"Kuwa na afya!"
Kikundi cha kati
Mradi wa muda mfupi
Tatizo: kutojali kwa wazazi katika kuandaa shughuli za magari za watoto.
Uthibitishaji wa tatizo:
Ukosefu wa ufahamu wa wazazi kuhusu umuhimu wa shughuli za kimwili za pamoja na watoto.
Ujuzi wa kutosha wa wazazi juu ya ujuzi wa kimwili na uwezo wa watoto wa umri huu,
Kusita kwa wazazi kuandaa shughuli za magari na watoto.
Kutokujali kwa wazazi kwa maisha ya afya katika familia,
^ Kusudi: kuongeza hamu ya wazazi kutumia shughuli za mwili na watoto kuunda misingi ya maisha yenye afya.
Kazi:
Kuwapa wazazi wazo la umuhimu wa shughuli za pamoja za mwili na watoto.
Kupanua maarifa ya wazazi kuhusu uwezo na ujuzi wa kimwili wa watoto,
Kukuza uundaji wa nafasi ya kazi ya wazazi katika shughuli za pamoja za gari na watoto.
Kuvutia wazazi katika kuimarisha maisha ya afya katika familia,
^ Utekelezaji wa mradi:
Kauli mbiu ya mradi:
Elimu ya kimwili ni kitu kinachohakikisha afya na kuleta furaha.
Wakati wa kufanya kazi na watoto:
^ KAZI YA KUZUIA KILA SIKU
Gymnastics ya kuzuia (kupumua, kuboresha mkao, miguu gorofa, maono)
Gymnastics ya kuamsha, njia ya "afya".
Ugumu wa utofautishaji hewa.
MAZUNGUMZO:
Mawasiliano: "Ili kuwa na afya njema kila wakati, unahitaji kufanya mazoezi!"
"Ninapenda vitamini - nataka kuwa na afya." (Kiambatisho Na. 1)
"Mazungumzo kuhusu afya, usafi" Kutatua maswali ya uchochezi na hali zenye matatizo (Kiambatisho Na. 2)
Mkutano na "Vitamini", ambaye anazungumza juu ya umuhimu wa lishe katika maisha ya mwanadamu (michezo ya didactic)
Mchezo wa mazungumzo, ikijumuisha vicheshi vinavyotumiwa wakati wa kunawa mikono (mashairi) (Kiambatisho Na. 3)
Mazungumzo ya ngano "KATIKA NCHI YA WAGONJWA." (Kiambatisho Na. 4)
MADARASA:
Somo la elimu ya kimwili "Katika nchi ya afya."
Inaonyesha somo wazi « Mpira wangu wa kupendeza wa kupigia "(Kiambatisho Na. 5)
MICHEZO:
Michezo ya kuigiza: "Polyclinic", "Pharmacy"...
Michezo ya didactic "Mpira uwanjani", "Mpira golini" (kwa kupumua), mazoezi "Tafuta mipira miwili inayofanana", "Ni nini cha ziada?" na nk.
Kuandaa michezo ya nje "Fanya nifanyavyo", kwa mpira "Shule ya Mpira", "Mitego kwenye mduara", "Nyeusi na Nyeupe", nk.
Kuangalia vielelezo na picha kuhusu afya.
Kujifunza methali na maneno kuhusu afya. (Kiambatisho Na. 6)
Kusoma uongo: K. Chukovsky "Moidodyr", "Ushindi wa Vovka" na A. Kutafin na wengine.
Maonyesho ya michoro kuhusu michezo.
Wakati wa kufanya kazi na wazazi:
Ushauri ulifanyika "Jifanyie mwenyewe vifaa vya kimwili"
Mazungumzo ya mtu binafsi kuhusu ujuzi wa kimwili wa kila mtoto, kuhusu umuhimu wa shughuli za kimwili za pamoja na watoto, nk.
Mwonekano katika mfumo wa faili za habari « Hekima maarufu inasema..»,
Faili ya kadi "Kifua cha Mapishi ya Bibi"
Maonyesho ya vifaa vya elimu ya kimwili yalifanyika, ambapo maoni yalitolewa kuhusu umuhimu na umuhimu wake katika maendeleo ya mtoto.
Fanya kazi kwa shughuli za pamoja za wazazi na watoto:
Burudani ya pamoja na watoto na wazazi « Jaribu kukisia jani linaweza kuwa nini.” (Kiambatisho Na. 7)
Maonyesho ya picha yaliandaliwa "Safari ya Ardhi ya Afya".
Siku ya Wazi ilifanyika kwa kutumia vifaa vya elimu ya mwili vilivyotengenezwa katika shughuli ya pamoja ya ubunifu ya wazazi na watoto.
^ Matokeo ya mradi: Mradi "Kuwa na afya!" kutatua tatizo na kukamilisha kazi walizopewa. 91% ya wazazi walishiriki katika burudani ya michezo kwa hamu kubwa; alipendezwa na vifaa vya mwili vilivyotengenezwa kutoka kwa taka na akaonyesha hamu ya kushiriki katika utengenezaji wake kwa kikundi na nyumbani. Wazazi walishiriki maoni yao katika daftari la maoni. Kutengeneza hadithi za picha "Safari ya Nchi ya Afya" na wazazi na watoto.
Simama iliyotengenezwa "Kona ya Aibolit"
Kiambatisho Nambari 1
Mazungumzo: "Ninapenda vitamini - nataka kuwa na afya"
LENGO:
- Jana, Mama Doll aliniambia kwamba watoto wake walianza kuugua mara nyingi zaidi na hawana vitamini. Watoto wanahitaji sana vitamini ili kuimarisha miili yao. Watoto wake wanawapenda sana. Vitamini ni muhimu sana.
Umejaribu vitamini?
Vitamini hazipatikani tu kwenye vidonge.
Ni vyakula gani vina vitamini? Unahitaji kula mboga mboga na matunda zaidi. Zina vitamini nyingi A, B, C, D.
Sikati tamaa kamwe
Na tabasamu usoni mwako
Kwa sababu ninakubali
Vitamini A, B, C.
Ni muhimu sana mapema asubuhi
Kula oatmeal wakati wa kifungua kinywa.
Mkate mweusi ni mzuri kwetu
Na sio asubuhi tu.
Kumbuka ukweli rahisi
Ni yule tu anayeona bora
Nani hutafuna karoti mbichi,
Au hunywa juisi ya karoti.
Naam, ni bora kula limau
Ingawa ni chungu sana.
Nitasoma quatrains kuhusu bidhaa. Ikiwa wanazungumza juu ya vitu muhimu, basi nyote mnasema pamoja: "Sawa, sawa, sawa kabisa!"
Na ikiwa unazungumza juu ya kitu ambacho ni hatari kwa afya, unakaa kimya.
^ 1. Kula machungwa zaidi, kunywa juisi ya karoti ya kupendeza,
Na kisha hakika utakuwa mwembamba sana na mrefu.
2. Ikiwa unataka kuwa mwembamba, unahitaji kupenda pipi
Kula pipi, kutafuna tofi, kuwa mwembamba, kuwa kama cypress.
3. Ili kula afya, utakumbuka ushauri huu:
Kula matunda, uji na siagi, samaki, asali na zabibu.
4. Hakuna bidhaa zenye afya - mboga za kupendeza na matunda.
Wote Seryozha na Irina wanafaidika na vitamini.
5. Lyuba wetu alikula buns na akawa mnene sana.
Anataka kuja kututembelea, lakini hawezi kutambaa kupitia mlango.
6. Ikiwa unataka kuwa na afya, kula sawa
Kula vitamini zaidi, usijali kuhusu magonjwa.
Umefanya vizuri, hakika nitawaambia mama zako kwamba unajua jinsi ya kuchagua bidhaa zenye afya.
Wavulana, ninakualika kuwa "watunza bustani wa afya", wacha tukuze mti wa miujiza (kuna kadi zilizo na bidhaa kwenye meza, watoto huchagua zile wanazohitaji, zitundike kwenye mti).
Kwa nini karoti ilikua kwenye mti?
Je, ni faida gani za maziwa?
Ni vitamini gani kwenye beets?
Ni mboga na matunda gani hulinda dhidi ya vijidudu hatari?
Tutakumbuka milele, kwa afya tunahitaji chakula cha vitamini.
Kiambatisho Namba 2
Matumizi ya hali ya mchezo katika maisha ya kila siku katika malezi ya dhana kuhusu maisha ya afya.
Afya- hii ni furaha! Huu ndio wakati unakuwa mchangamfu na kila kitu kinafaa kwako. Kila mtu anahitaji afya - watoto, watu wazima, na hata wanyama. Katika malezi ya dhana kuhusu maisha ya afya.
Unapaswa kufanya nini ili uwe na afya njema? Unahitaji kutaka na uweze kutunza afya yako. Ikiwa haujali afya yako, unaweza kuipoteza.
Wazo la maisha ya afya linajumuisha mambo mengi.
Hii , kwanza, kuzingatia utaratibu wa kila siku. Katika shule ya chekechea utawala unafuatwa, lakini si mara zote nyumbani. (mazungumzo na watoto kuhusu serikali nyumbani na katika shule ya chekechea).
^ Pili, hizi ni ujuzi wa kitamaduni na usafi.
Watoto wanapaswa kuwa na uwezo wa kuosha wenyewe vizuri.
Kwa nini hili lifanyike? Kuwa safi, kuonekana mzuri, kujisikia kupendeza na afya, kuwa mgumu, kuosha vijidudu.
(Ili kuimarisha ujuzi, tunatumia maneno ya fasihi. Kwa mfano, manukuu kutoka kwa hadithi ya Chukovsky "Moidodyr", nk.
Osha kwa sabuni! Usiwe wavivu!
Usiteleze nje, usikasirike!
Kwa nini ulianguka tena?
Nitakuosha kwanza!
^ Kuhusu vijiumbe:
Wao ni ndogo sana na hai (picha).
Wanaingia ndani ya mwili na kusababisha ugonjwa.
Wanaishi kwa mikono michafu.
Wanaogopa sabuni.
Microbe- mnyama hatari sana,
Insidious na muhimu zaidi ticklish.
Mnyama kama huyo tumboni
Anapanda na kuishi huko kwa utulivu.
Tapeli atapanda popote anapotaka
Anamzunguka mgonjwa na kumfurahisha.
Anajivunia kwamba anasababisha shida nyingi:
Na pua ya kukimbia, na kupiga chafya, na jasho.
Je! ninyi watoto mliosha mikono yenu kabla ya chakula cha jioni?
Loo, ndugu mbweha, unaonekana kama una homa
Subiri kidogo, paji la uso wako ni moto
Lazima kuwe na microbe ndani yako!
Pamoja na watoto, tunazingatia hali za ulinzi kutoka kwa vijidudu na kufanya hitimisho ambayo watoto wanapaswa kujifunza vizuri: usile au kunywa mitaani; Osha mikono yako kila wakati kwa sabuni wakati wa kurudi kutoka mitaani, kabla ya kula, baada ya kutoka kwa choo.
- Je, tunafanya nini ili kujikinga na vijidudu? (kula mboga na matunda yaliyooshwa tu; unapopiga chafya au kukohoa, funika mdomo na pua yako na leso; kula tu kutoka kwa sahani safi).
Hesabu ni mara ngapi kwa siku unaosha mikono yako?
^ Tatu, hizi ni gymnastics, mazoezi ya kimwili, ugumu na michezo ya nje.
Ikiwa mtu anacheza michezo, ataishi kwa muda mrefu.
Kwa nini wanasema: "Jitunze afya yako tangu ujana."
Fanya mazoezi asubuhi
Utakuwa na nguvu
Utakuwa jasiri.
Nitafukuza mabaki ya usingizi
Blanketi kwa upande
Nahitaji mazoezi ya viungo
Inasaidia sana.
Ili tusiugue
Na usipate baridi
Tunatoza nawe
Hebu tujifunze.
Ni muhimu kusugua, kukauka na kitambaa, na kucheza michezo ya nje mara nyingi zaidi.
^ Nne, utamaduni wa chakula.
Kucheza hali "Kutembelea Mishutka" na "Winnie the Pooh kutembelea Sungura"
Uchunguzi na majadiliano ya picha za michezo: "Tahadhari, virusi", "Kuwa na afya!"
^ Kwa hivyo hitimisho:
Ni marufuku
Jaribu kila kitu
Kula na kunywa mitaani
Kuna bila kunawa
Kula kwa mikono chafu
Kutoa bite
Kufuga wanyama wakati wa kula
Kuna pipi nyingi.
