Kusudi la somo: kujifunza barua Z, kukuza ujuzi wa kusoma, kukuza ujuzi wa hotuba, kuboresha ufahamu wa fonimu, misingi ya ujuzi wa msingi wa graphic.
- tambulisha mwanafunzi wa shule ya mapema kwa herufi Z na matamshi sahihi ya sauti;
- fundisha jinsi ya kuandika herufi Z iliyochapishwa katika miraba;
- kuibua shauku ya kujifunza mashairi na mafumbo.
Taja kile kinachoonyeshwa kwenye picha hapa chini:
Castle (Neuschwanstein) Castle Hare Mwavuli
- Niambie, mbu huimbaje? (Z-z-z...)
- Kuna sauti gani katika neno UMBRELLA na neno NGOME, MBUZI?
- Hapo mwanzoni, mwishoni au katikati ni sauti [z] katika neno UMBRELLA? - KUFUNGA? - MBUZI? - ROSE?
Tunapotamka sauti [z], ncha ya ulimi iko nyuma ya meno ya chini, na meno yanakaribia kukunjwa, na mwanya mwembamba tu kati yao. Kurudia: ZZZ. Meno huzuia hewa kutoka kinywani kwa uhuru tunapotamka sauti [z].
- Vokali au sauti ya konsonanti [z]?
- Je, sauti hii ni ya sauti au isiyo na maana?
- Kwa nini?
- Je, ni sauti gani nyingine za konsonanti zilizotamkwa unazijua?
- Je, ni sauti gani za konsonanti zisizo na sauti unazojua?
Kazi: barua iliyochapishwa Z kwa watoto wa shule ya mapema
Chunguza herufi Z. Kushona herufi Z hewani na mara moja kwenye daftari kwa uangalifu kwenye seli na penseli rahisi au kalamu ya mpira.
Katika hali ambapo mtoto anaulizwa kuandika mstari mzima wa barua, silabi au neno, mtu mzima anatoa sampuli ya kuandika mwanzoni mwa mstari.
Ikiwa mtoto wa shule ya mapema ana shida, basi mtu mzima anaweza kuchora mistari miwili takriban, au kuweka alama za kumbukumbu ambazo mtoto ataunganisha na mistari, au kuandika herufi nzima, na mtoto atazizunguka kwa rangi tofauti. Calligraphy imewashwa katika hatua hii mafunzo haipaswi kuhitajika.
Endelea sentensi
Anakimbia bila kuangalia nyuma.
Visigino tu vinang'aa.
Anakimbia haraka awezavyo.
Mkia ni mfupi kuliko sikio.
Nadhani haraka
Huyu ni nani? … (Bunny.)
Usiku usio na jua, mama na binti zake hutembea.
Hawaambii binti zake:
- Nenda kitandani, ni marehemu!
Kwa sababu mama ni mwezi,
Na binti ... (nyota).
Ninaamka asubuhi na mapema
Pamoja na jua la kupendeza,
Ninatandika kitanda mwenyewe.
Mimi hufanya haraka ... (mazoezi).
Misitu huficha shida nyingi,
Kuna mbwa mwitu, dubu na mbweha!
Mnyama wetu anaishi kwa wasiwasi,
Shida inachukua miguu yako.
Njoo, nadhani haraka.
Jina la mnyama ni nani? … (Bunny.)
Ninakaa, karibu kulia,
Ngumu sana ... (kazi).
Paa imefunikwa na manyoya,
Moshi mweupe juu ya kichwa.
Yadi imefunikwa na theluji, nyumba ni nyeupe.
Usiku ... (baridi) alikuja kwetu.
Kuna mlio wa miguu kwenye korido,
Kisha anaita kila mtu darasani ... (kengele).
Hadithi kuhusu barua Z
Mwavuli usio na ndege
Sungura alikuwa akitembea msituni na akapata mwavuli. Ghafla anaona mbwa mwitu akimtazama moja kwa moja kutoka kwenye kichaka kwa macho ya hasira na ya dharau.
"3-z-mtego," sungura alitikisa, "imechelewa sana kukimbia." Nitasimama kwenye kisiki cha mti chini ya mwavuli, labda mbwa mwitu atani-m-mist kwa m-m-uyoga.
