Fungua muhtasari wa somo
mwalimu wa elimu ya ziada
G.M. Zverevoy
Muungano "Mikono yenye Ustadi"
Mada ya somo:
Maombi "Taa ya trafiki"
Mada ya somo: Maombi "Taa ya trafiki"
Kusudi la kielimu: kufundisha watoto kufanya kazi za kijiometri.
Kusudi la kielimu: kukuza ujuzi na tabia endelevu kwa watoto kufuata sheria za trafiki; elimu ya sifa za kibinafsi (usahihi, uvumilivu, nidhamu)
Kusudi la maendeleo: ukuzaji wa ustadi wa mawasiliano, ustadi mzuri wa gari, uwezo wa ubunifu wa watoto; kuendeleza misingi ya elimu ya trafiki kwa watoto, kupanua ujuzi wa watoto kuhusu taa za trafiki na maana ya ishara zao.
Kazi:
ujuzi wa kufanya mazoezi ya kutunga picha kutoka kwa sehemu;
kufanya mazoezi ya mbinu sahihi za miduara ya gluing kwenye mstatili, kubadilisha mlolongo wao - nyekundu, njano, kijani;
kuboresha ujuzi katika kufanya kazi na gundi.
Vifaa na nyenzo:
mpangilio wa taa ya trafiki, seti ya mtu binafsi kwa applique: karatasi ya karatasi nyeupe nene, ukubwa A - 4, mstatili wa karatasi nyeusi kupima 15 kwa 25 cm, miduara ya nyekundu, njano, kijani, fimbo ya gundi.
uwasilishaji wa mada "Kutembelea Mwanga wa Trafiki", iliyo na vifaa vya sauti na video (katuni "House at the Crossing", rekodi ya sauti ya wimbo wa watoto "Kuvuka Barabara");
vifaa vya multimedia.
Muundo wa somo: somo lililounganishwa
Malengo ya maeneo jumuishi ya elimu:
"Usalama": Panua uelewa wako wa sheria za trafiki. Endelea kutambulisha vipengele vya barabara. Fafanua mawazo kuhusu uendeshaji wa taa za trafiki.
"Ubunifu wa Kisanaa": Kuanzisha watoto kwa sanaa ya appliqué, kukuza shauku katika aina hii ya shughuli. Kuza uwezo wa kutumia gundi kwa uangalifu: ueneze kwenye safu nyembamba upande wa nyuma wa takwimu ili kuunganishwa, weka upande uliowekwa na gundi kwenye karatasi na ubonyeze kwa kitambaa.
"Utambuzi". Rekebisha majina ya maumbo: mduara, mstatili, mraba.
"Ujamaa". Kuunda uhusiano wa kirafiki na mzuri kati ya watoto, kukuza ustadi wa tabia salama barabarani kwa watoto wa shule ya mapema.
"Mawasiliano". Kuendeleza ustadi wa mawasiliano wa watoto na kila mmoja na mwalimu.
Matokeo yanayotarajiwa ya shughuli za kielimu za wanafunzi:
kuunda programu ya "Mwanga wa Trafiki" kutoka kwa maumbo ya kijiometri.
Maendeleo ya somo
Wakati wa shirika, salamu
Mwalimu:
Habari zenu! Je, uko tayari kwa darasa? Hebu tuangalie.
Mikono? - papo hapo!
Miguu? - papo hapo!
Viwiko? - pembeni!
Umerudi? - moja kwa moja!
Likizo yetu inaisha
Kazi inaanza.
Tutafanya kazi kwa bidii
Ili kujifunza kitu.
Sehemu kuu ya somo
Mwalimu:
Nadhani kitendawili.
Ninapepesa macho bila kuchoka mchana na usiku.
Ninasaidia magari na niko tayari kukusaidia.
Mwalimu:
Hiyo ni kweli, ni taa ya trafiki.
Taa ya trafiki ina macho mangapi, yapi?
Watoto: nyekundu, njano, kijani.
Mwalimu:
Je! unajua maana ya rangi tatu za taa ya trafiki?
Nuru nyekundu inatuambia:
Acha, hatari, njiaimefungwa! (kwa pamoja)
Mwanga wa manjano - onyo:
Subiri kwa isharakwa harakati! (kwa pamoja)
Nuru ya kijani ilifungua njia:
Nendeni jamaniwanaweza! (kwa pamoja)
Kazi ya vitendo: Utekelezaji wa programu ya "Mwanga wa Trafiki" - min.
Mwalimu (anaonyesha mpangilio wa taa ya trafiki):
Mbele yako ni Svetofor Svetoforovich!
Amechoka peke yake, anataka sana nyie mtengeneze taa nyingi za trafiki ambazo zitasaidia watu kufuata sheria za trafiki.