^ Unahitaji kula mboga mboga na matunda zaidi. Zina vitamini nyingi A, B, C, D.
Ni bidhaa gani zina vyenye na zinahitajika kwa nini.
Vitamini A - karoti, samaki, pilipili tamu, mayai, parsley. Muhimu kwa maono.
Vitamini B - nyama, maziwa, karanga, mkate, kuku, mbaazi (kwa moyo).
Vitamini C - matunda ya machungwa, kabichi, vitunguu, radishes, currants (kwa homa).
Vitamini D - jua, mafuta ya samaki (kwa mifupa).
Kwa kukariri bora, tumia neno la kifasihi.
Sikati tamaa kamwe
Na tabasamu usoni mwako
Kwa sababu ninakubali
Vitamini A, B, C.
Ni muhimu sana mapema asubuhi
Kula oatmeal wakati wa kifungua kinywa.
Mkate mweusi ni mzuri kwetu
Na sio asubuhi tu.
Kumbuka ukweli rahisi
Ni yule tu anayeona bora
Nani hutafuna karoti mbichi,
Au hunywa juisi ya karoti.
Machungwa husaidia na homa na koo.
Naam, ni bora kula limau
Ingawa ni chungu sana.
Kiambatisho Namba 3
Nyimbo za kuosha uso wako
| Maji, maji, Ay, sawa, sawa, sawa Jioshe kwa usafi zaidi, usiogope maji! Fungua bomba, safisha pua yako! Osha macho yote mara moja! Osha masikio yako, osha shingo yako! Osha shingo yako vizuri! Osha, safisha, jioge mwenyewe, Osha uchafu Osha uchafu! Kutoka kwa maji, kutoka kwa maji Kila kitu humeta kwa tabasamu! Kutoka kwa maji, kutoka kwa maji Maua na ndege wenye furaha zaidi! Katya anajiosha, Jua linatabasamu! | Kutoka kwa maji, kutoka kwa maji Maji, maji, Tunajua, tunajua, ndiyo, ndiyo, ndiyo Sabuni yenye harufu nzuri, nyeupe, sabuni, Sabuni inamtazama msichana mchafu kwa tabasamu: Ikiwa mtu mchafu alikumbuka kuhusu sabuni - Sabuni yake Hatimaye, ingeoshwa. |
Kiambatisho Namba 4
Katika nchi ya Bolyuchka.
^ Mazungumzo mazito sana ya hadithi kwa watoto wa shule ya mapema.
LENGO: Mfundishe mtoto wako kutunza afya yake.
Hadithi za hadithi huanzaje? Katika ufalme fulani, mbali na ulimwengu, iliishi na kutokea. Hebu tuanze kwa njia rahisi. Hapo zamani za kale kulikuwa na ndugu wawili. Mmoja alikuwa akisoma shuleni, katika daraja la pili, na mwingine bado alikuwa mdogo - Petka na Antoshka. Waliishi bila huzuni, lakini siku moja Petka alikuja kutoka shuleni, lakini kaka Antoshka hakuwa nyumbani. Nilimtafuta, lakini sikuweza kumpata. Nilimtazama mbwa wangu Pyzhik, na ghafla alizungumza kwa sauti ya mwanadamu: Antoshka alivutwa na mchawi Angina. Alikunywa maziwa baridi, na hata akasimama kwenye rasimu, na alikuwa pale pale - akamshika kooni, hakumruhusu kupumua, hakumeza, alitaka kumwangamiza. Na yeye mwenyewe ni nyekundu na hasira. Nilimkemea - ilizidi kuwa mbaya zaidi - mchawi alimshika Antoshka na akaruka dirishani naye. Mimi na wewe tunahitaji kupatana nazo wakati nyimbo zikiwa mpya. Nilipata koti, Daktari Aibolit aliniachia kwa kesi. Unachohitaji kinaruka nje yake.
Haikuchukua muda mrefu kwa Petka kujiandaa kugonga barabara - yeye na Pyzhik walikimbia kuokoa Antoshka: Walikuwa wakikimbia na barabarani walikutana na mwanafunzi Furacilin: "Tunakimbia wapi? - anauliza? - Ili kuokoa Antoshka. kutoka kwa kidonda cha koo.- Oh!Kwa hiyo nitakusaidia!!!”
Kwenye pwani, anaelezea kwamba unapokuwa na koo, unahitaji kuunganisha ulimi wako nje ya kinywa chako haraka sana na kufanya hivyo mara nyingi - inasaidia. Pia unahitaji kusugua na furatsilin. Kisha Furacilin akatoa ndoo ya maji, akaruka kutoka humo, kisha akaruka nje na suluhisho lilikuwa tayari. Kisha mbwa alipata Angina - alikuwa akijificha kwenye vichaka kando ya barabara. Furacilin alimrukia, akamteremsha kwenye ndoo na kuanza kumsafisha. Niliosha na kuosha, na ilibadilika kutoka nyekundu hadi nyekundu, kisha ikapotea. Kila mtu aliruka juu na chini kwa furaha, lakini ilikuwa mapema sana! Tuliangalia pande zote - Antoshka alikuwa amekwenda! Wanaonekana, na mtu fulani mrefu amembeba. Furacilin anasema: "Huyu ni shangazi wa Joto la Juu, na mjomba Chills anamngojea. Shangazi huyu sio mbaya hata kidogo, lakini alitekwa na malkia mwenye nguvu wa nchi Maumivu. Baridi ilibadilika kutoka kawaida hadi juu. Siwezi." Usipigane nayo. Jikimbie, ila Antoshka!"
Petka na Pyzhik walipata joto la juu katika msitu katika uwazi. Alikuwa amechoka na alikuwa amepumzika, amelala, amesimama karibu na mti. Antoshka iko karibu naye - nyekundu. Maua ya Linden yaliruka nje ya koti. Walifanya infusion ya linden kutoka kwao, wakampa kaka kinywaji, akaanza kugeuka rangi, na shangazi akasimama na kusimama, na ghafla akaanguka. Imerudi kwa joto la kawaida.
Pyzhik alianza kufundisha Petka kwamba wakati hali ya joto ni ya juu, unahitaji kunywa infusion nyingi za linden na kitu cha siki, na atageuka haraka kuwa kawaida. Petka alimchukua Antoshka na kumleta nyumbani, lakini wazee wawili wenye ndevu walikimbia kutoka nyuma ya misitu. Mmoja wao alikuwa akipiga chafya mara kwa mara, na mwingine alikuwa akikohoa. Walikimbilia kwa Petka, wakamkamata Antoshka na kutoweka mara moja. Nini cha kufanya? Labda kulia? Haiwezekani kusaidia. Twende tukamtafute tena ndugu yetu.
Na walipokutana na msichana na mvulana, walijitambulisha kwa jina la KARAFUU na NDIMU. Limau ilimpa Petka kipande cha ganda la limao, na Gvozdichka - karafuu (viungo) na akashauri: "Kabla ya kukimbia kwenye nyayo za wazee hawa, tafuna ukoko na karafuu, halafu babu hawa hawakuogopi." - Je! wao?- Hivi ndivyo vipendwa vya Malkia Baridi - pua ya Apchha na kikohozi cha Khei-Khei. Wananiogopa mimi na mpenzi wangu. Sasa fuata njia hii potofu hadi jiji la Slurp, ambapo Apchhei na Khei-Khei wanaishi.
Hatimaye, walikaribia kuta za jiji. Tuligonga lango, na lilikuwa laini sana, tukagusa ukuta, na ilikuwa kama mto. Kisha kunguru akawarukia na kufoka kuwa wapo kwenye NCHI YA MAblanketi ya WADDER. Wenyeji wa nchi, Vorona alielezea, ni watu wazuri, lakini wanapenda sana kujifunga, kwa sababu wanaogopa Malkia Cold. Kuta zao zimetengenezwa kwa mito, mitaa na miji yao imefunikwa na mazulia, na kuna paa la glasi juu ya jiji. Na wao wenyewe huwa wamevaa hivi:/ A. Barto “Nguo Mia Moja”/
Kipande kwenye baiskeli, shati tatu za jasho, mavazi ya mstari,
Kitambaa kwenye shingo yako, shawl kubwa, ni aina gani ya mpira unaozunguka?
Nguo mia, fasteners mia, hawezi kusema neno
Walinifunga sana hata sijui nipo hapa?
Wakazi wa nchi hii wanaitwa Kutalki.
Hatimaye, milango ya nchi hii ilifunguliwa na mvulana katika kanzu ya kondoo, alijisikia buti na kofia. "Ingieni haraka, kuna rasimu," na akapiga lango lililotengenezwa kwa magodoro nyuma yao. Walishambuliwa na blanketi, na mara moja wakawavaa kanzu za manyoya, wakahisi buti, vifuniko vya sikio, na pia wakavifunga kwa blanketi ili kuwapa joto. Walihisi kana kwamba walikuwa wanakabwa na joto. Kunguru akararua kofia yake ya manyoya kwa hasira na kupiga kelele: "Ikiwa mtu hapendi hewa safi, anajifunga, anaogopa maji baridi, sio ngumu, baridi bado itavunja mito, pamoja na kampuni yake - kikohozi. , pua inayotiririka na joto kali, mshike mtu huyo na kuanza kumtesa.” “Tufanye nini?” vifurushi viliogopa.
Kunguru aliwapa somo la kujifunza: "Ili usiogope baridi, unahitaji kuvaa kulingana na hali ya hewa, jambo la pili ni kufanya mazoezi, jambo la tatu ni kujifuta kwa maji baridi au kuchukua sawa. Kuoga! Hapa kuna sheria tatu za dhahabu! Kumbuka, kutalki yao. Kutalki waliamua kuwa ngumu, wakaanza kuvua nguo, wakibomoa uzio wa chini, wakiondoa paa la glasi: hatutajua nini kilifanyika baadaye, kwa sababu Petka na Pyzhik wako kwenye uwanja. barabara tena.
Kiambatisho Namba 5
Muhtasari wa somo lililounganishwa katika kundi la kati
"Mpira wangu wa kupendeza wa kupigia"
Maudhui ya programu:
Wafundishe watoto kuandika hadithi ya maelezo - kitendawili, kwa kutumia mchoro,
Tambulisha watoto kwenye historia ya kuonekana na marekebisho ya mpira, asili ya neno "mpira",
Kuboresha msamiati wa watoto na vivumishi na vitenzi,
Fafanua maarifa ya watoto juu ya sheria za usalama wakati wa kucheza na mpira,
Tumia uwezo wako wa kusafiri kwenye ndege,
Kukuza hitaji la mtoto la kupokea habari mpya juu ya vitu vya kawaida.
Vifaa:
Mipira, picha (maonyesho) inayoonyesha aina tofauti za mipira; karatasi za kijani na alama za uwanja wa soka, mipira ya soka iliyofanywa kutoka kwa vifuniko; picha zilizokatwa za mipira (fumbo), mchoro wa hadithi ya maelezo kuhusu toy.
^ Kazi ya awali:
Kuchunguza mpira na mali zake.
Kuuliza mafumbo, kusoma mashairi kuhusu mpira.
Maendeleo ya somo:
I. Utangulizi wa mada ya somo.
Tunakusanya puzzles.
Nini kimetokea?
Tutazungumza nini leo?
Unataka kujifunza kitu kipya kuhusu mipira?
^ II. Hadithi ya mwalimu kuhusu historia ya mpira.
Mpira ni moja wapo ya vitu vya kuchezea vya zamani na vinavyopendwa zaidi. Ilivumbuliwa miaka mingi sana iliyopita.
Maonyesho ya mipira.
b) Na mpira huu uliitwa "popinushka"
Unafikiri kwa nini iliitwa hivyo? (kwa kucheza na miguu)
c) Mpira huu ni Kirusi wa zamani, uliitwa "shina"
d) Na mpira huu wa "Kichina".
Kwa nini aliitwa hivyo? (ilikatwa kwa nyuzi za hariri na ilikuwa ya kwanza kuletwa kutoka China).
III.Usasa.
Watu wa kisasa wamejifunza kuingiza mpira na hewa. Hivi sasa, kuna aina nyingi za mipira. Lakini wote wana sura sawa.
Neno "mpira" linatokana na neno "laini, crumb", i.e. mpira laini.
2. Mipira hufanywa kutoka kwa vifaa tofauti
D/mchezo "Nadhani kwa kugusa" (bila kuangalia ndani ya begi, tambua mpira umetengenezwa na nyenzo gani).
3. Kila mchezo wa michezo una mpira wake.
D/mchezo "Unaweza kufanya nini na mpira?"
(cheza, piga teke, tupa…..namtupia mtoto mpira, piga hatua na urudishe).