Kwa hiyo nilifanya. Anasimama juu ya kisiki chini ya mwavuli, macho yake yamefungwa, meno yake yanazungumza kwa hofu, lakini yeye mwenyewe haongei. Na mbwa mwitu polepole anakaribia kutoka nyuma ...
Na kisha, kwa bahati nzuri kwa sungura, upepo mkali ulivuma! Alichukua mwavuli pamoja na sungura na kuinua juu angani.
Sungura huruka msituni, hucheka, hulia, na mbwa mwitu chini hukimbia ardhini, hubofya meno yake, hupumua.
Njoo, njoo! Bonyeza! - hare hupiga kelele.
- Nahitaji kufanya mazoezi - natamani ningekimbia haraka!
Mbwa mwitu akatema mate. Anaona kwamba hawezi kupata sungura. Alikimbilia dukani, akanunua mwavuli kutoka kwa mbuzi, akasimama kwenye kisiki na kungojea aondoke kama sungura. Nilisimama pale hadi jua lilipozama. Nilikasirika sana!
Ah, mbuzi! - ananguruma.
- Niliuza mwavuli usio na ndege!
Na akararua mwavuli mzima kwa meno yake.
Vitendawili vya watoto vinavyoanza na herufi Z
Nitapaka matawi kwa rangi nyeupe,
Nitatupa fedha juu ya paa lako.
Upepo wa joto utakuja katika chemchemi
Na watanifukuza nje ya uwanja.
(Msimu wa baridi)
Anaruka uwanjani -
Huficha masikio yake.
Atasimama kama nguzo -
Masikio wima.
(Hare)
Njia za unga
Nilipamba madirisha,
Alitoa furaha kwa watoto
Na nikaenda kwa safari ya sledding.
(Msimu wa baridi)
Ingawa yeye mwenyewe ni theluji na barafu,
Na anapotoka, hutokwa na machozi.
(Msimu wa baridi)
Wakati kila kitu kinafunikwa na theluji ya kijivu
Na jua linatuaga mapema?
(Msimu wa baridi)
Rustle, rusha nyasi,
Mjeledi hutambaa hai.
Basi akasimama na kuzomea:
Njoo, ikiwa wewe ni jasiri sana.
(Nyoka)
Kamba iko
Tapeli anazomea.
Ni hatari kumchukua -
Itauma.
Ni wazi?
(Nyoka)
Hutambaa ardhini
Lakini hakuruhusu uje kwake.
(Nyoka)
Ukiigeuza, ni kabari,
Ukiifunua, laana.
(Mwavuli)
Ninatembea kwenye mvua na kwenye joto:
Hii ni tabia yangu.
(Mwavuli)
Thelathini na mbili wanapura nafaka.
Mtu hugeuka.
(Meno na ulimi)
Komeo halina pango,
Yeye haitaji shimo.
Miguu inakuokoa kutoka kwa maadui,
Na kutoka kwa njaa - gome.
(Hare)
Ni aina gani ya mnyama wa msitu
Alisimama kama chapisho chini ya mti wa pine
Na inasimama kati ya nyasi -
Je, masikio yako ni makubwa kuliko kichwa chako?
(Hare)
Sikio refu.
Mpira wa fluff,
Anaruka kwa ustadi
Anapenda karoti.
(Hare)
Nani anapenda karoti
Na yeye anaruka deftly.
Inaharibu vitanda vya bustani,
Anakimbia bila kuangalia nyuma?
(Hare)
Sio kondoo au paka.
Huvaa kanzu ya manyoya mwaka mzima.
Kanzu ya manyoya ya kijivu - kwa majira ya joto,
Kanzu ya manyoya kwa majira ya baridi ni rangi tofauti.
(Hare)
Juu ya scarf nyeusi
Mtama umemwagika.
Jogoo akaja
Na sio rahisi kupiga.
(Nyota)
Maua nyeupe
Wanachanua jioni,
Na asubuhi wao hukauka.
(Nyota)
Nyuma ya kundi isitoshe
Usiku mchungaji aliyechoka alitembea
Na jogoo alipowika -
Kondoo na mchungaji walitoweka.
(Nyota na mwezi)
Nitaenda kwenye ardhi yenye joto,
Nitachomoza kuelekea jua,
Ina watu kama mimi
Kutakuwa na familia nzima!
(Nafaka)
Ni nini kinachoonekana usiku tu?
(Nyota)
Methali na misemo inayoanza na herufi Z
Ikiwa unafukuza hares mbili, huwezi kukamata pia.