Sasa tutafanya programu ya "Taa ya Trafiki".
Maagizo hutolewa juu ya sheria za usalama wakati wa kufanya kazi na gundi.
Mwalimu anaonyesha programu iliyokamilishwa.
Mwalimu:
Angalia kwa karibu sampuli. Taa ya trafiki inajumuisha sehemu gani?
(Msingi wa mpangilio wa taa ya trafiki ni mstatili mweusi; ishara zake ni duru nyekundu, njano na kijani)
Mwalimu anaonyesha watoto mlolongo wa kufanya maombi.
Mwalimu:
Kwa hiyo, kwenye meza ya kila mtu kuna takwimu muhimu kwa appliqué: mstatili na duru tatu - nyekundu, njano, kijani.
Utahitaji kubandika miduara mitatu kwenye mstatili, kufuata mlolongo unaohitajika, ukiacha umbali mdogo kati yao. (Slaidi inayolingana imeonyeshwa)
Wakati kazi inavyoendelea, mwalimu, wakati wa mazungumzo, huvutia tahadhari ya watoto kwa vipengele tofauti vya maumbo ya kijiometri: mstatili, mraba, mduara.
Mwalimu:
Kutumia fimbo ya gundi, sawasawa kutumia safu ndogo ya gundi kwenye mduara nyekundu, gundi mduara kwenye mstatili, ukitengenezea uso kwa uangalifu. Kisha sisi pia gundi miduara ya njano na kijani kwa mfululizo, bila kusahau kuacha nafasi ndogo sawa kati yao.
Mwalimu:
Kwa hiyo, ulipata nini?
Watoto: Taa ya trafiki.
Mwalimu:
Nadhani Svetofor Svetoforovich alipenda taa zako za trafiki. Sasa hajachoka, tazama, anatabasamu. (Slaidi imeonyeshwa)
Mwalimu:
Jamani, tunaishi katika jiji kubwa, kwenye mitaa ambayo kuna magari mengi, mabasi na teksi. Watembea kwa miguu huvuka barabara. Na watumiaji hawa wote wa barabara hawaingilii kila mmoja. Hii ni kwa sababu kuna sheria kali na wazi kwa madereva na watembea kwa miguu. Na kwa sababu kwenye makutano ya barabara kuna taa za trafiki zinazodhibiti trafiki.
Sasa tutacheza mchezo "Nyekundu, Njano, Kijani". Ili kufanya hivyo, wacha tusimame kwenye duara.
Mchezo "Nyekundu, Njano, Kijani"
Mwalimu anaonyesha miduara mitatu ya rangi kwa zamu. Watoto, wakisikiliza shairi, hufanya harakati fulani kufuata mwalimu.
Mwalimu:
Makini! Taa ya trafiki yenye macho ya kijani inatazama mbele moja kwa moja.
Kijani, njano, jicho nyekundu - anatoa amri kwa kila mtu.
Ingawa huna uvumilivu, subiri - mwanga ni nyekundu!
(Watoto wanapiga makofi)
Mwanga wa njano umewasha (mduara wa njano), jitayarishe kupiga barabara!
(Watoto wanashikana mikono)
Kuna taa ya kijani mbele (mduara wa kijani) - sasa vuka!
(Watoto wanaandamana mahali)
Mchezo unarudiwa mara kadhaa, kwanza kwa kutumia miduara ya rangi ya ishara na maneno, kisha bila maneno, kwa kutumia tu miduara ya rangi ya ishara.
Mwalimu:
Kwa kila mtu ambaye alifanya makosa, tunasema:
"Kuna ishara za trafiki, zitii bila kubishana!"
Mwalimu: Umefanya vizuri, watu! Taa zako za trafiki ziligeuka kuwa nzuri. Unajua taa za trafiki. Nina hakika kuwa Svetofor Svetoforovich wetu amefurahishwa na wewe. Ndivyo anavyotabasamu! (Onyesho la slaidi)
Na kwa kazi nzuri, zawadi kutoka kwa Svetofor Svetoforovich - katuni "Nyumba katika Kuvuka"
Maonyesho ya katuni
Mwisho wa darasa
Watoto hushikana mikono, punguza mikono ya kila mmoja, kurudia baada ya mwalimu:
Ili shida isitokee ghafla,
Kuwa marafiki na Taa ya Trafiki kila wakati!
Fasihi iliyotumika
Bykova N.M. Michezo na mazoezi ya kukuza hotuba. – SPb.: OOO “CHILDHOOD-PRESS”, 2010.
Vygonov V.V. “Naenda darasani. Shule ya msingi. Mafunzo ya kazi.
3. Danilova T.I. Mpango wa "Mwanga wa Trafiki". Kufundisha watoto wa shule ya mapema sheria za barabara. – SPb., “CHILDHOOD-PRESS”, St. Petersburg, 2009.