^ IV. Mkusanyiko wa hadithi.
Kuna mipira kadhaa kwenye kitanzi, chagua mmoja wao kwa macho yako na, kwa kutumia mchoro huu wa usaidizi, tuambie juu yake, na lazima tufikirie ni mpira gani ambao hadithi ilihusu (hadithi 2-3, tathmini - onyesha kitu cha kufurahisha sana kila hadithi).
^ V. Kazi ya mwelekeo kwenye ndege.
Je, unataka kucheza mpira wa miguu?
D/mchezo “Mpira uwanjani”.
Nenda kwenye meza, angalia uwanja wako wa mpira, chukua "mpira" mikononi mwako.
Weka mpira katikati ya uwanja.
Mpira unatumwa kwa kona ya juu kushoto.
Lengo! Mpira uko kwenye goli sahihi.
Weka mpira katikati ya uwanja.
Mpira uko kwenye kona ya chini ya kulia.
Mpira uko kwenye kona ya juu kulia.
Lengo! Mpira uko kwenye goli la kushoto.
Mpira uko kwenye kona ya chini kushoto.
^ VI. Sheria za usalama wakati wa kucheza na mpira.
Kucheza na mpira pia kunaweza kusababisha shida ikiwa utasahau sheria za usalama.
Unawezaje kuuzoeza mpira kuwa mtiifu?
1. Usicheze na mpira karibu na madirisha ya kioo au madirisha ya duka. Kwa nini? Mpira unaweza kuwavunja.
2. Usicheze na mpira karibu na barabara. Kwa nini? Mpira unaweza kuzunguka chini ya magurudumu ya gari linalopita na kusababisha ajali. Na bila shaka, chini ya hali yoyote unapaswa kukimbia nje kwenye barabara kwa ajili ya mpira!
3. Huwezi kukaa juu ya mpira au kutoboa. Kwa nini? Hii itaharibu mpira.
^ VII. Sehemu ya mwisho.
Sanduku hili nilipewa na watoto wa kikundi cha maandalizi.
Je! watoto wameandaa siri gani?
Inflate na hewa.
Nini kimetokea? (mwanga, karatasi, mpira salama).
Je, unataka kucheza? (watoto wanacheza, somo linaisha).
Kiambatisho Namba 6
Mithali na maneno juu ya afya na michezo.
Jaza mwili wako kwa uzuri.
Usiogope baridi, safisha hadi kiuno chako.
Mtu yeyote anayecheza michezo hupata nguvu.
Jua, hewa na maji hutusaidia kila wakati.
Yeyote anayependa michezo ana afya na mchangamfu.
Ingenuity inahitajika, na ugumu ni muhimu.
Katika mwili wenye afya, akili yenye afya.
Mwanariadha anadhibiti tanga na kukaba.
Utakuwa mgumu kutoka kwa umri mdogo, na utakuwa mzuri kwa maisha yako yote.
Jua, hewa na maji ni marafiki wetu wa kweli.
Anza maisha mapya sio Jumatatu, lakini kwa mazoezi ya asubuhi.
Nguvu katika mwili - tajiri katika biashara.
Ikiwa wewe si marafiki na michezo, utakuwa na wasiwasi juu yake zaidi ya mara moja.
Kutembea kunamaanisha kuishi kwa muda mrefu.
Toa wakati wako kwa michezo na upate afya kama malipo.
Mada: "Tunataka kuwa na afya"
(kutoka 10/19/15 - 10/30/15)
Malengo: Uundaji wa tabia ya maisha ya afya kwa watoto katika shughuli mbalimbali. Kukuza hamu ya kuwa na afya. Kuanzisha watoto kwa sheria za kudumisha afya. Kuunda hali za kukidhi mahitaji ya watoto kwa shughuli za mwili. Kuhakikisha ustawi wa kisaikolojia na kimwili katika kikundi na nyumbani.
Jumatatu
10/19/15
"Vidonge hukua kwenye vitanda na kwenye matawi" (Golitsyna N.S.46)
Collage "Mti wa Vitamini" (pamoja)
Jumanne
20.10.15
1. H/e maendeleo. Kuchora na vipengele vya applique
"Ishi kwa muda mrefu sabuni yenye harufu nzuri na taulo laini" (O.V. Pavlova uk.144)
Jumatano
21.10.15
1. Ukuaji wa utambuzi. CCM
"Kutembelea Moidodyr" (T.I.Petrova uk.36)
2. H/e maendeleo. Muziki
Kuiga "Comb" (rasilimali ya elektroniki)
Alhamisi
10/22/15
1. H/e maendeleo. Maombi "Ice cream" (Petrova uk.33)
2. Maendeleo ya kimwili (Penzulaeva)
Ijumaa
23.10.15
1.H/e maendeleo. Muziki
Plasticineography "Gnome aliugua" (maambukizi ya mhemko) (rasilimali ya elektroniki)
Jumatatu
10/26/15
1.Kukuza usemi. Mawasiliano
"Parsley Mwanariadha" (G.Ya.Zatulina uk.118)
2. Ukuaji wa mwili (matembezini)
Kuiga "Ili kuwa na afya njema kila wakati, unahitaji kufanya mazoezi" (rasilimali ya kielektroniki)
Jumanne
27.10.15
1. H/e maendeleo. Kuchora "Vidonge vya Uchawi" (vitamini)
(rasilimali ya elektroniki)
2. Ukuaji wa kimwili (Penzulaeva)
Jumatano
28.10.15
1. Maendeleo ya utambuzi wa FCCM
"Daktari wa Kutembelea Aibolit" (vyakula vyenye madhara na vyenye afya)
2. H/e maendeleo. Muziki
Maombi "Shanga za Afya" (rasilimali ya kielektroniki)
Alhamisi
29.10.15
1. H/e maendeleo. Maombi "Watoto wetu wanapenda chokoleti sana" (O.V. Pavlova uk.93)
2. Maendeleo ya kimwili (Penzulaeva)
Ijumaa
10/30/15
1. 1.H/e maendeleo. Muziki
2.Ukuaji wa utambuzi. FEMP (Kolesnikova)
Maombi "Kioo cha Mood"
"Wacha tuvae mwanasesere wa Katya kwa matembezi ya vuli" (rasilimali ya elektroniki)
Maonyesho ya michoro za watoto "Ninajali afya yangu."
Mradi juu ya mada.
NOD "Jua la Afya".
Burudani ya michezo "Yeyote anayecheza michezo hupata nguvu"
Shule ya sekondari ya GBOU No. 21, Novokuibyshevsk
Mradi mdogo
ndani ya uwanja wa elimu
"Maendeleo ya kimwili"
katika kikundi cha kati "Nisahau-si"
"Tunataka kuwa na afya njema"
2015
Ramani ya kiteknolojia ya mradi
"Tunataka kuwa na afya njema"
Aina ya mradi
Kialimu
Tazama
Elimu, michezo ya kubahatisha, kikundi, muda mfupi
Eneo la elimu
Maendeleo ya kimwili
Mratibu
Waelimishaji
Washiriki wa mradi
Walimu, watoto, wazazi
Kundi lengwa
Wanafunzi wa kikundi cha kati
Tarehe za mwisho za utekelezaji
Kuanzia 10/19/15 - 10/30/15
Sababu
kwa ajili ya maendeleo
mradi
Hivi sasa, kuna swali la haraka kuhusu kuboresha kazi ili kuboresha afya, maendeleo ya harakati na maendeleo ya kimwili ya watoto. Kazi kuu ni kuinua mtu mwenye afya, mwenye nguvu, mwenye furaha.Tatizo: kutojali kwa wazazi katika kuandaa shughuli za kimwili za watoto, ujuzi wa kutosha wa wazazi juu ya ujuzi wa kimwili na uwezo wa watoto wa umri huu na kutojali kwa wazazi kwa maisha ya afya ya watoto katika familia.
Afya ni zawadi isiyo na thamani; ukiipoteza katika ujana, huwezi kuipata hadi uzee. Hivi ndivyo hekima ya watu inavyosema. Elimu ya kimwili ni kitu kinachohakikisha afya na kuleta furaha.
Ili kutekeleza mwelekeo huu - kudumisha na kuimarisha afya ya mtu, mradi "Tunataka kuwa na afya" uliandaliwa.
Lengo la mradi
Kuanzisha watoto kwa maisha ya afya, kukuza mtazamo wa ufahamu kuelekea afya zao. Kuongeza hamu ya wazazi kutumia shughuli za mwili na watoto ili kuimarisha afya ya watoto.
Kazi
Kulinda na kuimarisha afya ya kimwili ya watotoKuunda ufahamu wa mwili wako na hitaji la kudumisha afya yako
Maendeleo ya ujuzi wa usafi
Kuboresha uelewa wa watoto wa vitamini na jukumu lao katika maisha ya binadamu
Kuongeza ufahamu wa afya zao
Kuendeleza tabia ya kuzingatia utawala, haja ya mazoezi ya kimwili na michezo
Maendeleo ya harakati, shughuli za kujitegemea za magari
Uundaji wa uwezo wa kufuata sheria za michezo ya nje, kuonyesha ustadi, uvumilivu, ustadi na uhuru.
Panua ujuzi wa wazazi kuhusu uwezo na ujuzi wa kimwili wa watoto
Kuongeza hamu ya wazazi kuimarisha maisha ya afya katika familia
Matokeo yaliyotabiriwa:
Shukrani kwa kazi kwenye mradikatika watoto mawazo yameundwa:
afya ni nini na jinsi ya kuihifadhi;
vitamini ni nini na huathirije afya?
ni nini utawala na usafi;
kwamba kuna vyakula vyenye afya na visivyofaa, ni nini;
vijidudu na virusi ni nini;
jinsi ya kuzuia magonjwa;
duka la dawa ni nini, ni la nini?
maendeleo ya uwezo wa mawasiliano wa wanafunzi;
Kwa wazazi :
kuongeza uwezo wa wazazi katika masuala ya kudumisha afya na maisha ya afya;
ushiriki kikamilifu wa wazazi katika maisha ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema.
Mpango wa mada ya kufanya kazi na watoto Na
Sehemu za kaziMaudhui kuu
Moja kwa moja-
kielimu
shughuli
Ukuzaji wa kisanii na uzuri:
Kuchora: "Vidonge vya uchawi" (vitamini), "Mchanganyiko"
Muundo: "Mti wa vitamini", "Ili kuwa na afya kila wakati, unahitaji kufanya mazoezi"
Maombi: "Sabuni yenye harufu nzuri na taulo laini", "Ice cream", "Rekebisha sega yako", "shanga za kiafya", "Wacha tuvae mwanasesere wa Katya kwa matembezi", "Watoto wetu wanapenda chokoleti"
Muziki: Mazoezi na mipira "Mipira" kwa lyrics na Z. Petrova, muziki na Y. Chichkov
Mazoezi na bendera "Kwa mazoezi" muziki na V. Zolotarev
"Wimbo kuhusu mazoezi" lyrics na V. Viktorov, muziki. D. Lvova-Kompaneitsa
Ukuzaji wa utambuzi na hotuba:
Mawasiliano: Kusimulia "Ninajua nini kuhusu afya?"
"Vidonge hukua vitandani na kwenye matawi"
"Mwonekano wangu"
CCM: "Kutembelea Moidodyr", "Daktari wa Kutembelea Aibolit"
FEMP: Zoezi na dumbbells kwa mwelekeo katika nafasi
"Pindisha mpira kwenye goli" (mwelekeo kwenye ndege)
"Weka pini kwa usahihi" (ukubwa)
"Rekebisha sega lako" (vijiti vya kuhesabu na maumbo ya kijiometri)
"Weka sabuni kwenye vyombo vya sabuni" (maumbo ya kijiometri)
"Kukausha nguo" (mfano)
"Wacha tupamba kofia na buti na muundo" (maumbo ya kijiometri)
"Weka matunda kwenye sahani" (ukubwa)
"Weka mboga kwenye kikapu na mkokoteni" (uhusiano kati ya nambari na idadi)
Shughuli ya ushirika
Utambuzi-hotuba
maendeleo
Mazungumzo: "Tunathamini utaratibu - tunafuata serikali yetu"
"Wacha tucheze michezo"
"Nguo na afya"
"Ninapenda vitamini - nataka kuwa na afya"
"Mwili wangu"
"Vijidudu na Virusi"
"Mbilikimo aliugua"
"Kioo cha Mood"
"Bidhaa zenye afya na hatari"
"Madaktari ndio wasaidizi wetu"
Kusoma tamthiliya:
Kuangalia vielelezo na picha kuhusu afya
Kuangalia vielelezo kuhusu utaratibu wa kila siku
Kuangalia uchoraji "Juu ya Kutembea"
Kusoma: K. Chukovsky "Moidodyr",T.A. Shorygina "Hadithi za Tahadhari", A. Barto "Msichana wa Grubby", S. Mikhalkov "Chanjo"
Kujifunza mashairi na methali kuhusu afya
Jioni ya mafumbo kuhusu michezo, afya, matunda na mboga
Maendeleo ya kijamii na mawasiliano
Michezo ya didactic:
"Inasaidia - yenye madhara"
"Mkoba wa ajabu"
“Usafi ni ufunguo wa afya”
“Kuna nini cha ziada?”