Znayka anakimbia kando ya njia, na Dunno amelala kwenye jiko.
Znayka anaelewa kila kitu kikamilifu, lakini Dunno hufungua kinywa chake kwa kila kitu.
Nchi niliyozaliwa ni ya dhahabu.
Nilishikwa na kisiki na kukaa hapo siku nzima.
Afya ni ya thamani kuliko mali.
Watu wanatoka sokoni, na Nazar anaenda sokoni.
Mashairi ya kupendeza kuhusu barua Z kwa watoto
Kifungua kinywa cha leo
"Kesho," nilifikiria jana,
- Nitakaa ili kupata kifungua kinywa asubuhi.
Kiamsha kinywa kiko hapa, lakini kesho iko wapi?
Nimeketi kwa kifungua kinywa leo.
(V. Berestov)
Bunny, rafiki wa bunny!
Keti nami kwa saa moja.
- Siwezi kwa dakika moja -
Ninakimbia kutembelea hedgehog.
Alikutana nami jana.
Alinialika kula cloudberries.
(F. Bobylev)
Sungura ni baridi msituni -
Wacha tuunganishe soksi za kijivu.
(A. Pudval)
Sungura
Sungura amepanda tramu
Sungura anapanda na kusema:
"Kama nilinunua tikiti,
Mimi ni nani: hare au la?
(A. Shibaev)
Kwa nini bibi mdogo
Je! bunnies walichukua mwavuli wa kijani?
Kisha, kujificha kutoka kwa mbwa mwitu
Chini ya mwavuli huu wa hariri.
(G. Satir)
Sungura anamwambia sungura:
- Ningekuwa na hamu ya kula!
- Hamu ya kula haifai kidogo,
Laiti ningekuwa na meno kama mbwa mwitu.
(V. Viktorov)
Mrembo wa nyoka mwenye shughuli nyingi
Pamoja na muziki wake wa kupigia.
Na kwa muziki, marafiki,
Nyoka atacheza pia.
(V. Berestov)
Mpira Zina
Kununuliwa katika duka
Mpira Zina
Waliileta kwenye kikapu.
Yeye alikuwa pengo.
Mpira Zina,
Alianguka kutoka kwenye kikapu -
Imepakwa matope.
(A. Barto)
Jua huchomoza mapema
Na haraka kwenda kwenye bustani:
- Je, kila kitu ni sawa, mboga?
Mambo yanaendeleaje katika bustani yako?
Je, unahisi kusinzia?
Je, unasita kuhama?
Ninaamuru kila mtu: inuka!
Tutafanya mazoezi ya mwili.
Njoo, fanya pamoja nami
Zoezi ni kama hili:
Juu chini,
Nyosha
Amka kabisa.
Ondoa uvivu wako wa usiku -
Kuna siku ya kazi mbele.
Tunahitaji kuwa huko jioni
Nyanya - kugeuka nyekundu.
Eggplants - kugeuka bluu,
Melon na malenge - kugeuka njano.
Tunahitaji kuwa na wakati wa chakula cha jioni.
(T. Polyakova)
Zebu hajui theluji wala theluji.
Alizaliwa na kukulia kusini.
Nimezoea mitende na anga ya kusini.
Ingawa yeye ni ng'ombe tu ...
(B. Zakhoder)
Strawberry
Jordgubbar karibu na kisiki cha mti iliambia kila mtu:
- Siko hapa!
- Niliangalia nyuma na kisha
Imefichwa chini ya jani.
Mwale wa jua ulimkuta.
Alipiga kelele:
- Si nzuri!
Nilikudanganya! Ah ah ah!
Strawberry, toka nje!
- Berry aliona haya na kusema:
- Mjanja...
(L. Fadeeva)
Laiti ningejua kwanini
Mafuriko mapema asubuhi
Katika vichaka vilivyohifadhiwa
Mtoto Robin?
Laiti ningejua kwanini
Kuangalia kwenye kilele,
Je, finch hulia kwa sauti kubwa na kwa furaha?
Laiti ningejua kwanini
Je, nyoka aliunguza?
Laiti ningejua kwanini
Je, dunia inageuka kijani?
(V. Lunin)
Wanataka kwa siku yao ya kuzaliwa
Nipe mtoto wa mbwa
Lakini nikasema: “Usifanye hivyo!