4. Nikolaenko I.N. Kuendesha mafunzo ya kazi
(mwongozo wa mbinu), M, 2003.
5. Izvekova, A.F. Medvedeva, L.B. Polyakova, A.N. Fedotova. Mafunzo juu ya sheria za trafiki. - M.: TC Sfera, 2011.
6. Startseva O.Yu. Shule ya sayansi ya trafiki: Wanafunzi wa shule ya mapema kuhusu sheria za barabara. Toleo la 3, nyongeza - M.: TC Sfera, 2012.
7. Nyenzo za mtandao.
Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa
"Shule ya msingi ya kina No. 5", Yurga
Vidokezo vya somo kwenye uwanja wa elimu
"Maendeleo ya kisanii na uzuri"
Maombi
Juu ya mada: "Mashua inasafiri kwenye mawimbi"
Kwa watoto wa umri wa shule ya mapema
Imekamilika:
Mwalimu katika MBOU "NOSH No. 5"
Levitskaya Elena Anatolyevna
Yurga 2018
Vidokezo vya somo
Maombi katika kikundi cha pili cha vijana
Mada: "Mashua inasafiri kwenye mawimbi."
Kazi ya awali:kutazama vielelezo kwenye mada: "Spring. Asili inakuja uzima", "Mashua"; kuangalia mashua ya toy ikisafiri kando ya mkondo wakati wa kutembea, kujifunza shairi: "Boti" (Agniya Barto), kujifunza mchezo wa kidole: "Boti".
Nyenzo za karatasi:vitambaa vya mafuta; napkins (kwa kila mtoto); gundi; gundi brushes; kadibodi ya bluu; kuweka - boti za karatasi, mawimbi, seagulls zilizofanywa kwa karatasi nyeupe (kwa kila mtoto).
Nyenzo za maonyesho:"Boti" iliyofanywa kwa karatasi, bodi ya magnetic, picha ya kuona "Boti".
Maudhui ya programu:
Lengo: wafundishe watoto kuunda programu, kuunda hisia za furaha kutoka kwa programu iliyoundwa.
Kazi:
Kielimu:kuunganisha na kufafanua ujuzi na uelewa wa usafiri wa baharini - meli.
Kielimu: wafundishe watoto kwanza kuweka (kwa mlolongo fulani) sehemu zilizotengenezwa tayari za maumbo na saizi tofauti kwenye karatasi na uzishike; kukuza uwezo wa kutumia gundi kwa uangalifu (eneza safu nyembamba yake na brashi upande wa nyuma wa takwimu inayotaka), weka upande uliowekwa na gundi kwenye kadibodi na ubonyeze kwa kitambaa.
Kielimu: kukuza uhusiano wa kirafiki kati ya watoto, weka kwa watoto hisia ya furaha kutoka kwa picha inayosababishwa.
Maendeleo ya somo:
Sehemu na nyakati za somo | Vidokezo |
||
1. Sehemu ya utangulizi (dakika 3) | 1.Kujenga shauku katika mada | Mwalimu: Jamani, sikilizeni kitendawili: Theluji na barafu huyeyuka kwenye jua Ndege huruka kutoka kusini Na dubu hana wakati wa kulala Kwa hivyo alikuja kwetu ... (Masika) Mwalimu: Hiyo ni kweli guys, ni spring(mwalimu anaonyesha picha inayoonyesha chemchemi). Na mwanzo wa chemchemi, theluji huanza kuyeyuka, kwa sababu jua huwaka zaidi. Na theluji inapoyeyuka, ni nini kinachoonekana kwenye barabara?(Majibu ya watoto). Mwalimu: Bila shaka, haya ni mito. Sikiliza sauti ya kijito cha chemchemi.(Rekodi ya sauti "Sauti ya Spring Brook" inachezwa). Mwalimu: Inafurahisha sana kuzindua boti kwenye mkondo kama huo. (Mwalimu anaonyesha mashua ya origami). Mwalimu: Wewe na mimi tunajua shairi kuhusu mashua ya Agnia Barto. Msikilizeni. Turubai Kamba mkononi Ninavuta mashua Kando ya mto haraka Na vyura wanaruka Juu ya visigino vyangu Na wananiuliza Kodisha nahodha Mwalimu: Jamani, leo sisi ni manahodha jasiri, na kila nahodha lazima awe na meli yake. Je, unataka kuwa na mashua yako mwenyewe? (Majibu ya watoto). Mwalimu: Njoo kwenye meza, tuanze kutengeneza boti. | Mwalimu na watoto huketi kwenye viti katika semicircle. Mwalimu anasoma kitendawili kuhusu majira ya kuchipua na shairi "Mashua." Kisha anawasha rekodi ya sauti ili kusikiliza “Sauti ya Spring Brook.” |