"Kanuni za usafi"
Mchezo wa mpira "Ipe jina kwa usahihi" (kuhusu chakula na vitamini) Mchezo wa maneno "Mood yangu"
"Unajua michezo gani?" (na mpira)
"Jua sandwich inakuja na nini"
"Nini nzuri na mbaya"
"Ikiwa utaumia"
Michezo ya S/r: "Polyclinic", "Pharmacy", "Mafunzo ya Kimwili katika shule ya chekechea"
Shughuli ya kazi: Kukata nguo kwa wanasesere wa kadibodi
Kutengeneza kolagi "Bidhaa zenye afya na hatari"
Kisanaa na uzuri
maendeleo
Kuchora: "Vitamini sahani" (matunda na mboga), "Jug ya maziwa", "Tibu jeraha la mbweha"
Maombi : "Suti ya Aibolit", "Chakula chetu cha uji"
Muundo: "Watoto wanafanya mazoezi"
Kuchorea kurasa kulingana na mada
Kimwili
maendeleo
Michezo ya nje:
"Wanandoa wa kirafiki"
"Carousels"
"Tafuta Nyumba"
"Paka na panya"
"Wachomaji"
"Katika mduara sawa"
"Fanya kama mimi"
"Mitego kwenye duara"
"Sisi ni wacheshi"
Michezo ya mbio za kupokezana "Kusanya takataka" (kwa wavulana) "Osha vyombo" (kwa wasichana
Mashindano ya relay "Nini unahitaji kuosha uso wako"
Kazi za mchezo:
"Kando ya daraja" (na begi kichwani)
"Chukua Mpira"
"Fikia kengele"
"Ingia kwenye gari"
"Kwenye mguu mmoja kando ya njia"
"Mpira kupitia Hoop"
Mazoezi ya asubuhi na kuambatana na muziki
Uimarishaji
Matembezi ya kila siku na shughuli za mwili
Kufanya kazi na wazazi:
1. Skrini "Usafi ndio ufunguo wa afya."
2. Ushauri "Michezo inayoponya."
3. Maonyesho ya picha "Familia ya riadha zaidi."
4. Dodoso: "Elimu ya kimwili inachukua nafasi gani katika familia yako", "Elimu ya kimwili katika familia".
5. Mashauriano kwa wazazi juu ya mada: "Taratibu za kila siku katika maisha ya mtoto wa shule ya mapema", "Jinsi ya kufundisha mtoto kutunza meno yake."
6. Folda - kusonga "Lishe sahihi kwa watoto", "Jihadharini na afya yako".
7. Mazungumzo ya kibinafsi kuhusu ujuzi wa kimwili wa kila mtoto, kuhusu umuhimu wa shughuli za kimwili za pamoja na watoto.
8. Maonyesho ya kazi za watoto "Ninajifunza kuwa na afya."
Kuchambua kazi iliyofanywa, tunaweza kupata hitimisho zifuatazo:
Mada ya mradi huo ilichaguliwa kwa kuzingatia sifa za umri wa watoto wa umri wa shule ya mapema na idadi ya habari ambayo inaweza kutambuliwa nao, ambayo ilikuwa na athari chanya kwa aina anuwai za shughuli zao (mchezo, utambuzi, hotuba ya kisanii. , mchezo wa muziki).
Kazi kwenye mada ya mradi iligeuka kuwa ya habari. Watoto walijifunza kwa shauku kuhusu vitamini na umuhimu wao katika maisha ya binadamu. Mawazo ya watoto kuhusu mtindo wa maisha yenye afya yameundwa, na ujuzi wao kuhusu njia za kuimarisha na kudumisha afya zao umepanuliwa. Kwa kuunda hali za shida za kucheza, waalimu waliwahimiza watoto kutumia maarifa yaliyopatikana na kuyatumia kutatua shida, na kuiunganisha kupitia shughuli za kucheza na za ubunifu.
Wazazi wakawa wasaidizi wakuu katika mradi huo. Wazazi walisoma nyenzo za habari zilizopendekezwa kwa shauku. Wazazi wengi walishiriki kikamilifu katika maonyesho ya picha "Familia ya Wanariadha Zaidi."
Mradi huo ulifanya iwezekane kuamsha kwa wazazi hamu ya kushirikiana na waalimu na kuwashirikisha katika kushiriki katika maisha ya shule ya chekechea. Na pia, shukrani kwa mradi huo, wazazi walishughulikia kwa ustadi maswala ya lishe sahihi na elimu ya maisha yenye afya kwa watoto wao.
Mradi wa "Tunataka Kuwa na Afya Bora" ulitatua tatizo na kufikia malengo yake.Kazi ya pamoja ya kuboresha afya ya watoto ilisababisha ukweli kwamba matukio ya ugonjwa katika kikundi yalipungua, kiwango cha usawa wa kimwili wa watoto kiliongezeka, na hitaji la kuongoza maisha ya afya likaibuka.
Maonyesho ya ubunifu wa watoto "Ninajali afya yangu."
"Uji ni chakula chetu"
"Rekebisha kuchana kwako"
"Vidonge vya uchawi" (vitamini)
"Shanga za Afya"
"Mti wa Vitamini"
"Wacha tuvae mwanasesere wa Katya kwa matembezi"
"Ili kuwa na afya njema kila wakati, unahitaji kufanya mazoezi"
"Sabuni yenye harufu nzuri na taulo laini ishi kwa muda mrefu"
"Pipi za chokoleti
watoto wetu wanapenda sana"
"Ice cream"
Kufanya kazi na wazazi (nyenzo za habari):
GBOU OOSH No. 21 Novokuibyshevsk
Kitengo cha muundo "Chekechea "Familia ya Kirafiki"
GCD
katika uwanja wa elimu "Maendeleo ya Kimwili"
katika kikundi cha kati "Nisahau-si"
"Jua la Afya"
2015
Muhtasari wa shughuli za moja kwa moja za elimu:
Lengo: kuunganisha mawazo ya watoto kuhusu jinsi ya kujisaidia wao wenyewe na wengine kuwa na afya njema daima.
Ujumuishaji wa maeneo ya elimu: "Ukuzaji wa Kimwili", "Maendeleo ya kijamii na mawasiliano", "Ukuzaji wa hotuba", "Ukuzaji wa utambuzi", "Ukuzaji wa kisanii na uzuri".
Kazi:
1. Kuimarisha ujuzi wa watoto wa jinsi ya kutunza afya zao;kuendeleza uwezo wa kutambua vipengele vya afya ya binadamu na kuanzisha uhusiano wao ("Maendeleo ya Utambuzi");
2. Kuchangia katika kuimarisha mahusiano ya kirafiki kati ya wenzao. Kuendeleza shughuli za kucheza, umoja wa watoto, kukuza mtazamo wa kirafiki kwa kila mmoja ("Maendeleo ya kijamii na mawasiliano");
3. Kukuza mtazamo wa taswira za fasihi kupitia mafumbo ya kubahatisha, na pia kwa kusikiliza mashairi ("Maendeleo ya kisanii na urembo");
4. Kukuza kwa watoto ujuzi na mahitaji ya maisha yenye afya; kuwatia watoto hamu ya kutunza afya zao ("Maendeleo ya Kimwili");
5. Ukuzaji wa harakati kwa muziki kulingana na maandishi ("Ukuzaji wa Kimwili");
6. Kuunda shauku ya utambuzi katika ulimwengu unaotuzunguka;kukuza umakini, fikira za kimantiki, kumbukumbu, udadisi ("Ukuzaji wa utambuzi");
7. Kuza shauku katika muzikikuratibu harakati na muziki, kujibu kihisia kwa muziki("Maendeleo ya kisanii na uzuri");
8. Ukuzaji wa hotuba thabiti, uwezo wa kumsikiliza mtu mzima,kushiriki katika mazungumzo, sababu, fanya hitimisho ("Ukuzaji wa hotuba");
9. Kuboresha uwezo wa kusafiri katika nafasi; kukuza shughuli za gari za watoto ("Ukuzaji wa Kimwili");
10. Kufafanua uelewa wa watoto wa maumbo ya kijiometri;ujumuishaji wa maarifa juu ya saizi, rangi;
maendeleo ya tahadhari, mantiki, uwezo wa kuanzisha mlolongo ("Maendeleo ya utambuzi");
11. Kukuza upanuzi na kuongezeka kwa uwezo wa watoto juu ya umuhimu wa elimu ya mwili katika maisha ya mwanadamu, kukuza uelewa kuwa elimu ya mwili na michezo ni sehemu ya maisha yenye afya ("Maendeleo ya Utambuzi").
Vifaa na nyenzo: njia ya nyayo nyeupe na nyekundu, jua la "Afya" lenye miale 5,manyoya yaliyotengenezwa kutoka kwa begi nyeusi ya plastiki, koti iliyo na vitu vya usafi (sabuni, kitambaa, kuchana, leso), mipira ya theluji, kuchana na seti ya meno kwa wavulana na wasichana, picha ya mchezo "Kufulia nguo" , sandwiches na kujaza kwa kila mtoto, stack, seti "sabuni" na sahani za sabuni za maumbo tofauti, skittles ya ukubwa tofauti na rangi, mti wa miujiza, picha za bidhaa "zenye afya", ledsagas ya muziki.
Mantiki ya shughuli za moja kwa moja za elimu:
Watoto walio na mwalimu huingia kwenye kikundi wakifuatana na muziki wa furaha.
Mwalimu: Jamani, leo ni siku isiyo ya kawaida kwetu, tutazungumza juu ya afya. Neno "afya" linafanana na neno gani?(majibu ya watoto). Hiyo ni kweli, neno "afya" ni sawa na neno "hello." Tunaposema hello, tunataka kila mmoja afya na hisia nzuri. Hebu tusalimiane.
Mchezo wa mawasiliano "Halo".
Watoto wanazunguka-zunguka ukumbini, wakitafuta mwenzi muziki unapokoma.
Habari, rafiki mpendwa(anapeana mikono)
Angalia karibu na wewe(kueneza mikono yao kwa pande)
Hello, hello, tabasamu(wanasema hello na tabasamu)
Na kuinama kwa kila mmoja(upinde).
Mwalimu: Jamani, nini maana ya kuwa na afya?(Mood nzuri, nguvu, wakati kila kitu kinafanya kazi na hakuna kitu kinachoumiza). Je, tunaweza kufanya nini ili kudumisha afya zetu?(fanya mazoezi, fanya mazoezi, jikaze, kula vizuri, fuata utaratibu wa kila siku, weka usafi, chukua vitamini)
Leo ninakualika uende safari ya kuvutia sana - kwa Ardhi ya Afya. Unakubali?(majibu ya watoto) Barabara iliyo mbele ni ndefu. Simama kwenye duara na tutaenda.
Carousels, jukwa,
Mimi na wewe tukaingia kwenye gari.
Carousels, jukwa,
Wewe na mimi tulipanda treni.
Carousels, jukwa,
Wakasogea juu ya farasi.
Carousels, jukwa,
Wewe na mimi tulipanda basi.
Watoto huzunguka kikundi kwa mujibu wa maandishi, wakiiga wanaoendesha aina tofauti za usafiri. Wanakaribia njia, kuna nyayo nyeupe na nyekundu juu yake.
Mwalimu: Jamani, hii ni nini?(vielelezo ni nyeupe na nyekundu)
Nyekundu, athari za moto, wavulana, waliachwa na baridi. Hii ni joto la juu. Joto la juu linatokea lini?(mtu anapoumwa)
Na alama nyeupe ni ishara za afya. Je, wewe na mimi tutafuata nyimbo gani kwenye safari yetu?(majibu ya watoto)
Watoto hufuata nyayo nyeupe kwa mwendo tofauti. Wanaona jua kwenye ukuta.
Mwalimu: Guys, angalia, kuna jua. Si rahisi. Hili ni jua la Afya.