Bado siko tayari!
(S. Mikhalkov)
Muhtasari wa somo:
- Matamshi ya maneno mapya huongeza msamiati wa mtoto wa shule ya mapema, hukuza hotuba na kumbukumbu.
- Mazoezi ya seli huendeleza ujuzi mzuri wa magari mikono
- Vitendawili hukuza akili ya watoto, uwezo wa kuchanganua na kuthibitisha. Walimu hutumia vitendawili wanapofundisha watoto kuongeza hamu wakati wa kazi ngumu.
- Mashairi huathiri sio tu ukuaji wa kumbukumbu. Imethibitishwa kuwa ukijifunza mistari michache kila siku, miunganisho mipya ya neva huonekana kwenye ubongo na uwezo wako wa kujifunza kwa ujumla huongezeka.
Katika daraja la 1, baada ya kujifunza herufi zote za alfabeti, watoto wanaulizwa kukamilisha mradi "Barua inaonekanaje?" Katika mashairi ya waandishi wa Soviet, mbele ya macho ya wanafunzi wa darasa la kwanza, barua zinaanza kuwa hai. Herufi A inabadilika kuwa roketi, herufi Z kuwa mende, herufi M kuwa bembea, n.k.
Wakati wa kufanya kazi kwenye mradi, wanafunzi wa darasa la kwanza huchora barua, na kuifanya iwe hai. Kisha wanajifunza shairi kuhusu barua yao. Aya inaweza kuandikwa chini ya picha. Kila mtoto huleta mradi wake darasani na inageuka kuwa ALFABETI ya kufurahisha.
ABC
Wacha ianze na korongo
Yeye,
Kama alfabeti
Huanza na A
Barua A, herufi A
Kichwa cha alfabeti
Vova anajua, Sveta anajua,
Na inaonekana kama roketi.
Herufi B yenye tumbo kubwa
Katika kofia yenye visor ndefu
Barua B itaamka mapema.
Barua B - pipa na bomba.
Osha uso wako! Kuwa na afya,
Bogatyr Boris Bobrov!
Fimbo,
Kuna mikono miwili karibu
Haya basi
Miwani kwa chura
Mbele yetu kuna herufi G
Anasimama kama poker
Huko anasimama, akipuliza moshi,
Bomba la jiko la herufi D
Ilikuja kwa manufaa katika bustani
Badala ya reki nilifanya kazi kwa bidii
Barua hii ni pana
Na anaonekana kama mende
Na wakati huo huo ni dhahiri mende
Hutoa sauti ya buzzing
W-w-w-w-w-w
Huyu ni J
Na huyu ni K
Mende mzima
Na nusu mende
Kando ya uwanja mweupe
Katika ukungu na theluji
Wanatangatanga polepole
Pembe za kondoo waume (herufi Z)
Angalia lango:
Kwa nini yeye sio barua mimi?
Kati ya bodi mbili za moja kwa moja
Mmoja aliweka diagonally
Mpiga ishara akiwa ameshikilia bendera mbili
Na bendera ni kama herufi K
Alfabeti itaendelea yetu
Barua L - kibanda cha msitu
Hapa kuna swing-
Barua M!
Hapa kwa swing
Kila mtu anaweza
Kwenye barua N
Niko kwenye ngazi
Ninakaa na kuimba
Nyimbo
Hapo nitapata herufi N,
Ambapo hammock hutegemea bustani.
Angalia gurudumu
Na utaona herufi O
Kwenye hockey, kwenye mpira wa miguu
Barua P - lango la shamba
Herufi P ni tanga kwenye mlingoti,
Inaelea kwa mbali, ikigusa anga
Mwezi mpevu katika anga la giza
Barua C ilining'inia juu ya nyumba
Nyundo inabisha: “Gonga, gonga!
Barua T mimi ni rafiki wa zamani"
Wewe ni kichaa. Katika msitu wowote
Utaona herufi U
Fedya anatembea na mikono yake juu ya makalio yake
Kwa hivyo nilijifunza masomo yangu
Hatuna pembe
Sio hasira
Sisi ni mbuzi
Si mbuzi
Barua C -
Hook chini
Hasa na tank ya bomba
Ndio, ulikisia sawa:
Tunaandika h kama nne.