2. Mapitio na ukaguzi wa kitu | Mwalimu: Tazama jinsi hii inaweza kufanywa. Hebu tuangalie mashua kwanza. Meli ni njia ya usafiri wa baharini. Kuna meli za abiria na za kijeshi. Nani anawadhibiti? (Majibu ya watoto). Sawa. Hawa ndio manahodha. Mwalimu: Jamani, angalia mashua.(Inaonyesha mashua ya origami).Meli ina nini? Inajumuisha nini?(Majibu ya watoto). Makini na meli yake na meli. Ninakuonyesha na kutaja sehemu za meli, na unarudia baada yangu. Mwalimu: Hii ni sehemu ya meli. Hii ni nini, watoto?(Majibu ya watoto). Mwalimu: Hii ni tanga. Rudia.(Watoto kurudia). Mwalimu: Guys, pamoja na mashua tuta gundi mawimbi na ndege ili uweze kupata picha nzuri. Sawa? (Majibu ya watoto) | Watoto huketi kwenye meza. Uchunguzi na uchunguzi wa mashua. Mwalimu anaonyesha mashua ya origami. |
|
3 Onyesho la njia za kuonyesha | Mwalimu: Watoto, angalia kwa uangalifu jinsi ya kuunganisha vizuri mashua yako, wimbi na ndege kwenye kadibodi. Ili kutengeneza picha nzuri. (Onyesho kamili). Kwa mara nyingine tena, angalia kwa uangalifu jinsi ya gundi vizuri mashua, wimbi na ndege kwenye kadibodi.(Onyesho la hatua kwa hatua) Tunachukua brashi na kushikilia kwa vidole vitatu kwenye ncha ya chuma. Kama hii. Weka brashi kwenye jar ya gundi. Gundi ya ziada lazima iondolewa kwenye makali ya jar. Njia hii.(Onyesho la kuona). Omba gundi kwa meli kwa brashi, ukishikilia kwa uangalifu kwa mkono wako mwingine.(Onyesho la kuona).Kisha sisi gundi meli kwenye kadibodi. Bonyeza leso. Kisha, kwa uangalifu, piga brashi kwenye gundi na ueneze wimbi. Gundi wimbi chini ya kadibodi, chini ya mashua yako. Bonyeza na leso ili kuondoa gundi ya ziada. Kama hii.(Onyesho la kuona). Kwa njia hiyo hiyo, piga brashi kwenye gundi, uimimishe ndani na uomba gundi kwa ndege. Kama hii. Gundi ndege kwenye kadibodi yako juu.(Onyesho la kuona). | Mwalimu hufanya: maonyesho kamili, ya awamu na ya sehemu ya maombi. |
|
4.Shughuli ya magari | mashua Nitabonyeza mitende miwili Nami nitavuka bahari. Mitende miwili, marafiki, - Hii ni mashua yangu. Nitainua matanga Nitaogelea katika bahari ya bluu. Na juu ya mawimbi ya dhoruba Samaki huogelea huku na kule. (Kwa mistari ya kwanza, unganisha mikono miwili na mashua na ufanye harakati za wimbi kwa mikono yako. Kwa maneno "Nitainua meli" - inua mikono yako). | Gymnastics ya vidole inafanywa na watoto. |
|
5. Ujumuishaji wa mbinu za picha | Mwalimu anaonyesha wazi kwenye karatasi mpya ya kadibodi. | Unaweza kuwaita wanafunzi kwenye ubao wa sumaku. Watoto hurudia mlolongo wa kuunganisha sehemu kwenye kadibodi. |
|
2. Sehemu kuu (dakika 10) | 1. Shughuli yenye tija | Mwalimu: jamani, nyinyi sasa ni manahodha wadogo, ninawaomba mtengeneze mashua yenu wenyewe. Vifaa na vifaa vyote muhimu viko kwenye meza mbele yako. Wacha tuanze kuunda mashua yetu wenyewe. (Kazi ya kujitegemea ya vitendo). | Watoto wamekaa kwenye meza. Mwalimu mmoja mmoja anaonyesha picha sio kwenye kazi ya watoto, lakini kwenye ubao wa sumaku. Wakati wa kazi, mwalimu anaangalia jinsi watoto wanavyoshikilia brashi, kutumia gundi, kitambaa, na makini na ukweli kwamba baada ya kukamilika kwa maombi, watoto huweka eneo la kazi kwa utaratibu. |
3.Sehemu ya mwisho (dakika 2) | 1. Muhtasari wa somo | Mwalimu : Ulitengeneza meli za aina gani! Sasa nyinyi ni manahodha wa kweli! Ulipenda boti zako?(Majibu ya watoto). Mwalimu: Boti zako zinafanya nini?(Majibu ya watoto). Mwalimu: Nilipenda sana boti zako. Hongereni nyote!(Majibu ya watoto). Mwalimu: Leo tutaonyesha picha zako na meli kwa wazazi wako, waache pia wafurahi jinsi meli ambazo umegeuka kuwa nzuri! | Mwishoni, weka kazi zote kwenye meza. Mwalimu na watoto huchunguza kazi na kufurahiya matokeo ya jumla. |
Maeneo ya elimu:Kijamii - mawasiliano, utambuzi, hotuba, kisanii - aesthetic, kimwili. |
|||
Muhtasari wa somo la programu ya "Taa ya Trafiki".