Nitakuambia siri kidogo.Afya yetu inaweza kulinganishwa na jua, ambalo lina miale mingi. Miale hii huishi katika kila seli ya mwili wetu.
Tutafungua miale na wewe
Na ujue jinsi ya kuwa na afya.
Mlango unagongwa. Msichana mchafu anaingia.
Chafu: Naweza kuja kwako? Habari. Ah, niliishia wapi?
Mwalimu: Uko kwenye Ardhi ya Afya, angalia kuna wavulana wangapi. Jina lako nani?
Chafu: Jina langu ni msichana Masha, lakini kila mtu ananiita mchafu, mimi ni mzuri sana, lakini hakuna mtu anataka kucheza nami.
Mwalimu: Guys, kwa nini mtu yeyote hataki kuwa marafiki na kucheza na msichana?(majibu ya watoto)
Marafiki na wavulana wachafu
Wamechafuka tu
Ambao wenyewe walizama kwenye matope.
Mambo mabaya yanakua kutoka kwao,
Mbwa wenye hasira wanawakimbiza.
Chafu: Nimechoka sana peke yangu. Vijana wote wako safi sana... Rafiki zangu Blobs wako wapi?
Mchezo wa nje "Blots".
Muziki ni "Baba Yaga" na P.I. Tchaikovsky. "The Blob" inajaribu kuwapiga watoto na manyoya yaliyotengenezwa kwa mfuko mweusi wa plastiki. Watoto lazima wakimbie haraka.
Mwalimu: Vizuri wavulana. Msichana mchafu hakuua mtu yeyote. Umefikaje hapa?
Chafu: Nilimkimbia Moidodyr! Ananifanya nioshe uso wangu. sitaki! Sitaki! Sitaki(anapiga mguu)
Mwalimu: Masha, tutakufundisha kuwa safi na afya.Nina vitu kwenye koti langu vinavyonisaidia kuwa na afya, safi na nadhifu.
Nadhani nini, guys?
Vitendawili vyangu safi!
Kutembea kati ya curls
Na nilipoteza jino(chana)
Jamani, mna masega kwenye meza zenu. Lakini meno yao yamevunjika. Ninapendekeza kurekebisha masega yote kwa msichana Masha pamoja.
Mchezo wa didactic "Rekebisha kuchana."
Meno ya kuchana yana sura gani? Ni meno mangapi yalivunjika?(majibu ya watoto). Sikiliza kitendawili safi kifuatacho:
Ili usiwe mchafu,
Unapaswa kuwa marafiki na mimi
Povu, harufu nzuri
Mikono itakuwa safi(sabuni)
Vijana waliweka sabuni kwenye vyombo vya sabuni, lakini basi kila kitu kilichanganyikiwa. Weka sabuni katika vyombo vya sabuni vinavyofaa kwa sura..
Mchezo wa didactic "Weka sabuni kwenye vyombo vya sabuni."
Chafu: Naogopa sabuni, inauma.
Mwalimu: Ni chafu, unahitaji kuosha mikono yako. Kwa nini jamani?(vijidudu huishi kwenye uchafu).
Microbe asiyeonekana villain
Adui wa watu wazima na watoto
Vijiumbe maradhi husababisha magonjwa na lazima vitapigwa vita
Mchezo wa nje "Microbes".
Mwalimu huwarushia watoto “vijidudu” (uvimbe). Yeyote atakayepigwa aanze kupiga chafya na kuacha mchezo.
Mwalimu: Loo, wewe ni watu wakuu jinsi gani, jinsi ulivyo mwerevu na jasiri.
Sikiliza kwa makini mafumbo yafuatayo:
Laini, laini,
Nyeupe, safi
Chukua na wewe kuoga -
Nitakuwa safi na kavu(taulo)
Kuunguruma, kulia na uchafu,
Watakuwa na vijito vya machozi asubuhi
Sitasahau kuhusu pua(leso)
Mchezo wa didactic "Kukausha nguo".
Toa nguo safi zilizooshwa kutoka kwenye kikapu na uziweke kwenye mstari ili kukauka, kufuatia mlolongo.
Masha, kuwa na afya unahitajikudumisha usafi wa kibinafsi. Na mionzi ya kwanza ya jua yetu ya Afya inaitwausafi.
Mwalimu anafungua ray ya kwanza.
Mwalimu: Jamani, tunapumua nini?(majibu ya watoto)
Hiyo ni kweli, tunapumua hewa safi, ndiyo sababu tunatoka nje kila siku kwa matembezi.
Mionzi ya pili ya jua yetu ya afya -hii ni hewa safi.
Mwalimu anafungua ray ya pili.
Wacha sote tufanye mazoezi ya kupumua pamoja.
Zoezi la kupumua "Lipua puto."
Vuta ndani ya pua, toa kwa sehemu ndogo ndani ya "mpira" hadi "kupasuka."
Mwalimu: Jamani, afya zetu pia zinategemea lishe.Ninakualika kuwa "watunza bustani wa afya", wacha tukuze mti wa miujiza,ambayo bidhaa zenye afya tu zitakua. Hizi hapa ni picha za bidhaa mbalimbali za vyakula. Kila mmoja wenu atakuja, kuchukua kadi moja na picha ya bidhaa muhimu na kuiweka kwenye mti. Na kisha anakaa kimya mahali pake. Ni bidhaa gani ambazo hazikuchukuliwa kwenye mti? Kwa nini?(majibu ya watoto)
Hii ina maana kwamba ili kuwa na afya unahitaji kuchukua ... (vitamini), kula vyakula vyenye afya ambavyo vina vitamini nyingi. Ikiwa hutachukua vitamini vya kutosha, huwezi kukua vizuri. Hutakimbia, kuruka, au kucheza kwa sababu hutakuwa na nguvu. Na kwa hiyo, kila aina ya vidonda vibaya itashikamana na wewe na itakuwa vigumu kupigana nao. Unafikiri ninaweza kupata vitamini wapi? Vitamini vingine vinaweza kupatikana wapi? Hiyo ni kweli, kuna vitamini nyingi katika mboga na matunda.
Hasa,chakula cha vitamini, aliita ray yetu inayofuata.
Mwalimu anafungua ray ya tatu.
Mchezo wa didactic "Jua sandwichi huja nayo."
Jamani, mnapenda sandwichi? Nina sandwichi nyingi kwenye meza yangu na kujaza anuwai. Sasa utagundua ni kujaza sandwich yako. Chukua stack na uondoe kipande cha juu cha mkate - plastiki.Je! sandwich yako ina kujaza nini, na vipi kuhusu wewe, Masha?(majibu)
Mwalimu: Jamani, mnapenda kufanya mazoezi?
Masha, ili usiwe mgonjwa au kupata baridi
Unahitaji kufanya mazoezi asubuhi
Watoto wote wanapaswa kusoma!
Watoto hawaugui kwa sababu wanafanya mazoezi kila siku! Hebu sasa tuonyeshe jinsi tunaweza kufanya mazoezi.
Mara moja - kuamka, kunyoosha.(Simama kwa vidole vyako, inua mikono yako juu)
Mbili - kuinama, kunyoosha.(Tilt chini, simama - mikono kwa pande)
Tatu - piga mikono yako mara tatu.(Piga makofi)
Tikisa tatu za kichwa.(Kuinamisha kichwa)
Kwa nne - mikono yako ni pana.(Mikono kwa upande)
Tano - wimbi mikono yako.(Kupunga mikono)
Sita - simama kwa utulivu mahali.(Rudi kwenye nafasi ya kuanzia)
Kwa nini unafikiri mtu anapaswa kuwa na nguvu?
Nguvu inaboresha afya ya binadamu. Ili kuwa na nguvu, unahitaji kufanya mazoezi na mazoezi. Na mionzi inayofuata ya jua yetu inaitwamazoezi ya viungo.
Mwalimu anafungua ray ya nne.
Ninapendekeza kucheza mchezo "Hata Mduara".
Watoto husimama kwenye duara. Katikati ni mtu mzima. Watoto hutembea mmoja baada ya mwingine kwenye duara wakisema:
Katika duara moja baada ya nyingine
Tutembee kwa furaha
Watatuonyesha nini hapa?
Hiyo ndiyo tutafanya.
Msichana Masha anakisia watoto wanafanya nini (kuosha mikono, kusaga meno, kuchana nywele, n.k.)
Je! mnajua michezo gani, watoto?(majibu ya watoto) Ili kucheza michezo unahitaji vitu mbalimbali. Nini guys?(ruka kamba, mpira, skittles, hoop, nk)
Mchezo wa didactic "Weka pini."
Panga pini kwa ukubwa na rangi. Pini kubwa zaidi ni ya rangi gani? Wastani, ndogo zaidi?
Chafu: Nilielewa kila kitu, ili kupata afya yako na usiipoteze, unahitaji kula vizuri, kutembea katika hewa safi, kufanya mazoezi kila siku na usisahau kuosha mikono yako.
Mwalimu: Kila kitu ni sahihi. Lakini jua letu lina miale moja zaidi. Angalia watoto wetu: wanatabasamu kwa furaha, unafikiri hisia zao ni nini?
Guys, angalia nini meadow nzuri ya maua. Maua yasiyo ya kawaida hukua juu yake. Nenda kwenye maua na uchague ua linalolingana na hali yako. Nimefurahi kwamba nyote mlichukua maua, ambapo kuna tabasamu, inamaanisha kuwa uko katika afya njema na katika hali nzuri.
Hali nzuri - hii ni jina la ray ya mwisho, ya tano.
Mwalimu anafungua ray ya tano.
Tazama jinsi jua linavyotabasamu, anafurahi kwamba tumejifunza pamoja jinsi ya kupata na kudumisha afya zetu. Na sisi sote tunafurahi sana kwamba tumeweza kukusaidia. Kweli, wavulana? Sasa unajua jinsi ya kupata na kulinda afya yako.Na kumbuka methali: "Ninajali afya yangu, nitajisaidia."
Chafu: Ndiyo, bila shaka, asante guys. Na sasa nitakimbia na kuwaambia habari hii njema watu wengine wote wachafu na slobs. Kwaheri!
Msichana Masha anaondoka.
Mwalimu: Jamani, mlipenda jua letu la afya? Hebu tutaje ni miale gani ya jua tuliyogundua.
1 th ray: usafi
2 th ray:Hewa safi
3 th ray:chakula cha vitamini
4 th ray:mazoezi ya viungo
5 th ray:hali nzuri.
Ukifuata haya yote, hakika utakuwa na afya!
Na safari yetu imefika mwisho na ni wakati wa sisi kurudi. Je, ulifurahia safari?(majibu ya watoto). Kwa sababu wewe ni mwerevu sana, mwenye bidii, na mkarimu, nilikuandalia matibabu - juisi ya matunda ya vitamini. Kuwa na afya!
Kusambaza juisi kwa watoto.
Bibliografia.
1. Voloshina L.N., Kurilova T.V. Michezo yenye vipengele vya michezo kwa watoto wa miaka 3-4. Mpango wa "Cheza kwa Afya" na teknolojia ya matumizi yake katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. - M.: Nyumba ya uchapishaji "GNOM na D", 2004.
2. Shorygina T. A. Mazungumzo kuhusu afya: Mwongozo wa mbinu. – M.: Sphere shopping centre, 2008.- (Pamoja na watoto).
3. Afya primer / L.V. Bal, V.V. Vetrova, 1995
4. Teknolojia za kuokoa afya za elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema / T.S. Yakolev, 2006 /
5. Shughuli ya magari ya mtoto katika shule ya chekechea: mwongozo kwa walimu wa shule ya mapema / M.A. Runova - M, Musa-Sintez, 2000
6. "Madarasa ya elimu ya kimwili kwa watoto wa miaka 3-7" I.E. Varenin, S.G. Kudryavtseva.
7. "Teknolojia za kuokoa afya katika taasisi za elimu ya shule ya mapema" L.V. Gavryuchina.
8. “Michezo inayoponya” E.A. Babenkova.
9. "Mwanga wa kijani wa afya" M.Yu. Cartushina.
10. "ABCs za dakika za elimu ya kimwili kwa watoto wa shule ya mapema" V.I. Kovalko.
Mradi wa muda mfupi "Wiki ya Afya" katika kikundi cha sekondari No. 1 "Berry" MBOU "Shule ya Sekondari ya Tambov" (kiwango cha shule ya mapema)
Iliyoundwa na: mwalimu Sultanova A.S.