Na nambari tu, marafiki,
Hatuwezi kuchanganya barua
Shura alipiga nyasi
Nilisahau uma kwenye nyasi
Juu ya kuchana
SH ni sawa
Meno matatu kwa jumla
Naam basi!
Na barua mbaya Y
Huzunguka na fimbo, ole
Herufi R iko juu chini
Iligeuka kuwa ishara laini
Juu ya meadows katika bluu
Herufi E inaruka
Ili O isitembee mbali,
Nitaiweka kwa nguvu kwenye chapisho.
Ah, tazama,
Nini kilitokea:
Ilitokea ... barua U
Angalia, marafiki,
Nilitengeneza nyumba ya ndege.
Na yeye akaruka ndani ya nyumba ya ndege
Badala ya ndege - barua I
1. tambulisha sauti mpya Z, Z, herufi Zz;
2 kufundisha jinsi ya kutamka sauti kwa usahihi na kuunganisha sauti hizi na herufi;
3. kukuza uwezo wa kutenga sauti hizi katika neno na kusoma silabi, maneno na sentensi na herufi z, kuelewa kinachosomwa; kuendeleza ufahamu wa fonimu, hotuba, kupanua upeo wa wanafunzi;
4. kukuza hamu ya kusoma na kupenda maumbile.
Pakua:
Hakiki:
Muhtasari wa somo juu ya mada "Kusoma" juu ya mada "Sauti na herufi Z, z", darasa la 1, 2017
Malengo:
- Tambulisha sauti mpya Z, Z, herufi Zz;
- Fundisha jinsi ya kutamka sauti kwa usahihi na uunganishe sauti hizi na herufi; kukuza uwezo wa kutenga sauti hizi kwa neno na kusoma silabi, maneno na sentensi na herufi z, kuelewa kile kinachosomwa;
- Kuendeleza usikivu wa fonimu, hotuba, kupanua upeo wa wanafunzi;
- Kuza shauku ya kusoma na kupenda maumbile.
Wakati wa madarasa.
Mimi Org. dakika
Mtazamo wa kisaikolojia
Naam, angalia, rafiki yangu,
Je, uko tayari kuanza somo?
Je, kila kitu kiko mahali?
Kila kitu kiko sawa:
Kalamu, kitabu na daftari?
Je, kila mtu ameketi kwa usahihi?
Je, kila mtu anatazama kwa makini?
Weka mgongo wako sawa
Usipige kelele darasani
Kalamu kwenye rafu kwenye meza,
Hebu tuanze mazungumzo.
II. Kutangaza mada na madhumuni ya somo.
Leo katika somo tutarudia herufi, kusoma silabi na maneno na kuzoeana barua mpya. Watoto wenye kazi zaidi, wenye bidii na wasikivu watapata maua haya mwishoni mwa somo.
Ili iwe rahisi kwetu kuzungumza na kusoma, tutafanya mazoezi ya viungo kwa ulimi.
III. Zoezi la kutamka.
- Tabasamu 2 p. Hadi 5
- Kusafisha meno yetu
- Walitoa ulimi wao na kuuficha.
Mstari wa chini
IV.Kurudia
Msimu gani? Ulijuaje? (theluji nyingi)
Na barua zetu zilifunikwa na theluji. Ni herufi gani zimefunikwa kwenye theluji? (Taja moja baada ya nyingine).
Huachilia barua kutoka kwenye theluji. Katika chorus.
S X P Sh L K T U N R
Barua gani inakosekana? Kwa nini?
Hebu tusome vokali katika korasi. Barua gani ni maalum? (na) Kwa nini? (hufanya konsonanti kuwa laini).
Hebu tusome silabi zenye herufi i.
si ti li ni ri ki
moja kwa moja
Barua gani ilikataa kuwa laini? (w). Yeye ni thabiti kila wakati.
Hebu tusome silabi
shi
Na sasa maneno na mchanganyiko shi.
awl
she-la
Koni
Gari
3. Mstari wa chini.
Walirudia herufi, silabi na maneno. Umefanya vizuri!
V. Kujifunza sauti mpya na kuiunganisha
1. Kutengwa kwa sauti Z, Z
Kwa hivyo, tahadhari (ndege wakiimba)
Kumbuka siku ya ajabu. Kuangaza jua mkali. Ndege huimba, vipepeo huruka, mende hutambaa. (majira ya joto) Jua lilijificha na likaja ...