Lengo :
Jifunze mbinu sahihi za kuunganisha rangi kwenye mstatili, ukibadilisha mlolongo wao: nyekundu, njano, kijani.
Kazi :
Kuimarishwa kwa sheria za usalama barabarani.
Maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari ya mikono.
Panua maarifa ya watoto kuhusu taa ya trafiki.
Kulea watoto kuwa waangalifu wakati wa kufanya kazi na gundi.
Nyenzo na vifaa :
karatasi nyeupe ya karatasi, mpangilio wa mwanga wa trafiki - mstatili mweusi, miduara - nyekundu, njano ya kijani, fimbo ya gundi.
Kazi ya awali :
Mazungumzo kuhusu sheria za trafiki
Maendeleo ya somo:
KATIKA: - Watoto, hebu tukumbuke sheria za barabara. Je, ni wapi salama kuvuka barabara?
D: - Katika kivuko cha watembea kwa miguu!
KATIKA: - Hongera! Nani hutusaidia kuvuka barabara kwa usahihi?
Nani ana macho makubwa
Wanatazama pande zote
Wanasema kwa mashine:
Wacha watu wapite!
D: Taa ya trafiki
KATIKA: - Umefanya vizuri! Wacha tukumbuke shairi kuhusu taa ya trafiki .
D: kuwaambia shairi:
Nuru nyekundu - hakuna barabara !
Njano - jitayarishe!
Na yule wa kijani anasema - endelea, njia iko wazi!
KATIKA: - Guys, una takwimu za kuchonga kwenye meza yako, unajua wanaitwa nini?
D: - Mstatili, mduara!
KATIKA: - Je! ni rangi gani!
D: Mstatili - nyeusi, duru - nyekundu, njano, kijani!
KATIKA: - Hebu tufanye mwanga wa trafiki nawe.
D: - Ndiyo!
Watoto gundi mstatili mweusi, kisha miduara kwa rangi.
Msaada wa mtu binafsi kazini. Watoto wanaonyesha kazi zao kwa kila mmoja.
Maonyesho ya kazi kwa wazazi.
Muhtasari wa GCD "Mwanga wa Trafiki"
katika kikundi cha marekebisho kwa watoto wenye ulemavu wa akili
Mwelekeo: kisanii na uzuri.
Lengo: sasisha na kuongezaujuzi wa watoto kuhusu taa za trafiki, maana ya ishara za trafiki.
Malengo ya elimu:kutambulisha maana ya taa za trafiki na ishara zake. Kurekebisha jina la rangi nyekundu, njano, kijani, maumbo ya kijiometri.
Kazi za maendeleo:kuendeleza mtazamo wa kuona na ujuzi mzuri wa magari. Kukuza ufahamu wa sheria za kuvuka barabara kwenye taa ya trafiki, mwelekeo wa anga. Kuendeleza hotuba.
Kazi za elimu: Kukuza utamaduni wa tabia kwa watoto barabarani. Kukuza uvumilivu, usahihi katika kazi, na uwezo wa kukamilisha kazi iliyoanza.
Mbinu za kiufundi:onyesho, maelezo, maswali ya utafutaji, ukumbusho, usemi wa kisanii, usaidizi wa mtu binafsi, tathmini ya kazi.
Kazi ya awali:kusoma na kutazama mabango kwenye trafiki salama barabarani, mafumbo ya kubahatisha, michezo ya nje na ya didactic.
Maendeleo ya somo
Mwalimu : watoto, angalia niliyo nayo mikononi mwangu (mwanga wa trafiki), tayarisha masikio yako na usikilize shairi.
Hebu tuanze mazungumzoTunazungumza juu ya taa muhimu ya trafiki!
Amesimama barabaraniinafuatilia harakati.
Ikiwa taa nyekundu imewashwa,taa ya trafiki inatuambia:
Kaa hapo ulipo, usiende!Subiri kidogo tu.
Mwanga mkali wa manjano umewashwa“Jitayarishe,” asema.
Taa ya trafiki inaonyakwamba anabadilisha mwanga.
Akawasha taa ya kijaninjia ya mbele ilisafishwa kwa ajili yetu.