Kidokezo cha ufafanuzi:
Katika utoto wa shule ya mapema, msingi wa afya ya mtoto umewekwa, ukuaji na ukuaji wake wa kina hufanyika, harakati za kimsingi, mkao, pamoja na ustadi na tabia muhimu huundwa, sifa za kimsingi za mwili hupatikana, sifa za tabia hutengenezwa, bila ambayo maisha ya afya haiwezekani. Kusaidia watoto kutambua na kujifunza kuelewa umuhimu wa afya kwa maisha ya mtu ilikuwa sababu ya kuunda mradi huu.
Madhumuni ya mradi:
Kuunda kwa watoto misingi ya maisha yenye afya, kufikia utekelezaji wa uangalifu wa sheria za afya na mtazamo wa kuwajibika kwa afya zao wenyewe na za wengine.
Malengo ya mradi:
*Endelea kukuza kwa watoto mtazamo wa kutambua thamani ya afya, hisia ya kuwajibika kwa kudumisha na kuimarisha afya zao.
*Panua maarifa na ujuzi juu ya utamaduni wa usafi. *Jenga tabia ya kudumisha mkao sahihi.
*Imarisha maarifa juu ya vyakula vyenye afya na visivyofaa.
*Panua maarifa kuhusu madhara ya ugumu wa afya ya binadamu.
*Kuunganisha watoto na wazazi, wazazi na walimu katika mchakato wa ushirikiano wa dhati wakati wa utekelezaji wa mradi.
Matokeo yanayotarajiwa:
Kwa watoto:
1. Kuongeza ustawi wa kihisia, kisaikolojia, kimwili;
2. Uundaji wa utamaduni wa usafi;
3. Uboreshaji wa viashiria vya afya ya somatic;
4. Kuwepo kwa haja ya maisha ya afya na uwezo wa kutoa.
Kwa wazazi:
1. Uhifadhi na uimarishaji wa afya ya watoto;
2. Msaada wa kialimu, kisaikolojia;
4. Kuongeza kiwango cha faraja.
Kwa walimu:
1. Kuongeza kiwango cha nadharia na taaluma ya walimu;
2. Kuanzishwa kwa teknolojia za afya, fomu za kisasa na mbinu mpya za kazi ili kuunda maisha ya afya kati ya watoto wa shule ya mapema;
3. Ukuaji wa kibinafsi na kitaaluma;
4. Kujitambua;
5. Kuridhika kwa maadili
Utekelezaji wa mradi: kuanzia Januari 23 hadi Januari 27, 2017
Aina ya mradi: muda mfupi;
Washiriki wa mradi: walimu, watoto, wazazi
Njia za kufanya kazi na watoto:
* GCD ya mzunguko wa utambuzi, hadithi za kusoma, kuangalia encyclopedias, ukumbi wa michezo wa kadibodi, ukumbi wa michezo wa bandia, kutazama mawasilisho juu ya mada;
*GCD ya shughuli za uzalishaji: kubuni, applique, modeling, kuchora;
*Shughuli za mchezo: nje, michezo ya didactic, hali ya mchezo, hali ya shida iliyoundwa na mwalimu;
Msaada wa rasilimali za mradi:
1. Kona ya elimu ya kimwili katika kikundi.
2. Gym;
3. Eneo la michezo kwenye eneo la MBDOU.
7. Vifaa vya elimu ya kimwili na vifaa vya michezo.
8. Vifaa vya mbinu (index ya kadi ya michezo ya nje, michoro ya mazungumzo, madarasa, hali ya burudani ya michezo, nk).
9. Uteuzi wa fasihi ya mbinu "Elimu ya Kimwili na uboreshaji wa afya ya watoto wa shule ya mapema."
Yaliyomo katika shughuli za mradi:
Hatua na tarehe za mwisho za utekelezaji:
Hatua ya 1: maandalizi;
Hatua ya 2: vitendo;
Hatua ya 3: ya mwisho;
Hatua ya 1 - maandalizi:
*Uundaji wa mpango wa muda mrefu;
*Maandalizi ya mfululizo wa matukio ya mada;
Hatua ya 2 - vitendo:
*Kutekeleza mfululizo wa matukio ya mada;
*Kuandaa shughuli za ushauri wa kielimu zinazolengwa na wazazi juu ya ukuzaji wa uwezo wa utambuzi kwa watoto;
*Maandalizi ya maonyesho ya mabango "Marafiki wa Moidodyr";
Hatua ya 3 - ya mwisho:
*Kufanya hafla ya michezo na burudani "Siku ya Afya"
* Muundo wa maonyesho ya mabango: "Msichana mwenye huzuni", "Mswaki ni rafiki bora wa meno yote", "Duka la sega", "Sheria ambazo hatutasahau";
Bidhaa ya shughuli za mradi:
1. Mpango wa mada kwa wiki ya afya;
3. Maonyesho ya mabango ya watoto: "Msichana mwenye huzuni", "Mswaki ni rafiki bora wa meno yote", "Duka la kuchana", "Sheria ambazo hatutasahau";
4. Nyenzo za habari katika kona ya mzazi "Mtoto mwenye Afya";
5.Uwasilishaji wa wiki ya afya na matokeo yaliyopatikana;
Matokeo ya utekelezaji wa mradi:
Kuunganisha watoto na wazazi, wazazi na walimu katika mchakato wa ushirikiano wa vitendo wakati wa utekelezaji wa mradi huo.
Watoto wakipata maarifa kuhusu maisha yenye afya.
Kuongezeka kwa ustawi wa kihisia, kisaikolojia, kimwili;
Uundaji wa utamaduni wa usafi;
Uboreshaji wa viashiria vya afya ya somatic;
Kuridhika kwa maadili.
Maombi:
1. Mpango wa utekelezaji wa mradi wa mada "Afya Yetu";
2. Uchaguzi wa michezo ya didactic;
3. Nyenzo za habari kwenye kona ya mzazi;
4. Neno la kifasihi (mashairi, mafumbo, n.k.)
Kiambatisho Nambari 1
Mpango wa utekelezaji wa mradi wa mada "Afya Yetu"
Malengo na malengoMatukio, maudhui ya kazi
Jumatatu 01/23/17
Mada ya siku: "Ambapo afya inajificha"
*Endelea kukuza kupendezwa na mwili wa mtu mwenyewe, ustawi unaohusiana na afya.
*Kukidhi hitaji la watoto la kufanya mazoezi ya mwili.
*Kuza kasi ya kukimbia, wepesi na umakini.
*Kuunganisha maarifa ya sheria za trafiki - maana ya rangi tatu za taa za trafiki.
*Tafadhali vuta usikivu wa wazazi kwa ukweli kwamba, kulingana na msimu na hali ya hewa, mtoto aliyevaa hashambuliwi sana na homa.
Mazoezi ya asubuhi Mazungumzo "Jinsi unadhifu unavyotusaidia maishani";
*Mchezo wa kucheza-jukumu "Duka la Chakula chenye Afya";
*Mchezo wa didactic "Ni nini kinachofaa kula na kinachodhuru";
*Kusoma: A. Barto "Greasy Girl", S. Semyonov "Jinsi ya kuwa msichana mbaya",
*Shughuli za uzalishaji: kuchora kulingana na shairi la A. Barto "Msichana Mchafu";
*Tembea: michezo na kukimbia "Ichukue haraka, iweke chini haraka", michezo ya kuruka "Chura na Nguruwe", michezo ya kurusha na kukamata "Yeyote anayeitwa jina, atashika";
Alasiri:
*kutazama filamu "Kuwa na Afya" ("Masha na Dubu")
* Kufanya kazi na wazazi:
muundo wa folda - harakati "Mtoto mwenye Afya".
Jumanne 01/24/17
Mada ya siku: "Meno yenye afya"
* Eleza kwa watoto sababu ya ugonjwa wa meno;
*Jenga tabia ya kupiga mswaki;
*Mfundishe mtoto wako kujijali mwenyewe na hali ya meno yake;
*Kuza uratibu wa watoto wa harakati, nguvu, wepesi, uvumilivu"
* Vuta umakini wa wazazi kwa michezo katika familia zao - kwenda uwanjani, bwawa la kuogelea, gym, nk.
Jumatano 01/25/17
Mada ya siku: "Moidodyr"
* Malezi katika watoto wa mawazo kuhusu sheria za usafi wa kibinafsi;
*Wape watoto uelewa wa kimsingi wa magonjwa ya kuambukiza na visababishi vyake (vijidudu na virusi);
*Kuendelea kwa shughuli za ushauri wa kielimu na wazazi
juu ya maendeleo ya shauku ya watoto katika kuishi maisha ya afya (michezo ni sehemu yake muhimu);
Alhamisi 01/26/17
Mada ya siku: "Kula kwa afya. vitamini"
*Panua na uelezee ujuzi wa watoto kuhusu uwepo wa vitamini katika matunda na mboga;
*Unda hali kwa watoto kukuza mawazo kuhusu bidhaa zenye afya kwenye meza yetu;
* Saidia kuunda motisha kwa watoto na wazazi kukuza maisha yenye afya
Ijumaa 01/27/17
Mada ya siku: "Sisi ni marafiki wa michezo kila wakati"
*Kuunda tabia thabiti ya mazoezi ya mwili, shauku na hitaji la kujiboresha kimwili;
*Kuza hamu ya kupata mafanikio katika michezo na mashindano mbalimbali;
*Wajulishe wazazi kuhusu matokeo ya wiki ya afya iliyopita (gazeti la ukutani kuhusu matukio ya wiki ya afya);
Mazoezi ya asubuhi
*Mazungumzo "Meno Yenye Afya";
*Kusoma hadithi ya hadithi "Hadithi ya Mswaki";
* Mchezo wa didactic: "Ni nini kinachodhuru na kinachofaa kwa meno";
*Shughuli za uzalishaji: utumiaji "Mswaki kwa mvulana Petya";
*Tembea: Michezo - mbio za relay:
“Hamisha dawa;
"Kaa kwenye kitanzi"
"Kukusanya mipira ya theluji"
Alasiri:
*Fanya kazi na wazazi: fanya uchunguzi wa wazazi "Jukumu la Michezo katika Elimu ya Familia";
Mazoezi ya asubuhi *Mazungumzo "Osha, osha, sabuni, mikono yetu midogo ni safi"
Mchezo wa didactic "Vitu vya usafi wa kibinafsi";
*Kusoma: "Vitenzi, mashairi, vitendawili kwenye mada fulani"
*Gymnastics ya vidole “Osha mikono yako safi - safi;
*Shughuli za uzalishaji:
Kutengeneza sifa za mchezo wa nje "Microbes na Usafi";
Tembea:
Michezo ya nje:
"Chukua mkia." "Chukua mbu", "Ficha na utafute";
Alasiri:
Kuangalia katuni "Moidodyr"
* Kufanya kazi na wazazi:
Fanya mazungumzo kulingana na matokeo ya uchunguzi, wajulishe wazazi majibu ya watoto kwa maswali sawa. (Hamisha hadi Ijumaa - kwa mkutano wa mzazi)
Mazoezi ya asubuhi
*Mazungumzo “Usafi ni ufunguo wa afya”
*Kujifunza mashairi, mafumbo, mashairi kitalu;
*SRI "Polyclinic" inawapa watoto njama "Siku ya Chanjo" kucheza. Wahimize watoto kutumia hotuba kwa bidii zaidi wakati wa kucheza
*Tembea "Familia ya Vitamini" - mbio za relay"
*Mchana:
* Mchezo wa didactic "Chakula chenye afya na kisicho na afya";
* Kufanya kazi na wazazi:
Wazazi wakisikiliza hadithi za watoto kuhusu mchezo wanaoupenda uliorekodiwa kwenye kinasa sauti; (ratiba ya Ijumaa - kwa mkutano wa wazazi)
* Mazoezi ya asubuhi
*Kuangalia vielelezo kuhusu michezo mbalimbali;
* Shughuli yenye tija: Kutengeneza albamu kuhusu michezo mbalimbali;
*Burudani ya michezo "Afya yetu iko mikononi mwetu"
*Tembea: michezo ya nje:
"Sungura"; "Kwenye njia ya usawa"; "Kimbia kwenye bendera" "Ingia kwenye mduara";
Alasiri:
*Mchezo wa kucheza-jukumu "Shughuli za Kimwili";
* Kufanya kazi na wazazi:
Mazungumzo: "Umuhimu wa maisha yenye afya kwa afya ya binadamu"
Kiambatisho Namba 2
Michezo ya didactic:
"Chukua vitu"
Kusudi: Kukuza uwezo wa kuweka vitu kwenye kikundi; kuunganisha ujuzi kuhusu vitu vya usafi wa kibinafsi;
Mtoto anaulizwa kutazama picha zilizolala kwenye meza na kuchagua zile muhimu kutoka kwa picha zilizopendekezwa.