Usiku unakuja. (pumzika) (picha)
Inafika usiku
Haturuhusu tulale.
Pete mbaya, inazunguka sikio lako,
Haijatolewa tu mikononi mwako
Nani anaruka usiku na haturuhusu tulale?
Je, mbu huliaje kwa hasira? (z-z-z)
Midomo katika tabasamu. Ncha ya ulimi iko kwenye meno ya chini na vifaa vya sauti vinawashwa - "Motor" - sema.
Je, sauti hii ni vokali au konsonanti? Kwa nini? Meno huzuia hewa kupita
Wacha tupige kama mbu. (h - h - h)
Hitimisho: Sauti Z ni konsonanti, iliyotamkwa.
Pause ya kimwili
Tunaruka kama mbu
- kubwa - ndogo
Umefanya vizuri, tuketi viti vyetu kimya.
4. Mchezo "Kupiga makofi"
Sikiliza kwa makini shairi na unaposikia sauti Z, piga makofi.
Ngome, kuona, Lisa, ngozi, ulimi, kiti.
Tafuta majina ya vitu kwenye picha. kuna sauti z.
Mchezo "Umesikika - kurudia"
Ninataja silabi, na unarudia baada yangu.
Kwa-kwa-kwa - hapa inakuja mbuzi.
Zu-zu-zu - siogopi mbuzi.
Zy-zy-zy - hakuna mbuzi.
VI. Kuanzisha barua na kuiunganisha
1. Barua gani itaishi katika nyumba yetu.
Angalia jinsi anavyoonekana.
Je, herufi Z inaonekanaje? (namba 3, nyoka, ngome) picha
Angalia barua hii
Yeye ni kama nambari 3
2. Gymnastics ya vidole
Tutazunguka vidole
Wacha tuigeuze kuwa semicircle
Wacha tubonyeze vidole gumba pamoja
Tutasoma Z nzuri sasa hivi
Wasichana wajanja!
3. Fanya kazi kwenye daftari "Nitafungua daftari ...."
Tazama jinsi barua Zz inavyochapishwa
Sasa charaza herufi kwenye daftari zako, lakini sikiliza kwa makini, ni mara ngapi ninapogonga kalamu, herufi nyingi kubwa na ndogo zinahitaji kuandikwa. barua za kuzuia Zz (5)
4. Kusoma silabi
Ni wakati wa kuanzisha barua yetu kwa vokali, lakini kwanza joto-up kwa macho.
Tazama. Gymnastics "Kipepeo"
Nani aliruka juu ya maua? (kipepeo) Nina kipepeo. Ni barua gani juu yake? (h)
Ni herufi gani kwenye maua? (a, o, y, y) Kipepeo ataruka hadi kwenye kila ua, na utasoma kilichotokea.
katika chorus, moja baada ya nyingine.
KWA ZO ZU ZY (katika chorus, masomo 1-2)
Onyesha silabi za, zo, zu, zy. (slaidi)
Taja kitu darasani ambacho kina silabi yake.
Yeye ni rangi gani? Je, kuna maua gani mengine? Je! Unajua majina gani mengine ya maua?
Katika chorus. rose. Silabi ya kwanza, silabi ya pili.
Harufu ya rose. Ananuka nini? Unapenda harufu?
Jamani, mmegusa rose iliyo kwenye shina la ua? Je, unaweza kuumizwa na miiba? (miiba kutoka kwa waridi inaweza kutoboa ngozi na kubaki hapo, hii inaitwa splinter
Na tunasoma neno la mwisho? Kwa nini neno hili limeandikwa kwa herufi kubwa?
Tulisoma maneno kwa barua gani?
Fungua kitabu kwenye ukurasa wa 72. Barua gani imeandikwa. Katika mduara gani? Kwa nini?
Hebu tusome silabi tena katika korasi. Ni kitu gani kinachochorwa upande wa kushoto wa barua. (kufuli). Ni ya nini? Neno linaanza na herufi gani? Hebu soma neno.
Tulikuwa tunazungumza juu ya maua gani? (rose) Ipate pichani.. ngapi? (roses) Nani amesimama karibu na maua? Hebu soma jina lake. Anafanya nini? (anaangalia roses).
Hebu tupe pendekezo.
Lisa anaangalia roses. Tulizungumza kwa pamoja.