Magari yote yanangoja pamoja,watoto na mama wanatembea.
Ikiwa unajua sheriana wewe huwafuata kila wakati -
Nenda kwa ujasiri kwenye njia ya mbele,Lete marafiki zako pamoja!
Mwalimu - Guys, nilisoma shairi kuhusu nini?
Watoto - kuhusu Mwanga wa Trafiki.
Mwalimu - Haki. Angalia, taa za trafiki zina ishara za rangi tofauti. Taa za trafiki ni za rangi gani?
Watoto - Nyekundu, njano, kijani.
Mwalimu - Taa ya trafiki huweka utaratibu kwenye barabara na kudhibiti trafiki. Ina ishara tatu tu, lakini ni muhimu sana. Macho matatu - maagizo matatu! Wanamulika mmoja baada ya mwingine.
- Je! unajua kila rangi ya taa ya trafiki inamaanisha nini?
Watoto - Ndiyo
Mwalimu - Ni kwa taa gani ya trafiki unaweza kuvuka barabara?
Watoto - Unaweza kubadilisha barabara kuwa kijani.
Mwalimu - Je, ninaweza kwenda kwa nyekundu?
Watoto - Hapana.
Mwalimu - Kwa nini huwezi kwenda nyekundu?
Watoto - Gari itakuponda.
Mwalimu - Taa ya trafiki ya njano inamaanisha nini?
Watoto - Subiri, jitayarishe.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, wavulana. Je, rangi zimepangwaje kwenye taa ya trafiki?
Watoto : nyekundu juu, njano katikati, kijani chini.
Mwalimu: wewe ni mtu mzuri sana, na sasa taa yetu ya trafiki inakualika kwenye mazoezi kadhaa ya kufurahisha.
Dakika ya elimu ya mwili
Unatembea njiani,Inua miguu yako juu.
(Hatua na goti la juu).
Na kuruka kidogotu, rafiki yangu, usikimbilie.
(Anaruka).
Unatembea kwa vidole vyako,nyoosha mgongo wako.
(Kutembea kwa vidole, mikono kwa pande).
Na kuruka njianichemchemi nzuri - miguu.
(Kuruka kwa miguu miwili huku ukisonga mbele).
Mwalimu : Lo, nini kilitokea kwa taa yetu ya trafiki? Imevunjika. Hebu turekebishe.
Mchezo "Mwanga wa Trafiki Uliovunjika" unachezwa.Mwalimu anawaalika watoto kutengeneza taa iliyovunjika ya trafiki - panga miduara kwa mpangilio ambao wanapaswa kuwa kwenye taa ya trafiki.
Umefanya vizuri! Lo, unataka kutengeneza taa ya trafiki mwenyewe? Ninakualika kwenye warsha yetu.
Maombi "Taa ya trafiki"
Swali: Leo tunapaswa kufanya kazi na mkasi na gundi. Tukumbuke sheria zetu. Hatuna kutikisa mkasi, tunapunguza kwa uangalifu, na baada ya kukata tunaweka mkasi kwenye makali ya meza. Omba gundi na uweke sehemu kwenye ubao.
Watoto, kwenye meza yako kuna mstatili na mstari mweusi. Chukua kamba, tunahitaji kuikunja kwa nusu na kuikata ili tupate vipande viwili vifupi vinavyofanana. Weka taa ya trafiki kwenye kipande cha karatasi na gundi. Kila mtu alifanya hivyo, vizuri.
Ni nini kinakosekana kwenye taa ya trafiki? (ishara). Angalia, una mraba tatu, mduara hutolewa upande wa nyuma, kata kwa makini kando ya contour. Tunasonga mkasi vizuri kugeuza sehemu.
Usisahau, duara nyekundu juu, njano katikati, kijani chini.
Umetengeneza taa za ajabu za trafiki.
(au kwa msaada wa mama, baba, bibi), atakumbuka milele sheria: "taa nyekundu - simama, njano - jitayarishe, kijani - unaweza kwenda!"
Unaweza kuunda kito kidogo kutoka kwa vifaa tofauti.
Miujiza ya karatasi
Ikiwa unashughulikia kazi hiyo kwa ubunifu, unaweza kuunda karatasi nyingi, na hauitaji mbuni au karatasi ya gharama kubwa - ulichonacho katika kila nyumba kitakuja kusaidia.
Maombi
Kwenye mstatili tunachora miduara, kuweka muda sawa kati yao. Miduara inaweza kuchorwa na dira au kutumia template, kufuatilia kitu kilichochaguliwa (kikombe, sahani, jar). Kisha unaweza kuchukua hatua kwa moja ya chaguzi.
Chaguo 1.
