya wa miaka mitatu, alipoona mikunjo kwenye paji la uso la baba yake, aliwanyooshea kidole na kusema:
"Sitaki uwe na hasira!"
Na nini kinaweza kuelezea zaidi kuliko kicheko bora cha neno la watoto, maana ya kicheko kinachorudiwa na cha muda mrefu.
"Nilihisi uchungu mdomoni mwangu kutokana na kujifurahisha, kutokana na kucheka."
Nata wa miaka mitatu:
- Niimbe, mama, wimbo!
"Wimbo wa lullaby" (kutoka kwa kitenzi "kutuliza") ni neno bora, la sauti, linaloeleweka zaidi kwa watoto kuliko "wimbo wa lullaby," kwani katika maisha ya kisasa utoto umekuwa adimu kwa muda mrefu.
Ninarudia: mwanzoni maneno haya ya watoto yalionekana kuwa ya kuchekesha kwangu, lakini polepole, shukrani kwao, sifa nyingi za juu za akili za mtoto zilinidhihirika.
II. KUIGA NA UBUNIFU
MAANA YA WATOTO YA LUGHA
Ikiwa tungehitaji uthibitisho unaoonekana zaidi, unaoeleweka kwa kila mtu, kwamba kila mtoto mchanga ndiye mfanyakazi mkuu wa akili kwenye sayari yetu, ingetosha kuangalia kwa karibu iwezekanavyo mfumo mgumu wa njia hizo kwa msaada ambao anasimamia. fahamu lugha yake ya asili kwa muda mfupi wa kushangaza, vivuli vyote vya aina zake za ajabu, hila zote za viambishi vyake, viambishi awali na viambishi.
Ingawa umilisi huu wa usemi hutokea chini ya ushawishi wa moja kwa moja wa watu wazima, bado inaonekana kwangu kuwa moja ya miujiza mikubwa ya maisha ya kiakili ya watoto.
Kwanza kabisa, ni lazima ieleweke kwamba watoto wa miaka miwili na watatu wana hisia kali ya lugha hivi kwamba maneno wanayounda hayaonekani kama vilema au vijidudu vya hotuba, lakini, kinyume chake. , ni sahihi sana, kifahari, asili: "hasira", na "wepesi", na "mzuri", na "kila mtu".
Mara nyingi hutokea kwamba mtoto huzua maneno ambayo tayari iko katika lugha, lakini haijulikani kwake au kwa wale walio karibu naye.
Mbele ya macho yangu, mtoto mmoja wa miaka mitatu huko Crimea, huko Koktebel, aligundua neno risasi na akapiga risasi kutoka kwa bunduki yake ndogo kutoka asubuhi hadi usiku, bila hata kushuku kuwa neno hili limekuwepo kwa karne nyingi kwenye Don, huko Voronezh na. Mikoa ya Yaroslavl *. Katika hadithi maarufu ya L. Panteleev "Lenka Panteleev," mkazi wa Yaroslavl anasema mara kadhaa: "Ndivyo wanavyopiga risasi, ndivyo wanavyopiga risasi!"
______________
* V.I. Dal, Kamusi ya Maelezo ya Lugha Kuu ya Kirusi Hai, juzuu ya III, M. 1955, ukurasa wa 538. A.V. Mirtov, Don Dictionary, 1929, ukurasa wa 263.
Mtoto mwingine (umri wa miaka mitatu na nusu) alikuja na neno lisilo na maana peke yake.