Jamani, niambieni, mmegusa waridi lililo kwenye shina la ua? (miiba)
Je, unaweza kuumizwa na miiba? (mwiba kutoka kwa waridi unaweza kutoboa ngozi na kubaki hapo, hii inaitwa splinter)
VIII. Kufanya kazi na kitabu cha ABC
1. Kusoma maandishi "Rose"
Sikiliza kwa makini (mwalimu anasoma)
Ni nini kilimpata Lisa?
(katika kwaya, moja baada ya nyingine)
2. Mchezo "Neno lilikimbia"
Sentensi imechapishwa kwenye ubao, lakini neno "kukimbia"
Lisa saa......
Tafuta sentensi hii katika maandishi na ufikirie juu ya neno gani linahitaji kuingizwa (kusoma katika korasi)
IX. Muhtasari wa somo
Umefahamu sauti na herufi gani?
Tathmini.
Herufi Z ni herufi ya tisa ya alfabeti ya Kirusi. Inaashiria sauti ya sauti ya konsonanti, ngumu [Z] na laini [Z"].
Maneno yanayoanza na Z: kiwanda, mapazia, meno, ukumbi, sungura, nyoka, ikoni, mwavuli, pundamilia, uzio, mbio, alfajiri, sheria, harufu, kushona, kiungo, ardhi, majira ya baridi, majivu, nafaka, kusahau, kujali, kazi, kumbuka, ukame , wanyama, miayo, dhahabu, zoo
Maneno yenye herufi Z katikati ya neno: msingi, Asia, vase, zabibu, kibanda, Lisa, muse, pointer, ulimi, bazaar, sigh, mtu mzima, lawn, radi, mbuzi, ziwa, msimu, fizikia, petroli, hewa, gazeti, panya, faida, jellyfish, chini , haiwezekani, stub, marehemu, treni, matairi, likizo
Maneno yanayoishia na Z: beseni, tikiti maji, blues, jicho, shehena, muungano, amri, almasi, motto, cruise, kata, sclerosis, mpanda farasi, baridi, locomotive
Herufi kadhaa Z katika neno moja: kiburi, utaratibu, zigzag, nyota, putty
Jinsi ya kuandika barua Z?
Angalia barua hii:
Yeye ni kama nambari tatu!
Herufi Z inaonekana kama V.
Kichwa, tumbo pia.
Upande wa kushoto tu bila mstari
Unachora herufi Z.
Vitendawili vyenye herufi Z()
Pundamilia, wewe ni dada wa farasi?
Njoo ucheze kujificha na utafute nasi.
Ficha mahali fulani, kwenye mzabibu,
Katika picha na barua ...
Anajidhihirisha, anakufunga.
Mara tu mvua inapopita, itafanya kinyume.
/mwavuli/
Grey wakati wa baridi na nyeupe katika majira ya joto.
/sungu/
Nani ni mrefu kuliko soksi?
Nani hana mikono wala miguu?
Ngozi kama mizani
Anatambaa ardhini.
/nyoka/
Mashairi kuhusu barua Z ()
Sungura anaruka nyuma ya uzio,
Anaficha herufi Z kwenye makucha yake,
Bunny, bunny, toka nje,
Rudisha barua Z kwa watoto.
Z sio curl tu,
Z - spring, pretzel, shavings.
Ninateleza kama nyoka.
Nichore!
Wanyama wanatafuta katika zoo,
Herufi Z, kwenye nyasi ndefu,
Aibolit anamwambia kila mtu,
Sungura anajua, Z anapiga.
Utapata herufi Z kwenye nyota,
Na katika dhahabu na waridi,
Dunia, almasi, turquoise,
Alfajiri, ardhi, baridi.
Mcheshi Gosha alinipa chakula cha mchana
Ficus majani ya mbuzi.
Yeye alichukua bite. Na nini?
Hocus Pocus! - Barua Z.
Bully Z ni mkubwa,
Mara nyingi hutania herufi C,
S pekee haiudhi
Herufi Z ni za riba hii.
Barua Z ilinunua kengele,
Na nikampigia simu asubuhi.
Zaitsev alimkaribisha kutembelea,
Niliwahudumia kwa kifungua kinywa.
Vipindi vya Lugha ()
Kengele inalia, kengele inaita,
Na Zoya anahitaji kwenda darasani.
Jina la bunny ya Zoya ni Zaznayka.