Chukua karatasi 3 za rangi - nyekundu, njano na kijani - na uikate vipande vidogo. Kila mduara umejaa vipande vya karatasi.
Chaguo la 2.
Unaweza kukata rangi 3 za mioyo ya ukubwa tofauti. Pindisha mioyo kwa nusu na gundi kwenye nusu moja. Inageuka kwa uzuri ikiwa mioyo imewekwa kwa utaratibu wa ulinganifu, na kutengeneza maua.
Chaguo la 3.
Unaweza kujaza miduara ya mawimbi kwenye taa ya trafiki kwa kukata karatasi ya rangi kwenye miraba midogo, kisha ukokote kila mraba kwenye fimbo ya kalamu na gundi sehemu ya mwisho kwenye duara. Utapata taa nyepesi ya trafiki!
Muhimu! Kwa matumizi kama haya, unaweza kutumia sio karatasi tu, bali pia kila kitu ulicho nacho - maganda ya mayai, uzi, manyoya, kuhisi. Jambo kuu ni kwamba kuna rangi 3 - nyekundu, njano, kijani. Ufundi huu utamsaidia mtoto wako kukumbuka milele kwamba taa ya trafiki ni rafiki yetu bora!
Origami
Taa ya trafiki hufanywa kwa kutumia njia ya kusudama. Utahitaji rangi 3 za karatasi na msimamo.
Kata ndani ya mraba kupima 5x5 cm Modules zimekusanyika kulingana na mchoro, kisha moduli 3 zinaongezwa pamoja. Mpira 1 utahitaji nafasi 24. Mpira umekusanyika kutoka kwa moduli;
Masanduku
Hii ni nyenzo ya ajabu ambayo hufanya ya kuvutia. Unapata taa nyingi za trafiki:
Chaguo 1.
Funika uji wa mstatili au sanduku la chai na karatasi nyeusi au uipake na rangi nyeusi. Kwa upande mmoja fimbo miduara 3 (nyekundu, njano, kijani), kata kulingana na template.
Ili kufanya taa kama hiyo ya trafiki iwe rahisi kubeba kwenye mchezo, unahitaji kukata sehemu ya juu, tengeneza mashimo pande na kuingiza kamba ndani yao.
Chaguo la 2.
Tunatayarisha sanduku kama ilivyoonyeshwa hapo juu, na tengeneza rangi za mwanga wa trafiki kutoka kwa origami kwa kuunganisha moduli.
Chaguo la 3.
Chukua masanduku 3 ya mechi na uwashike pamoja (unaweza kutumia gundi au karatasi ya kujifunga). Funga moduli inayosababisha kwa karatasi nyeusi na... Weka alama kwenye seli za mwanga wa trafiki kwa alama nyeupe au vipande vya karatasi nyeupe, na ubandike ishara ya rangi inayotaka katika kila moja.
Chaguo 4.
Mchoro wa mwanga wa trafiki unaojumuisha kuta 4 na kuongeza 1-2 cm kwa gluing (hata hivyo, sanduku nyembamba tayari na pande zinazofanana litafanya). Weka tupu ya glued kwenye mguu uliofanywa kutoka kwa penseli. Weka roll ya ukubwa unaofaa ndani, iliyojenga na rangi nyeusi. Juu ya roll kuna mraba wa rangi ya ishara iko diagonally.
Kwa kugeuza roll kama hiyo ndani ya sanduku la kadibodi, unaweza kusoma jinsi taa ya trafiki inadhibiti mwendo wa magari na watembea kwa miguu.
Muhimu! Kutoka kwa masanduku unaweza kufanya taa za trafiki ukubwa wa mtoto - hizi zitakuwa na manufaa kwa chekechea. Wao ni rahisi kutumia wakati wa michezo ya kazi juu ya ujuzi wa sheria za trafiki.
Kutoka kwa CD
Taa ya trafiki inaweza hata kufanywa kutoka kwa diski za laser utahitaji 3 zaidi ndogo au makopo. Mchakato ni rahisi:
- Vifuniko vimepakwa rangi za taa za trafiki.
- Diski zimeunganishwa kwa msingi - inaweza kuwa kadibodi au uzi uliokosekana.
- gundi vifuniko. Tayari!
Kutoka kwa chupa ya plastiki
Inaweza kuonekana kuwa chupa tupu ya plastiki ni taka, lakini ni kiasi gani kinaweza kufanywa kutoka kwayo! inaweza kufanyika kwa njia tofauti.
Chaguo 1.
Kofia 3 zimepakwa rangi za ishara na zimefungwa kwenye chupa tupu. Fimbo iliyowekwa kwenye kifuniko kingine huingizwa kwenye kofia ya chupa. Ni hayo tu!
Chaguo la 2.