"Nani anahitaji nini"
Kusudi: Kufundisha watoto kufanya jumla kutoka kwa sehemu. Kuza mawazo.
Watoto wanaulizwa kuweka pamoja picha kutoka kwa sehemu. Kila picha inaonyesha vitu vya usafi wa kibinafsi (picha hukatwa katika sehemu).
"Nani anaweza kutaja vyakula vyenye afya zaidi"
Kusudi la mchezo: Kufundisha watoto kuchagua picha halisi kulingana na contour.
Mtoto hutolewa na picha kadhaa za kweli na picha zao za muhtasari. Wanakuuliza uangalie picha na kutaja kile kinachoonyeshwa kwenye picha, ikiwa bidhaa hii ni muhimu au la.
"Ni nini kinachodhuru na kinachofaa kwa meno"
Kusudi la mchezo: Kufanya mazoezi ya matumizi sahihi ya maneno ya jumla;
Watoto wanne wanacheza. Kila moja ina seti ya picha 7 zinazoonyesha bidhaa mbalimbali (kwa mfano, ice cream, chai ya moto, lollipops, karanga, chupa chups, karoti, limao apple)
Mtangazaji anaonyesha picha, wavulana lazima wachague kutoka kwa seti ya picha zinazopatikana kwa kila mmoja wao zile zinazolingana na jibu sahihi.
"Ni nini kinakosekana"
Kusudi: Kukuza ustadi wa uchunguzi na kukuza kumbukumbu.
Watoto huwasilishwa na vitu 5-6 (picha) zinazoonyesha vitu mbalimbali. Kisha watoto wanaulizwa kufunga macho yao, kwa wakati huu mwalimu huondoa picha moja na kubadilishana picha zilizobaki. Watoto lazima waseme nini kimebadilika.
"Chagua unachohitaji"
Kusudi: kukuza mtazamo wa kuona na kumbukumbu. Wafundishe watoto kutumia maarifa waliyopata hapo awali;
Watoto wanaulizwa kutazama picha zilizopendekezwa na "kupata" sehemu inayokosekana ya picha (kwa mfano, mkia wa samaki, ambayo ni nzuri kwa meno, majani ya karoti, ...) kati ya picha zilizopendekezwa.
Kiambatisho Na. 4 mashauriano ya mada kwa wazazi:
"Jukumu la mazoezi ya asubuhi katika kukuza afya ya watoto"
Kwa ukuaji wa mwili wa mtoto, shughuli za mwili zina jukumu muhimu sana. Mazoezi ya jumla ya maendeleo ni muhimu kwa maendeleo yake ya kawaida. Wana ushawishi mkubwa juu ya malezi na urekebishaji wa nyanja ya kihemko ya mtoto: huwapa watoto raha na furaha kubwa, huondoa mvutano, na kukuza mtazamo wa matumaini na furaha na uwazi kwa ulimwengu.
Mazoezi ya asubuhi yanakuza mabadiliko zaidi ya kisaikolojia kutoka kwa usingizi hadi kuamka, na kukuza hitaji la mabadiliko kutoka kwa usingizi hadi kuamka kupitia harakati.
Muundo wa mazoezi ya asubuhi ni pamoja na: joto-up, kukimbia kwa afya, seti ya mazoezi ya jumla ya maendeleo, mazoezi ya kupumua na ya kurekebisha.
Fanya mazoezi ya asubuhi nyumbani, uani na watoto wako. Kuza ndani yao tabia ya maisha ya afya na kujipanga.
"Harakati na Afya ya watoto"
Kila mtu anajua jinsi harakati ni muhimu katika maisha ya mwanadamu. Wakati huo huo, si kila mtu anajua kwamba watu ambao hufundisha mfumo wao wa misuli. Hata ikiwa ni ndogo sana, lakini kwa hakika kupitia shughuli za kila siku, huwezi kuhusika na ajali.
Kwa hivyo, elimu na mafunzo huchukua jukumu muhimu sana sio tu katika shule ya chekechea, bali pia katika familia.
Watoto wanahitaji kuelezewa umuhimu wa sio tu vitendo au tabia fulani, lakini - na hii ndiyo jambo kuu - kuweka mfano wao wenyewe.
Asubuhi, akiwa bado kitandani, mtoto anapaswa kufanya mazoezi kadhaa ya kunyoosha misuli.
Oga! Furahia likizo halisi ya maji!
Sasa kwa kifungua kinywa kitamu! Mazungumzo ya amani kuhusu siku inayokuja ni muhimu wakati wa kifungua kinywa.
Jihadharini na mfuko wa mtoto wako na ujaribu kupakua iwezekanavyo.
Na mwishoni mwa wiki, kuwa na likizo halisi ya familia na kifungua kinywa kwa familia nzima, mazoezi ya viungo, michezo ya nje, na matembezi.
Ikiwa familia inachukua kila siku, ingawa ni ndogo, lakini kwa hakika hatua nyingi, basi msingi wenye afya hakika utaundwa ambayo jengo la ajabu la maisha ya binadamu linaweza kujengwa katika siku zijazo.
Kwa hiyo, sisi wazazi wapendwa, tuwafundishe watoto wetu tangu umri mdogo kutunza afya zao na kuitunza!
Kiambatisho Namba 5
Neno la kisanii linalotumika kufanya kazi na watoto:
Sikati tamaa kamwe
Na tabasamu usoni mwako
Kwa sababu ninakubali
Vitamini A, B, C.
Ni muhimu sana mapema asubuhi
Kula oatmeal wakati wa kifungua kinywa.
Mkate mweusi ni mzuri kwetu
Na sio asubuhi tu.
Kumbuka ukweli rahisi
Ni yule tu anayeona bora
Nani hutafuna karoti mbichi,
Au hunywa juisi ya karoti.
Kwa mafua na koo
Machungwa husaidia.
Na ni vizuri kula limao
Ingawa ni chungu sana
Osha kwa sabuni! Usiwe wavivu!
Usiteleze nje, usikasirike!
Kwa nini ulianguka tena?
Nitakuosha kwanza!
Asubuhi
Fanya mazoezi fulani
Utakuwa na nguvu
Utakuwa jasiri.
Nitafukuza mabaki ya usingizi
Blanketi kwa upande
Nahitaji mazoezi ya viungo
Inasaidia sana.
Ili tusiugue
Na usipate baridi
Tunatoza nawe
Hebu tujifunze.
Ni marufuku:
Jaribu kila kitu
Kula na kunywa mitaani
Kuna bila kunawa
Kula kwa mikono chafu
Kutoa bite
Kufuga wanyama wakati wa kula
Kuna pipi nyingi.
Ni vyakula gani vina vitamini na ni vya nini?
Vitamini A - karoti, samaki, pilipili tamu, mayai, parsley. Muhimu kwa maono.
Vitamini B - nyama, maziwa, karanga, mkate, kuku, mbaazi (kwa moyo).
Vitamini C - matunda ya machungwa, kabichi, vitunguu, radishes, currants (kwa homa).
Vitamini D - jua, mafuta ya samaki (kwa mifupa).
Vitabu vilivyotumika:
Morgunova O. N. Elimu ya kimwili na kazi ya afya katika taasisi za elimu ya shule ya mapema, Voronezh 2007
Jarida "Elimu ya Shule ya Awali" No. 4 2008.
Jarida "Elimu ya Shule ya Awali" No. 9 2005.
"Mkufunzi wa Elimu ya Kimwili" gazeti la kisayansi na la vitendo No. 1 2009.
Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya manispaa
Maendeleo ya jumla ya chekechea nambari 19 "Yablonka"
Mradi juu ya mada "Kuwa na Afya" kikundi cha kati
Imekamilishwa na kuendeshwa na mwalimu
Korotkova Tatyana Viktorovna
Sorokina Yulia Pavlovna
Kijiji cha Baranovskoe, 2016
Mradi wa muda mfupi
Tatizo: s teknolojia za kuokoa afya katika kundi la kati pamoja na wazazi.
Uthibitishaji wa tatizo:
Ukosefu wa ufahamu wa wazazi kuhusu umuhimu wa shughuli za kimwili za pamoja na watoto.
Ujuzi wa kutosha wa wazazi juu ya ujuzi wa kimwili na uwezo wa watoto wa umri huu,
Kusita kwa wazazi kuandaa shughuli za magari na watoto.
Kutokujali kwa wazazi kwa maisha ya afya katika familia,
Lengo: kuongeza hamu ya wazazi kutumia shughuli za mwili na watoto kuunda misingi ya maisha yenye afya.
Kazi:
- Kuwapa wazazi wazo la umuhimu wa shughuli za pamoja za mwili na watoto.
- Kupanua maarifa ya wazazi kuhusu uwezo na ujuzi wa kimwili wa watoto,
- Kukuza uundaji wa nafasi ya kazi ya wazazi katika shughuli za pamoja za gari na watoto.
- Kuvutia wazazi katika kuimarisha maisha ya afya katika familia,
Utekelezaji wa mradi:
Kauli mbiu ya mradi:
Elimu ya kimwili ni kitu kinachohakikisha afya na kuleta furaha.
Wakati wa kufanya kazi na watoto:
KAZI YA KUZUIA KILA SIKU
- Gymnastics ya kuzuia (kupumua, kuboresha mkao, miguu gorofa, maono)
- Gymnastics ya kuamsha, njia ya "afya".
- Ugumu wa utofautishaji hewa.
MAZUNGUMZO:
- Mawasiliano: "Ili kuwa na afya njema kila wakati, unahitaji kufanya mazoezi!"
- "Ninapenda vitamini - nataka kuwa na afya."
- "Mazungumzo kuhusu afya, usafi" Kutatua maswali ya uchochezi na hali zenye matatizo (Kiambatisho Na. 2)
- Mkutano na "Vitamini", ambaye anazungumza juu ya umuhimu wa lishe katika maisha ya mwanadamu (michezo ya didactic)
- Mchezo wa mazungumzo, ikijumuisha vicheshi vinavyotumiwa wakati wa kunawa mikono (mashairi) (Kiambatisho Na. 3)
- Mazungumzo ya ngano "KATIKA NCHI YA WAGONJWA." (Kiambatisho Na. 4)
MADARASA:
- Somo la elimu ya kimwili "Katika nchi ya afya."
- Madarasa juu ya mada « Mpira wangu wa kupendeza wa kupigia "(Kiambatisho Na. 5)
MICHEZO:
- Michezo ya kuigiza: "Polyclinic", "Pharmacy"...
- Michezo ya didactic "Mpira uwanjani", "Mpira golini" (kwa kupumua), mazoezi "Tafuta mipira miwili inayofanana", "Ni nini cha ziada?" na nk.
- Kuandaa michezo ya nje "Fanya nifanyavyo", kwa mpira "Shule ya Mpira", "Mitego kwenye mduara", "Nyeusi na Nyeupe", nk.
- Kuangalia vielelezo na picha kuhusu afya.
- Kujifunza methali na maneno kuhusu afya. (Kiambatisho Na. 6)
- Kusoma uongo: K. Chukovsky "Moidodyr", "Ushindi wa Vovka" na A. Kutafin na wengine.
- Maonyesho ya michoro kuhusu michezo.
Wakati wa kufanya kazi na wazazi:
- Ushauri ulifanyika "Jifanyie mwenyewe vifaa vya kimwili"
- Mazungumzo ya mtu binafsi kuhusu ujuzi wa kimwili wa kila mtoto, kuhusu umuhimu wa shughuli za kimwili za pamoja na watoto, nk.
- Mwonekano katika mfumo wa faili za habari « Hekima maarufu inasema..»,
- Faili ya kadi "Kifua cha Mapishi ya Bibi"
Fanya kazi kwa shughuli za pamoja za wazazi na watoto:
- Burudani ya pamoja na watoto na wazazi « Jaribu kukisia jani linaweza kuwa nini.” (Kiambatisho Na. 7)
- Maonyesho ya picha yaliandaliwa "Safari ya Ardhi ya Afya".
Matokeo ya mradi: Mradi "Kuwa na afya!" kutatua tatizo na kukamilisha kazi walizopewa. 91% ya wazazi walishiriki katika burudani ya michezo kwa hamu kubwa. Wazazi walishiriki maoni yao katika daftari la maoni. Kutengeneza hadithi za picha "Safari ya Nchi ya Afya" na wazazi na watoto.
Simama iliyotengenezwa "Kona ya Aibolit"
Washiriki wa mradi- waelimishaji, watoto wa shule ya kati na wazazi wao.