Mti wa kijani kibichi umesimama msituni,
Zoya alikamata kereng'ende chini ya mti wa birch.
Sonya ni mgeni
Na Zina ni jeuri.
Rose ni jeuri
Na Zoya ni mgeni.
Zina ana wasiwasi mwingi,
Sungura ana maumivu ya tumbo.
Asubuhi yenye baridi kali
Wakati wa alfajiri, birch inasikika.
Msichana alikuwa akiendesha mkokoteni
Mtoto wa mbuzi, mbuzi na mbuzi.
Msichana alilala msituni
Mtoto wa mbuzi, mbuzi na mbuzi.
Mazungumzo safi
Picha ya herufi Z na maneno yanayoanza na herufi Z
Barua "Z" iliishi kwenye sakafu chini ya barua "F". Asubuhi na mapema aliamka, akaimba wimbo wake unaopenda zaidi: z-z-z-z, kwa, zo, zu, zi, ze... Na akaenda kuosha na kupiga mswaki.
Lazima niseme kwamba kila asubuhi barua "Z" ilipiga meno yake na dawa mpya ya meno. Alikuwa na mkusanyiko mkubwa wa dawa za meno kutoka duniani kote! Kwa sababu katika kila nchi barua "Z" ilikuwa na marafiki: wavulana na wasichana ambao pia walipenda kupiga mswaki meno yao. Na wakatuma barua "Z" dawa ya meno kwa mkusanyiko wake. Kulikuwa na pasta nyingi katika mkusanyiko! Na fruity, na vanilla, na mint, na kwa ladha ya ice cream, tofauti na tofauti.
Kwa hivyo, baada ya kupiga mswaki meno yake ya ajabu yenye afya, barua "Z" ilienda kwa matembezi. Alitembea msituni kwa muda mrefu na akapotea. Alitafuta barabara, lakini hakuipata. Na barua "Z" iliingia ndani ya nyumba, ambayo ishara zisizojulikana ziliwekwa rangi. Mle ndani, fimbo ya ajabu yenye kijiti (1) ilitoka kumlaki na kusema:
- Hey, unaenda wapi, nambari ya 3 (tatu), ingia!
- Samahani, lakini mimi sio nambari tatu, mimi ndiye herufi "Z", umenichanganya.
- Hapana, wewe ni nambari ya tatu! - fimbo hii ya ajabu haikuacha. - Na mimi ni nambari moja.
- A! - barua "Z" ilikisia, alikuwa amesikia juu ya ufalme huu wa ajabu wa nambari, "Najua, nyinyi ni nambari!" Lakini nilitoka kwa alfabeti, nilipotea tu.
- Ndiyo? - Nambari ya kwanza ilishangaa, - basi nambari yetu ya tatu iko wapi?
- Au labda yeye pia alipotea na sasa amekaa nyumbani kwetu - Alfabeti, na kila mtu alimchanganya na mimi, na herufi "Z"? Sasa nitaita barua "A" na kujua kila kitu! - ilisema barua "Z".
Alikuwa na namba ya simu ambayo alimpigia.
- Ding, ding, ding.
- Hello, hii ni barua "A"? Ndiyo? Na hii ndio barua "Z". Nini? Je! tayari unayo herufi "Z"? Hapana, sio mimi, ni nambari tatu! Oh, nifanye nini? Kila mtu alichanganya kila kitu na kuchanganyikiwa.
"Nini, nini," akajibu nambari moja, "tunahitaji kwenda kwako na kusaidia nambari tatu."
"Lakini nilipotea na sikumbuki njia ya kurudi nyumbani!" - alipinga barua "Z".
- Lakini tunayo ramani ambayo kila kitu kimeandikwa na barabara zote zimechorwa, jinsi ya kufika kwao na jinsi ya kufika kwenye nyumba yako ya Alfabeti.
Na walichukua ramani na kwenda kutafuta nyumba ambayo barua "Z" iliishi. Walitembea kwa muda mrefu na hatimaye kupata nyumba. Kulikuwa na barua zote na mbele yao namba tatu alisimama na kulia. Aliwaambia:
- Ndio, mimi sio herufi "Z", mimi ni nambari! Nambari tatu!
- Ndiyo ndiyo! Huyu ndiye mimi, herufi "Z"! - barua "Z" ilikimbia na kusimama karibu na nambari ya tatu.