Ufundi wa chupa unaweza kuwa kito halisi. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuchora chupa kwa rangi ya neutral, kugeuka kifuniko chini na kuchora au fimbo juu ya macho, pua, na mdomo kwa kutumia mkanda binafsi wambiso. Weka ishara katikati. Gundi mikono kutoka kwa kadibodi au kitambaa kwa pande, na ufanye miguu kutoka chini. Unaweza kuipa taa ya trafiki rungu la polisi na ishara ya trafiki.
Taa ya trafiki ya plastiki
Unapokuja na ufundi kwenye mada "Taa ya trafiki ya kufurahisha", usisahau kuhusu plastiki, ambayo watoto wanapenda kucheza nayo na ambayo inaweza kupatikana karibu kila nyumba. Ukiwa na ustadi wa msingi wa uigaji, unaweza kutengeneza taa ya trafiki iliyotengenezwa kwa maandishi au ya asili.
Chaguo 1.
Mwili wa kitengo cha barabara umeundwa kutoka kwa plastiki - inaweza kuwa mstatili au mviringo. Miduara iliyoshinikizwa kidogo ya rangi inayotaka imeunganishwa kwa upande mmoja. Ili kufanya muundo kuwa wa kudumu zaidi, unaweza kuingiza penseli au fimbo ndani.
Chaguo la 2.
Unaweza kutengeneza paneli kutoka kwa plastiki. Utahitaji kadibodi kuingizwa kwenye sura na plastiki.
Taa ya trafiki hutolewa kwenye kadibodi, ndege nzima imejazwa na plastiki ya rangi ya upande wowote (nyeusi, kijivu, beige). Taa za ishara zinatengenezwa kutoka kwa plastiki nyekundu, kijani na manjano. Unaweza kugumu kazi ikiwa unatumia plastiki kwa paneli, iliyoundwa kwa mipira midogo - imewekwa kwa msingi, imefungwa kidogo.
Ufundi kutoka kwa nyenzo chakavu
Unaweza kutengeneza taa ya trafiki kutoka kwa vifaa vya chakavu.
Kutoka kwa vifurushi
Utahitaji mifuko (cellophane au takataka), mkasi, kifuniko cha plastiki, mkanda, thread.
Maendeleo ya kazi:
- Mifuko huwekwa kwenye stack, chini na kushughulikia hukatwa ili kupata rectangles hata.
- Pete hukatwa kutoka kwa vifuniko 2 vya plastiki au kadibodi.
- Pete 2 zimefungwa pamoja na zimefungwa na vipande vya cellophane.
- Kata cellophane kando ya contour ya nje.
- Kueneza pete na kuifunga pompom na thread.
- Pangilia urefu wa rundo la pompom.
- Unganisha pom-pom 3 za rangi tofauti kwenye uzi.
Taa hii ya trafiki inaweza kunyongwa au kushikamana na ukuta. Kutumia kanuni hii, unaweza kutengeneza utaratibu wa kudhibiti trafiki kutoka kwa nyuzi na karatasi ya kufunika.
Taa ya trafiki iliyoshonwa
Chaguo la kuvutia ni taa ya trafiki iliyofanywa kutoka kitambaa. Inaweza kutumika kama toy ya kielimu ikiwa rangi zinafanywa kuondolewa kwa kuziunganisha na Velcro.
Muhtasari wa taa ya trafiki hukatwa kwa kitambaa cheusi na kushonwa pamoja na polyester ya pedi au kuingiliana. Ni rahisi zaidi kutengeneza rangi za ishara kutoka kwa waliona.
Tamu "nyekundu-njano-kijani"
Baada ya kula taa ya trafiki ya kupendeza, kila mtoto atakumbuka sheria za kuvuka barabara. Kuandaa vitamu kama hivyo sio ngumu: unaweza kuoka kuki au kuchukua zilizotengenezwa tayari.
Siri kuu iko katika mapambo.
Vidakuzi, waffles au buns tamu zinapaswa kumwagika juu na chokoleti na, kabla ya kuwa ngumu, weka pipi tatu za rangi zinazohitajika (nyekundu, njano, kijani) juu. Hizi zinaweza kuwa caramels, matunda ya peremende au M&Ms. Ni hayo tu!
Hewa
Watoto wataipenda na watapamba hafla iliyowekwa kwa ujuzi wa sheria za trafiki, taa ya trafiki iliyotengenezwa na puto.
Utahitaji:
- 7-10 mipira nyeusi;
- Mipira 3 kubwa ya rangi ya ishara;
- rack.
Mipira imewekwa kwenye rack: nyeusi hutumika kama msingi, zile za ishara zimewekwa katika mlolongo sahihi.
Ubunifu na fikira zitasaidia mtoto wako kuunda kazi ya sanaa na kukumbuka milele sheria za kuvuka barabara kwenye taa sahihi za trafiki.