Aina ya mradi- ufundishaji
Mizani- kikundi cha muda mfupi (kutoka 12/29/14 hadi 01/16/15)
Umuhimu
Hivi sasa, inaonyeshwa haraka sana na mabadiliko katika mazingira ya asili na ya kijamii, na pia husababisha mabadiliko ya mwili, kiakili, kitamaduni, maadili na mengine kwa kila mtu. Kwa hiyo, tatizo kubwa zaidi leo ni kuhifadhi na kuimarisha afya ya watoto.
V.A. Sukhomlinsky aliandika: "Siogopi kurudia tena na tena: kutunza afya ya mtoto ni kazi muhimu zaidi ya mwalimu ..."
Afya inachukuliwa kuwa ustawi kamili wa mwili, kiakili na kijamii, kama hali ya usawa ya mwili, ambayo inaruhusu mtu kuwa hai katika maisha yake na kufanikiwa katika shughuli mbali mbali. Ili kufikia maelewano na asili, unahitaji kujifunza kutunza afya yako tangu utoto.
Ni muhimu sana leo kuunda nia, dhana, na imani za watoto wa shule ya mapema katika hitaji la kuhifadhi afya zao na kuziimarisha kwa kuwatambulisha kwa maisha yenye afya na salama. Umuhimu wa matumizi ya kazi hii imedhamiriwa na kutatua shida za kuboresha afya ya watoto wa shule ya mapema, kukuza utamaduni wa maisha salama na yenye afya - kuunda msingi thabiti wa kulea mtoto mwenye afya.
Tatizo:
· ukosefu wa ufahamu wa wazazi kuhusu umuhimu wa shughuli za kimwili za pamoja na watoto.
· ufahamu wa kutosha wa wazazi juu ya ujuzi wa kimwili na uwezo wa watoto wa umri huu;
· kusita kwa wazazi kuandaa shughuli za magari na watoto.
· kutozingatia kwa wazazi maisha ya afya katika familia,
Lengo:
· kuunda wazo la maisha ya afya;
· kuibua mtazamo chanya wa kihisia kuelekea michezo, mazoezi ya michezo, mashindano, michezo, na matembezi ya pamoja katika asili miongoni mwa watoto, wazazi na waelimishaji.
Kazi:
· Wajulishe watoto na wazazi wao maisha yenye afya.
· Kukuza uwezo wa kujieleza na kujijua miongoni mwa wanafunzi.
· Kukuza hamu ya watoto na wazazi kushiriki kikamilifu katika maisha ya shule ya chekechea.
Mikakati na taratibu za utekelezaji wa mradi
Ihatua - Maandalizi
Utafiti wa Fasihi
Uundaji wa shida, malengo na malengo ya mradi
IIhatua - Kuu
Kubuni utamaduni wa kimwili na shughuli za afya.
Fanya kazi kwenye mradi wa elimu ya mwili na afya.
"Kuwa na afya!"
Kuwashirikisha wazazi katika utekelezaji wa mradi wa “Kuwa na Afya!”
IIIhatua - Mwisho
- uwasilishaji wa mradi wa “Kuwa na Afya!” katika baraza la ufundishaji
Uwasilishaji kwa wazazi
Ujumla wa uzoefu katika ngazi ya jiji na hapo juu
Matokeo yaliyopangwa ya utekelezaji wa mradi
Watoto na wazazi wao huletwa kwa maisha ya afya na kuonyesha kupendezwa na maisha ya chekechea.
Matarajio ya maendeleo ya mradi
Endelea kufanya kazi ya kuandaa kona ya michezo na kona ya valeolojia.
Bibliografia:
1. Runova M.A. Shughuli ya magari ya mtoto katika shule ya chekechea. - M.: Kituo cha Uchapishaji "Academy", 2000. 12 p.
2. Mashchenko M.V., Shishkina V.A. Elimu ya kimwili ya watoto wa shule ya mapema. – Mh.: Urajai, 2000. 275 p.
3. Shebeko V.N., Ovsyankin V.A., Karmanova L.V. Mafunzo ya kimwili! – Mn.: “Enlightenment”, 1997. 125 p.
4. Kilpio N.N. Michezo 80 kwa chekechea. M.: 1973. 196s
5. Osokina T.I., Timofeeva E.A. Shirika na mwenendo wa hafla za elimu ya mwili katika taasisi ya shule ya mapema. - M.: Kituo cha Uchapishaji "Academy", 1987. 197 p.
6. Mashchenko M.V., Shishkina V.A. Je! ni aina gani ya elimu ya mwili ambayo mtoto wa shule ya mapema anahitaji? - Mh.: Kituo cha NM, 1998. 136 p.
MPANGO WA TUKIO "WIKI YA AFYA"
Umri wa shule ya mapema
Jumatatu - 12/29/14 "Mikutano ya furaha"
Mimi Nusu siku
Hadithi kuhusu wiki ya afya na kauli mbiu yake:
"Hakuna kichocheo bora zaidi ulimwenguni, Usitenganishwe na michezo. Utaishi miaka mia moja, hiyo ndiyo siri yote” - Mkutano na Daktari Aibolit.
Asubuhi: Mazungumzo: "Nitatunzaje afya yangu"
Kusoma: K. Chukovsky "Aibolit", methali.
d/i "Kwa nini, ni nini kinachohitajika" - chagua picha zinazoonyesha vitu vya usafi wa kibinafsi.
Tembea:
Tazama Kadi #21, "Uchunguzi wa Matambara ya theluji."
Tembea "Ni sawa kwamba Santa Claus
huumiza masikio na pua zetu.
Tumekuwa mlimani siku nzima.
Tunatembea kwenye uwanja"
endelea kucheza michezo ya msimu wa baridi na watoto.
P/n "Gonga pini"
II Nusu Siku
Kusoma K.I. Chukovsky "Moidodyr"
Kuangalia katuni "Moidodyr"
Fanya kazi na wazazi: Cheza mchezo "Nadhani mchezo" nyumbani.
Jumanne - 12/30/14 "Kwa hadithi ya afya ..."
Mimi Nusu siku
Mchezo wa mazungumzo unaolenga kujumuisha maarifa kuhusu usafi wa kibinafsi: "Safari ya Nchi ya Afya."
Tembea:
Tazama Kadi #23, Uchunguzi wa Theluji.
II Nusu Siku
Mchezo wa kuigiza "Hospitali"
Michezo ya vidole.
Kufanya kazi na wazazi: Michoro nyumbani na watoto kwenye mada: "Ili tusiugue."
Jumatano - 12/31/14 "Siku ya Usafi"
Mimi Nusu siku
Asubuhi: Mazungumzo: “We wash our hands” (Tunaosha mikono yetu kwa sabuni, sabuni, mikono yetu ni safi)
d/i "Msaidie Dunno kunawa mikono vizuri"
Tembea:
Angalia Kadi # "Kutazama Wingu".
II Nusu Siku
Michezo ya vidole
Jumatatu - 01/12/15 "Siku ya Vitamini"
Mimi Nusu siku
Asubuhi: Mazungumzo: "Ninapenda vitamini - ninataka kuwa na afya."
Mchezo wa didactic "Ina madhara kwa afya" - angalia picha na uziainishe (bidhaa za chakula).
Tembea:
Tazama Kadi Na. 25, Uchunguzi wa Waxwing.
II Nusu Siku
Mchezo wa kuigiza "Famasia"
Kufanya kazi na wazazi: Hojaji juu ya mada "Je! unafanyaje elimu ya mwili nyumbani?"
Jumanne - 12/13/15 "Siku ya Aprili Fool"
Mimi Nusu siku
Asubuhi: Mazungumzo: "Kicheko chenye afya katika mwili wenye afya."
Kusikiliza muziki wa michezo wa kupendeza, kuchora kwa muziki "Jua Linacheka."
Tembea:
Ona Kadi Na. 26, “Kuchunguza Mabadiliko ya Msimu.”
II Nusu Siku
Kujifunza methali na maneno kuhusu afya.
Kufanya kazi kama wazazi - mashauriano "Mkao mzuri ndio ufunguo wa afya."
Jumatano - 12/14/15
Mimi Nusu siku
Mazungumzo na watoto juu ya mada: "Osha, osha, sabuni na sabuni - mikono yetu midogo ni safi!" - endelea kuimarisha ujuzi wa watoto kwamba wanahitaji kuosha mikono yao na sabuni kabla ya kula. Onyesha watoto jinsi ya kunawa mikono kwa usahihi (sabuni ya kukabidhi):
Wapendwa, watoto wangu!
Ninakuomba kuosha mara nyingi zaidi
Mikono na uso wako.
Haijalishi ni aina gani ya maji:
Kuchemshwa, ufunguo.
Kutoka mtoni au kisimani,
Au mvua tu.
Hakika unahitaji kuosha
Asubuhi, jioni na alasiri,
Kabla ya kila mlo
Baada ya kulala na kabla ya kulala.
Tembea:
Tazama kadi namba 28 "Ravine Observation".
II Nusu siku.
D/mchezo: vitendawili kuhusu vitu vya usafi (mswaki, sega, sahani ya sabuni, n.k.).
Alhamisi - 12/15/15
Mimi Nusu siku
Mazungumzo na watoto juu ya mada: "Usafi ndio ufunguo wa afya" - kukuza heshima kwa kazi ya mwalimu mdogo, kuunda hamu ya kuokoa. Shughuli ya kazi ya nanny huamsha shughuli za utambuzi, hudumisha shauku kubwa katika uchunguzi, kwa sababu ambayo hisia wazi hukusanywa na shughuli za kiakili zimeamilishwa.
Kulikuwa na raccoon safi msituni,
Vijiko na sufuria zilizosafishwa,
Nilisafisha asubuhi -
Kusafisha mink.
Kuondoa uchafu na uchafu,
Nilifagia uwanja kwa ufagio,
Nilipaka madawati kwa brashi,
Kumwagilia maua kutoka kwa chupa ya kumwagilia.
Katika shimo la mbao
Raccoon akamwaga maji.
Na raccoon alifulia watoto
Mashati na suruali.
D/mchezo: "Katya ana homa" - kukuza ustadi wa kutumia leso. Wafundishe watoto kugeuka nyuma wakati wa kupiga chafya na kukohoa na kufunika midomo yao kwa leso.
Tembea:
Tazama kadi nambari 29 “kuchunguza kunguru na mbwa-mwitu.”
II Nusu siku.
Kusoma hadithi za uwongo: "Aibolit" (majadiliano ya wahusika).
Shughuli za michezo pamoja na wazazi "Mpira wa pande zote, wenye mistari."
Ijumaa - 12/16/15
Mimi Nusu siku
Mazungumzo na watoto juu ya mada: "Vidole vyetu" - waambie watoto kwamba vidole vimeunganishwa na kichwa na viungo vya ndani. Kila kidole kinawajibika kwa chombo chake. Toa wazo la "jina" la kila kidole.
"Hutaki kuwa mgonjwa?"
Wavulana wanajibu: "Ndio, ndiyo, ndiyo!"
"Lazima tu
Sikiliza kwa makini.
Nitakuambia siri:
Hakuna kitu kigumu katika kusoma.
Kikohozi, pua ya kukimbia na vyombo vya habari vya otitis
Hutibu kidole - Aibolit.
Wasichana na wavulana,
Pata vidole vyako tayari!
Tunatafuta duara kwa kidole,
Tunabonyeza kengele
Zungusha kushoto mara tisa
Wacha tufukuze virusi kwa ujasiri.
Zungusha kulia mara tisa
Tunaondoa virusi. Bora!
Moja, mbili, tatu, moja, mbili, tatu, -
Adui zetu wanatukimbia.
Inahitajika tu
Fanya kila kitu kwa bidii.
Kidole hiki ni Aibolit
Pua itaponya, itaponya,
Kutoka kwa bronchitis, tracheitis,
Laryngitis na rhinitis.
Hapa kwa kikohozi, hapa kwa maumivu."
Pua ya kijana Kolya inapumua.
Masikio yanasikia, miguu inacheza.
Nzuri kwa watu wetu!
Wanaishi pamoja kwa furaha,
Wanaimba nyimbo za sonorous.
Angalia kila kitu kwa utaratibu
Fanya mazoezi yako ya massage.
Mduara wako haudhuru
Kuwa na furaha, kucheza na kuimba.
Jua, hewa na maji,
Kidole chako ni marafiki zako.
Asubuhi, jioni na alasiri
Jambo moja la kukumbuka:
Ikiwa unafanya massage,
Mlinzi wako yuko kazini kila wakati.
Tembea:
Ona kadi Na. 33 “kuchunguza hali ya asili.”
II Nusu siku.
Gracheva Nadezhda Viktorovna
